第一篇：六下語文目標(biāo)答案

六下語文目標(biāo)答案

一、字詞句積累與運(yùn)用(25分)閱讀下面一段文字，完成1~4題。(7分)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勞而(yǒnɡ ɡǎn)的各族人民同心同德、艱苦奮斗，跨過艱難坎坷，經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，取得了舉世矚目的偉大成就 A 譜寫了 B(生生不息/自強(qiáng)不息)的恢弘詩篇。今天，我們的祖國大踏步趕上世界前進(jìn)潮流，迎來繁榮昌盛的光明前景。當(dāng)代青少年要高揚(yáng)愛國主義的光輝(qí zhì)，追求卓越，樂于(fènɡ xiàn)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上繼往開來、C(奮發(fā)有為/奮不顧身)，奏響輝煌的青春樂章！1．“舉世矚目”的“矚”用部首查字法應(yīng)查 部，除去部首再查 畫。(1分)2．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)3．在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________ 4．從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________ 5．口語交際（6分）

親愛的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個(gè)大字——值！

請結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說一些真心話，訴一片真情。（要求：說話意思要明白，語言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對父母兩人，也可只針對父或母。答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。)

（1）當(dāng)父母為你過度操勞病倒后，你安慰道：_______________________________ __ ____________________________________________________________________ _

（2）當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說：___________ ____________________________________________________________

（3）當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說：____________ __ ____________________________________________________________________ _ 6．為了迎接黨的十八大的召開，育才小學(xué)決定于9月21日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦全校學(xué)生參加的詩歌朗誦會(huì)。請你根據(jù)活動(dòng)目的，為本次詩歌朗誦會(huì)取一個(gè)名稱。不超過8個(gè)字。(2分)“___________________________ ”詩歌朗誦會(huì) 7．用課文原句填空（7分）

(1)少壯不努力。(長歌行《漢樂府》)(2)日出江花紅勝火。(白居易《憶江南》)(3)天地本無心。(李方膺《蒼松怪石圖題詩》)(4)，菊殘猶有傲霜枝。(蘇軾《冬景》)(5)白天，塘面在陽光下泛著綠光。(《荷塘舊事》)(6)《贈(zèng)汪倫》一詩中，李白用“，”表達(dá)了他與汪倫之間的深刻友誼，為歷來人所稱道。8．句子演練（3分）

(1)十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（換一種表達(dá)法）(《草船借箭》)

(2)三峽的秋色，是從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。（縮句）(方紀(jì)《三峽之秋》)

(3)地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長于康華奮不顧身，用自己的身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。（修改病句）

二、閱讀理解與運(yùn)用(40分)閱讀下面的文言文，完成9—12題。(12分)學(xué)奕

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

（選自《孟子》）

9．用斜線(／)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。(2分)(1)弈秋，通國之善弈者也

(2)其一人專心致志

10．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)使弈秋誨二人弈：_______________(2)惟弈秋之為聽：_______________

(3)雖與之俱學(xué)：_______________(4)曰：非然也：_______________ 11．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(4分)一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

12．這篇文章講述的是“學(xué)習(xí)態(tài)度”的問題，通過兩個(gè)學(xué)棋之人之間的，啟示我們不管學(xué)習(xí)什么，都要。（用文中詞語回答）(2分)閱讀下面一篇文章，完成13—17題。(11分)科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯

任何災(zāi)難對人類來說，興許是最好的老師。從海嘯災(zāi)難中科學(xué)地認(rèn)識(shí)海嘯，對提高防御海嘯的能力是十分有益的。

海嘯，古已有之。中國對于海嘯災(zāi)害的文獻(xiàn)記載始于公元前，當(dāng)時(shí)稱之為“海溢、海立”，形象地描述了海嘯災(zāi)害降臨時(shí)大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩人杜甫在《朝獻(xiàn)太清宮賦》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來、猛撲過來的態(tài)勢，說明中國人對海嘯早有所知。

海嘯是一種極具破壞力的自然災(zāi)害，它是由于地震、海底火山噴發(fā)或風(fēng)暴而引起的海面巨大漲落?！昂[”一詞是常受海嘯侵?jǐn)_的日本人首先用的。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，如強(qiáng)大的低氣壓通過時(shí)產(chǎn)生的海面異常升高，稱為“風(fēng)暴潮”；二是由地質(zhì)變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像最近的印度洋發(fā)生的海嘯；三是由核爆炸、人工地震等引起。美國在第二次世界大戰(zhàn)后在北太平洋比基尼島進(jìn)行了持續(xù)多年的核爆炸試臉，曾經(jīng)誘發(fā)海嘯。

但是，也不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì)導(dǎo)致海嘯的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每15000次海底構(gòu)造地震中，只有100次會(huì)釀成海嘯。震級大于里氏6.5級、震源深度在25千米以內(nèi)的地震會(huì)產(chǎn)生海嘯。

13．海嘯是一種怎樣的現(xiàn)象？請從文中找到一句較恰當(dāng)?shù)脑捰脵M線畫出來。（2分）14．從文中看，引起海嘯的原因主要有三個(gè)：一是，二是，三是。（3分）15．作者引用杜甫詩句“九天之云下垂，四海之水皆立”的目的是什么？（2分）16．下列說法正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.中國對海嘯的認(rèn)識(shí)是世界上最早的國家。

B.導(dǎo)致海嘯產(chǎn)生的原因是各種海洋地質(zhì)的突變。

C.不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì)導(dǎo)致海嘯的發(fā)生。

D.由于海嘯產(chǎn)生的主要誘因在海底，所以它造成的危害都非常小。

17．文中第4自然段主要采用了 的說明方法說明不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì)導(dǎo)致海嘯的發(fā)生。（2分）

閱讀下面一篇文章，完成18—22題。(17分)唯一可以帶向遠(yuǎn)方的行囊 游宇明

①人生有兩種成功：一種是通過自己的努力成就了一番事業(yè)，擁有令人羨慕的地位或權(quán)力；一種是雖然沒有外在的成功標(biāo)志，但你的性格有人喜歡，你的操守有人欣賞，換句話說就是，你擁有一顆純凈優(yōu)雅的心。前一種成功受天時(shí)地利人和的限制，獲得它們的人不會(huì)太多；后一種成功則完全可以由我們自己做主。而心靈就像一棵樹，有時(shí)難免生出枝枝蔓蔓，要讓它保持純凈優(yōu)雅，我們就必須對它進(jìn)行修剪。

②剪去散漫。一個(gè)人固然不應(yīng)該把生命的弦繃得太緊，否則，可能會(huì)有弦斷之憂，但我們同樣不能對什么都不在乎。一個(gè)人工作、生活過于散漫，必然導(dǎo)致該做的事沒有做好，從而一事無成。

③剪去陰暗。人與人相處，貴在靈魂透明。你的心靈透明了，別人與你相處才有安全感，你才可能贏得他人的信任。如果一個(gè)人心理陰暗，事事都想算計(jì)別人，你的朋友就會(huì)愈來愈少，自己遇到什么困難也沒有人愿意幫你，寂寞、孤獨(dú)、無助必然會(huì)成為你生命路上的一顆顆巨石。

④剪去浮躁。希望自己在生活中順風(fēng)順?biāo)?，在事業(yè)上平步青云，這固然可以理解，但你必須學(xué)會(huì)一步步來。春天只有播種，夏天只有澆水施肥，秋天才能指望有所收獲。如果你為了追逐一夜成功而要省略奮斗的過程，那么，即使成功了，也肯定是虛飄的，也許會(huì)在一夜之間失去。

⑤剪去虛榮。俗話說：“人活一張臉?！痹诤跄樏?，希望自己在公眾中有個(gè)好的形象，這是人之常情。只是這種在乎不要太過，太過就變成了虛榮?，F(xiàn)在有些人虛榮心極強(qiáng)，寫了幾十首詩，就自稱“中國詩壇領(lǐng)軍人物”；出了一本畫冊，就聲稱自己是“藝術(shù)大師”，這樣必然讓人反感。

⑥最值得剪去的還是多余的欲望。我們需要有一定的欲望，沒有正當(dāng)?shù)挠?，就沒有奮斗的動(dòng)力，就不會(huì)追求人生的燦爛與輝煌。然而，欲望永遠(yuǎn)是把雙刃劍，它可能成就你，也可以輕而易舉地毀掉你。過盛的權(quán)欲，會(huì)使我們走入吹捧、行賄的陷阱；過旺的錢欲，會(huì)讓我們坑蒙拐騙、摻雜使假??我們必須煉就一雙火眼金睛，看清欲望的內(nèi)核，對它們做出合適的處置。一個(gè)人懂得對欲望進(jìn)行必要的取舍，也就懂得了人生。

⑦心靈是我們唯一可以帶向遠(yuǎn)方的行囊，擁有了一顆經(jīng)過修剪的純凈優(yōu)雅的心，我們也就能賦予生命更多的意義。(有刪改)18．閱讀第一段，文中提出“人生有兩種成功”，請用自己的語言概括出這兩種成功分別是什么？（2分）

19．閱讀全文，回答下列兩個(gè)問題。（6分）

(1)我們唯一可以帶向遠(yuǎn)方的行囊是什么？（1分）

(2)為了保持心靈的“純凈優(yōu)雅”，我們應(yīng)該“修剪”掉哪些心靈的“枝枝蔓蔓”？（用文中原句概括回答）（5分）

20．閱讀第6段，文中句子中加點(diǎn)的部分能否刪去?為什么?（2分）最值得剪去的還是多余的欲望。

_________________________________________________________________________ 21．閱讀全文，請簡要闡述本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．語言優(yōu)美精煉是本文的一大亮點(diǎn)，請從文章中選出一個(gè)你最喜歡的句子寫下來并說明為什么喜歡它，好嗎？（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、寫作積累與運(yùn)用(35分，其中含寫字2分)23．以下兩題，請任選一題作文。(35分)(1)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。每個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂??生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事、多少想法藏在人的心里。請以“心事”為題，寫一篇500字左右的記敘文。要求：

1、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

2、書寫要正確、規(guī)范、美觀。

(2)第一次

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整；

2、寫一篇500字左右的記敘文；

3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

4、書寫要正確、規(guī)范、美觀。

第二篇：六下語文配套練習(xí)冊答案

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（共26分）

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空（六題選做五題，每空1分，共10分）。

（1）俱往矣。（毛澤東《沁園春?雪》）

（2）一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（3），此先漢所以興隆也；，此后漢所以傾頹也。（諸葛亮《出師表》）

（4）我們即將跨入新的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該對未來充滿自信和希望，具有掛起風(fēng)帆、直渡大海的精神，我們可以用李白《 行路難》 里的“，”兩句詩來共勉。

（5）李煜在《虞美人》一詞中以水喻愁，寫盡自己的家園之思的句子是：？。（6）。惟賢惟德，能服于人。（《三國志》劉備語）

2、名著閱讀：（6分）

（1）小說中典型環(huán)境的設(shè)置有助于推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，這一點(diǎn)在《水滸傳》中有充分的體現(xiàn)。例如吳用正是利用如火的炎熱天氣設(shè)下計(jì)謀，從而巧妙地（事件）。在這個(gè)事件中，楊志等人也是因?yàn)槭顭犭y耐，口干舌燥，（細(xì)節(jié)）才中了吳用等人的計(jì)謀。又如風(fēng)雪山神廟手刃仇人這一事件中，正是數(shù)九隆冬的連天大雪壓倒了（人物）居住的草廳，才使得他到山神廟安身，從而聽到陸謙等人的談話，進(jìn)而殺敵復(fù)仇。（3分）

（2）在《三國演義》中諸葛亮被描寫成一個(gè)神一般的人物，有關(guān)他的經(jīng)典情節(jié)很多，請敘述其中一個(gè)情節(jié)，不少于30個(gè)字。

情節(jié)名稱：（1分）

情節(jié)內(nèi)容：（2分）

3、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

在《主題探究學(xué)習(xí)：初識(shí)“諸子百家”》綜合性學(xué)習(xí)中，要求溫習(xí)學(xué)過的有關(guān)“諸子百家”的課文，搜集、整理有關(guān)“諸子百家”的資料，并和同學(xué)們交流。請根據(jù)你掌握的資料，回答下面問題。

（1）根據(jù)下面的類別，在小組匯報(bào)活動(dòng)成果。（6分）

①“代表人物作品”類（列舉3個(gè)）：

②“成語”類（列舉3個(gè)）：

③“名言”類（列舉3個(gè)）：

（2）根據(jù)下面的討論題，請你簡要談?wù)勛约旱目捶?。?分）

莊子“無為”思想和今天的環(huán)境保護(hù)。

二、閱讀部分（18+20+16=54分）

（一）閱讀下面兩則文言文，回答文后問題。（18分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自

枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任

于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘

除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠

言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟

博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見

之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姠?，不可屈致③也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂詣④亮，凡⑤三往，乃見。此為《隆中對》。

注解：①【器】重視。②【就見】到諸葛亮那里去拜訪。③【屈致】委屈（他），招（他上

門）來。④【詣】去拜訪。⑤【凡】總共。

4、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）

先帝不以臣卑鄙（）將軍宜枉駕顧之（）

遂許先帝以驅(qū)馳（）由是先主遂詣亮（）

5、下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A、①三顧臣于草廬之中②先主器之B、①潁川徐庶元直與亮友善②君與俱來

C、①先帝不以臣卑鄙 ②故臨崩寄臣以大事也 D、①凡三往，乃見②乃不知有漢，無論魏

晉

6、將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。

7、甲文中作者自述本志的句子是（2分）

8、甲文中與乙文所敘述的“由是先主遂詣亮，凡三往，乃見?！边@件事情相關(guān)的句子是(2分)

9、從甲乙兩文看，你認(rèn)為諸葛亮是一位什么樣的人？

（2分）

10、閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，回答后邊的問題。（2分）

兩表酬三顧，一對足千秋。

對聯(lián)中“兩表”指的是，“一對”指的是。

（二）閱讀下面的文字，完成9～13題。（20分）

舉起你的右手

我們學(xué)校附近是一個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，因此不時(shí)有一些隨父母至此的城里孩子來這兒插班，黃濤是其中的一個(gè)。

第一次見面，黃濤由當(dāng)工程師的父親帶著。穿一件極寬大的上衣，雙手緊緊地插在大衣口袋

里?！八麐寢屇昵安」柿??！惫こ處熆嘈χ榻B說?！芭叮粋€(gè)不幸的孩子?！蔽覞M懷同情

地看著這個(gè)孩子，伸出手想把他拉在身邊，他被電擊似的倒退一步，偎著爸爸。城里孩子一

般都很大方，那時(shí)他卻如此羞澀，我覺得他有點(diǎn)特別。

我安排他坐在班長李薇的右邊。李薇大方潑辣，也許能會(huì)改變他的沉默與羞澀?？墒?，第二

節(jié)課一進(jìn)教室，李薇就憤憤地向我報(bào)告：“王老師，黃濤占了我的位子！”黃濤的眼盯著課

桌，一句話不說，也絲毫沒有換座的表示?！澳阆茸疫叞??！蔽覍钷闭f。李薇不滿地看

著我，也許是不明白一向是非分明的老師怎么會(huì)這么沒有原則。其實(shí)，當(dāng)時(shí)為什么要這么做，我也不知道。做練習(xí)的時(shí)候，我和同學(xué)才恍然大悟：黃濤是用左手寫字。在大家的注視下，黃濤的頭深深地埋了下來。

一次課間，李薇氣喘吁吁地跑來報(bào)告：“王教師，黃濤和同學(xué)打起來了?！蔽绎w奔到教室，黃濤正滿面淚痕地和幾個(gè)男生廝打，見我進(jìn)來才停手。“我不想上學(xué)了！”他邊哭邊說?！盀?/p>

什么？”“我不想讓人拽著我的袖子研究我有沒有右手！”他吼著，跑出了教室。

下午他沒來上課，我提著他的書包找到他家。他爸爸告訴我，黃濤是在一次事故中丟掉右手

四指的，我鼻子一酸，“他在哪兒？”黃濤打開門，慢慢挪了出來，直直地看著我。我拿出

書包，說“我來布置一下今天的作業(yè)?！?/p>

一連兩天，我讓那幾個(gè)打架的男生去黃濤家道歉。第三天，黃濤來了，后來他慢慢和同學(xué)親

近起來。有一天，居然敢用左手和同學(xué)們掰手腕了。勝利之后，他笑得很開心——畢竟他還

是個(gè)孩子啊。在課堂上，也敢舉手回答問題了。有時(shí)候我不叫他，他的手舉得高高的，一臉

焦急?？墒俏抑溃屗e起左手，只是給他精神上的保護(hù)和撫慰。如果能使他舉起那只右手，才意味著一次靈魂的飛躍。

那天講評單元檢測試卷，黃濤一直在舉手，我卻沒有叫他。最后一題是最難的，只見黃濤又舉起了手，我看著他，不吱聲?！巴趵蠋?，我會(huì)！”他急得喊出來?！包S濤！和別的同學(xué)一起舉你的右手?！秉S濤怔住了，全班一片（）?！包S濤，舉起你的右手?！蔽以诠膭?lì)，其他的同學(xué)在期待著。黃濤的淚水慢慢蓄滿了眼眶?！巴趵蠋煟麤]有右手?！崩钷鼻由靥嵝颜f?！芭e起你右手?！蔽夜虉?zhí)地堅(jiān)持，終于，黃濤慢慢舉起他那只袖管套著的手臂。“大家聽著，黃濤什么也不缺，他也有右手。黃濤你記?。翰灰[藏你的右手，你才可能站起來！”后來黃濤在入團(tuán)宣誓時(shí)，和別人一樣舉起了右手。再后來他不穿那種長袖的衣服了。夏日里，他和別人一樣穿起了體恤。

從此，黃濤和同學(xué)們一樣充滿自信地學(xué)習(xí)著，微笑著?？粗S濤，我想了很多很多??

11、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）

黃濤怔住了，全班一片（）：A、寧靜B、寂靜C、平靜D、安靜

12、從第2至4段中，找出為交代黃濤右手殘疾作鋪墊的描寫語句。（4分）

（1）（2）

13、從全文來看，黃濤對自己右手殘疾這個(gè)現(xiàn)實(shí)所采取的態(tài)度，開始是；被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后又企圖逃避；最后在老師的幫助下，則是。（每空不超過四個(gè)字）（4分）

14、（1）那次講評單元檢測試卷，黃濤一直舉手，為什么“我”一直沒有叫他？（2分）答：

（2）對黃濤來說，為什么只有舉起右手才可能站起來？（2分）

答：

15、在理解全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合最后一段“看著黃濤，我想了很多很多??”，請補(bǔ)寫出“我”在想什么。（3分）

答：我想：

16、本文對黃濤這個(gè)人物采取多種描寫手法，請選一句加以賞析。（3分）

選句：賞析：

（三）閱讀下面的文字，完成17～21題。（16分）

我們?yōu)槭裁椿钪?/p>

衛(wèi)平

①2008年華爾街金融風(fēng)暴襲來，美國一家電器制造公司倒閉，公司總裁卡來爾來到多倫斯

湖準(zhǔn)備結(jié)束自己年輕的生命。當(dāng)他的身子快沉到湖底里，已被醫(yī)生下了“死亡判決書”的老朋友比爾的話突然響徹耳畔：“不！你仍然活著，至少還擁有生命，你沒有權(quán)利輕易放棄！”比爾幾乎用盡生命的全部力量發(fā)出的叫喊拯救了卡來爾?？▉頎柣氐焦?，重新點(diǎn)燃了生命的激情，一切從頭開始，像驕傲的雄鷹搏擊于金融風(fēng)暴的長空。

②卡來爾的新生，讓我們陷入了深深的沉思：我們?yōu)槭裁椿钪?？這是一個(gè)看似簡單，卻困擾人類幾千年的問題。有的人活著是為了物質(zhì)的享受，有的人則更看重生命本身的美好；有的人追求名譽(yù)地位，有的人則尋求生命更深廣的意義??

③我們?yōu)槭裁椿钪炕钪褪菍ι３忠环N敬畏和尊重，珍惜生命。正如比爾所說，只要我們?nèi)匀辉谌耸篱g活著，只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，就得對生命本身保持一種敬畏和尊重，誰也沒有權(quán)利輕易地結(jié)束生命，哪怕這生命屬于你自己。同時(shí)，活著也是對生命過程的幸福體驗(yàn)和快樂享受。水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)，活著本身就是一種幸福，活著能觀看潮涌大江的壯闊，能欣賞魚翔淺底的怡然，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，能品味人間真情的美好。

④我們應(yīng)該怎樣活著呢？這也是我們活著應(yīng)該思考的另一個(gè)嚴(yán)肅的問題。

⑤我們活著，就要坦然地面對人生，積極美好地生活，保持樂觀向上的生活態(tài)度。沐浴著生命的陽光春雨，體驗(yàn)生命的幸福歡樂。

⑥當(dāng)然，如果只滿足于物質(zhì)需求，一味沉湎享樂，對酒當(dāng)歌，游戲人生，不惜青春賭明天。這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點(diǎn)朽爛，會(huì)散發(fā)出一股刺鼻的霉味。因此，我們活著，就要點(diǎn)燃生命的激情，調(diào)動(dòng)心靈的力量，激發(fā)人生的智慧，盡其所能，做些對自己對他人有積極意義的事。正如西方一位哲人說：“假如人僅僅為活著本身而活著，那就是純粹的動(dòng)物需求。”

⑦我們活著，就要認(rèn)認(rèn)真真地去做自己能做的事；我們活著，就要腳踏實(shí)地去做自己想做而又有積極意義的事。胡適曾說：“生命本身沒有什么意義，你要能給它什么意義，它就會(huì)有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事?！?/p>

⑧活著，就要使快樂的陽光灑滿生命的每個(gè)清晨；活著，就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個(gè)時(shí)刻；活著，就要讓向上的姿勢昂揚(yáng)在生命的整個(gè)歷程。

17、對“我們?yōu)槭裁椿钪钡膯栴}，第③段從哪兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述？請簡要回答（4分）①②

18、第②段“這是一個(gè)看似簡單，卻困擾人類幾千年的問題?！敝小皢栴}”指的是什么？ “問題”指的是：（2分）

19、第⑥段 “這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點(diǎn)朽爛，會(huì)散發(fā)出一股刺鼻的霉味。”中“豬欄理想”指的是什么？（2分）

“豬欄理想”指的是

20、文章結(jié)尾第⑧段運(yùn)用什么修辭方法？請分析其作用（3分）

運(yùn)用的修辭方法是：。其作用是：

21、文中第④段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

22、作者認(rèn)為，每個(gè)人都要“珍惜生命”“誰也沒有權(quán)利輕易地放棄”生命，請結(jié)合下面兩則材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）

材料一：據(jù)報(bào)載，韓國一位年輕女明星因生活中的一點(diǎn)挫折而服毒身亡。

材料二：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

三、寫作能力（70分）(見答題卡要求)。

第三篇：六下語文統(tǒng)一作業(yè)答案

作業(yè)，《辭?！方忉尀椤盀橥瓿缮a(chǎn)、學(xué)習(xí)等方面的既定任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)。”而《教育大辭典》則把完成學(xué)習(xí)任務(wù)的作本文是小編精心編輯的，六下語文統(tǒng)一作業(yè)答案希望能幫助到你！

六下語文統(tǒng)一作業(yè)答案篇一

一、基礎(chǔ)知識(shí)(共12分)

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()

①他的著作《朱镕基講話實(shí)錄》和《朱镕基上海講話實(shí)錄》一經(jīng)問世，便 ________，成為了風(fēng)行一時(shí)的暢銷書，正因?yàn)橹鲿充N，所以，朱镕基才有了捐贈(zèng)巨款的可能。

②運(yùn)動(dòng)員參賽，在展示自身競技水平之外，張揚(yáng)、創(chuàng)意的個(gè)性表達(dá)________，但亦要守住底線，對那些損毀目家形象之事、讓祖目蒙羞之舉不可姑息。

③沿著西湖走一圈，傳來陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的越劇。76歲的楊師傅雖不是地道的戲迷，但從小_______，也能吟唱幾句。西湖是他退休生活中不可或缺的一部分。

A.洛陽紙貴 無可厚非 耳濡目染

B.洛陽紙貴 無可非議 耳聞目睹

c.奇貨可居 無可厚非 耳聞目睹

D.奇貨可居 無可非議 耳濡目染

2.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()

宋代散文充分繼承了韓柳古文運(yùn)動(dòng)的文學(xué)遺產(chǎn)，它的筆法和布局很有特色，________________,________________，_______________。_____________，_____________，___________?？傊未⑽恼且云洫?dú)特的藝術(shù)魅力展現(xiàn)出它的風(fēng)格特征。

①還善于發(fā)揮虛字的作用 ②儒雅舒緩而曲盡其妙 ③平易自然而流暢婉轉(zhuǎn) ④如《醉翁亭記》就將“也”的藝術(shù)特點(diǎn)發(fā)揮到了極致⑤它的語言以明白如畫見長⑥常通過洋洋灑灑的鋪敘來呈現(xiàn)對象

A.④①⑥③②⑤ B.②③⑤⑥①④

C.③②⑥⑤①④ D.③①④⑥②⑤

3.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()

A.兩會(huì)期間，來自全國的代表圍繞全面深化改革這一熱門話題，深入交換了廣泛的意見，并在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面提出了新思路和新舉措。

B.“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是從個(gè)人行為層面對社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練總結(jié)。它覆蓋社會(huì)道德，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則。

C.亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行是一個(gè)政府間性質(zhì)的亞洲區(qū)域多邊開發(fā)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，總部將設(shè)在北京。

D.在構(gòu)建和諧社會(huì)的過程中，科技創(chuàng)新要“以民為本”，這就需要科技工作者改善“公益類科技就是低端技術(shù)”的偏見，大力打造“民生科技”。

二、現(xiàn)代文閱讀(9分)

杜甫很忙我們無須緊張

最近，一組名為“杜甫很忙”的圖片爆紅網(wǎng)絡(luò)，而今年又恰逢唐朝大詩人、有著詩圣之稱的杜甫誕辰1300周年，因而，這一組讓杜甫“時(shí)而手端機(jī)槍，時(shí)而揮刀切瓜，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托……”的圖片，讓許多人痛心疾首，因?yàn)椋粣焊愕氖窃娛ザ鸥Γ菓n國憂民的杜甫，對這樣一位心系百姓的詩中圣哲，我們怎能如此作踐呢?但是，我們的這種緊張，是不是“反應(yīng)過敏”了?

從看到的“杜甫很忙”的系列圖片中，我們不難發(fā)現(xiàn)，年輕人，尤其是中小學(xué)生在無中生有地為杜甫“添枝加葉”時(shí)，基本還是能夠擺脫低俗的，他們更多地，是將現(xiàn)實(shí)生活中的某些場景“嫁接”到這位詩人身上，其中，將杜甫“洋化”成NBA球星形象，就是一個(gè)典型的例子。而如果著眼于所添加的內(nèi)容與課本中“原創(chuàng)頭像”的關(guān)系，那天衣無縫的銜接與那獨(dú)出心裁的構(gòu)思，確實(shí)能夠讓我們驚嘆于這些學(xué)生的想像力之豐富。因而，當(dāng)我們要批評這些年輕人的胡思亂想時(shí)，我們自身就已經(jīng)陷入了一個(gè)怪圈。一方面，我們哀嘆今天的學(xué)生想像力嚴(yán)重缺乏，毫無創(chuàng)新能力;另一方面，我們對他們稍微出格的表現(xiàn)又大加撻伐。

我們之所以如此緊張，是因?yàn)檫@位被學(xué)生折騰成“很忙”的人是詩圣杜甫，不過，我們也不要忘了，去年就已經(jīng)有人指出：“高中歷史課本古人長相驚人一致?！闭n本中秦始皇、光武帝、諸葛亮、唐玄宗、顏真卿竟然長得一樣，統(tǒng)一的“倭瓜臉、腫眼泡、鷹鉤鼻”，唯一的變化是胡須的形狀與長短。雖然現(xiàn)在的中學(xué)歷史教材已經(jīng)不再使用這些歷史人物頭像，但是，80后之前的一代又一代人，對此依然是印象深刻，他們戲稱：“上了這么多年學(xué)，所有人都被騙了?！?/p>

在這樣一個(gè)背景之下，杜甫其實(shí)只是一個(gè)符號(hào)，而不再是那位憂國憂民的詩圣，類似杜甫的辛棄疾等古人的頭像，都被學(xué)生“添枝加葉”過。事實(shí)上，這樣的“添枝加葉”，并不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的新鮮事，隨便翻開一名學(xué)生的課本，幾乎都能看到他們對課本中的人物或景物進(jìn)行“改裝”的情況，只不過，在網(wǎng)絡(luò)的推助之下，“杜甫很忙”顯得更為社會(huì)所知而已。明白了這一點(diǎn)，我們就會(huì)坦然?！岸鸥苊Α敝皇且环N調(diào)侃，一種放松，或者是一種宣泄，我們沒有必要將其上升到糟蹋圣賢的“高度”。

“杜甫很忙”，但我們用不著很緊張。國外，對興師動(dòng)眾地調(diào)侃諾貝爾獎(jiǎng)都能寬容，對調(diào)侃戲劇大師莎士比亞也能夠?qū)捜?，我們對學(xué)生的即興涂鴉，為什么就視如洪水猛獸呢?成熟的文化，本身就必須具有包容性與多元性，只要我們整個(gè)社會(huì)的道德取向不變調(diào)，“杜甫很忙”，總比“杜甫很閑”要好得多。(選自2012年第6期《國學(xué)》)

4.下面關(guān)于“杜甫很忙”的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.不要認(rèn)為“杜甫很忙”是對圣賢的糟蹋，因?yàn)檫@只是一種調(diào)侃、放松，或者是宣泄。

B.不能否認(rèn)的是，通過惡搞圖片，我們可以看出這些學(xué)生的想像力非常豐富。

C.惡搞詩圣杜甫的基本上都是中小學(xué)生，從惡搞的情況來看，他們能夠擺脫低俗。

D.在社會(huì)道德基調(diào)不變的情況下，對“杜甫很忙”應(yīng)該持一種包容的態(tài)度。

5.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.我們批評這些年輕人本身也是一種矛盾，因?yàn)槲覀儼@他們沒有想像力，但他們稍

出格又忍受不了。

B.作者認(rèn)為被惡搞的是憂國憂民的杜甫，是詩圣，這是一種褻瀆，所以很是痛心疾首。

C.既然以前教材中的歷史人物他們的畫像長相差不多，那么，其實(shí)杜甫只是一個(gè)符號(hào)。

D.“杜甫很忙”之所以顯得更為社會(huì)所知，是因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)的推助，其實(shí)大可不必大驚小怪。

3.根據(jù)文章原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.上學(xué)時(shí)，在自己的教材上給人物隨便添加幾筆，可能是個(gè)眼鏡，也可能是綹胡須，其實(shí)一般是閑來無事或好奇。

B.調(diào)侃、搞怪名人的情況出現(xiàn)，如果不是惡意，大可不必大驚小怪，應(yīng)該本著一種包

容的態(tài)度。

C.杜甫被惡搞也只是一種個(gè)性化解讀、一種另類的表達(dá)，應(yīng)該合理引導(dǎo)，不要視為洪

水猛獸。

D.當(dāng)學(xué)生有稍微出格的行為時(shí)，不要一棒子打死，因?yàn)檫@是他們創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，應(yīng)

該提倡。

三、文學(xué)類文本閱讀(21分)

7.閱讀下面文字，完成(1)--(4)題

一小時(shí)的故事

凱特?肖班

①大家都知道馬拉德夫人的心臟有毛病，所以在把她丈夫的死訊告訴她時(shí)是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱賽芬告訴她的，話都沒說成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示著。她丈夫的朋友，理查德也在那兒，現(xiàn)在就在她身邊。在列有布倫特?馬蘭德火車事故遇難者的名單傳來時(shí)，理查德正好在報(bào)社里。緊接其后的電報(bào)，使他在最快的時(shí)間里證明了消息的可靠性。

②要是別的婦女遇到這種情況，一定是手足無措，無法接受現(xiàn)實(shí)，她可不是這樣。她立刻一下子倒在姐姐的懷里，放聲大哭起來。當(dāng)暴風(fēng)雨般的悲傷逐漸減弱時(shí)，她就獨(dú)自走向自己的房里，不要人跟著她。

③正對著打開的窗戶，放著一把舒適、寬大的安樂椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心靈深處，她一屁股坐了下來。

④她能看到房前場地上洋溢著初春活力的輕輕搖曳著的樹梢，空氣里充滿了陣雨的芳香，下面街上有個(gè)小販在吆喝著他的貨色，遠(yuǎn)處傳來了什么人的微弱歌聲;屋檐下，數(shù)不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫，對著她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之間露出了這兒一片、那兒一片的藍(lán)天。

⑤她坐在那里，頭靠著軟墊，一動(dòng)也不動(dòng)，嗓子眼里偶而啜泣一兩聲。她還年輕，美麗，沉著的面孔出現(xiàn)的線條，說明了一種相當(dāng)?shù)囊种颇芰?。可是，這會(huì)兒她兩眼只是呆滯地凝視著遠(yuǎn)方的一片藍(lán)天，從她的眼光看來她不是在沉思，而像是在理智地思考什么問題，卻又尚未做出決定。什么東西正向她走來，她等待著，又有點(diǎn)害怕。那是什么呢?她不知道，太微妙難解了,可是能感覺得出來。這會(huì)兒，她的胸口激動(dòng)地起伏著。她開始認(rèn)出來那正向她逼近、就要占有她的東西，她掙扎著決心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纖弱的雙手一樣軟弱無力。當(dāng)她放松自己時(shí)，從微弱的嘴唇間溜出了悄悄的聲音，她一遍又一遍地低聲悄語：“自由了，自由了，自由了!”她的目光明亮而鋒利，她的脈搏加快了，循環(huán)中的血液使她全身感到溫暖、松快。

⑥她知道，等她見到死者那張一向含情脈脈地望著她、如今已是僵硬、灰暗、毫無生氣的臉龐時(shí)，她還是會(huì)哭的。不過她透過那痛苦的時(shí)刻看到，來日方長的歲月可就完全屬于她了。她張開雙臂歡迎這歲月的到來。在那即將到來的歲月里，沒有人會(huì)替她做主;她將獨(dú)立生活。再不會(huì)有強(qiáng)烈的意志而迫使她屈從了，多古怪，居然有人相信，盲目而執(zhí)拗地相信，自己有權(quán)把自己的意志強(qiáng)加于別人。在她目前心智特別清明的一刻里，她看清楚：促成這種行為的動(dòng)機(jī)無論是出于善意還是出于惡意，這種行為本身都是有罪的。

⑦當(dāng)然，她是愛過他的——有時(shí)候是愛他的，但經(jīng)常是不愛他的。那又有什么關(guān)系!有了獨(dú)立的意志，愛情這未有答案的神秘事物，又算得了什么呢!“自由了!身心自由了!”她悄悄低語。

⑧朱賽芬跪在關(guān)著的門外，苦苦哀求讓她進(jìn)去?！奥兑捉z，你干什么哪?看在上帝的份兒上，開開門吧!”“去吧，我沒事。”她正透過那扇開著的窗子暢飲那真正的長生不老藥呢，在縱情地幻想未來的自由美好歲月，春天，還有夏天以及所有各種時(shí)光都將為她自己所有。她終于站了起來，在她姐姐的強(qiáng)求下，打開了門。她眼睛里充滿了勝利的激情，摟著姐姐的腰，一齊下樓去了。

⑨有人在用彈簧鎖鑰匙開大門，進(jìn)來的是布蘭特雷?馬拉德，略顯旅途勞頓，但泰然自若地提著他的大旅行包和傘。他不但沒有在發(fā)生事故的地方呆過，而且連出了什么事也不知道。他站在那兒，大為吃驚地聽見了朱賽芬刺耳的尖叫聲;看見了理查德急忙在他妻子面前遮擋著他的快速動(dòng)作。不過，理查德已經(jīng)太晚了。

⑩醫(yī)生來后，他們說她是死于心臟病——說她是因?yàn)闃O度高興致死的。

【注】凱特?肖班(Kate Chopin,1851-1904)生活在19世紀(jì)后半葉，曾被譽(yù)為“美國女權(quán)主義文學(xué)創(chuàng)作的先驅(qū)之一”。

(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(5分)

A.突然地“喪夫”事件使心臟有毛病的馬拉德夫人備受打擊，而丈夫的“死”而復(fù)生又給她以極度的高興，這些突然地變化使馬拉德夫人猝不及防而死。

B.理查德看見“死亡者”名單中馬拉德的名字，又通過電報(bào)確認(rèn)，但并未見到馬拉德的尸體，這為后文馬拉德“死”而復(fù)生埋下了伏筆，使情節(jié)既出乎意料又合乎情理。

C.馬拉德夫人獨(dú)自走向自己的房里就一屁股坐進(jìn)了那把舒適、寬大的安樂椅，這時(shí)她全身的精疲力竭是由“喪夫”后的過度悲傷和放聲大哭所致。

D.馬拉德夫人在得到丈夫去世的消息后“暴風(fēng)雨般”放聲大哭起來?！氨╋L(fēng)雨”表面上形容她的哭勢強(qiáng)烈迅猛，深層卻在暗示她的悲傷會(huì)如暴風(fēng)雨似的來得猛去得快。

E.馬拉德夫人眼中透露著熾熱的凱旋般的光芒，她不自覺地?cái)[出了一副勝利女神的姿態(tài)，心情歡愉并且不知掩飾地緊摟著姐姐的腰一起走下樓去。

(2)本文第四自然段的景物描寫有什么作用?(5分)

(3)小說對布蘭特雷?馬拉德和他夫人的描寫一暗一明，請簡要分析他們各自的形象。(5分)

(4)有人說《一小時(shí)的故事》是一曲關(guān)于人性解放的挽歌，也有人說《一小時(shí)的故事》是一聲人生無常的吁嘆，你怎么看?請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(6分)

四、語言文字運(yùn)用。

8.閱讀下面兩則材料，然后回答(1)—(2)題。(12分)

材料一：顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉，為仁由己，而由人乎哉?”顏淵曰：“請問其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語矣?！?《論語》)

材料二：孔子所處的年代，雖然周天子尚在，但禮樂已崩壞，政權(quán)已下移，已到了“陪臣執(zhí)國命”的地步。所以孔子一直主張“克己復(fù)禮”，禮即周禮，講求“忠臣不二君，賢女不二夫”。

(1)結(jié)合材料一，簡要說明“克己復(fù)禮”的含義。(2分)

(2)材料二對孔子“克己復(fù)禮”思想的理解是否正確?請簡要說明理由。(4分)

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)

行百里者半九十，①______________，越可能會(huì)面臨不同尋常的考驗(yàn)。極限運(yùn)動(dòng)如此，人的奮斗如此，②_____________。無論是艱難轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，還是深水區(qū)的深化改革，抑或是爬坡過坎的關(guān)鍵發(fā)展階段，都是對我們耐力的一次集中檢閱。正如總書記所說：“再高的山、再長的路，只要我們鍥而不舍前進(jìn)，就有達(dá)到目的的那一天?！雹踎_____________，我們不僅能抵達(dá)夢想，還將收獲更多。

五、名句默寫(6分)

10.在橫線處寫出詩文的原句。

(1)總角之宴。信誓旦旦，不思其反。眾女嫉余之蛾眉兮。伏清白以死直兮。還顧望舊鄉(xiāng)。呦呦鹿鳴。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。，依依墟里煙。

參考答案

一、1.A2.C3.C(解析：A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“深入交換了廣泛的意見”改為“廣泛深入地交換了意見”。B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“它覆蓋社會(huì)道德”后添加“生活的各個(gè)領(lǐng)域”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改善”改為“改變”。)

二、4.C(解析：“他們能夠擺脫低俗”說法絕對，應(yīng)該是“他們基本能夠擺脫低俗”。)

5.B(解析：“很是痛心疾首”不當(dāng)，對象錯(cuò)位，這不是作者的態(tài)度，而是有些人的態(tài)度。)

6.D(解析：“因?yàn)檫@是他們創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，應(yīng)該提倡”以偏概全。)

三、7.(1)BD(解析：A項(xiàng)，“丈夫的死而復(fù)生又給她以極度的高興”錯(cuò)?！皹O度的高興”是因?yàn)樗梢垣@得自由。C項(xiàng)，還包括一直以來在丈夫?qū)Ｖ葡碌那鼜纳?。E項(xiàng)，“緊緊摟著姐姐的腰”就是一種掩飾。(答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分;答AE不給分)

(2)①烘托歡快愉悅的氣氛。②暗示人物獲得自由后的興奮舒適心情。③為下文人物的心情轉(zhuǎn)變作鋪墊。(每點(diǎn)2分)

(3)①布蘭特雷 ?馬拉德是男權(quán)社會(huì)的代表。他表面對妻子關(guān)心愛護(hù)，實(shí)質(zhì)上卻把自己的意志強(qiáng)加給妻子并使其屈從，是無視妻子人格的專制男人。(2分)②馬拉德夫人逆來順受，曾屈從于夫權(quán)而不能有自己獨(dú)立的生活，個(gè)性得不到張揚(yáng)，也沒有自己的愛恨，毫無自由可言。(2分)丈夫的“死”讓她失去了逆來順受的環(huán)境，喚醒了她的反叛意識(shí)，她開始呼喚自由，祈禱為自己而活并且要活得長久。(2分)

(4)觀點(diǎn)一：我同意“挽歌”一說。

①在得到丈夫“死訊”前，馬拉德夫人也許曾有過追求個(gè)性解放的念頭，但從來沒有付諸行動(dòng)，而是一直處于不自由狀態(tài)，沒有愛與安全感。②得到丈夫“死訊”后，馬拉德夫人呼喚的自由又因丈夫“死”而復(fù)生而失去，導(dǎo)致了馬拉德夫人“喜極”而亡。③小說主題也表現(xiàn)出人性解放道路的坎坷與漫長，甚至需要付出死亡的代價(jià)。

觀點(diǎn)二：我同意“人生無常的吁嘆”一說。

① 短短一小時(shí)內(nèi)，馬拉德夫人經(jīng)歷了從痛苦到歡愉，又從歡愉到死亡的過程，顯示出世事難料與人生無常。②布蘭特雷? 馬拉德之死從故事本身來看已千真萬確，但在短短一小時(shí)內(nèi)他居然又“死”而復(fù)生，顯示了人生的無常與變化。③在主題上也展示出人生變化的無常，一小時(shí)也能發(fā)生人生的重大變故。(觀點(diǎn)明確2分，分析合理充分6分)

四、8.(1)(共2分)克制自己，使自己的言語行動(dòng)都合乎禮儀。(2)(共4分)不正確(1分)。孔子所提倡的周禮的核心內(nèi)容是“各安其分”，強(qiáng)調(diào)君君、臣臣、父父、子子的等級制度和血緣關(guān)系的宗法制度?？鬃又v君臣父子關(guān)系時(shí)講了兩面，不但對臣下和子女有要求，對君主和父輩也有制約(2分)。“忠臣不二君，賢女不二夫”是后世人把這種關(guān)系片面化、絕對化了，這種極端的主張，違背了孔子所倡導(dǎo)的“周禮”(1分)。

9.①越是在抵達(dá)夢想的關(guān)鍵時(shí)刻 ②國家的前行同樣如此 ③錘煉好耐力(解析：①空，根據(jù)“行百里者半九十”“越可能會(huì)面臨不同尋常的考驗(yàn)”“爬坡過坎的關(guān)鍵發(fā)展階段”可以看出，此空應(yīng)填“越是在關(guān)鍵時(shí)刻”之類的語句。②空，根據(jù)其后面的文字，確定話題是“國家的發(fā)展”;根據(jù)“極限運(yùn)動(dòng)如此，人的奮斗如此”，可以確定句式。③空，根據(jù)總書記強(qiáng)調(diào)的“我們鍥而不舍前進(jìn)”可知，所填語句和“不僅能抵達(dá)夢想，還將收獲更多”構(gòu)成條件關(guān)系。)

五、10.(1)言笑晏晏(2)謠諑謂余以善淫(3)固前圣之所厚(4)長路漫浩浩(5)食野之蘋(6)曖曖遠(yuǎn)人村

六、作文。略。

語文網(wǎng)為大家推薦的高一暑假語文作業(yè)答案，還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀!

六下語文統(tǒng)一作業(yè)答案篇二

一、看拼音寫詞語。

lè qù ɡuān qiè én dà xún huán

()()()()

ǒu ì ú ānɡ zènɡ ɡěi zá huài

()()()()

二、解釋帶點(diǎn)字在詞語中的意思。

奇花異草 ____________ 三年五載 ____________

循環(huán) ____________ 贈(zèng)給 ____________

置之不理 ____________ 秉燭夜游 ____________

三、判斷。正確的畫“√”,錯(cuò)的畫“╳”。

1.不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活。

①指出應(yīng)該怎樣才能養(yǎng)活花。（）

②強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)的重要。（）

③認(rèn)為養(yǎng)花也是一種勞動(dòng)。（）

2.《養(yǎng)花》一文直接點(diǎn)明中心思想的句子是“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”（）

四、縮句。

1.狡猾的狐貍假惺惺地?cái)D出幾滴眼淚。

2.老師講得有聲有色。

3.一棵棵向日葵在陽光下微笑。

4.我正在津津有味地看精彩的電視節(jié)目。

五、按要求寫句子。

1.把下列陳述句改成反問句。

（1）我們勸阻同學(xué)吵架是對的。

（2）看到你有困難，我必須幫助。

2.把下列反問句改成陳述句。

（1）你們看見過這樣的總理嗎？

（2）一人有了困難，大家能不熱情地幫助嗎？

第四篇：六下語文全部課堂作業(yè)本答案

第一課 文言文兩

1、shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲

2、① ② ② ② ③

3、全國 擅長 下棋 教導(dǎo) 引拉 一起 課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋一人專心致志一人三心二意結(jié)果第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志不能三心二意的道理。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)嗎說:不是這樣的。原因 熱水 判斷 誰 一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛出來是離人遠(yuǎn)而正午時(shí)離人近。誰說你的知識(shí)淵博呢 孔子不能決也 觀察 善于觀察善于思考 說話有理有據(jù) 謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是 ①知之為知之不知為不知是知也。②有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎 三人行必有我?guī)熝?己所不欲勿施于人 4 小練筆 《學(xué)弈》這篇課文讓我感觸最深。文章通過讓弈秋教兩個(gè)人下棋告訴我們在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果所以我們學(xué)習(xí)必須專心致志決不可三心二意。就如我們班的同學(xué)為什么同樣坐在教室里同樣的老師成績會(huì)有差異其實(shí)不是智力的差別而是專心與勤奮程度不同的原因。

第二課 匆匆

1、略

2、挪移 蒸融 游絲 赤裸裸

3、凝然 匆匆 確乎 遮挽、潺潺 縷縷 閃閃 綠油油 亮晶晶 金燦燦明明白白 干干凈凈 清清楚楚

5、1在作者反復(fù)的追問中可以感受到他后悔、無奈、痛苦、茫然的心情。太陽落了有再升的時(shí)候海水退了有再漲的時(shí)候月亮缺了有再圓的時(shí)候。2跨過 飛去 溜走 在括號(hào)里填上合適的詞語。這些詞語寫出了時(shí)間飛逝的特點(diǎn)。?嘆息?是嘆氣的意思作者嘆息是因?yàn)樽髡哂X得時(shí)間過得飛快在已逝的時(shí)光中沒有作為所以作者要嘆息。一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。光陰似箭日月如梭。黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲。自己收集 盛年不重來一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人。最珍貴的是今天最容易失去的也是今天。少壯不努力老大徒傷悲。莫等閑白了少年頭空悲切。小練筆 在人短暫的生命中有的人庸庸碌碌虛度年華有的人發(fā)憤圖強(qiáng)為國家為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)人生變得異常精彩。為自己想得少為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個(gè)人。他一生堅(jiān)持革命的真理時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人把一生都貢獻(xiàn)給了我們的民族、國家。他的一生是沒有虛度的。?有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著。?這是著名詩人臧克家對魯迅先生的緬懷之詞。我覺得這句話同樣適合雷鋒同志。因?yàn)樗囊簧荚跒槿嗣穹?wù)?出門一千里好事一火車。?雖然他的身軀已經(jīng)死了但他的精神沒有死他一直活在人民的心中人民永遠(yuǎn)記住了他。

第三課 桃花心木

1、秧 央 秧 萎 委 萎 緞 段 鍛 番 翻

2、枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機(jī) 狂風(fēng)暴雨

3、莫名其妙 無緣無故 語重心長 依賴、挺拔的樹 獨(dú)立自主的心 善良的人 百年的基業(yè) 幼小的樹苗 巨大的能量

5、1讀畫線的句子注意其中加點(diǎn)的詞語。對于樹來說?不確定?指的是老天下雨算不準(zhǔn)對于人來說?不確定?指的是生活變幻無常會(huì)有突如其來的災(zāi)難或不幸。樹要學(xué)會(huì)在?不確定?中汲水生長而人則要在?不確定?中經(jīng)得起生活的磨練、考驗(yàn)學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫法。生活中的?不確定?有考試成績下降了生病了和朋友發(fā)生矛盾了媽媽下崗了這些?不確定?我們必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對迎難而上不退縮不被困難嚇到經(jīng)得起生活的磨練學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。2優(yōu)雅自在 勃勃生機(jī) 在括號(hào)里填上合適的詞語。從所填的詞中我們可以看出種樹人的育樹方法是成功的桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境能自己尋找水源可以茁壯成長了。

6、拓展閱讀 只有失去了才知道珍惜只有渴望時(shí)才顯得珍貴。就拿十元錢來說吧相信每個(gè)人都有這十元錢在人們平時(shí)是那么不足為奇再平凡不過了但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中就比任何東西都珍貴因?yàn)檫@十元錢可以救他的一條命所以任何東西只要是你需要的就是珍貴的。

回顧拓展一

1、挪移 蒸融 枯萎 基業(yè) 幸而 鍛煉 轉(zhuǎn)化 考驗(yàn)

狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)

2、專心致志 無憂無慮 座無虛席 語重心長 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動(dòng)魄

3、人非生而知之者孰能無惑 一鼓作氣再而衰三而竭。甘瓜苦蒂天下物無全美。種樹者必培其根種德者必養(yǎng)其心。操千曲而后曉聲觀千劍而后識(shí)器。

4、交流平臺(tái) 《桃花心木》給我留下的印象最深刻因?yàn)檫@篇課文使我明白了生活變化無常會(huì)有突如其來的災(zāi)難或不幸。樹木想茁壯生長必須要學(xué)會(huì)在無規(guī)律中找水源人要想成長成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)在艱難的生活環(huán)境中自立自強(qiáng)克服依賴性學(xué)會(huì)生存。

5、文中作者的心情經(jīng)歷了從憂傷到輕松、高興的變化。心情發(fā)生變化是因?yàn)樗髞砜吹搅巳沼浐驼掌ㄏ氲搅似鋵?shí)?我?一直都擁有我所向往的那種美珍藏使美麗永恒。句中的?理?指的是大自然的萬物都處在不斷循環(huán)中。而我做不到龔自珍那般豁達(dá)是因?yàn)槲疑岵坏眠@些美好的東西就這樣輕易逝去想用手挽留住那份美好把它保留下來。第六課 北京的春節(jié)

1、萬象更新 有聲有光 截然不同 萬不得已 張燈結(jié)彩 各形各色

2、略

3、臘月處旬——農(nóng)歷十二月初八 小年——農(nóng)歷十二月二十三 除夕——大年夜 元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五

4、在小孩子的嚴(yán)重天上掛著的不是太陽而是一張笑臉。噪音差不多就是一個(gè)隱身人讓人看不見摸不著。

5、略 像這樣有詳有略地介紹老北京過春節(jié)的習(xí)俗好處是使文章重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)給人留下深刻的印象。

6、我還知道的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目丟沙包、跳皮筋、放風(fēng)箏、拔河、舞龍、舞獅.......孩子們準(zhǔn)備過年的三件大事是

一、買雜拌兒

二、買爆竹

三、買各種玩意兒。把這三件事稱為?大事?體現(xiàn)了孩子們非常喜歡、期待新年的到來。

這些描寫突出了除夕的熱鬧。香家家趕做年菜到處是酒肉的香味。色男女老少都穿起新衣門外貼上了紅紅的對聯(lián)屋里貼好了各色的年畫。聲除夕夜家家燈火通宵不許間斷鞭炮聲日夜不絕。這樣寫的好處是充分展示了北京春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗可以感受到除夕之夜的熱鬧。

7、在春節(jié)期間我經(jīng)常同媽媽一起上街買年貨街上人山人海車水馬龍格外熱鬧不論大街小巷不論什么店鋪都是擠滿了人。我和媽媽來到菜市場菜場里比往常熱鬧了好幾倍從前中午十一點(diǎn)人都散去了而現(xiàn)在依然是人頭攢動(dòng)。到了除夕夜我們?nèi)覈谝黄鸪詧F(tuán)圓飯我和幾個(gè)哥哥就去屋外放鞭炮等到了八點(diǎn)時(shí)就一起其樂融融地邊聊天邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

第十課 十六年前的回憶

1、含糊 尖銳 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 書籍

2、蜂擁而至 嚴(yán)峻 心領(lǐng)神會(huì)

3、粗暴 殘暴 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻

4、時(shí)間 被捕前 被捕時(shí) 被捕后 遇害后 被捕時(shí) 面對敵人的窮兇極惡的態(tài)度 李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無畏精神讓我印象深刻。首尾呼應(yīng) 這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻也表達(dá)了作者 對父親深深的懷念。

5、這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢十分嚴(yán)重不是同孩子談心的時(shí)候而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情也不是幾句話能說清楚的。我體會(huì)到李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。

6、表現(xiàn)了李大釗同志把對工作極度負(fù)責(zé)把生死臵之度外。

7、從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨但依舊沉著、慈祥。?沒戴眼鏡??亂 蓬蓬的長頭發(fā)?說明敵人對李大釗施了重刑 ?平靜?說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后 依舊堅(jiān)強(qiáng)?慈祥?充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。、?李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。他用 ?安定??沉著?影響親人使他們化悲痛為力量。革命先烈們你們看到了嗎在當(dāng)前這個(gè)繁榮昌盛的時(shí)候我們青少年仍然沒有忘記自己的責(zé)任你們高興嗎在這清明之際獻(xiàn)上一朵純潔的白花代表 我的深深敬意我向你們莊重宣誓?我不會(huì)辜負(fù)你們的厚望將再度繼承你們 的事業(yè)我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)好本領(lǐng)長大后再繼續(xù)工作——建設(shè)祖國像你們 那樣做到永垂不朽。發(fā)揚(yáng)祖國的光輝傳統(tǒng)創(chuàng)造出另一個(gè)燦爛的明天 站在烈士墓前我不禁浮想聯(lián)翩。熊熊的烈火燃燒著邱少云同志緊咬著嘴唇的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上一會(huì)兒功夫邱少云被吞沒在了烈火之中我又看到了李大釗同志為了黨和革命的事業(yè)任憑無情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上不管瘋狂的敵人如何叫囂他臉上的表情始終是那樣安定那樣沉著。這樣的鏡頭一幕幕出現(xiàn)在眼前這樣的英雄人物一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)在腦海之中。是啊我們今天的幸福生活是多少仁人志士革命先烈拋頭顱灑熱血換來的啊我們怎么能不把你們牢牢記住我們又怎么能不好好珍惜這來之不易的大好生活

十二課 為人民服務(wù)

2、羽毛 烹煮用的器物

4、固本來。或有的人。于表示比較。人本來就要死有是人死得比泰山還重有的人死得比羽毛還輕。

5、毛澤東 張思德 為人民服務(wù) 一是樹立?為人民利益而死就比泰山還重 的生死觀 的生死觀 一是樹立 為人民利益而死就比泰山還重?的生死觀 為人民利益而死 二是正確對待批評為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的 二是正確對待批評為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的 三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。

6、因?yàn)榘喔刹渴菫榘嗉壨瑢W(xué)服務(wù)的所以我們?nèi)绻惺裁锤傻貌缓玫莫Ь筒慌?別人批評指正。句話主要論述怎樣對待批評。第一句是講 我們要?dú)g迎批評 第 我們要?dú)g迎批評) 這段話共 4 句話。第一句是講(我們要?dú)g迎批評 二句話是講 我們歡迎任何人的批評)第三、四句話是講(我們接受任何人的只 話是講(我們歡迎任何人的批評 二句話是講 我們歡迎任何人的批評 第三、四句話是講 我們接受任何人的只 要是正確的批評)。要是正確的批評。第5句話舉精兵簡政的例子進(jìn)一步說明我們愿意采納任何人 的意見。

7、為人民服務(wù)的新聞 廣西發(fā)生洪澇災(zāi)害。新朱村一村民不慎掉進(jìn)河中生命危急。接到報(bào)警后 消防支隊(duì)的黃建平立即率領(lǐng)戰(zhàn)友組織救援。面對洪水和群眾的急迫呼救黃建平臨危不懼奮力下水救人。當(dāng)他游出 50 多米遠(yuǎn)時(shí)不幸被突然襲來的洪峰卷入 洪流中壯烈犧牲年僅 34 歲。我的感想 黃建平同志舍己救人、無私無畏的英雄壯舉讓人敬佩。我要學(xué)習(xí)他視人民的 利益高于一切永遠(yuǎn)忠于黨、忠于祖國、忠于人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

回顧拓展三

1、看拼音寫詞語。書籍 抽屜 窩頭 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵簡政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛

2、多音字組詞。轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn) 興旺、興盛、興起 興 高興、興趣、即興

3、體會(huì)下列詞語的構(gòu)詞特點(diǎn)并照樣子寫一寫。亂蓬蓬 熱騰騰 冷清清 光禿禿 靜悄悄 白茫茫 跳躍 陳設(shè)  奔跑 肥胖 吵鬧 尋找兩個(gè)字意思相近

4、從?詞語盤點(diǎn)?中選擇合適的詞語填空。殘暴的匪徒 尖銳的問題 含糊的回答 恐怖的氛圍 陷入困境 解救人質(zhì) 審閱文件 拘留嫌犯

5、閱讀回顧。1 毛澤東 為人民服務(wù) 《十六年前的回憶》 李大釗同志無私無畏、堅(jiān)貞不屈的革命精神 或燈光 獻(xiàn)身的情景等2《十六年前的回憶》首尾呼應(yīng) 突出了作者一直把父親的被害牢 郝副營長為了后代的幸福和安樂英勇記在心的思想感情加深了我們的印象。

6、學(xué)習(xí)?日積月累?完成練習(xí)。1葉挺 被國民黨關(guān)押 2①

7、默讀短文完成練習(xí)。1正確的讀音打勾sì hè cánɡ 2解釋詞語 矜持不茍——端莊嚴(yán)謹(jǐn)毫不馬虎,態(tài)度認(rèn)真一絲不茍。齒冷——恥笑譏笑。指不光彩不正當(dāng)?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。3摘錄文中的四字詞語并選一個(gè)寫句子。矜持不茍 舍己為公 意外之財(cái) 毫無所得 齒冷三天 潔白樸素等 例 1舍己為公——周總理工作勞苦生活儉樸舍己為公的精神令我們敬佩不已。例 2毫無所得——三天打魚 兩天曬網(wǎng)這樣的學(xué)習(xí)將毫無所得的。4描寫國民黨士兵言行的詞句①哪知道從我上身摸到下身?? 一個(gè)銅板也沒搜出。②于是他們激怒起來??不然炸死你 ?③?你 騙誰??會(huì)沒有錢 ?④他們又在周圍低頭搜尋了一番??就帶著 我走了。他們的言行反襯出方志敏清貧樸素、矜持不茍、舍己為公的精神 5作者的語氣是輕松幽默自豪的充滿了對敵人譏諷。他雖然在革命斗爭時(shí)被俘但堅(jiān)貞不屈大義凜然對敵人嘲諷譏笑不屑 一顧。我體會(huì)到方志敏同志清貧坦蕩的革命胸懷和革命樂觀主義精神。我們在生活中遇到困難時(shí)同樣也應(yīng)該勇敢樂觀的面對。6首尾呼應(yīng) 強(qiáng)調(diào)舍己為公清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德 給人留下深刻的印象。賣火柴的小女孩

1、看拼音寫詞語。搖籃 圍裙 櫥窗 乖巧 填滿 饑餓 裂縫 衣兜

2、按要求查字典。要查的字 音序 部首 除部首外幾畫 在詞語中的意思 圣誕節(jié) D 讠 6 生日。靈魂 L 火 3 精神。蜷腿 Q 蟲 8 身體彎曲。精致 Z 至 4 細(xì)密精細(xì)。

3、照樣子寫詞語。明晃晃的蠟燭 又厚又冷的墻  冷清清 的 大街   又大又圓 的 西瓜   光禿禿 的 大樹   又酸又甜 的 葡萄   孤零零 的 村莊   又香又甜 的 蘋果 

4、下列句子中破折號(hào)的作用是什么在括號(hào)里填上序號(hào)。1 ① 2 ② 3 ③ 閱讀課文并填空。看到什么 說明什么 第一次 溫暖的火爐 小女孩非常寒冷渴望得到溫暖。第二次 噴香的烤鵝 小女孩非常饑餓渴望得到食物。第三次 美麗的圣誕樹 小女孩非常痛苦渴望得到快樂。第四、五次 慈愛的奶奶 小女孩非常孤獨(dú)渴望得到疼愛。

6、品讀課文片段完成練習(xí)。1 zháo sāi huo 2這句話的意思是小女孩離開了人世在美好的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上就只有寒冷只有饑餓只有痛苦。3摘錄片段中最打動(dòng)你的句子并談?wù)勀愕捏w會(huì)。例1句子——第二天清晨這個(gè)小女孩坐在墻角里兩腮通紅嘴上帶著微笑。體會(huì)——小女孩雖然凍死了但誰也不知道小女孩曾經(jīng)懷著對美好生活的向往在幻景中她看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹慈愛的奶奶在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那?沒有寒冷沒有饑餓也沒有痛苦?的生活。例2句子——誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西她曾經(jīng)多么幸福跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。體會(huì)——小女孩死前是那樣的向往美好的生活但她只能在幻景中看到她想要得到的東西而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對比更使我們對小女孩的悲慘生活產(chǎn)生深切的同情。

7、小練筆。幾個(gè)例子希望有所啟發(fā)。 例1小女孩你是多么的純真、堅(jiān)強(qiáng)和善良在黑暗的社會(huì)里在那個(gè)處處對窮人不公平的環(huán)境里你卻如同一條小溪始終清澈見底。你知道每一根火柴對于你家徒四壁的家庭來說都是寶貴的。盡管爸爸迫于生計(jì)而對你流露不出一絲疼愛之情你還是理解了他。你本應(yīng)該得到美好的童年本應(yīng)該受到良好的教育但貧窮剝奪了你應(yīng)有的權(quán)利。不知在那?沒有寒冷沒有饑餓也沒有痛苦的地方?你是否感覺到了幸福 例2小女孩我很同情你。你生在一戶窮苦人民的家庭這是你永遠(yuǎn)無法改變的悲慘命運(yùn)。你的一生是那么短暫弱小的你受盡了百般痛苦的折磨你那瘦小的身軀承載著全家人的負(fù)擔(dān)。你必須賣掉火柴小小的一根火柴對現(xiàn)在的我來說根本不算什么可對你對你的家人來說一根細(xì)小的火柴就是一線希望啊可憐的你你那幼小的心里承擔(dān)著多少壓力呀小女孩你是幸福的。因?yàn)槟阍谔焯靡率碂o憂還有奶奶的陪伴而且上帝也是公平的。在天堂里是不分貧富貴賤的。如果你能生活在我們中間我想我一定會(huì)和你成為形影不離的好朋友。例3我知道你的痛苦是無法向任何人訴說的。因?yàn)槟阋呀?jīng)對這個(gè)社會(huì)絕望了對整個(gè)世界絕望了。不過, 你別擔(dān)心到了天堂你就不再痛苦反而會(huì)獲得歡樂說不定還會(huì)交上許多天使朋友你別擔(dān)心在天堂里,不會(huì)有寒冷,不會(huì)有饑餓那里處處都溫暖,處處充滿愛你別擔(dān)心天堂不會(huì)有人欺負(fù)你因?yàn)樯系蹱敔斀^不允許罪惡的靈魂來玷污你們善良的心靈所以你走吧對這個(gè)世界不抱一絲留戀地去尋找那個(gè)美麗圣潔的地方吧!凡卡

1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字 劃去jiá kēng děi liǔ 密 耷 串 聳

2、看拼音寫詞語。禮拜 昏暗 瞇縫 禱告 撇嘴 欺負(fù) 凍僵 打攪 圣誕樹 孤零零

3、比一比再組詞。銹生銹 摩摩擦 伊伊人 吭吭聲 繡繡花 磨磨面 依依靠 坑土坑

4、寫出下列詞語的近義詞。慈悲慈善 慈愛 指望希望 盼望 照應(yīng)照顧 照料 抽噎抽泣 哭泣

5、照樣子用帶點(diǎn)的詞寫句子。1天空中許多星星一閃一閃的仿佛是一群頑皮的孩子快活地眨著眼睛似的?；▔锏幕▋籂幭嚅_放的仿佛在比誰最美麗似的。2炒菜的時(shí)候我先把放入油等油燒熱后再把青菜倒進(jìn)鍋里還要翻炒幾下以免底下的青菜燒焦。要洗衣服了我先在水盆里倒入水和洗衣液再把衣服放進(jìn)水盆浸泡還要使勁地搓洗一遍這樣衣服才洗得干凈。

6、摘抄句子。那是個(gè)沒有月亮的夜晚可是整個(gè)村子——白房頂啦煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦披著濃霜一身銀白的樹木啦雪堆啦全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星天河顯得很清楚仿佛為了過節(jié)有人拿雪把它擦亮了似的?? 要砍圣誕樹了爺爺先抽一斗煙再吸一陣子鼻煙還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒??許多小樅樹披著濃霜一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來?逮住它逮住它逮住它嘿短尾巴鬼?

7、品讀課文片段完成練習(xí)。1給下列多音字注音并組詞。 āi  挨著 緊挨   zháo  著急 著火 

挨 著  zhu?  穿著 著陸   ái  挨打 挨餓   zhe  拿著 看著  2照樣子寫詞語。不知不覺 不慌不忙 不聲不響 不理不睬 不干不凈 大吃大喝 大搖大擺 大手大腳 大吉大利 大起大落 3圈出片段中描寫老板、老板娘和伙計(jì)的動(dòng)詞揪拖揍戳捉弄打發(fā)。我想對老板說?你有什么權(quán)利這么毒打凡卡這么小的一個(gè)孩子辛辛苦苦來你家打工你怎么能一點(diǎn)兒憐憫心都沒有反倒打罵他呢你不是也有孩子嗎難道你能忍心讓自己的孩子每天挨打挨罵嗎? 我想對伙計(jì)說?您瞧這孩子雖然喜歡哭哭啼啼但不是也挺招人喜歡的嗎你們幾個(gè)伙計(jì)大抵也是這個(gè)歲數(shù)過來的也被這般捉弄過?？墒仟@樣做大家都不好過何必互相捉弄呢試想一下若是你們自己的孩子這么大又沒你們護(hù)著自己一個(gè)人辛辛苦苦的過還要受著外人的氣你們難過嗎請你們放過他吧!? 4用波浪線畫出凡卡祈求爺爺?shù)木渥营x一讀并填空。親愛的爺爺發(fā)發(fā)慈悲吧帶我離開這兒回家回到我們村子里去吧我再也受不住了??我給您跪下了我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧要不我就要死了??? 凡卡?再也受不住了?!他再也受不住 老板和老板娘的虐待 ,再也受不住 伙計(jì)的捉弄 ,再也受不住 吃不飽睡不好的生活了!

8、小練筆。凡卡睡醒之后揉了揉朦朧的眨眼發(fā)現(xiàn)眼前只有老板那怒氣沖沖的臉和一根很細(xì)長的鞭子沒有泥鰍和爺爺慈祥的臉。只聽見老板正破口大罵?好你個(gè)小兔崽子竟敢睡覺看老子不抽死你?說罷揮起手中的鞭子向凡卡抽去。一天又一天過去了凡卡始終沒有看到他的爺爺。?快起來小畜生干嘛趴在我的作臺(tái)上睡覺?這是老板的聲音。老板回來了凡卡從夢中驚醒用朦朧的睡眼看著四周。突然他看到了老板那兇神惡煞的臉。頓時(shí)睡意全無害怕地望著老板。老板掃視了一下作臺(tái)猛地他又揪著凡卡的耳朵吼道?你這該死的小畜生竟敢偷我的墨水、鋼筆哼我今天非結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍你一頓?凡卡害怕極了可又不敢說話只是用祈求的眼去看看老板。但老板對這些毫不理會(huì)隨手拿起一個(gè)大楦頭就打凡卡的頭凡卡痛得大聲慘叫?？墒仟豪习鍏s一邊打還一邊罵?好哇我給你吃給你穿你還偷我的東西我真是白養(yǎng)了這個(gè)小畜生了???最后老板又對著凡卡的頭部狠狠地砸下去凡卡昏了過去??

回顧拓展四

1、看拼音寫詞語。圍裙 硬幣 裂縫 饑餓 禮拜 生銹 孤兒 聳肩 一縷 欺負(fù) 竄過 圣誕節(jié) 黑糊糊 笑瞇瞇

2、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。piě zuǐ r?uzh?u yǔ shì gé jué 撇 嘴 揉皺 與世隔絕 昏暗 櫥窗 無賴 乖巧 瞇縫 凍僵

3、從詞語盤點(diǎn)中找出相應(yīng)的詞語再選一兩個(gè)寫幾句話。明亮—昏暗 快樂—苦悶 難忘—淡忘 苦澀—甜蜜 積極—消極 最終—起初

4、根據(jù)意思從詞語盤點(diǎn)中找出相應(yīng)的詞語再選一兩個(gè)寫幾句話。1 兇悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 魚貫而入 5 與世隔絕 6 游手好閑

5、交流平臺(tái)。你還讀過哪些外國文學(xué)作品這些作品里的哪些人物給你留下 了深刻的印象選擇一部作品的一位人物介紹一下?！独先伺c?！纷髡吆Ｃ魍?書中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫獨(dú)自一個(gè)人出海打魚 在一無所獲的 84 天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長 兩英尺的一條大魚。魚大勁也大拖著小船漂流了整整兩天兩夜老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的 艱難考驗(yàn)終于把大魚刺死拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗結(jié)果大馬 林魚還是被鯊魚吃光了老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說中的主人公保爾.柯察金給我留下了 深刻的印象。保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑 拷打面前他堅(jiān)貞不屈在槍林彈雨的戰(zhàn)場上他勇往直前在與吞噬生命的病魔的搏斗中他多次令死 神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。保爾是平凡的更是偉大的。他是世界上千千萬萬英雄形象中最光輝的一個(gè)

6、日積月累。默寫出你喜歡的三則 正直是道德之本—— 埃及 邁哈福茲 《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦—— 冰島 拉克絲內(nèi)斯 《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實(shí)的。—— 英國 戈?duì)柖?《蠅王》 人是為了自己的希望才活著的?！K聯(lián) 肖洛霍夫《靜靜的頓河》 ??

7、默讀短文完成練習(xí)?！兑练虮けO(jiān)獄》 qiújìn nányǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhu?

1、囚 禁 難友 看守 相 應(yīng) 衣著

1、查字典解釋帶點(diǎn)的字和詞語。煞有介事——指裝模作樣活象真有那么一回事似的。多指大模大樣好象很 了不起的樣子。煞很。獨(dú)白——指的是一個(gè)人自己的陳述。白指的是陳述。

3、照樣子寫詞語 有聲有色 有模有樣 有滋有味 有始有終 有板有眼

4、大仲馬把小說的主人公愛德蒙*鄧蒂斯稱為?兒子? 可見 大仲馬把小說中 的愛德蒙鄧蒂斯稱為兒子 可見他對自己小說非常的熱愛.對自己筆下所創(chuàng)作的 人物十分喜愛。塑造這個(gè)人物的同時(shí)也賦予了他靈魂,對他注入了感情.5、大仲馬明明知道看守人在吹牛為什么還要給他一枚金幣 因?yàn)楠赖谝华揽撮T人的謊話不過是為了爭取養(yǎng)家糊口的一些小錢無須較真。大仲馬的為人好。第二大仲馬想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛不要說 謊要實(shí)事求是。

6、讀了短文你覺得大仲馬是個(gè)怎樣的人 我從中覺得大仲馬是一個(gè)善良、心胸曠達(dá)、幽默風(fēng)趣說話含蓄對自己 作品喜愛至極的人?？缭桨倌甑拿利?/p>

1、看拼音寫詞語。捐贈(zèng) 榮譽(yù) 頑強(qiáng) 里程碑 分析 隱退 乏力 酸堿

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打上?√?蝕shí 冶yě 泊b? 著zhu? 卓zhu?

3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋將序號(hào)填在括號(hào)里。1③2③ 3③廣泛程度深。

4、按要求從課文中找出相應(yīng)的詞語。近義詞莊重端莊 反義詞人工

天然 堅(jiān)定剛毅 所有唯一 疲倦疲勞 肅然無聲人聲鼎沸

5、照樣子用帶點(diǎn)的詞寫句子。1并不是??是??——在我們班小剛并不是成績最好的但 他是最樂于助人的。2一如既往——盡管小紅已經(jīng)連續(xù)好幾年被評為?三好學(xué)生? 但 她還是一如既往地勤奮學(xué)習(xí)。

6、摘錄句子。1瑪麗〃居里穿著一襲黑色長裙白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略 帶淡泊的神情那雙微微內(nèi)陷的大眼睛讓你覺得能看透一切看透 未來。她的報(bào)告使全場震驚物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代而她那美 麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上定格在每個(gè)人的心中。2這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈 的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西她堅(jiān)定、剛毅有 遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求使瑪麗〃居里幾 乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。3她從一個(gè)漂亮的小姑娘一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者變成科學(xué)教 科書里的新名詞 ?放射線? 變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位  ?居里?  變成一條條科學(xué)定律她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。4她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受 但是她視名利如糞土她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國而 將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o 6 歲的小女兒當(dāng)玩具。品讀課文片段完成練習(xí)。1聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。卓有成效有突出的成績和效果。侵蝕逐漸侵害使變壞。2讀文中畫線的句子。?這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)?指的是居里夫人發(fā)現(xiàn) 了放射性金屬鐳 ?對人生意義的發(fā)現(xiàn)?指的是居里夫人明白了人生 的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)為人 類作出貢獻(xiàn)。3根據(jù)課文內(nèi)容填空在括號(hào)里天上合適的短語 科學(xué)教科書里 的新名詞?放射線?物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位?居里?一條條   科學(xué)定律 科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑 這四個(gè)?變成?寫出了居里夫人奮斗的一生及不朽的功績。8 小練筆。例 1在這個(gè)簡陋的實(shí)驗(yàn)室里架著一口大鍋。鍋旁坐著美麗端莊的 居里夫人她一直攪拌著鍋內(nèi)的工業(yè)廢渣細(xì)小的汗珠從她的額頭滑 落下來。鍋的上方飄著白茫茫的煙氣居里夫人微笑著看著鍋內(nèi)的物 質(zhì)想象著美麗的鐳如一位慈愛的母親看著熟睡的嬰兒。這項(xiàng)工作 已經(jīng)進(jìn)行相當(dāng)長的一段時(shí)間了可是居里夫人并沒有動(dòng)搖決心而是 一如既往地認(rèn)真工作著。例 2 居里夫婦在一個(gè)廢棄的破棚子里夜以繼日 廢寢忘食的工作著。夏天 居里夫人的棚子里被曬得像一個(gè)烤箱 冬天 又冷得快凍僵了。居里夫人用鐵棒在鍋里攪拌著幾十斤的廢礦渣工作上幾個(gè)小時(shí)甚 至幾十個(gè)小時(shí)提取的或許也只是幾百萬幾千萬分之一的鐳。她的 臉上衣裙上手上留下了點(diǎn)點(diǎn)燒痕。額頭上的汗珠不停的流著 眼里布滿血絲皺紋寫滿了她的滄桑與勞苦但她卻成就了一個(gè)鐳的 母親。例 3只見在化驗(yàn)室的中央擺放著的鍋里盛著難聞的礦渣空氣 中彌漫著股股濃濃的氣味。而所謂化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的破棚子。居里.瑪麗拿著勺子雙手握著勺柄慢慢攪拌著鍋?zhàn)永锏牡V渣。她的臉上.衣裙上.雙手上.留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒傷。她用手臂擦去額頭上的汗 水繼續(xù)工作著。她的臉上顯示出了明顯的疲憊??可就是在這惡劣 的環(huán)境中 居里夫人發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳。

回顧擴(kuò)展五

一、捐贈(zèng) 誕生 領(lǐng)域 分析 頑強(qiáng) 侵蝕 乏力 隱退 里程碑 逆時(shí)針 卓有成效 司空見慣 見微知著

二、劃去第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè)

三、鴉雀無聲 美譽(yù) 流芳百世 慘痛 堅(jiān)毅 舍棄

四、迎難而上 集思廣益 群策群力 不恥下問 舉一反三 各抒己見 獨(dú)出心裁 實(shí)事求是

五、獻(xiàn)身科學(xué)淡泊名利堅(jiān)定、剛毅、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求 熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍 善于觀察、不斷解決疑問鍥而不舍地追根求源 要具有獨(dú)立思考獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神

六、無論什么時(shí)候不管遇到什么情況我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。-----愛 迪 生 泰山不讓土壤故能成其大河海不擇細(xì)流故能就其深。-----李 斯 鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。-----荀 況 一個(gè)人做事在動(dòng)手之前當(dāng)然要詳慎考慮但是計(jì)劃或方針已定之后就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)不可再有遲疑不決的態(tài)度這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。-----鄒 韜 奮

七、1劃去 計(jì)算 核算 改正 2?明星?指華羅庚寫的《堆疊素?cái)?shù)論》?微塵?指書中有一處計(jì)算錯(cuò)誤。3他說的很對這位老師真是個(gè)人才 4華羅庚善于發(fā)現(xiàn)人才陳景潤敢于提出自己的觀點(diǎn)

八、大約在200年前一位名叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出了‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示兩個(gè)素?cái)?shù)之和’簡稱11。他一生也沒證明出來便給俄國圣彼得堡的數(shù)學(xué)家歐拉寫信請他幫助證明這道難題。歐拉接到信后就著手計(jì)算。他費(fèi)盡了腦筋直到離開人世也沒有證明出來。之后哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。200多年來這個(gè)哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數(shù)學(xué)家從而使它成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案?。打一個(gè)有趣的比喻數(shù)學(xué)是自然科學(xué)皇后?哥德巴赫猜想?則是皇后王冠上的寶石 要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)不可再有遲疑不決的態(tài)度這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。-----鄒 韜 奮

七、1劃去 計(jì)算 核算 改正 2?明星?指華羅庚寫的《堆疊素?cái)?shù)論》?微塵?指書中有一處計(jì)算錯(cuò)誤。3他說的很對這位老師真是個(gè)人才 4華羅庚善于發(fā)現(xiàn)人才陳景潤敢于提出自己的觀點(diǎn)

八、大約在200年前一位名叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出了‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示兩個(gè)素?cái)?shù)之和’簡稱11。他一生也沒證明出來便給俄國圣彼得堡的數(shù)學(xué)家歐拉寫信請他幫助證明這道難題。歐拉接到信后就著手計(jì)算。他費(fèi)盡了腦筋直到離開人世也沒有證明出來。之后哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。200多年來這個(gè)哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數(shù)學(xué)家從而使它成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案?。打一個(gè)有趣的比喻數(shù)學(xué)是自然科學(xué)皇后?哥德巴赫猜想?則是皇后王冠上的寶石

成長足跡p44~49

二1五件事一蔡老師從不打罵我們有一次教鞭快落下時(shí)被石板擋住了二蔡老師教我們跳舞三蔡老師讓我們觀察蜜蜂吃蜂蜜四蔡老師教我們讀詩背詩五?我?半夜醒來找蔡老師。2對蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對蔡老師的尊敬和喜愛。3自己寫 三 獻(xiàn)給老師的詩歌贈(zèng)老師六年時(shí)間如一日般短暫我卻忘不了您的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。如果我是條小船您則是指引方向的風(fēng)帆雖不起眼但卻讓我平安。一 班級我的家 例答我覺得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫的很生動(dòng)。有關(guān)句子?格格格?這是余曉的笑聲??引得大家哈哈大笑起來。二 溫情暖我心 1同學(xué)們不約而同地放下課本抬起頭用同情的目光看著我畫的句子 2自己寫?yīng)┌参康脑捳Z 三 你永遠(yuǎn)在我心里自己寫?yīng)懗鎏攸c(diǎn) 一 足印深深 感想是人生的道路上充滿了偶然與必然但有時(shí)候最終走向成功卻離不開小小的鼓勵(lì)與支持。作者也因老師的指引而開啟了文學(xué)的大門獎(jiǎng)狀 1醒目形象明顯容易看清 光彩光榮。迫不及待急迫得不能在等待。2這里的高大指輕浮與驕傲。因?yàn)?我?獲得了很多榮譽(yù)同學(xué)都夸獎(jiǎng)我好像自己比別人厲害多了所以覺得自己高大起來了。3爸爸我明白了獎(jiǎng)狀只能代表過去受到表揚(yáng)千萬不可以為自己很了不起就看不起別人而是應(yīng)該用它來激勵(lì)自己以后我不會(huì)做那只兔子了。4我認(rèn)為如果一個(gè)人能不驕傲有一顆客觀公正的心的話那么獎(jiǎng)狀還是可以貼墻上的因?yàn)樵谀銈牡臅r(shí)候看到這代表你過去的成績的獎(jiǎng)狀便可以從此激勵(lì)自己從而充滿信心。二 成長路上的里程碑 再一次次的老師的鼓勵(lì)與支持成為我人生道路上的里程碑。記得在上一年級的時(shí)候半個(gè)學(xué)期過去了其中考試要來臨了我很緊張我一直在安慰自己不用緊張這張?jiān)嚲砗芎唵蔚莫阋欢芸己玫莫ΡM管我一次次的安慰自己可我還是??沈老師來到我身邊輕輕對我說?沒關(guān)系放下心來相信自己一定能行的?說實(shí)話我真的很感動(dòng)老師對我這么好 我開始開考了我們有剛才這么緊張了我平靜了下來開始做我的試卷我用我的最快的速度來完成我自己感覺很好一定能考一百分我檢查了兩三遍就交上去了可等試卷發(fā)到我手中的時(shí)候我大吃一驚我明明檢查了我也每道都在做了一遍了怎么就??我憋不住大哭了起來同學(xué)老師都圍在我什么為我問什么哭我不用說老師就明白了他就對我說?這次沒考好還有下次呢不能總是在這一次考試中灰心吶你說對不對啊?我擦擦眼淚說?老師您說的對我會(huì)在下次地考試中以優(yōu)異的成績來回報(bào)您?

第五篇：六下語文創(chuàng)優(yōu)作業(yè)答案（模版）

語文，是語言和文學(xué)、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言。小編整理的六下語文創(chuàng)優(yōu)作業(yè)答案，希望大家喜歡，僅供參考哦!

1.天堂里的老師

他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級學(xué)生，血癌。

由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：

鳥兒銜走所有快樂的音符

風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣

心中的太陽隕落在無歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳洹０⒚鞒闪硕木幫饫蠋煛?/p>

那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久?”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情。”我躲開他那探詢的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》?，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長的冬天。

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎?

沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！?/p>

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈?還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程?！?/p>

“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用。”我有點(diǎn)殘忍地拒絕著。

“不!”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。

每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。

三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師?！?/p>

每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗……

1.注音或?qū)憹h字

jiǒng jiǒng()()有神 cuì()弱 隕()落 夭()折

2.選句

燦爛絕倫——

活力四射——

3.找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正

()——()()——()

4.仿句：(如“海水……雨水……)

鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)?！蹦阍趺蠢斫膺@句話?

_______________________________________________________________________。

6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用?

_______________________________________________________________________。

7.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭?！币痪?，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎?

_______________________________________________________________________。

參考答案：

1、炯 脆 yǔn yāo2、略

3、郎郎———瑯 朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲;生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對生命的珍愛。

6、“閃爍的燈光”指阿明不屈的精神。因?yàn)榫袷浅橄蟮?，而用旗幟作比，就將阿明對生命的態(tài)度，對理想的追求。這諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動(dòng)人。

7、如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜.2.高貴的施舍

一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會(huì)忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么?”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?/p>

老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

注音或?qū)憹h字

氣chuǎn()如牛 jū()了一躬 西裝革履()衣袖()

1.寫出下列詞語的反義詞

高貴—— 慷慨——

2.造句

氣度非凡——

美中不足——

3.母親為什么不直接對那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?

_______________________________________________。

4.文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?

_______________________________________。

5.讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人?請簡要概括。

_______________________________________。

6、如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題?

_________________ ____________________。

參考答案：

1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)

3、略

4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的;勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍。”