第一篇：北流水小學(xué)“校園動態(tài)”第二期

北流水小學(xué)“校園動態(tài)”（第二期）

為豐富校園生活，展示自我風(fēng)采。我校于2017年11月是15日上午舉行了全國第三套廣播體操比賽。體操比賽以“升國旗、唱國歌”的形式正式拉開帷幕。在我們尊敬的徐校長的致辭之后，比賽場地成為了同學(xué)們飛揚(yáng)青春激情的舞臺。隨著廣播體操曲的響起，一支支齊整劃

一、動作有力、呼號響亮、充滿青春活力的隊(duì)伍成為了一道道優(yōu)美的風(fēng)景，這就是全體學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，也是學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的良好開端。

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師和同學(xué)的共同努力，在“人人爭優(yōu)，班班爭優(yōu)”的思想領(lǐng)導(dǎo)下，我校2017年秋季廣播體操比賽取得了圓滿成功。通過本次比賽，更好地展現(xiàn)了青春魅力，也體現(xiàn)了“我為集體添光彩”的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。

第二篇：工作動態(tài)第二期

灣沚鎮(zhèn)魯村召開“七一”表彰暨“保持黨的純潔性，迎接黨的十

八大”主題教育實(shí)踐活動動員會

7月1日，灣沚鎮(zhèn)魯村村黨總支召開慶祝中國共產(chǎn)黨成立91周年暨“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動動員大會。鎮(zhèn)聯(lián)系干部孫家華也應(yīng)邀參加本次黨員大會，在外工作的黨總支流動黨員也及時(shí)趕回村，積極參加黨組織會議活動，本次黨員大會共74名黨員參加，到會率達(dá)到82%以上。

會上，黨總支書記楊方帶領(lǐng)全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)資料和《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)為群眾服務(wù)意識強(qiáng)，服務(wù)能力強(qiáng)、服務(wù)成效好的條件，在黨員大會上推選出陳其道、孫紹榮、潘世斌等10名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行了表彰。同時(shí)大會對四名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，四名發(fā)展對象轉(zhuǎn)預(yù)備情況進(jìn)行了討論表決。-1-

村黨總支書記楊方介紹了全村基層組織建設(shè)和村各項(xiàng)工作開展情

況，他要求全體黨員要保持黨的純潔性，嚴(yán)肅黨紀(jì)，向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，激勵全村廣大共產(chǎn)黨員在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的戰(zhàn)線上，更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，推動全村各項(xiàng)事業(yè)邁上新臺階。邢仙

灣沚鎮(zhèn)積極準(zhǔn)備迎十八大召開專場文藝匯演

為全面啟動“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”，灣沚鎮(zhèn)根據(jù)縣

委縣政府的要求擬定于6月底組織一臺文藝演出。鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)十分重視，鎮(zhèn)紀(jì)委書記、紀(jì)宣辦及綜合文化站工作人員深入全鎮(zhèn)9個社區(qū)、7所中小學(xué)校精心摸底，編排了14個內(nèi)容豐富歌頌祖國的文藝節(jié)目。此次文藝節(jié)目共涉及機(jī)關(guān)干部、社區(qū)居民、學(xué)校老師和學(xué)生等90多人。為保證演出效果和質(zhì)量，在老師的精心指導(dǎo)下，大家積極準(zhǔn)備和認(rèn)真排練。鄭新華

前進(jìn)社區(qū)慶召開七一及黨員表彰會議

為慶祝建黨91周年暨“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題

教育活動，灣沚鎮(zhèn)前進(jìn)社區(qū)于7月1日上午召開了全體黨員大會?！拔抑驹讣尤胫袊伯a(chǎn)黨......”，會議在該社區(qū)三名預(yù)備黨員進(jìn)行入黨宣誓時(shí)拉開了帷幕。大會表彰了2011-2012創(chuàng)先爭優(yōu)活動中表現(xiàn)突出的15名社區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。會上，該社區(qū)支部書記汪貽好向全體黨員傳達(dá)了鎮(zhèn)黨委“七一”會議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了灣沚鎮(zhèn)關(guān)于“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實(shí)施方案，對上半年的社區(qū)支部開展情況進(jìn)行了總結(jié)并對下半年的工作進(jìn)行了打算，現(xiàn)場征求廣大黨員對社區(qū)支部建設(shè)的意見或建議。黨員們紛紛表示，要在社區(qū)黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，奮力進(jìn)取，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝

利召開。汪級春

新華社區(qū)召開建黨91周年黨員大會暨開展愛國歌曲大家唱活動

“七一”期間，灣沚鎮(zhèn)新華社區(qū)召開慶祝建黨91周年暨“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動會議。會上學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在慶祝建黨九十周年大會上的講話，表彰了2011社區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，審議通過了支部提交的考察對象轉(zhuǎn)預(yù)備黨員的報(bào)告。社區(qū)黨支部書記向大會匯報(bào)了支部上半年的工作，并就下半年的工作安排做了說明，同時(shí)就“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”做了布置和安排。會后，社區(qū)組織黨員開展了慶祝建黨九十一周年愛國歌曲大家唱活動，黨員們以激昂的歌聲向黨的十八大獻(xiàn)禮。張亮

東湖社區(qū)召開“保持黨的純潔性，喜迎黨的十八大”主題教育實(shí)

踐活動動員大會

為深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委第七次全會上的重要講話精神，切實(shí)把“保持黨的純潔性”各項(xiàng)工作落到實(shí)處。按照灣沚鎮(zhèn)黨委灣鎮(zhèn)（2012）213號文件要求和布置，7月2日，在建黨91周年紀(jì)念之際，灣沚鎮(zhèn)東湖社區(qū)黨支部召開“保持黨的純潔性，喜迎黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動動員大會，標(biāo)志著此項(xiàng)主題教育正式拉開序幕。

會上，東湖社區(qū)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組組長朱德勝要求：以社區(qū)黨支部為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會和中央紀(jì)委七次全會上的重要講話精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，與黨性鍛煉

相結(jié)合，堅(jiān)決懲治腐敗和有效預(yù)防腐敗相結(jié)合，發(fā)揮監(jiān)督作用和嚴(yán)肅黨的紀(jì)律相結(jié)合，認(rèn)真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題，提升黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，立足本職工作，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)定發(fā)展，使每名黨員思想更成熟、黨性更堅(jiān)定、作風(fēng)更扎實(shí)，確保此次主題教育實(shí)踐活動取得成績。德勝

報(bào)：鎮(zhèn)黨政班子成員，鎮(zhèn)主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

送：鎮(zhèn)屬各黨支部。

鎮(zhèn)主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2012年 6月30印發(fā)

（共印60份）

第三篇：北流水小學(xué)防震演練工作總結(jié)

北流水小學(xué)防震演練工作總結(jié)

5月12日是四川汶川大地震4周年紀(jì)念日，按照黃岡市地震局、教育局的部署，為提高我校師生在發(fā)生地震災(zāi)害時(shí)的逃生意識，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校定于2012年5月12日上午8時(shí)舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震應(yīng)急和疏散演練活動。

5月11日晚上，徐正位校長組織召開了全校教職工會議，專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)，并制定了可行的演練方案。5月12日上午8時(shí)，全校師生按照《北流水小學(xué)防震演練方案》進(jìn)行防震演練活動。

首先按照學(xué)校緊急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)組的工作安排，分別由各班班主任老師對學(xué)生講解避震動作要領(lǐng)和疏散要求，同時(shí)各教學(xué)樓前、樓道口、臺階及疏散通道中間的引導(dǎo)教師都立即就位。當(dāng)警報(bào)響起，各班主任迅速組織學(xué)生按照疏散路線有序疏散，教學(xué)樓前及樓梯口安排的疏導(dǎo)員協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況，防止學(xué)生相互推擠、踩踏和掉隊(duì)。學(xué)生全部疏散到操場后，按規(guī)定的場所以抱頭姿勢蹲下、等待。各班老師及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，將清點(diǎn)結(jié)果報(bào)告校長，并維護(hù)好本班學(xué)生秩序。本次活動分三個階段進(jìn)行：教室內(nèi)應(yīng)急避震、疏散演練、演練結(jié)束總結(jié)。整個演練用了4分鐘，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。由于老師們指揮得力，此次演練同學(xué)們做到了不驚慌失措，不爭先恐后，有秩序地按逃生路線疏散到安全的地方。整個疏散過程安全、有序，演練取得了預(yù)期的效果。在整個演練過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師分工明確、責(zé)任到人，確保了學(xué)生安全撤離。

通過這一演練活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力，提高了全體師生應(yīng)對地震災(zāi)害事件的能力。演練結(jié)束后，所有師生在學(xué)校負(fù)責(zé)人的組織下對演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，提高了學(xué)校師生的安全防范意識和面對地震災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校處置突發(fā)事件、組織大型疏散活動的能力，為學(xué)校積累了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)，更使同學(xué)們懂得了自救的知識，感悟到生命的可貴。使全體師生普及了防震減災(zāi)知識，增強(qiáng)了防震減災(zāi)意識和自救互救的技能，提高了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)地震災(zāi)害事件的綜合能力。

我們將繼續(xù)認(rèn)真抓好學(xué)校安全工作，為創(chuàng)建平安和諧校園而努力。

楊柳鎮(zhèn)北流水小學(xué)

2012年5月12日

第四篇：北流水小學(xué)名師工作坊建設(shè)方案

北流水小學(xué)名師工作坊建設(shè)方案

一、工作目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

以提升教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托，以課題研究為重要抓手，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，由專人負(fù)責(zé)主持，邀請、選拔、組織一批有著共同志向、共同愿望的優(yōu)秀中青年教師，組成研究協(xié)作小組，開展教育教學(xué)研究與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，使成員在教師職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有顯著提高，成為具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力與極富創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師，打造我校教育教學(xué)特色。努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。

（二）具體目標(biāo)

1.嘗試從理論研究、課堂教學(xué)、特色學(xué)校、第二課堂和專業(yè)成長五大方面切入，為我校培養(yǎng)出一批縣、市級以上學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀骨干教師，推動我校名師工作坊成為英山教學(xué)與研究的重要基地和中青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體。

2.以科研為抓手，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為追求，以提高課堂教學(xué)效率和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮科研促教作用，工作坊成員要求參加省、市、縣科研課題探索，深入開展健康課堂、有效課堂探索，為全鎮(zhèn)教師提供可操作性、實(shí)效性強(qiáng)，并具有推廣價(jià)值的有效教學(xué)模式。

3.以名師工作坊為平臺，充分發(fā)揮主持人和成員的示范、引領(lǐng)與輻射作用，以多種方式傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高我鎮(zhèn)教師的整體教育科研水平。

（三）三年發(fā)展目標(biāo) 第一年：制訂成員專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，建立工作坊專題網(wǎng)站，明確成員分工。領(lǐng)銜人深入到工作坊成員的課堂教學(xué)中，定期聽工作坊成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正；帶領(lǐng)成員參加各級教研活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)競賽；發(fā)揮名師的示范輻射作用，帶領(lǐng)成員深入研究教材，開展課堂高效教學(xué)模式的實(shí)踐與研究，促使每位成員獨(dú)立上出高質(zhì)量的課，初步具備指導(dǎo)他人上好課的能力，享有學(xué)科發(fā)言權(quán)。

第二年：成員積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，做好讀書筆記并定期在工作坊網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。能獨(dú)立承擔(dān)或參與課題研究工作，撰寫高質(zhì)量的論文，并在市級以上刊物發(fā)表。

第三年：通過參加工作坊確定的科研課題，做好課題的計(jì)劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。60%的成員成為市優(yōu)秀教師或市級以上骨干教師。

二、工作坊組建

（一）坊主簡介：

胡利群，男，1965年生，一級教師，黃岡市骨干教師，省小學(xué)語文研究會會員，北流水中心小學(xué)副校長。

（二）工作坊組建

1.確定工作坊名稱，制定工作坊實(shí)施方案，初步完善工作坊制度，擬訂招聘工作坊成員方案。

2.邀請、選拔成員

我校名師工作坊將依據(jù)縣教研坊《關(guān)于加強(qiáng)名師工作坊建設(shè)的實(shí)施意見》精神開展成員招聘工作。工作坊成員必須是：思想上積極上進(jìn)，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固；專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在45周歲以下的縣骨干教師、教學(xué)新秀或?qū)熗扑]的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。每個工作坊發(fā)展成員不超過12人，各坊主選拔、確定人選后報(bào)學(xué)校和中心學(xué)校審核確認(rèn)。

3.通過看材料、聽課、對話等方式，立體了解申報(bào)成員情況，確定工作坊成員。

4.工作坊成員明確分工、各司其職、開展討論，制訂工作坊工作方案。

（三）成員分工 坊 主：胡利群

團(tuán)隊(duì)成員：徐正位（中一）陳出新（中一）

趙兵（一級）陳金玲（一級）項(xiàng)攀（中一）

（四）研究方向

工作坊將以教科研為抓手，組建充滿朝氣、研究氛圍濃郁、具有現(xiàn)代教育意識的教科研網(wǎng)絡(luò)，主攻以下三個方向：

1.探究課堂模式。組織開展《新課程教學(xué)中常見性誤區(qū)研究》，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為全鎮(zhèn)教師提供可操作、具實(shí)效，有推廣價(jià)值的教學(xué)模式，打造充滿魅力的健康課堂、有效課堂。

2.培養(yǎng)一流師資。通過課堂教學(xué)研討、教育教學(xué)理論交流、專業(yè)筆會、技能競賽、專家講座等一系列培訓(xùn)活動，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展、快速成長，建設(shè)一流的教師隊(duì)伍。

3.打造學(xué)校特色。依托教育現(xiàn)代化提升工程，結(jié)合我鎮(zhèn)各校校情、師情、學(xué)情，為學(xué)校特色創(chuàng)建出謀劃策，打造最適合的教學(xué)特色。

三、工作職責(zé)： 1．坊主工作職責(zé)：

（1）全面主持“名教師工作坊”的工作，制定相應(yīng)的工作制度、工作計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃。

（2）發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。每學(xué)期，至少開一節(jié)縣級以上公開課，作一次鎮(zhèn)級以上教師培訓(xùn)講座，組織一次鎮(zhèn)級以上論壇（報(bào)告會、研討會）。

（3）引領(lǐng)成員提高綜合素質(zhì)。制訂培養(yǎng)方案，使工作坊成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。使工作坊成員經(jīng)過培訓(xùn)在市優(yōu)秀教師成長梯隊(duì)中相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有專長、業(yè)有專攻的公認(rèn)的知名教師。負(fù)責(zé)對成員的考核、評估和評價(jià)工作，建立完善“名教師工作坊”和成員檔案；加強(qiáng)對成員的考核，并做出綜合鑒定，形成書面意見，提交鎮(zhèn)中心學(xué)校備案。每學(xué)期，聽成員課不少于20節(jié)。

（4）負(fù)責(zé)組織教育教學(xué)研究，組織成員參與工作坊的課題研究，指導(dǎo)學(xué)員確定各自的研究課題，按時(shí)優(yōu)質(zhì)地完成課題研究或?qū)ｎ}研究報(bào)告。每個工作坊三年內(nèi)至少主持并完成一個市級以上研究課題。

（5）每學(xué)期應(yīng)主講2節(jié)以上教育教學(xué)示范課或舉行教育教學(xué)講座。（6）總結(jié)推廣自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和名教師工作坊工作經(jīng)驗(yàn)，傳播先進(jìn)的教育理念。工作周期內(nèi)，在市級以上刊物至少發(fā)表論文8篇；開設(shè)縣級以上公開課10節(jié)以上。

（7）每學(xué)期接受主管部門指導(dǎo)、檢查、評估，向主管部門匯報(bào)工作，作出書面總結(jié)。

（8）建立名師工作坊網(wǎng)頁。網(wǎng)頁應(yīng)成為名教師工作坊的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，工作坊網(wǎng)頁的點(diǎn)擊量高、質(zhì)量好、效果顯著。

2．充分發(fā)揮名教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，逐步擴(kuò)大名教師的影響，努力培養(yǎng)專家型教師。集教研、師訓(xùn)、科研功能于一體的教師教育基地。

3.成為培養(yǎng)拔尖人才的重要基地。在骨干教師指導(dǎo)下，工作坊成員在教育、教學(xué)中逐步成為全縣有影響的骨干教師、學(xué)科帶頭人或名師，并帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

4．成為我鎮(zhèn)重要的教科研基地。在坊主的引領(lǐng)下，工作坊在本學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里，能撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研文章，完成市級以上研究課題并取得成果，以此帶動中青年教師的發(fā)展和區(qū)域內(nèi)同一學(xué)科或領(lǐng)域教育水平提高。

四、運(yùn)行機(jī)制：

名師工作坊以三年為一個工作周期，采取以下運(yùn)行機(jī)制： 1．導(dǎo)師領(lǐng)銜制。工作坊實(shí)行坊主領(lǐng)銜制，胡利群為北流水小學(xué)語文名師工作坊坊主。

2．項(xiàng)目推進(jìn)制。以工作坊為單位，以坊主專長為基礎(chǔ)，以工作坊群體成員智慧為依托，圍繞課題開展研究，研究過程清晰，研究成果顯著。

3．成果輻射制。工作周期內(nèi)，工作坊的相關(guān)成果應(yīng)以論文、專著、研討會、報(bào)告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題視頻、現(xiàn)場指導(dǎo)、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)介紹、推廣。

4．崗位淘汰制。工作周期內(nèi)，成員未能較好地履行職責(zé)，工作效果較差，經(jīng)考核不合格的將予以淘汰。

五、主要措施

1．倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮工作坊成員的各自優(yōu)勢，各司其職、分工互補(bǔ)。聘請專家或優(yōu)秀教師為工作坊顧問，負(fù)責(zé)人承擔(dān)首席職責(zé)，既要以導(dǎo)師帶教的形式指導(dǎo)工作坊其他成員，又能與其他成員互動交流、共同發(fā)展。工作坊為成員提供學(xué)習(xí)、交流、研討的發(fā)展平臺。

2．制訂規(guī)章制度。制訂工作坊工作制度、學(xué)習(xí)制度、考評制度、獎勵制度等，根據(jù)上級有關(guān)教育部門和學(xué)?？傮w部署，切實(shí)履行工作坊職責(zé)與要求。

·會議制度

每學(xué)期召開一次工作坊計(jì)劃會議，討論本學(xué)期“工作坊”計(jì)劃，確定工作坊成員的階段工作目標(biāo)、工作坊的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

每學(xué)期召開一次“工作坊”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。

根據(jù)工作坊計(jì)劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。

·學(xué)習(xí)制度

按時(shí)學(xué)習(xí)：工作坊成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會。

按需學(xué)習(xí)：工作坊成員每期的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

·工作制度

名師工作坊領(lǐng)銜人與工作坊每個成員簽訂《名師工作坊成員工作協(xié)議書》，在完成工作坊研究項(xiàng)目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價(jià)辦法。

工作坊坊主為工作坊成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過程。工作坊成員必須參加“工作坊”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作坊的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。工作坊成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。工作坊定期建立“主題”研討制度。由工作坊負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作坊網(wǎng)站上。

工作坊網(wǎng)站、及電子檔案袋資料須及時(shí)更新，開通評論、留言等服務(wù)，公布個人電子郵箱，以取得更好的交流效果。工作坊通過網(wǎng)站發(fā)布工作坊工作動態(tài)、工作坊成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

·考核制度

工作坊坊主由鎮(zhèn)中心學(xué)校會同學(xué)校進(jìn)行考核。

工作坊成員的考核由其坊主和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作坊；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作坊?！n案管理制度

建立工作坊檔案制度，并由領(lǐng)銜人兼管。工作坊成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作坊的發(fā)展提供依據(jù)。

·經(jīng)費(fèi)使用制度

工作坊經(jīng)費(fèi)由工作坊成員所在學(xué)校提供并監(jiān)督管理。

3.活動常態(tài)開展。每位成員每學(xué)期定期讀與本工作坊項(xiàng)目研究有關(guān)的教育專著，并定期開展學(xué)術(shù)交流，分享智慧。工作坊的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)，爭取每學(xué)年上一節(jié)觀摩課或做一次公開講座。定期開展教學(xué)研究，每月集中活動1次，圍繞主題做展示。結(jié)合教學(xué)和課題研究實(shí)踐定期組織開展靈活有效的交流活動，如課例研討、專題學(xué)習(xí)、主題考察及舉辦學(xué)生作品展示等。

4．實(shí)行動態(tài)管理。根據(jù)工作坊成員的特點(diǎn)制訂不同專業(yè)發(fā)展方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、考核評價(jià)等。并建立個人發(fā)展檔案，追蹤、整理、反饋成員的每一點(diǎn)成長業(yè)績，總結(jié)成才的過程。

5.建立工作坊專題網(wǎng)站。建立名師工作坊網(wǎng)頁（網(wǎng)站欄目設(shè)想：名師論壇、課題研究、課堂教學(xué)、成長感悟、特色創(chuàng)建、技法培訓(xùn)、資源共享、在線答疑等）。工作坊網(wǎng)頁既是一個交流的平臺也是一扇輻射的窗口，建立專題網(wǎng)站，及時(shí)更新信息，直觀地將工作坊成員各種研討活動與研究成果給予展示與推廣。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地輻射工作坊的成果，使之成為工作坊的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，并以互動的形式面向青年教師研修者和廣大學(xué)生；工作坊將利用網(wǎng)站，采用論壇形式定期開展在線交流、研討，非工作坊成員可以自由參加，使不同校的學(xué)科教師有定期交流的固定平臺；工作坊將利用網(wǎng)站開展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討，在每個工作日的早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)，安排工作坊成員輪值在線解答本鎮(zhèn)教師的教學(xué)及科研問題。6.定期編印工作坊活動簡報(bào)，及時(shí)收集、整理和報(bào)道工作坊活動情況，發(fā)掘和推廣工作中的經(jīng)驗(yàn)、做法、亮點(diǎn)。充分利用“英山教育信息網(wǎng)”等宣傳平臺推廣工作坊成果與經(jīng)驗(yàn)。

7.落實(shí)后勤保障。工作坊的教學(xué)與研究工作的正常開展需要依托學(xué)校校委會，還需要學(xué)校提供學(xué)習(xí)研究圖書資料，硬件設(shè)備以及外出學(xué)習(xí)交流、聘請專家講座和工作坊網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)的資金等。

六、預(yù)期成果

工作坊以名師公開教學(xué)、畫展、論文、專著、研討會、報(bào)告會、名師論壇、專題講座等形式向外輻射，示范引領(lǐng)全鎮(zhèn)學(xué)科課程教學(xué)改革，促進(jìn)全鎮(zhèn)的教育均衡發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

1.建立成員成長電子檔案，提高工作坊成員教育教學(xué)、信息技術(shù)及教科研能力、水平，確保60%以上的成員成長為優(yōu)秀教師、拔尖人才。

2.建設(shè)工作坊專題網(wǎng)站，形成高水平的現(xiàn)代教學(xué)資源庫。3.匯編優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等，形成高質(zhì)量的文集，在區(qū)域范圍內(nèi)交流、發(fā)表。

4.借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，形成網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制，使教研活動有效化、常態(tài)化。

楊柳灣鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年2月

第五篇：校園動態(tài)

校園動態(tài) 1、2013年9月6日是，黎集一中舉行了新學(xué)年開學(xué)典禮，會上學(xué)校對60名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰，楊文勁校長對學(xué)校全學(xué)年工作進(jìn)行了安排，并確定了學(xué)校教育教學(xué)工作奮斗目標(biāo)，對師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面提出了希望和要求。2、2013年9月8日是，黎集鎮(zhèn)慶祝第二十九個教師節(jié)暨表彰大會在我校禮堂召開，全鎮(zhèn)四百多位教職工齊聚一堂，共度自己的節(jié)日。我校張啟柱、戴長杰等20名教師受到表彰，鎮(zhèn)黨委張建剛書記、王永明鎮(zhèn)長分別代表黨委政府向全鎮(zhèn)教育工作者表示節(jié)日祝賀，同時(shí)對黎集鎮(zhèn)的教育及全體教師提出了新的希望。3、2013年9月日是，我校組織了新學(xué)年防震演練活動，本次活動與以往相比，組織更周密，行動更迅速，程序更規(guī)范，效果更突出，達(dá)到了預(yù)期的目的。4、2013年

月

日是，我校成功舉辦了七八年級廣播操比賽和九年級拔河比賽，九（）班、八（）班、七（）班等9個班級的同學(xué)通過分獲年級前3名。同學(xué)們整齊劃一的著裝和表演，萬眾一心的拼搏精神既增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，更為美麗的校園增添了無限生機(jī)和活力。5、2013年12月5日至30日，為期四周的優(yōu)質(zhì)課競賽活動順利落下帷幕，經(jīng)過評審小組的嚴(yán)格評審，胡照華、程俊祥、陳睿等12名同志主講的課節(jié)分獲一、二、三等獎，學(xué)校對獲獎教師進(jìn)行了物質(zhì)獎勵，并將優(yōu)先推薦這些同志參加縣級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動。學(xué)校

組織本次活動的目的是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，為廣大教師搭建一個相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，通過活動達(dá)到了預(yù)期的目的。6、2014年元月16日，雷宗霖副局長在教育科曹聯(lián)合科長、教研室張紀(jì)銘主任的陪同下來我校督導(dǎo)期末統(tǒng)考工作。在巡視考場和聽取相關(guān)工作匯報(bào)后，雷局長對我校的考試組織、考場安排、考風(fēng)考紀(jì)等方面的工作給予了充分肯定并提出了更為具體的要求，對安全工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和安排。7、2014年3月1日，我校正式啟動“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”宣傳教育活動，學(xué)校把3月定為學(xué)雷鋒活動月。為此學(xué)校團(tuán)委制定了活動方案，并向全體師生發(fā)出了向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議書，要求全體師生以雷鋒同志為榜樣，從我做起，從身邊做起，從一件件小事做起，幫助他人，完善自己，做一個品德高尚、舉止文明的好公民。8、3月10日上午，教體局局長孟明在督導(dǎo)室主任李拂曉和項(xiàng)目辦主任黃明陪同下，蒞臨黎集一中視察指導(dǎo)工作。在察看了校園環(huán)境后，孟明來到學(xué)校辦公室，聽取了校長楊文勁的工作匯報(bào)，并給予充分肯定。他詳細(xì)詢問了學(xué)校師生的工作、學(xué)習(xí)與生活情況，就學(xué)校的安全、教學(xué)及衛(wèi)生等工作做了具體指導(dǎo)，特別對學(xué)校今后的發(fā)展提出了建設(shè)性意見。一是準(zhǔn)確定位。要抓住省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗(yàn)收迎檢這個契機(jī)，做好整體規(guī)劃，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求進(jìn)行改擴(kuò)建，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，充分滿足群眾子女就學(xué)需求；二是強(qiáng)化管理。在尊重教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷完善并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對德育、課堂教學(xué)、師德教育和體育等工作的精細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效；三是警鐘長鳴。時(shí)刻把校園安全、食品衛(wèi)生放在心上，健全工作機(jī)制，確保不出現(xiàn)一絲疏漏，切實(shí)維護(hù)師生安全和學(xué)校發(fā)展大局。他相信，只要全校上下齊心協(xié)力，克難攻堅(jiān)，一定能夠辦好人民群眾滿意的學(xué)校，為固始教育和諧健康發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。9、2014年3月28日下午，學(xué)校組織了八年級數(shù)學(xué)競賽，3月31日上午升旗儀式后對梅麗等30名獲獎同學(xué)進(jìn)行了頒獎，副校長鄧志保在頒獎儀式上作了學(xué)習(xí)動員報(bào)告。本學(xué)期黎集一中將定期組織七八年級基礎(chǔ)學(xué)科競賽活動，目的是提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。10、4月2日下午課外活動期間，黎集一中黨支部召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員會。會議由學(xué)校黨支部書記楊文勁主持，全體教職工參會。黎集鎮(zhèn)第二督導(dǎo)組組長、武裝部長張先鋒、紀(jì)檢副書記張繼全到會指導(dǎo)。會上，學(xué)校黨支部書記、校長楊文勁同志做動員講話，要求全校黨員干部準(zhǔn)確把握教育系統(tǒng)教育實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、重點(diǎn)任務(wù)、方法步驟和主要措施，認(rèn)真開展教育實(shí)踐活動，開展 “十查十看”活動，聚集“四風(fēng)”問題，找準(zhǔn)群眾和師生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，找準(zhǔn)阻礙學(xué)校教育發(fā)展的難點(diǎn)問題，找準(zhǔn)亟待解決的重點(diǎn)問題，通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實(shí)、建章立制，從而收到預(yù)期的效果。張先鋒代表督導(dǎo)組講話，對該校教育實(shí)踐活動提出三點(diǎn)要求：一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好教育實(shí)踐活動的使命感和緊迫感；二是正視學(xué)校現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問題，直面矛盾，增強(qiáng)活動的指向性；三是多措并舉，務(wù)求成效，全力推進(jìn)教育實(shí)踐活動的開展。10、2014年4月18日，學(xué)校開展了“反對邪教，珍愛生命”的主題教育，學(xué)校采取專題講座、主題班會、辦手抄報(bào)等多種形式，教育學(xué)生遠(yuǎn)離邪教，珍愛生命，做一位健康向上的中學(xué)生。11、2014年4月21日，學(xué)校召開了七八年級中段考試質(zhì)量分析總結(jié)會，部分班主任和學(xué)科教師在會上發(fā)了言，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全面細(xì)致的分析總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，并對教師們后面的教育教學(xué)工作提出了具體的要求。12、2014年4月22日，學(xué)校召開專題會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)局4月18日召開的“全縣教育系統(tǒng)信訪維穩(wěn)工作會議”精神，特別是孟明局長關(guān)于“治理公款吃喝、上班病、民生資金使用專項(xiàng)治理”等方面的重要講話，學(xué)校要求全體教師要以高度的政治敏感性，重視并嚴(yán)格遵守局會議提出的有關(guān)要求，并把這些要求與正在開展的第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動結(jié)合起來，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，扎實(shí)做好自己的本職工作，同時(shí)要求全體教師要牢牢繃緊安全至上這根弦，做好學(xué)生安全防范和教育工作。13、2014年4月23日，我校開展了第十九個“世界讀書日”宣傳活動，學(xué)校號召全體師生多讀書，讀好書，讓閱讀成為一種生活方式，讓閱讀成為自己修身養(yǎng)性的習(xí)慣，用閱讀來點(diǎn)亮心靈、成就夢想，做一個有品味、有修養(yǎng)的社會公民。為此學(xué)校要求召開主題班會，介紹讀書的方法，分享讀書的樂趣，同時(shí)學(xué)校還專門為每一位教師征訂了

一本圖書。