第一篇：高二上學(xué)期集體主義教育系列主題班會設(shè)想與安排

高二上學(xué)期集體主義教育系列主題班會設(shè)想與安排

湖北省武昌實驗中學(xué) 劉紹萍

什么是集體主義？集體主義是決定人們按照社會主義社會的需求去對待集體所表現(xiàn)的行為的一種道德品質(zhì)。如團結(jié)、友愛、互相關(guān)懷、互相照顧、服從集體利益、遵守集體紀(jì)律、熱愛集體、關(guān)心集體、善于在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作，以及助人為樂的精神等，都是集體主義道德品質(zhì)的表現(xiàn)。與集體主義相反的是個人主義，它是只關(guān)心自己而不顧及旁人，甚至為了個人的利益不惜損人利己。

形成良好的班集體，是班主任的一項復(fù)雜的需要多方面努力的工作，而且是一個長時期的過程。一個良好的班集體形成的最主要的兩大標(biāo)志是：共同的目標(biāo)，共同的輿論。一個真正的班集體，不僅僅是一個形式上的集體，而且是一個凝取力極強的集體。這樣的集體，是經(jīng)過一定時期生活后，成員之間都有了一個明確的共同目標(biāo)的學(xué)生群體；這個群體中的每一個成員，經(jīng)常在共同輿論的支持下，表現(xiàn)出蓬勃的朝氣，積極地學(xué)習(xí)著和友好地相處著。高二上學(xué)期由于文理分科后班級重新組建，集體主義教育刻不容緩。一方面，原A班學(xué)生是否因認為自己是先進班集體的學(xué)生而有“我優(yōu)你劣”及“先入為主”的思想，是否真心接納和平等對待由他班進入的學(xué)生；再加上他們?nèi)藬?shù)相比“新來者”為多，他們又是否會以“多數(shù)派”自居；另一方面，由他班進入A班的學(xué)生是否會有“后入為次”的思想；另加上他們的原所在班級解散，他們的人數(shù)又相比原A班學(xué)生人數(shù)為少，他們又是否會有“流落他班”的思想和自認為自己是“少數(shù)派”。這些都是我在開學(xué)之初必須引起注意的問題。為此，我決定通過以下系列班會，迅速促進A班重新形成良好的班集體。

1、主題：共建十班，共創(chuàng)未來。方式：晚會式。

這個主題是A班的奮斗口號，以這個口號為主題的班會是A班傳統(tǒng)的最莊重的主題班會。高一以此為主題分別在上學(xué)期第一天晚上，上學(xué)期期中總結(jié)，下學(xué)期期中總結(jié)中共進行過三次班會。其中后兩次為公開主題班會。每一次以此為主題的班會，由于場面莊重嚴(yán)肅，形式變化多樣，都收到了很好的效果。

高二上學(xué)期，我在開學(xué)之初的第一天晚上就進行一次以此為主題的班會。其基本程序是：

（1）主持人（由原A班2名男生和2名女生擔(dān)任）宣布主題班會開始。

（2）合唱A班高一參加學(xué)校歌詠比賽獲得特等獎的第3首歌曲。（由一男生主持人上前指揮）

（3）由原高一（A）班班長代表原A班全體同學(xué)向新同學(xué)致歡迎辭。（4）由原高一（A）班團支部書記宣讀《A班光榮史（高一部分）》。（5）分發(fā)并填寫《A班學(xué)生情況調(diào)查表》及《A班班級管理意見調(diào)查表》。（6）副班主任、班主任講話。（7）新同學(xué)發(fā)言。（至少要三人）（8）主持人致辭。（圍繞班會主題）（9）主持人率全班同學(xué)宣誓。（10）指揮上前，歌聲再起。（可選學(xué)生熟悉并具有集體主義教育意義的歌曲，或選取A班高一參加學(xué)校歌詠比賽獲得特等獎的另兩首歌曲中的一首）與此同時，其余主持人及班主任帶頭擊拍，全班拍掌高歌，余音之中，主持人宣布班會結(jié)束。

2、主題：競選班干。方式：演講式。其基本程序是：

（1）主持人發(fā)下班級干部設(shè)置草案，征求學(xué)生意見。（2）主持人公布班級干部崗位，并收取學(xué)生申報志愿表。

（3）同一職位2人以上報名者發(fā)表競選演講，得票多者勝出。（要求：a、自我介紹；b、競選何職；c、競選動機；d、工作目標(biāo)和措施。）一人報名則自然當(dāng)選。（4）班干宣誓就職。

（5）班主任率全體同學(xué)向當(dāng)選者表示祝賀，對前任各位班干的工作給予充分肯定，并重申《班干工作“十要”》。

（6）主持人小結(jié)，并宣布班會結(jié)束。

3、主題：友誼與公正。方式：討論式。這次班會討論四個問題：

（1）當(dāng)你的好朋友××同學(xué)違紀(jì)時，你身為值日學(xué)生或班干，你能如實記載他的行為嗎？你有沒有害怕得罪他的念頭？最終你會怎么做？

（2）當(dāng)你的好朋友××同學(xué)記載了你的違紀(jì)行為或者向班干部及老師報告了此事時，你能理解他的做法嗎？你和他的友誼會延續(xù)下去嗎？

（3）你的好朋友××同學(xué)經(jīng)常和你一同玩樂，甚至包庇你，和你一起弄虛作假，你認為這關(guān)系很“鐵”嗎？你認為他是否對得起你？

（4）如果你過去的同學(xué)之中有那種愛交際，愛游玩，講義氣的朋友，你在此緊張的學(xué)習(xí)之中，你該如何處理好和他的關(guān)系？

最后值得一提的是，大進行集體主義教育的同學(xué)，要防止滋生小團體主義思想。“只要我們班級好，別的什么也不用管”——班主任要預(yù)防這種虛假的集體主義。相對于學(xué)校來說，班級是一個小小的集體；而在一個社區(qū)里，學(xué)校也是一個集體。因此，集體主義教育不能局限于熱愛班集體，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校、生活的地區(qū)、城市乃至整個祖國。這是集體主義教育過渡到愛國主義教育的一個很自然的過程。

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第二篇：集體主義教育主題班會

集體主義教育主題班會

一、班會目的

初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。

二、班會目標(biāo)：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。

三、活動準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、布置好班級的桌椅的擺放。

三、活動過程：

（一）、宣布班會開始：

1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。個人與集體有著密不可分的關(guān)系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

下面就請、兩名同學(xué)來主持這節(jié)班會課。

2、主持人：

男：我們邁著青春的腳步走進中學(xué)的大門；

女：人生的新起點就在我們的腳下；

男：我們急切盼望了解中學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；

女：盼望在同學(xué)中建立新的友誼；

男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采；

女：流沙不能聚集成塔；

男：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布：初一（？）班主題班會開始；

男：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

女：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印象。

（二）、活動一：“乒行其道”游戲

活動目的：體驗“團結(jié)就是力量”。

活動過程：大概5人左右，站成一排，每人準(zhǔn)備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個同學(xué)的紙上，然后傳給第二個同學(xué)，如此類推，第一個同學(xué)傳完之后立刻跑到隊伍后面，以防球掉下來，然后第二個同學(xué)也立刻補上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發(fā)，保證球不落地。（需要計時員兩名）

活動小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。

（二）、小小故事會

活動目的：通過學(xué)生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團結(jié)的重要性。

活動過程：

故事一：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

提出問題：（請同學(xué)們各抒己見）

1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？

2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣呢？

故事二：故事《老鼠偷油》

【提問】你從這樣故事中感受到什么？（一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此）

（五）、總結(jié)：

1、主持人：

男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

合：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。

2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會課：《眾人劃漿開大船》

第三篇：集體主義教育主題班會教案

集體主義教育主題班會教案

目標(biāo):

1.認知：懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2.情感：要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。.行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結(jié)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》（學(xué)生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

同學(xué)們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團??” 下面請大家聽一個故事：

相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。

其實，一個班級就是一個大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學(xué)的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說：“人心齊，泰山移?！奔w的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關(guān)，班級榮譽高于一切！

二、本周工作總結(jié)

根據(jù)一周多的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)咱班部分同學(xué)的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責(zé)任心不強。主要有以下幾個方面：

1、不聽從命令、指揮，不服從領(lǐng)導(dǎo)，不懂友愛

看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。排隊時想站哪站哪，不服從體育委員和老師的安排，班委、課代表布置任務(wù)時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛；

別人休息、學(xué)習(xí)或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。

2、把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視

集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛(wèi)生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務(wù)認為不是自己的，是負擔(dān)，不愿為班級多出力、多干活。

3、責(zé)任心不強

集體任務(wù)有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應(yīng)有的帶頭作用，工作不負責(zé)，推脫責(zé)任。宿舍衛(wèi)生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經(jīng)常較晚。

4、同學(xué)之間鬧矛盾

在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學(xué)生，平時總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個同學(xué)鬧意見，明天和那個同學(xué)不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學(xué)中也沒有好朋友。

三、班級和個人亮點

1、一些同學(xué)為班級出謀劃策

2、有些同學(xué)積極為班級做貢獻

**等等一些同學(xué)同學(xué)自覺幫助打掃衛(wèi)生，辦板報，搬書。

3、絕大部分同學(xué)都遵守紀(jì)律，能做到埋頭學(xué)習(xí)

**到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學(xué)習(xí)踏實，勤學(xué)好問。

四、樹立集體觀的重要性

1、集體前進的方向就是大家前進的方向。

若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標(biāo)。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標(biāo)與達成目標(biāo)的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個成員都向目標(biāo)大步邁進。

2、集體是大家學(xué)習(xí)的港灣和成長的搖籃

一個班級班風(fēng)的好壞，直接影響著個人的習(xí)慣培養(yǎng)、素質(zhì)提高和學(xué)習(xí)的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學(xué)好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學(xué)習(xí)成績一落再落。

3、集體可以給你力量，助你成功

一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關(guān)系，集體離開了個人，就成了無本之木；個人離開了集體，就像魚兒離開了水。

集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標(biāo)聚合為集體共同的思想、情感和目標(biāo)，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學(xué)之間可以相互幫助，排憂解難，共同進步。有病了就會有人陪，有學(xué)習(xí)問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的！

五、表彰和獎勵集體觀念和責(zé)任心強的個人和集體

六、我能為集體做什么，應(yīng)該怎樣去做

(1)對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續(xù)教育，可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉獻和忠誠。

(2)學(xué)會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚，那么它就更令人敬畏。每位成員都應(yīng)通過發(fā)揮特有的才智和力量來肩負起對團體應(yīng)盡的義務(wù)。通過表現(xiàn)個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現(xiàn)自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學(xué)會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。

（3）一個班級恰似一條船，每個人都應(yīng)做好掌舵的準(zhǔn)備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉(zhuǎn)、一家公司運轉(zhuǎn)、一個社會運轉(zhuǎn)、一種文明運轉(zhuǎn)。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態(tài)度、共同的目標(biāo)和經(jīng)驗融于一體并付諸實踐的結(jié)果。

通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現(xiàn)機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經(jīng)完成了。行之有效的交流是一門藝術(shù)。

集體它生存與發(fā)展的關(guān)鍵在于成員間共享知識、信息和經(jīng)驗。都珍視指引、訓(xùn)練、輔導(dǎo)和仁慈。這個過程要求對團體承擔(dān)義務(wù)，富有耐心和遠見。

七、總結(jié)講話

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學(xué)生要互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。

八、宣誓

凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護集體，齊心協(xié)力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮！班衰我恥！

《做文明小學(xué)生》主題班會設(shè)計方案

一、教育目的：

1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

二、班會準(zhǔn)備：

1、會前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。文明達標(biāo)章若干個，光榮花若干個。

三、班會背景

隨著社會不斷進步，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識淡薄，為此我們班主任教師很有必要對小學(xué)生加強文明禮儀教育。

四、活動步驟

（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》 師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容？ 生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是：做文明小學(xué)生

（二）師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。

師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學(xué)生。

（三）小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上開一個小學(xué)生，幫他撿起來，并批評了他。

是：這兩位同學(xué)誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。

師：是?。〉厍蚴俏覀兊募?，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個家。對嗎？

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見。師：這兩位同學(xué)的做法對嗎？為什么？

生：這兩個同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

（四）學(xué)生講故事：《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門立雪》等 古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。

（五）發(fā)獎

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎（略）

五、活動結(jié)束（希望寄語）

班主任：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！

結(jié)束語：同學(xué)們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小將禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊會。

六、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報

我愛班級我的家

——六（2）班 蘇霍姆林斯基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生。”愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎(chǔ)，也是班主任工作的底線！同樣，要培養(yǎng)良好的班集體，班主任必須對學(xué)生抱以期望，讓他們明確班集體的奮斗目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生為之奮斗的精神。

一、無私的愛心是前提 一個班級真像一個大家庭，我這個班主任則擔(dān)當(dāng)了家長的角色，始終如一地用自己一顆赤誠的心，像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。每天，我盡量以飽滿的熱情投入工作，在班主任工作這個豐富多彩的舞臺上，演繹著“人類靈魂的工程師”這一光榮而又神圣的角色。那么，如何使班級成為一個奮發(fā)向上的、有良好班風(fēng)的集體呢？

我想，既然是“家長”，就得關(guān)心、愛護、教育每一位家庭成員。要教育好每一個人，得了解性格、愛好、家庭背景等。這就需要班主任以一顆真心去與學(xué)生溝通，去做學(xué)生的朋友。只有這樣，才能以真心換真心，取得最佳效果。與學(xué)生溝通的內(nèi)容很多，如利用吃飯時和學(xué)生談?wù)劰?jié)約糧食；上學(xué)、放學(xué)的路上與學(xué)生談?wù)務(wù)J真完成作業(yè)，注意交通安全；思品課，教育學(xué)生提高自身的品德修養(yǎng)；課間休息、活動課時間與學(xué)生一起開展有益的活動；定時召開班會，了解班級動向，傾聽學(xué)生意見等。

孩子們的世界是純真無暇的，猶如一張白紙，他們的感官世界是非常直接的，你對他好，他就接受你，喜歡你，樂于和你親近，愿意聽你的話。與孩子們的接觸中，我也深有體會，這就是所說的“親其師，信其道”吧。

二、培養(yǎng)奮發(fā)向上的班干部隊伍

班主任要想更好地開展工作，必須構(gòu)建一個健全的班集體。而構(gòu)建一個健全的班集體，班主任首先必須致力于培養(yǎng)出一支堅強優(yōu)秀的班干部隊伍。既鍛煉了學(xué)生的管理能力，加強了他們自身的約束力，而且還能使班主任從瑣碎的日常事務(wù)中解放出來，騰出大量的精力來學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，研究學(xué)生的新動態(tài)。因此，我覺得在班集體中班主任的管理是做指導(dǎo)性的工作，要做好班干部的后盾，當(dāng)好班干部的顧問。

給每個同學(xué)提供鍛煉和提高自己的機會，讓更多的學(xué)生參與到班級管理工作中來。每學(xué)期初，我號召每位同學(xué)本學(xué)期負責(zé)班級里的一件具體工作。如負責(zé)電燈的開關(guān)，拿錄音機、發(fā)放報紙、雜志，開窗、關(guān)窗等等??事情不在于大小，但要做好，班主任每周小結(jié)、評定。使班集體“人人有事干，時時有事干?！边@樣學(xué)生在參與中得到體驗，獲得了表現(xiàn)才能的機會。

三、營造優(yōu)良的班級團隊氛圍

充滿朝氣、積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對學(xué)生成長具有積極的導(dǎo)向作用。

1、樹立榜樣，以起導(dǎo)向作用。因為在榜樣帶動下，大家競爭意識覺醒，學(xué)習(xí)興趣劇增，鉆研也會隨之深入，效率相應(yīng)提高。把學(xué)校里、班級中優(yōu)秀學(xué)生的先進事跡介紹給同學(xué)們聽，號召同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?。如值日生工作榜樣的樹立，讓學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，心服口服地學(xué)習(xí)，從而不折不扣地做好值日生工作；精品日記、優(yōu)秀作文榜樣，讓學(xué)生把作品寫出來，供大家欣賞學(xué)習(xí)；寫字大王榜樣，讓他們?yōu)榘嗉壋龊诎鍒?，或者寫?biāo)語等，這些榜樣都讓學(xué)生看得見，摸得著。有了榜樣，就有了目標(biāo)，也會有進步的希望。

2、鼓勵競爭。沒有競爭機制，集體便沒有活力。用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。在班中開展?fàn)幬褰切堑然顒樱H有成效。學(xué)生達到某項，或某項進步，就獎給他一顆五角星。每個學(xué)生制訂自己近期目標(biāo)，近期目標(biāo)比如數(shù)學(xué)作業(yè)全做對，單元考試得90分以上等。誰達到目標(biāo)，就獎一顆五角星。在學(xué)習(xí)上開展競賽，鼓勵學(xué)生和程度相近的同學(xué)競賽，這樣大家前有榜樣，后有追兵，整個班級形成了你追我趕的生動局面。班干部也有競爭，如不盡職也得下崗，學(xué)校三項競賽檢查，我也注意及時激起競爭意識，讓學(xué)生認識到身為大哥哥、大姐姐，可不能輸給小弟弟、小妹妹。同學(xué)們能以競爭的姿態(tài)展現(xiàn)，這種力量是巨大的，令人佩服的。

班主任工作確實很累，但是我們付出智慧，付出情感，收獲學(xué)生的愛心，更有學(xué)生的健康成長，我們?yōu)榇硕鞓分?/p>

第四篇：集體主義教育主題班會教案

集體主義教育主題班會教案

目標(biāo):

1.認知：懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2.情感：要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。.行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結(jié)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》（學(xué)生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

同學(xué)們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團??” 下面請大家聽一個故事：

相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！笔堑?，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。

其實，一個班級就是一個大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學(xué)的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說：“人心齊，泰山移?！奔w的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關(guān)，班級榮譽高于一切！

二、本周工作總結(jié)

根據(jù)一周多的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)咱班部分同學(xué)的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責(zé)任心不強。主要有以下幾個方面：

1、不聽從命令、指揮，不服從領(lǐng)導(dǎo)，不懂友愛

看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。排隊時想站哪站哪，不服從體育委員和老師的安排，班委、課代表布置任務(wù)時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛；

別人休息、學(xué)習(xí)或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。

2、把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視 集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛(wèi)生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務(wù)認為不是自己的，是負擔(dān)，不愿為班級多出力、多干活。

3、責(zé)任心不強

集體任務(wù)有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應(yīng)有的帶頭作用，工作不負責(zé)，推脫責(zé)任。宿舍衛(wèi)生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經(jīng)常較晚。

4、同學(xué)之間鬧矛盾

在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學(xué)生，平時總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個同學(xué)鬧意見，明天和那個同學(xué)不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學(xué)中也沒有好朋友。

三、班級和個人亮點

1、一些同學(xué)為班級出謀劃策

2、有些同學(xué)積極為班級做貢獻

**等等一些同學(xué)同學(xué)自覺幫助打掃衛(wèi)生，辦板報，搬書。

3、絕大部分同學(xué)都遵守紀(jì)律，能做到埋頭學(xué)習(xí)

**到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學(xué)習(xí)踏實，勤學(xué)好問。

四、樹立集體觀的重要性

1、集體前進的方向就是大家前進的方向。

若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標(biāo)。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標(biāo)與達成目標(biāo)的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個成員都向目標(biāo)大步邁進。

2、集體是大家學(xué)習(xí)的港灣和成長的搖籃

一個班級班風(fēng)的好壞，直接影響著個人的習(xí)慣培養(yǎng)、素質(zhì)提高和學(xué)習(xí)的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學(xué)好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學(xué)習(xí)成績一落再落。

3、集體可以給你力量，助你成功

一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關(guān)系，集體離開了個人，就成了無本之木；個人離開了集體，就像魚兒離開了水。

集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標(biāo)聚合為集體共同的思想、情感和目標(biāo)，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學(xué)之間可以相互幫助，排憂解難，共同進步。有病了就會有人陪，有學(xué)習(xí)問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的！

五、表彰和獎勵集體觀念和責(zé)任心強的個人和集體

六、我能為集體做什么，應(yīng)該怎樣去做

(1)對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續(xù)教育，可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉獻和忠誠。

(2)學(xué)會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚，那么它就更令人敬畏。每位成員都應(yīng)通過發(fā)揮特有的才智和力量來肩負起對團體應(yīng)盡的義務(wù)。通過表現(xiàn)個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現(xiàn)自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學(xué)會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。

（3）一個班級恰似一條船，每個人都應(yīng)做好掌舵的準(zhǔn)備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉(zhuǎn)、一家公司運轉(zhuǎn)、一個社會運轉(zhuǎn)、一種文明運轉(zhuǎn)。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態(tài)度、共同的目標(biāo)和經(jīng)驗融于一體并付諸實踐的結(jié)果。

通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現(xiàn)機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經(jīng)完成了。行之有效的交流是一門藝術(shù)。

集體它生存與發(fā)展的關(guān)鍵在于成員間共享知識、信息和經(jīng)驗。都珍視指引、訓(xùn)練、輔導(dǎo)和仁慈。這個過程要求對團體承擔(dān)義務(wù)，富有耐心和遠見。

七、總結(jié)講話

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學(xué)生要互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。

八、宣誓

凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護集體，齊心協(xié)力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮！班衰我恥！

第五篇：集體主義教育主題班會教案

集體主義教育主題班會

高二四班

一、目標(biāo)：

1.懂得每個人都是集體中的一員，都是整個集體的主人，要關(guān)心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2.要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。

二、活動準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、布置好班級的桌椅的擺放。

三、活動過程：

（一）宣布班會開始：

1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。個人與集體有著密不可分的關(guān)系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請、兩名同學(xué)來主持這節(jié)班會課。

2、主持人：

女：人生的新起點就在我們的腳下； 男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采； 女：流沙不能聚集成塔；

男：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈； 合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布：高二五班主題班會開始；

女：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位同學(xué)留以深刻的印象。

活動一：“乒行其道”游戲

活動目的：體驗“團結(jié)就是力量”。

活動過程：大概5人左右，站成一排，每人準(zhǔn)備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個同學(xué)的紙上，然后傳給第二個同學(xué)，如此類推，第一個同學(xué)傳完之后立刻跑到隊伍后面，以防球掉下來，然后第二個同學(xué)也立刻補

上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發(fā)，保證球不落地。（需要計時員兩名）活動小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。

（二）小小故事會

活動目的：通過學(xué)生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團結(jié)的重要性?；顒舆^程： 故事一：蟻球漂流

故事二：邱少云 故事三：老鼠偷油 故事四：天堂和地獄 故事五：小水珠的故事

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??” 可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題：（請同學(xué)們各抒己見）

1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？

2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？ 分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他們的關(guān)系一樣呢？

主持人：

男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。合：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。

2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會課：《眾人劃漿開大船》

目標(biāo):

1.認知：懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2.情感：要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。.行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結(jié)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》（學(xué)生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

同學(xué)們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團??”

下面請大家聽一個故事：

相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！笔堑?，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。

其實，一個班級就是一個大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學(xué)的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說：“人心齊，泰山移?！奔w的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關(guān)，班級榮譽高于一切！

二、本周工作總結(jié)

根據(jù)一周多的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)咱班部分同學(xué)的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責(zé)任心不強。主要有以下幾個方面：

1、不聽從命令、指揮，不服從領(lǐng)導(dǎo)，不懂友愛

看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。排隊時想站哪站哪，不服從體育委員和老師的安排，班委、課代表布置任務(wù)時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛；

別人休息、學(xué)習(xí)或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。

2、把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視

集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛(wèi)生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務(wù)認為不是自己的，是負擔(dān)，不愿為班級多出力、多干活。

3、責(zé)任心不強

集體任務(wù)有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應(yīng)有的帶頭作用，工作不負責(zé)，推脫責(zé)任。宿舍衛(wèi)生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經(jīng)常較晚。

4、同學(xué)之間鬧矛盾

在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學(xué)生，平時總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個同學(xué)鬧意見，明天和那個同學(xué)不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學(xué)中也沒有好朋友。

三、班級和個人亮點

1、一些同學(xué)為班級出謀劃策

2、有些同學(xué)積極為班級做貢獻

**等等一些同學(xué)同學(xué)自覺幫助打掃衛(wèi)生，辦板報，搬書。

3、絕大部分同學(xué)都遵守紀(jì)律，能做到埋頭學(xué)習(xí)

**到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學(xué)習(xí)踏實，勤學(xué)好問。

四、樹立集體觀的重要性

1、集體前進的方向就是大家前進的方向。

若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標(biāo)。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標(biāo)與達成目標(biāo)的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個成員都向目標(biāo)大步邁進。

2、集體是大家學(xué)習(xí)的港灣和成長的搖籃

一個班級班風(fēng)的好壞，直接影響著個人的習(xí)慣培養(yǎng)、素質(zhì)提高和學(xué)習(xí)的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學(xué)好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學(xué)習(xí)成績一落再落。

3、集體可以給你力量，助你成功

一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關(guān)系，集體離開了個人，就成了無本之木；個人離開了集體，就像魚兒離開了水。

集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標(biāo)聚合為集體共同的思想、情感和目標(biāo)，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學(xué)之間可以相互幫助，排憂解難，共同進步。有病了就會有人陪，有學(xué)習(xí)問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的！

五、表彰和獎勵集體觀念和責(zé)任心強的個人和集體

六、我能為集體做什么，應(yīng)該怎樣去做

(1)對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續(xù)教育，可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉獻和忠誠。

(2)學(xué)會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚，那么它就更令人敬畏。每位成員都應(yīng)通過發(fā)揮特有的才智和力量來肩負起對團體應(yīng)盡的義務(wù)。通過表現(xiàn)個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現(xiàn)自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學(xué)會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。

（3）一個班級恰似一條船，每個人都應(yīng)做好掌舵的準(zhǔn)備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉(zhuǎn)、一家公司運轉(zhuǎn)、一個社會運轉(zhuǎn)、一種文明運轉(zhuǎn)。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態(tài)度、共同的目標(biāo)和經(jīng)驗融于一體并付諸實踐的結(jié)果。

通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現(xiàn)機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經(jīng)完成了。行之有效的交流是一門藝術(shù)。

集體它生存與發(fā)展的關(guān)鍵在于成員間共享知識、信息和經(jīng)驗。都珍視指引、訓(xùn)練、輔導(dǎo)和仁慈。這個過程要求對團體承擔(dān)義務(wù)，富有耐心和遠見。

七、總結(jié)講話

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學(xué)生要互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。

八、宣誓

凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護集體，齊心協(xié)力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮！班衰我恥！