第一篇：5個著力解決的問題

開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，就是針對當(dāng)前黨員隊(duì)伍中存在的五個方面的突出問題，精準(zhǔn)發(fā)力。

一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題。主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；

二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題。主要是看齊意識不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；

三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題。主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威時(shí)臨危退縮等；

四是著力解決一些黨員精神不振的問題。主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；

五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題。主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。

第二篇：五個著力解決問題心得

五個著力解決問題心得

五個著力解決為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供了指引和遵循。本文為五個著力解決問題心得范文，讓我們通過以下的文章來了解。

范文一

最近，按照《關(guān)于開展“為官不為”問題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》文件要求，我局嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，狠抓作風(fēng)效能建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動，切實(shí)解決不作為、慢作為，領(lǐng)導(dǎo)干部“為官不為”等作風(fēng)方面的突出問題，落實(shí)重點(diǎn)工作的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)將我單位黨員干部加強(qiáng)自糾自查、遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”以及反對“四風(fēng)”廉政建設(shè)方面的工作落實(shí)情況做一匯報(bào)，具體內(nèi)容如下：

一、開展“為官不為”問題專項(xiàng)整治工作情況。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。迅速成立了專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，部署召開了專項(xiàng)整治工作動員會議。

2、深入對照檢查，認(rèn)真開展自查自糾。結(jié)合本單位工作職責(zé)和個人承擔(dān)的責(zé)任，對照“為官不為”的主要表現(xiàn)，逐項(xiàng)檢查履職盡責(zé)情況，列出詳細(xì)專項(xiàng)整治清單，為專項(xiàng)整治工作打牢了基礎(chǔ)。

3、制定整改措施，明確整改時(shí)限。對照自查自糾中發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部為官不作為突出問題

4、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，形成長效機(jī)制。為確?；顒尤〉脤?shí)效，加大對作風(fēng)問題的檢查、整治和問責(zé)力度，積極探索加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措。把整改治理工作與完善體制機(jī)制相結(jié)合，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，制定詳細(xì)的督導(dǎo)檢查措施和辦法，認(rèn)真檢查，確保件件有結(jié)果，事事有回音，列出具體案例，形成處理意見。

5、嚴(yán)格檔案管理，建立健全專題臺賬。針對上級交辦、征求到的意見、個人自查出來的問題，對照5個整治重點(diǎn)：①群眾觀念淡薄;②工作執(zhí)行不力;③工作不敢擔(dān)當(dāng);④工作狀態(tài)不佳;⑤工作推諉扯皮等問題統(tǒng)一編號，納入工作管理臺賬實(shí)行動態(tài)管理。明確了專項(xiàng)整治責(zé)任人、整改措施、整改時(shí)限，整改結(jié)果。

二、關(guān)于對待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度和“為官不為”等問題的檢查說明。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，新的問題和矛盾不斷顯現(xiàn)，作風(fēng)建設(shè)也不例外。中央、省市委針對新情況出臺了一系列的制度措施，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)。對新的規(guī)章制度，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并在工作生活中認(rèn)真貫徹落實(shí)。但在“為官不為”方面，有時(shí)也存在“遇到難事繞道走”，多一事不如少一事的現(xiàn)象，對有些工作只求過得去，不求過得硬。相應(yīng)的，對人民群眾賦予我的職責(zé)沒有做到盡善盡美，還有許多工作沒做實(shí)做好。主要原因還是黨性不強(qiáng)，沒有嚴(yán)格按“三嚴(yán)三實(shí)”要求對照自己，在這方面，我將認(rèn)真加以整改，履行好自己的工作職責(zé)和權(quán)利。

三、下一步努力方向和改進(jìn)措施我將堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對征求的意見建議，明確改進(jìn)措施，著力解決問題，實(shí)現(xiàn)自我凈化和提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治修養(yǎng)。一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》及總書記一系列講話精神等，并堅(jiān)持收看每天的新聞聯(lián)播，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路，努力成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的忠實(shí)踐行者。二是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和政績觀，及時(shí)清洗思想上的灰塵，把群眾放在第一位，問計(jì)于民、問需于民、問政于民，全心全意為人民服務(wù)。在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

(二)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)一步提高為民服務(wù)水平。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持和完善調(diào)研制度和調(diào)研方式，深入群眾，把群眾的疾苦與需求真實(shí)地反映上來，尤其在解決深層次矛盾和問題上謀思路，出舉措，把調(diào)研成果有成效轉(zhuǎn)化為群眾辦實(shí)事做好事的實(shí)踐形式。對一些一時(shí)難以解決的問題，在探索和創(chuàng)新上下功夫，把解決問題做為創(chuàng)新的目標(biāo)，在基層組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍教育管理方面深入研究思考，精心制定方案，在廣泛征求基層及群眾意見的基礎(chǔ)上，探索推廣，以基層組織建設(shè)的新成效提供保障

(三)照章辦事，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央省州市各項(xiàng)規(guī)定。自覺按照《黨章》要求自己，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府十項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》及我省的《實(shí)施辦法》，嚴(yán)格按制度辦事，按程序辦事，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。從小事做起，對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求和焦裕祿精神，倡導(dǎo)節(jié)儉辦事，節(jié)儉生活，清清白白做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

在下一步的工作中，我將嚴(yán)格按照《關(guān)于開展“為官不為”問題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》文件要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于力戒“為官不為”的相關(guān)講話精神，做好本職工作。

范文二

一、著力解決消極懈怠思想膨脹的問題。就是破除對面臨的差距認(rèn)識不夠清醒，目標(biāo)要求低點(diǎn)定位，工作標(biāo)準(zhǔn)降格降調(diào)，安于現(xiàn)狀的思想;縱向比較重盲目樂觀，橫向比較重自我原諒，工作沒激情，不思進(jìn)取的思想。進(jìn)一步強(qiáng)化爭先意識、危機(jī)意識、位次意識，引導(dǎo)廣大干部群眾突破不跑不要，不爭不搶的觀念，改變工作態(tài)度不積極，只求過得去、不求過得硬的現(xiàn)象，真正做到想爭先、敢爭先、能爭先。

二、著力解決盲干、亂干的問題。就是破除工作方向不明，業(yè)務(wù)政策把握不準(zhǔn)的盲動思想;缺乏調(diào)查研究，對實(shí)際情況不了解的浮躁思想;解決問題不對路，工作做不到點(diǎn)子上的蠻干思想;工作方法簡單，工作方式粗暴的草率思想。進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)意識，在工作實(shí)踐中不斷提升科學(xué)決策、因事施策的本領(lǐng)。

三、著力解決學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)的問題。通過學(xué)習(xí)討論引導(dǎo)廣大黨員干部在加強(qiáng)能力建設(shè)上下功夫，樹立終身學(xué)習(xí)意識，把學(xué)習(xí)做為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種道德修養(yǎng)，注重向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為理論素養(yǎng)、道德情操和精神境界，轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)和解決問題的科學(xué)方法，轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、改進(jìn)工作措施。

四、著力解決干部隊(duì)伍作風(fēng)不扎實(shí)的問題。建設(shè)美麗中排，必須真抓實(shí)干，以實(shí)干凝聚力量，以實(shí)干推進(jìn)發(fā)展。要通過學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹立實(shí)事求是的思想，求“真情”務(wù)“實(shí)績”，不搞形式主義，不搞形象工程。大力倡導(dǎo)真抓實(shí)干的作風(fēng)，深入基層調(diào)查研究，摸實(shí)情，辦實(shí)事，撲下身子，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，不達(dá)目的、不見效果決不罷休，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和十足的干勁，干出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績。

五、著力解決服務(wù)意識不強(qiáng)、發(fā)展環(huán)境差的問題。環(huán)境是生產(chǎn)力、是競爭力，好環(huán)境才能帶來大發(fā)展。就是破除只顧眼前利益，不慮長遠(yuǎn)發(fā)展的短視思想;不愿、不敢、不善與客商打交道，怕肥水流外田的與商爭利思想。要真正樹立“千優(yōu)勢、萬優(yōu)勢，環(huán)境就是最大優(yōu)勢;千財(cái)富、萬財(cái)富，外資就是最大財(cái)富”的思想，不斷完善優(yōu)惠政策，全力優(yōu)化投資環(huán)境，激發(fā)各方人士來中排投資的熱情和激情。

第三篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：突出實(shí)踐特色,著力解決問題

突出實(shí)踐特色，是這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重要原則和鮮明特點(diǎn)，目的就是要通過開展活動，取得看得見、摸得著的實(shí)際成果。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，各級黨組織要緊緊圍繞“創(chuàng)新特區(qū)體制機(jī)制，推動海南科學(xué)發(fā)展”，聯(lián)系海南當(dāng)前改革發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位的工作實(shí)際，聯(lián)系黨員干部的思想實(shí)際，堅(jiān)持什么問題突出就解決什么問題，努力使黨員干部的思想認(rèn)識有新提高、各項(xiàng)實(shí)際工作往前推進(jìn)、省委的決策部署得到落實(shí)，從而不斷提高我省貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的水平。第一，要繼續(xù)解放思想，在進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識上求實(shí)效、上水平。解放思想是踐行科學(xué)發(fā)展觀的前提。我們發(fā)展觀念的更新、發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變、發(fā)展難題的破解、體制機(jī)制的完善，都離不開解放思想。近兩年來，省委突出強(qiáng)調(diào)了解放思想問題。去年4月召開的省第五次黨代會，鮮明地提出要重塑特區(qū)意識、重振特區(qū)精神。今年在紀(jì)念建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)20周年期間，我們再次在全省進(jìn)行了廣泛的解放思想大發(fā)動?？倳涀鞒觥敖?jīng)濟(jì)特區(qū)的干部，一定要把解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)作為自己的重大責(zé)任和突出品格”的重要指示后，我們進(jìn)一步掀起了解放思想的熱潮。7月召開的省委理論研討會，更專門就特區(qū)解放思想問題進(jìn)行了深入研討。我們之所以下大功夫抓解放思想，根本目的就是為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動海南又好又快發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，我們要圍繞科學(xué)發(fā)展進(jìn)一步深化解放思想的討論，著力轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，切實(shí)使廣大干部在正確認(rèn)識和處理“好”與“快”、“發(fā)展”與“保護(hù)”、“吃飯”與“建設(shè)”、“解決民生問題”與“保持和諧穩(wěn)定”等事關(guān)海南科學(xué)發(fā)展的重大關(guān)系問題上有新的提高，進(jìn)一步把思想和行動統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。第二，要緊緊扭住發(fā)展第一要務(wù)，在構(gòu)建具有海南特色的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，快速提升綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力上求實(shí)效、上水平?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。離開了發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀就成了無源之水、無本之木。發(fā)展是解決我們一切問題的“總鑰匙”，對于推進(jìn)海南各項(xiàng)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)有著決定性的意義。盡管建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)20年來海南的發(fā)展取得了很大成績，但是欠發(fā)達(dá)的省情仍然沒有改變，發(fā)展不足、發(fā)展滯后仍然是制約海南科學(xué)發(fā)展的主要問題。與全國平均水平相比，我省的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平還有較大差距，城鄉(xiāng)居民收入水平總體偏低，2007年，我省人均生產(chǎn)總值比全國低4082元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入分別比全國低2789元、349元。沒有較強(qiáng)的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我們就難以有效應(yīng)對發(fā)展中遇到的各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，難以有力地推動各項(xiàng)社會建設(shè)，難以很好地解決人民群眾的實(shí)際利益問題。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記關(guān)于海南要著力構(gòu)建特色經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要指示精神，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感，始終把加快發(fā)展作為首要任務(wù)，以發(fā)展為先、發(fā)展為大、發(fā)展為重，千方百計(jì)保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好勢頭;要深入貫徹落實(shí)省委五屆三次全會的決策部署，進(jìn)一步明晰發(fā)展思路，完善和落實(shí)高起點(diǎn)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的各項(xiàng)政策措施，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成效體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變上、體現(xiàn)到重大項(xiàng)目的落實(shí)上、體現(xiàn)到綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升上。其要把國際旅游島建設(shè)作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要內(nèi)容和抓手來加以推進(jìn)，努力取得重要進(jìn)展。各市縣各部門各單位都要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識，積極主動地推進(jìn)各個領(lǐng)域的體制機(jī)制創(chuàng)新，努力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。第四，要堅(jiān)持以人為本，在著力保障和改善民生上求實(shí)效、上水平。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。我們黨的一切奮斗和工作，都是為了造福人民。我們推動科學(xué)發(fā)展，說到底是為了讓老百姓過上幸福日子。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要牢固樹立執(zhí)政為民的理念，真正把老百姓的事情當(dāng)回事，真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事、好事。如果心里沒有老百姓，不解決老百姓的實(shí)際問題，就不會得到老百姓的支持和擁護(hù)，也就談不上科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。省委五屆三次全會通過了《關(guān)于大力改善民生推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的意見》，省政府制定了加強(qiáng)民生建設(shè)的五年規(guī)劃，將投入450多億元，集中推進(jìn)教育、就業(yè)、公共衛(wèi)生及基本醫(yī)療體系建設(shè)、社會保障、住房保障、農(nóng)民增收以及生態(tài)文明等七大工程建設(shè)。這樣大的投入力度和建設(shè)強(qiáng)度都是前所未有的，這是省委、省政府認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措和必然結(jié)果。在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，我們要針對部分領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民意識淡薄、對民生問題特別是困難群眾的疾苦關(guān)注不夠、對群眾合法權(quán)益維護(hù)不夠、對社會和諧穩(wěn)定重視不夠等問題，著力完善和落實(shí)好省委、省政府保障和改善民生的政策措施，使貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程成為不斷為民造福的過程，讓發(fā)展成果更加充分地惠及廣大人民群眾。第五，要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，在推動全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展上求實(shí)效、上水平。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。當(dāng)前，我省還存在著一些影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)：城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距不斷拉大的趨勢還沒有得到根本扭轉(zhuǎn);教育和科技基礎(chǔ)還比較薄弱，人才緊缺，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng);能源資源和環(huán)境保護(hù)的壓力加大，等等。這些問題的存在，有著多方面的原 因，也說明我們在落實(shí)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求上，在運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的根本方法上還存在著差距，任務(wù)還很重。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，要著力解決好一些領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部重局部輕全局、重“顯績”輕“潛績”、重眼前輕長遠(yuǎn)的發(fā)展觀念問題，促使各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的工作，更好地堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，深入推進(jìn)生態(tài)文明示范省建設(shè)，更加重視“三農(nóng)”工作，更加重視中部地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展，統(tǒng)籌抓好教育、科技、人才等各項(xiàng)工作，不斷增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。第六，要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，在提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)上求實(shí)效、上水平。胡錦濤總書記告誡我們：“隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，隨著黨執(zhí)政時(shí)間的增加和黨的隊(duì)伍的變化，黨的自身建設(shè)面臨許多新課題新考驗(yàn)，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)是長期的、復(fù)雜的，管黨治黨的任務(wù)比過去任何時(shí)候都更為繁重?！遍_展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，本身就是我們黨管黨治黨，應(yīng)對挑戰(zhàn)、解決矛盾、統(tǒng)一思想的一項(xiàng)重大舉措。當(dāng)前，海南進(jìn)入了一個新的歷史發(fā)展時(shí)期，面臨著重大發(fā)展機(jī)遇。把握機(jī)遇，加快發(fā)展，需要我們比任何時(shí)候都更要重視抓好黨的建設(shè)。我們要緊緊抓住開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動這一重要契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，特別是要抓好對黨員干部的教育、監(jiān)督和管理，努力建設(shè)一支想干事、會干事、能干成事而又能共事、不出事的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，要始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點(diǎn)，著力解決黨員干部中存在的黨性不強(qiáng)、黨風(fēng)不正、執(zhí)行黨紀(jì)不嚴(yán)等突出問題，推動廣大黨員、干部牢固樹立正確政績觀，老老實(shí)實(shí)按客觀規(guī)律辦事，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績;推動黨員、干部不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的能力;推動黨員、干部講黨性、重品行、作表率，扎實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，在推動科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中走在前列、爭當(dāng)先鋒，成為科學(xué)發(fā)展觀的模范實(shí)踐者。

第四篇：解決問題

解決問題

課題

解決問題

課型

新授課

設(shè)計(jì)說明

《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對“解決問題的策略”提出了明確的要求：形成解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。本節(jié)課從學(xué)生的生活實(shí)際入手，充分尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，拉近了學(xué)生與新知識之間的距離。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)真分析具體情況，通過具體探索、合作交流，靈活地選擇解決問題的策略。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索連加運(yùn)算的計(jì)算方法的過程。

2.掌握連加運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

3.在解決簡單問題的過程中，學(xué)會估算，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

掌握連加的計(jì)算方法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：PPT課件、帶有漢字的卡片。

學(xué)具準(zhǔn)備：信息卡片。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢測

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。（6分鐘）

1.老師:今天老師帶領(lǐng)大家去商場逛一逛，用我們所學(xué)的知識來解決生活中的實(shí)際問題，看誰掌握的最好，能靈活運(yùn)用，好嗎？

2.板書課題。

1.學(xué)生興趣濃厚。

2.明確本節(jié)課的內(nèi)容。

二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程。（25分鐘）

1.出示教材第43頁例4銷售清單，從這張單子上你知道了哪些信息？

2.引導(dǎo)學(xué)生從獲取的信息中提出一些數(shù)學(xué)問題。

3.解決收銀員應(yīng)收多少錢的問題需要利用哪些信息？

4.討論并解答。老師強(qiáng)調(diào)：收銀員收錢要準(zhǔn)確，必須要精確計(jì)算。

①

可以先把空調(diào)扇和學(xué)習(xí)機(jī)的價(jià)格相加558+225=783（元），再加護(hù)眼燈的價(jià)錢783+166=949（元）。

②

把這三種商品的價(jià)格相加558+225+166=949（元）。

③討論：你認(rèn)為哪種算式簡單？

5.討論：解決小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？需要精確計(jì)算嗎？

1.觀察后交流。知道了這三種商品的單價(jià)，空調(diào)扇的價(jià)格是558元；學(xué)習(xí)機(jī)的價(jià)格是225元；護(hù)眼燈的價(jià)格是166元。

2.學(xué)生交流匯報(bào)：

（1）收銀員應(yīng)收多少錢？

（2）小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？

3.學(xué)生分析題意：要解決這個問題必須需要每件商品的價(jià)格。

4.討論后匯報(bào)。

集體交流，達(dá)成共識，列一個豎式，計(jì)算簡便。

5.討論后：只需要大概數(shù)就可以了。

6.空調(diào)扇的價(jià)格是558元大約560元；學(xué)習(xí)機(jī)的價(jià)格是225元約230元；護(hù)眼燈的價(jià)格是166元約170元。

7.交流后，集體匯報(bào)。解決實(shí)際問題時(shí)，要認(rèn)真分析具體情況，靈活選擇計(jì)算的策略來解決問題。當(dāng)要解決的問題的結(jié)果要求準(zhǔn)確時(shí)，就要精確計(jì)算，當(dāng)結(jié)果不需要準(zhǔn)確時(shí)，可以估算解決。

1.筆算下面各題。

345+259=（）

625－389=（）

答案：604

236

2.估算。

103+298≈（）

879－467≈（）

798-239≈（）

答案：400

410

560

3.樂樂家有210張光盤，怎樣買光盤架呢？

答案：102+82=184（元）

4.用豎式計(jì)算。

162+234+123=（）

418+120+89=（）

456+307+24=（）

答案：519

627

787

6.引導(dǎo)學(xué)生分析列式計(jì)算。注意：把三種價(jià)格的錢可以估作整百整十。老師板書：560+230+170=960（元）

7.討論：今后解決實(shí)際問題時(shí)，應(yīng)注意什么？

老師小結(jié)：具體問題具體分析，靈活解決問題的策略。

三、鞏固練習(xí)。（5分鐘）

1.完成教材第46頁第12題。

2.請你在生活中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并選擇合適的計(jì)算策略解決它們。

1.先讀題，聯(lián)系生活實(shí)際選擇合理的策略解決。

2.討論交流。

教學(xué)過程中老師的疑問：

四課堂小結(jié)，拓展延伸。（4分鐘）

1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

2.布置作業(yè)。

1.交流自己本節(jié)課的收獲。

2.獨(dú)立完成作業(yè)。

五、教學(xué)反思

在教學(xué)中，通過解答兩個問題，注重讓學(xué)生在感受應(yīng)用計(jì)算策略的成功時(shí)，體驗(yàn)有效地利用計(jì)算方法解決問題的價(jià)值。引導(dǎo)探究交流，注重知識的形成過程。課堂教學(xué)成功的最主要因素是讓學(xué)生積極主動參與。在這節(jié)課的教學(xué)中，只要學(xué)生自己能解決的問題，我就放手讓學(xué)生自己去探索，引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流，給學(xué)生提供充分自主的活動空間，讓學(xué)生去說、去做，最大限度地去挖掘?qū)W生的思維與創(chuàng)造能力。在這節(jié)課上，課堂中讓學(xué)生更多地關(guān)注“計(jì)算這個工具怎么用更合理，更有效？選擇哪種計(jì)算方法更好？”等問題。當(dāng)然，這節(jié)課我也有很多的不足：1.課堂時(shí)間把握的不好，以至于前松后緊，后面的環(huán)節(jié)沒講透；2.課堂表現(xiàn)不夠機(jī)智，面對課堂上的突發(fā)狀況不知道該如何應(yīng)對；3.語言不夠簡練，有時(shí)還不能做到吐字清晰。

教師點(diǎn)評和總結(jié)：

第五篇：解決問題

解決問題

主備人：方敏云

教材分析：

解決問題是小數(shù)除法單元的一小節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用小數(shù)乘、除法計(jì)算解決常見的實(shí)際問題，使培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力在計(jì)算教學(xué)單元得到扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)積累了一定的數(shù)量關(guān)系及解決問題的經(jīng)驗(yàn)，了解了同一問題可以有不同的解決方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。主要是呈現(xiàn)生活情景，提供生活信息，收集、整理數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題中的數(shù)量關(guān)系，解決類似歸

一、歸總的實(shí)際問題。不僅可以使學(xué)生體會計(jì)算在解決問題中的實(shí)際作用和價(jià)值，同時(shí)可使學(xué)生獲得解決問題策略的訓(xùn)練，自主探索意識和能力的培養(yǎng)，從而逐步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在解決問題時(shí)，有時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值，有時(shí)要“進(jìn)一法”，有時(shí)要用“去尾法”。

學(xué)情分析：

本課所研究解決的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)過程中，在生活的實(shí)踐體悟中都曾滲及過，有一定的整理信息分析問題和解決問題的思想方法經(jīng)驗(yàn)，在前幾冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。五年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，對自然和社會現(xiàn)象有一定的好奇心，教師有目的地引導(dǎo)把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?，初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

教學(xué)目的：

知識與技能：能正確運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題，掌握連除應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)；掌握“雙歸一”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并正確解答；培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題的能力；

過程與方法：采用獨(dú)立思考和小組交流的方式進(jìn)行教學(xué)；

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得解決問題的多樣化，體會小數(shù)除法的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用小數(shù)除法，培養(yǎng)觀察、分析歸納問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生分析歸納的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題的能力。教法、學(xué)法及教學(xué)思路：

根據(jù)對本課教學(xué)過程的預(yù)設(shè)，在實(shí)際教學(xué)過程中將盡可能結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活和活動情景，以“創(chuàng)境激趣”為關(guān)鍵，以“解決問題”為核心，以“自主探索”為主線展開的多維合作活動。為他們提供各種機(jī)會，采用獨(dú)立思考和小組交流的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷思維沖撞、自主探究、合作交流的活動，使學(xué)生體驗(yàn)探索的過程，體會“學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣”。

教學(xué)關(guān)鍵：有目的地引導(dǎo)把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?，初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

教學(xué)手段：多媒體，電子白板、ppt課件等有關(guān)資料。教學(xué)過程：

一、引入新課。

談話引入：生活中處處蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題。你能幫助小強(qiáng)的媽媽，王阿姨，解決她們遇到的問題嗎？

（教師可根據(jù)實(shí)際情況，將例題創(chuàng)設(shè)為實(shí)際情景）。

二、組織學(xué)生辯論，以辯明理。

1、教學(xué)例10：

小強(qiáng)的媽媽要將2。5千克香沒分裝在一些玻璃瓶中，每個瓶最多裝0。4千克，需要多少個瓶子？

①學(xué)生獨(dú)立思考，解答，（展示可能出現(xiàn)的三種答案，6.25個、6個、7個）。

②組織學(xué)生進(jìn)行辯論，鼓勵學(xué)生說出自己的看法及理由，大膽地與同學(xué)進(jìn)行交流。同學(xué)們充分發(fā)表意見，明確瓶數(shù)取整數(shù)，6.25按四舍五入法應(yīng)舍去2、5，但實(shí)際裝油時(shí)，6個瓶子不夠裝，因此瓶數(shù)應(yīng)比計(jì)算結(jié)果多1個。6個瓶子可以裝多少香油？（驗(yàn)證）

2、再來看看王阿姨遇到的問題，如何解決？

①先獨(dú)立思考，列式計(jì)算，指名板演。

②全班交流答案，組織學(xué)生討論，強(qiáng)調(diào)以理服人，使學(xué)生明確，盒數(shù)取整數(shù)，16.66?計(jì)算結(jié)果按四舍五入法本應(yīng)進(jìn)1，但實(shí)際包裝時(shí)，絲帶不夠包裝第17個，因此個數(shù)應(yīng)比計(jì)算結(jié)果少1。

難算：如果要包裝17個禮盒，需要多長的絲帶？ 問：這題為什么不能像第1題那樣進(jìn)一呢？

3、小結(jié)：看來，用四舍五入法取近似值只適用于一般情況，在解決問題時(shí)，有時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值，有時(shí)要“進(jìn)一法”，有時(shí)要用“去尾法”。

你能舉例說一說生活中什么時(shí)候要用“進(jìn)一法”，什么時(shí)候要用“去尾法”嗎？

4、學(xué)生質(zhì)疑

三、運(yùn)用新知，解決問題。

1.張老師帶100元去為學(xué)校圖書室買新詞典，每本漢語詞典18元，他可以買幾本詞典？ 2.水果店要將130千克的蘋果裝進(jìn)紙箱，每個紙箱最多可以盛下15千克，需要幾個紙箱呢？

3.服裝廠做一件男上衣用2.5米布料，現(xiàn)在有42米布料，可以做多少件男上衣？ 4.倉庫有18.6噸水泥，用載重2.5噸的卡車運(yùn)到工地，需要多少輛卡車才能運(yùn)完？

四，明察秋毫。

1.①學(xué)校食堂準(zhǔn)備買進(jìn)10千克菜油，并用每只能裝4千克的油桶來裝，需要幾只桶去買油？

10÷4=2.5(只)≈2(只)去尾法

②張華帶了11元錢去買鋼筆，每支鋼筆2.5元，他最多可以買幾支？ 11÷2.5=4.4（支)≈5(支)進(jìn)一法

③美心蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個需要0.32千克面粉。李師傅領(lǐng)了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做幾個生日蛋糕？

4÷0.32=12.5(個)≈12(個)去尾法

④趙老師家4個月用水45噸，平均每月用水多少噸？(保留整數(shù))45÷4=11.25(噸)≈12(噸)進(jìn)一法 2.判斷下面各題如何處理結(jié)果？

（1）有110米的布，做兒童套裝，每套用布2.3米，能做多少套？（2）有110噸的煤，用載重2.3噸的小車運(yùn)，需運(yùn)多少車？

（3）幸福小學(xué)有378人去秋游，每輛客車限乘40人，需要幾輛客車？

（4）裝訂一種筆記本需要用紙60頁，現(xiàn)在有同樣的紙2800頁，可裝訂多少本這樣的筆記本？）

（5）國慶節(jié)五（1）班16名同學(xué)到世界之窗游玩，每3個同學(xué)一條船，需幾條船？（6）夏銘用彩紙折疊紙飛機(jī)，每5張紙折一架，34張紙可以折幾架？（7）一種圓珠筆2.5元錢一支，12元錢最多能買幾支？

（8）校辦工廠把1010個乒乓球裝箱，每20個裝一紙箱，需要多少個紙箱？ 五，拓展練習(xí)。

一根木料長10.5米,先截取相等長度的5小段,共8.5米.剩下的要截成0.8米長的小段,最多還能截出幾段這樣長的木料? 六，小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對商的近似數(shù)又有哪些新的認(rèn)識？

一般情況下采用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。但在解決實(shí)際問題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況，用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似數(shù)。