第一篇：仁和小學(xué)開展小手拉大手文明活動方案
仁和小學(xué)開展“小手拉大手環(huán)境保護我參與”
活動實施方案
為貫徹落實市委、市政府創(chuàng)建文明城市的工作要求，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)在文明城市創(chuàng)建工作中的影響和輻射帶動作用，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍，經(jīng)研究，決定在學(xué)校開展“小手拉大手環(huán)境保護我參與”主題活動，特制定本活動實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神、總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)在文明城市創(chuàng)建工作中的主力軍作用和輻射帶動作用，深入開展精神文明創(chuàng)建活動，引領(lǐng)良好的社會風(fēng)尚，使我市走在文明協(xié)調(diào)發(fā)展的前列。
二、目標任務(wù)
以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的活動目的，充分利用我校小學(xué)生這一特殊群體，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，使廣大青少年在提高道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)的同時，把活動延伸到家庭和社會，使學(xué)生、家長和社會群眾共同受教育，不斷提高和擴大市民對文明城市創(chuàng)建工作的知曉率、參與面和滿意度，使學(xué)校、家庭、社會互相影響，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為我市創(chuàng)建文明城市作出積極貢獻。
三、活動內(nèi)容
以“小手拉大手，共建文明城”為主題，積極豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體，把“小手拉大手，共建文明城”活動引向深入。
（一）加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)各學(xué)校、幼兒園要以創(chuàng)建文明城市為契機，將創(chuàng)建工作與學(xué)校日常工作有機結(jié)合，進一步加強中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，特別是加強中小學(xué)生文明禮儀教育、交通規(guī)則教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、環(huán)境保護教育，組織學(xué)生誦讀文明禮儀、交通安全三字經(jīng)、歌謠，通過思想品德課、班會、校會等形式，教育學(xué)生認真對照中小學(xué)生守則和行為規(guī)范要求，從我做起，從身邊的小事做起，改正不良行為習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，做講文明、講道德、講衛(wèi)生的表率，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目標。
（二）深入開展“小手拉大手，共建文明城”系列主題活動。
1、組織開展“小手拉大手，共建文明城”主題活動啟動儀式 學(xué)校要利用升旗儀式或大型集會，向全校師生發(fā)出倡議，通過宣讀倡議書、家長代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，教育和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生和家長從自身做起，積極參與創(chuàng)建文明城市的活動中來，全面啟動“小手牽大手，共建文明城”主題活動。同時通過宣傳欄、文化櫥窗、黑板報、校報、校訊通、告家長書等途徑，大力宣傳創(chuàng)建文明城市工作的現(xiàn)實意義，充分調(diào)動廣大學(xué)生和家長的參與意識，培養(yǎng)廣大學(xué)生和家長共建文明城市的責(zé)任感。
2、開展“小手拉大手，文明禮儀伴我行”活動。
學(xué)校要組織學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)、文明歌謠誦讀比賽，開展文明禮儀主題班隊活動，鼓勵廣大學(xué)生爭做“文明禮儀小使者”，從小事做起，告別陋習(xí)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，提高文明禮儀素養(yǎng)。同時組織開展文明班級和“文明小衛(wèi)士”評選、文明行為勸誡和監(jiān)督等活動，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭，對市民不文明行為進行勸導(dǎo)。
3、開展“小手拉大手，交通安全我牢記”活動。
學(xué)校要以建設(shè)平安校園為重點，以“遵守交通法規(guī)，文明交通伴我行”等為切入點，邀請交警等管理部門開展交通安全知識講座等活動，強化師生講秩序、守規(guī)范、保安全的意識，教育師生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和遠離交通安全隱患;以“文明遵規(guī)，安全出行”為主題，組織開展“告別交通陋習(xí)，踐行交通文明”主題班隊會活動，增強學(xué)生的交通文明意識、自我保護意識，查找并糾正生活中不文明不安全的交通行為，進一步增強學(xué)生及家長交通安全意識和文明交通意識，提高學(xué)生交通安全防護能力，創(chuàng)造一個安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境。
4、開展“小手拉大手，環(huán)境保護我參與”活動。
學(xué)校要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人和公共衛(wèi)生的習(xí)慣，積極開展“個人衛(wèi)生習(xí)慣”評比、“愛護環(huán)境，從我做起”等活動，成立綠色志愿者服務(wù)隊，在“清潔衛(wèi)生日”、“文明出行日”等活動日組織師生到校園周邊的街道、公園、廣場、社區(qū)等地方開展“美化環(huán)境志愿服務(wù)活動”，撿拾垃圾，打掃衛(wèi)生，并對各種不文明現(xiàn)象進行勸導(dǎo)，帶動市民告別陋習(xí)、踐行文明。
5、開展文明歌謠、文明短信征集、征文比賽、演講比賽、手抄報比賽等活動，把主題活動引向深入。
學(xué)校要積極發(fā)動廣大師生和家長，圍繞“共建文明城”的主題開展文明歌謠、文明短信評優(yōu)活動，鼓勵家長和學(xué)生創(chuàng)作文明歌謠、文明短信，并將優(yōu)秀歌謠、短信作品通過校園網(wǎng)和短信平臺向?qū)W生、家長播發(fā)，唱響創(chuàng)建文明城市的主旋律。學(xué)校圍繞交通堵塞，城市臟亂差，小商小販店外經(jīng)營、亂擺攤設(shè)點等不良現(xiàn)象，以“我為城市做什么”、“告別不文明習(xí)慣”為主題開展征文、演講、手抄報等形式的教育活動，查找癥結(jié)，想出辦法，做出榜樣。
6、舉行主題家長會，開展家庭文明禮儀承諾簽名活動。
學(xué)校要開展一次“小手拉大手，共建文明城”為主題的家長會，宣傳活動意義，組織召開座談會，共同暢談文明行為，剖析不文明行為，共同探討家長、學(xué)生、老師如何協(xié)力同心，創(chuàng)建文明城市。同時組織家庭文明禮儀承諾簽名活動，由家長和學(xué)生簽訂家庭文明禮儀承諾書，糾正家庭成員不良習(xí)慣，以此來增強中小學(xué)生和家長參與創(chuàng)建文明城市的意識，營造創(chuàng)建文明城市的濃烈氛圍。
7、開展當(dāng)一名“小小文明監(jiān)督員”活動。
學(xué)校要組織中小學(xué)生、幼兒擔(dān)任“小小文明監(jiān)督員”，監(jiān)督身邊人（包括父母、爺爺奶奶、外公外婆等）的不文明的行為，對不文明的行為提出改正建議，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用自己的實際行動來傳播文明。鼓勵孩子重點監(jiān)督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨地吐痰；二是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯、公共場所大聲喧嘩、圍觀事故現(xiàn)場；四是不注重自身形象，衣著不整赤膊上街、酒后失態(tài)等；五是踐踏草坪、攀折花木、損壞公物；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告。
8、舉行“記錄身邊的文明瞬間”剪貼報評比活動
學(xué)校組織“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”活動和“記錄身邊的文明瞬間”剪貼報評比活動，鼓勵孩子拿起相機、畫筆記錄下學(xué)校、家庭、社會等身邊的文明和不文明現(xiàn)象，對文明行為進行弘揚，對不文明行為進行批評和糾正。
五、工作措施及要求
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把開展“小手拉大手，共建文明城”活動作為推進創(chuàng)建文明城市工作的重要舉措，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，要根據(jù)市教育局要求，結(jié)合自身實際，制定具體詳細的實施計劃，明確分工，落實責(zé)任，創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到創(chuàng)建文明城市活動中來。各校要在活動中加強對學(xué)生的教育指導(dǎo)，學(xué)生在走上街頭、社區(qū)，深入家庭時，要求學(xué)生講究方式方法，注意安全，做好活動跟蹤記錄，不斷總結(jié)經(jīng)驗。班主任教師要協(xié)助學(xué)生組織開展好各項活動，對孩子與家長之間出現(xiàn)的問題和矛盾，要及時幫助解決，保護學(xué)生的積極性，保障活動的順利開展。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校要廣泛宣傳，積極爭取新聞媒體的大力支持，及時報道活動開展情況，深入挖掘和宣傳主題教育中涌現(xiàn)出來的先進典型和感人事跡，不斷擴大活動的社會影響。學(xué)校在活動中要注意收集活動資料、照片等，及時將活動開展情況以圖文形式發(fā)至教育局郵箱。
第二篇：小手拉大手,文明齊步走 活動方案
“小手拉大手，文明齊步走”
主題實踐活動方案
為切實加強我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作，增強青少年的文明意識，引導(dǎo)青少年爭做推進文明城市和公民道德建設(shè)的小先鋒，在全區(qū)掀起“改陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)”的熱潮，區(qū)文明辦決定，在全區(qū)中小學(xué)生中組織開展“小手拉大手、文明齊步走”主題實踐活動。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊密圍繞“創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧宜昌”的中心任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校、管理區(qū)、社區(qū)在加強未成年人思想道德建設(shè)，推進少年兒童素質(zhì)拓展方面的重要作用，主動宣傳文明新風(fēng)，增強未成年人的橋梁紐帶作用，把教育活動向社區(qū)、家庭延伸，切實提高文明城市創(chuàng)建的社會知曉率和群眾參與率。
二、活動主題
小手拉大手 文明齊步走
三、活動時間
2011年8月1日——9月30日
四、活動形式及內(nèi)容
（一）“繽紛夏日，文明同行”書畫、攝影比賽 以管理區(qū)為主體，面向全區(qū)中小學(xué)生征集書法、繪畫、攝影作品，作品內(nèi)容要求以“建設(shè)和諧社區(qū)，傳播先進文化，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚”為主題，格調(diào)高雅，積極向上，題材不限。各管理區(qū)分別評選出一等獎3名、二等獎6名，三等獎9名，獲獎作品制作成展板在全區(qū)輪展?；顒臃桨讣斑^程性資料于8月20日前上報文明辦。
責(zé)任單位：各管理區(qū)，社區(qū)，民辦教育機構(gòu)
（二）“文明宜昌，你我同行”文明小使者評選活動 以管理區(qū)、社區(qū)為單位，組織未成年人在社區(qū)開展助老扶幼、助困扶弱、保護環(huán)境、公益宣傳等多種形式的志愿服務(wù)活動，增強未成年人社區(qū)主人翁意識。各管理區(qū)組織評選“文明小使者”3—5名，9月10日前將名單和活動總結(jié)報文明辦。
以學(xué)校為單位，倡導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)文明創(chuàng)建的宣傳員、監(jiān)督員和示范員，積極發(fā)揮橋梁紐帶、輻射作用，從而使文明創(chuàng)建從學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)。各校開學(xué)后收集學(xué)生暑期參與文明創(chuàng)建志愿服務(wù)活動、帶動家長共同參與創(chuàng)建的心得體會，裝訂成冊備查，9月30日前將總結(jié)報區(qū)文明辦。
責(zé)任單位：管理區(qū)、社區(qū)、學(xué)校、文明辦
（三）“文明家園，你我共建”文明禮儀知識競賽 以學(xué)校、幼兒園為單位，以《2011年宜昌市創(chuàng)建全國文明城市知識測試題》為范本，結(jié)合實際情況，在全體學(xué)生中開展文明禮儀知識競賽，可書面答卷，也可現(xiàn)場競賽，確保我區(qū)未成年人對文明城市創(chuàng)建活動的知曉率和參與率達到100%，各學(xué)校、幼兒園9月25日前將活動總結(jié)報區(qū)文明辦。
責(zé)任單位：轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園
（四）“播撒文明，從我做起”演講比賽
以學(xué)校為單位開展演講比賽，倡導(dǎo)學(xué)生講文明話、做文明人、行文明路、辦文明事，用實際行動闡釋作為有著五千年文明歷史的禮儀中國崇尚文明、禮儀至上這一優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)涵。各校于9月30日前將活動總結(jié)及比賽結(jié)果報文明辦。
責(zé)任單位：轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校
五、活動要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把開展“小手拉大手，文明齊步走”主題實踐活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)、深入推進創(chuàng)建全國文明城市工作的重要舉措，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，把各項活動組織開展好。
2、結(jié)合實際，精心組織。各單位要根據(jù)統(tǒng)一要求和自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性地開展活動，讓每一名未成年人及其家庭都參與到創(chuàng)建活動中來。
3、注重宣傳，廣泛動員。在活動開展過程中，要做好宣傳報道工作，讓更多的市民了解創(chuàng)建工作，以實際行動宣傳、支持、參與創(chuàng)建。同時要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的重要作用，為活動順利開展提供有力保障。
二〇一一年八月一日
第三篇：小手拉大手 活動開展情況
大孟學(xué)區(qū)
“小手拉大手，創(chuàng)建清潔家園”活動開展情況
2月22日上午，學(xué)區(qū)成員召開會議，研究部署如何開展活動，隨后到大孟鎮(zhèn)政府與盧風(fēng)軍書記、張占江鎮(zhèn)長、法制辦主任齊夢申等領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，匯報工作情況，并和大孟鎮(zhèn)黨委、政府聯(lián)合印發(fā)《清潔家園——致家長的一封信》倡議書。
下午，成立“小手拉大手，創(chuàng)建清潔家園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由耿勝琪校長擔(dān)任，并通知各學(xué)校負責(zé)人，2月23日下午2：30開會。
2月23日下午2：30各學(xué)校負責(zé)人到學(xué)區(qū)開會，會議由耿勝琪校長主持，學(xué)區(qū)全體成員參加，會議要求：
一、學(xué)習(xí)“小手拉大手，創(chuàng)建清潔家園”活動會議文件精神。
二、向?qū)W生家長發(fā)放《清潔家園——致家長的一封信》倡議書；學(xué)習(xí)《清潔家園》給老師和學(xué)生的倡議書，并要求在校門口和學(xué)校宣傳欄張貼。
三、星期五下午集中開展校園衛(wèi)生大掃除，徹底清除衛(wèi)生死角。
四、班級向?qū)W校、學(xué)校向?qū)W區(qū)層層簽訂目標責(zé)任書，確保把此項工作落到實處。
2月24日，學(xué)區(qū)人員在中心小學(xué)進行檢查，和小學(xué)負責(zé)人談話，詢問活動開展情況。
2012-2-24
第四篇：“小手拉大手，文明齊步走”教育活動方案
“小手拉大手，文明齊步走”教育活動方案
一、指導(dǎo)思想：
以“小手拉大手，文明齊步走”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學(xué)校影響一個社會，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。
二、活動時間：2009年9月—2009年12月
三、活動內(nèi)容：
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明守則》，結(jié)合《徐州市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》要求，進一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對學(xué)生年齡特點和存在問題，小學(xué)階段側(cè)重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。
四、活動的實施：
（一）宣傳發(fā)動階段
開展好“六個一”宣傳活動。
序 號
具
負責(zé)人
數(shù)
時
1
進行一次國旗下講話
孫
1
12月10日
2
制定一個宣傳標語
許吉良
學(xué)校顯眼處
11月23日
3
召開一個主題班會
班主任
11月23日
4
布置一處宣傳園地
孫
畫
11月23日
5
給家長寫一封信
班主任
三—六
年級學(xué)生
11月23日
6
舉行一次特色體驗活動
全體學(xué)生寫
自己的感受
11月30日
7
各項活動拍照
劉耀光
（二）落實實施階段：
1、開展“做個文明小公民”活動。通過召開“主題班隊會”、編排“校園禮儀小品”、評選“文明禮儀之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。
2、開展“成長伙伴共文明”體驗實踐活動。結(jié)合兩制工作，以學(xué)生成長伙伴小組為單位開展活動。學(xué)生每月確定一個文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標，自覺履行；在校內(nèi)由同學(xué)互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做個文明學(xué)生。
3、開展“秉承傳統(tǒng)講文明---知書達理”讀書活動。以傳統(tǒng)文化誦讀為主要形式，學(xué)校組織學(xué)生利用周六和周日與家長共同學(xué)習(xí)、誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《朱子家訓(xùn)》等經(jīng)典篇章，誦讀《愛的教育》等書籍。根據(jù)不同年齡學(xué)段的特點，誦讀相應(yīng)的內(nèi)容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。每周家長和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書內(nèi)容，學(xué)生帶回學(xué)校在班內(nèi)進行讀書心得交流。
4、開展“我是文明宣傳員”活動。小學(xué)以“我給家長上堂課”由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊等我們建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。
5、開展“全家共譜文明曲”活動，以家庭為單位，創(chuàng)編文明童謠和文明三字經(jīng)，選取好的作品向家長、社會、宣傳，傳唱。
6、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。依據(jù)家庭實際情況，制定獎懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。
7、建立“家庭文明聯(lián)系本”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學(xué)校。
8、召開“共話文明座談會”。通過了解的實際情況，召開家長文明座談會。以此影響家長的思想觀念，取得家長的支持，促使家長發(fā)揮對孩子的良好示范作用。
（三）反饋總結(jié)階段：
1、開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內(nèi)評比文明少年、文明家庭、文明家長。
2、舉辦“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成論壇”。
第五篇：平山小學(xué)開展小手拉大手方案總結(jié)
平山小學(xué)開展“小手拉大手，共建文明城” 青少年文明大行動主題實踐活動方案
2012年8月
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實縣文明委關(guān)于開展“以德修身，誠信懷集” 系列文明行動精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的總體要求，以“小手拉大手，共建文明城” 為主題，充分發(fā)揮學(xué)校在加強未成年人思想道德建設(shè)，推進青少年學(xué)生素質(zhì)教育的主渠道作用，引導(dǎo)青少年學(xué)生知禮向善，做文明的實踐者；倡導(dǎo)時代新風(fēng)，做文明的傳播者；善于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者；把文明教育活動向社區(qū)、向家庭延伸，切實提高廣大師生和廣大人民群眾的文明意識，營造良好的文明氛圍。
二、主要目標
1、開展“小手拉大手，創(chuàng)建文明家” 活動。印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》, 由學(xué)生帶回家或深入自然村派發(fā)和宣傳，將文明和諧觀念傳播到每個家庭，倡導(dǎo)家長們學(xué)習(xí)文明守則, 自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿鞯男袨榱?xí)慣, 做孩子的榜樣。
2、開展“小手拉大手，清潔你我他” 活動。組織青少年學(xué)生深入自然村、公共場所等開展大掃除活動, 清理衛(wèi)生死角、清除非法廣告，讓青少年學(xué)生在實踐活動中感受“愛護環(huán)境、清潔家園” 需要從我做起的良好品德。以此行為影響廣大人民群眾，讓他們自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、開展“小手拉大手，敬老愛老助老” 活動。組織青少年學(xué)生到孤寡老人家庭走訪慰問、奉獻愛心。主動為老人提供梳頭、洗衣、打掃衛(wèi)生等力所能及的日常料理服務(wù)，通過實踐活動，讓青少年學(xué)生把我國敬老愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。同時，帶動廣大人民群眾發(fā)揚傳統(tǒng)美德，促使全社會逐步形成敬老愛老助老的新風(fēng)尚。
4、開展“小手拉大手，文明安全行” 活動。組織青少年學(xué)生開展我做“交通協(xié)警員” 活動，深入轄區(qū)十字路口或繁忙路段，協(xié)助交警疏導(dǎo)交通，及時糾正路人不良的交通行為，協(xié)助老弱病殘或有需要的人過馬路，通過實踐活動，使青少年學(xué)生進一步增強自身的道路交通安全意識，并引導(dǎo)廣大群眾自覺養(yǎng)成良好道路交通行為習(xí)慣。
三、活動主題
小手拉大手共建文明城
四、活動時間
2012年8月至2013年8月
五、活動階段
(一)宣傳發(fā)動階段（2012年8月至9月）
主管德育副校長擬訂活動工作方案，并加大宣傳力度。張貼大小標語，營造共建文明鄉(xiāng)村的輿論氛圍。
(二)全面實施階段（2012年9月至2013年7月）
班主任通過品德課、班會和學(xué)校通過晨會、校會等形式, 加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育, 教育他們自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣, 提高文明素養(yǎng), 做文明的表率。
(三)總結(jié)階段(2013年8月)
主管德育副校長及班主任認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和深化教育和主題實踐活動，形成長效工作機制，切實提高廣大師生的文明素質(zhì)。對本次活動推動有力、效果明顯的班級，在全校表揚，并列入評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
六、主要措施
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。
組長：龍東華(校長)
副組長：李啟杰(主管德育副校長)
成員：各班班主任
2、堅持學(xué)校、家庭、社會相互教育、相互活動相結(jié)合。
3、結(jié)合實際，精心組織。結(jié)合本村本校實際, 開展派發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》、到鄉(xiāng)村大掃除活動、幫五保老人做力所能及的日常料理服務(wù)、我做“交通協(xié)警員” 等活動。
4、廣泛動員，注重宣傳。在活動開展之前廣泛動員，盡量整合各種社會資源，充分發(fā)揮校外教育機構(gòu)的重要作用，為活動的深入開展提供有力保障。同時加大宣傳報道力度，充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳欄、廣播站的作用，做好活動的宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。
5、嚴格考評，嚴明獎罰。對本次活動推動有力、效果明顯的班級，在全校表揚，對開展活動不重視、不配合、組織不力、效果不明顯的班級，將給予批評教育，并責(zé)令進行整改。
平山小學(xué)開展“小手拉大手，共建文明城” 青少年文明大行動主題實踐活動總結(jié)為了全面貫徹落實縣文明委關(guān)于開展“以德修身，誠信懷集” 系列文明行動精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的總體要求，本校從2012年9月份開展以“小手拉大手，共建文明城” 為主題的實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)校在加強未成年人思想道德建設(shè)，推進青少年學(xué)生素質(zhì)教育的主渠道作用，引導(dǎo)青少年學(xué)生知禮向善，做文明的實踐者；倡導(dǎo)時代新風(fēng)，做文明的傳播者；善于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者；把文明教育活動向社區(qū)、向家庭延伸，切實提高廣大師生和廣大人民群眾的文明意識，營造良好的文明氛圍。一年來，我校結(jié)合實際組織師生做了以下一些工作。
（一）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。
（二）廣泛動員，注重宣傳。在活動開展之前擬訂活動方案，并廣泛動員，盡量整合各種社會資源，充分發(fā)揮校外教育機構(gòu)的重要作用，為活動的深入開展提供有力保障。同時加大宣傳報道力度，充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳欄、廣播站的作用，做好活動的宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。
（三）班主任通過品德課、班會和學(xué)校通過晨會、校會等形式, 加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育, 教育他們自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣, 提高文明素養(yǎng), 做文明的表率。
（四）積極組織師生深入村莊開展實踐活動。
1、開展“小手拉大手，創(chuàng)建文明家” 活動。印發(fā)《致學(xué)生家
長的一封信》, 由學(xué)生帶回家或深入自然村派發(fā)和宣傳，將文明和諧觀念傳播到每個家庭，并由學(xué)生倡導(dǎo)家長們學(xué)習(xí)文明守則, 自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿鞯男袨榱?xí)慣, 做孩子的榜樣。
2、開展“小手拉大手，清潔你我他” 活動。組織青少年學(xué)生深入自然村、公共場所等開展大掃除活動, 清理衛(wèi)生死角、清除非法廣告，讓青少年學(xué)生在實踐活動中感受“愛護環(huán)境、清潔家園” 需要從我做起的良好品德。以此行為影響廣大人民群眾，讓他們自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、開展“小手拉大手，敬老愛老助老” 活動。組織青少年學(xué)生到孤寡老人家庭走訪慰問、奉獻愛心。主動為老人提供梳頭、洗衣、打掃衛(wèi)生等力所能及的日常料理服務(wù)，通過實踐活動，讓青少年學(xué)生把我國敬老愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。同時，帶動廣大人民群眾發(fā)揚傳統(tǒng)美德，促使全社會逐步形成敬老愛老助老的新風(fēng)尚。
4、開展“小手拉大手，文明安全行” 活動。組織青少年學(xué)生開展我做“交通協(xié)警員” 活動，深入轄區(qū)十字路口或繁忙路段，協(xié)助交警疏導(dǎo)交通，及時糾正路人不良的交通行為，協(xié)助老弱病殘或有需要的人過馬路，通過實踐活動，使青少年學(xué)生進一步增強自身的道路交通安全意識，并引導(dǎo)廣大群眾自覺養(yǎng)成良好道路交通行為習(xí)慣。
(五)主管德育副校長及班主任認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和深化教育和主題實踐活動，形成長效工作機制，切實提高廣大師生的文明素質(zhì)。對本次活動推動有力、效果明顯的班級，在全校表揚。
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