第一篇：集體主題班會

“關心班級，熱愛集體”主題班會

一、活動背景：

關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。

二、活動的目的：

讓班級同學都參與到活動中來，使得學生們懂得關心集體熱愛班級的深刻含義。

三、活動準備：

1、讓兩位同學準備好關于”關心班級，熱愛集體”的演講稿。

2、讓同學們收集關于”關心班級，熱愛集體”的名人名言。

3、布置教室。

四、活動過程：

1、教師導入：

學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該是關心班級，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關心班級，熱愛集體”的主題班會。

2、活動具體程序：

（一）活動開始：

主持人1：尊敬的老師！

主持人2：親愛的同學們！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布，“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題班會現在開始！

(二)演講《關心集體熱愛班級的重要意義》

主持人1：下面請趙琪同學為我們演講《關心集體熱愛班級的重要意義》(三)朗誦《我愛我的家》

主持人1：剛才大家聽了張曉青同學的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

(四)關心集體熱愛班級名人名言競賽。

主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班

級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。同學們知道有那些關心集體熱愛班級名人名言嗎？

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！踅?/p>

個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全?！勔欢?/p>

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。——雷鋒

活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。——謝覺哉

只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由?！R克思、恩格斯

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！珴蓶|

一燕不能成春?！死茁宸?五)結束語

主持人1：同學們，在這次“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題教育中，同學們非?；钴S，不僅熟悉關心班級，熱愛集體的內容，而且還能跟自己實際結合起來了。

主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結。

老師小結：

現在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們班就會因愛而譜寫出更新的篇章！篇二：集體主義教育主題班會教案

集體主義教育主題班會教案

目標: 1.認知：懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2.情感：要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。3.行為：通過討論發(fā)言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結。

教學過程：

一、導入：欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》

（學生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

同學們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團??”

下面請大家聽一個故事： 相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！笔堑?，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。

其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質，虛心向別人學習，多發(fā)現別人的優(yōu)點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關，班級榮譽高于一切！

二、本周工作總結

根據一周多的表現，我發(fā)現咱班部分同學的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責任心不強。主要有以下幾個方面：

1、不聽從命令、指揮，不服從領導，不懂友愛

看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。排隊時想站哪站哪，不服從體育委員和老師的安排，班委、課代表布置任務時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛；

別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。

2、把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視 集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛(wèi)生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務認為不是自己的，是負擔，不愿為班級多出力、多干活。

3、責任心不強

集體任務有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應有的帶頭作用，工作不負責，推脫責任。宿舍衛(wèi)生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經常較晚。

4、同學之間鬧矛盾 在一個班級中，我們也經常會發(fā)現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。

三、班級和個人亮點

1、一些同學為班級出謀劃策

2、有些同學積極為班級做貢獻 **等等一些同學同學自覺幫助打掃衛(wèi)生，辦板報，搬書。

3、絕大部分同學都遵守紀律，能做到埋頭學習 **到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學習踏實，勤學好問。

四、樹立集體觀的重要性

1、集體前進的方向就是大家前進的方向。若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標與達成目標的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個成員都向目標大步邁進。

2、集體是大家學習的港灣和成長的搖籃

一個班級班風的好壞，直接影響著個人的習慣培養(yǎng)、素質提高和學習的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學習成績一落再落。

3、集體可以給你力量，助你成功

一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關系，集體離開了個人，就成了無本之木；個人離開了集體，就像魚兒離開了水。

集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學之間可以相互幫助，排憂解難，共同進步。有病了就會有人陪，有學習問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的！

五、表彰和獎勵集體觀念和責任心強的個人和集體

六、我能為集體做什么，應該怎樣去做(1)對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續(xù)教育，可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉獻和忠誠。

(2)學會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚，那么它就更令人敬畏。每位成員都應通過發(fā)揮特有的才智和力量來肩負起對團體應盡的義務。通過表現個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。

（3）一個班級恰似一條船，每個人都應做好掌舵的準備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉、一家公司運轉、一個社會運轉、一種文明運轉。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態(tài)度、共同的目標和經驗融于一體并付諸實踐的結果。

通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經完成了。行之有效的交流是一門藝術。

集體它生存與發(fā)展的關鍵在于成員間共享知識、信息和經驗。都珍視指引、訓練、輔導和仁慈。這個過程要求對團體承擔義務，富有耐心和遠見。

七、總結講話

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學生要互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。

八、宣誓

凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心協力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮！班衰我恥！篇三：我愛我的班集體主題班會

我愛我的班集體主題班會 開篇

一 主持人宣布開始

甲：新生六班《我愛我的班集體主題班會》

合：現在開始

甲：同學們，值此炎炎夏日，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了初中生活，邁進了又一新天地，組成了新生六班新的集體。乙：自從加入六班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。我愛我的同學們，我能感受到你們純潔的友誼，我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。甲：自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我學會做人，學會學習，學會生活，學會健體，學會許許多多的道理。

甲：我愛你，六班這個集體，有你同行，和你相伴，以后生活定會絢麗無比。乙：我們每個人都生活在集體里，在集體的懷抱里我們茁壯成長，脫離了集體我們寸步難行。愛集體篇 二附童話《驕傲的桃花》我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。比較差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。同學的a同學童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理 春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到 生機勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香??！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。主持人小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去?！盿告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

甲：人是社會性的動物，只有在集體中才能更好地體現出人的價值，脫離了群體的人是沒有任何社會意義的。同學b講故事國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸?？梢恢晃浵亣娚涞南佀崃慨吘褂邢?。因此，一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后

繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰(zhàn)友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。

一個月后，這位動物學家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進行觀察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻這次卻有了經驗，調兵遣將迅速，協同作戰(zhàn)有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難?？茖W家認為螞蟻創(chuàng)造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災的非凡表現，尤其令人震驚。

在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。

在洪水暴虐的時候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼：“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正準備再靠近些時營救?！澳鞘窍伹颉！币晃焕险哒f：“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了?！?/p>

不長時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯-------。c同學講故事狼的團隊精神

——默契配合是狼群成功的決定性因素

領頭狼累了時，便會讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。這樣它就可以跟在隊尾，輕松一下，養(yǎng)精蓄銳，迎接新的挑戰(zhàn)。在一對頭狼夫婦的帶領下，狼群中每一匹狼要為了群體的幸福承擔一分責任。比如，在母頭狼產下一窩幼崽后，通常會有一位“叔叔”擔當起“總保姆”的工作，這樣母頭狼就可以暫時擺脫當***責任，和公頭狼去進行“蜜月狩獵”。狼群中每個成員都不希望做固定的獵手，保姆或哨兵——不過，每一匹狼都在扮演著至關重要的角色。

早在與成年狼嬉鬧玩耍時，狼崽們就被耐心的訓練承擔領導狼群的重任。他們這樣做是因為生活本該是這樣。

成功的團體和幸福的家庭也是如此。每位成員不僅要承擔自己的義務，還要準備隨時承擔起更大的領導責任。一個團體的生命里很可能就維系于此。

狼不僅與同類密切合作，還可以與其它種類的生物和睦相處。這樣做的目的就是為了達到雙方合意的目標，有時就單是為了好玩兒。

烏鴉就是一個例子。烏鴉富有空間觀察的經驗，當她發(fā)現一個受傷或死掉的獵物時，通常會像報信者一樣，把狼和其它烏鴉叫到現場。狼可以撕開獵物的尸體，于是就為大家提供了足夠享馬用幾天的美食。

狼有時會鬧著玩的撲向狡猾的烏鴉，烏鴉則會在狼進食的時候啄它的屁股。兩種動物不僅能和平相處，而且很顯然它們之間存在著依據大自然的效率法則和數千年的經驗逐漸形成的錯綜復雜的合作關系。

狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。同樣，它們與人類之間的默契配合也有助于改善兩者的生活環(huán)境。

三 全班同學齊唱團結就是力量

甲：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！耙浑p筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團?！?/p>

乙：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量！

甲：在我們六班這個光榮的集體中，同學們努力學習，積極向上，興趣廣泛，多才多藝，甲：無論是品德，學習，還是紀律，衛(wèi)生；無論是一個重要的活動，還是不經意的一件小事，往往都會與集體的利益息息相關。

乙：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。

五 討論：《怎樣愛我們的班集體》

甲：我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步，我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，如何熱愛我們的班集體呢？ 乙：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點《怎樣愛我們的班集體》

小組長陳述：甲：我們要積極參加學校各項活動。養(yǎng)成勤奮好學，力爭上游的良好學習習慣，爭取在學習競賽中獲得各種榮譽，為班集體爭光。

乙：我們要自學遵守學校的規(guī)章制度，自學遵守學生在校的常規(guī)紀律。爭取周周獲流動紅旗。

丙：我們要關心集體。尊老愛幼。熱心幫助有困難的同學。堅持開展雛鷹假日小隊活動，爭創(chuàng)文明班級。

?。何覀円獰釔蹌趧樱瑘猿终竞眉彝徍蜕鐣?，為社會分擔義務，獲得服務他人的本領。

齊：男：愛班集體。女：就要積極進取。男：愛班集體。女：就要努力學習。男：愛班集體。女：就要關心他人，團結同學。男：愛班集體。女：就要做文明學生。男：愛班集體。女：就要艱苦奮斗。男：愛班集體。女：就要時時刻刻把集體的利益放在第一位。

主持人：我們的集體需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。要形成堅強的核心，只有每個同學都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

甲：遵守我們的班規(guī)，發(fā)揚我們的班訓，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。

乙：我們班集體中也存在一些不良現象：有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的情況。

甲：有的同學下課有打鬧現象，亂扔粉筆頭，玩的花樣層出不窮。有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，說小話，傳紙條。

乙：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛我們班集體的一個重要表現。

友誼篇

甲：我們生活在這樣一個大家庭里，難免會有所摩擦，難免會出現矛盾 乙：只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學會換位思考，就沒有解不開的節(jié)

請欣賞《友誼地久天長》

總結

甲：我們來自不同的地方

我們有著不同的個性

乙：我們是應著集體的緣分走到了一起

組成了一個團結友愛的大家庭

甲：帶著每個人獨特的個性

我們聚合在一起融入集體生活

乙：為了實現偉大的理想

我們聚合在一起進行集體學習

甲：63雙眼睛，默默地求索

合：——我們努力

乙：63顆跳動的心，鳴奏著一個聲音

合：——我們真誠。

全班合：真誠對人，真誠對已

我們徜徉在知識的海洋里

激流勇進，刻苦鉆研

我們翱翔在智慧的藍天中

團結友愛, 暢想未來

我們將擁有無限美好的明天

甲：六班班我愛我的班集體主題班會到此結束

班主任總結

乙：下面請班主任做此次主題班會的總結篇四：班會教案：“集體在我心中”主題班會設計

一、目標：

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

二、準備工作：

1、本班在校、區(qū)的多項比賽評比中獲取的獎杯、獎狀、榮譽證書。

2、參加集體活動的照片。

3、一段班級參加科技文藝匯演的錄像剪輯。

4、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

三、形式：看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。

四、班會活動過程：

（一）激趣導入：

1、出示獎杯、獎狀、證書、激發(fā)興趣。

教師：同學們，老師今天帶來了許多有紀念性的東西，你們看看，這些都是什么？

2、引導邊看邊回憶。

通過回憶，逐一介紹各種獎杯、獎狀、榮譽證書的來歷。

3、引發(fā)思考，結合實際。

①看了這些獎杯、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的？

②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎？

③能結合自己或班上同學情況談談嗎？

4、教師小結：同學們說的很好，這些榮譽的取得是大家共同努力的結果，這其中飽含我們每個隊員的汗水，我們?yōu)槿〉眠@些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關，密不可分。

（二）宣布主題班會開始：

（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關系，并聯系實際。）

1、播放《三個和尚》的動畫片段。

2、小組討論：

①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

3、展開辯論：

①各抒己見，進行辯論。

你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？

說出理由。

②伺機點撥，引發(fā)思考。

a.他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）b.讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。

4、角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？

②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講？

5、小結：

每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。

（四）聽故事，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的努力）

1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》

（注：以文藝匯演為材料，整個排練過程的故事片段。）

2、談話：

①聽了故事后，你有何感受？（感動）

②你們覺得他們辛苦嗎？

③結合實際，說說你所了解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。（有的同學帶病堅持排練，有的同學距離學校路途遙遠，有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持??）

3、觀看演出照片。

4、引發(fā)思考：

①、遇到這么多困難，他們?yōu)槭裁催€堅持做？(為了集體的榮譽，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃，和整個集體。)②、全班同學為獲得比賽成功，付出了那些努力？

（排練的同學放棄了休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦；其他班內同學給予了大力支持，提供服裝、道具，為排練同學服務??）

③、這件事中你明白了一個什么道理？

（集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得）

5、小結：

當捧起這光燦燦的獎杯時，他們的熱淚淌了下來，這是喜悅的淚，激動的淚，是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此，我們全體同學都要全心全意為集體著想，嚴格要求自己，克服種種困難，齊心合力，才能取得勝利。

（五）活動明理。（集體的力量大）

1、游戲：支援山區(qū)

說明游戲規(guī)則：這個游戲模擬支援山區(qū)小學生沒錢讀書，為同學們要為希望工程募捐所缺各類物品以四人為一小集體，進行游戲。

2、做游戲：

①老師發(fā)號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往規(guī)定點。

②籌集物品：a、12支鉛筆。b、8個筆記本。c、四塊橡皮。d、四元錢。e、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一頂帽子。

③教師密切關注各組成員游戲中表現。#p#副標題#e#

3、游戲后采訪：

①采訪：剛才你們小組在游戲中表現出色，你們能談談當時的心情嗎？ 如果讓你自己一個人籌集這些物品，是否有些困難，談一談。

②小結：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。

（六）結合實際，深入思考。

1、教師講述生活中的實例：

四年一班是學校的衛(wèi)生先進集體，一次美術課后，同學扔了很多手工制作的廢紙，正巧學校衛(wèi)生員檢查衛(wèi)生，于是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去，正巧扔到了四年二班的保潔區(qū)，瞞過了檢查，獲得了衛(wèi)生優(yōu)勝。

2、交流，深入思考：

這種行為來維護集體榮譽，你認為妥當嗎，為什么？

3、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當的行為來維護，才能真正為集體增光添彩。

（七）班會總結：

1、教師總結：

同學們，通過這節(jié)班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。

2、樂曲中結束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）

五、活動效果：

多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。篇五：熱愛班集體主題班會方案

熱愛班集體主題班會方案

一、活動目的：

通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創(chuàng)設美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發(fā)學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。

二、活動主題：

我愛我的班集體

三、活動時間：2008年9月3日

四、活動過程：

（開場白）

男：班集體是個家，我們大家都愛他。

女：班集體力量大，困難、挑戰(zhàn)都不怕。

男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。

女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。

（活動開始）

（一）班長講話

今天，我們全體同學在這里召開《我愛我的班集體》主題班會，我們非常高興。我們班是一個團結向上，充滿活力的班級，我們愛學校，我們愛班級，我們愛老師，我們愛伙伴。今天我們要在班會上充分表達我們愛集體的感情。回顧過去，我們不忘老師的教導，暢想未來，我們要展翅高飛。預祝班會圓滿成功。女：謝謝班長熱情洋溢的講話。男：你愛我們這個集體嗎？你為他做過什么呢？你在這里快樂嗎？她會告訴你答案。請聽朱雨姍演講《當班長，我能行》。

（二）學生演講

親愛的同學們：

大家好！能當上我們班班長，我從心底里感到驕傲和自豪。我從開始競選班長職務，大家都很支持我。我也可以堅定自信地說：“當班長，我能行?！庇浀脛側雽W時，我是個個性張揚的孩子，想說就說，想做就做，淘起氣來活象個男孩子。是老師教會我如何遵守校規(guī)、校紀，如何與人相處，如何團結同學，如何展現自我。三年來，我參加過很多集體活動：書法比賽、文藝匯演、運動會。在一次次活動中，我充分體驗著成功的快樂。在一次次活動中，我不斷地樹立自己的威信。大家支持我當班長，老師鼓勵我當好班長。父母高興我當上了班長。我覺得自己當班長之后，變化很大。班級的什么事，我都放在心上，老師不在的時候，我主動出來管理秩序。我把班里的事當成自己的事，學校搞活動，我主動參加。我總是告誡自己：你是班長，什么事都應該一馬當先。都應該起模范帶頭作用。經過這兩年的鍛煉，我收獲的不僅僅是快樂，我自信我可以做一個老師的助手，可以為同學服好務。

我愛我們學校，在這里我找到了自信。我愛我們班，在這里我學會了做人，學會了做事。我更愛老師和同學，有了你們的鼓勵和支持，我更有信心做一個名副其實的好班長。

謝謝！

女：班級是個大家庭，我們都是班級的主人。

男：我們都是班級的主人，熱愛集體是第一。

女：怎么做才是愛集體，說說你們的想法。

（三）學生匯報什么是愛集體？

學生1：看見水龍頭沒關，我們把它關上就是愛集體。學生2：看見不良的行為我們阻止它也是愛集體。

學生3：不打架不罵人就是愛集體。

學生4：好好學習也是愛集體。

學生5：按時完成作業(yè)就是愛集體。

學生6：見到客人問聲好也是愛集體。

學生7：下課幫老師擦黑板就是愛集體。

學生8：作業(yè)本干凈整齊也是愛集體。

女：你們說得對，把一件件小事都做好就是愛集體。

男：愛集體就要為他做好事，愛集體就要為他爭榮譽。

男：我們也不會忘記老師付出的心血。

女：我們感謝老師的培養(yǎng)。

男：我們請老師講話。

（六）班主任講話

同學們，通過這節(jié)班會，你們懂得了怎么做才是愛集體。班集體是我們每個人的家，因此，需要我們時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起。關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩，讓集體永遠在我們的心中。

男：如果你愛班級，請你為他的發(fā)展貢獻力量。

女：如果你愛班級，請你為它付出心血。男：我們驕傲，我們是三年一班的一分子。

女：我們自信，我們會越飛越高。合：相信我們，我們能行。

班會結束。

第二篇：融入集體主題班會

《融入集體、學會交往》主題班會課

本文關鍵詞:主題,交往,學會,集體,融入,同學

學習目的：

1、通過這次班會，使同學們認識到，個人的發(fā)展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發(fā)，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航。

2、通過這次班會，使同學們了解到，與他人交往是一門學問，一門藝術，要掌握了解交往中的技巧，學會與他人交

學習目的：

1、通過這次班會，使同學們認識到，個人的發(fā)展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發(fā)，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航。

2、通過這次班會，使同學們了解到，與他人交往是一門學問，一門藝術，要掌握了解交往中的技巧，學會與他人交往。

活動設想：

人具有社會性，集體是個人成長的搖籃，只有融入集體，學會和人交往，才能在當今飛速發(fā)展的社會中獲得成功。而有同學認為上高中后，主要任務是學習，不愿意關心班集體，也不知道如何與同學交往。為使學生能深刻的體會《德育》讀本教學目的，使每個學生深入的體會《德育》讀本的內容，活動形式以主題班會的形式進行，班會的準備以學生設計、學生參與、班主任指導的方式展開。利用詩朗誦、小品、討論、歌曲、等各種形式，吸引更多的學生參與到活動中去，充分發(fā)揮學生的主體作用。學生只有切實的參與活動才能被活動所吸引，達到預期的教育目的。

活動準備：

1、向全班同學征集班會設計方案

號召全班同學，利用在信息技術課上學到的知識和技能，以演示文稿的形式，為這次班會設計方案。

2、由班委會總策劃，定出班會內容的主框架，再鼓勵全班同學積極為每個欄目投稿，獻計獻策，最后，由班委會組織實施、落實、分工負責。

活動過程：（主題班會的具體實施過程）

（班會主要分兩部分：第一部分：融入集體，正確認識個人在集體中的位置。第二部分：學會交往，只有團結協作，互相幫助，才能獲得成功）

主持人甲：誰也不能像一座孤島在大海里獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。

主持人乙：如果有一塊泥土被海水沖去，大陸就會缺其一隅，就像你的朋友和你自己。

合：高一七班《融入集體 學會交往》主題班會現在開始。

主持人乙：大雁振起雙臂，向我們訴說了這樣的故事，首先請聽，《大雁的故事》。

席欣然：《大雁的故事》

不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就為大家講一個大雁的故事

每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由令一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。

大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續(xù)飛翔。

這就是大雁的故事，聽過故事你們得到什麼啟示了嗎？

同學甲：大雁太偉大！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。

同學乙：大雁非常團結，他們發(fā)揚團隊精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。

同學丙：通過大雁的故事，使我們意識到，只有融入集體，互相幫助，團結協作，才能獲得成功。

主持人甲：紅花不能沒有綠葉的陪襯。

主持人乙：生活在班級體中想做＂紅花＂代表著一種積極向上的進取的人。

主持人甲：＂綠葉＂同樣也表現出一種自信、獨立、寬容的人格魅力。紅花有紅花的驕傲，綠葉有綠葉的尊嚴，我們的集體也是如此。

主持人乙：真正的百花園一定是紅花綠葉相映襯的。

主持人甲：我們生活在集體中，每個人都不能孤立存在，必須互相合作，才能使大家共同進步。

主持人乙：前不久，學校開展了由全體同學共同參與的五個100的評選活動，在此基礎上，有投票選舉了市級、區(qū)級、和校級三好生。盡管在整個過程中，都堅持公開、公正和公平的原則，但仍然有很多平時在各方面表現都非常優(yōu)秀的同學落選。那么，如何看待自己的榮譽？怎樣擺正個人在集體中的位置？

下面，就請同學們各抒己見，談談自己是如何看待這些問題的？

展開討論：全班同學開始非常熱烈地討論起來。

支持人甲：好，同學們，哪個同學談一談，怎樣擺正個人在集體中的位置？

（同學們躍躍欲試，踴躍舉手要發(fā)言）

張靜：作為班長，我經常提醒自己，要擺正位置，愛周圍的每一個人，因為每個人身上都有我值得學習的優(yōu)點，在別人之上時視別人為人，在別人之下時視自己為人。

馬越：在這次評選行為示范生中，我獲得的選票很多，我很高興謝謝大家，但在評選三好生中，我落選了。說實話，我有些失落，但我不會氣餒因為我是因為學習不達標才落選的。今后在工作中，我會更加努力，學習上也會如此，把成績提高上去，不辜負大家對我的希望。

（2）如何看待自己的榮譽

徐曉堯：這次我被評為區(qū)優(yōu)干，我很高興也很榮幸，但是我還是有不足之處，我一定會戒驕戒躁，虛心向其他同學學習，處處嚴格要求自己，不辜負老師和同學對我的希望。

主持人乙：有句俗話說得好：魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。與廣闊無垠的大千世界相比，一個人自身是多么渺小，他的力量又是何等的微弱，只有融入到集體中，他生命的活力才會綻放，理想的航船才會乘風破浪，揚帆遠航。

主持人甲：是?。≈挥腥谌爰w，學會交往，你才會有很多朋友。朋友，猶如一扇窗，為你帶來溫暖和陽光。法國有句諺語：人們沒有朋友，猶如地球沒有太陽的照應。下面請看情景喜劇《朋友的照應》

（二）學會交往，團結協作，善待他人

情景喜劇：朋友的照應

旁白： 有人做了個夢，夢中他來到了兩間屋子。（有一名同學扮演這個人）

當他進到第一間時，他發(fā)現了一張長桌子，兩旁坐著人，桌上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人可以吃到，因為大家手臂受了詛咒不能彎曲

桌上的美食夾不到口中，但他們聽到旁邊的屋子里聽到了笑聲，他們好奇的去看，同樣也有一群人，手臂不能彎曲，但大家吃得興高采烈，原來他們彼此協助，互相幫對方夾菜，結果大家吃得很盡興。

點評：沒有一個可以不依靠別人而獨立生活的人，這本是一個互相扶持的社會，主動伸出友誼之手，你會發(fā)現你周圍有這么多的朋友，你并不孤單。

（喻意：只有團結協作，互相幫助，才能獲得成功）

主持人乙：＂壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大＂。海洋的包容量是很大的，但比海洋更寬廣的是人的胸懷。

主持人甲：我們生活在集體中，要多看到別人的優(yōu)點，多肯定別人。下面就請幾位同學和我們一起完成一個游戲。

學生活動：發(fā)現＂閃光點＂。

參加者：姜瑩君、孫天竹、孫珉、田晟、孫亞男、尹瑜。

主持人甲：孫天竹，你認為別人最喜歡你哪一點呢？

孫天竹：我想是可愛吧。我想我挺可愛的。

主持人乙：是，是很可愛。那今天我們就來找別人的優(yōu)點，好嗎？

參加者：好?。?/p>

主持人甲：我們從中挑選一個人，尹瑜吧，桌子那有一張紙，一只筆，你要做的就是要把他們說的話記下來，好嗎？

尹瑜：好的。

孫珉：豪爽，敢和不良行為做斗爭，講義氣！

田晟：特別熱心，把別人的事看的比自己的還重。

孫亞男：字寫的特別好。

姜瑩君：沒錯！不止好，還很帥！

主持人乙：比你帥？

姜瑩君：那是！

孫珉：學習特別認真，成績好。

田晟：我最佩服她不認輸的勁頭。

姜瑩君：不管別人說什么，她會用更優(yōu)異的成績來告訴別人，我能行。

孫亞男：他經常幫班委管紀律，盡管她不是班委。

主持人甲：大家還記不記得尹瑜的口頭禪？

全班異口同聲：你！給我出去！

主持人乙：大家都說了那么多了，尹瑜你有什么要說的嗎？

尹瑜：工作認真負責，上進心強，不服輸，做一件事要做就做到最好，關心同學，主動為同學搬椅子，為人耿直熱情。

尹瑜的感受：

一個人生活在世上，或多或少是要奉獻的，先且不論在什麼方面奉獻，只來考慮是否有所回報，這里的回報只是精神上的安慰，并不是指金錢的回報，我做了我的本職工作，就是最根本的奉獻，至于他人的看法和評價應當適度的借鑒和參考，我決不會只根據別人對我的一點點不滿而放棄了我所應該的奉獻。如果一味為了追求回報而去奉獻，那麼就抹殺了奉獻的純度，別人的看法只能幫我更清楚的認識自己，以便更好的奉獻，所以我會永遠堅持＂我奉獻著我快樂著。＂的人生格言，把別人的看法和評價作為一種回報也是不錯的。

再來提付出，其實和奉獻同義。也許更不為人所知，但似乎從平靜中改變著許多。我不是從高一以來就是班委，但我真心的希望我的班集體是一個團結向上的集體。因此，從普通同學的角度作了一些事情，有的事情可以被老師和同學所接受，但有的事情做的有些過頭，其實是件好事，但就是有的同學不滿，以至于在各種＂優(yōu)秀＂的評選中，我的選票并不多，我不把榮譽看的多重。只認為榮譽是一個人華麗的外衣，而內心世界卻無法完全表現出來，我認為一生中最大的事莫過于奉獻，即使沒有人給我榮譽，即使沒有人為我鼓掌，但我仍然認為我是成功的，甚至別人可以無視我的存在，我都可以忍受。當我的做法不被人接受時，我會靜下來仔細回想，要改變自己，其實一個人對自己的了解總是從別人對自己的看法開始的，要先認真的了解自己，別人才可以更好的了解你。改變自己放在首位，即改變自己永遠比改變別人容易的多。

說實話，選舉后的幾天我的心情確實不是很好，但我很快清醒了。我明白了自己的位置，我明白了只有用實際行動才可以完完全全的證明自己。但我聽到了班會上幾位同學對我的評價時我真的很感動我無法用語言來形容我的心情，似乎有許多話，但一時又說不出，原來有這麼多人可以承認我、接受我，他們會永遠支持我，而我愿意為此奉獻更多。

高一年級的學習已經結束，在這個集體中讓我感到了溫暖，感到了快樂，當我面臨困難時，有許多人會伸出熱情的雙手，當我感到無助，又有好友知己來替我分擔憂愁。其實這就是生活，五彩斑斕的高一生活。原來我認為生活就如一杯白水，但當你真正熱愛生活會發(fā)現生活，其實是一杯鮮美的果汁。面對困難不要回避，經歷過挫折才會發(fā)現生活的意義。其實挫折正是生活的調味劑，酸甜苦辣仔細回味，其實除了生活、除了生命，原來一切都不重要，熱愛生活的人的回憶中充滿歡聲笑語。無視生活的人的回憶中充滿了遺憾，我要做一個熱愛生活的人，簡單一些，快樂更多。

（橫幅“尹瑜我們永遠支持你”）

主持人乙：尹瑜請看大屏幕。

全班同學：尹瑜，我們永遠支持你！

主持人甲：好，謝謝大家的參與。

主持人乙：大家都在班級體中生活了很長了時間，無論從小學到高中，接觸最多的人就是身邊的同學，那么大家認為交往中最重要的是什么呢？李博，看樣子你好象有話要說。

李博：是的。我認為了解別人是避免朋友之間矛盾的重要因素。學習尊重彼此的不同，接納個別的差異，可以體會到每個人的閃光之處。

游波：要從交往中得到快樂，就要學會饒恕，在生氣的時候，不管怎樣總要留下退一步的余地，以免做出無法挽回的事來。經常用積極正面的言辭鼓勵朋友。

韓毅：距離是一種美，也是一種保護，人與人之間的相處彼此需要有一些空間，有時太過親近，不小心失了分寸，口無遮攔，就會造成彼此的緊張和傷害。

孫田媛：我認為同學之間有一些特別的稱呼并沒有什麼。大家每天學習、生活在一起，彼此熟悉了解，于是根據對方的特點起了＂綽號＂。對此，我本人并不介意，因為我覺的大家的本意并不是出于想傷害某個同學而僅僅由于有趣而已。所以我想不必太在意，只要給同學們帶來歡樂就好。

主持人甲：我們也對交往的原則作了一個總結，大家請看大屏幕。

促進交往八大技巧

l 待人寬宏大量］

l 真誠的贊美和鼓勵

l 設身處地的為他人著想

l 敢于開放的表露自己

l 給人良好的第一印象

l 保持人格的獨立性

l 把握親疏關系 掌握說話行事的分寸

l 善于捕捉時機 注意場合氣氛

班主任：交往是一門藝術，的確有很多技巧，又因為我們還很年輕，與社會打交道很少，人際交往能力難免有所欠缺，只要我們加以重視，不斷去調整，就一定能成功。

現如今，我們生活在一個開放互動的社會網上，每個人都要參與社會生活，任何個體力量，都不足以對抗整個社會的挑戰(zhàn)，我們只有融入到集體中去，學會寬容待人，真誠相助，處為他人著想，大家團結協作，形成合力，才能適應飛速發(fā)展的當今社會。

現代的社會，選擇人才的重要標準，不僅看重他個人的才智，更看重他是否具有樂群性和親和能力，能不能把十幾個人，團結在一起，形成團隊合力。相信同學們通過這次班會，能夠學會交往，在高一七班這個溫暖的大家庭中，健康而快樂的成長。

詩朗誦：融入集體，學會交往（孫天竹）

你沒有聽見他靜悄的腳步嗎？T他正在走來，走來，一直，一直不停的走來。

每個時間，每個年代，每日每夜，他總在走來走來，一直不停的走來

四月芬芳的晴天里，他從林徑中走來，七月陰晴的雨夜里，坐著隆隆的云輦走來，愁悶相繼之中，是他的腳步踏在我的心上，是他的雙腳的黃金般的接觸，使我的快樂發(fā)出光輝

請吩咐我吧，我將在河上揚帆起碇，三月的風，躁動不安，他把滯緩的波浪吹得汩汩作響

友誼之花，終于乘著小舟，來到我的身旁

哦，你為何姍姍來遲，你可知，你是發(fā)自黑暗的光，是從斗爭的破裂的心上萌生的善

你可知，你是向世界敞開的家，是召喚人們奔赴戰(zhàn)場的愛

你可知，你是當世間萬物同歸一失之時，而仍不失為一得的禮物

你該知道，你是隕落于凡俗的塵土之中的天國，你給我給千千萬萬個曾經忍受著孤獨著的痛苦著的人，帶來了新生，有了你，我們才感受到江山如此多嬌

陰晴不定，夏雨至來的時節(jié)，在路旁等候繚望，是我的快樂

從不可知的天空，帶信來的使者們，向我致意又向前趕路，我忠心歡暢吹過的風帶著的清香

從早到晚我在門前坐地，盼望著每一個朋友的出現，盼望著快樂的時光

這時我自樂自笑，這時空氣里也充滿著應許的芬芳。

（三）結束

（在全班同學認真聽完孫天竹同學那富有激情和震撼力的詩朗誦以后，有些同學不由自主地唱起了F4歌曲《第一時間》，大屏幕上出現了響應的VCD畫面，全班同學都被感染，齊聲高唱。主持人宣布班會結束。）

主持人甲：一棵小樹，生長多艱難，主持人乙：百里森林，風沙也能攔。

主持人甲：一條小溪，天旱會枯干，主持人乙：萬里大江，流水永不斷。

支持人合：一加十十加百，百加千千加萬，你加我我加你，大家心相連。高一七班《融入集體、學會交往》主題班會到此結束。

附：歌曲《第一時間》歌詞

煩了不要見外 把我挖起來

吐個痛快 看不慣朋友有難 誰還冷冷的旁觀 我的手心為你握起來

累了不要見外 把我找出來

陪你負擔 續(xù)杯咖啡的溫暖 一直暖到你想開 你心情的坑洞

讓我來填滿

昨天會被今天明天來取代 動心的感情不會淘汰 關心常在 就算你我在熱鬧的喧嘩中走散 友情會第一時間趕來

讓跳動的心平躺下來 重新的呼吸簡單 深深的慢慢的 朋友只要你被孤單壓的叫不出來 我第一時間送出關懷

熱熱的眼神陪你看開 找回那片大自然

圍著你 抱著你 相信你 我確定

活動后的隨筆：

當今的社會發(fā)展突飛猛進，科學技術日新月異，任何個體力量都不足以對抗整個社會的挑戰(zhàn)?，F如今，選擇人才的重要標準是：＂不但要看中他個人的才智，更看中他是否具有樂群性和親和力，能不能把周圍的人團結在一起，形成團隊的合力？所以每個人只有把自己融入到集體中，大家齊心協力，發(fā)揮各自的特長并形成合力，才能與別人進行競爭。

高一新生入學后，我發(fā)現，有相當一部分同學認為，考上高中以后，主要任務是學習，不愿意再關心班集體，也不知道如何與同學交往；還有的同學在處理不好個人在集體中位置。針對這些現象，我們在這次活動的準備期間，發(fā)動全班同學就如何融入集體，怎樣學會交往這兩方面的內容展開大討論，并利用班會的時間，讓每一個同學走上講臺，談一談自己的感想。在同學們產生了巨大反響，有的利用網上查找的大量資料說明融入集體，學會交往的重要性，有的則引用名人名言，客觀的說出了融入集體學會交往的重要性。

三好生評選中尹瑜同學落選了，這使她對自己進行＂反?。?，在心態(tài)調整的過程中，這次班會的召開讓同學們說出她的閃光點，初衷是讓同學們肯定她、支持她的。落選只是由于名額有限。此后，無論學習還是工作，尹瑜同學都充滿信心。她的振作也促使班委會更加團結。交往中最重要的是什麼？同學們也各抒己見：有的同學認為了解別人是避免朋友之間矛盾的重要因素。學習尊重彼此的不同，接納個別的差異，可以體會到每個人的閃光之處。有的同學則認為要從交往中得到快樂，就要學會饒恕，在生氣的時候，不管怎樣總要留下退一步的余地，以免做出無法挽回的事來。要經常用積極正面的言辭鼓勵朋友。

交往是一門藝術，的確有很多技巧，又因為我們還很年輕，與社會打交道很少，人際交往能力難免有所欠缺，只要我們加以重視，不斷去調整，就一定能成功。

現如今，我們生活在一個開放互動的社會網上，每個人都要參與社會生活，任何個體力量，都不足以對抗整個社會的挑戰(zhàn)，我們只有融入到集體中去，學會寬容待人，真誠相助，處為他人著想，大家團結協作，形成合力，才能適應飛速發(fā)展的當今社會。

現代的社會，選擇人才的重要標準，不僅看重他個人的才智，更看重他是否具有樂群性和親和能力，能不能把十幾個人，團結在一起，形成團隊合力。相信同學們通過這次班會，能夠學會交往，在高一七班這個溫暖的大家庭中，健康而快樂的成長。

第三篇：集體在我心中主題班會

集體在我心中”主題班會設計

一、目的：

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

二、形式：看動畫、聽故事、討論、采訪、游戲等形式。

三、班會活動過程：

（一）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關系，并聯系實際。）

1、播放《三個和尚》的動畫片段。

2、小組討論：

①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？

②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

3、展開辯論：

① 各抒己見，進行辯論。

你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？說出理由。②伺機點撥，引發(fā)思考。

a.他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）

b.讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。

4、角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？

假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對

他們講？

5小結：

每個人都是集體中的一員，不能只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。

（二）活動明理。（集體的力量大）

1、游戲：支援山區(qū)

說明游戲規(guī)則：這個游戲模擬支援山區(qū)小學生沒錢讀書，同學們

要為希望工程募捐所缺各類物品以四人為一小集體，進行游戲。

2、做游戲：

①老師發(fā)號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往規(guī)定點。

②籌集物品：A、12支鉛筆。B、8個筆記本。C、四塊橡皮。

D、四元錢。E、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一頂帽子。

③ 教師密切關注各組成員游戲中表現。

4、游戲后采訪：

① 采訪：剛才你們小組在游戲中表現出色，你們能談談當時的心

情嗎？

如果讓你自己一個人籌集這些物品，是否有些困難，談一談。

②小結：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需

要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，為集體出力，為集體爭

光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。

第四篇：集體主義教育主題班會

集體主義教育主題班會

一、班會目的

初一學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。

二、班會目標：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。

三、活動準備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、布置好班級的桌椅的擺放。

三、活動過程：

（一）、宣布班會開始：

1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。個人與集體有著密不可分的關系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

下面就請、兩名同學來主持這節(jié)班會課。

2、主持人：

男：我們邁著青春的腳步走進中學的大門；

女：人生的新起點就在我們的腳下；

男：我們急切盼望了解中學新的學習環(huán)境；

女：盼望在同學中建立新的友誼；

男：盼望在新的集體中展示自己的風采；

女：流沙不能聚集成塔；

男：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現在我宣布：初一（？）班主題班會開始；

男：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導、老師。

女：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印象。

（二）、活動一：“乒行其道”游戲

活動目的：體驗“團結就是力量”。

活動過程：大概5人左右，站成一排，每人準備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個同學的紙上，然后傳給第二個同學，如此類推，第一個同學傳完之后立刻跑到隊伍后面，以防球掉下來，然后第二個同學也立刻補上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發(fā)，保證球不落地。（需要計時員兩名）

活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。

（二）、小小故事會

活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。

活動過程：

故事一：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

提出問題：（請同學們各抒己見）

1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？

2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他*的關系一樣呢？

故事二：故事《老鼠偷油》

【提問】你從這樣故事中感受到什么？（一個人的力量是有限的，需要團結協作。班集體同樣如此）

（五）、總結：

1、主持人：

男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。

2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

最后讓我們用一首歌來結束我們這節(jié)班會課：《眾人劃漿開大船》

第五篇：集體主題班會PPT范文

篇一：我愛我的班集體主題班會總結

“我愛我的班集體”創(chuàng)先爭優(yōu)主題班會活動總結

為了進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，深化班風、學風建設，深入開展班級創(chuàng)先爭優(yōu)活動，也為了讓同學們在大學里能快樂而充實地學習。2010年12月21日，應****總支號召，*****在4-204教室開展了“我愛我的班集體”為主題的班會。此次班會，我們第一次嘗試了用ppt展示的形式展現了我們班的風采，以個人為單位，緊緊圍繞“我愛我的班集體”的號召，同學們積極配合，熱情參與，此次主題班會活動開展得十分順利。

此次活動的目的是：以集體主義為中心，以團結向上、努力學習、互相幫助、熱愛班級為主題，喚起同學們對班集體的熱愛以及對班集體的責、任感榮譽感。為創(chuàng)建團結友好的良好班集體盡一份力量，努力營造積極向上、團結友愛的班級文化氛圍。

此次活動，主要有以下內容：

一.主持人宣布班會開始，并對“我愛我的班集體”主題的含義進行擴展，與同學們進行溝通。

二.團支書播放一個事先制作好的ppt,ppt中全面總結了班集體本學期的軍訓活動、秋游活動等，選取了部分精彩的照片，回顧了本集體中同學們的精彩生活，強烈地引起了同學們思想上的共鳴。

三.以個人為單位，大家暢所欲言，自由發(fā)言與指定代表發(fā)言相結合，對班集體需要改進的地方做出了總結并有相關人員記錄，為下學期班集體的活動總結經驗。

四.多媒體播放《朋友》，許多同學情不自禁地合唱。

五.團支書進行班會總結，宣布班會圓滿結束。

本次活動產生了很大的積極意義，培養(yǎng)了學生是班級主人翁的意識，讓同學們充分感受到自己是班集體的一員，熱愛班集體，愿意為集體貢獻力量。同時，班級的整體凝聚力也得到了升華，彼此間增進了團結和友誼，增強了大家集體向上的信心，更堅定了爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的決心。通過ppt畫面，讓同學們初步意識到班集體是我們的第二個家，并充分調動了學生的感情與積極性。因此，此次班會時非常成功的。

2010年12月21日 ******* 篇二：集體生日班會創(chuàng)意

主題班會創(chuàng)意：只花四元錢的生日party。

【第一環(huán)節(jié)】熱場與引入

ppt：

集優(yōu)班集體生日會

（2014年1月）

背景音樂：《祝你生日快樂》（中文版，持續(xù)循環(huán)播放）

背景圖片：

開場白：班長致辭，今天是一個普通的日子，也是一個特殊的日子，在這樣一個日子里，我們相聚在這里開一次特殊的班會??

ppt：

每一天的太陽都是新的??

人生的每一個今天都是唯一??

ppt：

今天我們相聚在這里，為我們中的他們——

送上我們的祝福

和

美好的期望！

ppt：

你們是今日的明星，今天屬于你們??

【第二環(huán)節(jié)】明星檔案

用ppt展示四位同學的自然情況，包括照片、出生年月日、畢業(yè)學校、特長、為集體做出的貢獻、曾經獲得過的表彰或表揚，等等。文字用ppt中“自定義動畫”菜單中“添加效果”里的“顏色打字機”，逐字打出，制造情趣和懸念，速度設定為“非?？臁?，單擊換片，背景音樂持續(xù)。

學生班級生活圖片（選）

【第三環(huán)節(jié)】生日許愿與感言

掌聲請出四位同學，為自己的生日許愿，背景音樂持續(xù)（生日快樂歌，英文版），全班同學齊唱：“祝你生日快樂！”（英文版），展示收集到的學生在班級活動中的照片，大多數照片都是首次亮相，引發(fā)學生的關注，營造幸福的氣氛。

許愿后學生發(fā)表簡短的生日感言。

【第四環(huán)節(jié)】送上我們的祝福

全班每個人選擇四位同學中的一位，寫一句祝福的話送給他（她），要求越有創(chuàng)意越好，現場生成，收上來之后分別送給這四位同學，選取其中最有意思的祝福語現場念出來。、【第五環(huán)節(jié)】老班的祝福與禮物

班委會送給學生每人三件禮物：

第一件：一朵鮮花（圖片，ppt）

第二件：一首歌（在同一張ppt上打出，同時播放）歌曲是我精心挑選的《生日禮物》（林志穎），旋律優(yōu)美，內容健康陽光。歌詞如下：

《生日禮物》

笑慢慢長大

雨

蜜

永遠有一句話

陰讓你珍藏

年

遠

在你心田

每個人都擁有祝福

己

明天的夢依然孤獨

望

想

心中有一束花 是我青春的那棵芽 澆過淚水綻放著微陪你度過陽光和小陪你走過悲傷和甜現在我將它 永遠種在你心房

寫在歲月的旅途上 用那真情雕塑的光不管未來需要多少不管期盼還有多遙現在我將它深深刻每個生日都有禮物 如果沒有昨日的知無論你有多少個愿不論你有多少個夢我的禮物是我的心 陪著你成長！

第三件：班主任的禮物

【第六環(huán)節(jié)】班長總結

在祝賀四位同學又長大了一歲的同時，指出過生日的意義，成長的意義，生命的意義。（略）

最后，布置下一期集體生日會的安排： 篇三：主題班會課件

臺山聯合職業(yè)技術學校

主題班會公開課教案

課題：紀律與我同行

授課教師：吳銀燕 授課班級：14會計1班

授課時間：2014年12月15日第三節(jié) 授課地點：鄺文熾教學樓201

一、班會總體說明

（一）班會主題：紀律與我同行

（二）活動背景：針對現在學生紀律觀念淡薄，不想受束縛，隨意違反校紀班規(guī)，視紀律為無物等現象，本次主題班會旨在本次活動對學生進行價值觀的教育，引導學生懂得守紀律的重要性和必要性，自覺遵守紀律。

（三）活動目的：

1、通過這次活動，讓學生了解為什么需要守紀律，了解學習上、生活上應該遵守哪些方面的紀律，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成守紀律的好習慣。

2、拓寬學生對守紀的認識，促進學生全面、健康地發(fā)展，全面地提升學生的素質。

（四）活動準備：

1、多媒體ppt

2、歌曲《嚴守紀律歌》

3、視頻《國慶閱兵》

4、學生上網查閱名人名言資料

二、活動過程：(一)暖場：播放歌曲《嚴守紀律歌》，提出問題。（學生回答)

1、從這首歌中你聽到了什么？

2、在你心目中最嚴守紀律的人物是什么人呢？

（二）播放視頻《國慶閱兵》

十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而09年的國慶盛典參加閱兵的徒步方

陣更是零誤差完成了國慶閱兵歷史的奇跡，外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風范。思考：是什么保證了他們奇跡般的完成任務？

是紀律——遵守紀律，服從命令，一切行動聽從指揮。

（三）認知與反思

1.指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職

是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。

2.規(guī)——紀律篇》，通過千古傳頌的歌謠來了解要守的紀律。按時 不遲到

追跑 勿打鬧

習慣 要記牢

發(fā)言 勤思考

同學 不爭吵

鍛煉 身體好

請謝 掛嘴邊

誠實 不欺瞞

勞動 會節(jié)儉

善美 記心間

3的故事》

1.誰的需要？在學校怎樣做才算守紀。（代表發(fā)言）

什么是紀律？ 紀律就是規(guī)矩，是責的一種行為規(guī)范，詩歌朗誦《弟子弟子規(guī) 圣人訓 千年傳承莫荒廢 為學生 上學校 要進校門 守校紀 不安全行 秩序好 好上課時 認真聽 多做游戲 講規(guī)則 愛站隊列 快靜齊 勤交往間 能讓謙 您說真話 信為先 要愛集體 守紀律 愛孝父母 敬長輩 真、講故事：《風箏

（四）提升與感悟 討論：

你認為遵守紀律是 2.提問與自?。?/p>

我們班的同學是否有不遵守紀律的行為？

自我反思自己在學校期間是否有遵守學校的各項規(guī)章制度，特別是考勤制度，若有違反，你今后打算如何做？（給老師寫下你的悄悄話）

3.我為班級獻一計：“怎樣管好我班的紀律”

（有每位同學從思想上提高認識、加強自律；每天放學時值日班長組織大家自我反思，總結當天班級情況，表揚表現好的、批評表現差的；每周評選“紀律之星”

（五）、班會總結

火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來源于嚴格的規(guī)章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規(guī)。

我們應該正確認識紀律和自由，制度是靠大家共同維護的，只要我們不去觸犯它，無論多嚴厲，它都不會侵犯我們的權益，反而，它會給我們帶來更多的利益和自由！沒有完全的約束,也沒有完全的自由。

我們必須接受紀律的約束,才能真正的得到自由!讓紀律與我們想要的自由同在，為我們的自由和學習守航！篇四：我們是朋友主題班會課件

我們是朋友 班會主題： 教育部關于推廣《第一套全國中小學校園集體舞》

為貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進未成年人 思想道德建

設的若干意見》和《中共中央 國務院關于加強青少年體育增少年體質的意見》

的要求，為青少年學生提供優(yōu)質藝術教育活動資源，促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展，我部組織創(chuàng)編了《第一套全國中小學校園集體舞》，并決定自2007 年9月1日起在全國中小學校全面推廣。

《第一套全國中小學校園集體舞》包括高中組《青春風采》、《校園華爾茲》

等7個校園集體舞蹈。開展校園集體舞活動，有助于學生愉悅身心、培養(yǎng)

健康的審美情趣，有助于改善學生身體形態(tài)和機能，提高身體素質，有助于培養(yǎng)

集體主義精神，使學生得到生動活潑的發(fā)展。各地教育行政部門和中小學校要充 分認識校園集體舞所具有的特殊教育功能，以開展“全國億萬學生陽光體育運動”

為契機，采取積極措施，充分利用大課間活動和學生課外集體體育鍛煉時間，積

極組織學生開展校園集體舞活動，促進青少年學生德智體美全面發(fā)展。

開場舞 北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他過從甚室的官員，生怕被

說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一人犯罪株連九族的

封建社會里，王質能做到不計個人利害得失，真誠待友，和那些見利忘義之徒相

比較，實在是難能可貴的。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。恩格斯為了在經濟上自主馬克思的革命活動，不惜違心

地去幫助父親經營他所厭惡的商業(yè)。當時他和馬克思雖生活在同一城市，卻幾乎

每天通信，在革命事業(yè)上互相鼓勵，促進。馬克思逝世后，恩格斯又擔任了整理

占有遺稿的眾人，編輯出版了《資本論》的第二，三卷，完成了戰(zhàn)友的未竟事業(yè)。

可見，共同的理想和人生目標是建立友誼的基礎?；?你有最好的朋友嗎？你

和她（他）發(fā)生過怎樣的故事？ 你認為建立友誼方面什么最重要？ 緣分概率

1、宣中中學生人數:53/3860=0.01373

2、宣城中學生人數:53/90000=0.000589

3、安徽中學生人數 : 53/250萬=0.0000212

4、中國中學生人數：

53/9500萬=0.0000005578 權威數據表明： 成為朋友是大家難得的 緣分！討論 友誼對學習的幫助 對學習的幫助 有利于思想和學習方法的交流?？梢宰屛覀冊跍剀啊⒖鞓返姆諊袑W習。有利于班級團體精神

的培養(yǎng)。