第一篇：新形勢下信息技術(shù)教學(xué)的研究改進措施

新形勢下信息技術(shù)教學(xué)的研究改進措施

【摘要】

眾所周知，信息技術(shù)已經(jīng)涉及了人們工作生活的各個領(lǐng)域，如科技、醫(yī)學(xué)、航天等等，并且在各個領(lǐng)域發(fā)揮著及其重要不可或缺的作用。在這個信息知識大爆炸的時代，學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)的必要性顯而易見。在國家教委提出新課改以后，信息技術(shù)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)作出相應(yīng)的調(diào)整，無論是在課程內(nèi)容，課程的教學(xué)理念還是在課程的授課方式上，都應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)為中軸，不斷地創(chuàng)新教學(xué)。本次論文將重點講述新形勢下的信息技術(shù)教學(xué)的研究改進措施?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù)教學(xué)；改進措施；創(chuàng)新

在新世紀新課標中，國家教委強調(diào)了素質(zhì)教育，這表明啟發(fā)式的教學(xué)取締了填鴨式的

教學(xué)，把課堂主人的身份從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，教師所充當(dāng)?shù)闹皇且粋€知識的點撥者，真正的成為一個知識的領(lǐng)路人；而學(xué)生在教師的點撥之后則要自己去探索這些知識發(fā)現(xiàn)這些新知識。這要求每一位教師對課程的授課方式要創(chuàng)新，在課堂中能激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的三個能力，問題思考能力，問題分析能力以及問題的解決能力。那如何做到課程創(chuàng)新呢？首先我們來仔細略讀國家教委對于信息技術(shù)教學(xué)所提出的教學(xué)任務(wù)目標。（1）知識目標：通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)了解信息技術(shù)的基本知識，了解信息技術(shù)的當(dāng)前發(fā)展情況以及對人類生活和科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的影響。（2）能力目標：培養(yǎng)學(xué)生收集，處理，應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)與其他課程促進學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時間能力。（3）情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣。教育學(xué)生正確認識和了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任的使用信息。

一、信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀

新課程背景下的信息技術(shù)課堂教學(xué)，在形式上應(yīng)該是靈活多樣的。信息技術(shù)學(xué)科本身就是一門集人文與科學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，而且是一門實踐性很強的學(xué)科，強調(diào)對實踐操作做思辯性考察，這就要求教師在教學(xué)過程中不能再用“填鴨”式的滿堂灌，而是引入新型的授課方式。在這種授課方式下，教師成為問題的點撥者和研究的指導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體，由學(xué)生自己思考問題、提出問題和解決問題。當(dāng)前我國信息技術(shù)教學(xué)，效果參差不齊。正確的接納認識這些不足才有利于研究信息技術(shù)教學(xué)改進措施。

1、在中國，信息技術(shù)這一學(xué)科以開設(shè)多年，但是一直作為副科進行教學(xué)。學(xué)校以及家長因為升學(xué)壓力，在信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域認識偏差。不少學(xué)校在升學(xué)壓力嚴重時，信息技術(shù)教學(xué)以出現(xiàn)形式化現(xiàn)象。

2、教學(xué)還是以老師泛講，學(xué)生廣聽為主。

一、豐富教育方式，提高學(xué)習(xí)興趣

在眾多科目當(dāng)中，很難避免在教授理論知識的呆板化。信息技術(shù)教學(xué)亦是如此。如何讓學(xué)生在這一塊變被動為主動？

（1）樹立教師個人魅力。魅力不只在于教師外表，更多的是教師自身所散發(fā)的吸引人的氣質(zhì)，比如第一堂課就強記憶力的記住班級所有學(xué)生的姓名，幽默風(fēng)趣的言談舉止，自身知識的廣泛深厚等等都能引來學(xué)生的喜愛與崇敬。(2)教學(xué)理論知識形象化。個人認為沒有一個年輕人會拒絕音樂與圖片帶來的聽覺視覺上的享受。那么，我們可以把理論知識實際話，以實體出現(xiàn)在學(xué)生的課堂中，更加的生動形象，如一段MP3,一段FLASH.刺激到學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲后，很好的把學(xué)生學(xué)習(xí)的被動型轉(zhuǎn)為主動性。

(3)適當(dāng)增加課題以外的信息技術(shù)知識。相信大家都聽說過一個詞“開小灶”，它的直接目的是學(xué)生額外的的倒了老師的輔導(dǎo)，它的間接目的是拉近師生之間的距離。在課堂中，做外信息技術(shù)教學(xué)的教師，適當(dāng)?shù)拈_一開小灶，從簡單來說，如一個復(fù)制粘貼的快捷方式，關(guān)機的快捷方式等等，再在一定程度上一定的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面建立好了師生關(guān)系。

二、重視能力培養(yǎng)，全方面發(fā)展

在以往的教學(xué)中，關(guān)于能力的培養(yǎng)，大多是書本之后上機操作的練習(xí)題，不可否認這在學(xué)生操作練習(xí)熟悉應(yīng)用的中很重要，但是在學(xué)生掌握的情況下，這樣的操作練習(xí)將是重復(fù)而無意義。

在我們所接觸的課堂中，我們大可以將小組討論，操作觀察，自我試驗，資料調(diào)查，信息收集等方法匯集一起，融入課程。同時我們也可以擬定班級比賽，以學(xué)期為比賽時間。如個人博客，以點擊回訪量為比賽依據(jù)，讓學(xué)生將自己的知識能應(yīng)用上去，同時也增加了趣味性。如個人設(shè)計作品展，以小組為單位，分設(shè)程不同的興趣小組，自我設(shè)計完成自己的作品，在期末時辦一個小小的作品展。形式還有很多，總之學(xué)生的能力目標不只是上機測試和打字速度的考試分數(shù)，而是形式多樣化的作品展。拋掉成久的分數(shù)決定能力體系的包袱，讓每一個學(xué)生享受這個輕松地能力提升過程吧！讓學(xué)生體驗成功！

三、加強素質(zhì)教育，提高認知能力

每一樣事物都有正反兩面，好壞之分。信息技術(shù)在當(dāng)今社會扮演者及其重要的作用，但是也不能否認的是，它也造成了一定的不良后果，更有甚者為犯罪！所以在教授這一門課程時不可忽視的是情感目標教學(xué)。讓學(xué)生認清什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該涉及的。要培養(yǎng)學(xué)生在這一方面的認知能力，和一定程度的自控能力。

（1）樹立榜樣。素質(zhì)的培養(yǎng)是潛移默化的，當(dāng)代學(xué)生都有一定的叛逆心理。所以教師在平時授課時的個人素質(zhì)要時時在意時時樹立。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自尊心。如今的信息技術(shù)，給我們帶來了帶了大量的信息，層次不一，所以在平時課堂中需要適時的開展一些活動，培養(yǎng)學(xué)生的對國家對社會的責(zé)任感，不盜取濫用信息危害國家危害社會；同時也要樹立學(xué)生自身的自尊心，在不危害別人的同時，自己不要成為被危害的對象，學(xué)會保護維護自己的信息權(quán)益。

四、總結(jié)

教書育人，任長道重。研究改進，需要每一位信息技術(shù)教學(xué)的教師在不斷地創(chuàng)新不斷地總結(jié)不斷地反思，才能不斷地改進。在課堂中讓學(xué)生成為主體，成功的上好一堂課。每一位教師所付出的準備時間甚至比實際教學(xué)時間都要長，需要教師有奉獻的精神。同時研究改進措施也不是一個教師所能完成的任務(wù)，需要大家及時的溝通及時的分享，對于研究改進的措施也應(yīng)該以發(fā)展的眼光進行評價。以實際結(jié)合理論，在理論的指引下，結(jié)合實際，不斷地研究改進，提升信息技術(shù)的理論水平和實際的教學(xué)能力，完成教學(xué)任務(wù)。為信息技術(shù)教學(xué)事業(yè)貢獻自己的一份力量?！緟⒖嘉墨I】： [1]何克抗，吳娟；【信息技術(shù)與課程整合】 北京，高等教育出版社，2007.07

第二篇：信息技術(shù)課堂教學(xué)研究之路

信息技術(shù)課堂教學(xué)研究之路

摘要:為強化信息技術(shù)教育,積極推進中小學(xué)信息技術(shù)教育改革,依據(jù)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)理念,努力構(gòu)建、探索、研究“輕負擔(dān),高質(zhì)量”的自主互助高效課堂教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后提升，采用任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組合作、展示評價等方法，讓學(xué)生人人參與課堂活動，敢于質(zhì)疑、樂于解惑、衷于展示、長于互助，使學(xué)生得到充分全面和諧富有個性化的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:信息技術(shù) 課堂教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動 自主互助 合作學(xué)習(xí)教學(xué)評價

為切實提高信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，真正減輕學(xué)生負擔(dān)，積極推進中小學(xué)信息技術(shù)教育的有效實施。根據(jù)我市有關(guān)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的文件精神和 “345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的教學(xué)理念，多年來，我努力構(gòu)建、探索、研究“輕負擔(dān),高質(zhì)量”的自主互助高效課堂教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后提升，采用任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組合作、展示評價等方法，在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)的同時，讓學(xué)生人人參與課堂活動，敢于質(zhì)疑、樂于解惑、衷于展示、長于互助，使學(xué)生得到充分全面和諧富有個性化的發(fā)展，從而形成和諧的、潤澤的自主互助高效生態(tài)課堂。

一、放眼課堂，探索方法，在自主互助中求高效

信息技術(shù)學(xué)科是一門操作性、實踐性技能較強學(xué)科。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，要做到“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，必須集中精力加強課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法與教學(xué)效率研究，加強課堂教學(xué)評價的研究，實行課堂教學(xué)改革，以教師優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)來實現(xiàn)學(xué)生的“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”，促進師生共成長。

（一）立足學(xué)生，從學(xué)生的視角看問題

從學(xué)生現(xiàn)有認知出發(fā)，每堂課伊始，我就創(chuàng)設(shè)一種將新知識點存在于其中的教學(xué)情境，這種教學(xué)情境根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，盡可能采用界面活潑，內(nèi)容生動，并充分運用聲音、圖形、動畫等形象直觀的表現(xiàn)手段來呈現(xiàn)，引起學(xué)生注意，展現(xiàn)新知，明確目標。這樣容易找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)探究的愿望，讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生成為新知識的探索者，易于學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展。

如新知探索課中有關(guān)計算機發(fā)展史、計算機構(gòu)成這一類概念性質(zhì)純文本的內(nèi)容，學(xué)生不易理解，不太感興趣，我就運用實物的直觀性吸引學(xué)生的注意力，或者讓學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)計算機的發(fā)展。當(dāng)我講到第一臺計算機有我們這么三間房子那么大時，孩子們驚訝了，他們的興趣點也被激發(fā)起來了。這樣不斷將學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平,并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近發(fā)展區(qū),不斷促進學(xué)生的發(fā)展。

（二）立足合作，加強小組建設(shè)

新授課中，導(dǎo)入新知后，立即安排合作探究的目標任務(wù)，這一環(huán)節(jié)是課堂的重要命脈，主要是通過學(xué)生的自主探究，合作學(xué)習(xí)，解決本節(jié)課的重點、難點、關(guān)鍵點、易混點等。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生肯定會遇到這樣那樣的問題，為突破重點、難點找準切入口，小組合作是關(guān)鍵。因此，在課堂建設(shè)中我把小組建設(shè)作為首要任務(wù)。

考慮到小組建設(shè)狀況會直接影響生生交流、小組交流和小組匯報的質(zhì)量，我依照學(xué)生學(xué)習(xí)水平、能力傾向、個性特征等要素進行合理搭配，四人為一小組，組成若干個合作學(xué)習(xí)小組，這樣組合給合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造先決條件，以好帶差，各得其所，讓學(xué)生彼此互通獨立的見解，展示個性思維方法，使自己的見解更加豐富和全面，同時小組也得到共同提高。

為促進學(xué)習(xí)小組達到真正的意義構(gòu)建，我采用組內(nèi)互助合作，組間競爭的學(xué)習(xí)方式，如自主探究、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)讓小組內(nèi)同學(xué)互助合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為更好的促進各小組的發(fā)展，當(dāng)匯報完學(xué)習(xí)任務(wù)后根據(jù)各小組的匯報情況給出合理的評價，激勵小組成員樹立集體榮譽感，讓每個學(xué)生在課堂上都能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛力，享受到成功的喜悅，真正達到各得其所，共同提高。當(dāng)然在這個過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑點，及時幫助學(xué)生突破難點，小組學(xué)生在教師的組

織引導(dǎo)下，合作互動，全身心參與。

（三）立足全體，分層教學(xué)促發(fā)展

學(xué)習(xí)的過程是一個不斷解決問題，由不知到已知的變化過程，這個過程會由于人與人之間的差異，學(xué)習(xí)方法的不同造成學(xué)習(xí)進度快慢不等，學(xué)習(xí)效果強弱不一。面對學(xué)生間存在的差異，我在課堂上進行分層教學(xué)，用不同的方法來促進每一個學(xué)生的發(fā)展。

實施分層教學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容上來說，在教案設(shè)計時我注意做到由易到難逐步深入，做到步驟清晰。在小組合作學(xué)習(xí)時教師引導(dǎo)和學(xué)生操作緊密結(jié)合，做到個別指導(dǎo)，讓全班每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。從學(xué)生學(xué)習(xí)層次上來說，在自由創(chuàng)作時根據(jù)知識的難易程度設(shè)計梯度不同的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力進行選擇，適時鼓勵引導(dǎo)學(xué)生“跳一跳去摘蘋果”，實現(xiàn)自我超越。

這樣處理防止學(xué)生因畏難情緒而喪失學(xué)習(xí)興趣，讓所有學(xué)生達到鞏固所學(xué)知識的同時，還增強學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的目的。時刻把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）立足發(fā)展，科學(xué)運用評價體系

小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)評價的基本原則要求：發(fā)展學(xué)生個性、鼓勵創(chuàng)新精神、重視教學(xué)效果、方式靈活多樣。因此，強化課堂教學(xué)質(zhì)量評價，重視學(xué)生實踐，科學(xué)公正全面地評價每一位學(xué)生，有利于提升學(xué)生整體素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。

在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生采用自評、互評、小組評等多元方式，從技術(shù)性、藝術(shù)性等多個角度對自己或他人的作品實施多元化、發(fā)展性評價。展示評價作品，先在小組內(nèi)展示，最后各組推出優(yōu)秀作品進行評價。評價時要以欣賞的眼光去挖掘每個作品的優(yōu)點，真誠地肯定作者的成績。當(dāng)學(xué)生在操作上有誤時，則以啟發(fā)式的口吻引導(dǎo)學(xué)生糾正。在這種平和、友好的氣氛下，學(xué)生敢于嘗試，大膽創(chuàng)新，讓他們知道教師尊重、欣賞、信任他們。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題、勇于表達自己的想法和觀點、耐心傾聽別人的意見和建議、善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點等。運用這種切合學(xué)生個性素質(zhì)和能力發(fā)展的評價體系，既能評出優(yōu)點也能評出不足，并提出合理化的建議，讓學(xué)生在評價中查缺補漏，在總結(jié)中培養(yǎng)學(xué)生自我反饋的意識和能力，促進學(xué)生形成認知結(jié)構(gòu)，易于學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展。

（五）立足興趣，分層拓展提升

“興趣是最好的老師”。當(dāng)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的時期，有相當(dāng)一部分學(xué)生對計算機特別感興趣。本學(xué)期，學(xué)校開展了各類選修課程，給學(xué)生補充講解繪畫技巧，播放歷年來獲獎作品，讓學(xué)生感受作品的同時激發(fā)靈感進行創(chuàng)作。同時還對高年級學(xué)生補充講解Flash MX，Dream weaver MX等制作動畫、網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識視野。讓電腦愛好者有了更好的發(fā)展空間，在關(guān)注每位學(xué)生的成長和能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓優(yōu)者更優(yōu)，分層提升。

二、課堂實踐探索，落實自主互助高效課堂

（一）教學(xué)設(shè)計層層深入，嚴把課前備課關(guān)

1．分析教材，把握學(xué)情，確立目標。

一堂精彩的課堂，課前設(shè)計是關(guān)鍵。課前設(shè)計要注重研究教材，因材施教，把握學(xué)情，在了解全體學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)一種將新知識點融合于一定情境中，確立教學(xué)目標，從教學(xué)內(nèi)容到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等各個方面入手，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)生的預(yù)習(xí)提出具體的要求，明確學(xué)習(xí)應(yīng)該達到的目標。

2．教法、學(xué)法的指導(dǎo)。

基于教學(xué)目標的制定，結(jié)合本課要點，采用“任務(wù)驅(qū)動”、“自主探究”、“合作學(xué)習(xí)”、“交流評價”等方式組織教學(xué)，構(gòu)建自主探究的教學(xué)模式，變讓學(xué)生學(xué)會為指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)的課堂教學(xué)運行體系。學(xué)法主要采取學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的方式，以學(xué)生的自主探究和小組合作為主，教師引導(dǎo)為輔。根據(jù)學(xué)情適時進行引導(dǎo)和補充，并借助學(xué)習(xí)材料和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生制作演示交流作品來突破本課的重難點。

3．教學(xué)媒體的應(yīng)用。

采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，充分利用媒體和課件讓學(xué)生觀察，并讓學(xué)生演示作品，增強互動效應(yīng)。

（二）教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，嚴把課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)

以《圖文并茂更精彩》一課為例，我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題→自主互助，交流總結(jié)→自由創(chuàng)作，鞏固提高→展示作品，評價總結(jié)。

1．創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題。

這一環(huán)節(jié)主要是創(chuàng)設(shè)情景，明確學(xué)習(xí)目標。

每個孩子都喜歡玩，我從學(xué)生喜歡玩這個特點入手，一開始就調(diào)動起學(xué)生的興趣點，我是這樣設(shè)計的：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？（肯定會異口同聲回答喜歡）那暑假快到了，你想去哪兒旅游？這兒有兩張旅游公司的海報，哪張會更吸引你？（這時出示兩張電子海報，一張只有文字，一張圖文并茂。）讓學(xué)生一起看課件并觀察，初步感知圖片在海報中的作用，通過對比引導(dǎo)學(xué)生找不同而引出課題。這時我會適時引導(dǎo)學(xué)生“我們的家鄉(xiāng)也有許多旅游勝地，你們想不想制作一張這樣圖文并茂的海報來宣傳我們的家鄉(xiāng)？”這樣用觀察和談話的方式引入，可以拉近跟學(xué)生的距離，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)求知欲，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生成為新知識的探索者，易于學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展。當(dāng)學(xué)生興趣盎然的時候，很自然的進入新課，于是提出第二個環(huán)節(jié)。

2．自主互助，交流總結(jié)。

這一環(huán)節(jié)主要是自主探究，合作學(xué)習(xí)，突破、強化重點，理清學(xué)習(xí)目標。

提出第一個任務(wù)，怎樣插入圖片，使文章圖文并茂？學(xué)生以小組為單位研究插入圖片的兩種方法，讓學(xué)生打開事先準備好的文章，我也給學(xué)生提供多種方法的學(xué)習(xí)資料，之后參與討論并適時點撥引導(dǎo)。

在這個環(huán)節(jié)中學(xué)生可能會遇到一些不懂的問題，如有的同學(xué)插入圖片了，我會問你能不能將圖片放到合適的位置？怎樣將圖片縮小一些？由此提出第二個任務(wù)：設(shè)置圖片格式和調(diào)整圖片大小及位置。引導(dǎo)學(xué)生先在小組中解決，解決不了的再在全班討論解決，或查資料共同解決。

通過這樣的合作探究，把本節(jié)課的重點、難點逐漸細化突破，同時也充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)小組合作，讓學(xué)生在合作中學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

當(dāng)學(xué)生基本完成這個任務(wù)時，我引導(dǎo)學(xué)生交流匯報，總結(jié)步驟。

我是這樣設(shè)計的：小組推薦同學(xué)說一說你們的發(fā)現(xiàn)？誰愿意一邊說著一邊給同學(xué)們演示一下？誰能按步驟說一說你的發(fā)現(xiàn)？通過這三種詢問方式引導(dǎo)學(xué)生匯報，說清方法，明確步驟。在匯報過程中，讓學(xué)生盡情表達和演示，教師適時點評補充并演示總結(jié)步驟，然后通過質(zhì)疑、解疑，進一步突破本課重點、難點。

3．自由創(chuàng)作，鞏固提高。

這一環(huán)節(jié)主要是自由發(fā)揮，提高能力。

我是這樣設(shè)計的：同學(xué)們，你們一定到過很多地方，現(xiàn)在就請你發(fā)揮聰明才智，自己選擇主題制作海報，一會兒比一比誰的作品最好，遇到問題可以求助同學(xué)，老師。這時我提供各種主題的文字、圖片資料，并提示學(xué)生可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)的資料信息，也可用自己課前準備的圖片資料。在開放式的課堂中，讓學(xué)生自己選擇主題，放手給學(xué)生展示自我的空間，發(fā)散學(xué)生思維，以此鞏固、拓展、升華，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4．展示作品，評價總結(jié)。

這一環(huán)節(jié)主要是品評欣賞，評價激勵，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，拓展延伸。

教師引導(dǎo)學(xué)生采用自評、互評、等多元方式進行評價。通過評價交流，既評出優(yōu)點也評出不足，并提出合理化的建議，讓學(xué)生在評價中查缺補漏，在欣賞中有所感悟，有所收獲，引導(dǎo)學(xué)生課后結(jié)合生活實踐繼續(xù)學(xué)習(xí)。

這樣的教學(xué)設(shè)計主要有兩點意圖，一是在教學(xué)做合一理念的指導(dǎo)下，運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn) “教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的教學(xué)原則和課堂的開放性，把教教材變?yōu)橛媒滩慕?。二是根?jù)學(xué)生的年齡、心理特點，在每一個任務(wù)拋出的時候，都創(chuàng)設(shè)了適當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中提出問題，引發(fā)思考，主動學(xué)習(xí)。做到情景與任務(wù)驅(qū)動有機融合?？傊?，在這樣的課堂中我充分利用課件，創(chuàng)設(shè)情景；利用合作學(xué)習(xí)，升華情感；利用學(xué)科整合，拓展遷移。最終水到渠成使三維目標得到圓滿的落實，讓課堂得到意義構(gòu)建，最終致力于信息技術(shù)學(xué)科知識的形成與發(fā)展。

三、教學(xué)成果展示

（一）學(xué)生方面

變“齊步走”為“優(yōu)者先行”，讓優(yōu)者更優(yōu)，這是學(xué)生方面最大的進步。研究重心由關(guān)注教師引導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式上來。注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。針對發(fā)現(xiàn)的問題，如小組合作的效果、學(xué)生自主學(xué)習(xí)評價體系等方面進行了深入細化的研究，學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)期測試均獲得好成績。

（二）教師方面

結(jié)合自己的自主互助高效課堂，在實踐中不斷反思自己的課堂教學(xué)行為，不斷更新觀念，為構(gòu)建“自主互助高效”生態(tài)課堂模式提供了足夠的理論支撐，為信息技術(shù)課堂教學(xué)研究之路打開了更多的窗口。

濰坊日向友好學(xué)校 齊素梅

第三篇：新形勢下小學(xué)后勤管理的功能與改進措施

新形勢下小學(xué)后勤管理的功能與改進措施

摘 要：在學(xué)校的日常管理活動中，后勤管理是非常重要的環(huán)節(jié)，為學(xué)校的正常教學(xué)工作提供了必要保障。學(xué)校后勤管理包括財務(wù)管理、物資保障管理、人力資源管理三個方面。本文詳細闡述了小學(xué)后勤管理的功能，為新形勢下小學(xué)后勤管理工作的改進提出了一些建?h。

關(guān)鍵詞：小學(xué)后勤管理；功能；改進措施

俗話說“兵馬未動，糧草先行”。后勤保障一直是學(xué)校必不可少的組成部分，它不但關(guān)系到學(xué)校能否正常運行，而且關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，甚至關(guān)系到全體師生的人身安全。小學(xué)后勤管理工作不但涉及人員的管理，也涉及資金、物資的管理。因工作量大、牽涉面廣、內(nèi)容復(fù)雜多變，對管理人員的素質(zhì)要求很高。但是，在學(xué)校管理中，后勤管理工作往往被忽視，其功能不能得到充分發(fā)揮。當(dāng)今形勢下，我們應(yīng)該更新對后勤管理工作的認識，改變陳舊的觀念，為小學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)造出更優(yōu)越的條件。

一、后勤管理工作的主要功能

后勤管理能夠為學(xué)校各項教學(xué)活動的順利開展提供良好的物質(zhì)保障，也能為全校師生提供優(yōu)美的校園環(huán)境，更能夠保障教學(xué)活動的順利進行，讓教師和學(xué)生都能全身心地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。

良好的物質(zhì)保障和優(yōu)美的校園環(huán)境，可以使教職工的工作積極性很好地調(diào)動起來，更好地發(fā)揮自身的主動性，從而間接保障了教學(xué)質(zhì)量，提高了教學(xué)效率。

良好的后勤保障也有利于小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。優(yōu)美的校園環(huán)境、有效的管理措施所創(chuàng)造出的和諧有序之美，不但能給小學(xué)生帶來心情上的愉悅，也能培養(yǎng)小學(xué)生自信的性格，陶冶小學(xué)生的情操，激發(fā)小學(xué)生對母校的熱愛，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為整個校園營造積極向上、和諧有序的氛圍，為小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)造了客觀物質(zhì)條件。

二、新形勢下小學(xué)后勤管理的改進措施

1.制訂合理的工作方案

合理的工作方案能夠為各項工作的順利執(zhí)行奠定基礎(chǔ)，完善明確的目標能夠提高工作人員的工作效率。學(xué)校應(yīng)該在每個學(xué)期開學(xué)之前，對上個學(xué)期的后勤工作成果進行系統(tǒng)總結(jié)，肯定工作成績，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，表彰優(yōu)秀員工，并對存在的問題制訂出切實可行的解決方案。再根據(jù)上個學(xué)期的實際情況，制訂下個學(xué)期的后勤工作方案。制訂方案時，要積極征求學(xué)校各個部門的意見和建議。根據(jù)當(dāng)前學(xué)校的實際情況和一線教職工集中反映的問題，完善工作方案的細節(jié)，讓工作方案更加合理有效、科學(xué)完備，并具備可操作性。最后經(jīng)過相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的審核評價，確定最終的工作方案。

2.分清職責(zé)，優(yōu)化人員配置

在后勤管理工作中，每個人、每個職位的負責(zé)范圍要明確，工作內(nèi)容要細化。例如，保管員要明確自己所管理物品的種類、數(shù)量、性質(zhì)甚至損耗程度；食堂阿姨要明確食材是否新鮮安全，制作的飯菜是否衛(wèi)生可口，能否在滿足師生需求的情況下杜絕浪費；檔案管理員要明確自己保管的檔案是否內(nèi)容齊全，保存環(huán)境是否妥善；保潔員要明確自己的清掃范圍，保證自己負責(zé)范圍的干凈衛(wèi)生等。讓每個人各司其職，并進行科學(xué)有效的管理和人文關(guān)懷，做到知人善任、獎懲分明。在注重每個人工作成果的同時，還要關(guān)心每個人的情緒，并對他們的不良情緒及時溝通和安撫，調(diào)動每個人的工作積極性，保障校園生活安全有序，保障學(xué)校財產(chǎn)物資的安全，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻。

3.提高工作效率

后勤工作直接涉及學(xué)校的物資財產(chǎn)安全，牽涉面廣，工作量大，工作內(nèi)容復(fù)雜多樣。但現(xiàn)階段，學(xué)校后勤工作面臨工作多、人員少、資金不足等問題。還有一些學(xué)校雖然備有品種齊全的教具，建有完善的實驗教室和實驗設(shè)備，但因為擔(dān)心頻繁使用而造成損壞，要付出很大的精力和資金進行維修養(yǎng)護，所以很少對教師和學(xué)生開放，這又造成了資源閑置和浪費，使后勤工作處于“兩難”境地。但是，為了保障校園教學(xué)工作的正常進行，滿足教師和學(xué)生的需要，后勤工作人員必須提高工作效率，積極滿足學(xué)校的教學(xué)要求和學(xué)生的發(fā)展需要，想辦法為教師和學(xué)生創(chuàng)造條件，加強教學(xué)設(shè)備的管理和維修養(yǎng)護。對此，后勤部門可以與教學(xué)部門建立聯(lián)動機制，有效減少教學(xué)設(shè)備的損壞、損毀問題，強化保障功能，促進教學(xué)設(shè)備的安全應(yīng)用。同時，積極號召社會熱心人士參與到學(xué)校建設(shè)中來。

三、結(jié)論

小學(xué)后勤管理工作關(guān)系重大，任重道遠。學(xué)校必須高度重視資金、人員的保障。當(dāng)今形勢下，要想適應(yīng)新的發(fā)展需求，后勤工作必須完善各部門的工作職責(zé)，完善各項計劃的制訂和制度建設(shè)，讓后勤工作更好地發(fā)揮作用。只有有了強大的后勤保障，才能為全校師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生和教師的共同發(fā)展。

參考文獻：

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第四篇：新形勢下的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的研究及改進措施

新形勢下的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的研究及改進措施

摘要對于新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題進行切實性的探討性研究,透過對汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的成因分析,了解到汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)研發(fā)投入太小、科技含量較低,品牌意識低,產(chǎn)品維修等問題,是阻礙汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展,影響汽車性能的主要原因,再對其問題提出改進汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的措施辦法,望與大家共勉。

關(guān)鍵詞汽車鋼圈;研究;措施;新形勢

中圖分類號F4文獻標識碼A文章編號1673-9671-(2010)062-0194-01

汽車鋼圈是汽車結(jié)構(gòu)的重要組成要素,也對汽車的性能有一定的影響。目前在經(jīng)濟新形勢下,就我國的汽車鋼圈產(chǎn)品來看,由于質(zhì)量上、技術(shù)等水平不一樣,在汽車的使用性能和作用上有很大的區(qū)別。在此狀況下,汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于一條向前不斷邁進的道路上,但路途中無處不在的阻礙,使得汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展的面臨著重重的嚴峻考驗。如何提高汽車鋼圈技術(shù)含量,延長鋼圈的使用壽命,同時提高競爭優(yōu)勢,建立自己的品牌是我們首要解決的難題之一。作者借助多方信息的幫助和多年的工作經(jīng)驗,對新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀列出以下的分析和對策:

1新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過多方資料和企業(yè)實踐的研究可得,新形勢下的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題主要有以下幾點:

1.1研發(fā)投入太小,科技含量低

我國很大部分汽車零部件企業(yè),一直持著“整車帶動零部件”發(fā)展的老框框,導(dǎo)致我國汽車零部件企業(yè)對汽車鋼圈的研究投入低,致使汽車鋼圈存在很多有待解決的問題,其中一條就是技術(shù)含量低問題。在近幾年經(jīng)濟的發(fā)展下,我國汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快,在汽車零部件生產(chǎn)中占據(jù)著越來越重要的位置,但是我國的汽車鋼圈的技術(shù)水平與國際先進水平相比依然存在很大的差距。因為我國汽車鋼圈技術(shù)比較落后,由此降低整車體性能的現(xiàn)象屢見不鮮。

1.2品牌意淡薄,競爭優(yōu)勢較低

汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的競爭越來越激烈,特別是在金融危機的形勢下,鋼圈行業(yè)的發(fā)展受到很大影響,如何提高企業(yè)鋼圈產(chǎn)品競爭優(yōu)勢,品牌的作用是不可忽視的。然而,在新的市場形勢下,品牌的意識還是比較薄弱,很多企業(yè)沒有自己的品牌,只是單純的生產(chǎn)產(chǎn)品。

1.3汽車鋼圈的使用壽命狀況

汽車鋼圈經(jīng)過長期高強度滿負荷的使用后,都會遭到不同程度的損壞和破壞,汽車鋼圈的性能發(fā)生改變,使用時的穩(wěn)定性,可靠性和有效性就會顯著下降,在損壞嚴重的情況下,還會導(dǎo)致危險事故的發(fā)生,后果是難以想象的。因此,就需要加大在這方面的重視,通過嚴控質(zhì)量來保障汽車鋼圈的使用壽命。

1.4國內(nèi)汽車的形式

近年來,由于:①我國高速公路發(fā)展迅猛,國家對超限超載的查處力度日益加強,型鋼車輪的競爭優(yōu)勢逐步減少;②我國卡、客車出口數(shù)量也在逐步增加,對高強度鋼制車輪的需求不斷增加;③國家發(fā)改委正在擬訂《輪胎工業(yè)產(chǎn)業(yè)政策》,支持子午線輪胎的發(fā)展,限制斜交胎擴大生產(chǎn)規(guī)模,將進一步增加與之配套的高強度鋼制車輪的需求。因此,我國的卡車、客車鋼制車輪的發(fā)展趨勢將是無內(nèi)胎化,高強度鋼制車輪未來發(fā)展空間廣闊。從鋼制車輪的發(fā)展趨勢,高強度鋼制車輪將逐步取代型鋼車輪。

2汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)問題的對策

根據(jù)上述內(nèi)容的探討,汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要面臨著品牌和技術(shù)上的問題。針對以上問題,本文從三方面來解決這些問題,改善新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。

2.1多角度加大科技含量,提高技術(shù)、全方位創(chuàng)造創(chuàng)新氛圍

1)不論是從節(jié)約能源的角度還是從提高產(chǎn)品性能的角度來看,都應(yīng)該加大科技含量,生產(chǎn)高強度鋼圈。首先從節(jié)省能源的角度:高強度鋼圈采用的輪輞為等厚度鋼板,經(jīng)兩道或三道滾壓成形,一般情況下其厚度≤7mm,其減薄量控制在15%以內(nèi),尺寸較大一點的產(chǎn)品,其輪輻一般采取旋壓方式。使用這種加工工藝,不但產(chǎn)品外形美觀,在結(jié)構(gòu)上采取等強度設(shè)計,輪輻表面產(chǎn)生旋壓硬化層,最重要的是減輕了自身的重量。國外早在多年前就已經(jīng)推廣了高強度鋼圈的使用,特別在發(fā)達國家,它們嚴格控制整車的重量,將整車上多個零、部件輕量化,為節(jié)省能源提供了空間。從提高產(chǎn)品性能方面:大多數(shù)高強度鋼圈配用子午線無內(nèi)胎輪胎,在高速行駛時,它不會因頻繁地加速、剎車造成內(nèi)、外胎之間劇烈地磨擦發(fā)熱而爆胎,從而盡可能地避免了事故的發(fā)生。雖然子午線無內(nèi)胎輪胎成本較高,是普通胎價格的幾倍,但其使用成本較低;近年來,隨著高速公路的發(fā)展,國家在97年已提出了高等級客車必須使用無內(nèi)胎車輪,并逐步推廣到其它車輛。國家應(yīng)該關(guān)注不斷發(fā)展的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè),針對汽車鋼圈的技術(shù)開發(fā)和提高,國家要充分落實宏觀調(diào)控,給技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。2)汽車鋼圈的提高離不開地方政策的幫助。地方政府在制度上和行動上都要支持技術(shù)的創(chuàng)新,為技術(shù)提高提供重要的指導(dǎo)方針,資金上給予補助,給那些為技術(shù)提高做出貢獻的人做出實質(zhì)性獎勵,鼓勵大家在這方面的發(fā)展。3)企業(yè)可以引進具有良好技術(shù)和豐富實踐經(jīng)驗的專家,給企業(yè)創(chuàng)造一個創(chuàng)新的氛圍,或者給相關(guān)人員定期培訓(xùn),灌輸專業(yè)思想教育,也可以建立一支創(chuàng)新隊伍,專門研究汽車鋼圈的技術(shù)等等。

2.2樹立品牌意識,提高知名度

當(dāng)產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展到一定程度,產(chǎn)品與產(chǎn)品之間的功能逐步縮小時,產(chǎn)品本身的差異已經(jīng)不明顯。汽車鋼圈的市場競爭包括價格競爭、質(zhì)量競爭、品牌競爭。品牌競爭意味著高品質(zhì)、高附加值、高市場占有率,是消費者的首選。新形勢下的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)需要建立自己的品牌,在品質(zhì)保證的基礎(chǔ)下,加大宣傳力度,展示自己的優(yōu)勢,提高企業(yè)產(chǎn)品的知名度,提高自己的競爭優(yōu)勢

2.3加強鋼圈保養(yǎng)和維修工作

在使用汽車期間,需要加強汽車鋼圈的保養(yǎng)工作,最好是定期的保養(yǎng),汽車零部件管理人員應(yīng)該根據(jù)不同的部件在出廠時所提出的保養(yǎng)的具體內(nèi)容和要求,同時也要跟使用汽車的人員交流,了解汽車鋼圈的狀況,在規(guī)范的技術(shù)下進行保養(yǎng)。汽車用到一定時期都會出現(xiàn)不同的故障,及時修理可以改善故障狀況,因此,企業(yè)可以設(shè)定詳細的或者季度的修理計劃,對汽車鋼圈進行全方面的檢查,作出結(jié)論,進行維修,這樣可以及時護理鋼圈的損壞。

3總結(jié)

新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨機遇和挑戰(zhàn)并存的新環(huán)境,利用科技技術(shù)實現(xiàn)管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新,提高管理水平是不容置疑的。國家、地方也要加大控制力度,提供一個良好穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。汽車鋼圈企業(yè)要加大科技研究,提高產(chǎn)品的科技技術(shù),大力狠抓產(chǎn)品質(zhì)量。當(dāng)今社會的競爭就是質(zhì)量的競爭,技術(shù)的競爭,品牌的競爭,只有牢牢抓好這三項,才能讓汽車鋼圈企業(yè)穩(wěn)中求長。只有落地駛實處的去解決好這些問題,才能讓汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)長久的穩(wěn)定生存,也能讓我國的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展得到不斷的提高。

參考文獻

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第五篇：積極改進新形勢下群眾工作

積極改進新形勢下群眾工作 努力推動檢察工作科學(xué)發(fā)展

渭南市人民檢察院檢察長 劉偉發(fā)

黨中央對做好新形勢下的群眾工作非常重視。胡錦濤總書記指出，全黨同志要牢固樹立群眾觀點、自覺實踐群眾觀點，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，正確把握同人民群眾的關(guān)系，擺正同人民群眾的位置，增強貫徹執(zhí)行群眾路線的自覺性和堅定性，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。***同志強調(diào)，政法干警一定要牢固樹立群眾觀念，心中有群眾才能做到黨在心中、法在心中。檢察機關(guān)作為國家法律監(jiān)督機關(guān)，擔(dān)負著打擊犯罪、保護人民、維護社會公平正義的神圣使命，在依法行使黨和人民賦予的檢察權(quán)過程中，群眾工作直接影響著職能作用的發(fā)揮，直接關(guān)系到人民群眾的切身利益，直接表現(xiàn)著人民群眾滿意不滿意的問題。因此，面對新形勢、新要求、新期待，檢察機關(guān)加強和改進群眾工作顯得尤為重要。

一、深刻認識加強和改進檢察機關(guān)群眾工作重要意義，進一步增強做好群眾工作的責(zé)任感和使命感

加強和改進檢察機關(guān)群眾工作，是踐行黨的宗旨、推動檢察工作科學(xué)發(fā)展的必然要求，是切實提高檢察機關(guān)執(zhí)法公信力、廣泛爭取人民群眾對檢察工作的信任、理解與支持的重要舉措。

（一）加強和改進檢察機關(guān)群眾工作是黨的先進性的必然要求。檢察事業(yè)作為黨實踐其先進性的載體，人民群眾通過積極投身黨所領(lǐng)導(dǎo)的檢察事業(yè)來表達對黨的擁護。檢察事業(yè)的興衰成敗，從本質(zhì)上來說在于檢察工作在推動社會進步方面的作用，取決于人民群眾對這種社會效果和法律效果的認可度。因此檢察機關(guān)必須始終堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為檢察工作的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮檢察職能，切實解決群眾關(guān)心的突出問題和實際問題，努力使檢察工作體現(xiàn)群眾的愿望，滿足群眾的需要，維護群眾的利益。

（二）加強和改進檢察群眾工作是由檢察機關(guān)人民性決定的。我國是人民民主專政的社會主義國家。檢察機關(guān)是國家機關(guān)的組成部分，是人民民主專政的重要工具，這一本質(zhì)，決定了檢察工作必須堅持一切為了人民，一切依靠人民；必須堅持群眾路線，立檢為公、執(zhí)法為民，凡事想著群眾，工作依靠群眾，始終堅持以人民群眾的呼聲為第一信號、以人民群眾的需要為第一選擇、以人民群眾的利益為第一追求、以人民群眾的滿意為第一標準，不斷改進執(zhí)法作風(fēng)，規(guī)范執(zhí)法行為，依法正確行使人民賦予的檢察權(quán)。

（三）加強和改進檢察群眾工作是檢察機關(guān)適應(yīng)新形勢新任務(wù)的客觀需要。隨著我國進入全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，以民生問題為主的人民內(nèi)部矛盾凸顯，由此引發(fā)的群體性事件已成為影響社會穩(wěn)定的突出問題，盡快提高化解社會矛盾的能力，妥善調(diào)處不同利益主體間的利益糾紛，成為檢察機關(guān)日益迫切的重大任務(wù)。腐敗現(xiàn)象滋生的土壤和條件短期內(nèi)難以消除，反腐倡廉工作任重道遠。

（四）加強和改進檢察群眾工作是提高執(zhí)法公信力和人民群眾滿意度的必然要求。當(dāng)前，少數(shù)檢察干警存在著群眾觀念淡薄，群眾工作能力不高，嚴重脫離群眾等問題，降低了執(zhí)法公信力和人民群眾對檢察機關(guān)的整體滿意度。加強和改進檢察群眾工作，深入群眾了解群眾，想群眾之所想、急群眾之所急，為群眾辦實事、辦好事，通過執(zhí)法為民，讓廣大人民群眾更深刻的認識檢察機關(guān)，理解支持檢察工作，樹立檢察機關(guān)執(zhí)法公信力，提高群眾對檢察機關(guān)的整體滿意度。

二、深入探索新時期檢察機關(guān)群眾工作的特點規(guī)律，正確把握加強和改進檢察機關(guān)群眾工作原則和理念

原則和理念是做好新時期群眾工作的核心，檢察機關(guān)只有深入探索新時期群眾工作的特點規(guī)律，才能正確把握群眾工作的原則和理念，才能推動新時期群眾工作的創(chuàng)新和發(fā)展。在加強和改進檢察機關(guān)群眾工作中，一是必須始終堅持一切從人民利益出發(fā)，堅持從群眾中來，到群眾中去，聽民聲，察民情，順民意，及時了解人民群眾對檢察工作的新要求、新期待，始終站在人民群眾的立場上考慮問題、謀劃工作，使各項決策和工作符合實際和群眾要求；把人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、支持不支持作為檢驗檢察工作成效的根本標準，確保人民賦予的檢察權(quán)始終為人民群眾謀利益。二是堅持檢察機關(guān)法律監(jiān)督工作與群眾路線相結(jié)合。要善于將檢察工作貼近基層、聯(lián)系群眾，要善于從群眾的角度去思考檢察工作、謀劃檢察工作，要善于運用檢察職能便民利民，要善于從化解群眾反映強烈的焦點、熱點問題去開展監(jiān)督工作，要將群眾的呼聲作為工作的重心、群眾的需求作為工作的追求，做到法律監(jiān)督與群眾要求有機結(jié)合，使檢察工作與人民群眾同呼吸、共命運。三是堅持不斷提高群眾工作能力。要牢固樹立群眾工作意識，堅持群眾利益無小事，切實將執(zhí)法為民放在心上、抓在手上、落實在具體實踐上；要加強學(xué)習(xí)不斷提高檢察業(yè)務(wù)工作能力，努力打造政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬的專業(yè)化檢察隊伍。四是堅持自覺接受群眾監(jiān)督。要自覺接受人大的法律監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督和社會各界的群眾監(jiān)督，檢察工作要習(xí)慣于在監(jiān)督下開展、在注視中發(fā)展。與此同時，檢察機關(guān)作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者，必須牢固樹立民生司法、和諧司法、權(quán)威司法的理念，以自己的實際行動服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局。

三、堅持專業(yè)化與多元化相結(jié)合，著力提高檢察機關(guān)群眾工作水平

檢察機關(guān)加強和改進群眾工作，重點在于將檢察職能與群眾工作有機結(jié)合起來，將群眾工作落實到履行檢察職能的具體實踐上來，真正做到執(zhí)法的過程就是便民利民，服務(wù)群眾的過程。

（一）認真履行法律監(jiān)督職能，在“護民”上下工夫、求實效。一是嚴肅查辦損害群眾利益的案件。認真履行批捕、起訴職能，依法嚴厲打擊黑惡勢力犯罪、嚴重暴力犯罪、多發(fā)性侵財犯罪、涉眾型經(jīng)濟犯罪等各類嚴重刑事犯罪，維護社會治安大局穩(wěn)定，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，切實保障人民群眾依法享有的政治、經(jīng)濟、文化、社會等各項權(quán)利。二是著力監(jiān)督糾正群眾反映強烈的執(zhí)法不嚴、司法不公問題。強化對訴訟活動的法律監(jiān)督，嚴肅查辦執(zhí)法不嚴、司法不公背后的職務(wù)犯罪，維護司法公正和司法權(quán)威，維護人民群眾和當(dāng)事人的合法權(quán)益。三是依法妥善解決群眾訴求。全面加強涉檢信訪工作，妥善解決人民群眾反映的問題。落實責(zé)任追究制，對因辦理不力、工作不負責(zé)任造成嚴重后果的，堅決追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，通過責(zé)任追究，提高執(zhí)法水平。四是認真貫徹寬嚴相濟刑事政策。堅持全面把握、區(qū)別對待、嚴格執(zhí)法、注重效果，切實把寬嚴相濟刑事政策貫徹落實到每一個執(zhí)法環(huán)節(jié)。

（二）積極拓展民意溝通渠道,著力在“靠民”上下工夫、求實效。一是加強民意溝通。在與人民群眾切身利益密切相關(guān)的重大決策、規(guī)范性文件出臺之前，采取網(wǎng)上征求意見、召開座談會、舉行聽證、問卷調(diào)查、深入群眾調(diào)研等多種形式，廣泛征求群眾意見，增強檢察機關(guān)決策的民主化、科學(xué)化。及時對收集到的意見和建議進行匯總、篩選、分類、分析，把人民群眾的意見建議作為工作決策的重要依據(jù)，轉(zhuǎn)化為工作整改的重要內(nèi)容。二是注重把握網(wǎng)絡(luò)輿情。建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測機制，收集群眾訴求，及時掌握具有苗頭性、傾向性涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情，快速處理爭取主動。加強檢察機關(guān)門戶網(wǎng)站建設(shè)，完善便民、利民窗口，努力將門戶網(wǎng)打造成檢察機關(guān)聯(lián)系群眾的重要平臺。三是積極發(fā)動群眾拓展案源。堅持深入群眾調(diào)查研究，向群眾學(xué)習(xí)，認真了解、掌握職務(wù)犯罪多發(fā)易發(fā)領(lǐng)域、系統(tǒng)、行業(yè)的業(yè)務(wù)知識，把握發(fā)案規(guī)律和趨勢，有針對性地開展查案工作。受理人民群眾對訴訟活動中違法行為的控告，強化訴訟法律監(jiān)督。

（三）扎實做好群眾工作能力的培養(yǎng)，著力在“為民”上下工夫、求實效。一是加強群眾觀念教育。檢察工作必須貫徹黨的群眾路線的觀念，真正解決對人民群眾的態(tài)度問題，進一步增進對群眾的感情，自覺做到相信群眾、依靠群眾、尊重群眾，甘當(dāng)人民群眾公仆。二是加強群眾工作能力培訓(xùn)。加強對檢察人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。鼓勵檢察干警到基層一線鍛煉，直接面對群眾，提高做群眾工作的本領(lǐng)。三是樹立良好執(zhí)法作風(fēng)取信于民。強化執(zhí)法為民觀念，更加注重理性、平和、文明、規(guī)范執(zhí)法，用群眾信服的方式執(zhí)法辦案。堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，強化程序意識和效率觀念，及時、高效、公正地處理有關(guān)案件，堅持文明執(zhí)法，注重人文關(guān)懷，營造檢察機關(guān)與人民群眾的和諧關(guān)系。

（四）主動接受群眾監(jiān)督，著力在“親民”上下工夫、求實效。一是認真接受群眾對檢察執(zhí)法活動的監(jiān)督。建立健全人民群眾評判檢察工作的機制，堅持辦理職務(wù)犯罪案件“四表四卡”制度，堅持對群眾反映的執(zhí)法違法行為進行嚴肅查處，堅決糾正檢察機關(guān)或者檢察人員不作為、亂作為損害群眾利益的問題。二是認真接受人民監(jiān)督員的監(jiān)督。定期聽取人民監(jiān)督員對檢察工作的意見，邀請人民監(jiān)督員參與執(zhí)法檢查、檢務(wù)督察等活動。進一步完善督辦檢查、監(jiān)督備案等工作機制，為人民監(jiān)督員有效開展監(jiān)督工作提供保障。三是進一步深化檢務(wù)公開。依法向社會和訴訟參與人公開與檢察職權(quán)相關(guān)的不涉及國家秘密、商業(yè)秘密和個人隱私的有關(guān)活動和事項。探索開展“檢察開放日”等活動。進一步完善檢務(wù)公開的內(nèi)容和形式，最大限度地保障人民群眾對檢察工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。四是認真接受新聞媒體的輿論監(jiān)督。加強與新聞媒體的溝通，建立經(jīng)常性聯(lián)系。探索建立情況通報和新聞發(fā)言人制度，定期向社會公開檢察機關(guān)的重大決策、重要信息和重要情況，增強新聞發(fā)布的及時性和權(quán)威性。遇有重大緊急情況應(yīng)當(dāng)及時向社會公開客觀事態(tài)，表明處理態(tài)度。

（五）積極探索完善工作機制，著力在“便民”上下工夫、求實效。暢通群眾利益訴求表達渠道。完善接訪制度，堅持檢察長接待群眾來訪制度。檢察長、分管檢察長應(yīng)當(dāng)定期接待群眾來訪，帶頭辦理群眾信訪案件。積極開展法律服務(wù)活動。通過講座、發(fā)放宣傳材料、網(wǎng)上答疑等形式，向群眾提供日常法律咨詢服務(wù)。積極推進普法進企業(yè)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)等活動，結(jié)合履行檢察職能開展以案說法等活動，廣泛開展法制宣傳，主動提供法律服務(wù)。對檢察機關(guān)辦理的案件、做出的決定等，如果人民群眾存在疑問和異議，檢察機關(guān)相關(guān)部門及工作人員有責(zé)任進行答疑說理，耐心做好答疑解惑、政策宣講、思想疏導(dǎo)等工作，真正把化解矛盾、定紛止爭、理順情緒融入執(zhí)法辦案的全過程。切實履行訴訟權(quán)利告知義務(wù)。對于犯罪嫌疑人、被告人、證人、被害人等訴訟參與人，嚴格依法執(zhí)行訴訟權(quán)利義務(wù)告知。認真執(zhí)行《律師法》，依法保障律師會見權(quán)、閱卷權(quán)、調(diào)查取證權(quán)等各項執(zhí)業(yè)權(quán)利。建立健全保障訴訟參與人訴訟權(quán)利的工作機制，探索進一步加強保障訴訟參與人訴訟權(quán)利的有效方式和途徑。