第一篇：田家庵區(qū)第二實驗小學運動員馳騁賽場

田家庵區(qū)第二實驗小學運動員馳騁賽場

2012年11月1日，田家庵區(qū)第二實驗小學舉行校園秋季運動會，操場上一片歡騰，廣播里不停地播著宣傳詞：“你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧！在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離弦的箭。跑吧，追吧！你比虎猛比豹強”，“一根小小的木棒，連接的是團結和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏 加油吧！六（6）班的運動員們！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中??”同學們都喜氣洋洋，在為即將上場的運動員加油鼓勁。有的慷慨解囊，紛紛拿出零食請運動員吃；有的手舉牌子，上面寫著加油助威的口號；有的則幫助運動員拿衣服、拿水??運動員們也不拒絕大家的好意，也對大家下保證，表示堅決取得好成績。

六（6）班的跳高

六（6）班的江浩于是跳高運動員，只見他輕輕一躍，一米的高度就跳過去了，大家一個個眉飛色舞、十分興奮：有的有的站在桌子上、板凳上又蹦又跳；有的雙手揮舞著“啦啦棒”；有的則高喊著口號：“江浩于,加油！江浩于，必勝！”江浩于也不辜負大家的希望，作為僅剩的4名選手進入決賽。

??！看那！最后一跳了！這一跳決定著江浩于是否能拿到名次。大家都十分期待的這最后一跳的到來。

看！江浩于跳了！只見他邁著輕盈的步伐跑過去，可能是沒有把握，江浩于在準備跳的時候停了下來。大家都給他加油鼓勁：“江浩于，沒關系，不要緊張！”“江浩于，無論你是第幾，你都是好樣的！”再跳一次，不知是什么原因，江浩于又停了下來?！皼]關系，還有一次！加油！”啊！江浩于終于跳了！只見他的右腿已經(jīng)跳過了桿子，“oh my god！不要啊！還差一點點就過去了！”眼看就能得到名次了，江浩于的左鞋跟一下子碰到了桿子，只聽“桄榔”一聲，桿子應聲倒地?！巴炅?，得不到名次了！”同學們都沮喪的喊道。江浩于則后悔的像撞墻。之前辛辛苦苦的比賽全都白費了！他看著我們難過的樣子，十分內疚，賽后說：“一米二五是我的極限，而決賽的高度是一米三，右腿能跳過去就已經(jīng)盡力了?！?/p>

六（4）班的百米短跑

六（4）班有一個跑步健將——方成浩，“各就各位??‘砰！’”選手們像一匹憋了幾年沒有奔跑的烈馬，應聲而起，向著終點飛奔而去。只見他不慌不忙，先讓對手超出自己兩三米。一瞬間，方成浩右腳一發(fā)力，“蹭蹭蹭”的追了上去，一下子甩出對手是十幾米遠，看得大家都目瞪口呆。只見方成浩滿臉堆笑，樣子十分輕松。他的手臂向后下垂，不顧一切的向前沖，六班的拉拉隊興奮地喊道：“方成浩，加油！方成浩，滿油！”方成浩似乎更有勁了，像一輛一級方程式賽車，向前飛馳，沒有什么可以阻擋他前進的腳步。??！終點快到了！方成浩已經(jīng)甩出對手快二十米了。大家都興奮的不得了，這簡直是奇跡，居然在百米賽跑把對手甩出近二十米，他理所應當?shù)某蔀榱税倜踪惻艿墓谲姟?/p>

六（6）班的接力賽

??！發(fā)令槍響了！四名運動員手里握著接力棒開始了飛奔。很快，我們班的宗子軒跑在了前頭，大家心里一陣激動：第一，有戲！這很能打破我們班本次運動會“零”金牌的記錄。看！宗子軒像一匹駿馬，跑在了最前面，第一個把棒子交個了下一個運動員。我們的心里一陣激動，最后沖刺的是我們班的跑步健將——張指文。大家心里閃過一個念頭：絕對能贏！拉拉隊已經(jīng)興奮的不得了，有的干脆站在桌子上，狂喊道：“張指文，加油！絕對第一！”

張指文拿著棒子，拼盡全力的做最后的沖刺。??！不好！六（4）班的一名隊員超上去了！張指文一個發(fā)力，和她齊頭并進，大家狂喊：“張指文，加油！張指文，加油！”終點到了，大家的心一下子懸了起來，??！太好了！領先0.8秒！終于贏得了第一。拉拉隊得知這個消息，高興地不得了，“終于拿到了金牌！”“萬歲！萬歲！”的呼聲響成一片。

田家庵區(qū)第二實驗小學的學校秋季運動會畫上了個圓滿的句號。大家也都十分高興，相約明年再會。

第二篇：馳騁賽場揮灑激情強體魄專題

馳騁賽場揮灑激情強體魄，盡情比賽享受快樂益身心

4月26日上午八點，板橋中學 400余名師生參加了第十六屆校運會開幕式。儀式上，學生們將武術、體操、跳繩、拔河、等表演穿插其中，將一場運動會開幕式演繹得精彩紛呈。

當日上午，運動會舉行了隆重的開幕式，國旗隊、彩旗隊、運動員代表隊、教師代表隊等依次走過主席臺。開幕式上，一招一式的揮舞、一拳一腳的比劃，學生武術表演展示贏得了陣陣掌聲；校園集體舞舞出了青春的夢想。教師的中長跑比賽，學生加油聲從未間斷；教師跳繩比賽吸引無數(shù)眼球；拔河比賽，將比賽推向高潮。開幕式充分展示出全校師生們在文藝、體育等方面的素質教育成果。

隨著開幕式的結束，比賽正式開始。當日，男子組和女子組的100米、200米、400米以及女子跳高、跳遠預決賽等項目展開了角逐。賽場上，學生們將自己的水平發(fā)揮得淋漓盡致，努力賽出風格和水平。教師的中長跑比賽，學生加油聲從未間斷；教師跳繩比賽吸引無數(shù)眼球；拔河比賽，將比賽推向高潮。開幕式充分展示出全校師生們在文藝、體育等方面的素質教育成果。

運動會于4月27日結束。校長杜興忠親自為獲獎運動員頒獎并致辭。通過本次運動會，該校營造了良好的校園體育文化氛圍，吸引了廣大師生走到陽光下，走進運動場，主動參加體育鍛煉。（張玲）

第三篇：田家庵區(qū)第十三小學整體設計方案

田家庵區(qū)第十三小學學校整體設計方案

一、學?；厩闆r和校舍基本情況

田家庵區(qū)第十三小學位于淮南市田家庵區(qū)，始建于1965年，學校輻射半徑2公里，服務人口35000人。學校占地面積11615平方米，其中建筑用地面積2366平方米，校舍主要由教室、辦公室、教師宿舍、圖書室、庫房、廁所、圍墻等組成。近年來，學校堅持“以生為本，以德樹人，以質立校”的教育教學理念，實行人性化管理，教育教學效果顯著，贏得社會和家長的好評。

學校現(xiàn)有校舍5棟，建筑面積2192㎡，含教學及教學輔助用房1789平方米，行政辦公用房340平方米，生活用房63平方米，建筑結構為磚木結構。2009年9月，淮南市校安辦對學校2棟校舍逐一進行了安全排查鑒定，排查鑒定結果為： 1、2號校舍安全等級均為C級校舍：

001棟校舍建于1965年，建筑面積577平方米，磚木結構，地基處理不實，建筑物原抗震設防烈度嚴重不滿足，墻體多處裂縫，木檁條部分腐爛，屋面漏水。

002棟建于1968年，建筑面積577平方米，磚木結構。地基處理不實，建筑物原抗震設防烈度嚴重不滿足，墻體多處裂縫，木檁條部分腐爛，屋面漏水。外部縱墻門洞上方有明顯裂縫。屋面處理不當，多處屋面變形，漏雨嚴重。

二、校舍工程總體目標及工程建設具體規(guī)劃 隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育資源的不斷優(yōu)化，中小學校的整合，我校具有得天獨厚的地理環(huán)境，人文優(yōu)勢，預計幾年后，學生數(shù)量增加，教育教學規(guī)模擴大，現(xiàn)有的校舍、辦學條件、教學設備，遠遠不符合現(xiàn)代教育教學的要求。我們根據(jù)校舍安全排查鑒定情況，結合學校發(fā)展前景，按照市中小學校舍安全工程領導小組的意見，特制定學校校舍工程總體目標及改建規(guī)劃：一年內完成C級校舍拆除重建。

為了提高校舍抗震防災能力，確保師生生命安全，促進學校健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中小學建設標準》和市中小學校舍安全工程規(guī)劃，2010年年底，我們將拆除現(xiàn)存所有危房，并計劃重建總面積為5000㎡的校舍，投資數(shù)百萬元。磚混結構，條形基礎；平頂屋面，防水隔熱。能達到8級抗震設防標準。預計2011年12月竣工。

經(jīng)過重建以后，我校將成為一所能滿足1200名學生的六年制學校，校舍將達到8度抗震設防標準，具備綜合防災能力，各項指標均能達到國家要求。那時，我校將成為一所校舍安全美觀，家長滿意的學校。

三、工程實施保障措施

（一）加強領導，明確責任。為了緊密配合區(qū)中小學校舍安全工程辦公室搞好我校校舍安全工程工作，確保我校校舍安全工程建設的各項工作有人抓、有人管，特成立校舍安全工程領導專班：

組

長: 楊澤民

成員: 趙多泉

季政情

洪勇

校舍安全工程工作具體由楊澤民同志負責。

（二）堅持“四制”和“七統(tǒng)一”。即堅持項目法人責任制，招標投標制，工程監(jiān)理制和合同管理制。堅持統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一勘探設計，統(tǒng)一招標，統(tǒng)一組織工程質量管理，統(tǒng)一申請項目資金撥付，統(tǒng)一組織項目統(tǒng)計，統(tǒng)一組織項目工程驗收。所有資料要整理歸檔。

（三）加強質量監(jiān)督，堅持依法辦事，規(guī)范建設程序。在工程立項、抗震設防要求確定、勘察設計、招投標、施工監(jiān)理、資金管理、竣工驗收等方面，要嚴格執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章和行業(yè)標準。學校校安工程具體由季政情、洪勇負責監(jiān)工，并由洪勇負責填寫施工日記。

（四）加強資料管理。所有資料要整理歸檔，并上交一份到區(qū)校安辦。并建立公示制度，接受社會監(jiān)督。校舍安全工程要向社會公布，工程項目要將項目負責人、施工隊伍、設計單位、監(jiān)理監(jiān)督人員等公開，便于群眾監(jiān)督。所有項目要公開招投標，招投標、施工監(jiān)理、資金管理、竣工驗收、預決算審計等要列入校務公開范圍，接受社會監(jiān)督。

田家庵區(qū)第十三小學

二O一O年十月二十日

第四篇：國旗下講話：馳騁賽場力爭先 誠信考試共承諾

馳騁賽場力爭先 誠信考試共承諾

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！我是八年級九班的劉心悅（要不要自我介紹？）。

就在黃金周前，我校成功舉辦了2018屆秋季田徑運動會。賽場上，運動健兒們矯健的身影仍然印刻在我的心頭：他們努力著、堅持著、奮斗著；他們都想為自己爭光、為班級爭光；他們堅持不懈、敢為人先的優(yōu)秀品質值得我們贊揚。我們祝賀那些閃光的榮耀，同樣稱頌那些墜落的汗滴。

現(xiàn)在，運動會已經(jīng)成為了過去，閉幕那天，萬里無云、綠樹成蔭，幾人歡欣鼓舞，又幾人滿懷未獲佳績的遺憾。但遺憾只是暫時的，我們的學習生涯最不缺少的就是新的挑戰(zhàn)——接著，向我們走來的，是本學期的第一次月考，我們的奮斗，我們想取得佳績的愿望，將會在考場上實現(xiàn)！

但有一點，大家一定不能忘記！考試，并不是為了攀比成績而存在的，它是為了檢驗我們的學習能力，考察我們的學習成果——所以，在考試期間作弊，是毫無意義的！作弊，只能讓你得到一時的好成績，卻不能讓你得到永久的好成績。所以，我在此呼吁：誠信考場，拒絕作弊！

誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，孔子說過，“民無信不立”；韓非子也提到，“小信誠，則大信立”，如此多的名言警句反復告誡，足以說明了誠信的重要性。生活上，我們要誠信；學習上，我們也要誠信。學習，禁不得半點的虛偽和欺騙；作弊，不僅是一個人治學態(tài)度上的問題，更是他思想品質和人格的問題！

可是，為什么，在考場上，作弊這種不良行為屢見不鮮呢？作弊完了，得到一個戴著“面具”的分數(shù)，應付過老師、家長，但同時失去了心靈上的純潔，也絲毫得不到努力后的成就感，最后終將在一次次更嚴格的監(jiān)考下“原形畢露”。你會開心嗎？

第一次作弊時，你或許會想，就這一次，下次不會了?？墒?，作弊，就宛如毒品，有了第一次，就會有第二次、第三次……你沉溺在虛假的幸福里惡性循環(huán)，等到了中考、甚至高考，你作弊不了的時候，才會驚覺：原來你根本就沒有學到些什么！而那時，已經(jīng)悔之晚矣。

早知如此，何必當初呢？現(xiàn)在，月考在即，你會選擇怎么做？是心存僥幸偷偷作弊？還是不思進取游手好閑？或是埋頭苦學最后沖刺？

我們作為莘莘學子的一員，應以誠信為本，堅守本心。從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份誠實的答卷。讓我們?yōu)閷W校的學風建設共同努力；為嚴肅考風考紀撐起一道誠實、文明、自覺、向上的美麗風景線；讓我們一起在此承諾：誠信考場，從我做起！

最后，預祝大家能在即將到來的考試中誠實以對，考出好成績！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第五篇：葫蘆島市第二實驗小學

葫蘆島市第二實驗小學簡介

葫蘆島市第二實驗小學，坐落于美麗的濱城——葫蘆島市龍灣新城區(qū)。她始建于 1991 年 9 月 1 日，學校占地面積 28000平米，教學樓使用面積 10251平米，學校有 55 個教學班，3300 名學生。138 名教職員工，其中大專以上學歷 95 人，特級教師 1 人，小學中學高級教師 22 人，小學高級教師 88 人，國家級骨干教師 1 人，省市級骨干教師 55 人。

辦學規(guī)模

學校環(huán)境優(yōu)美，學生活動場所成龍配套，設有標準的語音室、微機室、圖書室、實驗室、舞蹈室、檔案資料室、心理咨詢室、多功能活動室、科研展室、德育展室、電子備課室和校園網(wǎng)工程，是一所規(guī)模較大的按一校兩址管理的新型實驗小學。

辦學理念

建校伊始，學校便以“創(chuàng)一流管理，辦一流教育，培養(yǎng)合格加特長的新世紀人才”為奮斗目標，立足于“三個面向”的指導思想，以未來社會的發(fā)展對小學生教育的需要為著眼點，全面推進素質教育，開展創(chuàng)新教育，使學?；旧闲纬闪恕肮苡幸?guī)范，教有特點，學有特長，校有特色”的良性機制。

學校以課堂教學為主渠道，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力放在首位，以“相信每一個學生都能成功，師生的人格永遠是平等的”為辦學理念，強化了課堂教學中的“四個落實”。構建了在新課程理念指導下的課堂教學操作體系：即教學方法策略化、學習方法探究化、思維訓練多樣化、信息傳遞立體化、學習氛圍民主化、校本課程特色化。規(guī)定了具體操作要求，改革了教育教學綜合評價體系，使課堂教學呈現(xiàn)了新的生機和活力。

成就榮譽

學校以藝術教育為突破口，以“音美并舉、三位一體、立足普及、整體優(yōu)化”為藝術教育整體發(fā)展思路，立足兩全（面向全體、全面發(fā)展），注重挖掘多種渠道，利用多種資源，為學生綜合素質的提高和個性發(fā)展提供優(yōu)越的教育環(huán)境。學?，F(xiàn)有各類藝術特長班 23 個，藝術活動組、隊 9 個，參加特色學習一千多人。真正實現(xiàn)了班班有特點、人人有特長、學校有特色的辦學目標。藝術教育的開展促進了學生綜合能力的提高，幾年來，學生中有 1000 多人次在國省市各種競賽中獲獎，其中書法、美術、音樂、英語、電腦獲國家級金獎。

學校以教育科研為先導，始終以科研興教、科研興師、科研興校作為學校發(fā)展的根本。從“八五”到“十五”期間，先后實施了跨世紀“多能型”人才培養(yǎng)探究工程，開展了“ 自主創(chuàng)新'式課堂教學模式實驗研究、“創(chuàng)新型小學生”培養(yǎng)的實驗研究等課題的研究工作。其中在“九五”期間，學校承擔的國省市各級各類實驗課題八項，分別榮獲了國省市一等獎，教師的整體素質有顯著地提高，教師中有省先進教師 3 人，受到市區(qū)政府獎勵的 40 余人。有五人獲得了國家級優(yōu)質課，有 90 余節(jié)課在省市獲獎，有 500 余人次的論文、科研成果獲得國省市級獎勵。

從九六年至今，學校先后承接了全國第九次小學語文學法指導年會、遼寧省體育衛(wèi)生現(xiàn)場會、遼寧省貫徹小學管理規(guī)程現(xiàn)場會、葫蘆島市素質教育階段總結現(xiàn)場會、葫蘆島市小學課堂教學與教學管理總結暨表彰現(xiàn)場會、葫蘆島市小學音樂學科、英語學科新課改研討會等大型會議。學校先后接待國內外來賓、外校同行三十余次?！吨腥A創(chuàng)業(yè)者》、《中國現(xiàn)代管理科學研究文庫》、《遼寧省素質教育實驗研究》、《遼寧教育》、《遼寧教育 50 年》、《遼寧教育研究》、《葫蘆島日報》、《葫蘆島教育信息》等各大新聞媒體都曾專題?？瘓蟮缹W校教育教學改革經(jīng)驗。學校先后被命名為全國校園環(huán)境藝術建設先進單位、全國心理健康教育標兵學校、中央教科所小語實驗先進集體、遼寧省精神文明建設先進集體、遼寧省巾幗文明示范崗、遼寧省“九五”教育科研工作先進集體、遼寧省中小學師訓工作先進集體、遼寧省美育名校、遼寧省先進家長學校、遼寧省體育衛(wèi)生工作先進集體、遼寧省綠色學校、遼寧省師訓工作先進單位、遼寧省中小學黨建工作先進單位、葫蘆島市勞動模范先進集體、葫蘆島市模范校、葫蘆島市示范校，少先大隊曾先后兩次榮獲全國優(yōu)秀雛鷹大隊等榮譽稱號。

發(fā)展前景

成績是學校的光榮，發(fā)展是學校的追求。新的一年已經(jīng)到來，它預示著新的生機和活力，也充滿著新的希望與挑戰(zhàn)。學校領導將帶領廣大教職員工不斷深入學習貫徹十六大精神，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，奮發(fā)圖強，為落實科教興國的戰(zhàn)略、為創(chuàng)建國家級“品牌”教育的目標而努力奮斗！

校長介紹

劉少尋，男，1962年生，葫蘆島市第二實驗小學校長，曾榮獲葫蘆島市勞動模范、市優(yōu)秀教育工作者、中國教師報2007--2008優(yōu)秀教育人物等榮譽稱號。

傲立蓬勃根自深

——記葫蘆島市第二實驗小學校長劉少尋 春草綠，白鴿聚。荷花池水風吹碧。蒼穹暗，淫雨濁。青松傲立，無限蓬勃，茁！茁！茁！

小橋弓，石碑紅。蒂固根深屹園中。魚兒跳，鹿兒鳴。和諧啟航，明辯西東，沖！沖！沖！

細細品味這首校園抒懷《釵頭鳳》，眼前一定會浮現(xiàn)出一位如青松般傲立挺拔的身影。他，就是葫蘆島市第二實驗小學的校長劉少尋。這首精彩的詩詞正是出自于他的筆下，字里行間流露出的對生命的追求與勇往直前的精神，正是他人生的寫照。

徜徉在葫蘆島市第二實驗小學的校園內，你總能看到他往返巡查的身影。他目光溫和，舉手投足文質彬彬；他剛柔并濟、知人善用、豁達寬廣、淡薄名利。

人文管理凝聚人心

人們常說“天時不如地利，地利不如人和”。劉校長深知教育管理要以人為本，他努力營造和諧的人文環(huán)境，激發(fā)每個人的工作熱情。

在學校管理上劉校長有一整套經(jīng)驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。民主、公開的工作作風深入人心。對待老師，劉校長的原則是“寬厚仁和，理解尊重為先”。學校出臺的一系列規(guī)章制度，均是從群眾中來到群眾中去，在征求了大家的意見后才形成條文而去執(zhí)行。

在依據(jù)制度科學管理學校的同時，劉校長更注重“激勵”的作用，讓每一個教師都能發(fā)現(xiàn)自身存在的價值，品嘗到成功的喜悅。他組織學校出臺一系列獎勵措施，如《關于參加全區(qū)統(tǒng)考的獎勵方案》、《關于教師參賽獲獎的獎勵方案》、《關于教師公開發(fā)表文章的獎勵方案》和《關于指導學生參賽獲獎的獎勵方案》等。這些獎勵機制的制定，充分調動了廣大教師工作的熱情，老師們工作得開心、輕松、愉悅。

此外，劉校長更注重用人文的關懷去感化老師。生日的時候，老師們會收到他親手而寫的賀卡；生病的時候，老師們會收到他親自獻上的鮮花；節(jié)日的時候，老師們會收到他親自發(fā)來的短信；離退的時候，老師們會收到他真摯的祝福；每周三的時候，他還會在學校貴賓室等候老師們的到來，那是他專門為老師開通的“心靈驛站”！點點滴滴的關懷感動著每一個老師，人文化的管理讓每一個老師面對學生“俯首甘為孺子?！?，實驗二小成為了名副其實的和諧校園。

實干精神感召人心

一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。實驗二小作為市、區(qū)重點小學，在鮮花和掌聲面前承載著太多的榮譽，更是家長和社會賦予眾望的學校。作為校長，他深知肩上責任的重大，絲毫不敢放松。多年如一日的早出晚歸已成家常便飯，凡事身體力行的奉獻也成了他生活的重心。2006年，是實驗二小發(fā)展史上一個難得的契機，學校原有的兩址辦學在市區(qū)政府及教育部門的大力關懷下，合二為一，結束了多年的分址辦學。面對新的教育形勢、新的教育格局，劉校長穩(wěn)重溫和的目光里更多了深沉、執(zhí)著。那是一段異常難挨的日子，劉校長沒有睡過一個安穩(wěn)覺，沒有好好地吃過一頓飯。學校工程的改造，方方面面都需要協(xié)調、溝通，多方奔走的日子明顯看出他的消瘦。炎炎夏日，望著四十多歲的他，和老師們共同抬拾桌椅、清理教室，盤查備品的艱辛，老師們無不動容。望著那原本白皙、帥氣的臉頰變得黝黑、憔悴，老師們無不心痛。正是他用自己的實干精神感召了每一個人，因此，在學校一邊蓋新樓，一邊進行教學的艱難時期，人們最為擔心的安全事故一例也沒有發(fā)生！

美麗壯觀的教學樓如期落成，但新的問題卻又擺到了劉校長的面前：嶄新漂亮的教室、各功能室、教師辦公室，空空蕩蕩；寬闊的操場，一片空白。怎么辦？再次向上級伸手？政府已經(jīng)投入不少，不忍心??！自己的困難自己解決！劉校長一咬牙，果斷決定：校長掛帥，親自帶頭，通過各種渠道，籌措經(jīng)費。政以興教為先，民以支教為榮，到教師節(jié)前夕，便籌集資金幾十萬元！用這些錢，學校新置了學生桌凳、辦公設施，裝備了各功能室，同時又采用“分期付款”的方式，投資幾十萬元，重鋪了操場，徹底結束了體育課漫天黃沙的現(xiàn)狀，為學校順利通過省雙高普九檢查奠定了基礎。

今天的實驗二小，已成為葫蘆島市質量好、聲譽高的窗口學校。劉校長為學校發(fā)展上下奔走的事跡，也在教育界不脛而走，廣為傳頌。

創(chuàng)新觀念激勵人心

實驗二小發(fā)展到今天而勃勃不衰，最重要的原因就在于創(chuàng)新。劉校長的創(chuàng)新理念使這所學校始終走在全市乃至全省的前列。他是第一個給學生作品搞“拍賣會”的校長，在全市引起了很大的反響；他在做校長之初就提倡在校園飼養(yǎng)鴿子等小動物，為孩子培養(yǎng)愛心搭建了平臺；他是第一個給孩子搞經(jīng)常性的疏散演習的校長，幾年前的消防實戰(zhàn)演習拉響的警報和濃濃的煙霧曾經(jīng)震撼了葫蘆島市，他對孩子珍愛生命的教育做得淋漓盡致；他第一個將學生的鑒定讓班主任寫在了賀年卡片上，通過郵局寄給了孩子的父母，孩子父母讀著老師的評語激動流淚，《遼沈晚報》《山東電視臺》等多家媒體紛紛報道；第一次，在清明節(jié)他讓學生靜靜坐下來講述自己的家史，繪制“家族圖表”，明確自己在家族發(fā)展史上這一生命鏈條上的位置和作用；第一次，他在學校搞“防恐演習”，真實的現(xiàn)場模擬令老師、學生、家長深受震撼，《葫蘆島日報》、《葫蘆島晚報》長篇報道；第一時間，他將全校12萬元震災捐款直接匯到都江堰向峨鄉(xiāng)中學，至今與那所學校的校長劉勇還保持著往來，祈盼他們重建家園！他也是全市第一個建立了自己博客的校長，他的思想，他的理念通過網(wǎng)絡與教師、學生和家長進行溝通進行交流?！暗谝弧保@在劉校長每個學期的工作當中都會出現(xiàn)，老師們說，跟劉校長干工作總能給人意想不到的驚喜，“第一”極大地激發(fā)了師生的工作熱情。

模范行為影響人心 人們常說，無欲自振，無私無畏。劉校長之所以得到大家的敬重，之所以能那么完美地完成學校管理改革的重任，除了領導的關心支持和廣大群眾的擁護、愛戴之外，在很大程度上還取決于他的廉潔奉公。

劉校長出任校長時就力主以法治校，這樣做，校長的權限要大大縮減，他是非常清楚的。因此，人們說，堅持以法治校就是一項廉政建設。隨著實驗二小聲望的與日俱增，來校就讀的學生源源不斷，已超出學校的承載能力。因此，每到新學期開學或新生入學之際，他的辦公室總是門庭若市，家長們各顯其能，紛紛走關系想盡辦法把自己的子女送入二小大門，有的家長直接把信封放在他的辦公桌上，厚厚的一沓錢隨著張開的信封口呼之欲出，他不為所動；有的家長派來高級轎車接他去高檔飯店“溝通”，他婉言拒絕；還有的家長氣急敗壞，對他揮舞著拳頭，破口大罵，他鎮(zhèn)定不亂，仍舊按規(guī)則辦事，用自己的言行舉止詮釋了一名教育工作者的良好修養(yǎng)和職業(yè)操守，也嚴肅了學校學籍管理制度。在金錢、權利、地位面前，他淡泊閑定，堅持原則，不謀私利，從不利用職權為自己或家人謀私利，被群眾傳為美談。例如：學校在職稱評優(yōu)、評選先進時實行公開、公平、公正，按照資歷和平時的考核分數(shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進行張榜公布。面對榮譽，他不伸手，還多次讓給其他同志，從而贏得了大家更多的尊重。

作為校長，他要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他為自己制定了《校長周工作細則》，在全校教師工作會議上公布，并懇請全體老師對自己進行監(jiān)督、考評。同時身為一校之長的他，不但不擺官架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。就連小小的孩子，在他眼中都能找到足夠的尊重。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校有位退休的老教師家庭十分困難，劉校長了解情況后，每年都要到這位老教師家中慰問，還多方奔走，幫助她申請了困難補助，解決了燃眉之急，使這位老教師的孫子能繼續(xù)在學校安心學習。每當提起劉校長，這位已經(jīng)離退的老教師都會感動得熱淚盈眶。劉校長已經(jīng)成為教育界的一顆明星，他用自己的廣博、善良、關愛?得了廣大師生和家長的信任和好評，?得了領導教育教學工作的主動權。全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，實現(xiàn)了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W管理的邁進。

劉校長志趣高雅，崇尚美好生活。他教育老師們要養(yǎng)成良好的業(yè)余愛好，同時更注意營造良好的育人環(huán)境陶冶師生。只要走進實驗二小的人，首先就會感到“美”彌漫在整個校園：綠草如茵、鮮花怒放、白鴿飛舞、魚戲清波、小鹿回望、樹木蔥蘢。每一個角落的布置都有他匠心獨運的杰作。走進教學樓，耳目一新的感覺會讓你情不自禁的駐足觀賞：愛心超市、書畫長廊、休閑書吧、外語部落四個主題角設計典雅、美觀、獨特，是孩子們最喜歡的校園一角，也是學校育人環(huán)境的一道亮麗的風景。

翻開劉校長的榮譽袋，仔細地搜索，大大小小的榮譽足有50多項，其中最醒目的是他榮獲的21篇國家級論文獲獎證書，以及他公開發(fā)表幾十篇文章的全國、省、市級文章的刊物和報紙，還有他個人出版的著作《故鄉(xiāng)的冬季》。2007年5月他被評為市勞動模范； 2002年被評為市優(yōu)秀教育工作者；2007--2008被評為中國教師報優(yōu)秀教育人物。同時還有他多次被評為的縣、區(qū)優(yōu)秀教育工作者的證書。再細細翻閱，由他主持的科研課題合格證書竟達26個，而且均獲得了全國、省、市一、二等獎

在他的帶領下，僅僅4年的時間，學校先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、全國創(chuàng)新教育先進單位、國家級綠色學校、遼寧省語言文字示范學校、遼寧省健康教育先進集體、遼寧省小作家基地重點學校、遼寧省藝術教育先進校、連續(xù)五年被評為遼寧省精神文明先進單位、葫蘆島市、龍港區(qū)教育工作先進集體等53項榮譽。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是劉校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。多年的風雨滄桑，劉校長依然寵辱不驚、淡泊明志，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。