第一篇：如何把家長(zhǎng)會(huì)開得富有人性和實(shí)效

班主任專業(yè)化研究子課題《家長(zhǎng)會(huì)對(duì)班級(jí)管理的有效性研究》論文

如何把家長(zhǎng)會(huì)開得富有人性和實(shí)效

武威十中 張全祥

每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉；每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都與老師的榮譽(yù)和錢包緊緊掛著鉤。孩子，便成了脖子上拴著繩子的小馬駒，要想將它訓(xùn)練成既不狂暴粗野又能馳騁疆場(chǎng)的千里馬，的確讓老師和家長(zhǎng)“嘔心瀝血”，傷透了腦筋。家長(zhǎng)會(huì)，作為溝通學(xué)校和家庭的一座橋梁，不失為一種很好的手段。

但是，一想到要開家長(zhǎng)會(huì)，許多人心里就發(fā)怵,對(duì)于家長(zhǎng)來說，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或是淘氣，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)常常會(huì)感到尷尬，顏面無存；對(duì)于孩子來說，每次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)總是心有余悸，膽戰(zhàn)心驚。調(diào)查顯示，70％的學(xué)生聽說開家長(zhǎng)會(huì)心情緊張，家長(zhǎng)會(huì)后18％的學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系緊張，32％的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評(píng)被限制活動(dòng)，甚至吃“皮帶炒肉”。因此，有些平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生便編造各種借口，謊稱家長(zhǎng)外出或生病等來搪塞老師，不讓家長(zhǎng)來開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)，但它背負(fù)了太多父母老師的殷切期望，以至于加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，增加了家長(zhǎng)的心理壓力，面目變得日漸可憎。

那么，怎樣才能將家長(zhǎng)會(huì)開得更具人性化、更有成效些呢？

一、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)

請(qǐng)把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成績(jī)展示出來，把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。展示可分為三部分：第一展區(qū)展示學(xué)生的作業(yè)本、練 1習(xí)本、練筆本等。平時(shí)家長(zhǎng)只看到自己家孩子的本子，家長(zhǎng)會(huì)的展示使家長(zhǎng)可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系、共同培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣大有裨益。第二展區(qū)展示一個(gè)學(xué)期以來孩子們主辦的每一期手抄報(bào)、黑板報(bào)的照片以及藝術(shù)課的作品?？蓜e小看了它！它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。看著浸滿孩子們智慧和汗水的成果，家長(zhǎng)們自會(huì)喜上眉梢。第三展區(qū)為孩子們的成功快樂袋。它可記載孩子們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功，以及老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的寄語。如能在班級(jí)走廊、教室里掛滿孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長(zhǎng)們定會(huì)看得津津有味。

二、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)

每一位家長(zhǎng)幾乎都經(jīng)歷過這樣的家長(zhǎng)會(huì)——它基本就是教師的“一言堂”，也不管家長(zhǎng)是否喜歡聽，更不理會(huì)所說的是否對(duì)今后的教育教學(xué)工作有用。其實(shí)，做法可更新穎些，在家長(zhǎng)會(huì)中，可嘗試由孩子們自己來總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生，又讓受到“重用”的學(xué)生的家長(zhǎng)頗自豪。如：把班級(jí)工作分成幾大塊，分別由分管的班干部匯報(bào)情況——班級(jí)日常工作由班長(zhǎng)匯報(bào)，班級(jí)文體活動(dòng)由體育委員匯報(bào)，班級(jí)的好人好事由紀(jì)律委員匯報(bào)，班級(jí)課堂發(fā)言、完成作業(yè)由學(xué)習(xí)委員匯報(bào)，等等。最了解班級(jí)日常管理的就是這些學(xué)生。由來他們來匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，肯定很受家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。

一個(gè)學(xué)期下來．孩子們背誦了大量的優(yōu)美古詩(shī)和散文，學(xué)到了各 學(xué)科的豐富知識(shí)，可將它們編制成題，在家長(zhǎng)會(huì)上，可讓家長(zhǎng)隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號(hào)，讓學(xué)生表演。這樣，三方互動(dòng)，更利于理解和溝通。還可讓學(xué)生做小記者，針對(duì)班級(jí)的主要工作或存在的問題采訪家長(zhǎng)，讓他們談?wù)効捶ǎ员愎ぷ鞲哚槍?duì)性。

三、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)

以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，孩子們得到的只是老師的只言片語，而老師對(duì)學(xué)生的這種評(píng)價(jià)往往是片面的。可在原來的基礎(chǔ)上，增設(shè)“寫給自己的話(自己對(duì)自己的評(píng)價(jià))”、“同學(xué)的話”、“老師的話”和“父母的話”四個(gè)部分。家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上可以看到前三項(xiàng)，然后當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說的話。這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，同時(shí)從老師、家長(zhǎng)、好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì)，樹立自尊與自信。

這樣別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，可以增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之問的交流，使家長(zhǎng)對(duì)老師重新了解與認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的孩子全面了解，孩子的長(zhǎng)處和不足盡收眼底，并學(xué)會(huì)因材施教。

四、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)上，應(yīng)設(shè)法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)性特點(diǎn)，以便有針對(duì)性地采取教育措施。還應(yīng)該就家長(zhǎng)提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。對(duì)有共性的問題，與家長(zhǎng)一起商討。如怎樣最大限度地?fù)P長(zhǎng)避短，把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來；激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些；教師和學(xué)生家長(zhǎng)各應(yīng)做哪些工作；怎樣做到身教與言教的結(jié)合；如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境等等。另外，還可向家長(zhǎng)推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子的好文章和 好書籍，讓家長(zhǎng)在閱讀中進(jìn)行更深的思索，目的在于把關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的共同良好愿望集中到科學(xué)育人的一致行動(dòng)上來。

相信每位家長(zhǎng)看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報(bào)都會(huì)覺得不虛此行。當(dāng)家長(zhǎng)明白了老師的苦心，即使不苦口婆心地說教，也已水到渠成。這樣，豈不事半功倍！

第二篇：如何讓家長(zhǎng)會(huì)開得有聲有色

材料：

某職業(yè)高中的班主任張老師第一次籌備家長(zhǎng)會(huì)，初步了解就有一半以上的家長(zhǎng)不能來，學(xué)生對(duì)召開家長(zhǎng)會(huì)也不是很配合，讓張老師心涼了半截。如果你是張老師，你打算用什么辦法開始這第一次的家長(zhǎng)會(huì)？

讓家長(zhǎng)會(huì)開得有聲有色案例分析

東寧縣綏陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)王曉慧

一提起開家長(zhǎng)會(huì)，真是有人歡喜有人憂，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師各有千秋。大部分學(xué)生及家長(zhǎng)都會(huì)憂，不然學(xué)生中也不會(huì)流傳這樣的順口溜了：家長(zhǎng)會(huì)，告狀會(huì)，當(dāng)屬學(xué)生最受罪，會(huì)前提心又吊膽，會(huì)后雨打又風(fēng)吹。家長(zhǎng)憂是不知這次老師又要說什么，是不是又要在人前抬不起頭。有的老師憂是因?yàn)椴恢兰议L(zhǎng)會(huì)上應(yīng)該說什么，這么多年了總開家長(zhǎng)會(huì)，總是老師說說這個(gè)學(xué)生的情況講講那個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)想留下的可以個(gè)別談，不想談的就可以走，2個(gè)小時(shí)的時(shí)間就是走一下形式也是很難熬的。怎樣才能讓學(xué)生急著讓家長(zhǎng)到，家長(zhǎng)感覺沒白來，下次還要來參加，老師又有一由未盡、事半功倍的感覺呢？我綜合了一些教師的做法和個(gè)人的想法，希望能起到拋磚引玉的作用，從而使得我們的家長(zhǎng)會(huì)百家爭(zhēng)鳴、百花齊放。

一、充分做好會(huì)前準(zhǔn)備。

（一）教師的準(zhǔn)備

一是要精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)的組織方案，不能每次都是老一套。我們可以從內(nèi)容和形式上創(chuàng)新一下。比如：桌子不一定要像上課一樣擺放，可以擺成橢圓形；內(nèi)容和形式可以豐富一些，每次更換一些內(nèi)容，老師介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，然后個(gè)別交流，我們可以增添一些家教常識(shí)，或向家長(zhǎng)介紹一兩本成功家教的書（這些書班主任老師必需是看過的），還可以讓每位家長(zhǎng)和孩子相互寫一寫心理話及對(duì)對(duì)方的評(píng)價(jià)和希望，心理話必須是真心的，從沒與對(duì)方說過的，評(píng)價(jià)要公正，希望要伸手不及但使勁兒跳一跳就應(yīng)該能夠得著的，這樣可以拉近彼此的距離。老師應(yīng)提前準(zhǔn)備好兩沓漂亮的信紙，要有一個(gè)精彩、實(shí)用的發(fā)言稿。不僅讓家長(zhǎng)明白你的目的，還要讓家長(zhǎng)感受到你的文采和真誠(chéng)。千萬不要長(zhǎng)篇大論，內(nèi)容切不可空洞不實(shí)。三是要精心布置教室。我們可以把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和作品貼在宣傳欄和墻上，把學(xué)生的每一科作業(yè)、筆記都整齊地放在課桌上，讓每一位家長(zhǎng)在教室里都能找到自己孩子的作品，讓家長(zhǎng)能了解孩子每一科的學(xué)習(xí)情況。班主任老師還要與每一科老師溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是什么水平，了解孩子各科哪一部分掌握得好，哪一部分沒掌握好，哪一部分是拔高了或超綱了，讓家長(zhǎng)感到班主任工作多么不容易，我孩子的班主任多么負(fù)責(zé)任，我孩子的每一科老師都是相互配合，認(rèn)真工作的等等。

（二）學(xué)生的準(zhǔn)備

首先是心理準(zhǔn)備，班主任老師要利用時(shí)間告訴同學(xué)我們開家長(zhǎng)會(huì)的目的，不是暴風(fēng)驟雨要來了，而是家長(zhǎng)的教育觀念正在更新了。二

是要讓學(xué)生知道家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，班主任要做學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)教師和家長(zhǎng)見面的作用，讓學(xué)生放心的讓家長(zhǎng)來開會(huì)。三是讓同學(xué)們想一想有什么事或什么話要讓老師與家長(zhǎng)溝通的，老師一定會(huì)努力與家長(zhǎng)溝通好。

（三）家長(zhǎng)的準(zhǔn)備

我們?yōu)榱俗屆恳晃患议L(zhǎng)都能來參加家長(zhǎng)會(huì)，最好是能打電話通知的打一個(gè)電話，表示一下我們的真誠(chéng)邀請(qǐng)，希望他能把時(shí)間安排好，按時(shí)來參加家長(zhǎng)會(huì)。二是讓家長(zhǎng)考慮一下，對(duì)學(xué)校、老師有什么意見和建議，來開會(huì)時(shí)可以提出來，如不方便當(dāng)面說可以寫成書信的形式。三是可以讓家教有方的家長(zhǎng)說一說自己教育孩子成功的之處，與其他家長(zhǎng)交流一下。四是讓家長(zhǎng)想一想在教育方面有什么孩子的困惑，在家長(zhǎng)會(huì)上想與大家共同探討的，都可以準(zhǔn)備的。

二、端正態(tài)度，維護(hù)形象，讓家長(zhǎng)愿來。

實(shí)際上無論是“優(yōu)生”還是“后進(jìn)生”的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子，對(duì)孩子充滿著希望，也希望老師能這樣做。并且大多數(shù)家長(zhǎng)還是愿意與老師進(jìn)行交流的。出現(xiàn)家長(zhǎng)不愿來參加家長(zhǎng)會(huì)的局面，我們教師首先應(yīng)多從自身分析原因。有的是教師平時(shí)沒注意維護(hù)后進(jìn)生與家長(zhǎng)的形象和尊嚴(yán)，家長(zhǎng)認(rèn)為沒有得到應(yīng)有的尊重，不愿來；有的是教師把家長(zhǎng)會(huì)開成“批斗會(huì)”，把“后進(jìn)生”及其家長(zhǎng)當(dāng)成批斗的對(duì)象，家長(zhǎng)不敢來。

班主任開家長(zhǎng)會(huì)既要注意表?yè)P(yáng)優(yōu)生，對(duì)各方面表現(xiàn)不好的學(xué)生，也要努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。至于“后進(jìn)生”身上的缺點(diǎn)和不足，不應(yīng)點(diǎn)名批評(píng)，應(yīng)說事不說人，委婉地提出建議，引起家長(zhǎng)注意，會(huì)后再找有關(guān)的家長(zhǎng)交談，給家長(zhǎng)和孩子足夠的尊重。這樣，后進(jìn)生的家長(zhǎng)就會(huì)無所顧忌并主動(dòng)地和教師交流，愿意和老師攜手教育好孩子。

三、改換主角，讓家長(zhǎng)說話。

家長(zhǎng)會(huì)，不是領(lǐng)導(dǎo)給署下布置任務(wù)，而是為了家校的更好溝通與合作，為了更好教育孩子成才，所以老師要精辟、真誠(chéng)地講，要留出時(shí)間讓家長(zhǎng)講，我們還要用心地把家長(zhǎng)的看法和建議記下來，給家長(zhǎng)以足夠的尊重。

五、做好總結(jié)，使家長(zhǎng)會(huì)越開越有起色

每次開完家長(zhǎng)會(huì)后，我們都要與其他教師認(rèn)真討論，整理資料，作好總結(jié)，把實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，為有的放矢地開展工作提供依據(jù)。

這樣，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)敢來、愿來；家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)愿說、敢說。因而家長(zhǎng)會(huì)開得有聲有色，越開越紅火，家校的溝通與配合得到了保證，學(xué)校教育的工作也取得了更好的效果。

第三篇：建立9項(xiàng)制度確保黨務(wù)公開得實(shí)效

灤河鎮(zhèn)建立九項(xiàng)制度確保黨務(wù)公開得實(shí)效

為全力推進(jìn)黨務(wù)公開，促使全鎮(zhèn)各個(gè)黨支部的工作能夠較好地置于黨員和群眾的監(jiān)督之下，鎮(zhèn)黨委、政府重點(diǎn)建立并印發(fā)《黨務(wù)公開經(jīng)?；贫取?、《黨務(wù)公開內(nèi)容審核制度》、《黨務(wù)公開責(zé)任追究制度》等9項(xiàng)制度，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、支部負(fù)責(zé)人、站所室負(fù)責(zé)人齊抓共管的“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”責(zé)任機(jī)制，有序開展黨務(wù)公開，助推全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。

九項(xiàng)制度的建立對(duì)灤河鎮(zhèn)黨務(wù)公開規(guī)范化開展具有重要意義，一是切實(shí)保證了全鎮(zhèn)黨員和群眾對(duì)黨組織重要決策部署和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的重大問題的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，在黨組織和群眾之間建起了一道溝通的橋梁、聯(lián)系的紐帶，極大地激發(fā)了黨員、群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情。二是有效促進(jìn)了鎮(zhèn)村干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高了辦事效率，強(qiáng)化了干部廉潔從政的意識(shí)，有效防止了腐敗現(xiàn)象的滋生，增進(jìn)了黨群干群之間的信任，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。

第四篇：追求富有實(shí)效的課外閱讀[小編推薦]

追求富有實(shí)效的課外閱讀

南京市百家湖小學(xué)李明秀

課外閱讀是學(xué)生語言積累的重要途徑?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！敝逃姨K霍姆林斯基把課外閱讀比喻成“既是思考的大船，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。”也足可見課外閱讀的重要性。

在開放的語文教育體系中，課外閱讀不再是語文教育的“點(diǎn)綴”，更不是可有可無的“軟任務(wù)”。事實(shí)證明，語文學(xué)習(xí)不能局限在小課堂里，只有樹立大語文觀，構(gòu)建課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通的語文教育體系，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)廣闊的語文學(xué)習(xí)空間，才能有效地提高語文學(xué)習(xí)的效率。如何使課外閱讀富有實(shí)效，以避免盲目性、隨意性，從而有效地提高學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)每位學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高？在實(shí)際操作中，我作了以下嘗試。

一、保量提質(zhì)，夯實(shí)基礎(chǔ)

數(shù)量是質(zhì)量的基礎(chǔ)，沒有一定的數(shù)量就沒有一定的質(zhì)量。朱熹曾經(jīng)指出：“書讀百遍，其義自見?！倍鸥Φ脑?shī)句更是婦孺皆知：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定了不同學(xué)段的課外閱讀量，在小學(xué)階段約有140萬字，也就是說，教師要引導(dǎo)學(xué)生把語文課內(nèi)所得之法，及時(shí)應(yīng)用于課外閱讀之中，以求“得法于課內(nèi)，得益乃至成長(zhǎng)于課外”?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”多年的實(shí)踐告訴我們，凡是語文綜合素養(yǎng)高的學(xué)生，多是因?yàn)闀x得多的緣故，因此擴(kuò)大閱讀量勢(shì)在必行。但是如果沒有相應(yīng)的督促和檢查措施，提倡和要求最終成為空談，語文教學(xué)還是難以走出畫地為牢的局面。在課外閱讀中，如何保量提質(zhì)呢？我認(rèn)為以下的環(huán)節(jié)非常重要：

1.營(yíng)造讀書環(huán)境

人是社會(huì)中的人，學(xué)校、班級(jí)何嘗不是一個(gè)小社會(huì)？利用人的從眾心理，創(chuàng)設(shè)讀書的大環(huán)境，形成讀書的好風(fēng)氣是很重要的。我們學(xué)校設(shè)有閱覽室、開放的“書香超市”，教室里有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡看的圖書、報(bào)刊擺進(jìn)圖書角，資源共享，保證“資源”充足并不斷補(bǔ)充新“貨源”。另外，班級(jí)還訂閱了《兒童文學(xué)》《語文報(bào)》《我們愛科學(xué)》《小哥白尼》等多種讀物供學(xué)生選擇閱讀。班級(jí)的空白墻面上還布置了“讀書園地” “展示平臺(tái)”，讓學(xué)生把自己喜歡的圖書、段落或讀書心得在“讀書園地”、“展示平臺(tái)”展示，以便互相交流?！敖煺叱?，近墨者黑”，學(xué)生置身于這樣一種氛圍，自然深受感染。2.保證讀書時(shí)間

很多學(xué)生都抱怨沒有讀書時(shí)間，這一方面是因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，而另一方面是

因?yàn)樾W(xué)生的自控能力相對(duì)低下，加上貪玩好動(dòng)，除了個(gè)別天生的小書迷外，大部分學(xué)生對(duì)讀書的“需要”還需老師的循循善誘，適時(shí)地“加溫”。雖說是課外閱讀，也要保證學(xué)生的讀書時(shí)間。對(duì)課內(nèi)的文章，我一般精講精練，節(jié)省出更多的時(shí)間讓學(xué)生閱讀。

課前兩分鐘的“每周一詩(shī)”，孩子們放聲吟誦，體味著古詩(shī)詞帶來的魅力。為了能成為“領(lǐng)讀員”，常常是一個(gè)星期還沒結(jié)束，就有孩子詢問我下個(gè)星期背什么古詩(shī)，唯恐被其他同學(xué)搶先?！肮旁?shī)擂臺(tái)賽”更成了他們古詩(shī)積累展示的舞臺(tái)。每個(gè)星期的“課外閱讀課”，有時(shí)是向同學(xué)推薦一本好書，有時(shí)是談一談讀了新書后的體會(huì)，有時(shí)則是學(xué)生選擇自己喜歡的讀物，自由閱讀，自由筆記，形式不拘一格，讓學(xué)生在浩瀚的書海中暢游。而孩子們最開心的莫過于靜靜地聽我給他們讀書——《愛麗絲漫游奇境》《青銅葵花》《小布頭歷險(xiǎn)記》??為了更早地知道故事的結(jié)局，往往我還沒讀完，就有孩子捧著他自己買的書，來告訴我后面的精彩情節(jié)了。當(dāng)孩子向我推薦他喜歡看的書，想讓我下一本讀她的書時(shí)；當(dāng)我看見小小的孩子手捧著一本本厚厚的書時(shí)，我的內(nèi)心充滿著欣慰和感動(dòng)。3.教給讀書方法。

數(shù)量固然重要，但一味追求數(shù)量而不求質(zhì)量，通過課外閱讀來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo)也是難以實(shí)現(xiàn)的。有的老師硬性規(guī)定學(xué)生一定讀多少本書，讀什么書，或每天一定要摘抄多少名言佳句，這種只求“量”不求“質(zhì)”的做法，只會(huì)扼殺學(xué)生課外閱讀的興趣，摧殘閱讀的個(gè)性，還使課外閱讀成了學(xué)生額外的負(fù)擔(dān)。因此，在保證課外閱讀數(shù)量的基礎(chǔ)上，也要教給學(xué)生一些讀書的方法，不斷提升其閱讀的“質(zhì)量”。例如，一些長(zhǎng)部頭的書籍可以作走馬觀花的瀏覽，一些知識(shí)性讀物可以作以獲取知識(shí)為目的的吸收性閱讀，而一些語言精美的讀物則可以細(xì)細(xì)品味，感悟語言的優(yōu)美，并通過背誦、摘抄來幫助記憶，積淀語言，培養(yǎng)語感。

在不同的年級(jí)，我還制定了不同的閱讀標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到一定的要求。低年級(jí)時(shí)，我采用教師邊讀邊講，學(xué)生邊讀邊聽的方式，由扶到放，指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀、角色表演等；中年級(jí)時(shí)，我則適當(dāng)提示，主要由學(xué)生自讀，培養(yǎng)學(xué)生使用字典等工具書的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想、講述故事、回答問題等；高年級(jí)時(shí)，以學(xué)生自讀為主，我設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生讀議，讓他們學(xué)會(huì)復(fù)述課文，指導(dǎo)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”，學(xué)會(huì)在自己的課外書上圈劃、加批，養(yǎng)成邊讀邊思邊注的閱讀習(xí)慣，并努力學(xué)會(huì)作讀書筆記。

當(dāng)然，在課外閱讀的起步階段，要求不能太高。隨著時(shí)間的推移，逐步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)真正的閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、以趣導(dǎo)行，落實(shí)目標(biāo)

語文教學(xué)目標(biāo)在于“養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣，培養(yǎng)欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫作文章的技能。”（葉圣陶語）課外閱讀是素質(zhì)教育對(duì)語文教學(xué)的必然要求，是語文教學(xué)的有機(jī)組成部分。所以課外閱讀應(yīng)是為語文教學(xué)服務(wù)的。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有先培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，才能如花香引來了蜜蜂一樣，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生閱讀的積極性和主動(dòng)性，使其朝健康、積極的方面發(fā)展，也才能真正落實(shí)我們課外閱讀的目標(biāo)。

1.先“放”后“收”

在日常教學(xué)中，很多學(xué)生是為完成任務(wù)而去讀書，這樣的讀書有何樂可談？其實(shí)，課外閱讀是自由閱讀，應(yīng)當(dāng)充滿情趣、充滿樂趣、充滿活力，是學(xué)生心之所至?？菰镏?，誰也不想領(lǐng)教；“嚼蠟”之味，誰也不肯品嘗。我們不能指望一個(gè)天真活潑的孩子肯去吟誦“老學(xué)究”的“之乎者也”，我們也不應(yīng)妄想他們會(huì)去玩弄“科學(xué)家”的天文數(shù)字。只有《天方夜譚》才是他們一千零一夜的美夢(mèng)，只有安徒生的《拇指姑娘》才是他們最親密的朋友?！叭ぁ笔呛⒆觽儗?duì)課外讀物最先的選擇。

因此，在學(xué)生剛開始課外閱讀時(shí)，我采取了“放任自流”的辦法，天文地理、神話傳說、卡通笑話，全憑學(xué)生喜歡。當(dāng)學(xué)生逐漸覺得讀書成為一種習(xí)慣和生命的需要時(shí)，我再適當(dāng)?shù)亟o他們推薦一些比較適合他們閱讀的書刊并提出讀書要求，先“放”后“收”，給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)過渡期，較好地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

在實(shí)踐過程中，我還根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，提出低年級(jí)以讀寓言、傳說、童話為主，中年級(jí)以讀童話、故事、傳記為主，高年級(jí)以讀傳記、小說、散文為主，在泛讀的基礎(chǔ)上，努力做到課外閱讀系列化。

如今，那些曾經(jīng)喜歡《奧特曼》、《哆啦A夢(mèng)》的孩子們開始在《夏洛的網(wǎng)》、《金銀島》、《青銅葵花》、《草房子》等厚厚的的名著中汲取著營(yíng)養(yǎng)。

2.開展讀書活動(dòng)。

小學(xué)生畢竟年紀(jì)小，興趣易激也易失，為了使學(xué)生對(duì)課外讀物愛不釋手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，幫助學(xué)生選擇書目，引領(lǐng)學(xué)生跨進(jìn)浩瀚的書海，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)是行之有效的。我定期讓學(xué)生交流展評(píng)摘抄本，選出最佳“新星獎(jiǎng)”，并張榜公布；還利用班隊(duì)課舉辦課外閱讀小報(bào)評(píng)比、角色表演賽、“作家作品知多少”等讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)展示課外閱讀效果，享受進(jìn)步、收獲的喜悅。

在各項(xiàng)活動(dòng)中，我組織學(xué)生當(dāng)評(píng)委，進(jìn)行評(píng)選。這里的學(xué)生評(píng)委，既有中、小隊(duì)干部，也有普通學(xué)生。先以小組為單位評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生，然后再在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。對(duì)于態(tài)度認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)良的給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，學(xué)生倍受鼓舞。這既是一次評(píng)估，更是一種推動(dòng)，一次提高。

我在各年級(jí)開展過的語文課外閱讀活動(dòng)主要有：

一年級(jí) 開展聽錄音、講童話故事活動(dòng)。

二年級(jí) 開展扮演角色講故事活動(dòng)。

三年級(jí) 開展課外閱讀筆記本展覽活動(dòng)。

四年級(jí) 開展演課本劇活動(dòng)。

五年級(jí) 開展讀書演講活動(dòng)。

六年級(jí) 開展手抄小報(bào)展評(píng)活動(dòng)。



三、從內(nèi)到外，充實(shí)心靈

閱讀，是一種與書中人物心靈對(duì)話的過程，多讀書，可以充實(shí)我們的心靈。目前，有相當(dāng)一部分老師對(duì)課外閱讀產(chǎn)生誤解，認(rèn)為課外閱讀是教材的補(bǔ)充，只要讓學(xué)生大量讀書，記誦優(yōu)美文段，摘抄佳句妙語，學(xué)生思想水平、寫作能力自然水到渠成。其實(shí)，閱讀學(xué)習(xí)也有一個(gè)過程 ：切入（理解）——內(nèi)化——外化（運(yùn)用），要真正提高閱讀的“質(zhì)量”，使學(xué)生讀有所悟，悟有所積，積而能用，就不能忽視內(nèi)化、外化這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.訓(xùn)練語感強(qiáng)內(nèi)化

葉圣陶先生說：“多讀作品，多訓(xùn)練語感，方能駕馭語言文字?！比绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的語感？我們要教會(huì)學(xué)生讀書的藝術(shù)：（1）讀書貴精不貴多，“與其匆匆博覽百本，不如徹底消化幾本?！币髮W(xué)生讀書要通讀精讀，讀有所悟。（2）讀書與思考同步，即讀有所思，讀書多而不思考，頭腦就會(huì)因膨脹而受到壓抑，弊多利少；只有思考和消化書上的知識(shí)，才能發(fā)揮書的作用，給頭腦以健康和活力。

2.重視遷移促外化

實(shí)踐證明，大部分學(xué)生對(duì)閱讀文章時(shí)學(xué)過的語言材料，掌握程度基本停滯在“理解”這一學(xué)習(xí)水平上，很難自動(dòng)上升為“運(yùn)用”這一學(xué)習(xí)水平?！靶惺侵迹切兄??！睂W(xué)生積累再豐富，如果不能靈活運(yùn)用，也不能轉(zhuǎn)化為能力。

遷移是原有知識(shí)、技能、活動(dòng)對(duì)新的知識(shí)、技能、活動(dòng)的影響作用。學(xué)生讀完一篇文章后，老師適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生做一些遷移性練習(xí)，如演課本劇、改寫、寫片斷、評(píng)價(jià)等，這樣的練習(xí)有助于學(xué)生思維的拓展，能力的深化，從而能鞏固課外閱讀的效果。

總之，無論是閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，還是時(shí)代社會(huì)的要求，都需要我們有效地開展課外閱讀，為此，我精心引導(dǎo)，追求富有實(shí)效的課外閱讀，讓學(xué)生在課外閱讀的“百花園”中采更多的花，釀出更香甜的蜜，讓孩子們的童年書香四溢。

第五篇：把團(tuán)組織建設(shè)成為富有生機(jī)和活力的先進(jìn)青年組織

優(yōu)化環(huán)境強(qiáng)化帶動(dòng)把團(tuán)組織建設(shè)成富有生機(jī)和活力的先進(jìn)青年組織近幾年來，我們**礦黨委始終堅(jiān)持“抓黨建、帶團(tuán)建”的工作思路，并著力加強(qiáng)對(duì)團(tuán)的建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，注重優(yōu)化團(tuán)的工作環(huán)境，使全礦團(tuán)的工作不斷呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)和活力，為促進(jìn)企業(yè)跨越式發(fā)展，發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和作用。我們的主要做法和體會(huì)是：

一、堅(jiān)持抓黨建帶團(tuán)建，必須把切入點(diǎn)放在全面提高團(tuán)的組織建設(shè)水平上 實(shí)踐證明，黨建帶團(tuán)建，工作是多方面的。但關(guān)鍵是帶班子、配強(qiáng)團(tuán)干部，帶隊(duì)伍、壯大后備軍。因此，我們突出抓了團(tuán)的組織建設(shè)。第一，強(qiáng)化組織設(shè)置，不斷健全完善團(tuán)的各級(jí)組織。我礦青工總數(shù)為2081人，占全礦職工總數(shù)的一半以上，是推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展的一支朝氣蓬勃的生力軍。礦黨政班子一致認(rèn)識(shí)到，要帶好這樣一支隊(duì)伍，充分發(fā)揮其在安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)中的生力軍作用，團(tuán)的各級(jí)組織必須健全完善。為此，我們嚴(yán)格按照有關(guān)章程規(guī)定，設(shè)置團(tuán)的組織。在指導(dǎo)團(tuán)的基層組織設(shè)置上，除了認(rèn)真落實(shí)團(tuán)員在30人以上的應(yīng)建立團(tuán)總支、3人以上的應(yīng)建立團(tuán)支部這些基本要求外，堅(jiān)持團(tuán)組織與黨組織同步設(shè)置，做到了把黨組織建設(shè)到哪里，就把團(tuán)組織跟進(jìn)建設(shè)到哪里。到目前，除離退休黨總支外，其它支部都相對(duì)應(yīng)地建立了團(tuán)組織，使建團(tuán)率始終保持100％。特別是在企業(yè)轉(zhuǎn)軌建制的新形勢(shì)下，我們采取獨(dú)立、聯(lián)合、掛靠三種建團(tuán)模式，指導(dǎo)團(tuán)組織向新型經(jīng)濟(jì)組織延伸，使團(tuán)組織建設(shè)拓展到新的領(lǐng)域。今年4月份，我礦**公司電線廠在全集團(tuán)公司率先實(shí)行民營(yíng)化改制，礦黨委針對(duì)改制后的新形勢(shì)，責(zé)成有關(guān)部門專門研究黨團(tuán)組織設(shè)置問題，保證了該廠在改制的同時(shí)黨團(tuán)組織同步建設(shè)到位。第二，注重團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。建設(shè)一支朝氣蓬勃、積極向上的團(tuán)干部隊(duì)伍，既是新形勢(shì)新任務(wù)的要求，更是營(yíng)建黨的后備力量，不斷增強(qiáng)團(tuán)的工作生機(jī)和活力的需要。為此，我們突出抓了“四把關(guān)一落實(shí)”。“四把關(guān)”：一是把好入口關(guān)。我們要求，新進(jìn)團(tuán)委班子成員，在符合德才兼?zhèn)涞幕疽笊希仨毦哂兄袑Ｒ陨蠈W(xué)歷，新任團(tuán)委書記年齡一般不超過28歲，須具有大專以上學(xué)歷。新任基層團(tuán)支部（總支）書記，須經(jīng)本單位黨支部和礦團(tuán)委協(xié)商審查后，再進(jìn)行選舉產(chǎn)生。特別是在基層團(tuán)支部（總支）書記的選拔任用上，我們積極探索公開竟聘的方法，由組織科、團(tuán)委牽頭，通過報(bào)名推薦、筆試面試、組織考察等程序，把素質(zhì)高、能力強(qiáng)，群眾信賴的優(yōu)秀青年推上團(tuán)的工作崗位。對(duì)個(gè)別單位團(tuán)干部難以配備的，我們不降格以求，而是采取委派的方式予以配備。去年三月份，掘進(jìn)三區(qū)團(tuán)支部在換屆選舉時(shí)沒有找到合適人選，我們根據(jù)團(tuán)委建議，從其他區(qū)隊(duì)挑選了一名大專畢業(yè)生到該區(qū)擔(dān)任團(tuán)支部書記。二是把好培訓(xùn)關(guān)。我們把團(tuán)干部培訓(xùn)列入全礦干部培訓(xùn)計(jì)劃，以黨校為陣地，堅(jiān)持每年舉辦兩期團(tuán)干部培訓(xùn)班。每季度全礦大黨課，都安排團(tuán)干部一并參加接受教育。在選送參加上級(jí)青年干部各類培訓(xùn)班時(shí)，都注意從團(tuán)干部中推選。近幾年來，累計(jì)選送47名團(tuán)干部到上級(jí)黨校、干校或大專院校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是把好管理關(guān)。堅(jiān)持把團(tuán)干部納入干部組織人事檔案，一并管理、一并考核、一并獎(jiǎng)懲。并先后建立健全了基層團(tuán)干部、團(tuán)委書記定期述職、定期評(píng)議、定期考核等制度。特別是每年的干部考評(píng)，我們都專門組織團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)干部進(jìn)行民主評(píng)議，并把測(cè)評(píng)結(jié)果作為選拔使用團(tuán)干部的重要參考依據(jù)，對(duì)評(píng)議結(jié)果差的團(tuán)干部，及時(shí)予以調(diào)整，確保了團(tuán)干部隊(duì)伍的良好形象和素質(zhì)，得到廣大團(tuán)員青年的一致好評(píng)。四是把好出口關(guān)。在團(tuán)干部使用上，我們始終堅(jiān)持“高進(jìn)、嚴(yán)管、優(yōu)出”的原則，根據(jù)其素質(zhì)特長(zhǎng)予以合理重用，有的安排到生產(chǎn)單位任職，有的被推薦或選拔到上級(jí)部門工作。各黨支部對(duì)團(tuán)干部也是厚愛一層，絕大部分團(tuán)支部書記被確定為黨員發(fā)展對(duì)象和科級(jí)后備干部，使團(tuán)干部成為廣大團(tuán)員青年向往的崗位?！耙宦鋵?shí)”，就是落實(shí)好團(tuán)干部的政治經(jīng)濟(jì)待遇。我們把團(tuán)支部書記納入科級(jí)后備干部管理，并每季度拿出960元的安全崗位津貼用于獎(jiǎng)勵(lì)井下單位的團(tuán)干部。下一步，我們還將根據(jù)地面安全工作實(shí)際，將安全崗位津貼進(jìn)一步向地面單位延伸，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)團(tuán)干部抓好地面安全的積極性。

二、堅(jiān)持抓黨建帶團(tuán)建，必須把立足點(diǎn)放在重視和指導(dǎo)“雙推”工作這一重點(diǎn)上 在不斷提高團(tuán)的組織建設(shè)的同時(shí)，我們始終把團(tuán)的“雙推”工作作為黨建帶團(tuán)建、增添黨的新生力量的有效措施，緊緊抓在手上，不斷提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)政策，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取得了新突破。認(rèn)識(shí)上提高。幾年來的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，“雙推”工作是鞏固擴(kuò)大黨在青年中群眾基礎(chǔ)的重要載體；是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)黨的新生力量的重要途徑；是為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)儲(chǔ)備人才的重要形式。礦黨委堅(jiān)持每年召開一次“雙推”工作會(huì)議。讓“雙推”工作抓得好的單位黨支部書記談?wù)J識(shí)、講經(jīng)驗(yàn)，安排部署“雙推”工作目標(biāo)任務(wù)。特別是自2001年以來，礦黨委提出的“深化雙推工作，改善黨員年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)，35歲以下黨員和高中以上文化程度黨員分別提高10個(gè)百分點(diǎn)”的雙推工作目標(biāo)，在全礦黨團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年中引起了強(qiáng)烈反響，形成了“雙推”工作齊抓共管的良好工作氛圍；礦黨委常委會(huì)堅(jiān)持每年兩次專門聽取組織科、團(tuán)委關(guān)于“雙推”工作情況匯報(bào)，專題研究推優(yōu)入黨發(fā)展對(duì)象工作，專題向基層支部通報(bào)“雙推”工作開展情況，做到了匯報(bào)、研究、通報(bào)“三落實(shí)”；礦黨委還下發(fā)了“雙推”工作實(shí)施辦法。在明確“雙推”工作的具體步驟、推薦標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求的同時(shí)，詳細(xì)規(guī)定了基層黨支部在“雙推”工作中“做什么，怎么做”。實(shí)行了《“雙推”對(duì)象目標(biāo)培養(yǎng)合同管理制度》，凡是團(tuán)委推薦的優(yōu)秀團(tuán)員青年，要根據(jù)自身情況和努力方向填寫目標(biāo)合同，基層黨支部填寫培養(yǎng)措施和工作職責(zé)，合同期滿，經(jīng)過兩年以上培養(yǎng)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求后，支部要將其列為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象。為保證這些政策的落實(shí)，我們將其列入“創(chuàng)建紅旗黨支部”考核內(nèi)容，以10分制進(jìn)行考核，有效地調(diào)動(dòng)了黨支部抓好“雙推”工作的自覺性、積極性。優(yōu)勢(shì)上發(fā)揮。“雙推”工作是黨團(tuán)組織的一項(xiàng)特殊的政治關(guān)系，為確保這項(xiàng)工作扎實(shí)有效，基層團(tuán)支部召開“雙推”會(huì)議時(shí)，礦黨委安排威信高、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀黨員或黨支部書記作為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督“雙推”對(duì)象的產(chǎn)生過程。對(duì)推薦對(duì)象，將其有關(guān)情況在礦公開欄中進(jìn)行公示，接受全礦干部職工監(jiān)督，增加“雙推”工作的透明度，保證“雙推”質(zhì)量。對(duì)層層篩選的好“苗子”，優(yōu)秀團(tuán)員由所在單位黨支部列為入黨積極分子，條件具備的及時(shí)吸收進(jìn)黨內(nèi)來；優(yōu)秀青年人才，由組織科考察，符合標(biāo)準(zhǔn)的列為后備干部人才庫(kù)，進(jìn)行定向培養(yǎng)，時(shí)機(jī)成熟的予以提拔任用。對(duì)于黨員比較少的單位，我們有重點(diǎn)地安排組織科、團(tuán)委對(duì)其進(jìn)行調(diào)研，對(duì)寫入黨申請(qǐng)的團(tuán)員青年摸底排查，嚴(yán)格按照程序和標(biāo)準(zhǔn)推優(yōu)入黨。黨委會(huì)在研究發(fā)展預(yù)備黨員和提拔科級(jí)干部時(shí)，對(duì)“雙推”對(duì)象優(yōu)先考慮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2001經(jīng)團(tuán)組織推薦的“雙推”對(duì)象中，已有58名優(yōu)秀團(tuán)員被吸收入黨，有31名優(yōu)秀青年人才被提拔為副科級(jí)以上干部，分別占推優(yōu)對(duì)象的79%和46%。目前，全礦向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的團(tuán)員青年明顯增多，由占團(tuán)員青年總數(shù)的29.1%上升到30.2%。

三、堅(jiān)持抓黨建帶團(tuán)建，必須把著力點(diǎn)放在建立一套行之有效的保證制度上 我們認(rèn)為，抓黨建帶團(tuán)建，思想重視是前提，制度保障是關(guān)鍵。要使這一長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作得以健康發(fā)展，必須有一個(gè)良好的工作環(huán)境，關(guān)鍵是要靠嚴(yán)格的制度作保證。為此，我們重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面，有針對(duì)性地采取措施，較好地保證了團(tuán)的各項(xiàng)工作有序發(fā)展。著眼于增強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的指導(dǎo)性，健全必要的工作制度。一是建立了定期匯報(bào)制度。每年初礦黨委專門召開黨委常委會(huì)，專題聽取共青團(tuán)上工作匯報(bào)和本工作安排，從大政方針上把關(guān)定向；分管領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽取一次團(tuán)的工作匯報(bào)，研究解決共青團(tuán)存在的困難，對(duì)下一步的重點(diǎn)工作在思路、方式方法上給予指導(dǎo)。二是建立了參與政務(wù)制度。明確礦團(tuán)委書記參加有關(guān)常委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議，為把握領(lǐng)導(dǎo)決策意圖、找準(zhǔn)團(tuán)的工作切入點(diǎn)、更好地服從服務(wù)于全礦中心工作，發(fā)揮了共青團(tuán)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用。著眼于增強(qiáng)基層單位支持共青團(tuán)工作的自覺性，建立了雙重考核制度。我們把團(tuán)建工作納入黨建及雙文明建設(shè)“四位一體”競(jìng)賽考核內(nèi)容，構(gòu)建了“兩同步雙掛鉤”黨團(tuán)雙重考核制度。“兩同步”，就是目標(biāo)同步定，考核同步抓。每年初修改完善雙文明“四位一體”競(jìng)賽考核辦法時(shí)，“五四紅旗團(tuán)支部”、“紅旗黨支部”、“六好區(qū)隊(duì)”同步制定考核目標(biāo)，季度考核時(shí)同步進(jìn)行考核；“雙掛鉤”，就是把考核結(jié)果與黨支部、黨支部書記、六好區(qū)隊(duì)的考核掛鉤，與團(tuán)干部的待遇落實(shí)掛鉤。我們提出，團(tuán)建不合格的，黨建不評(píng)優(yōu)，明確規(guī)定，爭(zhēng)創(chuàng)五好團(tuán)支部季度考核，凡是被評(píng)為四類的，取消紅旗黨支部季度競(jìng)賽資格，黨支部書記內(nèi)不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。今年初，在評(píng)選上優(yōu)秀黨務(wù)工作者時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)單位的黨支部書記工作很出色，但有一個(gè)季度其團(tuán)支部考核被評(píng)為了四類，我們不姑息、不遷就、不搞下不為例，嚴(yán)格按照既定制度，取消了其評(píng)先資格，這件事，當(dāng)時(shí)在基層黨支部中一度產(chǎn)生較大影響，但更重要的一點(diǎn)，這種“雙管齊下”的考核辦法，切實(shí)增強(qiáng)了基層黨支部加強(qiáng)對(duì)團(tuán)的工作領(lǐng)導(dǎo)的積極性、主動(dòng)性和有效性。著眼于優(yōu)化共青團(tuán)工作環(huán)境，建立了經(jīng)費(fèi)保證制度。近年來，在團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上，我們積極協(xié)同礦行政優(yōu)先滿足團(tuán)的工作需要，做到正?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)有計(jì)劃、臨時(shí)性活動(dòng)經(jīng)費(fèi)隨時(shí)批，在管理費(fèi)用分配上，每年有4500元在財(cái)務(wù)上專項(xiàng)列支，由團(tuán)委開展活動(dòng)使用，每年有8000元經(jīng)費(fèi)用于團(tuán)委開展團(tuán)的安全工作，每年用于團(tuán)的活動(dòng)審批始終保持在5萬元以上。在此基礎(chǔ)上，我們還積極創(chuàng)造條件讓團(tuán)組織創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)。今年3、4月份，我礦搬家撤面頻繁，生產(chǎn)任務(wù)緊，我們專門為團(tuán)組織制定了激勵(lì)政策，組織青年突擊隊(duì)員深入井下一線扛柱子、扛頂梁，清理鐵路等，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，既高高地豎起了“青年突擊隊(duì)”隊(duì)旗，團(tuán)組織也得到了2000多元的經(jīng)費(fèi)收入。近年來，正是我們始終堅(jiān)持抓黨建帶團(tuán)建，思想上重視團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，工作上優(yōu)化團(tuán)的環(huán)境，不斷加強(qiáng)對(duì)團(tuán)組織的帶動(dòng)，使團(tuán)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)年年上臺(tái)階，特別是利潤(rùn)指標(biāo)，年年以上千萬元的幅度遞增，充分發(fā)揮了團(tuán)的生力軍和突擊隊(duì)作用。我們雖然進(jìn)行了一些積極探索，取得了一定成績(jī)，但離上級(jí)要求還有一定的差距。我們決心以這次會(huì)議為新起點(diǎn)，認(rèn)識(shí)再提高，措施再加大，工作再努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步把共青團(tuán)組織建設(shè)成富有生機(jī)和活力的先進(jìn)青年組織，為推動(dòng)我礦跨躍式發(fā)展步伐再做新貢獻(xiàn)。近幾年來，我們**礦黨委始終堅(jiān)持“抓黨建、帶團(tuán)建”的工作思路，并著力加強(qiáng)對(duì)團(tuán)的建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，注重優(yōu)化團(tuán)的工作環(huán)境，使全礦團(tuán)的工作不斷呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)和活力，為促進(jìn)企業(yè)跨越式發(fā)展，發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和作用。我們的主要做法和體會(huì)是：

一、堅(jiān)持抓黨建帶團(tuán)建，必須把切入點(diǎn)放在全面提高團(tuán)的組織建設(shè)水平上 實(shí)踐證明，黨建帶團(tuán)建，工作是多方面的。但關(guān)鍵是帶班子、配強(qiáng)團(tuán)干部，帶隊(duì)伍、壯大后備軍。因此，我們突出抓了團(tuán)的組織建設(shè)。第一，強(qiáng)化組織設(shè)置，不斷健全完善團(tuán)的各級(jí)組織。我礦青工總數(shù)為2081人，占全礦職工總數(shù)的一半以上，是推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展的一支朝氣蓬勃的生力軍。礦黨政班子一致認(rèn)識(shí)到，要帶好這樣一支隊(duì)伍，充分發(fā)揮其在安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)中的生力軍作用，團(tuán)的各級(jí)組織必須健全完善。為此，我們嚴(yán)格按照有關(guān)章程規(guī)定，設(shè)置團(tuán)的組織。在指導(dǎo)團(tuán)的基層組織設(shè)置上，除了認(rèn)真落實(shí)團(tuán)員在30人以上的應(yīng)建立團(tuán)總支、3人以上的應(yīng)建立團(tuán)支部這些基本要求外，堅(jiān)持團(tuán)組織與黨組織同步設(shè)置，做到了把黨組織建設(shè)到哪里，就把團(tuán)組織跟進(jìn)建設(shè)到哪里。到目前，除離退休黨總支外，其它支部都相對(duì)應(yīng)地建立了團(tuán)組織，使建團(tuán)率始終保持100％。特別是在企業(yè)轉(zhuǎn)軌建制的新形勢(shì)下，我們采取獨(dú)立、聯(lián)合、掛靠三種建團(tuán)模式，指導(dǎo)團(tuán)組織向新型經(jīng)濟(jì)組織延伸，使團(tuán)組織建設(shè)拓展到新的領(lǐng)域。今年4月份，我礦**公司電線廠在全集團(tuán)公司率先實(shí)行民營(yíng)化改制，礦黨委針對(duì)改制后的新形勢(shì)，責(zé)成有關(guān)部門專門研究黨團(tuán)組織設(shè)置問題，保證了該廠在改制的同時(shí)黨團(tuán)組織同步建設(shè)到位。

第二，注重團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。建設(shè)一支朝氣蓬勃、積極向上的團(tuán)干部隊(duì)伍，既是新形勢(shì)新任務(wù)的要求，更是營(yíng)建黨的后備力量，不斷增強(qiáng)團(tuán)的工作生機(jī)和活力的需要。為此，我們突出抓了“四把關(guān)一落實(shí)”?！八陌殃P(guān)”：一是把好入口關(guān)。我們要求，新進(jìn)團(tuán)委班子成員，在符合德才兼?zhèn)涞幕疽笊?，必須具有中專以上學(xué)歷，新任團(tuán)委書記年齡一般不超過28歲，須具有大專以上學(xué)歷。新任基層團(tuán)支部（總支）書記，須經(jīng)本單位黨支部和礦團(tuán)委協(xié)商審查后，再進(jìn)行選舉產(chǎn)生。特別是在基層團(tuán)支部（總支）書記的選拔任用上，我們積極探索公開竟聘的方法，由組織科、團(tuán)委牽頭，通過報(bào)名推薦、筆試面試、組織考察等程序，把素質(zhì)高、能力強(qiáng)，群眾信賴的優(yōu)秀青年推上團(tuán)的工作崗位。對(duì)個(gè)別單位團(tuán)干部難以配備的，我們不降格以求，而是采取委派的方式予以配備。去年三月份，掘進(jìn)三區(qū)團(tuán)支部在換屆選舉時(shí)沒有找到合適人選，我們根據(jù)團(tuán)委建議，從其他區(qū)隊(duì)挑選了一名大專畢業(yè)生到該區(qū)擔(dān)任團(tuán)支部書記。二是把好培訓(xùn)關(guān)。我們把團(tuán)干部培訓(xùn)列入全礦干部培訓(xùn)計(jì)劃，以黨校為陣地，堅(jiān)持每年舉辦兩期團(tuán)干部培訓(xùn)班。每季度全礦大黨課，都安排團(tuán)干部一并參加接受教育。在選送參加上級(jí)青年干部各類培訓(xùn)班時(shí)，都注意從團(tuán)干部中推選。近幾年來，累計(jì)選送47名團(tuán)干部到上級(jí)黨校、干?；虼髮Ｔ盒Ｅ嘤?xùn)學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是把好管理關(guān)。堅(jiān)持把團(tuán)干部納入干部組織人事檔案，一并管理、一并考核、一并獎(jiǎng)懲。并先后建立健全了基層團(tuán)干部、團(tuán)委書記定期述職、定期評(píng)議、定期考核等制度。特別是每年的干部考評(píng)，我們都專門組織團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)干部進(jìn)行民主評(píng)議，并把測(cè)評(píng)結(jié)果作為選拔使用團(tuán)干部的重要參考依據(jù)，對(duì)評(píng)議結(jié)果差的團(tuán)干部，及時(shí)予以調(diào)整，確保了團(tuán)干部隊(duì)伍的良好形象和素質(zhì)，得到廣大團(tuán)員青年的一致好評(píng)。四是把好出口關(guān)。在團(tuán)干部使用上，我們始終堅(jiān)持“高進(jìn)、嚴(yán)管、優(yōu)出”的原則，根據(jù)其素質(zhì)特長(zhǎng)予以合理重用，有的安排到生產(chǎn)單位任職，有的被推薦或選拔到上級(jí)部門工作。各黨支部對(duì)團(tuán)干部也是厚愛一層，絕大部分團(tuán)支部書記被確定為黨員發(fā)展對(duì)象和科級(jí)后備干部，使團(tuán)干部成為廣大團(tuán)員青年向往的崗位?！耙宦鋵?shí)”，就是落實(shí)好團(tuán)干部的政治經(jīng)濟(jì)待遇。我們把團(tuán)支部書記納入科級(jí)后備干部管理，并每季度拿出960元的安全崗位津貼用于獎(jiǎng)勵(lì)井下單位的團(tuán)干部。下一步，我們還將根據(jù)地面安全工作實(shí)際，將安全崗位津貼進(jìn)一步向地面單位延伸，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)團(tuán)干部抓好地面安全的積極性。

二、堅(jiān)持抓黨建帶團(tuán)建，必須把立足點(diǎn)放在重視和指導(dǎo)“雙推”工作這一重點(diǎn)上 在不斷提高團(tuán)的組織建設(shè)的同時(shí)，我們始終把團(tuán)的“雙推”工作作為黨建帶團(tuán)建、增添黨的新生力量的有效措施，緊緊抓在手上，不斷提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)政策，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取得了新突破。認(rèn)識(shí)上提高。幾年來的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，“雙推”工作是鞏固擴(kuò)大黨在青年中群眾基礎(chǔ)的重要載體；是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)黨的新生力量的重要途徑；是為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)儲(chǔ)備人才的重要形