第一篇：高高興興上班來 安安全全回家去

高高興興上班來 安安全全回家去

——記9月26日安全會議有感

隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平的提高，對于企業(yè)安全生產(chǎn)管理力度也隨之加強(qiáng)，但目前全國水泥行業(yè)安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴(yán)峻,大大小小的安全事故不斷發(fā)生。給國家和企業(yè)造成了巨大的直接和間接經(jīng)濟(jì)損失。以下是我個人對安全管理及對策的看法：

一、企業(yè)安全生產(chǎn)不到位的主要原因

隨著黨的十六大提出的“安全發(fā)展”戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施和“以人為本，構(gòu)建和諧社會”理念的深入人心，水泥企業(yè)安全管理工作不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。各級管理人員安全責(zé)任心增強(qiáng)，企業(yè)安全規(guī)章制度得到落實(shí)。但是當(dāng)前在一些企業(yè)不同程度存在著規(guī)章制度落實(shí)不到位，究其原因是多方面的，但從企業(yè)內(nèi)部管理上分析，主要存在以下幾個方面的原因。

1、管理人員理念陳舊，認(rèn)為“沒有事”，導(dǎo)致在管理思想、方式上跟不上現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

2、規(guī)章制度灌輸少。在員工學(xué)習(xí)中，普遍存在著以政治學(xué)習(xí)多，規(guī)章制度相對學(xué)習(xí)少，致使少數(shù)員工埋頭工作，對企業(yè)規(guī)章制度了解掌握不夠，導(dǎo)致企業(yè)規(guī)章制度落實(shí)不到位。

3、管理上錯位。安全責(zé)任不能真正落實(shí)到人頭，導(dǎo)致安全規(guī)章制度落實(shí)不到位。

4、不能處理好安全與效益的關(guān)系。安全工作說起來重要，但是當(dāng)遇到安全與效益發(fā)生沖突時，則不能擺正二者的關(guān)系，導(dǎo)致安全規(guī)章制度落實(shí)不到位。

二、對安全生產(chǎn)落實(shí)不到位應(yīng)采取的對策

1、培養(yǎng)企業(yè)安全文化，促進(jìn)規(guī)章制度落實(shí)。

企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的一部分，是指企業(yè)的安全理念、安全意識、安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全設(shè)施、安全監(jiān)督以及技術(shù)標(biāo)

準(zhǔn)、操作規(guī)程、規(guī)章制度的總和；是在企業(yè)發(fā)展過程中形成的一種新的管理思想和理論，其核心是培養(yǎng)員工的安全價(jià)值觀。

提高全體員工的安全意識。人的一切行為都是在人的思想意識支配下完成的。正確的、先進(jìn)的思想意識能夠推動社會發(fā)展，而消極的、落后的思想意識則阻礙社會發(fā)展。人類社會發(fā)展如此，企業(yè)的發(fā)展也是如此。

“事故”是壞事，但也教育了我們：必須培養(yǎng)員工的核心安全價(jià)值觀，牢固樹立“以人為本”的安全理念，使每一位員工關(guān)注安全、關(guān)愛生命，主動避免不安全行為，保證人民生命、財(cái)產(chǎn)安全和企業(yè)安全穩(wěn)定。因此，要把“企業(yè)榮我榮，企業(yè)恥我恥”作為企業(yè)安全文化的價(jià)值觀來教育員工，使之成為企業(yè)每一個員工共同遵守的行為規(guī)范，促進(jìn)企業(yè)安全規(guī)章制度的落實(shí)。

2、安全制度是否要落實(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)是根本。

安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，領(lǐng)導(dǎo)必須重視，才能形成一種高壓態(tài)勢，使各級管理人員不敢有絲毫懈怠；二是齊抓共管。領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)的決策層和管理層，要搞好安全生產(chǎn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)班子必須齊抓共管；三是領(lǐng)導(dǎo)要照章辦事，堅(jiān)持原則，做執(zhí)行制度的模范，給員工樹立榜樣，做到上行下效，才能有影響力、說服力；四是各級領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，使經(jīng)驗(yàn)管理為現(xiàn)代融技術(shù)性、科技性、效益型為一體的綜合安全管理，“管口前移”，把握安全工作主動權(quán)。

3、明確責(zé)任，實(shí)行層層責(zé)任制是落實(shí)制度的關(guān)鍵。

安全生產(chǎn)責(zé)任制是明確企業(yè)主要責(zé)任人以及各職能部門和安全及安全相關(guān)人員，安全生產(chǎn)管理工作中應(yīng)擔(dān)負(fù)的安全責(zé)任。在企業(yè)建設(shè)和發(fā)展中，責(zé)任制度建立和落實(shí)是第一位的。但是為什么企業(yè)安全規(guī)章制度落實(shí)不到位呢？關(guān)鍵是責(zé)任落實(shí)不到位。毛主席說過，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”，如果每個員工、每個部門都認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)各自的責(zé)任，真正形成橫向到邊、縱向到底的強(qiáng)有力的安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)，那么事故概率就會降低。要確保責(zé)任落實(shí)，要做好以下兩個方面的工作。

①分清責(zé)任。按責(zé)任形式分為領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和管理責(zé)任；按責(zé)任行為可分為直接責(zé)任和間接責(zé)任。責(zé)任不清，誰都有責(zé)任，其實(shí)誰都無責(zé)任。這是安全管理中最可怕的事情，也是安全工作的大敵。因此，抓好安全工作的前提是：首先要分清責(zé)任，明確崗位安全管理職責(zé)，通過培訓(xùn)，使各級人員掌握規(guī)章制度，明確各自職責(zé)，做到在其位，謀其政，盡其責(zé)。

②分解責(zé)任?？赏ㄟ^層層簽訂責(zé)任書等形式把安全管理責(zé)任落實(shí)到人頭，并用規(guī)章制度加以明確、規(guī)范，形成層層抓、層層管的全員參與的安全管理格局。真正對安全生產(chǎn)起到防患與未然的作用，要進(jìn)行責(zé)任評價(jià)和問責(zé)制，以確保安全責(zé)任制度落實(shí)。

4、做好事前監(jiān)督、檢查。

作為企業(yè)誰也無法保證不出事故，但是如何有效的預(yù)防事故，把握安全工作的主動權(quán)，要把安全工作重點(diǎn)放在做好事前監(jiān)督、檢查上。具體從以下幾個方面做起：

①監(jiān)督、檢查規(guī)范化。按照企業(yè)安全規(guī)章制度的要求，確立檢查內(nèi)容、檢查方式、檢查時間、檢查程序，確保檢查不留死角、不走過場。

②充實(shí)隊(duì)伍。根據(jù)安全監(jiān)管范圍及責(zé)任，合理配置安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)，配備安全專職人員，保證安全監(jiān)管工作的正常開展，要把那些責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)水平高、堅(jiān)持原則、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志充實(shí)到監(jiān)管隊(duì)伍中來，提高安全監(jiān)管隊(duì)伍素質(zhì)，提高安全檢查監(jiān)督質(zhì)量。

③做好事前監(jiān)督、檢查。體現(xiàn)在監(jiān)督、檢查上就是要把重點(diǎn)放在事前日常監(jiān)督檢查上，要深入基層，摸清情況，采取定期、不定期和動態(tài)、靜態(tài)的方式，對安全規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對部署的工作做到有部署、有檢查、有落實(shí)，使存在的安全隱患及早發(fā)現(xiàn)、及早預(yù)防。

④整改落實(shí)制度化，對查出安全隱患必須強(qiáng)制整改。單位安全規(guī)章制度落實(shí)不到位，問題很大程度上出在沒有嚴(yán)格整改或沒有找到病根，導(dǎo)致問題依舊。因此，對檢查出來的安全隱患，要按照

“誰檢查、誰簽字、誰落實(shí)、誰負(fù)責(zé)、誰整改”的“五誰”要求，一查到底，達(dá)到隱患消除、制度落實(shí)的目的。

愛企業(yè)、愛工作、愛生活”這是我們每位職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開每位職工的謹(jǐn)小慎微?！氨ＷC安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好，前景更輝煌!職工朋友們，讓我們從現(xiàn)在起立即行動起來吧!樹立“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”的安全意識、關(guān)注安全，讓快樂和幸福相隨!確保公司又快又好地健康發(fā)展。

第二篇：高高興興上學(xué)去.平平安安回家來教案

《高高興興出門去，平平安安回家來》教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思

柳江縣進(jìn)德中心小學(xué) 韋媚媚

活動目標(biāo)：

1、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生珍愛生命、熱愛生活。

3、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

4、通過讓學(xué)生搜集、整理和分析關(guān)于交通事故的信息，使學(xué)生初步具有搜集整理和分析信息的能力。

活動準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件、卡紙、游戲圖片。學(xué)生：搜集有關(guān)違反交通法規(guī)的資料 活動過程：

課前交流：播放歌曲《爸爸去哪兒》，在歌曲聲中與孩子交流

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

1.（板書：回家。）每天我們都盼著能夠早點(diǎn)放學(xué)回家。但是有這么一群活潑可愛的孩子，他們在校車上嘰嘰喳喳的討論著一天的見聞，嬉鬧著，玩耍著。這時的他們，也許迫切的想回家看昨天沒看完的動畫片，也許想著爸爸媽媽準(zhǔn)備的一大桌自己愛吃的飯菜。可是一場交通事故，讓這一切都成了奢望。本來，今天上完課后，他們可以快快樂樂地回到家中，回到父母的身邊，可是，他們被塞進(jìn)了一輛永遠(yuǎn)也回不了家的校車。

出示圖片1、2、3、4 2.同學(xué)們，看了這些圖片，你有什么感受？你想對開車的司機(jī)說什么？

3.是?。《嗝纯膳卵?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命！

（齊讀）（引出活動主題）板書：高高興興出門去，平平安安回家來（全班齊讀）二、七嘴八舌話交通，認(rèn)識交通標(biāo)志

今天，我們就隨著丁冬和他爸爸一起進(jìn)城，看看有哪些交通規(guī)則和常識，掌握得好的，我們給他頒發(fā)小交警勛章，看看那位同學(xué)能做一名合格的小交警，好，大巴車來了，我們上車吧！（投影出示課文連環(huán)圖）

1.城里車多人多，為了安全，我們還是先認(rèn)識一些交通標(biāo)志吧。（課件出示）生看圖學(xué)習(xí)，看誰記得牢。小游戲找朋友記住標(biāo)志。

2.(出示圖一）車子已經(jīng)使上高速公路了，路上怎么不見一個行人？ 3.出示紅綠燈標(biāo)志，咦？車子怎么不走了，誰來告訴我？

4.（出示圖二）下車了，喲，這里怎么有一座橋呢？該怎么走呢？

5.（出示圖三）我們來到了橋上，不好，有個小孩要從橋上往馬路中扔?xùn)|西？他這樣做對嗎？ 6.（出示圖四）過了天橋，我們和丁冬的爸爸又打的來到了書店門前，丁冬說：“書店到了，快停車”可司機(jī)沒有停下來，這是為什么呢？

7.（出示圖五）丁冬買到了書，安全的回到了家，他的收獲真大。（辨析對錯）8.丁冬進(jìn)城時還有可能看到哪些不遵守交通法規(guī)的行為？出示圖片1、2、3

三、閱讀小資料，1.看了這些數(shù)據(jù)，你想說些什么呢？

2.是啊，“人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命！”(齊讀）（板書：遵守交通規(guī)則 注意交通安全 珍惜生命）

四、交通規(guī)則大考驗(yàn)

1.你還知道哪些交通法規(guī)？（不帶易燃易爆物品上車圖片）

2.不帶易燃易爆物品上車，你知道哪些是易燃易爆物品嗎？（出示課件）

3.除了這個交通法規(guī)，還有就是在飛機(jī)上不能打電話，你知道為什么嗎？（出示圖片）4.那么不遵守交通法規(guī)會造成什么后果呢？同學(xué)們在生活當(dāng)中特別是在我們學(xué)校周邊看到有哪些違反交通法規(guī)的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象會造成什么后果?課前老師已經(jīng)叫大家收集了一些資料,下面我們分小組匯報(bào)一下。（投影展示同學(xué)們收集到的資料）5.出示模范遵守交通法規(guī)的事例，6.你是怎樣遵守交通法規(guī)的？（生答后出示交通安全知識考題）

五、設(shè)計(jì)交通安全用語 1.生動手設(shè)計(jì) 2.展示，評價(jià)

3.師小結(jié)：希望同學(xué)們所設(shè)計(jì)的安全用語能給大家?guī)砥桨玻?/p>

六、全文總結(jié)：引出課題，播放歌曲《平平安安》

人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命

教后反思：本課是四年級下冊《平安走天下》中的“高高興興出門去，平平安安回家來”兩個活動主題。我給這一課的教學(xué)目標(biāo)定位是

1、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識。

2、通過讓學(xué)生搜集、整理和分析關(guān)于交通事故的信息，使學(xué)生初步具有搜集整理和分析信息的能力。

3、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生珍愛生命、熱愛生活。在課堂上，我從學(xué)生的切身利益出發(fā)，要求學(xué)生合理的選擇交通工具，了解必要的交通常識和交通法規(guī)，注意交通安全，做到高興出門去，平安回家來。并且用學(xué)到的交通常識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，培養(yǎng)了學(xué)生參與社會的能力。不足之處是，在課堂上做不到放手讓學(xué)生自己去尋找問題和解決問題，有待在今后的教學(xué)中改進(jìn)。

第三篇：高高興興上學(xué)去,平平安安回家來教案

《高高興興出門去，平平安安回家來》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動目標(biāo)：

1、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識。

2、通過讓學(xué)生搜集、整理和分析關(guān)于交通事故的信息，使學(xué)生初步具有搜集整理和分析信息的能力。

3、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生珍愛生命、熱愛生活?；顒訙?zhǔn)備：

教師：多媒體課件、卡紙 學(xué)生：搜集有關(guān)交通事故的資料 活動過程： 課前交流：

T：剛才短暫的見面，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都特別的可愛，而且很有想法，很想和你們交朋友，你們愿意交我這個大朋友嘛？（你好）介紹介紹自己。

喜歡旅行嗎？去過什么地方？怎么去的？（自駕游，我也很喜歡。）（坐火車感覺怎么樣？）會騎自行車嗎？

平時你們都是怎么上學(xué)的呢？

每天你出門的時候，家長都會怎么交代你們呢？說的多么？ 有的同學(xué)說聽得耳朵都有點(diǎn)長繭了。他們說的話，我都能背下來了，真啰嗦。

其實(shí)家長這一句句看似嘮叨的話，都是希望我們高高興興出門去，平平安安回家來。今天就讓我們一起來交流交流這個話題！可以上課了嗎？

上課！同學(xué)們真精神，不錯，請坐。

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入 一 導(dǎo)入：

T：（板書：回家。）“回家”一個溫馨而又甜蜜的詞匯，每天我們都盼著能夠早點(diǎn)放學(xué)回家。但是有這么一群活潑可愛的孩子，他們在校車上嘰嘰喳喳的討論著一天的見聞，嬉鬧著，玩耍著。這時的他們，也許迫切的想回家看昨天沒看完的動畫片，也許想著爸爸媽媽準(zhǔn)備的一大桌自己愛吃的飯菜。可是一場交通事故，讓這一切都成了奢望。本來，今天上完課后，你們可以快快樂樂地回到家中，回到父母的身邊，可是，你們被塞進(jìn)了一輛永遠(yuǎn)也回不了家的校車。T：伙伴們，看到這里你想說些什么？

S：他們太可憐了。我感到很難過。（充滿了憐惜，我的內(nèi)心和你有一樣的感受。）

S：交通事故會造成很大的傷害，遵守交通規(guī)則很重要。（遵章出行，才能平安）

S：交通事故使很多家庭支離破碎。（對他們的家人感到惋惜）S: 應(yīng)該遵守交通規(guī)則，這樣危險(xiǎn)才不會發(fā)生。（想到了解決的方法。）T：是?。《嗝纯膳卵?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（引出活動主題）課前已經(jīng)請同學(xué)們收集了一些有關(guān)交通事故的例子，可以是新聞當(dāng)中的，也可以是你身邊的事情，和大家交流一下。S：。。。

（學(xué)生上臺說，出示圖片或新聞，注意口語化。）

T：在聽到這些聳人聽聞的事情后，老師看到有的同學(xué)神情凝重，有的同學(xué)的臉上充滿惋惜之情。是啊，生命不能回放！不遵守交通規(guī)則，使多少幸福家庭支離破碎，毀于一旦。這只是千萬起交通事故中的一小部分，下面的數(shù)據(jù)更加觸目驚心，請看：

4、閱讀小資料

T：同學(xué)們，看了這些數(shù)據(jù)，你想說些什么呢？

S：交通事故的危害很大，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。（遵章出行保平安）

如果不遵守交通規(guī)則，危險(xiǎn)就在每時每刻當(dāng)中。（危險(xiǎn)就在不經(jīng)意間）

平時生活中，應(yīng)該遵守交通規(guī)則。（想到了對策）

交通事故讓很多家庭支離破碎，所以遵守交通規(guī)則很重要。（為自己，也為家人）T：是啊，正像同學(xué)們說的“人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是真珍愛自己的生命！”(齊讀）T：每天老師送路隊(duì)的時候，經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)不看路上有沒有車就橫穿馬路，一路上險(xiǎn)象環(huán)生，把老師嚇得一身冷汗，他們這么做對嗎？生活中你們還看到哪些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象呢？小組討論一下，討論后，派一名代表來發(fā)言，看哪一組的同學(xué)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

（我代表我們的小組來發(fā)言。）選拔合格小交警

T：剛才同學(xué)們都說得非常好，看來同學(xué)們平時都是特別注意安全問題的好孩子。遇到這些違反交通規(guī)則的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？（及時的制止）

其實(shí)啊，剛才同學(xué)們說的這些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，大部分都靠交通警察來制止和提醒。正因?yàn)橛辛私痪爸鴩?yán)寒，頂著酷暑的辛勤付出，換來了我們每個人的生命安全，守護(hù)著我們這座城市的安寧，他們是不是很偉大呢？愿意和他們一樣，成為一名帥氣的交警嗎？（想）

能不能做做交警的標(biāo)志性動作？

T：老師看到很懂同學(xué)的動作都有模有樣的，很有潛質(zhì)?？磥硗瑢W(xué)們都想為交通安全獻(xiàn)出自己的力量。但是想成為一名合格的交警是要進(jìn)行選拔的，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）底氣十足，很有信心。挑戰(zhàn)第一關(guān)，交通標(biāo)志知多少？ T:快來看看我們的第一關(guān)，交通標(biāo)志知多少？ 今天我?guī)砹撕芏酂o聲的朋友，他們和交警們一起筑起了一道堅(jiān)固的交通安全防線，看看他們是什么？（交通標(biāo)志）。

哪位小交警，知道是什么意思，就趕緊舉手告訴我吧，答對的小交警，將得到合格證。

T：恭喜你，（握手)通過考試，這是你的小獎?wù)隆?/p>

這么多的交通標(biāo)志，大家仔細(xì)觀察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？

A、紅色，黃色和藍(lán)色（你是個注意觀察的好孩子）

B、紅色是禁止人們干什么，黃色是警告，藍(lán)色是告訴人們要怎么走。（不僅找出了顏色，而且找出了顏色的意義。）

這樣的標(biāo)志還有很多很多。請看，（出示課件）

主要標(biāo)志可分為三種。

各種標(biāo)志的作用：

（1）黃色的是警告標(biāo)志，警告標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志；

（2）紅色的是禁令標(biāo)志，禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志；

（3）藍(lán)色的是指示標(biāo)志，指示標(biāo)志是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志；

它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。

這個小分類能幫助我們今后認(rèn)識更多的交通標(biāo)志。課下你們可以多多的了解一些，以便我們安全出行。一起去出游 T：恭喜各位同學(xué)，通過了第一關(guān)，為了獎勵大家，咱們一起去旅游慶祝慶祝，好不好？先來看看我們的目的地吧！

課件出示一組美麗的風(fēng)光 師：猜到這是哪里了嗎？（海南）

師：同學(xué)們認(rèn)識的地方還真不少！是不是看到了天涯海角啊。想去嗎？

我看到很多小交警們已經(jīng)迫不及待了，兩眼冒光，現(xiàn)在就讓我們一起高高興興出門去，開始我們的旅程吧！其實(shí)我早就耐不住性子了，瞧，我已經(jīng)準(zhǔn)備好行李了。這么一大包。讓我們唱著歡快的歌向天涯海角出發(fā)吧。

（聽音樂，做動作）

二、多種活動形式探究新課——了解有關(guān)的交通常識 活動一 了解有關(guān)高速公路的交通常識

1、播放課件

師：瞧，去往機(jī)場的路上，首先我們要做公共汽車，這有兩輛車呢！剛才老板告訴我，人多的這輛價(jià)格便宜一點(diǎn)，人少的這輛就貴一點(diǎn)，伙計(jì)們，我們坐哪一輛呢？我們的預(yù)算很少，我看還是人多的，擠擠就好了，反正很快就機(jī)場了！

S：不可以，超載會造成汽車甩尾，發(fā)生交通事故。（這么嚇人?。?/p>

超載的汽車，人在里面容易擁擠，空氣不流通，容易受到推擠，很危險(xiǎn)。（你知道的真多）

就像開始說的那個校車，就是因?yàn)槌d，所以超載的車不能做。（實(shí)在是太危險(xiǎn)了。）

似乎覺得很快就到了，但是稍一疏忽就會出大問題，萬一出了事故，家人會很傷心的。（確實(shí)是，不能讓家人擔(dān)心。）

師：對，看來你們都是注意安全的孩子。剛才在你們的提示下，我決定，還是安全第一呀！瞧我這個腦子，我的朋友冬瓜仔就因?yàn)槌d吃了大虧。（播放視頻）

T：要是真的超載，一旦出了事故，后果就是不堪設(shè)想的。遇到超載的車輛、飛機(jī)、輪船，我們都必須要對他們說不。

你們說的真是讓我受益匪淺，我得趕緊記下來，省得忘了。（出示課件）

高速路上

T：（音樂）那我們繼續(xù)趕路吧，這個人少的公車確實(shí)舒服，咦，路上怎么一個行人都沒有呢，也沒有自行車，電動車？

S：因?yàn)檫@是高速公路，高速公路是全封閉的。是不能有路人的。

車速快，過人太危險(xiǎn)，而且司機(jī)認(rèn)為不會有路人的，所以也不在意，如果有人，會給個人和他人造成極大地危險(xiǎn)。當(dāng)然自行車也是不行的。

高速路是專為汽車修建的，沒有人行道。

T:原來是這樣呀，你們懂得真多。我趕緊記下來。

課件出示小貼士

活動二 了解有關(guān)航空的交通常識 T：（音樂）愉快的時間總是這么快，瞧，不一會的工夫，我們來到了哪里？這個機(jī)場好大啊，我還是第一次坐飛機(jī)呢！好興奮?。∵?前面的人怎么都不走呢，排著隊(duì)干嘛的？（安檢的）T：安檢是什么啊?為什么要安檢？

安檢就是安全檢查，是為了確保乘客沒有帶易燃易爆和危險(xiǎn)物品上車的必要過程。

T：看來安檢是非常必要的了。

T：那我們也去吧！DIDI（音效)他們剛才不讓我進(jìn)去，說我包里的東西不能帶。我也沒帶什么??！工作人員讓我的朋友，也就是你們，幫我看看，不能帶的東西要拿出來。你們快給我看看吧。（學(xué)生倒出各種物品，讓學(xué)生分，說原因。）S：這些都不能帶，這些都是嚴(yán)禁攜帶的。T：還有是不能帶的啊？

S：易燃(如濃縮煤氣, 純氧, 火柴, 打火機(jī), ,焰火, 汽油等)

易爆（爆竹, 雷管, 煙花，炸藥）

硫酸、有毒的、菜刀、大剪刀、大水果刀、剃刀等生活用刀禁止隨身攜帶、玩具手槍也不能隨身攜帶或托運(yùn)。

T：這么危險(xiǎn)啊，這些東西我不帶了，DIDI（音效）怎么還不讓我進(jìn)去呢？

T：哦！（恍然大悟）我身上還有個打火機(jī)和刀子。順手揣兜里了。不好意思?，F(xiàn)在我知道這些是不能帶的。

今天和你們一起，我知道了易燃易爆品。（出示課件）時間不早了，讓我們趕緊上飛機(jī)吧！飛機(jī)上好舒服啊，我得趕緊給我媽媽打個電話。S：不能打

T：為什么不能打啊，我得給我媽媽報(bào)個平安??！S：手機(jī)傳出的無線電波還可能會引起爆炸

在飛機(jī)上，使用中的手機(jī)會干擾飛機(jī)的通訊、導(dǎo)航、操縱系統(tǒng)，是威脅飛行安全的“殺手”。

容易造成飛行事故，是非常危險(xiǎn)的。

T：原來是這樣啊，那我趕緊把手機(jī)關(guān)了吧。下飛機(jī)再打電話。（快來補(bǔ)充補(bǔ)充我的安全小貼士。）

飛機(jī)就要起飛啦。不一會的工夫，師：（播放飛機(jī)落地）我們終于來到了我們的目的地，從地圖上看，我們要去的目的地，不算遠(yuǎn)，步行對面就是啦，我們走吧！

這是什么，真有意思，大馬路上還有橋，有沒有河！

S：這是過街天橋。我們平時過馬路都要走上面。那我們怎么走呢？我這個領(lǐng)隊(duì)啊，確實(shí)是不合格，那位小交警愿意帶領(lǐng)我們過去呢？

（給小紅旗，生指）T：你比我稱職的多了，謝謝你。瞧瞧，這幾個孩子做的對不對 ？

師：不愧是小交警，在你們的幫助下，我們順利地來到了美麗的海邊，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，在這次旅途中有了不少的收獲，有哪些呢？ 學(xué)生說這一路的收獲。小結(jié)：旅游是件愉快的事，但我們只有遵守交通規(guī)則，才能做到高高興興出門去，平平安安回家來。

T：小交警們，你們還知道哪些交通規(guī)則呢？我們分小組來討論，各組派一名代表來說說你們知道的安全規(guī)則。

（分小組，從行人，飛機(jī)，高速，司機(jī)幾個方面進(jìn)行總結(jié)，生匯報(bào)。）師：相信他們的都會感謝你們的。

師：為了人們的安全，交警叔叔和政府機(jī)構(gòu)做出了巨大的貢獻(xiàn)。九月的第一個周是我國的交通安全宣傳周，我們是社會的一員，為了人們的安全、社會的和諧，我們應(yīng)該怎么做呢？ S：從自身做起，提醒身邊的人。

T:真是善良的孩子們，拿出你們的平安果，把你最想提醒人們的話寫在上面。可以寫給家人、鄰居、同學(xué)、好朋友，還可以寫給那些司機(jī)們，把平安送給他們。

（課件播放音樂，學(xué)生在音樂中寫出自己的心聲，學(xué)生寫完后，然后讓學(xué)生讀一讀，貼到黑板上）

（二）、總結(jié)

沒貼上的同學(xué)，課下可以把你的平安果送給你所關(guān)心的人，他們肯定會按你所說的去做，肯定會感謝你的溫馨小提示。這一個個溫馨小提示，這一聲聲發(fā)自內(nèi)心的叮嚀，是對家人，對朋友的愛。就像這棵樹一樣，只要我們每個人都把交通安全記在心里，那么我相信，不管你去到哪里，哪怕是天涯海角，也都會平平安安的回到自己的家。課下，將自己對將自己對交通安全的認(rèn)識融入到優(yōu)美的線條中，做成板報(bào)或者圖畫來向身邊的人宣傳交通安全知識吧。

好了，這節(jié)課就上到這兒。讓我們在《祝你平安》的歌聲中走出課堂。衷心地祝福大家與平安相伴，與快樂同行。(師播放歌曲《祝你平安》)

（三）播放《祝你平安》音樂。

第四篇：高高興興上學(xué)去.平平安安回家來教案

《高高興興出門去，平平安安回家來》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動目標(biāo)：

1、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全；

2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，不在馬路上猛跑打鬧，教育學(xué)生珍愛生命、熱愛生活；

3、學(xué)會有禮貌的乘坐交通工具；

4、增強(qiáng)安全意識，放學(xué)后不跟陌生人走。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得交通規(guī)則和常識，自覺遵守交通規(guī)則，在活動中強(qiáng)化安全意識?；顒訙?zhǔn)備：

教師：多媒體課件、卡紙、游戲圖片。學(xué)生：搜集有關(guān)違反交通法規(guī)的資料

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入

1、播放課件：同學(xué)們，看到了什么？給你什么樣的感受？

2、多么可怕的車禍！為了不讓這樣的事情發(fā)生，我們怎樣才能保證出行中的平安呢？引入課題：高高興興上學(xué)，平平安安回家（板書）二、七嘴八舌話交通，認(rèn)識交通規(guī)則

1.播放視頻，初步感知

升入一年級了，正式成為一名小學(xué)生了，在上學(xué)放學(xué)途中，不管是家長接送或者自己在馬路上行走，都要注意安全，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。瞧，東東也要去上學(xué)了，我們看看他是怎么做的。（出示視頻）2.小組討論，合作探究

觀看視頻后，請同學(xué)們小組討論，東東的行為好不好，好在哪里，不好在哪里，你能不能做一名小交警幫他改正錯誤。

3.課中體驗(yàn)，深化感悟 結(jié)合問題，閱讀課本：

（1）過馬路時，應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則？（2）坐車時，應(yīng)該怎樣做才安全？（3）如何做一名文明的小乘客？ 三．增強(qiáng)安全意識，平平安安回家

1.播放視頻，初步感知

東東高高興興地結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，放學(xué)時間到了，接下來發(fā)生了什么事情，我們一起去看看吧。（出示視頻）

2.小組合作，積極探究

請同學(xué)們小組合作討論以下問題：（1）東東的做法對嗎？錯在哪里？（2）東東應(yīng)該怎么做，給他提提建議？（3）我們?nèi)绾巫龅狡狡桨舶不丶遥?3.課本體驗(yàn)，深化感悟

（1）自己讀課本第4部分，畫出你認(rèn)為應(yīng)該注意的地方；（2）小組分讀（3）全班齊讀

四、閱讀小資料，爭做文明小使者

1.學(xué)生自讀《新聞播報(bào)》，看了這些數(shù)據(jù)，你想說些什么呢？

2.是啊，“人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命！”(齊讀）（板書：遵守交通規(guī)則 注意交通安全 珍惜生命）

五、交通規(guī)則大考驗(yàn)

1.課件出示紅紅的故事，做一名小使者，說說紅紅做的對不對，如何幫助她做一名文明乘客； 2.你還知道哪些交通法規(guī)？課前老師已經(jīng)叫大家收集了一些資料,下面我們分小組匯報(bào)一下。（投影展示同學(xué)們收集到的資料）3.出示模范遵守交通法規(guī)的事例；

4.你是怎樣遵守交通法規(guī)的？（生答后出示交通安全知識考題）

五、設(shè)計(jì)交通安全用語 1.生動手設(shè)計(jì) 2.展示，評價(jià)

3.師小結(jié)：希望同學(xué)們所設(shè)計(jì)的安全用語能給大家?guī)砥桨玻?/p>

六、全文總結(jié)：引出課題，播放歌曲《平平安安》

人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命，放學(xué)途中不跟陌生人走，不隨意透露自己的個人信息，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家！

第五篇：《高高興興上學(xué)去.平平安安回家來》教學(xué)設(shè)計(jì)

《高高興興出門去，平平安安回家來》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

該教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)教科版品德與社會四年級下冊第四單元《交通連著千萬家》的活動主題三的一個二級主題活動設(shè)計(jì)的。教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生珍愛生命、熱愛生活。

3、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

4、通過讓學(xué)生搜集、整理和分析關(guān)于交通事故的信息，使學(xué)生初步具有搜集整理和分析信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

知道一些簡單的交通設(shè)施的交通標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則，注意交通安全。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件、圖片。

學(xué)生：了解當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r及安全標(biāo)識。搜集有關(guān)違反交通規(guī)則和交通事故的資料

教學(xué)過程：

課前交流：播放歌曲《平安是?！?，在歌曲聲中與孩子交流。

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

1、（板書：回家。）聽到“回家”一詞感覺是多么溫馨而幸福啊！每天我們都盼著能夠早點(diǎn)兒放學(xué),早點(diǎn)兒看到爸爸媽媽那溫暖的笑容，早點(diǎn)兒聽到奶奶那感人又動聽的故事，早點(diǎn)兒回到那甜蜜而又幸福的家。但是有這么一群活潑可愛的孩子，他們在校車上嘰嘰喳喳的討論著一天的見聞，嬉鬧著，玩耍著。這時的他們，也許迫切的想回家看昨天沒看完的動畫片，也許想著爸爸媽媽準(zhǔn)備的一大桌自己愛吃的飯菜?？墒蔷驮谶@時忽然傳來一陣尖利刺耳的剎車聲緊接著一聲巨響。一場慘重的交通事故發(fā)生了，讓這一切都成了奢望。本來，今天上完課后，他們可以快快樂樂地回到家中，回到父母的身邊，可是，他們被塞進(jìn)了一輛永遠(yuǎn)也回不了家的校車。出示圖片1、2、3、4（交通事故現(xiàn)場圖片）

2、同學(xué)們，看了這些圖片，你有什么感受？你想對開車的司機(jī)說什么？ 學(xué)生甲：他們太可憐了。我感到很難過。（師：充滿了憐惜，我的內(nèi)心和你有一樣的感受。）

學(xué)生乙：交通事故使很多家庭支離破碎。（師：對他們的家人感到惋惜。）學(xué)生丙：司機(jī)叔叔開車應(yīng)該小心點(diǎn)注意安全，遵守交通規(guī)則很重要。（師：“注意安全”說得很好，遵章出行，才能平安。）

學(xué)生丁：應(yīng)該遵守交通規(guī)則，這樣危險(xiǎn)才不會發(fā)生。（師：想到了解決的方法。）

3、是??！多么可怕呀，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命！（齊讀）（引出活動主題）板書：高高興興出門去，平平安安回家來（全班齊讀）

二、話交通，識標(biāo)志

這節(jié)課，我們就隨著丁冬和他爸爸一起進(jìn)城，看看有哪些交通規(guī)則和常識，掌握得好的，我們給他頒發(fā)小交警勛章，看看哪位同學(xué)能做一名合格的小交警，好，我們一起出發(fā)吧?。ㄕn件出示課文《進(jìn)城故事》連環(huán)故事圖）

1、城里車多人多，為了安全，我們還是先認(rèn)識一些交通標(biāo)志吧。（課件出示交通標(biāo)志）這么多的交通標(biāo)志，大家仔細(xì)觀察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？

學(xué)生甲：紅色，黃色和藍(lán)色（師：你是個注意觀察的好孩子。）

學(xué)生乙：紅色是禁止人們干什么，黃色是警告，藍(lán)色是告訴人們要怎么走。（師：不僅找出了顏色，而且找出了顏色的意義。）

這樣的標(biāo)志還有很多很多。請看，（出示課件）主要標(biāo)志可分為三種。各種標(biāo)志的作用：

（1）黃色的是警告標(biāo)志，警告標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志；（2）紅色的是禁令標(biāo)志，禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志；（3）藍(lán)色的是指示標(biāo)志，指示標(biāo)志是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志；

它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。這個小分類能幫助我們今后認(rèn)識更多的交通標(biāo)志。課下你們可以多多的了解一些，以便我們安全出行。

2、(出示圖一)車子已經(jīng)使上高速公路了，路上怎么不見一個行人？

學(xué)生：高速公路是全封閉的，行人不允許進(jìn)入。（師：說的很對，你懂的真多。）

3、出示紅綠燈標(biāo)志，咦？車子怎么不走了，誰來告訴我？

學(xué)生：車子停了，因?yàn)槭羌t燈，要按紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則行駛的。（師：你真是一個交警，說得真好。）

4、（出示圖二）下車了，喲，這里怎么有一座橋呢？該怎么走呢？

學(xué)生：這是一座天橋，行人要從天橋或地下通道通過。（師：確實(shí)是這樣，說得真好。）

5、（出示圖三）我們來到了橋上，不好，有個小孩要從橋上往馬路中扔?xùn)|西？他這樣做對嗎？

學(xué)生：我們不能亂扔垃圾，他這樣做是不對的。（師：你真行，說得很對。）

6、（出示圖四）過了天橋，我們和丁冬的爸爸又打的來到了書店門前，丁冬說：“書店到了，快停車”可司機(jī)沒有停下來，這是為什么呢？

學(xué)生：我們不能在路上亂停車，停車非常危險(xiǎn)。（師：真聰明，這樣做確實(shí)很危險(xiǎn)。）

7、（出示圖五）丁冬買到了書，安全的回到了家，他的收獲真大。（辨析對錯）

8、丁冬進(jìn)城時還有可能看到哪些不遵守交通法規(guī)的行為？出示圖片1、2、3（不遵守交通法規(guī)的行為。）

同學(xué)們，我們要愛惜我們寶貴的生命，我們一定要注意交通安全。人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命！

三、閱讀小資料，1、看了這些數(shù)據(jù)，你想說些什么呢？（出示課件）

2、是啊，“人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命！”(齊讀）（板書：遵守交通規(guī)則 注意交通安全 珍惜生命）

四、交通規(guī)則我都懂

1、你還知道哪些交通法規(guī)？（不帶易燃易爆物品上車圖片）

2、不帶易燃易爆物品上車，你知道哪些是易燃易爆物品嗎？（出示課件）

3、除了這個交通法規(guī)，還有就是在飛機(jī)上不能打電話，你知道為什么嗎？（出示圖片）

4、那么不遵守交通法規(guī)會造成什么后果呢？同學(xué)們在生活當(dāng)中特別是在我們學(xué)校周邊看到有哪些違反交通法規(guī)的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象會造成什么后果?課前老師已經(jīng)叫大家收集了一些資料,下面我們分小組匯報(bào)一下。（投影展示同學(xué)們收集到的資料）

5、出示模范遵守交通法規(guī)的事例，6、你是怎樣遵守交通法規(guī)的？（生答后出示交通安全知識考題）

五、設(shè)計(jì)交通安全用語

我們是社會的一員，遵守交通秩序，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

1、生動手設(shè)計(jì)（學(xué)生設(shè)計(jì)）

2、展示，評價(jià)（投影學(xué)生作品）

3、師小結(jié)：我們是社會的一員，遵守交通秩序，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。希望同學(xué)們所設(shè)計(jì)的安全用語能給大家?guī)砥桨玻?/p>

六、全文總結(jié)、引出主題，播放歌曲《祝你平安》

同學(xué)們，在我們的生活中安全是最重要的。因?yàn)槿说纳挥幸淮?。遵守交通?guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命。只要我們每個人都把交通安全記在心里，那么我相信，不管你去到哪里，哪怕是天涯海角，也都會平平安安的回到自己的家。