第一篇：童心如歌圖書漂流方案

童心如歌，書香如蜜

——紅山幼兒園大二班圖書漂流活動

倡議書

活動設計思路：

每年的“4.23”是世界讀書日，今年3—6月紅山幼兒園大二班在班內舉行“圖書漂流”活動，希望以此為教育契機，促進師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓家園飄滿書香，傳遞信息，傳遞友誼、傳遞思想，讓我們身體力行漂流知識、漂流文明，使孩子們更加熱愛讀書、愛惜圖書，在讀書中分享健康成長的點點滴滴。

圖書漂流活動的口號：童心如歌，書香如蜜 圖書漂流活動的目的：

1.幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進親子情感。

2.通過圖書漂流活動培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習慣。3.通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。

4.通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平臺，提高幼兒的表達和表現(xiàn)能力。

圖書漂流活動的時間：2016年3月—6月 圖書漂流具體方法：

1.每個幼兒帶一本繪本到幼兒園參加圖書漂流活動。2.活動以班級為單位開展，請家長配合填寫圖書卡，填寫所讀書目最后交給老師。3.漂流時間：一周漂流一本。圖書漂流活動禮儀要求：

1.珍愛同伴的圖書，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補，并告知班級老師

2.閱讀完圖書后請及時返回幼兒園，以便其他幼兒繼續(xù)閱讀 3.請家長指導幼兒認真閱讀，并及時填寫閱讀卡記錄 圖書漂流活動準備：

1.請家長和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書制作一個標簽，寫好班級、姓名及該書推薦理由（家長和幼兒一起商量推薦詞）

2.請每位家長為孩子準備一個文件袋，并將漂流的書放進袋中。

3.利用班級QQ群、家長會宣傳“圖書漂流”活動的相關內容，動員有能力的家長參與。

請有意愿參加的家長向本班李老師報名，班內將成立讀書小組，分享并指導家長與幼兒進行親子閱讀。

報名者請@李卓琳老師，報名截止時間3月23日。謝謝各位家長的支持！

大二班

第二篇：童心如歌、書香如蜜——圖書漂流方案

童心如歌，書香如蜜

---------------圖書漂流活動方案

活動設計思路：

每年的“

4、23日”是世界讀書日，今年3~4月我園舉行“圖書漂流”活動，希望以此為教育契機，促進師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓幼兒園漂滿書香，傳遞信息，傳遞友誼、傳遞思想，讓我們的每一個班級漂流知識、漂流文明，使孩子們更加熱愛讀書、愛惜圖書，在讀書分享中健康成長 圖書漂流活動的口號：童心如歌，書香如蜜 圖書漂流活動的目的：

1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進親子情感。

2、通過圖書漂流活動培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習慣。

3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。

4、通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平臺，提高幼兒的表達和表現(xiàn)能力。圖書漂流活動的時間：2014年3月---4月 圖書漂流具體方法：

1、每個幼兒帶一本繪本到幼兒園參加圖書漂流活動。

2、活動初期以班級為單位開展，逐漸推廣為班級之間開展，請家長配合填寫圖書卡，填寫所讀書目最后交給老師。

3、漂流時間：每周五離園時將漂流的圖書帶回家，周三早上來園時將漂流的圖書帶回幼兒園。圖書漂流活動禮儀要求：

1、珍愛同伴的圖書，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補，并告知班級老師

2、閱讀完圖書后請及時返回幼兒園，以便其他幼兒繼續(xù)閱讀

3、請家長指導幼兒認真閱讀，并及時填寫閱讀卡記錄 圖書漂流活動準備：

1、請家長和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書制作一個標簽，寫好班級、姓名及該書推薦理由（家長和幼兒一起商量推薦詞）

2、請每位家長為孩子準備一個文件袋，并將漂流的書放進袋中。

3、利用班級QQ群、家長會宣傳“圖書漂流”活動的相關內容，動員教師、家長和幼兒將家中閑置的、適合教師、家長及各年齡段閱讀的圖書帶到園里，由教師統(tǒng)一整理，確定漂流書籍目錄。

4、班級設置圖書漂流中轉站。

圖書漂流活動的要求：

1、請珍愛每一本漂流圖書，漂流的圖書用流動小書包傳遞，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補，并告知班級老師。

2、為了能與更多的朋友分享您的閱讀喜悅，建議每次領取一冊。

3、閱讀期為5天，閱讀完圖書后請及時返回幼兒園（如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還），以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。如提前完成可轉漂給其他同伴，但要按時將圖書返回漂流中轉站（班級漂流角）。

4、請家長指導幼兒認真閱讀，建議家長把每晚睡前30分鐘定為“親子閱讀時光”，享受閱讀的樂趣。并及時填寫閱讀卡記錄。一定要留下孩子的姓名，孩子的感想，爸爸媽媽的感想。

5、家長可以為孩子建立記錄本，確定合適的名稱，用來記錄孩子讀書的時間、圖書的名字，讀書中孩子的話語以及感想等，為孩子留下閱讀的寶貴財富！讓孩子成為“書香寶貝”，讓家庭成為“書香家庭”！

6、圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。如不慎遺失，請按原價賠償（不論新舊）。

圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，“圖書漂流”的游戲規(guī)則是“愛就釋手”，一旦違背誠信而“愛不釋手”，圖書就會觸礁沉沒。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。

第三篇：一二年級童心如歌 主持詞

陽光外國語小學住讀部一、二年級 “童心如歌”講故事大賽主持詞

肖 凡：尊敬的老師 莘晴月：親愛的同學們 合 ：大家上午好！

肖 凡：故事，我們心中永遠的七彩殿堂。莘晴月:故事，你我眼前美麗的知識樂園。

肖 凡:它像一枝描繪絢麗生活的畫筆，將激情幻想懸浮于廣闊腦海，將勇氣智慧碰撞于幼小心靈。

莘晴月：在這個美好的時刻，我們歡聚一堂

肖 凡：輕輕撩開故事的面紗，靜靜聆聽故事的韻味。

合 ：下面我們宣布，陽光外國語小學住讀部 1—2年級“童心

如歌”講故事大賽現(xiàn)在開始！

肖 凡：首先請允許我介紹一下出席這次比賽的評委老師，他們是：

馬德玉主任、陳香主任、謝晶晶老師、李奕進老師、姜華 萍老師老師、段秀芬老師、孫向麗老師、陳曉瑩老師，讓 我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來！本次比賽的 評分標準為：滿分為10分，去掉一個最高分，去掉一個最 低分，取平均分即為該選手的最后得分。

莘晴月：莊武是一個勤勞的年輕人，遇到百合姑娘后，他還能依舊

勤勞嗎？請欣賞二四班萬嘉儀小朋友為我們講述《百合姑 娘》的故事，掌聲歡迎！肖 凡：小朋友，這個故事好聽嗎？（好聽）百合姑娘也希望小朋

友們以后能成為一個勤勞的人。

莘晴月：在大森林里，誰都知道大老虎的牙齒最厲害，可是大老虎 的牙齒也會出現(xiàn)問題，到底出現(xiàn)了什么問題呢？請欣賞一（1）班王圣小朋友為我們帶來《老虎拔牙》的故事。

肖 凡：小熊的糖果讓老虎失去了威風，它的辦法真好！小朋友們

可不要像老虎一樣，不要多吃糖，不然會長蛀牙的哦。森 林里聰明的小猴子要下山了，又會發(fā)生什么好玩的事呢？ 請欣賞一三班王梓萌小朋友帶來的故事《小猴子下山》。掌聲歡迎！

莘晴月：烏龜遇著狐貍了，聰明的小烏龜是怎么做的呢？請欣賞一

三班祝怡辰小朋友帶來的《聰明的烏龜》，掌聲歡迎！

肖 凡：大老虎拔完牙后又多了一門技能——打鳴兒，到底是怎么

個情況呢？有請二三班的田超越小朋友為我們講述《大老 虎打鳴兒》的故事。掌聲歡迎！

莘晴月：小朋友們的故事講的可真好聽，我也想為大家講一個故事---《小鼴鼠的土豆》。

肖 凡：讓我們再次把熱烈的掌聲送給莘晴月。莘晴月，問你一個

問題，你生日的時候怎么過的？（問莘晴月）小朋友們，你們是怎么過生日的？（隨機問臺下的小朋友）今天奴尼 小朋友過生日，他想怎么過呢？我們一起來欣賞二四班張 子龍小朋友帶來《奴尼過生日》的故事。

互 動：這有一些精美的小禮物想要送給認真聽故事的小朋友，老師有一些小問題，誰能幫忙解決？（每班找三名同學）

問題一：老虎為什么拔牙？ 老虎拔牙故事中有哪些小動物? 問題二：小猴子下山做了什么？ 小猴子下山都遇著了什么？ 問題三：打老虎會打鳴兒嗎？為什么？（等等類似問題）

莘晴月：奴尼的生日過的可真開心??！希望小朋友每天也這么開心。

接下來，我要考考小朋友們了，我們一起來背一背《所見》 這首古詩（起頭），接下來有請二二班李嘉旭小朋友為我 們帶來《牧童》的故事。

肖 凡：噓，一只小雞在小樹林里開開心心吃小蟲時遇著小狼了，這可壞了，小雞會用什么辦法逃離呢？一二班姚棟明小朋 友帶來了《小雞和小狼》的故事，掌聲歡迎。

莘晴月：真是一只聰明的小雞，一一班孫長樂小朋友帶了《三只小

豬》的故事，我們一起去聽聽，哪只小豬最聰明，掌聲歡迎！

肖 凡：聰明的小猴子下山后學到了一個新本領——模仿，下面請

欣賞二三班康馨月小朋友為大家講講《愛模仿的小猴子》，掌聲歡迎！

莘晴月：小朋友們千萬別學小猴子的做法，做事之前要想一想這件

事對人們有沒有好處。貓和老鼠本是天敵，可現(xiàn)在它們成 了好朋友，這是為什么呢？請欣賞二一班劉家宇、郭晁涵 小朋友講述《貓小花和鼠小灰》的故事。

肖 凡：大象要來大森林里砍樹了，可急壞了小動物們，這可怎么

辦？二二班范榮海小朋友帶來了故事《比本領》將告訴我 們辦法，掌聲歡迎！

莘晴月：狐貍生病了，要去看醫(yī)生，生病的原因是什么呢？掌聲歡

迎一二班董金灝、杜欣睿、馬超越三位小朋友帶來的故事 ——《狐貍看醫(yī)生》。

互 動：精彩的故事欣賞完了，下面進入第二輪互動，大家想得到

獎品嗎？（想）那就開動腦筋積極回答吧，問題一：你覺著誰最聰明？為什么？ 問題二：小雞想到什么辦法逃離小狼的？ 問題三：比本領李有哪些小動物，說三個。（問有關故事的問題）

肖 凡：精彩的故事，為我們的想象插上飛翔的翅膀，為我們的童

年續(xù)寫甘甜的回味。

莘晴月: 今日的選手，宛如夜空閃耀的新星。肖 凡: 今日的故事會猶如輕松的真情聚會。莘晴月: 少了競技場上激烈搏斗的場面。肖 凡：多了溝通平臺上生動有趣的交流。

莘晴月：這些美麗的故事，它將永遠留在同學們的心中，激勵我們

一天天健康茁壯成長。下面有請陳香主任宣布比賽結果，掌聲有請。

第四篇：圖書漂流活動方案

南和縣十方院小學“閱讀相伴成長，分享收獲信任”

圖書漂流活動方案

指導思想：

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！?讀書，可以陶冶人的情操，使人開闊視野，增長我們的知識。為了創(chuàng)建書香南和，書香家庭，書香校園，書香班級，為此我們十方院小學將開展首屆讀書漂流活動。我們向家長發(fā)出倡議：讓孩子把自己的圖書分享出來，進行圖書漂流。

每個學生分享出來的書，最終會漂流到自己手中。學校以此活動。來倡導全民閱讀，打造書香教室，書香樓道，書香年級，書香校園，書香家庭，書香南和?；顒又黝}：“閱讀相伴成長，分享收獲信任”

漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近” 我們的口號：漂流書香、漂流信任?；顒訒r間：2018年9月～2019年1月 參與學生：一至六年級學生

活動負責人：各班語文任課教師和班主任 活動安排：

一、放漂（發(fā)起圖書漂流活動）1.圖書來源

漂流圖書有來源：各班組織學生選擇自己最愛讀的圖書參與漂流。也可以是自己不看的書放到適合看的其他年級，先把班級的圖書角放滿，再把對應的樓道圖書角放滿，最后多余的書可以放到學校圖書角。

1、建立班級圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學自己捐贈，每個同學最少獻10本，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。2.圖書管理

(1)、為便于管理漂流圖書，反饋漂流信息，所有圖書統(tǒng)一在書的第一頁和側面寫清學校、班級、姓名。

(2)、學生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁（翻開后第一頁）處粘貼傳閱記錄標簽。

(3)、班級制訂讀書計劃，進行圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閱讀活動。(4)、開展一次班級活動，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。

二、在漂(圖書漂流期間)1.漂流形式

漂流范圍為班級和年級兩個層次。班級放漂的圖書主要在班級內部漂流，也可以與別的班級交換漂流。圖書館放漂的圖書每班漂流一周。

2、出好一期以“書香校園，圖書漂流”為主題的手抄報。

3、在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、班級微信群定期展示學生讀書心得或名篇佳作欣賞。

4、在圖書漂流活動中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。

5、每天安排半小時以上閱讀時間，自行進行閱讀心得或摘抄作業(yè)，形成筆記學期末評比。

6、指導寫閱讀記錄，讀書完后,認真填寫書友記錄單。

7、每一個月要進行一次圖書漂流總結，出一期《書香漂流之旅》，及時報道圖書漂流的活動開展情況。

三、收漂（結束漂流活動）1.漂流反饋

漂流活動結束后，教務處將組織對圖書漂流的情況進行匯總、反饋，列出最受學生歡迎的圖書書目，為推進學生閱讀積累參考資料，并組織人員對各班活動開展情況進行相應評價，表彰鼓勵積極參與活動的學生及班級。

2.獎項設置

本次漂流活動設“優(yōu)秀放漂人”“優(yōu)秀漂友”和 “書香班級”兩個獎項，分年級自主申報、組織評比。名額分配如下：

舉行“我是快樂的放漂人” “交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會。開展制造閱讀手抄報、制作名言書簽和讀書感言卡片的活動，精選優(yōu)秀作品展示在宣傳欄或學習園地上。

(1)班級對本次“圖書漂流”活動存在的問題、好的經驗做法進行總結。(2)評選表彰：月底進行“我最喜歡的書”評選，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書!(可獎勵一張賞識卡、王老師親筆簽名)書籍方面：評出十本閱讀率最高，最受學生歡迎的圖書;學生方面：圖書漂流之星(看哪位學生提供的圖書參加漂流的次數(shù)最多);閱讀之星：評出閱讀筆記做得最好的學生，閱讀最認真的同學;

2、加強宣傳。班級要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、黑板報、宣傳櫥窗以及學校主頁、班級博客等陣地和形式進行宣傳，宣傳漂流活動的意義和漂流活動中涌現(xiàn)出來的新鮮經驗，積極倡導誠信讀書，形成濃厚讀書氛圍，擴大校園影響。

3、精心組織。班級要立足學生廣泛參與，有計劃地組織學生開展形式多樣的讀書活動，引導學生好讀書、多讀書、讀好書。

四、注意事項 ：

1、在閱讀過程中，要珍愛圖書，尊重漂友，留下探究的痕跡，學會與人分享。

2、每人應當既是受惠者(分享閱讀的快樂)，又是施惠者(提供漂流圖書，續(xù)寫閱讀感受)。

3、每一位“漂友”閱讀后務必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

4.2018年12月底獲得圖書的讀者停止傳漂，將書交班主任處。

第五篇：圖書漂流活動方案

圖書漂流活動方案

一、活動背景：

圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。

二、活動宗旨

檢驗讀書人的道德底線； 圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。

預期效果：讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學們捐贈書籍。

三、活動主題：分享〃信任〃傳播。

四、活動形式：圖書館主辦，讀者協(xié)會承辦。

五、活動規(guī)則

1、全體同學可以免費、免手續(xù)地取圖書漂流活動的書籍，每人每次僅限一本，最好在兩周之內讓自己所持圖書回漂。

2、借書的同學有義務愛護書籍，不可隨意在所借書籍上亂寫亂畫或是隨意撕毀書頁。

3、隨時接收同學們自愿捐贈的內容健康且無殘缺的書籍。

4、同學們可以通過每本書后所附的“讀者感言”漂流卡進行思想交流，內容要求積極健康，不可通過漂流卡來辱罵他人或是傳播不健康的思想。

六、前期活動工作準備：

制作宣傳海報； 制作圖書漂流卡；制作活動規(guī)則海報 留言本意見簿簽名筆“讀者感言”信箱書架小書簽橫幅近冊書籍

獎項設置：最佳讀者獎5名最佳感言獎5名，獎勵電影票。

備注：

（1）制作漂流卡置于書后，制作活動統(tǒng)一標識貼于圖書上；

2）把漂流卡放于圖書館的書籍中。

3）以圖書館為依托，擴大影響，提高活動的檔次。

七、宣傳工作：

1、制作宣傳海報張貼于宣傳欄，2、在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。

3、準備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學們意見；放置放置“讀者感言”信箱，以便讀者

寫下自己的真情實感。

4、制作“圖書漂流活動”屏幕滾動，增加活動影響力。

5、把圖書漂流卡放置圖書館的書里，以書籍變成傳遞感想的媒介。

（二）活動流程：

1、首漂儀式：

時間：

地點：圖書館大廳

形式：①圖書擺放于大廳，供同學們取閱；

②收集同學們捐贈的圖書，做好登記，隨后粘貼標識，及時放漂；

2、活動期間：

（1）書籍擺放在1區(qū)大廳門口，張貼海報，寫明活動主題，以便同學們了解活動；

（2）放置“讀者感言”信箱，以便讀者寫下自己的真情實感；

（3）每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍數(shù)量、登記讀者感言

（4）活動結束時候收回所有圖書，計算回漂率，雙方共同總結經驗。

3、活動后期工作：

（1）與圖書館一起開展經驗交流會，交流心得體會，以便更好改進工作；

（2）在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言；

（3）公布此次活動獲獎的人員名單；

（4）撰寫活動此次活動的文章，登上讀者的感言及閱讀量最多的書籍；