第一篇：2013年四川雅安中考語文試題(word版,有答案)

雅安市二○一三年初中畢業(yè)暨高中階段教育學校招生考試

語文試卷

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1 至3 頁, 第Ⅱ卷3至8 頁。全卷滿分120 分, 考試時間為150 分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題20 分)注意事項: 1.答題前, 考生務必將自己的姓名、準考證號用0.5 毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答 題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。

2.選擇題使用2B 鉛筆涂在答題卡對應題目標號位置上;非選擇題用0.5 毫米黑色墨跡 簽字筆書寫在答題卡的對應框內, 超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題 無效。

3.考試結束后, 將試卷和答題卡收回。

一、選擇題(20 分, 每小題2 分)1.下列詞語中加點的字, 讀音完全正確的一項是

A.闊綽(chu?)

瘧疾(nüa)

蔭庇(yīn)

苦心孤詣(yì)B.窈窕(tiǎo)

陰晦(huì)

陰霾(mái)

鮮為人知(xiǎn)C.哺育(bǔ)

干涸(h?)

狙擊(zǔ)

深惡痛疾(wù)D.脊梁(jí)

狹隘(ài)

真諦(dì)

相形見絀(chù)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是

A.相輔相成 觸目傷懷 義憤填膺 變換莫測 B.哎聲嘆氣 猝然長逝 人聲鼎沸 粗制濫造 C.委曲求全 莫衷一是 孜孜不倦 不可名狀 D.油光可鑒 娓娓到來 膾炙人口 明辨是非 3.依次填入下列各句橫線處的詞語, 恰當?shù)囊唤M是

生活中, 面對別人的困難, 有的人總是一副________的姿態(tài)。殊不知, 自私導致自傷, ________沒有一個人能夠________到一生不會遇到任何困難, 如果大家都________別人的困難, 那么當自己遇到困難時, 又能指望誰來幫助呢? 切記, 助人即是自助。A.事不關己 因為 幸運 漠視 B.心安理得 因為 幸福 漠視 C.心安理得 所以 幸運 無視 D.事不關己 所以 幸福 無視 4.下列各項中, 加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.畢業(yè)了, 初三(1)班的同學歡聚一堂, 盡情享受天倫之樂。

B.看著4 歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演, 全家人都忍俊不禁地笑了。

C.假酒銷售團伙氣焰囂張, 銳不可當, 但在我市公安機關的嚴厲打擊下, 這些團伙被徹底粉碎了。D.老師常常給我們講民族英雄的故事, 我們每次都聽得津津有味。5.下列各項中, 沒有語病的一句是

A.據(jù)科學家統(tǒng)計, 蜜蜂每釀造一斤蜜, 需要采集大約50 萬朵左右的花。

B.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場, 學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。

C.農民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題, 引起了全社會的關注。D.由于林書豪在籃球上的杰出表現(xiàn), 被大家冠以“林旋風” 的稱號。6.下列對聯(lián)與文化名人對應恰當?shù)囊豁検?/p>

①為古今中外君民立允極, 合詩書禮易春秋集大成。②兩表酬三顧, 一對足千秋。

③翁去千余載, 醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里, 亭影不孤。

④萃父子兄弟于一門, 八家唐宋占三席;悟駢散詩詞之特征, 千變縱橫識共源。A.①孟子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④ “三蘇” B.①孔子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④ “三蘇” C.①孟子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④ “三蘇” D.①莊子 ②劉備 ③王安石 ④ “三蘇” 7.下列句子的順序排列準確的一項是 ①關鍵是要保持好奇心, 不斷積累知識。②任何人都擁有創(chuàng)造力, 首先要堅信這一點。

③一旦產(chǎn)生小的靈感, 相信它的價值, 并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。④不滿足于一個答案, 而去探求新思路, 去運用所得的知識。⑤如果能夠做到這些, 你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。

A.②①④③⑤ B.②①③④⑤ C.②③①④⑤ D.②③①⑤④ 8.下列語句表達得體的一項是

A.老李對父親剛去世三天就來上班的老張說: “家父剛過世, 你還是在家里多休息幾天吧?！?/p>

B.小馬老師參加工作剛一年, 她對教學經(jīng)驗豐富的高老師說: “教學上我有許多不懂之處, 請您多多指教。”

C.王老師高興地對我說: “你此次奪冠, 為班級增了光, 你真是我的高足呀!”

D.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒, 興奮地對店主說: “下次我還會光臨貴店, 多多惠顧貴店的?！?/p>

9.下列說法有誤的一項是

A.我國現(xiàn)代著名詩人艾青的《我愛這土地》和戴望舒的《我用殘損的手掌》, 都抒發(fā)了作者內心深處對祖國的無限熱愛之情。

B.皇帝的新裝》和《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生的作品, 其中《丑小鴨》告訴我們: 只要心懷夢想, 即使身處逆境也能成才。

C.莎士比亞, 文藝復興時期英國戲劇家、詩人, 代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》等。

D.史記》是我國第一部編年體通史, 全書一百三十篇, 被譽為“史家之絕唱, 無韻之離騷”。10.選出對下面這首詩理解有誤的一項

山中送別 王維

山中相送罷, 日暮掩柴扉。春草明年綠, 王孫歸不歸? A.從此詩的題目可以看出, 這是一首送別詩;從詩句字數(shù)可以看出, 這是一首五言詩。B.詩的一、二句敘寫送別后的情景, 三、四句是對朋友的詢問和期待。

C.此詩拾取生活中的平凡素材, 詳細敘述了一次送別過程, 表達了深厚真摯的感情。

D.清水出芙蓉, 天然去雕飾”, 此詩語言不作任何雕琢, 顯得樸素自然,平淡中蘊涵著深意。

第Ⅱ卷(非選擇題100 分)說明: 第Ⅱ卷所有答案必須書寫在答題卡相應位置處。

二、現(xiàn)代文閱讀理解。(35 分)(一)閱讀下面文段, 完成11—16 題。(13 分)

薔薇幾度花

①喜歡那叢薔薇。

②與我的住處隔了三四十米遠, 在人家的院墻上, 爬著。我把它當做大自然贈予我們的花, 每每在陽臺上站定, 目光稍一落下, 便可以飽覽它了。這個時節(jié), 花開了。起先只是不眼的一兩朵, 躲在綠葉間, 素素妝, 淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了, 歡喜地叫起來, 呀!薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴, 日子便成了薔薇的日子, 很有希望很有盼頭地朝前過著。

③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙, 有些人走得從容, 有些人只是路過, 有些人卻是天天來去。

④看久了, 有一些人, 便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛青的衣, 瘦小, 皮膚黑, 像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子, 也絕對像幅舊畫: 擔子兩頭各置一匾子, 擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌, 邊走邊敲, 當當, 當當當。惹得不少路人循了聲音去尋, 尋見了, 臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼, 原來是賣灶糖的啊。

⑤可不是么!匾子里躺著的, 正是灶糖。奶黃的, 像一個大大的月亮。久遠了啊, 它是貧窮年代的甜。那時候, 挑糖擔的貨郎, 走村串戶, 誘惑著孩子們, 給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響, 孩子們立即飛奔進家門, 拿了早早備下的破爛兒出來, 是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的, 換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭, 小心舔, 那掌上的甜, 是一絲一縷把心填滿的。

⑥現(xiàn)在, 每日午后, 老人的糖擔兒, 都會準時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買, 男的女的, 老的少的, 有的人買的是記憶, 有的人買的是稀奇———這正宗的手工灶糖, 少見了。

⑦便養(yǎng)成了習慣, 午飯后, 我必跑到陽臺上去站著, 一半為的是看薔薇, 一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當當, 當當當———好, 來了!等待終于落了地。有時, 我也會飛奔下樓, 循著他的銅鑼聲追去, 買上五塊錢的灶糖, 回來慢慢吃。

⑧跟他聊天?！袄项^!” 我這樣叫他, 他不生氣, 呵呵笑?！澳悴灰苣敲纯? 我追都追不上了。” 我跑過那叢薔薇花, 立定在他的糖擔前, 有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我: “別處, 也有人在等著買呢?！?/p>

⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生, 他從十四歲做起, 一做就是五十多年。他是天生的殘疾———斷指, 兩只手加起來, 只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親, 他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒, 女兒不做灶糖, 女兒做裁縫, 女兒出嫁了。

⑩ “這灶糖啊, 就快沒了。” 老人說, 語氣里倒不見得有多愁苦。（11）“以前怎么沒見過你呢?”（12）“以前我在別處賣的?！保?3）“哦, 那是甜了別處的人了。” 我這樣一說, 老人呵呵笑起來, 他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮, 缺了口。他又敲著銅鑼往前去, 當當, 當當當。敲得人的心, 薔薇花朵般地,開了。

（14）一日, 我?guī)Я讼鄼C去拍薔薇花。老人的糖擔兒, 剛好晃晃悠悠地過來了, 我要求道:“和這些花兒合個影吧?！?老人一愣, 笑看我, 說: “長這么大, 除了拍身份證, 還真沒拍過照片呢?！?他就那么挑著糖擔子, 站著, 他的身后, 滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照, 給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼, 笑了。又舉起手上的棒槌, 當當, 當當當, 這樣敲著, 慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花, 目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來:“不搖香已亂, 無風花自飛。” 詩里的薔薇花, 我自輕盈我自香, 隨性自然, 不奢望, 不強求。人生最好的狀態(tài), 也當如此吧。11.第⑨段的記敘順序是_____________。(1 分)12.第⑥段中“記憶” 和“稀奇” 分別指什么?(2 分)“記憶”指__________________________。“稀奇”指__________________________。13.結合上下文, 理解劃線句子的含義。(2 分)①起先只是不起眼的一兩朵, 躲在綠葉間, 素素妝, 淡淡笑。

②哦, 那是甜了別處的人了。

14.文中的“我” 對挑糖擔老人是怎樣評價的?(2 分)

15.“薔薇” 在文中的作用有哪些?(3 分)

16.作者認為, 人生最好的狀態(tài)是“隨性自然, 不奢望, 不強求”, 而有人認為“努力, 拼搏, 追求” 才是人生的最好狀態(tài), 請談談你的看法。(3 分)(二)閱讀下面文段, 完成17—21 題。(10 分)①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂, 同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。

②專家推算, 10 萬噸雪換算成等量制冰所需能耗, 相當于1.2 萬噸石油。如果用來進行存雪制冷, 節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀。現(xiàn)在, 無能耗的“雪能源” 正在北半球北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后, 人們隨時把降雪積存起來, 集中保管在專用的雪庫里。來年夏天, 把它循環(huán)往復地送入各戶以達到制冷的目的。據(jù)報道, 在某市最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6 層空調住宅樓, 這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小, 但該市每年的降雪量很大, 一個冬天郊外地面積雪可厚達2 米。一間雪庫可積存100 噸, 足以滿足夏天需要。

③除了制冷以外, 雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜, 即使攥成雪團, 內部的微孔仍可保持足夠的空間, 含有甲醛等有害物質的空氣從中經(jīng)過, 這些化學成分就會吸附在上面, 把空氣流量調整至適當程度, 可濾除90% 以上的甲醛等有害成分。

④雪水, 經(jīng)過蒸發(fā)后會重新凝結, 成為冰狀水。它是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物。它具有很強的滲透力。因此, 對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果, 尤其對于輕患者, 只需每三四個小時涂洗一次, 可不用其他藥物, 45 天就能痊愈。常用雪水洗澡, 可以增強皮膚的抵抗力, 促進血液循環(huán), 減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明, 雪水中所含酶化合物比普通水多, 所以當今醫(yī)學界普遍認為, 每天飲12 杯雪水, 可使血中膽固醇含量顯著降低, 能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學專家還提醒人們, 隨著年齡的增長, 體內冰結構水會日顯不足, 從而加速人的衰老, 所以上了年紀的人喝雪水更有好處, 可以延年益壽。

⑤目前已收集到的實驗數(shù)據(jù)表明, 戶外4 米高的雪堆, 蓋上30 厘米厚的木屑、樹葉等,到8 月份仍可保持2.5 米高度。同樣方法, 如果將雪堆改為半地下方式, 按照高25 米, 邊長100 米規(guī)模堆放, 可存雪20 萬立方米左右, 夏天可從這里源源不斷地取用, 在空調或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪, 回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻。

17.本文的說明對象是_____________。(1 分)18.本文介紹了“雪” 的哪些功能?(2 分)19.第②段主要運用了哪兩種說明方法? 分別有什么作用?(2 分)20.請圍繞“雪水”, 用一句話對第④段劃線部分的句子加以整合。(3 分)21.下列理解和分析, 符合原文內容的一項是()(2 分)A.雪內部的微孔結構可保持足夠空間, 甲醛等有害成分可濾除90% 左右。B.雪水對人體有奇妙的保健作用, 對所有患者都有很好效果。

C.目前已收集到的實驗數(shù)據(jù)表明, 將雪堆改為半地下方式, 按照高25 米, 邊長100 米規(guī)模堆放, 可存雪20 萬立方米左右, 夏天可從這里源源不斷地取用, 在空調或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。

D.隨著年齡增長, 人體內冰結構水日益不足, 加速人的衰老。俄羅斯醫(yī)學專家認為上了年紀的人喝雪水有好處, 可延年益壽。

(三)閱讀下面文段, 完成22—26 題。(12 分)一個人就是一本書。讀人, 比讀文學寫就的書就更難。我認認真真地讀, 讀了大半輩子, 至今還沒有讀懂這本“人之書”。有的人, 在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你, 而下雨的時候, 他卻打傘悄悄地先走了。①。因為他自己不愿意被雨淋著(況且是人家的傘), 也不愿意分擔別人的困難,你能說什么呢? 還是自己常備一把傘吧。

有的人, 在面對你傾訴深情的時候, 語言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河, 而在河床的底下, 卻潛藏著一股污濁的暗流。②。因為凡是以虛偽的假面來欺騙別人的人, 人前人后活得也挺難的, 弄不好還會被同類的虛偽所懲罰, 你應該體諒他的這種人生方式。等待他的人性的回歸和自省吧。

有的人, 在你辛勤播種的時候, 他袖手旁觀, 不肯灑一滴汗水, 而當你收獲的時候, 他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。③。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜, 不管他懷著什么樣的心理, 都應該保持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲, 卻成全了一個人的業(yè)績欲, 慢慢地, 會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人, 注重外表的修飾, 且穿著顯示出一種華貴, 而內心深處卻充滿著虛偽, 充滿了無知和愚昧, 那種文化的形態(tài), 常常不自覺地流露在他的言語行動中。④。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的, 僅僅是貨幣的標志, 而人的知識、品德和氣質, 卻是一個人的真正的人生價值。對于庸俗的人, 你可以反觀對照一下自己的行為。

讀別人, 其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時, 也讀道貌岸然背后的偽善, 也讀美麗背后的丑惡, 也讀微笑背后的狡詐。

讀人, 最重要的是讀懂怎樣為人。讀人, 是為了要做一個真正的人。

因此, 讀人時, 要學會寬容與大度, 才能讀出一些有益的東西, 才能讀出高尚、歡樂和幸福。盡管我還沒有讀完這本“人之書”, 但我會一直努力從各方面去閱讀。

22.① 本文采用的論證方式是_______________, 運用的論證方法主要是_______________和_______________。(2 分)②本文的中心論點是_____________________________________________。(1 分)23.以下四個句子是從原文中①②③④處抽取出來的, 且順序已被打亂, 請將正確的順序填 在答題卡相應位置。(只填代號)(2 分)A.你讀他時, 千萬別反感他 B.你讀他時, 千萬別憎恨他 C.你讀他時, 千萬別鄙視他 D.你讀他時, 千萬別埋怨他 24.“讀人, 是為了要做一個真正的人” 在文中的含義是什么?(3 分)25.給本文擬一個標題。(5 字以內)(2 分)26.請你圍繞本文的中心, 補寫一則事實論據(jù)。(2 分)

三、文言文(15 分)27.按要求默寫古詩。(3 分)①濁酒一杯家萬里, _______________。(范仲淹《漁家傲·秋思》)②_______________ , 中間小謝又清發(fā)。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)③劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達懷念故人, 感慨世事變遷的情感的詩 句是: _______________ , _______________。

28.聯(lián)系所學課文, 解釋下列句中加點詞的含義。(2 分)①薄暮冥冥, 虎嘯猿啼。()《岳陽樓記》 ②太守即遣人隨其往, 尋向所志。()《桃花源記》 ③旦日, 卒中往往語, 皆指目陳勝。()《陳涉世家》 ④公將鼓之, 劌曰: “未可?！?)《曹劌論戰(zhàn)》 閱讀文言語段, 完成29—32 題。(10 分)管仲夷吾者, 潁上①人也。少時嘗與鮑叔牙游②, 鮑叔知其賢。管仲貧困, 常欺鮑叔,鮑叔終善遇之, 不以為言。已而鮑叔事齊公子小白③, 管仲事公子糾④, 及小白立為桓公, 公子糾死, 管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用, 任政于齊, 齊桓公以霸, 九合諸侯, 一匡天下, 管仲之謀也。

管仲曰: “吾始困時, 嘗與鮑叔賈, 分財利多自與, 鮑叔不以我為貪, 知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困, 鮑叔不以我為愚, 知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐⑤于君, 鮑叔不以我為不肖, 知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走, 鮑叔不以我為怯, 知我有老母也。公子糾敗,召忽死之, 吾幽囚受辱, 鮑叔不以我為無恥, 知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母, 知我者鮑子也?！?/p>

鮑叔既進管仲, 以身下之。子孫世祿于齊, 有封邑者十余世, 常為名大夫。天下不多管仲之賢, 而多鮑叔能知人也。

選自《史記·管晏列傳》

注釋: ①潁上: 地名。②游: 交游, 交往。③小白: 齊桓公的名字, 他是“春秋五霸”之一。④糾: 小白的異母哥哥。⑤見逐: 被趕走。

29.下列句子中“于” 字的用法和其它三句不同的一句是()(2 分)A.懷民亦未寢, 相與步于中庭。B.任政于齊。

C.每假借于藏書之家。D.公與之乘, 戰(zhàn)于長勺。30.結合句意, 解釋句中加點詞。(2 分)①公子糾死, 管仲囚焉。()② 嘗與鮑叔賈。()③知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。()④子孫世祿于齊。()31.翻譯下列句子。(4 分)①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。翻譯: ②鮑叔既進管仲, 以身下之。翻譯: 32.①請用一個四字詞語概括鮑叔牙的主要特點。(1 分)②文段主要采用了什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)鮑叔牙的特點?(1 分)

四、作文(50 分)雁過留聲, 人過留名。王勃一生短暫, 留下《滕王閣序》;范仲淹心系天下, 留下《岳陽樓記》??青春年少的你, 此時或許行囊滿滿, 躊躇滿志, 有許多東西留下;或許兩手空空, 惆悵無限, 什么也沒有留下。無論怎樣, 它們一定會引起你深深的思考。根據(jù)以上材料, 請以“留下” 為題目作文。

要求: ①立意自定, 中心明確;②文體自選(詩歌除外);③綜合運用各種表達方式;④文中不得涉及任何個人信息(如個人姓名、所在學校、帶有暗示性的地域特點等);⑤書寫規(guī)范, 不少于600 字。

雅安市二○一三年初中畢業(yè)暨高中階段教育學校招生考試

語文試題參考答案及評分意見

一、選擇題(20 分, 單選, 每小題2 分)1.B.C.A

4.D.C 6.B

7.A

8.B

9.D

10.C

二、閱讀理解(35 分)(一)(13 分)11.(1 分)插敘 12.(2 分)記憶: ①當年孩子們用破爛換灶糖的情景。(0.5 分)②貧窮年代的幸福和快樂。(0.5 分)稀奇: ①少見的正宗的手工灶糖。(0.5 分)②逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西。(0.5 分)13.(2 分)①運用擬人手法,(0.5 分)生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅。(0.5 分)②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。(1 分)14.(2 分)隨性自然, 不奢望, 不強求。(此為唯一答案, 若學生將“我自輕盈我自香” 也答出,該題不得分)15.(3 分)①貫穿全文的線索;②引出挑糖擔的老人;③ 象征老人的品格;④ 比喻人生的最好狀態(tài);⑤烘托老人的形象。

評分標準: 答對1 點給1 分, 最多給3 分。16.(3 分)學生所答可能有三種情況: ①贊成第一種看法;②贊成第二種看法;③認為兩種看法都有道理。

可按以下標準來評分: ① 明確表達自己的觀點, 給1 分;② 結合所選觀點談自己的理解, 給1 分;③表述準確, 語言流暢, 給1 分。(二)(10 分)17.(1 分)雪的功能(答成“雪” 不給分)18.(2 分)①制冷(或節(jié)能);②空氣凈化;③保健作用。

評分標準: 只答對1 點不給分, 答對2 點給1 分, 答對3 點給2 分。19.(2 分)①列數(shù)字。準確說明存雪制冷能節(jié)約大量燃油。

②舉例子。具體說明降雪積存起來可以制冷的功能。評分標準: 各1 分, 每題若方法說錯, 則該題不得分。語文答案第1 頁(共3 頁)20.(3 分)雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結, 不含鉀、鈉等礦物質, 具有很強的滲透力的冰狀超軟水。

評分標準: ①能寫出“雪水是??超軟水” 的基本結構;(1 分)② “經(jīng)過蒸發(fā)重新凝結” “不含鉀、鈉等礦物質” “具有很強的滲透力” “冰狀” 四個信息有一遺漏, 則該點不得分;(1 分)③四個主要信息排列順序正確1 分, 若有誤, 則該點不得分。21.(2 分)D(三)(12 分)22.(3 分)①立論(1 分)舉例論證對比論證(各0.5 分)②讀人時, 要學會寬容與大度, 才能讀出一些有益的東西, 才能讀出高尚、歡樂和幸福。(1 分)23.(2 分)依次為: ① D ② B ③ A ④ C 評分標準: 有任意一處錯誤, 該題不得分。24.(3 分)①讀別人, 其實也在讀自己, 讓自己學會怎樣為人。②讀出別人身上的真、善、美, 我們會受到感染。

③讀出別人身上的偽善、丑惡、狡詐, 我們可以反觀對照自己的行為。評分標準: 每點1 分, 答3 點3 分。以上為較理想的答案, 閱卷中, 教師可酌情處理,但基本意思要圍繞以上三點來評分。25.(2 分)大度讀人或寬容讀人

評分標準: 大度或寬容(1 分)讀人(1 分)26.(2 分)評分標準: ①事實論據(jù)圍繞“寬容, 大度” 敘述, 論據(jù)典型;(1 分)②表述恰當, 語言流暢。(1 分)

三、文言文(15 分)27.(3 分)①燕然未勒歸無計。②蓬萊文章建安骨。

③懷舊空吟聞笛賦, 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

評分標準: 每題1 分, 每句中有一個錯別字, 該句不得分。語文答案第2 頁(共3 頁)28.(2 分)①迫近②做的標記 ③處處或到處 ④擊鼓進軍(“擊鼓” 也可)(每處0.5 分)29.C(2 分)30.(2 分)① 被拘禁或被關押(“拘禁” 或“關押” 不得分);②經(jīng)商或做買賣;③以?? 為恥(“羞恥” 不得分);④享受俸祿(“俸祿” 不得分)。(每個0.5 分)31.(4 分)①我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事情卻(使他的處境)更加窘迫。(“窮困” 1 分, 全句大意1分;若將“窮困” 的主語弄錯或未補出, 整句不得分。)②__`A__<鮑叔牙推薦管仲做官以后, 甘心自己的地位居于管仲之下。(“進”0.5 分;“下” 0.5分;全句大意1 分。)32.①知人善薦。(1 分)(答成“知人善任”不得分);②正面描寫和側面描寫相結合。(1 分)

第二篇：四川雅安中考地震作文

There was a big earthquake on April 20th in Yaan.Many houses were broken into pieces and lots of people lost their lives.Some people survived but they lost everything they had.The situation was very serious.To save more people’s lives, the government sent many doctors to Sichuan and a lot of goods and materials were sent there as well.Many people contributed their money and clothes.Many students wrote letters to cheer up the Sichuan people.Our school also took part in these activities, all the students and teachers donated money.I gave my pocket money, too.I also wrote a letter to Sichuan people.I believe with our efforts, we can defeat the disaster.I hope that there will be a beautiful and colorful world in the future.

第三篇：2015年四川雅安中考優(yōu)秀作文

2015年四川雅安中考優(yōu)秀作文《_____讓我成長》5則

【作文原題】 請以“_____讓我成長”為題目寫一篇作文。

要求：（1）先將題目補充完整再作文；

（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；

（3）要有真情實感；

（4）不得抄襲、套作，不少于600字；

（5）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【優(yōu)秀作文】

【范文一】：壓力讓我成長

正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。

題記

不必去追求做溫室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆風順；不必去遐想愿望都能很輕松地實現(xiàn)。不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，拼搏過一番之后才會覺得一切都很美好。成長也需要壓力，壓力催促著你的前進，讓你明白了你的確有不足的地方。壓力使我們不斷進步，不斷成功。

從我上小學開始，每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級考試。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。每當通過了考試，中考滿分作文我就能盡情地享受到成功的喜悅。

進入中學后，雖然我的成績并不是很拔尖兒，但是，卻給自己定下了一個很高的目標。因為我明白有壓力才有動力，我堅信自己一定會超過他。就這樣，我每天都不斷地認真學習，經(jīng)過幾次考試，我與他的分數(shù)還是相差甚遠，但是我卻堅信自己一定能超過他的，我努力著，堅持著，一步一個腳印。期末考試成績揭曉，我超過了他，欣慰地笑了。我在心底里深深地感激著他，他是我的壓力，但是他讓我不斷進步，提高自我。如今，我依舊堅持著，十分謹慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁。

我認為壓力固然重要，但是壓力也要有個 度，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味，甚至還會起到逆反作用。更有甚者父母給孩子施加過大壓力還會把孩子逼上絕路，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，現(xiàn)在教育部門大力呼吁 減負，我想，減的就應該是過重的負擔和壓力，而非所有的壓力。

成長也需要壓力。為自己樹立一個目標，不要害怕，努力進取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧！成長的路上，有壓力，就會有你的腳印！

【范文二】：信念讓我成長

曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。

——題記

牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。于是，夢想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息。

當遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來。走在街頭，漫不經(jīng)意地看見一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，嗑著瓜子，姿態(tài)并不優(yōu)美?？墒牵阡桡拇笥曛?，偶爾經(jīng)過的車輛從她身邊呼嘯而過，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰能在如此的逆境中，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去？就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長的腳步。

霧散識途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學一首歌，唱給山聽；要攬一束陽光，送給松林；要撿一片紅葉，熨貼于心；要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。

頻頻回首，所得的并不一定都是遠山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴師的書齋里破滅，也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價值。人，總要在不同的傷痛中重疊著一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊，就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信，不經(jīng)歷路途上的風雨，就寄不到它想去的地方。任何時候，傷痛都不是放縱的理由。

我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。

成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。

我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上??

我常想，成長的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個什么樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風，偶爾滑落幾滴淚，也關不住滿腔的真誠。

是低調？不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。

我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動人的一瞬，喜歡文學，就這么執(zhí)著。我更始終堅守著自己的風格，無拘無束，就像一株山松，自由歡樂地長成一種獨特，一種藝術。

當我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的感嘆。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長在收獲的季節(jié)。

這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。

有人說，如果今世一個愿望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。

我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。

我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天!

【范文三】：讀書使我成長

我最喜歡的一位作家海倫凱勒，她曾經(jīng)說過的一句話讓我每每在無助迷茫時感到有種強大的力量和方向感。她說：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”

海倫凱勒，一位美國女作家，在她出生后的18個月時就失聰失明成了個聾啞人，從此過上了她平凡但卻不平淡的一生。她被人們認為是“注定要為人類創(chuàng)造奇跡的魔法師”。《假如給我三天光明》，我會做什么？我想我一定不會辜負青春里的每一分每一秒，堅強的海倫就是在這個世界真的只給她三天的光陰里完成了自己交給命運的最完整的一份答卷，她用她堅強的魔法棒點出了屬于自己的奇跡。她說：“我們誰都知道自己將會難免一死，但是這一天的到來，似乎遙遙無期。有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命里的最后一天，那該有多好?。∧沁@就更能顯出生命的價值??”我認為，海倫的人生她是在做一次奔跑，關乎生與死的，關乎病魔和時間的，關乎現(xiàn)在和未來的，關乎地獄和天堂的奔跑。她把上天給她的時間當作自己生命里的最后一天來度過，來爭分奪秒的讀書，來充實自己。

海倫在她的大學學習期間，那時許多的書都沒有盲文本，要靠別人把書的內容拼寫在她的手上讓她慢慢的感覺才會知道是個什么字，因此她為了讀書常常去哀求自己的同學每天在她的手心上比劃字，為了不浪費同學們的時間她常常是課間時間，吃飯時間都不會放過的，漸漸的她有了一種對文字最獨特的敏感度，她會把別人在她手心上劃過的一個又一個的字串聯(lián)起來成為一個句子，成為一段話，成為一篇文章，最后成為一本又一本的巨著。為了讀好每一本書，海倫不知道受到過多少冷漠和拒絕，但為了讀書，為了彌補自己身體上的缺陷，為了去閱讀別人的人生經(jīng)驗，海倫把這些都當作是鍛煉自己的經(jīng)歷，她相信總有一天別人是會爭著搶著讀她的書，總有一天這些會是她殘缺的身體里最完美的財富。奮斗了整個少年時代的海倫最后她真的成功了，如今我們都在讀著她的書，思考著：《假如給我三天光明》我該做些什么？我能做些什么？就像她說的那樣：“一本書就像一艘船，而我們現(xiàn)在正坐在她為我們鑄就的船里，從狹隘的地方揚帆起航，駛向生活的無限廣闊的海洋。”

【范文四】：母愛讓我成長

總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們成長，這個人就是母親，這種愛就是母愛！

母親的一個鼓勵的眼神，讓我成長；母親的一個贊許的話語，讓我成長。而我印象最深的是母親嚴厲的責備，讓我成長了許多。記得上二年級時，有一次，我在寫口算，因為口算題目是兩步計算的，所以我寫得非常慢。這時在我家寫作業(yè)的一個同學已經(jīng)做好了。他見我還沒寫幾題，就把口算拿給我抄，那時我想都沒想，一把抓過那本《口算》，飛快地抄了起來，不一會兒就抄好了。當我把《口算》交給媽媽時，就開始擔憂了：萬一讓媽媽發(fā)現(xiàn)了我是抄別人的，我該怎么辦呢？可是，我交了又不能拿回去，就只好去寫其它作業(yè)了。

過了一會，我聽見媽媽生氣地大叫起來：“文文！”我聽了媽媽的叫聲，就躡手躡腳地走了進去，我一進去，媽媽便大聲地責問我：“你的口算是不是抄別人的？”我點了點頭，媽媽又大聲地問：“你想被打幾下？”我從來沒有見媽媽這么生氣過，我也知道自己犯了大錯，就說：“打三十下?！眿寢屪屛野咽稚斐鰜恚野咽稚斐鋈ズ?，媽媽就開始打手了。她打一下，就數(shù)一下，當打到二十下時，媽媽又哽咽著問我：“你以后還抄不抄答案？”我搖頭。雖然我的手很痛，但我忍著沒有哭，但媽媽卻哭了。我心里納悶著想：媽媽又沒看見，怎么知道我是抄的呢？媽媽仿佛看出了我的疑問，就說：“你以前做兩步計算時總要先算第一步，再算第二步，而今天，你卻沒有這樣算?！眿寢層肿屛野芽谒阒匦伦鲆槐椋乙幌伦用靼走^來，拿著本子一道道地重新做了一遍。

吃過晚飯后，媽媽把我叫到一邊，摟著我語重心長地對我說：“你以后不能再抄別人的作業(yè)了，這樣你的答案并不是自己的，而是別人的，你抄別人的并不代表你學會了。你以后不能這樣投機取巧了?！甭犃藡寢尩脑?，我一邊點頭一邊在心里想：我一定要記住媽媽的話，做一個誠實的人。

母愛是嚴厲的，也是溫暖的。這嚴厲而又溫暖的母愛，將永遠伴著我成長。

【范文五】：書，讓我成長

書，在某些人看來，只是沒有生命的物件，整齊地擺放在書柜里，像一件裝飾品一樣包裝著主人。在我看來，書是無邊無際的知識海洋，有無窮無盡的營養(yǎng)，滋潤我健康快樂的成長。

很小的時候，在我睡覺之前，爸爸總會拿著各種幼兒書講故事給我聽。那時候，我像一張白紙什么都不懂，聽得懵懵懂懂的。但聽到好笑的地方，還是能很開心地笑起來。到我會認識字了，就多少知道些書中的意思，也就覺得聽故事非常有趣，就追著爸爸每天晚上給我講故事。如《小博士問世界》，《中國兒童成長故事》，《藍貓?zhí)詺猓常埃埃皢枴?；童話故事和各種笑話故事等等。我從中學到了許多知識。

書，不僅讓我受益匪淺，還讓我感到非常自豪。

在小學五年級的一次期中考試的時候，在語文考試中有一道８分的填空題全都是課外知識，這是靠同學們的課外閱讀積累，題目給的是看下列句子是出自哪本小說？作者是誰？句子有“桃園三結義”，“魯智深倒拔楊柳”等等。我想，這不是中國四大名著的內容嗎？我都可以倒背如流了，老天對我太好了，白白送分的題，不做真是太可惜啦。

在考試之后，試卷發(fā)了回來，全班只有少數(shù)同學會做這道題，語文老師也很生氣。在班上大聲批評：“不會做這道題的同學，一天到晚就只會玩，連中國的四大名著都不知道，真是太不應該了。”這時，我感到非常自豪。多看書，真的對我很有用。

書是我生活中不可的東西，它不僅充實我的生活，也給我敏銳的辨別力。多樣的知識，豐富的情感，促使我成長。我這一輩子怕是離不開書了。

書，讓我健康快樂的成長。我們有什么理由不熱愛書呢？我也真誠希望，書能夠成為大家的最愛。

第四篇：2014四川雅安中考《建筑的情態(tài)(節(jié)選)》閱讀答案

2014四川雅安中考《建筑的情態(tài)（節(jié)選）》閱讀答案

建筑的情態(tài)（節(jié)選）

①唐詩的一個顯著的藝術特征，在于其形象化，以形感人。這種形象，卻多與建筑有關?！皝砣站_窗前，寒梅著花未？”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思?！薄！爸挥麢谶叞舱硐股铋e共說相思?！边@些建筑形象，都詩化了，情態(tài)化了，所以都是那么的感人。反過來說，由于文學的積淀，中國古代建筑的形象也變得含情脈脈。當我們看到建筑回廊、欄桿、臺階、屋檐、門窗等等，都會觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言。

②“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)?！敝袊糯ㄖ粌H美在建筑形象，更美在其空間。它多形成內向性庭院式空間，情態(tài)也在其中。早在東漢，就有《庭中有奇樹》：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。”這是一處很有情趣的庭院空間。詩中一對戀人依依惜別，贈枝葉留念，讀來感人。這一情結，以美麗的庭院做背影；但反過來說，這個庭院因有了如此美的生活而積淀起更多的情態(tài)符號。

③“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”庭院春夜，形態(tài)朦朧，動人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在陰影里，生動無比。在靜謐中使人感受到有一股春的氣流彌散在空氣中；蟲聲在夜靜人闃之中，更表現(xiàn)出春的氣息。若身歷其境，仰望夜空，星斗橫斜，會令人憧憬，感到時光在流逝，一切都留存在這美好的庭院空間中了。

④蘇州拙政園里有個小園——“海棠春塢”。院子三面圍廊，一面是粉墻。靠粉墻處一個花臺，上面植數(shù)竿修篁，一叢海棠。每當海棠花盛開，給小院增添許多美感。蘇軾有詩《海棠》：“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?！?詩與小院“似乎互為比興”。小院就是仿照《海棠》詩意而作的。三面環(huán)廊，反映出詩中的“月轉廊”，表示夜已深?？梢哉f，沒有詩情畫意之素養(yǎng)，就不會游園，也不懂造園。

13.（1）本文的說明對象是_____________________；從說明順序來看，全文采用了________順序。（2分）

（2）選文第1段主要說明中國建筑情態(tài)美中的__________美。（1分）13.建筑的情態(tài)；邏輯順序；建筑形象（或形象）（每空1分）

14.選文第4段中寫了《海棠》一詩，這使用了什么說明方法？目的在于說明什么？請簡要回答。（3分）

14.說明方法為引用。（1分）說明詩與小園互為比興，增色不少。（或：說明詩與小園有聯(lián)系——相互解釋、映襯）（1分）沒有詩情畫意的素養(yǎng)，也就沒有“海棠春塢”這個小園。（或：海棠春塢具有情態(tài)美）（1分）

15.下列不是針對“中國古代建筑不僅美在建筑形象，更美在其空間”這一特點的一項是（）（2分）

A、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。B、庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。C、來日綺窗前，寒梅著花未？

D、庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)……

15.C（這句詩是說明中國古代建筑的形象具有詩化、情態(tài)化的特征，主要針對的是建筑形象美）（2分）

第五篇：2013中考熱點專題 四川雅安抗震救災

2013年中考熱點專題復習

四川雅安抗震救災

江西省遂川縣教研室 羅六生

1.2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級地震。雅安地震發(fā)生后，總書記立即指示，把搶救生命作為首要任務，千方百計救援受災群眾……“生命是第一重要的，首先是救人?！憋w往四川途中，李克強召開了緊急會議，部署抗震救災工作。為什么把搶救生命作為首要任務，救災首先是救人？

①人最寶貴的是生命，每個人的生命都是獨一無二的，生命屬于我們只有一次，是不可重復的，而且是短暫的；生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提；只有生命存在，才能享受其他權利，才有可能對他人，對社會有所貢獻。②這體現(xiàn)了政府的以人為本的執(zhí)政理念和黨的全心全意為人民的宗旨等。

2.黨中央國務院高度重視雅安抗震救災說明了什么？ ①說明了黨和政府堅持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務，落實“三個代表”。② 體現(xiàn)了社會主義制度優(yōu)越性。我國政府積極保障公民的生命財產(chǎn)安全（生命健康權）。③中國政府是一個負責任的政府。

3.黨和國家為什么要高度重視抗災救災工作？ ①這是貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求，是由黨的宗旨決定的。②這是落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的需要。③有利于維護人民的根本利益，調動人民的生產(chǎn)積極性，密切黨群關系，是黨和政府取信于民。④有利于繼承和弘揚偉大的民族精神。

4、地震發(fā)生之后各界積極捐款捐物體現(xiàn)了什么？ ①珍愛生命、善待生命。捐款捐物的行為是與人為善的行為，體現(xiàn)了對每個生命的尊重和珍愛。②對需要幫助的人給予力所能及的幫助關懷和體貼別人，具有強烈社會責任感的表現(xiàn)。③中華民族具有強大的凝聚力和向心力。以愛國主義為核心的民族精神與萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓的抗震救災精神得到完美結合，中華民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力在抗震救災過程中得到了升華。

5.雅安地震發(fā)生后，漢族、藏族、回族、維吾爾族、羌族??所有人的心都緊緊地連在一起，紛紛奔赴災區(qū)開展搶險救災，把無私援助之手伸向同胞。這說明了什么？

我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族形成了平等、互助、和諧、團結的民族關系；偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源；合作凝聚力量，團結力量大等。

6.“任何困難都難不倒英雄的中國人民”，我們堅信困難是打不垮我們的，為什么？

①社會主義制度具有優(yōu)越性，能集中力量辦大事。②災區(qū)人民的自強不息、積極自救，全國各族人民和人民軍隊的大力支援。③偉大民族精神的支撐。④中國共產(chǎn)黨的正確領導和指揮。7.你知道面對地震災害的一些自救自護方法嗎？ 地震來臨應立即跑到室外空曠地帶，遠離電桿、電線和廣告牌。如果在教室應該蹲伏在墻角或鉆到課桌底下并用手護住頭部，強震過后應在老師的指導下有秩序的疏散，防止踩踏。如果在家而且是高層建筑應該迅速找到枕頭或棉被護住頭部，然后在廁所、浴室較為狹小的空間躲藏。

8.面對各種自然災害，我們應如何做？

①大力實施科教興國戰(zhàn)略，依靠科技進步提高對各種自然災害的監(jiān)察預警能力，制定相應的抗災救災預案②加強防災救災科學知識和技能的宣傳教育，提高全社會對自然災害的認識與抗災救災能力；加強黨的領導，充分發(fā)動群眾、依靠群眾③培養(yǎng)責任意識，樹立奉獻精神，做負責任的公民；積極參與社會公益活動，為社會公眾服務。

9.作為一名中學生，能為災區(qū)做些什么？

如果身處災區(qū)，勇敢的加入到抗震救災的行動中，做些力所能及的事情；如果不在災區(qū)，可以組織動員社會各界發(fā)揚中華民族扶貧就困的傳統(tǒng)美德，向災區(qū)捐款捐物；可以為災區(qū)小朋友寫信，安慰他們，鼓勵他們勇敢的戰(zhàn)勝困難；為災后重建工作建言獻策。

10.在抗擊災害的過程中，涌現(xiàn)出了不少英雄人物，我們應該如何向他們學習？

①樹立遠大理想，正確的人生觀、價值觀；以社會的需要和人民的利益作為選擇成才的目標；努力學習科學文化知識，立志成才，報效祖國。②要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

③當國家處在困難時刻，要主動為國分憂，勇?lián)厝危c國家共渡難關。

④熱心公益，服務社會。學習他們敬業(yè)樂群、公而忘私、舍己為人的無私奉獻精神和見義勇為、扶危濟困的優(yōu)良品德。⑤發(fā)揚艱苦奮斗精神，不怕困難，迎難而上；增強創(chuàng)新能力、實踐能力。

11.面對災區(qū)的同齡人，你想對他們說些什么？ 人生難免有挫折，我們要勇敢的面對挫折；我們要學會在艱苦的環(huán)境中磨練堅強的意志；樹立生活的信心和勇氣；我們要相信黨和國家，永遠跟黨走；化悲痛為力量，學會自立自強，和全國人民一道共建家園。

12.在救災過程中中，身處不同角色的人承擔了怎樣不同的責任？

我們生活在社會中，每個人都因不同的社會身份而負有不同的責任。只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧社會。⑴黨和國家領導人親臨災區(qū)實地察看災情，統(tǒng)籌指揮，看望慰問受災群眾。對抗震救災工作迅速作出重要指示，要求各級黨政軍各部門始終把搶救受災群眾生命放在第一位，切實妥善安臵受災群眾，加強對天氣和險情的監(jiān)測預報，切實做好抗災救災工作。⑵解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、公安干警、醫(yī)護人員、電力通訊工人和志愿者等各行各業(yè)的人們戰(zhàn)斗在抗災第一線，發(fā)揮了突擊隊的作用。哪兒有險情，哪兒就有他們的身影，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。⑶社會各界發(fā)揚“一方有難，八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德，積極為災區(qū)捐款捐物，幫助災區(qū)群眾共度難關、重建家園。

13材料二在對大量的捐款、捐物發(fā)放處理中有不少網(wǎng)民對有關部門能否將物資足額、足值發(fā)放到位提出質疑。國家及時發(fā)出通知要求有關部門對賑災物資發(fā)放的全過程必須規(guī)范操作臵于公眾的監(jiān)督之下。說明“必須讓權力在陽光下運行”的理由。

①我國是人民民主專政的社會主義國家,一切權力屬于人民,人民有權監(jiān)督權力的行使。②依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，對人民負責、為人民服務是一切國家機關及其工作人員的行為準則和工作宗旨，權力應該依法行使公開透明接受人民的監(jiān)督。③只有讓權力在陽光下運行，才能保障公民的監(jiān)督權，使權力健康有序的運行，最終達到維護國家權利和公民合法權利的目的。④權力若不在陽光下運行必然導致官僚主義、滋生腐敗等。

雅安地震典型材料

探究訓練

針對四川雅安地震，中國地震應急搜救中心救援隊首次采用三款國產(chǎn)救援救災機器人協(xié)助開展地震救援工作。在救援過程中，旋翼飛行機器人充分發(fā)揮了不要求起降場地、隨時隨地起落的特點，通過超低空近距離飛行勘察受災情況、探查生命跡象，并在蘆山至寶興公路公路疏導中發(fā)揮了重要作用；可變形搜救機器人和機器人化生命探測儀也同時參與了廢墟表面搜索任務，為中國地震應急搜救中心救援隊的災情評估和救援決策提供了必要的數(shù)據(jù)和圖像支持信息。這三款機器人是“十一五”國家863計劃重點項目“救災救援危險作業(yè)機器人技術”研究成果，由中國科學院沈陽自動化研究所機器人學國家重點實驗室與中國地震應急搜救中心聯(lián)合研制。此前，它們多次參與中國地震應急搜救中心的地震救援演習，本次任務是第一次實戰(zhàn)救援應用，對于進一步測試、檢驗這三款樣機的實用性、可靠性、現(xiàn)場可操作性，以及與搜救隊員的協(xié)同互助性等方面，具有重要的意義。

飛行機器人獲取的高清古城村災情圖

可變形搜救機器人正在作業(yè)

（思考角度：科學技術是第一生產(chǎn)力，實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，增強自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家等。）

四川雅安地震中的微笑女孩

她的頭上裹著一層厚厚的紗布，粉紅色的外套和連衣帽上沾滿了血污，她瘦小的身軀看起來是如此弱不禁風，這個年僅四五歲的小女孩本應該在突如其來的地震中驚慌失措、嚎啕大哭，但她卻在幫助自己的交警面前，始終保持著淡淡的微笑。（思考角度：樂觀向上的人生態(tài)度、勇對挫折、堅強意志、珍愛生命等）

四川雅安地震中的最美主播

當天，四川衛(wèi)視播出“雅安臺主播陳瑩婚禮遇地震穿婚紗報道災情”，報道稱：地震讓人們痛心，為災區(qū)的朋友感到擔心的同時，我們也可以看到一些讓人非常感動的畫面，比如這一位，她的穿著今天很特殊，她拿著雅安電視臺的話筒，身著婚紗，她的身份是雅安電視臺的女主播，今天本來是她婚禮的日子。（思考角度：承擔責任，不言代價與回報、強烈的社會責任感、責任意識，敬業(yè)愛崗等。）

四川雅安地震中誕生的新生命

就在雅安市7級地震發(fā)生一小時后，一個新的生命降生在雅安市人民醫(yī)院的車棚里。

20日上午8點多，地震的震蕩讓產(chǎn)婦曹妙感覺劇烈疼痛，這時護士黃麗英叫道“地震了”，然后和楊光瓊護士一起將曹妙抬到婦產(chǎn)科樓下的空地上安臵起來，楊光瓊指著捂著肚子的曹妙：“她要生了！”但是空地不適合接生，她就給領導打電話。請示后，兩個護士把孕婦抬到了婦產(chǎn)科的車棚里。她們在車棚里的一角扯起了簾子。幾十分鐘后，一個7.5斤重的女嬰誕生了順產(chǎn)，母女平安！曹妙抱著剛出生的女兒，臉上洋溢著幸福的笑容，而目前女孩的父親正在外地出差。曹妙說，她正在考慮給女兒起名叫“孔震生”，以紀念這個在她和女兒生命中最難忘的一天。

（思考角度：生命是神奇的、可貴的。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩等）

四川雅安地震中最溫暖的一碗稀飯

三位中年婦女推著一大鍋清香米粥，她們一直在免費將粥發(fā)給救護人員和傷者，米，則是從自家廢墟掏出來的。她們一邊把盛滿稀飯的紙杯遞給旁邊的人一邊說，“這是自家井水熬的，干凈！”“熬稀飯的米都是我們從廢墟里掏出來的，家里電視什么的，全都砸得不成形了?！?/p>

（思考角度：無私奉獻、樂于助人、與人為善、親社會行為等。）

四川雅安地震中一個人的婚禮

地震發(fā)生后，原本定于今天舉行婚禮的成都軍區(qū)某部隊軍人卓佳歸隊待命，留下了新娘陳靜。然而，今天的婚禮并未因此取消，卓佳的父母代替兒子完成了結婚儀式。陳靜紅著眼眶還保持著微笑，“他好好在前線救災，我會在后面把家里照顧好?！?/p>

（思考角度：理解、寬容他人。人因不同的社會身份而負有不同的責任。承擔責任，需要付出努力和代價等。）

災區(qū)49歲女子遺體被挖出 懷中7歲兒子毫發(fā)無傷 49歲的鄒漢君（女）靜靜地躺在蘆山縣人民醫(yī)院后面的草坪上。9個小時前她的遺體被挖出來時，鄰居們在她懷里看到了她7歲的兒子楊福珍。小男孩奇跡般地沒受任何傷。

（思考角度：父母對子女的愛是天底下最無私、最偉大的。生命是神奇的，也是脆弱的等。）

19歲兒子徒手在廢墟中刨出母親

為救母親，19歲小伙王皎雄不顧余震的危險，徒手從廢墟中救出被壓在墻下的母親。而直到被兒子救出，母親仍不知道發(fā)生了什么。

（思考角度：孝敬父母、報答父母等。）

四川雅安地震發(fā)生后，在重慶江北區(qū)海爾路，一男子因地震慌張，從四樓跳下身亡。成都19人受傷，有部分是因為跳樓骨折，也有部分是因為下樓時扭傷，目前傷者已經(jīng)全部轉移到外科檢查。

（思考角度：學會自救自護：面對意外險情，我們首先要提高防范意識和自我保護意識，瞬間冷靜作出正確抉擇；其次要知道一些自救自護知識，明確每一種傷害的具體預防和應對措施；最后要善于向周圍的人求援，及時獲得他人和社會的幫助等。）

2013-5-1