第一篇：康復(fù)護(hù)理學(xué)試題

一 選擇題

1.下列哪個不屬于隔離技術(shù)（D）

A制感染源、B切斷傳播途徑、C保護(hù)易感宿主 D與感染源長期接觸

2.下列哪個不屬于傳播途徑（D）A空氣B飛沫C接觸D對視 3標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的目的（A）

A降低醫(yī)務(wù)人員與病人之間微生物傳播 B增加醫(yī)務(wù)人員與病人之間微生物傳播 C增加病人與病人之間微生物傳播

D增加醫(yī)務(wù)人員與醫(yī)務(wù)人員之間的微生物傳播 4下列哪些不屬于標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施（A）

A接觸不同患者時要換手套，脫手套不必要洗手

B進(jìn)行任何有血液或體液濺出的操作時，要加穿不透水的隔離衣、戴口罩、護(hù)目鏡或者面罩

C污染的醫(yī)療用品和儀器設(shè)備應(yīng)及時消毒處理；

D避免可能會造成銳器損傷的操作，如用后的針頭不可回套針帽 5血液、體液傳播預(yù)防措施主要不是用于預(yù)防下列哪些（D）A HIV

B梅毒

C 淋病

D腰肌勞損 6下列哪些不屬于隔離操作程序(A)A術(shù)前、產(chǎn)前，醫(yī)生與病人談話、但不必簽字； B術(shù)后，醫(yī)生再與病人談話、簽字。

C醫(yī)護(hù)人員脫手套后應(yīng)規(guī)范洗手。

D術(shù)中傳遞器械不必避免手對手直接傳遞，要使用彎盤等傳遞容器。7接觸傳播預(yù)防措施主要不是預(yù)防下列哪些（D）A甲氧西林耐藥金黃色葡萄球菌

B古霉素耐藥腸球菌 C多重耐藥菌

D頭痛 8下列哪項不是屬于手衛(wèi)生指征（D）

A用手直接接觸病人前、后

B摘手套前后 C用手接觸體液或排泄物、黏膜、破損皮膚或傷口敷料之后 D看完傷口后

9對于部分酒精不能殺滅的病原體如諾如病毒、腸道病毒EV71等，應(yīng)采用（A）做為手衛(wèi)生的方法 A流動水洗手 B酒精C不管D空氣 10下列哪些做法是錯的（A）

A陪護(hù)人員進(jìn)行手衛(wèi)生知識的宣傳教育，進(jìn)入病室探視患者前，和結(jié)束探視離開患者時，不必洗手或用速干手液消毒進(jìn)行手衛(wèi)生。； B不可用消毒盆浸泡做為醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生手消毒方法，應(yīng)加強(qiáng)對護(hù)工和保潔工人的手衛(wèi)生培訓(xùn)、教育和監(jiān)督。

C為了提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性，盡量選用含有護(hù)膚成分的速干手消毒液。

D對于部分酒精不能殺滅的病原體如諾如病毒、腸道病毒EV71等，應(yīng)采用流動水洗手做為手衛(wèi)生的方法。

二 名詞解釋：

1隔離技術(shù)：是預(yù)防微生物在患者、醫(yī)務(wù)人員及媒介物中播散的重要措施。

2衛(wèi)生手消毒:是指使用速干手消毒劑揉搓手，減少手部暫居菌的過程，無需沖洗或干手設(shè)備。

3手衛(wèi)生：是指所有手部清潔行為的通稱，包括洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒。三 問答題

1,空氣傳播預(yù)防控制措施有哪些？

1，病歷夾封面請貼藍(lán)色“空氣隔離”標(biāo)志； 2，安置于負(fù)壓病房；

3建議接觸嚴(yán)重開放性肺結(jié)核的醫(yī)務(wù)人員首先要進(jìn)行結(jié)核感染的初步檢查，在此之后3個月要復(fù)查。對于結(jié)核菌試驗由陰轉(zhuǎn)陽的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行胸部X線檢查，并進(jìn)行預(yù)防治療。2.防護(hù)衣使用時的注意事項有哪些？ 1穿防護(hù)服之前要檢查防護(hù)服有無破損。2穿防護(hù)服后只限在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行操作活動。3穿著防護(hù)服時勿使衣袖觸及面部及衣領(lǐng)。4防護(hù)服有滲漏或破損應(yīng)立即更換。5脫防護(hù)服時要注意避免污染。

1無菌技術(shù)的目的是：D A保證醫(yī)療物品不被污染 B防止病源微生物侵入人體 C防止感染 D讓領(lǐng)導(dǎo)開心

2下列關(guān)于無菌技術(shù)錯誤的是：A A手直接接觸經(jīng)過消毒的物品

B正確洗手的方法：用肥皂搓洗手掌、手背、指間、手指及關(guān)節(jié)，以環(huán)形動作搓擦。而后用流水沖洗雙手，將皂沫全部沖凈，必要時反復(fù)沖洗，最后用清潔小毛巾擦干雙手。

C口罩應(yīng)蓋住口鼻，系帶松緊適宜，不可用污染的手觸及。D戴工作帽可防止頭發(fā)上的灰塵及微生物落下造成污染。3無菌溶液按無菌要求打開使用，未用完，此溶液的有效期為B A．12h B．24h C．3天 D．7天 4無菌持物鉗的使用方法錯誤是A A．可以夾取消毒的油紗布 B．液面浸軸節(jié)以上2-3cm C．每個容器只能放一把持物鉗 D．取無菌持物鉗時鉗端閉合

5已打開的無菌溶液，在未污染的情況下可保存的時間是D

A 4小時 B 8小時 C 12小時 D 24小時

6護(hù)士小李在為患者張某行導(dǎo)尿術(shù)時，發(fā)現(xiàn)手套破裂，她應(yīng)該C A用無菌紗布將破裂處包裹好 B用無菌治療巾包裹手指操作 C立即更換無菌手套 D再套上一雙新的無菌手套 7無菌盤與2pm鋪好后，可在什么時間使用A A 6pm B 7pm C 8pm D 9pm 8正確的無菌技術(shù)操作是B A用無菌持物鉗夾取無菌油紗布 B無菌物品與非無菌物品分開放 C戴手套的手可觸及另一手套的內(nèi)側(cè)面 D手持無菌容器，手放在容器邊緣 9符合無菌操作原則的描述是D A無菌操作前30分鐘清掃地面 B無菌包潮濕應(yīng)待干后使用

C取出的無菌物品如未使用不得再放回原處 D操作時手臂保持在腰部水平以下

10在無菌容器內(nèi)浸泡長度為24cm的持物鑷，消毒液的適應(yīng)高度為D A 8cm B 10cm C 12cm D 14cm

答案1-5：DABAD 6-10：CABDD

無菌技術(shù)：是指在醫(yī)療護(hù)理操作中，防止一切微生物侵入人體，防止無菌物品與無菌區(qū)域被污染的操作技術(shù)。無菌物品：是指經(jīng)過滅菌處理后未被污染的物品。

無菌區(qū)域：是指經(jīng)過滅菌處理后未被污染的區(qū)域。簡稱無菌區(qū)。

1、無菌操作要求是什么？

操作者身體應(yīng)與無菌區(qū)保持一定距離，取用無菌物品時應(yīng)使用無菌持物鉗，手臂應(yīng)保持在腰部或治療臺面以上，不可跨越無菌區(qū)，手不可接觸無菌物品，無菌物品一經(jīng)取出，即使未用，也不可放回?zé)o菌容器內(nèi)。避免面對無菌區(qū)談笑、咳嗽、打噴嚏。一切無菌操作，均應(yīng)使用無菌物品，禁用未經(jīng)滅菌或疑有污染的物品。一份無菌物品，只供一位患者使用一次,以防交叉感染。

靜脈輸血輸液

一、選擇

1.靜脈補(bǔ)鉀的濃度一般不超過（B）A.0.2%

B.0.3%

C.0.4%

D.0.5%

2.靜脈輸液的目的不包括（D）

A.補(bǔ)充營養(yǎng)，維持熱量

B.輸入藥物治療疾病

C.糾正水電解質(zhì)紊亂

D.糾正貧血

3.不屬于輸液原則的是（C）

A.先晶后膠、先鹽后糖

B.補(bǔ)鉀原則

C.多多益善

D.先快后慢

4.周圍靜脈輸液法的用物不包括（A）A.鑷子

B.輸液器

C.針頭

D.液體袋

5.成人靜脈輸液速度的調(diào)節(jié)是（C）A.10~20gtt/min

B.20~40gtt/min

C.40~60gtt/min

D.80~100gtt/min

6.什么情況下的靜脈輸液速度應(yīng)該調(diào)慢（D）

A.心肺腎功能不良者

B.老年體弱

C.嬰幼兒

D.感冒患者

7.那一項（B）不符合靜脈輸液的評估？ A.患者年齡、病情、意識狀態(tài)及營養(yǎng)狀況等。

B.不考慮患者心理狀態(tài)，對輸液的認(rèn)識及配合程度。C.穿刺部位皮膚、血管狀況、肢體活動度。

D.輸注藥液包括藥物作用，副作用，質(zhì)量，有效期及配伍禁忌。

8.在進(jìn)行靜脈輸液時不應(yīng)選擇的部位是（C）？

A.大隱靜脈

B.手背靜脈網(wǎng)

C.背動脈網(wǎng)

D.額靜脈

9.以下哪一個（A）符合頭皮針頭的規(guī)格？

A.0.45#(褐色)B.5#(橙色)C.6#(深藍(lán))D.7#(黑色)

10、以下癥狀哪一個（D）不屬于高熱反應(yīng)？

A.體溫高于40°

B.惡心

C.嘔吐

D.體溫低于36°

二、名字解釋

1.、靜脈輸液：將大量無菌藥液或藥物直接滴入靜脈的技術(shù)。

2、靜脈輸血：是將血液通過靜脈輸入人體的方法。

3、靜脈炎：沿靜脈走向出現(xiàn)條索狀紅線，局部組織發(fā)紅、腫脹、灼熱、疼痛，有時伴有畏寒、發(fā)熱等全身癥狀。

三、問答題

1、請問靜脈輸液的目的是什么？ 答：1）補(bǔ)充水和電解質(zhì)，維持酸堿平衡。

2）補(bǔ)充血容量，改善人體循環(huán)。

3）輸入藥物，達(dá)到治療的目的。

4）補(bǔ)充營養(yǎng)，供給熱量、促進(jìn)組織修復(fù)

2、在輸液時是什么原因?qū)е驴諝馑ㄈ?答：1）輸液導(dǎo)管內(nèi)空氣未排盡

2）導(dǎo)管連接不緊，有裂隙

3）加壓輸液、輸血時，無人在旁看守

注射技術(shù) 一

選擇題 下列哪項注射原則是錯誤的（C）

A 選擇合適的注射器和針頭 B 嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度 C 選擇任意部位注射 D 注射前排盡空氣 2 注射過程中常用的碘伏濃度為（C）

A 1% B 2% C 0.5% D 0.1% 3 注射過程中碘伏的消毒范圍是（A）

A >5cm B >1cm C <5cm D <1cm 4 皮內(nèi)注射的注意事項，下列哪項是錯誤的（B）A 試驗前詢問用三史 B 消毒用碘

C 注射完畢勿按揉局部 D 皮內(nèi)試驗不能確認(rèn)結(jié)果時應(yīng)

做對照試驗 下列哪項皮下注射部位是錯誤的（D）

A 三角肌下緣 B 上臂外側(cè) C大腿外側(cè) D大腿內(nèi)側(cè) 6 下列關(guān)于皮下注射的注意事項錯誤的是（A）

A 針頭刺入可超過45度 B 經(jīng)常更換注射部位 C 有刺激性的藥物及油劑不宜作皮下注射 D 少于1ml藥液必須用1ml注射 7 靜脈注射常用部位（D）A 四肢淺靜脈:肘、腕、手背、足背

B 踝部淺靜脈 C 小兒頭靜脈 D 股動脈 8 靜脈注射的注意事項，下列哪項是錯誤的（B）

A 選粗、直，彈性好不易滑動的靜脈 B 從近心端到遠(yuǎn)心端

C 根據(jù)病情、藥物性質(zhì)掌握注藥速度，注意患者反應(yīng) D 對刺激性強(qiáng)的藥物做引路注射（先鹽水后藥）9 接種卡介苗的方法正確的是：(B)A.2ml注射器、5號針頭抽藥液 B.注射部位:三角肌下緣

C.皮膚常規(guī)消毒 D.針頭與皮膚呈30°角進(jìn)針 無菌注射器及針頭，可用手接觸的是：(C)A.乳頭、針?biāo)?B.活塞、針梗 C.活塞柄、針?biāo)?D.活塞

軸、針梗

二

名詞解釋 皮內(nèi)注射：將小量藥液注入表皮和真皮之間 2 皮下注射：將小量藥液注入皮下組織的方法 3 肌內(nèi)注射：將無菌藥液注入肌肉組織的方法 4 靜脈注射：將無菌藥液注入到靜脈內(nèi)的方法

三 問答題

自安瓿內(nèi)吸取藥液的步驟

答 準(zhǔn)備齊全---查對無誤----彈藥鋸頸----消毒折處-----折斷安瓿----抽吸藥液----排盡空氣----查對再次----套好針頭靜脈穿刺失敗的原因

答 ①針頭斜面一半在血管外：有回血，局部腫脹

②脫出血管外：局部腫脹

③穿破對側(cè)血管壁：無回血

④斜面一半穿破對側(cè)血管壁：有回血，無明顯腫脹

小兒頭皮靜脈與動脈的區(qū)別

答 靜脈：V外觀呈微藍(lán)色，無搏動，管壁薄，易壓癟，較易固定，不易滑動，血液多呈向心性流動。血液為暗紅色。

動脈：A外觀呈正常皮膚或淡紅色，有搏動，管壁厚，不易壓癟，易滑動，血多呈離心性，血液為鮮紅色。

第二篇：康復(fù)護(hù)理學(xué)選擇

選擇題

1現(xiàn)代康復(fù)護(hù)理提倡的護(hù)理方式是A替代護(hù)理和自我護(hù)理相結(jié)合2康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)機(jī)構(gòu)包括E以上都是 3康護(hù)護(hù)理的目標(biāo)E以上都是

4康護(hù)護(hù)理的目的D重返家庭，回歸社會 5康護(hù)醫(yī)療應(yīng)是C與臨床醫(yī)療并進(jìn)，早期介入 6康復(fù)治療的基本原則E以上都是 7康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要對象E以上都是 8屬于二級預(yù)防范疇的是A早發(fā)現(xiàn) 9屬于三級預(yù)防范疇的是B提供假肢 10屬于一級預(yù)防范疇的是C預(yù)防接種 11下列屬于社區(qū)康復(fù)工作內(nèi)容的是E以上都是 12研究證實，一個人如果臥床或制動3-5周將丟失肌力的D50%

13長期制動和臥床最早最顯著的異常A肌肉系統(tǒng) 14長期制動及臥床對心血管系統(tǒng)的影響是E以上都是

15長期臥床或制動對骨骼肌肉系統(tǒng)不會產(chǎn)生的影響是D偏癱

16直流電藥物離子導(dǎo)入療法禁忌用于A急性濕疹 17應(yīng)用紅外線治療時，錯誤的操作時E急性創(chuàng)傷24小時內(nèi)直接照射

18紅外線長時間以上對眼睛可能引起D白內(nèi)障 19溫度覺測量時冷水為D5-10℃ 20溫度覺測量時溫水為D40-50℃

21Ashworth評定量表是用于評定B肌張力 的方法

22Barthel指數(shù)用于評定D ADL 的方法 23徒手肌力檢查的級別判定因素E以上都是 24以下不是徒手肌力檢查的級別判定依據(jù)是E肌力和體重比

25手法肌力評測為四級肌力的患者，發(fā)展肌力最有效的方法是B抗阻力法

26某患者股四頭肌能抗重力并部分抗阻力伸直膝關(guān)節(jié)，其股四頭肌肌力為C4級

27能完成全范圍活動并能抗中等阻力時的肌力應(yīng)為C4

28在消除重力下完成全范圍活動的肌力應(yīng)為A2 29徒手肌力檢查，有輕微收縮，但不能引起關(guān)節(jié)運(yùn)動的肌力B1級

30一體重60KG的患者連續(xù)三次用握力計測量右手握力分別得到24KG，30KG，42KG，那么該患者右手握力指數(shù)為C70

31一個體重50KG的患者連續(xù)三次用握力計測量右手握力分別得到24KG，26kg，23kg，那么該患者右手握力A正常

32一臂叢損傷患者，徒手肌力為2級，其康復(fù)功能訓(xùn)練應(yīng)偏重于B助力運(yùn)動

33關(guān)于助力運(yùn)用，描述錯誤的是B外力來自于健側(cè)肢體的不屬于助力運(yùn)動

34關(guān)于肌力訓(xùn)練的原則，下列描述錯誤的是B低負(fù)荷的原則

35一位指鼻試驗陽性的患者在進(jìn)行康復(fù)治療時，應(yīng)首選A平衡，協(xié)調(diào)訓(xùn)練

36不符合平衡訓(xùn)練的基本原則是B由最不穩(wěn)定體位到最穩(wěn)定體位

37根據(jù)修訂Ashworth痙攣評定量表，肌張力降低為A0級

38根據(jù)修訂Ashworth痙攣評定量表時，正常的肌張力為A0級

39根據(jù)修訂Ashworth痙攣評定量表時，在ROM末出現(xiàn)最小的阻力為肌張力B1級

40根據(jù)修訂Ashworth痙攣評定量表時，1﹢級的肌張力表現(xiàn)為B在ROM后50%突然卡住及最小的阻力

41關(guān)于活動度的檢查方法包括D以上三項都是 42以下不是關(guān)節(jié)活動度的檢查方法包括D量表法 43以下關(guān)節(jié)活動度測量結(jié)果記錄正確的是C0-135度（0-130度）

44讓患者閉目，檢查者將其肢體置于一定位置，由患者用另一側(cè)肢體模仿，是檢查患者的B位置

覺

45將振動的音叉放置于被檢查者內(nèi)踝處是檢查下肢B振動覺

46患者閉目，用手觸摸常用小物件（如硬幣，鑰匙等），可感知物體但不能說出物體名稱，提示患者何種感覺缺失D實體覺

47將振動的256HZ音叉放置于被檢查者內(nèi)踝處，患者僅能感知有物體接觸，而不能感知振動感，提示患者D振動覺消失

48關(guān)于冷療法說法錯誤的是D局部出現(xiàn)紅腫疼痛說明治療有效果，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)

49一個步行周期是指D從一側(cè)足跟著地到同側(cè)足跟再次著地

50行走時，從一側(cè)足跟著地到緊接著的對側(cè)足跟著地所進(jìn)行的距離，稱為B步幅

51關(guān)于步長的描述正確的是D行走時，從一側(cè)足跟著地到同側(cè)再次足跟著地所行進(jìn)的距離 52關(guān)于步幅的描述正確的是C行走時，從一側(cè)足跟著地到緊接著的對側(cè)足跟著地所行進(jìn)的距離 53關(guān)于步寬的描述正確的是A行走時，左右兩足之間的距離

54康復(fù)醫(yī)療中常用的易化技術(shù)是D以上三項都是 55某患者Barthel指數(shù)評分為65分，其日常生活活動能力為B基本自理

56腦性癱瘓患兒的主要功能障礙表現(xiàn)為A運(yùn)動，姿勢障礙

57關(guān)于腦性癱瘓的治療，下列哪項是正確的D小兒康復(fù)治療應(yīng)與游戲，教育相結(jié)合58關(guān)于腦性癱瘓的描述，下列哪項是正確的C腦性癱瘓是兒童運(yùn)動殘疾中最常見的疾患 59腦癱患兒最佳臥位為D側(cè)臥位 60不屬于腦癱高危因素的是D營養(yǎng)不良 61腦卒中英文簡寫正確的一項是A CAV 62腦卒中軟癱期是指發(fā)病C1-3周內(nèi) 63腦卒中痙攣期是指發(fā)病后C2-3周內(nèi)

64腦卒中患者的典型痙攣模式是指B上肢屈曲，下肢伸直

65上肢可隨意發(fā)起協(xié)同運(yùn)動，Brunnstrom評級達(dá)C3級

66健側(cè)站，患腿可先屈膝，后伸髖。伸膝下，踝可背屈，Brunnstrom評級達(dá)B4級

67BrunnstromⅢ期手功能的主要表現(xiàn)是B能全指屈曲，鉤狀抓握

68腦卒中患者穿脫衣服訓(xùn)練護(hù)理要點(diǎn)中錯誤的是B穿衣服時先穿健側(cè)后穿患側(cè)

69以下關(guān)于腦卒中患者翻身訓(xùn)練的說法中錯誤的是B翻身時，患者雙手交叉，健側(cè)拇指置于患側(cè)拇指之上

70下列關(guān)于腦卒中患者上下樓梯訓(xùn)練的說法中錯誤的是B下樓時健足先下，患足后下

71下列哪項是腦卒中患者防止誤咽的訓(xùn)練方法E以上都是

72張某，男，60歲，腦卒中經(jīng)過一段時間的康復(fù)治療，大小便能自我控制，自我可以完成日常的進(jìn)食，洗澡，修飾，穿衣，上廁所，轉(zhuǎn)移，上下樓梯，步行需部分幫助，請問這位患者的Barthel指數(shù)評分為C80分

73四肢癱患者體位擺放時錯誤的是D下肢外旋 74神經(jīng)源性膀胱的康護(hù)護(hù)理措施不包括E限制飲水

75脊髓損傷患者損傷平面以下運(yùn)動功能存在，大多數(shù)關(guān)鍵肌肌力≥3級，該損傷屬于DD級不完全損傷

76脊髓損傷可造成損傷水平以下E以上都是 77脊髓休克結(jié)束的指針是指E以上都是 78脊髓損傷患者，損傷水平以下包括骶短存在感覺功能，但無運(yùn)動功能，根據(jù)ASAI分類為B B類 79脊髓損傷水平是指C指最后一個功能完整的脊髓節(jié)段

80SCI是指B脊髓損傷

81AD指的是B自主神經(jīng)功能障礙

82下列關(guān)于截癱患者康復(fù)訓(xùn)練的說法錯誤的是E

異位骨化時避免進(jìn)行關(guān)節(jié)被動運(yùn)動

83下列哪項不是截肢前的康復(fù)護(hù)理措施D彈力繃帶包扎塑性

84以下下肢截癱患者的體位擺放哪項是正確的C側(cè)臥位時患肢在上方

85截肢后進(jìn)行殘肢站立與步行訓(xùn)練時，錯誤的是D鼓勵只用健腿行走

86下列哪項不屬于理想殘肢的要求A殘端形狀為四方形

87為適合現(xiàn)代義肢技術(shù)要求，使截肢殘端能夠和接受腔全面接觸，能廣泛負(fù)重，故應(yīng)盡量保持患者殘端外形呈B圓柱形

88手的功能位是腕關(guān)節(jié)背伸約C20-25°，拇指處于對掌位，掌指及指間關(guān)節(jié)微曲

89以下關(guān)于骨折早期的康復(fù)護(hù)理措施正確的是A固定部位可進(jìn)行等長收縮練習(xí)

90下列哪項不是骨折后制動引起的功能障礙B肢體腫脹

91腰椎間盤突出患者康復(fù)治療方法中，錯誤的是A長期制動

92可能致殘的頸椎病類型是B脊髓型

93關(guān)于下肢深靜脈血栓形成患者的護(hù)理錯誤的是C抬高患者

94長期臥床患者為避免體位性低血壓，進(jìn)行坐位耐久訓(xùn)練，一般從B30°開始

95關(guān)于腫脹處理“RICE”原則錯誤的是B熱敷 96關(guān)于輪椅選擇，下列說法錯誤的是B坐下時后臀部至小腿腓腸肌之間的距離是輪椅坐位的最佳長度

97關(guān)于PQRST法，下列說法錯誤的是C R指回答時間

98關(guān)于手外傷的康復(fù)教育正確的是E作業(yè)治療一般在術(shù)后3-4周進(jìn)行，堅持至少三個月

99脊髓損傷患者排便管理錯誤的是A增加膳食纖維攝入

100現(xiàn)代醫(yī)學(xué)由E以上都是 構(gòu)成完整體系 101康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容不包括C強(qiáng)化日常生活照顧 102CBR指的是B社區(qū)康復(fù)

103簡易平衡評定立位平衡Ⅱ級指的是D自身動態(tài)維持平衡10s以上

104關(guān)于酩酊步態(tài)，下列說法錯誤的是A多見于腦癱患兒

195紫外線治療護(hù)理錯誤的是A禁用于風(fēng)濕性疼痛的治療

196吞咽功能方法評定包括E以上都是

107吞咽障礙患者攝食訓(xùn)練方法錯誤的是A早期進(jìn)行攝食訓(xùn)練，臥床期間即可水平位側(cè)臥位下進(jìn)食 108飲水試驗時飲水量為B30ml

109顱腦損傷患者Glasgow評分八分為C嚴(yán)重?fù)p傷

110腦性癱瘓的治療原則錯誤的是B封閉式訓(xùn)練，避免家長干擾訓(xùn)練效果

111關(guān)于腦性癱瘓兒童的抱姿錯誤的是C遲緩性兒童可以把雙腿卷曲，頭微微上仰

112言語康復(fù)治療原則錯誤的是A早期開始，只要患者神志轉(zhuǎn)清，即應(yīng)開始集中進(jìn)行言語矯治 113關(guān)于腦卒中患者良姿位擺放的說法錯誤的是C仰臥位簡單方便，可盡量多用

114關(guān)于腦卒中患者肩痛的預(yù)防及護(hù)理措施錯誤的是D出現(xiàn)疼痛時制動，以免疼痛加劇

115脊髓損傷患者膀胱功能訓(xùn)練方法錯誤的是C導(dǎo)尿是有創(chuàng)性操作，應(yīng)在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)由醫(yī)務(wù)人員操作 116運(yùn)動功能評定的內(nèi)容不包括E ADL 117臨床常見的康復(fù)功能器材包括E以上都是 118作業(yè)治療的注意事項錯誤的是C采用封閉式訓(xùn)練以強(qiáng)化訓(xùn)練效果

119關(guān)于溫?zé)岑煼ㄕf法錯誤的是A感覺障礙患者嚴(yán)禁采用溫?zé)岑煼?/p>

第三篇：康復(fù)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

在線培訓(xùn)心得體會

——《康復(fù)護(hù)理學(xué)》

為期兩個月的在線培訓(xùn)課程已經(jīng)順利完成，到了總結(jié)歸納的階段。這是我第一次在全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，首先應(yīng)感謝在線培訓(xùn)的形式。由于工作量較大，時間不充裕，選擇網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，可以根據(jù)自己的時間去安排學(xué)習(xí)；另外能夠邊看視頻，邊記筆記，反復(fù)觀看，充分理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，對自己的專業(yè)知識提高大有幫助！

在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩大部分，一部分是視頻學(xué)習(xí)，另一部分是在線活動，都受益匪淺。

《康復(fù)護(hù)理學(xué)》是由陳立典、陳錦繡、劉芳三位老師教授的。在聽講的過程中，我都認(rèn)真的記了筆記，學(xué)習(xí)了許多新知識，糾正了許多錯誤觀點(diǎn)。我的專業(yè)是護(hù)理學(xué)，從事護(hù)理教學(xué)已經(jīng)7年有余，但是臨床實踐經(jīng)驗很少，通過各位老師的講解我能把自己置身于學(xué)校的課堂和臨床實踐中去。這里就說說陳立典對我的教育與影響。在學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)的定義中，講到了一個詞“最大限度”，也就是盡快的或盡可能的意思。就是要求在提供臨床醫(yī)療的同時，還要提供康復(fù)服務(wù)。例如某患者肺炎已20多天，經(jīng)過臨床治療，隨著臨床問題的解決，受到影響的肺功能能不能恢復(fù)到最大限度，必須借助康復(fù)功能治療才能達(dá)到最大限度。但若是急性的隨著病理逆流，病因解除，很可能功能恢復(fù)到病前的最大限度。

一直以來都認(rèn)為，康復(fù)護(hù)理應(yīng)該在臨床治療結(jié)束后，疾病的恢復(fù)階段介入。陳老師糾正了我的這個觀點(diǎn)。他講到，康復(fù)的介入要提前而且是越早越好，早到康復(fù)介入時不影響生命征得時候。例如中風(fēng)中，最難恢復(fù)的是手功能，手功能活動很精細(xì)，越精細(xì)在大腦皮層代表區(qū)就越大；越粗笨的功能（例軀干活動、肩關(guān)節(jié)活動）在大腦皮層的代表區(qū)就越小，實現(xiàn)功能重組就越容易，所以手功能很難恢復(fù)。對于手功能恢復(fù)有個公式，24小時內(nèi)，能否內(nèi)申、外展，能否屈伸，哪怕很吃力，盡快找康復(fù)醫(yī)生，手功能肯定能恢復(fù)到正常。如果超過三個月，就成為永久性的了。所以疾病的康復(fù)護(hù)理要盡早介入。

陳老師還教育我們正確的認(rèn)識中醫(yī)康復(fù)與現(xiàn)代康復(fù)之間的關(guān)系。從康復(fù)醫(yī)療服務(wù)來說，無中醫(yī)康復(fù)和現(xiàn)代康復(fù)之分，他們只要能解決特異障礙，那都是康復(fù)的一個手段而已。但是從學(xué)科建設(shè)上來說還是有區(qū)分的。中醫(yī)康復(fù)科中的針灸、推拿等都是在中醫(yī)理論體系的指導(dǎo)下進(jìn)行的。二臨床康復(fù)應(yīng)該是開放的，包括所有的康復(fù)手段。

還有陳錦繡、劉芳兩位老師也講的非常的好。我希望全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心能把課程在系統(tǒng)中放置的時間長一些，這樣還能再多次的反復(fù)學(xué)習(xí)。

在線活動中的許多話題是我關(guān)心和有疑問的，通過參加討論和分享看法解決了我心中的一些不確定。本學(xué)期，我校教務(wù)處正在嚴(yán)查學(xué)生到課率，同學(xué)們和老師們的意見各有不同。我的觀點(diǎn)和學(xué)校是一致的。雖然大學(xué)生已經(jīng)步入成人的行列，有一定的自控能力，也需要一定的自由。但是他們的角色還是學(xué)生。還不能把他們看成是一個獨(dú)立的成人，所以需要通過老師們的力量去約束他們以保證學(xué)業(yè)的順利完成。在線活動中就有一個關(guān)于“高校教師是否要求學(xué)生不等曠課早退遲到？”的論題。其中甲方觀點(diǎn)是應(yīng)該要求。學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，往往會養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣，為了杜絕這種惡習(xí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求。有2238人支持。乙方觀點(diǎn)是不需要。因為大學(xué)是自由的，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，喜歡上什么課，都應(yīng)當(dāng)有其自己的判斷，強(qiáng)制來上課的效果恐怕也不會太好。有324人支持?？吹竭@個討論結(jié)果，我認(rèn)為目前的教育方式還是需要嚴(yán)格要求學(xué)生到課率的。

在線活動中還有一個問題就是“怎樣處理大學(xué)生課堂上玩手機(jī)的問題？”。我覺得我校實施的辦法很好就拿出來和大家一起分享了。我校今年除了抓好學(xué)生的到課率之外，還在控制學(xué)生上課玩手機(jī)的情況。目前的方法是給每個班級配置了手機(jī)收容掛袋。收容掛袋由班長攜帶。每到一個教室上課時都會把手機(jī)收容掛袋掛到指定的位置，并組織同學(xué)們上課前把手機(jī)對應(yīng)學(xué)號放好。這樣上課的時候?qū)W生手中基本就沒有手機(jī)，能提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)的效率，降低上課玩手機(jī)的時間。

還有很多的話題我都參加了討論，例如每節(jié)課合理上課時間是多少分鐘？還有很多話題給了我指導(dǎo)，例如如何寫論文能上核心期刊？

總之通過本次學(xué)習(xí)，我收獲頗多。我會經(jīng)常上全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心去看一些公開選修課來充實自己，也會再次選擇合適的在線課程進(jìn)行培訓(xùn)。

課程負(fù)責(zé)人：

第四篇：中國醫(yī)科大學(xué)2015年7月考試《康復(fù)護(hù)理學(xué)》考查課試題

中國醫(yī)科大學(xué)2015年7月考試《康復(fù)護(hù)理學(xué)》考查課試題

試卷總分：100

測試時間：--

單選題 簡答題 判斷題 主觀填空題 論述題

包括本科的各校各科新學(xué)期復(fù)習(xí)資料，可以聯(lián)系屏幕右上的“文檔貢獻(xiàn)者”

一、單選題（共 20 道試題，共 20 分。）V 1.步行周期中，在支撐期控制足放平速度的肌肉是()A.臀大肌

B.股四頭肌

C.脛骨前肌

D.臀中、小肌

E.股二頭肌

滿分：1 分

2.以下哪一塊肌肉不是肩關(guān)節(jié)的內(nèi)收肌()A.背闊肌

B.胸大肌

C.大圓肌

D.三角肌后部

滿分：1 分

3.臨床上常見的頸椎病類型是()A.神經(jīng)根型

B.脊髓型

C.椎動脈型

D.交感神經(jīng)型

E.混合型

滿分：1 分

4.運(yùn)用直流電進(jìn)行治療時，下列哪種感覺對于患者來說是正?，F(xiàn)象()A.局部皮膚輕度的燒灼感

B.局部皮膚輕至中度的刺痛

C.局部皮膚輕度的針刺感和蟻?zhàn)吒?/p>

D.輕微的頭暈

E.皮膚雖有疼痛感，但在能夠忍受的范圍

滿分：1 分

5.屬于臂后肌群的是()A.喙肱肌

B.三角肌

C.肱二頭肌

D.肱三頭肌

E.肱肌

滿分：1 分

6.腦性癱瘓的定義，正確的敘述()A.三要素為發(fā)育性、成熟性、永久性

B.主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動障礙及姿勢異常

C.通常不伴有癲癇、行為異常等并發(fā)損害

D.一種獨(dú)立的疾病

E.主要表現(xiàn)為智力障礙

滿分：1 分

7.致紅斑作用最為明顯的紫外線波長為()A.330nm

B.254nm

C.297nm

D.280nm

E.420nm

滿分：1 分

8.幫助患者省力省時地完成一些原來無法完成的日常生活活動，增加生活獨(dú)立性的輔助裝置稱為()A.假肢

B.矯形器

C.助行器具

D.自助具

E.輪椅

滿分：1 分

9.髖關(guān)節(jié)屈曲的正常范圍是()A.0°～120°

B.0°～130°

C.0°～160°

D.0°～170°

E.0°～180°

滿分：1 分

10.腦卒中患者典型的肌痙攣模式表現(xiàn)為()A.上肢屈肌痙攣下肢屈肌痙攣

B.上肢伸肌痙攣下肢屈肌痙攣

C.上肢屈肌痙攣下肢伸肌痙攣

D.上肢伸肌痙攣下肢伸肌痙攣

E.上肢屈肌痙攣下肢肌力下降

滿分：1 分

11.神經(jīng)源性膀胱潴留型障礙的治療方法不包括()A.保留導(dǎo)尿

B.促進(jìn)膀胱收縮

C.減低膀胱出口阻力

D.增加膀胱出口阻力

E.間歇性導(dǎo)尿

滿分：1 分

12.紫外線的主要作用哪項是錯誤的()A.抗炎殺菌

B.促進(jìn)維生素D形成 C.鎮(zhèn)痛脫敏

D.影響細(xì)胞生長

E.改善局部血液循環(huán)

滿分：1 分

13.能抗肢體重力運(yùn)動至標(biāo)準(zhǔn)姿勢或能維持此姿勢，肌力可評為()A.1級

B.2級

C.3級

D.4級

E.5級

滿分：1 分

14.腦卒中按Brunnstrom運(yùn)動恢復(fù)階段，其中IV期時脫離共同運(yùn)動(痙攣減輕)包括()A.手觸摸腰骶部

B.上肢外展90度前臂旋前旋后

C.聯(lián)帶運(yùn)動達(dá)到高峰

D.軟癱無隨意運(yùn)動

E.立位，踝關(guān)節(jié)背曲

滿分：1 分

15.肩周炎常見的康復(fù)問題哪項描述不正確()A.疼痛

B.關(guān)節(jié)活動受限

C.ADL能力下降

D.肌力下降

E.精神負(fù)擔(dān)

滿分：1 分

16.進(jìn)行徒手肌力測定應(yīng)注意以下事項但不包括()A.應(yīng)配合其他功能評定，如評定前的被動關(guān)節(jié)活動范圍評定、必要的步態(tài)分析等

B.正確的測定姿勢

C.左右對比檢查

D.防止協(xié)同肌的替代作用

E.抗阻檢查時如果出現(xiàn)疼痛，在疼痛不嚴(yán)重的情況下可繼續(xù)完成檢查

滿分：1 分

17.卒中患者，女，68歲，能用手杖獨(dú)立步行50米，該患者用Barthel指數(shù)評估，行走項評分為多少分()A.5分

B.20分

C.10分

D.15分

E.0分

滿分：1 分

18.下列哪項不是紫外線療法的適應(yīng)癥()A.骨質(zhì)疏松

B.銀屑病

C.活動性肺結(jié)核

D.傷口感染

滿分：1 分

19.在腹肌肌力檢查時，仰臥位，令病人抬頭，觸到腹肌有收縮，此時腹肌的肌力為()A.I級

B.II級

C.III級

D.IV級

E.V級

滿分：1 分

20.腦癱的治療原則不包括()A.神經(jīng)發(fā)育理論

B.運(yùn)動再學(xué)習(xí)理論

C.腦功能重塑理論

D.中樞神經(jīng)恢復(fù)理論

滿分：1 分

二、簡答題（共 5 道試題，共 20 分。）V 1.紫外線療法

滿分：4 分2.脊髓損傷

滿分：4 分3.日常生活活動能力(ADL)

滿分：4 分4.康復(fù)護(hù)理學(xué)

滿分：4 分5.步行周期

滿分：4 分

三、判斷題（共 10 道試題，共 10 分。）V 1.康復(fù)一般護(hù)理包括：體位排痰護(hù)理、皮膚護(hù)理、家庭康復(fù)指導(dǎo)。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

2.骨折病人康復(fù)護(hù)理的方法包括鼓勵患者進(jìn)行肌肉等張收縮練習(xí)。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

3.肩周炎的護(hù)理包括告知患者注意局部保暖，特別在空調(diào)房中，不要坐在冷風(fēng)口前，避免關(guān)節(jié)受涼，防止肩關(guān)節(jié)受冷風(fēng)。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

4.康復(fù)護(hù)理技術(shù)主要包括正確體位的擺放、體位排痰訓(xùn)練、心理護(hù)理技術(shù)、吞咽訓(xùn)練、皮膚護(hù)理技術(shù)、腸道護(hù)理技術(shù)等。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

5.骨質(zhì)疏松癥是以骨組織顯微結(jié)構(gòu)受損、骨礦和骨基質(zhì)按比例減少、骨皮質(zhì)變厚等為特征的代謝障礙性疾病。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

6.腰間盤突出是腰椎間盤退變后突或破裂，壓迫脊神經(jīng)根或馬尾神經(jīng)，引起腰痛或膀胱直腸功能障礙。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

7.腦外傷的康復(fù)護(hù)理中注意觀察患者的精神狀態(tài)、生命體征變化、認(rèn)知功能障礙、言語功能障礙等。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

8.康復(fù)護(hù)理中注意糾正患者的體位，一般取仰臥位或者患側(cè)臥位。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

9.康復(fù)醫(yī)學(xué)團(tuán)隊組成包括：康復(fù)治療師，康復(fù)護(hù)士，康復(fù)心理醫(yī)生，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，外科醫(yī)生。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

10.截肢的康復(fù)護(hù)理指導(dǎo)包括保持適當(dāng)?shù)捏w重、保持殘端衛(wèi)生和假肢接受腔的清潔，防止殘肢腫脹和脂肪沉積。A.錯誤

B.正確

滿分：1 分

四、主觀填空題（共 5 道試題，共 20 分。）V 1.長期臥床病人肌肉骨骼系統(tǒng)會出現(xiàn)、、的改變。

試題滿分：3 分

第 1 空、滿分：1 分

第 2 空、滿分：1 分

第 3 空、滿分：1 分

2.康復(fù)是綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種，以減少、、者的身心、社會功能障礙，使病傷殘者能。

試題滿分：5 分

第 1 空、滿分：1 分

第 2 空、滿分：1 分

第 3 空、滿分：1 分

第 4 空、滿分：1 分

第 5 空、滿分：1 分

3.肌肉力量練習(xí)的基本運(yùn)動方式有、、、。

試題滿分：4 分

第 1 空、滿分：1 分

第 2 空、滿分：1 分

第 3 空、滿分：1 分

第 4 空、滿分：1 分

4.常用的神經(jīng)發(fā)育療法有、、、。

試題滿分：4 分

第 1 空、滿分：1 分

第 2 空、滿分：1 分

第 3 空、滿分：1 分

第 4 空、滿分：1 分

5.脊髓損傷常見并發(fā)癥有：、、、。

試題滿分：4 分

第 1 空、滿分：1 分

第 2 空、滿分：1 分

第 3 空、滿分：1 分

第 4 空、滿分：1 分

五、論述題（共 5 道試題，共 30 分。）V 1.紫外線療法的治療作用。

滿分：6 分2.試述周圍神經(jīng)損傷的康復(fù)治療原則,各期的康復(fù)治療方法及其作用。

滿分：6

滿分：6

滿分：6

滿分：6

分3.日常生活活動能力(ADL)的評定方法。分4.簡述我國殘疾分類 分5.康復(fù)評定的內(nèi)容包括哪些 分

第五篇：高等自學(xué)考試康復(fù)護(hù)理學(xué)名詞解釋

康復(fù)：在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，康復(fù)主要是指功能恢復(fù)，即綜合和協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、教育、職業(yè)、社會工程等各種措施，以減輕病、傷、殘者身、心、社會功能障礙，使其活動能力和生活質(zhì)量達(dá)到盡可能高的水平，爭取重返社會。

殘疾：是指因外傷、疾病、發(fā)育缺陷、精神因素等各種原因造成身體上或精神上的功能障礙，以致不同程度地喪失正常人的生活、工作、學(xué)習(xí)的能力和擔(dān)負(fù)其日常生活與社會職能的一種狀態(tài)。損傷：指身體結(jié)構(gòu)或生理功能（包括精神功能）的喪失或異常?；顒邮芟蓿褐競€體在進(jìn)行活動時遇到困難。

參與局限：指個體投入到生活情景中遇到的困難。

康復(fù)醫(yī)學(xué)：是一門有關(guān)促進(jìn)殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科。它主要應(yīng)用醫(yī)學(xué)的措施研究有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評定和治療，是醫(yī)學(xué)的一個重要分支。

一級預(yù)防：又稱初級預(yù)防或病因預(yù)防。就是針對致殘原因，采取各種有效措施，預(yù)防致殘傷病、發(fā)育缺陷、精神創(chuàng)傷等的發(fā)生，包括預(yù)防接種、優(yōu)生優(yōu)育、健康安全教育。

二級預(yù)防：就是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早康復(fù)，限制或逆轉(zhuǎn)由損傷造成的活動受限，特別是要積極治療可能致殘的疾病，如腦卒中、高血壓等。

三級預(yù)防：即使積極康復(fù)治療，防止損傷或活動受限向參與受限轉(zhuǎn)變。

康復(fù)評定：是康復(fù)治療的基礎(chǔ)，沒有評定就無法計劃康復(fù)治療。包括軀體、精神、語言和社會功能的評定。物理治療：是應(yīng)用軀體運(yùn)動、按摩、牽引、機(jī)械設(shè)備訓(xùn)練等力學(xué)因子和電、光、聲、磁、冷熱、水等其他物理因子預(yù)防和治療傷病的一種治療方法。

作業(yè)治療：是利用經(jīng)過選擇和設(shè)計的作業(yè)活動，以治療軀體或/和精神疾患，使患者在日常生活各個方面的功能和獨(dú)立性達(dá)到可能達(dá)到的最高水平?？祻?fù)護(hù)理：是指在康復(fù)醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下，圍繞全面康復(fù)的目標(biāo)，護(hù)理人員密切配合康復(fù)醫(yī)師及其他康復(fù)專業(yè)人員，綜合運(yùn)用護(hù)理理論和技術(shù)，幫助康復(fù)對象從被動接受他人護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕易o(hù)理，促進(jìn)康復(fù)，提高生活質(zhì)量的專業(yè)護(hù)理。

替代護(hù)理：指需要他人給予的護(hù)理，應(yīng)用于患病階段的體力不支者或各種原因所致的完全喪失生活自理能力者，即被動接受他人的護(hù)理。

自我護(hù)理：指自己對自己的護(hù)理，應(yīng)用于有著不同程度殘疾影響生活自理能力的康復(fù)對象，即通過康復(fù)訓(xùn)練或借助輔助器具能夠?qū)崿F(xiàn)自己解決困難的護(hù)理。

護(hù)理援助：指部分接受他人的護(hù)理幫助，應(yīng)用于不能完全自我護(hù)理者，即對不能完成的護(hù)理動作，由他人給予一定的協(xié)助和支持。

康復(fù)評估：是指對康復(fù)對象的功能障礙和功能殘存的程度、身體和心理的一般狀況、康復(fù)訓(xùn)練的效果及其反應(yīng)等一系列問題的全面評估和判定。

體位轉(zhuǎn)換：也稱為體位變更，即指通過主動或被動的方式改變并保持身體的姿勢和位置。

自動體位轉(zhuǎn)換：指按照自己的意志和生活、活動的需要，或者根據(jù)治療、護(hù)理、康復(fù)的要求，以自我的能力變換并保持身體的姿勢和位置。

被動體位轉(zhuǎn)換：指通過外力協(xié)助或直接由外力搬動并利用支撐物保持身體的姿勢位置。助動體位轉(zhuǎn)換：指通過主動能力和外力協(xié)助，達(dá)到體位或轉(zhuǎn)移的目的。

壓瘡：是由于局部組織長期受壓，血液循環(huán)障礙發(fā)生持續(xù)缺血、缺氧、營養(yǎng)不良而致組織潰爛壞死。

日常生活活動：即指人在日常生活中必不可少的基本動作，通過這些連續(xù)的動作群，完成人在衣、食、住、行等的日常生活活動。

排泄：是指人體新陳代謝的廢物，通過排泄器官排出體外的生理功能。

物理療法（PT）即指應(yīng)用物理作用，對身體某部功能障礙所實施的一種治療手段。

作業(yè)治療（OT）即指應(yīng)用有選擇的手工作業(yè)活動，改善和提高日常生活活動能力的訓(xùn)練方法。家庭：是通過生物、情感、法律三種關(guān)系而聯(lián)系在一起的社會群體。

社區(qū)：是社會的一個組成部分，一般是指特定的區(qū)域或人群所在范圍（有的也稱之為地域）。

社區(qū)護(hù)理：是具體面對社區(qū)內(nèi)每一個人、每一個家庭、每一個團(tuán)體的健康服務(wù)工作，如健康教育，健康指導(dǎo)、家庭護(hù)理、康復(fù)指導(dǎo)、患者及健康人的營養(yǎng)指導(dǎo)、婦幼及老年人保健及心理咨詢等。

社區(qū)康復(fù)護(hù)理：是把整體護(hù)理與社區(qū)康復(fù)融為一體，根據(jù)總的社區(qū)康復(fù)計劃，圍繞全面康復(fù)目標(biāo)，在社區(qū)的層次上實施康復(fù)訓(xùn)練及家庭護(hù)理，為社區(qū)廣大的殘疾者提供完整的康復(fù)服務(wù)。

腦卒中：又稱急性腦血管病、中風(fēng)，是一組急性起病的腦血液循環(huán)障礙疾病，以起病急驟，出現(xiàn)局灶性神經(jīng)功能缺損為特征。

廢用綜合征：指由于機(jī)體不活動或活動低下而產(chǎn)生的一類繼發(fā)性障礙，如關(guān)節(jié)攣縮、廢用性肌萎縮、心肺功能低下、易疲勞等。

誤用綜合征：指在康復(fù)治療中由于方法錯誤所致的一類繼發(fā)性損害，如不適當(dāng)?shù)年P(guān)節(jié)被動活動訓(xùn)練引起的關(guān)節(jié)周圍軟組織損傷，當(dāng)腦卒中患者處在共同運(yùn)動階段時進(jìn)行不適當(dāng)?shù)募×τ?xùn)練，以至強(qiáng)化異常的運(yùn)動模式等。額框眼輪匝肌反射：叩擊眉間，正常眼輪匝肌收縮。否則異常。

垂直頭眼反射：患者頭頸部從中立位迅速垂直至屈或伸的位置，正常眼球有保持原位的趨勢，即屈曲時，眼球向上運(yùn)動；伸展時，向下運(yùn)動。否則異常。

水平頭眼反射：患者頭頸部迅速向左或右轉(zhuǎn)動，眼球會向右或左運(yùn)動。否則異常。眼心反射：壓患者一側(cè)眼球時，可使心率變慢。否則異常。腦性癱瘓：簡稱腦癱是指出生前到生后1個月內(nèi)各種原因所引起的腦損傷或發(fā)育缺陷所致的運(yùn)動障礙及姿勢異常

周圍神經(jīng)損傷：是指由于感染、外傷、缺血、代謝障礙、中毒、自身免疫病變、結(jié)締組織病變引起的周圍運(yùn)動神經(jīng)、感覺神經(jīng)和自主神經(jīng)的結(jié)構(gòu)和功能障礙。

特發(fā)性面神經(jīng)麻痹：該病是由于莖乳突內(nèi)面神經(jīng)非化膿性炎癥所致的急性發(fā)病的周圍性面神經(jīng)麻痹，稱貝爾麻痹。頸椎病：頸椎的椎間關(guān)節(jié)（椎間盤、鉤椎關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)）退變累及神經(jīng)（神經(jīng)根、脊髓、交感神經(jīng)）和血管（椎動脈）產(chǎn)生相應(yīng)的臨床表現(xiàn)（癥狀與體征），稱為~。

肩關(guān)節(jié)周圍炎：簡稱肩周炎，是一種發(fā)生于肩關(guān)節(jié)周圍軟組織的無菌性炎癥，臨床以肩關(guān)節(jié)疼痛和運(yùn)動功能障礙為主要特征。

腰椎間盤突出癥：是指腰椎間盤在退行性改變的基礎(chǔ)上，由于急慢性損傷，導(dǎo)致椎間盤纖維環(huán)破裂，髓核突出，壓迫或刺激神經(jīng)根和硬膜囊，引起相應(yīng)神經(jīng)癥狀的一種疾病。關(guān)節(jié)置換術(shù)：是指用人工關(guān)節(jié)替代和置換病損或損傷的關(guān)節(jié)。

截肢：是截除沒有生機(jī)和/或功能及因局部疾病嚴(yán)重威脅生命的肢體。截肢康復(fù)：是指從截肢手術(shù)到術(shù)后處理、康復(fù)訓(xùn)練、臨時與正式假肢的安裝和使用直到重返家庭與社會的全過程。類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎：（RA）是一種常見的以關(guān)節(jié)組織慢性炎癥性病變?yōu)橹饕憩F(xiàn)的疾病。骨關(guān)節(jié)炎：（OA）是一種慢性退行性病變，其特征是關(guān)節(jié)軟骨表面失去原有的光滑度而變得粗糙不平、固縮、碎裂、壞死，相繼出現(xiàn)糜爛、潰瘍、軟骨缺損、軟骨下骨質(zhì)暴露或塌陷，于軟骨邊緣韌帶附著處出現(xiàn)骨質(zhì)增生即骨贅形成。

手外傷：是手部組織因外力造成的各種損傷。運(yùn)動創(chuàng)傷：是指在體育運(yùn)動中發(fā)生的創(chuàng)傷。

停訓(xùn)綜合征：長期系統(tǒng)訓(xùn)練的運(yùn)動員，由于傷后突然臥床休息，常發(fā)生全身各系統(tǒng)的功能紊亂，包括自主神經(jīng)功能紊亂，如神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)失眠、焦慮；消化系統(tǒng)出現(xiàn)腹瀉、食欲減退；心血管系統(tǒng)出現(xiàn)早搏、心動過速等癥狀。

RICE療法：即患部制動休息（rest）、冰敷（ice）、加壓包扎（compression）和抬高患肢（elevation）。

踝關(guān)節(jié)扭傷：在外力作用下，踝關(guān)節(jié)驟然向一側(cè)活動而超過其正常活動度時，引起關(guān)節(jié)周圍軟組織如關(guān)節(jié)囊、韌帶、肌腱等發(fā)生撕裂傷，稱為~。

運(yùn)動負(fù)荷試驗：是讓患者在運(yùn)動儀（活動平板、功率自行車或上肢功率計）上進(jìn)行運(yùn)動量按一定程序遞增性的運(yùn)動，同時，通過氣體分析儀和心電圖儀，對運(yùn)動中的心功能、呼吸功能及體力情況進(jìn)行動態(tài)分析。

慢性阻塞性肺?。菏且环N慢性進(jìn)行性呼吸道損害并引起氣流受阻的疾病，主要包括慢性支氣管炎和阻塞性肺氣腫。癌癥康復(fù)：是指調(diào)動醫(yī)、患兩方面的積極性，將西醫(yī)、中醫(yī)、心理、營養(yǎng)和體能鍛煉等多種方法，綜合運(yùn)用于癌癥患者的康復(fù)治療中，調(diào)整心理狀態(tài)，改善生理功能，使患者最大限度地回歸社會。

性功能障礙：指性生活不能活難于得到滿足，亦指正常的性過程失調(diào)，可發(fā)生于性生活的各個階段。勃起功能障礙：ED指陰莖不能達(dá)到或維持足以進(jìn)行滿意性交的勃起。關(guān)節(jié)活動度：ROM指關(guān)節(jié)運(yùn)動時所通過的弧度（即轉(zhuǎn)動角度）。

主動關(guān)節(jié)活動度：作用于關(guān)節(jié)的肌肉隨意收縮使關(guān)節(jié)運(yùn)動所產(chǎn)生的關(guān)節(jié)弧度。被動關(guān)節(jié)活動度：外力作用使關(guān)節(jié)運(yùn)動所產(chǎn)生的關(guān)節(jié)弧度。人體關(guān)節(jié)的中立位：在人體基本姿勢中關(guān)節(jié)所處的位置即為~。

肌力：肌肉收縮的力量簡稱肌力，指人在運(yùn)動時相關(guān)肌群或肌肉的收縮能力。

日常生活活動：是指人們在每日生活中，為了照料自己的衣、食、住、行，保持個人衛(wèi)生整潔和獨(dú)立地在社區(qū)中生活所必須進(jìn)行的一系列基本活動。工具性日常生活活動：是指人們在家庭和社會獨(dú)立生活中常需要操作衛(wèi)生和炊事用具，使用家庭電器和交通工具等一些常用工具來完成的活動，故稱工具性ADL，反映較精細(xì)的功能。

步態(tài)分析：是采用目測分析和專門設(shè)備定量評測、分析，神經(jīng)系統(tǒng)或運(yùn)動系統(tǒng)疾病影響行走能力的患者的步態(tài)及變化。

跨步長度：又名跨距，指同一足跟著地點(diǎn)至再次著地點(diǎn)間的距離。步幅長度：從一足跟著地點(diǎn)向后量至對側(cè)足跟著地點(diǎn)之間的垂直距離。

自然界的平衡：是指物體受到來自各個方向的作用力與反作用力的大小相等，使物體處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)。人體的平衡：是指身體所處的一種姿勢狀態(tài)，或是指在運(yùn)動或受到外力作用時自動調(diào)整并維持姿勢穩(wěn)定性的一種能力。

姿勢：是指軀體的一種非強(qiáng)制性、無意識狀態(tài)下的自然狀態(tài)，從人體力學(xué)方面來說，是指身體各個器官，尤其是骨骼、肌肉以及神經(jīng)系統(tǒng)互相關(guān)聯(lián)所構(gòu)成的一種狀態(tài)。

支持面：是指人體在各種體位下（臥、坐、站立、行走）所依靠的接觸面。自動態(tài)平衡：自身活動后重新達(dá)到姿勢穩(wěn)定狀態(tài)成為~。

他動態(tài)平衡：由外力，如推、拉使人體失去穩(wěn)定后重新達(dá)到姿勢穩(wěn)定狀態(tài)稱為~。社會參與能力：是指個體投入到一種生活環(huán)境中的能力。

生活質(zhì)量：是指不同文化和價值體系中的個體對于其生活目標(biāo)、期望、標(biāo)準(zhǔn)以及所關(guān)注事情的有關(guān)生活狀態(tài)的體驗，包括個體的生理、心理、社會功能及物質(zhì)狀態(tài)四個方面。

語言障礙：是指組成語言行為的聽、說、讀、寫等四個主要方面遭受病損的各種病理現(xiàn)象。

失語癥：是由于腦損害引起的語言能力喪失或受損，即對交流符號的認(rèn)識和運(yùn)用發(fā)生障礙，不僅對語言的理解和表達(dá)能力喪失或受損，常合并閱讀和書寫障礙，還包括其他高級信號活動的障礙，如計算困難（失算）、樂譜閱讀、音樂欣賞和樂器演奏困難（失歌）等。

康復(fù)心理評定：是指運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，對因疾病或外傷造成身體功能障礙的患者的心理狀況（即認(rèn)知功能、情緒、行為和人格等方面）進(jìn)行量化、評測描述和診斷。

觀察法：是指在自然條件下，對患者表現(xiàn)出來的心理現(xiàn)象的外部活動進(jìn)行有系統(tǒng)、有目的和有計劃地觀察，以了解患者的心理狀況、情緒和行為等方面的現(xiàn)狀和問題。

主觀心理標(biāo)尺法：是指由患者主觀報告自己心理狀況和情緒的嚴(yán)重程度的方法。

訪談法：是指心理醫(yī)生或醫(yī)護(hù)人員運(yùn)用詞語或非詞語語言與患者進(jìn)行的一種有目的的溝通和交流，以更深入地了解患者心理狀況的評定方法。

心理測驗法：是運(yùn)用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題（量表）來測量患者的某些心理品質(zhì)的方法。疼痛：1986年國際疼痛學(xué)會將疼痛定義為一種與實際的或潛在的損害有關(guān)的不愉快的情緒體驗。

運(yùn)動在學(xué)習(xí)方法：用于腦卒中及運(yùn)動障礙患者的運(yùn)動功能恢復(fù)訓(xùn)練，它主要應(yīng)用運(yùn)動科學(xué)、生物力學(xué)、神經(jīng)生理及行為科學(xué)等分析運(yùn)動問題和訓(xùn)練過程，強(qiáng)調(diào)患者的主動參與，按照科學(xué)的運(yùn)動學(xué)習(xí)方法對患者進(jìn)行再訓(xùn)練以恢復(fù)其運(yùn)動功能，對患者來說，是一個運(yùn)動再學(xué)習(xí)的過程。靶心率：把運(yùn)動中允許達(dá)到的心率作為靶心率。

低頻脈沖電療法：應(yīng)用頻率在1000Hz以下的脈沖電療治療疾病的方法。中頻電療法：應(yīng)用頻率在1~100kHz治療疾病的方法。

高頻電療法：應(yīng)用頻率100kHz以上的電磁振蕩電流治療疾病的方法為~。直流電療法：將直流電作用于人體以治療疾病的方法稱為~。

直流電藥物離子導(dǎo)入法：用直流電將藥物離子通過皮膚、黏膜或傷口導(dǎo)入體內(nèi)進(jìn)行治療的方法。神經(jīng)肌肉電刺激療法：以低頻脈沖電流刺激有病損的運(yùn)動神經(jīng)或肌肉以恢復(fù)其功能的方法。

調(diào)制中頻電療法：中頻電流被低頻電流調(diào)制后，其幅度和頻率隨著低頻電流的幅度和頻率的變化而變化，這種電流稱為調(diào)制中頻電流，應(yīng)用這種電流治療疾病的方法稱為~。

短波療法：應(yīng)用波長為100~10m、頻率為3~30MHz的短波治療疾病的方法稱為~。超短波療法：應(yīng)用波長為10~1m、頻率為30~300MHz的超短波治療疾病的方法稱為~。光療法：是利用日光或人工光線作用于人體，以防治疾病和促進(jìn)機(jī)體康復(fù)的方法。傳導(dǎo)熱療法：利用各種熱源作為介體，接觸體表將熱直接傳至機(jī)體以治療疾病的方法。石蠟療法：以加熱后的石蠟治療疾病的方法稱為~。

超聲波療法：聲波的振動頻率超過聽力范圍（如20000Hz以上）稱為超聲波，用超聲波治療疾病的方法稱~。水療法：應(yīng)用水的物理化學(xué)性質(zhì)，以各種方式作用于人體，用于預(yù)防和治療疾病的方法稱為~。冷療法：利用寒冷刺激皮膚或黏膜以治療疾病的方法。

作業(yè)治療：是指導(dǎo)患者參與到選擇性作業(yè)活動中的治療過程。

易化技術(shù)：是根據(jù)神經(jīng)生理與神經(jīng)發(fā)育的原理和規(guī)律，利用各種方式刺激運(yùn)動通路上的神經(jīng)元，調(diào)節(jié)其興奮性，以獲得正確的運(yùn)動輸出，改善腦病損者運(yùn)動控制能力的一類康復(fù)治療方法，又稱神經(jīng)生理與神經(jīng)發(fā)育療法。康復(fù)心理治療：是指在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上，由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的心理治療師，運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，對傷殘及慢性疾病康復(fù)的患者進(jìn)行心理幫助的過程，以消除或緩解他們因傷殘或疾病及康復(fù)過程中出現(xiàn)的心理問題或障礙，建立適應(yīng)性行為，提高心理生活質(zhì)量。

支持性心理治療：指醫(yī)生用治療性語言，如勸導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵、支持、解釋、積極暗示、提供保證、應(yīng)激、改變環(huán)境等方法，幫助患者表述自己的情感和認(rèn)識問題、消除疑慮、改善心境、矯正不良行為、增加戰(zhàn)勝疾病的信心，從而促進(jìn)心身康復(fù)的過程。

認(rèn)知治療：是根據(jù)認(rèn)知過程影響情感和行為的理論假設(shè)，通過認(rèn)知行為技術(shù)來改變患者不良認(rèn)知的一類心理治療方法的總稱。

行為治療：或條件反射治療是以行為學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，按一定的治療程序，來消除或糾正人們的異?；虿涣夹袨榈囊环N心理治療方法。

康復(fù)工程：是利用現(xiàn)代工程技術(shù)對殘疾人進(jìn)行測量、評估，然后按照代償和/或適應(yīng)的原則，通過產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、裝配、信息咨詢等一系列服務(wù)工作，輔助殘疾人減輕殘疾和改善獨(dú)立生活、工作、回歸社會能力的一門邊緣性學(xué)科，是生物醫(yī)學(xué)工程的重量分支。

康復(fù)工程產(chǎn)品：凡是能輔助殘疾人改善獨(dú)立生活、工作、回歸社會能力而生產(chǎn)的特殊產(chǎn)品或現(xiàn)成品都是~。殘疾人輔助器具：亦稱殘疾人技術(shù)輔助器具或殘疾人用品，是指能夠輔助患者、殘疾人代償其喪失的功能或幫助他們適應(yīng)環(huán)境的器具、用品。

假肢：是為彌補(bǔ)肢體缺損，代償已失肢體功能而制造、裝配的人工肢體。

矯形器：是用于改變神經(jīng)肌肉和骨骼系統(tǒng)的功能特性或結(jié)構(gòu)的體外使用裝置，過去稱為支具。