第一篇：職業(yè)氣質(zhì)測試

職業(yè)氣質(zhì)測試

調(diào)查表中一共有60個題目，請你根據(jù)自己的情況如實回答。每題共有5個檔次分數(shù)，你認為符合自己情況的，請在內(nèi)記下數(shù)值2；較符合的記1；介于符合與不符合之間的記0；較不符合的記-1；完全不符合的記-2。

氣質(zhì)類型測試題（每題都要回答）

（1）做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。

（2）遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。（3）寧肯一個人干事，不愿很多人在一起。（4）到一個新的環(huán)境很快就能適應(yīng)。

（5）厭惡那些強烈的刺激，如尖叫、噪聲、危險鏡頭等。（6）和人爭吵時，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。（7）喜歡安靜的環(huán)境。（8）善于和人交往。

（9）羨慕那種善于克制自己的感情的人。（10）生活有規(guī)律，很少違背作息制度。（11）在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。（12）碰到陌生人覺得很拘束。

（13）遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。（14）做事總是有旺盛的精力。

（15）遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。（16）在人群中從不覺得過分地拘束。（17）情緒高昂時，覺得干什么都有趣；情緒低落時，又覺得干什么都沒有意思。（18）當(dāng)注意里集中于一事物時，別的事很難使我分心。（19）理解問題總比別人快。

（20）碰到危險情景時，長有一種極度的恐怖感。（21）對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。（22）能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作。

（23）符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。（24）一點小事就能引起情緒波動。（25）討厭那種需要耐心、細致的工作。（26）與人交往不卑不亢。（27）喜歡參加熱烈的活動。

（28）愛看感情細膩、描寫任務(wù)內(nèi)心活動的文學(xué)作品。（29）瓜皮帽工資派寫時間長了，常感到厭倦。

（30）不喜歡長時間談?wù)撘粋€問題，愿意實際動手干。（31）寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。（32）別人說我總是悶悶不樂。（33）理解問題常比別人慢一些。

（34）疲倦時只有短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作。（35）心里有話寧愿自己想，不愿說出來。

（36）認準一個目標(biāo)就希望盡快實現(xiàn)，不達目的，暫不罷休。（37）學(xué)習(xí)、工作同樣一段時間手，常不別人更疲勞。（38）做事有些莽撞，常常不考慮后果。

（39）老師或師傅講授新知識、技術(shù)時，總希望他講慢寫，多重復(fù)幾遍。（40）能夠很快地忘記那些不愉快的事。

（41）做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時間多。

（42）喜歡運動量大的劇烈體育運動，或參加各種文藝活動。（43）不能很快地將注意力從一件事情轉(zhuǎn)移到另一件事情上去。（44）接受一個任務(wù)后，就希望把它迅速解決。（45）認為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險強些。（46）能夠同時注意幾件事。

（47）當(dāng)我悶悶不樂時，別人很難使我高興起來。（48）愛看情節(jié)跌宕起伏的激動人心的小說。（49）對工作抱認真、嚴謹始終如一的態(tài)度。（50）和周圍人們的關(guān)系總是相處不好。

（51）喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)已掌握的工作。（52）希望做變化大、花樣多的工作。

（53）小時候會背的詩歌，我似乎比別人記得清楚。（54）別人說我“出語傷人”，可我不覺得這樣。（55）在體育活動中，常因反應(yīng)慢而落后。（56）反應(yīng)敏捷，頭腦機智。

（57）喜歡有條理而不甚麻煩的工作。（58）興奮的事常使我失眠。

（59）老師講新概念，常常聽不懂，但弄懂以后很難忘記。（60）假如工作枯燥無味，馬上就會情緒低落。確定你屬于哪種氣質(zhì)的辦法如下：

1.把每題得分按下表題號相加，并算出各欄的總分。

膽汁質(zhì)型得分： 2、6、9、14、17、21、27、31、36、38、42、48、50、54、58的得分之和。

多血質(zhì)型得分： 4、8、11、16、19、23、25、29、34、40、44、46、52、56、60的得分之和。

粘液質(zhì)型得分： 1、7、10、13、18、22、26、30、33、39、43、45、49、55、57的得分之和。

抑郁質(zhì)型得分：3、5、12、15、20、24、28、32、35、37、41、47、51、53、59的得分之和。

2.如果多血質(zhì)一欄得分超過20，其他三欄得分較低，則為典型多血質(zhì)； 如這一欄在20以下、10以上，其他三欄得分較低，則為一般多血質(zhì)； 如果有兩欄的得分顯著超過另兩欄得分，而且分數(shù)比較接近，則為混合型氣質(zhì)，如膽汁—多血質(zhì)混合形，多血—粘液質(zhì)混合型，粘液—抑郁質(zhì)混合型等等； 如果一欄的得分很低，其他三欄都不高，但很接近，則為三種氣質(zhì)的混合型，如多血—膽汁—粘液質(zhì)混合型或粘液—多血—抑郁混合型。

多數(shù)人的氣質(zhì)是一般型氣質(zhì)或兩種氣質(zhì)的混合型，典型氣質(zhì)和三種氣質(zhì)混合型的人較少。

1、典型膽汁質(zhì)

心理特征：直爽熱情，精力充沛，進取心強。情緒較易激動而不易抑制，往往感情用事。反應(yīng)速度快而有力、喜歡緊張劇烈地活動，具有外傾特征。

教育建議：充分發(fā)揮其積極進取的特點，在集體中給予表現(xiàn)的機會，喚起其學(xué)習(xí)工作的極大熱情。克服粗心、簡單、沖動的行動方式，注意學(xué)業(yè)消化，提高學(xué)習(xí)成績。批評注意火候，曉理動情，不要輕易激怒他。適當(dāng)控制戶外活動范圍，保證學(xué)習(xí)、休息時間。著力培養(yǎng)細心慎思、穩(wěn)重平衡的個性品質(zhì)。

一般膽汁質(zhì)

心理特征：直率熱忱、精力旺盛、富于生氣。情緒興奮性強，好沖動、易急躁、心境變換劇烈而難以自制。言語動作快而富于感染力，喜歡表現(xiàn)自己，具有明顯的外傾特征。

教育建議：充分發(fā)揮其進取心強的特點，多給予表現(xiàn)自我的機會。勞逸結(jié)合，張馳有律，培養(yǎng)安靜而平衡的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。批評要講究分寸，既要觸動思想，有要避免觸怒他，最忌與其當(dāng)眾正面沖突，遇事要“軟”處理，“冷”處理。提高自制力，教其學(xué)會情緒松弛、化解、升華的方法，變?nèi)涡詾閯傄?，化魯莽為果敢，?dǎo)沖動為深情，做情緒的主人。主力培養(yǎng)沉著鎮(zhèn)靜，耐心細致，深思慎行的個性品質(zhì)。

2、典型多血質(zhì)

心理特征：熱情敏感，富有朝氣，情緒豐富，喜歡交際，反應(yīng)迅速而靈活。對環(huán)境易適應(yīng)，但注意力不持久，興趣容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)不夠扎實，具有外傾特征。教育建議：充分發(fā)揮其反應(yīng)快而靈活的特點指導(dǎo)其不斷變換學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容和方法，以產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)其注意學(xué)業(yè)的深度和復(fù)習(xí)消化，克服淺嘗輒止、粗枝大葉的學(xué)風(fēng)。嚴格要求，剛?cè)岵Ｒ坏┯喅鲇媱澮獔猿滞瓿?，防止生活散漫，有頭無尾。注意培養(yǎng)中心興趣。著力塑造耐心細致、深入鉆研、善始善終的個性品質(zhì)。

一般多血質(zhì)

心理特征：活潑好動、熱情敏感，善于交際，富于表情。反應(yīng)迅速、靈活性強。容易適應(yīng)新環(huán)境。學(xué)習(xí)憑興趣，往往粗枝大葉。注意力易轉(zhuǎn)移，情緒、興趣易變，喜歡多樣化或多變的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，具有明顯的外傾特征。教育建議：充分利用其興趣多樣、靈活善變的特點，指導(dǎo)其學(xué)會運用多樣化的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)業(yè)的消化與復(fù)習(xí)鞏固，克服粗心大意、不求甚解的不良學(xué)風(fēng)。加強興趣引導(dǎo)，注意培養(yǎng)中心的穩(wěn)定的興趣。幫助其制定有規(guī)律的生活學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)常督查，防止見異思遷、虎頭蛇尾。著力培養(yǎng)細心專注、踏實耐心的個性品質(zhì)。

3、典型粘液質(zhì)

心理特征：安靜、反應(yīng)較緩慢、喜沉思、少激情、有耐心、欠靈活，情緒較穩(wěn)定，但缺乏生氣。對已習(xí)慣的學(xué)習(xí)工作可表現(xiàn)出極大的熱情而不容易習(xí)慣于新環(huán)境，具有內(nèi)傾特征。

教育建議：充分發(fā)揮其踏實、穩(wěn)重，自制力強的長處，在集體中靈活扮演成功角色，以補償其反應(yīng)較慢，靈活性不足的弱點。提問或?qū)υ挄r，適當(dāng)放慢節(jié)奏，給其考慮的時間。創(chuàng)造問題情景加強言語、動作、思維的流暢性和靈活性訓(xùn)練，鼓勵引導(dǎo)其生氣勃勃，靈活機敏地完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)工作效率。多結(jié)交積極外向的朋友，以便氣質(zhì)互補。著力培養(yǎng)生動活潑，機智靈活的個性品質(zhì)。

一般粘液質(zhì)

心理特征：冷靜、持重、反應(yīng)緩慢，沉默寡言，踏實肯干，情緒穩(wěn)定，善于忍耐，生活有規(guī)律，但靈活性不足。情感不易外露，注意穩(wěn)定難移。待人接物缺乏熱情，具有典型的內(nèi)傾特征。

教育建議：充分發(fā)揚其穩(wěn)重、踏實、頑強、認真的長處，以補償遲緩、不夠靈活的弱點。多給予參加集體活動的機會，引導(dǎo)其積極探索新問題，靈活機智地解決問題，切忌以冷對冷。防止墨守成規(guī)，冷漠固執(zhí)等不良品質(zhì)發(fā)展。對話要放慢節(jié)奏和速度，給其考慮問題、作出反應(yīng)的足夠時間。逐步訓(xùn)練其提高反應(yīng)速度和言語動作思維的敏捷性，要求其既好又快地完成任務(wù)，提高效率。鼓勵結(jié)交熱情外向的朋友，以氣質(zhì)互補。著力培養(yǎng)生氣勃勃，靈活機智，勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。

4、典型抑郁質(zhì)

心理特征：敏感、謹慎、膽怯、細心、優(yōu)柔寡斷。情感體驗較深刻卻很少外露；行動較遲緩但忠于委任。不愛與人交往，有孤獨感，善于觀察細節(jié)，具有內(nèi)傾特征。

教育建議：充分發(fā)揚其觀察細致，辦事穩(wěn)妥的長處，創(chuàng)設(shè)情境，讓其在集體中扮演成功的角色，使參成功的情感體驗化作自信進取的動力。避免用高亢的語調(diào)責(zé)難批評，切忌強烈持久的刺激。多結(jié)交熱情外向的朋友，以氣質(zhì)互補。注意休息，避免疲勞，加強課后復(fù)習(xí)消化，提高學(xué)業(yè)成績。著力培養(yǎng)果敢自信，泰然自若的個性品質(zhì)。一般抑郁質(zhì)

心理特征：敏銳、沉靜、怯懦、孤僻。情感細膩，體驗深刻；動作遲緩、單調(diào)無力；多愁善感，柔弱易倦。但辦事穩(wěn)妥可靠，善于體察他人不易覺察的細節(jié)。具有明顯的內(nèi)傾特征。教育建議：

充分發(fā)揚其觀察敏銳，做事審慎的長處，創(chuàng)造機會多讓其參加集體活動。對其微小的進步也及時給予衷心地鼓勵和贊賞。使其獲得成功的情感體驗，戰(zhàn)勝自卑、增強自信。最需要教育者的溫暖體貼鼓勵幫助；最忌公開指責(zé)，喝斥批評。重視課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)，并給予充分休息，以提高學(xué)業(yè)成績。鼓勵其與熱情外向的朋友交往，以便氣質(zhì)互補。著力培養(yǎng)自信果敢，臨陣不慌，積極進取的個性品質(zhì)。

5、膽汁多血質(zhì)

心理特征：為膽汁質(zhì)與多血質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；活潑好動，敏感熱情，精力旺盛，喜歡交際。既豪爽直率，又理智機靈，情緒易激動也易變化，言語動作快而富于感染力，但往往有粗枝大葉、不求甚解的傾向，易形成典型的外傾特征。教育建議：充分強化其機智靈敏善于應(yīng)變、熱情豪放勇于進取的長處，去補償粗心浮躁、輕率、簡單化的弱點。提供多種活動機會的同時，注意培養(yǎng)中心的穩(wěn)定的興趣。深化學(xué)業(yè)內(nèi)容，授以多樣化的學(xué)習(xí)方法，加強督促檢查，注意調(diào)整生物鐘，做到張馳有度。著力培養(yǎng)踏實專注，耐心慎密，始終一貫的個性品質(zhì)。

6、多血粘液質(zhì)

心理特征：為多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為：既有熱情機敏的外向活動的適應(yīng)力，又有沉思穩(wěn)重的內(nèi)向品質(zhì)。踏實與浮躁，敏感與遲鈍，專注與易變，熱忱與冷漠，靈活與固執(zhí)往往交織在一起，易形成側(cè)面的個性品質(zhì)。

教育建議：充分強化其熱情敏感、反應(yīng)迅速、穩(wěn)重踏實、適應(yīng)性強的特點，盡量控制粗心、冷淡、遲緩等不良性格傾向的發(fā)展。充分利用其神經(jīng)系統(tǒng)強而平衡的特點，提供多種活動機會，適當(dāng)增加學(xué)業(yè)的深度和訓(xùn)練的項目。授以多樣化的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。著力培養(yǎng)朝氣蓬勃，踏實細致，靈活善變，勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。

7、粘液抑郁質(zhì)

心理特征：為粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；敏銳、穩(wěn)重、細心、冷淡、膽怯、寡言，情感體驗深沉而持久，動作遲緩而缺少生氣，善于克己忍耐。時而堅定自制，時而自卑消沉。有細心專注的充實，也有敏感多慮的孤獨，易形成典型的內(nèi)傾特征。

教育建議：充分強化其穩(wěn)重踏實、細致耐心的特點，讓其在集體中找到自己的閃光點，以克服自卑、膽怯、孤僻的傾向，多結(jié)交積極向上、熱情外向的朋友；要多給予溫暖體貼，以熱化冷，以誠解疑，使其敞開心扉，接受教育；避免當(dāng)眾責(zé)難和過度刺激。及時鼓勵其點滴進步，讓其經(jīng)常體驗到成功的歡樂，奮發(fā)向上，提高學(xué)業(yè)成績。既要給其回答問題的足夠時間，又要逐漸加強反應(yīng)速度和靈活性訓(xùn)練。著力培養(yǎng)果敢自信、生氣勃勃、機智靈活的個性品質(zhì)。

8、膽汁抑郁質(zhì)

心理特征：為膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；既有精力充沛、熱情外露的外傾性格，又有情感細膩、體驗深刻的內(nèi)向品質(zhì)。直率與多疑、剛強與怯懦、沖動與深沉、細心與毛躁、果敢與寡斷、任性與隨和常常組合在一起。有時熱情開朗，積極進取；有時郁郁寡歡，情緒消沉，大起大落，兩極波動，易形成循環(huán)性格。

教育建議：充分強化其熱情、剛?cè)岵奶攸c，去克服怯懦遲疑、感情用事的消極品質(zhì)，以己長補己短。利用其精力充沛、踏實細致的長處，培養(yǎng)其優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)業(yè)成績。注意其情感的起伏變化，多給予理解、體貼、關(guān)懷、疏導(dǎo)。著力培養(yǎng)自信，靈活，平穩(wěn)、剛毅的個性品質(zhì)。

9、多血抑郁質(zhì)

心理特征：為多血質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；熱情活潑、敏感多疑，情感體驗深沉刻但不穩(wěn)定。有時興趣昂然、機智靈敏；有時孤僻寡歡、刻板遲鈍，易形成多側(cè)面的個性品質(zhì)；浮躁與深沉、熱情與淡漠、粗心與細致，敏捷與遲緩，開朗與拘謹常交織在一起。

教育建議：充分強化其富有朝氣、敏銳深沉的長處去克服浮躁、自卑、情緒易波動的弱點，以己長克己短。運用操作強化原理，鼓勵其參加多種有趣的集體活動，將熱情細致的特點引導(dǎo)至學(xué)業(yè)上，使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅，提高學(xué)業(yè)成績。注意捕捉其情感的微細變化，多與之交流，引發(fā)問題，剛?cè)岵?，給予疏導(dǎo)轉(zhuǎn)移。著力培養(yǎng)自信、平穩(wěn)、果敢、頑強的個性品質(zhì)。

10、膽汁粘液質(zhì)

心理特征：為膽汁質(zhì)與粘液質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為：精力充沛，踏實堅韌，既有激情，亦懷深沉，對已作出的決定或已習(xí)慣的工作往往能熱情鎮(zhèn)靜、緊張有序地完成。頑強固執(zhí)有余而靈活性不足。易形成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。

教育建議：充分發(fā)揮其精力旺盛、細心踏實的長處去補償興奮難抑、固執(zhí)刻板的弱點。鼓勵其多參加集體活動，多給予表現(xiàn)的機會。適當(dāng)增加學(xué)業(yè)的難度和靈活度訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。著力培養(yǎng)平衡穩(wěn)重、靈活善變的個性品質(zhì)。

11、多種氣質(zhì)混合型

心理特征：為兩種以上氣質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為：內(nèi)向與外向、穩(wěn)重與浮躁、熱情與冷淡、深沉與輕率、敏感與遲鈍、專心與易擾、可塑與刻板，沖動與平穩(wěn)，任性與隨和等交織在一起，但均不明顯，構(gòu)成了多維度的人格坐標(biāo)圖。是塑造良好個性品質(zhì)的最佳氣質(zhì)類型。

第二篇：氣質(zhì)性格測試總結(jié)

氣質(zhì)性格測試總結(jié)

上周五在姚老師的組織下我們班里進行了一次嚴肅認真的氣質(zhì)、性格測試。測試結(jié)果報告及時的顯示出來，我是在周六的上午看完了我的四項測試報告，讀完后，感慨良多，對于自己的性格特征，職業(yè)能力有了很多心得認識，同時也有一些新的疑惑和感想。

《卡特爾16種人格因素測驗（16PF）》測評結(jié)果報告顯示，我比較外向樂群，激動興奮，自主獨立，盡職盡責(zé)，傳統(tǒng)保守，思想簡單，固執(zhí)己見，感情用事，缺乏耐心和自信。然而，在生活中，很多時候的我卻是更傾向于內(nèi)向穩(wěn)定，感情不太愿意外泄的情況。在同學(xué)們，室友眼里，我是外冷內(nèi)熱，不太愛說話，比較沉默嚴肅的。但是對于大多數(shù)新事物，我都喜歡嘗試，我很喜歡旅游和冒險。我比較喜歡自由開放的生活，不習(xí)慣一塵不變，傳統(tǒng)保守的生活方式。而且在我自己看來，我的性格并不是完全內(nèi)向或者外向的，大多數(shù)時候我是處在一個中間狀態(tài)的。對于外界的不同事物，或者是同一事物在不同的時空、地點、情況下，我做出的反應(yīng)往往是不同的。造成這些差異的原因，我覺得有以下幾點：

首先，人本來就是一種不斷變化的復(fù)雜的動物，所有的測試，推測，評價都可能只是在某個特定的時空范圍內(nèi)針對測試對象人格特征的某一方面或者某些方面的比較貼切的描述，但是沒有一種方法能夠非常全面地反映一個人的性格特征，或者是在作為一種永恒的評判標(biāo)準。

其次，任何的測試或者別人的評價都是有一定的缺陷和限制因素的，畢竟測試的題型和分析依據(jù)是根據(jù)通常情況下，針對一部分人的試驗而形成標(biāo)準并且加以改進的，而不是所有的個體。誠然個體確實具有人類整體的一部分公共特征，比如：吃飯，穿衣，睡覺，說話等。但是個體之間的大部分特征卻是具有很大差異的，而且很多細微的差異往往被測試或者評價者忽略，但卻往往對最后的結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。

最后一點我認為是測試的過程并非完全的客觀，與同學(xué)、朋友之間的交談不一樣的是我們在測試的過程中往往會出現(xiàn)主觀導(dǎo)向或者誤解題意而致使最終的答題結(jié)果不能如是客觀的反映我們的真實狀態(tài)。比如：答題時考慮的太多或沒有完全理解題目的意思就選擇了選項，或者在做其他的選擇題的時候形成了一種定向思維，習(xí)慣于去選擇一些大眾所期待的答案，而非與自己相符合的情況。

但是不可否認，卡特爾16種人格因素測驗有很大的實踐性和應(yīng)用性，在人事管理中，他能比較準確地測試應(yīng)試者的工作穩(wěn)定性、工作效率和壓力承受能力等。這也是為什么它不僅能在全世界范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛，而且在人才選拔、心理咨詢和職業(yè)咨詢等工作領(lǐng)域備受尊崇的原因。

卡特爾提取的16FP指標(biāo)的理論方法很好地提供了一個自我認識的方法，也測試出了一些我以前沒有意識到或者說是不愿意識到的人格，比如說獨立性，我一直以為自己喜歡依賴他人，不太有主見?？墒菧y試表明實際上我的獨立性是比較強的，獨立解決問題。后來仔細想來，大學(xué)三年來，很多事情都是自己獨立完成的，在做很多決定的時候也并沒有像以前那樣萬群聽從父母的意見，大部分情況下反倒是他們尊重我的想法。我想這應(yīng)該是我大學(xué)三年了性格上最大的變化之一了。

《職業(yè)興趣測驗》與《一般職業(yè)能力傾向自評測驗》的報告結(jié)果與我對自己的評價觀點基本吻合，但也有幾點小差異。針對12種職業(yè)興趣的測驗，我比較喜歡與人交往、富有想象和創(chuàng)造性，或者是有關(guān)地理地質(zhì)等類型的工作。作為典型的文科生，我對機器、科技、生化基本不感冒。職業(yè)能力測驗顯示我的語言能力傾向性較好，形態(tài)判斷、辦公能力和手指靈巧等一般，而算術(shù)能力、空間能力、手腕靈活、眼手協(xié)調(diào)等都較差。在同學(xué)朋友們眼中，我的算術(shù)能力比空間能力要強一些，而我自己卻認為自己的算術(shù)能力比空間能力都很弱。另外我覺得除了以上的九種職業(yè)能力傾向外，可以單獨列出一項想象分析能力進行補充，不同的人其想象力和綜合分析的潛能不一樣，在不同環(huán)境中的表現(xiàn)程度也有差別。現(xiàn)代社會發(fā)展非常注重創(chuàng)新，所以人們的想象力和綜合能力非常重要。所以我覺得可以增加這一項來更加完善此類測驗。這兩項測驗讓我更加明確和了解了自己的職業(yè)興趣，可以為我的個人職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)提供重要的參考信息。而且這項測驗也適用于企業(yè)中的招聘、人員分配的工作。

《氣質(zhì)測試》報告結(jié)果顯示我是屬于四種氣質(zhì)類型中的粘液質(zhì)和多血質(zhì)。這是我第一次做類似的測試實驗，對于氣質(zhì)這個似乎很抽象的概念，我的理解是比較感官而模糊的。經(jīng)過這次測試，我了解到這里的氣質(zhì)的含義是個人相對穩(wěn)定的心里動力特征，氣質(zhì)使人的日常生活帶有一定的色彩，形成一定的風(fēng)貌。測試結(jié)果和《卡特爾16種人格因素測驗（16PF）》測評結(jié)果有很多相似之處。我確實同時具備安靜，穩(wěn)定，情緒不外漏的內(nèi)傾性和活潑，好動，敏感，喜歡與人交往的外傾性特征。所以從職業(yè)對其的要求來說，我比較適合教師，營業(yè)員，思想教育，圖書管理，律師，藝術(shù)工作者，秘書等方面的工作。我自己也是比較贊同這一觀點的。

綜合以上觀點，這四項測驗都能很好的反映了我們的人格特征，氣質(zhì)特征，職業(yè)興趣和能力。他們各具特色：人格測驗從16個相對獨立的人格測量中對人進行描繪，有助于比較全面地了解應(yīng)試者在環(huán)境適應(yīng)、專業(yè)成就和心理健康等方面的表現(xiàn)。職業(yè)興趣測驗通過對12種興趣類型的測量，有助于幫助個體了解其職業(yè)興趣的特點，了解與其職業(yè)興趣相一致的工作。一般職業(yè)能力傾向自評測驗通過把人的職業(yè)能力傾向分為九種，并進行測量，可以相對有效的測量個體的某種潛能，從而預(yù)測個體在一定職業(yè)領(lǐng)域中成功地可能性。相比之下，我更認可的是卡特爾的16種人格因素測驗。因為我覺得它是四項測驗中最全面，應(yīng)用范圍最廣，實踐經(jīng)驗最豐富，可信程度相對最高的一項。當(dāng)然，如之前提到的，任何的測試都有缺陷和限制因素，這是無法忽視的。很多情況下，一些細小的缺陷甚至是不起眼的因素很有可能影響到最后測試結(jié)果科學(xué)與否。所以要怎樣更加科學(xué)合理地運用這些測試結(jié)果，對于企業(yè)的人才選拔很重要。我覺得要注意以下幾點：

1.把握好測試的時間，不可過長，以免使測試者太過悠閑，思慮過多，從而影響結(jié)果的客觀性；也不可把時間限制的過短，測試者思考的時間太過緊促會對其造成心理壓力，不利于測試者的正確理解題目大意。

2.創(chuàng)造良好的測試環(huán)境，環(huán)境很容易影響人的心情和對外的反映。輕松自在，井然有序的環(huán)境有助于人保持冷靜清晰的頭腦，做出最接近內(nèi)心想法的選擇。

3.從實際出發(fā)，測試結(jié)果只是從一些方面反映出測試者的某些人格，氣質(zhì)特征，但并非全部。所以任何的測試都只能為招聘選拔人才提供一個借鑒參考信息而并非最終裁決，最終決定應(yīng)該是綜合各種因素的。

第三篇：形象職業(yè)氣質(zhì)商務(wù)禮儀培訓(xùn)

形象職業(yè)氣質(zhì)商務(wù)禮儀培訓(xùn)

課程均為量身制定，全面提升自己的舉止，談吐，儀態(tài)，氣質(zhì)！當(dāng)代風(fēng)尚資深老師一對一精品授課。保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)會為止。

第一講：商務(wù)禮儀與個人涵養(yǎng)

1、禮儀的內(nèi)涵

2、人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧

3、商務(wù)禮儀的主要內(nèi)容

4、商務(wù)禮儀的特點

5、商務(wù)禮儀的基本原則

6、內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象

7、企業(yè)現(xiàn)代競爭的附加值，人際關(guān)系的潤滑劑

8、職業(yè)形象的構(gòu)成要素、傳達的信息及作用：個人層面、企業(yè)層面

9、職業(yè)生涯中應(yīng)普遍遵循的禮儀原則

第二講：塑造良好心態(tài)

1、禮儀的最高境界是內(nèi)心的淡定

2、如何保持一份陽光的心態(tài)

3、將禮儀成為自己內(nèi)心的一份修養(yǎng)

4、如何培養(yǎng)良好的工作意識

5、我為什么而工作

6、我為誰而工作（“誰給我發(fā)工資”的啟示）

7、我應(yīng)該怎么做（職業(yè)能力：態(tài)度＞技能）

8、打造陽光心態(tài)，樹立危機意識

第三講：商務(wù)儀個人形象禮儀

1、個人形象是成功不可或缺的因素

2、如何成為有品味的人士

3、商務(wù)人士妝容的要求

4、發(fā)式發(fā)型的職業(yè)要求

5、面部、手部、皮膚的護理

6、化妝上崗、淡妝上崗——妝成有似無

7、女士化妝與男士修面的具體要領(lǐng)

8、職場儀容的禁忌

第四講：商務(wù)著裝禮儀

1、什么樣的服裝可以出現(xiàn)在你的職場之中

2、商務(wù)正裝的基本原則、個性原則、和諧原則、TPO原則

3、工裝的穿著要求

4、商務(wù)便裝的穿著技巧

5、休閑裝、時裝及禮服

6、常見著裝誤區(qū)點評

7、男士西裝及領(lǐng)帶禮儀

8、女士套裙

9、鞋襪的搭配常識

10、首飾、配飾、皮包的選擇和使用規(guī)范

11、各類職業(yè)形象著裝方式（日常上班、開會、談判、拜訪等著裝）

第五講：商務(wù)舉止禮儀

1、舉止的端莊是優(yōu)雅的必備條件

2、商務(wù)人士的舉止要求：輕穩(wěn)正原則、TOPR 原則

3、站姿的要領(lǐng)與訓(xùn)練

4、坐姿、鞠躬的要領(lǐng)與訓(xùn)練

5、走姿的要領(lǐng)與訓(xùn)練

6、蹲姿的要領(lǐng)與訓(xùn)練

7、遞物、接物、手勢的運用要領(lǐng)示范與訓(xùn)練

8、眼神的運用與規(guī)范

9、微笑的魅力與訓(xùn)練

10、舉止禮儀的難點與培養(yǎng)良好舉止禮儀的途徑

第六講：商務(wù)言談禮儀

1、言談禮儀的原則（真誠、文明、專注）

2、談吐的基本技巧（接近、說服、拒絕）

3、傾聽與贊美

4、適度的肢體語言與臉部表情

5、禮儀的用語及避諱原則

第七講：商務(wù)社交禮儀與訓(xùn)練

一、商務(wù)用餐的禮儀

基本禮儀：見食忘禮不可取

（一）中餐禮儀

1、席位安排：圓桌上的座次

2、餐具規(guī)則：好幫手還是添亂者

3、中餐禮儀禁忌

（二）西餐禮儀：走近西餐從禮儀開始

1、席位安排：你該坐長桌哪一端

2、餐具規(guī)則：不要讓刀叉打架

3、信用禮儀：先喝湯還是先吃魚

（三）敬酒與飲酒禮儀

二、商務(wù)出行的禮儀

1、出行禮儀

2、轎車禮儀

三、日常社交禮儀

1、社交禮儀的原則

2、稱呼禮儀

3、握手的禮儀

4、名片的禮儀

5、自我介紹的禮儀

6、為他人作介紹的禮儀（為他人作介紹的手勢、眼神、順序）

第八講：辦公室禮儀

1、與他人良好合作

2、公司利益至上

3、辦公室行為規(guī)范

4、影響電話交談質(zhì)量的因素

5、接聽和撥打電話的基本禮儀

6、正確處理不同的情況

7、辦公室用語

第九講：商務(wù)溝通禮儀

1、個人語言禮儀

2、干擾溝通的因素

3、溝通的技巧

4、如何與客戶及商業(yè)伙伴進行溝通

5、上下級之間如何溝通

6、與同事之間溝通交流

第十講：商務(wù)接待禮儀

1、接待前的準備

2、迎接客戶禮儀

3、接待客戶禮儀

4、握手禮儀

5、引領(lǐng)、接待、座次禮儀

6、根據(jù)身份，確定接待規(guī)格

7、根據(jù)身份，安排座次

8、交換名片的特殊禮儀

9、茶和咖啡禮儀

10、送客禮儀 第十一講：商務(wù)拜訪禮儀

1、輕輕敲門，遞上名片

2、注意握手禮儀

3、開門見山，主題明確

4、注意觀察，適可而止

5、彬彬有禮，注意細節(jié)

6、意見向左，不要爭論不休

7、時間不宜過長，恰到好處

8、拜訪時的同事配合9、會談中如何配合領(lǐng)導(dǎo)

第十二講：商務(wù)電話禮儀

1、樹立良好的電話形象

2、親切的第一聲

3、良好的姿態(tài)影響電話中你的聲音

4、電話禮儀的基本原則

5、撥打電話的禮儀

6、接聽、轉(zhuǎn)接、留言、結(jié)束電話的基本技巧

7、手機禮儀

8、接聽私人電話時

《商務(wù)接待禮儀培訓(xùn)》培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)的個人職業(yè)形象規(guī)劃，以適應(yīng)不同商務(wù)場合的禮儀要求；

通過學(xué)習(xí)迅速提升相關(guān)人員的職業(yè)素養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)掌握不同環(huán)境中商務(wù)接待、商務(wù)溝通規(guī)范、專業(yè)、到位的技巧；通過學(xué)習(xí)知道在不同的宴請場合如何協(xié)調(diào)主賓的關(guān)系、達到最佳的效果；

通過學(xué)習(xí)掌握社交禮儀及辦公室禮儀的常規(guī)訓(xùn)練；

通過學(xué)習(xí)達成融洽賓客關(guān)系，塑造企業(yè)良好形象的目的。

課程效果

1.理解現(xiàn)代禮儀文明、掌握儀容儀表知識

2.塑造良好的職業(yè)形象，給別人良好的第一感覺；

3.舉手投足間體現(xiàn)高尚氣質(zhì)，風(fēng)度翩翩；

4.掌握公共與社交禮儀，盡顯文化、修養(yǎng)與品位；

5.運用商務(wù)禮儀開展多方交流與合作，加強親和力，促進良好溝通；

6.掌握不同場合的商務(wù)行為禮儀、國際商務(wù)禮儀，自如應(yīng)對各種商務(wù)場合

針對人群

政府、外貿(mào)、銷售、移動、電信、保險、房地產(chǎn)、汽車、銀行、證券、賓館、廣告、培訓(xùn)、制造業(yè)等各行業(yè)營銷、客服、公關(guān)人員、主管人員及希望提升個人形象禮儀的積極人士

課程特色

需求導(dǎo)向特色：尊重學(xué)員需求，重視學(xué)員需求，以學(xué)員需求為導(dǎo)向調(diào)整課程，剖析更多針對性的案例，設(shè)計更多針對性的訓(xùn)練，以達到“學(xué)的就是用的”效果。

訓(xùn)練糾正特色：有很多人都知道大概，但缺乏明確的標(biāo)準，成都卡耐基的形象禮儀老師讓學(xué)員在課堂上不斷訓(xùn)練，不斷糾正，把正確的禮儀禮節(jié)形成習(xí)慣。

咨詢服務(wù)特色：課堂上和課后為學(xué)員開設(shè)咨詢服務(wù)，任何生活中、工作中遇到的相關(guān)禮儀問題都可以立刻得到解決，務(wù)必做到“一次投資，終生受益”的效果。

女性形體塑造站姿走姿

縱覽目前各大健身房流行的課程，以健身、塑形、減肥的居多。受各種潮流的影響，很多人都嚷著要減肥，很多女性紛紛追求骨感美。確實，我們可以通過合理的膳食和適當(dāng)?shù)倪\動讓自己健康，減去身上多余的脂肪，但瘦就等于美嗎?我們經(jīng)常看到很多苗條的女孩，站沒站相，聳肩、駝背、塌腰、挺肚，走路姿勢不優(yōu)美，白白長了一副好身材，沒有把女性的體態(tài)美展示出來。

女子優(yōu)雅學(xué)堂的“優(yōu)雅儀態(tài)課程”正是彌補了這一空白，由于課程的設(shè)置簡單而實用，讓訓(xùn)練和生活相結(jié)合，如魅力女性的眼神、修長挺拔的站姿、優(yōu)雅高貴的坐姿、優(yōu)雅婀娜的步態(tài)、照相如何更上鏡、如何善用肢體語言提升女性的魅力等，融入生活，又和一般的形體、舞蹈、芭蕾訓(xùn)練班著重舞蹈的練習(xí)區(qū)別開來，使沒有基礎(chǔ)的學(xué)員能在短期內(nèi)改變體型，擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)，舉手投足更有女性的魅力。

【課程內(nèi)容】：

動人的容顏無法抗拒歲月的印痕，容易被歲月奪去光彩，但是氣質(zhì)卻如陳年佳釀一般，會隨著人們自身修養(yǎng)的完善和自我價值的提升，體現(xiàn)出無與倫比的恒久魅力，永遠散發(fā)著迷人的芳香。氣質(zhì)女人最美麗！

本課程是提高女性氣質(zhì)修養(yǎng)、獲得快樂生活的指南，也是每一位現(xiàn)代女性的必修課程。本課程從以下方面幫你塑造良好的氣質(zhì)，讓你擁有高品位的卓越人生。

舉止優(yōu)雅，氣質(zhì)如影隨行；音容笑貌，展現(xiàn)迷人焦點；

服飾搭配，盡顯萬種風(fēng)情；個性妝容，尋求時尚古典；

魅力發(fā)型，氣質(zhì)從頭開始；點睛配飾，凸顯情調(diào)韻味；

色彩斑斕，美麗錦上添花；窈窕身材，展現(xiàn)獨有氣質(zhì)；

健康體魄，氣質(zhì)的生命力；高雅談吐，令人氣質(zhì)尊貴；

社交禮儀，折射雅致自信；情場藝術(shù)，吸引男性目光；

情緒控制，營造良好心境；淑女制造，優(yōu)雅深藏于心。細節(jié)體現(xiàn)在一舉手一投足中，良好的禮儀修養(yǎng)，不僅是對別人的尊重，也是對自己的尊重和自信，讓自己成為一位溫雅而有魅力的人越來越成為現(xiàn)代社會的人們所追求的修養(yǎng)境界。武漢武漢當(dāng)代風(fēng)尚禮儀個人素養(yǎng)提升培訓(xùn)班，讓你在職場當(dāng)中個性十足。個人禮儀培訓(xùn)從儀表儀態(tài)、形體禮儀還有形象建議方面打造完美自我形象。

女性形體禮儀訓(xùn)練優(yōu)雅坐姿站姿走資氣質(zhì)提升

魅力女性形體禮儀

【培訓(xùn)目標(biāo)】 1）、塑造女性完美形體，提升女性魅力氣質(zhì)。

2）、掌握形體儀態(tài)教練培訓(xùn)的教學(xué)方法與操作技巧。

3）、學(xué)習(xí)溝通技巧，全面提升形體儀態(tài)教練的專業(yè)技能與業(yè)務(wù)拓展能力。

【培訓(xùn)方法】

小班授課、演練結(jié)合、視頻回放、現(xiàn)場操練等教學(xué)手段，全新的訓(xùn)練模式，將理論培訓(xùn)和實踐訓(xùn)練結(jié)合起來，使培訓(xùn)突破以往的局限，讓學(xué)員能夠不受外界的干擾，更好的集中精力，更深入的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法。大量的演練加上名師一對一的指導(dǎo)，讓您快速掌握。

【理念】：

動人的容顏無法抗拒歲月的印痕，容易被歲月奪去光彩，但是氣質(zhì)卻如陳年佳釀一般，會隨著人們自身修養(yǎng)的完善和自我價值的提升，體現(xiàn)出無與倫比的恒久魅力，永遠散發(fā)著迷人的芳香。氣質(zhì)女人最美麗！

形體訓(xùn)練禮儀培訓(xùn)班

想要在生活中或者職場中占據(jù)先機嗎？你的個人氣質(zhì)社交技巧是否出眾呢？

人與人交往中，見面打招呼成是每天必須的事，怎樣在短短的幾分鐘內(nèi)體現(xiàn)出一個人的價值呢？如： 面帶微笑，熱情主動外，不知道雙方談話要控制在幾分鐘內(nèi)，時間長了會不會顯得啰嗦呢，還在在握 手時，是男士先伸出手還是女士先，遇到這樣的問題總是不知所措，還有就是請客吃飯時，坐位的安 排也有講究，不知讓客人坐在哪好，每次我就是很隨意的坐下，只見在服務(wù)員送菜時，剛好就是客人 坐的那個位置，我就感覺到有些不好意思，后來才知道這也有講究，就是餐桌禮儀。

像標(biāo)槍一樣挺拔，像蛇一樣柔韌，像百合一樣驕傲---------女人的三種境界

優(yōu)雅是自內(nèi)而外的流露，是不經(jīng)意間的舉手投足，是恰倒好處的尊重與自信，惟有得體的禮儀才會讓你散發(fā)出優(yōu)雅的氣質(zhì)。

當(dāng)你還在羨慕明星們無與倫比的高貴？

當(dāng)你還在自嘆身材不夠理想，氣質(zhì)不夠挺拔？

當(dāng)你還不曾擁有迷人的微笑或是動聽的嗓音？

當(dāng)你還不能游刃有余的控制好自己的心態(tài)？

當(dāng)你在和家人、朋友、客戶、陌生人溝通的時候效果不佳？

女人必須美麗，女人的優(yōu)雅和美麗可以用來征服世界。

武漢徐東當(dāng)代風(fēng)尚形象禮儀專家經(jīng)過對女性數(shù)年的研究，專門為現(xiàn)代都市女性量身定制魅力女子課堂，為每一個女性塑造出由內(nèi)到外的自信光彩：

讓你在男朋友/老公心中

讓你在同事朋友之間

讓你在客戶親戚眼中

都無與倫比的美麗與優(yōu)雅！

氣質(zhì)禮儀修煉：

儀容儀表：

人的外表，重點是頭部和手部。女性要有合適的化妝，男士鼻毛不能過長，不能有發(fā)屑，身上不能有異味，頭發(fā)不要太長。

面部表情：

由人的五官表現(xiàn)出來的情緒，是人的第二語言。表情要配合語言。表情應(yīng)自然、友善，體現(xiàn)一種自信和教養(yǎng)。

行為舉止：

指人的肢體動作，也稱肢體語言，它體現(xiàn)出人的教養(yǎng)。舉止要優(yōu)雅規(guī)范。站有站相、坐有坐相。手不亂放，腳不亂蹬。

服飾搭配： 服飾也代表個人修養(yǎng)。在交往中，服飾關(guān)鍵要選擇搭配到位，給人和諧的美感。要適合你的身份和地位。

語言談吐：

語言表達方式，首先要控制好聲量，使聲音符合規(guī)范，悅耳動聽。第二要慎選內(nèi)容，知道該談什么不該談什么。第三談吐時使用禮貌用語。該談什么不該談什么。第三談吐時使用禮貌用語。

待人接物：

指人的行為方式。首先要講誠信，言必信行必果；第二要對人尊重，尊重別人就是尊重人就是尊重自己；第三、要有時間意識。

禮儀是我們內(nèi)在氣質(zhì)自然散發(fā)出來的，尊重是最大的禮儀，內(nèi)心的美好是最有力量的魅力。儀態(tài)的美是一種綜合之美，完善的美，是身體各部分器官相互協(xié)調(diào)的整體表現(xiàn)，同時也包括了一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表的特點的和諧。禮儀無需花一文而可以贏得一切，贏得陌生人的友善，朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀看起來只是日常生活工作中的非常細小的事情，它卻代表著一種深刻的道德指引，能潛移默化的影響每一個人。正可謂“四兩撥千斤”。

禮儀培訓(xùn)對象：

1、不太喜歡溝通交際，缺乏自信的女孩

2、對自己的身體形態(tài)不滿意，想有待提升的女孩

3、工作及學(xué)習(xí)、生活需要的女孩

4、想要提高自信及個人魅力的女孩

5、學(xué)會與人交際的女孩

第四篇：職業(yè)測試答案

事業(yè)稱心如意的秘密在于做你最想做的事。少數(shù)幾個幸運兒早年便能發(fā)現(xiàn)這一秘密，但多數(shù)人都困在一種矛盾的心理苦役中，不知道自己能做什么、自己或別人認為我們該做什么、或自己認為自己想做什么。我們認為，只要你能細想想自己是什么樣的人，其余一切也就水到渠成了。

傳統(tǒng)的事業(yè)道路分析只看“三大項”：能力、興趣和價值觀。但這標(biāo)準差遠了！你的個性中也有一些方面需要引起注意。一般來說，個性越適合工作，對工作的滿意度越高。

人各有各的個性，就象一個內(nèi)在胎記終生不變。個性評估分類系統(tǒng)的依據(jù)是一個人個性的4個基本特征，我們稱之為“層面”，因為它們可以看作是兩種極端之間的連續(xù)體，如：我們與世界怎樣互動，能量釋放到何處

（E）外向型-|-內(nèi)向型（I）

我們留意到的信息種類

（S）感知型-|-直覺型（N）

我們的決策方式

（T）思考型-|-感覺型（F）

我們喜歡一種更有條理（做決定），還是更隨意性的（獲取信息）生活方式

（J）判斷型-|-認知型（P）

外向型的人把注意力和精力放在身外的世界，主動與人交往，喜歡互動。與人為伴就精神抖擻，常認識很多人。

內(nèi)向型的人專注于自我的內(nèi)心世界，喜歡獨處并陶然其中。他們總是先想后做，這意味著心理活動居多。他們不喜歡受人注目，一般比外向型的人更矜持。

個性的第二層面與我們平時注意的信息有關(guān)。

有一些人注重事實，其他人則注重愿望。

感知型的人注重自己看到、聽到、觸到、嗅到和嘗到的具體感受。他們只相信可以測量、能夠記錄下來的東西，只注重真實可靠的事。他們也相信自己的個人經(jīng)驗。

直覺型的人更相信“第六感覺”（直覺）。他們善于理解字面以外的含義，對一切事情都要尋求一個內(nèi)在意義。

他們總能預(yù)示事件的發(fā)生，通常不愿意維持事物的現(xiàn)狀，總想不斷來點新花樣。個性類型的第三層面涉及到我們做決定和結(jié)論的方式。

思考型的人喜歡符合邏輯的決策，善于客觀地分析一切，并常引以為豪。

感覺型的人常因著自己的喜好和感覺決策。他們很能體貼人、常富有同情心，并因此自以為榮。

個性類型的第四層面所關(guān)注的是，一個人更愿意有條理、還是隨意地生活。

判斷型的人條理性很強。只要生活安排得有條不紊、事事井井有序，他們就快樂無比。凡事他們總要斷個分明，喜歡決策。

認知型的人生活散漫隨意，生活機動性強時最高興。他們樂意嘗試一切可能的事情。他們往往理解生活，而不是努力控制生活。

個性的每個層面都有兩個彼此對立的極端，這樣統(tǒng)共有八種個性偏好，每種用一個字母來表示。把這些字母組合起來，便代表16種個性。每一個人都可以在當(dāng)中對號入座。

ISTJ：內(nèi)向、感知、思考、判斷型

這種人一絲不茍、認真負責(zé)，而且明智豁達，是堅定不移的社會維護者。他們講求實際、非常務(wù)實，總是孜孜以求精確性和條理性，而且有極大的專注力。不論干什么，他們都能有條不紊、四平八穩(wěn)地把它完成。

對這類人而言，滿意的工作是技術(shù)性的工作，能生產(chǎn)一種實實在在的產(chǎn)品或有條理地提供一種周詳服務(wù)。他們需要一種獨立的工作環(huán)境，有充裕的時間讓自己獨立工作，并能運用自己卓越的專注力來完成工作。

ISFJ：內(nèi)向、感知、感覺、判斷型

這種人忠心耿耿、一心一意、富有同情心，喜歡助人為樂。由于這種人有很強的職業(yè)道德，一旦覺得自己的行動確有幫助，他們便會擔(dān)起重擔(dān)。

最令他們滿意的工作是，需要細心觀察和精確性要求極高的工作。他們需要通過不聲不響地在背后工作以表達自己的感情投入，但個人貢獻要能得到承認。

INFJ ：內(nèi)向、直覺、感覺、判斷型

這種人極富創(chuàng)意。他們感情強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創(chuàng)造性思考。即使面對懷疑，他們對自己的觀點仍堅信不疑?？磫栴}常常更能入木三分。

對他們來說，稱心如意的事業(yè)就是，能從事創(chuàng)新型的工作，主要是能幫助別人成長。他們喜歡生產(chǎn)或提供一種自己能感到自豪的產(chǎn)品或服務(wù)。工作必須符合個人的價值觀。INTJ：內(nèi)向、直覺、思考、判斷型

這類人是完美主義者。他們強烈要求自主、看重個人能力、對自己的創(chuàng)新思想堅定不移，并受其驅(qū)使去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種人邏輯性強，有判斷力，才華橫溢，對人對己要求嚴格。在所有類型的人中，這種人獨立性最強，喜歡我行我素。面對反對意見，他們通常多疑、霸道、毫不退讓。對權(quán)威本身，他們毫不在乎，但只要規(guī)章制度有利于他們的長遠目標(biāo)他們就能遵守。

最適合的工作是：能創(chuàng)造和開發(fā)新穎的解決方案來解決問題或改進現(xiàn)有系統(tǒng)；他們愿意與責(zé)任心強，在專業(yè)知識、智慧和能力方面能贏得自己敬佩的人合作；他們喜歡獨立工作，但需要定期與少量智囊人物切磋交流。

ISTP：內(nèi)向、感知、思考、認知型

這種人奉行實用主義，喜歡行動，不愛空談。他們長于分析、敏于觀察、好奇心強，只相信可靠確鑿的事實。由于非常務(wù)實，他們能很好地利用一切可資利用的資源，而且很會瞧準時機。

對于ISTP這種人而言，事業(yè)滿意就是，做盡可能有效利用資源的工作。他們愿意精通機械技能或使用工具來工作。工作必須有樂趣、有活力、獨立性強，且常有機會走出工作室去戶外。

ISFP：內(nèi)向、感知、感覺、認知型

這種類型的人溫柔、體貼、敏感，從不輕言非常個人化的理想及價值觀。他們常通過行動，而非語言來表達熾烈的情感。這種人有耐心、能屈能伸、且十分隨和、無意控制他人。他們從不妄加判斷或?qū)で髣訖C和意義。

適合的工作是，做非常符合自己內(nèi)心價值觀的工作。在做有益他人的工作時，希望注重細節(jié)。他們希望有獨立工作的自由，但又不遠離其他與自己合得來的人。他們不喜歡受繁文縟節(jié)或一些僵化程序的約束。

INFP：內(nèi)向、直覺、感覺、認知型

INFP類型的人珍視內(nèi)在和諧勝過一切。他們敏感、理想化、忠心耿耿，在個人價值觀方面

有強烈的榮譽感。如果能獻身自己認為值得的事業(yè)，他們便情緒高漲。在日常事物中，他們通常很靈活、有包容心，但對內(nèi)心忠誠的事業(yè)義無反顧。這類人很少表露強烈的情感，常顯得鎮(zhèn)靜自若、寡言少語。不過，一旦相熟，他們也會變得十分熱情。

對INFP類型的人而言，最好的工作是，做合乎個人價值觀、能通過工作陳述自己遠見的工作；工作環(huán)境需要有靈活的架構(gòu)，在自己激情高昂時可以從事各種項目；能發(fā)揮個人的獨創(chuàng)性。

INTP：內(nèi)向、直覺、思考、認知型

這類人善于解決抽象問題。他們經(jīng)綸滿腹，時能閃現(xiàn)出創(chuàng)造的睿智火花。他們外表恬靜，內(nèi)心專注，總忙于分析問題。他們目光挑剔，獨立性極高。

對于這類人，事業(yè)滿意源自這樣的工作：能醞釀新觀念；專心負責(zé)某一創(chuàng)造性流程，而不是最終產(chǎn)品。在解決復(fù)雜問題時，能讓他們跳出常規(guī)的框框，冒一定風(fēng)險去尋求最佳解決方案。

ESTP：外向、感知、思考、認知型

這類人無憂無慮，屬樂天派。他們活潑、隨和、率性，喜歡安于現(xiàn)狀，不愿從長計議。由于他們能夠接受現(xiàn)實，一般心胸豁達、包容心強。這種人喜歡玩實實在在的東西，善于拆拆裝裝。

對這種人來說，事業(yè)滿意度來自這種工作：能隨意與許多人交流；工作中充滿冒險和樂趣，能冒險和隨時抓住新的機遇；工作中當(dāng)自己覺得必要時希望自我組織，而不是聽從別人的安排。

ESFP：外向、感知、感覺、認知型

ESFP這一類人生性愛玩、充滿活力，用自己的陶醉來為別人增添樂趣。他們適應(yīng)性強，平易隨和，可以熱情飽滿地同時參加幾項活動。他們不喜歡把自己的意志強加于人。

對于這類人來說，適合的工作是，能在實踐中學(xué)習(xí)，利用常識搜集各種事實來尋找問題的解決方案；他們喜歡直接與顧客和客戶打交道；能同時在幾個項目或活動中周旋。尤其愛從事能發(fā)揮自己審美觀的項目或活動。

ENFP：外向、直覺、感覺、認知型

ENFP這類人熱情奔放，滿腦子新觀念。他們樂觀、率性、充滿自信和創(chuàng)造性，能深刻認識到哪些事可為。他們對靈感推崇備至，是天生的發(fā)明家。他們不墨守成規(guī)，善于闖新路子。ENFP這類人適合的工作是，在創(chuàng)造性靈感的推動下，與不同的人群合作從事各種項目；他們不喜歡從事需要自己親自處理日常瑣碎雜務(wù)的工作，喜歡按自己的工作節(jié)奏行事。

ENTP：外向、直覺、思考、認知型

這種人好激動、健談、聰明、是個多面手。他們總是孜孜以求地提高自己的能力。這種人天生有創(chuàng)業(yè)心、愛鉆研、機敏善變、適應(yīng)能力強。

令這類人滿意的工作是：有機會從事創(chuàng)造性解決問題的工作。工作有一定的邏輯順序和公正的標(biāo)準。希望通過工作能提高個人權(quán)力并常與權(quán)力人物交流。

ESTJ：外向、感知、思考、判斷型

這種人辦事能力強，喜歡出風(fēng)頭，辦事風(fēng)風(fēng)火火。他們責(zé)任心強、誠心誠意、忠于職守。他

們喜歡框架，能組織各種細節(jié)工作，能如期實現(xiàn)目標(biāo)并力求高效。

ESTJ類型的人適合做理順事實和政策以及人員組織工作，能夠有效利用時間和資源以找出合乎邏輯的解決方案，在目標(biāo)明確的工作中姝運用嫻熟的技能。他們希望工作測評標(biāo)準公正。ESFJ：外向、感知、感覺、判斷型

ESFJ類型的人喜歡通過直接合作以切實幫助別人。由于他們尤其注重人際關(guān)系，因而通常很受人歡迎，也喜歡迎合別人。他們的態(tài)度認真、遇事果斷、通常表達意見堅決。

這類人最滿意的事業(yè)是，整天與人交往，密切參與整個決策流程。工作的目標(biāo)明確，有明確的業(yè)績標(biāo)準。他們希望能組織安排自己及周圍人的工作，以確保一切進展得盡可能順利。ENFJ ：外向、直覺、感覺、判斷型

這種人有愛心，對生活充滿熱情。他們往往對自己很挑剔。不過，由于他們自認為要為別人的感受負責(zé)，所以很少在公眾場合發(fā)表批評意見。他們對行為的是非曲直明察秋毫，是社交高手。

這種人最適合的工作是，工作中能建立溫磬的人際關(guān)系，能使自己置身于自己信賴、且富有創(chuàng)意的人群中工作。他們希望工作多姿多采，但又能有條不紊地干。

ENTJ：外向、直覺、思考、判斷型

這種人是極為有力的領(lǐng)導(dǎo)人和決策者，能明察一切事物中的各種可能性，喜歡發(fā)號施令。他們是天才的思想家，做事深謀遠慮、策劃周全。這種人事事力求做好，生就一雙銳眼，能夠一針見血地發(fā)現(xiàn)問題并迅速找到改進方法。

最令ENTJ這類人滿意的事業(yè)是，做領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)號施令，完善企業(yè)的運作系統(tǒng)，使系統(tǒng)高效運行并如期達到目標(biāo)。他們喜歡從事長遠戰(zhàn)略規(guī)劃，尋求創(chuàng)造性的解決問題的方式。原文摘自Do What You Are: Discover the Perfect Career for You

Through the Secrets of Personality

Type一文。作者1995年登記版權(quán)。Little Brown and Company公司（Boston,MA 02108）出版。李正栓譯。

作者Paul Tieger和Barbara Barron-Tieger是Communication Consultants

LLC的主要負責(zé)人員，十多年來一直運用個性類型理論培訓(xùn)專業(yè)人士。

對號入座

ISTJ：審計員、后勤經(jīng)理、信息總監(jiān)、預(yù)算分析員、工程師、技術(shù)作者、電腦編程員、證券經(jīng)紀人、地質(zhì)學(xué)者、醫(yī)學(xué)研究者、會計、文字處理專業(yè)人士。

ISTP：證券分析員、銀行職員、管理顧問、電子專業(yè)人士、技術(shù)培訓(xùn)人員、信息服務(wù)開發(fā)人員、軟件開發(fā)商、海洋生物學(xué)者、后勤與供應(yīng)經(jīng)理、經(jīng)濟學(xué)者。

ESTP:企業(yè)家、業(yè)務(wù)運作顧問、個人理財專家、證券經(jīng)紀人、銀行職員、預(yù)算分析者、技術(shù)培訓(xùn)人員、綜合網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人士、旅游代理、促銷商、手工藝人、新聞記者、土木／工業(yè)／機械工程師。

ESTJ：銀行官員、項目經(jīng)理、數(shù)據(jù)庫經(jīng)理、信息總監(jiān)、后勤與供應(yīng)經(jīng)理、業(yè)務(wù)運作顧問、證券經(jīng)紀人、電腦分析人員、保險代理、普通承包商、工廠主管。

ISFJ：人事管理人員、簿記員、電腦操作員、顧客服務(wù)代表、信貸顧問、零售業(yè)主、房地產(chǎn)代理或經(jīng)紀人、藝術(shù)人員、室內(nèi)裝潢師、商品規(guī)劃師、語言病理學(xué)者。

ISFP：優(yōu)先顧客銷售代表、行政人員、商品規(guī)劃師、測量師、海洋生物學(xué)者、廚師、室內(nèi)／風(fēng)景設(shè)計師、旅游銷售經(jīng)理、職業(yè)病理專業(yè)人員。

ESFP：公關(guān)專業(yè)人士、勞工關(guān)系調(diào)解人、零售經(jīng)理、商品規(guī)劃師、團隊培訓(xùn)人員、旅游項目經(jīng)營者、表演人員、特別事件的協(xié)調(diào)人、社會工作者、旅游銷售經(jīng)理、融資者、保險代理／經(jīng)紀人。

ESFJ：公關(guān)客戶經(jīng)理、個人銀行業(yè)務(wù)員、銷售代表、人力資源顧問、零售業(yè)主、餐飲業(yè)者、房地產(chǎn)經(jīng)紀人、營銷經(jīng)理、電話營銷員、辦公室經(jīng)理、接待員、信貸顧問、簿記員、口筆譯人員。

INFJ：人力資源經(jīng)理、事業(yè)發(fā)展顧問、營銷人員、企業(yè)組織發(fā)展顧問、職位分析人員、企業(yè)培訓(xùn)人員、媒體特約規(guī)劃師、編輯／藝術(shù)指導(dǎo)（雜志）、口譯人員、社會科學(xué)工作者。INFP:人力資源開發(fā)專業(yè)人員、社會科學(xué)工作者、團隊建設(shè)顧問、編輯、藝術(shù)指導(dǎo)、記者、口筆譯人員、娛樂業(yè)人士、建筑師、研究工作者、顧問、心理學(xué)專家。

ENFP：人力資源經(jīng)理、變革管理顧問、營銷經(jīng)理、企業(yè)／團隊培訓(xùn)人員、廣告客戶經(jīng)理、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、宣傳人員、事業(yè)發(fā)展顧問、環(huán)保律師、研究助理、廣告撰稿員、播音員、開發(fā)總裁。

ENFJ：人力資源開發(fā)培訓(xùn)人員、銷售經(jīng)理、小企業(yè)經(jīng)理、程序設(shè)計員、生態(tài)旅游業(yè)專家、廣告客戶經(jīng)理、公關(guān)專業(yè)人士、協(xié)調(diào)人、交流總裁、作家／記者、非營利機構(gòu)總裁。INTJ：管理顧問、經(jīng)濟學(xué)者、國際銀行業(yè)務(wù)職員、金融規(guī)劃師、設(shè)計工程師、運作研究分析人員、信息系統(tǒng)開發(fā)商、綜合網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員。

INTP：電腦軟件設(shè)計師、系統(tǒng)分析人員、研究開發(fā)專業(yè)人員、戰(zhàn)略規(guī)劃師、金融規(guī)劃師、信息服務(wù)開發(fā)商、變革管理顧問、企業(yè)金融律師。

ENTP：人事系統(tǒng)開發(fā)人員、投資經(jīng)紀人、工業(yè)設(shè)計經(jīng)理、后勤顧問、金融規(guī)劃師、投資銀行業(yè)職員、營銷策劃人員、廣告創(chuàng)意指導(dǎo)、國際營銷商。

ENTJ：（人事、銷售、營銷）經(jīng)理、技術(shù)培訓(xùn)人員、（后勤、電腦信息服務(wù)和組織重建）顧問、國際銷售經(jīng)理、特許經(jīng)營業(yè)主、程序設(shè)計員、環(huán)保工程師

第五篇：職業(yè)興趣測試

大家來作個小測試吧。。職業(yè)興趣測試

職業(yè)興趣測試

這份量表共138個問題。請你如實作答。記分方法是，對題目中列出的事情，你非常喜歡的，記2分；比較喜歡的，記1分；吃不準的，記0分；比較不喜歡的，記一1：分；

非常不喜歡的，記一2分。

●問卷

1、你是否喜歡上物理課？

2、你是否喜歡上數(shù)學(xué)課？

3、你是否喜歡上化學(xué)課？

4、你是否喜歡閱讀天文學(xué)方面的書籍或文章，喜歡與別人一起談?wù)撎煳闹R？

5、你是否對飼養(yǎng)動物的經(jīng)驗介紹感興趣？

6、你看到報刊上有介紹醫(yī)生生活與工作的文章，是否就想好好讀一讀？

7、你是否喜歡看農(nóng)業(yè)、植物學(xué)和動物學(xué)方面的讀物？

8、你是否對森林保護和開發(fā)很關(guān)心？

9、你是否拿起世界文學(xué)名著就愛不釋手？

10、你是否喜歡看各種報紙、雜志，欣賞收音機和電視中的各種節(jié)目？

11、你是否喜歡上歷史課？

12、劇院、博物館和藝術(shù)展覽會對你是否有獨特的魄力？

13、你是否喜歡讀地質(zhì)勘探方面的文藝作品或科普讀物？

14、你是否喜歡閱讀有關(guān)世界各國的文化、經(jīng)濟、國家制度方面的書籍雜志？

15、你對公安工作方面的文章是否感興趣？

16、你喜歡了解海員（飛行員）的生活與工作情況嗎？

17、先進少先隊輔導(dǎo)員和模范老師的事跡，常使你十分感動嗎？

18、你對機床構(gòu)造和其他工作性能感興趣嗎？

19、你喜歡對自己學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境作出評價嗎？

20、你對建筑師的事跡感興趣嗎？

21、你對食品的制作和加工有特殊愛好嗎？

22、你是否喜歡閱讀有關(guān)技術(shù)方面的科普讀物？

23、你想知道電子儀器和無線電儀器的構(gòu)造嗎？

24、你是否喜歡看有關(guān)文藝評論的文章？

25、你是否到處尋找數(shù)學(xué)方面的科普讀物和淺近的論文？

26、你是否關(guān)心新礦藏的發(fā)現(xiàn)與研究？

27、你是否對介紹別的星球情況的廣播、電視節(jié)目感興趣？

28、你是否羨慕用動物做實驗的科學(xué)家們？

29、你想了解關(guān)于疾病的起因、治療和病人護理方面的知識嗎？

30、你經(jīng)常觀察花、草、樹木和各種莊稼嗎？

31、你想到森林中去旅行、考察嗎？

32、你關(guān)心物理方面的新發(fā)現(xiàn)嗎，33、你對國內(nèi)外發(fā)生的大事很敏感，在班里常常第一個談?wù)撨@些事情嗎？

34、你是否喜歡閱讀歷史方面的書？

35、你是否喜歡欣賞歌劇和交響樂？

36、你特別關(guān)心化學(xué)方面的新發(fā)現(xiàn)、新成就嗎？

37、你知道地理方面的新發(fā)現(xiàn)嗎？

38、當(dāng)老師不在時，你能主動維持班里學(xué)習(xí)和生活的正常秩序嗎？

39、你對鐵路運輸方面的情況感興趣嗎？

40、你愿意給同學(xué)講解如何解一道難題，如何正確造句等問題嗎？

41、你很想學(xué)會使用鉗子、板手、鋼鋸等工具嗎？

42、你常做有關(guān)社會服務(wù)方面的筆記、卡片和報刊文章剪貼這類事情嗎？

43、你是否喜歡了解建筑部門的新成就？

44、你是否對生產(chǎn)生活必需品的工廠感興趣？

45、你很想知道現(xiàn)代技術(shù)方面的新成就嗎？

46、你是否喜歡看無線電技術(shù)方面的科普文章？

47、你是否常常做一些物理方面的小實驗？

48、你愿意給比自己年齡小的孩子講故事，讀書，帶他們玩嗎？

49、你是否一上化學(xué)實驗課就特別高興？

50、你非常羨慕那些能說出每一顆星座的名稱、位置的人嗎？

51、集體外出活動時，你愿意為大家安排吃飯、休息等事項嗎？

52、你想學(xué)會包扎和搶救傷員嗎？

53、你喜歡養(yǎng)雞，養(yǎng)兔，種小片莊稼、并精心照料它們嗎？

54、你是否喜歡收集森林中的植物標(biāo)本？

55、你是否嘗試著寫些故事和詩歌？

56、你是否喜歡觀察別人的行為和生活情況，熱衷于學(xué)校和班級的黑板報工作？

57、你是否參加或想?yún)⒓訉W(xué)校歷史小組，經(jīng)常收集有關(guān)歷史事件的資料？

58、你是否喜歡收集礦物，積累礦物方面的知識？

59、你是否喜歡朗誦、唱歌，很想?yún)⒓訉W(xué)校文工團或演出小組？

60、你是否對大自然和自己故鄉(xiāng)的地理環(huán)境很感興趣？

61、你是否對犯罪、家庭糾紛、民事訴訟等報道很感興趣？

62、你是否愛駕駛摩托車和汽車？

63、你是否專門愛解復(fù)雜的數(shù)學(xué)題？

64、你是否喜歡制作各種零件或修理自行車等活？

65、你是否經(jīng)常觀察動、植物的生長變化？

66、你對參觀建筑工地這類事是否感興趣？

67、你是否經(jīng)常自己動手裁剪衣服，對家里使用的電扇、電熨斗、洗衣機、縫紉機的質(zhì)量與性能很了解？

68、你能否自己動手裝修自行車、縫紉機、鐘表？

69、你能修理收音機、電視機和簡單的電子儀器嗎？

70、如果學(xué)校組織物理小組，你一定報名嗎？

71、你愿意協(xié)助民警和公安人員維護社會治安嗎？

72、你是否設(shè)法在家里搞些化學(xué)小實驗，73、你很想?yún)⒂^天文館和天文臺嗎？

74、你曾積極報名參加生物小組嗎？

75、你很想在猴子、狗等動物身上做些醫(yī)學(xué)實驗嗎？

76、你能設(shè)計安裝收音機和無線電儀器嗎？

77、你喜歡栽培樹木，并精心管理它們嗎？

78、你善于查閱字典、辭典和文學(xué)資料索引嗎，79、你善于迅速地把注意力從一件事轉(zhuǎn)到另一件事上去，并把每件事的原委弄得清

清楚楚嗎？

80、你特別愛看歷史題材的電影和戲劇嗎？

81、你是否喜歡彈奏樂器，愛好繪畫、木刻和其他造型藝術(shù)，82、你是否喜歡收集地質(zhì)方面的文獻、圖片？

83、如果組織地理考察，你將積極報名嗎？

84、你已是或很想成為數(shù)學(xué)小組成員嗎？

85、你向住當(dāng)個海員或列車員嗎？

86、你對少先隊輔導(dǎo)員工作很感興趣嗎？

87、你愿意在校辦工廠參加勞動嗎？

88、當(dāng)親人、朋友、同學(xué)要買東西時，你樂于給他們當(dāng)顧問嗎？

89、你很羨慕建筑設(shè)計師的工作嗎？

90、你對生產(chǎn)手表、縫紉機、和電視機的工人以及紡織工人十分羨慕嗎？

91、你從小就喜歡制作飛機、滑翔機和艦艇模型嗎？

92、你能說出各種農(nóng)作物的生長期及其特點嗎？

93、你經(jīng)常有資格參加物理競賽嗎？

94、你是否喜歡閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗方面的文章和書籍？

95、如果你遇到化學(xué)難題，哪怕花很長時間也要把它解出來嗎？

96、你對國內(nèi)外發(fā)射的人造天體帶回來的科研資料、外星球情況，很感興趣嗎？

97、你是否喜歡做一些動物小實驗？

98、你對人體的解剖生理特點和各器官功能很感興趣嗎？

99、你想通過實驗培育農(nóng)作物新品種嗎，100、你想當(dāng)個伐木工或護林員嗎？

101、你是否喜歡校正別人講話中的不正確語音和錯別字，大量收集各種詞匯？102、你經(jīng)常在日記中分析生活中的事件嗎？你的文字簡練、生動、風(fēng)趣嗎？

103、你在游覽名勝古跡時，常仔細研究那些碑文、古詩嗎？

104、你是否對藝術(shù)理論和藝術(shù)史很感興趣？

105、你能正確他說明地球的經(jīng)緯度對時差的影響嗎？

106、你是否喜歡作艱苦的長途旅行，并對地形地貌很感興趣？

107、你羨慕律師和法學(xué)工作者的工作嗎？

108、長途汽車司機的工作對你很有吸引力嗎？

109、你常參加各種數(shù)學(xué)競賽嗎？

110、你是否認為重工業(yè)是最有氣魄的行業(yè)？

1ll、你在日常生活中愿為人們提供各種幫助嗎？

1l2、你熊熟練使用鋸、斧、鑿等木工工具嗎？

113、你是否認為輕工業(yè)比重工業(yè)更好些？

114、你能熟練地閱讀技術(shù)圖紙或圖表嗎？

115、你會使用精密的電子儀器進行測量和計算嗎？

116、你是否喜歡閱讀介紹牛頓、愛因斯但、普朗克、愛迪生等人的文章、書籍？117、如果你聽說一件工作需要用數(shù)學(xué)知識才能完成，你是否馬上就會產(chǎn)生興趣？

118、你是否愿意并善于同各種人往來？

119、你是否對有關(guān)飛碟和外星球有沒有生物的報道，十分感興趣？

120、你是否喜歡讀有關(guān)著名生物學(xué)家生平事跡的書籍？

121、你是否愿意參加學(xué)校衛(wèi)生保健小組？

122、你是否喜歡開拖拉機，操縱農(nóng)業(yè)機械？

123、你是否關(guān)心林業(yè)方面的新成就？

124、你是否對語詞和成語的產(chǎn)生感興趣？

125、你是否喜歡進行復(fù)雜的繪畫與設(shè)計？

126、你是否關(guān)心其它國家的歷史？

127、你是否經(jīng)常聽音樂，并不止一遍地看同一話劇、歌劇或舞??？

128、你是否喜歡閱讀有關(guān)著名地質(zhì)學(xué)家生活與活動的文章？

129、你是否喜歡研究地球各大洲的地理概況？

130、你能對朋友、熟人或文學(xué)作品中的人物的行為作出判斷嗎？

131、你是否對交通運輸工具的發(fā)展很關(guān)心？

132、你喜歡孩子，愿意教他們數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)嗎？

133、你是否經(jīng)常研究新的機器設(shè)備？

134、你聽說一個任務(wù)與化學(xué)知識有關(guān)，立刻增添了興趣？

135、你喜歡動手做一些小型的建筑模型嗎？

136、你對輕工業(yè)展覽會很感興趣嗎？

137、你常給學(xué)校黑板報、小報和報紙雜志寫稿，提出自己的建議嗎？

138、你會看復(fù)雜的無線電線路圖嗎？

●記分與評判

先把每題的記分，按下表每一橫行的題號所示順序相加，得分最高的就是你最喜歡的專業(yè)或行業(yè)。

志愿 題號

物理 1 32 47 70 93 116

數(shù)學(xué) 2 25 63 84 109 117

化學(xué) 3 36 49 72 95 134

天文學(xué) 4 27 50 73 96 119

生物學(xué) 5 28 65 74 97 120

醫(yī)學(xué) 6 29 52 75 98 121

農(nóng)業(yè) 7 30 53 92 99 122

林業(yè) 8 31 54 77 100 123

文學(xué) 9 24 55 78 101 124

新聞 10 33 56 79 102 137

歷史 11 34 57 80 103 126

藝術(shù) 12 35 59 81 104 127

地質(zhì) 13 26 58 82 106 128

地理 14 37 60 83 105 129

法律 15 38 61 71 107 130

交通 16 39 62 85 108 131

教育 17 40 48 86 94 132

機械操作 18 41 64 87 110 133

服務(wù)行業(yè) 19 42 51 88 111 118

建筑 20 43 66 89 112 135

輕工業(yè) 21 44 67 90 113 136

技術(shù) 22 45 68 91 114 125

電子技術(shù) 23 46 69 76 115 138