第一篇：企業(yè)“四風(fēng)”問(wèn)題剖析

企業(yè)班子“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告

根據(jù)中共中央《關(guān)于開(kāi)展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和集團(tuán)黨委的統(tǒng)一部署，自2月份教育實(shí)踐活動(dòng)在企業(yè)正式啟動(dòng)以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記一系列重要講話精神，提高思想認(rèn)識(shí)，深入查擺問(wèn)題，完善整改措施，進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

在企業(yè)被確定為中央委員、第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、國(guó)務(wù)院國(guó)資委張毅書(shū)記的聯(lián)系點(diǎn)之后，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性、緊迫性有了更深的認(rèn)知。在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，努力深化自選動(dòng)作，自覺(jué)做到“緊一扣、高一格、嚴(yán)一檔”，力爭(zhēng)通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)將企業(yè)建成全國(guó)國(guó)有企業(yè)示范點(diǎn)。圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子自己找，與職工群眾座談提，并且通過(guò)支部征集、機(jī)關(guān)征集、意見(jiàn)箱、電子平臺(tái)等方式，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在的“四風(fēng)”問(wèn)題進(jìn)行廣泛征集，已征集到162條意見(jiàn)。經(jīng)分類梳理，匯總分析，現(xiàn)將公司領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”問(wèn)題主要表現(xiàn)

（一）形式主義

1.持續(xù)學(xué)習(xí)不足，學(xué)以致用不夠。近年來(lái)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加大，企業(yè)謀求發(fā)展也在不斷轉(zhuǎn)型。面臨的新市場(chǎng)、新問(wèn)題也不斷增多，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的能力素質(zhì)水平要求也提高，特別是科學(xué)決策能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、風(fēng)險(xiǎn)管控能力、統(tǒng)籌管理能力等都要求與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高?！皬?qiáng)二進(jìn)三”戰(zhàn)略的推進(jìn)，使得領(lǐng)導(dǎo)班子面臨全新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，對(duì)于成員的業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求。領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖然依照《黨委學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》開(kāi)展學(xué)習(xí)，不斷對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間、質(zhì)量、成效無(wú)法得到保障。有學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，事務(wù)替代學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

2.文山會(huì)海、匯報(bào)視察替代實(shí)際事務(wù)辦理。一是會(huì)議多、要求參會(huì)人員多，會(huì)議時(shí)間長(zhǎng)，扯皮多、處理問(wèn)題少，浪費(fèi)工作時(shí)間及人力資源。二是領(lǐng)導(dǎo)班成員聽(tīng)取匯報(bào)多，安排工作時(shí)缺乏溝通，會(huì)有一拍腦袋辦事、一瞪眼睛訓(xùn)斥的情況。對(duì)于實(shí)際業(yè)務(wù)開(kāi)展不了解、不深入，一味要成果、要業(yè)績(jī)。

3.工作執(zhí)行力不夠，重安排、輕落實(shí)。工作上面制度、體系、跟蹤、考核等都有完整的一套，在落實(shí)上，往往雷聲大雨點(diǎn)小，開(kāi)始轟轟烈烈，最后不了了之。班子成員有時(shí)候不催不辦、不推不動(dòng)，辦起事來(lái)拖拖拉拉。有的對(duì)承擔(dān)的任務(wù)，存在應(yīng)付過(guò)關(guān)現(xiàn)象，缺乏實(shí)際行動(dòng)，沒(méi)有實(shí)際效果?？己藭r(shí)權(quán)衡，好人主義當(dāng)先，怕得罪人，沒(méi)有真正按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

（二）官僚主義 1.基層走訪少，解決困難少。領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于事務(wù)工作，疏于走基層下一線。年節(jié)結(jié)隊(duì)走訪慰問(wèn)，日常無(wú)心過(guò)問(wèn)。聽(tīng)取匯報(bào)多，溝通交流少。要求指標(biāo)多，指導(dǎo)協(xié)助少。對(duì)于職工群眾的實(shí)際需要，關(guān)注少、處理慢，沒(méi)有真正向職工群眾靠攏，依靠職工群眾共同發(fā)展好企業(yè)。

2.官本位意識(shí)較厚，指示多方案少。領(lǐng)導(dǎo)班子熱心接待工作，對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門熱情遠(yuǎn)高于對(duì)于企業(yè)員工。習(xí)慣于聽(tīng)匯報(bào)，指導(dǎo)批評(píng)多，專業(yè)意見(jiàn)少。嘴皮子利索身子重，缺乏耐心，工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)于下屬的工作鼓勵(lì)少、指責(zé)多。做事的意識(shí)差，做官的意識(shí)濃。缺少基層工作的經(jīng)歷，缺乏規(guī)范辦事的意識(shí)，相關(guān)業(yè)務(wù)不了解、不掌握，解決實(shí)際問(wèn)題能力欠缺。存在想干事卻又不會(huì)干、干不好的現(xiàn)象

3.對(duì)職工關(guān)心不足，管理多服務(wù)少。一是領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層車間班組不夠，對(duì)基層情況了解不深不透。對(duì)于現(xiàn)實(shí)情況及職工心聲并不是真正了解。二是對(duì)職工利益訴求關(guān)注不足。企業(yè)員工收入年度均增長(zhǎng)，但絕對(duì)數(shù)一直處于央企后列、低于南京平均水平，且連年差距愈發(fā)增大。工資收入“相對(duì)提高”和“絕對(duì)較低”，嚴(yán)重影響企業(yè)員工隊(duì)伍的穩(wěn)定。三是一直強(qiáng)調(diào)關(guān)注人才隊(duì)伍建設(shè)、以人為本，但實(shí)際管理過(guò)程中，員工流失尤其是青年員工流失，始終沒(méi)有引起領(lǐng)導(dǎo)班子足夠重視。員工隊(duì)伍的訴求、怨氣沒(méi)有能夠真正引導(dǎo)處理好。嚴(yán)重影響了企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)和工作效率。

（三）享樂(lè)主義

1.事業(yè)激情不夠足，有畏難情緒。企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型中，面臨的新問(wèn)題多，對(duì)于班子的要求也相應(yīng)提高。遇到困難問(wèn)題，躲拖避打擦邊球，慵懶散不及時(shí)，一些方案、項(xiàng)目無(wú)法按正常進(jìn)度推進(jìn)。

2.擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有工作推諉扯皮現(xiàn)象。班子成員在重大問(wèn)題決策、項(xiàng)目問(wèn)責(zé)時(shí)，三緘其口、沉默以對(duì)，或是推讓撇清。對(duì)于分管工作，有劃地盤、圈地方的傾向，不是工作職責(zé)內(nèi)的，不過(guò)問(wèn)、不管理，隔岸觀火。

3.工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神不足。企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化，企業(yè)歷史久、負(fù)擔(dān)重，利潤(rùn)空間愈發(fā)縮小，新興產(chǎn)業(yè)投資回報(bào)期未到，利潤(rùn)兌現(xiàn)無(wú)法即時(shí)實(shí)現(xiàn)，整體管控難度不斷增大。領(lǐng)導(dǎo)班子未能及時(shí)提高能力。強(qiáng)調(diào)客觀，忽略主觀，對(duì)自身存在的畏難情緒、享樂(lè)思想，不反省不根除，缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)提升的不斷追求。

（四）奢靡之風(fēng)

1.個(gè)別時(shí)候存在超規(guī)格接待，特別是在商務(wù)活動(dòng)和大客戶拜訪中，講排場(chǎng)、好面子，有時(shí)大手大腳；出差時(shí)，對(duì)客戶方安排食宿規(guī)格沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)規(guī)定，費(fèi)用有時(shí)出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象，還沒(méi)有真正樹(shù)立“省一分錢比掙一分錢容易”成本理念。

2.控制煙酒領(lǐng)取和公車接待方面管理不嚴(yán)，有鋪張松弛現(xiàn)象；有時(shí)在工作中碰到公車調(diào)度有困難，不能自覺(jué)乘坐公共交通，等等。

二、“四風(fēng)”問(wèn)題原因剖析

班子建設(shè)是貫徹始終的重要問(wèn)題，風(fēng)氣正、思路清，才能帶領(lǐng)企業(yè)穩(wěn)定有序發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子雖然一直嚴(yán)格要求自身，抵制“四風(fēng)”問(wèn)題，但仍有懈怠，不作為、圖安逸。理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)等方面都需要深入剖析。具體原因分析如下：

（一）學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，主觀世界改造有所放松。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的認(rèn)知有，但學(xué)習(xí)的積極性與自發(fā)性并不強(qiáng)烈，影響了領(lǐng)導(dǎo)班子整體管理水平提升。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不嚴(yán)，遇到行政工作急就會(huì)丟開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)有以行政工作取代學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，主觀上對(duì)學(xué)習(xí)不重視。特別是理論學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)、不夠主動(dòng)，有時(shí)對(duì)新情況、新問(wèn)題、新形勢(shì)把握不及時(shí)，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于實(shí)際工作流程的不熟悉、不了解，影響了管理效益的管控與引導(dǎo)，脫離實(shí)際、遠(yuǎn)離群眾，“想當(dāng)然、拍腦袋”地開(kāi)展工作，導(dǎo)致工作形式化開(kāi)展，空對(duì)空地落實(shí)。

（二）身體力行不夠，主觀意識(shí)更新不及時(shí)。服務(wù)協(xié)調(diào)的認(rèn)知偏差。班子成員之間溝通協(xié)調(diào)少，各管一片，互不干涉。遇事溝通少，造成部門之間協(xié)調(diào)難，形成“中梗阻”，辦事效率低。班子對(duì)于自身管理職能重視，缺少服務(wù)基層的意識(shí)。

挑擔(dān)子負(fù)責(zé)任的魄力不夠。工作中，還是有躲避責(zé)任、推諉事務(wù)的現(xiàn)象存在。不肯挑擔(dān)子、負(fù)責(zé)任，重要決策時(shí)觀望、沉默仍存在。在實(shí)際工作中，班子成員還是有講情面、護(hù)短的問(wèn)題存在，“好人主義”較重。

腳踏實(shí)地、穩(wěn)步前進(jìn)的耐心缺失。工作中只關(guān)心成果、效益，不關(guān)注過(guò)程、途徑。急功近利、好大喜功，成效不問(wèn)過(guò)程、失敗不問(wèn)原因。沒(méi)有消化與抗擊壓力的耐心，理論與實(shí)踐、制度與實(shí)際脫節(jié)，存在主觀主義因素。工作中存在不深入、不細(xì)致、不務(wù)實(shí)的問(wèn)題。

（三）群眾意識(shí)淡薄、自我要求放松。忙于日常工作，沒(méi)有深入實(shí)際了解職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在情感上對(duì)職工疏離。慰問(wèn)關(guān)心蜻蜓點(diǎn)水，走場(chǎng)面、完任務(wù)，對(duì)于職工缺乏更為實(shí)際貼心的關(guān)注。隨著工作壓力的增大，對(duì)自我要求放松。有安逸享樂(lè)的傾向，撐場(chǎng)面、講規(guī)格的思想無(wú)法真正克制。作為管理者的示范作用與擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺失，沒(méi)有成本節(jié)約意識(shí)。

三、整改的方向和措施

對(duì)于班子存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，全體班子成員已經(jīng)認(rèn)識(shí)到并積極整改中。堅(jiān)持從自身做起，從現(xiàn)在做起，立行立改、邊行邊改，堅(jiān)決反對(duì)和擯棄形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題和職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高班子戰(zhàn)斗力和凝聚力，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和群眾觀念，密切黨群、干群關(guān)系，實(shí)現(xiàn)兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。具體整改措施如下：

1.學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。總書(shū)記在最近一系列重要講話中，要求我們把學(xué)習(xí)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，自覺(jué)做到“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”；要求黨員干部“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。領(lǐng)導(dǎo)班子一定認(rèn)真貫徹落實(shí)好中央精神，在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)、落實(shí)整改、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)中，緊密對(duì)照焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，自覺(jué)抓好各項(xiàng)落實(shí)工作。

2.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。突出作風(fēng)建設(shè)，瞄準(zhǔn)“四風(fēng)”靶心，深入查擺問(wèn)題，認(rèn)真剖析整改，既要及時(shí)解決表層問(wèn)題、簡(jiǎn)單問(wèn)題、共性問(wèn)題，又要有效解決深層次問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題，使領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)自身作風(fēng)方面的缺陷和不足，往深處查、向細(xì)處找。找準(zhǔn)問(wèn)題，主動(dòng)對(duì)照問(wèn)題，深入反思。剖析問(wèn)題設(shè)身處地，從思想觀念上找原因，從工作方法上找原因，不避重就輕，不隔靴搔癢。解決問(wèn)題動(dòng)真格、下力氣，讓職工群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效。對(duì)癥下藥、不等不靠、立行立改，有什么問(wèn)題就就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，一時(shí)解決不了的問(wèn)題也要耐心細(xì)致向職工群眾做好解釋工作，需要上級(jí)決策或制定政策的問(wèn)題及時(shí)反映，以問(wèn)題解決的實(shí)效讓職工群眾看到變化、增強(qiáng)信心。

3.深化學(xué)習(xí)力度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來(lái)。一是學(xué)習(xí)教育不走過(guò)場(chǎng)。嚴(yán)格依照新修訂的《黨委學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》，確?；緦W(xué)習(xí)的時(shí)間與質(zhì)量。二是堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)提升，做好學(xué)習(xí)筆記，提升理論素養(yǎng)和工作能力。三是做好學(xué)習(xí)交流與互動(dòng)，不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，向兄弟企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員取經(jīng)學(xué)習(xí)，到聯(lián)系點(diǎn)參加支部活動(dòng)。四是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，切實(shí)提升自我綜合水平，帶領(lǐng)企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。五是堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終。圍繞理論聯(lián)系實(shí)際抓學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題反思自身存在的不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求、不適應(yīng)工作要求等黨性黨風(fēng)方面的突出問(wèn)題，真學(xué)真改，做到以知促行、以行促知、知行合一。

4.貫徹群眾路線，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)。充分認(rèn)識(shí)搞好第二批活動(dòng)室推進(jìn)中央企業(yè)全面深化改革的必然要求。面臨中央企業(yè)深化改革中一系列突出矛盾和問(wèn)題，破解這些難題必須緊緊依靠職工群眾，激發(fā)蘊(yùn)藏在職工群眾中的智慧和力量，使深化改革的過(guò)程成為職工群眾普遍關(guān)注、反響強(qiáng)烈、反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題背后查找體制機(jī)制弊端，才能找到深化改革的重點(diǎn)和突破點(diǎn)。一是切實(shí)走好群眾路線，保證聯(lián)系點(diǎn)活動(dòng)參加的頻次，積極參加所在支部的活動(dòng)，堅(jiān)持參加“民主接待日”活動(dòng)，保持與職工群眾的密切聯(lián)系。二是走基層、下一線，每月到分管部門、處室、車間走訪一次，了解職工群眾的工作生活狀態(tài)，傾聽(tīng)職工意見(jiàn)，關(guān)心職工近況，幫助職工群眾解決力所能及的困難。

5.提升工作效率，切實(shí)開(kāi)展工作。一是“向8小時(shí)要效益”，工作時(shí)間最大化解決、處理、協(xié)調(diào)問(wèn)題，確保問(wèn)題流轉(zhuǎn)處理無(wú)障礙，避免等拖耗所帶來(lái)的“雷聲大雨點(diǎn)小”現(xiàn)象。二是整頓會(huì)風(fēng)，工作會(huì)議嚴(yán)格控制人數(shù)和時(shí)間，會(huì)議主題明確，會(huì)上就事論事，嚴(yán)禁茶話會(huì)、規(guī)模會(huì)、形式會(huì)。三是明晰班子成員工作職責(zé)與分管工作，權(quán)責(zé)清晰，事務(wù)分配有部門分擔(dān)，具體到個(gè)人負(fù)責(zé)。

6.堅(jiān)持艱苦樸素，杜絕過(guò)度消費(fèi)。一是嚴(yán)格按照公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作，不攀比、不攤派，按照職務(wù)消費(fèi)制度處理好往來(lái)接待工作。二是班子成員公務(wù)用車登記造冊(cè)，杜絕班子成員個(gè)人專車專用，妥善做好公務(wù)資源合理分配。

第二篇：四風(fēng)剖析問(wèn)題

按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排，對(duì)照征求到的意見(jiàn)，結(jié)合反“四風(fēng)”，現(xiàn)就我自身存在的問(wèn)題對(duì)照檢查如下：

（一）對(duì)形式主義認(rèn)識(shí)不深，有時(shí)反而犯了形式主義的問(wèn)題。

一是學(xué)風(fēng)不扎實(shí)。正如有的同志提出的，“應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)”。比如，對(duì)工作，沒(méi)有首先從理論上系統(tǒng)研究，憑經(jīng)驗(yàn)多，滿足于處理日常事務(wù)，對(duì)工作的宏觀思考沒(méi)有形成完整體系，特別是到學(xué)院辦公室工作以來(lái)自己太講究外在形式不注重工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，工作效率和質(zhì)量受到影響。

二是落實(shí)不夠有力。有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，認(rèn)為大家都很辛苦，要根據(jù)同志們的積極性、專業(yè)性來(lái)慢慢推進(jìn)，造成工作進(jìn)度不快。有時(shí)跟蹤力不夠，認(rèn)為同志們基本素質(zhì)好，靠自覺(jué)就行了，督促檢查不緊，造成工作質(zhì)量受影響。這么做，也有思想根源，表現(xiàn)為主動(dòng)出擊的思想不足，太主動(dòng)怕得罪人，至少會(huì)讓一部分人不舒服。但強(qiáng)勢(shì)管理的做法，缺少現(xiàn)實(shí)制度的支撐和保障，也就不想自找苦吃，有時(shí)會(huì)選擇知難而退，也沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行充分的對(duì)外溝通，相反有時(shí)會(huì)義氣用事，使得心里糾結(jié)的過(guò)程，成為了落實(shí)工作不力的過(guò)程。

（二）對(duì)官僚主義認(rèn)識(shí)片面，有時(shí)反而犯了官僚主義問(wèn)題。

一是考慮問(wèn)題不夠全面。自己多年在基層工作，遇到的事務(wù)較多，經(jīng)手的棘手工作也很多，自己認(rèn)為積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到辦公室工作后，多數(shù)情況下，重傳達(dá)輕督辦，總認(rèn)為事情比較簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)難度小，但未能充分認(rèn)識(shí)部門人員思想狀態(tài)、各部門職責(zé)限制等因素，也未能充分了解原有工作基礎(chǔ)的程度，工作調(diào)研不夠，信息深度不夠，就事論事多，簡(jiǎn)單推進(jìn)工作多，工作比較薄弱，處理不到位，甚至反而給人一種武斷、急于求成的感覺(jué)。

（三）對(duì)享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的認(rèn)識(shí)有偏差，有時(shí)反而影響了正向思維。自己對(duì)享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，總體上認(rèn)識(shí)是正確的，但也有不徹底的地方。比如在安排接待來(lái)訪的各級(jí)單位時(shí)有主觀意識(shí)上想豪華，高檔從而造成一定的浪費(fèi)。對(duì)照中央提出的“享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”十種表現(xiàn)，雖然直接的問(wèn)題并不多，但如果從這些負(fù)面表現(xiàn)的對(duì)立面、從正能量的角度分析，我還有不少差距。

一是吃苦耐勞的精神少了。工作壓力比以前大了，加班加點(diǎn)多了有時(shí)候有牢騷情緒，開(kāi)始產(chǎn)生貪圖舒服的思想了，工作差不多就行了想想何必太苦自己。

二是知識(shí)積累不足形成了執(zhí)行阻力?！八娘L(fēng)”問(wèn)題表現(xiàn)在行動(dòng)，根子在思想。思想上的問(wèn)題，表現(xiàn)是言語(yǔ)，根子在素養(yǎng)。素養(yǎng)的核心，知識(shí)是起點(diǎn)，智慧是結(jié)果。如果說(shuō)知識(shí)重點(diǎn)解決“能不能干”的技術(shù)問(wèn)題，智慧則重點(diǎn)解決源頭上的“干不干”、過(guò)程中的“怎么干”的基本問(wèn)題。對(duì)此，我有明顯不足。知識(shí)有漏點(diǎn)是自己不想再費(fèi)力氣學(xué)習(xí)了，智慧

有混沌是大腦的儲(chǔ)備不足了，導(dǎo)致對(duì)一些事物表面清楚，實(shí)際昭昭，分析問(wèn)題總在表皮，未能從徹底上明白，從而不能由里及外實(shí)施自然管理，影響了工作的高質(zhì)量。

第三篇：四風(fēng)問(wèn)題剖析

一是很少“照鏡子”，不照鏡子，就發(fā)現(xiàn)不了自已身上的污點(diǎn)，把自己看得很完美，沾沾自喜，只去尋找別人身上的不足。

二是學(xué)習(xí)不夠，不論是理論學(xué)習(xí)或是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都只是蜻蜓點(diǎn)水，大部分是在吃老本，在政治思想提升上業(yè)務(wù)水平提高方面都沒(méi)有多大進(jìn)步，這樣在平時(shí)工作中感到力不從心，只能停留在表面，不能葵領(lǐng)導(dǎo)提出深入的高質(zhì)量的工作建議，給分管科室工作提出科學(xué)合理的指導(dǎo)性，意見(jiàn)。

三是“四風(fēng)”方面也存在一些問(wèn)題，雖然奢靡之風(fēng)方面不存在，但形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義方面多多少少都存在一些問(wèn)題。

形式主義方面有不能很好地落實(shí)上級(jí)會(huì)議或文件精神的現(xiàn)象，沒(méi)有結(jié)合工作實(shí)際、因地制宜經(jīng)過(guò)調(diào)查研究去落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件會(huì)議精神，在工作總結(jié)中過(guò)多地表明成績(jī)，缺點(diǎn)不足一筆帶過(guò)，下去調(diào)研很少，就是下去也是聽(tīng)聽(tīng)鄉(xiāng)里同志匯報(bào)，只是“門面”和“窗口”，不深入。

官僚主義方面，為民理財(cái)?shù)囊庾R(shí)有所淡化，對(duì)來(lái)辦事的預(yù)算單位同志態(tài)度有時(shí)過(guò)于生硬，執(zhí)行上級(jí)財(cái)經(jīng)政策和有關(guān)制度生搬硬套，對(duì)有些熟悉的預(yù)算單位同志原則性不夠強(qiáng)，簡(jiǎn)化工作程序，加撥款進(jìn)度，不能做到一視同仁。

享樂(lè)主義方面比較突出，現(xiàn)在感覺(jué)精神 懈怠，不思進(jìn)取，只想歇歇，干工作有掂輕怕重的思想，安于現(xiàn)狀，不

愿去處理麻煩的工作和事務(wù)，不愿再刻苦學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)，陶醉于已有的成績(jī)和原有的知識(shí)水平，星期天也不愿像以前一樣經(jīng)常加班，只想休息。

在廉政方面還是對(duì)自己要求嚴(yán)格的

第四篇：四風(fēng)問(wèn)題剖析

“四風(fēng)”問(wèn)題剖析

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題上，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，認(rèn)真梳理領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題、不足，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子 “四風(fēng)”方面主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

一、形式主義方面

（一）工作注重布置，缺少督促

在準(zhǔn)備工作不充分匆匆忙忙召開(kāi)會(huì)議、下發(fā)文件、重形式、輕實(shí)效，開(kāi)會(huì)工作布置多，但是領(lǐng)導(dǎo)帶頭跟蹤監(jiān)督少。相關(guān)通知寫(xiě)得很好，下發(fā)到位，但是實(shí)際效果落實(shí)不佳，缺乏對(duì)村（社區(qū)）執(zhí)行的監(jiān)督力度。例如，2013年我鄉(xiāng)開(kāi)展城鄉(xiāng)居保工作，會(huì)議開(kāi)了三次，村、社遲遲完成不了任務(wù)，最后組織召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)親自到各村進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，全鄉(xiāng)10天內(nèi)全面完成鄉(xiāng)上下達(dá)的工作任務(wù)。

（二）慣性思維，缺少創(chuàng)新

把上級(jí)的指示當(dāng)教條，作表面文章，以贏得上級(jí)肯定和領(lǐng)導(dǎo)滿意，并沒(méi)有深入實(shí)際調(diào)查研究掌握實(shí)情。不吃透主要精神，不注重結(jié)合本單位實(shí)際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機(jī)械地照搬照套。在工作方面，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫(xiě)”就是“會(huì)做”，計(jì)劃措施很周密，卻不注重深入實(shí)際抓落實(shí)，表面熱熱鬧鬧、興師動(dòng)眾，實(shí)際效果卻不明顯。

（三）學(xué)用脫節(jié)，停于表面 1.學(xué)習(xí)不深入

一味為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，照抄筆記，心得體會(huì)網(wǎng)上下載；學(xué)習(xí)形式僅僅停留于文件材料學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式單一，沒(méi)有深入研究相關(guān)理論，形成自己的一套理論，缺少自己的見(jiàn)解。

2.理論與實(shí)踐脫節(jié)

在實(shí)際工作中，尤其是在群眾工作中，缺乏把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。主要表現(xiàn)在，全鄉(xiāng)群眾對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不了解；口號(hào)到位，深入基層踐行群眾路線活動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)較少。

官僚主義方面

（一）密切聯(lián)系群眾不夠

整天忙于開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)，報(bào)送材料，密切聯(lián)系群眾不夠，只唯上，不唯下，忽視對(duì)基層群眾的關(guān)心，部分干部甚至不愿意下村。我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部大多數(shù)一個(gè)月難下兩次村，親聽(tīng)群眾心聲的機(jī)會(huì)較少。

（二）與同事交心談心較少

與職工溝通的時(shí)間少、方式單一，平時(shí)只是注重了工作，而忽視了生活細(xì)節(jié)，同事之間的精神動(dòng)態(tài)等，尤其是缺少對(duì)困難職工的關(guān)心、了解和幫扶，沒(méi)能完全與全體員工打成一片。

（三）服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng) 個(gè)別干部工作要求低、標(biāo)準(zhǔn)低，精力不夠集中，存在混日子的消極思想，做事得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付形式。做事較為拖沓，工作完成質(zhì)量不高，更有少數(shù)員工上班時(shí)間玩游戲，打私人電話。

二、享樂(lè)主義方面

（一）安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取

在精神狀態(tài)上，精神萎靡，貪圖安逸，不思進(jìn)?。辉诠ぷ鲬B(tài)度上，怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，不愿意做難度較大的工作，更不想創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。主要表現(xiàn)在，只是為了完成任務(wù)的工作，工作積極性不高，有事就做，沒(méi)事就喝喝茶，看看報(bào)，主動(dòng)工作的自覺(jué)性低。

（二）價(jià)值觀錯(cuò)位

在價(jià)值取向上，部分成員團(tuán)體意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人主義和自我意識(shí)時(shí)有表現(xiàn)。把個(gè)人利益放在高于一切的位置，事情多做一點(diǎn)覺(jué)得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷，工作之前先講條件，談待遇。

三、奢靡之風(fēng)方面

（一）公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn)

“熱情接待”，不夠勤儉節(jié)約，生怕“不周到”。比如，接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一般在餐館就餐，就餐陪同人員較多，熱情吃飯、飲酒；接待的檔次較高，餐館就餐一般在每個(gè)人50元左右的標(biāo)準(zhǔn)，超出規(guī)定的接待標(biāo)準(zhǔn)。

（二）公務(wù)用車不規(guī)范

沒(méi)有嚴(yán)格實(shí)行公務(wù)用車租用的派車單制度，一般是實(shí)行先用車，后簽單；對(duì)公務(wù)用車也存在公私不明的情況，有的同志為了私事租用車輛，然后由公家報(bào)銷；公務(wù)用車不節(jié)約，下村能走路的有時(shí)也存在用車現(xiàn)象。

第五篇：四風(fēng)” 問(wèn)題剖析材料

“四風(fēng)” 問(wèn)題剖析材料

——蘭陵縣XX中學(xué)

黨中央根據(jù)我國(guó)我黨現(xiàn)階段的實(shí)際情況，組織開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是非常及時(shí)和必要的。對(duì)于正在進(jìn)行的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。現(xiàn)將在這次實(shí)踐活動(dòng)中查找的有關(guān)“四風(fēng)”問(wèn)題整理如下：

一、學(xué)校面上存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況：

1.在形式主義方面：有的服務(wù)意識(shí)差善于發(fā)號(hào)使令。每年快到中考時(shí)間時(shí)，臨沂市教體局都要下發(fā)中考各科樣卷（電子版），有時(shí)學(xué)校就把樣卷（電子版）轉(zhuǎn)發(fā)給各科教師，教師再找有關(guān)部門打印成紙質(zhì)樣卷，然后再找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字，接下來(lái)就送“印刷室”印刷，過(guò)一段時(shí)間后教師拿來(lái)印刷好的樣卷發(fā)給學(xué)生。結(jié)合這次實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)上述一些步驟可以簡(jiǎn)化，就是有關(guān)部門得到中考各科樣卷（電子版）后，就可以自己直接打印成紙質(zhì)樣卷并簽字送至“印刷室”印刷，然后發(fā)給學(xué)生。這并不能增加很多有關(guān)部門的工作量，只是個(gè)服務(wù)意識(shí)問(wèn)題。

2.在官僚主義方面：有的不愿幫助班級(jí)和師生解決實(shí)際問(wèn)題。據(jù)聽(tīng)說(shuō)，有的老師的養(yǎng)老金（鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼部分）有斷檔現(xiàn)象（不知是否為謠言），具體什么樣的老師有這種現(xiàn)象？需要個(gè)人帶著身份證到縣級(jí)某部門查找才能知道。如果稀里糊涂退休了，養(yǎng)老金發(fā)放還有難題。而實(shí)際上，學(xué)校可以出面落實(shí)這一現(xiàn)象，將結(jié)果以表格的形式公布出來(lái)，以便個(gè)別老師想辦法解決這一問(wèn)題。防止老師憂心忡忡，影響工作。

3.在享樂(lè)主義方面：有的滿足于已取得的現(xiàn)狀，不深入教學(xué)一線，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和勇于擔(dān)當(dāng)精神。

4.在奢靡之風(fēng)方面：有的不注意節(jié)儉，勤儉辦學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，不能牢固樹(shù)立艱苦奮斗的意識(shí)，從自身做起、點(diǎn)滴做起、小事做起不夠。

二、每名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況：

徐校長(zhǎng)： 在享樂(lè)主義方面, 進(jìn)取精神有所退步。

王校長(zhǎng)：在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。

李校長(zhǎng)：在享樂(lè)主義方面, 解放思想、創(chuàng)新思維有距離。

聶校長(zhǎng)：在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。

莊校長(zhǎng)：在形式主義方面, 缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

三、本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題和下一步整改打算：

在形式主義方面, 理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。在享樂(lè)主義方面, 自我要求有所放

松。

教育實(shí)踐活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到，群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)保證。我將立足工作崗位，切實(shí)改進(jìn)自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

四、對(duì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議：

1.對(duì)別人提的存在的問(wèn)題，應(yīng)做到“有則改之，無(wú)則加勉”

2.對(duì)提存在問(wèn)題人，不要打擊報(bào)復(fù)。

3.對(duì)提存在問(wèn)題人，不論對(duì)錯(cuò)，不要以造謠“罪”論處，拘留10天。

4.對(duì)提存在的問(wèn)題，確實(shí)符實(shí)的要改正，不要只是形式。

5.任何單位都要公布提到的確實(shí)存在的問(wèn)題，以及計(jì)劃改正的時(shí)間表。提出了存在的問(wèn)題，又認(rèn)為提的對(duì)，值得表?yè)P(yáng)，卻又不能改正，那還有什么意義！

2014-5-16