第一篇：校團(tuán)發(fā)2009(14號(hào))_南郵青馬工程實(shí)施方案

共青團(tuán)南京郵電大學(xué)委員會(huì)校團(tuán)發(fā)?2009?14號(hào)

★ 南京郵電大學(xué)貫徹落實(shí)

“大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”

實(shí)施方案

各分團(tuán)委、團(tuán)總支：

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，深化實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，選拔和培養(yǎng)一批能堪當(dāng)時(shí)代重任的高素質(zhì)青年人才，推動(dòng)我?！笆晃濉币?guī)劃的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)我校建設(shè)“多科性、教研型、國際化”高水平大學(xué)的目標(biāo)，根據(jù)《江蘇省“大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定面向全校學(xué)生舉辦南京郵電大學(xué)大學(xué)生菁英人才學(xué)校。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)用

─ 1 ─ 馬克思主義中國化最新成果武裝南郵青年，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和團(tuán)的十六大精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞黨和國家工作大局，緊密結(jié)合我校大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，充分發(fā)揮共青團(tuán)在黨與青年團(tuán)員間的紐帶作用，發(fā)揮團(tuán)員青年生力軍和突擊隊(duì)作用，進(jìn)一步推動(dòng)我校團(tuán)組織的建設(shè)，不斷提高大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，拓寬團(tuán)學(xué)工作的新思路、新方法，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、理想遠(yuǎn)大、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)全面、樂于奉獻(xiàn)的大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍，使我校大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部更好地成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、組織機(jī)構(gòu)

“南京郵電大學(xué)菁英人才學(xué)校”在原有的南京郵電大學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上成立。在團(tuán)中央“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的指導(dǎo)思想下展開培訓(xùn)。

（一）學(xué)校成立南京郵電大學(xué)“大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的組織實(shí)施。

南京郵電大學(xué)“大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，黨委組織部、宣傳部、學(xué)工部（處）、教務(wù)處、和校團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，各學(xué)院分管學(xué)生工作的黨委副書記為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在

─ 2 ─ 校團(tuán)委，負(fù)責(zé)培養(yǎng)方案的組織實(shí)施等具體工作。

（二）成立“南京郵電大學(xué)大學(xué)生菁英人才學(xué)?！?，負(fù)責(zé)對(duì)主要學(xué)生骨干進(jìn)行教育培訓(xùn)。輔導(dǎo)員由校團(tuán)委老師和各學(xué)院分團(tuán)委老師兼任。導(dǎo)師團(tuán)由部分職能部門負(fù)責(zé)人、教師、離退休老同志和校外人士組成。學(xué)校聘請(qǐng)高校老師和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所等專家學(xué)者擔(dān)任理論教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)教師。

三、培養(yǎng)對(duì)象及其推薦選拔

（一）培養(yǎng)對(duì)象

南京郵電大學(xué)“大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”面向全校本科生、研究生招收學(xué)員，主要面向在校的學(xué)生骨干，主要包括各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、社會(huì)實(shí)踐、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。每期培養(yǎng)學(xué)員不少于60名。經(jīng)“培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”審核確定正式學(xué)員。

（二）推薦條件

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；

2、在校、院學(xué)生組織（社團(tuán)）、學(xué)生黨支部、年級(jí)團(tuán)總支、團(tuán)支部、班委會(huì)、社團(tuán)等任職及學(xué)生助理、學(xué)生班主任等學(xué)生干部或某些方面具有明顯優(yōu)勢(shì)和較大發(fā)展?jié)摿Φ谋究贫昙?jí)及以上學(xué)生；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，獲得校級(jí)以上（含校級(jí)）獎(jiǎng)學(xué)金；

─ 3 ─

4、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；

5、具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念；

6、參加過學(xué)?；?qū)W院組織的入黨積極分子培訓(xùn)班、預(yù)備黨員培訓(xùn)班、學(xué)生骨干培訓(xùn)班等學(xué)習(xí)。

對(duì)某些方面具有明顯優(yōu)勢(shì)和較大發(fā)展?jié)摿Φ珪翰环系?、6款條件的學(xué)生，可酌情適當(dāng)放寬要求。

（三）自薦條件

思想進(jìn)步，表現(xiàn)良好，積極要求成為學(xué)員的非干部學(xué)生，可通過向?qū)W院自薦的方式參與。學(xué)生自薦所需條件：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，綜合測(cè)評(píng)在班級(jí)前10%；

2、在科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，曾獲校級(jí)以上表彰；

3、在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)突出，曾獲校級(jí)以上表彰；

4、在社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，本人或所在社團(tuán)曾獲校級(jí)以上表彰；

5、在志愿服務(wù)中表現(xiàn)出色，曾獲校級(jí)以上表彰；

6、在自立自強(qiáng)方面起到模范帶頭作用，曾獲校級(jí)以上表彰；

7、文體活動(dòng)表現(xiàn)出色，曾獲校級(jí)以上表彰。

（四）選拔辦法

“南京郵電大學(xué)菁英人才學(xué)?！币獔?jiān)持共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的主導(dǎo)作用，通過學(xué)院推薦或自薦的方式，填寫《南京郵電大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程報(bào)名表》，由各分團(tuán)委（團(tuán)總支）、校學(xué)生會(huì)或各學(xué)生分會(huì)考察推薦，校團(tuán)委審批確定。

─ 4 ─

四、培養(yǎng)原則

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的馬克思主義基本理論培訓(xùn)，同時(shí)發(fā)揮共青團(tuán)的實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)組織他們參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們不斷加深對(duì)馬克思主義中國化最新成果的認(rèn)識(shí)和理解，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、經(jīng)受鍛煉、提高素質(zhì)。

（二）堅(jiān)持組織培養(yǎng)與自主教育相結(jié)合。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的作用，加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)工作的指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施。強(qiáng)化組織培養(yǎng)，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部自身的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

（三）堅(jiān)持普遍培養(yǎng)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合。既要覆蓋到全體大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部，同時(shí)也要突出對(duì)大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部中的骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。針對(duì)不同的培養(yǎng)對(duì)象確定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃。

（四）集中學(xué)習(xí)研討與導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。建設(shè)好大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部集中學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，增進(jìn)他們之間的交流，同時(shí)積極組建“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”導(dǎo)師團(tuán)，通過導(dǎo)師制的實(shí)施，體現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)原則，幫助他們更好地成長(zhǎng)。

（五）堅(jiān)持階段培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)相結(jié)合。既要針對(duì)不同階段大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部的特點(diǎn)進(jìn)行階段性集中培訓(xùn)，同時(shí)又要突出人才培養(yǎng)的連續(xù)性，從舉薦、選拔、培養(yǎng)、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程培養(yǎng)。

五、培養(yǎng)方式

采取理論講座，專題研討，素質(zhì)拓展，掛職鍛煉，志愿服務(wù)，─ 5 ─ 考察交流等多種形式相結(jié)合的方式。

（一）舉辦熱點(diǎn)專題講座及學(xué)習(xí)研討會(huì)。依托業(yè)余黨校、團(tuán)校等，通過高水平的講座、報(bào)告、影視片等使學(xué)員進(jìn)一步掌握馬克思主義基本原理，領(lǐng)會(huì)延安精神、南郵精神的本質(zhì)及其時(shí)代內(nèi)涵，弄清中國和世界發(fā)展的潮流，了解社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的核心知識(shí)和理念。通過提供參考書目，組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)、研討會(huì)、學(xué)生干部論壇等，為學(xué)員搭建交流平臺(tái)，引導(dǎo)他們自我教育，幫助他們相互學(xué)習(xí)，共同提高。要求每個(gè)學(xué)員培訓(xùn)期間至少讀三本相關(guān)書籍，撰寫至少5000字的讀書筆記和1篇學(xué)習(xí)心得。

（二）組織考察調(diào)研與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。以幫助學(xué)員深入理解馬克思主義中國化的最新成果、感受改革開放成果、學(xué)習(xí)體驗(yàn)延安精神、南郵精神為重點(diǎn)，以我省城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為主要考察內(nèi)容，組織學(xué)員考察調(diào)研。通過提供參考選題、配備指導(dǎo)教師等，幫助學(xué)生獨(dú)立或組隊(duì)完成一項(xiàng)調(diào)查研究課題，要求每個(gè)學(xué)員活動(dòng)結(jié)束后完成至少1篇考察調(diào)研報(bào)告。

（三）開展掛職鍛煉和志愿者服務(wù)活動(dòng)。在企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)建立一批學(xué)員培養(yǎng)基地，組織學(xué)員到基層掛職鍛煉，引導(dǎo)大學(xué)生向基層學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，增加基層閱歷，了解社情民意，樹立群眾觀點(diǎn)，提高綜合素質(zhì)。積極拓展社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)員在課余時(shí)間和暑期組隊(duì)參加“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的吃苦耐勞、為人民服務(wù)的精神品質(zhì)。組織和

─ 6 ─ 引導(dǎo)學(xué)員積極參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)，利用陽光工程、赴兒童福利院、敬老院獻(xiàn)愛心以及清潔校園、新生接待等志愿者服務(wù)活動(dòng)平臺(tái)，組織和引導(dǎo)學(xué)員積極參加志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體主義、社會(huì)主義價(jià)值觀。每個(gè)學(xué)員每人每年應(yīng)參加不少于100小時(shí)的志愿服務(wù)。

（四）組織參加拓展訓(xùn)練。充分利用各種資源，設(shè)計(jì)開發(fā)針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)的拓展訓(xùn)練課程以及模擬場(chǎng)景，分批次組織學(xué)員參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作精神以及自我調(diào)適方法。

（五）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。緊扣學(xué)員生活學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，依托校團(tuán)委網(wǎng)站“青年在線”，建立“南京郵電大學(xué)大學(xué)生菁英人才學(xué)校”專題網(wǎng)站，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)交流討論網(wǎng)絡(luò)化、日?；?/p>

（六）組織培養(yǎng)成果展示。為提高學(xué)員研究分析問題的能力，領(lǐng)導(dǎo)小組將擬出若干熱點(diǎn)課題，學(xué)員要組成課題小組，選擇其一進(jìn)行研究。學(xué)校將為每個(gè)小組配備1-2名指導(dǎo)教師給予輔導(dǎo)。每個(gè)小組要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成研究報(bào)告和課題研究總結(jié)。

在“南京郵電大學(xué)菁英人才學(xué)?！泵科诘慕Y(jié)業(yè)典禮上，學(xué)員要以分組講解及答辯的形式，展示其參加培訓(xùn)以來的學(xué)習(xí)、鍛煉、研究體會(huì)和培訓(xùn)取得的成果。

七、培養(yǎng)對(duì)象的管理與考核

（一）建立檔案。為參加大學(xué)生菁英人才學(xué)校的學(xué)員逐人建

─ 7 ─ 立檔案，對(duì)參加培訓(xùn)、實(shí)踐的全過程和考核成績(jī)、取得成果進(jìn)行記錄，以便綜合評(píng)價(jià)，提供有效服務(wù)。

（二）綜合考核。校團(tuán)委將設(shè)定量化指標(biāo)，由大學(xué)生菁英人才學(xué)校通過理論考試、調(diào)研報(bào)告、掛職和志愿服務(wù)鑒定、綜合素質(zhì)評(píng)議等對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行考核，對(duì)學(xué)員最終給出優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次的鑒定?？己藘?yōu)秀的學(xué)員，在有關(guān)活動(dòng)中將優(yōu)先考慮。

八、培養(yǎng)保障機(jī)制

（一）大力推進(jìn)。校團(tuán)委將大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃作為今后共青團(tuán)工作的重點(diǎn)來抓，并安排專人、劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)立專門場(chǎng)地、建立專題網(wǎng)頁，確保該項(xiàng)工作的順利開展。

（二）有效激勵(lì)。完成培訓(xùn)并考核合格的學(xué)員，統(tǒng)一頒發(fā)“南京郵電大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證”，注冊(cè)在案并與評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤；校團(tuán)委在對(duì)優(yōu)秀青年的綜合性表彰中，將設(shè)定比例表彰在菁英人才學(xué)校中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員；根據(jù)實(shí)際情況，在德育考評(píng)中給學(xué)生骨干以肯定；通過優(yōu)化“推優(yōu)”機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)特別突出的大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部，在保送研究生、推優(yōu)入黨、推薦就業(yè)等方面給予一定傾斜。

（三）積極舉薦。與有關(guān)部門協(xié)商，積極爭(zhēng)取，推動(dòng)將大學(xué)生骨干培養(yǎng)納入學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的進(jìn)程；通過一定的渠道，推薦優(yōu)秀大學(xué)生骨干進(jìn)入選調(diào)生、公務(wù)員和企事業(yè)單位管理者隊(duì)伍。

─ 8 ─

（四）廣泛宣傳。加大對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生骨干的宣傳力度，充分發(fā)揮其榜樣示范的作用，帶動(dòng)廣大青年學(xué)生自覺強(qiáng)化理論武裝，奮發(fā)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

（五）考核不合格者，取消其當(dāng)年一切團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)資格，不頒發(fā)任何證書，在更重要的學(xué)生干部崗位任用中不予考慮

八、培訓(xùn)工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)責(zé)任。各分團(tuán)委（團(tuán)總支）、學(xué)生分會(huì)要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生骨干培養(yǎng)的重大意義，把大學(xué)生骨干培養(yǎng)列入重點(diǎn)工作，積極爭(zhēng)取各方支持，采取有效措施，積極推進(jìn)大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作的制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)期化。

（二）廣泛宣傳，充分動(dòng)員。各學(xué)院黨委、團(tuán)委要充分做好南京郵電大學(xué)“大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的宣傳動(dòng)員工作。各單位要精心挑選、大力推薦優(yōu)秀的學(xué)生骨干參加“南京郵電大學(xué)菁英人才學(xué)?！保⒃诒締挝怀浞謩?chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)配合培養(yǎng)工程的整體推進(jìn)。同時(shí)要結(jié)合本單位獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)在培養(yǎng)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生骨干進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）結(jié)合實(shí)際，深入推進(jìn)。各學(xué)院黨委、團(tuán)委可結(jié)合實(shí)際情況，按照學(xué)校培養(yǎng)方案的總體思路，制定本學(xué)院大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部骨干培訓(xùn)班的實(shí)施方案，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)員的培養(yǎng)面。方案要突出開創(chuàng)性，突出資源整合性，突出學(xué)院特色，并在實(shí)踐中不斷探

─ 9 ─ 索、充實(shí)和完善培養(yǎng)工程方案及各實(shí)施環(huán)節(jié)。

（四）及時(shí)總結(jié)、做好交流。各分團(tuán)委（團(tuán)總支）、學(xué)生分會(huì)要及時(shí)總結(jié)大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作在機(jī)構(gòu)組建、活動(dòng)開展、條件保障、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，加強(qiáng)各院系間的工作交流。要充分利用各種宣傳陣地搞好宣傳工作，不斷擴(kuò)大大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃的影響和受益面。

二○○九年七月一日

共青團(tuán)南京郵電大學(xué)委員會(huì)

2009年7月1日印發(fā)

─ 10 ─

第二篇：青馬工程實(shí)施方案

附件二

湘潭大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施方案

為黨培養(yǎng)教育好團(tuán)員青年一代，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨 走中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，是黨賦予高校共青團(tuán)的光榮使

命，也是高校共青團(tuán)組織最重要、最基本和首要的政治任務(wù)。實(shí)施青 年馬克思主義者培養(yǎng)工程（以下簡(jiǎn)稱“青馬工程”）學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì) 劃，著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年 馬克思主義者，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、薪火相傳的要求，是大學(xué)生堅(jiān) 定理想信念、健康發(fā)展的需要，更是湘潭大學(xué)建設(shè)特色鮮明的高水平研究教學(xué)型大學(xué)，培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者 的有力保障。按照共青團(tuán)中央

《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施方案》（中青發(fā) [2007]27 號(hào)）有關(guān)精神，按照學(xué)校黨委的工作要求，特制

定《湘潭大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東

思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué) 發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》 精神，按照?qǐng)F(tuán)中央 《青

年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施綱要》 的文件要求，用馬克思主義中國

化最新成果武裝湘大青年，促進(jìn)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，培

養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、培養(yǎng)目標(biāo) 堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年學(xué)生，用馬克思 主義中國化的最新成果武裝青年學(xué)生，針對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí) 際需求，圍繞 “

政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、模范表率、堪當(dāng)重 任 ” 的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持重點(diǎn)與一般相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、組織 培養(yǎng)與自主教育相結(jié)合、階段培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)、教育引導(dǎo)與滿足需求

相結(jié)合的原則，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，緊密

結(jié)合我校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，充分發(fā)揮共青團(tuán)在黨與青年團(tuán)員 間的紐帶作用，發(fā)揮團(tuán)員青年生力軍和突擊隊(duì)作用，進(jìn)一步推動(dòng)我校 團(tuán)組織的建設(shè)，不斷提高大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部的思想政治素質(zhì)、政策理論 水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，拓寬團(tuán)學(xué)工作的新思路、新方法，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、理想遠(yuǎn)大、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì) 全面、樂于奉獻(xiàn)的大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍，使我校大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部更好

地成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、培養(yǎng)方式、專題報(bào)告——邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者（教授）就黨的創(chuàng)新 理論、重要戰(zhàn)略思想、重大政策以及社會(huì)思潮、社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行專 題報(bào)告，幫助培養(yǎng)對(duì)象加深對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的理解，初

步掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生骨干獨(dú)立思考、思辨甄別的意識(shí)和能力，增強(qiáng)政治敏銳性和

政治鑒別力，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。、紅色教育——組織培養(yǎng)對(duì)象實(shí)地參觀愛國主義教育基地、革

命遺址等，觀看愛國影片、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡影像材料、重溫入黨、入團(tuán)宣誓等，增強(qiáng)學(xué)生骨干對(duì)革命傳統(tǒng)精神的理解，增強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn) 黨領(lǐng)導(dǎo)地位的認(rèn)同。、實(shí)踐鍛煉——利用假期時(shí)間，組織培養(yǎng)對(duì)象到學(xué)校、政府機(jī)

關(guān)、社區(qū)、企業(yè)等進(jìn)行不少于兩周的實(shí)踐鍛煉或掛職鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生 骨干了解基層、認(rèn)識(shí)國情，磨練意志品質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)，增加社會(huì) 閱歷，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高社會(huì)適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。、志愿服務(wù)——組織培養(yǎng)對(duì)象在學(xué)校、城市社區(qū)、農(nóng)村基層參 加扶危濟(jì)困、支教服務(wù)、文藝演出、政策宣傳、環(huán)境保護(hù)、敬老愛親、社會(huì)調(diào)查（暑期“三下鄉(xiāng)”、假期走訪活動(dòng)）等志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo) 學(xué)生骨干服務(wù)他人、貢獻(xiàn)社會(huì)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的 志愿精神。、交流研討——組織培養(yǎng)對(duì)象外出學(xué)習(xí)、參觀或?qū)δ骋慌c學(xué)生

組織發(fā)展有關(guān)的話題，進(jìn)行交流探討，以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，提高 對(duì)問題的認(rèn)知和分析能力，并就學(xué)習(xí)、實(shí)踐、出訪、討論中的收獲和 體會(huì)進(jìn)行交流，以激發(fā)主動(dòng)探索的精神，培養(yǎng)批判性思維，鍛煉表達(dá) 能力，多方交流，共同提高。、課題研究——組織培養(yǎng)對(duì)象結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和個(gè)人興趣或

培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、管理、自然、科學(xué)、文化、哲學(xué)、社會(huì)發(fā) 展的重要問題開展調(diào)查研究，組織撰寫社會(huì)觀察報(bào)告，形成調(diào)研成果，以提高觀察思考、研究分析問題的能力。、素質(zhì)拓展——組織培養(yǎng)對(duì)象參加各種專業(yè)化的能力訓(xùn)練、素 質(zhì)拓展，開展相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行情景模擬體驗(yàn)，幫助培養(yǎng)對(duì)象提高以社

會(huì)化能力為核心的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、分析判斷能力等 綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和未來發(fā)展需要的實(shí)用知識(shí)和技 能。、廉潔教育——通過組織學(xué)生骨干觀看教育題材和反腐倡廉題 材專題片，邀請(qǐng)學(xué)校紀(jì)委、監(jiān)察處領(lǐng)導(dǎo)作專題講座等形式，以幫助學(xué) 生骨干牢固樹立正確的義利觀，形成廉潔高尚和自覺遵紀(jì)守法的觀念 并內(nèi)化為自己的具體行動(dòng)。

四、培養(yǎng)原則、堅(jiān)持重點(diǎn)與一般相結(jié)合。突出抓好品學(xué)兼優(yōu)的校、院兩級(jí)團(tuán)

學(xué)干部、學(xué)生社團(tuán)骨干以及在科技創(chuàng)新、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿 服務(wù)等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生骨干等重點(diǎn)群體，促進(jìn)他們中的優(yōu)秀

分子成長(zhǎng)為青年馬克思主義者，為周圍學(xué)生樹立榜樣、確定導(dǎo)向，進(jìn) 而輻射帶動(dòng)全體學(xué)生。、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。充分尊重學(xué)生骨干主體性，激發(fā)創(chuàng)

造性，推行“自我教育、互相教育、實(shí)踐教育”，全面提升政治理論 水平和綜合素質(zhì)，發(fā)揮共青團(tuán)第二課堂思想育人、實(shí)踐育人、創(chuàng)新育 人、文化育人的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，幫助大學(xué)生骨干學(xué)習(xí)和掌

握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國情，認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān) 定理想信念。、堅(jiān)持組織培養(yǎng)與自我教育相結(jié)合。充分發(fā)揮校、院兩級(jí)團(tuán)學(xué)

組織的作用，加強(qiáng)指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，分級(jí)負(fù)責(zé)，分層實(shí)施，有計(jì)劃地 加強(qiáng)組織培養(yǎng)，同時(shí)，又要充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的積極性和主動(dòng)性，引 導(dǎo)他們開展日常學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我教育。、堅(jiān)持階段培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)相結(jié)合。加強(qiáng)青年馬克思主義者培 養(yǎng)工作的連續(xù)性，既要針對(duì)各類優(yōu)秀青年群體的不同特點(diǎn)進(jìn)行階段性

培訓(xùn)，又要堅(jiān)持貫穿始終，從選拔、培養(yǎng)、使用、舉薦等環(huán)節(jié)對(duì)他們 進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)。、堅(jiān)持教育引導(dǎo)與滿足需求相結(jié)合。要格外注重青年馬克思主 義者需要具備較高的政治素質(zhì)這一特殊要求，著重加強(qiáng)理想信念、信

仰立場(chǎng)、理論素養(yǎng)等方面的教育引導(dǎo)，又要尊重人才成長(zhǎng)的一般規(guī)律

及大學(xué)生骨干的實(shí)際需求，科學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)內(nèi)容和方式，有計(jì)劃、系統(tǒng) 性地開展培養(yǎng)工作。

五、培養(yǎng)格局和培養(yǎng)對(duì)象

（一）按照“分級(jí)培養(yǎng)，分層負(fù)責(zé)”原則，我?！扒囫R工程” 分校、學(xué)院兩級(jí)實(shí)施。、湘潭大學(xué)“青馬工程”學(xué)生骨干班培養(yǎng)

（1）湘潭大學(xué)“青馬工程”大型報(bào)告會(huì)

引導(dǎo)青年學(xué)生 “ 與信仰對(duì)話 ” , 全面了解我國科學(xué)發(fā)展的新成 就，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，在全校范

圍內(nèi)開展湘潭大學(xué)青馬工程之

“與信仰對(duì)話”大型報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì) 面向全校師生，具體開展由湘潭大學(xué)學(xué)生會(huì)思政建設(shè)中心負(fù)責(zé)組織開 展。

（2）湘潭大學(xué)“青馬工程”學(xué)生骨干班長(zhǎng)期班

湘潭大學(xué)“青馬工程”學(xué)生骨干班是我校大學(xué)生骨干培養(yǎng)的提

升陣地。學(xué)校舉辦“青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校骨干班”，面向我校

在讀本科生、研究生，每學(xué)期開班一期，每期招收學(xué)員 70 人為期八

星期的培訓(xùn)，培養(yǎng)對(duì)象是我校各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué) 生黨員和入黨積極分子、學(xué)工助理，以及在科技創(chuàng)新、文體活動(dòng)、社 會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生，湘潭大學(xué) “青馬工程”

學(xué)生骨干班培養(yǎng)對(duì)象首先需經(jīng)過學(xué)院團(tuán)委選拔推薦，其次由校團(tuán)委和

青馬工程領(lǐng)導(dǎo)小組審查，最后以一定形式進(jìn)行為期三天的考察公示。、湘潭大學(xué)各學(xué)院“青馬工程”學(xué)生骨干班

學(xué)院“青馬工程”是大學(xué)生骨干培養(yǎng)的基礎(chǔ)性陣地。由學(xué)院團(tuán) 委結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，依據(jù)湘潭大學(xué)青馬工程實(shí)施方案，制定具有學(xué)院

特色的青馬工程實(shí)施方案，具體實(shí)施由各學(xué)院自己安排，原則上每學(xué)

期開班不少于一期。

（二）培養(yǎng)對(duì)象選拔條件、自薦條件

思想進(jìn)步，表現(xiàn)良好，積極要求成為學(xué)員的學(xué)生，可通過向?qū)W 院自薦的方式參與。學(xué)生自薦所需條件：

（1）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，綜合測(cè)評(píng)在本年級(jí)專業(yè)前 30% ；

（2）團(tuán)校已結(jié)業(yè)；

（3）在科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、自立

自強(qiáng)、文體活動(dòng)、科學(xué)研究等方面表現(xiàn)突出，曾獲校級(jí)以上表彰；

（4）無違紀(jì)現(xiàn)象；、學(xué)院推薦和選拔辦法

湘潭大學(xué)青馬工程骨干班要堅(jiān)持校黨委領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委指導(dǎo)、校

學(xué)生會(huì)組織實(shí)施的原則，通過學(xué)院推薦或自薦的方式，填寫《湘潭大 學(xué)青馬工程學(xué)員報(bào)名表》。具體推薦條件如下：

（1）思想方面：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有強(qiáng)烈的歷史使命 感和社會(huì)責(zé)任感；

（2）

學(xué)習(xí)方面： 學(xué)習(xí)上勤奮、刻苦，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，具有明確的參加學(xué)習(xí)的目的、較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力和 表達(dá)能力；

第三篇：青馬工程實(shí)施方案

共青團(tuán)拉薩師范高等專科學(xué)校委員會(huì)貫徹落實(shí)

“大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”

實(shí)施方案

各系團(tuán)總支、校學(xué)生會(huì)、校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、校青年志愿者總隊(duì)： 為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，深化實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，選拔和培養(yǎng)一批能堪當(dāng)時(shí)代重任的高素質(zhì)青年人才，推動(dòng)我?！笆濉币?guī)劃的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)我校建設(shè)成為“西藏最好、西部一流、全國知名”的民族師范學(xué)校的目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定面向全校學(xué)生舉辦“拉薩師范高等?？茖W(xué)校大學(xué)生骨干培訓(xùn)班”。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)用馬克思主義中國化最新成果武裝師專青年，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和團(tuán)的十六大精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞黨和國家工作大局，緊密結(jié)合我校大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，充分發(fā)揮共青團(tuán)在黨與青年團(tuán)員間的紐帶作用，發(fā)揮團(tuán)員青年生力軍和突擊隊(duì)作用，進(jìn)一步推動(dòng)我校團(tuán)組織的建設(shè)，不斷提高大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，拓寬團(tuán)學(xué)工作的新思路、新方法，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、理想遠(yuǎn)大、─ 1 ─

作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)全面、樂于奉獻(xiàn)的大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍，使我校大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部更好地成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

四、培養(yǎng)原則

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的馬克思主義基本理論培訓(xùn)，同時(shí)發(fā)揮共青團(tuán)的實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)組織他們參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們不斷加深對(duì)馬克思主義中國化最新成果的認(rèn)識(shí)和理解，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、經(jīng)受鍛煉、提高素質(zhì)。

（二）堅(jiān)持組織培養(yǎng)與自主教育相結(jié)合。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的作用，加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)工作的指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施。強(qiáng)化組織培養(yǎng)，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部自身的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

（三）堅(jiān)持普遍培養(yǎng)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合。既要覆蓋到全體大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部，同時(shí)也要突出對(duì)大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部中的骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。針對(duì)不同的培養(yǎng)對(duì)象確定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃。

（四）集中學(xué)習(xí)研討與導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。建設(shè)好大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部集中學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，增進(jìn)他們之間的交流，同時(shí)積極組建“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”導(dǎo)師團(tuán)，通過導(dǎo)師制的實(shí)施，體現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)原則，幫助他們更好地成長(zhǎng)。

（五）堅(jiān)持階段培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)相結(jié)合。既要針對(duì)不同階段大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部的特點(diǎn)進(jìn)行階段性集中培訓(xùn)，同時(shí)又要突出人才培養(yǎng)的連續(xù)性，從舉薦、選拔、培養(yǎng)、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全過 ─ 2 ─

程培養(yǎng)。

樹立群眾觀點(diǎn)，提高綜合素質(zhì)。積極拓展社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)員在課余時(shí)間和暑期組隊(duì)參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的吃苦耐勞、為人民服務(wù)的精神品質(zhì)。組織和引導(dǎo)學(xué)員積極參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)，利用兒童福利院、敬老院獻(xiàn)愛心以及清潔校園、新生接待等志愿者服務(wù)活動(dòng)平臺(tái)，組織和引導(dǎo)學(xué)員積極參加志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體主義、社會(huì)主義價(jià)值觀。每個(gè)學(xué)員每人每年應(yīng)參加不少于100小時(shí)的志愿服務(wù)。

（四）組織參加拓展訓(xùn)練。充分利用各種資源，設(shè)計(jì)開發(fā)針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)的拓展訓(xùn)練課程以及模擬場(chǎng)景，分批次組織學(xué)員參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作精神以及自我調(diào)適方法。

（五）組織培養(yǎng)成果展示。為提高學(xué)員研究分析問題的能力，領(lǐng)導(dǎo)小組將擬出若干熱點(diǎn)課題，學(xué)員要組成課題小組，選擇其一進(jìn)行研究。每個(gè)小組要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成研究報(bào)告和課題研究總結(jié)。

在“拉薩師范高等?？茖W(xué)校菁英人才學(xué)?！泵科诘慕Y(jié)業(yè)典禮上，學(xué)員要以分組講解及答辯的形式，展示其參加培訓(xùn)以來的學(xué)習(xí)、鍛煉、研究體會(huì)和培訓(xùn)取得的成果。

六、培養(yǎng)對(duì)象的管理與考核

（一）建立檔案。為參加大學(xué)生菁英人才學(xué)校的學(xué)員逐人建立檔案，對(duì)參加培訓(xùn)、實(shí)踐的全過程和考核成績(jī)、取得成果進(jìn)行 ─ 3 ─

記錄，以便綜合評(píng)價(jià)，提供有效服務(wù)。

（二）綜合考核。校團(tuán)委將設(shè)定量化指標(biāo)，由大學(xué)生菁英人才學(xué)校通過理論考試、調(diào)研報(bào)告、掛職和志愿服務(wù)鑒定、綜合素質(zhì)評(píng)議等對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行考核，對(duì)學(xué)員最終給出優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次的鑒定?？己藘?yōu)秀的學(xué)員，在有關(guān)活動(dòng)中將優(yōu)先考慮。

七、培養(yǎng)保障機(jī)制

（一）大力推進(jìn)。校團(tuán)委將大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃作為今后共青團(tuán)工作的重點(diǎn)來抓，并安排專人、劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)立專門場(chǎng)地，確保該項(xiàng)工作的順利開展。

（二）有效激勵(lì)。完成培訓(xùn)并考核合格的學(xué)員，統(tǒng)一頒發(fā)“拉薩師范高等?？茖W(xué)校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證”，注冊(cè)在案并與評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤；校團(tuán)委在對(duì)優(yōu)秀青年的綜合性表彰中，將設(shè)定比例表彰在菁英人才學(xué)校中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員；根據(jù)實(shí)際情況，在德育考評(píng)中給學(xué)生骨干以肯定；通過優(yōu)化“推優(yōu)”機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)特別突出的大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部，在推優(yōu)入黨、推薦就業(yè)等方面給予一定傾斜。

（三）積極舉薦。與有關(guān)部門協(xié)商，積極爭(zhēng)取，推動(dòng)將大學(xué)生骨干培養(yǎng)納入學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的進(jìn)程；通過一定的渠道，推薦優(yōu)秀大學(xué)生骨干進(jìn)入西部計(jì)劃志愿者隊(duì)伍。

（四）廣泛宣傳。加大對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生骨干的宣傳力度，充分發(fā)揮其榜樣示范的作用，帶動(dòng)廣大青年學(xué)生自覺強(qiáng)化理論武裝，─ 4 ─

奮發(fā)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

（五）考核不合格者，取消其當(dāng)年一切團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)資格，不頒發(fā)任何證書，在更重要的學(xué)生干部崗位任用中不予考慮

八、培訓(xùn)工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)責(zé)任。各系團(tuán)總支要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生骨干培養(yǎng)的重大意義，把大學(xué)生骨干培養(yǎng)列入重點(diǎn)工作，積極爭(zhēng)取各方支持，采取有效措施，積極推進(jìn)大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作的制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)期化。

（二）廣泛宣傳，充分動(dòng)員。各系團(tuán)總支要充分做好拉薩師范高等?？茖W(xué)校“大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的宣傳動(dòng)員工作。各單位要精心挑選、大力推薦優(yōu)秀的學(xué)生骨干參加“拉薩師范高等?？茖W(xué)校菁英人才學(xué)?！?，并在本單位充分創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)配合培養(yǎng)工程的整體推進(jìn)。同時(shí)要結(jié)合本單位獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)在培養(yǎng)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生骨干進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）結(jié)合實(shí)際，深入推進(jìn)。各系團(tuán)總支可結(jié)合實(shí)際情況，按照學(xué)校培養(yǎng)方案的總體思路，制定本系大學(xué)生團(tuán)學(xué)干部骨干培訓(xùn)班的實(shí)施方案，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)員的培養(yǎng)面。方案要突出開創(chuàng)性，突出資源整合性，突出系部特色，并在實(shí)踐中不斷探索、充實(shí)和完善培養(yǎng)工程方案及各實(shí)施環(huán)節(jié)。

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第四篇：校安工程實(shí)施方案

根據(jù)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本方案。

一、目標(biāo)和任務(wù)

（一）工程目標(biāo)

在全縣中小學(xué)校開展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè)，使學(xué)校校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，并符合對(duì)山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。

（二）工程任務(wù)

從年開始，用三年時(shí)間，對(duì)全縣抗震設(shè)防不達(dá)標(biāo)校舍進(jìn)行抗震加固，對(duì)洪澇災(zāi)害、山體滑坡、地面塌陷和地面沉降、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地區(qū)存在安全隱患的校舍進(jìn)行遷移避險(xiǎn)，提高綜合防災(zāi)能力。

1、消除校舍質(zhì)量安全隱患。及時(shí)拆除經(jīng)鑒定確認(rèn)的D級(jí)校舍，對(duì)符合布局調(diào)整需要的進(jìn)行集中重建，暫不能拆除的要停止使用，并在危房周邊設(shè)置隔離帶和警示標(biāo)志，嚴(yán)禁師生進(jìn)入。

2、消除校舍抗震安全隱患。通過實(shí)施抗震加固或重建工程，使校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類建筑抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。

3、消除地質(zhì)災(zāi)害安全隱患。跟蹤防治國土資源部門確定的中小學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)點(diǎn)，對(duì)經(jīng)評(píng)估確認(rèn)存在嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害隱患的校舍進(jìn)行避險(xiǎn)遷移。

4、提高綜合防災(zāi)能力。進(jìn)一步完善校舍防火、防雷等設(shè)施建設(shè)。

5、分任務(wù)。-年三年分別完成總工作量的30%、60%、10%，并于年底前進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收。

二、實(shí)施范圍

校舍安全工程覆蓋全縣所有的中小學(xué)校，包括普通中學(xué)、小學(xué)、九年一貫制學(xué)校和中職學(xué)校。

三、具體措施

（一）排查鑒定

1、在2008校舍抗震安全排查的基礎(chǔ)上，按照新一輪中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃要求，對(duì)全縣校舍進(jìn)行逐校逐棟排查，按照抗震設(shè)防和綜合防災(zāi)要求，形成對(duì)每一棟建筑的鑒定報(bào)告，建立校舍安全管理檔案和校舍安全信息管理系統(tǒng)。

2、校舍安全排查包括校舍選址安全排查和校舍建筑安全排查。校舍選址安全排查通過查閱資料和實(shí)地勘探，必要時(shí)通過開展專項(xiàng)評(píng)估，對(duì)校舍選址遭受洪澇災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害和臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷電災(zāi)害進(jìn)行全面排查，提出是否需要遷移避險(xiǎn)處置意見。校舍建筑安全排查要建立在校舍選址安全的前提下，通過查閱檔案和實(shí)地勘探，對(duì)校舍基本情況和建筑安全隱患進(jìn)行全面排查，提出校舍建筑是否需要委托鑒定并處置的意見。

3、校舍安全鑒定包括房屋安全鑒定和抗震安全鑒定。對(duì)校舍安全排查確定需要委托鑒定的，應(yīng)委托具有相應(yīng)資質(zhì)的鑒定機(jī)構(gòu)或設(shè)計(jì)單位進(jìn)行鑒定或評(píng)估。通過鑒定或評(píng)估提出校舍是否需要加固改造或拆除重建。對(duì)校舍鑒定或評(píng)估工作要求進(jìn)行檢測(cè)的，應(yīng)委托具有相應(yīng)資質(zhì)的檢測(cè)單位進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)工作內(nèi)容和深度必須滿足鑒定或評(píng)估工作要求。

4、我縣計(jì)劃于年8月10日前，完成所有中小學(xué)校每一棟校舍的排查，完成部分校舍鑒定和圖紙?jiān)O(shè)計(jì)；年12月10日前，完成所有鑒定和加固設(shè)計(jì)，并向省中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)排查、鑒定結(jié)果。

（二）制定規(guī)劃

根據(jù)新一輪義務(wù)教育布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，整合農(nóng)村寄宿制建設(shè)項(xiàng)目等與校舍安全工程各項(xiàng)有關(guān)的工程，科學(xué)制定校舍安全工程的三年總體規(guī)劃、分實(shí)施計(jì)劃和每一棟校舍加固改造方案。

1、以消除轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校舍安全隱患為目的，結(jié)合遠(yuǎn)期的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃目標(biāo)，按照校舍加固改造和重建總體任務(wù)要求，做到遠(yuǎn)近結(jié)合，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施；區(qū)別不同情況，分清輕重緩急，優(yōu)先解決中小學(xué)校舍抗震加固改造問題，重點(diǎn)考慮人口稠密、辦學(xué)條件差的學(xué)校。

2、實(shí)施計(jì)劃要把工程任務(wù)細(xì)化到每所學(xué)校、每個(gè)項(xiàng)目，做到改造加固或拆除重建工程推進(jìn)時(shí)序明確、工程資金落實(shí)、管理責(zé)任到人。

3、制定校舍加固改造方案要保證同時(shí)滿足重點(diǎn)設(shè)防類建筑抗震設(shè)防要求和洪澇、地質(zhì)、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷電等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)要求。堅(jiān)持加固改造與拆除重建相結(jié)合，做到因地因校制宜，控制建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約工程投資。

4、年8月15日前，完成制定加固、改造計(jì)劃并報(bào)送省“校舍安全工程辦”；年12月10日前，完成制定三年加固、改造總體規(guī)劃和、加固、改造計(jì)劃并報(bào)省“校舍安全工程辦”。年11月10日前，建立長(zhǎng)泰縣中小學(xué)校舍安全信息管理系統(tǒng)，完成信息數(shù)據(jù)錄入并報(bào)省“校舍安全工程辦”。

（三）明確職責(zé)

校舍安全工程實(shí)行縣政府負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織實(shí)施，充分發(fā)揮專業(yè)部門作用的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。

縣政府成立全縣中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)全縣校舍安全工程的實(shí)施，教育、發(fā)改、財(cái)政、城建、房管、國土資源、水利、消防、廣電、監(jiān)察、審計(jì)、安全監(jiān)管、科技、物價(jià)、氣象等部門負(fù)責(zé)人為成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局，下設(shè)工作協(xié)調(diào)小組，具體負(fù)責(zé)擬訂全縣校舍安全工程的實(shí)施方案、具體工作目標(biāo)和措施；組織相關(guān)部門開展校舍逐棟排查和檢測(cè)鑒定，制定校舍加固改造、避險(xiǎn)遷移和綜合防災(zāi)方案；按照目標(biāo)管理的要求，整合與中小學(xué)校舍安全有關(guān)的各項(xiàng)工程及資金，統(tǒng)籌提出中央和省配套資金安排方案；明確有關(guān)部門在校舍安全工程中的職責(zé)，制訂和檢查校舍安全工程實(shí)施進(jìn)度，按標(biāo)準(zhǔn)組織驗(yàn)收，建立健全所有校舍的安全檔案；設(shè)立舉報(bào)電話，協(xié)調(diào)查處重點(diǎn)案件；協(xié)調(diào)各地、各有關(guān)部門支持重點(diǎn)地區(qū)的校舍安全工程，協(xié)調(diào)處理跨地區(qū)、跨部門重要事項(xiàng)；報(bào)告工作進(jìn)展。

第五篇：校安工程實(shí)施方案

潤河回民小學(xué)校安工程

實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，切實(shí)做好我校安工程科學(xué)、合理、有序?qū)嵤?，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際情況，特制定《潤河回民小學(xué)校安工程實(shí)施方案》，其內(nèi)容如下：

一、學(xué)校校舍基本情況：

1.回民小學(xué)建于1991年現(xiàn)有學(xué)生236人，7個(gè)教學(xué)班，總占地面積為6695平方米，現(xiàn)有單體教學(xué)樓1棟建筑面積1324平方米，全為磚混結(jié)構(gòu)，樓板房。整體樓房校舍抗震防災(zāi)能力不強(qiáng)。

二、校安工程總體目標(biāo)及工程建設(shè)具體規(guī)劃：

為了提高校舍抗震防災(zāi)能力，確保師生生命安全，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。2011年我校將暑假中對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行加固改造。

經(jīng)過加固改造以后，我校的樓房校舍將達(dá)到抗震設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，具備綜合防災(zāi)能力，各項(xiàng)指標(biāo)將達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

三、工程實(shí)施保障措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為了緊密配合縣中小學(xué)校安工程辦公室搞好我校校舍安全工作，確保我校校舍安全工程建設(shè)的各項(xiàng)工作有人抓，有人管，特成校安工程領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：馬俊嶺

成員：陶長(zhǎng)啟李成付

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，校安工程工作具體由陶長(zhǎng)啟同志負(fù)責(zé)。

（二）落實(shí)措施，周詳安排

1、在學(xué)校的統(tǒng)一安排和協(xié)調(diào)下，6月底必須做好校內(nèi)校舍的調(diào)劑工作，確保施工,施工時(shí)，樓房必須清空。

2、施工期間加強(qiáng)安全管理，必要時(shí)搭建防護(hù)通道，設(shè)置警示標(biāo)志和繞行標(biāo)志，提示和引導(dǎo)師生避讓危險(xiǎn)。同時(shí)加大教育學(xué)生遵守安全規(guī)章，提高安全意識(shí)的力度。施工期間學(xué)校將安排專人負(fù)責(zé)安全工作，并做好安全工作記錄。

3、做好工程資料的收集和保存工作。施工中學(xué)校將組織人員定期和不定期對(duì)施工地點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督檢查并作記錄，竣工驗(yàn)收后學(xué)校將派專人及時(shí)收集紙質(zhì)、圖片和視頻資料，按時(shí)上交縣局校安辦。

潤河鎮(zhèn)回民小學(xué)

2011年6月20日