第一篇：2012年河南省中招語文試卷及答案(絕對WORD版)

2012年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試試卷

語文

注意事項：

1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用藍(lán)、黑色水筆 或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

一、積累與運用(共28分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【 】(2分)A．扭轉(zhuǎn)／紐帶 粗獷／曠日持久 哽咽／狼吞虎咽 B．頻繁／瀕臨 驍勇／百折不撓 竣工／崇山峻嶺 C．奇妙／奇數(shù) 綽號／綽綽有余 稱贊／稱心如意 D．埋伏／埋怨 脈絡(luò)／脈脈含情 臭氧／乳臭未干 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】(2分)A．提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背 B．熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰

c．規(guī)矩 口頭禪 以逸代勞 浮想聯(lián)翩 D．裝潢 照相機(jī) 理屈詞窮 出謀畫策

3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?】(2分)公益與每個人——。在互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的“微公益”，真正實現(xiàn)了公益的平民化、常態(tài)化?！銢]有億萬身價，沒有強(qiáng)大的社會影響力，——不妨礙你從事公益事業(yè)。捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉(zhuǎn)發(fā)一條微博，愛心就在你我之間——。

A．休戚相關(guān) 因為 所以 傳遞 B．休戚相關(guān) 即使 也 傳承 c．息息相關(guān) 即使 也 傳遞

D．息息相關(guān) 因為 所以 傳承 4．古詩文默寫。(共8分)(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人。(諸葛亮《出師表》)(2)，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)(3)中秋佳節(jié)，舉頭望月，蘇軾用“，(《水調(diào)歌頭 明月幾時有》)表達(dá)對親人的美好祝愿。

(4)古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“，??(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)借“酒”振奮精神，表現(xiàn)了詩人的堅定樂觀；“，(《游山西村》)借“酒??寫農(nóng)家好客的習(xí)俗，贊美了農(nóng)民的淳樸熱情。

5．從下面四部名著中任選一部，仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀該名著的收獲。(4分)①《水滸》 ②《駱駝祥子》 ③《安徒生童話》 ④《名人傳》

示例：吳承恩的《西游記》滋養(yǎng)了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身 上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到了憨厚的可愛。

6．閱讀下面材料，按要求答題。(共5分)新華網(wǎng)河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首 屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內(nèi)外的多支龍舟隊伍 同場競技，共度佳節(jié)。

本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動龍舟運動發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。大賽開幕式上設(shè)置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年——農(nóng)歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項賽事。

(1)給這則新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過16個字)(3分)

(2)材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)

7．3月22日是“世界水日”，學(xué)校要辦節(jié)水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一 幅，結(jié)合畫面內(nèi)容，從寓意、構(gòu)思等角度寫一段推薦語。(60個字左右)(5分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成8～12題。(共16分)

橋在水上

這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風(fēng)景。

橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。

一輛紅色小轎車出現(xiàn)在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車?yán)锱芰顺鰜恚竺媸且晃恢心陭D女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。

兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。早上好!男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發(fā)蓬松，胡子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。

這是你的早餐!男孩把手里的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手里的紙包也遞了過去。

女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。

男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發(fā)燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發(fā)燒的時候，也不想吃飯。

我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風(fēng)景，一字不漏地聽著他們的對話。

先生，男孩問，你為什么睡在這里呢? 我沒有房子。

女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。謝謝你，可我不能去你家。為什么呢?女孩很驚奇。

那不是我的家，每個人都應(yīng)該住自己的家。你的家在哪里?男孩問。

我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。

兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細(xì)小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。

我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發(fā)著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動。

我能和你玩一會兒嗎?一轉(zhuǎn)眼，女孩已經(jīng)坐到男子的膝蓋上，像自,T-親人一樣。男子激動得聲音發(fā)顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預(yù)防針。男子說，可是，我沒有什么可以給你玩的呀。

我有玩具!男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去。看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來?？┛┛┑男β曉诳諝饫镎鹗?，傳得很遠(yuǎn)。

太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見?？墒遣灰粫?，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那么開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!謝謝你們，我也非?？鞓?。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停地?fù)]手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天!橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養(yǎng)在親戚家，等他賺錢寄回去?？墒撬×?，沒錢醫(yī)治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發(fā)燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去1(作者：王周生。有刪改)8．請簡要概括故事情節(jié)。(3分)

9．結(jié)合全文，說說題目“橋在水上”的作用。(3分)

10．從畫線句中找出幾個體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分)

11．文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。(4分)

12．依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。(3分)(二)閱讀下文。完成13～16題。(共12分)

高山上的守望者——岳樺

①巍峨的長白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時節(jié)，絢爛繽紛；l100米一1800米之間是針葉林，樹木挺拔參天，氣勢磅礴；過了1800米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹木沒有膽量穿越，即便是傲風(fēng)斗雪的青松也望而卻步。然而岳樺卻以勇敢和堅毅不屈的精神，頑強(qiáng)地在這里扎下了根，成為在藍(lán)天白雪之間悄悄集結(jié)、靜靜展開的高山上的守望者。

②岳樺在植物分類上屬于樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹皮呈灰黃白色，枝暗紅褐色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規(guī)則的鋸齒狀；花期為每年的5—6月，果期在8～9月。岳樺生長在寒濕地帶的半陽坡山脊上，在我國分布于大小興安嶺、長白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。

③岳樺生長地屬于濕潤性亞高山氣候。冬季寒冷多風(fēng)，夏季濕潤多雨。降水量大而蒸發(fā)量小；年平均氣溫低，無霜期不足70天，生長季節(jié)短；風(fēng)力強(qiáng)勁，每年有200多天的風(fēng)力超過6級。這里土壤貧瘠，雖然土壤表層有機(jī)質(zhì)含量較高，但10厘米以下土質(zhì)疏松，腐殖質(zhì)較少，角礫較多。

④在低海拔地區(qū)，盡管條件優(yōu)越，但岳樺競爭不過云杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著海拔的升高，岳樺越來越占據(jù)優(yōu)勢地位，并在海拔1700米一2100米處形成東亞地區(qū)保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當(dāng)海拔高于2loo米，由于受風(fēng)、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布于高山苔原帶。

⑤岳樺一年之內(nèi)只有兩個多月的生長期，生長期內(nèi)又常常遭遇8級以上大風(fēng)，因此．岳樺生長得十分謹(jǐn)慎也十分緩慢。一棵看起來只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺的兄弟姐妹(紅樺、碩樺、黑樺等)高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過數(shù)寸粗，枝條虬曲，枝干大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎曲丑陋。但岳樺的木質(zhì)卻異常的細(xì)密堅硬，成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識者瞠目結(jié)舌。

⑥處在高海拔地區(qū)的岳樺林作為獨特的自然生態(tài)系統(tǒng)，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候以及維護(hù)物種多樣性等方面的生態(tài)功能。它們在忍受惡劣生存環(huán)境所帶來的苦難的同時，用自己的根須牢牢地攏住了土壤，用自己的生命精心地護(hù)養(yǎng)著水源，用自己的身軀無私地庇護(hù)著動物。⑦這就是高山上的守望者——岳樺。它在艱難的磨礪中體現(xiàn)自己獨特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未必就是卑微。

(源自中科院沈陽生態(tài)研究所，有刪改)13．第①段在文中起什么作用?(2分)

14．第②～⑥段從五個方面介紹了岳樺，請將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。(3分)第②段：岳樺的屬性生及地理分布 第③段：

第④段： 第⑤段：

第⑥段：岳樺林的生態(tài)功能

15．第④段運用了多種說明方法，請寫出兩種并分析其作用。(4分)

16．本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第⑤段的內(nèi)容加以分 析。(3分)

三、古詩文閱讀(共14分)閱讀下面兩個語段。完成17—20題。(共lO分)(一)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

?王日：“善?！蹦讼铝睿骸暗菈ㄍ到z亟型塞△查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)(二)齊威王召阿①大夫，語之日：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務(wù)盡其情，齊國大治，強(qiáng)于天下。

(節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》)注：①阿：古地名。②辟：開墾。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。

17．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)(1)今齊地方千里

(2)王之蔽甚矣

18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞

19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)20．根據(jù)語段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括齊國能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強(qiáng)于天下”的原因。(4分)

·7。閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

21．“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(1分)

22．從運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)

四、作文(50分)23．任選一題作文。(50分)(1)題目：同在一個屋檐下

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。

如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但 如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現(xiàn)。

要求：①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2012年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運用(共28分)1．D(2分)2．B(2分)3．C(2分)4．(1)此先漢所以興隆也(2)落紅不是無情物(3)但愿人長久千里共嬋娟(4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚

(每空1分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)5．示例：施耐庵的《水滸》滋養(yǎng)了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄云天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。(作家與作品相符，1分；

所寫內(nèi)容與作品內(nèi)容相符，3分。共4分)6．(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(“首屆”“中華軒轅龍舟大賽”“鄭州” 一點1分，共3分)(2)示例一：刪去“上”。示例二：把“以”改成“在”，把 “為”刪去或改成“的”。示例三：把“以”改成“由”或“從”，刪去“為基礎(chǔ)上”。

(2分)(共5分)7．示例一：我推薦第一幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節(jié)約用水。示例二：我推薦第二幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。利用

“家”和“?！眱勺帧包c”的位置不同，把“點”變形為水滴，提醒人們?nèi)绻还?jié)約用水“家”就會變成“?！薄?從寓意、構(gòu)思等角度，結(jié)合畫面內(nèi)容與節(jié)水主題，言之成理即可。表明觀點，1分；具體闡述，3分；語句通順，1分。共5分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(共16分)8．兩個孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。(意思對即可。孩子的行為，2分；孩子行為產(chǎn)生的影響，1分。共 3分

9．①指架在水面上的橋，點明故事發(fā)生的地點。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點，意思對即可。一點1分，共3分)10·示例一：“繞住”“撲”等詞語具體細(xì)致地展現(xiàn)了兩個孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。示例二：“猶豫”?緊緊??等詞語細(xì)膩地表現(xiàn)了男子內(nèi)心的波動，~1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動。(言之成理即可。寫出體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語，1分；具體分析，2分。共3分)1 1．①教子有方：在具體行動中培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當(dāng)孩子擁抱男子時，不阻攔。

(意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)12·示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分)(二)(共12分)13·①照應(yīng)題目，引出說明對象——岳樺。②生動形象，引起讀者的閱讀興趣。③簡要介紹岳樺的生長環(huán)境，強(qiáng)調(diào)其生命力的頑強(qiáng)。④引起下文。(答出任意兩點，意思對即可。一點1分，共2分)14·第③段：岳樺生長地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區(qū)的分布狀態(tài)。第⑤段：岳樺的外觀及木質(zhì)特點。(意思對即可。一空1分，共3分)15·①作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進(jìn)行比較，說明在低海拔地區(qū)岳樺生長不占優(yōu)勢。②列數(shù)字。用“1700米~2100米”具體、準(zhǔn)確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用“斑塊狀”形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀 態(tài)。(答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分，分析作 用1分。共4分)16·，示例一：“一年之內(nèi)只有兩個多月的生長期”一句中的“只”表限制，強(qiáng)調(diào)岳樺生長期很短，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。示例二：“成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉”一句中的“堅如磐石…?人水即沉”生動形象地說明岳樺木質(zhì)異常的細(xì)密堅硬。(任選一個方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分共3分)

三、古詩文閱讀(共14分)17·(1)土地方圓(土地縱橫)(2)受蒙蔽(意思對即可。一小題1分，共2分)18·所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受到上等獎賞。(意思對即可。2分)19．從生活小事推至治國大事。(意思對即可。2分)20·①有善于進(jìn)諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實情。④齊威 王對“飾詐”者懲治有力。(意思對即可。一條1分，共4分)21．抒發(fā)了詩人愿為國捐軀的思想感情。(意思對即可。1分)22．示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。示例二：運用對偶的修辭方法，“山河破碎”對“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩歌的韻律美。(意思對即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分)

四、作文(50分)23．(50分)

第二篇：2012年河南省中招語文試卷及答案(絕對WORD版)

研究試題做到全面了解測試內(nèi)容,測試目的,測試方法,做到規(guī)范答題,你就是勝者.2012年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試試卷

語文

注意事項：

1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用藍(lán)、黑色水筆 或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

一、積累與運用(共28分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【 】(2分)A．扭轉(zhuǎn)／紐帶 粗獷／曠日持久 哽咽／狼吞虎咽 B．頻繁／瀕臨 驍勇／百折不撓 竣工／崇山峻嶺 C．奇妙／奇數(shù) 綽號／綽綽有余 稱贊／稱心如意 D．埋伏／埋怨 脈絡(luò)／脈脈含情 臭氧／乳臭未干 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】(2分)A．提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背 B．熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰 c．規(guī)矩 口頭禪 以逸代勞 浮想聯(lián)翩 D．裝潢 照相機(jī) 理屈詞窮 出謀畫策

3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?】(2分)公益與每個人——。在互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的“微公益”，真正實現(xiàn)了公益的平民化、常態(tài)化?！銢]有億萬身價，沒有強(qiáng)大的社會影響力，——不妨礙你從事公益事業(yè)。捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉(zhuǎn)發(fā)一條微博，愛心就在你我之間——。

A．休戚相關(guān) 因為 所以 傳遞 B．休戚相關(guān) 即使 也 傳承 c．息息相關(guān) 即使 也 傳遞 D．息息相關(guān) 因為 所以 傳承 4．古詩文默寫。(共8分)(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人。(諸葛亮《出師表》)(2)，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)(3)中秋佳節(jié)，舉頭望月，蘇軾用“，(《水調(diào)歌頭 明月幾時有》)表達(dá)對親人的美好祝愿。

(4)古代文人墨客常借“酒”抒情言志?！埃??(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)借“酒”振奮精神，表現(xiàn)了詩人的堅定樂觀；“，(《游山西村》)借“酒??寫農(nóng)家好客的習(xí)俗，贊美了農(nóng)民的淳樸熱情。

5．從下面四部名著中任選一部，仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀該名著的收獲。(4分)①《水滸》 ②《駱駝祥子》 ③《安徒生童話》 ④《名人傳》

示例：吳承恩的《西游記》滋養(yǎng)了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身 上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到了憨厚的可愛。6．閱讀下面材料，按要求答題。(共5分)新華網(wǎng)河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首 屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內(nèi)外的多支龍舟隊伍 同場競技，共度佳節(jié)。

本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳 研究試題做到全面了解測試內(nèi)容,測試目的,測試方法,做到規(guī)范答題,你就是勝者.承華夏歷史文明，推動龍舟運動發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。大賽開幕式上設(shè)置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年——農(nóng)歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項賽事。

(1)給這則新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過16個字)(3分)

(2)材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)

7．3月22日是“世界水日”，學(xué)校要辦節(jié)水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一 幅，結(jié)合畫面內(nèi)容，從寓意、構(gòu)思等角度寫一段推薦語。(60個字左右)(5分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成8～12題。(共16分)

橋在水上

這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風(fēng)景。

橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。

一輛紅色小轎車出現(xiàn)在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車?yán)锱芰顺鰜恚竺媸且晃恢心陭D女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。

兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。早上好!男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發(fā)蓬松，胡子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。

這是你的早餐!男孩把手里的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手里的紙包也遞了過去。

女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。

男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發(fā)燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發(fā)燒的時候，也不想吃飯。

我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風(fēng)景，一字不漏地聽著他們的對話。

先生，男孩問，你為什么睡在這里呢? 我沒有房子。

女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。謝謝你，可我不能去你家。為什么呢?女孩很驚奇。

那不是我的家，每個人都應(yīng)該住自己的家。

研究試題做到全面了解測試內(nèi)容,測試目的,測試方法,做到規(guī)范答題,你就是勝者.你的家在哪里?男孩問。

我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。

兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細(xì)小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。

我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發(fā)著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動。

我能和你玩一會兒嗎?一轉(zhuǎn)眼，女孩已經(jīng)坐到男子的膝蓋上，像自,T-親人一樣。男子激動得聲音發(fā)顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預(yù)防針。男子說，可是，我沒有什么可以給你玩的呀。

我有玩具!男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去?？戳丝?，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來。咯咯咯的笑聲在空氣里震蕩，傳得很遠(yuǎn)。

太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見?？墒遣灰粫?，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那么開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停地?fù)]手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天!橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養(yǎng)在親戚家，等他賺錢寄回去?？墒撬×?，沒錢醫(yī)治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發(fā)燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去1(作者：王周生。有刪改)8．請簡要概括故事情節(jié)。(3分)

9．結(jié)合全文，說說題目“橋在水上”的作用。(3分)

10．從畫線句中找出幾個體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分)

11．文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。(4分)

12．依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。(3分)(二)閱讀下文。完成13～16題。(共12分)

高山上的守望者——岳樺

①巍峨的長白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時節(jié)，絢爛繽紛；l100米一1800米之間是針葉林，樹木挺拔參天，氣勢磅礴；過了1800米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹木沒有膽量穿越，即便是傲風(fēng)斗雪的青松也望而卻步。然而岳樺卻以勇敢和堅毅不屈的精神，頑強(qiáng)地在這里扎下了根，成為在藍(lán)天白雪之間悄悄集結(jié)、靜靜展開的高山上的守望者。

②岳樺在植物分類上屬于樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹皮呈灰黃白色，枝暗紅褐色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規(guī)則的鋸齒狀；花期 研究試題做到全面了解測試內(nèi)容,測試目的,測試方法,做到規(guī)范答題,你就是勝者.為每年的5—6月，果期在8～9月。岳樺生長在寒濕地帶的半陽坡山脊上，在我國分布于大小興安嶺、長白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。

③岳樺生長地屬于濕潤性亞高山氣候。冬季寒冷多風(fēng)，夏季濕潤多雨。降水量大而蒸發(fā)量??；年平均氣溫低，無霜期不足70天，生長季節(jié)短；風(fēng)力強(qiáng)勁，每年有200多天的風(fēng)力超過6級。這里土壤貧瘠，雖然土壤表層有機(jī)質(zhì)含量較高，但10厘米以下土質(zhì)疏松，腐殖質(zhì)較少，角礫較多。

④在低海拔地區(qū)，盡管條件優(yōu)越，但岳樺競爭不過云杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著海拔的升高，岳樺越來越占據(jù)優(yōu)勢地位，并在海拔1700米一2100米處形成東亞地區(qū)保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當(dāng)海拔高于2loo米，由于受風(fēng)、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布于高山苔原帶。

⑤岳樺一年之內(nèi)只有兩個多月的生長期，生長期內(nèi)又常常遭遇8級以上大風(fēng)，因此．岳樺生長得十分謹(jǐn)慎也十分緩慢。一棵看起來只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺的兄弟姐妹(紅樺、碩樺、黑樺等)高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過數(shù)寸粗，枝條虬曲，枝干大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎曲丑陋。但岳樺的木質(zhì)卻異常的細(xì)密堅硬，成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識者瞠目結(jié)舌。

⑥處在高海拔地區(qū)的岳樺林作為獨特的自然生態(tài)系統(tǒng)，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候以及維護(hù)物種多樣性等方面的生態(tài)功能。它們在忍受惡劣生存環(huán)境所帶來的苦難的同時，用自己的根須牢牢地攏住了土壤，用自己的生命精心地護(hù)養(yǎng)著水源，用自己的身軀無私地庇護(hù)著動物。⑦這就是高山上的守望者——岳樺。它在艱難的磨礪中體現(xiàn)自己獨特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未必就是卑微。

(源自中科院沈陽生態(tài)研究所，有刪改)13．第①段在文中起什么作用?(2分)

14．第②～⑥段從五個方面介紹了岳樺，請將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。(3分)第②段：岳樺的屬性生及地理分布 第③段： 第④段： 第⑤段：

第⑥段：岳樺林的生態(tài)功能

15．第④段運用了多種說明方法，請寫出兩種并分析其作用。(4分)

16．本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第⑤段的內(nèi)容加以分 析。(3分)

三、古詩文閱讀(共14分)閱讀下面兩個語段。完成17—20題。(共lO分)(一)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

?王日：“善?！蹦讼铝睿骸暗菈ㄍ到z亟型塞△查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)(二)齊威王召阿①大夫，語之日：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人 研究試題做到全面了解測試內(nèi)容,測試目的,測試方法,做到規(guī)范答題,你就是勝者.民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務(wù)盡其情，齊國大治，強(qiáng)于天下。

(節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》)注：①阿：古地名。②辟：開墾。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。

17．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)(1)今齊地方千里(2)王之蔽甚矣

18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞

19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)20．根據(jù)語段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括齊國能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強(qiáng)于天下”的原因。(4分)·7。閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

21．“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(1分)

22．從運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)

四、作文(50分)23．任選一題作文。(50分)(1)題目：同在一個屋檐下

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。

如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但 如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現(xiàn)。

要求：①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

研究試題做到全面了解測試內(nèi)容,測試目的,測試方法,做到規(guī)范答題,你就是勝者.2012年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運用(共28分)1．D(2分)2．B(2分)3．C(2分)4．(1)此先漢所以興隆也(2)落紅不是無情物(3)但愿人長久千里共嬋娟(4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚(每空1分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)5．示例：施耐庵的《水滸》滋養(yǎng)了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄云天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。(作家與作品相符，1分；

所寫內(nèi)容與作品內(nèi)容相符，3分。共4分)6．(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(“首屆”“中華軒轅龍舟大賽”“鄭州” 一點1分，共3分)(2)示例一：刪去“上”。示例二：把“以”改成“在”，把 “為”刪去或改成“的”。示例三：把“以”改成“由”或“從”，刪去“為基礎(chǔ)上”。(2分)(共5分)7．示例一：我推薦第一幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節(jié)約用水。示例二：我推薦第二幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。利用

“家”和“冢”兩字“點”的位置不同，把“點”變形為水滴，提醒人們?nèi)绻还?jié)約用水“家”就會變成“?！薄?從寓意、構(gòu)思等角度，結(jié)合畫面內(nèi)容與節(jié)水主題，言之成理即可。表明觀點，1分；具體闡述，3分；語句通順，1分。共5分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(共16分)8．兩個孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。(意思對即可。孩子的行為，2分；孩子行為產(chǎn)生的影響，1分。共 3分

9．①指架在水面上的橋，點明故事發(fā)生的地點。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點，意思對即可。一點1分，共3分)10·示例一：“繞住”“撲”等詞語具體細(xì)致地展現(xiàn)了兩個孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。示例二：“猶豫”?緊緊??等詞語細(xì)膩地表現(xiàn)了男子內(nèi)心的波動，~1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動。(言之成理即可。寫出體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語，1分；具體分析，2分。共3分)1 1．①教子有方：在具體行動中培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當(dāng)孩子擁抱男子時，不阻攔。

(意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)12·示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分)(二)(共12分)13·①照應(yīng)題目，引出說明對象——岳樺。②生動形象，引起讀者的閱讀興趣。

③簡要介紹岳樺的生長環(huán)境，強(qiáng)調(diào)其生命力的頑強(qiáng)。④引起下文。(答出任意兩點，意思對即可。一點1分，共2分)14·第③段：岳樺生長地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區(qū)的分布狀態(tài)。第⑤段：岳樺的外觀及木質(zhì)特點。(意思對即可。一空1分，共3分)15·①作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進(jìn)行比較，說明在低海拔地區(qū)岳樺生長不占優(yōu)勢。②列數(shù)字。用“1700米~2100米”具體、準(zhǔn)確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用“斑塊狀”形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀 態(tài)。(答出任意兩種，言之成理即可。一 研究試題做到全面了解測試內(nèi)容,測試目的,測試方法,做到規(guī)范答題,你就是勝者.種2分，其中說明方法1分，分析作 用1分。共4分)16·，示例一：“一年之內(nèi)只有兩個多月的生長期”一句中的“只”表限制，強(qiáng)調(diào)岳樺生長期很短，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。示例二：“成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉”一句中的“堅如磐石…?人水即沉”生動形象地說明岳樺木質(zhì)異常的細(xì)密堅硬。(任選一個方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分共3分)

三、古詩文閱讀(共14分)17·(1)土地方圓(土地縱橫)(2)受蒙蔽(意思對即可。一小題1分，共2分)18·所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受到上等獎賞。(意思對即可。2分)19．從生活小事推至治國大事。(意思對即可。2分)20·①有善于進(jìn)諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實情。④齊威 王對“飾詐”者懲治有力。(意思對即可。一條1分，共4分)21．抒發(fā)了詩人愿為國捐軀的思想感情。(意思對即可。1分)22．示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。示例二：運用對偶的修辭方法，“山河破碎”對“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩歌的韻律美。(意思對即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分)

四、作文(50分)23．(50分)

第三篇：2016年河南省中招語文試卷及答案

2016年河南省普通高中招生考試試卷

語文

整理制作：青峰弦月工作室

一、積累與運用（共28分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【 】（2分）A．狼藉／慰藉 伺候／伺機(jī)而動 日薄西山／薄利多銷 ．．．．．． B．悖論／蓬勃 催眠／摧枯拉朽 巍然屹立／迄今為止 ．．．．．． C．包扎／扎實 巷道／街頭巷尾 哄堂大笑／一哄而起 ．．．．．． D．咳嗽／洗漱 晦澀／誨人不倦 負(fù)隅頑抗／無獨有偶 ．．．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】（2分）A．樞紐 熒光屏 人才輩出 通情達(dá)禮 B．決竅 狙擊手 一籌莫展 矢志不渝 C．懈怠 流水賬 相輔相承 粗制濫造 D．庇護(hù) 挖墻腳 仗義執(zhí)言 變本加厲

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?】（2分）

在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，。

①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

②而它的起點“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為

③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象

④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)

⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則

A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤ 4．古詩文默寫寫。（8分）

（1），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（2）峰回路轉(zhuǎn)，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團(tuán)聚，秉燭夜談的句子是：“?！?/p>

（4）風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。陶淵明的“，”。（《飲酒》），一束花，一抹山，這種隨意自然是風(fēng)雅；李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫是風(fēng)雅；劉禹錫的“，”（《陋室銘》），一架琴，一卷經(jīng)，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。5．名著閱讀。（4分）

文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存。請從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點和缺點。

①豬八戒（《西游記》）②武松（《水滸》）③米開朗琪羅（《名人傳》）6．請給下面的新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡述理由。（3分）

××網(wǎng)2016年4月22日訊 4月24日是首個中國航天日o為迎接首個航天日，航天專家在國家博物館學(xué)術(shù)報告廳作專題報告，總結(jié)了中國載人航天、火箭發(fā)射、深空探測等方面的航天成就，強(qiáng)調(diào)了中國進(jìn)入太空的能力目前已經(jīng)達(dá)到航天大國的水平，并指出“十二五”期間，中國每年的航天發(fā)射數(shù)量穩(wěn)居世界前三，尤其值得所有中國人自豪的是，近20年中國長征火箭的發(fā)射成功率居全球之最。7．根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）

據(jù)調(diào)查，近兩年來，中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。（1）用簡潔的語言從下面兩個圖表中，歸納出三條主要信息。（3分）

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①

②

③

（2）結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求：①觀點明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。（4分）

某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成8-11題。（共16分）

母親養(yǎng)蝸牛

父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。

樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。

母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。

母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。

八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大??？”

“能長到你的拳頭那么大呢！”

“奶奶，你吃過蝸牛嗎？”

“吃？……”

“奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過，說可好吃了！”

“可……它們現(xiàn)在還小啊……”

“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是？”

母親愕然。

我阻止他：“不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。

母親便說：“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃。”

從此，母親觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。

先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長大了。

后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭——根本就沒長。

然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。

母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它們就是長大了吧？它們再長大一倍，就該吃它們了吧？”

“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？”

“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。”

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母親默不作答。

我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點兒歡悅?！睆拇耍瑑鹤釉俨慌沃晕伵Ａ?。

一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧?！蔽液莺莸蓛鹤右谎?。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。

其實母親是把那些能夠獨立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下……

一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識我似的，往我手上爬?！蔽彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……”

（作者：梁曉聲。有刪改）

8．“母親養(yǎng)蝸牛”的故事可謂波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。（4分）

（1）①，波瀾頓起。

（2）蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。

（3）②，波瀾又起。

9．結(jié)合具體內(nèi)容，說說第三自然段在文中的作用。（4分）

10．細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。（4分）11．本文的主題是什么？請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（4分）

（二）閱讀下文，完成12-15題。（共12分）

人體器官有可能自愈嗎

①自愈，顧名思義是自己愈合之意。自愈能力是人體修復(fù)自身缺損、維持生命健康的能力。有些自愈能力是人體原本就具有的，依靠遺傳而獲得。而科學(xué)家所要追求的是，在人體器官出現(xiàn)病變時，以科學(xué)手段遏制病變，使器官自己恢復(fù)到正常狀態(tài)。

②美國科學(xué)家在實驗室中的小白鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種可快速修復(fù)組織的特殊基因。就因為攜帶了這一基因，本來會長出腫瘤的小白鼠擺脫了“宿命”，不僅沒有患上癌癥，反而生長迅速，體格健壯。這一發(fā)現(xiàn)令科學(xué)家們大為振奮。在此之前，這種特殊的基因被認(rèn)為通常只能在發(fā)育的胚胎中起作用，在成年生物體中則會喪失活性。

③“激活”衰老的細(xì)胞，重啟它們的生長機(jī)能，這樣的研究并非剛剛出現(xiàn)。在此之前，這個領(lǐng)域最重大的突破就是培育出誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞。但新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則更加強(qiáng)大，它在成年生物體中也能增強(qiáng)組織的修復(fù)能力。如果把生病的人體比作一臺感染病毒的電腦，誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞所起的作用就像磁盤格式化，即將所有的數(shù)據(jù)全部清空，一切從生命最初發(fā)育的階段開始；而新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則像殺毒軟件，清除病毒但不丟失已有數(shù)據(jù)，保持電腦的健康運行。這就是說，已經(jīng)成年的生物體，也能以此來修復(fù)自身組織器官的損傷。

④這種特殊的基因是如何發(fā)揮作用的呢？我們的身體是通過基因調(diào)節(jié)來認(rèn)知自己正處于哪個生長階段的，這種特殊基因類似于一個調(diào)節(jié)器，它可以讓體內(nèi)的基因誤以為機(jī)體正處于更年輕的狀態(tài)，從而使衰老或病變的組織器官的生長機(jī)能再次被激活，完成自身修復(fù)。

⑤除此之外，科學(xué)家還從人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)方面進(jìn)行了器官自愈的研究。他們研制出了一種微型植入器，把它植入人體，讓它來監(jiān)控并促進(jìn)器官自愈。

⑥人體的各個器官都不是各自孤立的，而是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，相互作用，密切配合，從而使人體成為一個統(tǒng)一的有機(jī)體，實現(xiàn)正常的生命活動。微型植入器正是利用了這一原理，在被植入人體后，它會監(jiān)控人體器官的健康狀況，一旦探測到一個器官受到病毒感染、出現(xiàn)損傷或者變得衰弱時，它便刺激神經(jīng)系統(tǒng)，通過人體的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)使這個器官自己恢復(fù)健康，再度正常工作。

⑦雖然這一研究目前還處在實驗階段，但展現(xiàn)了誘人的前景。許多難以治療的疾病可以通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)得到更有效的治療，微型植入器或許能從根本上改變醫(yī)生診斷治療的方式，取代對藥物治療的依賴。

⑤科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓前景樂觀起來，然而，要讓神奇的科學(xué)之光照進(jìn)現(xiàn)實，道路還很漫長。但這些都不會阻礙科學(xué)前進(jìn)的腳步，相信不久的將來，人體器官自愈將不只是個夢想。

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（作者：胡宇齊。有刪改）

12．在有關(guān)“人體器官自愈”的研究中，科學(xué)家們?nèi)〉昧四男┏晒?？?分）13．第③段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。（4分）14．第⑤-⑦段的說明順序是什么？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）

15．下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認(rèn)為可以，請指出放在哪一段中合適，并簡述理由。如果你認(rèn)為不可以，請簡述理由。（3分）

我們都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)手指不小心劃了一道傷口，即使不用任何藥物，傷口也會自動愈合。這是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，讓傷口無藥而愈。

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段，完成16-19題。（共10分）

（一）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只、祗）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

（《馬說》）

（二）《詩》曰：“濟(jì)濟(jì)多士，文王以寧?！笨鬃釉唬骸笆抑?，必有忠信?！狈翘撗砸?。陛下秉①四海之眾，曾亡柱干②之固守于四境？殆③開之不廣，取之不明，勸之不篤?！秱鳌吩唬骸巴林勒呱起B(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士?！敝腥刷芙钥墒篂榫?。詔書進(jìn)賢良，赦小過，無求備，以博聚英?、?。

（節(jié)選自《漢書》）

注：①秉：執(zhí)掌。②柱干：比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。③殆：大概。④中人：中等資質(zhì)的人。⑤英?。航艹鋈宋?。

16．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是【 】（2分）A.故雖有名馬 名之者誰？太守自謂也 ．．B.食不飽，力不足 今南方已定，兵甲已足 ．．C.策之不以其道 既加冠，益慕圣賢之道 ．．D.鳴之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝 ．．17．把語段

（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。18．“也”常表示某種語氣，同時暗含情感。結(jié)合語段

（一）第一段的內(nèi)容，說說其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。（2分）

19．根據(jù)語段

（一）和語段

（二）的內(nèi)容，用自己的話填空。（3分）

兩個語段都在談人才問題，都認(rèn)為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒？語段

（一）用托物寓意的寫法，強(qiáng)調(diào)① ；語段

（二）用② 的論證方法，強(qiáng)調(diào)③。閱讀下面一首詩，完成20-21題。（共4分）

己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作眷泥更護(hù)花。

20．請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。（2分）

21．從運用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。（2分）

四、作文（50分）22．任選一題作文。（50分）

（1）題目：我的青春里有 要求：

①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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（2）讀下面材料，然后作文。

畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫o冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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第四篇：2014河南中招物理試卷及答案(word)

2014河南省中招物理試卷

一、填空題（每空1分，共14分）

1.我們學(xué)習(xí)物理可以幫助我們認(rèn)識世界，通過學(xué)習(xí)慣性，我們認(rèn)識到一切物體都有保持原來____________ 的性質(zhì)。

2.橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于_________電子而帶負(fù)電。把帶負(fù)電的橡膠棒靠近與作業(yè)紙摩擦過的塑料吸管，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，說明吸管帶______電。

3.圖1是用一個紙盒，兩根鉛筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，撥動a、b、c、d四根橡皮筋，______的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_______不同。

4.如圖2所示，把少量的碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片。微微加熱，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發(fā)生的物態(tài)變化是_________。停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現(xiàn)象是____________________________。5.在一塊有機(jī)玻璃板上，安裝一個用導(dǎo)線繞成的螺線管，在版面均勻撒上鐵屑，通電后鐵屑的分布如圖3所示，圖中A、B兩點相比________點的磁場較強(qiáng)，試驗中______（能、不能）用銅屑代替鐵屑顯示磁場的分布。

6.圖4是小燈泡和電阻R的U-I關(guān)系曲線，由圖像可知：電阻R的阻值為_____Ω，若將它們并聯(lián)在電壓為2v的電源兩端，電路中的總電阻為_____A。

7.物理知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，有時也會造成一定的危害。請仿照表中示例，再寫一個物理知識及其對應(yīng)用的實際應(yīng)用和危害，二、選擇題（每小題2分，共16分）8.下列實例中不是利用大氣壓工作的是（）A.用塑料吸盤掛物體

B.用注射器吸取藥液

C.用壓力鍋煮熟食物

D.用塑料吸管吸飲料

9.下列做法不符合安全用電原則的是（）

A.控制燈的開關(guān)要接在零線上

B.更換電燈前要先斷開電源開關(guān) C.洗衣機(jī)的金屬外殼要接地線

D.絕緣層破損的導(dǎo)線要及時更換

10.電磁波是一個大家族，圖5是它們的家族譜。對電磁波的認(rèn)識下列說法錯誤的是（）

A.可見光也是一種電磁波

B.紅外線比紫外線頻率低 C.真空中不同電磁波傳播的速度不同

D.電磁波的頻率越高波長越短

11.哈勃望遠(yuǎn)鏡使我們感覺到宇宙的浩瀚，電子顯微鏡使我們認(rèn)識到微觀世界的深邃，關(guān)于宇宙和粒子下列說法錯誤的是（）

A.天體之間和分子之間都存在著相互作用力

B.電子繞原子核運動和地球繞太陽運動相似

C.人類對宇宙和微觀世界的認(rèn)識必將不斷深入

D.用光年表示宇宙的時間用納米量度分子的大小 12.用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體溫度隨時間變化如下表所示，由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容（）

A.c甲>c乙

B.c甲=c乙

C.c甲

D.無法確定

13.把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在圖6所示的滑輪組下面，不記繩子滑輪的重力和摩擦，放手后（）A.A上升

B.A下降

C.A、B均靜止

D.無法確定

14.某同學(xué)用自制的水透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到清晰地像，如圖7所示，他繼續(xù)向水透鏡內(nèi)注水，使水透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要使光屏上再次得到清晰的像（）A.光屏應(yīng)向左移，成縮小的像

B.光屏應(yīng)向右移，成放大的像 C.光屏應(yīng)向左移，成放大的像

D.光屏應(yīng)向右移，成縮小的像

15.a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖8所示，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相同的甲、乙兩實心物體，浸沒在水中放手穩(wěn)定后（）

A.甲漂浮，甲的浮力大

B.乙漂浮，乙的浮力大

C.甲漂浮，乙的浮力大

D.乙漂浮，甲的浮力大

三、作圖題（每小題2分，共14分）

16.如圖9所示，一束光從玻璃磚的AB面垂直入射，折射后從AC面射出，請畫出這束光在AC面發(fā)生折射的光路。

17.如圖10所示用瓶起開啟瓶蓋，請畫出在A點所用最小力的示意圖。

四、實驗探究題（18題4分，19題6分，20題9分，共19分）

18.如圖11所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。

（1）.實驗時將光貼著紙板入射是為了__________________________________。

（2）.如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時，_________（能、不能）在紙板上看到反射光線。

（3）.為了便于觀測和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：_________________________。

（4）.為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)_______________________。

19.在圖12所示的斜面上測量小車的平均速度，讓小車由斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

（1）.圖中AB段的路程SAB=_______cm.如果測得時間t AB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=______cm/s

（2）.在測量小車到達(dá)B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度會偏____。

（3）.為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車由B點靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車下半程的平均速度，他的做法對嗎？_____.理由是________________________。20.在探究“電流與電阻關(guān)系” 的實驗中，所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，滑動變阻器的規(guī)格是“15Ω 1A”

（1）.請在圖13中的虛線框中畫出滑動變阻器的電路符號，并用比劃線當(dāng)做導(dǎo)線將圖14所示的實物電路連接完整。

（2）連好電路后，按下列步驟進(jìn)行實驗： ①.將R1連入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5v，記下電流表的示數(shù)I1。

②.用R2替換 R1進(jìn)行實驗，接下來的操作是：______________________________________。

③.用R3替換 R2接入電路，當(dāng)滑動變阻器接入電路電阻最大時，電壓表的示數(shù)也大于1.5v，實驗無法進(jìn)行下去，請寫出一種解決問題的方法使實驗進(jìn)行下去：___________________________________.(3).本實驗的結(jié)論是：______________________________________________。

五、綜合應(yīng)用題（21題8分，22題9分，共17分）

21.南陽市南召縣回龍抽水蓄能電站，是我省第一座抽水蓄能電站，在深夜用電低谷，它用電網(wǎng)過剩的電能把山下水庫的水抽到山上水庫，白天用電高峰時放水發(fā)電，補充電網(wǎng)電能不足，為緩解我省電網(wǎng)的調(diào)峰壓力做出貢獻(xiàn)。

（1）.蓄能電站放水發(fā)電時，_____能轉(zhuǎn)化為______能。

（2）.蓄能電站發(fā)電總功率為110MW，采用220kv的高壓進(jìn)行輸電，求高壓輸電電路的電流。

（3）.蓄能電站每天可發(fā)電5小時，若一天發(fā)電量由熱電轉(zhuǎn)化效率為30%的熱電廠來提供，需要消耗多少煤？（煤的熱值為3.0×107J／kg）

22.在一個闖關(guān)游戲中，需要把相同的正方體疊放起來，正方體的邊長為a，由密度為ρ的材料制成，質(zhì)量分布均勻，如圖15所示。（g為已知，推導(dǎo)過程及結(jié)果無需帶單位）

（1）.某選手用水平力推正方體，但沒有推動這時推力_______（大于、小于、等于）地面對正方體的摩擦力，理由是：__________________________________。

（2）.推導(dǎo)出該正方體水平放置在地面時對地面的壓強(qiáng)。

（3）.某選手在時間t內(nèi)把地面另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上，如圖16所示，請推導(dǎo)出該選手在疊放這兩個正方體的過程中，克服重力做功的功率。2014年河南省普通高中招生考試

物理試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空題（每空1分，共l4分）

1．運動狀態(tài)不變（靜止或勻速直線運動狀態(tài)）

2．得到

負(fù)

3．a(chǎn) 響度

4．升華

紫色碘蒸氣消失，瓶內(nèi)出現(xiàn)固態(tài)碘

5.A 不能

6.20

0.35

7．聲音

利用聲音進(jìn)行交流

噪聲危害人體健康

光的反射利用平面鏡改變光路

玻璃幕墻造成光污染

摩擦力

利用鞋與地面的摩擦走路

摩擦?xí)p機(jī)器零件

慣性

利用慣性投籃球

剎車時由于慣性會造成人員傷害

電磁披

利用手機(jī)傳遞信息

電磁輻射危害人體健康

核裂變

利用核能發(fā)電

核泄漏會污染環(huán)境，危害生命

評分標(biāo)準(zhǔn)：參考以上標(biāo)準(zhǔn)給分，其他答案只要合理同樣給分。

二、選擇題（每小題2分，共16分）

8.C

9.A

10.C

11.D

12.A

13.B

14.A

15.D

三、作圖題（每小題2分，共4分）

16．如圖1所示。

17．圖2所示。

評分標(biāo)準(zhǔn)：第16題折射光線1分；法線1分．

第17題力臂1分；力的示意圖1分。

四、實驗探究題（第18題4分，第19題6分，第20題9分，共19分）

18.(1)（1分）顯示光路

(2)（1分）不能

(3)（1分）用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來

(4)（1分）改變?nèi)肷浣嵌啻芜M(jìn)行實驗 19．(1)(2分)40 25

(2)（1分）小

(3)（3分）不正確（1分）

所測時間不是運動過程中下半程的時間（小車從A

到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB

段的時間之差才是下半程BC段的時間）（2分）

20．(1)（3分）如圖3所示（1分），如圖4所示（2分）、(2)（2分）②調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，記下I2

（2 分）③換用阻值更大的滑動變阻器（在電路中串聯(lián)一個電阻；減小電源電

壓；把R3換為阻值為15Ω的定值電阻）

(3)（2分）當(dāng)電壓一定時，電流與電阻成反比

評分標(biāo)準(zhǔn)：參考以上標(biāo)準(zhǔn)給分，其他答案只要合理同樣給分。

五、綜合應(yīng)用題（第21題8分，第22題9分，共l7分）

21．(I)（2分）機(jī)械

電

(2)（2分）I=P110MW==500A U220KV

(3)(4分)W=Pt=110MW×5h=1.98×1012J

評分標(biāo)準(zhǔn)：參考以上標(biāo);給分。第(3)問每個舟式1分，計算結(jié)果1分．。

22．(1)（2分）等于

正方體處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡條什，推力等于摩擦力

(2)（3分）正方體對地面的壓力F=G=mg =ρga3

（1分）

(3)（4分）克服重力做功W=mga +2mga =3rnga =3ρga4（2分）

評分標(biāo)準(zhǔn)：參考以上標(biāo)準(zhǔn)給分。

第五篇：2014河南省中招物理試題及答案

2014河南省普通高中招生物理試卷

一、填空題（每空1分，共14分）

1.我們學(xué)習(xí)物理可以幫助我們認(rèn)識世界，通過學(xué)習(xí)慣性，我們認(rèn)識到一切物體都有保持原來____________ 的性質(zhì)。

2.橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于_________電子而帶負(fù)電。把帶負(fù)電的橡膠棒靠近與作業(yè)紙摩擦過的塑料吸管，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，說明吸管帶______電。

3.圖1是用一個紙盒，兩根鉛筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，撥動a、b、c、d四根橡皮筋，______的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_______不同。

4.如圖2所示，把少量的碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片。微微加熱，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發(fā)生的物態(tài)變化是_________。停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現(xiàn)象是____________________________。5.在一塊有機(jī)玻璃板上，安裝一個用導(dǎo)線繞成的螺線管，在版面均勻撒上鐵屑，通電后鐵屑的分布如圖3所示，圖中A、B兩點相比________點的磁場較強(qiáng)，試驗中______（能、不能）用銅屑代替鐵屑顯示磁場的分布。

6.圖4是小燈泡和電阻R的U-I關(guān)系曲線，由圖像可知：電阻R的阻值為_____Ω，若將它們并聯(lián)在電壓為2v的電源兩端，電路中的總電阻為_____A。

7.物理知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，有時也會造成一定的危害。請仿照表中示例，再寫一個物理知識及其對應(yīng)用的實際應(yīng)用和危害，二、選擇題（每小題2分，共16分）

8.下列實例中不是利用大氣壓工作的是（）A.用塑料吸盤掛物體

B.用注射器吸取藥液

C.用壓力鍋煮熟食物

D.用塑料吸管吸飲料

9.下列做法不符合安全用電原則的是（）

A.控制燈的開關(guān)要接在零線上

B.更換電燈前要先斷開電源開關(guān) C.洗衣機(jī)的金屬外殼要接地線

D.絕緣層破損的導(dǎo)線要及時更換

10.電磁波是一個大家族，圖5是它們的家族譜。對電磁波的認(rèn)識下列說法錯誤的是（）A.可見光也是一種電磁波

B.紅外線比紫外線頻率低

C.真空中不同電磁波傳播的速度不同

D.電磁波的頻率越高波長越短

11.哈勃望遠(yuǎn)鏡使我們感覺到宇宙的浩瀚，電子顯微鏡使我們認(rèn)識到微觀世界的深邃，關(guān)于宇宙和粒子下列說法錯誤的是（）

A.天體之間和分子之間都存在著相互作用力

B.電子繞原子核運動和地球繞太陽運動相似

C.人類對宇宙和微觀世界的認(rèn)識必將不斷深入

D.用光年表示宇宙的時間用納米量度分子的大小

12.用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體溫度隨時間變化如下表所示，由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容（）

A.c甲>c乙

B.c甲=c乙

C.c甲

D.無法確定

13.把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在圖6所示的滑輪組下面，不記繩子滑輪的重力和摩擦，放手后（）A.A上升

B.A下降

C.A、B均靜止

D.無法確定

14.某同學(xué)用自制的水透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到清晰地像，如圖7所示，他繼續(xù)向水透鏡內(nèi)注水，使水透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要使光屏上再次得到清晰的像（）A.光屏應(yīng)向左移，成縮小的像

B.光屏應(yīng)向右移，成放大的像 C.光屏應(yīng)向左移，成放大的像

D.光屏應(yīng)向右移，成縮小的像

15.a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖8所示，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相同的甲、乙兩實心物體，浸沒在水中放手穩(wěn)定后（）

A.甲漂浮，甲的浮力大

B.乙漂浮，乙的浮力大

C.甲漂浮，乙的浮力大

D.乙漂浮，甲的浮力大

三、作圖題（每小題2分，共4分）

16.如圖9所示，一束光從玻璃磚的AB面垂直入射，折射后從AC面射出，請畫出這束光在AC面發(fā)生折射的光路。

17.如圖10所示用瓶起開啟瓶蓋，請畫出在A點所用最小力的示意圖。

四、實驗探究題（18題4分，19題6分，20題9分，共19分）

18.如圖11所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。

（1）.實驗時將光貼著紙板入射是為了__________________________________。

（2）.如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時，_________（能、不能）在紙板上 看到反射光線。

（3）.為了便于觀測和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：_________________________。

（4）.為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)_______________________。

19.在圖12所示的斜面上測量小車的平均速度，讓小車由斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

（1）.圖中AB段的路程SAB=_______cm.如果測得時間t AB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=______cm/s

（2）.在測量小車到達(dá)B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度會偏____。

（3）.為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車由B點靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車下半程的平均速度，他的做法對嗎？_____.理由是________________________。20.在探究“電流與電阻關(guān)系” 的實驗中，所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，滑動變阻器的規(guī)格是“15Ω 1A”

（1）.請在圖13中的虛線框中畫出滑動變阻器的電路符號，并用比劃線當(dāng)做導(dǎo)線將圖14所示的實物電路連接完整。

（2）.連好電路后，按下列步驟進(jìn)行實驗：

①.將R1連入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5v，記下電流表的示數(shù)I1。

②.用R2替換 R1進(jìn)行實驗，接下來的操作是：______________________________________。

③.用R3替換 R2接入電路，當(dāng)滑動變阻器接入電路電阻最大時，電壓表的示數(shù)也大于1.5v，實驗無法進(jìn)行下去，請寫出一種解決問題的方法使實驗進(jìn)行下去：___________________________________.(3).本實驗的結(jié)論是：______________________________________________。

五、綜合應(yīng)用題（21題8分，22題9分，共17分）

21.南陽市南召縣回龍抽水蓄能電站，是我省第一座抽水蓄能電站，在深夜用電低谷，它用電網(wǎng)過剩的電能把山下水庫的水抽到山上水庫，白天用電高峰時放水發(fā)電，補充電網(wǎng)電能不足，為緩解我省電網(wǎng)的調(diào)峰壓力做出貢獻(xiàn)。

（1）.蓄能電站放水發(fā)電時，_____能轉(zhuǎn)化為______能。

（2）.蓄能電站發(fā)電總功率為110MW，采用220kv的高壓進(jìn)行輸電，求高壓輸電電路的電流。

（3）.蓄能電站每天可發(fā)電5小時，若一天發(fā)電量由熱電轉(zhuǎn)化效率為30%的熱電廠來提供，需要消耗多少煤？（煤的熱值為3.0×107J／kg）

22.在一個闖關(guān)游戲中，需要把相同的正方體疊放起來，正方體的邊長為a，由密度為ρ的材料制成，質(zhì)量分布均勻，如圖15所示。（g為已知，推導(dǎo)過程及結(jié)果無需帶單位）

（1）.某選手用水平力推正方體，但沒有推動這時推力_______（大于、小于、等于）地面對正方體的摩擦力，理由是：__________________________________。

（2）.推導(dǎo)出該正方體水平放置在地面時對地面的壓強(qiáng)。

（3）.某選手在時間t內(nèi)把地面另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上，如圖16所示，請推導(dǎo)出該選手在疊放這兩個正方體的過程中，克服重力做功的功率。