第一篇：中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)方案

xx中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)方案

良好的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的重要體現(xiàn)，是辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，更是提高學(xué)業(yè)綜合素質(zhì)的重要保證；良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生人生觀的形成和學(xué)生的追求起著潛移默化的作用，它能形成一種無(wú)形的推動(dòng)力，鞭策、感化每一位學(xué)生，使其終身受益。

二、推進(jìn)目標(biāo)

著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問(wèn)題，使其進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)”的良好局面。努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問(wèn)題得以逐步改正，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

四、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)風(fēng)調(diào)研階段（第9-10周）

1.收集相關(guān)資料，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)事宜。

2.要求班主任通過(guò)班會(huì)課深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過(guò)學(xué)生討論認(rèn)識(shí)本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

3.制定《xx中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表》，在高

一、高二不同層次班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，整理相關(guān)內(nèi)容。

4.與學(xué)生代表、班主任、科任老師共同研討，整理學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。座談，討論學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題。5.對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行匯總，明確分工，落實(shí)責(zé)任，屬于班級(jí)、小組建設(shè)方面的由德育處負(fù)責(zé)，屬于教師方面的由教務(wù)處負(fù)責(zé)，屬于治安、公寓方面的由安衛(wèi)處負(fù)責(zé)。

第二階段：整改促進(jìn)階段（第11-16周）

1.制定《xx中學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)考評(píng)細(xì)則》、《靖邊中學(xué)小組學(xué)風(fēng)建設(shè)考評(píng)細(xì)則》。

2.召開(kāi)各年級(jí)、各班級(jí)的學(xué)風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，各年級(jí)、各班結(jié)合本年級(jí)、本班學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)整頓的目標(biāo)、制度和計(jì)劃。

3.通過(guò)不同手段宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4.加強(qiáng)對(duì)自習(xí)課、兩飯期間的管理及課堂、課間巡回檢查力度。5.在班級(jí)召開(kāi)“從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“ 刻苦讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)理想”主題班會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展主題演講，把學(xué)風(fēng)整頓推向高潮。第三階段：鞏固提高階段（第17-21周）

1.在實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題，進(jìn)一步完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)風(fēng)的常態(tài)化建設(shè)。

2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行表彰，通過(guò)樹(shù)立典型，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)工作落實(shí)、提高。

五、工作要求

1.成立組織，明確職責(zé)。各個(gè)責(zé)任人要明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，形成合力。

2.制定措施，完善制度?？偨Y(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，通過(guò)總結(jié)提煉，探索形成我校推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新思路和長(zhǎng)效機(jī)制。

3.嚴(yán)格督查，常抓不懈。對(duì)各班級(jí)的督導(dǎo)檢查是促進(jìn)工作落實(shí)的有效手段，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)風(fēng)建設(shè)在推進(jìn)過(guò)程中得到不斷完善，最終形成學(xué)校特色的學(xué)風(fēng)、促進(jìn)整體質(zhì)量的提高。

4.輿論營(yíng)造, 扎實(shí)推進(jìn)。

以高一、二年級(jí)為重點(diǎn)，采取豐富多彩的形式，樹(shù)立先進(jìn)典型，宣傳好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造濃厚氛圍，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

xx中學(xué) 2014-10-19 2

第二篇：中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，也是影響社會(huì)聲譽(yù)的重要因素。為進(jìn)一步深化高效課堂建設(shè)，推動(dòng)我校良好學(xué)風(fēng)的形成，根據(jù)實(shí)際情況，特制定本學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生的學(xué)風(fēng)是學(xué)校方方面面作風(fēng)的集中體現(xiàn)。作為外顯的風(fēng)氣，學(xué)風(fēng)主要包括：學(xué)習(xí)的紀(jì)律是否嚴(yán)明，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性好不好，主動(dòng)性高不高，學(xué)習(xí)的情緒飽滿不飽滿，學(xué)習(xí)的勁頭大不大，學(xué)習(xí)的毅力頑強(qiáng)不頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真不認(rèn)真，學(xué)習(xí)的興趣濃厚不濃厚，學(xué)習(xí)的作為踏實(shí)不踏實(shí)，學(xué)習(xí)的人氣旺盛不旺盛等等。這些有關(guān)學(xué)習(xí)精神方面的表現(xiàn)一旦蔚然成風(fēng)，就會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，就能使學(xué)生學(xué)有所得，得有所用，用有所獲。因此，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)就抓住了繁雜的班級(jí)工作之關(guān)鍵，就掌握了班級(jí)教育教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

我們應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。要以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建為目標(biāo)，切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，以質(zhì)量為根本，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達(dá)到“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)高效課堂，建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校”的根本目的。

二、具體工作要求和措施

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。全校師生要認(rèn)真對(duì)待，齊抓共管，形成合力，狠抓落實(shí)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程形成體系，逐步成為日常規(guī)范。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

2全體班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)好《羅莊區(qū)中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，規(guī)范學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力把教師的勞動(dòng)有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在課堂上要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。深化合作學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在發(fā)揮特長(zhǎng)、努力進(jìn)取的同時(shí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助某方面薄弱的同學(xué)不斷進(jìn)步，共同提高。開(kāi)展學(xué)生練字活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷展評(píng)等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成。繼續(xù)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，評(píng)選自主學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)、學(xué)習(xí)小組和標(biāo)兵，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)法交流。

8.開(kāi)展陽(yáng)光考試，以良好考風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)

嚴(yán)格考試紀(jì)律是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，對(duì)營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和公平公正的競(jìng)爭(zhēng)氛圍具有重要意義。班主任和任課教師要加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信自律意識(shí)和考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不想作弊、不敢作弊、不能作弊，從而考出自己的真實(shí)水平，在學(xué)生中逐步形成自我約束、自我信任的機(jī)制，積極引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)之中。學(xué)校將認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光考試活動(dòng)，努力杜絕學(xué)生作弊行為。一旦發(fā)現(xiàn)違反考場(chǎng)紀(jì)律、考試作弊等行為，要按照程序予以及時(shí)處理，以確?？荚嚨膰?yán)肅性、真實(shí)性，努力以良好考風(fēng)強(qiáng)化良好學(xué)風(fēng)。

附：高都中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

二0一三年九月二十二日

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)方案范文

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)、教風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)管理，規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，結(jié)合我院實(shí)際，制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，牢固樹(shù)立育人為本的思想，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使全院學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念，最終達(dá)到：提高英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)一、二級(jí)的通過(guò)率；降低補(bǔ)考率、重修率、違紀(jì)率。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排

（一）進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營(yíng)造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強(qiáng)工作的透明度。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報(bào)、評(píng)優(yōu)名單等內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行公示，在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語(yǔ)四級(jí)考試倒計(jì)時(shí)牌，營(yíng)造備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)考試的氛圍。（楊蓉負(fù)責(zé)）

2、召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)（按院、班級(jí)兩個(gè)層面開(kāi)展）。

首先各輔導(dǎo)員召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，其次各班級(jí)以主題班會(huì)的形式召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，并制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（二）強(qiáng)化班級(jí)管理，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

1、輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系。

在開(kāi)學(xué)初，各輔導(dǎo)員盡可能通過(guò)面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級(jí)學(xué)風(fēng)等與任課老師溝通。在之后的教學(xué)過(guò)程中，輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)教師反映出的問(wèn)題，對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育和嚴(yán)肅的處理，配合提高第一課堂的教學(xué)效果。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

2、兼職輔導(dǎo)員、助理班主任要協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)風(fēng)建設(shè)具體工作落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，做好早自習(xí)、晚自習(xí)、上課出勤等情況的檢查工作；對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法等方面給予指導(dǎo)；（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

3、加強(qiáng)宿舍管理。輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍建設(shè)成學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

4、開(kāi)展“一對(duì)一”重點(diǎn)幫扶活動(dòng)。

將幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，每班確定3～5名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，學(xué)生黨員和主要學(xué)生干部對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)業(yè)困難的學(xué)生明確自身存在的問(wèn)題和今后努力的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)水平。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（三）嚴(yán)明考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

1、大力加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，從輔導(dǎo)員宣講到展板展出違紀(jì)案例，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，爭(zhēng)取在期末考試中作弊違紀(jì)率達(dá)到零。（孫家文負(fù)責(zé)）。

2、各班級(jí)組織開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)。各班級(jí)召開(kāi)一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)，提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（四）著力宣傳先進(jìn)典型

對(duì)成績(jī)好和表現(xiàn)突出的同學(xué)、文明寢室季先進(jìn)班集體，利用宣傳工具，如網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學(xué)生建設(shè)中的榜樣示范作用，在全院營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。（朱書(shū)卉負(fù)責(zé)）

（五）豐富課余文化生活，營(yíng)造健康向上的育人氛圍

大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構(gòu)具有浦江學(xué)院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營(yíng)造一個(gè)崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

邀請(qǐng)07級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務(wù)員、選調(diào)生、就業(yè)等問(wèn)題與09級(jí)和10級(jí)同專業(yè)同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流，當(dāng)面解答低年級(jí)同學(xué)的疑惑，增進(jìn)07級(jí)畢業(yè)生和09、10級(jí)同學(xué)關(guān)于考研、考公務(wù)員、就業(yè)等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的交流，使09級(jí)、10級(jí)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中提早明確目標(biāo)，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學(xué)生對(duì)自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標(biāo)，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績(jī)。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

2、開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”活動(dòng)。

進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級(jí)量化考核制度。由學(xué)生黨員組成學(xué)風(fēng)督查小組，每位學(xué)生黨員固定聯(lián)系兩個(gè)班級(jí)，在兩個(gè)月時(shí)間里對(duì)聯(lián)系班級(jí)的上課狀況進(jìn)行抽查，把各班級(jí)上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績(jī)、晚歸、夜不歸宿、學(xué)生獲獎(jiǎng)、期中英語(yǔ)考試成績(jī)等作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班的重要指標(biāo)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（溫錫敏負(fù)責(zé)）

3、英語(yǔ)四級(jí)詞匯和閱讀競(jìng)賽

為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，督促學(xué)生備考四級(jí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，舉辦大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯、閱讀競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中有針對(duì)性的加強(qiáng)自己在英語(yǔ)方面的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)考試成績(jī)。（張莼波負(fù)責(zé)）

4、開(kāi)展“我最喜歡的一本書(shū)”好書(shū)推介活動(dòng)。

在學(xué)院所有班級(jí)中開(kāi)展“我最喜歡的一本書(shū)”好書(shū)推介活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。每位同學(xué)向全班同學(xué)推介一本自己認(rèn)為比較好的書(shū)，講解讀書(shū)心得，最后對(duì)全院同學(xué)推介的書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出最受歡迎的書(shū)，推介給所有學(xué)生。（孫家文負(fù)責(zé)）

5、開(kāi)設(shè)“宿舍大看臺(tái)”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個(gè)優(yōu)秀宿舍，2個(gè)最差宿舍，并對(duì)宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導(dǎo)和督促學(xué)生建設(shè)安全文明的宿舍環(huán)境。（李公根負(fù)責(zé)）

6、開(kāi)展“評(píng)選校園十大不文明行為”活動(dòng)。由同學(xué)們?cè)u(píng)選校園十大不文明行為，將評(píng)選結(jié)果在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行公布，同時(shí)征集校園文明標(biāo)語(yǔ)，在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，從而進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè)。

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

關(guān)于集中開(kāi)展

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育的實(shí)施方案

各黨支部、團(tuán)支部、系室、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)、各班級(jí)： 良好的學(xué)風(fēng)是提高育人質(zhì)量、樹(shù)立良好校風(fēng)的重要條件。學(xué)風(fēng)建設(shè)是深化大學(xué)文化建設(shè)、提升學(xué)校品位和聲譽(yù)、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的改革發(fā)展具有重要的意義。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校決定在今后一段時(shí)間集中開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校通知精神，制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育的實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的教育理念，以加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育為抓手，堅(jiān)持集中教育與自我教育相結(jié)合、第一課堂和第二課堂相結(jié)合、制度管理與道德自律相結(jié)合、師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)主題，探索建立全員育人、全程育人的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開(kāi)展。

二、主題與目標(biāo)

這次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育的主題是：嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)課堂，誠(chéng)實(shí)守信正考風(fēng)。通過(guò)主題教育，要使廣大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以嚴(yán)肅認(rèn)真的求知態(tài)度上好每一堂課，以誠(chéng)實(shí)守信的道德要求對(duì)待每一場(chǎng)考試；使廣大教職員工進(jìn)一步樹(shù)立推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、服務(wù)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想觀念，落實(shí)教學(xué)育人各項(xiàng)要求，促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠學(xué)生工作辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)主題教育各項(xiàng)事務(wù)。

學(xué)生會(huì)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)督查小組、組長(zhǎng)由團(tuán)委書(shū)記擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)分委副書(shū)記擔(dān)任，成員由年級(jí)輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員和學(xué)習(xí)、紀(jì)檢部部長(zhǎng)擔(dān)任；各班級(jí)成立相應(yīng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，組長(zhǎng)由團(tuán)支部書(shū)記或班長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)習(xí)委員和紀(jì)檢委員擔(dān)任，成員由班委會(huì)成員、寢室長(zhǎng)擔(dān)任。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)督查小組和工作小組根據(jù)學(xué)院活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排開(kāi)展相應(yīng)工作。

四、活動(dòng)安排

1、準(zhǔn)備階段（2009年12月上旬）：學(xué)院按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定主題教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)工作方案，明確工作任務(wù)、目標(biāo)和要求。

12月4日下午召開(kāi)學(xué)院動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)和機(jī)構(gòu)組建，明確職責(zé)分工和目標(biāo)任務(wù)。

12月4日至8日，各班召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)施方案和教學(xué)規(guī)程、學(xué)生管理規(guī)程、學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則等文件。

2、實(shí)施階段（2009年12月中旬至本學(xué)期結(jié)束）：按照學(xué)院主題教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)工作方案開(kāi)展工作，通過(guò)召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、主題班會(huì)等形式，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

12月4日，輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)監(jiān)督小組、班級(jí)巡查小組開(kāi)始檢查學(xué)生上課和晚自習(xí)情況。實(shí)行檢查結(jié)果日?qǐng)?bào)制，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。

12月4日至本學(xué)期末，開(kāi)展豐富多彩的主題教育，由學(xué)生黨支部、學(xué)生會(huì)向全院學(xué)生擬發(fā)“嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)課堂，誠(chéng)實(shí)守信正考風(fēng)”倡議書(shū)及簽名活動(dòng)，大造聲勢(shì)，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用；開(kāi)展“倡誠(chéng)信考試好風(fēng)氣，做文明守紀(jì)大學(xué)生”主題演講比賽；簽誠(chéng)信考試承諾書(shū)；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展“讀書(shū)與做人”討論和征文競(jìng)賽；對(duì)學(xué)生晨讀、課堂教學(xué)、晚自習(xí)等不同時(shí)段制定明確細(xì)化的考核要求和檢查標(biāo)準(zhǔn)；分不同層次學(xué)生群體，將工作重點(diǎn)放在特殊群體對(duì)象上，以提高活動(dòng)的實(shí)效；工作中按照抓典型、抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)的工作思路，及時(shí)總結(jié)、適時(shí)表彰，務(wù)求實(shí)效。

3、鞏固階段（2010年3月）：院學(xué)生會(huì)和各班級(jí)要利用寒假期間，認(rèn)真總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育開(kāi)展過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和取得的成績(jī)，積極查找學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)建議。學(xué)院分階段召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育促進(jìn)會(huì)和學(xué)期末總結(jié)大會(huì)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，查找不足，鞏固成效，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開(kāi)展。

五、總體要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)院優(yōu)良院風(fēng)的形成，關(guān)系到學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)和生存發(fā)展。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育的重要意義，切實(shí)結(jié)合課堂教學(xué)、期末考試等情況，通過(guò)開(kāi)展動(dòng)員會(huì)、主題班會(huì)或論壇、專題組織生活會(huì)、創(chuàng)建文明班級(jí)或文明寢室、樹(shù)立典型、個(gè)案警示、結(jié)對(duì)幫扶等形式，分析研究學(xué)生學(xué)風(fēng)的基本情況，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。黨團(tuán)和各類(lèi)學(xué)生組織要緊密?chē)@學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)安排，積極做好學(xué)生管理、輿論宣傳、文化活動(dòng)、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供和創(chuàng)造條件。

2、制定措施，完善制度。各班級(jí)要結(jié)合自身實(shí)際情況，按專業(yè)特色要求，制定本班級(jí)具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)用性的方案。特別要結(jié)合學(xué)校教學(xué)規(guī)程、學(xué)生管理規(guī)程、學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則等文件的相關(guān)規(guī)定，研究制定本班級(jí)樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、糾正不良考風(fēng)的具體辦法，使之成為引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)行為、規(guī)范學(xué)生考試行為的重要依據(jù)。要將學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)與學(xué)生獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。要進(jìn)一步總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，通過(guò)總結(jié)提煉，探索形成學(xué)院加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新思路和長(zhǎng)效機(jī)制。

3、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)生會(huì)和各班級(jí)要通過(guò)院刊、網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄、橫幅、簡(jiǎn)報(bào)等形式，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育的宣傳工作，使學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育成為人人

知曉、人人參與的活動(dòng)。尤其要做好學(xué)生有關(guān)考試違紀(jì)、學(xué)術(shù)不端行為等處理規(guī)定的宣傳工作，使學(xué)生了解學(xué)校違紀(jì)處分的最新政策，認(rèn)識(shí)到違紀(jì)處分的嚴(yán)肅性，提高抵制考試違紀(jì)、舞弊和學(xué)術(shù)不端行為的自覺(jué)性。

4、扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育要以全體學(xué)生為對(duì)象，以本科一、二年級(jí)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)落實(shí)到每一名學(xué)生、每一名老師、每一門(mén)課程和每一場(chǎng)考試。在開(kāi)展主題教育集中活動(dòng)時(shí)，盡量不要擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響期末復(fù)習(xí)和考試。各位輔導(dǎo)員和工作小組要加大教學(xué)、考試和學(xué)生日常管理力度，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲、上課遲到和早退、不遵守課堂和考場(chǎng)紀(jì)律等不守紀(jì)、不嚴(yán)肅、不文明現(xiàn)象，及時(shí)予以批評(píng)教育，督促其改正。

二〇〇九年十二月三日

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

機(jī)設(shè)專業(yè)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

1、系內(nèi)強(qiáng)化三大日常制度建設(shè)，加強(qiáng)督促檢查，加強(qiáng)上課考勤，學(xué)習(xí)部加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系、及時(shí)查處那些經(jīng)常缺課，但是學(xué)習(xí)部查課時(shí)卻在的學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，并認(rèn)真做好記錄。加強(qiáng)對(duì)宿舍衛(wèi)生、安全、電腦使用、晚起床、晚歸、不歸等的檢查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。加強(qiáng)對(duì)早操和晚自修的考勤力度，嚴(yán)懲經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)的人。

2、定期開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論。按照在班級(jí)、年級(jí)等多個(gè)層面展開(kāi)討論。利用跟班團(tuán)組織生活會(huì)的時(shí)間，各個(gè)班可以邀請(qǐng)本班的班主任或該年級(jí)輔導(dǎo)員參加。針對(duì)如學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、目標(biāo)不明確、課程安排不合理、學(xué)校人文知識(shí)講座安排較少；專業(yè)課教學(xué)缺乏具體化、形象化；英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難、方法不足等學(xué)風(fēng)建設(shè)中的問(wèn)題。并針對(duì)這些問(wèn)題提出具體的解決辦法，上報(bào)學(xué)院以便更好的整頓學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、和本部機(jī)電工程學(xué)院加大聯(lián)系，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。請(qǐng)大三的助班到班級(jí)一起開(kāi)班會(huì)，舉出生動(dòng)的例子，讓同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)定位如考研或考取公務(wù)員等并為自己的目標(biāo)去奮斗，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自覺(jué)性。讓本系的輔導(dǎo)員或各班相應(yīng)的班主任去和同學(xué)一起聽(tīng)課，聽(tīng)取那些同學(xué)們反映老師講課存在問(wèn)題的課程，及時(shí)作好教與學(xué)中存在問(wèn)題的反饋，并與相應(yīng)的老師溝通。

4、充分發(fā)揮姚書(shū)記所講的一個(gè)黨員一面旗幟思想，讓入黨積極分子、學(xué)生干部及宿舍成績(jī)較好同學(xué)的起到模范帶頭作用。實(shí)行“一幫一”制度，使全系形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，充分發(fā)揮蹲點(diǎn)黨員及學(xué)生干部的帶頭作用，通過(guò)抓班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

5、成立班級(jí)學(xué)習(xí)小組。根據(jù)成績(jī)分為十人一個(gè)小組，有一個(gè)組長(zhǎng)，成績(jī)較好者擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)督促組員學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)副組長(zhǎng)，協(xié)助組長(zhǎng)工作。）填寫(xiě)信息表。內(nèi)容包括性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、將來(lái)的理想和愿望等。由組長(zhǎng)整理信息表，了解組員的情況，方便以后的工作并能夠很好的解決組內(nèi)出現(xiàn)的一些情況。例如學(xué)院年終評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的組長(zhǎng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、組織警示展覽活動(dòng)。對(duì)以往的出現(xiàn)的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，如因作弊受到處分、因?qū)W分不足受到學(xué)業(yè)警告等，進(jìn)行資料整理后，通過(guò)固定場(chǎng)所集中展覽、網(wǎng)上展出等形式，為具有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、主觀不努力的學(xué)生敲響警鐘。同時(shí)舉辦一些關(guān)于校內(nèi)規(guī)章制度和文化知識(shí)的競(jìng)賽，競(jìng)賽的內(nèi)容包括學(xué)校的規(guī)章制度和所學(xué)習(xí)的文化科學(xué)知識(shí)。競(jìng)賽以班級(jí)為單位組隊(duì)參加，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

7、充分發(fā)揮廣輔導(dǎo)員在教書(shū)育人和學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，對(duì)系內(nèi)存在問(wèn)題的同學(xué)，每周整理出相應(yīng)的材料，報(bào)給劉老師，并由劉老師與其進(jìn)行面對(duì)面的交流、談心，給予必要的幫助和指導(dǎo)。

8、全面抓好特殊群體學(xué)生（成績(jī)差、學(xué)習(xí)差、心理素質(zhì)差、家庭經(jīng)濟(jì)差的學(xué)生）的跟蹤教育與管理工作，把工作做到前面。