第一篇：主持人導(dǎo)語

童學(xué)文化【家長課堂】

主題：百善孝為先

一、達(dá)摩易筋經(jīng)

二、誦讀《弟子規(guī)·入則孝》

三、導(dǎo)入

各位家長早上好！(鞠躬)今天我們繼續(xù)孝道系列的學(xué)習(xí)，我們先一起來聽一首很有趣的孝親歌曲《百孝篇》，它的每一句歌詞都包含有“孝”字，整首歌一共有一百個“孝”字，所以叫《百孝篇》。

（播放音樂《01百孝篇》，歌詞可打印也可投影）

今天的主題是（ppt1百善孝為先），我們會重點分享“孝”對于教育孩子的意義。過去有句話說：孝心一開，百善皆來。一個再壞再惡的人，如果把他的孝心喚醒了，他就能浪子回頭。在孩子的教育中也是一樣，一個孩子所有所出現(xiàn)的問題，如果把孝道教好了，所有問題都能化解。

那么孝的教育意義，我們從哪里說起呢。從去年底的一個事件，這是每年眾多事件中的一個，（ppt2 華科大墜樓事件）2011年11月發(fā)生在華中科技大學(xué)的“3連跳”事件，非常年輕的生命，一個還是在讀的博士。這樣的事件每年在高校發(fā)生得越來越多，頻率越來越多。最讓人憂慮的是，這些事件開始從大齡到低齡化，逐漸在中學(xué)生、小學(xué)生身上發(fā)生得越來越多。有人會說，這樣的事件和孝道有什么關(guān)系？有！這是對自己生命的不珍惜。每一跳的背后，不是毀的一個人，而是毀的一個家庭?？墒撬麄?，只想到了自己。

（ppt3 個人英雄主義 PK 中華傳統(tǒng)孝道）這就是受現(xiàn)代社會思想觀念影響，和傳統(tǒng)的孝道教育缺失的結(jié)果。大家都說這是什么年代了，還學(xué)習(xí)孝道，那個過時了，今天都是在倡導(dǎo)自由。所以今天我們的孩子都是在看日本漫畫、美國大片成長的一代，都是宣揚的個人主義，我想怎樣就怎樣。這樣的教育會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？

（ppt4 富士康悲劇提醒）這是在“富士康事件”發(fā)生時我們在博客里發(fā)的一篇文章，當(dāng)時社會上很多評論，但是都沒有從“孝道”的角度來看這個問題的根本。我給大家念一下??其實富士康也很委屈，他們說現(xiàn)在的條件比10年前已經(jīng)要好多了，只是沒想到現(xiàn)在的年輕人這么脆弱。

（ppt5惜身、愛德、立業(yè)）提起“孝”。很多人都以為是要孩子對父母行孝，是為了父母好。真的是誤解了我們祖先最大的智慧。我可以說，現(xiàn)代所有教育專家出的書、研究的教育理念都比不上我們祖先的一個字——孝。中國人做事喜歡大道至簡，越復(fù)雜的問題要用越簡單的辦法來解決。今天的教育理念都是在跟著問題跑，出現(xiàn)什么問題解決什么問題，一個專家一套說法。所以有的家長說看了很多教育方面的書，越看越迷糊，而且不好用。古時候人不一樣，從根本上來解決問題，把這個根解決了，其他問題他自己就能調(diào)整好。

我們看《弟子規(guī)》上說的：因為孝，你要愛惜你的身體：身有傷，貽親憂。你不要隨隨便便就自殘，不要承受不了壓力就從樓上跳下去。你不要讓自己處于危險的境地，讓自己受傷，不要讓父母為你的身體擔(dān)憂。要知道，在中國古時候，要是有誰因為承受不了個人壓力自殺，那是非?？蓯u的事情。我們看《三國演義》里面，曹操帶兵經(jīng)過農(nóng)田，曹操的馬受驚了，把莊稼踩壞了，按軍法要殺頭的，但是因為他是曹操，又不能死。所以他把劍拔出來，把自己的頭發(fā)割了一截。就這個動作，所有的三軍將士全部跪伏在地，痛哭流涕。因為“身

第二篇：演講主持人指導(dǎo)語（主持詞）

四川省××××年公選×××職位競職演講大會現(xiàn)在開始。

一、首先向大家介紹到會的領(lǐng)導(dǎo)和專家

省委組織部××，特邀專家×××和××（依次介紹領(lǐng)導(dǎo)和專家的姓名和單位、職務(wù)）……有×××單位機關(guān)（全體職工、下屬單位班子成員、離退休老同志代表）共××人參加今天的大會。

二、大會的主要議程是

1．請省委組織部××同志講話

2．競職演講、考評小組提問和自由提問

3．填寫信任投票表

4．投信任票

三、我宣布一下考場紀(jì)律

為了保證大會的順利進行，會場內(nèi)不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)自由交談，不得對演講內(nèi)容表示喝彩或質(zhì)疑，不準(zhǔn)向演講人做任何形式的提示或暗示。

四、好，下面請省委組織部××同志講話。

五、領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后

請第一位競職者入場。（競職者到演講席后）

××同志，你好。歡迎你參加今天的競職演講。我們希望通過今天的演講，增進大家對你的直接了解。你有××分鐘的時間，其中演講時間××分鐘，回答提問××分鐘。演講結(jié)束后考評組的領(lǐng)導(dǎo)和專家首先會問你一些問題，隨后是自由提問。希望你能認(rèn)真和實事求是地回答這些問題，盡量反映自己的實際情況、真實想法?；卮鹨粋€問題時間不超過×分鐘。請注意語言要簡潔明了。如果沒有聽清楚問題，可以再問一次。好，現(xiàn)在請你開始競職演講（稍停頓一下，計時員開始計時）。

六、演講結(jié)束后

好，下面請考評小組組長××同志提問。

七、考評小組提問結(jié)束后

好，下面還有×分鐘，請大家自由提問。

八、自由提問結(jié)束后

好，××同志的競職演講和現(xiàn)場答問到此結(jié)束，請你由工作人員帶領(lǐng)，回候考室休息。

九、全部競職者演講結(jié)束后

同志們，×位同志的競職演講和現(xiàn)場答問已經(jīng)全部結(jié)束。下面請大家在××分鐘內(nèi)獨立填好信任票，并將信任票投放到投票箱內(nèi)，然后回到座位。大家注意，信任票中的信任選擇欄只能選一個人，多選作無效票，不選為棄權(quán)票。

十、信任投票結(jié)束后

信任投票的結(jié)果和進入考察范圍的人選，我們將進行公告。大會結(jié)束。

第三篇：民生類電視新聞欄目和經(jīng)濟類電視新聞欄目主持人導(dǎo)語

怎樣寫民生類電視新聞欄目和經(jīng)濟類電視新聞欄目主持人導(dǎo)語

民生新聞激烈競爭，導(dǎo)語抓住觀眾無意注意心理是關(guān)鍵

注意是心理活動對一定對象的指向和集中。目前，一般根據(jù)產(chǎn)生和保持注意時有無目的以及意志努力程度的不同，把注意分為無意注意、有意注意和有意后注意三種。

無意注意指事先沒有預(yù)定目的，也不需要作意志努力的注意。這種注意的產(chǎn)生和維持，不是依靠意志努力，而是人們自然而然地對那些強烈的、新穎的和感興趣的事物所表現(xiàn)的心理活動的指向和集中。它往往在周圍環(huán)境發(fā)生變化時產(chǎn)生。無意注意的引起主要有兩個方面：其一是刺激物，刺激物自身的特點包括刺激物的新異性、刺激物的強度和運動變化；其二是人本身的狀態(tài)，需要和期待是引起無意注意的重要條件。有意注意指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。有意注意需要個人的積極性和意志努力。

有意后注意是指事前有預(yù)定的目的，不需要意志努力的注意，是個人的心理活動對有意義、有價值的事物的指向和集中，是有意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種特殊形式?？梢哉f，有意后注意是一種高級類型的注意，具有高度的穩(wěn)定性也是最有效的注意。無意注意、有意注意和有意后注意在實踐活動中緊密聯(lián)系、協(xié)同活動。有意注意可以發(fā)展為有意后注意，而無意注意在一定條件下也可以轉(zhuǎn)化為有意注意。

觀眾收看電視新聞的目的一方面是為了獲得有用的信息，另一方面是為了娛樂。為了這兩個目的，觀眾可能會有意注意，也可能會無意注意。在電視新聞競爭不激烈的情況下，觀眾為了獲得信息或娛樂，觀看節(jié)目可能會通過自己的努力保持有意注意。但在大眾媒體能夠提供海量信息和多種形式娛樂的今天，電視市場競爭也日趨激烈。各電視臺為了爭取高的收視率，紛紛開設(shè)民生新聞，觀眾對節(jié)目有了更多的選擇空間，隨時可以遙控選擇。因而，對每一個具體的電視民生新聞欄目來說，要吸引觀眾的注意力，就需要有效影響他

們的無意注意。影響觀眾的無意注意是培養(yǎng)起忠實觀眾群的入口。為了保持穩(wěn)定的收視率，民生新聞欄目應(yīng)該盡量把觀眾的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，最后有效地轉(zhuǎn)化為有意后注意。況且，作為一種電視節(jié)目，電視民生新聞也具有線性傳播的特點，加上這種新聞主要以主持人口頭播報而不借助于圖象來報道新聞導(dǎo)語，因此，新聞導(dǎo)語能否抓住觀眾的無意注意心理就顯得更加重要了。

觀眾無意注意關(guān)照下民生新聞導(dǎo)語的創(chuàng)新

民生新聞主要是用電視手段為老百姓提供有用信息，用電視化語言講好老百姓的故事。所以，民生新聞導(dǎo)語要注意語言的生動形象、通俗易懂，以口語化的敘事語調(diào)，來體現(xiàn)出和觀眾的親切和接近。但除了這些基本因素外，要能真正吸引受眾的無意注意，民生新聞導(dǎo)語的寫作和主持要求還有：

1.導(dǎo)語內(nèi)容突出新聞事實的新奇性和獨特性。新聞事實的奇特性能夠充分滿足觀眾的好奇心理，能很快喚起觀眾的無意注意。比如湖南電視臺《晚間新聞》報道的《畢業(yè)證問題》導(dǎo)語：“文憑更不是鬧著玩的”，“湖南城市學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的幾十位同學(xué)拿到了一張叫他們看不懂的文憑?！眻蟮婪从沉嗽搶I(yè)的學(xué)生本來應(yīng)該是四年在校讀書獲得的畢業(yè)文憑，但是畢業(yè)證書上面只寫了兩年。報道的導(dǎo)語不說學(xué)生拿到的是什么樣不合理的文憑，而只說是叫他們看不懂的文憑，向觀眾賣了一個關(guān)子，引起他們的好奇心理，觀眾一聽馬上就可能被吸引過來，他們也就被迫繼續(xù)看下去。

民生新聞導(dǎo)語還需抓住新聞事實的反常性來突出報道，引起觀眾的好奇心理，抓住他們的無意注意。又比如湖南衛(wèi)視《晚間新聞》在報道一村官告鎮(zhèn)官的新聞中，開頭的導(dǎo)語是：“祁東縣白鶴鋪鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府很想不通，他們居然被下面一個村的幾位村委員給告了，更想不通的是，那幾個村委員，竟然還告贏了?！北緛砩霞壒芟录墸墙裉煜录壈焉霞壵?/p>

府告了，而且官司打贏了，這應(yīng)該是比較離奇的事情，觀眾一聽，馬上想看到底是怎么回事，村委又是怎么把官司打贏的。

2.在導(dǎo)語中以問題設(shè)置懸念。民生新聞多采用故事化、煽情化和懸念化的新聞敘述。它的導(dǎo)語常常并非清楚地交待五個w，而是如講故事一樣地設(shè)置出一種懸念。

民生新聞主要是報道一些社會新聞和市井新聞，加上主持人用大白話“講”出來，巧妙地設(shè)置懸念，可以激發(fā)讀者的觀看興趣，吊起受眾的胃口，吸引住觀眾的無意注意，使人欲罷不能。如2006年8月19日南京電視臺《直播南京》一則關(guān)于游客與旅行社發(fā)生糾紛的新聞導(dǎo)語：“到了周末，原本可以好好地出去玩一次，但是昨天14名游客與旅行社發(fā)生沖突，不肯上車。這14名游客到底是為了什么呢？”報道先說周末本可以高高興興出去旅游了，但是這里卻有14名游客不肯上旅游車外出，原因是什么呢？主持人巧妙設(shè)問，觀眾心生疑惑，欲知事實如何，只好靜聽下面仔細(xì)道來了。這樣的新聞導(dǎo)語就能很快抓住觀眾的無意注意。

3.擴大和深化新聞事實與觀眾的利害聯(lián)系。由于當(dāng)前民生新聞大多只停留于報道社會新聞和市井新聞上，因而有些題材顯得瑣屑、淺薄，頗受社會詬病。本來民生新聞拋棄了時政新聞的宏觀視角，從微觀的角度來報道市民身邊發(fā)生的或與市民切身利益密切相關(guān)的新聞，這些報道出來的話語可以是一部分市民關(guān)心的新聞，但更應(yīng)該多反映市民普遍關(guān)心的話語，報道與大多數(shù)市民有利害聯(lián)系的新聞，這樣才能夠體現(xiàn)出民生新聞的小視角，大情懷。此外，主持人對微觀的社會新聞或市井新聞報道時，不能夠就事論事，或局限于個人或小部分人的利益報道。應(yīng)根據(jù)觀眾的現(xiàn)實需要，從大多數(shù)市民的利害相關(guān)性上尋找切入口選擇新聞導(dǎo)語，這樣能夠引起觀眾的無意注意。

為了吸引更多的人觀看并引起不同群體和層面的觀眾的關(guān)注，民生新聞導(dǎo)語有時還需小題大作、但有時候又要大題小作。小事實可以引出大利害關(guān)系或多層面利害關(guān)系，也可能大事實變成小利害關(guān)系或大利害關(guān)系變成小利害關(guān)系。根據(jù)當(dāng)前我國民生新聞報道的情況，主要的是如何把小的利害關(guān)系變成大多數(shù)市民關(guān)心的大利害關(guān)系。

一些國外記者常常善于把所報道的新聞事實與普通讀者聯(lián)系起來，設(shè)法點明新聞對受眾的影響。如:

——你的財產(chǎn)稅終于減不成了。

市議會昨晚決定，保持稅收率不變??

——(美)威廉梅茨《怎樣寫新聞》

這條導(dǎo)語中，作者刻意用了第二人稱“你，并且提到與“你”生活息息相關(guān)的內(nèi)容，看上去似乎很遙遠(yuǎn)的新聞事實一下子就與讀者的利益掛上了鉤。讀者讀這條消息時，與其說是關(guān)心政府出臺的新政策、還不如說是在關(guān)心自己的事。

比如中央電視臺報道《南京冠生園：年年出爐新月餅周而復(fù)始陳餡料》的導(dǎo)語：“中秋節(jié)就要到了，去年的這個時候，南京、成都等地的一些消費者反映，他們購買的月餅發(fā)霉了，當(dāng)時這些事情只是被地方媒體簡單的報道了一下就不了了之。然而，我們的記者再對一家月餅生產(chǎn)廠家進行整整一年的跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：月餅發(fā)霉的背后，隱藏著更為觸目驚心的事實?！毙侣劚緛硎菆蟮滥暇┕谏鷪@的發(fā)霉月餅事實，但是在導(dǎo)語中主持人說這種事情還在其它地方都存在著，把一個點上事例加以擴大與大多數(shù)老百姓聯(lián)系起來了。這樣一來，新聞的價值得以放大，更加凸顯出意義的重要性來。

4.形式上的個性化。當(dāng)前民生新聞在很多地方電視臺開播，但各個電視臺的新聞導(dǎo)語從內(nèi)容到形式雷同的多，幾乎形成一種模式。這種千篇一律模式化的導(dǎo)語，很難吸引住觀眾的注意力。相比之下，富有個性化的民生新聞導(dǎo)語就很受歡迎。比如杭州電視臺西湖明珠頻道《阿六頭說新聞》報道了杭州市政府開放防空洞給市民乘涼的新聞，導(dǎo)語是這樣的：“以前，買肉買菜都緊張的時候，天不亮就要去排隊了。這兩天，我們隔壁的老張兩夫妻也老早起床了，還說要去排隊。問他啥事情這么著急，他說到防空洞去乘風(fēng)涼，去遲一點好位子輪不著了?！睂?dǎo)語敘事采取杭州方言，又富有幽默感，讓觀眾覺得就像隔壁的小男孩在給你講家常小事，很有親切感，能夠吸引觀眾的無意注意。江蘇電視臺《南京零距離》的新聞導(dǎo)語，由主持人“光頭”孟非以其犀利個性的主持風(fēng)格來播報，成為欄目的品牌和標(biāo)志；北京電視臺的“第七日”以“心疼老百姓，為老百姓說話”為宗旨，建立了風(fēng)趣幽默的新聞導(dǎo)語風(fēng)格，這些民生新聞的導(dǎo)語就很有自己的個性，因而也很受觀眾喜歡。觀眾被新聞導(dǎo)語所吸引去看、去聽，這只是觀眾接受新聞事實的第一步。此時新聞打動觀眾的也只是無意注意。要把觀眾對新聞導(dǎo)語的注意進一步引向新聞本身，激起他了解新聞的興趣，民生新聞就要在內(nèi)容上和形式上進一步創(chuàng)新，使觀眾的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，然后使有意注意再轉(zhuǎn)化為有意后注意。到了這樣的階段，觀眾對此民生新聞欄目的收視行為就會成為一種自覺，而節(jié)目也就形成了自己獨特的風(fēng)格，有了穩(wěn)定的收視群體。

第四篇：青春導(dǎo)語

導(dǎo)語

青春是拂過臉頰的晨風(fēng)，是河面上明凈的漣漪。青春是抒情的雨絲、曼陀鈴浪漫的琴弦，是飛鳥舞動的雙翼。青春是青青的草原，藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的云朵，大地深處蘊藏的無盡的芬芳。

翻開相冊，總會發(fā)現(xiàn)有一張面龐最能打動你。那是青春。撲面而來的清新，無瑕的笑靨、純凈的眼神。青春，如此明媚，如此鮮妍。開啟記憶之門，一定忘不了那繽紛的舞臺，一幕一幕。歌聲婉轉(zhuǎn)，樂曲悠揚，舞者用靈魂詮釋生之靈動，激情飛揚。青春，如此多彩，如此多姿。

日子像花瓣，輕輕飄落。時光是一面古老的鏡子，照亮每一處所在。青春的驛站聚集整裝待發(fā)的旅行者，英姿勃發(fā)，步履整齊，大聲唱頌青春進行曲。翅膀從這里生起，夢想從這里開始，人生從這里起航，開啟這一道嶄新的航線。來吧，親愛的朋友，讓我們一起站在青春起跑線。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一同奔赴美好的未來。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們攜手經(jīng)受未知的考驗。青春不會醉，青春我最美，青春不會退，青春最完美。年輕是我們的入場券，理想是不滅的燈盞。心中有大愛，眼里有真情，青春的我們是繼往開來的新一代。

青春吐蕊，大地芬芳。燃燒的火炬，躍動的青春。青春精彩，生命精彩，不息的愛讓世界微笑。愛是光明，世界如此燦爛，青春的火炬溫暖這美好的世界。

“我的青春我的團”征文啟事

青春是一首動人的歌謠，青春是生命中最美的華章！在如歌似火的青春歲月里，伴隨著共青團的發(fā)展壯大，您一路留下了多少難忘的青春足跡。

激情燃燒的歲月，青春情系共青團。共青團銅陵市委、銅陵日報社在2010年隆重推出“我的青春我的團”欄目，我們誠摯邀請您提筆記錄下您在共青團走過的心路歷程，記錄下您難以忘卻的青春故事，記錄下您愛心幫扶的心靈感悟，記錄下您就業(yè)創(chuàng)業(yè)的孜孜探索…… “我的青春我的團”稿件篇幅在1500字以內(nèi)，來稿請寄給團市委宣傳部李帆（Email:tltswbgs@163.com）或銅都晨刊編輯部李屹梅（Email:lym@tlrb.com）。我們期待您的來稿！讓我們青春的腳步一直走下去，走下去……

第五篇：引導(dǎo)語

引導(dǎo)語

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！首先請允許我代表全校師生歡迎你們來到秦郵實驗小學(xué)參加第十三屆“書香文游”研討會。我是今天負(fù)責(zé)__組引導(dǎo)的老師________，很榮幸能夠引領(lǐng)大家對我校書香校園的創(chuàng)建工作情況進行督察和驗收，希望大家在我校能夠度過愉快而又充實的時光,并留下您寶貴的意見和建議。

首先我們來到的是三年級級部，我們?nèi)昙壒灿?66名學(xué)生，分成四個平行班級。為了營造積極向上良好的讀書氛圍，保證所有學(xué)生能夠在自己的日常學(xué)習(xí)生活中充分汲取課外書籍中的養(yǎng)分，每個班級均在本班教室的北側(cè)書柜中設(shè)立了班級圖書角，這些書籍來自孩子們自己手中，讓他們將自己的好書推薦給班級里的其他同學(xué)，同時也從其他同學(xué)那兒得到自己所期待的好書。比如，《格林童話》、《我的小姐姐克拉拉》、《拇指班長》等這些書籍都是孩子們特別喜歡的。為了能夠管理好班級圖書角，我們將每位學(xué)生的書籍進行登記，每組安排2名學(xué)生負(fù)責(zé)借閱記錄和圖書整理的工作，保證班級圖書角能夠充分發(fā)揮作用。此外，每隔一段時間，每班都會進行一次“班級讀書之星”的評選活動，鼓勵孩子們多讀書、讀好書。書柜上的花草香和書香融合，孩子們課內(nèi)和課外知識的融合，這樣的場面充滿溫馨，這樣的情景令人陶醉。

接下來，大家順著我手的方向，可以看到在走廊的最西端，有些同學(xué)坐在墊子上讀書，有同學(xué)靠墻而立，這就是我們?nèi)昙壍摹皹菍訄D書角”，這里所擺放的書籍來自學(xué)校的圖書室，是老師為孩子們精心挑選出來的。每節(jié)課間都會有孩子從這里的書架上拿出自己感興趣的書進行閱讀。書柜的外形一個是“書”，一個是“郵”，還有一個是一枚郵票，彰顯了我們秦郵實小的特色。

然后，請各位跟著我來到學(xué)校的西門廳。可以看到，為了營造校園讀書氛圍，用閱讀引領(lǐng)師生共成長，門廳的墻壁上懸掛了大教育家的名言和簡介，用他們的言行鼓勵全校師生認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真教，共同成長。在門廳外我們看到的是8塊展牌，這些展牌中展示著我們學(xué)校第一到第六屆“螢火蟲”讀書節(jié)的活動掠影。從展牌中可以看到，師生們在濃濃的書香中快樂成長。

這是學(xué)校的主門廳，正中央是我們的?；蘸娃k學(xué)理念，兩側(cè)墻上展示了學(xué)校的校歌以及中小學(xué)生行為規(guī)范?，F(xiàn)在，我們來到書香校園的資料展廳，在教室里，擺放著我校第七屆“螢火蟲”讀書節(jié)活動的一系列過程資料，手抄報，讀書卡，讀書筆記等等，都是我們閱讀留下的痕跡更是我們閱讀所取得的財富。

最后，我再次隆重邀請大家來到北報告廳，觀摩即將開始的讀書節(jié)匯報演出。謝謝。