第一篇：高級(jí)管理者必讀--劉永行講話

要么變革，要么消亡

劉永行董事長在總經(jīng)理會(huì)議上的講話

拐點(diǎn)來臨

康乾盛世，是清朝的輝煌時(shí)期，但康乾過后，滿族人的老家荒蕪了，黑龍江以北被俄羅斯霸占，東北被日本搶走，甚至日俄戰(zhàn)爭居然在中國土地上開戰(zhàn)！而同一時(shí)期，歐洲開始了文藝復(fù)興、科技革命、議會(huì)民主，最終出現(xiàn)了工業(yè)革命；日本比中國落后，但明治天皇不惜發(fā)動(dòng)政變，終止向中國學(xué)習(xí)，改學(xué)西方。清朝皇帝不愿打開國門，不愿去學(xué)習(xí)別人，最終衰敗、亡國。

現(xiàn)在東方希望的飼料板塊就是康乾盛世，似乎沒有任何危機(jī)，增長不快不慢，平均每年增長百分之十幾。但行業(yè)大變革已經(jīng)來臨，東方希望面臨徹底的變革。如果不進(jìn)入重工業(yè)，五年前就應(yīng)該變革，確保我們?cè)陲暳侠锏念I(lǐng)先地位。由于做重工業(yè)，飼料的變革推遲了。

我們飼料以前做得很輝煌，培養(yǎng)了大量的干部，也從這里面總結(jié)出了一系列的管理模式，包括東方希望的三大觀念，用這種管理模式培養(yǎng)出來的人才，進(jìn)入完全陌生的、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)巨大的、甚至貸不了款的重工業(yè)，居然成功了。飼料已經(jīng)完成了對(duì)重工業(yè)的哺育，完成了重工業(yè)的原始積累，完成了對(duì)重工業(yè)人才的輸送，完成了管理觀念的積累，所以我們飼料是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。到了今天，飼料卻面臨著巨大的變革，以前的輝煌不能繼續(xù)下去，恰恰是這個(gè)時(shí)候，重工業(yè)已經(jīng)形成規(guī)模，重工業(yè)也開始培養(yǎng)人才，成績非常突出，融資能力特強(qiáng)，東方希望的飼料何去何從？這個(gè)問題已經(jīng)不能回避！

不管你曾經(jīng)做得再輝煌，如果不變革，絕對(duì)沒有出路，要么被別人收購，上市過后逐步地稀釋；要么慢慢虧損，到了“慈禧太后”時(shí)代，被革命消亡。特別是現(xiàn)在做得很好的公司，一定要意識(shí)到這個(gè)問題，我們做的那種模式不行了，“狼來了”，你再按照那樣做，越做越不行，再不行就沒有機(jī)會(huì)了。

轉(zhuǎn)變觀念

有人說現(xiàn)在飼料銷售很難，首先我們的銷售模式，還是延續(xù)了二十多年的傳統(tǒng)模式，找經(jīng)銷商，而沒有深入基層，所以必須要改變過來，要突破營銷，不能打折扣?？梢韵茸鲈圏c(diǎn)，做準(zhǔn)備工作，轉(zhuǎn)變觀念。

要引進(jìn)行業(yè)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，要“僵化”地學(xué)習(xí)，為什么要僵化，就是它可以復(fù)制，是成功的，可能有它不合理的地方，但是合理的地方可以幫助我們成功，如果大家各取所需就麻煩了，我們有100個(gè)工廠，每個(gè)工廠找出10個(gè)理由來，就變味了。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，而不是讓總經(jīng)理去強(qiáng)調(diào)市場的特殊性，強(qiáng)調(diào)不一樣的時(shí)候，潛臺(tái)詞就是說：我做不到。學(xué)習(xí)初期的時(shí)候一定不要去強(qiáng)調(diào)自己的特殊性。

現(xiàn)在最大的問題是什么，就是我們的總裁、營銷經(jīng)理，以及主要干部的觀念，這個(gè)觀念是過去成功的觀念，不容易變革，面臨變革難以接受。大家都按照過去的模式來做，沒有刻骨銘心地改變。要拋棄過去成功的模式，成功的模式會(huì)阻礙我們。首先要解決觀念問題，然后再解決協(xié)調(diào)問題。我們做重工業(yè)全部用外行，如果他做過，他就會(huì)用原來的模式。做飼料也是一樣，在座的總經(jīng)理以前都不是做飼料的，如果用了做飼料的，就甩不掉原來的模式，這模式慣性很大的。我提醒各位總裁，一定要甩掉過去的模式，一定要?jiǎng)悠饋??？膳碌氖俏覀兊目偛?、總?jīng)理擁有了那么多成功的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在會(huì)變成包袱，如果我們丟掉過去的成功經(jīng)驗(yàn)，就變成我們的寶貴財(cái)富。所以現(xiàn)在的阻力是觀念上的，是成功觀念的包袱，這是最危險(xiǎn)的，一定要改變觀念。各位老總都取得了輝煌的成績，之所以現(xiàn)在沒有成功，就是傳統(tǒng)的做法占據(jù)了大腦，要早一點(diǎn)甩掉過去的東西，一步一步地推進(jìn)，持續(xù)來做，我們總會(huì)創(chuàng)造出標(biāo)準(zhǔn)來。

突破營銷

一定要在動(dòng)態(tài)中來解決問題，突破營銷不會(huì)出現(xiàn)大的問題，要大膽地去做，哪怕出現(xiàn)一些失誤，沒有關(guān)系，調(diào)整就行了，我們做試點(diǎn)，試點(diǎn)就是允許有缺陷，允許有些考慮不周，把引進(jìn)人才結(jié)合起來做，引進(jìn)來不會(huì)改變我們的文化，我們只是要解決突破營銷的事情，幫助建立自己的標(biāo)準(zhǔn)，然后把標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化，變成我們自己的東西。

要注重單兵的效率，小組的效率，把工作的標(biāo)準(zhǔn)建立起來，建立每個(gè)人的工作標(biāo)準(zhǔn)。中大豬料取得的成績不可持久，一定要從小豬料開始，從教槽料開始切入。如果是抓豬來養(yǎng)的，那就從中大豬料開始，找到方法打穿打透。某種程度上可以讓總經(jīng)理親自來帶，讓局部成功，建立出標(biāo)準(zhǔn)，然后全部鋪開。

一定要向養(yǎng)豬場要市場，如果把這種模式標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)行模擬培訓(xùn)，讓銷售員去做這樣的工作，他們掌握了這些東西不就成功了！對(duì)市場銷售人員，要進(jìn)行追蹤，讓他們忙起來，有效地忙起來，一個(gè)是方法，第二個(gè)是措施，提高單兵效率。要讓銷售員有效地營銷，比如說每天追蹤，每天下任務(wù)，在銷售公司分級(jí)考察。

每個(gè)公司要做出一個(gè)優(yōu)秀的案例，總裁要帶頭去做，如果有一個(gè)成功，就成為一個(gè)公司的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)片區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，成為引導(dǎo)性的成果。做試點(diǎn)，做準(zhǔn)備工作，必須要轉(zhuǎn)變觀念，要找到標(biāo)準(zhǔn)，做出標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)力推行！

在培養(yǎng)人才上主體靠自己，但是局部上要引進(jìn)行業(yè)的高手，就像我們精益求精一樣，借助豐田，做成東方希望的精益求精模式；引進(jìn)杜邦安全管理，接下來就是東方希望自己的安全管理模式。

1000萬噸

我們不能灰心，要繼續(xù)做飼料。到2014年，在不建新廠的情況下，銷量要達(dá)到1000萬噸，每個(gè)工廠平均上10萬噸。如果我們做到了突破營銷，在2020年就能超過2000萬噸。我們有管理的優(yōu)勢，有工廠數(shù)量的優(yōu)勢，有建廠的優(yōu)勢，有資金池的優(yōu)勢，有員工長時(shí)間培養(yǎng)的優(yōu)勢，還有其他產(chǎn)業(yè)競爭力的優(yōu)勢。所以需要很大的變革，現(xiàn)在大家還沒意識(shí)到事情的嚴(yán)重性、急迫性和未來的光明性?，F(xiàn)在新建的工廠都要求做產(chǎn)前銷售，做到新工廠基本不虧損，就像銀川希望。

我們的干部在下命令的時(shí)候，不能用模糊的語言，要用戰(zhàn)斗的語言。目標(biāo)是什么，產(chǎn)量要做到什么程度，什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束，誰來做，經(jīng)費(fèi)是多少，必須清楚。一支沒有時(shí)間觀念的，沒有緊迫感的軍隊(duì)必然打敗仗。所以一定要有緊迫感，這樣我們的任務(wù)才能完成，我們的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

第二篇：管理者必讀

[轉(zhuǎn)] 成功管理者的50個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)感悟，管理者必讀

1．經(jīng)常自我反省，檢視一下，在管轄范圍內(nèi)的人、時(shí)、地、物、有沒有浪費(fèi)資源，或無效運(yùn)用的狀況。

2．不要在下屬面前抱怨工作，數(shù)落上司及公司的不對(duì)。

3．接受上司交待任務(wù)時(shí)，在沒有嘗試執(zhí)行之前，絕不說“不可能”、“辦不到”。

4．每天找出一件需要突破，創(chuàng)新的事物，并動(dòng)腦筋想一想，有無改善創(chuàng)新的方法。

5．當(dāng)工作未能順利完成時(shí)，對(duì)上司要能一肩承擔(dān)所有責(zé)任，不在上司面前數(shù)落部屬的不是。

6．做任何事物以前，先花些時(shí)間思考一下目標(biāo)與方向是否正確。

7．找出在個(gè)人管理范疇內(nèi)，有哪些原理與原則是不可違背的。

※組織管理的原則

8．除非特殊狀況，交待事項(xiàng)只對(duì)下一級(jí)的直屬部屬，而不跨級(jí)指揮。

9．除非事先已協(xié)調(diào)有共識(shí)或遇緊急狀況，否則不指揮其它平行單位的員工。

10．接受上級(jí)跨級(jí)指揮時(shí)，必定要及時(shí)回報(bào)直屬上司，讓其了解狀況。

11．交辦員工工作或任務(wù)分配時(shí)，能多花點(diǎn)時(shí)間溝通，了解他對(duì)工作的想法同時(shí)讓他了解工作的重要性與意義，想辦法喚起他內(nèi)心執(zhí)行的愿意。

12．交待部屬工作時(shí)，盡量思考如何給予他更多的空間發(fā)揮。

13．下達(dá)指示時(shí)，著重要求目標(biāo)的完成，對(duì)過程不需要太多的限制。

※計(jì)劃與執(zhí)行

14．做事以前，一定要先想一想，做好應(yīng)有的計(jì)劃，絕不冒然行事。

15．在計(jì)劃階段，要多參考別人的意見，借用別人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，做好必要的協(xié)調(diào)工作，絕不可以閉門造車。

16．工作之前，一定要先明確的訂定或確認(rèn)目標(biāo)，把握正確的方向。

17．做計(jì)劃時(shí)，要從人、事、時(shí)、物、地各方面來收集相關(guān)事實(shí)、信息、詳細(xì)分析研判，作為計(jì)劃的參考。

18．不單憑直覺判斷事情，凡事要以科學(xué)的精神實(shí)事求是。

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※控制與問題掌握

20．在工作計(jì)劃階段，就要先想好可能的狀況，事先擬訂對(duì)應(yīng)措施。

21．當(dāng)提出問題時(shí)，一定要能明確指出它的“目標(biāo)”、“現(xiàn)狀”以及差距所帶來的影響。

22．解決問題時(shí)，一定要客觀的找出原因，不可憑主觀的直覺來判斷。

23．每天發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)需要改善的事項(xiàng)，并思考應(yīng)該如何做會(huì)更好。

24．在部屬進(jìn)行工作的時(shí)候，從旁予以觀察，當(dāng)有偏差時(shí)給予必要的指導(dǎo)糾正。

25．鼓勵(lì)員工培養(yǎng)觀察力，提出問題，并引導(dǎo)出具體的建設(shè)性意見。

※部屬培育與教導(dǎo)

26．所屬員工接受Off.J.T（offjobtime）訓(xùn)練時(shí)，要能夠全力支持，協(xié)助他排除時(shí)間與工作的障礙，使他專心接受訓(xùn)練。

27．要充分了解部門內(nèi)各項(xiàng)職位應(yīng)具備的知識(shí)，技巧與態(tài)度條件，并設(shè)置《崗位說明書》。

28．新員工報(bào)到前一定要做好他的《新員工訓(xùn)練計(jì)劃表》。

29．一般性的工作，當(dāng)部屬做得沒有我好時(shí)，先不要急著自己去做，仍能讓他有一定的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

30．當(dāng)員工提出問題時(shí)，不要急著回答他，可先聽聽他的看法，讓他先思考。

31．掌握時(shí)機(jī)，隨時(shí)隨地對(duì)部屬進(jìn)行工作教導(dǎo)，例如：開會(huì)時(shí)，部屬報(bào)告時(shí)，部屬犯錯(cuò)時(shí)，交付工作時(shí)?等等。

※溝通與協(xié)調(diào)

32．要主動(dòng)的找部屬聊天談心，不要只是被動(dòng)的等部屬來找我說話。

33．當(dāng)聽到其它人有和我不同意見的時(shí)候，能夠先心平氣和的聽他把話說完，要克制自己自我防衛(wèi)式的沖動(dòng)。

34．當(dāng)遇見別人始終未能明白自己的意思時(shí)，能先反省是否自己的溝通方式有問題，而不先責(zé)備對(duì)方。

35．開會(huì)或上課等正式場合上，最好將手機(jī)關(guān)機(jī)，塑造一個(gè)良好的溝通環(huán)境。

36．和他人溝通時(shí)，能夠?qū)Ｗ⒌目粗鴮?duì)方，聽對(duì)方的話也要用心理解，而不左顧右盼，心有旁騖。

37．和別人協(xié)調(diào)溝通時(shí)，避免對(duì)他人有先入為主的負(fù)面想法。

38．與其它部門或同事協(xié)調(diào)時(shí)，能保持客觀理解的態(tài)度，遣詞用句多用正面的話。

※掌握人性的管理

39．不要只是期望公司透過制度來激勵(lì)員工士氣，隨時(shí)想想有哪些我可以自己來做的部分。

40．對(duì)每一位員工都要能夠多加了解，確實(shí)掌握他的背景、個(gè)性、習(xí)慣、需求、態(tài)度、優(yōu)缺點(diǎn)。

41．養(yǎng)成每天說幾句好話的習(xí)慣，如“辛苦了”、“謝謝”、“做得不錯(cuò)”等。

42．不只是贊賞員工，遇到員工有錯(cuò)的時(shí)候，能給予必要的責(zé)備。

43．員工本人生病時(shí)，能拔通電話給予關(guān)心，如果員工家中有婚喪喜慶，盡可能去參加。

44．要求員工的事，自己也要能做到，凡事從自己做起。

※領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮

45．要強(qiáng)化自己的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)一些除了工作以外的正當(dāng)興趣及嗜好。

46．不要只是靠權(quán)勢（力）要求部屬，而要展現(xiàn)自己的管理及專業(yè)上的才能，讓員工能

夠心服口服。

47．在組織內(nèi)所做的一切，不能只是為了自己私人的利益，而應(yīng)以團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn)。

48．對(duì)不同的員工，要運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式來帶領(lǐng)，而不是一味追求齊頭式的平等。

49．不論通過何種方式（如：看書、上網(wǎng)、娛樂活動(dòng)等），每年都要讓自己感受到吸收了新的信息，有明顯的成長。

50．要將以上所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到今后的工作中。

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第三篇：高級(jí)管理者能力考察要點(diǎn)

高級(jí)管理者能力考察要點(diǎn)

凡是應(yīng)聘過高級(jí)管理者的人都知道，在面試時(shí)，判別一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)其能力大小取決于幾個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)

準(zhǔn)就是當(dāng)好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重要因素。

責(zé)任感：這是最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在，到處彌漫著信用－－責(zé)任機(jī)制的松懈、失落乃至崩潰的危機(jī)，這反映在行業(yè)、企業(yè)、部門及作為其基本構(gòu)成的公民信用和責(zé)任體系的松懈，說話不守信用，游戲不講規(guī)則，短期行為與

投機(jī)心理比比皆是，熱衷于浮夸和泡沫式的繁榮，因而誠實(shí)、認(rèn)真和守信顯得格外珍貴。

無論是國企、非公有制企業(yè)，其領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感有無與強(qiáng)弱都是關(guān)系到你是否能在其企業(yè)供職的首要條件。具體判別，可從一些小事去觀察，例如，應(yīng)聘者是否關(guān)心其家人、是否守時(shí)、是否能及時(shí)兌現(xiàn)各方利益、是否在用人上主觀性隨意性太強(qiáng)，是否對(duì)離開的員工予以否定性評(píng)價(jià)等。一旦發(fā)現(xiàn)有這些缺陷，那么你對(duì)這次面試的結(jié)果心里就應(yīng)該有數(shù)了。緊迫感：這主要是考察其在如今競爭日趨激烈的時(shí)代是否能當(dāng)機(jī)立斷，表現(xiàn)出一個(gè)真正企

業(yè)管理者獨(dú)有的魅力。

成熟的獨(dú)立人格：有些人在心理上有心智發(fā)育不全的表現(xiàn)，常背后議論他人的是非；還有的人凡事沒有自己的主見，其決斷主要取決于誰在其身旁，而當(dāng)別人對(duì)其決斷產(chǎn)生懷疑時(shí)，又對(duì)后者的建議予以采納。文化傾向：這主要看其是否重視在企業(yè)和團(tuán)隊(duì)中建立理性而科學(xué)的的價(jià)值觀，使企業(yè)具有凝聚力和向心力。

放權(quán)：能否按現(xiàn)代企業(yè)管理制度的要求合理放權(quán)，也是領(lǐng)導(dǎo)能力是否到位的標(biāo)志。

遠(yuǎn)見：只見眼前，不計(jì)長遠(yuǎn)，可謂浮躁與短見。在當(dāng)今市場競爭中，必須具有做長期規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略的能力。

自控能力：現(xiàn)在常會(huì)受到各種誘惑，能否有效地自我控制，意味著能否使企業(yè)或團(tuán)隊(duì)正常生存發(fā)展，另外，放任自己的情緒在工作場合蔓延，造成對(duì)周圍的不良影響，是很不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

自我超越：如果其抱殘守缺不思進(jìn)取，這樣的組織只能孕育惰性十足的習(xí)性，因?yàn)檎l也不愿意在一個(gè)成天彼此

板著面孔的場合中工作。

自我認(rèn)知與管理：如今，有許多老板或部門領(lǐng)導(dǎo)把自己的成功擴(kuò)大化，認(rèn)為自己是楷模，這屬于自我認(rèn)知上的不當(dāng)。認(rèn)識(shí)到成功的局限性，并對(duì)自我加以適當(dāng)?shù)墓芾?，才是進(jìn)一步成功的必要條件。

社交技能：與外界溝通、樹立本單位形象，利用社會(huì)交往獲取信息，這是日益為企業(yè)所重視的經(jīng)營手段。

第四篇：管理者必讀的四個(gè)小故事

管理者必讀的四個(gè)小故事

要管理好一個(gè)企業(yè)確實(shí)不是一件容易的事情。人往往又都是非完全理性的，我們?cè)谄髽I(yè)做的成功的時(shí)候總是經(jīng)常忘記一些基本的東西，這些東西又往往使企業(yè)陷入了難以自拔的泥潭。下面就這幾個(gè)小故事拿出來

與諸位共享，與各位共勉：

一、嗟來之食

《禮記·檀弓下》記載，一年，齊國大荒，黔敖準(zhǔn)備了些食物放在路邊等候受災(zāi)的人來吃，有一個(gè)饑民瞇著眼睛來了，黔敖就沖他喊道：“嗟，來食！”（嗟是指不客氣的招呼聲，相當(dāng)于現(xiàn)在的“喂”）那饑民睜大眼睛瞪著黔敖說：“我就是因?yàn)椴怀脏祦碇巢硼I到今天這個(gè)樣子的”。黔敖當(dāng)即道歉，但那饑民堅(jiān)決不吃，終于餓死了，后來就用“嗟來之食”表示帶侮辱性的施舍。

啟示：不食嗟來之食是一種氣節(jié)的象征，多少年來被傳為佳話。但是用到我們的企業(yè)管理之中就存在著問題：一個(gè)企業(yè)的生存的目的是什么？獲得利潤，這一點(diǎn)大家都清楚，但是又不僅僅是追逐利潤，我們還要考慮對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度等一系列的東西，這一點(diǎn)也是我們不用懷疑的。我們雖然不能夠?qū)⒗麧欁鳛槲覀兊钠髽I(yè)的惟一目標(biāo)，但是如果連自己的“肚子”都填不飽，那么這個(gè)企業(yè)還會(huì)存在下去嗎？在企業(yè)最困難的時(shí)候，我們一定要學(xué)會(huì)不斷從企業(yè)外部獲取能量。不食嗟來之食，就意味著與外界斷絕了所有的可以與生存相關(guān)的關(guān)系，獨(dú)自去發(fā)展，這樣下去只能是自己自我封閉，得不到更快的發(fā)展。所以我們不能夠拒絕嗟來之食，相反，還應(yīng)該大力利用外部力量促使企業(yè)的生存周期加長，只有學(xué)會(huì)借雞下蛋才能夠促使企業(yè)更快地發(fā)展。改革開放之前的中國的大多數(shù)企業(yè)都是寧死不食“嗟來之食”，所以企業(yè)的基礎(chǔ)總是不夠強(qiáng)大，現(xiàn)在我們的企業(yè)在這一方面做得已經(jīng)是相當(dāng)先進(jìn)了，這一點(diǎn)以IT業(yè)為代表。中國的IT行業(yè)網(wǎng)站紛紛在美國的納斯達(dá)克股市上市就是爭取企業(yè)生存之道的杰出代表。

二、狐貍和烏鴉的故事

一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到，對(duì)肉的垂涎三尺又使它不輕言放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)：“親愛的烏鴉，您好嗎？”沒有回答。狐貍只好賠著笑臉：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“您的羽毛真漂亮??嗓子真好??,可以給我唱首歌嗎？”烏鴉聽了非常得意，就唱了起來。這是肉從嘴里掉了出來，狐貍叼著肉再也找不到了，只留下烏鴉在那里“歌

唱”。

啟示：我們?cè)诖蠖鄶?shù)的時(shí)候都譴責(zé)狐貍的狡猾?？墒侨绻覀?cè)谑袌錾隙枷駷貘f一樣被人欺騙，那么我們就不僅僅是譴責(zé)狐貍了，而是欲哭無淚了。一個(gè)企業(yè)有了生存的基礎(chǔ)后，不僅僅要滿足自己的業(yè)務(wù)范圍，要擴(kuò)大自己的業(yè)務(wù)自己又沒有那個(gè)技術(shù)或設(shè)備，怎么辦？這時(shí)候狐貍就是我們的最好的老師：只要看好了的項(xiàng)目，不管有多大的困難，我們也一定要拿下。狐貍尚且知道不達(dá)目的決不罷休，何況我們的企業(yè)管理者？決不輕言放棄是我們企業(yè)生存的基本目標(biāo)和永不言敗的關(guān)鍵因素。中國“長虹”企業(yè)實(shí)施走出去戰(zhàn)略不幸選錯(cuò)了戰(zhàn)略伙伴就是一個(gè)被騙的“烏鴉”的典型。

三、鞋子中的沙子 一次，在一次長跑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員覺得自己鞋子里有些不太舒服，但是因?yàn)楸荣愐呀?jīng)開始，也來不及再停下來。但是跑的越長，卻發(fā)現(xiàn)自己的腳越痛，到最后一圈不得不停下來。脫下鞋子一看原來是一粒沙子，這粒沙子把腳都磨破了，無法再進(jìn)行比賽了。就這樣只好眼睜睜地看著自己與獎(jiǎng)牌擦肩而過。

啟示：鞋子中的沙子雖小，但是同樣可以在一個(gè)時(shí)期內(nèi)影響我們的目標(biāo)的實(shí)施。我們?cè)谄髽I(yè)管理中一定要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問題，更重要的是重視企業(yè)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題了一定要及時(shí)處理，做到未雨綢繆，不能夠讓隱患再持續(xù)下去，否則的話只好像那個(gè)運(yùn)動(dòng)員一樣到最后無法控制自己的“身體”，眼睜睜地看著機(jī)遇跟自己說再見。我們的企業(yè)好多情況下都是認(rèn)為我們的企業(yè)已經(jīng)足夠強(qiáng)大了，那些小問題都是不足為懼的，所以到最后企業(yè)不得不以倒閉關(guān)門了事。太多的企業(yè)是這個(gè)故事的現(xiàn)實(shí)演繹者，我就

不舉例子了。

四、邯鄲學(xué)步

燕國壽陵有個(gè)少年，聽說趙國都城邯鄲的人走路的步法非常優(yōu)美，便不顧路途遙遠(yuǎn)，特地到邯鄲去學(xué)步法。少年到了邯鄲，見那里人走路的步法確實(shí)與壽陵的不一樣，并且比壽陵的要優(yōu)美得多。他覺得不虛此行，打算好好地學(xué)。他跟在人家后面摹仿著走。但不知為什么，他總覺得學(xué)不像。于是他決定完全放棄原來的步法，照邯鄲人的步法走路。但是到頭來，少年非但沒有學(xué)會(huì)，反而連原來怎樣走路的步法也忘記

了，不得不爬回壽陵去。

啟示：我們的企業(yè)在太多的時(shí)候都是在模仿成功企業(yè)的做法，但是正是這種模仿使企業(yè)成了邯鄲學(xué)步，別的企業(yè)的核心的競爭力的東西沒有學(xué)來，還把自己的本來到文化內(nèi)涵喪失殆盡。邯鄲的步伐美妙是因?yàn)樗凶约旱奈幕瘍?nèi)涵在其中，我們盲目照搬只會(huì)使自己成為不會(huì)走路的“四不像”。為什么我們的企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置跟西方的基本一致，管理技術(shù)基本是從西方引進(jìn)的，我們的企業(yè)在大多數(shù)情況下不如外國的企業(yè)成本低、效益好？----像燕國的少年一樣沒有學(xué)到別人內(nèi)涵是其中的關(guān)鍵因素。燕國少年沒有學(xué)會(huì)邯鄲的步伐，我們假如大家都學(xué)會(huì)了邯鄲的步伐那么他還會(huì)覺得好看嗎？只有做適合自己企業(yè)的文化、適合民族的品牌，那么這個(gè)企業(yè)才是真正地學(xué)會(huì)了走路。我們現(xiàn)在欣喜地看到中國有越來越多的企業(yè)開始反思這個(gè)問題，開始打造自己的企業(yè)核心競爭力。在這一方面，海爾就做得比較好，她不但學(xué)到了德國海爾的技術(shù)，還因?yàn)閾碛凶约旱暮诵奈幕c原產(chǎn)于德國的海爾品牌進(jìn)行了激烈的競爭，取得了不俗的成績。

總結(jié)：

嗟來之食告訴我們應(yīng)該時(shí)刻記得企業(yè)生存是企業(yè)存在的根本之道，不可意氣用事，要充分利用外來資金來發(fā)展壯大自己；狐貍和烏鴉的故事告訴我們企業(yè)要抓住機(jī)會(huì)，不斷地?cái)U(kuò)張自己的業(yè)務(wù)“地盤”，不達(dá)目的就要不斷努力；鞋子里的沙子的故事告訴我們要及時(shí)善于發(fā)現(xiàn)和處理企業(yè)中存在的各種小問題，不能任由問題滋生蔓延；邯鄲學(xué)步則告訴我們不要全盤照搬別人的成功的經(jīng)驗(yàn)，要有自己的文化內(nèi)涵。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略擴(kuò)張、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、保持自己的文化內(nèi)涵這四個(gè)方面是構(gòu)成企業(yè)成功的必要因素，他們之間相輔相成，互相促進(jìn)，缺少了其中的任何一個(gè)條件都有可能成為企業(yè)垮臺(tái)的致命之傷。但愿這四個(gè)小故事能

夠給我們的企業(yè)家一些啟事。

第五篇：工作總結(jié)劉永梅

工作總結(jié)

劉永梅

作為一名人民教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，以培養(yǎng)人才為己任。我恪守職業(yè)道德，言行一致，表里如一，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，從不計(jì)較個(gè)人得失。堅(jiān)持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

從走上教師崗位至今，我一直兢兢業(yè)業(yè)地在教育第一線工作。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于特長生，不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為將來更好地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，從而使整個(gè)班級(jí)成績逐步上升。

在繁忙的教學(xué)之余，我積極學(xué)習(xí)，不斷用新的教學(xué)理念充實(shí)頭腦，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)以適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)發(fā)展。我對(duì)自身嚴(yán)格要求，在連片教研及評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中均受到領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng)。被評(píng)為“教學(xué)能手”、“業(yè)務(wù)能手”。我自覺地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，參加縣數(shù)學(xué)公開課評(píng)比獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇，用自己的心血去拼、去搏。在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

2013.