第一篇：西關小學集中教育整頓整改方案

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在“夯實基礎管理、落實工作責任”集中教育整頓活動集中整改階段中的整改方案

為了深入貫徹落實中共臨汾市堯都區(qū)教育局黨委、堯都區(qū)教育局關于《“夯實基礎管理、落實工作責任”集中教育整頓活動集中整改階段中的實施方案》（堯區(qū)教黨委發(fā)〔2013〕7號）的文件集中整改階段工作的要求，著力解決我校教師在紀律作風等方面存在的問題，從而提高全體教師的整體素質，全面推進我校教育教學工作的健康持續(xù)發(fā)展。結合堯都區(qū)教育局紀律作風集中教育整頓整改安排意見和我?，F(xiàn)狀特制定如下整頓整改方案：

一、整改指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞全面提高教育質量和“一切為了學生的發(fā)展”這一中心，學校領導班子科學合理分工，決定以創(chuàng)新思想觀念查糾存在問題、健全規(guī)章制度、夯實工作責任為重點，進一步加強我校各個群體的思想作風和紀律建設，努力提高教師隊伍的教育管理工作和全體教師的整體素質，使之達到一個新的高度水平。

二、整改思路

本著“思想教育、查糾問題、整章建制、狠抓落實”的原則，堅持一切從實際出發(fā)，認真查糾問題，抓住主要矛盾，加強制度建設，確保各項工作取得實效?；顒又校叨戎匾暲碚搶W習，在自我教育提高的基礎上，采取多種形式，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取各方意見，認真查擺和積極更正學校各項工作中存在的問題，明確未來工作思路及方向，改進工作方式與方法，更新觀念，著眼大局，努力搞好學校各項工作。

三、整改目標

切實解決學校及教師自身存在的突出問題，提高認識，統(tǒng)籌兼顧，求真務實。堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生等行為；堅決反對腐敗玩樂行為；堅決反對參與賭博、迷信和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領導，同事之間鬧不團結的現(xiàn)象。要通過開展師德師風整改活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：加強政治學習，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效；推進學校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。狠抓教學常規(guī)管理，進一步樹立良好的教師形象。

四、整改具體措施

為了扎實有效地推進全區(qū)紀律作風集中教育整頓活動，學校紀律作風集中教育整頓領導小組要高度重視、明確責任、積極行動、高效及時，確保本月底保質保量完成整改任務。具體措施如下： 安全方面：

1、存在的問題

（1）、個別教師和部分學生的安全意識淡薄。（2）、學生上下學要橫過馬路，易發(fā)生交通事故。

2、整改措施

（1）、班主任天天講安全，班級周周上好安全課，學校每周利用升國旗時間和例會時間大講、特講安全教育。

（2）、每天放學時，學生整隊出校門，隨堂教師要認真護送學生過馬路，強調學生在不要在街道上追逐打鬧，按時回家，午休期間學生要認真午休，不得在街道或巷道內玩耍。橫過馬路時要注意前后看。師德師風方面

1、存在的問題

（1）少數教師放松了對個人的自律，受社會不良風氣的影響，精神狀態(tài)、服務意識、紀律觀念、工作作風上還有很多不足。

（2）、有的教師思想上安于現(xiàn)狀，自我滿足，不求上進，工作上只求過得去，不求過得硬，很難適應新形勢下的課改要求。

（3）、有的教師組織紀律觀念不強，事事處處以自我定位。（4）、有的教師不關心愛護學生，對學生的不良表現(xiàn)不善于做耐心細致的教育工作。

2、整改措施

（1）加強政治理論和法律法規(guī)的學習，要切實解決好缺乏干事創(chuàng)業(yè)魄力，缺乏責任感和使命感，缺乏民主作風，精神萎靡不振，進取心不強的問題.（2）、進一步解放思想，不斷探索管理方法，把思想、政治工作時刻抓在手上，放在心上，把工作做深、做細、做實，每個人員要按分工盡職盡責，正確處理解決好服務意識不強，大局觀念不強的問題。

（3）、每位教師要樹立強烈的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責任感，認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，真正用愛心關心學生，愛護學生，尊重學生，公平對待學生，嚴格要求學生，處處為人師表，以自己高尚的人格影響帶動學生，大力提倡敬業(yè)愛崗，拼搏奉獻的精神，嚴于律己，爭強當先，團結協(xié)作，共同進步的團隊精神，真正樹起正氣，形成良好的教風，樹好教師形象。

（4）、學校要每月開展一次師德師風集中整頓活動，使位教師時刻牢記教書育人的職責，更好的把我鎮(zhèn)教育教學工作提上一個新層面。

精細化管理方面

1、存在的問題

（1）、教師對精細化管理的認識層面還不夠，有待提高。（2）、各種規(guī)章制度還不很健全，有待完善。（3）、對制度的評價體系有待健全。

2、整改措施

（1）、精細化管理涉及到學校工作的方方面面，需要全體成員共同完成，每一名教職工都是一個管理者。因此，要實現(xiàn)精細化管理就必須讓每一名教職工了解學校精細化管理的思想，知道管理的具體要求，明確自己的崗位職責，熟悉自己的工作任務和工作流程，必須讓精細化管理的思想成為全體教職工的共同意識。

（2）、根據教科局精細化管理手冊完善我中心校的各項規(guī)章制度。

（3）、有制度重在落實，在完善各項規(guī)章制度的同時，相應的制定各項制度的評價體系，使我校的各項工作都能落到實處。

以上是我校在“夯實基礎管理、落實工作責任”集中教育整頓活動中通過發(fā)現(xiàn)具體問題制定的整改方案，我們爭取在今后的工作中，乘著這次集中教育整頓活動的春風，坦誠面對整改，大力整改，認真把脈自已，切實“消疾祛病”，使我校的各項工作更加完善，為構建宜居、平安、和諧、幸福的新西關小學做出積極貢獻!

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在“夯實基礎管理、落實工作責任”集中教育整頓活動集中整改階段中

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2013.5

第二篇：保德縣職業(yè)中學紀律作風集中教育整頓整改方案

保德縣職業(yè)中學

紀律作風集中教育整頓活動整改方案

為了深入貫徹落實中共保德縣委、縣政府關于《關于印發(fā)〈在全縣深入開展紀律作風集中教育整頓月活動的實施方案〉的通知》（保發(fā)〔2011〕27號）集中整改、建章立制階段工作的要求，著力解決我校教師在紀律作風等方面存在的問題，從而提高全體教師的整體素質，全面推進我校教育教學工作的健康持續(xù)發(fā)展，結合全縣開展的以“引深‘三比一樹’、整頓紀律作風、提高工作效能、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”為主題的紀律作風集中教育整頓整改安排意見和我?，F(xiàn)狀，針對學校紀律作風教育工作，特制定如下整頓整改方案：

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞全面提高教育質量和“一切為了學生的發(fā)展”這一中心，學校領導班子科學合理分工，決定以創(chuàng)新思想觀念查糾存在問題、健全規(guī)章制度、夯實工作責任為重點，進一步加強我校各個群體的思想作風和紀律建設，努力提高教師隊伍的教育管理工作和全體教師的整體素質，使之達到一個新的高度水平。

二、整改原則

本著“思想教育、查糾問題、整章建制、狠抓落實”的原則，堅持一切從實際出發(fā)，認真查糾問題，抓住主要矛盾，加強制度建設，確保各項工作取得實效?；顒又?，要高度重視理論學習，在自我教育提高的基礎上，采取多種形式，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取各方意見，認真查擺和積極更正學校各項工作中存在的問題，明確未來工作思路及方向，改進工作方式與方法，更新觀念，著

容易跟著感覺走，憑自己的經驗管理班級；有的班主任不善于調動學生學習的積極性，不善于和本班的其他任課教師交流，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)能力。

3、學生管理還有待加強。由于學生文化素質差導致的守紀意識的缺乏，給學校管理帶來了很大的難度。

4、餐廳管理制度的執(zhí)行需進一步嚴肅。服務人員安全意識膚淺，不大注意食品衛(wèi)生及個人健康、衛(wèi)生所存在的隱患；此外，餐廳監(jiān)管力度也不夠大。

5、實訓條件缺乏，嚴重制約各項專業(yè)的有效開展。㈡、學校領導班子存在的問題

1、領導班子建設。我校已在2009年10月21日由忻州市機構編制委員會批復通過為正科單位，但迄今為止，我校領導班子中竟無一人達到副科以上級別，這種情況嚴重影響著領導成員的工作積極性和學校的發(fā)展。

2、工作形式不夠靈活多樣，執(zhí)行力不夠強。在一些重大問題的決策上，學校領導班子有時沒能更好地論證，沒能更充分地聽取廣大教師的意見，還只是停留在制度上的，自上而下的要求上，沒有形成教師自覺的行為。沒有形成教師主動地、自覺地發(fā)表自己見解的運行機制，教師有效參與度不夠理想，并且校務公開的力度不夠，沒能充分了解情況的前提下實施的決策必然不成熟，這樣容易引起教師的不滿，使領導與教師之間距離拉大，不利于有關辦學理念和管理制度的實施。分管校長在協(xié)助校長工作過程中，在自己負責的“條條塊塊”中，工作力度不夠，一方面是礙于情面，不能把一些問題及時解決，做到防患于未然；另一方面，信息不能及時傳達，不能使工作及時、有效地開展。

3、各職能部門協(xié)調配合不夠。具體表現(xiàn)在對自己部門內部存在的問題，不

和學生工作第一線調查研究需增加，工作作風需進一步提高。

4、在廣泛傾聽群眾意見、真正服務于教學第一線為師生員工辦實事等方面，主動性不夠強，影響了群眾滿意度的提高。

5、在日常工作中形式主義的東西比較多，工作方式方法比較簡單，習慣于以會議傳達會議，以會議執(zhí)行文件，貫徹落實工作缺乏創(chuàng)造性。

6、在教師關心的業(yè)務進修提高和健全考核評價指標體系以及服務學生成長等方面，雖有改革的思路和愿望，但相應的配套政策和相關的措施沒有及時落實。

五、整改措施

在本次紀律作風集中教育整頓中，領導干部要從思想和行為、觀念和紀律幾個方面切實發(fā)揮好帶頭作用，要加強自律，高標準，嚴要求，做好表率，做遵紀守法的模范。具體措施如下：

1、大興學習之風，構建學習型校園⑴、進行經常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》等有關教育法律法規(guī)；認真地學習省第十次黨代會精神、市第三次黨代會精神和縣第十三次黨代會精神；學習省委書記袁純清同志在省第十次黨代會上的工作報告和在省委十屆一次全會上的重要講話精神；學習省委常委、省紀委書記李兆前同志在全省紀律作風集中教育整頓月電視電話會議上的講話精神；學習市委董洪運書記做好“五個表率”、加強干部素能“二十字”要求，大力弘揚“九種新風氣”，努力做到“八個破除、八個勇于”等一系列加強作

⑵、強化師德師風建設。堅決杜絕消極怠工、敷衍塞責、遲到早退、擅離職守、歧視挖苦學生等各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大教師績效考核力度，嚴格實行師德考核制度。

⑶、要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。通過廣泛宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識，激發(fā)師德情感。

3、實現(xiàn)優(yōu)質服務，構建服務型團隊

⑴、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。學校領導班子圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新臺階。

⑵、學校領導要深入實際，認真對待老師、家長所反映的情況、想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

⑶、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。進一步對收費、經費支出、教師績效考核等群眾、教師關注的熱點、焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

4、改進工作作風，打造團結高效和諧的教師隊伍。

⑴、改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、辦實事、務實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

⑵、完善學校的各項工作制度，加強日常檢查，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網

4、總結評比。教師要認真總結開展思想紀律作風教育整頓整改活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學本職工作。學校要認真總結開展活動以來的成功經驗，結合教師思想紀律作風表現(xiàn)，表彰思想紀律作風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。

七、責任明確，落實及時

為了扎實有效地推進全縣紀律作風集中教育整頓活動，學校紀律作風集中教育整頓領導小組要高度重視、明確責任、積極行動、高效及時，確保本月底保質保量完成整改任務。特別是廣大黨員干部和學校主要領導干部，要時刻牢記黨的宗旨，把黨和人民的利益看得高于一切，不斷端正態(tài)度，坦誠面對整改，認真把脈自已，切實“消疾祛病”，才能以昂揚銳氣、蓬勃朝氣，浩然正氣，為構建宜居、平安、和諧、幸福的新保德做出積極貢獻!

保德縣職業(yè)中學 2011年12月22日

第三篇：xxxxxx集中整治整頓整改方案

自查自糾集中整治整改方案

為提高工作效率，提升干部職工隊伍素質，增強服務水平和服務能力，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據局黨委關于開展“作風大轉變，效能大提速，環(huán)境大優(yōu)化”集中整治自查自糾活動的要求，xxxxx緊緊圍繞“五查五糾”，采取召開座談會、開展批評與自我批評、走訪服務對象、發(fā)放調查問卷等形式，認認真真地查問題、糾問題，并梳理征求到的意見和建議，深刻剖析，現(xiàn)提出如下整改方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以作風建設為核心，以完善制度為根本，以群眾滿意為標準，認真解決干部職工在管理、作風、監(jiān)督、廉政等方面存在的問題，全面提升服務水平和干部隊伍形象。

二、整改原則

整改工作堅持先急后緩先易后難的原則。要做到明確整改項目、明確整改目標和時限，明確整改措施、明確整改責任。對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決，對一時難以解決的問題，創(chuàng)造條件限時解決。

三、主要整改事項

1、對工作紀律的遵守不夠，工作作風不夠踏實。

整改時間：（xx年x月x日前）

整改措施：一是從行為規(guī)范、目標管理等方面入手，對已經制定的各項規(guī)章制度逐項逐條進行研究分析、修改完善，并將各項規(guī)章制度及工作規(guī)程發(fā)放到各個每個工作人員手中，使制度更 1

加透明化，更加深入人心，狠抓落實和執(zhí)行，提高全體干部職工遵守各項規(guī)章制度和工作規(guī)程的自覺性；二是嚴格考勤考核。對工作人員的上下班情況、工作實績進行抽查和考核，凡是遲到、早退或無故曠工、及工作不在狀態(tài)，辦公時間上網聊天、看電影、打游戲，干與工作無關的事情的，一律按有關規(guī)定嚴肅處理；三是加強督促檢查，對受理業(yè)務辦理工作事項，按照規(guī)定，限時辦結。凡是超過承諾時限未辦結的或是受到投訴、舉報的，一經查實，將按有關規(guī)定追究相關責任人的責任。

整改目標：進一步加強內部管理，維護紀律的嚴肅性和權威性，形成用制度管人，依制度辦事的科學管理體系，避免管理工作的隨意性和人情化，提高職工遵章守紀的自覺性，提高辦事效率和工作質量。

2、進一步提高工作效率和增強服務意識。

整改時間：（xx年x月x日前）

整改措施：一是牢固樹立干部職工效率觀念，確保工作全面“優(yōu)質提速”。各部門、每個人負責的工作，要做到立說立行，干就干好。對上級領導交辦的工作，不折不扣高質量完成。每天、每周、每月的工作都制定切實可行的計劃，當天的工作當天完成，日清日畢；不要求當天完成的工作，能提前的決不拖后。二是堅持群眾路線，增強群眾觀念，牢固樹立宗旨意識和公仆意識。工作人員要深入基層，深入企業(yè)，了解情況，真心實意幫助服務對象和企業(yè)解決生產和生活中的實際困難和問題，切實維護其利益。堅持把服務對象滿意不滿意、接受不接受作為衡量工作成效的重要標準。

整改目標：克服形式主義和官僚主義，腳踏實地、真抓實干，努力提高服務水平。

3、學習不夠深入。

整改時間：（xx年x月x日前）

整改措施：一是堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦；二是以此次機關作風集中整治活動為契機，進一步加深對黨的根本性質、宗旨的認識，真正樹立執(zhí)政為民的理念；三是堅持解放思想，實事求是，堅持理論聯(lián)系實際的學風，切實解決涉及服務對象的困難和問題；四是完善學習制度，通過自學和集中學習等形式，努力提高全體干部職工的理論功底和業(yè)務素質。

整改目標：通過學習，進一步解決干部職工存在知識缺乏癥等問題，提高全體干部職工的政治水平及業(yè)務素質。

4、加大各項人才政策的宣傳力度，提高各項工作的服務質量。整改時間：（xx年x月x日前）

整改措施：一是通過下企業(yè)走訪、充分利用網站平臺等方式，向服務對象宣傳介紹各項政策內容，從而提高政策透明度；二是要做好與企業(yè)的對接工作，即加強交流溝通，及時了解掌握信息，充分利用資源，向政府取得支持，切實做好各項工作。

整改目標：讓服務對象清楚了解政府人才政策，切實幫助企業(yè)解決高層次人才招聘難的問題，并為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)經營管理人才。

第四篇：航天小學師德師風教育集中整頓方案

航天小學師德師風集中整治活動方案

根據《金塔縣教育局關于深入開展師德師風集中整治活動的通知》和上級文件要求，學校決定從2011年4月中旬開始，用9個月左右的時間，在全校開展師德師風集中教育整頓活動，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以全面落實科學發(fā)展慣為動力，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛尚敬業(yè)、關愛學生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，通過深入開展師德師風教育整頓活動能夠，引導廣大教師肩負歷史使命，嚴守道德規(guī)范，發(fā)揚“三苦精神”精神，塑造良好形象，切實提高我校教師的綜合素質和整體素質，為全面提高教育教學質量奠定堅實的基礎。

二、活動目標

通過集中整治活動，進一步樹立“講政治、講奉獻、愛學習、強質量”的良好作風，建設一支團結協(xié)作、業(yè)務精湛、樂于奉獻、苦教苦學的的人民滿意的教師隊伍，把學校建成學風濃郁、校紀嚴明、管理規(guī)范、環(huán)境雅潔、師生幸福、和諧有序的文明校園。

三、實施步驟和方法

本次集中整治活動具體分四個階段進行。

第一階段：學習動員，提高認識（4月至 5月）

l、制訂方案。開展師德師風集中教育活動是我校加強師資隊伍建設的重要舉措，制定切實可行的具體工作方案，做到指導思想明確，內容具體，步驟有序，重點突出，措施得力，并將方案按照要求及時報送教育局。

2、宣傳動員。召開以“辦人民滿意學?！?，做“德藝雙馨人民教師”

為主題的師德師風教育動員會。通過教師會宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，調動廣大教職工積極投身于師德師風集中教育活動之中，采用多種形式加強活動宣傳，努力營造良好的師德師風教育活動氛圍。

3、學習培訓。學校將切實組織好教師的學習教育。利用例會通過集中

采取集中學習和個人自學等多種形式，認真學習胡錦濤總書記在《全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；學習《國家教育中長期發(fā)展綱要》。學校每周集中學習不少于1次，個人自學不少于2次。在學習過程中，每位教職工撰寫學習筆記一本、心得體會不少于1篇。辦學習專欄不少于2期。

4、專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教職工對照教

師職業(yè)道德規(guī)范，按照縣局提出的7個問題，認真開展“師德師風大討論活動并在在討論中統(tǒng)一認識，提高學習效果。

第二階段：對照檢查，民主評議（6至7月）

重點抓好查找問題、征求意見、民主評議三個環(huán)節(jié)。

1、自我總結。學校領導班子、教職工個人對近年的思想、學習、工作、生活等做一次全面總結，找準問題，剖析原因，形成書面材料。

2、查找問題。征求領導、社會、家長代表、學生代表等各方意見和平

時掌握的情況，研究確定需重點解決的突出問題。

3、民主評議。召開教職工大會，總結學校工作，進行個人述職，互相

評議，開展批評和自我批評，指出優(yōu)缺點，互相幫助，共同提高。

4、召開民主生活會。學校領導班子召開民主生活會，針對班子成員存

在的問題，開展批評和自我批評，互相幫助，增進團結，共同提高。

5、交心談話。學校班子成員之間、教職工之間、學校班子成員與教職

工之間開展一次真誠的交心談心活動，消除隔閡，達成共識。學校領導要與有突出問題的教職工談話，促其改正錯誤，努力工作。

第三階段：整改提高，建章立制（9月至11月）。

1、重點抓好制定整改方案、落實整改措施、健全規(guī)童制度三個環(huán)節(jié)。

2、制定整改方案。針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，學校

領導班子和每位教職工都要制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。落實整改措施。學校將督促教師落實好整改措施，幫助指導教師限期整改存在約問題。

3、健全規(guī)章制度。學校要在完善各項規(guī)童制度的基礎上，重點建立《師

德師風考核辦法》將考核結果與教師職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教師工作的重要指標。

第四階段：檢查驗收，總結提高（12月）

學校重點抓好滿意度測評、評優(yōu)樹模兩個環(huán)節(jié)。

1、滿意度測評。學校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對各

各教職工進行滿意度測評。對測評結果較差的要進行誡勉談話。對嚴重違反師德師風和有損教師形象的問題，一經查實，將嚴肅處理。

2、評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結，對活動測評中滿意率高的教師實

行備案，在今后縣局和鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府評選優(yōu)秀教師時優(yōu)先上報，同時學校也進行表彰獎勵。

四、幾點要求

1、加強組織領導。學校成立由閆正新同志任組長，學校校委會成員為成員的教育整頓活動領導小組。重點組織、實施、指導本次活動，確保本次全面完成既定目標。

2、堅持統(tǒng)籌兼顧。要統(tǒng)籌安排好教育整頓活動和教育教學、工作，科學安排時間，切實做到學習、教學兩不誤。

3、營造良好氛圍。學校將緊扣各階段的重點，充分運用黑板報、標語、等手段，加強教學整頓活動宣傳力度。大力倡導高尚師德充分喚起人民群眾對育行業(yè)和教師職業(yè)的了解和尊重，在全社會樹立尊師重教的濃厚風氣。

航天小學

2011年4月15日

第五篇：小學作風整頓整改方案

小學作風整頓整改方案

教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。所以，為加強干部作風，進一步提高我校教師的服務水平，強化紀律觀念和大局意識，樹立教師良好的服務形象。按照《中村學區(qū)開展作風整頓活動的通知》要求，學校經過認真研究，制定如下整改方案：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，圍繞教師在政治紀律、會議紀律、敬業(yè)意識、教學態(tài)度、業(yè)務水平和工作作風等方面存在的問題，堅持身高為范、為人師表和群眾滿意的原則，高標準、嚴要求、高質量，精心組織整改，確保在思想上有新提高，作風上有新變化，工作上有新起色。

二、存在的主要問題及不足

(一)對政治理論、政策法規(guī)的學習重視不夠，抓的不緊。學習有制度，有計劃，但落實不到位，存有被動應付，學用脫節(jié)的問題。尤其是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想和科學發(fā)展觀的學習深鉆細研不夠，滿足于通讀了學習了，不全面，不系統(tǒng)，對其科學內涵和精神實質理解和把握的不深不透。理論聯(lián)系實際，用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析問題、指導工作實踐、解決實際問題都存有差距。

(二)對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去

強將教育教學工作抓細、抓實、抓具體的實干精神，真正實現(xiàn)學校教育教學質量質的飛躍。

三是定期或不定期舉行家長開放日活動，增強學校與家長之間的交流和溝通，爭取他們最大的理解和支持。

四是進一步強化制度建設，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評制度，真正實現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運行機制，實現(xiàn)學校內部管理的制度化、規(guī)范化。

二〇一三年三月