第一篇：天津工藝美術(shù)職業(yè)學院學風建設(shè)活動方案

天津工藝美術(shù)職業(yè)學院學風建設(shè)活動方案

為 促 進 我 系 學 風 建 設(shè) 的 深 入 開 展 鼓 勵 廣 大 學 生 努 力 學習、奮 發(fā) 向 上、著 力 推 動 優(yōu) 良 學 風 的 形 成 為 繼 承 和 發(fā) 揚 我 系 優(yōu) 良 學 風 傳 統(tǒng) 激 發(fā) 學 生 學習的 積 極 性 和 主 動 性 營 造 良 好 的 學習氛 圍 根 據(jù) 天 津 工 藝 美 術(shù) 職 業(yè) 學 院 學 風 建 設(shè) 活 動 方 案 》 關(guān) 于 開 展 以 “ 做 文 明 大 學 生、為 學 校 發(fā) 展 作 貢 獻 ” 為 主 題 的 學 風 建 設(shè) 活 動 的 文 件 精 神 結(jié) 合 我 系 實 際 特 制 定 本 實 施 方 案。

第 一 大 部 分： 指 導 思 想 以 鄧 小平理 論、“ 三 個 代 表 ” 重 要 思 想、科 學 發(fā) 展 觀、《 中 共 中 央、國 務(wù) 院 關(guān) 于 進 一 步 加 強 和 改 進 大 學 生 思 想 政 治 教 育 的 意 見 》 及 《天 津 工 藝 美 術(shù) 職 業(yè) 學 院 學 風 建 設(shè) 活 動 方 案 》 為 指 導 以 培 養(yǎng) 高 素 質(zhì) 的 創(chuàng) 新 人 才 為 目 標 以 培 育 優(yōu) 良 學 風 為 宗 旨 以 加 強 文 明 修 身 為 主 題 以 思 想 道 德 教 育 為 基 礎(chǔ) 以 強 化 日 常 管 理 為 重 點 形 成 良 好 學 風 為 迎 接 評 估 營 造 良 好 的 育 人 環(huán) 境。

一 宣 傳 動 員

召 開 學 風 建 設(shè) 啟 動 儀 式。我 系 將 于 12月 4 日 下 午 1 點 3 0 分 在 一 號 樓 五 樓 召 開 全 校 教 師 與 學 生 動 員 大 會 明 確 開 展 學 風 建 設(shè) 活 動 的 指 導 思 想、目 標 任 務(wù)、基 本 要 求、基 本 內(nèi) 容 使 廣 大 教 師 與 學 生 統(tǒng) 一 思想、提 高 認 識 自 覺 投 入 到 活 動 中 來。在 大 會 當 中 授 予 紀 律 衛(wèi)生 督 察 隊 聘 任 書 一 共 20 個 人。由 院 長 和 韓 書 記 各 系 系 主 任 頒 發(fā) 授 權(quán) 書。

二、目 標 要 求 整 體 目 標

針 對 當 前 我 系 學 風 方 面 存 在 的 突 出 問 題 以 強 化管 理 為 突 破 口 以 活 動 為 載 體 引 導 學 生 端 正 學習態(tài) 度 明 確 學習目的 掌 握 學習方 法 增 強 法 律 觀 念 提 高 學習質(zhì) 量 充 分 展 現(xiàn) 我 系 學生 的 精 神 風 貌.整 頓 課 堂 秩 序 形 成 互 幫 互 學、共 同 進 退 的 班 級 環(huán)

境 營 造 濃 厚 的 學習氛 圍 培 養(yǎng) 班 級 凝 聚 力 和 團 隊 精 神 形 成 “ 勤 奮 學習、刻 苦 鉆 研、誠 實 守 信、開 拓 進 取 ” 的 優(yōu) 良 學 風。個 人 目 標 明 確 學習目 的 端 正 學習態(tài) 度 培 養(yǎng) 較 強 的 實 踐 和 創(chuàng) 新 能 力 取 得 優(yōu) 良 的 學習成 績 形 成 文 明 禮 儀 遵 學 校 和 系 部 的 規(guī) 章 制 度 杜 絕 考 試 舞 弊 及 其 它 違 紀 現(xiàn) 象。

三、活 動 時 間 0 1 3年 11 月 — — 2 0 1 4 年 0 5 月 工 作 持 一 年每 個 月 檢 查 一 次。四、組 織 機 構(gòu) 政 管 系 “ 做 文 明 大 學 生、為 學 校 發(fā)

展 作 貢 獻 ” 學 風 建 設(shè) 活 動 領(lǐng) 導 小 組。

成 立 紀 律 衛(wèi) 生 督 查 隊 人 員： 跆拳道社。會 內(nèi) 工 作：

紀 檢 委 定 于 每 周 五 下 午 一 點 召 開 例 會，總 結(jié) 這 一 周 的 工 作 情 況 以 及 遇 到 的問 題。校 內(nèi) 工 作：

每周 進 行 兩 次 對 宿 舍 的 抽 查，主 抓 衛(wèi) 生 紀 律 學 風 建 設(shè)，主 要 從 衛(wèi) 生 曠 課 水 房 廁 所 噪 音 熄 燈 這 幾 個 方 面 來 解 決。

紀 律 衛(wèi) 生 督 查 大 隊 人 員 配 置 五、活 動 內(nèi) 容

為 確 保 學 風 建 設(shè) 活 動 抓 出 實 效 根 據(jù) 學 校 活 動 第 一 階 段 11月 24 日 宣 傳 動 員、活 動 實 施 階 段。1、通 過 黑 板 報、櫥 窗 等 途 徑 宣 傳 工 作。通 過 制 作 學 風 建 設(shè) 為 主 題 的 黑 板 報 和 櫥 窗 等 途 徑 進 行 宣 傳 在 全 系 營 造 學 風 建 設(shè) 的 氛 圍 并根 據(jù) 系 部 特 點 以 學 生 為 本 制 定 本 系 學 風 建 設(shè) 活 動 方 案 實 施 具 體 的 教 育 措 施。

第 二 大 部 分： 活 動 實 施、組 織 學 校 六 大 系 各 個 班 的 班 長 和 宿 舍 代表 學習規(guī) 章 制 度。按 照 學 校 關(guān) 于 “ 學習規(guī) 章 制 度、規(guī) 范 行 為 學 用 結(jié) 合、全 面 提 高 ” 的 要 求 根 據(jù) 學 風 建 設(shè) 活 動 的 需 要 以 班 級 體 為 單 位 組 織 學 生 學習討 論 高 校 學 生 管 理 的 規(guī) 章 制 度、學 生 管 理 條 例、違 紀 違 規(guī) 處 理 條 例 以 及 學 校 有 關(guān) 評 建 等 文 件。、召 開 教 師、學 生 座 談 會。了 解 我 校 在 教 風、學 風 中 存 在 的 問 題 提 出 合 理 建 議發(fā) 現(xiàn) 問 題 及 時 采 取 有 效 措 施 解 決 問 題 為 學 風 建 設(shè) 的 持 續(xù) 發(fā) 展 奠 定 基 礎(chǔ)。、管 理 課 堂 秩 序、創(chuàng) 建 優(yōu) 良 的 學習氛 圍。在 學 風 建 設(shè) 活 動 月 期 間 認 真 開 展 學 風 檢 查 活 動。各 班 級 要 采 取 有 效 方 式 做 好 課 堂 考 勤 工作 在 學 風 建 設(shè) 活 動 領(lǐng) 導 小 組 的 直 接 監(jiān) 督 和 指 導 下 成 立 由 班 長 為 組 長 的 課 堂 考 勤 小 組 負 責 保 證 本 班 上 課 出 勤 率。學 生 會 干 部 對 各 班 課 堂 進 行 抽 查 并 由 學 生 會 的 學習部 對 上 交 結(jié) 果 進 行 匯 總 并 每 周 對 匯 總 結(jié) 果 進 行 通 報 起 到 警 示 作 用 的 同 時 引 導 同 學 的 觀 念 由 “ 要 我 學 ”到 “ 我 要 學 ” 的 當 中 來 鼓 勵 學 生 自習利 用 課 余 時 間 到 圖 書 館 學習拓 寬 學 生 的 知 識 面 培 養(yǎng) 學 生 勤 奮 學習、善 于 學習的 能 力 在 班 級 體 中 形 成 結(jié) 對 子 傳 幫 帶 以 “ 一 對 一 ” 的 方 式 進 行 互 幫 互 助 促 進 班 級 的 共 同 發(fā) 展。4、加 強 誠 信 教 育。以 “ 講 誠 信、知 榮 辱、守 紀 律 ” 為 主 題 對學 生 進 行 專 題 教 育 端 正 學 生 考 試 和 學習態(tài) 度 我 系 將 在 全 體 學 生 中開 展 “ 為 學 須 篤 行、為 人 重 誠 信、為 學 如 為 人 ” 的 倡 議 并 與 學 生 簽定 “ 嚴 肅 考 風 考 紀 承 諾 書 ”。要 求 學 生 堂 堂 正 正 做 人 誠 誠 實 實 考 試 以 真 實 的 成 績 向 自 己 的 父 母 和 學 校 匯 報 自 己 的 學 業(yè) 情 況。5、豐 富 校 園 文 化 創(chuàng) 建 和 諧 校 園。

開 展 “ 優(yōu) 良 學 風 宿 舍 ” 評 比 活 動 創(chuàng) 建 文 明 宿 舍 為 了 營 造 我 系 文 明、舒 適 的 宿 舍 環(huán) 境推 進 我 系 學 風 建 設(shè)加大 對 學 生 學 風、宿 舍 衛(wèi) 生 和 宿 舍 紀 律 的 檢 查 力 度以 “ 創(chuàng) 建 文 明 宿 舍 營 造 學習氛 圍 ” 為 主 題 開 展 文 明 宿 舍、學習型 宿 舍 評 比 活 動 每 周 對 學 生 宿 舍 進 行 檢 查一 個 月 對 檢 查 結(jié) 果 進 行 匯 總 成 績 突 出 的 宿 舍 進行 表 彰。通 過 此 活 動 重 在 培 養(yǎng) 學 生 文 明、衛(wèi) 生、高 雅 的 宿 舍 氛 圍 的 形 成 培 養(yǎng) 學 生 按 時 就 寢、積 極 進 行 打 掃 衛(wèi) 生 良 好習慣 把 宿 舍 建 成文 明 的 樂 園、學習的 樂 土、溫 馨 的 家 園。、創(chuàng) 建 文 明 的 校 園 環(huán) 境 爭 做 文 明 大 學 生 為 創(chuàng) 建 文 明、健 康 的 校 園 環(huán) 境 我 系 將 組 織 開 展 文 明 行 為 準 則 大討 論、社 會 主 義 榮 辱 觀 學習、文 明 禮 儀 講 座 等 活 動 通 過 一 系 列 的 活 動 促 使 學 生 明 辨 是 非 增 強 學 生 “ 知 榮 辱、講 文 明 ” 的 意 識 提 高 其 禮 儀 素 養(yǎng) 和 文 明 素 質(zhì) 營 造 文 明 的 校 園 氛 圍。

6、紀 律 檢 查 隊 具 體 實 施 計 劃

1、每 天 早 晨 十 點 開 始 紀 檢 隊 對 宿 舍 的 衛(wèi) 生檢 查，二 十 人 分 成 五 個 小 組，每 天 輪 流 檢 查。

2早 晨 十 點 廣 播 站 為 校 園 播 放 一 些 抒 情 的歌 曲 讓 校 園 有 藝 術(shù) 院 校 的 氣 息 這 個 有 專 門 的 人 負 責。3女 生、男 生 宿 舍 水 房 和 廁 所 問 題。水 房 問題，我 發(fā) 現(xiàn) 有 一 些 女 生 用 完 的 甁 瓶 罐 罐 就 都 丟 棄 在 水 池 里 這 樣 容 易 造 成 下 水 道 的 堵 塞。還 有 女 生 和 男 生 都 有 洗 漱 完 不 關(guān) 水 龍 頭 的習慣。廁 所 問 題，有 一 些 學 生 上 完 廁 所 不 沖 廁 所 這 個 問 題 一 定 要 杜 絕。一 經(jīng) 發(fā) 現(xiàn) 上 述 及 時 制 止 其 行 為。4宿 舍 每 天 晚 上 十 一 點 半 鎖 門 的 時 候 統(tǒng) 一 熄 燈。夜 間 熄 燈 后 嚴 禁 從 事 娛 樂 活 動 和 影 響 他 人 休 息 的 其 他 活 動。第 二 階 段 2 0 1 3 年 11 月~2 0 1 4 年 05月 完 善 制度 建 設(shè)、加 強 學習階 段。1、建 章 立 制 發(fā) 揮 規(guī) 章 制 度 的 激 勵 和 約 束 作 用。在 第 一 階 段 開 展 活 動 的 基 礎(chǔ) 上 鞏 固 第 一 階 段 成 果 總 結(jié) 第 一 階 段 成 績 提 煉 第 一階 段 經(jīng) 驗 形 成 具 有 系 統(tǒng) 性、制 度 化 的 長 效 機 制。通 過 不 斷 的 完 善 和 健 全 規(guī) 章 制 度 激 發(fā) 學 生 學習熱 情 樹 立 學習榜 樣 為 從 嚴 管 理 抓 好 學 風 提 供 有 利 保 障。我 系 將 重 點 建 立 學 風 教 育 制 度、考 勤 管 理 制 度 制 定 輔 導 員、班 主 任 工 作 制 度 完 善 學 生 評 價 教 學 效 果 制 度、學 生 文 明 行 為 準 則 及 系 部 學 生 評 優(yōu) 制 度。2、加 強 學 生 干 部 培 訓。以 座 談 會、講 座 以 及 經(jīng) 驗 交 流 會 等 形 式 開 展 對 學 生 隊 伍 的 培 訓 活 動 提 高 學 生 干 部 的 綜 合 素 質(zhì)。3、建 立 學 風 建 設(shè) 監(jiān) 督 機 制。成 立 校 園 文 明 督 導 隊、宿 舍 文 明 督 導 隊、學 生 食 堂 文 明 督 導 隊 并 明 確 督 導 隊 工 作 職 責 落 實 激 勵 機 制。

第 三 階 段2 0 1 4 年 6 月 總 結(jié) 階 段。

1、活 動 結(jié) 束 后 各 班 級 要 對 “ 學 風 建 設(shè) ” 活 動 進 行 總 結(jié) 并 以 座 談 會 的 方 式 進 行 討 論 就 學 風 建 設(shè) 活 動 的 開 展、學 風 整 頓 的 效 果 等提 出 具 體 的 意 見 或 建 議。2、召 開 學 風 建 設(shè) 活 動 總 結(jié) 大 會 交 流 經(jīng) 驗 表 彰 先 進 查 找 不 足 明 確 下 一 步 努 力 方 向。進 一 步 建 立 健 全 各 項 規(guī) 章 制 度 建 立 學 風 建 設(shè) 長 效 機 制。、對 學 風 建 設(shè) 活 動 情 況 進 行 檢 查 評 比 組 織 優(yōu) 秀 集 體、個 人 評比 進 行 “ 我 為 學 校 發(fā) 展 作 貢 獻 先 進 集 體 和 個 人 ”某某、某某 “ 學 風 建 設(shè) 先 進 班 集 體 ”某某班、某某班“ 文 明 寢 室 ” 評 選給 予 表 彰 獎 勵。

4、認 真 總 結(jié) 我 系 “ 做 文 明 大 學 生、為 學 校 發(fā) 展 作 貢 獻 ” 學 風建 設(shè) 活 動 所 取 得 的 成 績、所 積 累 的 經(jīng) 驗 找 出 不 足 和 差 距 提 出 整 改 措 施 最 終 形 成 書 面 總 結(jié)。六、活 動 要 求 1、學 風 建 設(shè) 是 一 項 需 要 全 系 師 生 員 工 積 極 參 與、協(xié) 同 配 合 的 重 要 工 作。為 此 希 望 全 系 師 生 提 高 認 識 統(tǒng) 一 思 想 積 極 投 身 到 建 設(shè) 優(yōu) 良 學 風 的 活 動 中 來。、高 度 重 視 加 強 領(lǐng) 導。要 強 化 責 任 意 識服 務(wù) 意 識 大 局 意 識 規(guī) 范 制 度 和 程 序 嚴 格 紀 律 加 強 監(jiān) 督 確 保 落 實 不 追 求 形 式 注 重 實 效。3、利 用 各 種 宣 傳 工 具 全 方 位、多 層 次 地 進 行 宣 傳 發(fā) 動 努 力 為學 風 建 設(shè) 營 造 良 好 的 輿 論 氛 圍。4、學 生 建 設(shè) 小 組 要 組 織 和 指 導 團 總 支、學 生 會 以 及 其 他 學 生 積 極 開 展 生 動 活 潑、具 有 特 色 的 學 風 建 設(shè) 活 動。5、學 生 干 部、學 生 入 黨 積 極 分 子 在 學 風 建 設(shè) 月 活 動 中 要 充 分 發(fā) 揮 積 極 帶 頭 和 骨 干 作 用 在 宣 傳 貫 徹 學 校 工 作 精 神 和 反 映 學 生 的 要 求 和 意 見 方 面 真 正 成 為 聯(lián) 系 系、班 和 師 生 的 橋 梁 和 紐 帶 努 力 成 為 廣 大 同 學 的 知 心 人 為 促 進 我 系 學 風 建 設(shè) 做 出 應(yīng) 有 貢 獻。

13級景觀劉婷 2013.11.21

第二篇：上海工藝美術(shù)職業(yè)學院

上海工藝美術(shù)職業(yè)學院

上海工藝美術(shù)職業(yè)學院簡介

一、學院簡介

上海工藝美術(shù)職業(yè)學院，簡稱：。是由原上海第二輕工業(yè)職工大學與上海市工藝美術(shù)學校聯(lián)合組建，經(jīng)上海市人民政府和國家教育部批準的“具有高等學歷教育招生資格的普通高等學校”，是上海市一所獨立設(shè)置的藝術(shù)類特色院校。目前在校高職學生3600余人。

學院總部設(shè)在上海市嘉定區(qū)嘉行公路851號，占地218畝，一期工程五萬平方米，投資2億元人民幣。院內(nèi)建筑體現(xiàn)現(xiàn)代海派藝術(shù)風格，具有一流的學習生活設(shè)施。學院下設(shè)徐匯分院、徐匯二分院、浦東分院和靜安、盧灣兩個校區(qū)。

學院在穩(wěn)步發(fā)展服裝、廣告、環(huán)境、工藝品設(shè)計等專業(yè)的同時，不斷開創(chuàng)適應(yīng)人才市場所需的新專業(yè)——展示設(shè)計、電視與絡(luò)廣告設(shè)計、廣告攝影攝像、游戲軟件藝術(shù)設(shè)計、園林景觀藝術(shù)設(shè)計、包裝技術(shù)與設(shè)計、產(chǎn)品造型藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)。xx年招收藝術(shù)類專業(yè)14個，xx年將新增藝術(shù)設(shè)計專業(yè)——首飾設(shè)計、藝術(shù)品設(shè)計與鑒定、裝飾雕塑、裝飾繪畫、動畫設(shè)計、新媒體藝術(shù)設(shè)計以及印刷圖文信息處理等7個專業(yè)，建成五系21個藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教育體系。

二、師資隊伍

學院擁有專任教師229名；教師中具有高級職稱48名，中級職稱113名和一批具有豐富教育經(jīng)驗的“雙師型”教師隊伍；專任教師與標準學生數(shù)比例為1∶14。專業(yè)教師隊伍年富力強、充滿藝術(shù)活力，他們中的一批中青年教師不僅教學有方，深受學生愛戴和尊敬，而且經(jīng)?；钴S在國內(nèi)外藝術(shù)界。他們的作品多次在國內(nèi)外展出，經(jīng)常應(yīng)邀參加國際藝

術(shù)交流，有一定知名度，不少教師還參加了全國高職高專藝術(shù)教材編寫工作，是我院藝術(shù)類專業(yè)學科的帶頭人。

三、理論學習與實踐

學生在校3—4年期間，按照學院的教學原則，注重創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)，是一個理論學習與實踐相結(jié)合的過程，有文化基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論、相關(guān)專業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計等。學生的實際動手能力較強、設(shè)計能力較強、設(shè)計思想新穎。

四、產(chǎn)學研相結(jié)合

學院除校內(nèi)的實訓、實習中心外，并建立了多個校外實訓、實習基地。目前學院已與上海工藝美術(shù)行業(yè)的龍頭企業(yè)上海工藝美術(shù)總公司建立產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟。聘請了一批在中國和上海頗有影響的工藝美術(shù)頂級大師為客座教授。

五、學院對外交流情況

與德國漢堡傳媒設(shè)計學院合作開辦了中德合作班。對外交流頻繁，每年由國外著名學者、教授、設(shè)計藝術(shù)家和

藝術(shù)團體來校進行學術(shù)交流。

高校基本信息學校名稱：上海工藝美術(shù)職業(yè)學院

高校代碼：12588 所在省市：上海

學校地址：上海市曹溪北路502號 聯(lián)系電話：021-64395180 學校傳真：021-64384679 學校址：

第三篇：煙臺職業(yè)學院工藝美術(shù)系

煙臺職業(yè)學院藝術(shù)設(shè)計系 “平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導小組

組

長：王如意成員：

叢英姿 李 達

孫文新 楊慶玲 于芝和

王仁儒

鄭 燕

劉強

鹿軸 王傳興

高翯

高永成

藝術(shù)設(shè)計系 2012年3月18日

第四篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學院舉行學風建設(shè)活動

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院舉行 “學風建設(shè)暨宿舍文明月”活動啟動儀式

2012-01-09 為了加強學生內(nèi)涵建設(shè)，提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)，4月13日，重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工商管理學院在通慧廣場舉行了“學風建設(shè)暨宿舍文明月”活動啟動儀式。

副校長田一平、校黨委副書記兼校長助理張維、校黨委副書記兼工會主席文長炳以及工商管理學院相關(guān)領(lǐng)導出席了本次活動。

田一平副校長在講話中指出：“開展這樣的活動既能豐富學生的內(nèi)涵，又能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，有助于學校的教育教學管理，學校應(yīng)鼓勵并支持此類活動的開展”。

工商學院徐繼義副院長致辭，他指出：本次活動以“質(zhì)量工商”為目標，主要是為了進一步明確辦學定位，以此推動學校的教育教學工作。

工商學院陳千誥副院長宣讀了關(guān)于舉辦“工商學院學風建設(shè)暨宿舍文明月活動”的通知?；顒由希瑑?yōu)秀教師代表和優(yōu)秀學生代表分別發(fā)言，學生干部帶領(lǐng)同學們宣誓。最后，校黨委副書記兼工會主席文長炳宣布活動正式啟動。

啟動儀式結(jié)束后，領(lǐng)導們還參觀了“學風建設(shè)活動介紹”、“優(yōu)秀教師”以及“學生先進事跡”圖片展。

第五篇：學風建設(shè)活動方案3篇

學風建設(shè)活動方案3篇

學風建設(shè)是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業(yè)大學團學干部學風建設(shè)活動實施方案》基礎(chǔ)上，在學院范圍內(nèi)對學風進行了針對性的調(diào)研。為了進一步加強學院學風建設(shè)，并將此項工作落到實處，結(jié)合學院學風現(xiàn)狀和具體實際，制定此方案。

一、加強學院學風建設(shè)工作的計劃和設(shè)想

1.強化教育

（1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學生明白自己專業(yè)學什么，怎么學，培養(yǎng)什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問

題，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。主要由學院專業(yè)人員來完成。

（2）就業(yè)教育：就是讓同學們了解專業(yè)學生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標準，以及相關(guān)能力素質(zhì)要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學習任務(wù)，促成最后目標的實現(xiàn)。

（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現(xiàn)階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實踐。

2.優(yōu)化管理

（1）完善學風建設(shè)管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監(jiān)督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵，促進良好學風的形成。

（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強化教學效果，調(diào)動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預習、按時完成作業(yè)，保證教

與學的效果。

（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內(nèi)容要考慮難易，避免考皮毛，考原題，同時加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創(chuàng)造班級為單位的學習環(huán)境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設(shè)進寢室活動，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學習優(yōu)異生寢室等目標寢室。

（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級

學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。

（6）加大學習型組織和社團組織建設(shè)。成立迷人機器人足球協(xié)會，星光電子協(xié)會、挑戰(zhàn)之星協(xié)會、英語協(xié)會、數(shù)學協(xié)會等協(xié)會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。

3.活動牽引

（1）學風建設(shè)研討

1）任課教師和學生代表座談會

參加人員：相關(guān)教師及學生代表

研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。

2）政工干部與學團干部座談會

參加人員：政工干部與部分學團干部

研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導學團干部如何加強學風建設(shè)工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。

3）學習骨干研討交流會

參加人員：學院學習部成員、學習委員和優(yōu)秀學生代表

研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學風服務(wù)。

4）“學習的革命”研討會

參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員

研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結(jié)合學風建設(shè)和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。

（2）學術(shù)講座

1）“考研動員指導“報告會。

主講人：電氣與電子工程學院院長尤文教授

目的：使同學們了解了更多的專業(yè)領(lǐng)域信息，了解報考、考試、及調(diào)劑的相關(guān)政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。

2）“考研數(shù)學復習策略”報告會

主講人：校應(yīng)用數(shù)學研究所副所長、博士生導師劉慶懷教授

目的：使考研同學明確考研數(shù)學復習策略和如何選擇考研數(shù)學輔導班，提高考研數(shù)學成績，提高考研率。

3）大學英語學習全攻略報告會

主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授

目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。

4）“讓優(yōu)秀成為習慣”優(yōu)秀大學生事跡報告會

報告人：學院優(yōu)秀大學生代表

目的：通過優(yōu)秀大學生的現(xiàn)身說法，和同學們交流學習、成長經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。

5）系列專業(yè)學術(shù)報告會

報告人：學院學科、學術(shù)帶頭人及教學名師

目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學們對所學專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。

（3）學科競賽

1）高等數(shù)學競賽

活動目的：通過競賽，激發(fā)同學高等數(shù)學學習熱情，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。

2）英語綜合技能展示晚會

活動目的：通過英語優(yōu)秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠?qū)W好英語。

3）“專業(yè)實驗技能”大賽

活動目的：通過大賽，培養(yǎng)學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后

工作能夠立即上手打下基礎(chǔ)。

4）“足球機器人”比賽

活動目的：緊跟世界機器人發(fā)展趨勢，學習世界前沿科技，培養(yǎng)學生的科學精神和競爭意識。

（4）學風建設(shè)活動

1）“遠離網(wǎng)游，科學用網(wǎng)”主題教育。

活動目的：通過系列網(wǎng)絡(luò)教育和管理活動的開展，引導學生科學用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)促學。

2）“班風伴我行，學風助成長”優(yōu)良學風班爭創(chuàng)活動

活動目的：通過爭創(chuàng)活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學風和班風。

3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創(chuàng)活動。

活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創(chuàng)活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發(fā)寢室同學共學共進。

4）“學習之星”優(yōu)秀學習個人評選活動。

活動目的：通過階段性典型的評選

和展示，發(fā)揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。

5）“優(yōu)秀課堂筆記”評比展示活動。

活動目的：通過優(yōu)秀課堂筆記的評選和展示，激發(fā)學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養(yǎng)成良好學習習慣。

二.學風建設(shè)保障體系

1.成立學院學風建設(shè)領(lǐng)導小組。

組長： 尤文 張學忠

副組長：周文軍 姜長泓 盧秀和

組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表

2．加強制度建設(shè)。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設(shè)各項獎懲制度。

3．加強隊伍建設(shè)。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標、壓擔子，及時監(jiān)督和考核。

三．總結(jié)表彰

年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設(shè)表彰大會，表彰在學風建設(shè)活動中涌現(xiàn)的先進集體及教師、學生先進個人。

電氣與電子工程學院

xx年10月20日

學風建設(shè)活動方案學風建設(shè)活動方案（2）| 返回目錄

一、樹立工作目標

學院首先樹立了明確的工作目標。開展學風建設(shè)可以培養(yǎng)大學生明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學風建設(shè)是一項長期要抓的工作，通過此次學風建設(shè)月活動的開展，我們認為具體到我分院就是力爭做到課堂、晚自習的出勤率100%，違紀率為0%。

二．工作項目

（一）成立學風建設(shè)工作指導小組

組長：xxx

（二）健全和完善各項規(guī)章制度，推動學風建設(shè)進程

1、組織人文分院全體學生重溫院系有關(guān)學生學習方面的規(guī)章制度，包括《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院大學生手冊》中的《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院學分制的實施細則》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于加強人文教育的指導意見》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于對學生實行職業(yè)技能鑒定的實施意見》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院課程考核》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院學生考試考場規(guī)則》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院學生口試考場規(guī)則》等。

2、根據(jù)學院的學風、教風整改意見，認真查找本分院在學風和教風中存在的問題和不足，詳細制訂切合我院實際的學風建設(shè)整改工作計劃。

3、進一步明確教師和班主任的教學任務(wù)和工作職責。完善教師的育人職責和班主任的職責制度，從教學和管理兩個方面嚴抓學風建設(shè)。

4、完善學生考勤制度，從嚴管理。

建立和完善學生課堂考勤管理制度、請假制度、自修管理制度和預警制度等，堅持以制度規(guī)范人。

（三）結(jié)合學生實際情況，切實加強對學生思想教育工作。

1.針對學生中存在的男女交往不得體行為，擬開設(shè)有關(guān)如何正確對待戀愛問題的專題講座，開展男女戀愛觀教育，嚴抓男女交往不得體行為。

2.發(fā)揮黨員、學生干部的思想帶動和行為示范作用，帶動廣大學生行動起來，積極為學校的學風建設(shè)做貢獻。

3.做好獎勤助學、心理輔導、學生黨務(wù)等工作，通過服務(wù)關(guān)心來助學風。

統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展學風建設(shè)合作班

人文學院學風建設(shè)合作班活動按照學院要求，要突出學生主體參與的自覺性和創(chuàng)新性，要明確班級工作的方向，要充分挖掘老師、學生在專業(yè)學習和學風建設(shè)方面的潛力。活動總體按一主線、兩隊伍、三結(jié)合、四階段、五組合設(shè)計

有序進行。

1、一主線是指分院2學年的學風建設(shè)有總體規(guī)劃，大一時要突出專業(yè)特色，先從小型學風活動做起，以學風建設(shè)合作為基本單位，先成立分院級興趣小組，成果在分院展覽；然后將成果擴大，與人文學院“人文之光”特色月活動相結(jié)合，承擔其中一個項目，在學院范圍進行展示，進而成立學院級社團協(xié)會；大二時要突出職業(yè)特點，盡量將學風建設(shè)成果“產(chǎn)業(yè)化”，申請大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的攤位，充分利用人文學院工作室、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、相關(guān)實習單位進行與職業(yè)相關(guān)的實訓、實踐；大三時重心向頂崗實習轉(zhuǎn)化。

2、兩隊伍是指一要根據(jù)專業(yè)特點把班主任隊伍建設(shè)成為學習型、善于研究學風建設(shè)的團隊，學風建設(shè)的專業(yè)特色必須由專業(yè)教師和班主任把關(guān)；二要大力培養(yǎng)一批善于抓學風建設(shè)的、能以學促管的學習型的主要學生干部團隊，要將學習精神和團隊精神發(fā)揮到極致。

3、三結(jié)合是指班級學風建設(shè)活動要與團學組織主導的大學生素質(zhì)拓展活動相結(jié)合，活動內(nèi)容可以合二為一；班級的學風建設(shè)活動要堅持本專業(yè)特色活動與“三名”（名畫、名音樂、名電影）共性建設(shè)相結(jié)合；學風建設(shè)要與就業(yè)辦主導的職業(yè)生涯規(guī)劃工作和就業(yè)指導課相結(jié)合。

4、四階段是指每學年的學風建設(shè)分宣傳發(fā)動、學習認知，計劃研討、組織實施，合作共享、具體執(zhí)行，總結(jié)鑒定、交流提升四個階段，每學期各執(zhí)行兩個階段。第一階段宣傳發(fā)動、學習認知的重點是強調(diào)學風建設(shè)的重要性，介紹活動內(nèi)容與做法，學習學風建設(shè)相關(guān)資料，各班級寫作一學期班級學風建設(shè)計劃；第二階段計劃研討、組織實施階段的重點是學風建設(shè)合作班組合、學風建設(shè)專業(yè)創(chuàng)意活動、學風建設(shè)個性項目與共性項目分工、專業(yè)教師寫作學風建設(shè)合作班活動計劃、學風建設(shè)合作班興趣小組活動成果展示；第三階段合作共

享、具體執(zhí)行的重點是合作班充分共享學風建設(shè)專業(yè)特色成果、“三名”建設(shè)成果，并將合作班的初步成果擴大化，以承擔“人文之光”特色月活動的一個項目為契機，將學風建設(shè)特色項目推向整個學院；第四階段總結(jié)鑒定、交流提升的重點是由興趣小組申請成立院級社團協(xié)會，并在大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)申請攤位，盡力將成果“產(chǎn)業(yè)化”，并對學年學風建設(shè)合作班的活動進行總結(jié)交流提升，以便指導下一學年的學風建設(shè)。

5、五組合是指根據(jù)人文學院的專業(yè)特點，將07學年的學風建設(shè)合作班劃分為五個組合，具體劃分如下：

學風建設(shè)創(chuàng)意主要項目

紙質(zhì)品包裝（如文具盒）與包裝精品欣賞

植物名稱及習性掛牌；植物與風水關(guān)系研究；大學生植物協(xié)會、插畫協(xié)會活動繼續(xù)；綠色植物展覽

襪子娃娃與廣告畫欣賞

寧波旅游文化與藝術(shù)口鑒賞、茶藝

表演

室內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計小型模型制作、照片藝術(shù)設(shè)計

（二）充分利用學生會的海報、宣傳櫥窗、等各種宣傳工具營造良好輿論氛圍，積極引導我院學生的學習動機；同時充分發(fā)動各班開展各種各樣的學風討論和有利于營造學習氛圍的班級活動。各班、團支部充分利用黑板報、主題班會進行大力宣傳，使學風建設(shè)的觀念深入每到個學生頭腦。

（三）充分發(fā)揮學生黨員、學生干部在學風建設(shè)中的帶頭作用。學院召開黨員、學生干部大會，動員他們作好模范帶頭作用。要求各班團委重視學風建設(shè)，強化責任意識、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容，努力建設(shè)班級，以“先進班級”的標準來組織各方面的建設(shè)。并以《人文學院學生干部管理暫行規(guī)定》為指導，按照“半年成長、一年成才”培養(yǎng)目標，強化對學生干部的一同選拔、聘任、培養(yǎng)、考核，對考核優(yōu)秀的干部在提干、入黨校、黨員發(fā)展、就業(yè)推薦等方面優(yōu)先考慮。

（四）以千分制考核、學生思想品德考核細則為抓手，精簡程序，制定早、晚自修及課堂點名、檢查制度，分院學生會配合學風建設(shè)月活動加大對各年級、各班包括課堂、晨練、晨讀、晚自修、宿舍管理等在內(nèi)的學生一日常規(guī)情況的檢查力度；完善遲到、曠課等違紀的處分制度。對違紀學生視曠課情況輕重、結(jié)合學生手冊的要求對曠課學生進行批評教育、通知家長、取消考試資格等處分。全院輔導員與班主任在學風建設(shè)月期間實行輪值點名檢查制度，深入課堂、了解學生的出勤狀各年級輔導員配合班主任及時找曠課的學生了解原因、并給予相應(yīng)的思想教育，對于屢教不改的依據(jù)學院的處罰規(guī)定給予相應(yīng)的處罰。早晚自修恢復以來各項工作秩序井然，取得了良好的效果。

（五）做好期末階段學風建設(shè)教育，重點是考風考紀教育，第三屆人文學院

“學習之星”的評選和優(yōu)良學風建設(shè)先進班級的推薦工作，樹立典型，巡回宣傳。

四，顯著成效與特色工作

1，廣開渠道，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與能力。

通過組織學生參加國家級，省級，市級學術(shù)科技競賽活動，如大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽，拓寬學生知識面與視野，在比賽中不斷提高創(chuàng)新能力，鼓舞帶動其他同學參與創(chuàng)新。

2，遵規(guī)守紀蔚然成風，考場紀律顯著增強。

XX-XX年第二學期的期末考試中，我分院考試秩序井然，期末考試期間沒有出現(xiàn)考試違紀現(xiàn)象。

3，自主學習，知學樂學。

學風建設(shè)期間，各班級能積極組織早讀，晚習。上課出勤率達到了100%。

4，學生社團活動豐富多彩，效果顯著。

人文學院目前有6個社團，各個社團組織了形式多樣的活動。在鍛煉學生

專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的同時，營造了良好的外部環(huán)境。比較突出的是：“人文之光”特色月活動；首屆素質(zhì)拓展特色月活動等。

通過學院師生的不懈努力，我院學風建設(shè)取得了明顯的成效，營造了良好的學習氛圍，學生中形成了一種你追我趕、團結(jié)進取、積極向上的精神風貌，學生的學習積極性和主動性得到了很大提高。

學風建設(shè)月活動方案學風建設(shè)活動方案（3）| 返回目錄

學風是校風的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的外部表征，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。為進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造好學、樂學、上進的學習氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，以優(yōu)良學風迎接人才培養(yǎng)評估，結(jié)合我院實際把十一月定為學風建設(shè)活動月，特制定本方案。

一、成立學院學風建設(shè)工作小組

組 長：周清香 梅柳

副組長：魏有煥 李四軍

成 員：朱永泰郭澤鋒及各班班主任

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學生學風建設(shè)部

二、指導思想

以人才培養(yǎng)評估為契機，以制度建設(shè)與完善為基礎(chǔ)，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，加強學院文化環(huán)境建設(shè)，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設(shè)長效工作機制。引導學生明確學習目標, 端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質(zhì)。

三、工作目標

（1）通過加強學風建設(shè)，建立科學完善的學風監(jiān)督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學” 的根本轉(zhuǎn)變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。

（2）教育和培養(yǎng)學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學習、終身學習的觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織，每個學生都是學習型個人。

（3）教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業(yè)、實訓報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養(yǎng)成。

（4）各班級達到 “七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業(yè)資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；

獲獎比率高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設(shè)活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象。

四、主要措施

1.抓好三個陣地

（1）課堂陣地。嚴把上課考勤、課堂

紀律和課程考核關(guān)，任課教師隨堂點名并及時上報課堂考勤結(jié)果；輔導員經(jīng)常深入課堂抽查學生課堂情況（每天不少于2次），學生學風建設(shè)部安排專人每周排查或抽查學生上課情況，及時統(tǒng)計、公示課堂考勤情況，考勤結(jié)果納入班級考核體系，對缺勤的同學要做好教育、幫扶和處罰工作。（負責部門：學工辦、學風建設(shè)部）

（2）宿舍陣地。管好學生宿舍主要做好以下工作：第一、嚴格執(zhí)行《湘潭職業(yè)技術(shù)學院學生宿舍管理條例》，規(guī)

范學生行為，倡導文明交往，杜絕各種違法違紀行為；第二、落實輔導員深入學生宿舍，實行晚間值班制度，開展創(chuàng)建文明寢室評比活動，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所,成為學風建設(shè)的重要窗口；第三、組織學生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上文化占領(lǐng)宿舍陣地；第四、加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理，美化凈化宿舍環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個安全、舒適的學習生活環(huán)境。（負責部門：男生部、女生部）

（3）考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設(shè)與學生公德教育、誠信教育結(jié)合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。（負責部門：各班班長）

2.開展七個活動

（1）開展學習經(jīng)驗交流會。在新生中有計劃地開展學習經(jīng)驗交流會，邀請高年級的學習優(yōu)秀的同學、專業(yè)教師進行學習方法探討，形成互相學習、共

同進步的良好學習氛圍。（負責部門：學風建設(shè)部）

（2）召開學生代表座談會。隨機邀請各專業(yè)、各年級、各班級的學生代表參加座談會，就教育教學提意見，并將意見反饋給各任課老師。（負責部門：學風建設(shè)部）

（3）開展“評建在我心中”演講比賽。通過

演講比賽，幫助學生了解人才評估的目的、意義，提高學生學習的自覺性，激發(fā)學生學習的動力。（負責部門：學生黨支部）

（4）開展“文明寢室”和“優(yōu)秀班級”評比活動。在全院開展“樹優(yōu)良學風，展班級風采”活動。制定班級學風建設(shè)量化考核標準，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛(wèi)生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選優(yōu)秀班集體的重要指標。（負責部門：辦公室）

（5）結(jié)合專業(yè)開展大學生科技活

動。引導我院大學生積極參加課外科技競賽活動，舉辦好傳統(tǒng)的專業(yè)技能比賽活動，結(jié)合專業(yè)舉辦大學生專業(yè)基本功大賽，以“挑戰(zhàn)杯”、“專業(yè)技能競賽”為載體，做好學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。（負責部門：科技部）

（6）邀請家長參與學風建設(shè)活動。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現(xiàn)情況，征求家長對學院教育教學意見，懇請家長做學風建設(shè)的參謀，和學風建設(shè)的后盾，家校共同努力引導學生健康成才。（負責部門：學工辦）

（7）開展勵志教育。針對不同專業(yè)、不同年級的學生特點，邀請校內(nèi)外專家、學者、名師、業(yè)內(nèi)知名人士來我院講座、講學和系列報告活動，激發(fā)學生的學習熱情。

3.建立激勵機制，確保學風建設(shè)措施落到實處

為切實加強學風建設(shè)，充分調(diào)動各方面工作和學生學習的積極性，在開展學生評價和各種評優(yōu)表彰的基礎(chǔ)上，總

結(jié)表彰大會將對在學風建設(shè)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，為我院爭光的集體和個人予以表彰。評選優(yōu)秀學風建設(shè)班三個、優(yōu)秀學風建設(shè)先進寢室十個。

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