第一篇：教師責(zé)任

教 師 責(zé) 任

一﹑責(zé)任感的定義 責(zé)任感：是健全人格的重要組成部分。是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人﹑對(duì)家庭和集體﹑對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)﹑情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。責(zé)任感的培養(yǎng)是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的必由之路，也是一個(gè)成功者的必備條件。責(zé)任感教育是道德教育的重要內(nèi)容之一。真正的教師責(zé)任感是一種完全自愿的行動(dòng)，是對(duì)學(xué)生需要所表達(dá)的反應(yīng)。

教師的工作對(duì)象是人，是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生。教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。那么教師怎樣更好的履行自己責(zé)任感呢？

二﹑教師怎樣更好的履行自己的責(zé)任感 1﹑教師要身體力行，以人育人。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高教育質(zhì)量首先要從課堂做起，從小事做起。要求學(xué)生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學(xué)生不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)，講文明、有禮貌等等。當(dāng)然教師在對(duì)學(xué)生有所要求的同時(shí)，學(xué)生對(duì)老師也有所要求，那就是期望教師要嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，有學(xué)問(wèn)，有修養(yǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，業(yè)務(wù)水平高，尊重學(xué)生，處事公正等等。也就是說(shuō)，師生雙方應(yīng)該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學(xué)為人師，身正為范。

教師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無(wú)法挽回。如果一個(gè)教師到教室遲到早退，或課前不認(rèn)真鉆研教材，寫(xiě)好教材，給學(xué)生改作業(yè)時(shí)拿著答案評(píng)閱、隨便應(yīng)付，或?qū)W(xué)生不管不問(wèn)，或說(shuō)話(huà)消極、不負(fù)責(zé)任，或改作業(yè)時(shí)接聽(tīng)、撥打手機(jī)，或不批改作業(yè)，那么這樣的教師怎么能讓學(xué)生喜歡？怎么能讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)榜樣？怎么能教書(shū)育人？

2、教師要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

首先，教師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論水平。對(duì)所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識(shí)點(diǎn)等都必須了解、掌握，給學(xué)生講解題時(shí)能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當(dāng)，重點(diǎn)突出；對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)。

其次，教師要有好的教學(xué)方法。作為教師，怎么教是一個(gè)很重要的問(wèn)題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。

再次，教師要有比較寬廣的知識(shí)面。教師如果沒(méi)有比較寬廣的知識(shí)面，就不能游刃有余，也不利于學(xué)生思維的拓展。

3、教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。

首先，教師要關(guān)心學(xué)生的思想。要利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。

其次，教師要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時(shí)地，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。

哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！蔽覀冨X(qián)集中學(xué)的教師們，心里就承載著振興教育的使命，具有高度的責(zé)任意識(shí)?？朔嗽S多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適，即使生活遇到困難，即使孩子生病，即使老人需要照顧，都不會(huì)離開(kāi)工作崗位，不會(huì)離開(kāi)自己的學(xué)生。這是責(zé)任意識(shí)的推動(dòng)，這是一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為。正因如此，錢(qián)集中學(xué)才有了美好的今天，而她的明天將會(huì)更加絢麗多彩。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段?？梢允歉呱械模部梢允瞧椒驳?。讓我們用我們的真心、真情、真愛(ài)去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任，聽(tīng)從責(zé)任的召喚，盡職盡責(zé)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師吧！

做教師容易，教好學(xué)生難，只要我們以全身心地投入到教育工作之中，不斷完善自我，在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上反思，升華。提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)人才的需要。在今后工作中每位老師要加倍努力，為蓓蕾教育托管園的明天作出自己最大的貢獻(xiàn)。

4、胸中裝著每個(gè)家長(zhǎng)，用真誠(chéng)感化引導(dǎo)家長(zhǎng)。

家園合作教育是最有效的教育途徑，由于家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、家庭背景、教育觀念等方面存在差異性，因此，家園溝通也存在個(gè)性化特點(diǎn)。必須要求老師胸中裝著每個(gè)家長(zhǎng)，才能和家長(zhǎng)進(jìn)行成功的溝通。首先，了解家長(zhǎng)的育兒態(tài)度。在熟悉家長(zhǎng)育兒態(tài)度后，教師才能去引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)正確、客觀理智地育兒態(tài)度，與幼兒園的教育觀念統(tǒng)一起來(lái)。其次，了解家長(zhǎng)的不同需求。教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需要，但并不是毫無(wú)原則地滿(mǎn)足。只有當(dāng)老師了解家長(zhǎng)不同的需求以后，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，用真誠(chéng)去引導(dǎo)家長(zhǎng)建立理性的需求范圍，避免對(duì)教師的苛求。再次，了解家長(zhǎng)與教師產(chǎn)生誤解的根源。在溝通交往中，難免會(huì)產(chǎn)生誤解，有誤會(huì)不可怕，可怕的是讓誤會(huì)變成錯(cuò)誤。這時(shí)，老師要有主動(dòng)消除誤會(huì)的高姿態(tài)，哪怕當(dāng)時(shí)受點(diǎn)委屈，吃點(diǎn)虧，只要把事情圓滿(mǎn)解決好，用真誠(chéng)感化家長(zhǎng)，老師在家長(zhǎng)的內(nèi)心同樣也會(huì)受到尊重。最后，與家長(zhǎng)的溝通中必須堅(jiān)守根本的職業(yè)道德底線(xiàn)。教師的忍讓是有限度的，有原則的，在忍讓的同時(shí)，教師必須保護(hù)好自己的權(quán)利，維護(hù)教師職業(yè)道德的底線(xiàn)。

三﹑把新時(shí)代的師德貫穿于工作中

1、對(duì)自己擁有一顆平凡心

教師首先是人，是有思想、有感情、有個(gè)性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。平凡意味著務(wù)實(shí)。當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了唱高調(diào)的時(shí)代，無(wú)論是國(guó)家還是老百姓都變得越來(lái)越務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就意味著從實(shí)際出發(fā)確定目標(biāo)，意味著腳踏實(shí)地做事和實(shí)實(shí)在在地做人，也意味著實(shí)事求是地論人論事。教師作為一種社會(huì)身份和社會(huì)角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份內(nèi)之事，也就是對(duì)社會(huì)盡了份，行了義，從而理所當(dāng)然地從社會(huì)獲取一份屬于自己的應(yīng)得的報(bào)酬。這是師德的物質(zhì)基礎(chǔ)。師德作為一種精神現(xiàn)象，不可能離開(kāi)一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。任何職業(yè)，教師也不例外，都首先是生存的手段和謀生的方式，只要從業(yè)的人不是尸位素餐，而確實(shí)兢兢業(yè)業(yè)，老老實(shí)實(shí)，辛辛苦苦，那么就可以說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的人或不錯(cuò)的“角兒”了。平凡意味著回歸生活?！按嬖跊Q定意識(shí)”，師德植根于教師的現(xiàn)實(shí)生活，教師過(guò)怎么樣的生活就會(huì)生長(zhǎng)出什么樣的師德。師德決不可能是建立在遠(yuǎn)離教師實(shí)際生活的空中樓閣。這意味著師德建設(shè)必須關(guān)注教師的生存狀況和生活質(zhì)量。平凡意味著教師由道德楷模向模范公民的轉(zhuǎn)向。在傳統(tǒng)文化背景下，教師被賦予太多的“光環(huán)”，禮的化身、道的代表、德的典范，這種過(guò)于倫理化、理想化、一元化的師表形象使教師遠(yuǎn)離“平凡”，遠(yuǎn)離“生活”，成為不食人間煙火的圣神。它也讓學(xué)生形成了一種偏執(zhí)的觀念，即教師是標(biāo)準(zhǔn)的完人形象，教師是沒(méi)有錯(cuò)誤，沒(méi)有內(nèi)心矛盾，沒(méi)有喜怒哀樂(lè)甚至沒(méi)有自己生活的“超人”。沒(méi)有缺點(diǎn)，沒(méi)有“人的”生活的教師，對(duì)教師來(lái)說(shuō)并不是一件合乎人性的形象，它在師生之間無(wú)形中劃出了一道無(wú)法逾越、不可溝通的“鴻溝”，教師的個(gè)性和真實(shí)自我被角色自我的圣光所吞沒(méi)，教育要向人還原，向人的生命存在還原。當(dāng)前必須順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，師表形象要實(shí)現(xiàn)由“師”向“人”的復(fù)歸，由圣神人格的道德楷模轉(zhuǎn)向具有師范人格的模范公民。這是對(duì)教師人格的解放和人性的復(fù)歸。從教師個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的?！碑?dāng)教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會(huì)型工作，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。陶行知曾經(jīng)對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析：“教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)禮且沒(méi)有尊榮的事。教育者所得的機(jī)會(huì)，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮可言?！笨傊?，在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此！當(dāng)教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情?？傊處熓瞧椒驳娜?，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)人員，對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛(ài)孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟。這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因。

2、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心

教書(shū)育人工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè)。職業(yè)是人們用以謀生的一項(xiàng)工作，是一種謀生的方式；事業(yè)則是一個(gè)人的精神的寄托，是他一生執(zhí)著地為之獻(xiàn)身的目標(biāo)和追求目標(biāo)的活動(dòng)。職業(yè)使人安身之命（命運(yùn)），而事業(yè)使人安心立命（使命）。職業(yè)使人能夠生活，而事業(yè)能夠使人生活得有意義。教師的事業(yè)心和敬業(yè)精神是師德的核心，敬業(yè)意味著樂(lè)業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

第一，樂(lè)業(yè)精神。樂(lè)業(yè)意味著對(duì)自己所從事的職業(yè)有“喜”、“愛(ài)”的情感?！皟?yōu)秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出來(lái)的，而是因?yàn)樗麄儗?duì)所干的工作有樂(lè)趣，或者能找到工作的樂(lè)趣而產(chǎn)生對(duì)工作的極大的熱情干出來(lái)的。正如“沒(méi)有愛(ài)情的婚姻是不道德的”一樣，樂(lè)趣之于工作猶如愛(ài)情之于婚姻，一旦一個(gè)老師到了僅僅是靠毅力工作而感覺(jué)不到教育工作的樂(lè)趣的時(shí)候，那他真正意義上的教育生涯也就結(jié)束了。真正的教育是發(fā)自?xún)?nèi)心的、充滿(mǎn)激情的，是享受著工作的樂(lè)趣和幸福感的（張洪生）。這種樂(lè)趣和幸福感是職業(yè)道德的源泉，是教師工作的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)也是教師善待學(xué)生的根本支撐。實(shí)際生活中，面對(duì)自己的職業(yè)，不同的人有不同的態(tài)度。一些人在疲于奔命，一些人則在應(yīng)付差事，在這樣的狀態(tài)下，很難想象如何去投入工作，如何去不懈進(jìn)取，如何能不辭辛苦，如何會(huì)最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造力。缺乏“喜”和“愛(ài)”的情感，從現(xiàn)實(shí)層面的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)就是不敬業(yè)，從精神和心靈的層面來(lái)說(shuō)則是感覺(jué)空虛，沒(méi)有寄托，得過(guò)且過(guò)混日子。這無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是事業(yè)的發(fā)展都是消極無(wú)益的。設(shè)想一下，如果一個(gè)老師對(duì)教育工作感到很乏味，日復(fù)一日地機(jī)械性地操作，這樣一天兩天可以，天長(zhǎng)日久怎能受得了？更嚴(yán)重的是，乏味的勞作很容易導(dǎo)致職業(yè)的倦怠和心靈的枯竭，在這種狀態(tài)下，教育工作與其說(shuō)是培養(yǎng)人才，倒不如說(shuō)是催殘人才！教育本來(lái)是使人幸福的事業(yè)，應(yīng)該讓人充滿(mǎn)幸福感。有了幸福感，教師才能享受事業(yè)，享受生命。同時(shí)才能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，享受生命。我們稍微看一下那些做出成績(jī)的老師，他們最突出的特點(diǎn)是干工作的那種有滋有味的幸福感，只要一聽(tīng)到上課鈴聲，他們就精神振奮，所有的疲勞都不翼而飛；只要一走上講臺(tái)，他們就激情蕩漾，渾身都洋溢著蓬勃的生氣。只有在教室里，在學(xué)生身邊，他們才能找到自己存在的位置。他們似乎天生就是當(dāng)教師的“料”，放假就是他們最大的“不快”。如果老師能進(jìn)入這種狀態(tài)的話(huà)，那他的一生都是幸福的。工作將成為他們生命的有機(jī)構(gòu)成部分，舍不掉，離不開(kāi)，工作帶來(lái)的是一種心靈的踏實(shí)和滿(mǎn)足。

第二，創(chuàng)業(yè)精神。教師應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但絕不能因此把學(xué)生成才與教師成長(zhǎng)對(duì)立起來(lái)，實(shí)際上，學(xué)生成才與教師成才是雙向的，相輔相成的。從某種意義上講，教師成才是學(xué)生成才的基礎(chǔ)和前提，正所謂名師出高徒，毀滅自己，不是照亮別人的必要條件，并且簡(jiǎn)單地毀滅自己也不足以照亮別人。長(zhǎng)期以來(lái)，人們把教師看成用燃燒著的生命之光為別人帶來(lái)光明的蠟燭，教師在照亮別人的時(shí)候卻毀滅了自己。這樣的比喻也許贊頌了教師職業(yè)“無(wú)私奉獻(xiàn)”的品格。但卻是片面且消極的。一方面，它把充滿(mǎn)創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)解釋為被動(dòng)的知識(shí)輸出，似乎教師將自己身上橫溢的才華無(wú)私地轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上就是職業(yè)內(nèi)涵的全部，結(jié)果，失去創(chuàng)造性的教學(xué)變成了低層次的重復(fù)的簡(jiǎn)單勞作，它不僅可能銷(xiāo)熔教學(xué)生活原本的別開(kāi)生面和新鮮光彩，使之失去應(yīng)有的新意和情趣；而且可能消磨教師的生命感受、生命活力，有翳教師的心靈，久而久之容易形成教師的職業(yè)倦怠。與其說(shuō)這是“贊頌”，不如說(shuō)是“貶低”。另一方面，它把學(xué)生成才與教師發(fā)展對(duì)立起來(lái)，似乎教師命中注定就只能在飄灑的粉筆灰中自我淹沒(méi)，教師惟一的安慰只能來(lái)自于白發(fā)蒼蒼之時(shí)學(xué)生戴著功勛獎(jiǎng)?wù)碌母兄x，這也成為一些教師安于現(xiàn)狀無(wú)所作為的借口，還自詡為“偉大的犧牲”。難怪不少教師常有此感嘆：“唉，干了一輩子教師，最后得到什么呢？一頭白發(fā)兩袖清風(fēng)而已?！薄案山處熯@一行，既能培養(yǎng)人才，又能埋沒(méi)人才，培養(yǎng)了學(xué)生，埋沒(méi)了自己??！”然而，“假如把犧牲性的行為看成是只對(duì)別人有意義而對(duì)自己毫無(wú)意義的行為，這恰恰意味著自己只不過(guò)是一件工具而不是一個(gè)顯示著人的價(jià)值的人，如果一個(gè)人自身是無(wú)價(jià)值的，那么他所做的犧牲也就成為無(wú)道德價(jià)值的貢獻(xiàn)”。因此，甘當(dāng)蠟燭、為他人犧牲的“蠟燭觀”雖然崇高卻未免悲壯而凄涼，它不僅沒(méi)有給教師帶來(lái)振奮和激勵(lì)，倒常常使教師產(chǎn)生一種委屈和吃虧的體驗(yàn)。在這種壓抑的氣氛中，“樂(lè)教”難以體現(xiàn)，“苦教”卻實(shí)實(shí)在在。我們認(rèn)為，教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿(mǎn)創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。翻開(kāi)古今中外教育家的履歷，我們發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)都曾是普通教師，但他們是教師卻又不是一般的教師，他們除了擁有愛(ài)心、責(zé)任感、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和過(guò)硬的教育技能之外，他們還有一些突出于眾人的特點(diǎn)：他們有超于世俗的高遠(yuǎn)追求，具有崇高的理想和敬業(yè)精神，對(duì)事業(yè)有著永無(wú)缺憾的鐘愛(ài)，對(duì)自己鐘愛(ài)的事業(yè)有著不遺余力的投入，以身相許，至死不渝，能夠做到像陶行知先生所說(shuō)的，對(duì)教育事業(yè)有著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，有著“為一大事來(lái)，做一大事去”的雄心壯志，有著“創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”的偉大胸懷。因而他們不去做“教書(shū)匠”，而要做“教育家”。當(dāng)然，成為知名教育家的教師畢竟是少數(shù)，有了“成名成家”的意識(shí)也未必就能“成名成家”，但你的工作會(huì)因此變得更主動(dòng)、更積極、更投入，而主動(dòng)、積極與投入這絕對(duì)是通向成功之門(mén)的必要條件。有了“成名成家”的意識(shí)，你就有了搶抓機(jī)遇的準(zhǔn)備，你的眼光會(huì)更敏銳，你的思維會(huì)更活躍，你的熱情會(huì)更充沛，你能從尋常的教育教學(xué)活動(dòng)中獲得不尋常的發(fā)現(xiàn)，你會(huì)從社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)中洞見(jiàn)教育發(fā)展的方向，你會(huì)在教育教學(xué)改革中抓住機(jī)遇迅速成為帶頭人。當(dāng)前，教育改革正在深入進(jìn)行，素質(zhì)教育觀念正日漸深入人心，新課程改革帶來(lái)了教育教學(xué)思想與教育教學(xué)方式的深刻變革，這對(duì)于每一個(gè)有“成名成家”意識(shí)的教師都絕對(duì)是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇。每一個(gè)教師都應(yīng)該努力放棄一些消極的觀念，滿(mǎn)懷激情地躍入到教育改革的大潮之中，建功立業(yè)，為構(gòu)建富有中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育體系添磚加瓦?？傊?，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài)，因此他們的工作能做得很出色，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師，他們是教育事業(yè)的脊梁，是國(guó)家和民族的希望。

3、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心

教師的工作對(duì)象是人，是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生。教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。

教師的態(tài)度為什么能夠影響甚至決定學(xué)生的成長(zhǎng)？因?yàn)?，學(xué)生具有區(qū)別于”非學(xué)生”的一個(gè)最重要的心理特點(diǎn)屬性——向師性。學(xué)生就好像花草樹(shù)木之趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門(mén)課程，都希望有個(gè)好教師；不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí)，都希望有個(gè)好班主任。學(xué)生的這種希望表明，教師，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。也許可以說(shuō)，教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說(shuō)，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過(guò)的。在一定的意義上說(shuō)，學(xué)生的生活和命運(yùn)，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸福歡樂(lè)，都和教師有極大的關(guān)系。所以，他們都殷切希望能遇到好教師，他們對(duì)每個(gè)教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。教師應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生心目中的好教師，并把它作為自己的人生追求目標(biāo)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無(wú)私，不偏袒，不偏心，對(duì)待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績(jī)、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁。只重視學(xué)生的考試成績(jī)，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書(shū)不育人。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對(duì)其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活和競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等等。那種只注重學(xué)生眼前成績(jī)和考試名次的態(tài)度和行為是不負(fù)責(zé)任的。當(dāng)前新課程背景下，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)首先要求教師承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值。每個(gè)學(xué)生都有特定的權(quán)利和尊嚴(yán)，更有自己的思想感情和需要。其次要求教師尊重學(xué)生的人格。這種尊重既表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿(mǎn)足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分發(fā)現(xiàn)自己、意識(shí)到自己的存在，體驗(yàn)到自己作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感。總之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，從過(guò)去僅作為知識(shí)傳授者這一核心角色中解放出來(lái)，促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個(gè)個(gè)性的和諧、健康發(fā)展。既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力；樂(lè)于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

第二篇：教師責(zé)任清單

枝江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教育教學(xué)責(zé)任清單

1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。

2、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家教育方針，恪守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

3、積極學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)法規(guī)。

4、積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成為推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)的參與者和監(jiān)督者。

5、堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真履行值日等崗位職責(zé)。

7、工作負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考試考核。

8、尊重學(xué)生人格,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，公正平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。

9、保護(hù)學(xué)生安全，安全工作時(shí)刻放在心上；關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

10、正視學(xué)生差異，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和 “差”生轉(zhuǎn)化，因材施教，誨人不倦。

11、全面、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

12、注重形象，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象。；衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。

13、顧全大局，服從工作安排；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。

14、崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

15、不斷更新教育觀念，積極參加教研教改工作；潛心鉆研業(yè)務(wù)，探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

枝江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教育教學(xué)負(fù)面清單

1、沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。不散布有損教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形象和學(xué)校聲譽(yù)的言論

2、不違規(guī)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)；不組織和要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；

3、不組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課；

4、不以權(quán)謀私，不向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷(xiāo)教輔資料。

5、不違反管理規(guī)定亂用教輔資料；不私自印發(fā)資料發(fā)給學(xué)生。

6、不體罰和變相體罰學(xué)生；

7、不歧視侮辱學(xué)生；

8、不收受和索要學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物和有價(jià)證券、購(gòu)物卡；

9、不進(jìn)入麻將室、帶彩娛樂(lè)；

10、沒(méi)有學(xué)術(shù)不端行為，參賽論文、發(fā)表文章不弄虛作假。

11、不在工作日午間飲酒。

第三篇：教師責(zé)任承諾書(shū)

教師責(zé)任承諾書(shū)1

根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、徐水縣教育局關(guān)于教師實(shí)行“一崗雙責(zé)”的規(guī)定，我作為幼兒園的一名教師，對(duì)本單位安全工作負(fù)有責(zé)任。本人保證：認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、縣關(guān)于安全(生產(chǎn))的法律法規(guī)政策及工作要求，積極落實(shí)校園安全主體責(zé)任制，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，深入做好崗位范圍內(nèi)的安全工作，減少和杜絕安全事故，并鄭重承諾：

一、積極落實(shí)學(xué)校安全工作崗位責(zé)任制，把安全工作納入班級(jí)管理的重要議事日程，建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格監(jiān)督幼兒執(zhí)行，自覺(jué)接受幼兒園的檢查，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處。

二、廣泛深入開(kāi)展對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。通過(guò)集體教育活動(dòng)、開(kāi)設(shè)安全教育課、板報(bào)宣傳、演講等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、消防安全教育、飲食安全教育、安全防范教育、預(yù)防傳染病教育和社會(huì)治安教育等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)。

三、加強(qiáng)安全工作監(jiān)督檢查。按照責(zé)任分工做好幼兒在園期間各時(shí)段的安全監(jiān)管工作。認(rèn)真做好晨午檢工作、室內(nèi)和戶(hù)外活動(dòng)的安全監(jiān)督，加強(qiáng)幼兒園午餐時(shí)段的安全監(jiān)管，教師必須帶領(lǐng)幼兒洗手，吃飯，如廁，加強(qiáng)入園離園時(shí)段對(duì)幼兒的指揮疏導(dǎo)，保證幼兒安全入園離園。并堅(jiān)守崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)安全護(hù)送幼兒離園。

四、認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)安全隱患排查制度。加強(qiáng)班級(jí)、專(zhuān)業(yè)教室的所有設(shè)備管理，隨時(shí)做好對(duì)班級(jí)所有部位及幼兒的排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

五、教育活動(dòng)有機(jī)滲透安全教育，認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒正確操作和使用玩教具、器材設(shè)備。

六、幼兒園、班級(jí)組織幼兒集體活動(dòng)，要親自參加，認(rèn)真組織，并做到事先進(jìn)行有關(guān)方面的安全教育。

七、制定班級(jí)安全事故的應(yīng)急預(yù)案，組織幼兒認(rèn)真參加應(yīng)急疏散、緊急救護(hù)等演練活動(dòng)，能夠果斷正確的`處置各種突發(fā)事件。

八、班級(jí)發(fā)生嚴(yán)重或重大安全事故及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，不遲報(bào)，謊報(bào)，漏報(bào)。

九、嚴(yán)格按照學(xué)校值班要求做好排查、護(hù)校、記錄、匯報(bào)等工作，按時(shí)記錄《安全日志》和及時(shí)下傳，并認(rèn)真負(fù)好責(zé)任，發(fā)生安全事故要在第一時(shí)間向園長(zhǎng)匯報(bào)。

十、嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行幼兒園《安全工作責(zé)任追究制度》、《安全檢查工作制度》、、《安全值班制度》及與安全工作相關(guān)的制度和規(guī)定等。

如違反上述承諾，我自愿接受相應(yīng)的行政處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

承諾人（簽字）：

20xx年**月**日

教師責(zé)任承諾書(shū)2

一、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)范招生和轉(zhuǎn)學(xué)制度要求：

1、不私自答應(yīng)接收轉(zhuǎn)學(xué)生；

2、不私帶學(xué)生、兒童隨班就讀；

3、不串通家長(zhǎng)及相關(guān)人員瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)新生信息，不違規(guī)招收新生，不影響招生秩序。

二、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)范辦班制度要求：

1、不私自辦班、有償家教；

2、不勸退、勸轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生； 3、積極配合學(xué)?？刂瓢囝~；

4、現(xiàn)行一、二年級(jí)及今后起始年級(jí)做到班額不超過(guò)56人。

三、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)范教學(xué)制度要求：

1、不擠占非語(yǔ)數(shù)學(xué)科課程，上足上齊課程； 2、不遲到不拖堂，科學(xué)安排時(shí)間；

3、遵守學(xué)校請(qǐng)假制度，不隨意私自調(diào)課、請(qǐng)人代課、不到堂；

4、不超額布置作業(yè)量，不布置機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，中午不布置書(shū)面作業(yè)； 5、不上無(wú)準(zhǔn)備課，認(rèn)真進(jìn)行電子集體備課，運(yùn)用班班通資源教學(xué)； 6、不利用早讀上新課、布置和訂正作業(yè)；認(rèn)真上好周五寫(xiě)字課。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校師德行為制度要求：

1、樹(shù)立學(xué)生行為習(xí)慣綜合素質(zhì)提高及個(gè)性發(fā)展的教育觀和面向全體因材施教的教學(xué)觀；

2、尊重學(xué)生人格，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生；

3、關(guān)心幫助學(xué)習(xí)有困難、留守兒童、特異體質(zhì)等群體方面的學(xué)生； 4、嚴(yán)禁有償家教，有償加班、補(bǔ)課；

5、不在校外兼課、兼職和為社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和個(gè)人宣傳推介； 6、遵守學(xué)?！栋嗉?jí)管理考核》《教師工作考核方案》，以進(jìn)行科學(xué)合理的考核、評(píng)價(jià)。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校教材教輔管理制度要求：

1、堅(jiān)持學(xué)生自愿的`原則，不得以任何形式強(qiáng)制或變相形式讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)任何教輔材料；

2、執(zhí)行學(xué)校根據(jù)省、市、縣管理規(guī)定和教學(xué)實(shí)際而確定的教材、教輔征訂制度并按規(guī)范程序操作，不宣傳、推薦、推銷(xiāo)省評(píng)議和市選擇推薦的范圍以外的教材教輔用書(shū)。

六、嚴(yán)格遵守學(xué)校收費(fèi)行為制度要求：

1、根據(jù)學(xué)校教育收費(fèi)公示牌要求和學(xué)校通知按時(shí)按實(shí)收取簿本費(fèi)；

2、執(zhí)行學(xué)校經(jīng)過(guò)請(qǐng)示批準(zhǔn)的代收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)原則，統(tǒng)一收取，即時(shí)發(fā)生即時(shí)收取，據(jù)實(shí)結(jié)算，不私自加收或搭車(chē)收取任何費(fèi)用；

3、遵守程序，服從學(xué)校通知，以班級(jí)為單位收取，再交學(xué)校總務(wù)處統(tǒng)一入帳，不得拒收拒繳或截留挪用。

教師責(zé)任承諾書(shū)3

根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、郊區(qū)教育局關(guān)于老師實(shí)行“一崗雙責(zé)”的規(guī)定，我作為河下學(xué)校的一名老師，對(duì)本單位安全工作負(fù)有責(zé)任。本人保證：認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于安全(生產(chǎn))的法律法規(guī)政策及工作要求，積極落實(shí)校園安全主體責(zé)任制，對(duì)崗位安全工作負(fù)全面責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，深入做好崗位范圍內(nèi)的安全工作，減少和杜絕安全事故，并鄭重承諾：

一、積極落實(shí)學(xué)校安全工作崗位責(zé)任制，把安全工作納入班級(jí)管理的重要議事日程，建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，自覺(jué)接受學(xué)校的檢查，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處。

二、廣泛深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過(guò)班會(huì)、開(kāi)設(shè)安全教育課、板報(bào)宣傳、演講等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、消防安全教育、飲食安全教育、安全防范教育、預(yù)防傳染病教育和社會(huì)治安教育等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)。

三、加強(qiáng)安全工作監(jiān)督檢查。根據(jù)責(zé)任分工做好學(xué)生在校期間各時(shí)段的安全監(jiān)管工作。認(rèn)做好晨午檢工作、課堂課間及課外活動(dòng)的`安全監(jiān)督，加強(qiáng)上放學(xué)時(shí)段對(duì)學(xué)生的指揮疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全上放學(xué)。根據(jù)學(xué)校規(guī)定切實(shí)做好路隊(duì)放學(xué)，并堅(jiān)守崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)安全放學(xué)。

四、認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)安全隱患排查制度。加強(qiáng)班級(jí)、專(zhuān)業(yè)教室的所有設(shè)備管理，隨時(shí)做好對(duì)班級(jí)所有部位及學(xué)生的排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

五、課堂教學(xué)有機(jī)滲透安全教育，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生正確操作和使用教學(xué)儀器、器材設(shè)備。

六、學(xué)校、班級(jí)組織學(xué)生集體活動(dòng)，要親自參加，認(rèn)真組織，并做到事先進(jìn)行有關(guān)方面的安全教育。

七、制定班級(jí)安全事故的應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生認(rèn)真參加應(yīng)急疏散、緊急救護(hù)等演練活動(dòng)，能夠果斷正確的處置各種突發(fā)事件。

八、班級(jí)發(fā)生嚴(yán)重或重大安全事故及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，不遲報(bào)，謊報(bào)，漏報(bào)。

九、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校值班要求做好排查、護(hù)校、記錄、匯報(bào)等工作，按時(shí)記錄《安全日志》和及時(shí)下傳，并認(rèn)真負(fù)好責(zé)任，發(fā)生安全事故要在第一時(shí)間向校長(zhǎng)匯報(bào)。

十、嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行《瀑里小學(xué)教育教學(xué)工作分工及崗位職責(zé)》、《瀑里小學(xué)安全工作責(zé)任追究制度》、《瀑里小學(xué)路隊(duì)放學(xué)安全工作制度》、《瀑里學(xué)校安全責(zé)任分解表》《瀑里小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”安全工作制度》、《瀑里小學(xué)交通安全規(guī)章制度》、《瀑里小學(xué)關(guān)于小學(xué)生校園人身安全工作的補(bǔ)充規(guī)定》等安全制度和規(guī)定。

如違反上述承諾，我自愿接受相應(yīng)的行政處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

承諾人（簽字）：

20xx年9月1日

教師責(zé)任承諾書(shū)4

安全無(wú)小事。為了全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，安全第一，和諧校園”的工作方針，不斷增強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，特制定以下承諾：

一、教師自身安全承諾

1、積極學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，模范履行教師職業(yè)規(guī)范，提高自身修養(yǎng)。

2、自覺(jué)遵守交通法規(guī)，安全乘車(chē)、規(guī)范停車(chē)，不乘坐或駕駛無(wú)牌無(wú)證的各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

3、外出時(shí)，要維護(hù)教師形象，注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，做好自我保護(hù)工作。

4、在日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設(shè)備；在宿舍內(nèi)，保管好自身財(cái)產(chǎn)安全，不使用大規(guī)模電器。

5、參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)及公益勞動(dòng)，要做到遵守秩序，維護(hù)學(xué)校治安，注意校園安全。

6、重視做好學(xué)生思想工作，不能體罰、變相體罰、謾罵、驅(qū)趕學(xué)生。課間要關(guān)注學(xué)生行為，學(xué)生出現(xiàn)行為異常時(shí)，要及時(shí)詢(xún)問(wèn)、制止、防止發(fā)生意外情況。學(xué)生上課時(shí)，教師不準(zhǔn)以任何理由讓其離開(kāi)

課堂。無(wú)特殊情況，課間不得指派學(xué)生外出。未經(jīng)學(xué)校同意，不得提前下課、放學(xué)。

7、在業(yè)余時(shí)間，不進(jìn)行酗酒、等不健康的活動(dòng)，不參與社會(huì)上違法活動(dòng)。

二、對(duì)維護(hù)學(xué)生校園安全的承諾

1、按照“誰(shuí)上課，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，教師對(duì)本教學(xué)班學(xué)生安全工作負(fù)全責(zé)，承擔(dān)本節(jié)課和本崗位學(xué)生安全管理責(zé)任。

2、在工作中關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，重視做好“雙差生”的`幫教工作，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過(guò)量的懲罰性作業(yè)。

3、教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物及大型器械，不準(zhǔn)在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護(hù)欄上攀爬，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。

4、認(rèn)真參加值班工作，準(zhǔn)時(shí)上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)處理偶發(fā)事件，勸阻學(xué)生不玩不正當(dāng)?shù)挠螒颉⑽ｋU(xiǎn)性活動(dòng)。按時(shí)放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校許可，不提前放學(xué)，放學(xué)做好清校工作，督促學(xué)生按時(shí)離校。

5、在教學(xué)過(guò)程中細(xì)心觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，密切關(guān)注學(xué)生行為，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架而導(dǎo)致安全

事故發(fā)生。如果學(xué)生出現(xiàn)行為異常時(shí)，要及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、家訪、教育，防止意外發(fā)生。

6、在教學(xué)中堅(jiān)守崗位，不中途擅自離崗，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所，不將學(xué)生驅(qū)趕出教室，不能以任何理由讓學(xué)生離開(kāi)校園，對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等事件，及時(shí)通知班主任或?qū)W生家長(zhǎng)，并妥善處理。

7、教師要了解和掌握基本的安全常識(shí)和急救知識(shí)，一旦發(fā)生安全事故，及時(shí)組織救護(hù)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)告知班主任和受傷學(xué)生的家長(zhǎng)，并向?qū)W校匯報(bào)。

8、對(duì)班級(jí)安全工作做到“高度重視，警鐘長(zhǎng)鳴，制度健全，措施有力，常抓不懈，確保安全”。經(jīng)常到班級(jí)教室觀察、定期檢查供學(xué)生教育教學(xué)及開(kāi)展活動(dòng)的一切設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)整改。

此責(zé)任狀一式兩份，校方和教師本人各保留一份，適用時(shí)間為 20xx年**月**日至20xx年**月**日.

校長(zhǎng)簽字：

教師簽字：

二0**年**月**日

教師責(zé)任承諾書(shū)5

為積極響應(yīng)區(qū)教育局組織開(kāi)展的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，不斷提高黨員教師自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，實(shí)踐為人為師為學(xué)，努力爭(zhēng)做一名讓人民滿(mǎn)意的好教師，特承諾如下：

一、堅(jiān)持擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不向?qū)W生散布背離黨和國(guó)家方針政策的言論，不參與封建迷信活動(dòng)。

二、堅(jiān)持遵紀(jì)守法，不向?qū)W生推銷(xiāo)商品或教輔材料，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不巧立名目亂收費(fèi)亂訂資料 ，不為社會(huì)力量辦學(xué)單位宣傳招生。

三、堅(jiān)持敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)，不無(wú)故缺勤、缺課或不完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，對(duì)有困難的學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不搞有償家教。

四、堅(jiān)持以德修身，不利用學(xué)生評(píng)優(yōu)、選拔干部，或節(jié)假日、生日之機(jī)，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，或向?qū)W生家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物，不利用工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品。

五、堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。

六、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，不在學(xué)生面前吸煙，講究?jī)x表美，衣著端莊大方，符合教師身份。

七、堅(jiān)持禮貌待人，尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪熱情接待，善于溝通。

希望來(lái)自努力，成功緣于奮斗，我深知身上肩負(fù)著教書(shū)育人的`重任。我會(huì)將教書(shū)育人的職責(zé)，化于心頭;我會(huì)將教師職業(yè)道德規(guī)范，記于腦中、用于實(shí)踐;我會(huì)將愛(ài)心奉獻(xiàn)于學(xué)生，真心服務(wù)于學(xué)生，恒心鉆研于教育;我會(huì)努力實(shí)踐我的諾言，決不辜負(fù)黨和群眾的期望。

教師責(zé)任承諾書(shū)6

一、師德承諾

1、時(shí)刻注意自己的儀表舉止和言談，講文明，講禮貌，在學(xué)生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質(zhì)，謹(jǐn)記為人師表。

2、以大局為重，服從組織紀(jì)律，與同事和睦相處，精誠(chéng)合作。

3、在教學(xué)工作中使用規(guī)范的`職業(yè)用語(yǔ)，不體罰和變相體罰學(xué)生，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生保持滿(mǎn)腔熱忱，信任、寬容、理解、善待每一個(gè)學(xué)生。

4、在家校聯(lián)系工作中，不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長(zhǎng)，不埋怨家長(zhǎng)。

二、業(yè)務(wù)承諾

1、虛心好學(xué)，不斷提升自身的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，提升教書(shū)育人的能力和水平。不墨守成規(guī)，經(jīng)常更新觀念，創(chuàng)新思維，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)等各項(xiàng)改革，努力掌握現(xiàn)代化的教育方法和教學(xué)手段。

2、遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。

3、精心組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)“六認(rèn)真”開(kāi)展教育教學(xué)工作，做到按時(shí)或超前備課，認(rèn)真上好每一堂課，不坐著上課，上課有教案，及時(shí)批改作業(yè)，做好培優(yōu)促后工作，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排各種工作，積極參與組織學(xué)校舉行的活動(dòng)。

4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂，不接打手機(jī)，不隨意調(diào)課，杜絕教學(xué)事故。

5、用發(fā)展的'眼光關(guān)注學(xué)生。在課堂提問(wèn)、作業(yè)評(píng)定、考卷批閱、評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)、家庭訪問(wèn)等教育教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面和公正正的評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)學(xué)生都感到成功，收獲希望。

承諾人：

教師責(zé)任承諾書(shū)7

作為XX小學(xué)的一名教師，為了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，逐步提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我自愿對(duì)學(xué)校做出如下承諾：

1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與教研活動(dòng)，主動(dòng)提高自身的教育教學(xué)水平，無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)之中；

2、端正工作態(tài)度，以積極的心態(tài)投入到繁瑣的工作中，不推不滑，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)及教學(xué)以外的工作任務(wù)，時(shí)時(shí)以學(xué)校主人翁的`身份嚴(yán)格要求自己；

3、團(tuán)結(jié)同事，尊重家長(zhǎng)，在工作中有較高的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)做團(tuán)結(jié)的促進(jìn)派，一年中與同事有較大的矛盾沖突，在教師隊(duì)伍中，在學(xué)生中有損教師形象的情況，或蓄意宣布不正常言論，損害學(xué)校形象，來(lái)年自動(dòng)到其它學(xué)校聯(lián)系聘用；

4、積極搞好班級(jí)管理，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力把班級(jí)創(chuàng)辦成學(xué)習(xí)優(yōu)、紀(jì)律好的優(yōu)秀班級(jí)；

5、積極抓好學(xué)生一切安全工作，做到一年中無(wú)重大人為安全事故發(fā)生，如發(fā)生人為安全事故或者與我本人有直接或間接責(zé)任的，我本人愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任；

6、自覺(jué)參加和組織學(xué)生參加學(xué)校的一切活動(dòng)，并在活動(dòng)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；

7、今年，我擔(dān)任 班主任，承擔(dān) 教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)來(lái)年教學(xué)成績(jī) 與同級(jí)相比前120名人數(shù)達(dá) 人以上，如教學(xué)成績(jī)差距較大，或所教科目教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)倒數(shù)第六至倒數(shù)第一名內(nèi)，或在全?？傇u(píng)分較低及優(yōu)生數(shù)較少者，則來(lái)年自愿到其他學(xué)校聯(lián)系聘用；

8、今年，我還擔(dān)任 ，我愿意有奉獻(xiàn)精神，盡最大努力做好工作，使自己的崗位充分發(fā)揮職能作用，為學(xué)校的整體發(fā)展增磚添瓦，決不拉學(xué)校工作的后退，如工作不力，來(lái)年自愿調(diào)整其它崗位。

總之，作為一名XX小學(xué)教師，我一定盡職盡責(zé)，為人師表，教書(shū)育人，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

承諾人：

XX小學(xué)

教師責(zé)任承諾書(shū)8

我們作為光榮的人民老師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，為了認(rèn)真履行老師的職責(zé)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的.知識(shí)教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，爭(zhēng)做師德高尚的教育工作者，我們向光榮的老師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)鄭重承諾：

1、愛(ài)國(guó)守法。全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思相和違反國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛(ài)崗敬業(yè)。遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、精心批閱、耐心輔導(dǎo)，切實(shí)改革教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育質(zhì)量。

3、遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，不在上課時(shí)間吸煙和接打手機(jī)。

4、熱愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，以人為本，重視學(xué)生之間的個(gè)性差異，做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生一視同仁。

5、重視安全。加強(qiáng)安全教育，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，提倡健康向上的生活方式，確保學(xué)生生命安全。

6、廉潔從教。堅(jiān)決遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，不從事有償家教，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物，不組織或引導(dǎo)學(xué)生集體訂購(gòu)各種課外資料。

7、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平。

8、尊重家長(zhǎng)。定期進(jìn)行家訪，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不把老師的責(zé)任推給家長(zhǎng)，主動(dòng)配合家長(zhǎng)搞好校外教育。妥善處理學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的各種問(wèn)題和矛盾。

9、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。知榮明恥，身體力行，言行一致；衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，誠(chéng)實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處做學(xué)生的表率。

以上承諾，敬請(qǐng)監(jiān)督。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師

二oxx年九月

教師責(zé)任承諾書(shū)9

根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、縣教育局關(guān)于教師實(shí)行“一崗雙責(zé)”的規(guī)定，我作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名科任教師，對(duì)我校安全工作負(fù)有責(zé)任。本人保證：認(rèn)真貫徹國(guó)家、盛市、縣關(guān)于安全(生產(chǎn))的法律法規(guī)政策及工作要求，積極落實(shí)校園安全主體責(zé)任制，對(duì)崗位安全工作負(fù)全面責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，深入做好崗位范圍內(nèi)的安全工作，減少和杜絕安全事故，并鄭重承諾：

1.工作中要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過(guò)量的懲罰性的作業(yè)。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的`，學(xué)校視情節(jié)輕重追究責(zé)任。

2.教育學(xué)生在活動(dòng)區(qū)內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物及大型器械。

3.若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。

4.要育學(xué)生不到池塘、建筑工地、高壓線(xiàn)等危險(xiǎn)的地方玩耍。

5.要在課堂內(nèi)外適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，負(fù)責(zé)學(xué)生安全，遵守“誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。

6.帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、各種訓(xùn)練隊(duì)、興趣小組活動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)安全。

7.學(xué)生在校其間，倘若因故有學(xué)生親屬來(lái)接學(xué)生，不隨意讓學(xué)生離開(kāi)。特殊情況下必須讓學(xué)生離開(kāi)的，必須嚴(yán)格詢(xún)問(wèn)（包括用電話(huà)等形式問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng)），待落實(shí)清楚無(wú)誤后才能讓學(xué)生跟其親屬離開(kāi)學(xué)校。

如違反上述承諾，我自愿接受相應(yīng)的行政處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

承諾人（簽字）：

教師責(zé)任承諾書(shū)10

教師安全責(zé)任承諾書(shū)安全無(wú)小事。為了全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，安全第一，和諧校園”的工作方針，不斷增強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，特制定以下承諾：

一、教師自身安全承諾

1、積極學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，模范履行教師職業(yè)規(guī)范，提高自身修養(yǎng)。

2、自覺(jué)遵守交通法規(guī)，安全乘車(chē)、規(guī)范停車(chē)，不乘坐或駕駛無(wú)牌無(wú)證的各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

3、外出時(shí)，要維護(hù)教師形象，注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，做好自我保護(hù)工作。

4、在日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設(shè)備；在宿舍內(nèi)，保管好自身財(cái)產(chǎn)安全，不使用大規(guī)模電器。

5、參加學(xué)校組織的.各種活動(dòng)及公益勞動(dòng)，要做到遵守秩序，維護(hù)學(xué)校治安，注意校園安全。

6、重視做好學(xué)生思想工作，不能體罰、變相體罰、謾罵、驅(qū)趕學(xué)生。課間要關(guān)注學(xué)生行為，學(xué)生出現(xiàn)行為異常時(shí)，要及時(shí)詢(xún)問(wèn)、制止、防止發(fā)生意外情況。學(xué)生上課時(shí)，教師不準(zhǔn)以任何理由讓其離開(kāi)課堂。無(wú)特殊情況，課間不得指派學(xué)生外出。未經(jīng)學(xué)校同意，不得提前下課、放學(xué)。

7、在業(yè)余時(shí)間，不進(jìn)行酗酒、賭博等不健康的活動(dòng)，不參與社會(huì)上違法活動(dòng)。

二、對(duì)維護(hù)學(xué)生校園安全的承諾

1、按照“誰(shuí)上課，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，教師對(duì)本教學(xué)班學(xué)生安全工作負(fù)全責(zé)，承擔(dān)本節(jié)課和本崗位學(xué)生安全管理責(zé)任。

2、在工作中關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，重視做好“雙差生”的幫教工作，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過(guò)量的懲罰性作業(yè)。

3、教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物及大型器械，不準(zhǔn)在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護(hù)欄上攀爬，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。

4、認(rèn)真參加值班工作，準(zhǔn)時(shí)上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)處理偶發(fā)事件，勸阻學(xué)生不玩不正當(dāng)?shù)挠螒?、危險(xiǎn)性活動(dòng)。按時(shí)放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校許可，不提前放學(xué)，放學(xué)做好清校工作，督促學(xué)生按時(shí)離校。

5、在教學(xué)過(guò)程中細(xì)心觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，密切關(guān)注學(xué)生行為，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。如果學(xué)生出現(xiàn)行為異常時(shí)，要及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、家訪、教育，防止意外發(fā)生。

6、在教學(xué)中堅(jiān)守崗位，不中途擅自離崗，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所，不將學(xué)生驅(qū)趕出教室，不能以任何理由讓學(xué)生離開(kāi)校園，對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等事件，及時(shí)通知班主任或?qū)W生家長(zhǎng)，并妥善處理。

7、教師要了解和掌握基本的安全常識(shí)和急救知識(shí)，一旦發(fā)生安全事故，及時(shí)組織救護(hù)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)告知班主任和受傷學(xué)生的家長(zhǎng)，并向?qū)W校匯報(bào)。

8、對(duì)班級(jí)安全工作做到“高度重視，警鐘長(zhǎng)鳴，制度健全，措施有力，常抓不懈，確保安全”。經(jīng)常到班級(jí)教室觀察、定期檢查供學(xué)生教育教學(xué)及開(kāi)展活動(dòng)的一切設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)整改。此責(zé)任狀一式兩份，校方和教師本人各保留一份，適用時(shí)間為20xx年2月17日至20xx年2月17日。

校長(zhǎng)簽字：

教師簽字：

20xx年2月17日

教師責(zé)任承諾書(shū)11

作為xx小學(xué)的一名教師，為了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，逐步提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我自愿對(duì)學(xué)校做出如下承諾：

1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與教研活動(dòng)，主動(dòng)提高自身的教育教學(xué)水平，無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)之中；

2、端正工作態(tài)度，以積極的心態(tài)投入到繁瑣的工作中，不推不滑，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)及教學(xué)以外的'工作任務(wù)，時(shí)時(shí)以學(xué)校主人翁的身份嚴(yán)格要求自己；

3、團(tuán)結(jié)同事，尊重家長(zhǎng)，在工作中有較高的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)做團(tuán)結(jié)的促進(jìn)派，一年中與同事有較大的矛盾沖突，在教師隊(duì)伍中，在學(xué)生中有損教師形象的情況，或蓄意宣布不正常言論，損害學(xué)校形象，來(lái)年自動(dòng)到其它學(xué)校聯(lián)系聘用；

4、積極搞好班級(jí)管理，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力把班級(jí)創(chuàng)辦成學(xué)習(xí)優(yōu)、紀(jì)律好的優(yōu)秀班級(jí)；

5、積極抓好學(xué)生一切安全工作，做到一年中無(wú)重大人為安全事故發(fā)生，如發(fā)生人為安全事故或者與我本人有直接或間接責(zé)任的，我本人愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任；

6、自覺(jué)參加和組織學(xué)生參加學(xué)校的一切活動(dòng)，并在活動(dòng)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；

7、今年，我擔(dān)任xx班主任，承擔(dān)xx教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)來(lái)年教學(xué)成績(jī)xx與同級(jí)相比前120名人數(shù)達(dá)xx人以上，如教學(xué)成績(jī)差距較大，或所教科目教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)倒數(shù)第六至倒數(shù)第一名內(nèi)，或在全校總評(píng)分較低及優(yōu)生數(shù)較少者，則來(lái)年自愿到其他學(xué)校聯(lián)系聘用；

8、今年，我還擔(dān)任xx，我愿意有奉獻(xiàn)精神，盡最大努力做好工作，使自己的崗位充分發(fā)揮職能作用，為學(xué)校的整體發(fā)展增磚添瓦，決不拉學(xué)校工作的后退，如工作不力，來(lái)年自愿調(diào)整其它崗位。

總之，作為一名xx小學(xué)教師，我一定盡職盡責(zé)，為人師表，教書(shū)育人，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

xxx

20xx年xx月xx日

教師責(zé)任承諾書(shū)12

教師安全承諾書(shū)為了全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，安全第一，綜合治理”的工作方針，不斷增強(qiáng)教師的綜治安全防范意識(shí)，杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，特制定本責(zé)任書(shū)：

一、教師自身安全責(zé)任

1、積極學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，模范履行教師職業(yè)規(guī)范，提高自身修養(yǎng)，教師安全承諾書(shū)。

2、自覺(jué)遵守交通法規(guī)，安全行車(chē)、規(guī)范停車(chē)，不乘坐或駕駛無(wú)牌無(wú)證的各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不酒后駕車(chē)，不無(wú)證駕駛。

3、外出時(shí)，要維護(hù)教師形象，注意人身安全，做好自我保護(hù)工作。

4、在日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設(shè)備。

5、參加學(xué)校組織的.各種活動(dòng)及公益勞動(dòng)，要做到遵守秩序，注意安全。

6、在教學(xué)活動(dòng)中做到正確操作，正確使用各種設(shè)備、器材，切實(shí)保障自己與學(xué)生的安全。

7、在八小時(shí)工作之外的業(yè)余時(shí)間內(nèi)，不酗酒、不參與賭博等不健康的活動(dòng)。

二、維護(hù)學(xué)生安全工作職責(zé)

1、在工作中每位教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過(guò)量的懲罰性作業(yè)。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的，學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。

2、每位教師要教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。

3、每位教師要認(rèn)真參加值日工作，準(zhǔn)時(shí)上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)處理偶發(fā)事件，勸阻學(xué)生玩不正當(dāng)?shù)挠螒颉⑽ｋU(xiǎn)性活動(dòng)，放學(xué)做好清校工作，督促學(xué)生按時(shí)離校，承諾書(shū)《教師安全承諾書(shū)》。

4、任課教師要遵守“誰(shuí)上課，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。科任教師在課堂上課，不得遲到、早退、脫崗，以免造成意外事故。在教學(xué)過(guò)程中有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，細(xì)心觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止發(fā)生安全事故。

5、任課教師在教學(xué)中必須堅(jiān)守崗位，不得中途擅自離開(kāi)崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所，不能將學(xué)生驅(qū)趕出教室，不能以任何理由讓學(xué)生離開(kāi)校園，對(duì)學(xué)生突發(fā)疾并意外傷害等事件，要及時(shí)通知班主任或?qū)W生家長(zhǎng)，并妥善處理。

6、任課教師上課前要清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)其原因，若情況異常，要及時(shí)告知班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并妥善處理。

7、體育教師課前應(yīng)檢查所用體育設(shè)施和用品的安全情況，按規(guī)定完成準(zhǔn)備活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全事項(xiàng)及自我保護(hù)，詢(xún)問(wèn)有無(wú)不適宜本節(jié)課活動(dòng)的學(xué)生，全程監(jiān)控課堂活動(dòng)。

8、實(shí)驗(yàn)課教師嚴(yán)格按操作規(guī)范進(jìn)行，講明操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)，全監(jiān)控學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

9、按時(shí)放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校許可，不得提前放學(xué)。放學(xué)后，任課教師若滯留學(xué)生，必須自己在場(chǎng)，不允許出現(xiàn)學(xué)生在、老師不在的現(xiàn)象。

10、任課教師要了解和掌握基本的安全常識(shí)和急救知識(shí)，一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)及時(shí)組織救護(hù)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)告知班主任和受傷學(xué)生的家長(zhǎng)，并向?qū)W校匯報(bào)。

11、任課教師組織開(kāi)展各種校外活動(dòng)，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，要充分考慮到各種安全因素，確保學(xué)生人身安全。學(xué)生若參加本校各種訓(xùn)練、興趣小組活動(dòng)，其安全由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。

12、對(duì)于學(xué)校組織的校內(nèi)外集體活動(dòng)，參與活動(dòng)的教師要切實(shí)完成好學(xué)校布置的安全任務(wù)。在非教學(xué)時(shí)間，教師若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為的，應(yīng)立即制止并教育學(xué)生。

本責(zé)任書(shū)由教師負(fù)責(zé)實(shí)施，并作為教師考核依據(jù)之一。如有事故發(fā)生，學(xué)校將進(jìn)行責(zé)任追究。本責(zé)任書(shū)一式兩份。學(xué)校、教師個(gè)人各執(zhí)一份。

教師責(zé)任承諾書(shū)13

幼兒園工作安全第一，安全工作老師先行，為了加強(qiáng)幼兒園安全管理，落實(shí)責(zé)任，盡量杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生，我校本著“安全工作，預(yù)防為主”的管理方針,特與老師簽訂安全責(zé)任書(shū)。

1、各班老師在幼兒入園之時(shí)起便對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé),各幼兒老師是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人,各班幼兒出現(xiàn)安全問(wèn)題,幼兒老師負(fù)主要責(zé)任。各幼兒老師要高度重視幼兒的安全教育,加強(qiáng)安全管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2 、教學(xué)活動(dòng)的安全由組織老師負(fù)責(zé),各老師必須重視每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在自己的視線(xiàn)之內(nèi),并及時(shí)清點(diǎn)各班人數(shù)。

3、嚴(yán)格實(shí)行值班制度。確定幼兒到校時(shí)間，值班老師在早上、中午必須提前到校，沒(méi)有值班老師決不能讓學(xué)生自己在園。若值班老師沒(méi)到，學(xué)生發(fā)生意外事故，值班老師負(fù)全部責(zé)任。

4、各班嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,有不熟悉的家長(zhǎng)接孩子，一定要與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，未成年人不允許接送孩子，否則，出現(xiàn)問(wèn)題，后果自負(fù)。等待家長(zhǎng)安全的接走孩子，老師方可離開(kāi)。如果因老師擅離職守，或不負(fù)責(zé)任而造成的意外事故，老師負(fù)全部責(zé)任。

5、戶(hù)外游戲要確保幼兒安全,老師不得讓幼兒“放任自流”,要有計(jì)劃的組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng),科學(xué)鍛煉,確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全。

6、各班注意用電安全,嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器,并結(jié)合實(shí)際隨機(jī)向幼兒進(jìn)行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

7、老師必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現(xiàn)安全問(wèn)題,后果自負(fù)。

8、在工作中,如果因老師管理不善,失職，在可避免性情況下造成對(duì)幼兒傷害,老師要負(fù)責(zé)幼兒的全部醫(yī)藥費(fèi)。.

9、老師上課期間不準(zhǔn)隨便離開(kāi)教室，課堂上除教幼兒知識(shí)外，還要負(fù)責(zé)幼兒上課期間的.人身安全，老師對(duì)幼兒一定要細(xì)心、耐心和愛(ài)心，不準(zhǔn)體罰和變相體罰幼兒。若幼兒受到傷害，由本班老師向家長(zhǎng)解釋?zhuān)⒏鶕?jù)幼兒受傷害程度，酌情處理。

9、下課期間，任課老師負(fù)責(zé)幼兒飲水、上廁所等安全工作，若幼兒受到傷害，由任課老師負(fù)責(zé)。

11、老師要時(shí)刻和孩子在一起，組織好從入園到離園的各項(xiàng)活動(dòng)，任何時(shí)候孩子都不能脫離老師的視線(xiàn)，這個(gè)過(guò)程中，如果因老師的擅離職守和不負(fù)責(zé)任，而造成意外事故，由當(dāng)事人負(fù)責(zé)，如果觸犯了法律，由當(dāng)事人承擔(dān)一切法律責(zé)任。

12、老師在組織各項(xiàng)活動(dòng)前，一定首先要檢查好場(chǎng)地和環(huán)境的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除，當(dāng)確認(rèn)安全無(wú)誤時(shí)方可進(jìn)行活動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)大型戶(hù)外玩具日久失修、螺絲松動(dòng)脫落；活動(dòng)場(chǎng)地凹凸不平；建筑物、物品、玩具或桌椅有鋒利的棱角；電源插座過(guò)低、電線(xiàn)老化；消防設(shè)施損壞等安全隱患，要及時(shí)維修處理，自己處理不了的，要及時(shí)上報(bào)園長(zhǎng)，如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)處理，出現(xiàn)的問(wèn)題，由幼兒園負(fù)責(zé)；但是，如果老師沒(méi)有做到細(xì)心排查場(chǎng)地或沒(méi)有及時(shí)上報(bào)而發(fā)生意外事故，由本班老師負(fù)全責(zé)。

13、認(rèn)真做好晨午檢，保證晨午檢工作不流于形式，掉以輕心，值班老師要通過(guò)看、聞、問(wèn)、摸等手段了解孩子的身體狀況，看清楚口袋、書(shū)包等處有沒(méi)有帶著危險(xiǎn)的物品，若因?yàn)榇谁h(huán)節(jié)的紕漏而發(fā)生危險(xiǎn)事故，則由本班老師負(fù)責(zé)。

14、以上規(guī)定凡幼兒出現(xiàn)不安全事故，視其情節(jié)追究當(dāng)事人的責(zé)任

讓幼兒園里人人、處處、事事、時(shí)時(shí)都把安全放在首位，讓每個(gè)孩子都安然無(wú)恙地渡過(guò)童年的美好時(shí)光，平安、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)?。?/p>

此責(zé)任書(shū)一式兩份，簽字有效。

教師責(zé)任承諾書(shū)14

為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，安全第一，綜合治理”的工作方針，不斷增強(qiáng)自身 的安全防范意識(shí)，堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安、穩(wěn)定、和諧發(fā)展， 教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，特制定以下承諾：

一、教師自身安全承諾

1、積極學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，模范履行教師職業(yè) 規(guī)范，提高自身修養(yǎng)。

2、在實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)、體育教學(xué)活動(dòng)中，做到正確操作，正確使用各種儀器、設(shè) 備、器材，切實(shí)保障自己與學(xué)生的安全。

3、在八小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)，不要進(jìn)行網(wǎng)上聊天、打游戲、賭博、走象棋等不健 康的活動(dòng)。

二、對(duì)維護(hù)學(xué)生校園安全的承諾

1 、嚴(yán)格學(xué)生考勤和請(qǐng)假制度，不經(jīng)教師允許，任何學(xué)生或班級(jí)不得擅自離校。 未到校聽(tīng)課且未請(qǐng)假的學(xué)生，教師上課前主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解情況。特殊情況，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)校和家長(zhǎng)，以便妥善處理。

2 、班主任為第一責(zé)任人，要勤查勤問(wèn)。上課期間，不將學(xué)生驅(qū)趕出教室，不能以任何理由讓學(xué)生離開(kāi)校園，對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等事件，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并妥善處理。

3 、教學(xué)中要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，避免安全事故發(fā)生。

4、教師要了解和掌握基本的安全常識(shí)和急救知識(shí)，一旦發(fā)生安全事故，及時(shí)組織救護(hù)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)告知班主任和受傷學(xué)生的家長(zhǎng)，并向?qū)W校匯報(bào)。

5、對(duì)班級(jí)安全工作做到“高度重視，警鐘長(zhǎng)鳴，制度健全，措施有力，常抓不懈，確保安全”。經(jīng)常到班級(jí)教室觀察、定期檢查供學(xué)生教育教學(xué)及開(kāi)展活動(dòng)的' 一切設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)整改。

6、全校教師，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，在課堂出現(xiàn)的事故，上課教師為第一責(zé)任人， 視情節(jié)輕重對(duì)教師予以責(zé)任追究，造成重大傷害事故或重大事故的上 報(bào)中心校或教育局處理。

承諾教師簽字：

泥河鎮(zhèn)瓦洋小學(xué)

20xx年8月31日

教師責(zé)任承諾書(shū)15

為確保全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，增強(qiáng)教師安全防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，明確崗位安全職責(zé)，特制定教師安全工作責(zé)任書(shū)。

1.上課時(shí)，任課教師是學(xué)生安全的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本節(jié)課內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并匯報(bào)。組織活動(dòng)應(yīng)做好學(xué)生安全保護(hù)工作。

2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，應(yīng)及時(shí)通知班主任及學(xué)生家長(zhǎng)。

3.每節(jié)課前點(diǎn)名，對(duì)缺勤學(xué)生要及時(shí)了解原因，必要時(shí)與班主任、家長(zhǎng)溝通。

4..上課期間，學(xué)生因特殊情況提出離開(kāi)學(xué)校，必須有家長(zhǎng)（或親屬）到?；蚺c家長(zhǎng)認(rèn)真進(jìn)行溝通后教師方準(zhǔn)給假。學(xué)生應(yīng)持班任教師假條離校，值班門(mén)衛(wèi)應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)核實(shí)，并做好登記。

5.正確處理好師生關(guān)系，不得體罰或變相體罰學(xué)生，留懲罰性作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言傷害，人身攻擊，影響學(xué)生身心健康或造成一定傷害和影響。

6.教師負(fù)責(zé)自己所使用功能室及教具、電教設(shè)備等物資的保管和安全檢查。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)公物。放學(xué)后，要切斷所有電器的電源，門(mén)、窗要上鎖。每天堅(jiān)持做好自己所負(fù)責(zé)功能室的`設(shè)施設(shè)備的日常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和安全隱患要及時(shí)與后勤取得聯(lián)系，妥善處理，避免因發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，報(bào)告不及時(shí)造成學(xué)生人身傷害事故和安全事故。

20xx年x月

第四篇：教師的責(zé)任

愛(ài)與責(zé)任

有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說(shuō)，青春是一團(tuán)火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價(jià)值，作為一名普通的教師，自從踏入三尺講臺(tái)的第一天起，我就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。我在三尺講臺(tái)上默默耕耘了十幾個(gè)春秋。我深深地體會(huì)到：愛(ài)是一種無(wú)言的幸福，責(zé)任卻是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。

一、用愛(ài)心譜寫(xiě)和諧樂(lè)章

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的責(zé)任與愛(ài)！

2004年由于我各方面表現(xiàn)突出，學(xué)校決定安排我當(dāng)一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班班主任。作為一名年輕的班主任我身感責(zé)任的重大，但我堅(jiān)信一份付出，一份收獲。用愛(ài)澆注的師生關(guān)系永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)活力，師愛(ài)能夠喚醒那一片沉睡的荒地，讓它長(zhǎng)出一片新綠，孕育生命中的無(wú)限希望。幾年來(lái)，我每天早早來(lái)學(xué)校陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為一位教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P(yáng)，需要表?yè)P(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕榱藢W(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。二、三、用辛勤換來(lái)碩果累累

“空洞的教育毫無(wú)意義，只有教師身體力行，才能影響學(xué)生，產(chǎn)生共鳴。”為此，我每時(shí)每刻都在用愛(ài)的行動(dòng)來(lái)證明自己對(duì)教師責(zé)任的理解。

在參加工作的幾年來(lái)，我認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣不斷地來(lái)充實(shí)，完善自己的教學(xué)水平。

為了培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)的提高，在班級(jí)我開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)：每天讓學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間朗誦《晨曦書(shū)語(yǔ)》，背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》幫助學(xué)生積累古詩(shī)名句，晚上讓學(xué)生收聽(tīng)、觀看《少兒節(jié)目》和《新聞聯(lián)播》及時(shí)為班級(jí)出板報(bào)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)的能力，寫(xiě)的能力，也培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；每學(xué)期按學(xué)校德育要求及時(shí)地舉行中隊(duì)會(huì)和班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，不斷發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從中得到煅煉。通過(guò)搞活動(dòng)，確實(shí)使學(xué)生的能力有了明顯的提高。

愛(ài)心無(wú)價(jià)，責(zé)任無(wú)限，給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育

領(lǐng)域的前端。

我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如王春宇同學(xué)拾到50元錢(qián)及時(shí)歸還失主。班級(jí)林志富、孫賀經(jīng)常幫助一年級(jí)抬水。我班學(xué)生李樂(lè)獲得全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽銅獎(jiǎng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)，校拔河比賽一等獎(jiǎng)，校隊(duì)會(huì)二等獎(jiǎng)。

無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他面，我班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱(chēng)贊。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

這些成績(jī)的取得，使我更深刻的意識(shí)到這些榮譽(yù)，歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同志們昔日的關(guān)懷和幫助，我想：“是這三尺講臺(tái)，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；讓我的青春如此綻放，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛(ài)與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！也許在教師崗位上，我注定平凡一生，但我愿做承載希望的小船，帶上我無(wú)聲的諾言——讓愛(ài)與責(zé)任伴我遠(yuǎn)航！

第五篇：責(zé)任-教師演講稿

責(zé)任

各位老師，領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)們大家好，相信大家對(duì)于“責(zé)任”二字都不陌生，說(shuō)到責(zé)任，我總會(huì)有一種沉甸甸的感受，責(zé)任大于山，尤其是作為一名母親，作為一名老師，責(zé)任更是重大，因?yàn)槲覀兯池?fù)的是孩子們的將來(lái)，是孩子們的整個(gè)人生。家長(zhǎng)們把孩子的整個(gè)人生托付給我們，孩子們毫無(wú)保留的信任我們，面對(duì)家長(zhǎng)們信任的目光，面對(duì)孩子們天真的眼光，我們不得不小心翼翼，慎重對(duì)待。

師者，傳道授業(yè)解惑也。就像母親一樣，教育小孩子要有耐心有愛(ài)心，不僅要教他知識(shí)，告訴他1+1=2，更重要的是要培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)能力，教他學(xué)會(huì)良好的行為習(xí)慣，教他要為人謙和，教他如何獨(dú)立解決問(wèn)題，教他如何待人接物，誠(chéng)然這一切并不是一蹴而就的，但這些確實(shí)是需要從小教育的，先做人在做學(xué)問(wèn)才是教育的真諦所在，且學(xué)問(wèn)必以德行之修養(yǎng)為基礎(chǔ)，亦以德行之修養(yǎng)為限度，也就是說(shuō)要先學(xué)會(huì)好好做人才能好好的做學(xué)問(wèn)，要想好好的做學(xué)問(wèn)也必定需要好好做人。教育也并不是填鴨式的灌輸，我們得把小孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，只有擁有了良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，才能讓孩子受益終生，才能讓孩子更好的長(zhǎng)大，為以后獨(dú)立的人生做到準(zhǔn)備。因此，我們現(xiàn)在不要過(guò)多的苛責(zé)孩子，每個(gè)孩子都是天使，我們要鼓勵(lì)他關(guān)愛(ài)他，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，而不是只關(guān)注成績(jī)單上的數(shù)字，畢竟數(shù)字是暫時(shí)的，而興趣才是陪伴終生的。

古人云：德高為師，身正為范。眾所周知，小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，當(dāng)小孩子來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)他們是純潔的一張白紙，我們必須小心的對(duì)待我們所畫(huà)上的每一筆，作為家長(zhǎng)和老師，引導(dǎo)教育好孩子，我們責(zé)無(wú)旁貸。責(zé)任是愛(ài)心的衍生物。身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng)。教師的言行舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲效果。我也是一名5歲孩子的母親，生活中每每都是謹(jǐn)言慎行，生怕自己的一不小心便給孩子帶來(lái)不好的影響，夜晚躺下，也會(huì)為孩子的將來(lái)憂(yōu)心忡忡，總是想為孩子做好一切準(zhǔn)備，總是希望自己的孩子能變成最好的那個(gè)，希望孩子以后的人生只有快樂(lè)再無(wú)煩惱。每天看著女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著她滔滔不絕的講著每位老師帶給她的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

冰心有一段話(huà)曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

很多人并不理解當(dāng)老師的苦處，認(rèn)為老師是一個(gè)輕松的職業(yè)。常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師啊！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假??”。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

我是老師，我就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè)，活潑聰明的寶貝。

我是教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛(ài)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

我是一個(gè)母親，也是一個(gè)老師，我不僅有我自己的孩子更有許許多多可愛(ài)的學(xué)生。有的時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)生不得不把自己的孩子放下，沒(méi)有時(shí)間陪自己的孩子游玩，沒(méi)有時(shí)間見(jiàn)證自己孩子的每一步成長(zhǎng)，甚至對(duì)待自己的孩子沒(méi)有對(duì)待學(xué)生的那種耐心。作為母親，我的確是不夠稱(chēng)職，我只能對(duì)自己的孩子一遍一遍的說(shuō)對(duì)不起，對(duì)不起媽媽不能陪你玩，對(duì)不起，媽媽沒(méi)時(shí)間陪你做作業(yè)。雖然如此，可是我從來(lái)都沒(méi)后悔過(guò)，因?yàn)槲冶仨殞?duì)每一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是我的心肝寶貝。

有句話(huà)說(shuō)得好，那就是一切為了孩子，為了一切孩子。為每一個(gè)孩子照亮未來(lái)，是我一生的責(zé)任。

謝謝大家！