第一篇：北方民族大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意見

北方民族大學(xué)

關(guān)于加強(qiáng)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意見

良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德，是衡量一所高校學(xué)術(shù)聲望和學(xué)術(shù)地位的重要指標(biāo)，是高校實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的必要前提條件，是高校實(shí)現(xiàn)自我良性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。就我校而言，良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德，是我校建設(shè)全國(guó)一流民族大學(xué)的重要內(nèi)容。針對(duì)目前國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)及我校今后發(fā)展的實(shí)際情況，現(xiàn)就我校研究生學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德建設(shè)提出如下意見：

一、加強(qiáng)研究生學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德建設(shè)，是我校研究生教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德建設(shè)，力圖逐步建立起良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，不斷提高研究生教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新性人才。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德建設(shè)，必須重視研究生道德和學(xué)業(yè)雙修，既要強(qiáng)調(diào)做學(xué)問，更要強(qiáng)調(diào)做人。必須提倡并逐步樹立起嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)和良好的學(xué)術(shù)道德規(guī)范，反對(duì)學(xué)術(shù)上的浮躁、弄虛作假以及急功近利思想和行為。

三、各研究生培養(yǎng)單位必須充分重視研究生的學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德建設(shè)，進(jìn)行經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育；加強(qiáng)對(duì)研究生導(dǎo)師的督促與檢查，強(qiáng)化和落實(shí)導(dǎo)師教書育人的責(zé)任；嚴(yán)格執(zhí)行研究生培養(yǎng)過程中的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)位論文評(píng)審和答辯工作。對(duì)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德規(guī)范方面出現(xiàn)的問題，應(yīng)及時(shí)調(diào)查并嚴(yán)肅處理，以努力建設(shè)和維護(hù)我校良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，以造就德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

四、研究生導(dǎo)師必須在教學(xué)和科研實(shí)踐中，以身作則，樹立良好的學(xué)術(shù)風(fēng)范；有意識(shí)地培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)精神，鼓勵(lì)研究生進(jìn)行創(chuàng)新性研究；應(yīng)對(duì)學(xué)生的人品及學(xué)習(xí)提出要求并給予認(rèn)真指導(dǎo)；對(duì)研究生學(xué)風(fēng)不正或違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育并督促學(xué)生改正。

五、加強(qiáng)研究生學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德建設(shè)，重在宣傳教育，正確引導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。必須規(guī)范和嚴(yán)格執(zhí)行研究生培養(yǎng)工作特別是論文評(píng)審與答辯制度和程序，防止和杜絕抄襲、剽竊、造假等現(xiàn)象。對(duì)因?qū)W風(fēng)不正或違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范而發(fā)生的問題，依據(jù)《北方民族大學(xué)研究生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》的有關(guān)條款給予嚴(yán)肅處理。

六、對(duì)研究生在校期間發(fā)表的論文、專著，主編和參編的書籍，以及畢業(yè)后發(fā)表的學(xué)位論文和與學(xué)位論文有關(guān)的論著，凡有人提出其有抄襲、剽竊、造假嚴(yán)重等問題的，有關(guān)培養(yǎng)單位應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，提出處理意見，并報(bào)研究生處審核備案。對(duì)于難以認(rèn)定的問題，要組成專門的調(diào)查小組進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查小組應(yīng)由該專業(yè)的權(quán)威學(xué)者主持獨(dú)立進(jìn)行工作，該生導(dǎo)師和其他有可能影響調(diào)查的客觀性、公正性的人員應(yīng)當(dāng)回避。調(diào)查工作結(jié)束后，調(diào)查小組應(yīng)寫出調(diào)查報(bào)告，對(duì)問題的性質(zhì)、對(duì)各方面的影響、導(dǎo)師的責(zé)任、最終處理意見等做出判定，提交培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)人或?qū)W位委員會(huì)處理，同時(shí)報(bào)研究生處審核備案。

七、對(duì)研究生在所撰論文、專著和主編、參編書籍中發(fā)生的問題，在事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿的前提下，嚴(yán)格按照其性質(zhì)、情節(jié)和影響給予嚴(yán)肅處理：

l、對(duì)于因主、客觀條件限制而發(fā)生的學(xué)術(shù)研究中的失誤，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出相應(yīng)改進(jìn)措施。因?qū)W風(fēng)不正或違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范而導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究問題的，對(duì)當(dāng)事人提出嚴(yán)肅批評(píng)，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。若此種學(xué)術(shù)錯(cuò)誤導(dǎo)致論文、專著中的基本觀點(diǎn)或基本結(jié)論不能成立，取消并收回該生因該論文或該專著而得到的獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)。如果學(xué)位論文出現(xiàn)重大學(xué)術(shù)問題，提請(qǐng)西北第二民族學(xué)位委員會(huì)審議是否撤銷其學(xué)位。

2、對(duì)研究生在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、專著或主編、參編書籍中發(fā)生 抄襲、剽竊、造假等嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的問題，給予嚴(yán)重警告以上處分；凡因違反學(xué)術(shù)道德而在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上發(fā)生惡劣影響者，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；凡被司法機(jī)關(guān)依據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》或其他法律判定犯有抄襲、剽竊、造假等違法行為或其他惡意行為，因而造成不良影響者，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。學(xué)位論文發(fā)生上述問題，答辯前發(fā)現(xiàn)的，取消該生答辯資格；答辯后發(fā)現(xiàn)的，提請(qǐng)校學(xué)位委員會(huì)撤銷其學(xué)位。該生因該論文或?qū)Ｖ玫降囊磺歇?jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)均取消。

3、因?qū)W風(fēng)嚴(yán)重不正和抄襲、剽竊、造假等違反學(xué)術(shù)道德的行為而受到勒令退學(xué)、開除學(xué)籍、取消答辯資格、撤銷學(xué)位等處分的研究生，一律不得再以任何身份、任何形式在北方民族大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位。

八、本規(guī)定自頒布之日起實(shí)施。

北方民族大學(xué) 2007年9月11日

第二篇：以八榮八恥指導(dǎo)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)

以八榮八恥指導(dǎo)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)

道德建設(shè)

以八榮八恥指導(dǎo)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)2007-02-10 16:47:

53以八榮八恥指導(dǎo)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)

胡錦濤同志3月４日在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出“八榮八恥”的要求。這“八榮八恥”概括精辟，內(nèi)涵深邃，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明導(dǎo)向。

作為一名研究生黨員，我深刻認(rèn)識(shí)到研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，是營(yíng)造研究生良好學(xué)風(fēng)、濃重學(xué)術(shù)氛圍的保證，以及提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此

我想就學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)這一與我們研究生密切相關(guān)的問題提出我自己的看法：

首先是學(xué)風(fēng)方面，要“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”。研究生，顧名思義，是主要開展科學(xué)研究工作的學(xué)生，畢業(yè)后主要從事科學(xué)研究工作，其從事科研工作的能力高低直接影響我們國(guó)家整體的科研水平，因此我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)期間如何從事科研工作，提高科研工作的素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)高科技發(fā)展的需要。從抓好基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)做起，基礎(chǔ)是構(gòu)筑知識(shí)“高樓”的根基，是搞好科研工作的保障條件，只有打好了基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)以提高自身素質(zhì)，在更高的平臺(tái)上有所建樹。（舉例說明）另外要重視研究生學(xué)習(xí)期間的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)、提高實(shí)踐能力，為今后從事科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。研究是一項(xiàng)枯燥甚至可以說是乏味的工作，所以這就更需要我們研究生端正態(tài)度，在開展科研工作時(shí)，要扎實(shí)、認(rèn)真、刻苦，不斷總結(jié)、不斷

創(chuàng)新，做好每一項(xiàng)工作，做一名名副其實(shí)的研究生。

其次在學(xué)術(shù)道德建設(shè)方面，要“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”。在進(jìn)入碩士研究生階段后，我們便開始涉足于有明確方向的學(xué)術(shù)研究。在此階段，有些研究生確實(shí)是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，取得了不少優(yōu)異的成果，但同時(shí)也發(fā)生了許多不正當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)行為，如：論文東拼西湊，偷工減料，竊取他人成果，也有人在研究時(shí)不深入，急功近利，不如實(shí)地反映客觀事實(shí)，種種這些對(duì)待科學(xué)研究的態(tài)度不但是不負(fù)責(zé)任的，而且也是很不道德的。要改變這種現(xiàn)狀，我認(rèn)為首先要從學(xué)會(huì)做人開始，從每一件小事做起，改變生活作風(fēng)，誠(chéng)實(shí)的對(duì)待生活中的每一件事情。另外，研究生在學(xué)術(shù)道德方面出現(xiàn)了問題，在一定程度上也與某些指導(dǎo)老師的不嚴(yán)格也有著直接關(guān)系，有的指導(dǎo)老師只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，而忽視了對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的教育。而且，有的導(dǎo)師在通過自身的行

為給研究生做出表率方面，確實(shí)也做的不夠。因此，我認(rèn)為要通過學(xué)生和導(dǎo)師以及學(xué)校之間共同的努力，以提高研究生學(xué)術(shù)道德水平，引導(dǎo)研究生走上正常、健康發(fā)展的科研道路

第三篇：研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)

目錄

前言........................................................................................................................1 第1章 研究生學(xué)術(shù)道德下滑的原因及其危害...............................................2

2.1 研究生學(xué)術(shù)道德不端行為的原因分析................................................2 2.2 研究生學(xué)術(shù)道德失范的危害................................................................3

2.2.1 妨礙學(xué)術(shù)發(fā)展和引發(fā)社會(huì)道德危機(jī).........................................3 2.2.2 不利于科技創(chuàng)新能力的提高.....................................................3

第2章 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義及遏制學(xué)術(shù)道德不端的措施...............4

3.1 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義................................................................4

3.1.1 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)關(guān)系到民族復(fù)興之夢(mèng).............................4 3.1.2 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的需要.........................4 3.2 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的主要措施........................................................5

3.2.1 用科學(xué)精神引領(lǐng)高校學(xué)術(shù)研究健康發(fā)展.................................5 3.2.2 強(qiáng)化道德自律，營(yíng)造健康向上的學(xué)術(shù)氛圍.............................6 3.2.3 幫助研究生養(yǎng)成自覺恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的行為習(xí)慣.....................6

結(jié)束語....................................................................................................................7

前言

十五年前，在我國(guó)本科生都是稀缺人才，如今，我國(guó)研究生教育事業(yè)正處在飛速發(fā)展階段，研究生招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，我國(guó)現(xiàn)已成為世界上研究生數(shù)量最多的國(guó)家之一。不樂觀的一方面也顯現(xiàn)出來了，研究生中出現(xiàn)了一系列學(xué)術(shù)不端行為深感擔(dān)憂和不安。其形式主要表現(xiàn)：輕則一稿多投、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不實(shí)事求是等；重則篡改、偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，抄襲剽竊他人成果等。其原因有內(nèi)外2個(gè)方面，既有研究生個(gè)體自律的原因，也有社會(huì)多方面的綜合影響，但實(shí)質(zhì)反映個(gè)人的道德品質(zhì)和誠(chéng)信問題；這關(guān)系著我國(guó)人才培養(yǎng)的整體水平和未來學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量。

研究生是我國(guó)學(xué)術(shù)研究群體的重要組成部分，近年來，研究生中出現(xiàn)了一系列學(xué)術(shù)不端行為，對(duì)我國(guó)人才培養(yǎng)的整體水平和未來學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量造成負(fù)面影響。文中對(duì)研究生學(xué)術(shù)不端行為的界定、影響因素、相關(guān)對(duì)策等進(jìn)行了綜述，并著重強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)不端行為根本上反映的是個(gè)人道德品質(zhì)和誠(chéng)信問題，要端正研究生學(xué)術(shù)風(fēng)氣，杜絕學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，除了良好科研學(xué)術(shù)環(huán)境的構(gòu)建，還有賴于研究生加強(qiáng)自我學(xué)術(shù)和道德修養(yǎng)，做到嚴(yán)于律己。

國(guó)內(nèi)外對(duì)研究生進(jìn)行的學(xué)術(shù)道德教育現(xiàn)狀如何？成效如何？有沒有需要進(jìn)一步的改進(jìn)？通過何種途徑去改進(jìn)？這些都是值得深思的問題。

這些問題構(gòu)成了本論文研究的主要內(nèi)容。本論文分二部分：第一章，學(xué)術(shù)道德不端的表現(xiàn)、原因及其危害。分析研究生學(xué)術(shù)道德不端的種種表現(xiàn)，并從研究生競(jìng)爭(zhēng)壓力、監(jiān)督機(jī)制等方面對(duì)學(xué)術(shù)不端的原因加以講述。第二章，研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義遏制研究生學(xué)術(shù)道德不端的對(duì)策思路。提出了加強(qiáng)研究生價(jià)值觀引導(dǎo)，采取有效措施提高研究生科研創(chuàng)新能力。

第1章 研究生學(xué)術(shù)道德下滑的原因及其危害

近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各種經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。這無形中給純潔的象牙塔帶來了學(xué)術(shù)道德上的巨大挑戰(zhàn)。導(dǎo)致我國(guó)學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端問題不斷顯現(xiàn)，這應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。從各國(guó)學(xué)術(shù)不端行為的治理經(jīng)驗(yàn)可以得知，僅僅通過學(xué)術(shù)共同體自治和學(xué)者自律并不能從根本上解決問題學(xué)術(shù)道德下滑行為，還需要以法律手段來作為預(yù)防和減少其發(fā)生的有力武器。

研究生處于學(xué)術(shù)起跑線和科技金字塔的底端，學(xué)術(shù)界、科技界要想有一個(gè)明媚的未來就必須從這些“準(zhǔn)學(xué)術(shù)人”開始，找出研究生學(xué)術(shù)不端行為的根本原因，還科學(xué)研究事業(yè)一片藍(lán)天。

1.1 研究生學(xué)術(shù)道德不端行為的原因分析

作為“準(zhǔn)學(xué)術(shù)人”的研究生多數(shù)沒有直接進(jìn)行科研工作，不同于普通的科研工作者，處于科研工作的邊緣環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的危害認(rèn)識(shí)不夠，思想活躍但尚不成熟，喜歡接觸新生事物，對(duì)電腦互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)較為依賴，需要遵守教育制度約束，同時(shí)要面對(duì)就業(yè)升學(xué)等各方面的壓力等。

（一）急功近利。部分研究生情緒浮躁、耐不住寂寞、自律性差，想要趁早出名，急于撈取學(xué)術(shù)資本，為將來考博或是就業(yè)積累材料。從外界來看是受到身邊不良風(fēng)氣的影響，從自律的角度看是研究生自身道德水準(zhǔn)的喪失。部分研究生在考研時(shí)的動(dòng)機(jī)就是為了換個(gè)身份、提高學(xué)歷、換個(gè)專業(yè)或者緩解就業(yè)壓力。其讀研的主要目的就是想為了能夠提高學(xué)歷，將來能夠找個(gè)更好的工作。

（二）就業(yè)壓力。由于近年來研究生逐年擴(kuò)招帶來的就業(yè)壓力，研究生找工作已經(jīng)不再有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，這就迫使部分研究生不得不多發(fā)寫論文、多弄出些科研成果為自己將來的就業(yè)添磚加瓦，積累素材。

（三）監(jiān)督機(jī)制。高校、科研院所本身的監(jiān)管力度不夠，相關(guān)學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)章設(shè)置缺失，對(duì)研究生的學(xué)術(shù)不端行為不夠重視，疏于管理，懲治力度不夠，相關(guān)的學(xué)術(shù)管理?xiàng)l例建設(shè)不明確、粗糙、界定模糊，使得研究生無章可循。

1.2 研究生學(xué)術(shù)道德失范的危害

高校學(xué)術(shù)腐敗近年有愈演愈烈的趨勢(shì)，學(xué)術(shù)腐敗不僅浪費(fèi)了有限的學(xué)術(shù)資源，而且敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，貶損了學(xué)術(shù)的崇高形象，對(duì)教育和科學(xué)研究事業(yè)的繁榮發(fā)展造成了惡劣影響，嚴(yán)重阻礙了學(xué)術(shù)的健康發(fā)展以及高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和科技水平的提高。

1.2.1 妨礙學(xué)術(shù)發(fā)展和引發(fā)國(guó)外對(duì)我們的不信任危機(jī)

學(xué)術(shù)活動(dòng)是一種極其高尚的理性和精神追求，是探索性和創(chuàng)造性的智力活動(dòng)，也是學(xué)者發(fā)揮自身才能造福社會(huì)的崇高的精神活動(dòng)，是極其嚴(yán)肅和神圣的事業(yè)。學(xué)術(shù)研究的目的是對(duì)人類社會(huì)和人類自身的生存與發(fā)展的理解和說明，達(dá)到對(duì)社會(huì)的本質(zhì)及其發(fā)展的客觀規(guī)律的提示，而今一些所謂的學(xué)者，喪失了學(xué)術(shù)道德，其學(xué)術(shù)活動(dòng)目的不再是為追求真理，而已成為學(xué)者追求虛名利祿的工具。

在一些外國(guó)學(xué)者眼里，他們認(rèn)為有相當(dāng)一部分中國(guó)研究生是高分低能，就是因?yàn)檫@些學(xué)生在讀研期間并沒有好好珍惜研究機(jī)會(huì)，而把時(shí)間浪費(fèi)在如何通過不當(dāng)手段獲取論文和其他科研成果。他們的看法反映了我國(guó)研究生生教育事業(yè)的部分現(xiàn)狀。

1.2.2 不利于科技創(chuàng)新能力的提高

對(duì)中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家，科研、學(xué)術(shù)還處于起步階段，如果學(xué)術(shù)道德出了問題，人才公平競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則就會(huì)被破壞，科研人才就會(huì)大量流失，有限的科研經(jīng)費(fèi)被浪費(fèi)，科研水平難以提高，其危害性將會(huì)是致命的，會(huì)讓本來就落后的科研、學(xué)術(shù)更難以有起色。據(jù)《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》報(bào)道：2001年初瑞士洛桑國(guó)際管理開發(fā)研究院發(fā)表的2003“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告"顯示，中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)、科學(xué)技術(shù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力在世界的排名連續(xù)下滑：國(guó)民素質(zhì)由1998年的第24位滑至第29位，科學(xué)技術(shù)由第13位滑至第28位，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力由第24位降至第31位。2002年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)力在全世界的排名是第38位。到了2003年，中國(guó)的排名降到了第44位，排在波蘭之前，南非和斯洛伐克之后。而在此期間，臺(tái)灣的科技競(jìng)爭(zhēng)力則從1992年的世界第19位猛升為2000年的第10位。可見強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德也是維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則和適應(yīng)國(guó)際間人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。

第2章 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義及遏制學(xué)術(shù)道德不

端的措施

研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，因此，加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)有著巨大的意義。

2.1 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義

學(xué)校尤其是高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，高校學(xué)生是天子驕子，高校教師更是眾人之楷模，所以他們的學(xué)術(shù)道德狀況直接影響著整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)氣、社會(huì)公平、學(xué)風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)等等。

2.1.1 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)關(guān)系到民族復(fù)興之夢(mèng)

首先，大學(xué)生是學(xué)術(shù)道德教育的直接對(duì)象，實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育的目的就是培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德教育的結(jié)果，必然會(huì)提升他們的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)，大學(xué)教師是實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育的主體，實(shí)施教育的過程也是學(xué)者自我提升的過程；也是師生之間相互作用、相互促進(jìn)、共同提高的過程：大學(xué)師生學(xué)術(shù)道德素質(zhì)的提高，會(huì)使大學(xué)形成厚重的學(xué)術(shù)文化氛圍，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)文化品位。

其次，一名社會(huì)主義的新型學(xué)術(shù)人才，除了應(yīng)具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)以外，更重要的是要具備高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感，以及為學(xué)術(shù)事業(yè)無私無畏的獻(xiàn)身精神。而學(xué)術(shù)道德對(duì)提高人們對(duì)科學(xué)事業(yè)的認(rèn)識(shí)，樹立為學(xué)術(shù)奮斗的理想，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感，養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)品德和作風(fēng)，其重要意義是不言而喻的。從這個(gè)意義上講，學(xué)術(shù)道德是促進(jìn)學(xué)術(shù)工作者自我完善的必要條件，是培養(yǎng)造就新型學(xué)術(shù)人才的切實(shí)途徑，是實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證。

2.1.2 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的需要

中國(guó)要提高科技自主創(chuàng)新能力，加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)，培育良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是關(guān)鍵。高等學(xué)校是人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地，大學(xué)實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育，既有助于提高廣大教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)，也有助于營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在高等學(xué)校倡導(dǎo)并形成崇尚誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、鼓勵(lì)科技

創(chuàng)新、遵守學(xué)術(shù)道德、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，給予誠(chéng)實(shí)學(xué)者公正的待遇，牢固學(xué)者恪守學(xué)術(shù)道德的信心，維護(hù)學(xué)術(shù)得以健康發(fā)展的道德基礎(chǔ)，從而保證學(xué)術(shù)賴以發(fā)展進(jìn)步的創(chuàng)新機(jī)制，有力的保護(hù)科研人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不讓學(xué)術(shù)腐敗污染學(xué)術(shù)環(huán)境，只有這樣才能催生學(xué)術(shù)新苗，培育科技人才，有效利用科技資源，也才能從根本上推動(dòng)我國(guó)學(xué)術(shù)進(jìn)步和發(fā)展，提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力，應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。

2.2 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的主要措施

2002年教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》就指出了加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德的必要性和緊迫性，并提出了加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)要“以國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，針對(duì)學(xué)術(shù)工作中存在的不良現(xiàn)象和行為，建立和完善學(xué)術(shù)規(guī)范，形成有效的學(xué)術(shù)管理體制和工作機(jī)制，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境?！?/p>

2.2.1 用科學(xué)精神引領(lǐng)高校學(xué)術(shù)研究健康發(fā)展

科學(xué)精神是現(xiàn)代社會(huì)人們應(yīng)該具備的重要素質(zhì)，隨著高科技的發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，社會(huì)要求人們具有高端的科學(xué)技術(shù)，但更要求人們具有高尚的道德品質(zhì)，沒有科技進(jìn)步，人類將永遠(yuǎn)愚昧無知；沒有科學(xué)的人格，人類將墮入科技進(jìn)步帶來的災(zāi)難之中?，F(xiàn)在不少人習(xí)慣于把科學(xué)納入實(shí)用知識(shí)的范疇，實(shí)際上，作為科學(xué)規(guī)范的實(shí)證標(biāo)準(zhǔn)、邏輯論證、求真態(tài)度，既是技術(shù)的又是道德的，它所昭示的追求真理的精神正是人性最為珍視、最為基礎(chǔ)的方向?？茖W(xué)與道德之間有著一致性和融通性，科學(xué)的工具價(jià)值有利于人的生存與發(fā)展，科學(xué)的發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)有利于減輕人類的貧困、痛苦和災(zāi)難，這本身就是一種道德之善，不僅如此，它還為人類道德水平和文明程度的提升開拓了廣闊的空間，提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)?？茖W(xué)除了具有工具價(jià)值之外，作為一種觀念或精神文化，還有其目的性和精神性的價(jià)值?？茖W(xué)就是一種精神成果，是社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的重要內(nèi)容，科學(xué)研究的結(jié)果體現(xiàn)著科學(xué)思想、科學(xué)觀念、科學(xué)精神，科學(xué)成果的客觀屬性能滿足人類社會(huì)的多種需求，具有永恒的學(xué)術(shù)價(jià)值，在人類精神文明中具有巨大的價(jià)值和意義。

2.2.2 強(qiáng)化道德自律，營(yíng)造健康向上的學(xué)術(shù)氛圍

我們知道，名和利作為社會(huì)客觀存在物，本身不具有道德判斷上的意義，但是名和利一旦與人們謀取它的思想行為結(jié)合起來，名利就開始成為一個(gè)道德范疇，具有了道德的價(jià)值。名利是人的客觀需要，追求名利無可厚非，但人之所以為人在于他的社會(huì)性，他在對(duì)“名”和“利”的追求中還存在著一個(gè)“當(dāng)”與“不當(dāng)”的問題。道德不只是肯定奉獻(xiàn)，同時(shí)也承認(rèn)獲得，通過社會(huì)允許的途徑而獲得的東西都屬于道德的肯定范疇。道德的自力原則要求學(xué)者名利的獲得應(yīng)與他們?cè)趯W(xué)術(shù)創(chuàng)造中的付出相一致，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)者通過自身辛勤誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到與之相符的名利是理所當(dāng)然和令人尊敬的：反之，一個(gè)學(xué)者如果在學(xué)術(shù)工作中以破壞學(xué)術(shù)規(guī)范為代價(jià)，不擇手段地陷入追名逐利之苦則是不正當(dāng)?shù)目蓯u行為。知識(shí)分子也是人，他要有相應(yīng)的物質(zhì)給養(yǎng)才能生存，因而對(duì)于他們靠著文化知識(shí)而謀生，不應(yīng)有任何異議，但是知識(shí)分子對(duì)文化知識(shí)還應(yīng)有更高的追求，文化知識(shí)就其本質(zhì)存在來說是為了把人引向高度的文明，這個(gè)質(zhì)的規(guī)定性要求從事精神生產(chǎn)的入必須首先走向文明，也就是說他不能僅僅把知識(shí)當(dāng)作食利的手段，還要把它當(dāng)作目的本身來對(duì)待。所謂“目的本身”即承認(rèn)文化知識(shí)作為真理認(rèn)識(shí)的神圣性、純潔性、不可動(dòng)搖性。當(dāng)對(duì)世俗利益的謀求不以損害知識(shí)為代價(jià)時(shí)，我們可以保持兩者共存；當(dāng)利益的謀取有辱知識(shí)的尊嚴(yán)時(shí)，我們首先要捍衛(wèi)知識(shí)的圣潔。

2.2.3 幫助研究生養(yǎng)成自覺恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的行為習(xí)慣

對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，是他們?cè)趯W(xué)術(shù)研究中不違反學(xué)術(shù)道德的基礎(chǔ)，也是建構(gòu)學(xué)術(shù)規(guī)范的最低保障。這些學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練應(yīng)該包括如何讀書，如何收集材料，如何分析材料，如何引用材料，如何提出問題，如何討論問題，什么叫合理借鑒與引用，什么是技術(shù)不當(dāng)構(gòu)成抄襲剽竊等等。這些問題看似簡(jiǎn)單，但真正的學(xué)會(huì)并在自己的學(xué)術(shù)論文中運(yùn)用它并不是件簡(jiǎn)單的事，不是一朝一夕能做到的。想要做學(xué)問的學(xué)生必須打?qū)嵾@一入門功夫，功夫不過硬就必將影響今后的學(xué)術(shù)行為。

結(jié)束語

回顧歷史，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，大多數(shù)人都相信科學(xué)是誠(chéng)實(shí)的事業(yè)，科研工作者是天生誠(chéng)實(shí)的人，甚至在20世紀(jì)60、70年代人們還普遍認(rèn)為，捏造和剽竊是因?yàn)槟承┭芯空呔癞惓２虐l(fā)生的極少數(shù)事件，與大部分科研工作者沒有關(guān)系。但是隨著科學(xué)從業(yè)者逐漸增多，科學(xué)工作者群體中間也出現(xiàn)了良莠不齊的現(xiàn)象，大量學(xué)術(shù)不端行為開始出現(xiàn)。從被貝爾實(shí)驗(yàn)室除名的“物理奇才”舍恩，到韓國(guó)“民族英雄”黃禹錫；從德國(guó)的科學(xué)精英赫爾曼和布拉赫，到“自主創(chuàng)新的造假先鋒”上海交大教授陳進(jìn)，各種科研不端安全提醒我們，科學(xué)的庭院里照樣會(huì)長(zhǎng)出欺世盜名的雜草。根據(jù)2005年5月9日出版的英語《自然》雜志報(bào)道，美國(guó)社會(huì)科學(xué)家實(shí)施不端科學(xué)行為的調(diào)查顯示，在接受調(diào)查的幾千名美國(guó)科學(xué)家中，超過三分之一的人承認(rèn)在過去三年中有過不端科研行為。

作為研究生，要從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)弄假。為此，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不弄虛作

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高專業(yè)知識(shí)，博取眾長(zhǎng) 3.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好學(xué)術(shù)道德 4.堅(jiān)決抵制并揭發(fā)學(xué)術(shù)不端行為

第四篇：北方民族大學(xué)畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施意見(試行)

北方民族大學(xué)畢業(yè)生德育答辯工作

實(shí)施意見（試行）

各黨總支、直屬黨支部、全校各單位：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，圍繞學(xué)?！八拇髴?zhàn)略”工程，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿教育教學(xué)和日常管理之中，努力提高大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，學(xué)校決定在畢業(yè)生中開展德育答辯工作。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施意見，一、目的意義

德育答辯是進(jìn)一步做好畢業(yè)生思想教育工作和推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有利抓手，是對(duì)畢業(yè)生思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面的綜合考核，也是畢業(yè)生對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行全面回顧和總結(jié)的過程。通過“德育答辯”，使畢業(yè)生們充分展示自己積極的人生態(tài)度，展示自己面對(duì)壓力和痛苦時(shí)的思考與抉擇，展示自己走向成熟的每一點(diǎn)收獲。這對(duì)引導(dǎo)和幫助廣大畢業(yè)生完成角色轉(zhuǎn)變、順利步入社會(huì)、走上工作崗位，以良好的心理素質(zhì)和科學(xué)的自我認(rèn)知開創(chuàng)新的生活，具有極其重要的意義。

二、組織實(shí)施

（一）組織機(jī)構(gòu)

1．學(xué)校成立由主管學(xué)生工作的校黨委副書記任組長(zhǎng)，學(xué)生工作部（處）、組織部、宣傳部、教務(wù)處、招就處、團(tuán)委等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的“畢業(yè)生德育答辯領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)全校畢業(yè)生的德育答辯工作。

2．各學(xué)院成立由黨總支書記、副書記、專職輔導(dǎo)員、班主任和德育課教師組成的“畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)”，負(fù)責(zé)本學(xué)院畢業(yè)生的德育答辯工作。

（二）時(shí)間安排

“德育答辯”安排在每年4月—6月進(jìn)行。各學(xué)院按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，根據(jù)自身實(shí)際情況確定具體時(shí)間安排。

（三）具體步驟

1、德育論文撰寫

（1）全體畢業(yè)生對(duì)大學(xué)生活的思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面撰寫畢業(yè)德育論文。德育論文要全面回顧和總結(jié)，深刻剖析大學(xué)生活的得與失，成功與失敗，明確自己的人生價(jià)值和意義，制定今后的計(jì)劃和目標(biāo)。

（2）畢業(yè)總結(jié)論文由學(xué)生自由命題，可采用記敘文、散文、議論文等多種文體（詩歌體裁除外）；文章要求3000-5000字，標(biāo)題宋體3號(hào)字，正文仿宋體4號(hào)字，A4紙打印，根據(jù)各學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的專用封面裝訂。

（3）畢業(yè)總結(jié)論文由各學(xué)院“畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)”組織評(píng)定。

2、德育論文答辯（1）各學(xué)院結(jié)合各自實(shí)際以答辯小組方式組織召開畢業(yè)生答辯會(huì)。畢業(yè)生在答辯會(huì)上陳述自己四年來的成長(zhǎng)經(jīng)歷，深刻剖析自己，反省不足、明晰收獲，并回答德育答辯評(píng)審老師的提問。

（2）答辯過程中，評(píng)審老師對(duì)畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)及答辯時(shí)存在的問題要及時(shí)進(jìn)行糾正，達(dá)到進(jìn)一步引導(dǎo)和教育學(xué)生的目的。其他同學(xué)也可就思想、道德、心理等諸多方面向答辯人提問，或展開集體討論，促進(jìn)共同提高。

3、德育答辯評(píng)審委員會(huì)根據(jù)畢業(yè)生德育答辯論文內(nèi)容、形式、現(xiàn)場(chǎng)效果，并結(jié)合其日常表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定，在《畢業(yè)生德育答辯評(píng)審表》中填寫答辯評(píng)語。畢業(yè)總結(jié)論文和《畢業(yè)生德育答辯評(píng)審表》各一份裝入本人檔案。

4、德育答辯成績(jī)

（1）德育答辯成績(jī)分為五個(gè)等級(jí)：優(yōu)（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及格（60分以上）和不及格（60分以下）。對(duì)于成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格的同學(xué)，指導(dǎo)老師將結(jié)合具體情況給予指導(dǎo)和幫助，并組織進(jìn)行二次答辯。答辯不及格者暫緩畢業(yè)。

（2）畢業(yè)生德育成績(jī)由四部分組成：一是大學(xué)期間的班級(jí)德育綜合測(cè)評(píng)，占20%；二是由學(xué)院根據(jù)學(xué)生大學(xué)期間德育實(shí)踐和綜合測(cè)評(píng)情況給定成績(jī)，占20％；三是由德育答辯指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生論文質(zhì)量給定成績(jī)，占20％；四是由各學(xué)院答辯評(píng)審委員會(huì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答辯情況給定成績(jī)，占40％。即總成績(jī)=班級(jí)德育測(cè)評(píng)×20%+德育實(shí)踐×20%+論文質(zhì)量×20%+現(xiàn)場(chǎng)答辯成績(jī)×40%，各環(huán)節(jié)成績(jī)和最后成績(jī)均按百分制計(jì)分。

（3）德育答辯成績(jī)作為限選項(xiàng)列入第二課堂素質(zhì)學(xué)分，占2學(xué)分，將德育答辯納入學(xué)分制管理的范疇。

5、各學(xué)院畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)收集整理本學(xué)院的畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)論文，并按照3%的比例向?qū)W生工作部推薦優(yōu)秀論文。學(xué)生工作部將從中選取部分優(yōu)秀論文匯集成冊(cè)，作為德育工作的學(xué)習(xí)宣傳材料。

三、總體要求

1.各學(xué)院黨總支要充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)生德育答辯工作的重要意義，根據(jù)學(xué)校德育答辯實(shí)施意見制定細(xì)致周密的實(shí)施方案并上報(bào)學(xué)生工作部。

2.各學(xué)院認(rèn)真組織好本學(xué)院畢業(yè)生德育答辯工作，此項(xiàng)工作將作為學(xué)院學(xué)生工作考核的重要指標(biāo)。

3.宣傳部、學(xué)工部、各學(xué)院要做好畢業(yè)生德育答辯的宣傳工作，各學(xué)院要將活動(dòng)情況及時(shí)上報(bào)。

4.充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣示范作用，引導(dǎo)和激勵(lì)在校生傳承優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，各學(xué)院在開展畢業(yè)生德育答辯工作中，組織低年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

5.各學(xué)院在畢業(yè)生德育答辯會(huì)以外，還要努力創(chuàng)新，積極策劃形式多樣的主題活動(dòng)，全面開展畢業(yè)生教育工作。

二○一一年三月二十四日

第五篇：2014年云南民族大學(xué)管理學(xué)院研究生復(fù)試方案(學(xué)術(shù)碩士)

云南民族大學(xué)管理學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院

2014年秋季學(xué)術(shù)型碩士研究生復(fù)試錄取工作方案

根據(jù)教育部、云南省教育廳和云南民族大學(xué)相關(guān)規(guī)定，遵循“原則公平、程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作細(xì)致”的指導(dǎo)原則，特制定云南民族大學(xué)管理（會(huì)計(jì)）學(xué)院2014年秋季學(xué)術(shù)型碩士研究生復(fù)試方案如下：

一、復(fù)試資格

參加2014年1月學(xué)術(shù)型碩士研究生全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試，單科成績(jī)及總分均達(dá)到國(guó)家B類地區(qū)分?jǐn)?shù)線、且符合云南民族大學(xué)具體要求的第一志愿考生和調(diào)劑考生，以及享受“雙少“線的少數(shù)民族第一志愿考生。

二、復(fù)試內(nèi)容

云南民族大學(xué)2014年秋季學(xué)術(shù)型碩士研究生復(fù)試包英語、專業(yè)兩部分內(nèi)容。

1．英語：由研究生院會(huì)同外語學(xué)院組織。成績(jī)滿分為100分，60分為及格。

2．專業(yè)：主要考察考生對(duì)專業(yè)理論基礎(chǔ)的掌握程度及其應(yīng)用能力。采取面試的方式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)抽題，考生就所抽題目現(xiàn)場(chǎng)回答，答辯專家可以圍繞問題進(jìn)行延伸提問。時(shí)間為20分鐘，其中自我介紹2-3分鐘。滿分100分，60分為及格。

3.加試：同等學(xué)力考生需要加試與所考專業(yè)相關(guān)的2門課程，方式為筆試。滿分100分，60分為及格。

三、地點(diǎn)和時(shí)間安排

根據(jù)學(xué)校的要求，同時(shí)考慮到考生的工作和行程的方便，我院2014年秋季學(xué)術(shù)碩士復(fù)試具體安排如下：

報(bào)到地點(diǎn)：云南省昆明市一二一大街134號(hào)云南民族大學(xué)蓮華校區(qū)至理樓8樓管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位中心。

時(shí)間安排：4月10日（周四）：報(bào)到

4月11日（周五）：專業(yè)復(fù)試

4月12日（周六）：外語復(fù)試（學(xué)校統(tǒng)一安排）

4月10—14日(周日-周一)：體檢（學(xué)校統(tǒng)一安排）

4月13日（周日）：同等學(xué)力加試

復(fù)試場(chǎng)地：復(fù)試分組及考試場(chǎng)地安排復(fù)試前另行通知，見報(bào)到地點(diǎn)公告欄。

四、成績(jī)計(jì)算

1．復(fù)試成績(jī)：復(fù)試成績(jī)?yōu)橛⒄Z、專業(yè)兩個(gè)成績(jī)的加權(quán)平均數(shù)，滿分為100分，即：

復(fù)試成績(jī)＝（英語成績(jī)×20%）＋（專業(yè)成績(jī)×80%）

2．最終成績(jī)：最終成績(jī)?yōu)槌踉嚦煽?jī)與復(fù)試成績(jī)的加權(quán)平均數(shù)，滿分為100分，計(jì)算公式為：

總成績(jī)＝（初試成績(jī)/5）×50%＋復(fù)試成績(jī)×50%

3．加試成績(jī)：同等學(xué)歷加試成績(jī)不計(jì)入總分，但作為錄取的依據(jù)之一，只要有一門及以上低于60分便不予錄取。

五、報(bào)到時(shí)需提交的材料：

1.參加復(fù)試的考生須攜帶《準(zhǔn)考證》、一寸近照3張、身份證(含復(fù)印件)、發(fā)表的文章、各種獎(jiǎng)勵(lì)證書。應(yīng)屆本科畢業(yè)生須帶學(xué)生證、學(xué)校出具的成績(jī)單、按期畢業(yè)的證明和《教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告》的打印件（來源地址：

http://.cn/xlcx/bgcx.jsp）；往屆生須提供畢業(yè)證、學(xué)位證原件（含復(fù)印件）、最高學(xué)歷的成績(jī)單（加蓋公章）和《教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表》的打印件（來源地址：http://.cn/xlcx/）。因畢業(yè)時(shí)間早而不能在線驗(yàn)證的，需提供教育部《中國(guó)高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》

（http://.cn/xlrz/）。

2．第一志愿享受少數(shù)民族照顧政策的應(yīng)屆和往屆考生，除以上材料外,還須帶戶口證明原件（由戶籍地派出所出具）、身份證復(fù)印件、與在國(guó)務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方的工作單位簽訂的定向培養(yǎng)的協(xié)議書。

六、復(fù)試體檢

1．體檢時(shí)間：2014年4月10—14日，考生根據(jù)自己的情況自行安排時(shí)間。

2．體檢醫(yī)院：云南民族大學(xué)老校區(qū)校醫(yī)院

地址：云南省昆明市一二一大街134號(hào)云南民族大學(xué)蓮華校區(qū)西院（報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)提示）

3．注意事項(xiàng)：見現(xiàn)場(chǎng)提示

4．說明事項(xiàng)：考生體檢結(jié)果由云南民族大學(xué)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位中心統(tǒng)一領(lǐng)取，考生不必自取。

七、復(fù)試錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：聶順江馬仲雄

副組長(zhǎng)：王春秀張錦賢

成員：楊蕊周竺李柏文蔣益民周家明

秘書：唐媚媚

八、錄取

1.錄取原則是按照總成績(jī)排序，從高分到低分依次錄取，錄滿名額為止。錄取信息將按規(guī)定進(jìn)行公示。

2.考生有以下情況之一者不予錄取：

(1)逾期不參加復(fù)試者；

(2)違反考試紀(jì)律、考試作弊者；

(3)復(fù)試成績(jī)不及格者；

(4)體檢不合格者；

(5)未能在規(guī)定時(shí)間提交全部真實(shí)資格審核材料或未能通過資格審核者；

(6)不符合國(guó)家研究生招生錄取相關(guān)規(guī)定者。

九、復(fù)試結(jié)果查詢

請(qǐng)考生關(guān)注管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位中心（http://mba.ynni.edu.cn）或管理學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院（網(wǎng)址：http://202.203.144.4/guanli），復(fù)試相關(guān)情況及錄取結(jié)果會(huì)及時(shí)在這兩個(gè)網(wǎng)站上公布。

十、咨詢和申訴電話：0871-65134457；0871-65933280

云南民族大學(xué)管理學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院

2014-4-2