第一篇：淺談執(zhí)行力(周川云)

淺談“執(zhí)行力”

何為執(zhí)行力？簡單來講，執(zhí)行力就是按時(shí)按量地完成工作，這就是執(zhí)行力。毋庸臵疑，執(zhí)行力在現(xiàn)代化企業(yè)中起著舉足重輕的作用。當(dāng)一個(gè)完美的管理決策如果得不到真正意義上的落實(shí)，那么，這個(gè)決策它永遠(yuǎn)只能是個(gè)想法而已，它永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)結(jié)果。更細(xì)一層，沒有強(qiáng)有力的執(zhí)行力，工作效率也就無從談起，企業(yè)效益也就不能有效的實(shí)現(xiàn)。執(zhí)行力文化始終貫穿企業(yè)的每個(gè)角落和每個(gè)階層，人人都要講執(zhí)行力，事事都應(yīng)關(guān)注執(zhí)行力。

顯然，在現(xiàn)實(shí)的管理過程中，執(zhí)行力真正的實(shí)施起來又并非一件易事，很多時(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)，一個(gè)很好的計(jì)劃、目標(biāo)或制度在實(shí)施過程中，會遇到這樣或那樣的困難或阻力。要么執(zhí)行不徹底，工作有進(jìn)行，但沒有完全落實(shí)，虎頭蛇尾；要么工作完成了，但沒有達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，力度不夠，在要求上打了折扣；要么將計(jì)劃拖延，沒有在規(guī)定的有效時(shí)間內(nèi)將工作完成；還有的干脆就不執(zhí)行，有的制度出來了，制度一套，實(shí)際操作的卻是另外一套，制度成了一紙空文。

就我們黃龍集團(tuán)而言，員工執(zhí)行力不到位的事情屢屢發(fā)生：不能將實(shí)施計(jì)劃落實(shí)于具體執(zhí)行時(shí)間表上，導(dǎo)致好的實(shí)施計(jì)劃形成空談;安排工作不到位，執(zhí)行任務(wù)拖拖拉拉、沒有緊迫感;執(zhí)行過程馬馬虎虎，得過且過，敷衍了事。

那么，如何培養(yǎng)有效的執(zhí)行人才、如何克服執(zhí)行難的問題以 及如何讓制度、決策得于有效實(shí)施呢？我想，這不僅僅是員工執(zhí)行層單一的問題，它還牽涉到目標(biāo)、計(jì)劃的制定者管理層的問題，公司績效考核機(jī)制的問題、有效獎(jiǎng)懲和激勵(lì)的問題、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)問題等。以下我就個(gè)人根據(jù)公司情況談?wù)勛约簩?zhí)行力的看法。

作為管理者

1.管理者應(yīng)制定明確、合理的目標(biāo)。

我們會經(jīng)常遇到這樣一種狀況：當(dāng)一項(xiàng)工作在實(shí)施過程的最后，發(fā)現(xiàn)原來目標(biāo)方向是錯(cuò)了，計(jì)劃根本就不可行，操作性不強(qiáng)。然后又重新來開會討論，緊接著又重新來作目標(biāo)規(guī)劃。這是執(zhí)行力的“大忌”。所以，作為管理者，應(yīng)當(dāng)具備整體思維，要有部門愿景規(guī)劃以及部門中短期的目標(biāo)制定的能力。制定計(jì)劃要堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)，廣泛收集信息和聽取眾人意見，科學(xué)規(guī)劃，目標(biāo)要具有較強(qiáng)的可操作性。制度的出臺要嚴(yán)謹(jǐn)，避免朝令夕改。只有明確目標(biāo)，員工才能在執(zhí)行過程中“有跡可循”。2.有效的授權(quán)、合適的授權(quán)是影響工作執(zhí)行力的重要因素。

權(quán)利和義務(wù)是一對孿生兄弟，相互存在。當(dāng)員工承擔(dān)某項(xiàng)工作的時(shí)候，勢必要賦予他相應(yīng)的權(quán)利。充分信賴自己的部屬，而不是什么事都要自己管，事必躬親。有效的授權(quán)才能有效的執(zhí)行。是不是權(quán)利下放后領(lǐng)導(dǎo)者就啥事都可以不聞不問，高枕無憂了呢？當(dāng)然，這就要提到適度授權(quán)的問題。適度的、有選擇性的、因人而異地授權(quán)，權(quán)利才能用好，義務(wù)也就能履行。要倡導(dǎo)風(fēng)箏式的“授權(quán)”管理理念，風(fēng)箏飛得再高，它始終也離不開手中的 線?！熬€”就是掌舵，就是尺度。同時(shí)，不是任何人都能授權(quán)的，要充分了解下屬的實(shí)際情況區(qū)別對待。

合理、合適的授權(quán)對工作的執(zhí)行力將產(chǎn)生重要的意義，它能有效地激發(fā)員工的熱情，給予員工工作的成就感，從而大大提升人員的工作效率。同時(shí)，合適的授權(quán)又能保證目標(biāo)計(jì)劃在有限的掌控之中，使工作在執(zhí)行過程當(dāng)中不至于偏離中心軌道。3.目標(biāo)、計(jì)劃的落實(shí)檢查，項(xiàng)目執(zhí)行過程的跟進(jìn)。

基本上，員工不會去做領(lǐng)導(dǎo)者所希望做的事情，但一定會去做領(lǐng)導(dǎo)者所要求的并要檢查的事情。可想而知，目標(biāo)的后續(xù)跟蹤和檢查對員工執(zhí)行力的重要性。

管理者要推行“走動(dòng)”管理模式，深入一線了解實(shí)際的執(zhí)行過程，不可一味地聽匯報(bào)，看報(bào)表。要深入現(xiàn)場了解實(shí)際情況，管理者看不到問題就是最大的問題。檢查項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人，設(shè)定相應(yīng)的工作委派單，按照委派單的工作承諾進(jìn)行工作進(jìn)度的檢查和評價(jià)。傾聽部屬的工作心聲，及時(shí)對員工的壓力進(jìn)行有效的溝通和疏導(dǎo)。對員工的執(zhí)行過程的障礙和困難及時(shí)有效的分析、查找原因，并制定相應(yīng)的整改措施，保障計(jì)劃繼續(xù)向前推進(jìn)。

作為員工

1.保持良好心態(tài)，端正執(zhí)行態(tài)度。

心態(tài)決定狀態(tài)。我們是社會中的人，生活中難免遭受各種情感牽制而出現(xiàn)或多或少的情緒化，許多人會把自己的心情和情緒帶到工作中，從而影響了工作的正常開展。這就要求我們要培養(yǎng) 自己良好的心態(tài)，把工作和生活區(qū)別開來，既然選擇了這份工作，就要對工作負(fù)責(zé)，對公司負(fù)責(zé)，集體利益大于個(gè)人利益。

有令不遵，違規(guī)操作，是執(zhí)行態(tài)度不端正的表現(xiàn)。部分員工在執(zhí)行過程中總是找這樣或那樣的理由和借口，從而降低了工作效率。但在工作中，切記，結(jié)果永遠(yuǎn)比理由重要。

要端正執(zhí)行態(tài)度，在工作中必須實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。

(1).要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。

(2).要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就一定能干出一番事業(yè)。

(3).要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

(4).要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。

在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。2.個(gè)人制定好工作計(jì)劃，言必行，行必果。

做好工作計(jì)劃，任何事都有輕重緩急，分清楚計(jì)劃落實(shí)的主 次關(guān)系，哪項(xiàng)先做，哪項(xiàng)為次，避免個(gè)個(gè)都是重點(diǎn)，件件都優(yōu)先。既然許諾的事情，就應(yīng)該按時(shí)完成，試著換位思考，若你是那個(gè)信誓旦旦，卻又反復(fù)背信的人，你會怎么想，你的處境又會怎樣？ 3.良好的溝通是提升執(zhí)行力的保證。

在執(zhí)行過程中，如確實(shí)遇到問題或者困難，應(yīng)主動(dòng)向周圍同事請教，或及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免按照自己的理解和方式去解決問題。

公司內(nèi)強(qiáng)管理

1.加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化部屬工作能力和綜合素質(zhì)的提升。

沒有經(jīng)過訓(xùn)練的員工是公司的最大成本！培訓(xùn)員工，造就一支強(qiáng)有力的狼性團(tuán)隊(duì)是有效增強(qiáng)組織執(zhí)行力的關(guān)鍵之一。培訓(xùn)者應(yīng)通過自己良好的管理思想和管理方法，促使員工在業(yè)務(wù)水平上有所進(jìn)步、有所提高，這就是所謂的狼性領(lǐng)導(dǎo)原則，狼性領(lǐng)導(dǎo)“就是要幫助員工改變，改變他們的工作方式、工作態(tài)度以及工作能力，最后實(shí)現(xiàn)員工的良性“進(jìn)化”。

2.推行績效管理，薪酬和績效掛勾，并設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。

薪酬體系是最能拉動(dòng)員工執(zhí)行力的刺激要素，如何真正運(yùn)用好這張“王牌”？公司應(yīng)當(dāng)建立起將員工薪酬與績效掛勾的工資體系。推行收入與高付出成正比，與高績效成正比，與創(chuàng)新、能力成正比的分配原則，多勞多得，真正體現(xiàn)員工的工作業(yè)績與收入的緊密聯(lián)系。

良好的獎(jiǎng)懲制度也是強(qiáng)化執(zhí)行力不可或缺的條件。積極推行 公平、合理的獎(jiǎng)賞與處罰制度，能有效地促進(jìn)員工執(zhí)行力的提升。獎(jiǎng)罰分明，論功行賞，要讓真正做得好的，有突出貢獻(xiàn)的員工給予相應(yīng)的物質(zhì)與非物質(zhì)方面的獎(jiǎng)賞，獎(jiǎng)要獎(jiǎng)得“心動(dòng)”；同時(shí)也要讓那些無所作為，缺乏執(zhí)行力的員工接受相應(yīng)的處罰和懲戒，罰要罰得“心痛”！而對那些長期工作業(yè)績低下，工作效率缺失，卻毫無改善的部屬，應(yīng)啟用滾動(dòng)淘汰制，杜絕下屬對待工作的“保險(xiǎn)箱”意識，增強(qiáng)員工的職業(yè)危機(jī)感。3.企業(yè)文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

愿景、使命、價(jià)值觀、核心理念，這就是企業(yè)文化。要積極創(chuàng)建一種積極、健康的、非純金錢的企業(yè)文化體系。要努力將企業(yè)打造成為一個(gè)人文社團(tuán)、文化社區(qū)，用文化的氛圍來感染我們的員工。好的企業(yè)文化能夠成為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)有力的推動(dòng)力量。

“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)隊(duì)的力量不言而喻。一個(gè)團(tuán)隊(duì)單靠一個(gè)或幾個(gè)水平突出，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的員工是不能夠有長久擁有戰(zhàn)斗力的，好的管理者同時(shí)應(yīng)當(dāng)摒棄“眼睛里只有明星員工的”錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)方式。應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識團(tuán)隊(duì)力量的重要性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)能力。

工作過程中，要積極營造一種良好的團(tuán)隊(duì)友好氣氛，避免員工的英雄主義，妥善調(diào)解組織內(nèi)部的工作矛盾，杜絕人員間的不正當(dāng)內(nèi)耗。要強(qiáng)調(diào)組織工作目標(biāo)的一致性，強(qiáng)化整體執(zhí)行力，提升整體工作業(yè)績。

執(zhí)行是一門學(xué)問，是戰(zhàn)略的重要組成部分，它貫穿于組織經(jīng) 營管理的始終。

執(zhí)行是一種能力，更是一種態(tài)度，他是你自身具備的特質(zhì)。如果你有信念，付出與回報(bào)，總是會持平。如果你堅(jiān)持這份信念，即使你現(xiàn)在看不到成效，但將來一定會得到。

周川云

2012-01-04

第二篇：胡云川自薦書

大學(xué)生畢業(yè)自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

??? 您好！

???，您的信任就是我的動(dòng)力！?

??? 我叫胡云川，畢業(yè)于文山學(xué)院物理專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

??? 我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會成為必然。美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識.課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！

21世紀(jì)呼喚綜合性的人才,我個(gè)性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神.??? 經(jīng)過大學(xué)的錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時(shí)，我對自己有了更清醒的認(rèn)識,由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的天性使然,在校期間,我在班級一直努力學(xué)習(xí)及鍛煉自己，我也練就了較好的我實(shí)驗(yàn)操做技能，能夠獨(dú)立操做紫外可見分光光度計(jì)、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、等相關(guān)物理實(shí)驗(yàn)。但我并沒有滿足，因?yàn)槲抑?，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實(shí)自己。寒窗苦讀給了我扎實(shí)的理論知識、實(shí)驗(yàn)操做技能及表達(dá)能力，我雖然只是一個(gè)普通的畢業(yè)生，但大學(xué)教會了我什么叫“學(xué)無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，定會為祖國培的專業(yè)人才。

?一直堅(jiān)信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會，我會盡職盡責(zé)。

??? 一個(gè)人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！

此致

??? 敬禮

第三篇：云甘川大聯(lián)盟說課稿

《廣玉蘭》說課稿

云南省昆明市尋甸縣功山中心寄宿制完小

毛天娥(云甘川大聯(lián)盟組

說課人)尊敬的各位老師、學(xué)員朋友們：

大家好！我今天說課的內(nèi)容是：蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第十八課《廣玉蘭》的第二課時(shí)。

下面我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行說明。

一、說教材

（一）教材分析

《廣玉蘭》是一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)美散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對廣玉蘭的喜愛之情。

（二）學(xué)情分析

本文語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，比喻貼切，是對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練的好教材。學(xué)生在平時(shí)生活中絕大部分沒見過廣玉蘭，因而要想讓學(xué)生體會到廣玉蘭的美，既要喚起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，又要借助直觀幫助感悟。文章淺顯易讀，通過研讀，相信學(xué)生能夠感悟到廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣。在此基礎(chǔ)上，通過“教學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生體會文章的語言美，學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用課文描狀景物的方法，以求學(xué)生能很好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

（三）根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的認(rèn)知水平以及教材的具體內(nèi)容，我擬定如下教學(xué)目標(biāo)： 1.能找出表達(dá)廣玉蘭特點(diǎn)的句子，品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力，理解作者喜愛、贊美廣玉蘭的原因。

2.理清課文思路，知道課文的寫作順序、構(gòu)段方法。

3.領(lǐng)會作者寫花的味、色、質(zhì)、形的獨(dú)特之處以及為什么要這樣寫，并能運(yùn)用第二、三自然段的寫法練筆。

4.能通過對文中描寫廣玉蘭的優(yōu)美句子的朗讀及廣玉蘭圖片的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激勵(lì)學(xué)生到生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、描寫美。

（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生弄清本節(jié)課作者是從哪些方面贊美廣玉蘭的，理解作者為什么喜歡廣玉蘭，抓住重點(diǎn)詞句的賞讀，體會廣玉蘭旺盛的生命力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)本文的寫法，寫自己喜歡的一種花，寫出它的特點(diǎn)。為了突破難點(diǎn)在教學(xué)中我會在第二自然段的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生用“我無法用??；我也無法用???！边@一文中的語句留白讓學(xué)生練習(xí)說話，來體會作者是如何寫廣玉蘭花瓣的色彩與質(zhì)感的。在第三自然段的學(xué)習(xí)中我通過抓住關(guān)鍵詞語，感知整個(gè)段落結(jié)構(gòu)、推敲詞句運(yùn)用的方法、恰當(dāng)使用修辭手法等進(jìn)行寫作策略指導(dǎo)。

（五）教學(xué)準(zhǔn)備 PPT（圖片、文字）

（六）課時(shí)安排 第二課時(shí)

二、說教法與學(xué)法

（一）設(shè)計(jì)說明 本文是詠物抒情類的散文，我重在讓學(xué)生通過閱讀實(shí)踐，理解文章的表達(dá)順序，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟托物寓意、借物傳情的表達(dá)方法。教學(xué)本文，應(yīng)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，適當(dāng)輔之以教師的指導(dǎo)。著力引導(dǎo)學(xué)生讀通讀懂寫廣玉蘭各種形態(tài)的語句，弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的，進(jìn)而體會這些語句所表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，能模仿本文的寫法寫一種花，表達(dá)自己的喜愛之情。

（二）教學(xué)方法

以“美”為主線，通過讓學(xué)生欣賞廣玉蘭的圖片，然后對照課文的語言文字，在學(xué)生自讀感悟語言的過程中，受到美的熏陶，并力爭把課文讀美。借助第三自然段的寫法練筆。（即欣賞美圖——品讀美文——拓展練習(xí)）

（三）教學(xué)思路

《廣玉蘭》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)新課標(biāo)的精神，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使語文教學(xué)與媒體運(yùn)用相結(jié)合形成新的整合模式：利用情景資源，創(chuàng)設(shè)情景；運(yùn)用教材，感知課文；整合課程資源，深入研究學(xué)習(xí)；拓展練習(xí)，處理、內(nèi)化信息等促使學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，致力于學(xué)生語文素質(zhì)、語文能力的形成與發(fā)展。

三、說教學(xué)過程

基于上述理念，我借助多媒體這個(gè)平臺構(gòu)建了一個(gè)層層推進(jìn)的感知過程和情感激發(fā)過程，通過讀讀、畫畫、議議等形式引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本，以小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生品讀，領(lǐng)悟作者對廣玉蘭的喜 愛之情。本課時(shí)教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：

（一）品味花香，認(rèn)識花性

首先默讀第一自然段，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀課文，在讀中畫出寫廣玉蘭花的香氣的句子，想想句中哪個(gè)詞把廣玉蘭花的香氣寫活了？通過交流、朗讀，感受廣玉蘭的幽香，體會作者對廣玉蘭的喜愛，引發(fā)學(xué)生對文章中心句的思考，進(jìn)一步明白作者對廣玉蘭的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生探究作者為什么要先寫花香，感悟?qū)懛ǖ木睢?/p>

（二）目睹芳容，欣賞花“潔”

鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇朗讀方式，體會廣玉蘭的潔凈、高雅，再用玉琢冰雕作比較，感受廣玉蘭花的質(zhì)地，達(dá)到理解重點(diǎn)詞句的目的。在指導(dǎo)朗讀的基礎(chǔ)上在配合多媒體上的字幕練習(xí)說話。

（三）研讀花形，感悟人生

本段是課文重點(diǎn)段我進(jìn)行了這樣的設(shè)計(jì)：

1.讀讀這段文字，邊讀邊想：究竟寫了廣玉蘭花的哪幾種形態(tài)。2.動(dòng)筆畫出廣玉蘭花的幾種不同的形態(tài)的詞語（做到不動(dòng)筆墨不讀書）。并用這些詞語進(jìn)行句式練習(xí)。

3.媒體分別出示廣玉蘭花形的四幅圖片，通過師生有感情地引讀來感悟花形。

4.滲透練習(xí)，激發(fā)情感。引導(dǎo)學(xué)生介紹廣玉蘭家族中的每一個(gè)成員，并說明喜歡的理由。在學(xué)生說的過程中指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作家整個(gè)段落結(jié)構(gòu)、推敲詞句方法、恰當(dāng)使用修辭手法等寫作技巧，讓學(xué)生把知識內(nèi)化為自己的語言，豐富學(xué)生的語言積累。這樣做，滿足了不同學(xué) 生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，使課堂真正成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的廣闊空間。

（四）品味葉片，感悟生命

第4自然段和第5自然段的學(xué)習(xí)我也將采用上述方法引導(dǎo)學(xué)生理解感悟。如在討論廣玉蘭葉片的獨(dú)特情趣時(shí)，重點(diǎn)抓住描寫葉片光澤和樣子的一組準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語，“涂了層蠟”“鐵銹色短柔毛的葉背”“微呈波狀的邊緣”“終年不敗”體會廣玉蘭葉片旺盛的生命力。

最后，我趁熱打鐵，在學(xué)生情緒高昂時(shí)我配上音樂讓學(xué)生有感情的齊讀課文，再體會作者對廣玉蘭的喜愛之情。

（五）、善用空白，精神內(nèi)化

從調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累入手，結(jié)合本課的寫作方法，聯(lián)系生活實(shí)際寫一種花，在綜合學(xué)習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，形成獨(dú)特的情感體驗(yàn)。這樣，把作文教學(xué)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來。

四、板書設(shè)計(jì)

我的板書是這樣安排的：

上方是課題，下方是作者所描寫的廣玉蘭的四個(gè)方面——?dú)馕痘ò?、形態(tài)、葉片以及它們各方面的特點(diǎn)——淡淡幽香、潔凈高雅、生生不息、終年不敗，以此重點(diǎn)突出“生命力旺盛”。

五、練習(xí)設(shè)計(jì)

布置小練筆，仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，抓住它的特點(diǎn)模仿第三自然段描寫其開花時(shí)的各種形態(tài)，按照一定的寫作順序，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用一定的修辭手法生動(dòng)、形象把這種花的特點(diǎn)寫出來。

我的說課到此結(jié)束，在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中有許多的不足之處，請 各位老師提出寶貴意見，謝謝大家！

第四篇：董玉川《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力培訓(xùn)

課程背景：

團(tuán)隊(duì)，一個(gè)永恒又需要不斷發(fā)展的話題，當(dāng)您站在了這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)角色之上，你在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過程中，是否遇到以下困惑及問題： 為什么那么努力業(yè)績還是上不去？ 如何擁有團(tuán)隊(duì)人員追隨你的人格魅力？

如何更快更好地帶出一支有活力有凝聚力的工作團(tuán)隊(duì)？

如何留住骨干團(tuán)隊(duì)人員：目標(biāo)激勵(lì)、面子激勵(lì)、職業(yè)生涯、大膽授權(quán)、責(zé)任承包等等？ 為何目標(biāo)與結(jié)果總有落差？

如何解決工作日志、工作計(jì)劃“無用論”的問題？

如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)人員并保持每天處于顛峰狀態(tài)？并且由內(nèi)而外地自動(dòng)自發(fā)拼命干？ 如何建立帶有目標(biāo)感的團(tuán)隊(duì)文化？擁有瘋狂的執(zhí)行力？ ??

“我們不缺優(yōu)秀的管理人才，缺的是培訓(xùn)人才的人才”。所以我們開發(fā)這次培訓(xùn)，重塑團(tuán)隊(duì)管理者的角色和職責(zé)定位，針對團(tuán)隊(duì)的制度制定人員招聘與激勵(lì)、目標(biāo)預(yù)測等管理活動(dòng)，傳授系統(tǒng)專業(yè)的管理方法論、工具和技能，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)并激勵(lì)員工潛能，讓我們的工作團(tuán)隊(duì)具備狼性的品質(zhì)，從而推動(dòng)卓越業(yè)績的達(dá)成。

課程目標(biāo)：

1.培訓(xùn)各部門經(jīng)理、主管成為企業(yè)的中堅(jiān)力量，成為企業(yè)目標(biāo)的堅(jiān)定執(zhí)行者。2.掌握系統(tǒng)思考能力，對部門工作懂得如何策劃鋪排。3.提升上下級和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力。

4.學(xué)會組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置。5.明確管理的目的、對象、方法，從管事走向理人！6.學(xué)會用成就感激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，而不是用制度恐嚇團(tuán)隊(duì)成員。

授課方式：理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成。

授課對象：企業(yè)部門經(jīng)理，項(xiàng)目專員，主管，班組長等中層、基層管理人員

課程方式：理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成。

課程大綱： 第一講：團(tuán)隊(duì)管理者的心理定位

一、管理問題的導(dǎo)入 1.為什么要做管理 2.“管”是雙贏的過程 3.“理”是雙贏的結(jié)果

二、團(tuán)隊(duì)管理思維的深入 1.不同年齡段員工的想法 2.針對性的學(xué)習(xí)

3.有效的思考定式?jīng)Q定方向

三、團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)質(zhì)意義 1.誰來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的使命

2.組織和激勵(lì)人力資源完成使命 3.成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者

四、團(tuán)隊(duì)溝通管理的深入：管事、理人 1.全面管理思維引進(jìn) 2.管住事情 3.理順人情 【案例分析】 1.你的電話吵死人 2.唐僧師徒

3.咱們的企業(yè)與“M”的區(qū)別 4.孫悟空為什么干的賣力

5.你爸是你爸和你爸是李剛的區(qū)別 【小結(jié)】

其實(shí)心態(tài)和命運(yùn)的關(guān)系，就如一名人所言：播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。可見心態(tài)決定著命運(yùn)。

第二講：團(tuán)隊(duì)管理者的正向思維

一、問題的深入 1.學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合力 2.潛意識的管理意愿導(dǎo)向 3.“砸鍋賣鐵”的努力

二、思維的浮出

1.你能回望多遠(yuǎn)的過去，就能展望多久的未來 2.乞丐的管理之道——你干得了乞丐的工作嗎？ 3.我們工作的最大特點(diǎn)：重復(fù)

三、團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)質(zhì)作用 1.團(tuán)隊(duì)管理的復(fù)雜性 2.團(tuán)員工作的重復(fù)性

3.本事：把復(fù)雜的事情做簡單 【案例分析】 1.潛意識的管理意愿 2.乞丐的管理特點(diǎn)

3.本科、制造部長、MBA之路 【小結(jié)】

思維可以通過歸納與概括掌握現(xiàn)實(shí)中事物的規(guī)律，還可以在已有的事物上，通過想象，建立全新的、不存在的事物。例如，發(fā)明家可以通過已經(jīng)存在的物品，通過新的想象，對其加以改進(jìn)，從而發(fā)明出新的物品。其能否成功關(guān)鍵取決于思維的的推斷是否與現(xiàn)實(shí)相符。其實(shí)，這也正是人類創(chuàng)造能力和創(chuàng)作能力的來源。

第三講：團(tuán)隊(duì)管理者的價(jià)值觀導(dǎo)向

一、思想導(dǎo)向的工作方法 1.PMP拍馬屁的工作思路 2.兩種解決問題的技巧 3.思維的突破

二、目標(biāo)管理 1.SMART目標(biāo)管理方法 2.目標(biāo)設(shè)定的步驟 3.達(dá)成既定的目標(biāo)

三、高度的熱誠和服務(wù)心

1.企業(yè)部門主管應(yīng)該如何界定自己的工作 2.企業(yè)部門主管日常管理基礎(chǔ) 3.正確自我定位，提高自我認(rèn)知水平【案例分析】 1.九點(diǎn)連線 2.買個(gè)BMW來玩玩 3.喜洋洋和灰太狼 4.孫主任的日常工作安排 【小結(jié)】

思想是人們生命的靈魂，是人們認(rèn)識世界，改造世界的精髓。我們一定要把提高“思想的力量”擺在首要位置，努力使自己成為一名常思考、會思考、善思考、敢思考、能創(chuàng)造性思考的人。并能開拓工作中問題的解決思路，提高解決問題的能力。

第四講：建立團(tuán)隊(duì)管理者的工作意愿

一、基本態(tài)度 1.高昂的熱情 2.穩(wěn)重的淡定 3.熱愛的升華

二、態(tài)度管理的升華

1.中國，什么都缺，就是不缺人 2.人，什么都不缺，就缺態(tài)度 3.環(huán)境對態(tài)度的影響

三、心懷感恩，快樂工作 1.報(bào)仇與報(bào)恩

2.感恩是我們前行的最大動(dòng)力！

3.優(yōu)秀人才與一般工作人員的重要區(qū)別——忠誠、責(zé)任

四、習(xí)慣的養(yǎng)成原因

1.好習(xí)慣容易培養(yǎng)還是壞習(xí)慣容易養(yǎng)成 2.三條培養(yǎng)積極溝通的習(xí)慣方法 3.三點(diǎn)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成習(xí)慣的思路

五、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)溝通與激勵(lì)的借鑒 1.日本人為什么做的那么好 2.香港，為什么那么香

3.職工團(tuán)隊(duì)與演員團(tuán)隊(duì)的三點(diǎn)區(qū)別 【案例分析】 1.埃蒙斯的故事 2.蘇東坡受教 3.視頻：感恩的心 4.戒煙？戒酒？戒欲望？ 5.迪斯尼樂園的演員 【小結(jié)】

態(tài)度決定一切，凡成大事者，都渴望有出人頭地的機(jī)會，都有強(qiáng)烈成功的欲望，也都擁有強(qiáng)烈的信念，這是所有成功的出發(fā)點(diǎn)，走向財(cái)富和成功的第一步。無論成功還是失敗，都要有一個(gè)良好的心態(tài)。有了良好的心態(tài)才能不斷追求積極上進(jìn)的態(tài)度。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財(cái)富。在學(xué)習(xí)、生活中，我們常常會遇到不如意的事情。如處理不好人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成績不理想等，這些都是很正常的。人的一生很難做常勝將軍，關(guān)鍵是如何對待。

第五講：打破團(tuán)隊(duì)管理者的工作障礙

一、你是什么人 1.性格輪廓測試 2.可靠地身體語言 3.多聽少說？多聽多說

二、溝通的目的——建立團(tuán)隊(duì) 1.一個(gè)有特色的團(tuán)隊(duì) 2.團(tuán)隊(duì)溝通的極限

3.如何溝通上下級和平級部門，成為紐帶

三、團(tuán)隊(duì)成就感

1.激勵(lì)的初期，企業(yè)部門主管應(yīng)該做些什么 2.標(biāo)準(zhǔn)贊美 3.溝通的法則

四、溝通的技巧與藝術(shù) 1.不能讓技巧超越了品德 2.良好溝通應(yīng)該具備的五大心態(tài)

3.與不同關(guān)系（上司、下屬、同級、客戶等）的溝通要領(lǐng) 【案例分析】 1.蒙娜麗莎的微笑 2.唐僧師徒的團(tuán)隊(duì)

3.激勵(lì)麻將打得不好的人來參加麻將大賽 4.課堂練習(xí)5.課堂測試 【小結(jié)】 一定要抱一顆真誠的心，這是溝通當(dāng)中最重要的技巧，也是不需要技巧的技巧。如果你的態(tài)度不誠懇，會直接導(dǎo)致溝通的失敗。不要偽裝，不要以為騙得了別人，一切只不過是自欺欺人。那些認(rèn)為溝通只不過是技術(shù)上的東西的人是十分愚蠢的。所有的技巧只不過是增加溝通成功的砝碼，而不是決定因素。

第六講：打通團(tuán)隊(duì)管理者的工作障礙

一、理論基礎(chǔ)

1.弗雷德理克·赫茨伯格的理論 2.鄧小平理論于營銷工作的意義 3.計(jì)劃日程、擠出時(shí)間、工作業(yè)績

二、管理者激勵(lì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 1.管理者個(gè)人魅力的建立 2.計(jì)劃你的工作，工作你的計(jì)劃 3.簡單的事情重復(fù)做

三、凝聚執(zhí)行力 1.結(jié)果導(dǎo)向，過程方法 2.所有的工作過程化 3.凝聚一點(diǎn)，激勵(lì)執(zhí)行 【案例分析】 1.劉翔的努力 2.鄧小平理論 3.尿尿

4.為什么老公洗碗老是洗不干凈 5.麻將運(yùn)動(dòng)之血流成河 【小結(jié)】

溝通和激勵(lì)，不是技巧，是一種藝術(shù)，是一種認(rèn)知了以后，站在巨人肩上，能夠比擬偉大力量的、可以通過態(tài)度的轉(zhuǎn)變而形成團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生業(yè)績的一種模式。

善聽者，成為溝通的大師，善說者，成為教育的導(dǎo)師，善激勵(lì)者，成為具備影響力的走向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者

第七講：營建團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)影響力

一、領(lǐng)導(dǎo) 1.用威權(quán)去壓制 2.用威信去引導(dǎo) 3.影響力

二、管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1.勇者不懼，知者不惑，仁者不憂！2.培養(yǎng)部門主管的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 3.領(lǐng)導(dǎo)的技巧與品德

三、培訓(xùn)全方位的員工 1.培訓(xùn)有業(yè)績的團(tuán)隊(duì) 2.培養(yǎng)員工的三個(gè)方面

3.讓你培訓(xùn)出優(yōu)勢互補(bǔ)、精干高效的團(tuán)隊(duì)

四、培訓(xùn)總結(jié) 1.績效考核

2.部門管理者邁步卓越之路 3.頓悟 【案例分析】 1.非誠勿擾 2.唐伯虎的事跡 3.視頻：永不放棄 4.臉和屁股的年終考核 【小結(jié)】

1.領(lǐng)導(dǎo)力的第一層次看穿衣戴帽（知識），而第二層次看待人接物（技能），第三層次則是看價(jià)值觀（態(tài)度）。

2.作為企業(yè)部門主管，領(lǐng)導(dǎo)力的修養(yǎng)是非常重要且有意義的一課，通過領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，提升部門主管的敬業(yè)精神、忠誠度，以期維護(hù)企業(yè)的形象，并能夠和企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。進(jìn)而，成為企業(yè)優(yōu)秀的人才！

第五篇：西雙湖-周云事跡

周云同志事跡材料

周云，女，漢族，1976年1月出生于牛山鎮(zhèn)。1999年8月到東海縣風(fēng)景園林管理處工作，2010年晉升園林綠化技師，2012年8月調(diào)到東?？h西雙湖風(fēng)景區(qū)管理處。現(xiàn)任西雙湖風(fēng)景區(qū)綠化科副科長，負(fù)責(zé)景區(qū)綠化建設(shè)及管理工作。在工作中，她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，默默奉獻(xiàn)，園林綠化工作均為室外工作，她不畏嚴(yán)寒酷暑，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，初心不改，她從不以自己是女同志或孩子小為借口推卸自己的工作責(zé)任，十幾年來，為東海綠化事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春和汗水。下面將周云同志的事跡簡述如下：

周云同志勤奮好學(xué)，勤于思考。一加入到園林綠化的隊(duì)伍中，她就愛上這一行業(yè)，虛心好學(xué)的她積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，向書本學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)，向?qū)I(yè)技術(shù)人員請教，專業(yè)技能提高迅速。半年時(shí)間就掌握了金牛公園中所有綠化植物習(xí)性和綠化養(yǎng)護(hù)工作的一般操作技術(shù)，一年時(shí)間就能熟煉完成領(lǐng)導(dǎo)交給的所有任務(wù)，平常工作總是干的比別人出色。在2007年市職工插花大賽中，榮獲二等獲，她善于把實(shí)踐和理論結(jié)合起來，充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識積極地開展工作，邊學(xué)邊用，活學(xué)活用，如景區(qū)綠地中白茅較多，購買專用除草劑價(jià)格昂貴，周云同志就用普通農(nóng)用除草劑代替，同時(shí)為防傷害綠化植物，創(chuàng)新施用方法，根據(jù)茅草分布情況，分別用毛刷和棉布醮藥涂抹，效果良好，且節(jié)約70%的綠化經(jīng)費(fèi)。日常養(yǎng)護(hù)的修剪打藥工作中，她善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，常常積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，解決工作中遇到的實(shí)際困難。在同批參加工作的同事中突穎而出，成了單位鉆研綠化專業(yè)業(yè)務(wù)的帶頭人。

周云同志愛崗如家，忠誠敬業(yè)。從事綠化工作，苦中有樂，周云同志時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。在日常的工作中，一遇到了困難，她先上，不怕苦、不怕累、不攀比，從不見她因常吃苦受累而抱怨半分，且一直樂呵呵的。在2012年景區(qū)剛成立，她和其他9位同志從園林處調(diào)到西雙湖景區(qū)工作，時(shí)值創(chuàng)園迎檢，景區(qū)綠化由于一段時(shí)間脫管，滿眼雜草叢生，荒涼無比。其他同志都覺得壓力太大，而她卻樂哈哈地說，“眼愁手不愁，只要我們不怕苦，一個(gè)月后看效果”。她說到做到時(shí)，她舍小家、顧大家，從九月下旬到十月，她主動(dòng)放棄休息時(shí)間，每天早7點(diǎn)上班，晚上19點(diǎn)下班，中午在工地吃盒飯，和其他同事一道帶領(lǐng)農(nóng)民工加班加點(diǎn)、披星戴月，克服天氣異常、條件艱苦等重重困難，“節(jié)假日當(dāng)上班干，雨天當(dāng)晴天干，晚上當(dāng)白天干” 她比一般男同志還吃苦耐勞；親自修剪喬灌木，清除雜草，修剪色塊草坪，清掃石塊雜物，工作一板一眼，一絲不茍，她發(fā)揚(yáng)女同志的細(xì)心和耐心，讓景區(qū)園林綠化從雙湖夕照到東海情懷，再到十七孔橋西，如一名美容師，過手之處，面貌換然一新。原先雜亂無章的綠化整理得清爽、整齊、有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)和游客們的肯定。

周云同志工作細(xì)致，勇于創(chuàng)新。在她負(fù)責(zé)的綠化工程建設(shè)中，她帶領(lǐng)隊(duì)員從土地整理、打點(diǎn)放線、開挖樹坑、苗木進(jìn)場、苗木栽植、植后支撐、澆水到后期的養(yǎng)護(hù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都分工細(xì)致、責(zé)任明確、環(huán)環(huán)相扣、協(xié)調(diào)有序，每一道工序都規(guī)范操作、科學(xué)施工、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)一絲不茍，做到了種一株活一棵，種一片綠一片，她所監(jiān)管的2010年行政廣場綠化工程2012年晶都大道綠化工程和西雙湖景區(qū)2014年綠化工程二標(biāo)，苗木成活率均在95%以上。在綠化工程監(jiān)管中，施工單位技術(shù)力量不足，為了保證工程質(zhì)量，她常常親自打點(diǎn)放射線，協(xié)助施工單位保持保量完成綠化施工，她性格溫和，工作中講原則也講奉獻(xiàn)，因此施工單位樂于聽從她的指揮。同時(shí)她還十分重視綠化工作中安全措施的實(shí)施情況，讓人們在工作中嚴(yán)格注重安全措施的實(shí)施，把握“安全是第一生產(chǎn)力”的思想，時(shí)時(shí)處處做到了安全生產(chǎn)，多年來未發(fā)生一起安全事故。

景區(qū)綠化面積大，經(jīng)費(fèi)少，她就建議領(lǐng)導(dǎo)綠化養(yǎng)護(hù)分項(xiàng)包干，將技術(shù)簡單，工作量大的雜草清除，色塊草坪修剪招標(biāo)餅干；而將技術(shù)相對較高的病蟲害防治、喬灌木修剪工作留作單位職工帶領(lǐng)導(dǎo)短工完成。這樣不僅發(fā)揮了景區(qū)職工園林綠化專業(yè)特長，同時(shí)節(jié)約養(yǎng)護(hù)成本，提高了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。針對新的養(yǎng)護(hù)模式，她還研究制定了發(fā)包養(yǎng)護(hù)的考核辦法，和本單位職工牽頭養(yǎng)護(hù)的責(zé)任制，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，目前已形成一套完整的考核體系。按照綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，層層落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，狠抓了日常監(jiān)管工作，全面落實(shí)了綠化專業(yè)化考核“日監(jiān)督、周考核、月兌現(xiàn)、季通報(bào)”制度，使景區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)管理工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、趨于標(biāo)準(zhǔn)化，養(yǎng)護(hù)服務(wù)水平有效穩(wěn)步提升。

思想上，她始終堅(jiān)持 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。無論在生活上還是工作上，她都對自己要求更加嚴(yán)格。關(guān)注時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)。

在日常生活方面，勤儉節(jié)約、孝敬公婆，家庭幸福和睦，她為人尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，深受同事喜愛和游客歡迎；工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，勤于思考，常替領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。

周云同志自1999年從事綠化工作以來，把自己十幾年的寶貴青春全部奉獻(xiàn)給了東海園林綠化事業(yè)，多次被評為綠化先進(jìn)個(gè)人。工作是辛苦的，也是平凡的，但她覺得工作是快樂的，生活是充實(shí)的。能為東海綠化事業(yè)出一份力，是她作為一名綠化人的心愿。

2016年3月30日