第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)講座之一新學(xué)期家長(zhǎng)如何幫孩子

新學(xué)期家長(zhǎng)如何幫孩子“收心”

——家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)講座之一

放假后不愿上學(xué)并不是孩子的專利，其實(shí)我們成人也有歇班后不愿上班的情況，因此，我們應(yīng)該能夠理解孩子的心情。尤其是暑假開學(xué)后，很多孩子還沉浸在假日的氣氛中，興奮點(diǎn)還停留在游戲、聚會(huì)、娛樂等方面，要想讓孩子“收心”，作為家長(zhǎng)必須有所考慮，幫助孩子有計(jì)劃地做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

1、全家共同調(diào)整作息。

逐步按照上學(xué)的作息時(shí)間安排孩子的一日生活，特別是家庭的整體作息也要有所調(diào)整。孩子的自我約束能力差，家長(zhǎng)要以身作則為孩子樹立榜樣，不能只“逼”著孩子一人睡覺而家長(zhǎng)卻娛樂、看電視到很晚。家長(zhǎng)做到了，雖然孩子不情愿但也沒話可說。

2、鞏固好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開學(xué)初，很多孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度遠(yuǎn)不如平時(shí)作業(yè)來得那么認(rèn)真。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，認(rèn)真完成開學(xué)初的作業(yè)，并將學(xué)過的知識(shí)再系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，如有可能，提前做些預(yù)習(xí)工作。很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕形成的，是需要鞏固和強(qiáng)化的，開學(xué)初正是一個(gè)良好的時(shí)機(jī)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自我管理、自我督促等等很多平時(shí)沒時(shí)間培養(yǎng)的好習(xí)慣可以從開學(xué)起得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。只有這樣才能取得良好的學(xué)習(xí)效果，期望搞突擊、不勞而獲的心態(tài)是不會(huì)有好結(jié)果的。

3、訂計(jì)劃、立目標(biāo)。

孩子不愿上學(xué)其實(shí)還有一種心理，那就是他對(duì)新的學(xué)期沒有什么期待。一個(gè)沒有吸引力的事情我想不光是孩子，恐怕成人也不愿去接納它。新的學(xué)期，可以有哪些新的展望和打算，在細(xì)致幫助孩子分析自我的前提下，讓孩子好好計(jì)劃一下。比如要在哪些學(xué)科有所突破？在新增加的科目中該如何表現(xiàn)？同學(xué)關(guān)系是否有新調(diào)整？個(gè)性成長(zhǎng)上還有什么要注意的等等。目標(biāo)計(jì)劃的制定不可只局限于學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)該包括更多的內(nèi)容，這樣孩子才會(huì)對(duì)未來的生活有更多的期待，也更盼望著開學(xué)。

開學(xué)后，家長(zhǎng)還應(yīng)和老師保持密切的聯(lián)系，關(guān)注孩子開學(xué)期間的變化，以便讓孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行。

▲寒假結(jié)束后，家長(zhǎng)如何幫助孩子迅速“進(jìn)入角色”▲

寒假剛剛結(jié)束，孩子不太容易進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，家長(zhǎng)該怎么幫助他們呢？我覺得要做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)以身作則。

假期結(jié)束了，家長(zhǎng)希望孩子回到正常的學(xué)習(xí)軌道，不再松松散散，首先自己要以身作則。如果家長(zhǎng)自己仍處在松懈的假期生活中，沒有規(guī)律，會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響。如果家庭氣氛回到有規(guī)律的狀態(tài)中，孩子更容易“進(jìn)入角色”。

2、給孩子過渡期。

孩子無法進(jìn)入狀態(tài)，家長(zhǎng)也不要過于責(zé)備，要給孩子一個(gè)短暫的過渡期。在此期間，家長(zhǎng)要幫助孩子建立時(shí)間觀念，不能想睡才睡、一覺睡到大天亮，并督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。萬一孩子短期內(nèi)突然跟不上，不要責(zé)罵孩子，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，跟上進(jìn)度。

3、多與老師溝通。開學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師溝通交流，把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師，讓老師心里有數(shù)，在教學(xué)上進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)從老師那里打聽孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，根據(jù)老師的建議，在家里對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)。教育孩子需多方面合力，不是單靠某一方就能成功，所以家庭與學(xué)校間的互動(dòng)很重要。

4、循序漸進(jìn)，循循善誘。

有的家長(zhǎng)性子偏急，寒假時(shí)因種種原因未督促孩子養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，一開學(xué)又希望孩子馬上進(jìn)入狀態(tài)。在這種心態(tài)下，有的家長(zhǎng)會(huì)給孩子買一大堆教輔資料，有的家長(zhǎng)會(huì)索性嚴(yán)禁孩子看電視。其實(shí)，對(duì)待孩子應(yīng)循序漸進(jìn)循循善誘。開學(xué)初，最重要的是讓孩子把課堂上的內(nèi)容好好消化，而不是誤導(dǎo)孩子本末倒置，把教輔資料當(dāng)成“主攻堡壘”。這樣反而很容易讓孩子跟不上學(xué)習(xí)正常進(jìn)度，更不容易進(jìn)入正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí)，孩子的教輔資料不在多，而在精。

至于電視，也犯不著一下子變成“禁地”，只需引導(dǎo)孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，看適當(dāng)?shù)臋谀烤托辛恕Ｈ绶ㄖ祁l道的一些節(jié)目，教育頻道的一些節(jié)目，都可以讓孩子看看，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又不至于讓孩子一下子心里變得空蕩蕩的。

總之，幫助孩子“進(jìn)入角色”，不可能一蹴而就，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力?！镄聦W(xué)期，家長(zhǎng)怎樣給孩子提希望★

新的一學(xué)期開始了。通過一個(gè)假期的休整和反思，絕大多數(shù)孩子對(duì)新的學(xué)期都充滿著希望和憧憬，特別是對(duì)于一些學(xué)業(yè)上存在一定問題的孩子，如果家長(zhǎng)在學(xué)期初采取一些教育補(bǔ)救措施，就會(huì)使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種積極向上的沖動(dòng)，這種沖動(dòng)往往是不輕易表露的。如果家長(zhǎng)不能有效地保護(hù)和利用這種向上的沖動(dòng)欲望，仍然用老眼光看待孩子，用一些老話題來挫傷孩子，就會(huì)在不經(jīng)意之間撲滅孩子心中的希望之火。

一、合理提出希望，切勿好高騖遠(yuǎn)。

新學(xué)期，家長(zhǎng)往往會(huì)給孩子提出一些新希望。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)業(yè)或表現(xiàn)方面的要求標(biāo)準(zhǔn)過高，超過孩子的實(shí)際能力，孩子就會(huì)屢遭失敗，產(chǎn)生持續(xù)的失敗受挫感，慢慢積累“我不行”的消極情感體驗(yàn)，這不僅使孩子得不到積極自信心形成所必需的成功體會(huì)，反而會(huì)使孩子由經(jīng)常的自我懷疑走向自卑，從而進(jìn)一步打擊孩子的自信心，使其產(chǎn)生自暴自棄的念頭，最終成為真正的“差生”。

二、尊重孩子個(gè)性，切勿相互攀比。

孩子之間存在很大的個(gè)性差異，我們不可能把每個(gè)孩子都教育成標(biāo)準(zhǔn)化的所謂“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”，因?yàn)楫?dāng)前的教育標(biāo)準(zhǔn)本身就是片面的（不外乎語文、數(shù)學(xué)、英語等的考分高一點(diǎn)，表現(xiàn)乖一點(diǎn)等）。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，將孩子塑造成為一個(gè)“成功”的人，對(duì)于個(gè)人而言，就是盡自己最大的努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。所以，父母教育孩子，把孩子看做平等的個(gè)體，尊重他，和他談心，“建議式”地請(qǐng)他做事。在這種環(huán)境中，智力再差的孩子，也會(huì)產(chǎn)生自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感，也會(huì)充滿實(shí)現(xiàn)自我的自信。而不是總和別的孩子比較，俗話說“人比人,氣死人”。做家長(zhǎng)的不要有這樣的話語：“你看看，隔壁的小王又得了100分，你才得了89分，你怎么搞得啊”。家長(zhǎng)朋友們，89分就也是孩子努力的結(jié)果啊！如果他真的不努力，應(yīng)該會(huì)得“鴨蛋”。

三、目標(biāo)具體可行，切勿空洞泛指。

一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的，家長(zhǎng)將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會(huì)很累，也會(huì)加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)該多制定近期目標(biāo)：把大目標(biāo)根據(jù)孩子不同的年齡段，分解成一些直觀、具體、易于達(dá)到的小目標(biāo)，這樣才能讓孩子容易理解和接受。由于這樣的目標(biāo)經(jīng)過努力后確實(shí)能達(dá)到，所以，可以增加孩子的信心。

在管理孩子學(xué)習(xí)上，要分解大事、抓緊小事；弱化“大”目標(biāo)、強(qiáng)化“小”措施——具體表現(xiàn)為：減少對(duì)“宏偉規(guī)劃”的描繪，減弱對(duì)名次的要求。有目標(biāo)，還必須有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃，有完成計(jì)劃的具體措施。只有認(rèn)真成事，最后才能事成。如：孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，家長(zhǎng)就不能簡(jiǎn)單地提出，這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績(jī)必須達(dá)到95分以上，因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)太大了，而應(yīng)該具體分析孩子在數(shù)學(xué)的哪些方面存在不足，如果計(jì)算有問題，就督促孩子練習(xí)計(jì)算，應(yīng)用題不會(huì)分析，就引導(dǎo)孩子分析數(shù)量關(guān)系等。

四、善于寬容孩子，切勿以偏概全。

孩子是受教育者，他們和世界上的萬事萬物一樣，是在不斷改正錯(cuò)誤中進(jìn)步成長(zhǎng)的。當(dāng)家長(zhǎng)給孩子提出希望以后，孩子會(huì)不自覺的犯一些以前出現(xiàn)過的錯(cuò)誤或產(chǎn)生新的錯(cuò)誤，這時(shí)并不是孩子“老毛病又犯了”。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，既不能操之過急，更不能把犯錯(cuò)誤的孩子“一棍子打死”。這樣一般會(huì)前功盡棄，也就是有很多家長(zhǎng)總感覺到的，孩子開學(xué)頭幾周表現(xiàn)還可以，到了半期以后，又回到原來的軌道上的原因。孩子犯錯(cuò)誤一般是不自覺，或?qū)﹀e(cuò)誤的后果認(rèn)識(shí)不夠造成的。家長(zhǎng)如果懂得孩子在成長(zhǎng)過程中犯錯(cuò)誤是難免的，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，能從心底里諒解，這種諒解具有一定的感化作用。一些科學(xué)教子成功的家庭都會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子有過失的時(shí)候，常常是教育最有效果的時(shí)機(jī)。有些教子技高一籌的家長(zhǎng)，他們的教子秘訣是寬容孩子的過失，必要的時(shí)候，甚至為孩子的錯(cuò)誤和過失保密，以免其自尊心受到傷害。在這種情況下，有過失的孩子會(huì)像枯死的小苗兒又復(fù)蘇過來一樣，吸取教訓(xùn)，加倍努力，進(jìn)步很快。家長(zhǎng)們切記——寬容有時(shí)比懲罰更有力量。●北大有多遠(yuǎn)●

他們是村里惟一把兒子送到城里上學(xué)的家庭。

山里學(xué)校條件差，教師水平又淺，還讓家里的地分著心，從沒教出過有出息的學(xué)生來。他們怕耽誤了兒子，就送到城里去。

妻的一個(gè)表妹嫁在城里，幫兒子聯(lián)系了學(xué)校，還讓在她家吃住。可事不隨人愿，妻的表妹因丈夫有外遇而服毒自殺。兒子自然不能再去她家吃住。兒子在城里上學(xué)成了問題。

他們夫妻商量來商量去，最后決定丈夫去城里，一邊打工，一邊照顧兒子上學(xué)。

他到一家建筑工地干小工。那家工地每天中午管一頓飯，可他從不在那里吃，下了班趕忙往“家”里奔，給兒子做飯。每頓都做一份可口的飯菜給兒子，他則吃點(diǎn)煎餅、咸菜。

不知道什么原因，兒子升入四年級(jí)后，成績(jī)急劇下滑，一下子由前五名滑到了中下游。他急了，先是勸說，繼而便打，把兒子白嫩的屁股打得血紅腫脹。兒子趴在床上疼得哭，他則在一旁心痛、失望地抹眼淚。

他想輔導(dǎo)兒子，拿過兒子的課本，才知道根本輔導(dǎo)不了四年級(jí)的兒子，他想像城里人那樣請(qǐng)個(gè)家教，可他干小工掙的那點(diǎn)錢，根本請(qǐng)不起。

他愁得吃不下飯睡不著覺，煙一根接一根地抽，嘆息一聲連著一聲。

他終于想出了一個(gè)辦法。這個(gè)辦法就是讓兒子每天放學(xué)回家后，把一天所學(xué)轉(zhuǎn)教給他，兒子當(dāng)老師，他當(dāng)學(xué)生。

年幼的兒子覺得好玩，一下子提起了興致，上課再不交頭接耳，搞小動(dòng)作，眼睛瞪得老虎似的，巴不得把老師講的每句話都記住，以便晚上好教父親。

晚上，兒子老師樣地講，父親學(xué)生樣地聽。父親有不懂的，就問兒子，兒子有的會(huì)，有的也不會(huì)，但兒子從不說不會(huì)，卻反過來熊他，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？父親就羞愧而無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。兒子還會(huì)說，自己想去，明天再告訴你。父親心里笑笑，并不點(diǎn)破，就一邊想去了。第二天晚上，兒子準(zhǔn)會(huì)把那題詳細(xì)地給父親講一遍??

漸漸地，父親能問住兒子的問題越來越少。小學(xué)畢業(yè)，兒子竟考了全校第二名。初中三年，兒子每年都考第一。

兒子以全縣第一名的成績(jī)考入高中后，變得懂事了，理解了父親這些年來的苦心和艱難，就對(duì)父親說，您今后不要再陪我學(xué)了，我長(zhǎng)大了，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，您放心就是。

父親欣喜地連連點(diǎn)頭，可晚上照樣讓兒子教他。兒子再不忍心父親陪他受罪，想了想說，我每晚回家后，把學(xué)的東西背一遍給您聽，您認(rèn)為可以了，我就睡覺，您認(rèn)為不行，我就不睡覺，繼續(xù)學(xué)，直到您滿意為止??

兒子的懂事和體貼，讓父親淚眼朦朧。

從此，每天放學(xué)回家后，兒子的第一件事就是向父親復(fù)述當(dāng)天所學(xué)，每次考試，都把試卷拿給父親看。

兒子以全縣第一名的成績(jī)，考取了北京大學(xué)!兒子成為他們鎮(zhèn)有史以來第一個(gè)考上北大的學(xué)生?！艚o初三學(xué)生家長(zhǎng)的建議◆

1、把孩子的初三學(xué)業(yè)作為家中的頭等大事來抓。

2、與學(xué)校多溝通，與老師多交流，形成教育合力。

3、思想：對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少斥責(zé)，學(xué)習(xí)要重過程，輕結(jié)果。還要給孩子訂一個(gè)合理的近期目標(biāo)。

4、高度關(guān)注學(xué)生的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、作業(yè)情況（可通過作業(yè)本與老師交流）、交往情況、服裝發(fā)型等。

5、學(xué)習(xí)上偏科的同學(xué)要有全面發(fā)展的意識(shí)，可買一本相關(guān)的資料多做一些習(xí)題，注重與老師的交流，請(qǐng)家長(zhǎng)多引領(lǐng)。

6、要讓孩子真正懂得中考的重要性，對(duì)中考有充足的準(zhǔn)備。

7、對(duì)各次考試進(jìn)行可行性分析，對(duì)存在的問題統(tǒng)籌安排，逐一擊破。爭(zhēng)取每天前進(jìn)一點(diǎn)。培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天。

8、三規(guī)：環(huán)境、坐姿、時(shí)間；二限：交往、零用錢；一查：作業(yè)本；重引導(dǎo)。

9、借初三良好開端的東風(fēng)，堅(jiān)持不懈，成就大器之材。

第二篇：“家長(zhǎng)學(xué)校”培訓(xùn)講座

盤州市實(shí)驗(yàn)幼兒園2017——2018學(xué)第一學(xué)期“家長(zhǎng)學(xué)?！迸嘤?xùn)

活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

——《新中國(guó)式家長(zhǎng)學(xué)堂》九百萬家庭喚醒計(jì)劃系列全國(guó)公益講座

為喚醒家長(zhǎng)真正重視家庭教育；呼喚家長(zhǎng)配合幼兒園搞好家園共育；讓家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育真的不簡(jiǎn)單；幫助家長(zhǎng)讀懂孩子糾正家庭教育誤區(qū)。2017年11月9日，我園邀請(qǐng)到北京家園共育《新中國(guó)式家長(zhǎng)學(xué)堂》家長(zhǎng)教育指導(dǎo)師、《睿智情商》訓(xùn)練師督導(dǎo)師、北京家園共育督導(dǎo)站昆明站站長(zhǎng)、昆明木蓮心教育負(fù)責(zé)人、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、親子教育指導(dǎo)師黎蓮花老師到我園開展了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)講座。

黎老師圍繞我們真的會(huì)愛孩子嗎？我們的“愛”到底帶給孩子的是什么？在家庭中是什么在悄悄地影響著孩子的人格形成？我們懂孩子嗎等幾個(gè)方面，通過生動(dòng)的事例、現(xiàn)場(chǎng)模剖析點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)交流與圖片的展示、體驗(yàn)式的課程等方式向各位家長(zhǎng)做了生動(dòng)的解析，闡明了當(dāng)下家庭教育的現(xiàn)狀。

培訓(xùn)結(jié)束，家長(zhǎng)們感觸頗深，并都進(jìn)行了深切的反省。這場(chǎng)講座僅僅是喚醒，而家庭教育任重道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??讓我們關(guān)注家庭教育，成長(zhǎng)自己，幸福孩子！

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)講稿：怎樣幫孩子改掉做事拖拉的毛病

怎樣幫孩子改掉做事拖拉的毛病

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！

教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的工程，探索科學(xué)的教育方法更是一個(gè)常青的話題，今天，我們家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)的內(nèi)容是：怎樣幫孩子改掉做事拖拉的毛病。

很多家長(zhǎng)都有這樣的苦惱：怎么我的孩子不論做什么事，都慢慢騰騰，經(jīng)常拖延時(shí)間，就是火燒眉毛了一點(diǎn)不著急？無論是曉之以禮，還是動(dòng)之以情，還是厲聲呵斥，怎么效果一點(diǎn)都沒有，怎樣才能讓孩子改掉這個(gè)做事拖拉的毛病呢？

其實(shí)，孩子做事慢，或者磨蹭，有的與孩子的性格有關(guān)，有的和孩子的生活習(xí)慣有關(guān)，家長(zhǎng)不能一概而論，應(yīng)該具體問題具體分析，幫助孩子改正做事拖拉磨蹭的習(xí)慣。下面我們看看下面的幾位父母是怎么做的。

方法一 定規(guī)矩 勤督促才有效果（10歲男孩的母親）

為了幫孩子改正做事拖拉磨蹭的習(xí)慣，我們可以根據(jù)孩子的愛好給他定一些不成文的規(guī)矩：如父母安排的事情沒做完，不許看電視；家庭作業(yè)沒按規(guī)定完成，不許上網(wǎng)；幫父母買東西超過了時(shí)間，“功勞”減半……可能一開始孩子會(huì)屢屢“犯規(guī)”，作為家長(zhǎng)，一定要按規(guī)矩辦，拒絕他看電視或上網(wǎng)?？赡芎⒆訒?huì)不高興，但慢慢的，他做事漸漸就會(huì)有起色。我們經(jīng)常關(guān)注孩子、勤督促。長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子就會(huì)慢慢改正做事拖拉磨蹭的習(xí)慣。方法二 讓自然后果教育孩子 把方法教給孩子（11歲女孩的母親）

由于孩子經(jīng)常磨蹭，做事拖拉。家長(zhǎng)很著急，我們也可以用這樣的方法，讓自然后果教育孩子 把方法教給孩子。

如孩子上學(xué)前起床洗漱拖拉，耽誤了時(shí)間，要遲到了，不要讓他坐車，讓了承擔(dān)遲到帶來的后果，讓自然后果教育孩子，也能起到非常好的作用。同時(shí)，我們應(yīng)該常常教孩子怎樣提高做事的效率，比如，晚上臨睡前就把第二天用的東西準(zhǔn)備好放在容易拿到的地方，以免亂找耽誤時(shí)間；告訴孩子經(jīng)常用筆把該用的東西和需要做的事記下來，防止丟三落四昏頭昏腦影響效率。這些辦法都很不錯(cuò)，孩子就能漸漸改掉磨磨蹭蹭的習(xí)慣了。

方法三 言傳身教（10歲男孩的母親）

丈夫就是個(gè)慢性子，做事情時(shí)常拖拉。孩子耳濡目染，做家庭作業(yè)時(shí)，竟也學(xué)著拖拉起來，明明當(dāng)天應(yīng)該完成的作業(yè)，他非要拖到第二天才急急忙忙地寫完，學(xué)習(xí)效果可想而知。我在督促孩子的同時(shí)，做丈夫的工作，他很配合。為了提醒孩子，我們?cè)谒姆块g掛上“今日事今日畢”的條幅；我丈夫和兒子約定，我來當(dāng)監(jiān)督員，如果他倆誰做事磨蹭、拖拉，誰就沒有選擇電視頻道或者買冷飲的權(quán)利。這個(gè)辦法真靈，兒子在我們的提醒下，也是為了獲得優(yōu)先選擇看電視節(jié)目和買好吃的權(quán)利，他做事快多了，能做完的作業(yè)，大都在當(dāng)天就完成了。

方法四 排除干擾 給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境（12歲男孩的母親）

我的兒子為做作業(yè)經(jīng)常忙活到半夜，而他的同學(xué)早早就做完了，甚至還有時(shí)間看電視。我一直以為是孩子不好，拖拉、磨蹭的緣故。我后來發(fā)現(xiàn)自己的家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響太大了，我的丈夫愛上網(wǎng)，我經(jīng)常打電話，談家常，孩子常常被我們所吸引，時(shí)常探頭探腦，或者從房間出來轉(zhuǎn)一圈。我們認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，丈夫主動(dòng)縮減上網(wǎng)時(shí)間，避開在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候上網(wǎng)；我也克制自己，盡量不打電話，即使非打不可，也要控制聲音，防止干擾孩子；另外，我們?cè)谧黾覄?wù)時(shí)，也盡量防止發(fā)出很響的聲音。家里的環(huán)境安靜了，孩子學(xué)習(xí)的效率得到了提高，拖拉的現(xiàn)象少多了。雖然這樣做我們自己的活動(dòng)受到限制，但是能給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們覺得很值得。

以上是幫助孩子改下做事情拖拉或者磨蹭的習(xí)慣的四種方法，即定規(guī)矩 勤督促；讓自然后果教育孩子 把方法教給孩子；言傳身教；排除干擾 給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總起來說，有的孩子做事情拖拉或者磨蹭，有自身的原因，也有外來因素的影響。并且這些毛病的養(yǎng)成不僅僅是孩子的問題。家長(zhǎng)動(dòng)氣不如動(dòng)心，花心思幫助孩子找出原因，對(duì)癥下藥。相信，你的孩子一定能改正做事拖拉的習(xí)慣。成為一個(gè)做事利索的陽光少年。

今天的家長(zhǎng)培訓(xùn)就到這兒，最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福！謝謝！

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)工作計(jì)劃

2008-2009學(xué)老河口市李河學(xué)校

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)工作計(jì)劃

成立家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校對(duì)學(xué)生教育的延伸，將家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來，是促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)遙有曾補(bǔ)充，是國(guó)《義務(wù)教育法》中關(guān)于學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)、國(guó)家依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的體現(xiàn)。為了做好此項(xiàng)工作，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹省、市教育部門有關(guān)文件精神，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的管理和指導(dǎo)，從而有效地普及科學(xué)家教知識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量，提高教學(xué)水平和能力。努力使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，形成教育合力，真正發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教育功能，促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)教育素質(zhì)的提高。

二、工作目標(biāo)

1．做到家長(zhǎng)學(xué)校有牌子，有教室，有標(biāo)志，有專（兼）職教師。

2．每月召開一次會(huì)議，做一次報(bào)告，上一次課。

3．購(gòu)置一定數(shù)量家庭教育讀本，書籍、資料。

4．每次活動(dòng)有計(jì)劃，有講稿，有總結(jié)，有記載。

5．每次上課有家長(zhǎng)代表專題發(fā)言，有經(jīng)驗(yàn)交流記載。

6．家長(zhǎng)學(xué)校上臺(tái)階，爭(zhēng)取讓所有的家長(zhǎng)都能有機(jī)會(huì)聽課。

7．專（兼）職教師要爭(zhēng)取有一篇文章在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表。

三、方法措施 1．對(duì)專（兼）職教師進(jìn)行專門培訓(xùn)有機(jī)會(huì)送到外地學(xué)習(xí)。2．建立健全各項(xiàng)工作制度，責(zé)任到人。3．家長(zhǎng)學(xué)校必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，授課。4．及時(shí)總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)成績(jī)，開展形式多樣的表彰活動(dòng)。5．及時(shí)做好每次活動(dòng)的督促和檢查工作。6加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作人員自身建設(shè)，提高辦學(xué)效益。7．及時(shí)改進(jìn)工作中的不足。

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)講座稿2011

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)講座稿

講座人：葉海霞時(shí)間：2011年11月1

3說實(shí)在話，雖然平時(shí)也很關(guān)注家庭教育，但真正要作一次講座，還是心里打鼓，生怕辜負(fù)了校長(zhǎng)的期望，所以把稿子發(fā)在這里，請(qǐng)大家多提寶貴意見，本人不勝感激！

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好

根據(jù)學(xué)校安排，在這次全校家長(zhǎng)會(huì)上，要我作一個(gè)有關(guān)家庭教育的講座。其實(shí)我在教育子女方面也做得很不夠，自己的子女雖然在成績(jī)方面勉強(qiáng)過得去，但是在性格、脾氣、生活自理能力方面還存在著很多的欠缺。在這里可以說是與大家一起來共同探討怎么樣來培養(yǎng)自己的子女，讓我們的下一代健康、快樂地成長(zhǎng)！

在這里我想與大家商討幾個(gè)問題，如有不同意見，可以在會(huì)后交流。我想說的第一個(gè)問題是：作為家長(zhǎng)，我們有必要進(jìn)行家庭教育方面的學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校能講解各方面的知識(shí)，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，學(xué)校能進(jìn)行各種知識(shí)的傳授，技能的培養(yǎng)，但是沒有如何當(dāng)好一個(gè)爸爸、媽媽方面的教育，我們更沒有學(xué)習(xí)如何當(dāng)好孩子第一任老師的機(jī)會(huì)。父母是孩子的第一任教師。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必要清楚，千成不要認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校里老師的事。那么，當(dāng)家長(zhǎng)的要如何教子女各方面的知識(shí)，要培養(yǎng)孩子哪些方面的能力，在這些知識(shí)和能力中，哪些又是最重要的？這是我們迫切需要了解的內(nèi)容。

我希望我們做家長(zhǎng)的要利用電視、電腦、雜志，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子良方。

第二個(gè)與大家探討的問題是教育子女如何看待我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。當(dāng)代著名教育家魏書生有這樣的一篇文章：心靈的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)真、善、美。他舉了一個(gè)例子，比如你來到我們這個(gè)學(xué)校，你可以看到雄偉的教學(xué)樓、寬廣的校園、完善的教學(xué)設(shè)施、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍。如果你這樣看，你就能感受到我們這一所學(xué)校是好的，是我們十都鎮(zhèn)的孩子求學(xué)的好地方。那么，如果你換一個(gè)角度，來到這個(gè)學(xué)校后，你去看河邊的廁所、垃圾池，去看寢室后面的下水道。還有你一定能看到我們有的學(xué)生亂丟垃圾、同學(xué)們之間的一些小矛盾，那你就會(huì)覺得這個(gè)學(xué)校不好，有這么多丑陋的地方，你的子女在這樣的學(xué)校里學(xué)不到什么，甚至?xí)a(chǎn)生讓自己的孩子轉(zhuǎn)學(xué)的這一個(gè)想法。我們看一個(gè)學(xué)校是如此，那么我們看待一個(gè)社會(huì)，看待一種人生也是如此。魏書生的這個(gè)例子是要告訴我們?cè)诮逃优畷r(shí)，要讓孩子多看到現(xiàn)實(shí)生活中美好的方面，那么我們也就能感到生活中處處存在真、善、美；如果只是看到生活中的虛假、仇恨、丑陋，那么孩子未來的生活也注定是陰暗的，低沉的，無奈的。

第三個(gè)與大家探討的是如何看待孩子的成績(jī)。我們都知道，學(xué)校教育包含的內(nèi)容很多。最重要一點(diǎn)是引導(dǎo)孩子形成良好的思想道德品質(zhì)，也就是如何做人，這一點(diǎn)放在首位，道理也不用我多說。第二

是為今后創(chuàng)造美好生活所必須的知識(shí)、技能，也就是學(xué)習(xí)。第三是培養(yǎng)一兩門特長(zhǎng)，為在今后的生活站穩(wěn)腳跟打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有就是管理能力，合作、交流的能力等等。我們的問題是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)（包括我自己也差不多是這樣），只片面地看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。如學(xué)習(xí)成績(jī)好，就認(rèn)為自己的子女好，學(xué)校做得好，很少考慮學(xué)校的一些其它功能。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的幼兒園就是要教會(huì)自己的孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)字，能算出多么復(fù)雜的計(jì)算題。而沒有想到，其實(shí)這些知識(shí)是要在小學(xué)階段完成的內(nèi)容。幼兒園的主要作用是引導(dǎo)孩子形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)未來世界的探求欲望。小學(xué)階段也是一樣，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生在校園里產(chǎn)生一種快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)的心情。我們每年有100多名學(xué)生畢業(yè)，不可能每個(gè)人都能通過考試跳出農(nóng)村，有70%以上的同學(xué)只能回到農(nóng)村生活、工作。如果只看學(xué)習(xí)成績(jī)的話，那么這些人都是一些失敗者，其實(shí)今后他們一樣能生活的很美好，也同樣的能夠成才。為什么在學(xué)校時(shí)只看重他們的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？當(dāng)然，學(xué)生的成績(jī)是一個(gè)很重要的方面，成績(jī)好，我們就讓他（她）在這個(gè)方面發(fā)展；但如果成績(jī)不是特別突出的話，我們當(dāng)家長(zhǎng)的可以換一個(gè)角度，更多的關(guān)注子女的品行、興趣、各種能力的培養(yǎng)。找到自己孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子能感受到有成功的希望。這樣的話，不但孩子能在學(xué)校里快樂地生活學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)也能減輕一些壓力。

由于時(shí)間關(guān)系，今天我們主要探討的就是上面三個(gè)內(nèi)容。最后介紹一些成功父母的教子高招和一些具體的做法：

1、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

2、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

3、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

4、言傳身教，把握時(shí)機(jī)。

5、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間

另外，如果能做到以下4點(diǎn)，那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)也很有好處。

1、每天和孩子聊天半個(gè)小時(shí)；

2、每周與孩子共同進(jìn)行一次家庭活動(dòng)；

3、每月帶孩子離開家庭到外地小游一次；

4、每年帶孩子到較遠(yuǎn)的風(fēng)景區(qū)旅游一次。

今天我就講到這里，謝謝大家！

祝我們的孩子能健康、快樂地成長(zhǎng)！