第一篇：行風(fēng)整頓方案

于集鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

行風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，及省市有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件精神，下大力氣糾正教育系統(tǒng)行業(yè)不正之風(fēng)，營造良好的教育環(huán)境和氛圍，塑造教師“為人師表”“人類靈魂工程師”的形象。結(jié)合我校實(shí)際，制定我校行風(fēng)整頓實(shí)施方案。

一、總的原則和指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“做人民滿意的教師、建設(shè)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為宗旨以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以建設(shè)良好師德師風(fēng)、規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機(jī)制為重點(diǎn)，全面樹立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，著力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、行風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：劉延泉

成員：趙允寧

白廣范

潘玉珂

三、主要內(nèi)容

1、進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制。

學(xué)校按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，工作由校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。責(zé)任人要認(rèn)真履行職責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，形成有效的工作管理機(jī)制。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，崗位意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)，解決責(zé)任不明確、崗位職責(zé)不清等問題，切實(shí)做到管好自己的人，干好自己的事。

2、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。開全課程、開足課時(shí)，不耽誤學(xué)生的課時(shí)，嚴(yán)禁教師占用雙休日、節(jié)假日和假期統(tǒng)一組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)任教。嚴(yán)禁教師向?qū)W生攤發(fā)各種學(xué)習(xí)資料、教輔材料。嚴(yán)禁教師以任何理由接受學(xué)生家長的宴請(qǐng)，收受禮金或禮品。在教育教學(xué)工作中，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。要做到銳意改革，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)。

3、進(jìn)一步加大治理教育亂收費(fèi)的力度。

治理教育亂收費(fèi)是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，維

護(hù)廣大人民切身利益的具體體現(xiàn)，是推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，也是教育行風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，因此，我校要把治理亂收費(fèi)工作做為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育中小學(xué)收費(fèi)的規(guī)定，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。真正落實(shí)免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)的政策，真正做到“學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，無自行收費(fèi)”。切實(shí)加強(qiáng)教材管理，嚴(yán)禁個(gè)人、教師向?qū)W生推銷教輔材料以牟取私利的行為。

（2）做好校務(wù)公開和收費(fèi)公示工作，大力推進(jìn)“陽光工程”的實(shí)施。通過公示欄、致家長一封信等方式，增加收費(fèi)透明度。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)自查制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校亂收費(fèi)責(zé)任追究制度。及時(shí)糾正和查處反映的學(xué)校教師教育亂收費(fèi)問題，對(duì)調(diào)查屬實(shí)的亂收費(fèi)案件，嚴(yán)格按責(zé)任制和責(zé)任追究制進(jìn)行處理。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校干部教師作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，持續(xù)增強(qiáng)教師隊(duì)伍素養(yǎng)，全面提高教師道德及業(yè)務(wù)水平。

全面貫徹落實(shí)區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓文件精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任觀念，切實(shí)提升學(xué)校干部教師隊(duì)伍的整體水平。

（1）強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)，即依法治教、依法執(zhí)教意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)校干部、教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強(qiáng)法制觀念和責(zé)任意識(shí)，依法執(zhí)教，為人師表。

（2）學(xué)校以“愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、珍重自我、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、教學(xué)相長、關(guān)愛學(xué)生”為主題，以行風(fēng)建設(shè)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師紀(jì)建設(shè)，關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)。

5、立足學(xué)校實(shí)際，抓好“五個(gè)結(jié)合”，創(chuàng)新開展我校教育行風(fēng)建設(shè)。（1）與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合：以加強(qiáng)黨的建設(shè)為主渠道推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)為主陣地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以規(guī)范財(cái)務(wù)管理為主窗口推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

（2）與建立學(xué)習(xí)型黨組織相結(jié)合：加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律、法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、2

科技、哲學(xué)、歷史、文化等知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（3）與加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)效益相結(jié)合：完善制度抓常規(guī)，加強(qiáng)管理抓隊(duì)伍，保證質(zhì)量抓重點(diǎn)，注重提高抓教研。

（4）與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合：圍繞未成年人思想道德建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，開展好各種教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德水平。

（5）與學(xué)校文明單位創(chuàng)建相結(jié)合：打造學(xué)校教育工作亮點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦出我校特色。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳動(dòng)員階段（2011年4月）

（1）、成立行風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。做到具體分工，明確責(zé)任、各司其職、各負(fù)其責(zé)。（2）、召開行風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)區(qū)教育局行風(fēng)整頓文件精神，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家充分認(rèn)識(shí)行風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性，增強(qiáng)抵制行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性。全面開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，廉潔自律教育、職業(yè)道德教育和正反典型融合教育，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和省、市、區(qū)各級(jí)政府的決策上來。做到開會(huì)學(xué)習(xí)有記錄、個(gè)人有筆記。

2、集中整改階段（2011年5月）

傾聽學(xué)生家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。邀請(qǐng)學(xué)生、家長代表參加座談會(huì)，認(rèn)真聽取批評(píng)建議，并提出整改意見和措施。學(xué)校和個(gè)人都要寫出深刻的剖析材料對(duì)于提出的意見進(jìn)行認(rèn)真梳理，結(jié)合學(xué)校工作提出整改意見和措施。

3、鞏固提高階段（2011年6月）

1、全面檢查。學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，包括學(xué)校收費(fèi)、校務(wù)公開、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展、師德建設(shè)等工作進(jìn)行全面檢查。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，及時(shí)整改。

2、考核評(píng)估。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)校教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)進(jìn)行全面的考核，并做為評(píng)先評(píng)優(yōu)的先決條件。

3.總結(jié)提高。學(xué)校總結(jié)教師在行風(fēng)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)在行風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出、整改扎實(shí)有效的個(gè)人進(jìn)行表彰。

第二篇：行風(fēng)整頓方案

古教黨?2010?51號(hào)

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關(guān)于印發(fā)《古藺縣教育系統(tǒng)行風(fēng)大整頓工作方案》的

通 知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、直屬學(xué)校、機(jī)關(guān)各股室：

根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于開展作風(fēng)整頓建設(shè)的總體部署，按《中共古藺縣委辦公室 古藺縣人民政府辦公室 <關(guān)于開展作風(fēng)大整頓的實(shí)施意見>的通知》要求，縣教育局決定在全縣教育系統(tǒng)開展一次行風(fēng)大整頓活動(dòng)?，F(xiàn)將《古藺縣教育系統(tǒng)行風(fēng)大整頓工作方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

中共古藺縣教育局委員會(huì) 古 藺 縣 教 育 局 二O一O年十二月一日 【此文件通過網(wǎng)發(fā)】

主題詞：教育 行風(fēng)整頓 通知

抄送：市教育局，縣委督查室，縣委組織部、縣紀(jì)委，縣監(jiān)察局，縣作風(fēng)整頓辦。

中共古藺縣教育局委員會(huì) 2010年12月1日印發(fā)

（共印20份）古藺縣教育系統(tǒng)行風(fēng)大整頓工作方案

為切實(shí)加強(qiáng)我縣教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，著力解決機(jī)關(guān)干部、學(xué)校班子和教師隊(duì)伍中存在的突出問題，優(yōu)化育人環(huán)境，辦人民滿意的教育。根據(jù)《中共古藺縣委辦公室 古藺縣人民政府辦公室 <關(guān)于開展作風(fēng)大整頓的實(shí)施意見>的通知》精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，縣教育局決定利用三個(gè)月時(shí)間，在全縣教育系統(tǒng)開展一次行風(fēng)大整頓活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“嚴(yán)明紀(jì)律，整頓行風(fēng)，強(qiáng)化管理，提高效率、樹立形象”為主題；集中整頓思想混亂、言行失范、管理松散、紀(jì)律松弛、工作應(yīng)付、發(fā)展乏力等問題；強(qiáng)化廣大教職工的政治意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)，努力打造一支積極向上、求真務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)精良、為人師表、勤于奉獻(xiàn)、善于創(chuàng)新、群眾滿意的教職工隊(duì)伍，樹立古藺教育新形象，為辦人民滿意教育做出積極貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

通過深入廣泛開展教育行風(fēng)建設(shè)，使全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有明顯提高，機(jī)關(guān)作風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯改善。逐步形成教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政、務(wù)實(shí)高效、勤政廉潔，教師甘為人梯、學(xué)高為師、身正為范，學(xué)生勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、積極向上的良好風(fēng)氣。

三、工作重點(diǎn)

（一）在局機(jī)關(guān)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中，要按照干部作風(fēng)建設(shè)要求，著力整頓“七不”問題：一是整頓工作不規(guī)范的問題。主要 解決開展工作隨意性大，沒有工作方案，沒有明確責(zé)任人，沒有請(qǐng)示匯報(bào)制度等；二是整頓工作不深入的問題。主要解決工作作風(fēng)漂浮，淺嘗輒止，不深入一線，不切實(shí)際，“走讀”嚴(yán)重等問題；三是整頓工作不過細(xì)的問題。主要解決只注重結(jié)果，不注重過程；只注重整體安排，不注重細(xì)節(jié)推進(jìn)；只注重交辦任務(wù)，不注重檢查督促等問題；四是整頓工作不嚴(yán)格的問題。主要解決工作缺乏主動(dòng)性，得過且過，管理松馳，脫崗溜崗，法紀(jì)意識(shí)淡薄，濫用職權(quán)，要求一般化等問題；五是整頓工作不親民的問題。主要解決虛報(bào)浮夸，搞假、大、空，玩花架子，打著開展工作，為民服務(wù)的幌子干私活、謀私利，不作為，亂作為，不重視群眾安全，不聽取群眾意見，群眾不滿意等問題；六是整頓工作效率不高的問題。主要解決政令不暢、工作拖沓、不顧大局、不主動(dòng)溝通，推諉扯皮、不按時(shí)完成工作任務(wù)等問題；七是整頓管理不民主問題。主要解決不執(zhí)行“三重一大”集體研究決定制度和校務(wù)不公開等問題。

（二）在學(xué)校和教師隊(duì)伍中，要按照師德師風(fēng)建設(shè)要求，著力整頓“五不”問題。一是整頓學(xué)習(xí)積極性不高的問題。主要解決不認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，教學(xué)理念和教學(xué)方法不適應(yīng)教育教學(xué)改革需要等問題；二是整頓工作責(zé)任心不強(qiáng)的問題。主要解決教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，工作馬虎，敷衍塞責(zé)，教學(xué)質(zhì)量不高等問題；三是整頓學(xué)校管理不嚴(yán)的問題。主要解決學(xué)校管理制度不健全，辦學(xué)行為不規(guī)范，教師紀(jì)律松懈，“走讀”影響工作，后勤管理不規(guī)范、服務(wù)不周到等問題；四是整頓教師不能為人師表的問題。主要解決教師體罰或變相體罰學(xué)生，自由散漫，在私下和網(wǎng)上隨意發(fā)表不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的言論，酗酒鬧事、參與賭博等有損教師形象的問題；五是整頓教職工不顧大局的問題。主要解決教師利用職務(wù)之便謀取學(xué)生利益，工作中只講利益不講奉獻(xiàn)，不能正確處理個(gè)人利益與大局利益關(guān)系以及亂訂教輔資料、有償 補(bǔ)課等問題。

四、整頓范圍

本次行風(fēng)大整頓的范圍是全縣教育系統(tǒng)所有干部職工。行風(fēng)整頓活動(dòng)原則上以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和直屬中學(xué)為單位組織開展。

五、方法步驟

此次行風(fēng)整頓活動(dòng)具體分為宣傳動(dòng)員、查擺問題、整改落實(shí)、鞏固提高四個(gè)階段進(jìn)行。從2010年12月初開始，至2011年2月底結(jié)束。

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（12月1日至12月10日）。

1、召開動(dòng)員大會(huì)。各單位要分層次召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣委、縣政府和縣教育局開展行風(fēng)大整頓的文件精神和工作要求，討論制定本單位的實(shí)施方案，對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署。并結(jié)合單位實(shí)際，對(duì)照重點(diǎn)整改問題進(jìn)行認(rèn)真分析研究，發(fā)放意見建議征求表或問卷調(diào)查表，征求教職工、學(xué)生、家長、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工的意見建議。

2、組織專題學(xué)習(xí)。各單位要安排教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)干部還要深入學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》等法規(guī)。要立足于自我學(xué)習(xí)，自我提高，把集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)，專題研討與宣講輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持以自學(xué)為主，集中為輔的原則。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想的目的。

3、營造宣傳氛圍。要通過有關(guān)會(huì)議、校園廣播、標(biāo)語、情況簡報(bào)、黑板報(bào)、古藺教育網(wǎng)站等形式，大張旗鼓地宣傳行風(fēng)建設(shè)的重要意義和作用，使大家充分認(rèn)識(shí)教育行風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，積極主動(dòng)地投身到行風(fēng)大整頓活動(dòng)中。各單位要分階段向縣教育局報(bào)送工作簡報(bào)和活動(dòng)開展情況。第二階段：查擺問題階段（12月10日至12月20日）。局機(jī)關(guān)各股室、各校班子成員和教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要對(duì)照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)，深入開展自我剖析，認(rèn)真揭擺自身存在的問題。要結(jié)合實(shí)際，采取召開班子民主生活會(huì)、教代會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、黨員會(huì)議、家長座談會(huì)等形式，廣開言路，多方聽取廣大教職工和社會(huì)群眾的意見，并對(duì)征求到的意見建議進(jìn)行公開通報(bào)。每位教職員工要立足本職崗位，對(duì)照整頓要求和征求的意見建議，采取“自己找、群眾提、組織點(diǎn)、互相幫”等方式，從思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面深入查找問題，并針對(duì)存在問題進(jìn)行深刻反思，深入剖析根源，提出整改措施，人人撰寫1000字以上的自查剖析材料。局機(jī)關(guān)干部職工于12月10日前上交個(gè)人剖析材料，由黨辦匯總后形成局機(jī)關(guān)自查報(bào)告和整改方案報(bào)縣整頓辦。問題查找結(jié)束后，各單位要認(rèn)真梳理歸類，針對(duì)存在問題制定整改方案。各?？梢圆扇」_承諾、制作“自律卡”等形式明確整改目標(biāo)和要求（自律卡由縣教育局統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和直屬中學(xué)于12月15日前向縣教育局上報(bào)自查報(bào)告和整改方案，各校教職工的自查剖析材料由各校統(tǒng)一檢查驗(yàn)收，歸檔備查。

第三階段：整改落實(shí)階段（12月20日至2011年1月30日）。

1、完善整改方案。各單位要在繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)梳理的問題，深入分析，突出重點(diǎn)，研究制定切實(shí)可行的整改方案，落實(shí)具體整改措施。在整改方案中，要把那些師生和群眾反映強(qiáng)烈的問題，影響學(xué)校和教育事業(yè)改革發(fā)展的問題，敗壞師德師風(fēng)、損壞教育形象的問題，作為整改的重點(diǎn)，深入討論研究，形成針對(duì)性強(qiáng)和便于操作的整改方案。

2、落實(shí)整改責(zé)任。整改工作要建立責(zé)任制，針對(duì)查找出的問題，逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確解決方法、整改步驟和時(shí)限要求。對(duì)一時(shí)不具備條件解決的問題，要制定整改計(jì)劃，對(duì)涉及政策性的 問題，要做出說明。整改措施和整改情況要在單位內(nèi)部公開，接受監(jiān)督。整改不到位的給予通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期整改到位。

3、切實(shí)整改問題。在整改工作中，要來真的動(dòng)實(shí)的，要見人見事，絕不容許輕描淡寫，敷衍了事。特別對(duì)在網(wǎng)上亂發(fā)言論、“走讀”影響工作、體罰學(xué)生、亂訂購教輔資料、亂辦班補(bǔ)課、亂收費(fèi)、借名目大操辦酒席斂財(cái)、在工作日和公共場(chǎng)所參與賭博等突出問題，各單位領(lǐng)導(dǎo)要敢于較真碰硬，理直氣壯地抓反面典型?？h教育局將整合力量，采取明查暗訪，對(duì)上述敗壞師德師風(fēng)和損壞教育形象的人和事實(shí)行對(duì)號(hào)入座，公開曝光，嚴(yán)查重處，絕不姑息。

第四階段：鞏固提高階段（2011年2月）。

整改工作結(jié)束后，各單位要認(rèn)真分析，全面總結(jié)，進(jìn)一步理清教育發(fā)展的思路，明確加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的任務(wù)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓住“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)契機(jī)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，尤其要注意總結(jié)出一些好的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，并用制度的形式固定下來，認(rèn)真加以落實(shí)，以此推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)古藺教育健康、持續(xù)發(fā)展。各單位整改工作總結(jié)于2011年2月底前上報(bào)教育局?？h教育局將對(duì)全系統(tǒng)的治理情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，對(duì)問題較多、整改不力的單位給予通報(bào)批評(píng)，督促整改，并納入目標(biāo)考核。

六、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。為保證教育行風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效，縣教育局成立行風(fēng)大整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：梅德、林燕；副組長：羅林、吳銀芳；成員包括局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在教育局黨委辦（簡稱“整治辦”）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和直屬單位也要健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)具體責(zé)任，按照上級(jí)要求，結(jié)合實(shí)際，精心安排，確保行風(fēng)大整頓活動(dòng)順利開展。

2、統(tǒng)籌推進(jìn)，抓好結(jié)合。在大整頓活動(dòng)中，要避免工作流于形式，不能采取簡單的下發(fā)幾個(gè)文件，書寫幾條標(biāo)語，召開幾個(gè)會(huì)議，寫幾篇報(bào)道等方式應(yīng)付。各單位要結(jié)合當(dāng)前的重點(diǎn)工作，抓好結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)。

一是要把行風(fēng)整頓與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的最終目的都是辦人民滿意的教育。開展作風(fēng)整頓是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效的重要保證。各單位要把作風(fēng)整頓與當(dāng)前開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)等工作結(jié)合起來，抓好各階段的工作。在完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，各單位要根據(jù)實(shí)際豐富活動(dòng)載體，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)教育系統(tǒng)廣大干部職工在作風(fēng)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

二是要把行風(fēng)整頓與加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作相結(jié)合。在此期間，各學(xué)校要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際組織廣大師生開展“唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)。把“唱誦講傳”與學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)生主題教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校特色發(fā)展相結(jié)合。各校要結(jié)合“一二.九”活動(dòng)開展一次“唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事、傳箴言”比賽活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)達(dá)到弘揚(yáng)正氣、凈化思想、陶冶情操、振奮精神的目的。各單位要及時(shí)上報(bào)開展“唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)情況。

三是要開展一次師德修養(yǎng)大比拼活動(dòng)。在整頓活動(dòng)中，各單位要結(jié)合實(shí)際，采取專題演講、情景演繹、師德規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、群眾評(píng)議、組織考察等形式，推選出一批師德標(biāo)兵。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和直屬中學(xué)于2011年2月10前推薦1—2名優(yōu)勝者參加縣教育局組織的師德修養(yǎng)大比拼活動(dòng)，優(yōu)勝者作為評(píng)選全縣第二批師德標(biāo)兵的候選人?；顒?dòng)結(jié)束后，教育局適時(shí)在全縣教育系統(tǒng)組織評(píng)選表彰一批師德標(biāo)兵。通過一系列活動(dòng)推出先進(jìn)，塑造典型，讓廣大教師學(xué)有榜樣，比有標(biāo)準(zhǔn)，超有方向。

3、強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。在行風(fēng)大整頓期間，縣督查組將采取定期與不定期、明查與暗訪相結(jié)合的方式督查。教育局紀(jì)委也將采取相應(yīng)的方式督查各單位的工作開展情況。整改要堅(jiān)持“三不放過”，即問題沒有查實(shí)、查細(xì)、查深不放過；整改措施沒有針對(duì)單位實(shí)際不放過；建章立制不到位、干部職工沒有受到深刻教育不放過。對(duì)各單位自查自糾的問題不予問責(zé)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的違反作風(fēng)建設(shè)要求和黨紀(jì)政紀(jì)的干部職工將從嚴(yán)處理。

第三篇：學(xué)校行風(fēng)整頓整改方案

珙縣上羅鎮(zhèn)第二小學(xué)校

“行風(fēng)整頓”對(duì)存在差距的整改方案 按照縣教育局關(guān)于深刻學(xué)習(xí)牟英事件整頓行風(fēng)建設(shè)的要求，針對(duì)前階段我校行風(fēng)評(píng)議中自查出的、家長問卷調(diào)查反饋回來和社會(huì)各界反映的行風(fēng)問題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音?，F(xiàn)結(jié)合評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問題，特制定如下集中整改方案。

一、存在的主要問題

1、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的建立與健全不足。尤其對(duì)教師有效的激勵(lì)機(jī)制的建立健全不足。

2、學(xué)校各項(xiàng)工作、各種活動(dòng)的開展不夠深入、切實(shí)。尤其是學(xué)校的教研、教改活動(dòng)、校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育的切實(shí)性和有效性不足。

3、學(xué)校各部門機(jī)構(gòu)的工作重心，職能體現(xiàn)不足。如：黨支部、行政對(duì)教師的談心、交流；工會(huì)對(duì)教職工生活、工作上的關(guān)心，活動(dòng)的組織與開展；教職工代表大會(huì)的職能；科研組工作中對(duì)校級(jí)課題的研討，活動(dòng)開展；課改組對(duì)課改工作中的“五個(gè)一”、“八個(gè)一”工作的切實(shí)開展；教研組對(duì)全片教研工作的整體規(guī)劃，實(shí)施等。

4、學(xué)校工作的管理不夠細(xì)化。

5、學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、學(xué)校對(duì)“留守兒童”的教育，引導(dǎo)，關(guān)注不夠。

7、學(xué)校、教師創(chuàng)造性地工作體現(xiàn)不足，良好的師德師風(fēng)有待進(jìn)一步提升。

8、教師對(duì)新一輪課改的認(rèn)識(shí)不夠，積極性與實(shí)踐不夠。

9、教師積極、主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，調(diào)整自我知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)不強(qiáng)。

10、教師間在教育教學(xué)上的交流，促進(jìn)氛圍不夠濃烈。

二、整改的目標(biāo)和任務(wù)

我校將以十六大精神，教師職業(yè)道德規(guī)范為根本，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。為我校的教育改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

針對(duì)我校在行風(fēng)評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學(xué)校決定有針對(duì)性地抓好五個(gè)方面的整改工作。

1、職代會(huì)為主體，全體教師參與建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章、管理制度。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)整改教師思想認(rèn)識(shí)不夠全面、深入等問題。

3、組織各部門的職能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)各部門人員做到在其職，盡其責(zé)，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展。

4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面深入的學(xué)習(xí)新課程改革；采取強(qiáng)有力的措施，提高教師的教育教學(xué)水平，提高班級(jí)管理藝術(shù)，努力爭(zhēng)取讓學(xué)生和家長滿意。

5、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心、教育和輔導(dǎo)，建立留守兒童追蹤檔案。進(jìn)一步密切與家長的聯(lián)系、溝通，形成教育合力。

三、整改的主要措施

1、抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校將召開中層干部培訓(xùn)會(huì)，全體黨員培訓(xùn)會(huì)和全校教師培訓(xùn)會(huì)。通過中層干部培訓(xùn)會(huì)，提高中層干部的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)中層干部參與行評(píng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進(jìn)部門的工作；通過全體黨員的培訓(xùn)會(huì)，讓全校黨員在行評(píng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)學(xué)校行評(píng)整改工作的深入開展；通過全校教師培訓(xùn)會(huì)，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校今后進(jìn)一步的發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2、全體參與，民主制定和健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

學(xué)校行政根據(jù)學(xué)校全局制定出各項(xiàng)規(guī)章制度草案；交職代會(huì)征求全體教師的意見和建議；職代會(huì)討論、研究；最后由校行政發(fā)布新的或修訂后的規(guī)章制度的實(shí)施

3、標(biāo)本兼治，從源頭上加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

學(xué)校實(shí)行“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合”的工作機(jī)制和責(zé)任制，層層落實(shí)，更有針對(duì)性，務(wù)求實(shí)效，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，從源頭上整改。

(1)在依法治教方面：加強(qiáng)教育法制建設(shè)，增強(qiáng)廣大干部教職工的法制意識(shí)，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，實(shí)行校務(wù)公開制度。規(guī)范政務(wù)管理，深入推進(jìn)依法治校。

(2)在隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對(duì)干部、教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)檢查考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，以賽促學(xué)，進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，重視青年教師的培養(yǎng)工作，建設(shè)一支勤政

廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的干部、教師隊(duì)伍。

(3)在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快課程改革、學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(4)在制度建設(shè)方面：針對(duì)前階段查找的問題，建章立制，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。定期召開家長行風(fēng)監(jiān)督員座談會(huì)，一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他們通報(bào)學(xué)校的發(fā)展情況和行風(fēng)整改情況，另一方面主動(dòng)聽取他們的意見和建議。

四、整改的機(jī)構(gòu)

根據(jù)教育局行評(píng)集中整改的要求，實(shí)行整改責(zé)任制，特成立學(xué)校行評(píng)整改領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：喻軍

副組長：陳安強(qiáng)（負(fù)責(zé)職代會(huì)制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度）

人員：楊代軒（負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)）

陳云秀（校各職能部門的崗位培訓(xùn)）

何良坤（留守兒童的教育）

行評(píng)，整改是關(guān)鍵，學(xué)校將按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照此整改方案，有計(jì)劃地開展整改工作，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭(zhēng)在整改行動(dòng)中，做到思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)先，整改行動(dòng)領(lǐng)先，行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，整改成績領(lǐng)先，確實(shí)使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

第四篇：行風(fēng)整頓

行風(fēng)整頓

1.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分解落實(shí)責(zé)任。

始終堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的工作機(jī)制，把單位主要領(lǐng)導(dǎo)為政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人的要求落實(shí)到具體的工作中去，建立起主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子成員按照工作分工具體抓的領(lǐng)導(dǎo)格局，層層分解落實(shí)責(zé)任，形成橫向到邊，縱向到底的責(zé)任體系，為政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)提供組織保證。

2.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高辦事效率。

一是樹立“圍繞中心、服務(wù)大局”的理念。緊扣市委、政府的中心工作，充分發(fā)揮水利部門的職能作用，力爭(zhēng)在項(xiàng)目建設(shè)、防洪保安、依法治水、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)等方面抓出成效。二是樹立“辦事高效，服務(wù)群眾”的理念，結(jié)合“送政策、訪民情、辦實(shí)事、興水利、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)糾正辦事拖拉、不負(fù)責(zé)任、效率低下的不良風(fēng)氣，增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)。三是樹立“依法辦事，廉潔自律”的理念，認(rèn)真實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭廉潔自律，在項(xiàng)目資金安排使用和工程招投標(biāo)等敏感環(huán)節(jié)堅(jiān)持集體決策，實(shí)施陽光操作，主動(dòng)接受監(jiān)督，確保資金安全、工程安全、干部安全。

3.完善各項(xiàng)制度，規(guī)范行政行為。

按制度辦事，靠制度約束，用制度管人是促進(jìn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策的根本保證，是提高工作執(zhí)行力的重要途徑。我局經(jīng)過一年時(shí)間的努力建立和完善了《利川市水利局局長辦公會(huì)議制度》、《首問責(zé)任制》、《服務(wù)承諾制》、《機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度》等23個(gè)制度，通過一系列制度的建立，有效地規(guī)范了決策程序和行政行為，各項(xiàng)工作逐步向規(guī)范化、制度化推進(jìn)。

我們堅(jiān)信有市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位行評(píng)督察員的精心指導(dǎo)，加之，全系統(tǒng)干部職工的共同努力，水利系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)在人民群眾中的滿意度將會(huì)逐步提升，一定會(huì)為打造“民生水利、平安水利、法制水利”做出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：慧玄小學(xué)行風(fēng)整頓方案

清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)慧玄小學(xué)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)

方案

按照教育局（2010）237號(hào)及新店鎮(zhèn)教育辦公室（2010）35號(hào)文件精神，為深入貫徹落實(shí)貴陽市委、清鎮(zhèn)市委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為，提高教職工的思想政治素質(zhì)，提升教育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定在全校開展作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問題，促進(jìn)全校教師進(jìn)一步解放思想，振奮精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，為推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展而努力奮斗。

目標(biāo)要求：通過集中教育整頓，切實(shí)把全校教師的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到教育局黨委的決策部署上；引導(dǎo)到求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校教育工作又好又快發(fā)展上；引導(dǎo)到攻堅(jiān)克難，爭(zhēng)創(chuàng)一流，堅(jiān)定不移地完成既定的任務(wù)目標(biāo)上。形成真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，建設(shè)務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔勤政的戰(zhàn)斗集體，推進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。

二、整頓的重點(diǎn)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)氛圍不濃，整體素質(zhì)不高。重點(diǎn)解決教師不注重學(xué)習(xí)、工作能力不強(qiáng)的問題；解決領(lǐng)導(dǎo)干部不帶頭學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)不精的問題；解決對(duì)教育體制改革、教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育熱情不高，參與不積極，存有觀望態(tài)度的問題。引導(dǎo)教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

2.宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)教育教學(xué)抓得不緊，整日忙于社會(huì)交往，在學(xué)校里呆不住，課堂上更見不著的問題；解決工作作風(fēng)簡單粗暴，群眾滿意度不高，漠視師生、家長、社會(huì)反映的問題，處理方式不當(dāng)，甚至失職、瀆職的問題；解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，備課不認(rèn)真，上課不求精，作業(yè)批改不及時(shí)，課后輔導(dǎo)跟不上的問題。引導(dǎo)教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

3.事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作作風(fēng)不實(shí)。重點(diǎn)解決工作不主動(dòng)、不用心、被動(dòng)應(yīng)付、怕?lián)?zé)任的問題；解決熱愛與奉獻(xiàn)教育的熱情不高，教書育人、為人師表的作用發(fā)揮不好，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心、沒有愛心，體罰或變相體罰學(xué)生的問題；解決缺乏敬業(yè)精神，工作不思進(jìn)取，缺乏事業(yè)心和責(zé)任心，拈輕怕重，消極懈怠的問題。引導(dǎo)干部教師增強(qiáng)事業(yè)心，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。

三、活動(dòng)組織

成立學(xué)校作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周真榮 副組長：高端華 成員：楊定久、崔貴榮、馬名莉 副組長高端華抓具體工作

四、活動(dòng)時(shí)間安排及方法步驟

這次集中教育整頓活動(dòng)從2010年12月12日開始，到2011年1月20日結(jié)束，總體上分為三個(gè)階段：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（12月12日至20日）。12月12日召開全校作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶領(lǐng)學(xué)習(xí)局領(lǐng)導(dǎo)講話，并對(duì)集中教育整頓活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署。傳達(dá)學(xué)校整頓活動(dòng)方案，明確整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展。

主要采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、考察檢測(cè)等形式，組織全校干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織進(jìn)行座談?dòng)懻?，交流心得體會(huì)，確保學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《中華人民共和國教師法》、黨的十七大報(bào)告、教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道道規(guī)范》、教體局《中小學(xué)教師、校長和機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范》，胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次全體會(huì)議上的重要講話精神及兩級(jí)市委有關(guān)加強(qiáng)師德建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育和教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)作風(fēng)集中教育整頓的文件精神，《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。

通過深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大干部教師的思想政治覺悟和黨性修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，提高工作能力和水平。

2．查擺整改階段（12月21日至31日）。采取個(gè)別座談、召開征求意見會(huì)、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征求意見和建議。設(shè)立監(jiān)督信箱，公布投訴電話，暢通民意渠道。通過召開民主生活會(huì)、互相交流談心提意見等方式，深入查擺問題，剖析思想根源，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，開展相互批評(píng)。針對(duì)查擺出的問題，逐項(xiàng)分類排隊(duì)，認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案，并向社會(huì)公開，自覺接受監(jiān)督。

對(duì)存在的突出問題，能解決的盡快解決，暫時(shí)不能解決的也要制定整改計(jì)劃，逐步加以解決。通過整改，切實(shí)解決干部教師思想、紀(jì)律、作風(fēng)和工作中存在的突出問題，進(jìn)一步推進(jìn)思想解放，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。

3．總結(jié)提高階段（2011年1月1日至1月14日）。要以這次活動(dòng)為契機(jī)，建立作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。凡有制度沒執(zhí)行的，要采取切實(shí)措施，確保制度執(zhí)行到位；凡沒有制度規(guī)定的，要及時(shí)建章立制，促進(jìn)工作規(guī)范化、制度化。

全體老師都要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的切實(shí)完成好整改任務(wù)。通過本次的作風(fēng)集中整頓活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作，使我校早日達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上謀求學(xué)校更好更快的發(fā)展。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。“行風(fēng)整頓”教育活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志任組長，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，校其他領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2．明確責(zé)任目標(biāo)。這次教育活動(dòng)以學(xué)校為主體，校長為第一責(zé)任人，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)。

3．加大宣傳力度。一是要求在校園內(nèi)和校外公開欄張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。二是要抓好宣傳工作，及時(shí)總結(jié)教育活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過活動(dòng)簡報(bào)、宣傳欄等多種形式宣傳，營造良好輿論氛圍，推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)深入開展。

4、認(rèn)真整改，抓好落實(shí)。