第一篇：無錫新區(qū)2011初三二模語文卷(有答案)

無錫新區(qū)初三語文試卷（2011.5）

一、積累與運(yùn)用(共l5分)

1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A．璀璨(càn)倏(shū)忽 萬籟(lài)俱寂 紛至沓(tà)來

B．地殼(qiào)派譴(qiǎn)責(zé)無旁貸(dài)卷帙(yì)浩瀚

C．迸(bang)濺 粗獷(guǎng)中西合璧(bì)膾(kuài)炙人口

D．龜(jūn)裂 吞噬(shì)無動(dòng)于衷(zhōng)潛(qián)移默化

2.下面句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．他對(duì)班上的事是無所不為，大家都認(rèn)為他是好班長(zhǎng)。

B．我們決不能因一事的成功而沾沾自喜，就此滿足。

C．誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風(fēng)沙為害的見證。

D．云就像天氣的“招牌”，看云可以識(shí)天氣；但必須有豐厚的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗渌访噪x的。

3.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)

宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，破裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。

A．齷齪：不干凈，骯臟 B．嘗：曾經(jīng)

C．破裂：把??撕碎 D．初：先前

4.下列句子表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．詹老師身旁跟著三個(gè)人——張萌的母親和她的兩個(gè)阿姨。

B．漢旺受災(zāi)群眾無時(shí)無刻心懷感恩，他們要用自己勤勞的雙手感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。

C.好的城市形象廣告語力求構(gòu)思獨(dú)特、有新穎的創(chuàng)意、敘述準(zhǔn)確、風(fēng)格雋永，言簡(jiǎn)意賅。

D．欣賞像一縷春風(fēng)，能染綠荒蕪的山崗；欣賞像一汪甘泉，能澆灌枯竭的希望，我們要努力學(xué)會(huì)欣賞，欣賞自己，欣賞別人。

5.下列對(duì)名著的評(píng)述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A．“英國(guó)和歐洲小說之父” 笛福在《魯濱遜漂流記》中塑造的魯濱遜?克魯索，是一個(gè)勇于面對(duì)自然挑戰(zhàn)的新型人物。

B．高爾基《童年》所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的、離奇的難以形容的悲慘生活。主人公阿廖沙卻沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這給作品涂上了積極的色彩。

C.《水滸傳》開篇寫道：“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟?gòu)钠澢鍧岜??！焙樘鹃_地穴以破鴻蒙，出天罡以辨清濁，自此，衍生出一段熱血沸騰的好漢歌。

D.《安徒生童話》以其蘊(yùn)涵的人性美、藝術(shù)美、幻想美，溫暖和照亮了全世界一代又一代兒童的心靈，像《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等經(jīng)典故事如今讀來仍讓人不忍釋手。

6.為下面這段話選配題目最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

5月9日晚，音樂人高曉松駕車在京發(fā)生交通事故。經(jīng)酒精檢測(cè)，高曉松每百毫升血液中酒精含量243.04毫克，已構(gòu)成醉酒駕車行為。按照5月1日開始實(shí)施的《刑法修正案(八)》規(guī)定，機(jī)動(dòng)車駕駛員醉酒駕車的，將被處以拘役的刑事處罰，并吊銷駕駛執(zhí)照，5年內(nèi)不得重新取得。因此，高曉松可能成為“醉駕入刑”后第一位中招明星。

A．高曉松駕車在京發(fā)生交通事故。

B．高曉松酒駕獲刑。

C．高曉松或成首個(gè)醉駕入刑明星。

D．高曉松或成第一位中招明星。

二、閱讀與賞析(49分)

(一)朱云(12分)

朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時(shí)通輕俠，借①客報(bào)仇。長(zhǎng)八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。年四十乃變節(jié)②,從博士白子友受《易》，又事前將軍蕭望之受《論語》，皆能傳其業(yè)。好倜儻大節(jié)，當(dāng)世以是高之??至成帝時(shí)，丞相故安昌侯張禹以帝師位特進(jìn)，甚尊重。云上書求見。公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所謂‘鄙夫不可與事君’，‘茍患失之，亡所不至’③者也。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余?！鄙蠁枺骸罢l也？”對(duì)曰：“安昌侯張禹?！鄙洗笈唬骸靶〕季酉掠樕?，廷辱師傅，罪死不赦?！庇穼⒃葡?。云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干④游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下，曰：“此臣素著狂直于世。使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。臣敢以死爭(zhēng)。”慶忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣?！?/p>

（選自班固《漢書?楊胡朱梅云傳》。注：①借：幫助。②變節(jié)：改變志向行為。③《論語?陽(yáng)貨》：“鄙夫可與事君也與哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣?！雹荦埛辏蔫顣r(shí)臣；比干，商紂時(shí)臣。他們皆因忠言直諫而被殺。）

7.下列句中的“于”與“臣得下從龍逢、比干游于地下”中的“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）(2分)

A．苛政猛于虎

B．余將告于蒞事者

C．興復(fù)漢室，還于舊都

D．舜發(fā)于畎畝之中

8.根據(jù)文意，選出最能驗(yàn)證朱云“變節(jié)”的一項(xiàng)事實(shí)（）(2分)

A．他先后跟白子友學(xué)習(xí)《易》，后又跟蕭望之學(xué)習(xí)《論語》。

B．他能活用孔子的話廷諫國(guó)君。

C．他自比龍逢、比干，暗諷成帝是夏桀、商紂。

D．他能置自己的生死于不顧，而憂患朝廷的未來。

9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞(4分)

①丞相故安昌侯張禹 ②斷佞臣一人以厲其余 ．．

③此臣素著狂直于世 ④使其言是 ．．

10.翻譯下列句子(4分)

(1)上不能匡主，下亡以益民(2分)

(2)其言非，固當(dāng)容之(2分)

(二)送靈澈上人(3分)

劉長(zhǎng)卿

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

11.閱讀上面一首唐詩(shī)，然后回答問題。(3分)

（1）請(qǐng)說說詩(shī)中“蒼蒼”“杳杳”這兩個(gè)疊詞的表達(dá)效果。（2分）

（2）詩(shī)人將送別安排在“恍如圖畫”的風(fēng)景中，讓我們從“荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”中讀不出送別的傷感，卻能讀出了一種 的意境。（1分）

(三)蟲洞(6分)

①六十多年前，愛因斯坦提出了“蟲洞”的理論。什么是“蟲洞”呢？簡(jiǎn)單地說，蟲洞是宇宙中的隧道，它能扭曲空間，可以讓原本相隔億萬千米的地方變成近在咫尺。

②２０世紀(jì)５０年代，科學(xué)家開始對(duì)蟲洞進(jìn)行研究，由于當(dāng)時(shí)條件所限，一些物理學(xué)家認(rèn)為，理論上也許可以使用蟲洞，但蟲洞的引力過大，會(huì)毀滅所有進(jìn)入它的東西，因此，實(shí)際上不可能用在宇宙航行上。

③隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，新的研究卻發(fā)現(xiàn)，蟲洞的超強(qiáng)力場(chǎng)可以通過“負(fù)質(zhì)量”來中和。然而，像蟲洞一樣，“負(fù)質(zhì)量”也曾被認(rèn)為只存在于理論之中。不過，現(xiàn)在世界上的許多實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成功地證明了“負(fù)質(zhì)量”能存在于現(xiàn)實(shí)世界，并且通過航天器在太空中捕捉到了微量的“負(fù)質(zhì)量”。根據(jù)美國(guó)華盛頓大學(xué)物理系研究人員的計(jì)算，“負(fù)質(zhì)量”可以用來控制蟲洞。他們指出，“負(fù)質(zhì)量”能擴(kuò)大原本細(xì)小的蟲洞，使它們足以讓宇宙飛船穿過。他們的研究結(jié)果引起了各國(guó)航天部門的極大興趣，許多國(guó)家已決定撥巨資資助蟲洞的研究，期望蟲洞能實(shí)際用在太空航行上。

④宇航科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)蟲洞的研究才剛剛起步，今后可能要走很長(zhǎng)的路，至少需要幾十年的時(shí)間，但是它潛在的回報(bào)實(shí)在太大，太不容忽視。蟲洞的研究會(huì)帶來人類航天事業(yè)的革命，令我們最終可以進(jìn)行星際航行。

⑤蟲洞，不再是神秘的東西。它需要生產(chǎn)大量的“負(fù)質(zhì)量”，并傳送到蟲洞中，將蟲洞打開，并強(qiáng)化它的結(jié)構(gòu)，使其穩(wěn)定，以便宇宙飛船通過。只有這樣，蟲洞才能讓人類瞬間縱橫宇宙?。ㄕ浴肚嗄昕茖W(xué)》，有刪改）

12.第③自然段劃線句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？(2分)

13.第④自然段中加點(diǎn)的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？(2分)

14.就全文來看，作者主要說明了哪兩方面的內(nèi)容？請(qǐng)用自己的話概括回答。(2分)(四)說說“淺閱讀”(4分)

①目前，在線瀏覽正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢(shì)。

②不可否認(rèn)，“淺閱讀”有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴(kuò)大知識(shí)面，但如果僅僅把讀書當(dāng)成簡(jiǎn)單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學(xué)識(shí)修養(yǎng)和理論思維的手段，其過于功利性的讀書目的會(huì)使人在失去學(xué)習(xí)自覺性的同時(shí)帶來思維的鈍化。尤其是對(duì)青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發(fā)育、知識(shí)構(gòu)成的合理化，甚至對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造也會(huì)產(chǎn)生不良影響。

③不少人平時(shí)不讀書、不看報(bào)、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時(shí)，就拿出一本相關(guān)的書順手翻幾頁(yè)“臨時(shí)抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有百害而無一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導(dǎo)做出“淺決策”，弊端就更多。

④有人說，閱讀決定著一個(gè)民族思維的深度和高度，對(duì)文化傳承、國(guó)家發(fā)展有著重要的意義，一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無法強(qiáng)大和發(fā)展的。已有專家指出，如果僅僅滿足于“淺閱讀”，或者過分熱衷于“淺閱讀”，對(duì)于國(guó)家和民族將是災(zāi)難性的。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國(guó)家反而更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)式閱讀：美國(guó)政府陸續(xù)提出了“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)”“閱讀優(yōu)先”等計(jì)劃，英國(guó)政府設(shè)定“閱讀年”，要打造一個(gè)“讀書人”的國(guó)度。近年來，世界很多國(guó)家都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，通過實(shí)施這些措施重新喚起“深閱讀”。

⑤在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿足于“我在讀，這就夠了”，因?yàn)?，讀書不僅要“過眼”，更要“過心”。

15.本文作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？（2分）

16.第④段列舉美國(guó)政府和英國(guó)政府強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)式閱讀的事例，有什么作用？（2分）

(五)我在(14分)

張曉風(fēng)

⑴記得是小學(xué)三年級(jí)，偶然生病，不能去上學(xué)，于是抱膝坐在床上，望著窗外寂寂青山、遲遲春日，心里竟有一份巨大幽沉至今猶不能忘的凄涼。為什么痛呢？因?yàn)槟阒?，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你癡癡地想，他們此刻在操場(chǎng)上追追打打嗎？他們?cè)诮淌依锇ちR嗎？他們到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他們?cè)谝黄鸢。?/p>

⑵于是，開始喜歡點(diǎn)名，大清早，大家都坐得好好的，老師叫：“XXX！”“在！”正經(jīng)而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個(gè)孩子“在”這里。

⑶回答“在”字，對(duì)我而言總是一種飽滿的幸福。

⑷人們心目中的神明，所以神明，也無非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“無所不在”的特質(zhì)。而身為一個(gè)人，我對(duì)自已“只能出現(xiàn)于這個(gè)時(shí)間和空間”感到另一種可貴，仿佛我是拼圖板上扭曲奇特的一塊小形狀，單獨(dú)看，毫無意義，及至恰恰嵌在適當(dāng)?shù)臅r(shí)空，卻也是不可少的一塊。

⑸其實(shí)人與人之間，或?yàn)橛H情或?yàn)橛亚榛驗(yàn)閻矍椋囊环N親密的情誼不是基于我在這里、剛好你也在這里的前提？一切的愛，不就是“同在”的緣份嗎？

⑹有一年，和丈夫帶著一團(tuán)的年輕人到美國(guó)和歐洲去表演，我堅(jiān)持選崔顥的《長(zhǎng)干曲》作為開幕曲，在一站復(fù)一站的陌生城市里，舞臺(tái)上碧色綢子抖出來粼粼水波，唐人樂府悠然導(dǎo)出：“君家何處住，妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。”渺渺煙波里，只因錯(cuò)肩而過，只因你在清風(fēng)我在明月，只因彼此皆在這地球，而地球?qū)τ趥€(gè)體生命來說又實(shí)在太大，所以不免停舟問一句話，問一問彼此隸屬的籍貫，問一問昔日所生、他年所葬的故里，那年夏天，我們也是這樣一路去問海外中國(guó)人的隸屬所在啊！

⑺我喜歡讓自己是一個(gè)“緊急待命”的人，隨時(shí)能說“我在，我在這里？”

⑻那是端午節(jié)的晚上，在澎湖的小離島。為了紀(jì)念屈原，漁人那一天不出海，小學(xué)校長(zhǎng)陪著我們和家長(zhǎng)會(huì)的朋友吃飯，那些面對(duì)臺(tái)北人和讀書人自覺有一份卑抑的漁人，一喝了酒，竟人人急著說起話來，說他們沒有淡水的日子怎么苦，說淡水管如何修好了又壞了，說他們寧可傾家蕩產(chǎn)，也不要天天開船到別的島上去搬運(yùn)淡水??而他們嘴里所說的淡水，在臺(tái)北人看來，也不過是咸澀難咽的怪味水罷了——只是于他們卻是遙不可及的美夢(mèng)。

⑼我們?cè)瓉碇皇窍肴ゾ钑皇窍霝楹⒆觽冊(cè)O(shè)置閱覽室，沒有料到他們紅著臉粗著脖子叫嚷的卻是水！我能為他們做什么？在同盞共飲的黃昏，也許什么都不能，但至少我在這里，在傾聽，在思索我能做的事??

⑽《舊約?創(chuàng)世紀(jì)》里，墮落后的亞當(dāng)在涼風(fēng)乍至的伊甸園把自己藏匿起來。上帝說：“亞當(dāng)，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我會(huì)走出，說：“上帝，我在，我在這里，請(qǐng)你看著我，我在這里。不比一個(gè)凡人好，也不比一個(gè)凡人壞，我有我的遜順祥和，也有我的叛逆兇戾，我在我無限的求真求美的夢(mèng)里，也在我脆弱不堪一擊的人性里。上帝啊，俯察我，我在這里。”

⑾“我在”，意思是說我出席了，在生命的大教室里。

⑿樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？

17.文段第⑷小節(jié)中加點(diǎn)詞語“另一種可貴”指的是什么？請(qǐng)用自己的話概括回答。(3分)

18.從文中“端午節(jié)晚上”的片段來看，“我”應(yīng)該是一個(gè)怎樣的人？（3分）

19.文段中提到“亞當(dāng)”的故事，有何表達(dá)效果？(4分)

20.文段結(jié)尾有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）

(六)(10分)

21.根據(jù)課文默寫。(10分)

①，可以為師矣。(《論語》八則)

②海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》）

③荷葉羅裙一色裁。(王昌齡《采蓮曲》)

④，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩(shī)》)

⑤臨風(fēng)一唳思何事？。(白居易《池鶴》)

⑥，卷舒開合任天真。(李商隱《贈(zèng)荷花》)

⑦了卻君王天下事。(辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》)

⑧月落烏啼霜滿天。(張繼《楓橋夜泊》）

⑨杜甫《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的名句，表達(dá)詩(shī)人攀登人生頂峰抱負(fù)的詩(shī)句是：。

三、表達(dá)與交流(66分)

(一)(6分)

22.我們的生活有太多的等待，等待花開，等待燕來，等待長(zhǎng)輩的贊許，等待幸運(yùn)的光臨??雖人人都會(huì)等待，卻人人表現(xiàn)不同。請(qǐng)用你的筆，寫一個(gè)你等待的片段，字?jǐn)?shù)不少于80字。（6分）

(二)作文(60分)

23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

你是個(gè)樂觀的人，你發(fā)現(xiàn)自己的世界里擁有許多快樂的源頭，諸如讀書、交友、自信??只要你愿意，你可以隨時(shí)點(diǎn)擊心中的快樂之源，將心靈的視窗調(diào)整到快樂頻道。

請(qǐng)以“，我的快樂之源”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）先將題目填完整，然后作文；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)一律用“X X X”代替。

初三語文參考答案

一、1．(3分)B 2．(3分)B 3．(3分)A 4．(2分)D 5．(2分)C 6．(2分)C

二、7．(2分)C 8．(2分)B

9．(4分)①原來的 ②通“勵(lì)”，勸勉 ③平素，向來 ④正確的，對(duì)的 10．(1)(2分)對(duì)上不能輔佐國(guó)君，對(duì)下沒什么措施讓老百姓得到好處

(2)(2分)（假如）他的話錯(cuò)了，姑且應(yīng)該寬恕他

11．（1）（2分）“蒼蒼”狀其顏色，“杳杳”狀其聲音，極精練地描繪出一幅深遠(yuǎn)的青山寺廟圖。

（2）（1分）閑淡

12．(2分)運(yùn)用了作比較的說明方法，鮮明地突出當(dāng)時(shí)人們認(rèn)識(shí)水平的局限。

13．(2分)表限制，強(qiáng)調(diào)研究蟲洞所需時(shí)間之長(zhǎng)。

14．(2分)探索蟲洞的歷程及研究蟲洞的價(jià)值。

15．（2分）我們需要深度閱讀。

16．（2分）具體有力地論證閱讀對(duì)于文化傳承、國(guó)家發(fā)展有著重要意義。

17.(3分)在特定的時(shí)間和空間里，“我”的存在是不可或缺的。

18.（3分）是一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的人。（兩點(diǎn)，少一點(diǎn)扣1分）

19．(4分)用亞當(dāng)?shù)墓适乱r托（2分）出“我”對(duì)自己存在的一種渴望（1分），對(duì)存在的是“我”自己的一種驕傲（1分）。

20．（4分）總結(jié)全文，升華感情（2分）。“我在”就是為了證明自己的存在。在這個(gè)世界上，在這個(gè)城市里，在每一個(gè)人的心中，證明自己的價(jià)值（1分）。這是一種自信，一種堅(jiān)定。人的生命是有限的，只要能適應(yīng)生活的需要（找到恰當(dāng)?shù)纳钗恢茫?，生命就有意義。人無完人；人應(yīng)該追求美好，也應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)。無論我們個(gè)體生命多么渺小、普通，我們都應(yīng)最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，要讓人生過得有意義（1分）。

21．(10分)①溫故而知新 ②天涯若比鄰 ③芙蓉向臉兩邊開 ④萬里赴戎機(jī)

⑤悵望青田云水遙 ⑥惟有綠荷紅菡萏 ⑦贏得生前身后名 ⑧江楓漁火對(duì)愁眠

⑨會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

三、22.（6分）①要寫自己等待的片段；②要重點(diǎn)描寫等待時(shí)的心理、神情、動(dòng)作等；③言語通順。切入分4分，只要寫則不低于3分。

23．（60分）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

等 次一類

60-55分二類

54-48分三類

47-42分四類

41-36分五類

36分以下

內(nèi) 容

占50%觀點(diǎn)明確

感情真摯

內(nèi)容新穎

材料充實(shí)觀點(diǎn)明確

感情真實(shí)

內(nèi)容具體觀點(diǎn)基本明確

感情基本真實(shí)

內(nèi)容比較具體觀點(diǎn)不夠明確

感情不夠真實(shí)

內(nèi)容泛泛文不對(duì)題

表 達(dá)

占50%語言流暢

表現(xiàn)力強(qiáng)語言通順

條理清楚

偶有語病語言基本通順

條理比較清楚

有少量語病語言不夠通順

層次不清

語病較多文理不通

評(píng)分注意事項(xiàng)：

⑴切入分47分。

⑵每少50字扣1分。

⑶錯(cuò)別字每?jī)蓚€(gè)扣1分，扣滿5分為止。重復(fù)不累計(jì)。

⑷偶有語病指有個(gè)別句子有語??；有少量語病指有3-4個(gè)句子有語病。

⑸內(nèi)容和表達(dá)可分開考慮。但內(nèi)容評(píng)為五類的，表達(dá)不得在三類以上打分。

⑹嚴(yán)重抄襲的文章（指有證據(jù)可以證實(shí)的）在20分以下打分，其中如與被抄襲文章雷同達(dá)85%以上的可在10分以下打分。

第二篇：2012初三二模作文

2012初三二模作文匯編 4半命題 12命題

寶山、嘉定區(qū) ．題目要求：再一次

（1）先在橫線上將題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)在600 字左右，文體不限（詩(shī)歌除外）

（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請(qǐng)用A 老師、B 學(xué)校、C 學(xué)生等字樣代替。（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。

閘北區(qū)

27．題目：再見，_______________

要求：(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

(4)不得抄襲。

閔行區(qū)

27.生活中，每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)。

請(qǐng)以“這里是 的舞臺(tái)”為題，先把題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。

奉賢區(qū)

27、請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題，寫一篇作文。

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲

黃浦區(qū)

27、題目：我的舞臺(tái)

要求：（1）800字左右；（2）不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

金山區(qū)

27、題目：我們奔跑著 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

楊浦、崇明區(qū)

27.請(qǐng)以“成長(zhǎng)，有時(shí)只是瞬間的事”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

虹口區(qū)

27、題目：美好的記憶

要求:1.不能透露個(gè)人信息，不得抄襲。

2.寫一篇600字左右的文章。

浦東新區(qū)

27、題目：《生活紀(jì)實(shí)》

提示：“紀(jì)實(shí)”一次在現(xiàn)代漢語詞典上的解釋有：記錄真實(shí)的情況；對(duì)事情或事件所作的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等等。

要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，寫一篇不少于600字的文章。

青浦區(qū)

27、題目：那一次選擇

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透漏個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

普陀區(qū)

27．題目：記憶深處的那堂課

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

松江區(qū)

27、題目：醒悟

要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

長(zhǎng)寧區(qū)

28.題目：春自冬來 要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

靜安區(qū)

28.題目：舍不得

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個(gè)人相關(guān)信息。③卷面整潔，字跡清楚。

④不得抄襲。

第一部分 2011年一模

寶山：

留在心中的那一抹陽(yáng)光

要求：

（1）字?jǐn)?shù)600字左右，文體不限（詩(shī)歌除外）；

（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請(qǐng)用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。

崇明：

28、自然萬物因?yàn)閾碛辛岁?yáng)光而充滿生機(jī)與活力。也許，在你的人生經(jīng)歷中，也曾擁有那么一縷“陽(yáng)光”，給你的人生帶來溫暖與關(guān)愛、信心與希望。

請(qǐng)以“有陽(yáng)光真好”為題，寫一篇有真情實(shí)感的600字左右的文章。

奉賢：

27．請(qǐng)以“嘿，我們這個(gè)集體”為題，寫一篇不少于600字的文章。

虹口：

27．題目：心中有你

要求：(1)不得透露個(gè)人信息，不得抄襲；(2)寫一篇600字左右的文章。

黃浦：

26．題目：我們的心近了

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

嘉定：

27．題目：______，使生活更精彩

要求：

1、請(qǐng)?jiān)陬}目的橫線上填寫出恰當(dāng)?shù)脑~語，組成完整的題目后再作文。

2、寫一篇600字左右的文章。

3、不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

金山：

27．題目：我的青春風(fēng)采

要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息

靜安：

27.題目：光芒

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個(gè)人相關(guān)信息。③卷面整潔，字跡清楚。④不得抄襲

盧灣： 25．在生命的旅程中，或許會(huì)見到陽(yáng)光彩虹，或許也會(huì)遭遇雷鳴電閃；或許一路有知己伴行，或許獨(dú)自前行無人喝彩；或許簇?fù)碇r花和微笑，或許忍受著風(fēng)霜與冷箭??但無論遇到什么，生活依然繼續(xù)，我都要面對(duì)。

請(qǐng)以“我依然是我”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，可用代號(hào)表示，如“A中學(xué)”、“B老師”、“C同學(xué)”等。(2)不能使用試卷中的材料。

閔行：

27.2010年剛剛過去，讓我們盤點(diǎn)過去的一年，模仿央視“人物”評(píng)選，評(píng)一評(píng)我們自己身邊的“人物”。

題目：2010我____（家、班、校）“人物”

要求：(1)從括號(hào)中任選一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

浦東：

27．題 目：

的印象

要 求：

（1）選擇一個(gè)詞語填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整。（2）寫一篇記敘性為主的文章，字?jǐn)?shù)600字左右。（3）在文中不得透露學(xué)校、姓名等信息。

普陀：

27.題目：總有屬于我的精彩 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

青浦：

27．題目：難忘那堂課

要求：1．寫一篇600字左右的文章。2．不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

3．不得抄襲。

松江：

26.題目：有你在身邊

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

徐匯：

24．以“我的 夢(mèng)”為題，橫線上可以填入“音樂”“足球”“繪畫”“求學(xué)”??，寫一篇600字左右的作文，請(qǐng)不要在文中透露各人相關(guān)信息，不得抄襲。

楊浦：

27、只要仔細(xì)觀察，細(xì)心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，令人心動(dòng)的變化無時(shí)不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考呢？

請(qǐng)以“變化讓我 ”為題，寫一篇作文。要求：(1)不少于600字。

(2)作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。(3)不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

閘北：

27．題目： 距離并不遙遠(yuǎn)

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

長(zhǎng)寧：

27．題目：牽掛

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

第二部分 2010年一模

寶山:

27、題目：學(xué)會(huì)清理“小沙粒”

提示：有人說，使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我們很有必要學(xué)會(huì)隨時(shí)倒出鞋里的那顆小沙粒。

要求：(1)字?jǐn)?shù)在600字左右，文體不限(詩(shī)歌除外)；(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請(qǐng)用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；(3)不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。

崇明: 題目：有種幸福就在身邊

要求：

(1)要有真情實(shí)感。(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

奉賢: 27．走進(jìn)初三，我們也就走進(jìn)了十六歲的花季。不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫：多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責(zé)任，少了一分盲從，??十六歲，我們看到了自己的成長(zhǎng)足跡。

請(qǐng)以“十六歲，我多了一分

”為題，寫一篇不少余600字的文章。

虹口: 27.寫作：題目：我要感謝______ 要求：（1）請(qǐng)?jiān)诳崭裆涎a(bǔ)充適當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整；（2）不得透漏個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲；（3）寫一篇600字左右的文章。黃浦:

24、父母的呵護(hù)需要咀嚼，你才能體會(huì)到其中的親情無價(jià)；老師的教誨需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能體會(huì)到其中的深情厚誼；成功的過程需要咀嚼，你才能品嘗到其中的酸甜苦辣；失敗的教訓(xùn)需要咀嚼，你才能獲取人生的啟示······

請(qǐng)以“咀嚼______”為題，寫一篇600字左右的文章

要求：（1）先在橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語，完成題目后作文；（2）不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲

嘉定:

27．題目：從來沒有這樣

要求：(1)請(qǐng)?jiān)陬}目的橫線處填上恰當(dāng)詞語，組成完整的題目后作文。

(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(4)不得抄襲。

金山: 27．題目：那一抹亮色

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。

靜安:

27．作文

題目：情暖心田 要求：

1．寫一篇600字左右的作文。2．不得抄襲；

3．文中不要透漏個(gè)人相關(guān)信息。

盧灣:

27、題目：讓我飛翔

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

閔行

27.新年就要到了，我們每個(gè)人都會(huì)送出自己真誠(chéng)的祝福??

請(qǐng)以“我的祝?！睘轭}，寫一篇600字左右的文章。

浦東:

27、題目：窗前??

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲

普陀:

28、題目：耳畔響起了掌聲

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。松江

26．題目：選擇—— 要求：1．把題目填寫完整。

2．寫一篇600字左右的文章。文中避免出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息。

徐匯

26.以“新春又臨近”為題寫一篇600字左右的作文，請(qǐng)不要在文中透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

楊浦: 27.做個(gè)有心人，其實(shí)并不難，只要你細(xì)心，你真心，你有愛心??你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是豐富多彩的，讓我們用心去感受生活吧。

請(qǐng)以“做個(gè)有心人”為題，寫一篇文章。要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

閘北: 27．題目： 點(diǎn)燃心中的火炬

要求：(1)寫一篇60O字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

長(zhǎng)寧: 題目：成功不難

要求：請(qǐng)不要寫成議論文。請(qǐng)寫自己的經(jīng)歷感受。字?jǐn)?shù)600字左右。字跡工整，卷面清潔，不寫錯(cuò)別字，能用規(guī)范的修改符號(hào)。

第三篇：2018初三二模作文

浦東（18-2）：

四、寫作作(60分)27.題目:感謝那次遇見

要求:(1)寫一篇600字左右的文章;(2)不要透露個(gè)人相關(guān)信息;(3)不得抄襲。

虹口（18-2）：

四.寫作(60分)２６.題目:我的青春故事

要求:（１）寫一篇600字左右的文章。

（２）③不得透露個(gè)人信息。

（３）不得抄襲。

黃浦（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目:一張笑臉

要求:（1）寫一篇600字左右的文章（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息

（3）不得抄襲 徐匯（18-2）：

四、寫作(60分)27.題目:我讀懂了他(她/它)(1)寫一篇600字左右的文章(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息(3)不得抄襲。

楊浦（18-2）：

四、寫作(60分)27,請(qǐng)以“致春天”為題,寫一篇作文。要求:1.不少于600字

2.作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

長(zhǎng)寧（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：往事并不如煙 要求：（1）寫一篇600字的文章；

（2）不要透漏個(gè)人相關(guān)信息；

（3）不得抄襲。不得使用本試卷中相關(guān)的材料。

嘉定、寶山（18-2）：

四、寫作

27.題目：記憶深處的那句話 要求：（1）字?jǐn)?shù)在600字左右，除詩(shī)歌外，文體不限；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請(qǐng)用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。

奉賢（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目：我是這樣長(zhǎng)大的

要求：（1)寫一篇600字左右的文章：(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲 青浦（18-2）：

四、寫作(60分)2.題目:跨上那一個(gè)臺(tái)階

要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。閔行（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：有的事，總是要面對(duì)的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。靜安（18-2）：

四． 寫 作（60分）

27．題目：我又想起那一幕

要求：①這份試卷中出現(xiàn)過的素材請(qǐng)不要使用。②字?jǐn)?shù)600字左右。③不要透露個(gè)人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名），若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師，小C。④卷面整潔，字跡清楚。松江（18-2）：

四、寫作（60分）

26．題目：這一路，值得回味

要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

作文題解讀

《這一路，值得回味》一題，貼近近幾年上海卷命題的風(fēng)格——取材貼近學(xué)生生活，從生活中體察個(gè)體特點(diǎn)，讓每一位考生都能夠從自身生活經(jīng)驗(yàn)中提取素材，從而有事可敘，有情可抒，有理可議?？v觀近年來的作文命題，從2015年《不止一次，我努力嘗試》到2016年《沒想到，真沒想到》，再到2017年《就這樣，埋下一顆種子》，始終引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣、體驗(yàn)生活中的情感，通過選取典型素材，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)個(gè)人的體悟與思考。從這個(gè)意義上說，作文考察的是學(xué)生的認(rèn)知水平、語言能力和思維品質(zhì)。

本次命題依然沿用了帶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語言形式，在審題時(shí)明確題意，確立重點(diǎn)，找到突破口并恰當(dāng)選材。首先，要明確考題的指向，“這一路”中“路”具有多義性，可虛可實(shí)，選材范圍相當(dāng)寬泛。對(duì)“路”的具體內(nèi)涵可以考察出不同層次學(xué)生的生活積累，“這一路”可以是一次具體的旅游經(jīng)歷，也可以是自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中的幾個(gè)階段，如學(xué)某樣技藝、閱讀或者是思想的過程等等。其次，文章必須突出“路”的具體內(nèi)涵，能說清“這一路”。將為什么“值得回味”敘述清楚，有重點(diǎn)、有層次感。最后，在選材時(shí)需要注意材料的真實(shí)合理和積極向上，提倡“真、善、美”，反對(duì)“假、大、空”，提倡正能量，反對(duì)無病呻吟。金山（18-2）：

四、寫作（60分）

28．請(qǐng)以《我們是一家人》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴不要透露個(gè)人相關(guān)信息。

⑵不得抄襲。

普陀（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：留住這份美好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。崇明（18-2）：

四、作 文（60分）

27．題目：遇見你真好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；

（3）不得抄襲。

第四篇：初三二模作文：走進(jìn)陽(yáng)光

初三二模作文：走進(jìn)陽(yáng)光

我的被子換了，大概是早上八九點(diǎn)了吧，這床干凈的被子是什么時(shí)候換的呢？母親大概為我折騰了一個(gè)晚上吧。十五個(gè)春夏秋冬，母親一直用她的陽(yáng)光將我輕輕包裹，小心的呵護(hù)著，而我，此刻此刻才真正讀懂。

聽罷，她急忙跑去找藥箱，把胃藥都拿了出來，迅速地倒了幾顆在掌心，又倒了一碗溫水，催我吃藥。十五年了，我第一次這樣端詳著生我養(yǎng)我的母親，第一次零距離地品讀著給了我無限的陽(yáng)光般母愛的人。??我很想對(duì)她傾訴我的心聲：媽媽，謝謝您！謝謝您無私地陪我走過了十五載，謝謝您給我的生命灑滿陽(yáng)光??③

吳尚村老師賞析：這是勞蘭淇同學(xué)中考前第一次模擬考的作文，電子評(píng)卷得48分（滿分50分）。

我看著她一氣呵成的動(dòng)作，心中不禁涌上許多感動(dòng)。果然，傳來母親緊張的聲音：“小q，這么晚了，你還在干嘛?”我只好告訴她我的胃病又犯了。②段是事情的經(jīng)過，母親照顧“我”，“我”體會(huì)到母愛如同陽(yáng)光般溫暖的過程，即“我”“走進(jìn)陽(yáng)光”的過程，是全文的中心段。

①

“好痛！??”忍不住發(fā)出了呻吟聲。那一夜，讓我感覺比以往的夜更難熬，被折磨得怎么也合不上眼。”“不急，我在這里陪你一會(huì)。

強(qiáng)化“走進(jìn)陽(yáng)光”的中心思想。吃完藥，母親讓我側(cè)躺著睡，她要幫我搓背，說這樣會(huì)舒服些。一邊看著母親頭上那幾根刺眼的白頭發(fā)，一邊輕輕地?fù)砥鸨蛔?，用力一嗅，一種特別的氣味立即侵入心田。

學(xué)業(yè)繁重的我，生活規(guī)律越來越混亂。”床頭的小燈泄出幽幽黃光，映在母親溫柔慈祥的臉上，柔柔的，輕輕地，宛如一縷陽(yáng)光，投在我的心里。

枕邊的鬧鐘忠誠(chéng)地告訴我，已是深夜兩點(diǎn)，我輕聲對(duì)母親說：“媽，已經(jīng)很晚了，你去睡吧，我自己能行的。文章按照事情發(fā)展的順序?qū)懽?，從起因到?jīng)過再到結(jié)果，從頭寫到尾，自然而然，正所謂“天然去雕飾，清水出芙蓉”。我將我的睡衣輕輕地披到母親的身上，小心地靠在她的身邊。

我立刻感到一種甜蜜的味道，那，是陽(yáng)光的味道嗎？

第二天睜開眼，我發(fā)現(xiàn)母親披著睡衣靠在我的書桌上睡著了。②

我躡手躡腳起了床，把窗簾全部拉嚴(yán)，我要讓母親好好休息一會(huì)?！}記

初三的日子一天一天過去了，距離中考也越來越近。

這是什么味道？除了甜潤(rùn)，還有干凈、清爽的成份，好像是陽(yáng)光的味道?? 是的，我明白了，是陽(yáng)光的味道，那陽(yáng)光的味道是母親用她淳樸、無私的愛織成的。③段是事情的結(jié)果：“我”感恩母親。正打算去藥箱找藥，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)面房的燈突然打開了，糟糕！八成是把母親吵醒了。

終于，在僅剩一百多天的節(jié)骨眼上，倒霉的腸胃炎發(fā)作了。文章的①段是事情的起因：“我”的腸胃炎發(fā)作了。勞蘭淇

讀懂一顆心，收獲一份愛。

我就這樣偎依在她的身邊，我要認(rèn)真地傾聽她每一下呼吸，我要用整個(gè)身心去感受她的愛，我要讓我的生命走進(jìn)那溫柔的陽(yáng)光，感受它給予我的無與倫比的溫暖和甜蜜。

第五篇：2014屆初三二模歷史試卷

銀川外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014屆初三年級(jí)第二次模擬考試

二、材料題（共8分）

7.材料一：1953年，中共中央制定了過渡時(shí)期總路線：從中華人民共和國(guó)成立，到社會(huì)主義改造基本完成,這是一個(gè)過渡時(shí)期。黨在這個(gè)過渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù),是要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),歷史試卷

命題教師：劉立

總分：30分時(shí)間：45分鐘考試形式：開卷筆答

一、選擇題：（本大題共6小題，每小題2分，共12分。各選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)的字母填寫在括號(hào)內(nèi)）

1.對(duì)《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》的說法，正確的是()①它是新中國(guó)成立后，國(guó)家頒布的第一份重要的綱領(lǐng)性文件 ②它具有臨時(shí)憲法的作用 ③它是中央人民政府的施政方針

④它確立了新中國(guó)的代國(guó)歌、國(guó)旗和首都，它決定建人民英雄紀(jì)念碑 A.①②③④

B.①③④

C.②③

D.①④

逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化，并逐步實(shí)行對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。材料二：1958年3月，毛澤東提出了社會(huì)主義建設(shè)總路線。內(nèi)容是：鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。1958年6月《人民日?qǐng)?bào)》社論寫道：“用最高的速度來發(fā)展我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，用最快的速度實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”?；卮穑?/p>

（1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說出材料一中，在過渡時(shí)期總路線的指引下，我國(guó)取得了哪些偉大成就？（3分）

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說出材料二中，在社會(huì)主義建設(shè)總路線的指引下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出現(xiàn)了哪些主要失誤？（2分）

（3）通過以上材料的學(xué)習(xí)，你從中得到哪些啟示？（3分）

三、問答題（共10分）

8．對(duì)外開放是黨的十一屆三中全會(huì)的重大決策。經(jīng)過多年的實(shí)踐，在全國(guó)范圍內(nèi)基本形成了全方位、多層次、有重點(diǎn)、梯度推進(jìn)的對(duì)外開放格局?；卮穑?/p>

2.中華人民共和國(guó)成立之初，各種反動(dòng)勢(shì)力蠢蠢欲動(dòng)，妄圖顛覆新生的人民政權(quán)，為了鞏固人民政權(quán)，人民政府采取了下列哪些措施()①解放臺(tái)灣②抗美援朝③穩(wěn)定物價(jià)④土地改革 A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

C.③

D.①②③④

（1）對(duì)外開放的原因和目的是什么？對(duì)內(nèi)改革首先在哪里展開？（3+2+1分）

（2）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，概括說明我國(guó)對(duì)外開放格局形成的過程。（要求層次清楚，表達(dá)精煉）（4分）

3.下列各項(xiàng)，屬于新中國(guó)成立之初，美國(guó)干涉中國(guó)內(nèi)政具體表現(xiàn)的是()①武裝侵略朝鮮②對(duì)中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖

③派第七艦隊(duì)侵入中國(guó)臺(tái)灣海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣 ④對(duì)釣魚島、南海問題橫加干涉 A.①③④

B.①④

4.參加中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的代表，包括中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、各人民團(tuán)體、無黨派民主人士、中國(guó)人民解放軍、各民族代表和海外華僑，范圍相當(dāng)廣泛。這說明()①建立新中國(guó)是人心所向②人民擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)③各黨派高度團(tuán)結(jié)，沒有階級(jí)之分④建立新中國(guó)，符合大多數(shù)中國(guó)人的愿望

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

5.1956年5月，中共中央提出的，在中共“八大”上再次肯定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針是（）A.高速發(fā)展工業(yè)C.在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)

B.培養(yǎng)科技人才D.更多地發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)

6.王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等人的先進(jìn)事跡出現(xiàn)在（）A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期C.“文革”時(shí)期

B.社會(huì)主義全面建設(shè)時(shí)期D.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期

2014屆初三二模歷史試卷