第一篇：大柳行中心小學語言文字檢查和改進措施大全

大柳行中心小學語言文字檢查和改進措施

為了全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、有關開展語言文字工作規(guī)范化工作的通知精神，提高學校推廣普通話、規(guī)范語言文字工作水平，提升學校文化品位，特制定如下制度。

一、學校用語用字規(guī)范化管理制度

（一）校園內(nèi)自覺使用普通話，使普通話成為校園用語。1．教學中必須堅持使用普通話，使普通話成為教學用語。2．各種集會上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會議用語。

3．學校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語。

4．校園內(nèi)的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。

5．教師要學習和掌握語言知識，加強語言基本功訓練，必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準。

6．學生能說比較標準的普通話，同學之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。

7．語言文字工作室、教導處、德育處定期檢查、評價師生校園用語。

（二）校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。

1．校名、標語、名稱牌、標志牌、獎狀、獎旗等各種標牌等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。

2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。

3．學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、海報和通知等，用字必須規(guī)范。

4．公文、黑板報、教案、試卷等用字要規(guī)范。5．教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字必須規(guī)范。6．學生能認識并正確書寫所學的規(guī)范漢字。

二、學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度

（一）學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

（二）語言文字工作領導小組辦公室、教務處負責教師的語言文字監(jiān)督檢查，政教處負責學生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。

（三）各處室主要負責人、各年級組長、各學科組長和各班主任對其所負責處室、年級、教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責任。

（四）學校語言文字工作領導小組除平時加強對各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，每學期組織一至兩次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項檢查或抽查。

第二篇：語言文字檢查和改進措施

新縣一中普及普通話和用字規(guī)范化

檢查和改進措施

為全面貫徹實施《國家通用語言文字法》，迎接上級對我校語言文字評估工作，認真做好普通話普及和用字規(guī)范化工作，從宣傳發(fā)動、集中培訓、自查自糾等方面進行落實，通過檢查，進一步明確有關制度，并提出如下措施： 一．存在的問題

1.班級教師能堅持在教學中運用普通話，但是在與家長交流時有時沒有堅持說普通話。

2.后勤人員的普通話堅持不夠，在學校未說普通話的情況還普遍存在。3.學生與教師交流能說普通話，但是在與同伴交流時不能堅持說普通話。

4.教職員工還存在寫錯別字的現(xiàn)象。

二、改進措施

為了進一步推進我校普及普通話和使用規(guī)范字工作進程，特制定如下改進措施。

1.進一步提高認識，明確語言文字工作的目標和要求。

（1）要讓普通話成為學校的教學語言、校園語言，成為學校工作用語和服務用語。

（2）提高我校教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓

第三篇：推廣普通話和用字規(guī)范化檢查改進措施

珠泉小學推廣普通話和用字規(guī)范化檢查改進措施

為了全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和宜春市語言文字工作委員會、袁州區(qū)文教局有關開展語言文字工作規(guī)范化工作的通知精神，提高學校推廣普通話、規(guī)范語言文字工作水平，提升學校文化品位，特制定如下制度。

一、學校用語用字規(guī)范化管理制度

（一）校園內(nèi)自覺使用普通話，使普通話成為校園用語。1．教學中必須堅持使用普通話，使普通話成為教學用語。2．各種集會上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會議用語。3．學校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語。

4．校園內(nèi)的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。

5．教師要學習和掌握語言知識，加強語言基本功訓練，必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準。

6．學生能說比較標準的普通話，同學之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。

7．語言文字工作室、教導處、德育處定期檢查、評價師生校園用語。

（二）校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。1．校名、標語、名稱牌、標志牌、獎狀、獎旗等各種標牌等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。

2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。

3．學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、海報和通知等，用字必須規(guī)范。

4．公文、黑板報、教案、試卷等用字要規(guī)范。5．教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字必須規(guī)范。6．學生能認識并正確書寫所學的規(guī)范漢字。

二、學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度

（一）學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

（二）語言文字工作領導小組辦公室、教務處負責教師的語言文字監(jiān)督檢查，德育處負責學生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。

（三）各處室主要負責人、各年級組長、各學科組長和各班主任對其所負責處室、年級、教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責任。

（四）學校語言文字工作領導小組除平時加強對各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，每學期組織一至兩次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項檢查或抽查。

（五）在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進意見和措施。

（六）語言文字規(guī)范化工作檢查的結(jié)果與先進年級組、文明處室、文明班級的評選掛鉤，與教師評聘、升級、評優(yōu)和業(yè)績考核掛鉤。

（七）學校每年對語言文字規(guī)范化工作做出突出貢獻的教師和取得優(yōu)異成績的學生進行表彰和獎勵。

三、學校語言文字學習宣傳制度

（一）以語文課為主、其他各學科為輔，在課堂上落實語言文字規(guī)范化教學，在各學科教學過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

（二）對學生進行必要的語言文字規(guī)范化、語言文字政策法規(guī)等教育，并對學生進行語言文字規(guī)范化基本功訓練。

（三）校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的墻牌、標語或提示語。

（四）學校、年級和班級均設置語言文字規(guī)范化監(jiān)督員。

（五）通過少先隊活動、班會、升旗儀式、校園網(wǎng)等各種渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的知識、意義及有關政策法規(guī)。

四、教師語言文字工作規(guī)范

（一）除英語教學中的英語部分外，所有教師工作、教學用語必須使用普通話；全體教師在上班時間必須使用普通話。

（二）教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字。

（三）教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學生不規(guī)范的用語用字的現(xiàn)象要及時指出并幫助改正。

（四）班主任或語文教師每學期至少組織一次以語言文字規(guī)范化為主題的實踐活動或主題班會，積極組織學生參加學校的語言文字宣傳活動。

（五）積極組織學生參加語言類、書法類競賽。

（六）積極參加語言文字的課題研究。

五、學生語言文字行為規(guī)范

（一）熱愛和宣傳祖國語言文字。

（二）堅持在校園內(nèi)說標準普通話。

（三）提倡在家庭和社會上說普通話。

（四）作業(yè)書寫規(guī)范，不寫不規(guī)范的漢字。

（五）墻報、板報、櫥窗及宣傳刊物中使用規(guī)范字。

（六）督促家長使用規(guī)范字。

（七）積極參加社區(qū)推普宣傳活動，盡自己所能糾正社會上的不規(guī)范用字。

珠泉小學語言文字工作辦公室

2011年6月

第四篇：推廣普通話和用字規(guī)范化檢查改進措施

推廣普通話和用字規(guī)范化

檢查改進措施

古 縣 三 中

古縣三中推廣普通話和用字規(guī)范化

檢查改進措施

為了全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和古縣語委會有關開展語言文字工作規(guī)范化工作的通知精神，提高學校推廣普通話、規(guī)范語言文字工作水平，提升學校文化品位，特制定如下制度。

一、學校用語用字規(guī)范化管理制度

（一）校園內(nèi)自覺使用普通話，使普通話成為校園用語 1．教學中必須堅持使用普通話，使普通話成為教學用語。2．各種集會上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會議用語。

3．學校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語。

4．校園內(nèi)的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。

5．教師要學習和掌握語言知識，加強語言基本功訓練，必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準。

6．學生能說比較標準的普通話，同學之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。

7．教導處、政教處定期檢查、評價師生校園用語。

（二）校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字

1．校名、標語、名稱牌、標志牌、獎狀、獎旗等各種標牌

等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。

2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。

3．學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、海報和通知等，用字必須規(guī)范。

4．公文、黑板報、教案、試卷等用字要規(guī)范。5．教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字必須規(guī)范。6．學生能認識并正確書寫所學的規(guī)范漢字。

二、學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度

（一）學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

（二）教務處負責教師的語言文字監(jiān)督檢查，政教處負責學生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。

（三）各處室主要負責人、各年級組長、各學科組長和各班主任對其所負責處室、年級、教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責任。

（四）教務處工作領導小組除平時加強對各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，每學期組織一至兩次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項檢查或抽查。

（五）在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進意見和措施。

第五篇：愛嬰醫(yī)院督導檢查記錄和改進措施

彬縣中醫(yī)醫(yī)院

愛嬰醫(yī)院工作督導檢查記錄和改進措施

國際母乳喂養(yǎng)行動聯(lián)盟(WABA)確定每年8月1日至7日為“世界母乳喂養(yǎng)周”。在“世界母乳喂養(yǎng)周”來臨之際，2014年7月29日由衡沖院長和醫(yī)務科、護理部、保健科、院感科、藥劑科等科主任組成的考核小組，在不提前通知的情況下，對產(chǎn)科、婦科、兒科等進行了督導檢查，對其他有關科室的醫(yī)護人員的愛嬰醫(yī)院知識情況進行了提問、考試抽查。

本次檢查的主要內(nèi)容有：愛嬰醫(yī)院各項制度的落實情況。重點是母乳喂養(yǎng)相關制度落實情況、產(chǎn)科醫(yī)務人員上崗培訓及知識掌握情況、孕婦宣教及掌握知識情況、母乳代用品使用情況。

本次檢查結(jié)果總體良好，我院愛嬰?yún)^(qū)硬件設備齊全，母嬰同室，門診大廳、產(chǎn)兒科門診及病房均在醒目位置張貼“三個十條”（母乳喂養(yǎng)十條規(guī)定、母乳代用品銷售管理辦法及本單位貫徹母乳喂養(yǎng)十條規(guī)定），這些科室均有母乳喂養(yǎng)咨詢熱線電話，對新上崗的產(chǎn)、兒科醫(yī)務人員進行了母乳喂養(yǎng)知識培訓。

產(chǎn)科工作人員均能較好掌握母乳喂養(yǎng)知識，如母乳喂養(yǎng)的好處、促進泌乳的方法、喂奶的體位、含接姿勢和擠奶方法等適宜技術。所查我院有了孕婦學校，產(chǎn)科還設置了孕婦宣教室，開展母乳喂養(yǎng)宣教。

隨機抽查在產(chǎn)婦住院的產(chǎn)婦，大部分接受了母乳喂養(yǎng)宣教，掌握了母乳喂養(yǎng)相關知識，未發(fā)現(xiàn)母乳代用品宣傳。病房中未見母乳代用品、奶瓶及奶嘴。

檢查也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題。如由于愛嬰?yún)^(qū)不夠溫馨，母嬰服務還不夠人性化；個別新上崗產(chǎn)、兒科人員母乳喂養(yǎng)相關知識培訓落實不夠。產(chǎn)科孕婦宣教室面積較小，與產(chǎn)科門診量不相適應，無專職人員從事產(chǎn)前母乳喂養(yǎng)宣教工作；有關母乳喂養(yǎng)宣教的資料少；兒科個別家屬為沒有使用代乳品指征的新生兒提供奶粉。

檢查組對存在的問題提出了整改意見，并要求職能部門保健科和產(chǎn)兒科醫(yī)務人員，要貫徹落實愛嬰醫(yī)院各項制度，進一步改善愛嬰?yún)^(qū)條件，鞏固愛嬰醫(yī)院成果，使每個母親都有母乳喂養(yǎng)的機會，每個嬰兒都能享受母乳喂養(yǎng)的權利。保健科應有計劃、有目的的安排專項檢查，以規(guī)范我院促進母乳喂養(yǎng)行為，提高母乳喂養(yǎng)率。