第一篇：在學(xué)習(xí)創(chuàng)新中完善、在實(shí)踐進(jìn)取中突破

在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育縱深推進(jìn)之時(shí)，***交控系統(tǒng)各單位以“牢記囑托、感恩奮進(jìn)、走在前列”為主要內(nèi)容開展大討論，為推動(dòng)***交控高質(zhì)量發(fā)展走在前列、更好“扛起新使命、譜寫新篇章”凝聚廣泛思想共識(shí)、提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

聚焦“牢記囑托、感恩奮進(jìn)、走在前列”大討論主題，結(jié)合高管中心高質(zhì)量發(fā)展的主責(zé)主業(yè)，對(duì)照“走在前列的要求是什么”“我們的差距在哪里”“下一步怎么干”的答題思考，高管中心迅速亮出過硬的行動(dòng)力、執(zhí)行力，切實(shí)將習(xí)近平總書記對(duì)***的深情關(guān)懷、殷切期望持續(xù)轉(zhuǎn)化為以學(xué)促干、狠抓落實(shí)的強(qiáng)大力量。

學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通， 強(qiáng)化走在前列的使命意識(shí)。要以學(xué)為先、堅(jiān)定信念、鑄牢忠誠(chéng)，以高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，進(jìn)一步激發(fā)走在前列的使命擔(dān)當(dāng)。凝心鑄魂、擎旗奮進(jìn)。走在前列不是“附加題”，而是“基本功”，是“責(zé)無(wú)旁貸、義不容辭”的政治任務(wù)。要夯基壘臺(tái)、強(qiáng)基提質(zhì)，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央和上級(jí)黨組織保持高度一致。學(xué)深悟透、踔厲奮發(fā)。走在前列不是“可選項(xiàng)”，而是“必答題”，是“履職盡責(zé)、踐行使命”的必然選擇。要振奮精神、銳意進(jìn)取，將所學(xué)所悟的思想偉力轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為高管中心高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。知行合一、接續(xù)奮斗。走在前列不是“新課題”，而是“好傳統(tǒng)”，是“圍繞中心、服務(wù)大局”的使命所在。要只爭(zhēng)朝夕、不辜韶華，發(fā)揮高管人特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，躬耕主業(yè)、擔(dān)綱主責(zé)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、再創(chuàng)佳績(jī)。

對(duì)標(biāo)找差、砥礪作為，厚植走在前列的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。以學(xué)正風(fēng)、修身修為、錘煉黨性，高管中心全體黨員要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，進(jìn)一步扛起走前列的果敢擔(dān)當(dāng)。統(tǒng)籌謀劃，高站位發(fā)揮事業(yè)平臺(tái)作用。聚焦行業(yè)使命和公眾美好出行新期盼，在強(qiáng)鏈補(bǔ)鏈延鏈上下功夫，充分挖掘釋放投融資潛能，穩(wěn)步推進(jìn)連淮、平廣、宿泗等投資項(xiàng)目建設(shè)，加快寧宣擴(kuò)建一期等項(xiàng)目投資籌備，奮力在核心功能作用發(fā)揮上展現(xiàn)新作為。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，全方位夯實(shí)主責(zé)主業(yè)根基。在推進(jìn)“智慧化營(yíng)運(yùn)”“科技化養(yǎng)護(hù)”“品質(zhì)化服務(wù)”等方面下功夫，探索建立現(xiàn)代化養(yǎng)護(hù)質(zhì)效管理體系，優(yōu)化完善立體式應(yīng)急保障指揮機(jī)制，做優(yōu)做美服務(wù)，提升公眾美好出行體驗(yàn)感，確保主要經(jīng)營(yíng)指標(biāo)走在***交控系統(tǒng)前列。靶向施策，多途徑提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)效能。聚力融入***交控世界一流企業(yè)創(chuàng)建行動(dòng)和“5824”產(chǎn)業(yè)鏈提升行動(dòng)，四家托管企業(yè)要在市場(chǎng)、人才、技術(shù)等方面下功夫、激活力，積極在分類打造“專精特新”中尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

抓鐵有痕、勇毅前行，爭(zhēng)創(chuàng)走在前列的更多成果。要以學(xué)促干、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、除痛點(diǎn)、治堵點(diǎn)、增亮點(diǎn)，匡正干的導(dǎo)向、增強(qiáng)干的動(dòng)力、形成干的合力，進(jìn)一步壓實(shí)走在前列的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。聚焦黨建引領(lǐng)，在推動(dòng)卓越黨建強(qiáng)基鑄魂上激發(fā)新活力。突出首位度，增強(qiáng)黨建引領(lǐng)力，科學(xué)推動(dòng)“黨建+”全方位、立體式、多層面與中心工作的深度融合，著力構(gòu)建“大黨建”一體化工作格局，奮力將黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大引擎。聚焦精益管理，在推動(dòng)提質(zhì)增效賦能發(fā)展上取得新突破。突出融合度，厚植發(fā)展軟實(shí)力，大力推進(jìn)制度、理念、模式創(chuàng)新，跟進(jìn)完善“三重一大”、招標(biāo)采購(gòu)、預(yù)算執(zhí)行、人力資源等制度體系；持續(xù)推進(jìn)全面合規(guī)與風(fēng)控體系建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)控、法務(wù)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、監(jiān)督等體系有機(jī)融合、成果互用，全面激發(fā)機(jī)制體制活力。聚焦本質(zhì)安全，在推動(dòng)長(zhǎng)治久安維護(hù)穩(wěn)定上實(shí)現(xiàn)新跨越。突出嚴(yán)實(shí)度，夯實(shí)安全保障力，緊盯構(gòu)造物、道路橋梁、施工作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全、信訪維穩(wěn)等重點(diǎn)部位、重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，跟進(jìn)落實(shí)雙重預(yù)防機(jī)制和“1+9”預(yù)案體系，全力維護(hù)安全穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢(shì)。聚焦文化興業(yè)，在推動(dòng)幸福高管家和道暢上彰顯新形象。突出滿意度，增強(qiáng)職工凝聚力，豐富職工文化活動(dòng)，激發(fā)職工勞動(dòng)創(chuàng)造熱情，形成“家和道暢”文化體系，講好“三個(gè)故事”，持續(xù)辦好職工所需所想所盼的實(shí)事，涵養(yǎng)“幸福高管”底蘊(yùn)。

第二篇：在平凡中進(jìn)取

在平凡中進(jìn)取

---------桃北村退伍軍人祝偉創(chuàng)業(yè)事跡

俗話說當(dāng)兵后悔四年，不當(dāng)兵后悔一輩子！我曾經(jīng)是一名軍人，在部隊(duì)的四年，我成長(zhǎng)了，我更成熟了！四年的部隊(duì)生活，磨礪了我意志，培養(yǎng)了我的人生觀，價(jià)值觀。

1999年底，我復(fù)員回鄉(xiāng)，以一名戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)刻苦精神，讓我毫不猶豫的選擇了創(chuàng)業(yè)的道路。2000年初，新年伊始，我邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步，向親戚借了三萬(wàn)元，買了一臺(tái)繡花機(jī)。我一個(gè)人跑業(yè)務(wù)，開機(jī)器，再送貨，經(jīng)常干到通宵，盡管我千辛萬(wàn)苦，但堅(jiān)持了半年，還是決定把機(jī)器賣掉。虧損了二萬(wàn)元多不說，欠債也沒能還上，連本也賠進(jìn)去了，但我沒有為此失去信心，因?yàn)槲以?jīng)是一名軍人，我必須堅(jiān)強(qiáng)，必須勇往直前！

痛定思痛，不服輸?shù)膫€(gè)性讓我依然決定向親戚又借了十萬(wàn)元，買了一臺(tái)國(guó)產(chǎn)的單色印刷機(jī)，在自己家里，開始了手工絲網(wǎng)印刷向機(jī)器生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，我還是自己跑業(yè)務(wù)，自己操作機(jī)器生產(chǎn)，自己送貨，半年后，我終于賺到了人生的第一桶金。年底我又添置了一臺(tái)二手的進(jìn)口印刷機(jī)，招收了二名工人幫我生產(chǎn)。業(yè)務(wù)也越來越忙，讓我隱約感到我的選擇是正確的。

2001年5月，我又作了一個(gè)大膽的決定，從交通資源等相對(duì)落后的農(nóng)村，搬到了鎮(zhèn)上，在橫港鎮(zhèn)上租了一處廠房，同時(shí)又添置了一臺(tái)二手的進(jìn)口印刷機(jī)。生意也越來越好了，工人也有了8名，我終于又當(dāng)上了“班長(zhǎng)”。我以一名戰(zhàn)士的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)，在租的廠房里奮斗了三年，這三年讓我嘗到了甜頭，也賺了不少錢。我不僅在印刷園區(qū)買了700平方米廠房，還買了一輛“別克”轎車，不僅有了自己的廠房，生活條件也有了大大的改善。

2004年3月我們搬進(jìn)了聯(lián)友印刷園區(qū)的新廠房，同時(shí)又申領(lǐng)了自己的一個(gè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照：海鹽縣偉成印刷有限公司，我也正式成了一位企業(yè)的法人。按部隊(duì)的級(jí)別來說，我當(dāng)上了“連長(zhǎng)”，生產(chǎn)擴(kuò)大了，工人也多了，管理個(gè)企業(yè)，對(duì)于我來說是一個(gè)全新的課題，更是挑戰(zhàn)，各種問題也是層出不窮。讓我想起了當(dāng)年指導(dǎo)員的教導(dǎo)，我也像指導(dǎo)員一樣，耐心細(xì)致的給每個(gè)工人做思想工作。工夫不負(fù)有心人，在2005年，我們公司入圍了百步鎮(zhèn)“上規(guī)”企業(yè)，同時(shí)又被評(píng)為“商會(huì)優(yōu)秀會(huì)員”企業(yè)。

我從當(dāng)兵復(fù)員時(shí)的借錢起家，到2005年底，短短的5年時(shí)間里，我不僅創(chuàng)建了自己的企業(yè)，而且還把公司做到了百步鎮(zhèn)規(guī)上企業(yè)。2006年5月，因生產(chǎn)需要，我一次性投入了四百多萬(wàn)元，購(gòu)置了5臺(tái)商標(biāo)織造機(jī)，從單一的印刷生產(chǎn)，轉(zhuǎn)向嘗試織標(biāo)生產(chǎn)，增強(qiáng)了企業(yè)的生產(chǎn)能力，給企業(yè)注入了新的活力。到了2006年底，我公司的銷售突破了一千萬(wàn)元，成為百步鎮(zhèn)印刷行業(yè)的“龍頭”和“風(fēng)向標(biāo)”。同時(shí)，我個(gè)人也得到了社會(huì)政府的肯定和認(rèn)可，“海鹽縣青年企業(yè)家協(xié)會(huì)”會(huì)員，“海鹽縣文化經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)”理事，“百步鎮(zhèn)人大代表”等榮譽(yù)隨之而來。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，我不僅沒有忘記一名軍人的本色，而且更以一名企業(yè)家，共產(chǎn)黨員，人大代表的身份來嚴(yán)格要求自己。

以后的幾年里，我陸續(xù)更新印刷設(shè)備，企業(yè)的生產(chǎn)和管理也逐步走上了正規(guī)。于是我便從市場(chǎng)開發(fā)上下工夫，找突破口，2013年2月，我們走出了國(guó)門，海鹽縣偉成印刷有限公司的抬頭出現(xiàn)在了孟加拉國(guó)召開的“國(guó)際服裝面輔料展”的展位上，向海外市場(chǎng)跨出了第一步。

從2006年開始，經(jīng)歷了十年的發(fā)展和沉淀。今年初，我們決定把企業(yè)再推上一個(gè)新臺(tái)階，又在“漢坊印刷創(chuàng)意園”租了二千多平方廠房，又增加了6臺(tái)商標(biāo)織造機(jī)，3臺(tái)剪折機(jī)等新設(shè)備，共投入資金800多萬(wàn)元。同時(shí)，還向政府兩創(chuàng)中心購(gòu)置了6畝多土地，預(yù)計(jì)今年9月份破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)將投入1500萬(wàn)元建設(shè)資金。我堅(jiān)信，不久的將來，我們的企業(yè)定能再上一個(gè)新的臺(tái)階。

從當(dāng)兵回來至今，我在創(chuàng)業(yè)的路上，始終不忘我曾經(jīng)是一名軍人。在做好企業(yè)的同時(shí)，更是不忘時(shí)刻回報(bào)社會(huì)，不管是百步的“五水共治”工程，“教育管理”項(xiàng)目，還是“慈善捐增”活動(dòng)，我司都積極參與并慷慨解囊。從一名復(fù)員戰(zhàn)士到一名企業(yè)法人，從一名黨員到一名支部書記，企業(yè)的使命，社會(huì)的責(zé)任，讓我一直堅(jiān)持在這條路上，一路成長(zhǎng)。

第三篇：在學(xué)習(xí)中提升,在提升中突破

在學(xué)習(xí)中提升 在提升中突破

我院護(hù)理在經(jīng)過三年多的“三基”培訓(xùn)后，總結(jié)和積累了很多經(jīng)驗(yàn)：從念讀式的原始說教法、當(dāng)初的板書、PPT課件由有到精；從抑揚(yáng)頓挫的演講式向PBL的頭腦風(fēng)暴、情景模擬、視頻演示到微電影式教學(xué)，這些生動(dòng)并參與的漸進(jìn)式教學(xué)方法的改進(jìn)，使學(xué)員呈遞進(jìn)式產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，突顯教學(xué)效果。

為了進(jìn)一步提升授課水平，推選優(yōu)秀授課老師，充分展示護(hù)理人員的授課風(fēng)采，依照護(hù)理部教學(xué)組推出的“精品課堂”計(jì)劃，在科室前期海選的前提下，推舉17名老師進(jìn)入預(yù)賽，利用4月28日和5月5日兩天下午計(jì)6小時(shí)如期完成。本次預(yù)賽是以院科兩級(jí)部分教學(xué)組長(zhǎng)為評(píng)委，以教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表為依據(jù)，從選手立題的切入點(diǎn)，PPT制作的要素，講座的禮儀和感染力，以及普通話和肢體語(yǔ)言的應(yīng)用等等進(jìn)行綜合評(píng)分，其中神經(jīng)內(nèi)科吳昆的《危重病人考核標(biāo)準(zhǔn)的理解》，內(nèi)容緊扣省市縣的新要求，緊貼臨床需要掌握的要點(diǎn)，課件精致而實(shí)用牢牢抓住在場(chǎng)人員的眼球。眼耳鼻喉科楊雙玉的《年齡相關(guān)性白內(nèi)障護(hù)理》，能課前拋出提綱，清晰表達(dá)內(nèi)容，課后羅列重點(diǎn)。宇婷的《良性前列腺增生》，講析有度，表述自如，張弛有別。心內(nèi)科李道紅的深入淺出、ICU張彥的講授氣場(chǎng)、手術(shù)室陳章平的條理有序、精神科朱倩的風(fēng)趣自然、血液腫瘤科倪媛媛的現(xiàn)場(chǎng)把控等等各自的風(fēng)采，留給我們的是為我們的護(hù)理人才驚嘆！在學(xué)習(xí)中提升，在提升中突破，在突破中成就，在成就中喝彩！為我們的挖掘人才計(jì)劃點(diǎn)贊！

2015年5月8日

護(hù)理部教學(xué)組

開始兩位專家分別從《項(xiàng)目課程組織與實(shí)施》和《“職業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)策略》兩個(gè)層面闡述了自己的觀點(diǎn)。他們的理念高屋建瓴、博大精深，對(duì)于解決我在精品課建設(shè)過程中的一些困惑，起到了非常重要的作用。尤其車希海老師的報(bào)告深入淺出，讓我收獲頗豐，很多懸而未決的問題都找到了答案。如在口語(yǔ)課上如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)做的統(tǒng)一、任務(wù)教學(xué)法在文化課中如何展現(xiàn)等等，我的思路開闊了許多，無(wú)論是知識(shí)層面還是教學(xué)理念都得到了不同程度的提升。

1、做一名探究型教師，積極進(jìn)行課程改革。

在教學(xué)中，我們會(huì)遇到很多問題，比如學(xué)生厭學(xué)、教材不適用、學(xué)生聽不懂等等。這些問題，引發(fā)了很多老師滿腔的抱怨和牢騷。可是除了發(fā)泄一種恨鐵不成鋼的心情之外，我們還能做點(diǎn)什么？又應(yīng)該為學(xué)生做點(diǎn)什么？我們面對(duì)的本來就是一些存在這樣或那樣問題的學(xué)生，一味地牢騷不能改變什么，反而可能導(dǎo)致師生之間心存芥蒂，影響了教學(xué)。與其這樣，我們還不如靜下心來，探究一下解決這種現(xiàn)象的辦法。

辦法總比困難多，只要用心去研究用心去做，每一個(gè)問題都能找到解決的辦法。眾所皆知，在教學(xué)過程中，教師都經(jīng)常使用探究式教學(xué)法。讓學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)尋求解決問題的方法?？墒?，我們不能只教會(huì)學(xué)生探究，而忘了教師自己更應(yīng)該去探究。所以與其我們把時(shí)間用在抱怨上，不如省些時(shí)間去探究課程改革和教材的開發(fā)。如果我們能根據(jù)地方特色、學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)出促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的校本教材，相信我們的學(xué)生會(huì)更優(yōu)秀。

那么在實(shí)際教學(xué)中，該如何進(jìn)行校本教材開發(fā)呢？以語(yǔ)文為例，在省編語(yǔ)文教材中，有六七篇文言文，眾所周知，文言文晦澀難懂，語(yǔ)法非常復(fù)雜，如果老師一味地糾結(jié)在這些知識(shí)點(diǎn)中，學(xué)生肯定不愛學(xué)。那應(yīng)該怎么辦？我們可以就文本本身考慮：它的實(shí)用價(jià)值有哪些？對(duì)學(xué)生有哪些幫助？學(xué)生的興趣點(diǎn)在哪里？文章語(yǔ)法有沒有必要學(xué)？我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生什么？怎么教？等等諸如此類的問題。相信這些思考一定會(huì)幫助我們開發(fā)一門更實(shí)用、更受學(xué)生歡迎的課程。

學(xué)生永遠(yuǎn)都是課堂教學(xué)的主體，促進(jìn)他們更好地發(fā)展是我們孜孜以求的目標(biāo)，所以，學(xué)會(huì)探究、改革教材，這是每一位教師所必須承擔(dān)的課題，也是示范校建設(shè)必需的舉措。

2、重視學(xué)生情商的發(fā)展。

近年來，心理學(xué)家們提出了一個(gè)與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念，即情商（EQ），它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。美國(guó)管理學(xué)專家戴爾·卡耐基曾說過：“一個(gè)人的成功20%來自他的專業(yè)，80%來自他與別人打交道的能力?！边@個(gè)“二八定律分割”，雖然不是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)尺，但足以看出情商在一個(gè)人發(fā)展過程中的重要性。

我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生即將走上工作崗位，面對(duì)許多職業(yè)或行業(yè)，這些領(lǐng)域不僅要求他們會(huì)做事，更多的還要面對(duì)客戶溝通與交流。這個(gè)情商對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言，可謂舉足輕重。

可事實(shí)上，我們教師作為應(yīng)試教育的產(chǎn)物，在很多時(shí)候也已經(jīng)習(xí)慣了用成績(jī)來衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣。所以在授課過程中，我們給自己的定位就是傳授知識(shí)、解答疑惑，我們只關(guān)心有沒有完成知識(shí)任務(wù)，忽視了學(xué)生情商的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生素質(zhì)的提高。

為了促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為了讓我們的學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)力，為了更好地打造我們學(xué)校的教育品牌，我們必須重視發(fā)展學(xué)生的情商。

其實(shí)，人與人之間的情商并無(wú)明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。只要我們能抓住課程建設(shè)的各個(gè)間隙，只要我們能多為學(xué)生創(chuàng)造一些活動(dòng)的機(jī)會(huì)，搭建一些活動(dòng)的平臺(tái)，讓學(xué)生充分地鍛煉、展示自己，相信他們的情商一定會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

3、教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合。

在教學(xué)過程中，如何真正而有效地實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”合一，這是每個(gè)專業(yè)老師亟待思考的問題，也是他們必須承載的教育使命。很多時(shí)候，我們是把這三個(gè)字簡(jiǎn)單地疊加在一起，如第一步教，第二步學(xué)，第三部做，很多的微機(jī)課就上成了這個(gè)樣子：第一節(jié)課老師在教室里講相關(guān)知識(shí)，學(xué)生在教室里看書、學(xué)習(xí)，第二節(jié)課上機(jī)房操作練習(xí)。

很顯然，我們這是把陶行知的“經(jīng)”念歪了，在陶行知的“教學(xué)做合一”教育理念中，“做”是核心，主張?jiān)谧錾辖蹋錾蠈W(xué)。所以，真正的“教學(xué)做”三者是融合在一起的，是你中有我，我中有你的關(guān)系，教的過程是學(xué)的過程也是做的過程。

如果可以用一個(gè)公式來表示的話，我認(rèn)為前者應(yīng)該是“教+學(xué)+做”，后者則是“教=學(xué)=做”。還是以微機(jī)課為例，課堂就應(yīng)該設(shè)在機(jī)房里，老師邊講解邊演示，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊操作。

一種理念決定一個(gè)方法，一個(gè)方法造就一種結(jié)果。當(dāng)“教學(xué)做”真正合一，教育的成果也就碩大無(wú)比了。

4、“任務(wù)”貫穿教學(xué)始終。

眾所周知，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法最根本的特點(diǎn)就是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，這種教學(xué)方法深受專業(yè)課老師的歡迎。由于文化課更側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，任務(wù)性不強(qiáng)，所以這種方法實(shí)際上就成了專業(yè)課老師的專利。

其實(shí)，對(duì)于文化課教師而言，我們同樣可以借助“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只不過文化課的“任務(wù)”的特征可以淡化一些。以語(yǔ)文課為例，每堂課老師都可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定一些任務(wù)，或者有感情地朗讀，或者背誦精彩的一段文字，或者找出文中的修辭方法等等，學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，去探究。解決任務(wù)時(shí)要盡量使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以通過比賽等形式來鼓勵(lì)他們參與的積極性。每當(dāng)解決完一個(gè)“任務(wù)”，學(xué)生就會(huì)獲得滿足感、成就感，就會(huì)激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。久而久之，學(xué)生分析問題、解決問題的能力就會(huì)得到提高，自主學(xué)習(xí)及與他人協(xié)作的能力也會(huì)加強(qiáng)，學(xué)生就會(huì)慢慢有了自信。

在以“任務(wù)”帶動(dòng)課堂教學(xué)的過程中，一定要注意任務(wù)的設(shè)置，要充分考慮學(xué)生的能力水平，遵循由易到難的規(guī)律，既要科學(xué)、合理，又要有趣味性、挑戰(zhàn)性。

5、增強(qiáng)文化課為專業(yè)課的“服務(wù)”功能

在職業(yè)學(xué)校，文化課與專業(yè)課到底是一種怎樣的關(guān)系？ 孰重孰輕？歷來眾說紛紜。其實(shí)，當(dāng)我們的知識(shí)從講授型為主轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型為主、課程從理論思維為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰τ?xùn)練為主的時(shí)候，答案就顯而易見了。既然從老師到學(xué)生都很重視專業(yè)課，那么是否意味著文化課就沒有開設(shè)的必要了？事實(shí)上，無(wú)論何時(shí)，文化課的基礎(chǔ)作用都不能忽視。如語(yǔ)文可以幫助學(xué)生理解專業(yè)知識(shí)，英語(yǔ)可以讓學(xué)生看懂英文說明書等，數(shù)學(xué)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)也是必不可少的。

盡管文化課很重要，但學(xué)生普遍不愛學(xué)，不感興趣。文化課怎樣才能發(fā)揮出最大的效用？我認(rèn)為，文化課除了保留自己的特色外，必須外加一個(gè)為專業(yè)課的“服務(wù)”功能。例如職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教材中，除了常用的單詞外，有很多單詞很生僻，也很難記，對(duì)于基礎(chǔ)普遍較差的職校生而言，掌握起來確有難度。這些單詞學(xué)習(xí)的意義并不大，對(duì)于這些單詞我們完全有理由放棄。單詞量少了怎么辦呢？我們可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)，適當(dāng)補(bǔ)充一部分。如機(jī)電專業(yè)，會(huì)遇到很多電器的英文說明書，老師就可以就這些說明書中的一些單詞組織學(xué)生學(xué)習(xí)。因?yàn)榭紤]到日后的需要，學(xué)生就有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)的積極性自然就高了。由上觀之，文化課的這種改革很有必要，增強(qiáng)為專業(yè)課“服務(wù)”的功能，既不失課程的本色，又能發(fā)揮出更好的育人功能，這種效果，不是學(xué)生最受歡迎的嗎？

普希金曾說過：“讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)?！泵恳淮蔚膶W(xué)習(xí)，都讓我開發(fā)課程的思路更加清晰，讓我的教育理念更加厚重。相信經(jīng)過逐層積累和提升，我們?cè)谡n程建設(shè)過程中一定會(huì)有所突破，一定會(huì)走出自己的特色。

“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，作為決定地位，實(shí)力決定魅力”，這是我很欣賞的一句話。雖然我的所學(xué)并未達(dá)到高度，但我會(huì)竭盡所能，用我的所學(xué)為學(xué)校發(fā)展尋找新鮮的“水源”，不遺余力地為學(xué)校發(fā)展增磚添瓦！

第四篇：在學(xué)習(xí)中完善人生

昨天，集團(tuán)公司召開黨群系統(tǒng)中級(jí)管理人員360度考評(píng)會(huì)議。我因任現(xiàn)職不滿三年，故沒被列入這次的360度考評(píng)對(duì)象。但，我還是進(jìn)行了“自我考評(píng)”——

在學(xué)習(xí)中完善人生

——回顧我的職業(yè)生涯“衰退期”

《活法》書中說：“活著就是要修煉自己的靈魂，在死去的一剎那能夠無(wú)怨無(wú)悔，能夠?yàn)樯鐣?huì)有所貢獻(xiàn)”。2010年3月23日公司決定把我從硫酸廠調(diào)到股份公司機(jī)關(guān)，外界議論，我這是開始座“冷板凳”了。而我卻把它看作是人生的自然規(guī)律，順其自然。沒錯(cuò),世界上不會(huì)每一件事情都能順應(yīng)自己的心意,也不是每一份工作從一開始就會(huì)適合自己。但，人生佳境一定是經(jīng)營(yíng)出來的。對(duì)我來說：崗位的價(jià)值在于“有事可做”，人生的價(jià)值在于“對(duì)人有用”。不論是誰(shuí)總有退出職業(yè)生涯的那一天，我要把職業(yè)生涯“衰退期”看成是公司給我的一次特有的“充電期”。我對(duì)自己的要求是：在知識(shí)上要不斷學(xué)習(xí)，在思想上要不斷思考，在經(jīng)驗(yàn)上要不斷總結(jié)，在品行上要不斷修煉，在言行上要不斷謹(jǐn)慎，在健康上要不斷注意。因此，不必抱怨命運(yùn)，也盡可不去埋怨企業(yè)?；仡櫾凇八ネ似凇钡倪@二年另四個(gè)月，我是以滿懷激情和富有興趣的心理狀態(tài)，來對(duì)待在“衰退期”里的工作,并力求完美。通過“充電”——學(xué)習(xí)，使我的人生至少在以下三個(gè)方面得到了完善：

一是通過學(xué)習(xí)“觀察”，使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真敢干事的人。眼睛，要用來看更真實(shí)、更深入的內(nèi)在。心靈有好眼睛的人，才能看見人間的本質(zhì)。如果，眼盲的人有心靈的眼睛，在看世間的時(shí)候，會(huì)看得比明眼人更深刻。二年多來使我所發(fā)現(xiàn)的這個(gè)人，他真敢干事：一是敢于破除關(guān)系網(wǎng)，實(shí)行干部大輪崗。他通過“柔性化運(yùn)作”，不但緩解了一些干部因長(zhǎng)期在同一職位工作所產(chǎn)生的厭倦、懈怠情緒，而且也打破了以往的關(guān)系圈、人情網(wǎng)，有效提升了公司干部干事業(yè)的精、氣、神。他這一敢：首先激發(fā)了愿意跟他干事人的工作激情。其次明確了意欲背道而馳者可以走人的意向。同時(shí)，也為自己想“選最好的人，上最好的崗位；選適當(dāng)?shù)娜?，上適當(dāng)?shù)膷徫弧变伷搅说缆?。二是敢于打破原有的格局，?shí)行優(yōu)勝劣汰。他通過“集權(quán)管控”，根據(jù)集團(tuán)現(xiàn)狀，找出了需要解決的關(guān)鍵問題，通過“控制權(quán)”參數(shù)的設(shè)置，在集團(tuán)不同層級(jí)上合理地設(shè)置“控制權(quán)”，實(shí)現(xiàn)“集權(quán)”與“分權(quán)”的統(tǒng)一。他堅(jiān)信：“在企業(yè)里一個(gè)司令比二個(gè)司令好”。他堅(jiān)信：“不以盈利為目的的企業(yè)是不能存在的”。他堅(jiān)信：“只要自己想干的事沒有干不成”。他堅(jiān)持要：“企業(yè)不消滅虧損，就消滅這個(gè)企業(yè)”?！八麍?jiān)持要：“以結(jié)果論英雄”。他堅(jiān)持要：“以自己的感知作為評(píng)判人和事的標(biāo)準(zhǔn)”。三是敢于采用經(jīng)營(yíng)城市的理念來經(jīng)營(yíng)企業(yè)。他通過“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”，借助外力、統(tǒng)一理念；否定自我，開放思路；灌輸知識(shí)、調(diào)動(dòng)激情；樹立權(quán)威、強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，以滿足企業(yè)轉(zhuǎn)形升級(jí)、發(fā)展戰(zhàn)略的需要，實(shí)現(xiàn)既定的或更優(yōu)異的績(jī)效。他在想的是：“今天企業(yè)內(nèi)部不進(jìn)行優(yōu)化，明天企業(yè)就會(huì)被市場(chǎng)優(yōu)化”。他在想的是：“只有轉(zhuǎn)換人的思維模式，只有改變?nèi)说乃季S程序，才能讓人發(fā)現(xiàn)藍(lán)海，去做和別人不一樣的事情”。他在想的是：一定要在巨化這片“封閉、陳舊”的土地上，盡快畫出一幅全新的，獨(dú)樹一幟的和美藍(lán)圖。這個(gè)人就是巨化集團(tuán)公司的現(xiàn)任董事長(zhǎng)。在職業(yè)生涯“衰退期”的工作過程中，使我懂得了，不要羨慕別人，而要尋找真正屬于自己的問題。自己的觀念不一定都正確，別人的觀念也需要辯證地接受，更重要的，還是要實(shí)事求是，學(xué)習(xí)靈活變通。

二是通過學(xué)習(xí)“立言”，使我的人生價(jià)值得到了有益的提升。古代，人們講求“立德、立功、立言”這三不朽。這句話中“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是做學(xué)問。也就是說，做人最為重要，然后才是做事、做學(xué)問。說真的：面對(duì)世事，不隨波逐流，有自己的主見，有利于我對(duì)口學(xué)習(xí)，補(bǔ)充能量，持續(xù)鍛煉、不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題，判斷問題，分析問題的能力。只要記下的是我當(dāng)時(shí)真實(shí)的所思所想，再當(dāng)日后回想起當(dāng)時(shí)，不論是被我說對(duì)了，還是被我說錯(cuò)了，我可以從時(shí)間檢驗(yàn)的過程中，從中自得其樂。況且，從短暫的人生來看，“立功”止于一時(shí)，“立德”止于一生，而“立言”則能傳之久遠(yuǎn)。通過“立言”，講自己的言行，這是值得珍藏的記憶。我要將自己埋藏在心底深層的思想和情感都傾倒出來，對(duì)事情的理解積累寫成文流傳下去，希望能對(duì)后人在需要之時(shí)有用。在“衰退期”里，我充分利用寶貴的時(shí)間，共對(duì)30個(gè)以上，大小不一的課題進(jìn)行了“立言”。具體課題有：“跟蹤研究、問題探討、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)、學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟心得、我思我想”等等。只要課題一旦形成,我就會(huì)積極地去投入、去分析、去學(xué)習(xí)、去思考、去“立言”。然后再?gòu)臐M意的“白紙黑字”中去體會(huì)快樂。每完成一個(gè)課題，我就有一種成就感。于是就有了我“不斷自己出題——不斷反復(fù)答題——不斷感受快樂”的良性循環(huán)經(jīng)歷。說句心里話，要是沒有座“冷板凳”的機(jī)會(huì)，那來上述這樣的“快樂感覺”？我的個(gè)人提升方法很簡(jiǎn)單，就三步：自發(fā)出題，學(xué)習(xí)歸納、自成一體。在職業(yè)生涯“衰退期”的親身經(jīng)歷中,使我清醒了，不要懷疑自己的人生觀，不要懷疑自己的能力和智慧，也許真正需要的是豁達(dá)的看世界，看他人，從內(nèi)心深處接受人與人的不同。

三是通過學(xué)習(xí)“感悟”，使我贏得了時(shí)間去修煉生活的智慧。人生需要感悟，生活需要智慧。做人要如鏡，時(shí)刻自我關(guān)照；做人要如箱，隨時(shí)提放自如；做人要如本，不斷記錄功過；做人要如燭，永遠(yuǎn)照亮別人；做人要如鐘，分秒珍惜生命。假如我們一邊能夠深層地感悟人生，一邊又能夠智慧地生活，那么，我們就能夠快樂地享受生活。做人要講是非，但不要太計(jì)較利害；做事要講利害，但不要太害怕是非。對(duì)人，要往好處想，往長(zhǎng)處看；對(duì)事，要往遠(yuǎn)處想，往大處看。智慧多來自于一個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考，而愚蠢則多來自于一個(gè)人的自滿和自大。要切記：為人骨宜剛，氣宜柔，志宜大，膽宜小，心宜虛，言宜實(shí)，慧宜增，福宜惜。說實(shí)在的，職業(yè)生涯進(jìn)入“衰退期”，雖說是自然規(guī)律。但，畢竟是一個(gè)巨大的反差，需要一個(gè)適應(yīng)的過程。如果把這一過程當(dāng)作一種痛苦的失落歷程,我們便會(huì)心生不滿，凡事抱怨，敷衍了事，從而一事無(wú)成。反之，讓自己快樂一點(diǎn)，把工作當(dāng)作一種享受，人生就能增加更多樂趣。做人要：知理、知事、知人、知情！要實(shí)現(xiàn)“快樂人生”的理想，必須打開本不想公開的內(nèi)心，去聆聽，去交流。樹立“與人為善，與人為伴”的思想，積極主動(dòng)地搞好人與人之間的關(guān)系，既不把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于人，也不在背后議論、誹謗別人。正確看待別人對(duì)自己的評(píng)說，做到聞過則喜、聞過則改、見賢思齊、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。不同的人有不同的心態(tài)，與人相處，要以禮義交際，以廉恥律己！不固執(zhí)己見，要通情達(dá)理；不尖酸刻薄，要與人為善；不驕傲自恃，要謙和敦厚；不忘恩負(fù)義，要感恩圖報(bào)。在職業(yè)生涯“衰退期”的寬松時(shí)間里,使我悟到了，生活的智慧需要不斷的修煉。也許是自己的能力還沒有達(dá)到“智慧”那層次，但，我堅(jiān)信淡定、平和的生活，會(huì)讓自己和世界變的美麗而智慧。

總之，我是一個(gè)能夠按照“寫”（天意）的做，按照做的“寫”（人為）的人；是一個(gè)執(zhí)著地追求“快樂人生”（大悟），且甘愿與有緣人分享“人生快樂”（小悟）的人。在職業(yè)生涯“衰退期”里，我是在通過“自問自答”的學(xué)習(xí)過程中以學(xué)增智、以學(xué)修心，不斷完善人生。接下去，我會(huì)告別股份公司人事部到??，這是我的職業(yè)生涯從“衰退期”開始進(jìn)入“退出期”。我將再次試問自己在“退出期”里，還能做些什么？用以激發(fā)、維持自己的生活熱情。我會(huì)在日常生活中牢記：不妄動(dòng)，動(dòng)必有道；不讕言，言必有理；不茍求，求必有義；不虛行，行必有正。世界不是自己的，想要獲得人世間的真正的和諧與平衡，就要真正的去與外界互動(dòng)。我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一件有益自己的事情。一個(gè)人要是停止了學(xué)習(xí)和思考，也就得不到智慧的“陽(yáng)光”，也就會(huì)影響人生的圓滿。只有采用不斷學(xué)習(xí)和思考的方式來執(zhí)著地追求智慧的人，才會(huì)保證自己朝著一個(gè)日趨完善的睿智、仁愛之人的方向前行。

薛家保

2012年7月14日

附： 我在“衰退期”的“立言”目錄

1、感恩硫酸廠————————530字———————-2010年3月24日

2、我的離任述職報(bào)告—————6250字———————2010年4月24日

3、關(guān)于用什么人的問題———61張幻燈片——————-2010年4月（PPT）

4、發(fā)揮政治核心作用，助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)—2200字——-2010年5月13日

5、爭(zhēng)做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員的承諾書———450字————2010年6月11日

6、你想做一個(gè)什么樣的人——85張幻燈片——————-2010年6月（PPT）

7、關(guān)于建立干部正常退出機(jī)制的思考——3000字———-2010年7月8日

8、共享廠務(wù)公開的陽(yáng)光—————2370字——————-2010年7月15日

9、杜董的經(jīng)營(yíng)巨化之道————35000字—————————2010年8月

10、自我評(píng)估報(bào)告——————2290字——————-2010年8月30日

11、如何走出“困惑”的境地———2160字——--2010年9月27日

12、魯迅在我的心目中————3490字——————-2010年10月29日

13、建議對(duì)企業(yè)的“公關(guān)”事項(xiàng)特別管控—1915字—-2010年11月16日

14、“杜董”在巨化第一年的“失言”—3368字——-2010年12月22日

15、如何保證企業(yè)戰(zhàn)略落地————1840字—————2010年12月24日

16、人若想要成功，就別想要抱怨———3044字———--2011年5月4日

17、善待折磨你的人—————2800字——————---2011年6月13日

18、情牽工作服————————856字——————---2011年7月7日

19、應(yīng)對(duì)防范嫉妒之我見—————2991字————---2011年7月12日 20、退休職工“群訪”現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)28300字—2011年7月15日至9月15日

21、如何才能盡快“息訪”————1594字—————--2011年8月9日

22、退休職工“群訪”后的反思———3676字———---2011年9月17日

23、如何走出“困惑”的境地———2785字———--2011年9月27日

24、給老師的一封感謝信—————551字—————--2011年10月4日

25、難忘４3年后的同學(xué)會(huì)————10500字————---011年10月10日

26、舉辦同學(xué)會(huì)的感想——————900字————————2011年10月

27、工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)論文集的序言（第十二集）1681字—2011年11月11日

28、巨化股份公司紀(jì)委、監(jiān)察室工作總結(jié)2800字———2011年12月2日

29、如何創(chuàng)建和美企業(yè)——————7418字—————2011年12月25日 30、杜董在2011年的工作亮點(diǎn)——1118字———2011年12月22日冬至

31、我心目中的杜世源董事長(zhǎng)———28025字————2011年12月30日

32、經(jīng)營(yíng)為什么需要哲學(xué)、我的學(xué)習(xí)感悟—2761字———2012年2月22日

33、快樂的祝?！?43字————2012年3月8日

34、婚姻矛盾需要柔性調(diào)解—————————8145字—————2012年4月27日 另有：

游覽張家界———4700字——2010年10月27日（游記一）自駕游福建太姥山—13000字—-2011年8月30日（游記二）愛 國(guó) 之 旅———22800字——-2011年11月（游記三）快樂的新、馬、泰之旅—27200字——2012年3月（游記四）38年前的回味——1918字———2012年4月9日（游記五）

總計(jì)字?jǐn)?shù)：260000多字。

（完）

第五篇：堅(jiān)持在創(chuàng)新中突破和發(fā)展

堅(jiān)持在創(chuàng)新中突破和發(fā)展

江主席“三個(gè)代表”重要思想，是總結(jié)我們黨長(zhǎng)期奮斗的經(jīng)驗(yàn)和世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，著眼現(xiàn)實(shí)需要和未來發(fā)展提出來的，本身就是創(chuàng)新思索、創(chuàng)新總結(jié)和創(chuàng)新指導(dǎo)的重大理論成果。當(dāng)前，依據(jù)“三個(gè)代表”思想，深化“五句話”和〈綱要〉的貫徹落實(shí)，提升基層建設(shè)的質(zhì)量和水平，行之有效的途徑在創(chuàng)新，不懈攀登的動(dòng)力在創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展的出路也在創(chuàng)新。只有這樣，才能真正體現(xiàn)“三個(gè)代表”的重大歷史命題對(duì)黨的事業(yè)和軍隊(duì)建設(shè)的巨大統(tǒng)領(lǐng)推動(dòng)作用。因此，各級(jí)黨委和機(jī)關(guān)在加強(qiáng)基層建設(shè)的實(shí)踐中，要像江主席最近指出的那樣：“進(jìn)一步解放思想，勇于突破陳規(guī)，敢于走前人沒走過的路，不斷開創(chuàng)工作的新局面?！本唧w講，應(yīng)著重把握和把握以下幾點(diǎn)：

一是認(rèn)清時(shí)代要求，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)和新的軍事革命迅猛發(fā)展，各種新理論、新知識(shí)、新情況頻頻出現(xiàn)。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我軍的現(xiàn)代化建設(shè)日新月異，與基層官兵切身利益緊密相關(guān)的改革舉措不斷實(shí)施，以“四個(gè)多樣化”為特征的社會(huì)生活正在發(fā)生深刻變革。從一定意義上說，我們所處的時(shí)代，正是一個(gè)改革創(chuàng)新、推陳出新的時(shí)代。這既

為基層建設(shè)的發(fā)展提供了新機(jī)遇和良好條件，也使基層建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻考驗(yàn)。如果無(wú)視這些新的特點(diǎn)和變化，拿不出新的思路和辦法，抓基層的工作就會(huì)陷入被動(dòng)，基層建設(shè)中的許多問題就難以得到解決。只有積極搞好探索研究，才能適應(yīng)新的形勢(shì)，推動(dòng)基層建設(shè)新的進(jìn)步，也才難從根本上解決好“打得贏”“不變質(zhì)”這兩個(gè)使命。各級(jí)要從歷史和現(xiàn)實(shí)的高度，深刻學(xué)習(xí)和理解江主席關(guān)于“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，“創(chuàng)新也是軍隊(duì)進(jìn)步的靈魂，一支沒有創(chuàng)新能力的軍隊(duì)，難以立于不敗之地”等重要論述的重大意義，切實(shí)看到堅(jiān)持創(chuàng)新思維，加強(qiáng)創(chuàng)新指導(dǎo)，積極創(chuàng)新實(shí)踐，對(duì)于促進(jìn)基層建設(shè)各更高層次發(fā)展進(jìn)步巨大推動(dòng)效應(yīng)，不斷增強(qiáng)以改革創(chuàng)新的姿態(tài)研究基層、建設(shè)基層的現(xiàn)實(shí)緊迫感和時(shí)代責(zé)任感。

二是深化理論武裝，提高創(chuàng)新素質(zhì)。理論是行為的先導(dǎo)。任何一項(xiàng)創(chuàng)造性的建設(shè)和成果，無(wú)不是從理性思維、思想解放和觀念更新開始的。因此，扎實(shí)的理論功底，辯證的思維方法和科學(xué)的分析認(rèn)識(shí)問題視覺，是貫徹“三個(gè)代表”思想、抓好基層建設(shè)改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提。否則，強(qiáng)烈的創(chuàng)新熱情、眾多的創(chuàng)新想法，只能是一廂情愿，空中樓閣。因此，各級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)機(jī)關(guān)應(yīng)努力加強(qiáng)科學(xué)理論和國(guó)防建設(shè)知識(shí)、新型管理知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)的不習(xí)，特別是要抓好鄧小平理論和江主席關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)一系列重要論述的學(xué)習(xí)理解，從中加深對(duì)新時(shí)期基層建設(shè)特點(diǎn)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，確定馬克思主義觀察分析事物的科學(xué)世界觀和方法論，進(jìn)一步提高捕捉和解決基層現(xiàn)實(shí)問題、挖掘和光大官兵首創(chuàng)精神、發(fā)揚(yáng)和培養(yǎng)過硬先進(jìn)典型、總結(jié)和推廣鮮活經(jīng)驗(yàn)做法的實(shí)際本領(lǐng)，以正確的理論指導(dǎo)和過硬的能力素質(zhì)，保證基層建設(shè)改革創(chuàng)新健康深入地向前發(fā)展。

三是注重調(diào)查研究，拓寬創(chuàng)新領(lǐng)域。最近，江主席在九屆全國(guó)人大四次會(huì)議解放軍代表團(tuán)全體會(huì)議上指出：“現(xiàn)在，思想政治工作的社會(huì)環(huán)境和條件已經(jīng)并正在發(fā)生深刻的變化，思想政治工作發(fā)揮作用的領(lǐng)域、對(duì)象、任務(wù)與過去相比也有了很大的不同?！被鶎訂挝蛔鳛檐婈?duì)建設(shè)大廈的基石，既是一切工作的最終歸宿和實(shí)踐主體，往往也是各種新情況、新問題表現(xiàn)最集中，反映最具體，影響最深刻的前沿陣地。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)按照“三個(gè)代表”要求，以改革創(chuàng)新的精神抓好基層建設(shè)，必須注意前瞻思維觸角，拓展指導(dǎo)領(lǐng)域，真正在發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題上拿出真招實(shí)法，努力求得突破。比如：如何針對(duì)“四個(gè)多樣化”社會(huì)環(huán)境的影響，進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨組織實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的功能，確保官兵信念堅(jiān)定、氣節(jié)堅(jiān)貞；如何著眼做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要，強(qiáng)化官兵“當(dāng)兵打仗”“練兵打仗”的思想觀念，充分調(diào)動(dòng)投身科技練兵實(shí)踐，提高打贏未來戰(zhàn)爭(zhēng)本領(lǐng)的旺盛熱情；如何適應(yīng)兵役制度改革和現(xiàn)役軍官法頒布實(shí)施帶來的新情況，改善基層管理教育手段，完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制進(jìn)一步激發(fā)基層干部、士官隊(duì)伍獻(xiàn)身國(guó)防和部隊(duì)建設(shè)的光榮感、責(zé)任感，等等，都需要以積極的姿態(tài)認(rèn)真研究和解決。只有這樣，按照“三個(gè)代表”要求，改進(jìn)基層建設(shè)幫助指導(dǎo)的思想觀念，工作思路和措施辦法，才能跟上和適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

四是著眼實(shí)際實(shí)效，校正創(chuàng)新追求。任何改革和探索的目的都在于解決問題，指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)建設(shè)。按照“三個(gè)代表”思想，改進(jìn)抓基層工作，創(chuàng)新指導(dǎo)方法和具體對(duì)策，根本著眼點(diǎn)同樣在于推動(dòng)“五句話”和〈綱要〉的深入落實(shí)，實(shí)現(xiàn)基層建設(shè)的跨越式發(fā)展。一切不解決問題的探索，一味標(biāo)新立異的研究，都是毫無(wú)意義的。因此，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)進(jìn)行基層建設(shè)的改革創(chuàng)新，一定要端正工作指導(dǎo)思想，擺脫名韁利索的束縛，克服個(gè)人主義私心雜念，始終堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)效的原則。所謂實(shí)際，就是無(wú)論進(jìn)行抓基層內(nèi)容的拓展，還是方法手的改進(jìn)，都必須重創(chuàng)新與求實(shí)相兼容，開拓精神和科學(xué)態(tài)度相統(tǒng)一，一切從基層的實(shí)際和需要出發(fā)；所謂實(shí)用，就是研究探索的每一個(gè)措施和對(duì)策，都必須真實(shí)具體，可操作、好借鑒，具有較高的學(xué)習(xí)吸納價(jià)值；所謂實(shí)踐，就是任何改革課題和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的提出，都必須堅(jiān)持以實(shí)踐為載體，向?qū)嵺`要答案，做到來源基層建設(shè)實(shí)踐，豐富基層建設(shè)實(shí)踐，指導(dǎo)基層建設(shè)實(shí)踐；所謂實(shí)效，就是自覺把官兵滿意不滿意，對(duì)基層穩(wěn)固和戰(zhàn)斗力提高有利沒有利，作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，克服形式主義、表面文章，克服臨時(shí)觀念、短期行為，克服轟動(dòng)效應(yīng)、追名逐利，以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，對(duì)部隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)，對(duì)打贏未來戰(zhàn)爭(zhēng)高度負(fù)責(zé)的精神，把創(chuàng)新基層建設(shè)的工作做深做具體，努力求得實(shí)實(shí)在在的效果。

五是堅(jiān)持身入心入，弘揚(yáng)創(chuàng)新作風(fēng)。江主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際，說實(shí)話，務(wù)實(shí)事，求實(shí)效，必須大力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)。”以創(chuàng)新精神研究基層、指導(dǎo)基層、建設(shè)基層，更是一項(xiàng)面對(duì)面、實(shí)打?qū)嵉挠残怨ぷ鳎且粋€(gè)勞心費(fèi)神、潛心探索的加工創(chuàng)造過程。摻不得半點(diǎn)虛偽，不允許偷懶輕松，尤其需要艱苦深入、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和默默無(wú)聞，甘為人梯的奉獻(xiàn)境界。

困此，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在指導(dǎo)基層工作的改革創(chuàng)新中，必須堅(jiān)持到一線掌握實(shí)情、尋找課題，到一線研究探索、試驗(yàn)論證，在同基層官兵實(shí)行“五同”，與干部戰(zhàn)士打成一片中，豐富頭腦，開闊視野，共商良策，真正把身入心入，研究探討的過程，變?yōu)楦倪M(jìn)抓基層工作指導(dǎo)，促進(jìn)基層全面建設(shè)發(fā)展進(jìn)步的過程，通過實(shí)事求是，深入探索，為新世紀(jì)基層建設(shè)的新發(fā)展注入無(wú)限生機(jī)和活力。