第一篇：2018六一班畢業(yè)致辭

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2018六一班畢業(yè)致辭 k j.oM文

章 來 2018六一班畢業(yè)致辭

六年了 六年了 你詠唱雷鋒歌 你純潔 又火熱

看見你我多快樂

我為你永遠(yuǎn)祝賀 屬于你的時刻 一心一意 綻放你的美麗 永遠(yuǎn)吐露芬芳

你是一 你唯一

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你詠唱雷鋒歌 你純潔 又火熱

看見你我多快樂

我為你永遠(yuǎn)祝賀 屬于你的時刻 一心一意 綻放你的美麗 永遠(yuǎn)吐露芬芳

我為你衷心祝賀 屬于你的時刻 一心一意

驅(qū)使你前進(jìn)的馬車k j.oM文 章 來

第二篇：六一班語文畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃

六一班語文畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃

總復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，而時間只有一月之余。要搞好總復(fù)習(xí)工作，必須對教學(xué)的現(xiàn)狀作認(rèn)真的分析，合理地安排好教學(xué)時間。

在分析教學(xué)的現(xiàn)狀時，我除了要學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》外，還要認(rèn)真地分析學(xué)生在前五年所學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識和讀寫能力的基本要求，要認(rèn)真地分析全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

我制訂總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

在總復(fù)習(xí)中，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：

一、基礎(chǔ)知識

1、漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2、漢字原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計要“認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。所謂認(rèn)識，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。

3、詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。

4、句子一個句子能清楚地表達(dá)一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動一點(diǎn)。

認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。

擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。

5、標(biāo)點(diǎn)符號能正確地運(yùn)用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認(rèn)識分號和破折號。標(biāo)點(diǎn)符號，只要求能正確地運(yùn)用，不要求說出其作用。

二、閱讀

在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。

關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗。（5）體會思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調(diào)。（6）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類問題應(yīng)該是多元的。

背誦。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

三、寫作

從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。

研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)的方法，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量：

重復(fù)是記憶之母。但是復(fù)習(xí)不是重復(fù)練習(xí)。簡單的重復(fù)是不能湊效的。我們要在復(fù)習(xí)中，要運(yùn)用通過科學(xué)的分類、比較、遷移等方法，幫助學(xué)生鞏固知識，提高綜合運(yùn)用知識的能力?？倧?fù)習(xí)時我打算采用以下幾種方法：

一、綜合性復(fù)習(xí)

1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。

二、分類性復(fù)習(xí)

從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

楊秀霞 2016、6、

第三篇：六一班

六年級<一>班班規(guī) ————“80”分計劃

為了讓我們的班級成為優(yōu)秀班級；為了讓同學(xué)們更加喜愛班集體生活，通過六<1>班全體同學(xué)和各科老師討論決定，將使用“80”分計劃！來樹立新的班風(fēng)新的面貌?！?0”分詳情：

六<一>班每位同學(xué)都有80分的總分，根據(jù)同學(xué)的行為規(guī)范做出相應(yīng)的班規(guī)獎懲條款如下：

一、處罰類

1、紀(jì)律

(1)上課預(yù)備鈴響后，還未進(jìn)教室的同學(xué)則扣0.1分。

(2)上課不起立的同學(xué)扣0.1分。

(3)上課時老師叫回答問題，或上黑板做題時，拖拖拉拉并且不回答的同學(xué)扣0.2分。

(4)上課吃東西，玩東西的，說與本節(jié)課無關(guān)的話題的同學(xué)扣0.2分。

(5)上課打瞌睡的同學(xué)扣0.1分。

(6)未認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)扣0.3分。

（如當(dāng)頭補(bǔ)完的則恢復(fù)分?jǐn)?shù)）

(7)若未經(jīng)老師同意則帶別班同學(xué)進(jìn)入本班教室的扣1分。

2、勞動

（1）不掃地者將扣0.5分。

（2）不聽勞動組長或勞動委員的安排的扣0.5分。

（3）穿拖鞋來上課的扣0.2分。

（4）隨地吐痰或扔垃圾的扣0.2分。

3、其它

（1）說臟話扣0.5分。

（2）進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)一次扣5分。

（3）打架扣5分。

（4）偷別人的東西扣1分。

（5）上課傳紙條扣2分。

（6）刻畫桌椅及公共設(shè)施扣3分。

二、獎賞類

（1）勞動委員及勞動組長每周將得到1分。

（2）若連續(xù)完成作業(yè)三周，則加1分。

第四篇：六一班征文

遵紀(jì)守法，快樂相隨

鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級一班張瑩

眾所周知：“國不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)。”的確，正如孟子所說的那樣“不以規(guī)矩，不成方圓”。無論做什么事都要有一個規(guī)矩，否則就什么也做不成。因此，作為小學(xué)生的我們，只有遵守我們身邊的“規(guī)矩”——遵紀(jì)守法，才能健康快樂地成長為一名合格的小公民。

那么什么是遵紀(jì)守法呢？遵紀(jì)守法就是在不同的地方遵守不同的紀(jì)律，不同的法則。它既是社會中每個公民義不容辭的責(zé)任，也是每個公民不可推卸的義務(wù)。

然而，在我們身邊，卻有很多人都沒有做到遵紀(jì)守法。一些同學(xué)法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，長期這樣發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在其心里根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。給我印象最深的就是在開學(xué)初的《法制報告會》上聽到的一個真實(shí)的故事：12歲的崔同學(xué)，是家里是獨(dú)生子，是爸媽的希望，但他從小就有一個貪小便宜的習(xí)慣，看見別的同學(xué)有比自己好的尺子，鉛筆，橡皮就要拿來占為己有。隨著年齡的增長，他的膽子也越來越大，看見別處停放的自行車，手就癢癢，非要去撬鎖，把車子占為己有。有的車子被他買掉，有的車子被他騎到別處丟棄了，所偷合計人民幣6900元。崔同學(xué)的偷車行為已經(jīng)觸犯了《中華人民共和國刑法》第二百六十三條，構(gòu)成盜竊罪。法院對崔同學(xué)判處有期徒刑兩年，并處罰金2000元。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币粋€人犯錯誤，往往是從不起眼的小事開始的。因此，我們從小就要加強(qiáng)自己的守法意識，遵章守法，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，只有這樣才能在文明安全的環(huán)境中健康快樂地成長。

總之，“遵紀(jì)守法，文明安全每一天”這不僅僅是一句簡單的口號，更是需要我們銘記在心的一句誓言。愿我們共同舉起法律的盾牌，珍惜大好時光，把主要精力用在學(xué)習(xí)、鍛煉身體和參與健康、文明的活動上，遵紀(jì)守法，珍愛自己的前途，珍惜和諧相處的環(huán)境，從小學(xué)法、守法、遵法、用法，努力成為一個個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，共同創(chuàng)建我們快樂文明的小校園！

第五篇：六一班征文

秦皇島市大中小學(xué)“強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢”國防教育征文比賽

征 文 報 送 書

征文名稱：強(qiáng)國夢強(qiáng)軍夢 作者姓名：烏謹(jǐn)依 所在學(xué)校：杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué) 所在年級：六年級一班

市（縣、區(qū)）：秦皇島撫寧縣

強(qiáng)國夢強(qiáng)軍夢

人生的花季，是生命的春天，她美麗，卻短暫。作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該在這一時期努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，我們是祖國的希望，是民族的未來，國家興亡，匹夫有責(zé)。我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任感、使命感。

每個人的命運(yùn)都與國家和民族的命運(yùn)緊緊相連，中華民族是有悠久歷史的民族，長期居于世界文明發(fā)展的前列，但是到了近代，西方國家的軍事力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于中國。西方列強(qiáng)的堅船利炮，打開了中國的大門，開始瘋狂地瓜分中國。經(jīng)歷了近百年的屈辱，中華民族萌生了一個執(zhí)著的夢想——民族復(fù)興。面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，無數(shù)仁人志士都在探索救國救民的道路……

2008年奧運(yùn)，全球矚目，喜降我中華大地，為“北京歡迎您”之豪言壯語，國人齊心協(xié)力，奧運(yùn)取得圓滿成功！國人向世界展示出我大國風(fēng)范。面對日本“購島事件”的嚴(yán)重挑釁，我保釣人士多次前往國之故土------釣魚島，海監(jiān)船更是受命巡航、護(hù)航，宣示主權(quán)，終于揭穿日本的陰謀，保我山河同根、飲水同源。這是我黨向世人亮出的衛(wèi)國之劍。2013年12月2日凌晨，在四川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射嫦娥三號探測器已圓滿成功，這些都是國家富強(qiáng)能夠維護(hù)世界和平的體現(xiàn)。總書記提出的：“強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢”，其實(shí)也是一種強(qiáng)國精神，它是中國面對一些國家對世界各個方面的遏制所必須亮出的一方寶劍。它引領(lǐng)中國去應(yīng)對世界快速發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我們必須有一支強(qiáng)大軍事力量我我們國家的和平發(fā)展提供有力的保障，只有這樣，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢”才能有維護(hù)國家領(lǐng)空領(lǐng)海領(lǐng)地不受侵犯、保障經(jīng)濟(jì)全球化中國家權(quán)益的拓展，國家利益不受侵犯。

中國夢的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。繼承上一輩的中國夢，為了下一代的中國夢，這就是我的中國夢！

作為新時代的少年，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識，增強(qiáng)本領(lǐng)，那樣才可以長大后建設(shè)和保衛(wèi)我們的民族，建設(shè)和保衛(wèi)我們的國家，那樣我們的民族和國家才會更加強(qiáng)大，我的中國夢—強(qiáng)國夢！才會早日實(shí)現(xiàn)！