第一篇：略陽縣小學第二教研片區(qū)“教師論壇”活動實施方案

略陽縣小學第二教研片區(qū)“有效課堂教學”

教師論壇活動實施方案

一、活動目的意義

為進一步促進片區(qū)教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮骨干教師引領作用，創(chuàng)建展示自我專業(yè)水平及才華之機，使骨干教師對自身的教學藝術、方法進行梳理、總結和升華。通過論壇為片區(qū)教師搭建學習的平臺，創(chuàng)設提升專業(yè)水平及理論素養(yǎng)的空間，使每一位教師都能接受新思想、收集新信息、學習新技術、思考新問題，反思自身教學，總結積累經驗，研討分析解決教學中的問題，真正提高課堂教學實效性。

二、主題與內容

本次活動的主題是：有效課堂教學

本次論壇盡可能以個人的教學案例來輔助說明自己的觀點和做法，力求此次論壇能對片區(qū)內的教師起到指導和引領的作用，有操作性和借鑒性，避免以純理論的方式來呈現(xiàn)個人的觀點。

三、活動形式

1、邀請縣教研室教研員同我校教研室主任一起進行課題研究培訓；

2、請片區(qū)各校從不同學科推薦2名骨干教師參加論壇發(fā)言。

3、論壇發(fā)言老師提前圍繞論壇主題撰寫發(fā)言稿，并制作PPT演示文稿。

4、發(fā)言時要脫稿，時間為10～15分鐘，要求統(tǒng)一著裝，語言精煉，表情和神態(tài)大方自如，并運用PPT進行演示。

四、活動時間地點 的評獎活動，發(fā)給榮譽證書和獎品。本次活動設一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

八、活動保障：

1、由嘉陵小學教研室趙琳牽頭組織和協(xié)調工作。制定活動計劃、評分辦法及評委組的組建工作。

2、羅倫利校長負責與縣教研室聯(lián)絡并指導本次活動的開展。

3、由嘉陵小學高明和竇猛老師負責會場的布置（書寫并懸掛橫幅）。

4、教導處康主任協(xié)同趙琳老師負責會場的引導和接待工作。

5、嘉陵小學的趙永祜主任、劉建清老師負責會場的杯、水、茶的物質準備。

6、高遠負責多媒體教室設備的調試工作。

7、田國榮書記負責本次活動參會人員的就餐工作。

8、羅曉鈺和羅素英老師負責評分表的收發(fā)與匯總。

聯(lián)系人：趙琳

電話：***

略陽縣嘉陵小學

2011年6月11日

第二篇：略陽縣小學第二教研片區(qū)“校長論壇”活動實施方案

略陽縣小學第二教研片區(qū)

“扎實開展校本教研”研討會實施方案

為適應教育改革和發(fā)展的需要，促進我片區(qū)校際間的交流，提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進片區(qū)內各校教育教學特色的形成，創(chuàng)辦人民滿意的學校，群策群力，共同攻堅。經學校研究決定，自2010年起開展小學第二教研片區(qū)“校本教研”研討會活動，研討先進的辦學理念，有效的教科研活動或方法，提高教育教學管理水平。為此，特制定此活動方案。

一、指導思想

全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這一宗旨，唱響提高教育質量主旋律。通過論壇、研討或等活動形式，搭建平臺，引領各校相互學習，相互交流，相互合作，提高校長及教師隊伍整體素質和教研方面的專業(yè)水平，為促進我片區(qū)內教育全面、均衡、持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。

二、參加對象

片區(qū)內8所學校的校長及主管教研工作的相關領導。

三、活動安排

2010年12月10日星期五在嘉陵小學“樂儉”樓四樓多功能教室

四、活動目的

此項活動將成為我片區(qū)內將長期堅持并開展的活動，我們要重點思考：如何使學校管理系統(tǒng)化、科學化？如何抓好教師隊伍建設？如何立足課堂主陣地，研究課堂教學的方法、策略，增強課堂教學的有效性？如何開展課題研究，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展插上騰飛的翅膀？如何從“精細化”管理入手，從嚴治教，扎實抓好常規(guī)管理？如何科學利用教育資源，優(yōu)化學科教學？如何重視師生的精神引領，營造良好的校園文化氛圍？等等。以研討為載體，廣泛深入地探討在新課程背景下，提高教育教學質量的新理念、新思路、新措施。

此次的研討活動為此項活動開展的初探，我們的主要目的是為了讓片區(qū)各學校相互深入了解各自在教學研討方面的一些好的做法或有特色的做法，為彼此提供相互學習和交流的平臺。另外還想借此平臺了解各校在學校管理、教學研究等等方面存在的問題或困惑，以此為契機作為我們片區(qū)研究的主要內容，爭取一個學期或一年解決一個難題，為片區(qū)內各校的共同發(fā)展與進步起個推波助瀾的作用。

五、活動的內容及要求

1、以“論壇”和“研討”相結合的方式來進行。

2、由主管校長進行論壇發(fā)言，配以PPT演示，將本校堅持最好、最有效、最具有操作性的好的、有特色的做法介紹給其他學校。

3、研討活動中，各校需將本校存在的主要問題或困惑進行梳理并提出來，形成書面文件在研討會上提出，為我們以后片區(qū)教研活動的有效開展提供研討的主題或內容。

六、活動的組織與領導

此次活動由嘉陵小學承辦，組長馮維斌，副組長各校校長，成員片區(qū)內8所學校所有有關教學的主要管理人員。

小學第二教研片區(qū)教研工作站

2010年11月29日

第三篇：中心小學片區(qū)教研活動實施方案

天平中心小學片區(qū)教研活動實施方案

一、指導思想

根據(jù)全區(qū)和辦事處小學片區(qū)教研的有關要求和安排，圍繞課堂教學效益提升工程，為進一步加強我校教科研交流與合作，發(fā)揮骨干教師教研優(yōu)勢，為全體教師提供相互學習、相互促進、共同提高的活動平臺，提高教師的教學技能與水平，切實促進教師的專業(yè)化發(fā)展，進而提高我鎮(zhèn)小學教研工作的整體水平。特制定我校教研活動實施方案。

二、活動領導小組：

組長：張衍斌

副組長：段慶剛

組員：趙萍范敏蔣玉香張法利李榮順楊桂芳

三、活動目標

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭通過本次片區(qū)教研使我校小學教研工作再上一個層次、再上一個臺階。

四、教研思路

1、以新課程理念為導向，立足學校實際，建立以教師為研究主體，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學中的實際問題，總結和提升教學經驗為重點，以行為研究為主要方式，以促進學生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的教學研究活動。

2、以課堂教學實例為主，探討提高課堂教學有效性的方法策略，靈活運用各學科教學模式，改進教學方法，交流經驗，達成共識。

五、活動安排

（一）第一階段征集問題，確定主題，統(tǒng)籌安排

我校教研活動立足于解決教學中的實際問題和突出問題，研討主題自下而上產生，圍繞課堂教學效益提升這一主題，收集教師平時積累的課程實施中的困惑或教學中存在的問題，制定學校教研活動主題安排表。

（二）第二階段（觀摩研討課）：

學校定出的教師進行上課、說課后，再根據(jù)備課、上課、說課的得失進行研討，使教師的業(yè)務能力在實踐研討中得到提升。觀摩課堂教學前，教師首先要明確觀課要點，觀課要點是根據(jù)活動主題制定的，主要觀察本節(jié)課是如何實踐本次活動的研討主題的；在課堂教學中，踐行了哪些新的課程理念；在課堂教學中，教師角色行為發(fā)生了哪些變化，教師是如何處理教材的，與傳統(tǒng)的課堂教學相比，有哪些發(fā)展和創(chuàng)新以及教師運用了哪些方法促進了學生的發(fā)展等等。

需要準備的過程材料包括：主持人主持材料，主講人對本節(jié)課的反思，聯(lián)系人、學科指導教師評課發(fā)言材料，與會人員評課議課材料，由承辦單位負責錄制視頻材料及收集圖片資料。

六、活動要求

1、突出課堂教學要求這一重點，全面實施“二要五防六落實”的課堂教學策略。

“二要”是指：要實行學案導學、要實行自主合作探究的教學方式。

“五防”是指防空講、防單

一、防花架子、防假聽、防假合作?！胺揽罩v”就是防止教師不針對課程標準和學情滔滔不絕地講、學生聽不進去的現(xiàn)象，教師要充分利用一切可利用的資源包括黑板、多媒體、實物展示（演示實驗）、教學卡片等，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率；“防單一”就是防止教學方法和學習方式單一，根據(jù)教學目標和學情，采取靈活多變的教學方法，設置富有個性和多樣化的學習任務滿足不同學生的需求?！胺阑茏印本褪欠乐拱呀虒W過程變?yōu)榧兇獾膶W生“自學自議”過程，把教師“放手”演變?yōu)榻處煛叭鍪帧?，把小組合作變成個別學生唱獨角戲，用少數(shù)優(yōu)等生的表演代替絕大多數(shù)學生的活動?！胺兰俾牎本褪墙處熞訌妼W生聽課狀態(tài)的有效監(jiān)控，適時提問，防止學生貌似在聽講，事實上思想在開小差的現(xiàn)象；“防假合作”是指課堂上討論缺乏精心設計、討論不能圍繞中心問題進行的現(xiàn)象，這種討論缺乏實質的交流與合作，小組中只關注優(yōu)秀學生展示，缺少小組成員之間的互動。防止假合作應做到四點：一是優(yōu)化組合小組成員，明確分工；二是強化學生合作意識，各展其能；三是精心設計合作討論的問題，設計的問題要有思維含量和討論價值；四是實行競爭機制，及時評價。

“六落實”是指課前課上學生自主學習和探究要落實、創(chuàng)景激趣與情感培養(yǎng)要落實、學生合作交流要落實、教師精講點撥要落實、課堂訓練與拓展提升要落實、當堂達標要落實。

2、參加活動的校長和教師須帶好筆記本和聽課記錄本。

3、教導處、主辦學校負責教師簽到、活動材料的收集。

天平中心小學 片區(qū)教研活動實施方案

第四篇：小學片區(qū)教研活動總結

小學片區(qū)教研活動總結

小學片區(qū)教研活動總結

片區(qū)教研實驗小學點活動總結

為了深入推進課堂教學，切實發(fā)揮校際間教研的獨特作用，創(chuàng)造互相開放、優(yōu)勢互補、共同進步的教研環(huán)境，提高縣城整體教學水平。根據(jù)縣教研室的有關要求，于4月18日——20日舉行了實驗小學、東關小學、西關小學的片區(qū)教研展示和研討活動。在三所學校的共同協(xié)作下，此次活動圓滿結束。我校承擔的低段語文的展示和教研活動，現(xiàn)總結如下：

一、展示課各有千秋

本次低段語文采用同課異構的方式。實驗小學的常瓊老師語音甜美，幾小節(jié)簡單的詩歌，在她時而范讀，時而領讀，時而想象，時而體悟中，上得有聲有色。再配上唯美的圖片，真的把人帶入那夏天滿滿荷葉的池塘，不禁讓人想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗畫面。讓人體會到大自然的親和之美，更讓人感受到童年的快樂，童年的純真。張俊嬋老師的識字課注重方法的指導，不論是識字方法還是寫字方法，運用嫻熟，注重學生習慣的培養(yǎng)，在游戲中輕松完成了教學任務。馮沁陽老師的識字課同樣很精彩，從初步感知課文，到識字教學再到寫字教學，環(huán)環(huán)緊扣，識字方法多，寫字要求嚴，注意訓練學生的聽說讀寫能力。

二、問題研討熱烈

展示課結束后，組織教師先對3節(jié)課進行點評，實驗小學、東關小學、西關小學的老師積極發(fā)言，表達自己的觀點，她們不僅看到了展示教師的可取之處，更看到自己的努力方向。相信在這次活動后，她們在自己的工作崗位上，能以展示課教師為榜樣，在教學上努力鉆研教材，提高自己的教學水平。

最后，圍繞“在低段教學中如何進行識字寫字教學”進行研討，教師們各抒己見，討論熱烈。實驗小學的教師發(fā)言總結了低段識字的常用方法，寫字教學注意的幾點要求。東關小學的教師強調了寫字習慣培養(yǎng)和教師范寫的重要性。最后景校長做了精彩總結。總之，這樣的片區(qū)教研活動，給青年教師提供了一個互相學習的平臺，更讓部分青年教師以此次活動為契機，迅速成長。在互相觀摩、互相研討的過程中，學校教師的教學水平、學校的管理水平定當上一個新臺階。為穩(wěn)定馬集鄉(xiāng)基礎教育課程改革，突出以教學質量為中心的意識，實施以研促教、以研興教的目的，也為進一步加強校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，根據(jù)鄉(xiāng)中心校2008年教學工作要點，結合我校年初聯(lián)片教研工作計劃，2008年4月21日上午，由港集中學小學部、港集小學、劉集小學、李寨小學組成聯(lián)片教研組，港集小學承辦的“馬集鄉(xiāng)港集片小學聯(lián)片教研會”如期召開了。這次活動得到了馬集鄉(xiāng)中心校領導的高度重視，李尚友校長、肖-強主任親臨會場聽課并參與研討。各聯(lián)誼學校 領導、老師三十多位齊聚一堂，共同聆聽了五節(jié)課。李寨小學的張向前老師、劉集小學的張偉老師、港集小學的劉娜文老師、刁芳英老師、港集中學小學部郭小莉老師各具特色的精彩教學給與會的領導和老師帶來啟發(fā)和美的享受。

通過聯(lián)片教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進教師業(yè)務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研!

第五篇：片區(qū)聯(lián)片教研活動實施方案1

幫扶工作方案

為全面貫國家和甘肅省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，依據(jù)《甘肅省人民政府關于大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見》和《甘谷縣義務教育質量連片提升工程工作方案》以及《甘谷縣新興學區(qū)義務教育質量連片提升工程工作方案》精神。結合本校的實際情況，特擬定本學期的聯(lián)片教研活動方案。

一、現(xiàn)狀分析

我校屬于 西片區(qū)，小學部教學質量近些年來沒有多大地提高，從上學期開始我校形成形式多樣校本教研活動。達到了鍛煉年輕教師的目的。經過調研，教師們的積極性很高，很想通過聯(lián)片活動鍛煉自己，來提升教育教學質量，校領導也想通過活動為教師們搭建展示、提高的平臺。這是開展聯(lián)片教研活動的基礎。

二、指導思想

按照《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》精神，緊扣“以教育現(xiàn)代化為主題，以教育均衡發(fā)展為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質量為根本”的工作思路，堅持“均衡、協(xié)調、優(yōu)質、高效”的教育發(fā)展總目標，積極實施義務教育階段質量連片提升工程，以“六個意識”（對話意識，課程資源開發(fā)意識，以學生為主體意識，動態(tài)生成意識，角色意識，質量、效益意識）為指導，力爭逐步形成“資源共享，理念優(yōu)勢互補，共同發(fā)展提高”的教育教學管理工作新格局，基本實現(xiàn)全學區(qū)義務教育均衡發(fā)展的總體目標。

三、教研目的

聯(lián)片教研的目的是為了縮小與兄弟學校教育質量差距，促進區(qū)域內教育共同發(fā)展。以骨干學校為引領，帶動其他學校教育教學質量的提高。逐步形成義務教育階段各區(qū)域內小學齊頭并進，共同發(fā)展的局面。

四、實施步驟

第一階段：2013年12月9日，邀請姚小二年級數(shù)學教師來我校授課，全體小學數(shù)學教師參加。并希望他們?yōu)槲覀冏鲌蟾妗度绾巫寣W生喜歡數(shù)學》。

第二階段：2013年12月16日-19日，派出我校五年級教師去姚小學習。

第三階段：2013年12月23日—24日，小結階段。召開學習教師教研活動總結反饋會，總結本學期片區(qū)教研活動工作開展情況，查找工作的中不足，討論下學期片區(qū)教研活動實施方案和安排。

甘谷縣新興鎮(zhèn)慈光九年制學校

二零一三年十二月二日