第一篇：有機化學實驗操作考試(上)標準答案

有機化學實驗操作考試（上）標準答案及評分標準

1.安裝一套簡單蒸餾的裝置，并回答下列問題：

（1）什么叫蒸餾？

（2）說明蒸餾裝置中各部分儀器的名稱及安裝時的注意事項。（3）蒸餾沸點高于130℃液體化合物時應使用何種冷凝管？ 答：

（1）蒸餾就是將液體加熱到沸騰狀態(tài)使該液體變成蒸氣，然后將蒸氣冷凝后得到液體的過程。

（2）儀器安裝注意事項：裝置按從下到上，從左到右的原則安裝；各磨口之間涂凡士林；溫度計水銀球的上緣與蒸餾頭支管的下緣相平；加入沸石防止暴沸；使冷凝管的進水口在下面，出水口在上面；蒸餾低沸點化合物時要在接液管的支管接一根橡皮管引入水槽。

（3）蒸餾沸點高于130℃的液體化合物時應使用空氣冷凝管。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

2.安裝一套簡單分餾的裝置，并回答下列問題：

（1）分餾與蒸餾在原理及裝置上由哪些異同？

（2）分餾與蒸餾時，溫度計應放在什么位置？過高、過低對分餾與蒸餾有什么影響？ 答：

（1）原理：分餾與蒸餾都是利用化合物具有不同沸點而分離和提純有機化合物，但蒸餾分離的液體混合物各組份的沸點相差應大于30℃。分餾則適用于沸點相差不太大的液體有機化合物的分離和提純。裝置：分餾即在蒸餾的基礎上用分餾柱來進行。

（2）使溫度計水銀球的上緣與蒸餾頭支管的下緣相平，過高則溫度計表示的沸點低于餾出物的沸點，過低則高于。

評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

3.安裝一套簡單分餾的裝置，并回答下列問題：（1）分餾與蒸餾在原理及裝置上由哪些異同？

（2）沸石在蒸餾和分餾中起什么作用？在液體沸騰時為何不能補加沸石？ 答：

（1）同2（1）

（2）加入沸石防止瀑沸，液體沸騰時補加沸石則沸騰太劇烈，使液體沖出反應瓶。

評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

4.安裝一套水蒸氣蒸餾的裝置，并回答下列問題：

（1）水蒸氣蒸餾的基本原理是什么？在什么情況下需要使用水蒸氣蒸餾？

（2）停止水蒸氣蒸餾時，在操作上應注意什么？為什么？ 答：

（1）水蒸氣蒸餾是將水蒸氣通入不溶或難溶于水、有一定揮發(fā)性的有機物中，使該有機 物隨水蒸氣一起蒸餾出來。

適用范圍：1）常壓蒸餾易分解的高沸點有機物；

2）混合物中含大量固體，用蒸餾、過濾、萃取等方法都不適用；

3）混合物中含有大量樹脂狀的物質或不揮發(fā)雜質，用蒸餾、萃取等方法難以分離。（2）停止水蒸氣蒸餾時，應先打開T型夾子，再移去火源，防止倒吸。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

5.安裝一套水蒸氣蒸餾的裝置，并回答下列問題：

（1）水蒸氣蒸餾的基本原理是什么？在什么情況下需要使用水蒸氣蒸餾？（2）安全管和T型管各起什么作用？ 答：

（1）同4（1）。

（2）安全管用來檢測系統(tǒng)內蒸氣壓變化情況。T型管用來除去水蒸氣中冷凝下來 的水，有時操作發(fā)生不正常情況時，可使水蒸氣發(fā)生器與大氣相通。

評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

6.安裝制備1-溴丁烷的反應裝置，并回答下列問題：

（1）本實驗在回流冷凝管上為何要采用吸收裝置，吸收什么氣體？

（2）在回流反應中，反應液逐漸分成兩層，你估計產品應處在哪一層？為什么? 答：

（1）產生的HBr為腐蝕性有毒氣體，所以要用堿液吸收。

（2）產品應處于下層，因為1-溴丁烷密度大。但有時也會例外。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

7.安裝制備1-溴丁烷的反應裝置，并回答下列問題：

（1）本實驗在回流冷凝管上為何要采用吸收裝置，吸收什么氣體？（2）粗產品用濃硫酸洗滌可除去哪些雜質，為什么能除去他們？ 答：

（1）同6（1）。

（2）粗產品中含有少量未反應的正丁醇和副產物1-丁烯，2-丁烯，丁醚等，這些雜質可用濃H2SO4除去，因為正丁醇和丁醚能與與濃H2SO4生成鹽，而1-丁烯，2-丁烯與濃H2SO4發(fā)生加成反而被除去。

評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

8.安裝制備1-溴丁烷的反應裝置，并回答下列問題：

（1）本實驗在回流冷凝管上為何要采用吸收裝置，吸收什么氣體？

（2）寫出用正丁醇制備1-溴丁烷的主反應和副反應的反應方程式，在本試驗中采用哪些措施來盡量減少副反應的發(fā)生的。答：

（1）同6（1）。

（2）主反應：NaBr+ H2SO4?HBr+NaHSO4 n-C4H9OH+HBrn-C4H9Br+H2O 副反應：

H2SO4CH3CH2CH2CH2OHCH3CH2CHCH2+CH2CHCH3

2CH3CH2CH2CH2OHH2SO4CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH

3反應過程中應控制濃H2SO4的量不要太多，將NaBr研細以使其充分反應，且反應過程中應經常搖動燒瓶，以此來盡量減少副反應。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

9.試安裝用b型管測定熔點的實驗裝置，并回答下列問題：（1）測定有機化合物的熔點有和意義？

（2）接近熔點時升溫速度為何要放慢？快了又有什么結果？

答：

（1）純凈的有機化合物具有固定的的熔點，所以測定熔點可以鑒別有機物，同時根據(jù)熔程長短可檢驗有機物的純度。

（2）有充分時間讓熱量從熔點管外傳至毛細管內，減少觀察上的誤差。若升溫快了則測出的溫度高于被檢測物的熔點，且熔程可能變長。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

10.試安裝用b型管測定熔點的實驗裝置，并回答下列問題：（1）測定有機化合物的熔點有何意義？

（2）影響熔點測定的因素有哪些?請一一分析。答：

（1）同9（1）。

（2）裝樣：樣品要研細裝結實，才可使受熱均勻，若有空隙則不易傳熱，影響測試結果。

升溫速度：若過慢，熱量傳到樣品時間太長，不利于觀察，若過快則所測溫度高于熔點。

毛細管中樣品的位置：應位于溫度計水銀球中部，如此，溫度計讀數(shù)才與樣品溫度相符。

溫度計位置：使水銀球恰好在b型管兩側管的中部，此處導熱液對流循環(huán)好，樣品受熱均勻。

加熱位置：火焰與熔點測定管的傾斜部接觸，此處加熱可使導熱液發(fā)生最強的對流，使樣品受熱均勻。

評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪。

11.提純粗制的乙酰苯胺，并回答下列問題：

（1）重結晶固體有機物有哪些主要步驟？簡單說明每步的步驟。

答：

重結晶步驟及目的：選擇溶劑（使提純物熱溶冷不溶）；將粗產品溶于熱溶液中制成飽和溶液（溶解固體使其冷卻時析出）；趁熱過濾（除去雜質，若顏色深，則先脫色）；冷卻溶液或蒸發(fā)溶劑（使其結晶析出而雜質留于母液，或雜質析出而提純物留于母液）；抽氣過濾分離母液（分出結晶體或雜質）；洗滌結晶（洗去附著的母液）；干燥結晶（除去晶體中殘留的溶劑）。

評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪

12.提純粗制的乙酰苯胺，并回答下列問題：

（1）所用的溶劑為什么不能太多，也不能太少？如何正確控制溶劑量？（2）活性炭為什么要在固體物質全溶后加入？為什么不能在沸騰時加入？ 答：

（1）重結晶所用的溶劑太多時，難以析出晶體，需將溶劑蒸出。太少時，在熱濾時，由于溶劑的揮發(fā)和溫度的下降會導致溶解度降低而析出結晶。應先加入比計算量少的溶劑，加熱到沸騰，若仍有固體未溶解，則在保持沸騰下逐漸添加溶劑至固體剛好溶解，最后再多加20%的溶劑將溶液稀釋。

（2）因為活性炭有吸附能力，會吸附未溶的固體物質造成損失。不能向正沸騰的溶液中加入活性炭，以免溶液瀑沸而濺出。

評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪

13.請測丙酮的折光率，并回答下列問題：

（1）每次測定樣品的折光率后為什么要擦洗上下棱鏡面？（2）測定折光率對研究有機化合物有何意義？

（3）什么是化合物的折光率，影響折光率的因素有哪些？ 答：

（1）以免有雜質，造成污染腐蝕。

（2）折光率是化合物的特性常數(shù)，固體、液體和氣體都有折光率，尤其是液體，記載更為普遍，折光率不僅可作為化合物純度的標志，也可用來鑒定未知物。

（3）化合物的折光率為：光線從空氣中進入到這個化合物時的入射角?的正弦與折射角?的正弦之比。

影響折光率的因素主要有溫度，入射光線的波長和測試溫度等。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪

14.請測丙酮的折光率，并回答下列問題：

（1）測定樣品的折光率后為什么要擦洗上下棱鏡面？

（2）17.5℃時測得2-甲基-1-丙醇nD=1.3968,試計算20℃時其折光率。（3）什么是化合物的折光率，影響折光率的因素有哪些？ 答：

（1）同13（1）。

（2）nD20=nD17.5+4.5?10-4?（17.5—20.0）=1.3968+4.5?10—4?（—2.5）=1.3957（3）同13（3）。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪

15.請安裝一套從茶葉中提取咖啡因的實驗裝置，并回答下列問題：

1.75（1）本試驗步驟主要包括哪幾步？各步操作的目的何在？（2）將蒸餾剩余液趁熱倒入蒸發(fā)皿中，為何要加入生石灰？

答：

（1）本實驗步驟主要包括：第一步，將茶葉末放入索氏提取器的濾紙筒中，在圓底燒加入95%乙醇，裝置實驗裝置，水浴加熱回流提取，直到提取液顏色較淺為止。待冷凝液剛剛虹吸下去時即可停止加熱，改成蒸餾裝置，把提取液中的大部分乙醇蒸餾出來。第二步，趁熱把瓶中剩余液倒入裝有生石灰的蒸發(fā)皿中，攪成漿狀，在蒸氣浴上蒸干，除去水分，使成粉狀，然后移至石棉網上用酒精燈小心加熱，炒片刻，除去水分。第三步，在蒸發(fā)皿上蓋一張刺有許多小孔且孔刺向上的濾紙。，再在濾紙上罩一個大小合適的漏斗，漏斗頂部塞一小團疏松的棉花，用酒精燈隔著石棉網小心加熱，適當控制溫度，盡可能使升華速度放慢，當發(fā)現(xiàn)有棕色煙霧時，即升華完畢，停止加熱。

各步操作目的：第一步提取咖啡因粗液。

第二步除處水分和丹寧酸等酸性物質。

第三步升華提純。

（2）生石灰起干燥和中和作用，以除去水分和丹寧酸等酸性物質。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪

16.請安裝一套從茶葉中提取咖啡因的實驗裝置，并回答下列問題：

（1）本試驗步驟主要包括哪幾步？各步操作的目的何在？

（2）什么是升華？凡是固體有機物是否都可以用升華方法提純？升華方法有何優(yōu)缺點？ 答：

（1）同15（1）。

（2）某些物質在固態(tài)時具有相當高的蒸氣壓，在加熱時，不經過液態(tài)，而直接氣化，蒸氣受到冷卻又直接冷凝成固體，這個過程叫做升華。

不是所有的固體有機物都適合用升華提純。只有在不太高的溫度下有足夠大的蒸氣壓的固體物質可用升華提純。

升華方法得到的產品一般具有較高的純度，但溫度不易控制，產率較低。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪ 17.請安裝一套從茶葉中提取咖啡因的實驗裝置，并回答下列問題：

（1）本試驗步驟主要包括哪幾步？各步操作的目的何在？

（2）為何升華操作時，加熱溫度一定要控制在被升華物質的熔點以下？ 答：（1）同15（1）。

（2）防止升華物質變焦。

評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪

18.用薄層色譜法鑒別A、B兩瓶無標簽的化合物是否為同一化合物，并回答下列問題：（1）什么是化合物的Rf值？（2）計算化合物A和B的Rf值。

答：

（1）Rf(比移植)表示物質移動的相對距離，即樣品點到原點的距離和溶劑前沿到原點 的距離之比，常用分數(shù)表示。當A、B化合物的Rf值相等時，可能為同一化合物，當A、B化合物的Rf值不相等時肯定不是同一化合物。（2）略。

評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪ 19.用薄層色譜法鑒別A、B兩瓶無標簽的化合物是否為同一化合物，并回答下列問題（1）什么是化合物的Rf值？

（2）層析缸中展開劑的高度超過薄層板點樣線時，對薄層色譜有何影響？ 答：

（1）同18（1）。

（2）層析缸中展開劑的高度超過薄層板點樣線時，樣品溶解到溶劑中，不能進行層析。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪

20.用薄層色譜法鑒別A、B兩瓶無標簽的化合物是否為同一化合物，并回答下列問題：（1）簡述薄層色譜的基本原理和主要應用。（2）什么是化合物的Rf值？ 答：

（1）薄層色譜的基本原理：以薄層板作為載體，讓樣品溶液在薄層板上展開而達到分離的目的。它是快速分離和定性分析少量物質的一種廣泛使用的實驗技術，可用于精制化合物的鑒定，跟蹤反應進程和柱色譜的先導等方面。（2）同18（1）。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪

21.安裝制備三苯甲醇的實驗裝置，并回答下列問題：（1）為什么整個反應的過程要無水干燥？

（2）在制取Grignard試劑時，為何要加入碘？

（3）本試驗中溴苯滴加太快或一次加入，有何影？ 答：

（1）因為Grignard試劑易與水反應而分解,使反應無法發(fā)生。

（2）加一小粒碘可促使非均相反應在鎂的表面發(fā)生時，誘導反應開始。（3）滴加速度太快，反應過于劇烈不易控制，并會增加副產品的生成。評分標準：裝置70﹪，問題 30﹪

第二篇：有機化學實驗

有機化學實驗總結

班級:分2班姓名:李上學號:2012011849

時光飛逝，轉眼間這一學期的有機化學實驗已經結束，總的來看，我的收獲還是非常大的。大學以來我只是在上學期做過無機化學實驗，實話說無機實驗跟這學期的有機實驗相比無論實驗器材、實驗步驟還是實驗要求都是比較簡單的，所以這學期剛開始接觸有機化學實驗時就被各種各樣不認識的實驗儀器所嚇到了，覺得有機化學實驗可能會比較困難，但是后來發(fā)現(xiàn)其實并不是這樣，我們所用的教材已經把實驗步驟講得非常詳細，而且課上老師也會給我們演示實驗裝置的搭建，會向我們講解實驗的大體流程以及實驗中需要特別注意的地方，所以只要認真預習，認真聽講，嚴格按照老師的指示來做，還是能夠快速、正確地完成實驗的。

這一學期的有機化學實驗讓我學到了很多東西，不僅讓我學到了簡單蒸餾，減壓蒸餾，分液，連續(xù)萃取、點樣、升華等基本的、常用的實驗操作，也讓我親自感受了有機化學課上曾經學到過的傅克反應，帕金反應等有機化學中重要反應的奧妙；不僅我體驗到了順利完成實驗、做出預期產品時的喜悅和激動，也讓我學會分析錯誤的原因，從失敗中總結經驗和教訓；但是，我認為最為重要的是我們從實驗中學到了一絲不茍、嚴謹認真的科學精神，這對我們以后的學習和工作都是至關重要的。

當然，我認為這門課程也有一些可以改進的地方，我覺得可以適當?shù)丶尤胍坏絻纱卧O計性的實驗，這學期的我們所做的實驗都不是設計性的，只要按照教材上的步驟，就一定能夠成功，這樣的實驗對我們這些以前沒有經過嚴格實驗訓練的人來說固然是十分必要的，但是缺點就是不能充分調動大家的積極性讓大家深入思考，有所創(chuàng)新，因此我覺得可以在最后一兩次實驗時適當引入一些設計性的部分，讓大家能夠針對某個問題進行一些有創(chuàng)意的深入的思考與討論。

最后，請允許我向本學期實驗課的兩位老師表示衷心的感謝，沒有他們的幫助，我不可能順利完成這學期的實驗，不可能有如此大的收獲，謝謝！

第三篇：有機化學(含實驗)..

有機化學（含實驗）

交卷時間：2016-06-01 13:40:41

一、單選題

1.和含量較大的是（）

互為互變異構體，在兩者的平衡混合物中，? ? ? ?

答案 B

A.B.C.兩者差不多

D.沒法判斷

2.下列化合物進行SN1反應時反應速率最大的是：()。

? A.? B.?

C.答案 C

3.()

? ? ? ?

答案 A

A.對映異構體

B.位置異構體

C.碳鏈異構體

D.同一物質

4.能區(qū)別五個碳以下的伯、仲、叔醇的試劑為（）。

? A.高錳酸鉀

? ? ?

B.盧卡斯試劑

C.斐林試劑

D.溴水

答案 B

5.下列烷烴中沸點最高的化合物是沸點最低的是（）

? ? ? ?

答案 C

A.3-甲基庚烷

B.2,2,3,3-四甲基丁烷

C.正丙烷

D.2,3,-二甲基己烷

6.下列化合物中中心原子采用sp3雜化方式的是（）

? A.B.CCl4

? ? ?

C.NH

3D.以上都是

答案 D

7.下列化合物與Lucas試劑作用最慢的是（）

? ? ?

答案 A

A.2-丁醇

B.2-甲基-2-丁醇

C.2-甲基-1-丙醇

8.下列化合物最易被Br2開環(huán)的是（）

? A.? B.? C.?

D.答案 C

9.不能用下列哪些試劑來鑒別？（）

? ? A.托倫斯試劑

B.? ? C.? ? D.?

答案 D

10.組成雜環(huán)化合物最常見的雜原子是()

? ? ? ?

答案 B

A.Si,B,P B.S,O,N C.F,C.l,Br D.Cr,Ni,Al

11.下列化合物沒有芳香性的是（）；

? A.? B.? C.?

D.答案 C

12.下列化合物能與金屬鈉反應的是（）

? ? ? ?

答案 B

A.2-丁烯

B.1-丁炔

C.2-丁炔

D.1-丁烯

13.下列化合物按其與Lucas試劑作用最快的是（）

? ? ? A.2-丁醇

B.2-甲基-2-丁醇

C.2-甲基-1-丙醇

答案 B

14.苯基戊烷與KMnO4的稀硫酸溶液發(fā)生反應時，其主要產物是（）

? ? ? ?

答案 C

A.鄰或對戊基苯磺酸

B.5-苯基戊酸

C.苯甲酸

D.不能反應

15.根椐元素化合價，下列分子式正確的是()

? ? ? ?

A.C6H13

B.C5H9Cl2 C.C8H16O D.C7H15O 答案 C

16.下列化合物中含仲碳原子的是()

? A.? B.? C.?

D.答案 C

17.下列碳正離子中最穩(wěn)定的是（）。

? ? A.B.? ? C.D.答案 A

18.下列化合物發(fā)生親電取代反應活性最低的是(? A.甲苯

? B.苯酚

? C.硝基苯

? D.萘

答案 C

19.下列化合物進行硝化反應的速率最大的是（）? A.甲苯

? B.硝基苯

? C.苯

? D.氯苯

? E.苯甲酸)

答案 A

20.下列化合物中氧原子雜化軌道為sp3的有：（）。

? ? ? ?

答案 B

A.CH3CH2OH B.CH3OCH3 C.C6H5OH D.C2H4

二、判斷題

1.氯乙烯可形成π－π共軛體系。

? ?

答案 錯

2.范德華力沒有方向性和飽和性，而氫鍵具有方向性和飽和性。

? ?

答案 對

3.LiAlH4可以還原除雙、叁鍵以外的所有不飽和鍵。

? ?

答案 對

4.工業(yè)上用硝基苯制備苯胺的催化劑是Fe＋HCl。

? ?

答案 對

5.在等電點時，氨基酸的溶解度最大。

? ?

答案 錯

有機化學（含實驗）

交卷時間：2016-06-01 13:50:38

一、單選題

1.有機化合物與無機化合物相比其結構上的特點是（）

? ? ? ?

答案 A

A.結構復雜，多為共價鍵連接

B.結構簡單，多為共價鍵連接

C.化學反應速度較慢，副反應多

D.化學反應速度較快，副反應少 2.下列醇與金屬Na作用，反應活性最大的為()。

? ? ? ?

答案 A

A.甲醇

B.正丙醇

C.異丙醇

D.叔丁醇

3.在下列化合物中，最容易進行親電加成反應的是（）。

A.B.? ?

? C.?

D.答案 B

4.鄰甲基苯甲酸在發(fā)生氯代反應時，其主要產物是（）

? A.和? ?

B.和? ?

C.和?

?

? D.和

?

?

答案 A

5.在含水丙酮中，P-CH3OC6H4CH2Cl的水解速度是C6H5CH2Cl的一萬倍，原因是(? A.甲氧基的-I效應

? B.甲氧基的+E效應

? C.甲氧基的+E效應大于-I效應

? D.甲氧基的空間效應

答案 A)6.在烯烴與HX的親電加成反應中,主要生成鹵素連在含氫較()的碳上(? ? ? ?

答案 B)

A.多

B.少

C.兩者差不多

D.不能確定

7.下列化合物酸性最強的是()。

? ? ? ?

答案 C

A.C6H5OH B.CH3COOH C.F3CCOOH D.ClCH2COOH

8.物質具有芳香性不一定需要的條件是()

? ? ? ?

答案 C

A.環(huán)閉的共軛體

B.體系的π電子數(shù)為4n+2 C.有苯環(huán)存在D.以上都是

9.下列糖類是還原糖的是（）。

? ? ? ?

答案 A

A.所有的單糖

B.蔗糖

C.淀粉

D.纖維素

10.卡賓可以通過下列哪種方法生成？()

? A.重氮甲烷光分解 ? B.乙烯氧化分解

? C.乙烯酮熱分解

? D.甲烷氧化生成

答案 A

11.下列化合物中無芳香性的是（）

? A.? B.? C.? D.答案 A

12.()? ? ? ?

A.對映異構體

B.位置異構體

C.碳鏈異構體

D.同一物質

答案 A

13.內消旋酒石酸與外消旋酒石酸什么性質相同()

? ? ? ?

答案 A

A.熔點

B.沸點

C.在水中溶解度

D.比旋光度

14.下列化合物進行硝化反應時速度最小的是（）

? ? A.甲苯

B.硝基苯 ? ? ?

C.苯

D.氯苯

E.苯甲酸

答案 B

15.下列化合物中，既可溶于酸又可溶于堿的是（）。

? A.? B.? C.? D.答案 D

16.下列化合物中，有旋光性的是（）

? A.? B.? C.?

D.答案 B

17.下列糖類化合物中那個不具有還原性？（）

? A.D-葡萄糖 ? ? ?

B.α-D-甲基葡萄糖

C.D-赤蘚糖

D.蔗糖

答案 D

18.指出下列化合物或離子具有芳香性的是（）。

? ? A.B.?

C.答案 C

19.α－醇酸加熱脫水生成（）。

? ? ? A.α，β－不飽和酸

B.交酯

C.內酯

?

D.酮酸

答案 B

20.下列化合物中為R-構型的是（）

? A.? B.? C.?

D.答案 A

二、判斷題

1.工業(yè)上用硝基苯制備苯胺的催化劑是Fe＋HCl。

? ?

答案 對

2.LiAlH4可以還原除雙、叁鍵以外的所有不飽和鍵。

? ?

答案 對

3.可用KMnO4區(qū)別乙烯和乙炔。

? ?

答案 對

4.范德華力沒有方向性和飽和性，而氫鍵具有方向性和飽和性。

? ?

答案 對

5.在等電點時，氨基酸的溶解度最小。

? ?

答案 對

有機化學（含實驗）

交卷時間：2016-06-01 13:52:22

一、單選題

1.反－2－丁烯與溴加成得（）體。

? ? ?

A.外消旋體

B.非對映體

C.內消旋體 答案 C

2.醛、酮與鋅汞齊(Zn-Hg)和濃鹽酸一起加熱,羰基即被()。

? ? ? ?

答案 C

A.氧化為羧基

B.轉變成鹵代醇

C.還原為亞甲基

D.還原為醇羥基

3.下列化合物中酸性最強的是（）.? ? ? ?

答案 B

A.苯酚

B.對硝基苯酚

C.對氯苯酚

D.對甲苯酚 4.下列化合物酸性最強的是（）

? A.? B.? C.?

D.答案 C

5.下列化合物能與金屬鈉反應的是（）

? ? ? ?

答案 B

A.2-丁烯

B.1-丁炔

C.2-丁炔

D.1-丁烯 6.下列化合物進行硝化反應時最容易的是：()

? ? ? ?

答案 C

A.苯

B.硝基苯

C.甲苯

D.氯苯

7.下列物質與Lucas(盧卡斯)試劑作用最先出現(xiàn)渾濁的是()

? ? ? ?

答案 A

A.伯醇

B.仲醇

C.叔醇

D.不能確定

8.苯酚與甲醛反應時，當醛過量，堿性催化條件下的將得到（）

? A.鄰羥甲基苯酚

? B.對羥甲基苯酚

? C.熱塑性酚醛樹脂

? D.熱固性酚醛樹脂

答案 D

9.A.環(huán)丙烷、B.環(huán)丁烷、C.環(huán)己烷、D.環(huán)戊烷的穩(wěn)定性順序(? A.C＞D＞B＞A ? B.A＞B＞C＞D ? C.D＞C＞B＞A ? D.D＞A＞B＞C

答案 A

10.)薄荷醇理論上所具有的立體異構體數(shù)目應為:()

? ? ? ?

答案 D

A.8種

B.16種

C.2種

D.4種

11.下列醇與金屬Na作用，反應活性最大的為()。

? ? ? ?

答案 A

A.甲醇

B.正丙醇

C.異丙醇

D.叔丁醇

12.下列化合物發(fā)生親電取代反應活性最低的是(? ? ? ?

答案 C)

A.甲苯

B.苯酚

C.硝基苯

D.萘

13.某三肽經水解得兩個二肽，分別是甘-亮，丙-甘，此三肽結構（）

? ? ? ?

答案 C

A.甘-亮-丙

B.丙-亮-甘

C.丙-甘-亮

D.亮-甘-丙

14.下列化合物酸性最強的是()。? ? ? ?

A.C6H5OH B.CH3COOH C.F3CCOOH D.ClCH2COOH

答案 C

15.下列醇與盧卡斯試劑反應活性最高的是（）

? ? ? ?

答案 D

A.CH3CH2CH2CH2OH B.CH3CH(OH)CH2CH

3C.(CH3)2CHCH2OH D.(CH3)3COH

16.下列碳正離子的穩(wěn)定性最大的是（）

? ? A.B.? C.?

D.答案 A

17.一個化合物雖然含有手性碳原子,但化合物自身可以與它的鏡像疊合,這個化合物叫().? ? ? ?

答案 A

A.內消旋體

B.外消旋體

C.對映異構體

D.低共熔化合物

18.下列烷烴中沸點最高的化合物是沸點最低的是（）

? ? ? A.3-甲基庚烷

B.2,2,3,3-四甲基丁烷

C.正丙烷 ?

D.2,3,-二甲基己烷

答案 C

19.下列化合物與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應的有？（）

? ? ? ?

答案 A

A.對甲基苯酚

B.芐醇

C.2,4-戊二酮

D.丙酮

20.內消旋酒石酸與外消旋酒石酸什么性質相同()

? ? ? ? A.熔點

B.沸點

C.在水中溶解度

D.比旋光度

答案 A

二、判斷題

1.可用KMnO4區(qū)別乙烯和乙炔。

? ?

答案 對

2.在等電點時，氨基酸的溶解度最大。

? ?

答案 錯

3.碘值表示脂肪或脂肪酸的不飽和程度。

? ?

答案 對

4.范德華力沒有方向性和飽和性，而氫鍵具有方向性和飽和性。

? ?

答案 對

5.盧卡斯試劑主要用來鑒別伯、仲、叔醇，其中伯醇反應最快。

? ?

答案 錯

有機化學（含實驗）

交卷時間：2016-06-01 13:53:55

一、單選題

1.下列化合物能發(fā)生碘仿反應的是（）。

? ? ? ?

答案 D

A.(CH3)2CHCHO B.CH3CH2CH2OH C.C6H5CHO D.CH3COCH2CH3

2.下列化合物酸性最強的是：()

? ? ? ?

答案 A

A.氟乙酸

B.氯乙酸

C.溴乙酸

D.碘乙酸

3.下列化合物中，不屬于希夫堿的是？（）

? ? ? ?

答案 D

A.CH3CH=NCH

3B.Ph-CH=N-Ph C.(CH3)2C=N-CH3

D.Ph-N(CH3)2

4.在自由基反應中化學鍵發(fā)生()

? ? ? ?

答案 B

A.異裂

B.均裂

C.不斷裂

D.既不是異裂也不是均裂

5.下列化合物與Lucas試劑作用最慢的是（）? ? ?

A.2-丁醇

B.2-甲基-2-丁醇

C.2-甲基-1-丙醇

答案 A

6.指出下列化合物中為R-構型的是（）

? A.? B.?

C.答案 A

7.下列化合物中不具有芳香性的是（）。

? A.? B.C.?

答案 A

8.下列轉換應選擇什么恰當?shù)脑噭?)

? ? ? ?

答案 C

A.KMnO4 + H+

B.HIO

4C.CrO3 + 吡啶

D.新制備的MnO2

9.鹵烷與NaOH在水與乙醇混合物中進行反應，下列現(xiàn)象中,屬于SN2歷程的是（）。

? A.產物的構型完全轉化 ? ? ?

B.有重排產物

C.生成外消旋產物

D.叔鹵烷速度大于仲鹵烷

答案 A

10.1,2-二甲基環(huán)丁烷的立體異構體數(shù)目有：()

? ? ? ?

答案 D

A.2種

B.4種

C.6種

D.3種

11.下列化合物不能進行銀鏡反應的是（）

? ? ? A.葡萄糖

B.麥牙糖

C.乳糖

?

D.淀粉

答案 D

12.下列烯烴最不穩(wěn)定的是（）.? ? ? ?

答案 D

A.3,4－二甲基－3－己烯

B.3－甲基－3－己烯

C.2－己烯

D.1－己烯

13.下列化合物中不具有芳香性的是（）。

? A.? B.? C.? D.答案 C

14.假定甲基自由基為平面構型時，其未成對電子處在什么軌道(? A.1s ? B.2s ? C.Sp2 ? D.2p

答案 D

15.比較下列化合物和硝酸銀反應的活性()

? A.a＞b＞c ? B.c ＞b＞a)

? C.b＞a＞c

答案 A

16.比較下列化合物的酸性（）

? A.b＞c＞d＞e＞a ? B.d＞c＞b＞a＞e ? C.d＞c＞a＞b＞e ? D.e＞d＞c＞a＞b

答案 C

17.在下列化合物中，最容易進行親電加成反應的是（）。? A.? B.? C.?

D.答案 B

18.下列化合物沒有芳香性的是（）；

? A.? B.? C.?

D.答案 C

19.在堿性條件下, 可發(fā)生分子內SN反應而生成環(huán)醚的是下列哪個鹵代醇：（）

? A.? B.? C.? D.答案 A

20.鑒別1-丁醇和2-丁醇，可用哪種試劑(? A.KI/I

2? B.I2/NA.OH)

? ?

C.ZnCl2

D.Br2/CCl4

答案 B

二、判斷題

1.工業(yè)上用硝基苯制備苯胺的催化劑是Fe＋HCl。

? ?

答案 對

2.碘值表示脂肪或脂肪酸的不飽和程度。

? ?

答案 對

3.在等電點時，氨基酸的溶解度最小。

? ?

答案 對

4.溴水可以鑒別苯酚和苯胺。

? ?

答案 錯

5.盧卡斯試劑主要用來鑒別伯、仲、叔醇，其中伯醇反應最快。

? ?

答案 錯

有機化學（含實驗）

交卷時間：2016-06-01 13:55:39

一、單選題

1.下列物質與Lucas(盧卡斯)試劑作用最先出現(xiàn)渾濁的是()

? ? ? ?

答案 A

A.伯醇

B.仲醇

C.叔醇

D.不能確定

2.下列化合物能與金屬鈉反應的是（）

? ? ? ?

答案 B A.2-丁烯

B.1-丁炔

C.2-丁炔

D.1-丁烯

第四篇：有機化學實驗總結

有機化學實驗總結

本學期通過這五個有機化學實驗使我更加熟悉了有機化學實驗的基本操作，如水浴加熱，蒸餾，冷凝回流等，了解了各種藥品的實驗方法及原理，明白了實驗的安全守則核對事故的處理方法;并且明確了有機化學實驗的報告要求。

對于一系列以前沒有接觸到的有機化學反應，也有了進一步的了解，在實際的實驗中我們更加深刻體會到書本上的知識，如各種反應的副產物都需要我們進行除雜，而且我們也知道了有機反應一般都很緩慢，需要加熱或加入催化劑以加快反應速率，對于各種新的儀器設備的使用也有了進一步了解，當然實驗中難免也會有一些失誤，通過對于這些失誤的分析，使我們在有機化學實驗中進一步完善自己，提高實驗技能，只有技能的提高才能讓我們在今后的實驗中進一步發(fā)現(xiàn)實驗背后更多的奧秘，加上自己的努力探索與發(fā)掘才有可能做出自己的創(chuàng)新。

我相信通過這五個有機化學實驗，我們會掌握更多的實驗技巧也為后來進行更復雜的實驗操作奠定了基礎，同時分析自己操作中的失誤，也可以加深對實驗的理解，避免再次失誤這同時也為下學期的實驗做好了準備，這些都讓我們在化學的學習上又增添了幾分實力，并增加了繼續(xù)學習的興趣和學好化學的信心。

第五篇：有機化學實驗總結

2014年春季學期有機化學實驗總結

清華大學

醫(yī)學實驗班生37

謝雯婷2013012468

記得上學期有機化學趙亮老師告訴我們：“沒有實驗的化學只是一半的化學?！睆哪菚r候開始我就對這學期的有機化學實驗課程有了些許期待。

可是做好一次實驗并不只是簡單去實驗室進行操作。以下是我根據(jù)自己的實驗情況總結的幾點：

1.每一次實驗前，在認真地閱讀有機化學實驗課本的前提之下，我會將實驗報告中預習的部分根據(jù)自己的理解整理謄寫在實驗報告上。我可以根據(jù)有機化學的課本去理解實驗的原理，再通過現(xiàn)場實驗去加深理解。

2.并且可以借助網絡資源，去查化合物的物理化學性質、實驗的注意事項或者是自己對實驗的疑問。

3.有時候，我也會在預習完之后與宿舍的同學交流交流實驗的注意點或者自己的疑問之處。這樣的交流往往使得我們的預習效率有很明顯提高，因為每位同學的關注點都是不完全相同的。

4.在做實驗時,我覺得最重要的是在自己操作實驗之前要仔仔細細地聽老師的講解。老師不光會講解實驗的原理，更會提到實驗的重點和一些操作的技巧。實驗是一門動手的課程，老師的豐富經驗能幫助我們更好地完成實驗操作。

5.每次做實驗，我都會在組裝好實驗裝置之后請老師或者助教來檢查我的實驗裝置是否安全可靠。我認為這樣一步不是多余的，而是更加確保了實驗的安全性。

6.在實驗操作同時要學會記錄實驗現(xiàn)象。這一點我做的不好，希望以后能有所該進。

7.完成課上的操作之后，學會如何處理實驗數(shù)據(jù)也對我來說是一個難點。不過通過有機和無機的兩門實驗課的系統(tǒng)培訓已經有所進步。

8.課后的實驗分析和課后總結也是實驗報告不可缺少的一部分。每次完成思考題時都會使得我去回想自己的實驗操作是否有什么失誤。也使得我對實驗的一些細節(jié)問題有了更深的理解，理解了為什么要有這樣那樣的操作。我總體覺得有機實驗很好，兼具趣味性和實用性。以下是我對有機實驗課程的一點建議：

1.能不能麻煩老師增加一些和生物實驗相關更緊密的實驗？

2.實驗課可以增加一些關于如何設計實驗的教學內容嗎？

3.可不可增加有機實驗的課時，這樣我們就可以學習到更多的實驗技巧，更好地鞏固自己的理論知識。