第一篇:胡氏兒童英語學(xué)校安全與衛(wèi)生
胡氏兒童英語學(xué)校
關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)及安全衛(wèi)生工作管理的規(guī)定
一、按時(shí)到校,按時(shí)回家,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。
二、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、要用國際音標(biāo)注音,不要用漢語注音。
2、要音、形、義有聯(lián)系地記單詞,不要死記硬背單詞。
3、要先預(yù)習(xí),后聽課、先復(fù)習(xí)、后作業(yè),不要聽課無準(zhǔn)備,作業(yè)不會(huì)才翻。
4、要硬著頭皮,厚著臉皮,磨破嘴皮地說英語,不要怕人笑話,不敢大聲說,大聲讀。
5、要天天聽磁帶,常看英語節(jié)目,不要心血來潮買磁帶,幾日滿是灰塵在。
6、要在聽、說、讀、寫實(shí)踐中總結(jié)語法,不要死記語法條文。
7、要勤查字典,多讀課外讀物,不要除了課本,一無所有。
8、要堅(jiān)持規(guī)范書寫、抄寫、仿寫;不要只顧快而忘了規(guī)范、工整。
9、要積極參加英語活動(dòng),敢于和同學(xué)、老師、外賓用英語交流,不要閉門造車。
10、要在聽、說、讀、寫、譯、演、唱、玩、畫中學(xué)英語,不要只會(huì)讀、說。
三、除認(rèn)真完成書面家庭作業(yè)外,在家堅(jiān)持聽磁帶或朗讀英語10-20分鐘,每周至少兩次。
四、學(xué)習(xí)須持之以恒,切忌三天打魚兩天曬網(wǎng),如不能按時(shí)到校上課,必須提前向?qū)W校請假,如連續(xù)兩次無故曠課,視為自動(dòng)退學(xué),記住老師,校長以及辦公室電話號碼。
五、明確學(xué)習(xí)目的,爭做優(yōu)秀學(xué)生,我們將根據(jù)學(xué)習(xí)成績及在校表現(xiàn),評選“劍橋之星”,給予一定獎(jiǎng)勵(lì),每期結(jié)束,將進(jìn)行口語、聽力及書面考試,并評選“三好學(xué)生”。
六、上課期間,嚴(yán)禁出校門。嚴(yán)禁進(jìn)入電子游戲廳、網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離毒品。七、七歲以下的學(xué)生必須有家長來接,老師才能放行,各班主任必須作好督促工作。
八、隨時(shí)隨地注意安全,嚴(yán)禁在教室、走廊、英語角、廁所等地追逐打鬧,嚴(yán)禁玩刀、剪刀或尖銳、鋒利之物,嚴(yán)禁玩火。上、下樓梯嚴(yán)禁擁擠。
九、沒有老師的允許,嚴(yán)禁學(xué)生接觸電視、VCD、電扇、空調(diào)、窗簾等物品的開關(guān)或拉鏈。
十、嚴(yán)禁站在椅子上,課桌上或坐在課桌上,嚴(yán)禁在課桌、椅子、墻壁、黑板等處亂涂亂畫或張貼不干膠,望大家共同維護(hù)室內(nèi)外衛(wèi)生。
十一、嚴(yán)禁亂扔垃圾、果皮、紙屑等,嚴(yán)禁在教室內(nèi)吃零食。
十二、在活動(dòng)場所活動(dòng)期間,愛護(hù)一切設(shè)施,嚴(yán)禁爬欄桿或向外扔廢棄物。
十三、放學(xué)后,不許在外逗留,應(yīng)立即回家,路上過馬路要十分小心,不要輕易與陌生人打交道。
十四、以上各條望大家認(rèn)真遵守,執(zhí)行,凡有損壞物品者,一律賠償,違反其它各條者放學(xué)后留下打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,同時(shí)各班的遵守執(zhí)行情況作為教師綜合評估的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
十五、學(xué)生宣誓:
在胡氏英語學(xué)校學(xué)習(xí)期間,我發(fā)誓做到以下幾條: ① 不遲到,不早退,不曠課
②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法持之以恒,堅(jiān)持不懈。③遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,爭做優(yōu)秀學(xué)生。
④上課期間,不出校門,不進(jìn)網(wǎng)吧,不亂動(dòng)開關(guān),不追逐打鬧、不亂涂亂畫亂寫亂貼,不亂扔垃圾,不吃零食,不抓欄桿、不翻窗戶、注意安全、關(guān)注生命。
第二篇:2012年蒼溪王氏英語學(xué)校工作計(jì)劃
2012年蒼溪王氏英語學(xué)校工作計(jì)劃
隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代社會(huì)要求每個(gè)人不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的要求,才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步,新的學(xué)期又開始了,早計(jì)劃,早打算,早下手,早收獲,是我對自己提出的新要求: 發(fā)展目標(biāo)
總的目標(biāo):全體教職工同心協(xié)力,使王氏英語在新的一年里小學(xué)、初中的英語培訓(xùn)能走上康莊大道。具體目標(biāo):
1、劍橋少兒英語的培訓(xùn),質(zhì)量上一個(gè)臺階,生源打破歷史,力爭達(dá)上一個(gè)臺階。
2、初、高中的培訓(xùn),首先,招生宣傳要達(dá)到家喻戶曉的程度,其次,做好與各班主任的合作,力爭一炮而紅。解決措施:
1、在各小學(xué)擺放招生板;
2、老師到各校做招生宣傳;
3、鞏固老生,以人帶人的方式,使學(xué)生增加;
4、抓教學(xué)質(zhì)量,做到讓學(xué)生滿意,家長滿意,社會(huì)滿意。
第三篇:胡氏家規(guī)家訓(xùn)
胡氏家規(guī)家訓(xùn)
來源:中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站 發(fā)布時(shí)間:2015-06-21 19:30
《薌城胡氏宗譜》始修于宋真宗咸平年間,薌城胡氏“家規(guī)十條”當(dāng)時(shí)就已列為宗譜重要內(nèi)容。到2013年,胡氏宗譜已經(jīng)修訂了15次,“家規(guī)十條”始終名列其中,代代相傳至今。
薌城胡氏家規(guī)包括禮讓,士習(xí),官箴,農(nóng)桑,國課,俗尚,邪教,禁盜,備荒,表率十條。主要是禮儀教化、為官修德、農(nóng)桑稼穡、繳納田賦、禁盜安分等方面內(nèi)容。
胡氏“家規(guī)十條”制定的目的是:“家規(guī)十條列諸譜次束心思也正風(fēng)俗也”,“勉恪遵而力行之以無愧為忠孝之后”。意思是:“家規(guī)十條”是維護(hù)家族秩序的法則,教育子孫后代的行為規(guī)范,后世子孫要遵守家規(guī),恪守道德,修養(yǎng)學(xué)識,正心修身,保持節(jié)義文章的門風(fēng),無愧為忠孝之后。
胡氏“家規(guī)十條”條條都體現(xiàn)了胡銓家族忠君愛國、奉公守紀(jì)的本色。如第三條“官箴”中,“凡有隸仕籍者,無論一綰半通,尚各一乃心奏乃績。以佐圣明,是之謂忠;以紹祖烈,是之謂孝”。要求族人入仕為官就要忠,承繼祖先就是孝。如第五條“國課”里,就要求“在吾族現(xiàn)有田畝者,共當(dāng)仰體上仁,急公早輸,以無愧為淳良。慎毋頑梗拖牽滋追呼之?dāng)_?!本褪且笞迦酥鲃?dòng)繳納田賦,做奉公守紀(jì)的良民。
為了能讓子孫后代遵家規(guī)傳家風(fēng),一向注重言傳身教的胡銓,感念“祖宗創(chuàng)門戶之艱難,未有不自子孫不肖破之”,在去世前不久,專門用古律寫下家訓(xùn)。在家訓(xùn)里,胡銓告誡子孫后代要“立身忠孝門,傳家清白規(guī)”。
家之有規(guī),國之有禁。胡氏“家規(guī)十條”和胡銓家訓(xùn)是凝聚胡氏家族先輩智慧的結(jié)晶。寫進(jìn)族譜,世代延續(xù),子孫后代人人均須遵守,如有違反,必受家規(guī)懲戒。
第一條 禮讓篇
“休明①之風(fēng)骎骎乎②日上矣”
原文:今惟恪遵圣諭明訓(xùn),佩服③圣賢遺經(jīng),朝夕而不離乎。是則周中規(guī),折中矩④,暴戾不生,禍亂不作,休明之風(fēng)骎骎乎日上矣。尚其勉旃⑤無忽。
注釋:
① 休明:美好清明
② 骎骎(qīn qīn):漸進(jìn)貌。唐?李翱《故處士侯君墓志》:“每激發(fā),則為文達(dá)意,其高處骎骎乎有漢魏之風(fēng)?!?/p>
③ 佩服:敬重
④ 中矩:合乎規(guī)矩
⑤ 勉旃(zhān):努力,多用于勸勉之辭。旃,語氣助詞,之焉的合音字
釋義:而今只能恪守諭訓(xùn),敬重圣賢留傳的經(jīng)典,每天不離不棄,這樣才合乎規(guī)矩,不生暴戾,不生禍亂,美好清明的風(fēng)氣才會(huì)日漸形成。這還需要大家勉勵(lì),不得忽視。
第二條 士習(xí)篇
“士習(xí)不端,古今同慨也”
原文:士習(xí)不端,古今同慨也。乃者①盛朝設(shè)科,自歲科②兩試迄鄉(xiāng)會(huì)場,以文取士,皆以覘③其品行經(jīng)術(shù)。忠簡公④有云:“道六經(jīng)而文,不六經(jīng)者有之,未有道不六經(jīng)而文六經(jīng)者。”斯言也,是可勒⑤為士者箴。爾子姓其各凜⑥之遵之。
注釋:
① 乃者:從前,往時(shí)
② 歲科:當(dāng)為“歲試”,即歲考,古人言科考。
③ 覘(chān):觀看,觀察
④ 忠簡公:胡銓,字邦衡,號澹庵,謚忠簡
⑤ 勒:雕刻
⑥ 凜:敬畏
釋義:讀書人的行為不端正,是古今之人共同憤慨的。舊時(shí)代昌盛的朝代設(shè)科舉,自歲科兩次考試到鄉(xiāng)試,以寫作才能評價(jià)讀書人,都是測評他們的品德行為和經(jīng)術(shù)程度。胡忠簡公說:“遵循六經(jīng)而寫文章,不遵循六經(jīng)的人有,但卻沒有不遵循六經(jīng)而可以寫出具有六經(jīng)精神文章的人?!边@句話可以作為讀書人的箴言,家族子孫應(yīng)當(dāng)秉承并且遵守。第三條 官箴篇
“毋奔競①,毋瘝官②,毋觖望③”
原文:凡有隸仕籍者,無論一綰半通④,尚各一乃心奏乃績。以佐圣明,是之謂忠;以紹祖烈,是之謂孝。毋奔競,毋瘝官,毋觖望。庶幾圣朝名臣,而余姓亦有厚幸焉。
注釋:
① 奔競:追逐
② 瘝(guān)官:瘝,曠廢官職
③ 觖(jué)望:企望,祈求
④ 綰:貫通
釋義:凡是在仕途中的人,不論官職大小、俸祿多少,都應(yīng)一心一意工作,表達(dá)自己的績效。這樣來輔佐圣明,就是叫做忠;這樣來繼承列祖列宗之志,就叫做孝。不要奔走競逐,不要去賣官鬻爵,不要因不滿意而生怨恨。歷代圣朝名臣中,我們家族的人也有在列的。
第四條 農(nóng)桑篇
“司其職”
原文:爾子姓屬在耒負(fù)①,出作入息,其各宜乃力?!稌吩唬骸叭艮r(nóng)服田力穡②,乃亦有秋”,此其驗(yàn)也。他若業(yè)工賈者,尚亦黽勉③。司其職,庶不愧盛世良民。
注釋:
① 耒(lěi)負(fù):耕作
② 力穡(sè):努力耕作,見《尚書?盤庚上》
③ 黽(mǐn)勉:勉勵(lì)、盡力
釋義:我族人以耕種為主,出門耕種,歸來休息,每個(gè)人應(yīng)盡自己的努力?!渡袝氛f,如果用心耕作盡力種莊稼,總有收成的時(shí)候。這句話是很靈驗(yàn)的。其他如從事手工業(yè)、商業(yè)的人也應(yīng)該勤勉。用心做好自己的職業(yè),不愧為太平盛世里的良民。第五條 國課篇
“國課早完”
原文:朱文公①云:“國課②早完,即囊槖③無余,自得至樂?!蔽嶙瀣F(xiàn)有田畝者,共當(dāng)仰體上仁,急公④早輸⑤:,以無愧為淳良。慎毋頑梗拖牽滋追呼之?dāng)_。
注釋:
① 朱文公:朱熹
② 國課:猶國賦
③ 囊槖(tuó):袋子
④ 公:官府
⑤ 輸:輸送,指完稅
譯文:朱文公說:“盡快繳完國家的賦稅,即使自己口袋里所剩不多,也自得其樂。”這些話真是誠懇??!我家族現(xiàn)有田畝的人,應(yīng)當(dāng)盡快地將公糧輸送給朝廷,這樣才無愧為淳樸善良的百姓。尤其不要頑劣梗阻,拖延導(dǎo)致完稅的困難。
第六條 俗尚篇
“家有傳禮,恪守成法”
原文:吾族素號節(jié)義文章,家有傳禮,謹(jǐn)以司馬①、晦翁②二公為法,恪守成法,無或背戾③,隕越④典章,有愧方家風(fēng)規(guī)焉。
注釋:
① 司馬:司馬光
② 晦翁:指朱熹,號晦庵,世稱晦翁,有《朱子語類》傳世
③ 背戾:違背
④ 隕越:超越
譯文:我家族一直以來以文章節(jié)義著稱,家傳禮儀,慎重地效法司馬、晦翁二人治家格言,恪守成型的禮法,不違背或乖戾,不逾越典章,否則有愧于大方之家的風(fēng)范。第九條 禁盜篇
“上罹國法,下玷門風(fēng),莫此為甚”
原文:蓋游惰①而不務(wù)生業(yè)②,而流為盜賭博,則蕩盡產(chǎn)業(yè)而激而為盜。本祠設(shè)立條約誥誡者三,蓋盜賊最干禁令。上罹③國法,下玷門風(fēng),莫此為甚。
注釋:
① 游惰:游蕩懶惰
② 生業(yè):從事某種產(chǎn)業(yè)
③ 罹:遭受
譯文:懶惰的人不愿從事生產(chǎn)勞作,而墮落為盜竊賭博,將家產(chǎn)蕩盡后變成盜賊。本祠堂立條約,再三告誡,盜賊最受禁止,上犯國法律,下玷污門風(fēng),沒有什么比做盜賊更可怕的。
第十條 表率篇
“茲者設(shè)立條約,無非為族姓勉以入孝出弟仕忠之義”
原文:《孟子》曰:“中①也養(yǎng)不中,才也養(yǎng)不才,故人樂有賢父兄也”。斯言也,交責(zé)②之辭也。茲者設(shè)立條約,無非為族姓勉以入孝出弟仕忠之義。而督③教者久而玩倡不責(zé)實(shí)效,則子亦漸為懈惰而視為具文。是其不出家,而成教于國之道乎?《書》云:“慎厥始,惟圖厥終”。父兄勉之,子弟勉之。
注釋:
① 中:儒家倫理思想?!吨杏埂罚骸跋才分窗l(fā),謂之中?!敝溉酥楦形茨鼙患ぐl(fā)時(shí)不喜不怒、不哀不樂、無所偏倚的心境。
② 交責(zé):托付,交付責(zé)任
③ 督:督促
譯文:《孟子》中說:“品德修養(yǎng)好的人能教育熏陶品德修養(yǎng)不夠的人;有才能的人能教育熏陶沒有才能的人,所以人們希望有賢良的父兄。”這句話是一種托付責(zé)任的言辭?,F(xiàn)在設(shè)立族規(guī)條約,無非是為勉勵(lì)族人入則孝、出則悌,做官忠心耿耿的意思。督促教育的人長期只是倡議而不查究實(shí)效,族弟子也漸漸懈怠懶惰而視為徒具形式的規(guī)章制度。這種不出家門的教育能成就教育之道嗎?《尚書》說:“謹(jǐn)慎地做好開始,就要想到它最后的結(jié)果?!备感忠源讼嗝悖拥芤惨源讼嗝?。
胡銓家訓(xùn)摘選
淳熙庚子四月日,詔加資政殿學(xué)士致仕。是月之望,告之祖考,會(huì)諸姻親。暮景至此,不亦樂乎!頃年經(jīng)筵,蒙玉音①曰:“祖宗創(chuàng)門戶之艱難,未有不自子孫不肖破之。朕今保太祖之國家,亦猶卿子孫他日保卿家門戶也。”有感于茲,斐然②縱成古律一通,以訓(xùn)余之子孫者,愿世世子孫努力云。
● 悲哉為儒者,力學(xué)不知疲。
● 吾宗二百年,相承惟禮詩。
● 資殿尊職隆,授官非由私。
● 立身忠孝門,傳家清白規(guī)。
● 但愿后世賢,努力勤撐持。
● 把盞吸明月,披襟招涼飔。
注釋:
① 玉音:尊稱帝王的言語
② 斐然:猶翩然,輕快貌
李夢星:傳承胡銓忠貞愛國的思想和剛正不屈的精神 來源:中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站 發(fā)布時(shí)間:2015-06-21 19:30
胡銓尊為“廬陵五忠”之一,是吉安先賢中“文章節(jié)義并重”的典型,更是推動(dòng)和踐行胡氏家規(guī)最突出的代表。在他模范行為的影響下,胡氏后裔們嚴(yán)守族訓(xùn)家規(guī),傳承先祖忠貞愛國的思想和剛正不屈的精神。如明代狀元胡廣,不僅詩文俱佳,而且殫精竭慮為國為民;土地革命戰(zhàn)爭時(shí)任中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府土地部代理部長的胡海,出生入死,1935年3月因叛徒告密被捕,與方志敏同監(jiān)獄,威逼利誘不動(dòng)搖,英勇就義。他們都自幼接受了家規(guī)的熏陶,成長后以胡銓為榜樣,胸懷大義,堅(jiān)毅剛直。在日常生活中,堂堂正正做人,清清白白做事,是胡氏家規(guī)所要求的,也是胡氏后裔們所堅(jiān)守的信念和家風(fēng)。
(井岡山大學(xué)特聘研究員、吉安市作協(xié)、民協(xié)副主席 李夢星)
胡繩榮:家規(guī)家風(fēng)是胡氏家族的立族之本
來源:中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站 發(fā)布時(shí)間:2015-06-21 19:30
我出生不到10個(gè)月就失去了父親,年僅30歲的母親吃盡人間艱辛,不離不棄把我們兄妹四人拉扯成人。慈母雖然沒有文化,卻能常常用一些極為樸素的語言,給我們灌輸我們薌城胡氏家族上千年傳承下來的家規(guī)家風(fēng)。后來,當(dāng)我接觸到薌城胡氏家譜,特別是接觸到胡銓文化后,我深深地懂得了我們薌城胡氏之所以能成為胡氏中的一個(gè)望族,之所以能產(chǎn)生胡銓這樣的先賢,就是因?yàn)橛形覀兝献孀谥饾u形成的家規(guī)家風(fēng)這個(gè)立族之本。
(胡銓研究會(huì)會(huì)長 胡繩榮)
劉宗彬:家規(guī)家訓(xùn)是每個(gè)人都應(yīng)秉承遵守的處世規(guī)范 來源:中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站 發(fā)布時(shí)間:2015-06-21 19:30
家有規(guī),國有禁。傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn),是我們中華民族千百年來的一種文化精神,是每個(gè)家族中每個(gè)人應(yīng)該秉承遵守的處世理事的規(guī)范,它是構(gòu)筑社會(huì)文明的基礎(chǔ)。廬陵薌城胡氏家族以胡銓為杰出代表,族譜中的家規(guī)家訓(xùn)與胡銓十分關(guān)切,親撰家訓(xùn)這在傳統(tǒng)的族譜中具有典型的教化意義。胡銓是廬陵“五忠一節(jié)”之一,他的剛正義烈精神影響到家規(guī)家訓(xùn),使得薌城胡氏家規(guī)內(nèi)容賦予特別的文化意義。
(廬陵文化研究學(xué)者 劉宗彬)
胡禮遴:胡銓的事跡是我們后人學(xué)習(xí)的榜樣
來源:中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站 發(fā)布時(shí)間:2015-06-21 19:30
胡銓的—生是忠誠的、正直的、愛國的—生。他始終堅(jiān)持抗金、反對議和,不畏強(qiáng)貴,逝斬奸臣。他的愛國之情長存,永垂青史,不愧是我國歷史上又一位著名的民族英雄、偉大的愛國者。胡銓的事跡是我們后人學(xué)習(xí)的榜樣。作為老師,我常常教育學(xué)生和我的子女,要做一個(gè)忠于國家的人,要規(guī)規(guī)矩矩做事,老老實(shí)實(shí)做人。絕不能做損害國家損害人民的事,更不能貪污受賄、損人利己。
(江西省吉安市青原區(qū)原值夏中心小學(xué)副校長、胡銓32世孫 胡禮遴)
第四篇:胡氏助學(xué)金感謝信
胡氏助學(xué)金感謝信
尊敬的胡女士:
您好!感謝您的默默關(guān)懷和幫助,感謝您對我所做的一切,元旦來臨之際,請接受我最對您最真誠的祝愿,祝您身體健康,萬事如意。
我系就讀于西北民族大學(xué)管理學(xué)院07級工商管理的石宏彬同學(xué),現(xiàn)家住貴州省黔東南州苗族侗族自治州黎平縣茅貢鄉(xiāng)臘洞村五組,我是一名侗族學(xué)生,能考上大學(xué)是我一生的驕傲。2007年步入大學(xué)時(shí),我對一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到很陌生,我曾有些幼稚的休學(xué)想法,甚至?xí)驗(yàn)榧揖池毨Ф械阶员?,壓力也特別大。然而在我對大學(xué)充滿奮斗之志但又很渺茫的時(shí)候,胡女士您伸出了援助之手,在您激勵(lì)和資助下,我的生活、學(xué)習(xí)得到了保障,可以安心地追求自己的理想,我很快擺脫了內(nèi)心的陰影,找到了立志的方向,為了理想,我這三年來始終自強(qiáng)不息!胡女士您不僅給我提供了經(jīng)濟(jì)上的幫助,更給予我們一種說不出的勇氣,它讓我看到了一種關(guān)懷和關(guān)愛。今天,我是自信的!我知道我有能力實(shí)現(xiàn)并一直努力去實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的未來。
入學(xué)之初,由于我是來自貴州農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生,家住云貴高原高寒地帶的貴州省國家貧困縣——黎平縣。那里地處偏遠(yuǎn),交通不便,經(jīng)濟(jì)文化極其落后,我家住在距離縣城將近百里的一個(gè)小村莊,家里僅有綿薄大的土地,世代以種植水稻為主,由于地處于云貴高原高寒山區(qū),受地形和自然氣候的影響比較大,可耕種面積很小,受自然災(zāi)害嚴(yán)重,常年夏季受洪水滑坡等自然災(zāi)害的影響,水稻收成很蕭條,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,農(nóng)業(yè)的發(fā)展受到了極大的限制,收入來源極其有限。父母均已50多歲了,沒有受過什么教育,是地地道道的文盲,一生在家務(wù)農(nóng),父母體弱多病,家中收入主要靠種田,沒有固定的收入,而且父親經(jīng)常在外地打零工,但現(xiàn)年紀(jì)已老,我想父母在外面打工已不太可能,這樣一來,家里收入更是杯水車薪了,家里生活非常拮據(jù),入不敷出,有時(shí)候油鹽的時(shí)代都跟不上,每次我向家里寒問一些生活費(fèi)的時(shí)候,聽到他們?yōu)槲疑钯M(fèi)的事而唉聲嘆氣時(shí)我就在心里偷偷的流淚,我就會(huì)想起父母布滿皺紋的面龐,盡管我在大學(xué)里拼命的做兼職,做勤工儉學(xué),但家里的負(fù)擔(dān)還是很重很重,我就想通過自
己的努力自食其力,能讓父母布再為我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而擔(dān)憂,想通過自己的雙手來減輕他們的負(fù)擔(dān),我不知道我欠他們多少,很多很多,于是我利用我的寒暑假時(shí)間自己去打工,到公司去做兼職工作,自己一個(gè)月下來也能賺得一點(diǎn)生活費(fèi),開學(xué)到現(xiàn)在我的生活費(fèi)都還是我自己賺來的,但我覺得我做得還不夠,我沉思著,我只有通過我的努力學(xué)習(xí)來打造他們后半輩子的幸福安樂的生活才是我對他們的最好的回報(bào)。
在這三年來我沒有辜負(fù)您的希望,三年里,我不斷的努力學(xué)習(xí)和不斷汲取知識的方法來打造自己的將來。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ),使自己變得更成熟。在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,憑著目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,做到了理論聯(lián)系實(shí)際,利用每個(gè)暑期到公司企業(yè)去實(shí)習(xí),得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定和支持。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的本科生而不懈奮斗。并獲得2007-2008學(xué)“校級三等獎(jiǎng)學(xué)金”和2008-2009學(xué)“校級三等獎(jiǎng)學(xué)金”,順利通過全國計(jì)算機(jī)二級考試。多次參加各項(xiàng)文體活動(dòng)和專業(yè)論壇,并得到領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定。
在我的職業(yè)生涯中,我認(rèn)定自己的人生觀,那就是發(fā)展自己,報(bào)答別人,發(fā)展自己是為更好地報(bào)答別人,報(bào)答別人是為延續(xù)那世間的真心的希望。人有兩只腳,我想那是為了走動(dòng)以便尋找;人有兩只手,我想那是為了尋找以便擁抱。在這三年以來,曾經(jīng)不相識的同學(xué)成了朋友,本以為只能打聲招呼見上幾面的老師成了傾訴的對象,不要不相信,只要肯交流,只要愿溝通,人性中對于真善美的肯定與追求讓人們注定成為一個(gè)群體,我也是這個(gè)群體中的情,那種真情所帶給人的,不只是安慰,不只是幸福,更是希望,生的希望,生活的希望,好好與他人一起生一員,風(fēng)雨中有他們扶持我,在黑暗中我尋得了希望。
我從小立下了一個(gè)主人為樂的理想,因?yàn)槲壹液芨F,在村里時(shí)常有人幫助我家,所以我一定要好好努力讀書,將來有所作為了我一定要用我的努力來幫助他們,以及那些需要幫助的人,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上還有很多需要幫助的人。我相信
沒有花香,沒有樹高,愛心奉獻(xiàn),助人增光。如果有機(jī)會(huì),我一定要用我的機(jī)會(huì)去努力建筑我的希望工程之光。
大學(xué)是人生的成長關(guān)鍵期,如果沒有您的支助政策,我的大學(xué)生活完全有可能是在另外的職場拼命?,F(xiàn)在我可以自豪地說,我的大學(xué)生活是精彩的,我沒有虛度光陰,沒有辜負(fù)父母、老師對我們的期望。我將懷著一顆感恩的心,繼續(xù)我的大學(xué)生活!面對這一年來你們所給予的支持幫助和鼓勵(lì),拋開過去的影子,在一個(gè)溫暖的十月,我感悟生活的新意。我面對這三年來您所給予的支持幫助和鼓勵(lì),我心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我的心聲的話,那就是謝謝您,親愛的胡女士,一年后的我,成功之后一定不會(huì)忘記大學(xué)的艱辛歲月,不會(huì)忘記您大公無私的默默資助我,您是我的支柱,是我一生無法忘記的親人!我會(huì)努力的學(xué)習(xí)爭取優(yōu)異的成績來報(bào)答家鄉(xiāng),報(bào)答胡女士您的支持和幫助!走好未來路是我的勇氣和自信的見證,我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛的明天。
西北民族大學(xué) :石宏彬
2009-12-19
第五篇:重修胡氏宗祠的倡議
重修胡氏宗祠的倡議
胡姓家族源遠(yuǎn)流長,根深葉茂,蓬勃發(fā)展,四代昌盛,功旺列祖陰德;功歸先輩宏恩,立祠建堂以示后人之緬懷,弘揚(yáng)列宗之德志。
胡氏宗祠于清乾隆31年開基,乾隆37年開建。由紹圣公主持,歷經(jīng)四次修繕完滿成功。北座三角山脈,南鎖賀龍水口。落寶地,氣勢宏偉;成華堂,雕欄奇觀;屋宇軒昂,展現(xiàn)了胡氏的繁榮。門樓高矗,標(biāo)志著胡氏的盛大;胡氏宗祠,鼓舞著胡氏子孫奮進(jìn);激勵(lì)著胡氏后裔拼搏。它是胡氏興盛的象征,它是胡氏團(tuán)結(jié)和象征,它是胡氏發(fā)展的象征。
歷史變遷,滄海桑田,時(shí)世變化,覆云翻雨,幾經(jīng)波折,幾度春秋。胡氏宗祠的宏偉英資遠(yuǎn)離歷史而去。它將自己的全部無償?shù)孬I(xiàn)給了新中國的教育事業(yè),寶基上建起了育人傳儒之學(xué)堂。好惋惜,太榮幸,望學(xué)興嘆,吧息祖?zhèn)鞯暮辖ㄖA消失,望學(xué)興慰,慰喜排排教學(xué)樓為當(dāng)?shù)嘏嘤司⒘疾?,列宗顯圣,祖德澤被。
改革在深入,社會(huì)在發(fā)展,為中國夢的實(shí)現(xiàn),中華56個(gè)民族,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),中華民族的復(fù)興的趨勢,勢不可擋。我們胡氏后裔借東風(fēng)抓機(jī)遇,將重修胡氏宗祠提到議事日程,是胡氏家族的大喜事,大好事,此舉將會(huì)載入史冊,在這里,我們:世界胡氏宗親聯(lián)合總會(huì)湖北胡氏宗親會(huì)大冶分會(huì)倡議:
凡胡氏子孫應(yīng)全力以赴,積極投入胡氏宗祠的重修工作中來,出謀出策,出錢出其,盡才智,留下豐功傳績,傾資銖,建立不朽功勛。
將胡氏宗祠的重修視為己任,己責(zé),己職,千方百計(jì),任勞任怨,為光大胡氏輝煌偉業(yè)而傾心血,作貢獻(xiàn)。
更渴望名流、財(cái)亨、大款、殷實(shí)大戶、富裕個(gè)體,解囊資助,功德千秋。重修胡氏宗祠功在當(dāng)代,德在千秋。它將來的落成,將再現(xiàn)胡氏宗祠的雄資與風(fēng)采,再顯胡氏家族的豪氣與威風(fēng),讓世人知道胡氏是有志氣,有魄力,有遠(yuǎn)見,有人才的豪門家族,天地間,英雄處世取忠義,人寰中,豪杰做人憑德仁。
胡姓的后裔們行動(dòng)起來吧!
倡議者:公元二0一四年元月