第一篇：農(nóng)村中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

秀水鄉(xiāng)田壩小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦百姓滿意的現(xiàn)代化學(xué)?！睘榛咀谥迹粓?jiān)持以人為本，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值，發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，為學(xué)生提供適合他們的教育；崇尚知識，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn),為教師創(chuàng)造適合他們的舞臺;逐步豐富學(xué)校的辦學(xué)特色，為社會培養(yǎng)“優(yōu)秀”的學(xué)生，為高一級學(xué)校輸送更優(yōu)質(zhì)的生源。

二、現(xiàn)狀分析 1．學(xué)校概況

秀水鄉(xiāng)田壩小學(xué)位于海拉鄉(xiāng)和斗古鄉(xiāng)交界處。生源來就只來自田壩村的農(nóng)家子弟?，F(xiàn)有6個教學(xué)班。近年來，學(xué)校依法治教，獲得秀水鄉(xiāng)第二片區(qū)學(xué)校目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位。

2．發(fā)展基礎(chǔ)

（1）在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校的硬件建設(shè)躍上了新臺階。擁有教學(xué)樓2棟、籃球場1個、露天操場約500平方米辦學(xué)規(guī)模，擁有學(xué)生圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。

（2）學(xué)校有一支素質(zhì)較好的隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，有先進(jìn)的辦學(xué)理念。教師隊(duì)伍也越來越年輕化、知識化、專業(yè)化。廣大教師有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有著為學(xué)校的發(fā)展努力奮進(jìn)的精神。教師中具有小學(xué)高級教師職稱3人，大專畢業(yè)4人，本科生2名，中青年教師達(dá)80%左右。

（3）學(xué)校有著扎實(shí)開展教學(xué)教研工作。增強(qiáng)了教師教育科研的意識，提高了教師的研究與實(shí)踐能力。

（4）家長與學(xué)校教育指導(dǎo)工作在有一定影響，且影響日益擴(kuò)大，我們正努力形成自己的品牌，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3．制約因素

（1）學(xué)校地處秀水鄉(xiāng)邊緣，距鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心17千米左右，給教師帶來了交通、生活的不便，造成教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，人才引不進(jìn)，留不住，扎不了根。教師與學(xué)生比例不夠合理。

（2）部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使教育質(zhì)量難以達(dá)成較高的目標(biāo)。

（3）學(xué)校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不太大。需要進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新的教育管理機(jī)制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識，調(diào)動教師的積極性。

（4）學(xué)生來源不理想。留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區(qū)多，帶來了德育教育、行為規(guī)范教育上的一系列問題。

（5）學(xué)校的硬件建設(shè)雖有改觀，但由于財(cái)力有限，與兄弟學(xué)校相比還有差距。校園文化建設(shè)尚未形成一定的格局。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)尚未形成。

三、學(xué)校的兩訓(xùn)三風(fēng)： 校訓(xùn)：勤學(xué) 守紀(jì) 求實(shí) 向上 班訓(xùn)：文明 自信 合作 向上 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) 教風(fēng)：厚德、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：立志、樂學(xué)、自主、求新

四、發(fā)展目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：

學(xué)校未來一年的發(fā)展，將努力構(gòu)建愛心和諧校園，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，發(fā)展特色。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最近限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢。重視師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、辦學(xué)目標(biāo)：

通過不斷的努力，使學(xué)校的環(huán)境進(jìn)一步美化，校園文化濃厚，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，管理更精細(xì)，教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)的二片區(qū)排位提升前三位以上。力爭2014年創(chuàng)鄉(xiāng)二片區(qū)示范性村級小學(xué)。

3、管理目標(biāo)：

注重制度建設(shè)，堅(jiān)持以制度管人。制度制定要精細(xì)化，做到逢事有人管；規(guī)范化，堅(jiān)持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧；全員化，每個師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不到的事不要寫進(jìn)去。各項(xiàng)制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及時公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核的主要依據(jù)。

4、育人目標(biāo)：

以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會探究，不同年齡段有所側(cè)重，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，培養(yǎng)文明守紀(jì)，健康向上的校風(fēng)，注重學(xué)生多元智能的發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“優(yōu)秀”的人才。

5、隊(duì)伍目標(biāo)：

（1）學(xué)校黨員干部首先是一名優(yōu)秀的人民教師，是教職工的楷模、典范；努力發(fā)展新黨員，充實(shí)學(xué)校教師力量。

（2）學(xué)歷目標(biāo)：40歲以下教師100%達(dá)到大專文化，30歲以下教師100%達(dá)到本科學(xué)歷。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：全體教職工必須積極參加學(xué)校派出的培訓(xùn)，達(dá)到人人都參與的目標(biāo)。

五、主要措施：

1、學(xué)校管理

（1）充分發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政治核心作用，完善各項(xiàng)制度，在學(xué)校教育教學(xué)和管理中的積極作用。

（2）全面實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級落實(shí)，堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng)。

（3）加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開，切實(shí)做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。

（4）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重精細(xì)化管理和目標(biāo)管理，采用對實(shí)施過程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責(zé)明確，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。

2、隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。

和：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，合作與團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅(jiān)信“人和事定成”。

學(xué)：學(xué)習(xí)經(jīng)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)好政治理論，領(lǐng)導(dǎo)策略，科研理論及業(yè)務(wù)知識。

樹：不斷樹立為教師服務(wù)為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)的意識甘當(dāng)人民公仆，樹立良好形象。

管：加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，堅(jiān)持民主評議制度，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

3、德育工作

（1）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。

（2）完善評比，實(shí)行流動紅旗制度，突出先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生典型，促進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)變。

（3）進(jìn)一步完善學(xué)生素質(zhì)，班級管理和班主任工作的考評激勵制度。

（4）加強(qiáng)對少先隊(duì)的引導(dǎo)，培養(yǎng)大批負(fù)責(zé)的“小小管理者”，逐步樹立“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”的思想意識，培訓(xùn)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

（5）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極鼓勵學(xué)生利用校園文化長欄加強(qiáng)學(xué)生的文明教育，使學(xué)校成為學(xué)生的樂園，文明的凈土。

4、教學(xué)工作

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，努力提高教學(xué)管理實(shí)效，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，主動性，完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。

（2）以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革，樹立學(xué)生課堂主體，教師主導(dǎo)的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，優(yōu)化課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

（3）完善“常規(guī)教學(xué)管理制度”，要求教師要充分用好“二本”備課本，聽課本。

（4）加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展重視特長培養(yǎng)，逐漸形成“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式。

六、安全維穩(wěn)工作

（1）完善門衛(wèi)管理制度，強(qiáng)化安全意識，如建起圍墻將全面實(shí)行學(xué)生在校時封閉式管理。

（2）定期進(jìn)行校舍安全排查與不定期抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

（4）加強(qiáng)學(xué)生安全教育與遇險(xiǎn)自救知識培訓(xùn)，廣泛利用班會、墻板、進(jìn)行教育，請校外法制副校長到學(xué)校上課。

（5）完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴(yán)格按預(yù)案執(zhí)行。

六、后勤

（1）建設(shè)好后勤工作隊(duì)伍，強(qiáng)化后勤部門制度，建設(shè)完善崗位責(zé)任制度和職工考核制度。

（2）完善財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理制度，管理好資金，做好設(shè)備的添置工作。

（3）積極向上級爭取資金，爭取在2015年底完成學(xué)校圍墻的建設(shè)。

（4）進(jìn)一步辦好學(xué)生食堂，保證學(xué)生食堂能為學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)價廉的飯菜。力爭安全事故率為零。

秀水鄉(xiāng)田壩小學(xué) 2014年8月25日

第二篇：農(nóng)村中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

xx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2014-2016年）

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校將以十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，以“辦百姓滿意的學(xué)?！睘榛咀谥?；堅(jiān)持以人為本，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值，發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個性，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，為學(xué)生提供適合他的教育；崇尚知識，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn),為教師創(chuàng)造適合他的舞臺;逐步豐富學(xué)校的辦學(xué)特色，為社會培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生，為高一級學(xué)校輸送更優(yōu)質(zhì)的生源。

二、現(xiàn)狀分析 1．學(xué)校概況

xx小學(xué)地處xx，生源來8個村的農(nóng)家子弟。學(xué)校占地面積19畝，5個教學(xué)班，附屬幼兒園3個班。近年來，學(xué)校依法治教，獲得 “學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、學(xué)前教育先進(jìn)單位。

（2）學(xué)校有一支素質(zhì)較好的隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，有先進(jìn)的辦學(xué)理念。廣大教師有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有著為學(xué)校的發(fā)展努力奮進(jìn)的精神。教師中具有小學(xué)高級教師職稱12人，中學(xué)高級教師2人，大專畢業(yè)5人，近兩年，學(xué)校引進(jìn)本科生2名，有校級骨干教師13人。

（3）學(xué)校有著扎實(shí)開展教科研工作的傳統(tǒng)。近年來，本著普及與提高相結(jié)合的原則，開展了群眾性教科研活動，增強(qiáng)了教師教科研的意識，提高了教師的研究與實(shí)踐能力。

（4）家長學(xué)校教育指導(dǎo)工作在周邊地區(qū)有一定影響，且影響日益擴(kuò)大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了較扎實(shí)的基礎(chǔ)。3．制約因素

（2）部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程難以達(dá)成較高的目標(biāo)。

（3）學(xué)校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大。需要進(jìn)一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機(jī)制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識，調(diào)動教師的積極性。

（4）學(xué)生來源不理想。留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區(qū)多，帶來了德育教育、行為規(guī)范教育上的一系列問題。

（5）學(xué)校的硬件建設(shè)由于財(cái)力有限，與兄弟學(xué)校相比還有較大差距。校園文化建設(shè)尚未形成一定的格局。學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)尚未形成。

四、發(fā)展目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：

學(xué)校未來一年的發(fā)展，將努力構(gòu)建愛心和諧校園，以“培養(yǎng)有用人才”為

辦學(xué)理念，依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，發(fā)展特色。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最近限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢。重視師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、辦學(xué)目標(biāo)：

通過三年努力，使學(xué)校的環(huán)境進(jìn)一步美化，校園文化濃厚，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，管理更精細(xì)，教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)的排位提升三位以上。力爭2014年創(chuàng)縣示范性小學(xué)，2015年?duì)巹?chuàng)特色小學(xué)、教學(xué)管理全優(yōu)單位，2016年創(chuàng)最具幸福感的明星小學(xué)。

3、管理目標(biāo)：

注重制度建設(shè)，堅(jiān)持以制度管人。制度制定要精細(xì)化，做到逢事有人管；規(guī)范化，堅(jiān)持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧；全員化，每個師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不到的事不要寫進(jìn)去。各項(xiàng)制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及時公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核的主要依據(jù)。

4、育人目標(biāo)：

以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會探究，不同年齡段有所側(cè)重，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，培養(yǎng)文明守紀(jì)，健康向上的校風(fēng)，注重學(xué)生多元智能的發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“合格+特長”的人才。

五、主要措施：

1、學(xué)校管理

（1）充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項(xiàng)制度，充分發(fā)揮各個團(tuán)隊(duì)等群體組織在學(xué)校教育教學(xué)和管理中的積極作用。

（2）全面實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級落實(shí)，堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng)，形成大劉中心小學(xué)的辦學(xué)特色。

（3）加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開，切實(shí)做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。

（4）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重精細(xì)化管理和目標(biāo)管理，采用對實(shí)施過程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責(zé)明確，政令暢通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。

2、隊(duì)伍建設(shè)

干部隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。

和：加強(qiáng)干部之間的交流，合作與團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅(jiān)信“人和事定成”。

學(xué)：學(xué)習(xí)經(jīng)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)好政治理論，領(lǐng)導(dǎo)策略，科研理論及業(yè)務(wù)知識。

樹：不斷樹立為教師服務(wù)為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)的意識甘當(dāng)人民公仆，樹立良好形象。

管：加強(qiáng)對干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，堅(jiān)持民主評議干部，發(fā)主評議黨員制度，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）以十六字方針指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。

（2）師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，高尚的人格，科學(xué)的頭腦，淵博的知識，強(qiáng)烈的愛心。

（3）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵支持教師參加業(yè)余進(jìn)修，完善青年教師拜師結(jié)對制度，促其早日成為教學(xué)骨干。深入開展教學(xué)研討活動，努力形成濃厚的教學(xué)研討氛圍，強(qiáng)化校本教研力度。

（4）創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，爭取新培養(yǎng)縣級科學(xué)帶頭人2名以上。

3、德育工作

（1）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。

（2）開展校級“每月一星”，班級“每周一星”活動，完善評星制度，實(shí)行流動紅旗制度，突出先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生典型，促進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)變。

（3）進(jìn)一步完善學(xué)生素質(zhì)，班級管理和班主任工作的考評激勵制度。（4）加強(qiáng)對紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的引導(dǎo)，培養(yǎng)大批負(fù)責(zé)的“小小管理者”，逐步樹立“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”的思想意識，培訓(xùn)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

（5）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極鼓勵學(xué)生向“紅領(lǐng)巾廣播站”“校園新星?？蓖陡?，利用校園文化長欄加強(qiáng)學(xué)生的文明教育，使學(xué)校成為學(xué)生的樂園，文明的凈土。

4、教學(xué)工作

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，努力提高教學(xué)管理實(shí)效，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，主動性，完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。

（2）以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革，樹立學(xué)生課堂主體，教師主導(dǎo)的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，優(yōu)化課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

（3）完善“常規(guī)教學(xué)管理制度”，要求教師要充分用好“四本”備課本，聽課本，學(xué)習(xí)摘記本（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本）作業(yè)批改記錄本。

（4）加強(qiáng)第二課堂和學(xué)科競賽輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展重視特長培養(yǎng)，逐漸形成“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式。

（5）教育質(zhì)量

①各年級鞏固率保持在100%。

②各年級期中期未水平測試成績平均分、合格率，優(yōu)秀率在全鄉(xiāng)排位比2013年提高一位以上。

③各種競賽奪標(biāo)獲獎保持在鄉(xiāng)下小學(xué)前列水平，爭取在“質(zhì)”與“量”上有較大突破。

④在校生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率在95%以上。（6）新課改

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動為導(dǎo)向，以課程改革的實(shí)施為契機(jī)，大力推進(jìn)課堂創(chuàng)新。

根據(jù)學(xué)校與學(xué)實(shí)際，把四年級作為課堂改革的試點(diǎn)年級。全力打造具有大劉中心校特色的“三段式”高效課堂模式。

六、安全維穩(wěn)工作

（1）完善門衛(wèi)管理制度，學(xué)生出入證管理制度，護(hù)校隊(duì)工作制度，強(qiáng)化安全意識，全面實(shí)行封閉式管理。

（3）定期進(jìn)行校舍安全排查與不定期抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。（4）加強(qiáng)學(xué)生安全教育與遇險(xiǎn)自救知識培訓(xùn)，廣泛利用班會、墻板、廣播站進(jìn)行教育，定期請校外法制副校長到學(xué)校上課。

（5）完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴(yán)格按預(yù)案執(zhí)行。

六、總務(wù)后勤

（1）建設(shè)好后勤工作隊(duì)伍，強(qiáng)化后勤部門制度，建設(shè)完善崗位責(zé)任制度和職工考核制度。

（2）完善財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理制度，管理好資金，做好設(shè)備的添置工作。

第三篇：中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

南劉集鄉(xiāng)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2012～2014）

一、指導(dǎo)思想

以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，弘揚(yáng)“陽光文化”，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，緊緊圍繞提高學(xué)校精細(xì)化管理水來和教學(xué)質(zhì)量這一主題，進(jìn)一步完善學(xué)生教育、教師發(fā)展、質(zhì)量管理的辦學(xué)體系，全力營造“以人為本，人盡其材，德才兼?zhèn)洌獍l(fā)展”的辦學(xué)環(huán)境，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為泗陽教育再鑄輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

在科學(xué)發(fā)展觀指引下，確立強(qiáng)烈的服務(wù)意識，樹立現(xiàn)代辦學(xué)理念，以發(fā)展為主旋律，以質(zhì)量為生命線，以創(chuàng)新為推動力，堅(jiān)持以強(qiáng)化管理為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持優(yōu)化辦學(xué)條件和內(nèi)涵提升相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略，形成有效的教育教學(xué)管理體系和學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)教育理念和教學(xué)方式、教育條件和教育手段的現(xiàn)代化，使辦學(xué)理念、素質(zhì)教育的成果、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍水平和辦學(xué)水平進(jìn)入農(nóng)村名牌學(xué)校的行列，實(shí)現(xiàn)中心小學(xué)與村小均衡發(fā)展，使學(xué)校成為注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合，形象與內(nèi)涵的均衡提升，務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的協(xié)調(diào)發(fā)展，素質(zhì)與特色的全面兼顧的“講科學(xué)、尚人文、重質(zhì)量、求發(fā)展”的農(nóng)村強(qiáng)校。

三、具體目標(biāo)與措施

（一）構(gòu)筑科學(xué)高效的學(xué)校管理體制

發(fā)展目標(biāo)：

倡導(dǎo)“科學(xué)管理下的人文領(lǐng)導(dǎo)”，構(gòu)建和諧發(fā)展的人文環(huán)境，建立科學(xué)的目標(biāo)計(jì)劃體系，完善績效工資環(huán)境下的教師業(yè)績考評體系。著眼于人，形成上通下達(dá)的運(yùn)行機(jī)制。用心于人，造就一支“懂教育、精管理、善創(chuàng)新、能表率”的高水平的管理隊(duì)伍。形成科學(xué)高效、創(chuàng)新民主、主動發(fā)展，執(zhí)行有力的現(xiàn)代管理體制。

具體措施：

1．堅(jiān)持依法治校，科學(xué)規(guī)范管理。積極建立與完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度。嚴(yán)格章程、制度、程序建設(shè)。建立完善績效工資背景下的內(nèi)

部勞動分配方案，加大校務(wù)公開，按章辦事，依靠制度來規(guī)范與約束教師和學(xué)生的行為，全面提高全校師生的法律意識和法律素養(yǎng)。

2．堅(jiān)持理性管理與人文管理并重，在強(qiáng)化規(guī)范管理和科學(xué)管理的同時，努力追求精細(xì)化管理的發(fā)展方向。各級管理干部在堅(jiān)持“理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)”的同時，更要注重人格引領(lǐng)（榜樣引領(lǐng)），用自身的人格魅力影響、凝聚廣大教職工，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

3．堅(jiān)持以促進(jìn)教師發(fā)展為目的的發(fā)展性教師評價，重點(diǎn)強(qiáng)化以落實(shí)常規(guī)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、改進(jìn)完善工作、鑒定篩選為主要目的的績效性教師評價，堅(jiān)持定量評價與定性評價相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上引入學(xué)生評價、家長評價等元素，實(shí)現(xiàn)多元測評。

（二）塑造德才兼?zhèn)涞慕處焾F(tuán)隊(duì)

發(fā)展目標(biāo)：

加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，建設(shè)一支具有專業(yè)精神、專業(yè)思維、專業(yè)品質(zhì)的，以“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”為作風(fēng)特質(zhì)的，具有“務(wù)實(shí)高效，追求卓越，超越自我”學(xué)校精神的教師團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)。

要求措施：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德建設(shè)，完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制，規(guī)范教師執(zhí)教行為。開展師德滿意工程，教師師德社會認(rèn)可度達(dá)到90％以上。大力宣傳在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得突出成績的教師的先進(jìn)事跡，樹立典型并積極開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動。

2．進(jìn)一步確立終身學(xué)習(xí)的觀念，把推進(jìn)教師“全員讀書”作為一項(xiàng)持久的工程去實(shí)施，提升全體員工的人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

3．堅(jiān)持“以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生”的理念和思路，完善“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展”校本培訓(xùn)模式，關(guān)注理念更新、實(shí)施課堂入手策略，圍繞學(xué)校確立的“善學(xué)習(xí)、能實(shí)踐、肯研究、會反思”的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過“交流驛站”、“隨堂聽課”、“集體備課”、“教師論壇”等多元路徑發(fā)展教師。

4．確立“名師培養(yǎng)工程”，完善校級骨干教師評選條例，評選出一定數(shù)量的校級骨干教師，形成專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，從中培養(yǎng)3名以上縣、市級教學(xué)骨干。評定一定數(shù)量的“教壇新秀”，鼓

勵青年教師迅速成長，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，為專業(yè)化團(tuán)隊(duì)的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5．提高班主任的學(xué)習(xí)能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的班主任梯隊(duì)。推動我校德育工作的科學(xué)發(fā)展。

6．建設(shè)專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)。以提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力為核心，逐步建設(shè)以領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)為中心的學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。

7．大力關(guān)注教師的工作狀態(tài)和生存狀態(tài)，逐步提高教師社會保障水平，進(jìn)一步改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，關(guān)心教師身心健康，努力提高教師生活質(zhì)量，尤其要對作出突出成績的教師加大獎勵力度。

（三）筑造鮮亮的德育特色

發(fā)展目標(biāo)：

圍繞學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以少先隊(duì)活動為突破口，通過學(xué)生自我管理、自我教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和擁有高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生多元、和諧、健康發(fā)展。努力完善德育管理網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，筑造鮮亮的農(nóng)村學(xué)校德育特色。

主要措施：

1．努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體德育管理網(wǎng)絡(luò)，健全各項(xiàng)德育管理制度，加強(qiáng)德育常規(guī)工作。充分發(fā)揮各學(xué)科、各陣地的德育功能及法制副校長在學(xué)校法制宣傳教育中的作用。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化安全教育、生命教育、文明禮儀教育、弘揚(yáng)民族精神教育，重視對后進(jìn)生的不良行為矯治,加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范教育。進(jìn)一步重視學(xué)生的自我服務(wù)、自我管理、自我鍛煉、自我發(fā)展意識和能力的培養(yǎng)。

２．細(xì)化各類學(xué)生先進(jìn)評比，規(guī)范班級常規(guī)工作，細(xì)化落實(shí)《中小學(xué)生守則》，認(rèn)真修訂并貫徹落實(shí)《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，結(jié)合開展少先隊(duì)主題活動，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)日常行為規(guī)范由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月伞?/p>

３．扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)。以整潔的環(huán)境約束人，以優(yōu)美的環(huán)境感染人，增強(qiáng)師生“校園是我家，美化靠大家”的意識，真正讓學(xué)校成為“學(xué)園、花園、樂園、家園”。一是構(gòu)建好校園環(huán)境文化，進(jìn)

一步以標(biāo)準(zhǔn)化要求布局，以花園單位標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置綠化。二是充分挖掘?qū)W校歷史內(nèi)涵，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感。三是加強(qiáng)校園廣播站和各類宣傳櫥窗的的陣地建設(shè)；四是充分發(fā)揮工會、少先隊(duì)等團(tuán)體在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用；五是大力加強(qiáng)校藝術(shù)隊(duì)、體育運(yùn)動隊(duì)等文體隊(duì)伍的建設(shè)以及教師隊(duì)伍的文化建設(shè)，六是借助重大紀(jì)念日重要節(jié)日，開展豐富多采的文化活動，提高師生的人文素養(yǎng)，打造校園精神。

４．重視和規(guī)范家庭教育和心理健康教育。努力探索新形勢下家庭教育的新途徑。設(shè)立心理咨詢室，全體教師在教育教學(xué)中自覺滲透心理健康教育，從而讓學(xué)生健康成長。

５．加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。完善班主任月工作考核條例，確定德育課題，開展德育領(lǐng)域的研究，提高學(xué)校德育實(shí)效，形成德育內(nèi)容序列化，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、連貫性、時效性；拓寬德育信息渠道，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入健康發(fā)展。

四、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)科研體系

發(fā)展目標(biāo)：

學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化學(xué)校整體教育教學(xué)改革。學(xué)校教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展和成長，通過課程、課堂教學(xué)和校本研修等改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)體系。

主要措施：

1．進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。帶領(lǐng)全體教師走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、和諧發(fā)展”的教育之路，加強(qiáng)對課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造活力課堂，使課堂教學(xué)扎實(shí)、豐富、生動。努力做到立足全體、注重全面、著眼創(chuàng)造，使課堂教學(xué)的質(zhì)量優(yōu)質(zhì)高效。

2．建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量管理體系。抓好教學(xué)全過程的協(xié)調(diào)發(fā)展，扎實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真督導(dǎo)工作。繼續(xù)加強(qiáng)年級建設(shè)，總結(jié)各年級的教學(xué)特點(diǎn)，確定相應(yīng)的教學(xué)策略；把好年級教學(xué)質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)縱向系列化；抓好教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)研究，改革教學(xué)評價，注意對教學(xué)傾向性問題的分析。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，切實(shí)抓好常態(tài)下各環(huán)節(jié)的過程管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的過程管理，提升常態(tài)課的質(zhì)量；加強(qiáng)平時單元過關(guān)，關(guān)注薄弱學(xué)科和班級的管理和引領(lǐng)，召開好期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會，做好每月一次的教育教學(xué)常規(guī)檢查，期末做好考核工作。

3．建立多元化的學(xué)生評價體系。評價要體現(xiàn)全體性（教師、學(xué)生、家長），多內(nèi)容（知識技能、實(shí)踐能力、情感態(tài)度），多標(biāo)準(zhǔn)（基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、特殊標(biāo)準(zhǔn)），多方式、多途徑、多結(jié)果，讓學(xué)生在科學(xué)、有效的評價中成長和發(fā)展。通過探索教學(xué)評價改革，努力形成科學(xué)、有效、可行的評價方法，形成新課程背景下評價體系。

4．繼續(xù)探討現(xiàn)代教育技術(shù)和各學(xué)科的整合研究，努力追求“三種境界”即：“統(tǒng)一境界”——現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，必須服務(wù)、服從于教育目標(biāo)指向，與整個教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一?！昂椭C境界”——現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用，應(yīng)該在合適的實(shí)際尋找最佳教學(xué)切入點(diǎn)，尋找“學(xué)會”到“會學(xué)”的最佳途徑?！盎パa(bǔ)”境界——現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學(xué)手段的局限性，使之更加生動直觀、簡單明了，同時使學(xué)生獲取知識的渠道更加豐富。

5．建設(shè)校本課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃的前提下本著因材施教的原則，全面研發(fā)具有本校特色的課程體系。以探索大綜合課程為突破口，把品德與生活、與社會、與心育、與綜合實(shí)踐活動、與班隊(duì)活動等全面融合。統(tǒng)整各類教材的內(nèi)容與校本資源，使我們的教育更具針對性和實(shí)效性。綜合實(shí)踐活動在原來的基礎(chǔ)上開始“走向校本文化”的探索，把綜合實(shí)踐活動定位在校本文化的背景下。全面體現(xiàn)開放教育理念，活動教學(xué)策略，形成具有東小特色的校本化、生本化的課程

6．彰顯科技、藝術(shù)、體育特色。

科技活動：充實(shí)科技師資力量，成立科技興趣小組，以“科技月”為契機(jī)，開展科技創(chuàng)新大賽活動，積極參加各類科普競賽，并爭取良好成績。

藝術(shù)活動：繼續(xù)開展好每學(xué)年紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生創(chuàng)造、展示藝術(shù)才能的機(jī)會。各學(xué)科教師應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)滲透藝術(shù)美的內(nèi)容，加強(qiáng)對文學(xué)美、形象美、情操美、氣節(jié)美、科學(xué)美、自然美的欣賞能力。加強(qiáng)藝教師資力量，開足開齊藝術(shù)課，不斷提高藝術(shù)課的課堂教學(xué)水平；切實(shí)抓好藝術(shù)興趣小組，落實(shí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動，在各類藝術(shù)比賽中提高參與率與得獎率。

體育活動：加強(qiáng)體育師資力量，提高體育課實(shí)效；開展好陽光體育活動，做好大課間活動安排；落實(shí)常規(guī)體鍛制度，充分發(fā)揮市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的作用，在廣泛開展群眾性體育活動的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在摔跤、田徑、棋類項(xiàng)目上，加大投入、加大管理，加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭體育成績在常熟市處于領(lǐng)先地位。

衛(wèi)生工作。做好衛(wèi)生保健老師的“傳、幫、帶”和衛(wèi)生常規(guī)工作，上好健康教育課。

7．堅(jiān)持科研興校，科研強(qiáng)師。通過教育科研培養(yǎng)反思型、研究型教師，通過教育科研提高教育質(zhì)量，完善教科研網(wǎng)絡(luò)，建立一支得力的教科研隊(duì)伍。

8．建立完善的課程研究和管理制度，形成教學(xué)問題課題化，課題研究常規(guī)化，以課題研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，以優(yōu)質(zhì)課題打造學(xué)校。

五、扎實(shí)做好“四心”滿意的后勤保障工作

發(fā)展目標(biāo):

堅(jiān)持“為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的原則，以“師生至上、服務(wù)第一”為宗旨，以“學(xué)生舒心、家長安心、社會稱心、教師開心”為目標(biāo)，精心做好“規(guī)劃、服務(wù)、管理”三篇文章，全力創(chuàng)辦學(xué)生、家長、社會、教師滿意的后勤。

主要措施：

1、切實(shí)抓好校舍建設(shè)工程。提高硬件設(shè)施在人民群眾心目中的滿意度；

2、繼續(xù)完善校園凈化美化綠化建設(shè)，以花園單位標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置綠化。爭創(chuàng)綠色學(xué)校。

3、辦好學(xué)校食堂，規(guī)范進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把加工關(guān)，讓教師、學(xué)生都滿意，讓家長放心。

4、爭取公用經(jīng)費(fèi)足額撥放，拓寬學(xué)校創(chuàng)收渠道，開源節(jié)流，為學(xué)校發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障，財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理規(guī)范，增收節(jié)支，努力改善學(xué)校和辦公條件，積極為教學(xué)和師生服務(wù)。

5、不斷加強(qiáng)校園綜合治理，排除隱患，確保校園安全，努力構(gòu)建和諧校園。

第四篇：中心小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

中心小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（2014-2016年）

為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快學(xué)校發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色校園。結(jié)合國家教育發(fā)展目標(biāo)及省、地、縣教育發(fā)展要求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特?cái)M定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”、“加強(qiáng)精細(xì)管理，構(gòu)建和諧教育”的重要思想為指針；以全面貫徹國家教育政策及方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機(jī)；以樹特色、創(chuàng)品牌為核心。實(shí)施外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量工程，力爭人民完小在今后五年內(nèi)健康、有序地發(fā)展，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，以高度的責(zé)任心與使命感提高辦學(xué)水平，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成學(xué)生成長的學(xué)園、家園和樂園。提高學(xué)校的知名度。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校發(fā)展歷程

西固城鄉(xiāng)中心小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于2007年重建，現(xiàn)占地面積45畝，教育教學(xué)設(shè)施基本滿足需要，現(xiàn)有專任教師19人，后勤人員2人，學(xué)生251人。

（二）學(xué)校發(fā)展的有利因素

1、教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。

2、教師隊(duì)伍得到有效整合，保障各教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、教師隊(duì)伍具有踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）學(xué)校發(fā)展的不利因素

1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。

2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識能力強(qiáng)，但缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師的教學(xué)基本功欠缺系統(tǒng)的訓(xùn)練。

3、內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺，“家長式”的管理成分較大。

4、生源總體素質(zhì)不高。表現(xiàn)在學(xué)前教育滯后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相對低下，難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。

5、個別家長對子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。

6、德育環(huán)境越來越嚴(yán)峻，直接影響學(xué)生的思想道德。

二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)

辦學(xué)理念：創(chuàng)建和諧校園，奠基幸福人生

管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)

校訓(xùn)：知書達(dá)禮學(xué)有所長

校風(fēng)：合作奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)互助創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問樂學(xué)創(chuàng)新

（二）、總體發(fā)展目標(biāo)

努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)。

1、總目標(biāo)的界定

“書香”特色：營造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊(yùn)。

品牌農(nóng)村小學(xué)：有濃厚書香特色，環(huán)境優(yōu)美，聲譽(yù)較好的農(nóng)村小學(xué)。

2、階段性目標(biāo)

第一階段(2014年)

完善實(shí)驗(yàn)室、師生閱覽室、等硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)能體現(xiàn)“書香”味。改革內(nèi)部管理機(jī)制，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師的科研意識，書香校園初見成效。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)校各方面工作在原有的基礎(chǔ)上邁進(jìn)一大步。

第二階段（2015年）

完善功能室等硬件建設(shè)。書香校園建設(shè)富有成效。教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)科研成果初見成效，教師本科以上學(xué)歷達(dá)50%以上。學(xué)生個性、能力、特長培養(yǎng)收效顯著。

3、第三階段（2016年）

學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，書香特色鮮明，閱讀已成為師生的習(xí)慣，師生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯提高。在市、縣取得一定的教育教學(xué)科研成果，享有良好的聲譽(yù)。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)

教師的培養(yǎng)目標(biāo)：德高、博學(xué)、藝精、體健

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：知書達(dá)禮學(xué)有所長

（四）開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

1、積極參加上級有關(guān)部門組織的各項(xiàng)活動：小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽、小學(xué)生英語比賽、小學(xué)生英語口語大賽等，在大賽中，提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)全面的素質(zhì)，提升學(xué)校的知名度。

2、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的主要活動：組織開展愛國主義教育、經(jīng)典詩文誦讀系列活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)校搭建的平臺上自由發(fā)展，快樂成長。

3、各年級根據(jù)學(xué)校工作安排、年級特點(diǎn)舉行年級內(nèi)小型競賽活動。

（五）改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子工作活力

落實(shí)教育工作會議精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步解放思想，不能有“守、等、靠”的思想，要不斷創(chuàng)新思維，學(xué)校教育才有希望；同時要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，講黨性、重品行。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢固樹立全局觀念和整體觀念。學(xué)校是一個整體，在自己分管的工作中，一定要從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā)，胸懷全局，統(tǒng)籌規(guī)劃。要大力協(xié)同、密切配合上一級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，更要創(chuàng)新性地開展各種有利于教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)活動。

每個領(lǐng)導(dǎo)人員要對自己有這樣的要求：主動一點(diǎn)，先行一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，全局一點(diǎn)，讓民一點(diǎn)。

（六）創(chuàng)建“平安校園”，探索長期有效工作機(jī)制

安全工作是學(xué)校頭等大事，各級政府十分重視，各個部門經(jīng)常檢查，體現(xiàn)了對學(xué)生、對教師、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)校安全工作要在形成學(xué)校的常規(guī)工作方式（或制度）和人的生活行為方式上下功夫。

第五篇：寧國市南極中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

寧國市南極中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2011年8月——2014年7月）為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校發(fā)展方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建學(xué)校特色，創(chuàng)造適合師生發(fā)展的教育，開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本規(guī)劃。第一部分：學(xué)校發(fā)展背景分析

一、學(xué)?；厩闆r：

南極小學(xué)始建于上世紀(jì)五十年代，距今已有六十多年歷史，名稱也幾經(jīng)變更。1950年在寧國縣永寧鄉(xiāng)所在地朱家橋創(chuàng)辦，1953年遷址龍川，更名為龍川小學(xué)，1955年重新建設(shè)校舍，第二年正式命名為南極中心小學(xué)，2005年南極進(jìn)行教育布局調(diào)整，成立九年一貫制學(xué)校，2007年8月，基于生源和教育布局調(diào)整的需要，初中部并入寧墩，保留南極中心小學(xué)建制。目前中心小學(xué)下轄龍川、江村、南極、梅村四個教學(xué)點(diǎn)，全鄉(xiāng)共有12個教學(xué)班，其中有三個為復(fù)式班，學(xué)生172人。現(xiàn)有教職工45名，專任教師42名，保安2人。教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。大專以上學(xué)歷共16人，占總數(shù)比為38%。其中男教師30名，女教師12名，30歲以下教師9人，50歲以上教師25人。中心小學(xué)擁有教學(xué)大樓一幢（二層七間教室，二個辦公室），實(shí)驗(yàn)室一個，儀器保管室兩間，微機(jī)室、多媒體教室各一間。有微機(jī)26臺（其中可使用8臺），學(xué)校占地9472㎡，建筑面積2179㎡（教學(xué)樓1251㎡、學(xué)生宿舍716㎡，食堂328㎡、辦公室322㎡、教工宿舍496㎡），生均擁有圖書達(dá)25冊。教師宿舍12間。

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢和機(jī)遇：

1、近年來，學(xué)校的教育質(zhì)量呈上升趨勢，學(xué)生、家長、社會及上級主管部門對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)可度不斷提高。我校先后榮獲“2004——2005、2006——2007兩個寧國市文明單位”、“2008年寧國市教育工作先進(jìn)集體”、“2008教育工會工作先進(jìn)集體”、“2009寧國市首屆漢字錄入團(tuán)體三等獎”、“2009年電腦作品制作最佳組織獎”、“2010年職高杯女教職工才藝二等獎”、“2010年11月獲宣城市標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室稱號”、“2011年宣城市衛(wèi)生學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、實(shí)干，有良好的群眾基礎(chǔ)，管理水平不斷提高。絕大部分干部、教師的個人發(fā)展愿景與學(xué)校的發(fā)展愿景形成一致，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

3、學(xué)校教師知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)基本合理，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路奠定了一定基礎(chǔ)。一年來，南極小學(xué)教師成長很快，涌現(xiàn)出了一些新興的希望,沈凱、陳潔、鐘逸姮、李萍等老師多次獲得各種獎項(xiàng)，學(xué)校文藝隊(duì)在“唐風(fēng)宋韻、書香經(jīng)典”教師素質(zhì)展示中表現(xiàn)上佳。因?yàn)檫@批教師隊(duì)伍的年輕化、專業(yè)化，他們不僅充滿了活力、富有朝氣，有充沛的體力和旺盛的求知欲，也是思想最活躍、最容易被學(xué)生接受、最有可能發(fā)揮其工作潛能的一個群體。

4、學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部管理，各項(xiàng)制度健全，管理透明化、公開化，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，各項(xiàng)工作既務(wù)本求實(shí)，又開拓創(chuàng)新。

5、學(xué)校辦學(xué)硬件不斷改善，現(xiàn)階段的條件基本上可使學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。從2011年起，生均公用經(jīng)費(fèi)的提高，一定程度上解決了我校因?qū)W生數(shù)少而產(chǎn)生的辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問題，為學(xué)校發(fā)展提供了經(jīng)費(fèi)上的保障。

三、學(xué)校發(fā)展存在的制約因素

1、學(xué)校周邊環(huán)境的影響，使學(xué)校教育面臨新挑戰(zhàn)。學(xué)校地處山腰，上坡路段路況較差，出口交通擁堵，尤其是上放學(xué)高峰時段，人車混行，構(gòu)成門前交通安全隱患。學(xué)校門口小攤點(diǎn)多，出售“三無”食品和不良玩具等，影響兒童身心健康，雖經(jīng)整治，但收效甚微，取締困難。2.、生源狀況對全面提升教育質(zhì)量造成影響。我校位于寧國市南極鄉(xiāng)永寧村，招生服務(wù)范圍主要是南極鄉(xiāng)適齡兒童。但由于南極鄉(xiāng)人口較少，以及學(xué)校地理位置的原因，除了部分學(xué)生流失到城里，還有部分學(xué)生選擇到寧墩小學(xué)就讀，造成我校學(xué)生數(shù)不多，經(jīng)費(fèi)緊張，制約了學(xué)校和教師的發(fā)展，更為不合理的是學(xué)籍管理形同虛設(shè)，無法統(tǒng)計(jì)學(xué)生流向。學(xué)生間差異，學(xué)生的個別化教育需求難以得到滿足。隨著社會的發(fā)展和對教育的重視，教育需要投入更多的人力、物力和財(cái)力，而現(xiàn)行體制下難以滿足要求，與真正實(shí)現(xiàn)上好學(xué)、不厭學(xué)而因材施教的要求還有差距。

3、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理。由于人事制度的局限，教師招聘和引進(jìn)受制于諸多因素，形成學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)狀，我校現(xiàn)有30歲以下教師9人，50歲以上教師25人，占教師總數(shù)的60%。

4、教師教科研意識和能力有待提高，名師團(tuán)隊(duì)需要打造。由于學(xué)校學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)發(fā)展不均衡，教師隊(duì)伍老年化，教師參與教研動力不足。對專業(yè)發(fā)展的意愿不強(qiáng)，缺少必要的專業(yè)引領(lǐng)，缺乏團(tuán)隊(duì)意識，致使學(xué)校名師效應(yīng)不突出。學(xué)校的培養(yǎng)速度需要進(jìn)一步提高。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

5、學(xué)校主體文化不突出，校本制度建設(shè)有待于進(jìn)一步完善。一是學(xué)校教師文化缺乏精神內(nèi)核。二是學(xué)校制度建設(shè)不夠完善。少數(shù)制度或不能有效結(jié)合學(xué)校實(shí)際、解決問題，某些方面管理甚至存在制度盲區(qū)。因此，無論是對制度的執(zhí)行，還是調(diào)動教師工作積極性都產(chǎn)生了消極影響，造成了學(xué)校少數(shù)部門和教師工作積極性、主動性不夠，主體意識、責(zé)任意識不強(qiáng)等。三是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)主題不突出、特色不明顯，有待于進(jìn)一步加大力度。

6、校園缺乏整體規(guī)劃，設(shè)備有待增強(qiáng)。

我校已完成校安加固工程、宣城市標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室更新、多媒體多功能廳、1000余平米危房拆除、食堂改造、校園綠化整改、圍墻修復(fù)重建、校園宣傳櫥窗等建設(shè)工程；一年來，成效明顯。學(xué)校辦學(xué)硬件雖然得到逐步改善，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校專用教室中，多媒體室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室設(shè)施不健全，沒有良好的實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練條件，部分必備的教具缺少（或老化，亟待更新）。學(xué)校操場排水不暢，容易積水，學(xué)生的體育活動受到限制。

第二部分：學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)

一、辦學(xué)理念（文化）：

1、辦學(xué)思路：不求做強(qiáng)做大，只愿做精做細(xì)。

2、辦學(xué)理念：為孩子的持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基，把學(xué)校建設(shè)成師生共享的精神家園。

3、校 訓(xùn)：博見懷遠(yuǎn)礪翼翔天

4、校 風(fēng)：勤于探索求真至善

5、教 風(fēng)：清身潔行窮理精義

6、學(xué) 風(fēng)：自主樂學(xué)切問善思

二、辦學(xué)目標(biāo)

以人為本，聯(lián)系實(shí)際，完善制度，落實(shí)精細(xì)管理。堅(jiān)持制度管理與人本管理相結(jié)合，探索建立參與管理的民主激勵、榜樣激勵、成果激勵以及情感激勵等多種機(jī)制，最大限度調(diào)動全體教職員工的工作內(nèi)驅(qū)力和積極性。進(jìn)一步理順工作思路，明確職責(zé)分工，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

(一)、以人為本，以德治師；以教為基，以律治校。

1、校長要做勤政、廉潔的表率，有高度的敬業(yè)精神，對內(nèi)要有合理的管理方法，對外要有科學(xué)的營運(yùn)策略。注重教師心靈塑造工程，整合行政團(tuán)隊(duì)力量，充分發(fā)揮集體作用，積極地、穩(wěn)妥的推動各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，注重團(tuán)隊(duì)的年齡、專業(yè)、性格等因素的搭配構(gòu)建，一個合理互補(bǔ)的集體才能發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。

3、堅(jiān)持社會主義教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，以課堂質(zhì)量工程的實(shí)施為契機(jī)，以課堂改革為動力進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)探索，把自主性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)及合作性學(xué)習(xí)納入教學(xué)中去樹立教育“以生為本”，學(xué)校“以教為基”的思想。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立校事告知制度，取得社會、家庭支持。南極學(xué)校近幾年教師配備得到市教體局的大力支持，專業(yè)教師力量增強(qiáng)，要給年輕人加壓，投入教學(xué)最前線，擔(dān)綱學(xué)校教育教學(xué)主要任務(wù)，并建立溝通平臺，使家長對學(xué)校的做法明了，有機(jī)會參與學(xué)校工作的建議。

（二）、加強(qiáng)師德教育，鍛造名師工程

1、加強(qiáng)師德教育，鼓勵教師“學(xué)為人師，德為人范”，注重教師形象教育。我們要求教師外在形象要做到“衣著得體，態(tài)度親和，精神飽滿”；內(nèi)在形象要努力做到5個“以”，即“以德育德，以學(xué)促學(xué)，以行導(dǎo)行，以情動情，以趣激趣”。每位教師都要熱愛教育事業(yè)。

2、學(xué)校引導(dǎo)教師制定個人成長規(guī)劃。結(jié)合教師個人發(fā)展愿景，幫助教師實(shí)現(xiàn)規(guī)劃。建“教師發(fā)展檔案”，對教師的成長實(shí)行動態(tài)管理。學(xué)校鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修。

3、開展校本培訓(xùn)和校本教研活動。校本培訓(xùn)的內(nèi)容以新的教育理念、教育教學(xué)方法、學(xué)校的辦學(xué)理念為重點(diǎn)。

4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。參加教體局組織的骨干教師評選，到2013年?duì)幦巼屑壒歉山處熯_(dá)到3名。

5、以課題研究引領(lǐng)教師發(fā)展。學(xué)校積極開展“小班化教學(xué)”的校本課題研究以及申報(bào)課題，嚴(yán)格按課題研究步驟進(jìn)行，分階段做好總結(jié)與反思。通過教師參與課題研究，提高教師教育科研水平，到2013年，力爭使25%的教師成為科研型教師。

(三)、特色教育立校，精品教育立校。

一、我校是一個小規(guī)模辦學(xué)的學(xué)校，可以發(fā)揮小班特色，精細(xì)化管理，獲取收益。立足區(qū)域，抓住特色，努力構(gòu)建我校特色教育之路。如正在籌劃中的編制校本課程《特色南極》，將極具地域特色的歷史文化、風(fēng)俗人情、農(nóng)副特產(chǎn)，作為學(xué)校素質(zhì)教育課程的主體來實(shí)施。進(jìn)一步挖掘南極特有的多元文化潛力，整理創(chuàng)作一批具有濃郁地域特色的項(xiàng)目，來作為學(xué)校向外推介的平臺。

二、集幼兒園為一體創(chuàng)建寄宿制學(xué)校。從近五年全鄉(xiāng)適齡入學(xué)兒童人數(shù)因素考慮，為使全鄉(xiāng)學(xué)童能更好更全面地接受教育，采取分兩步走的方法，逐步拆掉村教學(xué)點(diǎn)。2014年前拆掉兩個復(fù)式教學(xué)點(diǎn)并入中心小學(xué)，2015年前拆并其余教學(xué)點(diǎn)并入中心小學(xué)，中心小學(xué)在于2011——2012年創(chuàng)辦幼兒園，可辦成集幼兒園，小學(xué)一至六年級的寄宿制學(xué)校，使有限的財(cái)力人力發(fā)揮更大效益。

三、全力做好校園規(guī)劃，逐步實(shí)施。

以我校的規(guī)模來看，如能實(shí)現(xiàn)前面所述工作，最大規(guī)模時不過擁有生數(shù)350人左右。所以做大做強(qiáng)不現(xiàn)實(shí)，做細(xì)做精完全有可能?？梢詮囊韵路矫婢唧w實(shí)施：

1、依托現(xiàn)有綠化，精心調(diào)整布置，營造花園式學(xué)校。如校園綠化帶的整改，增設(shè)體育健身器械帶，裸露土面綠化、硬化等工作，這項(xiàng)工作應(yīng)分三年內(nèi)實(shí)施完成。逐步設(shè)置人文景觀如：具有區(qū)域特色景觀展示臺，中華傳統(tǒng)文化警示、傳誦臺，擬請有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)人士協(xié)助完成。

2、重建、新建學(xué)校大門內(nèi)外道路，教學(xué)、住宿區(qū)分區(qū)管理。學(xué)?，F(xiàn)有入口道路坡陡路窄彎急，校內(nèi)通道也亟待修建，從近、遠(yuǎn)景規(guī)劃角度和安全角度來看，新建、重建勢在必行。

3、解決歷史遺留問題，傾力完成固定設(shè)施完善工作。鑒于校園綠化、硬化、道路、教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等設(shè)施損壞情況，制定一系列恢復(fù)計(jì)劃，力求恢復(fù)、美化校園，使布局更合理。拆除兩處C類危房，把球場與跑道明確地進(jìn)行標(biāo)區(qū)，搞好周圍綠化，使體育運(yùn)動更舒適，更規(guī)范化。努力把我校建成一所具有特色的花園式學(xué)校。

（四）、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理。

1、深入貫徹全國教育工作會議精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀念，促進(jìn)人的全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育。貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，推動學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、健康地發(fā)展。

2、建立健全交流機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校——家庭——社會“三位一體”的溝通平臺作用，形成人人管，家家管，社會重視的良好氛圍。

3、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，向課堂要質(zhì)量。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。利用教研組活動時間扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動。圍繞課堂教學(xué)開展集體備課、聽評課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思及教科研等工作，提高教研工作的實(shí)效性。大幅度提高課堂教學(xué)成績。我們力爭在三年內(nèi)各科教學(xué)成績均要達(dá)到寧國市中上水平。

4、爭取市局、政府、社會各界理解與支持，在加速校園規(guī)劃建設(shè)同時，著力加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)工作。外取感觀內(nèi)取真功，推動各項(xiàng)工作快速發(fā)展。第三部分：學(xué)校發(fā)展實(shí)施措施

（一）、具體目標(biāo)及達(dá)成效果： 第一階段：（2011年8月——2011年7月）

一、具體目標(biāo)任務(wù)。序號

2011——2012學(xué)年 具體任務(wù)

負(fù)責(zé) 科室

負(fù)責(zé) 人員

備注

制定《寧國市南極小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》

校長室

朱建波

通過寧國市教育督導(dǎo)審查，形成學(xué)校共識著手實(shí)施。

完成校園建設(shè)布局規(guī)劃藍(lán)圖

校長室 總務(wù)處

朱建波

完成規(guī)劃藍(lán)本，作為今后校園建設(shè)布局的指導(dǎo)文本。

完成校本教材編寫

教務(wù)處 辦公室

王進(jìn)

2012.6.前形成文本，審核后印制成冊結(jié)合地方課程作為校本教材。

初步建設(shè)校園文化

少先隊(duì)

陳潔

初步建立教室、走廊等外顯文化。

加大教育教學(xué)投入，著手名師工程

教務(wù)處

朱五九

請進(jìn)走出，加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)，形成一到兩個學(xué)科有名師引領(lǐng)。6

修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度

辦公室

王進(jìn)

各項(xiàng)工作均有據(jù)可依。

重新制定《教職工獎勵性績效工資考核分配實(shí)施方案》

校長室 教代會

洪川

科學(xué)、規(guī)范、合理體現(xiàn)工作成效與績效掛鉤，并在2011年秋季應(yīng)用。

建立學(xué)校門戶網(wǎng)站

辦公室

王進(jìn)

2011年9月正式開通

召開第三屆教代會一、二次會議

書記室 教代會

方卓范 形成議事參政民主氛圍，研究學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃。

完成學(xué)校明德樓建設(shè)工程

總務(wù)處

程天富

2011年10月完工投入使用。

完成校園綠化帶、多功能室的建設(shè)任務(wù)

總務(wù)處

程天富

配合幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，啟動校園布局先期改造，2012.6.爭取完成。

啟動學(xué)前教育我鄉(xiāng)公立幼兒園項(xiàng)目建設(shè)

幼兒園建設(shè)籌備組

朱建波 程天富 汪璇

做好幼兒園建設(shè)實(shí)施方案，前期準(zhǔn)備工作，2011.11.開工，2012.4.底完工，預(yù)計(jì)2012.9.開園。

學(xué)校上坡路段重建工程

校長室 總務(wù)處

朱建波

爭取南極鄉(xiāng)政府支持，把該路段納入鄉(xiāng)級項(xiàng)目計(jì)劃。

第二階段：（2012年8月——2013年7月）

一、具體目標(biāo)任務(wù)。序號

2011——2012學(xué)年 具體任務(wù)

負(fù)責(zé) 科室

負(fù)責(zé) 人員

備注

邀請上級主管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行中期評鑒。

校長室

朱建波

通過主管領(lǐng)導(dǎo)審查建議，及時調(diào)整修正規(guī)劃，科學(xué)合理發(fā)展。

新建幼兒園建設(shè)完成，爭取專職教室配備，開園招生。

幼兒園建設(shè)籌備組

朱建波 汪璇

預(yù)計(jì)開小、中、大三個班級，每班約30名學(xué)生。

進(jìn)一步修訂完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

教務(wù)處 辦公室

王進(jìn)

2012.6.前形成文本，審核后印制成冊結(jié)合地方課程作為校本教材。

制定校園綠化調(diào)整方案和校園文化設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行走廊文化布置。

少先隊(duì) 辦公室

陳潔

結(jié)合教室、走廊等外顯文化，研究內(nèi)蘊(yùn)文化，形成學(xué)校特色。

召開南極小學(xué)家長會議，選舉產(chǎn)生家長委員會成員。

書記室 工會

方卓范

建立成熟的家校平臺。

打造學(xué)科引領(lǐng)人才，爭取各學(xué)科均有教學(xué)先鋒。

教務(wù)處 朱五九

爭取有兩個學(xué)科帶頭人，兩個教壇新星。

評審修正《教職工獎勵性績效工資考核分配實(shí)施方案》

校長室 教代會

洪川

進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范方案，適時調(diào)整。

整理、完善學(xué)校檔案資料，完成學(xué)校校史陳列室軟環(huán)境建設(shè)。

辦公室

王進(jìn)

完成校事編制，使學(xué)校發(fā)展有據(jù)可依。

結(jié)合區(qū)域特色（山核桃、牡丹、礦產(chǎn)），實(shí)施校本教材教學(xué)利用。

辦公室 教務(wù)處

朱五九 王進(jìn)

本土特色走進(jìn)課堂，學(xué)以致用。

完成校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，重點(diǎn)進(jìn)行操場、排水系統(tǒng)改造?？倓?wù)處

程天富

進(jìn)一步改善學(xué)校附屬設(shè)施，2013.6.前完成。

完成學(xué)習(xí)圖書室、新型多媒體教室建設(shè)工作。

教務(wù)處

朱五九

打造書香校園、數(shù)字校園。

召開第三屆教代會和全體教師會議，確立第三階段工作。

校長室 教代會

朱建波

總結(jié)與展望。

第三階段：（2013年8月——2014年7月）

1.召開教代會，并聘請專家全面評估《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》實(shí)施情況。2.總結(jié)提煉學(xué)校文化，編制三年發(fā)展規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)匯本。

3.制定辦公室及教室文化方案，開展特色辦公室和教室評比。4.印發(fā)《學(xué)校規(guī)章制度》匯編。

5.以教代會、教師會、教育支部會的意見為藍(lán)本，制定今后工作方案。

（二）、實(shí)施策略。

1、深入貫徹全國教育工作會議精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀念，促進(jìn)人的全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育。貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，推動學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、健康地發(fā)展。

2、建立健全交流機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校——家庭——社會“三位一體”的溝通平臺作用，形成人人管，家家管，社會重視的良好氛圍。

3、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，向課堂要質(zhì)量。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。利用教研組活動時間扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動。圍繞課堂教學(xué)開展集體備課、聽評課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思及教科研等工作，提高教研工作的實(shí)效性。大幅度提高課堂教學(xué)成績。我們力爭在三年內(nèi)各科教學(xué)成績均要達(dá)到寧國市中上水平。

4、爭取市局、政府、社會各界理解與支持，在加速校園規(guī)劃建設(shè)同時，著力加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)工作。外取感觀內(nèi)取真功，推動各項(xiàng)工作快速發(fā)展。

第四部分：學(xué)校發(fā)展保障措施

認(rèn)真做好規(guī)劃的動員宣傳，使教師理解規(guī)劃對學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，積極參與規(guī)劃編制，創(chuàng)設(shè)規(guī)劃實(shí)施的良好氛圍，轉(zhuǎn)變觀念，為規(guī)劃的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)保障。

一、組織保障

健全組織機(jī)構(gòu)，黨政工齊心合力，發(fā)揮各自功能。校長對學(xué)校事務(wù)全面負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)學(xué)校對外關(guān)系，整合學(xué)校辦學(xué)資源。黨支部發(fā)揮政治核心作用，支持校長履行行政管理職權(quán)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，及時把優(yōu)秀教師吸引到組織中來。工會發(fā)揮橋梁作用，及時反映教師需求，向教師傳遞學(xué)校信息，真正成為教工之家。

二、資源保障

加強(qiáng)后勤管理，學(xué)校校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理規(guī)范有序。合理使用學(xué)校辦學(xué)資金，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障辦學(xué)條件改善、教學(xué)科研、教師培訓(xùn)、課程改革、學(xué)生實(shí)踐等工作順利開展。

三、隊(duì)伍保障

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提升教育質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育業(yè)務(wù)和教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師管理和考核，建成一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化、具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

四、制度保障

為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校職能科室要制定與規(guī)劃相應(yīng)的、學(xué)期工作目標(biāo)和計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。學(xué)校根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，每學(xué)年評估、監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施。

五、規(guī)劃需要得到的支持

學(xué)校發(fā)展離不開各級領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、社會賢達(dá)和全體師生、家長的大力支持。做細(xì)、做精特色教學(xué)是學(xué)校三年規(guī)劃的重中之重，寧國市教體局、南極鄉(xiāng)黨委、政府非常重視學(xué)校教育工作的開展。國家對學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、各村小校舍進(jìn)行了維修加固，2011年，明德樓、幼兒園改造項(xiàng)目相繼實(shí)施，電腦更新、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已經(jīng)完成。將極大改善師生的辦公環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。生均經(jīng)費(fèi)的提高，公用經(jīng)費(fèi)不足的補(bǔ)充機(jī)制的建立，給學(xué)校的發(fā)展帶來了機(jī)遇。社會各界在學(xué)校的發(fā)展中給予了很大支持，為改善學(xué)校辦學(xué)條件做出了突出貢獻(xiàn)。2012年，我校將借助標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，改造學(xué)校操場，建立校園廣播系統(tǒng)，更新多媒體教學(xué)設(shè)備，添置舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。我們迫切希望上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校同仁給予指導(dǎo)。

2011年9月