第一篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試題

一、填空題。(10分)1.把574230132改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)約是（）；改寫成用“億”作單位的數(shù)約是()。

2.最小的兩位數(shù)與最大的三位數(shù)的乘積是()；最小的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的乘積是()。

3.205個(gè)18是(),125的42倍是()。

4.把350000改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是()；某景區(qū)去年的旅游收入是309560000元,省略億位后面的尾數(shù)約是()元。

1．一個(gè)數(shù)的最高位是百萬(wàn)位，它是_______位數(shù)；一個(gè)九位數(shù)的最高位是_______．

2．6050030是一個(gè)_______位數(shù)，最高位上是_______，表示_______個(gè)_______，“5”在_______位，表示5個(gè)_______．

3．一個(gè)數(shù)由3個(gè)千萬(wàn)、4個(gè)十萬(wàn)、6個(gè)百和8個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作_______．它是一個(gè)_______位數(shù)，這個(gè)數(shù)可以看成是由_______萬(wàn)和_______個(gè)一組成．

4．一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，寬不變，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就擴(kuò)大_______倍，如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬同時(shí)擴(kuò)大4倍，它的面積就擴(kuò)大_______倍． 5．由5個(gè)億、5個(gè)百萬(wàn)、5個(gè)千組成的數(shù)是_______，讀作_______． 3．160度角比平角少_______度．

1．一個(gè)八位數(shù)，最高位是9，十萬(wàn)位是6，千位是1，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)是_______，讀作_______．

2．和萬(wàn)位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是_______位和_______位．

3．八千七百萬(wàn)六千寫作_______，四舍五入到萬(wàn)位約是_______． 4．1周角=_______個(gè)平角=_______個(gè)直角=_______個(gè)45°的角． 5．時(shí)鐘在6時(shí)的時(shí)候，它的時(shí)針和分針成_______度的角．

6．用三個(gè)“0”和數(shù)字“6”、“8”、“9”組成的最大的六位數(shù)是_______，讀作_______，把它四舍五入到萬(wàn)位約是_______；組成最小的六位數(shù)是_______，讀作_______． 1、5690700＝（）＋（）＋（）＋（）。2、9809800讀作（），省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約（）萬(wàn)。3、4080000讀作（），改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（）萬(wàn)。

4、一個(gè)數(shù)，由8個(gè)“千萬(wàn)”7個(gè)“十萬(wàn)”5個(gè)“萬(wàn)”3個(gè)“千”和4個(gè)“一”組成，這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（）。

5、把30709050、3079500、3097050、3079550 按從小到大的順序排列：（）<（）<（）<（）。

6、在6和8之間加（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)是六千萬(wàn)零八百。7、9999×11=109989 9999×12=119988 9999×13=129987 1.一千萬(wàn)是（）個(gè)百萬(wàn)，（）個(gè)一千萬(wàn)是一億。

2.32050670，這個(gè)數(shù)的最高位是（）位，它是（）位數(shù)，5在（）位上，表示5個(gè)（），把它改寫成用萬(wàn)作單位的近似數(shù)是（）。3.5個(gè)105是（），125的40倍是（）。4..最小的兩位數(shù)和最大的三位數(shù)的積是()。

5.用0，1，2，6，7這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的五位數(shù)是（），組成一個(gè)最大的五位數(shù)是（）。

⒈ 7860000是由7個(gè)（），8個(gè)（）和6個(gè)（）組成的。⒉ 53762090讀作：（），6在（）位上，表示（）。

⒊ 79□054，四入五入到萬(wàn)位的近似數(shù)是80萬(wàn)，那么方框里最大只能是（），最小只能是（）。

⒋ 一個(gè)數(shù)的千萬(wàn)位上是6，百萬(wàn)位上是5，萬(wàn)位上8，其余各位都是0。這個(gè)數(shù)是（），讀作：（）。

0、把62398、63298、62389、63289按從大到小的順序排列 3．經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫（）條直線，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫（）條直線。6、3時(shí)，時(shí)針和分針的夾角為（）度，6時(shí)，時(shí)針和分針的夾角為（）度。1、2002年我國(guó)小學(xué)在校生一億二千一百五十六萬(wàn)七千一百人。寫作（），2002年1—10月，全國(guó)共生產(chǎn)了90 88093輛摩托車,讀作（）。

2、丹麥的格陵蘭島是世界上最大的島，面積2175600平方千米，約（）萬(wàn)平方千米；埃及的尼羅河流域面積是2870000平方千米，改寫成用“萬(wàn)”做 單位的數(shù)是（）萬(wàn)平方千米

3、和999999相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）

4、根據(jù)27×12=324，直接寫出下面各題的得數(shù)。

270×12=（）270×120=（）27×1200=（）

5、最小兩位數(shù)乘最大三位數(shù)的積是（），最大兩位數(shù)乘最小三位數(shù)的積是（）。

6、一個(gè)多位數(shù)是由4個(gè)千萬(wàn)、9個(gè)萬(wàn)、5個(gè)千和3個(gè)百組成，這個(gè)數(shù)寫作（），把這個(gè)數(shù)精確到萬(wàn)位是（）。

7、從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第八位是（）位。

8、□里最大可以填幾？

53400＞□3465 □0000＜50001 4□560＜44560

9、在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小紅是4年級(jí)2班的15號(hào)運(yùn)動(dòng)員，她的號(hào)碼是4215；小明是三年級(jí)5班的8號(hào)運(yùn)動(dòng)員，他的號(hào)碼是3508。根據(jù)這個(gè)編碼規(guī)律，你知道戴號(hào)碼2307的學(xué)生是（）年級(jí)（）班的（）號(hào)運(yùn)動(dòng)員。

10、把下面一組數(shù)字按從大到小的順序排列起來(lái)。4144407 4414407 841447 4041447()＞()＞()＞()

三、選一選（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（8分）1、6050701讀作（）A、六千零五萬(wàn)七百零一 B、六百零五萬(wàn)零七百零一

C、六千零五十萬(wàn)七百零一 D、六百零五萬(wàn)零七十一

2、由2個(gè)百萬(wàn)、3個(gè)千和7個(gè)一組成的數(shù)是（）。A、四位數(shù) B、五位數(shù) C、六位數(shù) D、七位數(shù)

3、一億四千零五萬(wàn)零二寫作（）

A、14050002 B、140050002 C、140500020 D、140052000

4、下面的數(shù)中，最大的是（）

A、77000 B、707000 C、70萬(wàn) D、700007 5、1億里面有（）個(gè)萬(wàn)。

A、10 B、100 C、1000 D、10000 6、150×60積的末尾有（）個(gè)0。A、4 B、3 C、2

7、在乘法中，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘100，積應(yīng)（）A、不變 B、除以100 C、乘100

8、三位數(shù)乘兩位數(shù)的積是（）

A、四位數(shù) B、五位數(shù) C、四位數(shù)或五位數(shù)。

二、判斷題。對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（7分）1.因數(shù)的末尾有幾個(gè)零，積的末尾就有幾個(gè)0

（）

2.三位數(shù)差兩位數(shù)積是四位數(shù)或五位數(shù)。

（）

3.用一個(gè)10倍的放大鏡看一個(gè)10°的角，這個(gè)角會(huì)變成100°

（4.320×95與32×950的積相等。

（）

5.周角是一條射線，平角是一條直）線。

（）6.一百萬(wàn)、一百萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)十次就是一億。

（）

1、一個(gè)數(shù)，它的最高位是億位，這個(gè)數(shù)是個(gè)七位數(shù)。（）2、85473870省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是855萬(wàn).()3、60006000中的6個(gè)零都不讀出來(lái).()4、454999≈46萬(wàn).()

5、乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0,積的末尾就有幾個(gè)0.()

6、如果乘數(shù)的中間有0,那么積的中間就有0.()7、320×9與32×90的積相等.()

三、選擇題。把正確答案的字母填入括號(hào)內(nèi)。（8分）

1.有一個(gè)保險(xiǎn)柜的密碼是3264，能打開它的鑰匙是（）

A.17×1

42B.137×14

C.136×24 2.在25483060中，“4”所在的數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是（）。

A.十萬(wàn)位

B.十萬(wàn)

C.萬(wàn) 3.要使14□640≈14萬(wàn)。□里最大填（）

A.9

B.4

C.5 4.35700000改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)是（）

A.357萬(wàn)

B、3570萬(wàn)

C、35700萬(wàn) 5.下列各數(shù)中，要讀兩個(gè)0是（）

A.8060800

B.8008060

C.8068000 6.李師傅平均每天加工150個(gè)零件，連續(xù)工作了兩個(gè)星期（中途休息兩天），一共能加工零件的各數(shù)是（）

A.1500

B.1800

C.2100 7.把一張長(zhǎng)方形紙折成下圖時(shí)，其中∠1和∠2相等，那么∠1=（）.A.90°

B.45°

C.60°

8、在算式38×126中，如果第二個(gè)因數(shù)增加2，那么積將增加（）。A．2

B.20

C.76

9、在同一平面肉把兩根小棒都擺成和第三根小棒垂直，那么這兩根小棒（）。

A、互相平行

B、互相垂直

C、相交 10、320×750中，積的末尾一共有（）個(gè)0.A、2

B、3

C、4

1、 ×5=4000 里應(yīng)該填 

①8 ②80 ③800 2、5個(gè)105是多少正確列式是 。

① 105+5 ②105×5 ③105÷5

3、一輛汽車2時(shí)行了160千米按照這樣的速度這輛汽車8時(shí)可以行 千米。

①1280 ②640 ③320 ④160

4、由2個(gè)百萬(wàn)、3個(gè)千和7個(gè)一組成的數(shù)是 。

①四位數(shù) ②五位數(shù) ③六位數(shù) ④七位數(shù)

5、一億四千零五萬(wàn)零二寫作 

①14050002 ②140050002 ③140500020 ④140052000 6、1枚1元的硬幣大約重6克，照這樣推算，1000枚1元的硬幣大約重6千克，100萬(wàn)枚1元的硬幣大約重6噸，1億枚1元的硬幣大約重（）噸。A、6噸 B、60噸 C、600噸

7、用一副三角板可以拼成（）的角。

（1）145°、120°（2）75°、105°（3）135°、110°

四、計(jì)算（26分）

1.直接寫出計(jì)算的結(jié)果。（8分）

60×70=

0×250=

350×2=

125+305=

230×4=

240×30=

90億-63億=

0×256=

450×20= 248×18= 40×205= 307×23= 560×12= 408×40=

2、估算（6分）

596×73≈

605×37≈

223×18≈

784×27≈

827×69≈

213×23≈0、把3、3.筆算下列各題。（6分）

132×29=

208×40=

421×68=

42×125=

450×20= 248×18= 40×205=

307×23= 560×12= 408×40=

4.一列火車3小時(shí)可行327千米，照這樣的速度計(jì)算，從成都到北京需要19小時(shí)，成都到北京的鐵路大約長(zhǎng)多少千米？（6分）

5、小英是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)四班的七號(hào)運(yùn)動(dòng)員她的號(hào)碼是234007。小亮是第一實(shí)

驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的22號(hào)運(yùn)動(dòng)員他的號(hào)碼是153022.1、王小紅的號(hào)碼是246091根據(jù)這個(gè)號(hào)碼你都能知道什么

2、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙楠是2年級(jí)5班的8號(hào)運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)你寫出她的號(hào)碼。2．李師傅3天加工了120個(gè)零件。照這樣計(jì)算，他24天共加工多少個(gè)零件？

第二篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題

期中考試考查面涵蓋很廣，剛剛過(guò)去的半學(xué)期，同學(xué)們究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)習(xí)效果可以通過(guò)期中考試來(lái)檢驗(yàn)。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題向大家推薦，能夠?qū)Υ蠹矣杏?

一、積累運(yùn)用(46分)

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

huī fù lǒng zhào chàn làn fèng xì jūn yún

hén jì yáng yì xìng gé chóng dié lěng kù

2、比較組詞：(9分)

沸()臘()愉()侍()厲()

佛()借()偷()待()歷()

kōnɡ()shé()háo()mú()

空 折 號(hào) 模

kònɡ()zhé()hào()mó()

3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)

寫近義詞

平坦()稀罕()發(fā)現(xiàn)()依舊()

寫反義詞

特別()緊張()龐大()分散()

浩浩蕩蕩(AABB)、。

無(wú)邊無(wú)際(ABAC)、。

毛茸茸(ABB)、。

4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

從容不()隨()而安 應(yīng)接不()膽小如()

()費(fèi)心機(jī)()促不安 一絲不()耀()揚(yáng)威

5、指出下列句子用了什么修辭方法。(4分)

(1)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。()

(2)黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么能不讓我們感動(dòng)呢?()

(3)蟋蟀有特別好的工具嗎?沒(méi)有。()

(4)白公雞走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。()

6、選詞填空。(4分)

陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)

⑴學(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)已經(jīng)()好幾年了。

⑵我們要()努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

鎮(zhèn)靜 沉靜 安靜 幽靜

⑴夜深了，繁華熱鬧的都市隨著最后一批人的消失顯得異常的()。

⑵傍晚，李良玉來(lái)到()的林間小路上散步。

7、按課文原文填空。(6分)

(1)橫看成嶺側(cè)成峰。

(2)山重水復(fù)疑無(wú)路。

(3)七月 展奇葩，八月 滿枝黃。

(4)霧鎖山頭山鎖霧。

(5)小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)()。一根()，一個(gè)()，都是它的好玩具，()個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少個(gè)()，但是跌倒了()，再跑再跌。

(6)爬山虎的腳()著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，()住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖()一把，使它()在墻上。

8、按課文內(nèi)容填空。(5分)

(1)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！背鲎浴?》這首詩(shī)。作者是()朝的()。句中的“臘酒”和“豚”的意思分別是：、。

(2)本學(xué)期所學(xué)的課文中，許多風(fēng)景名勝給我們留下了深刻的印象，如：壯觀的錢塘江大潮，號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷()等。還有很多有趣的動(dòng)物，如()的白鵝，()的貓等。

(3)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!這句話節(jié)選自()寫的《鳥的天堂》，加引號(hào)的鳥的天堂是指()。

二、閱讀天地(24分)

(一)課內(nèi)閱讀(8分=2+5+1)

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。

(1)這篇文章的作者是()，表達(dá)了()思想感情。

(2)文中的“三眼一板”，三眼指的是()、()、()，一板指的是()。

(3)用“一絲不茍”造個(gè)句子：。

(二)課外閱讀：(16分=4+2+2+8)

竹子

春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。

竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔(dān)、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，?fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。

1、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

“破土而出”指尖尖的竹筍。

“默默無(wú)言”指竹子成材后。

2、用“ ”畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。

3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。

4、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因?yàn)?/p>

三、作文。(30分)

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《白鵝》《貓》《母雞》后，我們都感受到了作者筆下一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物形象。你也一定有自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)寫一寫吧。

要求：題目自定;動(dòng)物的特點(diǎn)要寫具體;注意表達(dá)看書的真情實(shí)感;字?jǐn)?shù)在400字以上。

第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期中小結(jié)

2017—2018學(xué)第一學(xué)期

數(shù)學(xué)學(xué)科期中小結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地搞好教育教學(xué)工作，查漏補(bǔ)缺，我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生們的試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本次檢測(cè)情況做如下分析：

一、成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)：

我所任教的四（5）班有49名學(xué)生參加考試,最高分是100分，及格率為97.9%,優(yōu)秀率為80.3%，平均分87.5分,加權(quán)總分為89.9；從整體上看，我班學(xué)生的成績(jī)非常不理想,令人擔(dān)憂，我作為課任教師感到萬(wàn)分的慚愧，嚴(yán)重拖后腿了。

二、計(jì)算情況分析統(tǒng)計(jì)

計(jì)算一共36分，包括直接寫出得數(shù)8分 ；筆算28分 ；半數(shù)同學(xué)滿分，人均失分2.2分。因?yàn)槠綍r(shí)注重了計(jì)算的訓(xùn)練，所以考試時(shí)有體現(xiàn)。

三、試卷分析: 本次試卷共分為六大題，整體較簡(jiǎn)單，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

1、第一題填空題，第4小題甲數(shù)乘乙數(shù)=420，如果甲數(shù)乘3，乙數(shù)不變，則積是（），以前沒(méi)有講過(guò)，學(xué)生對(duì)于用符號(hào)表示的不太懂，因此錯(cuò)的較多；第5小題，單位換算的，很多同學(xué)面積單位的進(jìn)率不夠熟練導(dǎo)致錯(cuò)誤，其他題目完成得較好。

2、判斷題第5小題“兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大到原來(lái)的5倍，那么積擴(kuò)大到原來(lái)的10倍”有部分同學(xué)認(rèn)為對(duì)的，對(duì)積的變化規(guī)律不是很清楚。

3、選擇題第4小題“角的兩邊是兩條（），好多同學(xué)選擇直線，其他題目完成的較好。

4、第四大題我會(huì)算：數(shù)據(jù)較小做的正確率較高，也有個(gè)別同學(xué)抄錯(cuò)題出錯(cuò)或漏題現(xiàn)象，雖然平時(shí)練習(xí)較多，強(qiáng)調(diào)計(jì)算的方法，但還有個(gè)別同學(xué)因計(jì)算粗心導(dǎo)致做錯(cuò)，今后應(yīng)著重抓孩子的計(jì)算能力和審題能力，特別是潛能生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，過(guò)好計(jì)算關(guān)。

5、第五題動(dòng)手操作提，整體完成的較好，量角的時(shí)候有部分同學(xué)內(nèi)圈數(shù)字和外圈數(shù)字區(qū)分不開。

6、第六大題解決問(wèn)題第3小題誰(shuí)家的土地大打多少平方米？學(xué)生能列算式，但是在比較平方米和公頃時(shí)能不明白，導(dǎo)致錯(cuò)誤，第4小題有多余條件的問(wèn)題，有部分學(xué)生弄不明白要選擇哪個(gè)有效信息，還有部分同學(xué)列式正確但計(jì)算錯(cuò)誤，其他題目完成的較好。

四、考后反思及改進(jìn)方法：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，2、學(xué)生學(xué)的過(guò)程中，盡管做的題不少，但很多學(xué)生都是在隨聲附和，不是真正意義上的理解。

3、后進(jìn)學(xué)生太多，且基礎(chǔ)太差，繼續(xù)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓他有信心繼續(xù)努力，有信心繼續(xù)堅(jiān)持。

4、部分學(xué)生認(rèn)真觀察題目的能力較差，部分學(xué)生考試計(jì)算不夠細(xì)心，檢查的習(xí)慣不好。

5、教師的教學(xué)反思還要加強(qiáng)。培優(yōu)補(bǔ)差工作做得還不夠好。

五、今后措施：

1、進(jìn)一步夯實(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力，包括口算、脫式計(jì)算等多方面。

2、審題細(xì)心程度與良好的檢查習(xí)慣，通過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)與測(cè)試訓(xùn)練，學(xué)生們具有了一定的檢查習(xí)慣，但因?qū)忣}不認(rèn)真而失分的現(xiàn)象還有很多。

3、以教材為主，對(duì)題型進(jìn)行變換，拓寬學(xué)生的思維。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，為他們樹立信心。

5、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

6、關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

總之，在今后的教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，多關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況和存在的不足，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，盡自己最大的努力，爭(zhēng)取下半學(xué)期取得更好的成績(jī)，縮小與其他班的差距。

第四篇：人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試題

人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試題

班級(jí) 姓名 得分

一、輕松填空。（每空1分，共20分）1、1000－（800÷16＋3）應(yīng)先算（）法，再算（）法，最后算（）法，結(jié)果是（）。2、45＋13=13＋（），運(yùn)用了（）用字母表示是（）。

3、12×（4＋10）=12×4＋12×10，這是運(yùn)用了（）

4、0.9的計(jì)算單位是（），它有（）個(gè)這樣的單位。

5、352.01讀作（）102.98讀作（）

6、二十五點(diǎn)看零零四寫作（）五點(diǎn)二一寫作（）

7、比一比，在○里填上﹥、﹤或=

3.65○3.650﹤

10○9.9999

8、把0.45的小數(shù)點(diǎn)去掉以后，它就擴(kuò)大到它的（）倍，這個(gè)數(shù)是（）

9、把1.2不改變它的大小改寫成三位小數(shù)（）

10、乘法結(jié)合律用字母表示是（）

二、細(xì)心判斷（對(duì)的里畫√，錯(cuò)的里畫×。每小題1分，共5分）

1、一個(gè)數(shù)加上0還得原數(shù)，0除以任何數(shù)都得0。（）

2、把1米的線段分成10份，每份是0.1米。（）3、1500÷15-15×4=1500÷0×4（）

4、小數(shù)都比1小。（）

5、兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置積不變。（）

三、謹(jǐn)慎選擇（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每小題1分，共5分）。

1、下面描述中指的是同一方向的是（）

A、南偏西20°與北偏東20°

B、東偏北20°與北偏70°

C、西偏南20°與南偏東70°

D、東偏北20°與北偏東20°

2、小數(shù)的性質(zhì)是：小數(shù)的（）填上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變（）。A、后面

B、末尾C、前面

3、計(jì)算125×99的最簡(jiǎn)便的算法是（）A、100×99+25×99

B、125×100-125

C、125×90+125×9

D、125×9×11

4、把896縮小100倍是（）

A、0.896

B、8.96

C、89.65、0.50600化簡(jiǎn)是（）

A、0.5600

B、0.5060

C、0.506

四、認(rèn)真計(jì)算（第1小題每題1分，第2、3小題每題4分，共

1、直接寫出得數(shù)。（4分）

125×8=

25×4=

59-19=

185+15=

2、簡(jiǎn)便計(jì)算下面各題。（16分）

720-256-44

243×104-243×4

125×56

158+36+42+264

3、列式計(jì)算（8分）1、32與18的和乘40，積是多少？

2、96與16的和除以83與27的差，商是多少？

28分）

五、看圖填一填。（每空1分，共6分）

以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)：

①郵局在學(xué)校

偏的方向上，距離是

米。

②書店在學(xué)校

偏的方向上，距離是

米。

六、解決問(wèn)題。（第1小題每題4分，第2小題每題6分，共36分）

1、下列各題只列綜合算式不計(jì)算。（12分）

①樹林里原來(lái)有76只鳥，飛走了16只后，又飛回了26只，現(xiàn)在樹林里一共有多少只鳥？

②牛奶一箱24瓶，每瓶2元，媽媽買了3箱一共花了多少元？

③小王3小時(shí)可以加工零件144個(gè)，照這樣計(jì)算，他15小時(shí)可以加工零件多少個(gè)？

2、解答下列各題。（24分）

①兩支修路隊(duì)合修一條公路，甲隊(duì)每天修45米，乙隊(duì)每天修35米，已經(jīng)修了8天，一共修了多少米？

②商店買回25箱足球，每箱4個(gè)，共用了4800元，每個(gè)足球多少元？

③李阿姨去服裝城批發(fā)了125套衣服，一件衣服65元，一條褲子35元，李阿姨批發(fā)這些衣服一共花了多少元？

④游泳池長(zhǎng)50米，小明游了8個(gè)來(lái)回，他一共游了多少米？

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析

一、試卷分析；

本次期中考試內(nèi)容覆蓋面廣，題型多樣，而且對(duì)每一部分的內(nèi)容均有涉及，全面的考察學(xué)生的知識(shí)和技能，思維的靈活性。

試卷共分六個(gè)大題，大體為填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問(wèn)題等。其中難度較大的題有35分，有的學(xué)生無(wú)法解答，主要是考察學(xué)生的思維廣闊性。

二、質(zhì)量分析；

應(yīng)考人數(shù)39人，全部參考，最高分98分，最低分54分，人均分為80.5分，優(yōu)秀率為33.3%，合格率為94.87%

三、學(xué)生答題情況分析；

第一題是填空，大部分學(xué)生做得較好。個(gè)別學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)性的知識(shí)掌握不夠?qū)е鲁鲥e(cuò)。

第二題是判斷，得分率較低，全對(duì)的有10人。主要是平時(shí)練習(xí)不夠靈活所致。

第三題是選擇，得分率較低，全對(duì)的較少。部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不夠靈活。

第四題是計(jì)算，得分率較高，全對(duì)的有14人，主要是少部分同學(xué)過(guò)于粗心導(dǎo)致失分。

第五題是操作題，大部分同學(xué)做的較好，第2小題的第2個(gè)作圖出錯(cuò)較多，主要是平時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作訓(xùn)練較少

所致。

第八題是應(yīng)用題，一是注意力不集中，我在黑板上寫出了一年365天，還有同學(xué)在列式時(shí)寫成360天。二是是學(xué)生對(duì)題意不理解，導(dǎo)致錯(cuò)誤較多。四、存在的問(wèn)題；

學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握不好，沒(méi)有注重開放性解題訓(xùn)練。學(xué)生審題能力不強(qiáng)，靈活性運(yùn)用知識(shí)的遷移能力較差。解決問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)。

五、改進(jìn)措施；

1.在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固。要設(shè)計(jì)一些有層次的式題訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活綜合運(yùn)用。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生審題習(xí)慣，細(xì)心習(xí)慣是導(dǎo)致失分的重要原因。平時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)真讀，抓字眼，重要字眼要重讀，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題，有條理地讀完整題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。

3.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的針對(duì)性有效輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。要注意把數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。結(jié)合具體生活情境，幫助學(xué)生抽象出數(shù)學(xué)模型，找出解決問(wèn)題的方法和策略，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.立足于提高課堂的教學(xué)效率。教師要根據(jù)教材特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，積極放手，在40分鐘的課上有效開展教學(xué)，提高課堂教學(xué)效。