第一篇：企業(yè)員工要不斷提升責(zé)任心事業(yè)心和自信心

企業(yè)員工要不斷提升責(zé)任心事業(yè)心和自信心

陽新峰，鄒麗

（二灘水電開發(fā)有限責(zé)任公司，四川成都 610021）

摘要：本文結(jié)合現(xiàn)實(shí)對企業(yè)員工的責(zé)任心事業(yè)心和自信心的概念與關(guān)系、現(xiàn)狀與原因分析和如何提升等進(jìn)行了全面闡述，肯定了企業(yè)有活力和產(chǎn)生巨大的社會經(jīng)濟(jì)效益，就須要求員工不斷地培養(yǎng)和修煉、挖掘和提升責(zé)任心事業(yè)心和自信心。

關(guān)鍵詞：企業(yè)員工

提升

責(zé)任心事業(yè)心

自信心

在當(dāng)今社會，企業(yè)要生存發(fā)展，員工的作用是工意志力薄弱，抵制誘惑的能力較低；二是部分員舉足輕重的。員工作為企業(yè)最重要的資源，最寶貴工沒能樹立起正確的價(jià)值觀和政治思想覺悟；三是的財(cái)富，他可以成為企業(yè)革新的推動力，也可能成沒有系統(tǒng)地接受責(zé)任心事業(yè)心的教育和培訓(xùn)；四是為變革的絆腳石，甚至成為“來自內(nèi)部的敵人”。企業(yè)部分員工表現(xiàn)不自信。概括起來說就是員工缺實(shí)踐證明，企業(yè)要有活力和產(chǎn)生巨大的社會經(jīng)濟(jì)效乏責(zé)任心事業(yè)心和自信心。只有具備“三心”的員益，需要員工不斷地挖掘和提升責(zé)任心事業(yè)心和自工，才是企業(yè)真正需要的人才。信心。3 如何提升員工的責(zé)任心事業(yè)心和自信心 1 正確認(rèn)識責(zé)任心事業(yè)心和自信心的概念及關(guān)系 企業(yè)員工提升“三心”應(yīng)從兩方面入手。

責(zé)任心，指個(gè)人對自己、對家庭、對企業(yè)、對3.1 企業(yè)要不斷提升員工責(zé)任心事業(yè)心 社會、對國家所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及（1）建立完善的制度。制度就是要求大家共與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺同遵守的辦事規(guī)程規(guī)范和行動準(zhǔn)則。制，就是強(qiáng)力態(tài)度；事業(yè)心指人們對自己所從事的事業(yè)執(zhí)著追求約束；度，就是約束的程度。在企業(yè)中，需要約束的情感，堅(jiān)定不移的信念；自信心指相信自身的能的而沒有約束，不需要約束的反而強(qiáng)力約束了，勢力，對自己和周圍有正面的評估，有希望、有計(jì)劃必不利于企業(yè)的發(fā)展，需要對企業(yè)進(jìn)行管理診斷，安排自己的生活和基本能控制人生未來大致方向并結(jié)合實(shí)際明確和制定適用、管用、效用的規(guī)章制的一種把握感。度。企業(yè)還應(yīng)根據(jù)員工的動力、壓力、約束力等方責(zé)任心、事業(yè)心和自信心三者間的關(guān)系是相輔面建立一些有針對性、有戰(zhàn)略眼光、有執(zhí)行力保障、相成的，是企業(yè)發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。員工的責(zé)任心是的管理問責(zé)監(jiān)督制度。干好工作的前提，是各群心的核心。事業(yè)心是員工（2）加大培訓(xùn)力度。員工的責(zé)任心事業(yè)心不奮斗的方向和航標(biāo)，自信心則是責(zé)任心與事業(yè)心的是與生俱有，而是后天教育修養(yǎng)得來的。要提升員必備條件，三者缺一都將影響制約企業(yè)的發(fā)展。工的責(zé)任心事業(yè)心，就必須對員工進(jìn)行教育培訓(xùn)。2 企業(yè)員工責(zé)任心事業(yè)心和自信心的現(xiàn)狀及原主要有兩方面：一是加強(qiáng)對員工的思想覺悟、因分析 人生觀、價(jià)值觀、主人翁意識、工作熱情、生活態(tài)作為人，有光輝的一面，也有懶散、消極、陰度、社會形勢等教育培訓(xùn)；二是要加強(qiáng)對員工敢于暗的一面，隨著社會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，人們生活承擔(dān)責(zé)任意識的教育培訓(xùn)。日益富裕，各種思潮也此起彼伏，部分員工抵擋不（3）定人、定崗，合理安排工作。責(zé)任心事住誘惑，出現(xiàn)了諸如享樂主義、自由主義等各種思業(yè)心是體現(xiàn)在工作中、生活中、學(xué)習(xí)中的每一件小潮。員工隊(duì)伍是一個(gè)復(fù)雜群體，有各種類型的員工：事和任務(wù)上。要提升員工的事業(yè)心責(zé)任心，就應(yīng)做有用嘴說事只說不做的人，有默默做事只做不說的到人人有事做，人人有責(zé)任。根據(jù)員工的特點(diǎn)，給人，有用眼看事只看不說也不做的人，有沒事找事員工精心設(shè)計(jì)最能發(fā)揮其專長的崗位，制定合適的制造麻煩的人。貪戀享樂，急功近利，甚至責(zé)任事工作量，科學(xué)合理地安排工作。給個(gè)別有上進(jìn)心的故不斷，嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展，給企業(yè)造成嚴(yán)重的員工樹立一個(gè)更高目標(biāo)，讓其自覺做的更好，并帶損失和社會影響。動其他員工。

造成這些現(xiàn)象的主要原因有：一是企業(yè)部分員（4）加強(qiáng)對員工的保障。人有七情六欲，生 活在社會中的人都有需求的，當(dāng)員工的基本需求得強(qiáng)化自己的自信心。到滿足后，才有精力去干工作，責(zé)任心事業(yè)心才能(3)融洽人際關(guān)系。善于對領(lǐng)導(dǎo)和同事微笑。凸顯，才能感到有歸屬感。微笑給別人帶來溫暖和歡樂，也得到別人的喜歡，企業(yè)加強(qiáng)對員工的保障有兩方面：一是現(xiàn)實(shí)保從而贏得別人與自己主動交往，使自己擺脫孤獨(dú)感障，包括生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境保障等。二是期望和寂寞感，內(nèi)心充實(shí)，心情舒暢，不斷產(chǎn)生信心和保障，讓員工通過努力對未來充滿希望。力量。在交談時(shí)，適當(dāng)、真誠地贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，（5）實(shí)現(xiàn)以人為本的管理。員工的成長經(jīng)歷使別人感到高興，別人也會投桃報(bào)李，夸贊你的閃與周圍的人有著密切的關(guān)系，員工到一個(gè)企業(yè)工光點(diǎn)，使你有如沐春風(fēng)之感，信心大增。在生活工作，對其產(chǎn)生影響最明顯的是管理者，其素質(zhì)好，作上主動幫助別人，不僅贏得了別人對自己的好能力強(qiáng)，以身作則，與員工同甘共苦，敢于承擔(dān)責(zé)感、贊揚(yáng)和幫助，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，自信心也得任，就能給員工樹立榜樣，員工就會朝著積極向上到了調(diào)動。的方向發(fā)展，責(zé)任心事業(yè)心就不斷地增強(qiáng)和提升。(4)參加集體活動。信心不足的員工應(yīng)鼓起勇反之無從談起。氣、大膽參加各種集體活動，一定要注意克服怯懦、3.2員工要不斷增強(qiáng)自信心 猶柔寡斷等不良意志品質(zhì)，培養(yǎng)意志的果斷性、自（1）相信自己能行。別人能行，相信自己也制性和堅(jiān)韌性。在集體活動中見賢思齊，虛心向別能行，要善于激勵自己：“我能行，我一定行”，當(dāng)人學(xué)習(xí)，盡力做好每一件事。堅(jiān)持經(jīng)受集體活動的遇到困難時(shí)要反復(fù)默念。通過自我暗示，鼓舞斗志，鍛煉和經(jīng)受失敗的磨煉，開闊眼界，豐富閱歷，提增加心理力量，使自己逐漸樹立起自信心。高耐挫力，激發(fā)和鞏固自信心。

(2)提高自我膽識。不敢正視別人是膽怯、心4 結(jié) 語 虛的表現(xiàn)。而大大方方地正視別人，告訴他人：“我隨著社會的進(jìn)步，要想保持員工高昂的士氣和是誠實(shí)，光明正大，毫不心虛”。因此，要面帶微凝聚力，企業(yè)就必須重視員工責(zé)任心事業(yè)心和自信笑正視別人，用溫和的目光與別人打招呼，用點(diǎn)頭心的培養(yǎng)和修煉，使員工時(shí)刻保持強(qiáng)烈的責(zé)任心事表示問候，用聚精會神的聆聽表示對他人的理解與業(yè)心和自信心，與企業(yè)攜手合作，共創(chuàng)和諧的工作支持。這樣既增強(qiáng)親和力，還能贏得別人的信任，氛圍，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益和輝煌業(yè)績。

作者簡介：陽新峰（1975-），男，河南新縣人，工程師，主要從事水電站生產(chǎn)技術(shù)管理工作。鄒 麗（1975-），女，四川三臺人，國家級導(dǎo)游，從事旅游管理工作。

第二篇：事業(yè)心、責(zé)任心、自信心,心心相印

事業(yè)心、責(zé)任心、自信心，心心相印

事業(yè)心、責(zé)任心和自信心作為一種思想境界、工作姿態(tài)和精神面貌，是港航職工必備的基本素質(zhì)，強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心和強(qiáng)大的自信心是我們成就事業(yè)的動力源泉。

提高職工事業(yè)心、責(zé)任心和自信心是職工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需求。馬斯洛的需求層次論里提到，人的需求有一個(gè)從低到高的發(fā)展層次。人不會一直滿足于最低需求的實(shí)現(xiàn)，較底層的需求被滿足以后，就會想著要往高處發(fā)展。對職工而言，物質(zhì)獎勵只是最基本的獎勵，隨著社會的發(fā)展、自身素質(zhì)的提升，職工潛在的需求會逐步提高，會更多的向自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)來努力。一個(gè)人工作如果只是為了滿足物質(zhì)需要，工作的目的只是拿到每月的薪水，那么久而久之，他一定會對自己的工作產(chǎn)生倦怠和枯燥無味的心態(tài)。不是抱怨自己拿的工資太少就是嫌付出的多收獲的少，不是嫉妒別人晉升太快就是怨自己運(yùn)氣沒別人好，這種思想放到工作中去，怎么能追求到自己的理想？只有不斷提升自己的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，干一行、愛一行、鉆一行，持之以恒，才能形成自己的核心能力，打造屬于自己的品牌，最終實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

港航工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè)。職業(yè)是人們用以謀生的一項(xiàng)工作，是一種謀生方式；事業(yè)則是一個(gè)人的精神寄托，是他一生執(zhí)著地為之奮斗的目標(biāo)。職業(yè)使人能夠生活，而事業(yè)能夠使人生活得更有意義。

留心觀察一下身邊那些做出成績的同事，發(fā)現(xiàn)他們共同的特點(diǎn)是都具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，只要一走進(jìn)辦公室，他們就精神振奮，渾身都洋溢著蓬勃的生氣。只有在工作中，他們才能找到自己存在的位置。如果我能進(jìn)入這種狀態(tài)的話，我覺得我的一生都是幸福的。因?yàn)楣ぷ饕殉蔀槲疑挠袡C(jī)構(gòu)成部分，舍不掉，離不開，工作帶來的是一種心靈的踏實(shí)和滿足。

責(zé)任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗，決定人生的高度。工作就意味著責(zé)任。每一個(gè)職工都有義務(wù)、有責(zé)任做好自己的工作，這種履行必須是發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，而不是為了獲得獎賞或者別的什么。有責(zé)任感的職工，才能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，才能夠獲得工作上、事業(yè)上的成功。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，扎扎實(shí)實(shí)；一個(gè)有責(zé)任心的人，做每一件事都會堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)；一個(gè)有責(zé)任心的人，一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能一樣工作；一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會從大局出發(fā)，以工作為重。只有這樣，才能把我們的工作做好，從中實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

除了事業(yè)心和責(zé)任心，自信心也是我們成就事業(yè)的必備條件。自信心是一個(gè)人健康的標(biāo)志。第一：自信心能使人制定切合實(shí)際的目標(biāo)。自信心總是使人根據(jù)自己的能力水平，定出經(jīng)過一定的努力即可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而且目標(biāo)較具體，不論是近期目標(biāo)還是遠(yuǎn)期目標(biāo)都是如此。第二：自信心能使人對自己的能力有比較準(zhǔn)確的估計(jì)。自信心使人從不盲目地相信自己的力量，而是把自信建立在對自己能力水平的正確估計(jì)上。第三：自信心能使人喜歡完成有一定難度的工作。自信心能使人喜歡探索新的東西。第四：自信心使人有更高的抱負(fù)水平。自信心使人決不滿足于已有的成績，而是會去追求更大的成功。第五：自信心能使人保持謙遜的品質(zhì)。自信心與謙遜是相輔相成的。一個(gè)具有自信心的人，一定會虛心好學(xué)，決不會在成績面前忘乎所以，傲視他人；同樣，一個(gè)具有謙遜品質(zhì)的人必然會信心十足。

“懷事業(yè)心，守責(zé)任心，持自信心”是我們每一位職工的不懈追求，只要我們認(rèn)真工作，用心做事，在桐廬港航廣闊的平臺上，定能實(shí)現(xiàn)我們的夢想和價(jià)值，也必將成就屬于我們的事業(yè)。

第三篇：新形勢下員工責(zé)任心事業(yè)心研究1

新形勢下員工責(zé)任心事業(yè)心研究

王朝勇

所謂責(zé)任心，就是指個(gè)人對自己、對他人、對家庭、對集體、對社會、對國家所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，是做人的最基本準(zhǔn)則之一，是一個(gè)人政治覺悟、主人翁意識的的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一，是一個(gè)人價(jià)值觀的直接反應(yīng)，是一個(gè)人能否做好工作的前提，也是一個(gè)人能力發(fā)展的催化劑。一個(gè)有事業(yè)心責(zé)任心的人，對自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，只會有一個(gè)信念，哪就是義無反顧地去拼搏，不達(dá)目的絕不罷休。

一、目前形勢下員工責(zé)任心事業(yè)心現(xiàn)狀及原因分析。目前形勢下，伴隨著改革開放的深入發(fā)展，人們生活進(jìn)一步富裕，各種思潮此起彼伏，享樂主義、自由主義等各種思潮不斷地考驗(yàn)著我們的員工。因而在新形勢下，盡管大部分員工都能繼承先輩們那種“責(zé)任重于泰山”的優(yōu)良傳統(tǒng)，但仍然有一些人不能有效抵制住各種誘惑，出現(xiàn)事業(yè)心責(zé)任

心不強(qiáng)的現(xiàn)象，貪戀享樂，無心工作，有的甚至出現(xiàn)責(zé)任事故，嚴(yán)重影響單位的正常工作和生活，給單位造成嚴(yán)重的損 失。究其事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)原因，主要有以下幾點(diǎn)：一是部分員工意志力薄弱，不具備抵制強(qiáng)烈誘惑的能力；二是部分員工沒能樹立起正確的價(jià)值觀責(zé)任感和政治思想覺悟；三是沒有系統(tǒng)地接受事業(yè)心責(zé)任心的教育和培訓(xùn)；四是有的單位沒有對員工進(jìn)行有效的事業(yè)心責(zé)任心的教育；五是責(zé)任心事業(yè)心問責(zé)監(jiān)督制度不健全；六是個(gè)別企業(yè)援引計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的用工機(jī)制僵化。

二、新形勢下如何提升員工責(zé)任心事業(yè)心。

新形勢下，企事業(yè)單位面臨著更加復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境，對我們員工的要求會更加嚴(yán)格，就對員工們的事業(yè)心責(zé)任心提出了更高的要求。在這種情況下，為了提升單位的贏利能力，把上級賦予的任務(wù)完成好，提升員工的事業(yè)心責(zé)任 心就成為關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

（一）建立健全員工責(zé)任心事業(yè)心問責(zé)監(jiān)督機(jī)制。中國式管理之父曾仕強(qiáng)教授曾說過：“中國人只做領(lǐng)導(dǎo)檢查的事”。我覺得很有道理，對員工來說，如果不經(jīng)常對其工作進(jìn)行評估檢查，他們就會覺得工作做不做好都一樣，反正沒人看沒人管，就會懈怠。其實(shí)也并不是他們有意為之，而是他們覺得如果沒人看沒人檢查，就是說工作并不重要，所以干不干好都沒關(guān)系而已。從而，對其事業(yè)心責(zé)任心也要

經(jīng)常進(jìn)行評估檢查，才能確保員工們具備強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心，這就要求建立健全的員工責(zé)任心事業(yè)心問責(zé)監(jiān)督機(jī)制，對其責(zé)任心事業(yè)心進(jìn)行定期不定期的檢查評估。

在這里有幾點(diǎn)要加以注意，一是責(zé)任心事業(yè)心的檢查評估只能放在具體工作評估中去進(jìn)行；二是要有敢于較真的精神，對工作中出現(xiàn)的各種問題都要一查到底，找出原因，不能有難得糊途的思想；三是問責(zé)監(jiān)督機(jī)制只能在條令條例的框架下運(yùn)行，不能超出條令條例的范圍；四是問責(zé)監(jiān)督機(jī)制 要能與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻適合形勢的發(fā)展要求。

（二）加強(qiáng)員工責(zé)任心事業(yè)心教育培訓(xùn)。

責(zé)任心事業(yè)心不是與生俱有，而是后天教育修養(yǎng)得來的，這是與世不爭的事實(shí)。從而，為提升員工的責(zé)任心事業(yè)心，就必須經(jīng)常性地對員工進(jìn)行責(zé)任心事業(yè)心的教育與培 訓(xùn)。

教育培訓(xùn)要從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是加強(qiáng)對員工的思想政治覺悟、人生觀、價(jià)值觀、主人翁意識、工作熱情、生活態(tài)度、社會形勢等方面的教育培訓(xùn)；二是要加強(qiáng)對員工敢于認(rèn)錯(cuò)，敢于承擔(dān)責(zé)任的意識的教育培訓(xùn)，因?yàn)橹挥懈矣诔袚?dān)責(zé)任的人才能真正承擔(dān)起責(zé)任，才能真正具備強(qiáng)烈的責(zé)任心事 業(yè)心。

（三）改革用工機(jī)制，嚴(yán)格員工招聘選拔標(biāo)準(zhǔn)。

人們常說：“龍生九子，九子不同。十個(gè)手指伸出來還不一樣長?！本统浞终f明了人與人是不同的，不同的環(huán)境不同的教育造就了不同的人才，這樣人們的責(zé)任心事業(yè)心也就 參差不齊，高下不同。

為了保證單位的員工都具備強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心，就要從源頭上抓起，嚴(yán)把員工招聘選拔關(guān)，把責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)的有志青年選拔到單位中來。并不能僅靠人事招聘干部的個(gè)人素質(zhì)來選拔員工，而更要靠一套嚴(yán)格有序的制度來確保員工 質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)對員工的各種保障。

人有七情六欲，生活在社會中的人都是有需求的，馬斯洛的需要層次論正是基于此提出來的。當(dāng)人們的基本需求得到滿足以后，比如，只有吃飽了，才有精力去干工作。從而才有可能具備事業(yè)心責(zé)任心。也就是說，要提升員工的事業(yè)心責(zé)任心，就要大力加強(qiáng)對員工的各種保障，滿足員工的基 本需求，才能有效提升其事業(yè)心責(zé)任心。

加強(qiáng)對員工的保障主要有以下兩個(gè)方面的保障。一是現(xiàn)時(shí)的保障，包括生活保障：衣、食、住、行等，學(xué)習(xí)保障：提升其綜合能力，工作環(huán)境保障等。二是期望保障，也就是說讓他對未來充滿希望，而這份希望是通過他努力工作能得 到的，是單位給予他的。

（五）合理安排員工工作。

事業(yè)心責(zé)任心是體現(xiàn)在事業(yè)中，體現(xiàn)在具體事情上，體現(xiàn)在工作生活學(xué)習(xí)中的每一件小事上，每一個(gè)任務(wù)上的。

要想提升員工的事業(yè)心責(zé)任心，就首先要讓員工們有事可做，要做到人人有事做，人人有責(zé)任。科學(xué)合理地安排員工們的工作任務(wù)，人盡其才。只有讓每一名員工充分發(fā)揮出他的才能，讓他的才能在工作訓(xùn)練中得到充分的展示，使他產(chǎn)生很高的成就感，就會極大地促進(jìn)其事業(yè)心責(zé)任心培養(yǎng)。

（六）建立科學(xué)合理的管理制度和辦法。

人的成長無疑與社會大環(huán)境有著密切的關(guān)系，但對其影響更明顯的是他周圍的環(huán)境，他周圍的人，他的家長，他的朋友，他的老師，他的領(lǐng)導(dǎo)。要給員工一個(gè)好的成長環(huán)境，以促進(jìn)其事業(yè)心責(zé)任心的加強(qiáng)，就要建立能適應(yīng)形勢發(fā)展的科學(xué)合理的管理制度和管理辦法。通過高效的人性化管理，使其產(chǎn)生積極向上的思想追求，從而達(dá)到提升其事業(yè)心責(zé)任 心的目的。

（七）提高基層管理人員的管理能力和修養(yǎng)水平。人的成長他周圍的人有著密切的關(guān)系，員工到一個(gè)單位工作，對其產(chǎn)生影響最明顯的便是基層管理人員了，基層管理人員素質(zhì)好，能力強(qiáng)，給員工一種如沐春風(fēng)的感覺，其就會朝著積極向上的方向發(fā)展，就會慢慢影響其事業(yè)心責(zé)任心的增強(qiáng)。反之則會把員工引導(dǎo)向消極的方向發(fā)展，事業(yè)心責(zé) 任心也就無從談起。

在新形勢下，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，各種不可預(yù)知的情況會不斷出現(xiàn)，要想保持員工高昂的士氣，出色的完成上級賦予的任務(wù)，就必須重視員工的事業(yè)心責(zé)任心培養(yǎng)，使員工們時(shí)刻保持強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心，一心為公，全力工作。

十堰儲備庫黨支部

2009年5月5日

第四篇：如何提升員工責(zé)任心

如何提升員工責(zé)任心

近幾年，在民營企業(yè)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性的問題，就是新員工或是大學(xué)生到崗后責(zé)任心不強(qiáng)，不敬業(yè)；或是說大部分員工沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，工作得過且過，沒有一點(diǎn)想吃苦或是崇高的責(zé)任心。和從事人力資源管理的朋友一起探討這個(gè)問題時(shí)，大家的反映是同樣的，就是說這是一個(gè)普遍存在的問題。我想從以下方面談?wù)勅绾翁嵘龁T工責(zé)任心：

一、員工責(zé)任心現(xiàn)狀及原因分析。

員工責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)狀：工作上是得過且過；不能把工作放在第一位，個(gè)人的事大于公司的事；當(dāng)天的工作不能當(dāng)天完成；工作上不認(rèn)真，常有小錯(cuò)誤發(fā)生；貪戀享樂，無心工作；安排的工作不能按時(shí)完成，或是工作質(zhì)量達(dá)不到要求；遇到問題不想承擔(dān)責(zé)任，有的甚至出現(xiàn)責(zé)任事故，嚴(yán)重影響公司的正常工作和生活，給公司造成嚴(yán)重的損失。

究其責(zé)任心不強(qiáng)原因，主要有以下幾點(diǎn)：一是部分員工意志力薄弱，不具備抵制強(qiáng)烈誘惑的能力；二是部分員工沒能樹立起正確的價(jià)值觀責(zé)任感；三是沒有系統(tǒng)地接受責(zé)任心的教育和培訓(xùn)；四是有的公司沒有對員工進(jìn)行有效的責(zé)任心的教育；五是責(zé)任心問責(zé)監(jiān)督制度不健全。

二、如何提升員工責(zé)任心。

現(xiàn)在的形勢對員工要求不嚴(yán)格就會害了員工，對員工的責(zé)任心提出了更高的要求。在這種情況下，為了提升公司的贏利能力，把上級賦予的任務(wù)完成好，提升員工的責(zé)任心就成為關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

（一）建立健全員工責(zé)任心問責(zé)監(jiān)督機(jī)制。

中國式管理之父曾仕強(qiáng)教授曾說過：“中國人只做領(lǐng)導(dǎo)檢查的事”。很有道理，對員工來說，如果不經(jīng)常對其工作進(jìn)行評估檢查，他們就會覺得工作做不做好都一樣，反正沒人看沒人管，就會懈怠。其實(shí)也并不是他們有意為之，而是他們覺得如果沒人看沒人檢查，就是說工作并不重要，所以干不干好都沒關(guān)系而已。從而，對其責(zé)任心也要經(jīng)常進(jìn)行評估檢查，才能確保員工們具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，這就要求建立健全的員工責(zé)任心問責(zé)監(jiān)督機(jī)制，對其責(zé)任心進(jìn)行定期不定期的檢查評估。

要加以注意，一是責(zé)任心的檢查評估只能放在具體工作評估中去進(jìn)行；二是要有敢于較真的精神，對工作中出現(xiàn)的各種問題都要一查到底，找出原因，不能有難得糊途的思想；三是問責(zé)監(jiān)督機(jī)制只能在條令條例的框架下運(yùn)行，不能超出條令條例的范圍；四是問責(zé)監(jiān)督機(jī)制要能與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻適合形勢的發(fā)展要求。

（二）加強(qiáng)員工責(zé)任心教育培訓(xùn)。

責(zé)任心不是與生俱有，而是后天教育修養(yǎng)得來的，這是與世不爭的事實(shí)。從而，為提升員工的責(zé)任心，就必須經(jīng)常性地對員工進(jìn)行責(zé)任心的教育與培訓(xùn)。

教育培訓(xùn)要從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是加強(qiáng)對員工的思想認(rèn)識、人生觀、價(jià)值觀、主人翁意識、工作熱情、生活態(tài)度、社會形勢等方面的教育培訓(xùn)；二是要加強(qiáng)對員工敢于認(rèn)錯(cuò)，敢于承擔(dān)責(zé)任意識的教育培訓(xùn)，因?yàn)橹挥懈矣诔袚?dān)責(zé)任的人才能真正承擔(dān)起責(zé)任，才能真正具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。

（三）嚴(yán)格員工招聘選拔標(biāo)準(zhǔn)。

人們常說：“龍生九子，九子不同。十個(gè)手指伸出來還不一樣長?！本统浞终f明了人與人是不同的，不同的環(huán)境不同的教育造就了不同的人才，這樣人們的責(zé)任心也就參差不齊，高下不同。

為了保證公司的員工都具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，就要從源頭上抓起，嚴(yán)把員工招聘選拔關(guān)，把責(zé)任心強(qiáng)的有志青年選拔到公司中來。并不能僅靠招聘人員的個(gè)人素質(zhì)來選拔員工，而更要靠一套嚴(yán)格有序的制度來確保員工質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)對員工的各種保障。

人有七情六欲，生活在社會中的人都是有需求的，馬斯洛的需要層次論正是基于此提出來的。當(dāng)人們的基本需求得到滿足以后，比如，只有吃飽了，才有精力去干工作。從而才有可能具備事業(yè)心責(zé)任心。也就是說，要提升員工的責(zé)任心，就要大力加強(qiáng)對員工的各種保障，滿足員工的基本需求，才能有效提升其責(zé)任心。

加強(qiáng)對員工的保障主要有以下兩個(gè)方面的保障。一是現(xiàn)時(shí)的保障，包括生活保障：衣、食、住、行等，學(xué)習(xí)保障：提升其綜合能力，工作環(huán)境保障等。二是期望保障，也就是說讓他對未來充滿希望，而這份希望是通過他努力工作能得到的，是公司給予他的。

（五）合理安排員工工作。

責(zé)任心是體現(xiàn)在事業(yè)中，體現(xiàn)在具體事情上，體現(xiàn)在工作生活學(xué)習(xí)中的每一件小事上，每一個(gè)任務(wù)上的。

要想提升員工的責(zé)任心，就首先要讓員工們有事可做，要做到人人有事做，人人有責(zé)任?？茖W(xué)合理地安排員工們的工作任務(wù)，人盡其才。只有讓每一名員工充分發(fā)揮出他的才能，讓他的才能在工作訓(xùn)練中得到充分的展示，使他產(chǎn)生很高的成就感，就會極大地促進(jìn)其責(zé)任心培養(yǎng)。

（六）建立科學(xué)合理的管理制度和辦法。

人的成長無疑與社會大環(huán)境有著密切的關(guān)系，但對其影響更明顯的是他周圍的環(huán)境，他周圍的人，他的家長，他的朋友，他的老師，他的領(lǐng)導(dǎo)。要給員工一個(gè)好的成長環(huán)境，以促進(jìn)其責(zé)任心的加強(qiáng)，就要建立能適應(yīng)形勢發(fā)展的科學(xué)合理的管理制度和管理辦法。通過高效的人性化管理，使其產(chǎn)生積極向上的思想追求，從而達(dá)到提升其責(zé)任心的目的。

（七）提高基層管理人員的管理能力和修養(yǎng)水平。

人的成長他周圍的人有著密切的關(guān)系，員工到一個(gè)公司工作，對其產(chǎn)生影響最明顯的便是基層管理人員了，基層管理人員素質(zhì)好，能力強(qiáng)，給員工一種如沐春風(fēng)的感覺，其就會朝著積極向上的方向發(fā)展，就會慢慢影響其事業(yè)心責(zé)任心的增強(qiáng)。反之則會把員工引導(dǎo)向消極的方向發(fā)展，事業(yè)心責(zé)任心也就無從談起。

在新形勢下，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，各種不可預(yù)知的情況會不斷出現(xiàn)，要想保持員工高昂的士氣，出色的完成上級賦予的任務(wù)，就必須重視員工的責(zé)任心培養(yǎng)，使員工們時(shí)刻保持強(qiáng)烈的責(zé)任心，一心為公，全力工作。強(qiáng)烈的責(zé)任心，是做人的最基本準(zhǔn)則之一，是一個(gè)人價(jià)值觀的直接反應(yīng)，是一個(gè)人能否做好工作的前提，也是一個(gè)人能力發(fā)展的催化劑。一個(gè)有責(zé)任心的人，對自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，只會有一個(gè)信念，哪就是義無反顧地去拼搏，不達(dá)目的絕不罷休。

罵人寶典，罵人的話不帶臟字：

第五篇：如何提升員工責(zé)任心

如何增強(qiáng)員工工作責(zé)任意識

一、什么是責(zé)任？什么是責(zé)任意識？

責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任無處不在，存在于每一個(gè)角色。父母養(yǎng)兒育女，老師教書育人，醫(yī)生救死扶傷，工人鋪路建橋，軍人保家衛(wèi)國……人在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對企業(yè)甚至對祖國承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。責(zé)任有不同的范疇，家庭責(zé)任、職業(yè)責(zé)任、社會責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任等等。這些不同范疇的責(zé)任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。責(zé)任只有輕重之分，而無有無之別。

所謂的責(zé)任意識，就是清楚明了地知道什么是責(zé)任，并自覺、認(rèn)真地履行社會職責(zé)和參加社會活動，把責(zé)任轉(zhuǎn)化到行動中去的心理特征。有責(zé)任意識，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒有責(zé)任意識，再安全的崗位也會出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任意識強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。有責(zé)任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心。

二、責(zé)任意識的表現(xiàn)

責(zé)任意識的表現(xiàn)在我們的生活中無處不在。其實(shí)只要稍微留意就不難發(fā)現(xiàn)，總有這樣一些人讓我們感動，他們用行動詮釋著責(zé)任意識的最高境界。

相反，沒有責(zé)任意識會出現(xiàn)什么樣的情況呢？一起起慘痛批量產(chǎn)品的報(bào)廢帶給公司財(cái)產(chǎn)的重大損失，說大了，一起起礦難給人民給國家?guī)淼呢?cái)產(chǎn)重大損失，一種種假劣食品導(dǎo)致許多無辜百姓的傷害，一次次嚴(yán)重污染造成難以挽回的生態(tài)災(zāi)難，一例例觸目驚心的腐敗案例引發(fā)的沉重教訓(xùn)，甚至一次次小小的操作失誤造成的無可挽回的損失……從中，我們看到的是什么？是共同的禍根--責(zé)任的缺失！不僅表現(xiàn)在對個(gè)人的不負(fù)責(zé)，更表現(xiàn)在對家庭、公司甚至國家的不負(fù)責(zé)。責(zé)任就像一把雙刃劍，沉甸甸地?cái)[在我們面前。

三、如何提高責(zé)任意識

人們最熟悉的，往往也是最陌生的；最應(yīng)該做到的，往往又是最難以做好的。責(zé)任也是這樣。增強(qiáng)責(zé)任意識，要從三方面來踐行。

首先是責(zé)任教育。主要從大、小兩方面來講：大的方面是引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把個(gè)人的前途命運(yùn)融入中國特色社會主義的偉大事業(yè)中；著眼于服務(wù)和奉獻(xiàn)，引導(dǎo)人們服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，在這一過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的正當(dāng)利益；著眼于愛國主義和集體主義，引導(dǎo)人們把國家、集體、個(gè)人的利益有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持國家利益、集體利益高于個(gè)人利益；著眼于職業(yè)道德和職業(yè)精神，引導(dǎo)人們把職業(yè)目標(biāo)同遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來，在自己的崗位上忠實(shí)地履行對社會、對國家、對人民的責(zé)任，自覺的把責(zé)任意識轉(zhuǎn)化到“全心全意為人民服務(wù)”的行動中去。小的方面是做好自己的本職工作，每個(gè)人的盡責(zé)是對集體的盡責(zé)，每個(gè)集體的盡責(zé)是對社會的盡責(zé)。讓我們在全社會共同營造這樣一種風(fēng)氣和氛圍：負(fù)責(zé)任光榮，不負(fù)責(zé)任可恥。

其次培養(yǎng)勇于負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)的精神。勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。不怕犧牲、盡忠職守、責(zé)在人先，是志士仁人相傳的思想標(biāo)桿，是后世子孫生生不息的精神動力。

最后，責(zé)任建設(shè)，以制為本。講責(zé)任，也要講責(zé)任制；有履責(zé)要求，也要有責(zé)任追究。落實(shí)責(zé)任制，一在履責(zé)，二在問責(zé)。沒有問責(zé)，責(zé)任制形同虛設(shè)。問責(zé)，要貫穿到履責(zé)的全過程。事前問責(zé)是提醒，事中問責(zé)是督促，事后問責(zé)是誡勉。對認(rèn)真負(fù)責(zé)的，要給予獎勵和表彰；失職瀆職的，要予以追究和懲罰。只有把責(zé)任和責(zé)任制統(tǒng)一起來，把履責(zé)和問責(zé)結(jié)合起來，才能確立一種良性的責(zé)任導(dǎo)向，增強(qiáng)責(zé)任心、培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識。

責(zé)任是一種發(fā)展自我的機(jī)遇，是一種發(fā)展自我的手段，是一種發(fā)展自我份內(nèi)和不得不做的事情。讓我們聽從責(zé)任的召喚，珍惜自己的每一份責(zé)任！為先鋒事業(yè)發(fā)光、發(fā)熱！

增強(qiáng)責(zé)任意識，首先要樹立強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。責(zé)任感是工作態(tài)度，是一種品質(zhì)，更是一種追求：

總結(jié)要求如下：

第一，加強(qiáng)責(zé)任意識教育，不斷提升工作自覺性。

第二，強(qiáng)化責(zé)任履行能力，持續(xù)提高工作水平。

第三，健全責(zé)任管理制度，全面增強(qiáng)制度保障性。

第四，完善責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，繼續(xù)提升監(jiān)管能力。