第一篇：效能考評實施方案2011-7-1

阿克蘇市工商聯(lián)效能考評實施方案

為認真抓好行政效能建設(shè)工作，進一步改進機關(guān)作風，規(guī)范行政行為，強化服務(wù)意識，提高機關(guān)效能，建立勤政、務(wù)實、高效的機關(guān)，切實維護人民群眾利益，市工商聯(lián)黨組決定開展效能考評工作，現(xiàn)就開展效能考評工作制定如下實施方案。

一、指導思想和基本原則

指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安的戰(zhàn)略目標，倡行“新疆效率”，全面踐行“為人民服務(wù)”的思想，強化機關(guān)作風效能建設(shè)，不斷改進機關(guān)作風，提高工作質(zhì)量和效率，降低工作成本和風險，充分發(fā)揮效能考評的約束和導向作用，激勵干部爭創(chuàng)一流業(yè)績，提供一流服務(wù)，建設(shè)一流機關(guān)，推動我會工作又好又快發(fā)展。

基本原則：堅持穩(wěn)步推進、分步實施、突出重點、科學實效的原則；堅持公開、公正、公平和群眾公認的原則；堅持定性考評與定量考評相結(jié)合的原則；堅持獎優(yōu)、治庸、罰劣的原則；堅持科學性、合理性、導向性和可操作性相結(jié)合的原則。

二、考評范圍

阿克蘇市工商業(yè)聯(lián)合會全體干部。

三、考評內(nèi)容

效能考評重點圍繞各科室干部履行職能職責、加強制度建設(shè)、提高效能效率、改進工作作風等四個方面開展。

（一）履行職能職責：考評各科室貫徹執(zhí)行國家法律、法規(guī)、政策和市委、市政府各項決策部署，完成年度綜合目標考核任務(wù)；圍繞浙江對口援建工作，開展招商引資工作力度、提供服務(wù)企業(yè)保障，履行職能情況。檢查對黨組決策部署有無執(zhí)行不力、政令不暢等問題。

（二）加強制度建設(shè)：考評各科室是否認真落實首問負責制、限時辦結(jié)制和行政問責制等效能考評制度；建立健全科學、嚴謹、可行的行政管理和服務(wù)監(jiān)督制度，規(guī)范群眾參與、集體討論決定等程序，制度程序向社會公開，接受社會監(jiān)督等情況。

（三）提高效能效率：減少審批事項，簡化辦事環(huán)節(jié)，壓縮辦事時限，優(yōu)化辦事流程，提供便捷高效服務(wù)；降低行政成本，提高行政效益等情況。檢查各科室是否存在行政不作為、慢作為、亂作為，以及亂收費、亂檢查等問題。

（四）改進工作作風：解決各科室“懶、散、庸、拖、貪”問題；轉(zhuǎn)變服務(wù)意識和提高辦事能力；妥善處理群眾信訪，化解矛盾等情況。檢查各科室是否存在“門難進、臉難看、事難辦”問題；是否存在工作時間擅離職守、上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、看娛樂節(jié)目等問題；服務(wù)中是否存在吃、拿、卡、要、報等問題。

四、考評方法

考評實行百分制，其中履行職能職責40分，加強制度建設(shè)20分，提高效能效率20分，改進工作作風20分。效能考評采取自我考核、集中考核、群眾評議、領(lǐng)導評價、投訴查處方法進行。其中集中考核、群眾評議、領(lǐng)導評價分別占基準分值的30%、60%、10%。投訴查處實行扣分制。

（一）自我考核。各科室按照方案建立考核記錄，按月報辦公室。

（二）集中考核。按照考核方案，通過聽取匯報、查閱資料、召開座談會、民主測評、走訪服務(wù)對象等方式，對全體干部效能建設(shè)工作進行考核。

（三）群眾評議。對全體干部的服務(wù)意識、服務(wù)能力、服務(wù)效率、服務(wù)成效情況，面向服務(wù)對象、社會各界群眾進行民主測評，對存在的突出問題和熱點問題適時組織專項測評。

（四）領(lǐng)導評價。對全體干部的年度效能建設(shè)工作進行評價，并提出對各科室的效能工作的整改意見。

（五）察訪核驗。采取專項檢查方式，對各科室工作落實情況進行檢查和核驗；通過明察暗訪形式，重點檢查各科室工作效率、服務(wù)質(zhì)量等情況。

（六）投訴查處。對投訴反映的問題進行調(diào)查核實，經(jīng)查確實有問題的按照相關(guān)規(guī)定對責任人實行問責。

五、效能考評方式

（一）學習部署

組織干部學習有關(guān)效能建設(shè)文件材料，及時向干部進行傳達，大力宣傳，營造好本機關(guān)講效能、抓效能的輿論氛圍。制定《阿克蘇市工商聯(lián)效能考評實施方案》及具體考核辦法。

（二）組織實施 根據(jù)本單位的實際情況細化考評內(nèi)容；干部根據(jù)考評內(nèi)容進行自我檢查和評價，對各科室人員進行考評，考評結(jié)果將作為年終考核的重要內(nèi)容和兌現(xiàn)獎懲的依據(jù)。查擺在機關(guān)效能建設(shè)及工作作風中存在的問題和不足，結(jié)合行風評議工作，落實有效措施，抓好整改提高，促進效能建設(shè)走上規(guī)范化軌道。

六、目標要求

（一）加強學習，提高認識，增強抓好考評工作的責任。要認真組織干部有關(guān)效能建設(shè)文件精神，統(tǒng)一思想，提高對開展效能建設(shè)及效能建設(shè)考評工作的重要性和緊迫性的認識，明確加強效能建設(shè)是改進機關(guān)工作作風，提高辦事效率和服務(wù)水平，增強開展好機關(guān)效能建設(shè)考評工作的緊迫感和責任感。

（二）加強領(lǐng)導，強化責任，落實各項工作措施。要把考評工作作為“一把手”工程，納入黨風廉政責任制，加強組織領(lǐng)導，切實抓好各項措施的落實。要認真組織干部對本機關(guān)效能建設(shè)情況進行自評，并如實上報。要實事求是地考評各科室干部，并對考評不合格的人員提出處理意見。要落實獎懲制度，對照實際情況的獎懲標準和規(guī)定，把考評結(jié)果作為干部評先選優(yōu)及年度考核的依據(jù)。要進一步健全和完善各項工作制度，嚴格考評辦法，健全效能工作機制，促進效能建設(shè)制度化、規(guī)范化。

（三）明確目標，務(wù)求實效，促進效能建設(shè)考評工作。機關(guān)效能建設(shè)考評工作要以提高機關(guān)整體服務(wù)水平，全面完成各項任務(wù)為落腳點，做到“三個結(jié)合”：一是與教育的中心工作相結(jié)合。確保政令暢通，凡遇重大工作安排都應(yīng)按時保質(zhì)保量完成，要把工作實績作為考評的重要依據(jù)。二是與黨風廉政建設(shè)責任制相結(jié)合。要實行“誰主管、誰負責”的原則，增強工作的責任意識；要圍繞機關(guān)工作作風、工作效率、科學決策、依法行政、制度建設(shè)、廉政建設(shè)、監(jiān)督制約機制建設(shè)等方間內(nèi)容開展考評；要把考評工作與抓行風建設(shè)結(jié)合起來，不斷加強隊伍建設(shè)；做到廉政與勤政效能相統(tǒng)一。三是與推行便民利民舉措相結(jié)合。要把貫徹執(zhí)行效能八項制度，推行便民措施，提供優(yōu)先服務(wù)的情況作為考評的重要內(nèi)容。深入開展自查自評，在自評中發(fā)現(xiàn)問題，要及時抓好整改，確保效能考評工作收得實效，以提高機關(guān)效能促進機關(guān)各項工作開展。

阿克蘇市工商業(yè)聯(lián)合會 2011年6月10日

第二篇：機關(guān)股級干部效能考評實施方案

柏城辦事處機關(guān)股級干部效能考評實施方案

為推進辦事處“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的深入開展，進一步加強機關(guān)干部隊伍建設(shè)，全面準確了解股級干部的效能表現(xiàn)和業(yè)績，促進機關(guān)干部自覺履行崗位職責，轉(zhuǎn)變工作作風，加快工作節(jié)奏，提高工作效率，謀求最佳工作效能，進一步維護和樹立辦事處形象，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推進柏城政治經(jīng)濟和各項社會事業(yè)又好又快發(fā)展。為建設(shè)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊伍提供強有力的效能保證。特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以建立科學規(guī)范的股級干部管理機制，形成富有生機和活力，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機制，推進干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化為目標。堅持德才兼?zhèn)?，群眾公認，注重實績和公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，拓寬識人視野和用人渠道，促進股級干部的合理流動，營造良好的選人用人環(huán)境，不斷提高股級干部的整體素質(zhì)，增強做好工作的責任心，通過股級干部管理考核，促進辦事處各項工作任務(wù)圓滿完成。

二、考評對象：機關(guān)及事業(yè)單位任職十年以下（含十年）的正副股級干部。每年組織兩次考評活動。

三、考評內(nèi)容：考評工作注重股級干部的思想道德建設(shè)、工作能力、履行崗位職責和工作業(yè)績四個方面，并側(cè)重以下內(nèi)容：-1-

1、重點工作。包括科室重點工作計劃措施是否制定、目標責任是否明確、完成情況是否優(yōu)良、工作質(zhì)量是否提高等情況。

2、服務(wù)水平。包括為經(jīng)濟、基層、群眾服務(wù)的態(tài)度和效率。

3、履行職責。包括按照崗位目標責任制和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境責任制的要求，貫徹黨工委、辦事處各項工作部署的措施和效果，發(fā)揮科室人員工作積極性等情況。

4、廉潔自律。包括遵紀守法，遵守辦事處規(guī)章制度，自覺維護機關(guān)良好形象，是否存在吃拿卡要等情況。

四、考評等級

考評的等級分為：優(yōu)秀、勝任、基本勝任、不勝任四個檔次

五、考評工作的步驟、方法

（一）自查自評?？荚u對象開展自查自評?？荚u對象根據(jù)測評內(nèi)容以述職報告的形式進行自查自評，并說明理由及依據(jù)。述職內(nèi)容主要包括思想道德建設(shè)、工作能力等各項目標任務(wù)完成情況及成效，存在的主要問題。

（二）民主測評。組織機關(guān)全體干部職工，其他需要參會的有關(guān)人員，召開民主測評大會。參會人員聽取測評對象個人述職，填寫測評表，對測評對象進行效能測評。測評按照“德、能、勤、績”四個方面評分，同時對考評對象提出意見和建議。

（三）組織評價。由辦事處黨政班子成員根據(jù)每位考評對象日常表現(xiàn)和工作完成情況進行集體票決。

六、考評等次的確定辦法

機關(guān)股級干部效能考評的等級確定，實行百分制。民主測評及組織評價得分，按民主測評和組織評價得優(yōu)秀、勝任、基本勝任、不勝任票數(shù)折合計算。根據(jù)綜合得分，對測評對象進行排序劃檔。

七、結(jié)果運用

（一）考評結(jié)果納入干部管理檔案，作為考核、選拔后備干部，職稱評定，提職使用，機關(guān)評優(yōu)、評先等重要依據(jù)。

（二）對考評確定為“優(yōu)秀”等次的干部給予通報表揚；對綜合排名后三位的實行班子成員結(jié)對幫扶；對連續(xù)兩次綜合排名后三位的降職使用。

（三）股級干部受黨紀政紀處分或發(fā)生重大責任事故等，不得獲“優(yōu)秀”等次。

八、考評工作要求

（一）高度重視，精心組織，深入考評。要建立民主考評預告制度。根據(jù)被考評對象的不同情況，通過適當方式提前三天以上向參加考評人員預告考評內(nèi)容。會議組織者對考評表的填寫要作現(xiàn)場指導，盡量防止出現(xiàn)白票、無效票等。

（二）加強督查，強化責任，狠抓落實。要切實加強領(lǐng)導，將機關(guān)股級干部考評作為考核的重要內(nèi)容。要建立健全民主考評工作的監(jiān)督約束機制，工作責任制及責任追究制度，堅決防止考評對象“拉票”，參加民主考評人員“串票”和負責民主考評工作的組織者暗示、授意、誘導參加考

評人員填寫考評表，工作人員在統(tǒng)計、匯總考評表中舞弊等擾亂測評秩序的行為。對違反規(guī)定的有關(guān)責任人進行嚴肅處理。要把考評作為聽取和吸收群眾意見，改進作風、提高效能的良好契機，認真查找工作中的不足及弱點，及時落實整改措施加以解決，切實通過考評來推動和促進工作。

第三篇：什么是效能考評制

這是對機關(guān)各單位效能建設(shè)進行考核和評議的制度。這項制度以效能為主要目標，要求機關(guān)有一套科學的、量化的、可操作的考核評議辦法和實施細則，能客觀、真實、有效地反映機關(guān)效能建設(shè)的效率、效益和效果。

第四篇：綜合考評實施方案

新民總校教師教學工作考評實施細則(試行)

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以促進義務(wù)教育科學發(fā)展為目標，以提高教職工隊伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學和教職工成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師教學工作綜合考核評價制度，促進科任教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育而奮力工作。

二、考核對象：學校所有在崗科任教師 三

考核方法

在教育行政部門指導下，學校按規(guī)定的考核程序與考核結(jié)合進行，采取定性與定量評價相結(jié)合，過程性和綜合性評價相結(jié)合的方法，同時，適當聽取家長及社會的意見。

四、考核內(nèi)容及權(quán)重

本方案基礎(chǔ)分100分，教師職業(yè)道德5分（其中學生評價占2分）；教育教學部分95分（其中考勤5分，工作量5分，教學常規(guī)40分，教學效果35分，教研教改15分）。

各項考核減分到零分為止，加分沒有上限。

A

師德部分 計5分.有無違反法律法規(guī)、黨和國家方針政策行為。

2、有無危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽的言行。

3、有無參與賭博、封建迷信和色情活動的行為。

4、有無參與各類考試中徇私舞弊行為。

5、有無在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評選優(yōu)秀教師、特級教師、晉級等活動中弄虛作假行為。

6、有無向?qū)W生、學生家長索取或變相索取禮品現(xiàn)象。

7、有無按考試成績給學生排隊現(xiàn)象。

8、有無要求學生為自己干私活兒，利用學生家長謀私利現(xiàn)象。

9、有無違背課程計劃和隨意增減課時行為。

10、有無加重學生課業(yè)負擔行為。

11、有無向?qū)W生亂收費，以任何名義向?qū)W生罰款的現(xiàn)象。

12、有無占用節(jié)假日給學生集體補課或上新課行為。

13、有無違反國家規(guī)定以舉辦輔導班、補習班、提高班、實驗班、快慢班或超常班等為由向?qū)W生收取費用行為。

14、有無強行讓學生購買規(guī)定以外的教材、書刊、參考資料、文具用品和其它商品行為。

15、有無在工作時間參與下棋、打牌、炒股玩游戲等與教學工作無關(guān)的活動行為。

16、有無在工作時間和工作日中飲酒。

17、有無穿有損教師儀表的服裝、拖鞋等進入課堂行為。

18、有無體罰和變相體罰學生行為。

19、有無歧視、諷刺、挖苦、侮辱學生行為 20、有無驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學生行為。

對于教師違反師德規(guī)范要求情節(jié)較重、危害大，由學校、教育行政部門或司法部門根據(jù)有關(guān)的法律、法規(guī)規(guī)定作出相應(yīng)處理。B 教育教學部分（95分）一

考勤部分5分： 嚴格遵守上下班、會議、升旗 儀式以及學校各種活動發(fā)的作息制度，遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分，上班期間私自間離一次0.5分，曠工一次扣2分。有事要辦，請假說明理由，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分。教師滿勤，總計7分。二

工作量的評價（5分）

按上級相關(guān)規(guī)定，班級人數(shù)28人為標準班額，沒多（少）一人，加（減）0.1分。語文、數(shù)學、英語小學以16節(jié)為滿工作量，其他學科小學以20節(jié)以上（包括20節(jié)）為滿工作量，每多（少）一節(jié)按上面的規(guī)定加（減）相應(yīng)的0.2，除了正常請假、公出外，每少上一節(jié)課減0.2分?？鐚W科或跨年級授課加兩課時工作量。小學語文、數(shù)學、英語教師任課超過16節(jié)為超工作量，超出部分按比例相應(yīng)加分；小學語文、數(shù)學、英語教師任課低于16節(jié)為少工作量，其他學科小學低于20節(jié)，不足部分按比例相應(yīng)減分，班主任工作量按教師標準課時工作量的一半(8課時）計入。

〈一〉計劃、總結(jié)：（4分）

1、每位教師依學校工作計劃按時制定出學期計劃、進度、做好總結(jié)并及時上交計劃、總結(jié)的各記0.5分；計劃內(nèi)必須有隨班就讀生及優(yōu)生培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化名單及措施，無此項內(nèi)容適當減分。

教學計劃內(nèi)容要全面：有班級基本情況及學生學習狀況分析；教學目標及教學內(nèi)容明確，教學措施切實可行；教學進度安排合理.（按教學內(nèi)容的順序，寫出章節(jié)或單元的教學時數(shù)。）

2、教學計劃的可操作性要強，按進度授課（0.5分）檢查時實際與計劃不符適當減分。

3、有進度表、章節(jié)教學要求（0.5分）?！炊祩湔n（5分）

1、能按學校要求提前一周完成課時備課任務(wù)，未超一周備課每發(fā)現(xiàn)一次減0.1分。領(lǐng)導隨機聽課一次無教案（或?qū)W案）者，該教師此項不得分。發(fā)現(xiàn)三次（包括三次）教學常規(guī)一項不得分。

2、教案內(nèi)容齊全、書寫規(guī)范，（內(nèi)容包括：課題

教學目標

教學重難點

教學過程

教學內(nèi)容

教學方法 時間分配 反饋形式

教具使用

板書設(shè)計

作業(yè)留批

課堂小結(jié)。）課時教案區(qū)分明顯，一課一案，每課時教學設(shè)計完整、實用，不符合要求的酌情減分。語文教師應(yīng)有下水文，并應(yīng)有作文、閱讀等內(nèi)容教案，理科教師應(yīng)有實驗課、活動課教案，每少一次減0.1分。復習課必須有教案，或有講評試卷，形式可以多樣。

3、學案（教案）中應(yīng)有學法指導內(nèi)容，每少一次減0.1分。

教案（學案）的檢查采取教研組長定期檢查和教務(wù)處檢查及抽查相結(jié)合的方式進行。

〈三〉上課（10分）

教師在上課前5分鐘到達課堂，組織教學，上下指定專人喊起立，師生互相問好或互道再見。應(yīng)準時下課，不得提早下課或拖課，下課后與學生進行約5分鐘的溝通和交流。以上諸項每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

課堂上，教師應(yīng)精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)自然親切、語言生動，講普通話、寫工整字，語言生動，情感互動，講臺形象良好。不抽煙，不開手機。能借助 卡片、小黑板、實物、掛圖、音像資料等輔助教學，學會使用多媒體操作。以上諸項每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

優(yōu)化課堂教學，注意教學效率和質(zhì)量，把問題解決在課內(nèi)。注意貫徹了“精講、激趣、引思、導學”的原則，充分體現(xiàn)教師的主導作用、學生的主體地位和以訓練（思維）為主線。教學方法恰當靈活。以上諸項每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

4、教學結(jié)構(gòu)嚴謹，三維目標明確，無知識性錯誤，教學主要步驟與教案基本一致。

〈四〉作業(yè)批改（5分）

1、布置作業(yè)內(nèi)容必須精選，分量和難度適當，能根據(jù)學生的學情和學科特點布置不同形式、不同層次的作業(yè)低年級不留書面家庭作業(yè)，三四五六年級家庭書面作業(yè)總量每天不超過1小時，不留懲罰性作業(yè)，不符合要求減0.5分。

2、及時、認真、批改作業(yè)；批改符號規(guī)范，有評價等級，日期清楚。缺少一次減0.5分

3、.反饋及時，對錯題的訂正有統(tǒng)一要求。要求每學期每科對每位學生至少寫3次激勵性評語，無此項內(nèi)容減0.5分。

4按時按量完成作業(yè)批改任務(wù)，少批一次作文減0.5分。無作業(yè)此項不得分，另減0.2分。單元測試卷一次（全批全改，有成績單，作業(yè)記錄上要有分析）相當于兩次作業(yè)，不符合要求減0.5分。

5、科學課教師按課程的規(guī)定，根據(jù)學校已具備的實驗條件，演示實驗、分組實驗開出率為100%，并須填寫實驗通知單、收閱實驗報告單，每缺一項減0.1分。

6、提倡面批作業(yè)和運用多種方式批閱作業(yè)，以激勵學生學習、培養(yǎng)能力，提倡 當堂完成作業(yè)。不符合要求減0.1-0.2分?！次濉递o導（2分）

早、晚自習輔導教師不得做與輔導無關(guān)的事情，無做為或不輔導者每發(fā)現(xiàn)一次減0.5分。下自習時應(yīng)維持課間紀律，不得擅自離崗或漏崗，無故不上晚自習者和不經(jīng)允許私自調(diào)換自習者每發(fā)現(xiàn)一次減1分?！戳到虒W反思（4分）：

教師每天課后都要及時書寫《教學反思》，就教學實際認真進行反思和總結(jié)，反思一課一思，立足課堂，理論與實踐相結(jié)合，量滿記4分。每少一次減0.25分，應(yīng)付了事或質(zhì)量不高適當扣分。

此項考核采取教導處抽查和定期檢查相結(jié)合的方式進行。

<七>社團管理考核內(nèi)容：（10分）

1、安全管理。

（1）社團活動輔導老師及時到位。如有特殊情況不能及時到位，需提前向教導處請假，并自行安排代為輔導的老師。每發(fā)現(xiàn)一次，扣除0.1分（1分）（2）活動安全保障有力，無出現(xiàn)人身事故。2分（期末評估）

2、檔案管理。

（1）活動點名及時，記錄真實?；顒忧坝杏媱?，活動后有記錄。（資料上交）1分

3、活動管理

（1）活動內(nèi)容豐富，形式生動，學生滿意度高。（調(diào)查學生）1分

（2）能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。（期末評估）2分

4、場地管理（1）內(nèi)部物品管理有序，教學具無破損、無丟失等現(xiàn)象。如出現(xiàn)一例，扣除0.1分。（1分）

（2）活動教室布置新穎、大方、衛(wèi)生整潔，符合本社團主題。2分

5、特色管理

（1）活動有一定影響，有報道。（教導處）校級、旗級每篇加1、2分，以此類推。

（2）活動有成果展示，參加校內(nèi)校外獲獎或展演受好評。校級每人每次2分，旗級每人每次加4分，以此類推。

備注：由教務(wù)處統(tǒng)一安排的一年級、六年級沒有參加社團活動的教師，得分參照學期末教學效果排名等次相應(yīng)賦分。此外，社團管理考核最高者得分10分，其余人員此項得分按比例折合。

四 教學效果（35分）

各班人數(shù)以本學期開學初統(tǒng)計人數(shù)為準，中途轉(zhuǎn)學的學生不計入考評成績，因病不能參加考試的學生，需示旗級疾病診斷說明?！匆弧?、考試學科：

教師教學效果考核內(nèi)容包括平均分及格率和優(yōu)秀率三項，35分教學效果分其中平均分15分，及格率10分，優(yōu)秀率10分，參照標準為聯(lián)盟學?；蚪虅?wù)處參照學校的平均分、及格率、優(yōu)秀率的平均成績，各項的參照標準為滿分，教師成績按比例折合。

<縱向比較，本學期成績同上學期比較平均分提升1分，教學效果加0.5分，同上學期相比，平均分下降5分為基點，超過1分，教學效果分相應(yīng)減0.5分。發(fā)現(xiàn)問題1學段之間分數(shù)相差較大，例如二年級升三年級，和自己上學期成績相比 下降分差較大，受

3在全旗抽考中，平均分成績位列全旗前三名，此項得35分；在學校的補崗方案中，“績效考核”一項直接得滿分16分；在考核工作中，直接評為“優(yōu)秀”。與聯(lián)盟學校或參照校平均成績相比，平均分第一名，此項得35分；在學校的補崗方案中，“績效考核”一項直接得滿分16分；在考核工作中，直接評為“優(yōu)秀”。

〈二〉、考查學科

1、音樂

（1）有自己帶的訓練隊，有活動記錄，有完整的方案、計劃、組織、活動過程記載等影像、文字檔案材料，在重大節(jié)慶日或藝術(shù)節(jié)時能隨時有完整的、有質(zhì)量的節(jié)目，能及時組織學生參加各級各類比賽活動，記0-5分。

（2）完成體衛(wèi)藝相關(guān)工作，認真填寫《國家學生體質(zhì)健康標準測試報告冊》和完成數(shù)據(jù)庫上報，認真落實“33211”工程實施方案和“三化三高”工作要求，做好檔案整理歸檔工作，記0-5分。根據(jù)年底教育局驗收，分為一二三四五等，相應(yīng)等別分別記5、4、3、2、1分

（3）完成教材授課內(nèi)容（受條件限制本地區(qū)不能完成的內(nèi)容除外），效果考核采取技能抽測的方式進行，滿分20分。（每班隨機抽取學號）（4）認真組織好兩操和集會，隊列，做操要求整齊、到位。記0-5分.2、美術(shù)（同音樂）

（1）有自己帶的訓練隊，有活動記錄，要建立完整的檔案，在重大節(jié)日或藝術(shù)節(jié)隨時能拿出成形的節(jié)目，能及時組織學生參加各級各類比賽活動，記0-5分。（2）完成體衛(wèi)藝相關(guān)工作，認真填寫《國家學生體質(zhì)健康標準測試報告冊》和 完成數(shù)據(jù)庫上報，認真落實“33211”工程實施方案，做好檔案整理歸檔工作。記0-5分.根據(jù)年底教育局驗收，分為一二三四五等，相應(yīng)等5、4、3、2、1分（3）完成教材授課內(nèi)容（受條件限制本地區(qū)不能完成的內(nèi)容除外），效果考核采取技能抽測的方式進行，滿分20分。（每班隨機抽取學號）體育（同音樂）

（1）有自己帶的訓練隊，有活動記錄，要建立完整的檔案，在重大節(jié)日或藝術(shù)節(jié)隨時能拿出成形的節(jié)目，能及時組織學生參加各級各類比賽活動，記0-5分。（2）完成體衛(wèi)藝相關(guān)工作，認真填寫《國家學生體質(zhì)健康標準測試報告冊》和完成數(shù)據(jù)庫上報，認真落實“33211”工程實施方案，做好檔案整理歸檔工作。記0-5分.根據(jù)年底教育局驗收，分為一二三四五等，相應(yīng)等5、4、3、2、1分（3）完成教材授課內(nèi)容（受條件限制本地區(qū)不能完成的內(nèi)容除外），效果考核采取技能抽測的方式進行，滿分20分。（每班隨機抽取學號）記0-5分。（4）認真組織好兩操和集會，隊列，做操要求整齊、到位。記0-5分

加分：音體美教師所指導學生在自治區(qū)、市、旗比賽中獲獎給任課教師加記3、2、1分。

五

教育科研（15分）

1、聽、評課（3分）：任課教師每學期聽其他老師課20節(jié)以上，每少一節(jié)減0.3分，10次以下該項不得分，無評語減0.1分，弄虛作假編纂聽課筆錄的發(fā)現(xiàn)一次該項記零分。聽課后認真評課、指導、相互學習，不參加評課減0.1分。若一學期聽課超過學校規(guī)定節(jié)數(shù)的50%（含50%）以上加計1分。每學年組織一次課堂教學能力大賽，教導處每學期對每位教師聽課不少于3節(jié)，聽課后依據(jù)《教師課堂教學評價標準》對教師課堂教學情況進行評價。獎勵加分：①承擔各級觀摩課、示范課、說課等，市級、旗級、校級、教研組級分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

②在各類課堂教學競賽中獲獎的，按自治區(qū)級、市級、旗級分別加3分、2分、1分，校級競賽按一、二、三、優(yōu)秀獎一次加1分、0.6分、0.3分、0.1分。

3、理論學習（4分）：

（1）教師每學期要進行八次業(yè)務(wù)學習（2分），每少1次減0.25分。

（2）讀書筆記（2分）：教師每學期都要完成教導處規(guī)定的讀書任務(wù)，筆記不少于5000字，記2分（非教育理論專著記1分），每少500字減0.2分。若一學期讀書筆記字數(shù)超過學校規(guī)定字數(shù)的50%（含50%）以上加計1分。

4、課題研究（4分）：承擔各級專題研究，材料齊全，過程真實，及時填寫《實驗手冊》，記4分。不承擔課題記0分。隔月印制一次教學案例集或教學反思錄（由教研組長負責）。每篇入選稿件記0.5分。

5、教師培訓：（4分）

（1）校本培訓（計算機）（2分）：能按教務(wù)處的規(guī)定時間上機或在規(guī)定的時間內(nèi)完成計算機培訓任務(wù)，記2分，每少一次減0.1分。

（2）其他培訓（2分）：積極參加各級各類培訓，培訓中遵守組織單位的各項規(guī)章制度，遵守會場紀律、作息時間達到有關(guān)部門和本校要求的記2分，中途有違紀行為的一次減0.2分，培訓不過關(guān)的不得分。

6、遵守各類培訓和學習期間，不缺席、遲到、早退，違者一次扣0.2分。

7、無故拒絕參加繼續(xù)教育和參加校本培訓的一次減0.5分。

8、能力：能組織學科教學理論講座，視情況加0.2-0.4分。9獎勵加分：（1）除參加旗全員遠程教育培訓外，參加市級遠程培訓獲得結(jié)業(yè)證書或資格證書，加0.2分，自治區(qū)級0.3，分，國家級0.5分。遠程培訓獲得市級

自治區(qū)級

國家級獎勵的相應(yīng)加1分，2分，3分

（2）參加每學期末教師全員業(yè)務(wù)考試，合格加1分，無故不參加考試或不及格拒絕補考的行為，扣1分。

第五篇：量化考評實施方案

培訓班學員日常量化管理考核暫行辦法

為規(guī)范大學生學員當兵鍛煉培訓班的日常管理，增強學員學習訓練的主動性和遵守規(guī)章制度的自覺性，確保工作正常有序進行，現(xiàn)制定培訓班學員日常量化管理考核辦法如下：

一、培訓班日常量化管理考核內(nèi)容主要為學員日常綜合表現(xiàn)情況。

二、日常量化管理考核基本分90分，考評等次分為優(yōu)秀、良好和不合格。90（含）分以上為優(yōu)秀，80（含）分—90（不含）分為良好，80（不含）分以下為不合格。

三、違反下列一日生活秩序情形之一的，給予扣分：

（一）不按時起床或就寢的，每次扣3分；

（二）不參加早操、操課或其它集體活動的，每次扣3分；

（三）違反培訓班學員管理制度的，每人次扣5分；

（四）正課時間或其它非組織安排時間打撲克、下棋的，每人次扣5分；

（五）點名不到位的，每人次扣5分；點名時代他人答“到”按點名未到位處理；

四、違反下列內(nèi)務(wù)秩序情形之一的，給予扣分：

（一）著裝不整、儀容不潔、舉止不端、禮節(jié)不周的，每人次扣3分；

（二）隊部組織的警容風紀，內(nèi)務(wù)（環(huán)境）衛(wèi)生檢查評比中，評為最差的個人扣2分；

（三）違反其他內(nèi)務(wù)秩序情形的，對照上述扣分標準扣分。

五、違反下列日常管理制度情形之一的，給予扣分：

（一）不尊重干部班長或授課教員，不服從管理的，每人次扣10分；

（二）未經(jīng)批準不假外出的，扣20分；

（三）歸隊后不銷假的，每人次扣3分；

（四）未經(jīng)批準，超假或逾假不歸的，每人次扣10分；

（五）集合站隊動作不迅速或不在規(guī)定時間到達指定地點的，每人次扣3分；

（六）學員受點名批評的，扣3分；

（七）違反其他日常制度情形的，對照上述扣分標準扣分。

六、違反下列管理制度情形之一的，給予扣分：

（一）操課或集體活動遲到、早退的每次扣3分；

（二）違反操課紀律的每次扣3分；

（三）操課或集體活動做其他無關(guān)的事情每次扣3分。

七、有下列表現(xiàn)之一的，應(yīng)給予加分：

（一）學員受隊部點名表揚（指經(jīng)隊務(wù)會集體研究決定，并在軍人大會上和晚點名）的，加3分；

（二）在隊部組織內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評比中，個人評分前三名，加3分、2分、1分；被評為內(nèi)務(wù)優(yōu)秀寢室的，所在寢

室人員各加2分；

（三）積極撰寫反映工作、學習、訓練、生活等新聞報道，被部局網(wǎng)站錄用的加3分，被總隊網(wǎng)站錄用的加2分；

（四）積極完成隊部交給的工作任務(wù)，加3分。

另外需要加、扣分的，必須按照班申報、培訓班隊部研究決定的程序辦理。

八、培訓班量化管理考核由培訓班干部和班長、副班長組織實施。

九、量化成績每月通報一次，對排名在前三名的，給與適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，并適時向支隊政治處推薦表揚；對量化成績低于80分者，將推薦支隊政治處鑒定為不合格學員。