第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的，具有較高的馬克思主義理論水平，能正確把握時(shí)代要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工加快學(xué)校改革和發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是保證學(xué)校穩(wěn)定、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)中共中央頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》和國(guó)家人事部《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際提出如下意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，思想政治建設(shè)與組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)、制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)完善目標(biāo)、健全制度、規(guī)范管理、科學(xué)考評(píng)形成有效機(jī)制，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)與教育改革協(xié)調(diào)發(fā)展，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，為推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、宗旨意識(shí)和廉政意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性；堅(jiān)持從學(xué)校的改革、發(fā)展和廣大師生的利益出發(fā)研究問(wèn)題，制定措施，開(kāi)展工作。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義及“官本位”。要把貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好，增強(qiáng)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要為人師表，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，自覺(jué)端正自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。始終堅(jiān)持真抓實(shí)干、艱苦奮斗、清正廉潔，以良好的作風(fēng)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉教育，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵紀(jì)守法。

三、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)有較高的政治理論素養(yǎng)，要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的精神、科學(xué)的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨和國(guó)家的教育方針和政策，深刻理解以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵；具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及較豐富的現(xiàn)代教育管理知識(shí)，懂得辦學(xué)規(guī)律，善于治校治教，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

進(jìn)一步建立健全個(gè)人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、成果交流相結(jié)合的理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持自學(xué)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒。中心組學(xué)習(xí)要進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，每一次集中學(xué)習(xí)都要明確主題，務(wù)求實(shí)效。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用有所成。要把理論學(xué)習(xí)和個(gè)人的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)校面臨的形勢(shì)與任務(wù)，使理論學(xué)習(xí)成為推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、開(kāi)創(chuàng)新局面的強(qiáng)大動(dòng)力。建立和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核和激勵(lì)機(jī)制。建立中心組學(xué)習(xí)檔案，中心組成員的出勤、成績(jī)等記錄在案，作為考核干部理論學(xué)習(xí)的重要參考。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在任期內(nèi)至少要進(jìn)行一次全面培訓(xùn)，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每年要結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)不少于2篇的體會(huì)文章，以指導(dǎo)實(shí)踐。作為考核干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要依據(jù)，作為任用、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升的重要依據(jù)。今后，新提拔的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都必須接受教育管理理論的系統(tǒng)培訓(xùn)。

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平領(lǐng)導(dǎo)班子必須改變重權(quán)力、輕能力，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的思維定勢(shì)，從權(quán)力本位向能力本位轉(zhuǎn)變，用先進(jìn)的教育管理理論指導(dǎo)教育管理行為，憑職業(yè)能力管理學(xué)校，實(shí)現(xiàn)由“業(yè)務(wù)型班子”向“職業(yè)化班子”的轉(zhuǎn)變。要提高用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作的能力和水平，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力和水平，要善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，以預(yù)見(jiàn)性的眼光，從基礎(chǔ)教育發(fā)展的高度出發(fā)，側(cè)重研究基礎(chǔ)教育發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題。善于從全局和戰(zhàn)略上研究學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題，增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，不斷提高決策水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。要提高推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和深化改革的能力和水平。不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教科研、后勤管理、人事管理、分配制度等方面的改革，要堅(jiān)持想大事、議大事、抓大事，把握工作全局，抓住主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，把學(xué)校改革的力度、發(fā)展的速度和各方面可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)，在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過(guò)改革發(fā)展促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定。要提高管理學(xué)校和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、處理突發(fā)事件的能力和水平。堅(jiān)持科學(xué)治校、民主治校、依法治校。善于正確分析學(xué)校改革發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題，妥善處理各種利益關(guān)系，經(jīng)常分析并及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響學(xué)校穩(wěn)定的苗頭性和傾向性問(wèn)題。要提高處置突發(fā)事件的能力，做到處變不驚，臨危不亂，保持學(xué)校的正常秩序，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

五、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、健全校務(wù)公開(kāi)制度。

要結(jié)合實(shí)際，緊密?chē)@學(xué)校中心工作，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，突出辦事權(quán)限公開(kāi)、辦事依據(jù)公開(kāi)、辦事紀(jì)律公開(kāi)、辦事程序公開(kāi)、辦事標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、辦事結(jié)果公開(kāi)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制訂校務(wù)公開(kāi)方案，建立校務(wù)公開(kāi)的年度報(bào)告制度。

下列項(xiàng)目必須實(shí)行校務(wù)公開(kāi)：學(xué)校改革和發(fā)展的重要規(guī)劃及實(shí)施方案、重大問(wèn)題的決策公開(kāi)；教職工聘用、中層干部聘任、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先事宜公開(kāi)；學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)務(wù)收支及專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況公開(kāi)；大宗物資采購(gòu)事宜和學(xué)?；ㄕ型稑?biāo)情況公開(kāi)；教育收費(fèi)項(xiàng)目依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)；學(xué)校招生事宜公開(kāi)；涉及學(xué)生切身利益的有關(guān)事宜（保送生、特長(zhǎng)生、獎(jiǎng)學(xué)金、教育助學(xué)券、困難生減免學(xué)雜費(fèi)等）公開(kāi)；涉及教職工切身利益的有關(guān)事宜（獎(jiǎng)懲、福利等）公開(kāi)。

五、進(jìn)一步健全學(xué)校財(cái)務(wù)審查審計(jì)制度。

校長(zhǎng)是學(xué)校法人代表，是學(xué)校財(cái)務(wù)的第一責(zé)任人。學(xué)校財(cái)務(wù)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批，小額款項(xiàng)審批亦可由校長(zhǎng)授權(quán)副校長(zhǎng)或總務(wù)主任審批，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)情況負(fù)總責(zé)，校長(zhǎng)應(yīng)每學(xué)年向教代會(huì)或全體教職工大會(huì)匯報(bào)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況。

學(xué)校應(yīng)建立由黨組織牽頭，工會(huì)干部、教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員參加的財(cái)務(wù)審查小組，每學(xué)年對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一次審查，并將審查情況予以公示，發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題應(yīng)及時(shí)報(bào)告區(qū)教育局。區(qū)教育局將通過(guò)實(shí)行屆中、屆末財(cái)務(wù)審計(jì)及離任校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的監(jiān)督管理。

六、進(jìn)一步完善學(xué)校教職工代表大會(huì)制度。學(xué)校每年至少召開(kāi)一次教職工代表大會(huì)，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)方案、教育教學(xué)改革的重大舉措、校務(wù)公開(kāi)方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算等都要向教代會(huì)報(bào)告，聽(tīng)取教職工代表的意見(jiàn)。涉及教職工切身利益的重大改革措施、方案、辦法須經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)后方能實(shí)施。

全面落實(shí)教代會(huì)的審議建議權(quán)、審議通過(guò)權(quán)、審議決定權(quán)、民主評(píng)議權(quán)。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次教職工代表座談會(huì)，聽(tīng)取教職工對(duì)學(xué)校工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見(jiàn)和建議，并就教職工提出的意見(jiàn)和建議提出整改意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的溝通。

六、健全校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。

建立干部談心談話制度。教育局領(lǐng)導(dǎo)每年至少對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行一次談話，采用集體談話和個(gè)別談話相結(jié)合的辦法，肯定成績(jī)，指出不足，對(duì)思想品德、工作表現(xiàn)及廉政建設(shè)等方面可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)提醒和告誡，使問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校要積極開(kāi)展黨政主要領(lǐng)導(dǎo)之間、正副職之間、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層干部之間的談心談話，相互溝通思想，交換意見(jiàn)，共同勉勵(lì)，做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

小 恒 山 中 學(xué)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作計(jì)劃

按照教育實(shí)踐活動(dòng)的整體安排，哈電集團(tuán)在11月18日下午和11月19日上午召開(kāi)了以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題的領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，深入查擺了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員的“四風(fēng)”問(wèn)題，并針對(duì)“四風(fēng)”方面問(wèn)題，制定了整改措施。為貫徹群組發(fā)[2013]22號(hào)、23號(hào)文件及群辦發(fā)[2013]

13、14號(hào)文件精神，落實(shí)好集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子各項(xiàng)整改措施，特制訂集團(tuán)公司制度建設(shè)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，以習(xí)近平同志講話精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)和改進(jìn)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)為主要任務(wù)，認(rèn)真做好集團(tuán)公司制度建設(shè)工作，健全符合集團(tuán)科學(xué)發(fā)展的制度體系，確保改進(jìn)工作作風(fēng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，為集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員破除“四風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)公司科學(xué)發(fā)展提供制度保障。

二、責(zé)任部門(mén)

為確保制度建設(shè)有關(guān)工作得到很好落實(shí)，本次整改計(jì)劃的制定和落實(shí)工作，沿用教育實(shí)踐活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。整改落實(shí)的有關(guān)工作由集團(tuán)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組總牽頭，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)整章建制整體計(jì)劃的擬定和協(xié)調(diào)督辦，集團(tuán)總部相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

三、整改內(nèi)容

(一)反對(duì)形式主義方面

1.修訂《哈電集團(tuán)黨委中心組學(xué)習(xí)制度》，制定《哈電集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)管理辦法(試行)》，解決領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)不深入、不主動(dòng)，真學(xué)真用不夠的問(wèn)題。

主管領(lǐng)導(dǎo)：馮永強(qiáng)

責(zé)任部門(mén)：黨委宣傳部、黨委組織部

完成時(shí)間：2013年12月

2.修訂《哈電集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度》、《哈電集團(tuán)企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核暫行辦法》，制定《哈電集團(tuán)總部調(diào)研工作管理辦法》、《哈電集團(tuán)議事規(guī)程》等管理制度，對(duì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和總部機(jī)關(guān)各部門(mén)扎實(shí)調(diào)研、充分論證作出規(guī)定，從而確保各項(xiàng)決策、規(guī)劃能夠科學(xué)有效。

主管領(lǐng)導(dǎo)：馮永強(qiáng) 吳偉章 曲哲

責(zé)任部門(mén)：組織部、企業(yè)管理部、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行部

完成時(shí)間：2014年1月

3.修訂《哈電集團(tuán)會(huì)議管理制度》、《哈電集團(tuán)公文管理辦法》，制定《哈電集團(tuán)督查督辦管理辦法》，大力整治集團(tuán)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，加強(qiáng)工作部署的督查督辦工作。

主管領(lǐng)導(dǎo)：鄒磊

責(zé)任部門(mén)：辦公廳

完成時(shí)間：2014年1月

(二)反對(duì)官僚主義方面

1.制定《哈爾濱電氣集團(tuán)公司集團(tuán)化工作方案》，修訂《哈電集團(tuán)所屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員綜合考核評(píng)價(jià)辦法(暫行)》、《哈電集團(tuán)總部員工培訓(xùn)管理辦法》，規(guī)范集團(tuán)公司管控，加強(qiáng)對(duì)干部職工的培訓(xùn)和考核，提高干部職工的綜合素質(zhì)和履職能力。

主管領(lǐng)導(dǎo)：馮永強(qiáng) 宋世麒 曲哲

責(zé)任部門(mén)：組織部 人力資源部 企業(yè)管理部

完成時(shí)間：2014年1月

2.修訂《哈電集團(tuán)協(xié)同辦公平臺(tái)管理辦法(試行)》，制定《哈電集團(tuán)質(zhì)量管理規(guī)定》，加強(qiáng)集團(tuán)公司信息化系統(tǒng)和質(zhì)量系統(tǒng)建設(shè)，提高集團(tuán)整體工作效率和質(zhì)量。

主管領(lǐng)導(dǎo)：鄒磊 苗立杰

責(zé)任部門(mén)：辦公廳 科技質(zhì)量部

完成時(shí)間：2014年1月

3.修訂《哈電集團(tuán)勞動(dòng)用工總量控制管理辦法(暫行)》，制定《哈電集團(tuán)總部機(jī)構(gòu)設(shè)置管理辦法》，制定《哈電集團(tuán)定崗定編定員管理辦法》，明晰集團(tuán)公司總部各部門(mén)崗位、編制。

主管領(lǐng)導(dǎo)：宋世麒 曲哲

責(zé)任部門(mén)：人力資源部、企業(yè)管理部

完成時(shí)間：2014年6月

4.制定《哈電集團(tuán)制度執(zhí)行監(jiān)督管理辦法》，對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)管，確保制度的有效執(zhí)行。

主管領(lǐng)導(dǎo)：白紹桐

責(zé)任部門(mén)：監(jiān)察部

完成時(shí)間：2013年12月

(三)反對(duì)享樂(lè)主義方面

1.編制《哈電集團(tuán)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及其實(shí)施綱要》，充分籌劃集團(tuán)未來(lái)的發(fā)展，明確集團(tuán)中長(zhǎng)期發(fā)展的各項(xiàng)工作，加快縮小與同行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)的差距，解決做強(qiáng)做優(yōu)企業(yè)的緊迫感不強(qiáng)，集團(tuán)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力不足問(wèn)題。

主管領(lǐng)導(dǎo)：鄒磊

分管領(lǐng)導(dǎo)：張英健

責(zé)任部門(mén)：規(guī)劃發(fā)展部

完成時(shí)間：2014年12月

2.制定《哈電集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子副職成員績(jī)效考核管理辦法》，以壓力促動(dòng)力，激發(fā)公司領(lǐng)導(dǎo)人員的拼勁和激情。

主管領(lǐng)導(dǎo)：宮晶堃

責(zé)任部門(mén)：董事會(huì)秘書(shū)局、黨委組織部

完成時(shí)間：2014年3月

(四)反對(duì)奢靡之風(fēng)方面

1.修訂《哈電集團(tuán)接待工作管理規(guī)定》、《哈爾濱電氣集團(tuán)公司負(fù)責(zé)人職務(wù)消費(fèi)管理辦法》、《哈爾濱電氣集團(tuán)公司總部職務(wù)消費(fèi)管理辦法》和《哈電集團(tuán)公務(wù)用車(chē)管理辦法》，對(duì)公務(wù)接待、公務(wù)用車(chē)和職務(wù)消費(fèi)進(jìn)行規(guī)范，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，提高制度的可操作性，嚴(yán)格控制公務(wù)消費(fèi)。

主管領(lǐng)導(dǎo)：鄒磊

責(zé)任部門(mén)：辦公廳

完成時(shí)間：2014年1月

2.修訂《哈爾濱電站設(shè)備集團(tuán)公司述廉議廉工作實(shí)施辦法》和《哈爾濱電站設(shè)備集團(tuán)公司監(jiān)察工作暫行條例》，切實(shí)加強(qiáng)公司監(jiān)督檢查工作。

主管領(lǐng)導(dǎo)：白紹桐

責(zé)任部門(mén)：紀(jì)委辦、監(jiān)察部

完成時(shí)間：2014年3月

四、方法步驟

1.認(rèn)真對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理。充分利用兩總部整合的契機(jī)，對(duì)集團(tuán)公司、股份公司現(xiàn)有制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)行之有效，符合企業(yè)改革發(fā)展需求的，著重抓好落實(shí);對(duì)與密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)不相適應(yīng)的，予以廢止;對(duì)制度部分內(nèi)容或表述與企業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)的，進(jìn)行修訂;對(duì)于有關(guān)制度缺位的，進(jìn)行補(bǔ)充，形成制度廢除、修訂、補(bǔ)充的清單，初步制定符合企業(yè)改革發(fā)展實(shí)際的制度體系的制度清單。

2.細(xì)化措施。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面問(wèn)題的整改措施，制定制度建設(shè)工作計(jì)劃，明確整改任務(wù)、整改部門(mén)、責(zé)任人以及完成和檢查時(shí)間(詳見(jiàn)附表)。相關(guān)部門(mén)根據(jù)整改計(jì)劃的內(nèi)容，結(jié)合制度體系建設(shè)的有關(guān)工作內(nèi)容，制定更為細(xì)致的工作計(jì)劃書(shū)，統(tǒng)籌推進(jìn)制度建設(shè)的各項(xiàng)工作。

3.整改落實(shí)。相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格按照整改計(jì)劃落實(shí)制度建設(shè)的有關(guān)工作。在制度整改落實(shí)之前，要注重深入實(shí)際、深入職工群眾，充分調(diào)研。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照整改計(jì)劃，對(duì)整改計(jì)劃的進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤，加強(qiáng)制度建設(shè)的督促指導(dǎo)工作，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。每月召開(kāi)整改工作推進(jìn)會(huì)，協(xié)調(diào)整改計(jì)劃各項(xiàng)工作的落實(shí)。

第二篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

******學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

為創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，更好地完成上級(jí)教育部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)，為教育事業(yè)做出新貢獻(xiàn)，特制訂以下制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表“重要思想、認(rèn)真貫徹黨的十六大以來(lái)新的精神，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，有奉獻(xiàn)精神，教育思想端正，全面貫徹教育方針努力改造世界觀，帶頭學(xué)習(xí)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力更新觀念，不斷提高管理能力和辦學(xué)水平。

2、要堅(jiān)持“以德治校、以法治校、民主治學(xué)、開(kāi)拓治?！彼脑瓌t，創(chuàng)教育特色，辦一流學(xué)校。模范遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，身先士卒，在各項(xiàng)工作中起積極帶頭作用。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和開(kāi)拓精神。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、步調(diào)一致、遇事不推委、不扯皮，各司其職，努力做到一要齊心，二要垂范，三要實(shí)干。

4、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入師生之中，努力掌握第一手材料，以便獲得工作的主動(dòng)權(quán)。對(duì)分管的工作要有計(jì)劃性，做到了解工作經(jīng)常性，指導(dǎo)工作及時(shí)行，思考工作超前性，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5、關(guān)心同志，重視感情投資，實(shí)施人性化管理，努力解除 教師的后顧之憂(yōu)，同事間和睦相處，相互尊重，不為小事斤斤計(jì)較，努力營(yíng)造良好的人際氛圍，要做教師的表率。

6、加強(qiáng)工作的責(zé)任性，立足本職，做好部門(mén)工作，敢于挑擔(dān)子，各部門(mén)之間應(yīng)做到不推委，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工不分家。

7、堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，重大問(wèn)題集論決定，班子成員相互信任，相互支持，形成團(tuán)結(jié)一致的良好氛圍；認(rèn)真參加行政會(huì)議，會(huì)議中暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。會(huì)后不在群眾中說(shuō)三道四，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

8、帶頭依法從教，依法治校，廉潔自律，不亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)，堅(jiān)決不搞有償家教。

9、一切以學(xué)校工作為重，一切以團(tuán)結(jié)為重，辦事要公開(kāi)、公正公平，不任人唯親，不搞小團(tuán)體主義，不拉幫結(jié)派，注重教師的工作實(shí)績(jī)。

10、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，開(kāi)展群眾評(píng)議工作。

第三篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的，具有較高的馬克思主義理論水平，能正確把握時(shí)代要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工加快學(xué)校改革和發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是保證學(xué)校穩(wěn)定、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)中共中央頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》和國(guó)家人事部《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際提出如下意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，思想政治建設(shè)與組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)、制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)完善目標(biāo)、健全制度、規(guī)范管理、科學(xué)考評(píng)形成有效機(jī)制，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)與教育改革協(xié)調(diào)發(fā)展，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，為推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、宗旨意識(shí)和廉政意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性；堅(jiān)持從學(xué)校的改革、發(fā)展和廣大師生的利益出

發(fā)研究問(wèn)題，制定措施，開(kāi)展工作。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義及“官本位”。要把貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好，增強(qiáng)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要為人師表，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，自覺(jué)端正自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。始終堅(jiān)持真抓實(shí)干、艱苦奮斗、清正廉潔，以良好的作風(fēng)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉教育，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵紀(jì)守法。

三、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)有較高的政治理論素養(yǎng)，要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的精神、科學(xué)的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨和國(guó)家的教育方針和政策，深刻理解以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵；具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及較豐富的現(xiàn)代教育管理知識(shí)，懂得辦學(xué)規(guī)律，善于治校治教，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

進(jìn)一步建立健全個(gè)人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、成果交流相結(jié)合的理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持自學(xué)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒。中心組學(xué)習(xí)要進(jìn)一

步制度化、規(guī)范化，每一次集中學(xué)習(xí)都要明確主題，務(wù)求實(shí)效。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用有所成。要把理論學(xué)習(xí)和個(gè)人的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)校面臨的形勢(shì)與任務(wù)，使理論學(xué)習(xí)成為推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、開(kāi)創(chuàng)新局面的強(qiáng)大動(dòng)力。建立和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核和激勵(lì)機(jī)制。建立中心組學(xué)習(xí)檔案，中心組成員的出勤、成績(jī)等記錄在案，作為考核干部理論學(xué)習(xí)的重要參考。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在任期內(nèi)至少要進(jìn)行一次全面培訓(xùn)，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每年要結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)不少于2篇的體會(huì)文章，以指導(dǎo)實(shí)踐。作為考核干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要依據(jù)，作為任用、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升的重要依據(jù)。今后，新提拔的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都必須接受教育管理理論的系統(tǒng)培訓(xùn)。

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平領(lǐng)導(dǎo)班子必須改變重權(quán)力、輕能力，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的思維定勢(shì)，從權(quán)力本位向能力本位轉(zhuǎn)變，用先進(jìn)的教育管理理論指導(dǎo)教育管理行為，憑職業(yè)能力管理學(xué)校，實(shí)現(xiàn)由“業(yè)務(wù)型班子”向“職業(yè)化班子”的轉(zhuǎn)變。要提高用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作的能力和水平，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力和水平，要善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，以預(yù)見(jiàn)性的眼光，從基礎(chǔ)教育發(fā)展的高度出發(fā)，側(cè)重研究基礎(chǔ)教育發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題。善于從全局和戰(zhàn)略上研究學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)

題，增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，不斷提高決策水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。要提高推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和深化改革的能力和水平。不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教科研、后勤管理、人事管理、分配制度等方面的改革，要堅(jiān)持想大事、議大事、抓大事，把握工作全局，抓住主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，把學(xué)校改革的力度、發(fā)展的速度和各方面可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)，在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過(guò)改革發(fā)展促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定。要提高管理學(xué)校和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、處理突發(fā)事件的能力和水平。堅(jiān)持科學(xué)治校、民主治校、依法治校。善于正確分析學(xué)校改革發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題，妥善處理各種利益關(guān)系，經(jīng)常分析并及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響學(xué)校穩(wěn)定的苗頭性和傾向性問(wèn)題。要提高處置突發(fā)事件的能力，做到處變不驚，臨危不亂，保持學(xué)校的正常秩序，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

五、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、健全校務(wù)公開(kāi)制度。

要結(jié)合實(shí)際，緊密?chē)@學(xué)校中心工作，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，突出辦事權(quán)限公開(kāi)、辦事依據(jù)公開(kāi)、辦事紀(jì)律公開(kāi)、辦事程序公開(kāi)、辦事標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、辦事結(jié)果公開(kāi)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制訂校務(wù)公開(kāi)方案，建立校務(wù)公開(kāi)的報(bào)告制度。下列項(xiàng)目必須實(shí)行校務(wù)公開(kāi)：學(xué)校改革和發(fā)展的重要規(guī)劃及實(shí)施方案、重大問(wèn)題的決策公開(kāi)；教職工聘用、中層干部聘任、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先事宜公開(kāi)；學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)務(wù)收支及專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況公開(kāi)；大宗物資采購(gòu)事宜和學(xué)?；ㄕ型稑?biāo)情況公開(kāi)；教育收費(fèi)項(xiàng)目依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)；學(xué)校招生事宜公開(kāi)；涉及學(xué)生切身利益的有關(guān)事宜（保送生、特長(zhǎng)生、獎(jiǎng)學(xué)金、教育助學(xué)券、困難生減免學(xué)雜費(fèi)等）公開(kāi)；涉及教職工切身利益的有關(guān)事宜（獎(jiǎng)懲、福利等）公開(kāi)。

五、進(jìn)一步健全學(xué)校財(cái)務(wù)審查審計(jì)制度。

校長(zhǎng)是學(xué)校法人代表，是學(xué)校財(cái)務(wù)的第一責(zé)任人。學(xué)校財(cái)務(wù)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批，小額款項(xiàng)審批亦可由校長(zhǎng)授權(quán)副校長(zhǎng)或總務(wù)主任審批，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)情況負(fù)總責(zé)，校長(zhǎng)應(yīng)每學(xué)年向教代會(huì)或全體教職工大會(huì)匯報(bào)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況。

學(xué)校應(yīng)建立由黨組織牽頭，工會(huì)干部、教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員參加的財(cái)務(wù)審查小組，每學(xué)年對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一次審查，并將審查情況予以公示，發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題應(yīng)及時(shí)報(bào)告區(qū)教育局。區(qū)教育局將通過(guò)實(shí)行屆中、屆末財(cái)務(wù)審計(jì)及離任校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的監(jiān)督管理。

六、進(jìn)一步完善學(xué)校教職工代表大會(huì)制度。

學(xué)校每年至少召開(kāi)一次教職工代表大會(huì)，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)方案、教育教學(xué)改革的重大舉措、校務(wù)公開(kāi)方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算等都要向教代會(huì)報(bào)告，聽(tīng)取教職工代表的意見(jiàn)。涉及教職工切身利益的重大改革措施、方案、辦法須經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)后方能實(shí)施。

全面落實(shí)教代會(huì)的審議建議權(quán)、審議通過(guò)權(quán)、審議決定權(quán)、民主評(píng)議權(quán)。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次教職工代表座談會(huì)，聽(tīng)取教職工對(duì)學(xué)校工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見(jiàn)和建議，并就教職工提出的意見(jiàn)和建議提出整改意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的溝通。

六、健全校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。

建立干部談心談話制度。教育局領(lǐng)導(dǎo)每年至少對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行一次談話，采用集體談話和個(gè)別談話相結(jié)合的辦法，肯定成績(jī)，指出不足，對(duì)思想品德、工作表現(xiàn)及廉政建設(shè)等方面可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)提醒和告誡，使問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校要積極開(kāi)展黨政主要領(lǐng)導(dǎo)之間、正副職之間、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層干部之間的談心談話，相互溝通思想，交換意見(jiàn)，共同勉勵(lì)，做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

小 恒 山 中 學(xué)

第四篇：×××學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)制度

×××學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)制度

一、自覺(jué)維護(hù)四項(xiàng)基本原則，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣； 堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，做到有令必行，有禁必止，政令暢通。

二、發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和民主集中制原則，加強(qiáng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》；重大問(wèn)題、重大經(jīng)濟(jì)開(kāi)支集體研究；密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾聲音。

三、顧全大局、維護(hù)團(tuán)結(jié)、廉潔奉公、甘于奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)。

四、自覺(jué)接受監(jiān)督，模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律已，當(dāng)好帶頭人。

五、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，認(rèn)真履行職責(zé)。

六、恪盡職守 誠(chéng)實(shí)求真 科學(xué)規(guī)范 嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)

第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度（最終版）

確山縣劉店一中 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

為創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，更好地完成上級(jí)教育部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)，為教育事業(yè)做出新貢獻(xiàn)，特制訂以下制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表“重要思想、“走群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的十八大以來(lái)新的精神，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，有奉獻(xiàn)精神，教育思想端正，全面貫徹教育方針努力改造世界觀，帶頭學(xué)習(xí)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力更新觀念，不斷提高管理能力和辦學(xué)水平。

2、要堅(jiān)持“以德治校、以法治校、民主治學(xué)、開(kāi)拓治?！彼脑瓌t，創(chuàng)教育特色，辦一流學(xué)校。模范遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，身先士卒，在各項(xiàng)工作中起積極帶頭作用。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和開(kāi)拓精神。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、步調(diào)一致、遇事不推委、不扯皮，各司其職，努力做到一要齊心，二要垂范，三要實(shí)干。

4、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入師生之中，努力掌握第一手材料，以便獲得工作的主動(dòng)權(quán)。對(duì)分管的工作要有計(jì)劃性，做到了解工作經(jīng)常性，指導(dǎo)工作及時(shí)行，思考工作超前性，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5、關(guān)心同志，重視感情投資，實(shí)施人性化管理，努力解除教師的后顧之憂(yōu)，同事間和睦相處，相互尊重，不為小事斤斤計(jì)較，努力營(yíng)造良好的人際氛圍，要做教師的表率。

6、加強(qiáng)工作的責(zé)任性，立足本職，做好部門(mén)工作，敢于挑擔(dān)子，各部門(mén)之間應(yīng)做到不推委，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工不分家。

7、堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，重大問(wèn)題集論決定，班子成員相互信任，相互支持，形成團(tuán)結(jié)一致的良好氛圍；認(rèn)真參加行政會(huì)議，會(huì)議中暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。會(huì)后不在群眾中說(shuō)三道四，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

8、帶頭依法從教，依法治校，廉潔自律，不亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)，堅(jiān)決不搞有償家教。

9、一切以學(xué)校工作為重，一切以團(tuán)結(jié)為重，辦事要公開(kāi)、公正公平，不任人唯親，不搞小團(tuán)體主義，不拉幫結(jié)派，注重教師的工作實(shí)績(jī)。

10、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，開(kāi)展群眾評(píng)議工作。