第一篇：修改版 2015年戛灑二中八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題卷1

2015年戛灑二中八年級(jí)上學(xué)期期中考試

語(yǔ)文試題卷

（全卷四個(gè)大題，共24個(gè)小題；滿分120分，考試用時(shí)150分鐘）

一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1—6題，每題2分，第7題8分，共20分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、嗚咽（ya）頹唐(tū)歉疚(jiù)憧憧(tóng tóng)．．．．．B、殷紅(yīn)歧路(qí)差使(chāi)蹣跚(pán shān)．．．．．C、狼藉(jí)休憩(xī)詫異(zhà)唏噓(xī xū)．．．．．D、寧可(nìng)愜意(qìe)慍怒(yùn)逶迤（wēi yí）．．．．．

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、污蔑 眷戀 故弄懸虛 眼花瞭亂 B、卓越 鑒定 莫名其妙 舉一反三 C、祈禱 矯健 感概良深 氣勢(shì)兇兇 D、婉轉(zhuǎn) 搖藍(lán) 無(wú)精打彩 萬(wàn)籟俱寂

3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、通過(guò)讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育。B、經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。

C、經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。D、據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。4．下列句子與教材原文一致的一項(xiàng)是（）A.改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。B.我們決定要翻越一座40里高的瑤山，地圖上叫越城嶺。

C.然后他站在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們揮了一下手：“散學(xué)了，----你們走吧．”

D.我與父親不相見(jiàn)已二十余年了，我最不能忘卻的是他的背影。

5、下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A、《背影》---朱自清----現(xiàn)代-----《朱自清散文全集》 B、《人琴俱亡》-----劉義慶----唐代----《唐傳奇》

C、川端康成-----《父母的心》-----日本----《川端康成作品集》 D、《我的母親》-----鄒韜奮-----現(xiàn)代---《經(jīng)歷》

6、下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，____________。

①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活

A．②①④③ B．③②④① C．④②③① D．①④③②

7、按要求默寫(xiě)。(每空1分，共8分)①落紅不是無(wú)情物，②僵臥孤村不自哀，③商女不知亡國(guó)恨，④五嶺逶迤騰細(xì)浪，⑤人生自古誰(shuí)無(wú)死，⑥海內(nèi)存知己，⑦情哀深處，萬(wàn)物同悲?！洞和分薪杌B(niǎo)來(lái)抒發(fā)此景此情的兩句詩(shī)是：。

二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（8～9題，6分）

8、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。（3分）

周末，你應(yīng)同學(xué)小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)。到他家后，小明的父親對(duì)小明說(shuō)：“你們兩個(gè)不好好讀書(shū)，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”

小明很委屈，又不敢與父親爭(zhēng)辯，他無(wú)助地看著你。

見(jiàn)此情景，你上前對(duì)小明的父親說(shuō)“。” 小明父親聽(tīng)了你的解釋?zhuān)吲d地同意你和小明去做手抄報(bào)了。

9、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“長(zhǎng)城專(zhuān)題”，請(qǐng)寫(xiě)出你所收集的關(guān)于長(zhǎng)城的民間傳說(shuō)故事、成語(yǔ)、諺語(yǔ)。（3分）傳說(shuō)故事： 成語(yǔ)： 諺語(yǔ)：

三、閱讀（44分）

（一）詩(shī)歌賞析（4分）

送杜少府之任蜀川---王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

10、（1）簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理。（2分）

（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的什么思想感情？（2分）

（二）課內(nèi)文言文閱讀（16分）

晏子使楚

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

11、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）

①晏子將使楚（）②圣人非所與熙也（）．． ③其實(shí)味不同（）④吾欲辱之，何以也（）．．．

12、翻譯文中的句子：（4分）①晏嬰，齊之習(xí)辭者也。

②得無(wú)楚之水土使民善盜耶？

13、楚國(guó)君臣為侮辱晏子設(shè)計(jì)了一個(gè)什么計(jì)謀？（2分）

14、你認(rèn)為楚王和臣下的謀劃，主要是針對(duì)晏子還是齊國(guó)的？為什么？（3分）

15、文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么？蘊(yùn)含著什么道理？（3分）

（三）閱讀下文，完成16～18題。（10分）

腰圍上的中國(guó)

①和大多數(shù)學(xué)者不同，英國(guó)通亞咨詢公司的創(chuàng)辦人和著席研究員研究中國(guó)的工具是一把尺子，這把尺子測(cè)量的是中國(guó)人的腰圍。根據(jù)他的跟蹤測(cè)量，他公布了一組數(shù)據(jù)：目前，中國(guó)城市男性平均腰圍已經(jīng)從1985年的63.5厘米增長(zhǎng)至76.2厘米。在短短的27年的時(shí)間里，中國(guó)男人的腰圍粗了20%。更令人震驚地是，其中40～50歲的男性的平均腰圍已經(jīng)達(dá)到了86.2厘米。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，那就是中國(guó)人越來(lái)越胖了。

②其實(shí)，早在2002年，我國(guó)就有2億人超重，其中大約6000萬(wàn)人肥胖。這個(gè)龐大群體背后是一個(gè)巨大的經(jīng)濟(jì)黑洞：僅2003年，我國(guó)成人可歸因于超重或肥胖所帶來(lái)的高血壓、糖尿病、冠心病和腦中風(fēng)造成的直接經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)就高達(dá)211億元。

③“僅僅在20多年前，即使在中國(guó)最富裕的城市，人們?nèi)栽谂μ铒柖亲?，現(xiàn)在他們卻在拼命減肥?！迸c弗倫奇共同完成著作《富態(tài)：腰圍改變中國(guó)》的一位作者馬修·格萊博表示：“肥胖問(wèn)題將成為中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和公共衛(wèi)生系統(tǒng)的一枚定時(shí)炸彈。”

④從楊柳細(xì)腰到大腹便便，中國(guó)人只用了短短二三十年的時(shí)間。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)人口的超重率增長(zhǎng)了近40%，肥胖率增長(zhǎng)了近100%。

⑤“啤酒肚”所體現(xiàn)的腹內(nèi)積聚脂肪，即所謂的中心性肥胖，更容易對(duì)健康產(chǎn)生不利影響。中心性肥胖將導(dǎo)致糖尿病、高血壓、血脂異常和心血管病的危險(xiǎn)更高，目前中國(guó)的肥胖人群中，八成以上存在這種肥胖類(lèi)型。在中國(guó)，中心性肥胖是指男性腰圍超過(guò)90厘米，女性腰圍超過(guò)80厘米。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，本世紀(jì)初，我國(guó)35～74歲成年男性中心性肥胖患病率為16.1%，女性患病率為37.6%。換句話說(shuō)，我國(guó)已有近4000萬(wàn)名男性和9000萬(wàn)名女性處于危險(xiǎn)之中。心腦血管研究專(zhuān)家介紹，肥胖很容易引起血壓高、血脂高和血糖高，這“三高”會(huì)造成血管的動(dòng)脈粥樣硬化，就像水管里的斑銹跡。這些“銹跡”脫落下來(lái)，就容易造成血管破裂。如果這種情況發(fā)生在腦子里就是腦出血。這些脫落下來(lái)的“銹跡”還會(huì)堵塞血管，造成腦栓塞。如果堵塞發(fā)生在心臟就是冠心病。近年來(lái)，這類(lèi)心腦血管疾病造成的死亡率也在逐步攀升。

⑥更讓人憂心的是，在成年人腰圍越來(lái)越粗的同時(shí)，中國(guó)的小胖子也越來(lái)越多，疾控中心數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)17歲以下的肥胖人群已經(jīng)超過(guò)55萬(wàn)人，12%的兒童體重超重。

⑦是什么導(dǎo)致中國(guó)人的腰圍越來(lái)越粗？在格萊博看來(lái)，造成中國(guó)人日益“心寬體胖”的罪魁禍?zhǔn)字皇秋嬍辰Y(jié)．．構(gòu)的變化。2003年，位于上海市中心的來(lái)福士廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)時(shí)，他注意到那里售賣(mài)美國(guó)熱狗、土耳其烤肉、超級(jí)漢堡包和哈根達(dá)斯冰激凌，卻幾乎沒(méi)有中式餐飲。

⑧與飲食結(jié)構(gòu)同時(shí)改變的，還有人們的生活方式。最新發(fā)布的《健康中國(guó)2020戰(zhàn)略研究報(bào)告》顯示，我國(guó)有83.8％的成年人從不參加鍛煉。

⑨兩位來(lái)自大洋彼岸的學(xué)者還注意到，城市化進(jìn)一步“加粗”了中國(guó)人的腰圍?！皭?ài)護(hù)草坪是中國(guó)公園的一個(gè)最普遍的規(guī)定。這意味著公園只是一條裝飾得很漂亮的小徑，而不是可以讓人們嬉戲、鍛煉的場(chǎng)所。”弗倫奇說(shuō)。⑩這樣看來(lái)，要?jiǎng)?chuàng)造健康中國(guó)，需要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，減小腰圍，更需要政府出臺(tái)政策，創(chuàng)造支持性環(huán)境．

16、文章第②段劃線句用了

和

的說(shuō)明方法，說(shuō)明了。（3分）

17、第⑦段中加點(diǎn)的詞“之一”能否刪去，為什么？（3分）

18、閱讀完全文，說(shuō)說(shuō)肥胖帶來(lái)了哪些危害。（4分）

（四）閱讀下文，完成19～23題。（14分）

傾斜65度的陽(yáng)光

孫道榮

①陽(yáng)光穿過(guò)云層，越過(guò)前面大樓的樓頂，闖進(jìn)了我們的辦公室。陰雨連續(xù)了十來(lái)天，天空終于放晴了，這多雨的城市??！

②他急匆匆走到我身邊，向我請(qǐng)假，回家去一趟。我看看時(shí)間，下午兩點(diǎn)一刻。每次，只要天氣晴朗，他都會(huì)在這個(gè)時(shí)間左右，請(qǐng)上半個(gè)小時(shí)假，回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我對(duì)他的家庭情況了解并不多，只知道也和奶奶生活在一起。他是個(gè)孤兒，是奶奶一手將他帶大的。好在單位離他家不遠(yuǎn)，騎車(chē)十來(lái)分鐘就到，所以，每次我都會(huì)準(zhǔn)假，只是不太明白，他為什么總是選在這個(gè)時(shí)間回去，而且一定要在天氣晴朗的日子？ ③正好要到他家附近的一個(gè)單位談一筆業(yè)務(wù)，我說(shuō)：“那我們一起去吧，你順便從家里轉(zhuǎn)下來(lái)，然后我們一起去談業(yè)務(wù)?！?/p>

④騎看車(chē)，拐進(jìn)一條小巷，在一幢灰舊的居民樓前停下。四周都是高樓大廈，使得這幢老樓顯得特別矮小。他說(shuō)：“我家就在這里，進(jìn)去坐坐？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

⑤走進(jìn)樓洞，眼前驟然一暗，眼睛一時(shí)都適應(yīng)不過(guò)來(lái)。

⑥上到二摟，他掏出鑰匙，打開(kāi)了門(mén)。屋里很黯淡，里屋傳來(lái)一個(gè)老太太的聲音：“是彬啊，你回來(lái)了？”他大聲應(yīng)道：“奶奶，是我，還有我的領(lǐng)導(dǎo)，也順路來(lái)看看您?！?⑦他招呼我在客廳坐下，便匆忙走進(jìn)房間，抱了一床被子，走到陽(yáng)臺(tái)上。然后，又回到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來(lái)。我站起來(lái)，向老人問(wèn)好，老人顫巍巍地笑笑。

⑧他把老人攙到陽(yáng)臺(tái)上，將奶奶扶到躺椅上，躺下。我驚詫地看到，一道陽(yáng)光正好灑在奶奶身上，那是從前面兩幢高樓的間隙照射過(guò)來(lái)的。老人瞇著眼睛，笑著說(shuō)：“老天終于放晴了，今是的太陽(yáng)真好??！” ⑨他幫奶奶壓好被子說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，后面幾天都是晴天呢?！?⑩老人用手遮在額前說(shuō)：“好了，彬，你快去上班吧?！彼皆谀棠潭呎f(shuō)：“那等會(huì)您自己回房間時(shí)，小一心點(diǎn)啊。”

?告別老人，走出門(mén)。他說(shuō)，因?yàn)榍懊娴臉翘撸?yáng)光都被遮擋住了，每天只有下午2點(diǎn)半到3點(diǎn)半這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才能透進(jìn)一點(diǎn)陽(yáng)光，照到陽(yáng)臺(tái)上。這個(gè)時(shí)間的陽(yáng)光，與地面正好處在65度角。他說(shuō)，奶奶年紀(jì)大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽(yáng)了，所以，只要天放晴，有太陽(yáng)，他就會(huì)回家，幫奶奶在陽(yáng)臺(tái)上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽(yáng)臺(tái)上，躺著曬曬太陽(yáng)。

?原來(lái)這樣。我重重地拍拍他的肩膀。難得他這么孝順，這么細(xì)心，這么周到。

?他告訴我，小時(shí)候，他家前面的大樓，就一幢幢豎起來(lái)了，將他們家整個(gè)籠罩在陰影中，幾乎常年見(jiàn)不到陽(yáng)光。晾曬的衣服，其實(shí)基本上都是陰干的。時(shí)間一久，整個(gè)老樓，都散發(fā)看一股潮濕的霉氣。但是，很奇怪，冬天他蓋的棉被，卻是暖暖的，蓬蓬松松的，彌散著一股陽(yáng)光的氣息。后來(lái)他才知道，只要天氣放晴，有太陽(yáng)，奶奶都會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕回家，將他的棉被，拿到陽(yáng)臺(tái)上曬曬。太陽(yáng)能照到他們家陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)間，只有那么短短的一個(gè)小時(shí)，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被。那時(shí)候，奶奶剛退休，幫附近的人家做鐘點(diǎn)工，她對(duì)雇主只有一個(gè)要求，就是天晴的時(shí)候，下午2點(diǎn)鐘，讓她回一趟家。

?他的眼睛，濕濕的。他說(shuō)，小時(shí)候，他穿的衣服，總是干干凈凈，從他身上，幾乎嗅不到一點(diǎn)老樓的霉舊灰暗氣息。他說(shuō)，奶奶把所有能照到他們家的陽(yáng)光，都照射到他的衣服和被子上了??！他堅(jiān)定地?fù)]揮手說(shuō)：“現(xiàn)在，我最大的目標(biāo)，就是盡快買(mǎi)一套能經(jīng)常曬到陽(yáng)光的房子，讓奶奶在陽(yáng)光下安享晚年。”我相信他能做到。

?回頭，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢居民樓。我卻隱約看見(jiàn)，另一束陽(yáng)光，一直照射著它，溫暖、明亮、持久。

（選自《2011年中國(guó)小小說(shuō)精選》有刪改）

19、本文標(biāo)題“傾斜65度的陽(yáng)光“有什么含義？（2分）

20、文章多層次對(duì)主人公居住小樓的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，有何作用。（2分）

21、文章刻畫(huà)了孫子和奶奶兩個(gè)人物形象，你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）

22、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文末劃線句子的理解。（3分）

23、生活中，你的親人如何表達(dá)對(duì)你的愛(ài)？你又如何回報(bào)這份愛(ài)？（3分）

四、寫(xiě)作（50分）

24、下面兩個(gè)題目題任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。

題目一：請(qǐng)以“有句話兒要記住”為題，寫(xiě)一篇作文。題目二：走過(guò)年少輕狂的日子，母愛(ài)依然；走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然；多少次的跌落與攀登，奮斗依然??驀然回首，山水依然，初心依然。

請(qǐng)以“ 依然”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：① 若選題二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后再作文；

② 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

③ 除詩(shī)歌外，文體不限；

④ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

⑤ 字?jǐn)?shù)不少于600字； ⑥ 不得抄襲。

2015 年八年級(jí)期中考語(yǔ)文答案

一、1 D 2 B 3 C 4 A 5 B 6 C

7、①化作春泥更護(hù)花 ②尚思為國(guó)戍輪臺(tái) ③隔江猶唱《后庭花》 ④烏蒙磅礴走泥丸 ⑤留取丹心照汗青 ⑥天涯若比鄰 ⑦感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心

二、8、叔叔，你誤會(huì)我們了，我們是按照老師的要求一起來(lái)合作完成手抄報(bào)的，這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)途徑。

9、故事傳說(shuō)：孟姜女哭長(zhǎng)城，定城磚的故事 成語(yǔ)：萬(wàn)里長(zhǎng)城 諺語(yǔ)：不到長(zhǎng)城非好漢。

10、?誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。(2)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人真摯深厚的感情及對(duì)“知己”的惜別之情。

三、閱讀題

(二)11、①出使 ②熙同嬉，開(kāi)玩笑。③它的果實(shí) ④什么

12、①晏嬰，是齊國(guó)的善于辭令的人。② 難道楚國(guó)的水土?xí)谷嗣裆票I嗎？

13、誣陷齊人為盜賊

14、（任選其一作答）

（1）針對(duì)晏子，因?yàn)殛套邮驱R國(guó)最善于辭令的人，楚王想試探他。（2）針對(duì)齊國(guó)，因?yàn)閺某醯囊痪洹褒R人固善盜乎”就可看出。

（3）既針對(duì)晏子也針對(duì)齊國(guó)，因?yàn)槌?guó)君臣的計(jì)謀既針對(duì)晏子又針對(duì)齊國(guó)。

15、環(huán)境影響成長(zhǎng)，環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用。

（三）16．舉例子 列數(shù)字（據(jù)）超重和肥胖所造成的嚴(yán)重后果

17．不能，刪去后這句話的意思就變?yōu)椋涸斐煞逝值淖锟準(zhǔn)字皇秋嬍辰Y(jié)構(gòu)的變化，與客觀事實(shí)不符，不能體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

18．（每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)即可）①增加高血壓、糖尿病、冠心病、腦中風(fēng)的患病幾率。②紿國(guó)家和個(gè)人造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。③成為中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和公共衛(wèi)生系統(tǒng)的一枚定時(shí)炸彈。④肥胖引發(fā)的“三高”隨時(shí)給痛患者帶來(lái)生命危險(xiǎn)。

（四）19．①指天晴時(shí)每天下午2點(diǎn)半到3點(diǎn)半這一時(shí)間照到主人公家小樓上的陽(yáng)光。②指奶奶和孫子之間的相互關(guān)愛(ài)。③象征祖孫二人溫馨的生活。20．①突出小樓的矮小、陰暗、潮濕，環(huán)境差。②突出陽(yáng)光對(duì)主人公一家的珍貴③用居住環(huán)境差襯托主人公美好的心靈。

21．答題示例一：我喜歡文中的孫子這一形象。天放晴的日子，他都在下午2點(diǎn)半左右請(qǐng)假回家，扶年邁的奶奶去曬太陽(yáng)。他是一個(gè)懂得感恩，對(duì)老人體貼入微，有孝心的年輕人。示例二：我喜歡文中的奶奶這一形象。即使做鐘點(diǎn)工時(shí)，她也堅(jiān)持在天放晴的日子為孫子曬衣服和被子，把所有能照到家里的陽(yáng)光都給了孫子。她是一個(gè)勤勞、無(wú)私，對(duì)孫子充滿慈愛(ài)的老人。

22．句中的這“另一束陽(yáng)光”是奶奶和孫子之間真摯、深厚的愛(ài)，是他們美好希望的象征。這種愛(ài)和希望像陽(yáng)光一樣照亮人的心靈，帶給人永恒的溫暖。（意思相近，語(yǔ)言流暢即可）

23．開(kāi)放題。聯(lián)系自己生活實(shí)際，根據(jù)題意答出自己的真實(shí)感受。語(yǔ)言流暢，言之成理即可。

第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題

考試，即：“非開(kāi)卷考試，除了題目，任何東西都不能看地做功課”。以下小編為大家整理了七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題，趕緊來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!

七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(25分)

1、下列各項(xiàng)中間點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)()

A、啜泣(chuó)泯滅(mǐng)猝然(zú)迸濺(bèng)

B、黃暈(yùn)地窖(jiào)收斂(liǎn)姊妹(zhǐ)

C、洗濯(zhuó)發(fā)髻(jì)主宰(zǎi)寬恕(shù)

D、醞釀(liàng)寥闊(liáo)芊芊(qiān)枯涸(gù)

2、下列書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)()

A、貯蓄 嘹亮 玷污 可望不可既 B、澄清 蹂躪 迸濺 花枝招展

C、清冽 抖擻 珇咒 險(xiǎn)象疊生 D、磅礴 稟告 點(diǎn)輟 問(wèn)心無(wú)愧

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A、議論文不靠人物形象塑造取勝，但涉及到相關(guān)事例的描述時(shí)，也應(yīng)做到細(xì)膩傳神、具體而微。

B、由于采制工藝精湛獨(dú)到，制出的茶質(zhì)地優(yōu)良，沖泡后湯色翠綠，飲后齒頰留芳，令人心曠神怡。

C、報(bào)告會(huì)上，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位代表認(rèn)真聆聽(tīng)了十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議精神，很多人表示獲益匪淺。

D、相聲大師侯耀文雖然已經(jīng)猝然長(zhǎng)逝地離開(kāi)了我們，但他的一系列精彩表演卻深深地留在了觀眾們的記憶里。

4、結(jié)合語(yǔ)境理解下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤(rùn)，不再干枯。)

B、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步維艱。)

C、只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。(“輝煌”指盛開(kāi)的紫藤蘿花氣勢(shì)非凡，一片燦爛。)

D、但是，讓有限的生發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。(“光彩”的意思是指活得風(fēng)光體面，取得一定的地位。)

5、我國(guó)許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。每個(gè)節(jié)日都有悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵。下面三和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)指出各詩(shī)句分別寫(xiě)什么節(jié)日(4分)。

(1)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。()(1分)

(2)屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。()(1分)

(3)葉落疏同秋正半，花開(kāi)叢桂月常圓。()(1分)

(4)遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。()(1分)

6、下面是小強(qiáng)寫(xiě)給爺爺信中的一個(gè)片斷，加橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。(4分)

……我們已有幾個(gè)月未見(jiàn)面了，我常常惦念您。①有時(shí)思念之初，我恨不得一下子很快到您的身旁，②向您匯報(bào)和傾述思念之情，爺爺，③通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有很大進(jìn)步，目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。④我打算寒假到您那里去玩，請(qǐng)您務(wù)必同意……

(1)(2)

(3)(4)

7、班上準(zhǔn)備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(6分)

(1)班上準(zhǔn)備圍繞活動(dòng)主題辦一期墻報(bào)，請(qǐng)你就墻報(bào)內(nèi)容提兩點(diǎn)建議。(2分)

建議一：

建議二：

(2)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。(要求必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)。)(2分)

(3)電視臺(tái)的“XX白酒”廣告中，一個(gè)成年人和一個(gè)未成年人一起舉杯說(shuō)：“真好喝!”你準(zhǔn)備打打電話向該臺(tái)投訴，請(qǐng)把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。(2分)、《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核——“__________”。(3分)

二、古詩(shī)文積累與閱讀(20分)

9、默寫(xiě)填空(7分，每空1分)

①《錢(qián)塘湖春行》中表現(xiàn)鶯燕爭(zhēng)春的詩(shī)句是：，②_________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

③學(xué)科王灣的《次北固山下》一詩(shī)中 寫(xiě)出時(shí)序交替，暗示時(shí)光匆匆逝去的一句是 “_____________________,__________________________ ”

④，志在千里。

⑤我寄愁心與明月。

(二)閱讀下面文言文，回答10—14題。(13分)

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(《學(xué)而》)

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)

⑥子曰：“見(jiàn) 賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?《里仁》)

⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)

⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

⑩子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?《衛(wèi)靈公》)

10、解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(4分)

(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之()(2)人不知而不慍()

(3)思而不學(xué)則殆()4傳不習(xí)乎()

11、下面加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(2分)()

A、有朋自遠(yuǎn)方來(lái) B、為人謀而不忠乎C、擇其善者而從之 D、不亦樂(lè)乎

12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

(1)見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

13、進(jìn)入初中時(shí)是一種全新生活的開(kāi)始，能結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“己所不欲，勿施于人” 這句話的理解和體會(huì)嗎?(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

(一)閱讀下面兩段文字，完成14-----18題。(12分)

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花 趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

14、第一段畫(huà)線句寫(xiě)了什么內(nèi)容?請(qǐng)用一句話概括，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。(2分)

15、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了這樣的畫(huà)面?下邊的詩(shī)句哪一句描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近?()(2分)

春風(fēng)又綠江南岸(王安石《船泊瓜州》B、淺草才能沒(méi)馬蹄(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

C草色遙看近卻無(wú)(韓愈《早春呈水部張十八員外》)D風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊(《敕勒歌》)

16、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好?為什么?(2分)

17、從第一段中找出描寫(xiě)小草的質(zhì)地、色澤和生長(zhǎng)旺盛的詞語(yǔ)。(3分)

描寫(xiě)質(zhì)地的：

描寫(xiě)色澤的：

描寫(xiě)生長(zhǎng)旺盛的：

18、第二段有一處是作者展開(kāi)的想象。請(qǐng)?jiān)谠闹挟?huà)出來(lái)，它是你聯(lián) 想到一個(gè)什么成語(yǔ)?并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么好處。(3分)

(二)、閱讀下面短文，完成文后19—22題。(13分)

這樣的父親 馬麗

①秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門(mén)忽然無(wú)聲地開(kāi)了一條縫，卻不見(jiàn)人。正詫異間，一個(gè)臟兮兮的蛇皮袋伸了進(jìn)來(lái)。

②同事們不約而同地抬起頭，過(guò)了兩三秒鐘，才看見(jiàn)蛇皮袋后面有一個(gè)和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過(guò)手肘，左肩背著一個(gè)破破爛爛的包裹。他遲疑地從門(mén)縫中擠進(jìn)來(lái)，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問(wèn)：“張老師……在嗎?”

③“哪個(gè)張老師?”

④“就是我兒子的班主任呀?！?/p>

⑤“你兒子是哪個(gè)班級(jí)的?”

⑥他說(shuō)了一個(gè)班級(jí)，并報(bào)出了他兒子的名字，同事中有幾個(gè)人便相互交換了一下眼神——他們都是那個(gè)學(xué)生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個(gè)樣子!

⑦有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進(jìn)屋等一會(huì)兒。男人小心地走了進(jìn)來(lái)，他把兩個(gè)包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上!大家都愣住了，紛紛叫他起來(lái)，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。

⑧大家不再堅(jiān)特，轉(zhuǎn)而詢問(wèn)他從哪里來(lái)，找兒子做什么。

⑨聽(tīng)到熱心的詢問(wèn)，他的聲音完然哽咽了。他說(shuō)，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來(lái)，四處求醫(yī)問(wèn)藥，仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)。前些日子，因忙農(nóng)活疏于看護(hù)，妻子再次離家。他風(fēng)餐露宿，不分日夜地已經(jīng)尋找了近一個(gè)月。說(shuō)到這里，男人長(zhǎng)嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來(lái)……看得出他是一個(gè)很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門(mén)外去擦。

⑩同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買(mǎi)的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其 他人都從座位上站起采，不知誰(shuí)帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。

男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不……不是的，我不是這意思，我是來(lái)看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說(shuō)：“老師給的這個(gè)，我要?！彪S即把那些紙幣抓起來(lái)放到就近的桌上，說(shuō)：“這個(gè)我真不要，那成啥啦!”

張老師回來(lái)了，男人簡(jiǎn)略地把剛才的話又說(shuō)了一遍，然后向老師詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽(tīng)了，點(diǎn)著頭，臉上的愁容散去不少。

張老師出去叫他的兒子，男人不安起來(lái)，東張西望，好像在找什么，只見(jiàn)他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細(xì)地整理了一遍。做這些時(shí)，他似乎完全忘了身邊的其他人。

走廊里傳來(lái)了腳步聲，男人側(cè)耳聽(tīng)了聽(tīng)，忽然現(xiàn)出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當(dāng)”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準(zhǔn)備好的生活費(fèi)。

門(mén)開(kāi)了，張老師的身后走來(lái)一個(gè)個(gè)頭高高、眉清目秀的小伙子，一進(jìn)門(mén)就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸!”

這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，一直卑微拘謹(jǐn)?shù)哪腥送χ绷松碜印?/p>

他和兒子說(shuō)話的聲音，和所有過(guò)著平靜幸福生活的父親沒(méi)什么兩樣。兒子沐浴在父親話語(yǔ)的春風(fēng)中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點(diǎn)著頭，神色中沒(méi)有一點(diǎn)因?yàn)橛羞@樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說(shuō)這之前這住父親給人的感覺(jué)是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山!

我的眼睛濕潤(rùn)了，驚嘆于這種變化且深深為之感動(dòng)?？粗闹?，同事們的臉上也寫(xiě)著同樣的感動(dòng)和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng)造者——父親!我們也終于明白：這祥的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子。(摘自《遼寧青年》2012年第2期，有刪改)

19.閱讀文章，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的表格。(4分)

情節(jié) “我們”的感情變化

中年男人剛出現(xiàn)在老師辦公室 ①

中年男人對(duì)老師報(bào)出他兒子的名字 ②

③ 同情

中年男人見(jiàn)到了兒子 ④

20.下面的句子使用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(3分)

如果說(shuō)這之前這位父親路人的感覺(jué)是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山。

21.請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括文中父親的形象特點(diǎn)。(2分)

22文章結(jié)尾寫(xiě)到“這樣的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子”，請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)這句話深刻含義的理解與感悟。(4分)

四、作文(50分)任選一題

1.閱讀下面的文字，按照要求作文。

沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰(shuí)是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧?但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿 架的好書(shū)、外婆家中的酸棗樹(shù)?或許，你沉入音樂(lè)海洋便“沉醉不知?dú)w路”?

題目，我最好的朋友

要求：寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。

2.那一次，我真的____

要求：先將文題補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章，字?jǐn)?shù)不少于600字。

淳安縣睿達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試

語(yǔ)文參考答案

語(yǔ)言積累與運(yùn)用(25分)

1、C

2、B

3、D

4、D

5、春節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié)

6、(1)“一下子”和“很快”刪其一(2)“回報(bào)”刪去

(3)“通過(guò)”或“使”刪其一(4)將“請(qǐng)您務(wù)必同意”改為“您同意嗎?”

7、建議一：說(shuō)明什么是不良廣告;剖析不良廣告的危害。

建議二：如何辨別不良廣告;如何投訴不良廣告。

(2)例一：揭露不良廣告，維護(hù)切身利益。例二：不良廣告危害大，學(xué)會(huì)辨別好處多。

(3)例一：您好。你臺(tái)近期播出的“XX白酒”廣告中，出現(xiàn)了未成年人喝酒的畫(huà)面，會(huì)誤導(dǎo)青少年。請(qǐng)你們嚴(yán)格審查該廣告，并希望對(duì)該廣告進(jìn)行修改。例二：您好。你臺(tái)近期播出的“XX白酒”廣告中，讓未成年人和成年人一起喝酒，違反了未成年人保護(hù)法，請(qǐng)立即停播。

8、母愛(ài)、自然 _愛(ài)的哲學(xué)”。(3分)

二、古詩(shī)文積累與閱讀(20分)

9、默寫(xiě)填空(7分，每空1分)

①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

②山光悅鳥(niǎo) 性，③學(xué)科海日生殘夜，江春入舊年。

④老驥伏櫪，⑤隨風(fēng)直到夜郎 西。

(二)閱讀下面文言文，回答10—14題。(13分)

10、(1)(復(fù)習(xí))(2)(生氣，發(fā)怒)(3)(有害)4(老師傳授的知識(shí)。)

11、D12、(1)見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

看見(jiàn)賢人要想著向他看齊，看見(jiàn)不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的地方。(如果有就要改正。)

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

士人不可以不剛強(qiáng)、勇毅，因?yàn)樗缲?fù)重大的責(zé)任而且路程遙遠(yuǎn)。

13、自己討厭的事情，不要施加在別人身上，這是待人接物的正確方法，要學(xué)會(huì)替別人著想，學(xué)會(huì)換位思考。比如：珍惜安靜的求學(xué)環(huán)境。喧鬧的教室不是你想要的，也不要為別人創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境。(解釋意思1分，分析1分，舉例1分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

14、人們?cè)诓莸厣嫌淇斓鼗顒?dòng)，間接地寫(xiě)出了春草的茂盛與可愛(ài)。(內(nèi)容1分，作用1分

15、C16、不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。(2分,沒(méi)有分析零分)

17、嫩嫩的，軟綿綿 綠綠的 一大片一大片滿是的。

18、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。春華秋實(shí);作用：既豐富了寫(xiě)景的層次，又開(kāi)拓了美的境界。(句子1分，成語(yǔ)1分，作用1分)

(二)、閱讀下面短文，完成文后19—22題。(13分)

19.閱讀文章，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的表格。(4分)

情節(jié) “我們”的感情變化

中年男人剛出現(xiàn)在老師辦公室 ①

中年男人對(duì)老師報(bào)出他兒子的名字 ②

③ 同情

中年男人見(jiàn)到了兒子 ④

20.運(yùn)用了比喻的修辭手法。(1分)把父親比作“奄奄一息的草”，形象地寫(xiě)出了生活的負(fù)擔(dān)對(duì)父親的重壓，也寫(xiě)出了父親的卑微和無(wú)助;把父親比作“頂天立地的大山”，形象地寫(xiě)出了父親的堅(jiān)強(qiáng)和偉岸，父愛(ài)的深沉和厚重。(2分，若只答出“生動(dòng)形象”，無(wú)具體分析，不給分)

21、形象特點(diǎn)：“卑微”(或“拘謹(jǐn)”)(1分);“堅(jiān)強(qiáng)”(或“自尊、堅(jiān)毅、堅(jiān)忍、樂(lè)觀、有責(zé)任感、能擔(dān)當(dāng)、深沉”)(1分)(注意：在兩個(gè)方面都要答對(duì)一個(gè)詞方可得2分。)

22、要點(diǎn)：①父親盡到了自己的責(zé)任，盡自己所能給兒子創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境;②父親自尊、堅(jiān)強(qiáng)、昂揚(yáng)的精神面貌對(duì)兒子產(chǎn)生了潛移默化的影響;③兒子的出色是對(duì)偉大、厚重父愛(ài)的最好回報(bào)。(4分)(言之成理，答對(duì)兩點(diǎn)給滿分，其它答案酌情給分。)

第三篇：2011-2012八年級(jí)上學(xué)期期中考試[

2011-2012學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)政治期中試題

命題人：相山路學(xué)校 代成元

溫馨提示：本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為50分鐘。請(qǐng)認(rèn)真思考、細(xì)心答題，祝你取得優(yōu)異的成績(jī)！

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題只有一個(gè)是最符合題意的答案，請(qǐng)把正確答案的字母代號(hào)填入題后答題表中。每小題2分，共60分）

1、中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第于2011年10月15日至18日在北京舉行。全會(huì)由中央政治局主持。中央委員會(huì)總書(shū)記胡錦濤作了重要講話。審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于深化改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》。（）

Ａ 六.文化體制Ｂ.五經(jīng)濟(jì)體制Ｃ 六政治體制Ｄ.五 社會(huì)管理2、2011年9月29日，為迎接中華人民共和國(guó)成立 周年國(guó)慶，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心又傳好消息；中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器‘’成功發(fā)射。（）

Ａ.61 嫦娥一號(hào)Ｂ.62天宮一號(hào)Ｃ.62嫦娥一號(hào)Ｄ.61神州八號(hào)

3、小強(qiáng)今年8歲，他和爸爸、媽媽一家三口幸?？鞓?lè)地生活著。小強(qiáng)的家庭結(jié)構(gòu)屬于：（）

A、主干家庭B、聯(lián)合家庭C、核心家庭Ｄ、單親家庭

4、下列哪種家庭關(guān)系是不可選擇、無(wú)法改變的？（）

A、血緣關(guān)系B、婚姻關(guān)系C、收養(yǎng)關(guān)系Ｄ、朋友關(guān)系

5、孝敬父母，最重要的是：（）

A、尊敬和侍奉父母B、贍養(yǎng)父母C、敬重和愛(ài)戴父母Ｄ、絕對(duì)順從

6、望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于：（）A、子女與父母的年齡差距B、子女與父母價(jià)值觀念不同 C、父母對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求 Ｄ、代溝

7、某班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母”的班會(huì)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，觀點(diǎn)正確的是： A、我們現(xiàn)在還小，沒(méi)能力孝敬父母B、給父母倒杯水、捶捶背，也是孝敬父母 C、我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母以后再說(shuō)Ｄ、包庇父母犯罪

8、我們與父母進(jìn)行溝通的前提是：（）A、雙方心平氣和B、彼此了解C、父母關(guān)愛(ài)我們Ｄ、求同存異

9、著名田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔，8歲時(shí)就能幫父母洗碗筷和衣服，并特別喜歡幫媽媽做飯。因此他從小就受父母喜愛(ài)，和父母關(guān)系非常好。劉翔與父母交往的藝術(shù)概括起來(lái)就是：A、贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情B、認(rèn)真聆聽(tīng)，不與父母計(jì)較 C、幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人Ｄ、不斤斤計(jì)較

10、小麗對(duì)父母偏執(zhí)的思想觀念、簡(jiǎn)單的管教方法和嚴(yán)厲的待人態(tài)度，常常產(chǎn)生逆反心理。這種心理具體表現(xiàn)為：①父母要小麗這樣，她偏要那樣②父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好③小麗應(yīng)與父母平等交往④父母讓小麗相信這個(gè)，她非相信那個(gè)不可（）

A、②③④B、①②④C、①②③④Ｄ、①②③

11、下列選項(xiàng)中不受歡迎的人是：（）

A、對(duì)人真誠(chéng)，注重友情的人B、自私自利，自高自大的人

C、樂(lè)觀向上，性格開(kāi)朗的人Ｄ、寬容大度，負(fù)責(zé)任

12、小靈因受到過(guò)好朋友的傷害，從此她就不再信任除家人以外的任何人，也極少與別人交往，總喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。小靈的這種心理屬于：（）

Ａ、逆反心理Ｂ、自卑心理Ｃ、閉鎖心理Ｄ、自閉癥

13、當(dāng)朋友與別人打架的時(shí)候，我們：（）A、要不顧一切的幫他打人B、為了朋友只能做些違心的事 C、不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼Ｄ、為朋友兩肋插刀

14、“交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程?！睂?duì)這句話理解正確的是：（）A、交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少 B、朋友之間的給予和分擔(dān)是雙向的C、給予朋友就必然要求朋友回報(bào) Ｄ、寬容理解對(duì)方

15、“近朱者赤，近墨者黑。”這句古語(yǔ)給我們的啟示是（）

A、不同的顏色之間能相互污染 B、要少交朋友 C、應(yīng)多交朋友Ｄ、樂(lè)交諍友，不交損友

16、當(dāng)我們?cè)谀信瑢W(xué)的情感之門(mén)前徘徊時(shí)，理智的做法是：（）①慎重對(duì)待，理智處理②反思自己的情感選擇③把握青春，做出負(fù)責(zé)任的選擇④主動(dòng)大膽地接受愛(ài)或付出愛(ài)A、①③④B、①②④C、①②③Ｄ、②③④

17、多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，我們提倡男女同學(xué)之間要正常交往。因?yàn)椋海ǎ偎苁刮覀儷@得更加豐富的友誼 ②可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)身心健康發(fā)展③可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力 ④可以增進(jìn)自己的性別意識(shí)A．①②③④B．①②③C．①②④Ｄ、②③④

18、下列行為不符合男女同學(xué)交往原則的有：（）A、在學(xué)?；@球賽上，小莉組織女同學(xué)去為男同學(xué)加油

B、小華跟女同學(xué)說(shuō)話經(jīng)常臉紅，為避免尷尬，他盡量回避與女同學(xué)交往 C、登山活動(dòng)中小勇主動(dòng)幫助體弱的女同學(xué)拿背包 Ｄ、小強(qiáng)主動(dòng)幫本組成績(jī)差的女同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。

19、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話說(shuō)明了：（）A、老師是人類(lèi)文明的傳播者Ｂ、老師的巨大力量在于作出榜樣 Ｃ、老師教給我們知識(shí)和做人的道理，作用不可替代 Ｄ、老師是我們的朋友

20、下列屬于尊重老師的行為是：（）

A、上美術(shù)課做英語(yǔ)作業(yè)B、上課睡覺(jué)或給老師起“外號(hào)” C、保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù) Ｄ、不服從老師管理，頂撞老師

21、八（4）班學(xué)生小剛在數(shù)學(xué)考試時(shí)，圓珠筆沒(méi)水了，他向鄰座的同學(xué)借筆，老師看見(jiàn) 了批評(píng)他作弊，他很氣憤。這時(shí)，他應(yīng)該：（）A、和老師爭(zhēng)吵，說(shuō)他亂冤枉好人，沒(méi)資格當(dāng)老師

B、先心平氣和地給老師說(shuō)明情況，下課后再和老師溝通，化解誤會(huì) C、把試卷撕掉，沖出去找校長(zhǎng)說(shuō)理Ｄ、走出考場(chǎng)找人打老師

22、新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在：（）

A、密切合作的關(guān)系上B、互相尊重的基礎(chǔ)上C、民主平等的基礎(chǔ)上Ｄ、相互關(guān)愛(ài)

23、在新型的師生關(guān)系中，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的：①引導(dǎo)者②合作者③控制者④參與者 A、①③④B、①②④C、①②③④Ｄ、②③④

24、下列句子表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情的是：（）

A、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉B、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) C、甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)Ｄ、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

”這使意大【漫畫(huà)賞析】32．情景 A：“愛(ài)的沖突”情景（1）根據(jù)情景簡(jiǎn)要說(shuō)明：發(fā)生“愛(ài)的沖突”是否正常？。（2分）

（2）如果任其發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么心理？這種心理有何危害？（6分）

（3）你認(rèn)為情景中的孩子應(yīng)該怎樣做？（4分）

【心理診所】

33、陳紅是一名初一女生，平時(shí)由于功課緊，所以總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。久而久之，她與同學(xué)之間形成隔閡，和同學(xué)們說(shuō)話很少，交往很少。每當(dāng)她看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬時(shí)，內(nèi)心十分苦惱。請(qǐng)你當(dāng)一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。(1)陳紅苦惱的原因是什么?(4分)

(2)陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂(lè)?(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，6分)

參 考 答 案

第四篇：江蘇省海門(mén)市2012-2013學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題

中學(xué)語(yǔ)文鋪導(dǎo)網(wǎng)http:/// 1

⑧文天祥《過(guò)零丁洋》中，以形象的比喻描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的詩(shī)句是： ________________________，________________________

6．名著閱讀。（8 分）

秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動(dòng)。秋深了，森林里一

望無(wú)際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹(shù)陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹(shù)皮上的皺紋。

無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。

??

像篩子篩過(guò)一般的細(xì)雨不停地下著，寒冷的雨點(diǎn)浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動(dòng)成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來(lái)。

(1).上段文字出自名著，作者是國(guó)的。(3分）

(2)這段文字反映出筑路者面臨著怎樣惡劣的勞動(dòng)環(huán)境和生活條件？（2分）

（3）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)分析主人公保爾的性格特征(情節(jié)2分，性格特征1分）

7．專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（5分）

長(zhǎng)城是中華民族智慧的結(jié)晶，八年級(jí)某班最近圍繞“長(zhǎng)城”專(zhuān)題開(kāi)展了一系列愛(ài)國(guó)

主義教育活動(dòng),結(jié)合“長(zhǎng)城”專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。

【活動(dòng)一 搜集資料】某小組同學(xué)想了解有關(guān)長(zhǎng)城的資料，請(qǐng)你幫助他們，為他們提供兩

種方法。________________________________________________________________（1分）

【活動(dòng)二 激情辯論】一個(gè)美國(guó)人在介紹現(xiàn)存的世界七大奇跡時(shí)，這樣評(píng)價(jià)中國(guó)的長(zhǎng)城：

世界上最長(zhǎng)的墳?zāi)?。筑長(zhǎng)城死去的人無(wú)法計(jì)算，唐朝一個(gè)和尚就說(shuō)它“筑人筑土一萬(wàn)里”。

這還僅僅是一個(gè)方面。萬(wàn)里長(zhǎng)城更是埋葬了一個(gè)民族的精神的最長(zhǎng)的墳?zāi)?。大?guī)模的無(wú)

休止的一代接一代的服徭役，那種超強(qiáng)度的奴隸勞動(dòng)，摧毀了一個(gè)民族的精神，窒息了

一個(gè)民族的活力，最終馴化了我們這個(gè)民族，這個(gè)曾經(jīng)偉大曾經(jīng)剛烈曾經(jīng)強(qiáng)悍的民族。

【活動(dòng)三 主題班會(huì)】假如班級(jí)要舉行“長(zhǎng)城在我心中”主題班會(huì)。如果讓你當(dāng)這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，不超過(guò)60字。（2分）

二、閱讀理解

(一)、閱讀杜甫的《送韓十四江東覲?、佟吠瓿傻?題。(6分)長(zhǎng)城，究竟是支撐東方巨龍騰飛的脊梁，還是一條拴住龍身的枷鎖?說(shuō)說(shuō)你的看法（2分）

兵戈不見(jiàn)老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。

我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈？

黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹(shù)影稀。

此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是詩(shī)人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)作的。當(dāng)時(shí)安史之亂尚

未平定。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過(guò)此地。

8．(1)詩(shī)中運(yùn)用了以靜襯動(dòng)手法的詩(shī)句是：。(1分)

(2)從這首詩(shī)內(nèi)容看，“萬(wàn)事非”中的“萬(wàn)事”是指哪些事？(2分)

(3)閱讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些情感？(3分)

（二）、閱讀《超級(jí)網(wǎng)銀》一文，完成8 一10 題。（7分）

超級(jí)網(wǎng)銀

①“網(wǎng)上銀行”又稱網(wǎng)絡(luò)銀行、在線銀行，是指銀行通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向客戶提供查詢、對(duì)賬、轉(zhuǎn)賬、信貸、網(wǎng)上證券、投資理財(cái)?shù)葌鹘y(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目，使客戶足不出戶就能夠安全便捷地管理存款、支票、信用卡及個(gè)人投資等?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)上銀行是在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬銀行柜臺(tái)。

②如果你已開(kāi)通網(wǎng)上銀行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面新增了一個(gè)“超級(jí)網(wǎng)銀”功能。

③“超級(jí)網(wǎng)銀”全稱是“網(wǎng)上支付跨行清算系統(tǒng)”，通過(guò)構(gòu)建“一點(diǎn)接入、多點(diǎn)對(duì)接”的系統(tǒng)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“一站式”網(wǎng)上跨銀行財(cái)務(wù)管理，是2009年研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化跨銀行網(wǎng)上金融服務(wù)產(chǎn)品，2010年8月30日正式上線?！俺?jí)網(wǎng)銀”不僅能使用當(dāng)前的網(wǎng)上銀行服務(wù)，還可以跨行查詢別的銀行賬戶，甚至能跨行將其他銀行賬戶內(nèi)的錢(qián)匯入當(dāng)前賬戶?！俺?jí)網(wǎng)銀”具有統(tǒng)一身份驗(yàn)證、跨行賬戶管理、跨行資金匯劃、跨行資金歸集、統(tǒng)一直聯(lián)平臺(tái)、統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理流程、統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式等七種功能。

④一般來(lái)說(shuō)，在使用“超級(jí)網(wǎng)銀”前，用戶首先需要成為簽約客戶。登錄各家銀行的網(wǎng)

上銀行系統(tǒng)主頁(yè)，在“我的賬戶” →“賬戶管理” →“他行（互聯(lián)）賬戶查詢/簽約”下面，一般都可以找到相關(guān)的操作選項(xiàng)。

⑤使用傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行系統(tǒng)時(shí)，如果想了解自己在各家銀行的賬戶情況，需進(jìn)行多次登錄、查詢操作。而“超級(jí)網(wǎng)銀”通過(guò)統(tǒng)一的操作界面，可直接向各家銀行發(fā)送交易指令并完成操作，查詢管理在多家銀行開(kāi)立的賬戶余額和交易明細(xì)，一個(gè)U盾可以完成多家銀行的網(wǎng)銀登錄。

⑥對(duì)個(gè)人轉(zhuǎn)賬服務(wù)而言，“超級(jí)網(wǎng)銀”比普通網(wǎng)銀更為高效、快捷，甚至可以做到實(shí)時(shí)

到賬。對(duì)于公司而言，“超級(jí)網(wǎng)銀”強(qiáng)大的資金歸集功能，可在母公司的結(jié)算賬戶與子公司的結(jié)算賬戶之間建立上劃下?lián)荜P(guān)系。

⑦目前“超級(jí)網(wǎng)銀”的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與普通商業(yè)銀行網(wǎng)上業(yè)務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相差不大，只有部

分銀行宣布暫時(shí)不收取跨行轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)，而大部分銀行公布的收費(fèi)水平均不低于現(xiàn)有普通網(wǎng)．．

銀。

⑧“超級(jí)網(wǎng)銀”實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)跨行轉(zhuǎn)賬和跨行賬戶實(shí)時(shí)管理，將引領(lǐng)整個(gè)銀行業(yè)進(jìn)入一個(gè)

更加高效和便捷的時(shí)代。

9．第③段主要從哪兩個(gè)方面介紹了“超級(jí)網(wǎng)銀”？（2分）

10．第⑤段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

11．第⑦段加點(diǎn)詞語(yǔ)“暫時(shí)”能否去掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

（三）閱讀《舊餐桌上的美好時(shí)光》完成15——18題。（13分）

舊餐桌上的美好時(shí)光

[美]凱瑟琳·比恩（洪帆譯）

一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來(lái)，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見(jiàn)面氣氛都很緊張，爭(zhēng)吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會(huì)有什么問(wèn)題？音樂(lè)？朋友？我覺(jué)得自己快要崩潰了。

“媽媽?zhuān)壤た芨幸粭l銀色的褲子，我也要一條?！?/p>

“為什么？”我搞不懂他的這種追星行為。

“媽媽?zhuān)壤た芨恰槟瞎稀瘶?lè)隊(duì)的主唱?！槟瞎稀俏易钕矚g的樂(lè)隊(duì)。”他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個(gè)外星人講話。這些天來(lái)，我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂(lè)隊(duì)鬧得不開(kāi)心。

安東尼跟我說(shuō)好話，央求我，我全都置若罔聞?？吹轿也粸樗鶆?dòng)，他一屁股坐下來(lái)，把臉扭到了一邊。

“你到哪兒去買(mǎi)？”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“可能全城都沒(méi)有賣(mài)的?！?/p>

“那我就自己做，但你要借錢(qián)給我。”

“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次?！蔽覕嗳痪芙^。

但是，我心底有一個(gè)聲音在說(shuō)：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！比欢?，我最終還是近乎頑固地拒絕了。

令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個(gè)白色的大包走進(jìn)家門(mén)，看著他把那個(gè)大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了?！耙幻撞?美元98美分，”他嘻嘻笑著說(shuō)，“我向朋友借的錢(qián)?！痹瓉?lái)，安東尼不但買(mǎi)了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買(mǎi)齊了?！皨寢?zhuān)F(xiàn)在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問(wèn)。

安東尼13歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過(guò)他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會(huì)縫紉后，他自己親手縫制過(guò)一條當(dāng)時(shí)流行的褲子。

“你只需要告訴我怎樣開(kāi)始就行了，媽媽?！彼难劬Χ⒅?。

我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開(kāi)了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們

一起攤開(kāi)那幾張紙樣。

“我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊?！彼f(shuō)。

“這個(gè)我可不會(huì)做。你自己想怎么做就怎么做。”

安東尼聳聳肩，自己就做起來(lái)了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開(kāi)始縫褲兜了。

看著他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里；3歲時(shí)，你賣(mài)了收集來(lái)的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元??安東尼聽(tīng)了大笑起來(lái)。

一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂(lè)隊(duì)的崇拜者和他愛(ài)管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。

安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒(méi)有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢(qián)給我，要我?guī)退麄冏??！澳鞘前矕|尼自己做的?！蔽易院赖馗嬖V他們。

以后的日子里，雖然安東尼還會(huì)惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過(guò)的這段美好時(shí)光，心里很快就會(huì)原諒他。

12、圍繞“一條銀色的褲子”，母親對(duì)安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）————

13、文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請(qǐng)找出兩處，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）

14、你是怎樣看待安東尼這個(gè)孩子的？（2分）

15、小說(shuō)以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？（4分）

（三）閱讀下面的文言文，回答15～19題。(11分)

齊大旱逾時(shí)，景公召群臣問(wèn)曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜之，祟(鬼怪)

在高山廣水。寡人欲少賦斂，以祠靈山(山神)，可乎？”群臣莫對(duì)。晏子進(jìn)曰：“不可。祠此無(wú)益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨(dú)不欲雨乎？祠之何益？”公曰：“不然，吾將祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水為國(guó)，以魚(yú)鱉為民，天久不雨，水泉將下，百川將竭，國(guó)將亡，民將滅矣，彼獨(dú)不欲雨乎？祠之何益？”

16．(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

①靈山固以石為身()．

②祠此無(wú)益也()．

16.下列各句中的“為”與“以草木為發(fā)”中的“為”意義或用法相同的一項(xiàng)

是()(2分)

A．為其來(lái)也B．何為者也

C．橘生淮南則為橘D．以叢草為林

17．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(1處)(1分)

天 不 雨 久 矣

18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

(1)葉徒相似，其實(shí)味不同(《晏子使楚》)

____________________________________________________________________

(2)彼獨(dú)不欲雨乎？ __________________________________________________________________

19．從文中，你能看出晏子是一個(gè)怎樣的人？(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

20.作文（37分）

也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì)充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽(tīng)著老師的諄諄教誨，關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì)驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書(shū)本，讀著名著，吟誦唐詩(shī)宋詞，文學(xué)的陽(yáng)光就會(huì)照亮你成長(zhǎng)的方向；也許??

請(qǐng)以“我心中的那一道陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇不要少于600字的文章。

要求：⑴文體自選（詩(shī)歌除外）。

⑵不少于600 字，不出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)校名、人名

⑶書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。（3分）

第五篇：中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

學(xué)山東省滕州市墨子中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題

（總分100分，100分鐘完卷）

一、積累運(yùn)用（共10分，4、7小題各2分，其余小題各1分）

1、（1），江入大荒流。（《渡荊門(mén)送別》

2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（《黃鶴樓》）

3、感時(shí)花濺淚，______________。（杜甫《春望》）

4、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______________。（崔顥《黃鶴樓》）

5、湖上影子，________________、湖心亭一點(diǎn)、與____________、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）

6、劉禹錫在《秋詞》中通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)豪邁樂(lè)觀之情的句子是：______________________ ________________________________________。

7、《陋室銘》中的首兩句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，在現(xiàn)代可演繹很多句子，如“身不在高，適當(dāng)就行，貌不在美，有才就靈”。請(qǐng)你仿寫(xiě)出這樣的句子來(lái)：

。

。

8、搜集資料是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中常用到的一項(xiàng)技能。有一同學(xué)搜集到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的元宵節(jié)同國(guó)人的習(xí)俗，便在積累本上這樣記錄：“端午節(jié)――劃龍舟”。請(qǐng)你仿例子記錄形式寫(xiě)出我國(guó)任何一種傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗來(lái)：。

二、閱讀理解（50分）

（一）名勝古跡

《中國(guó)石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189至1192年間橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱間有石砌的橋墩，把11個(gè)石拱連成一個(gè)整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟xiào。

9、給下面詞語(yǔ)中的拼音寫(xiě)上漢字，并解釋這個(gè)字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）． 惟妙惟xiào（）含義：

10、從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的哪三個(gè)特點(diǎn)？（每個(gè)特點(diǎn)僅限用四個(gè)字回答）．．．．．

教學(xué)課件（3分）答：①

②

③

11、下邊是作者才中學(xué)學(xué)生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括．．出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長(zhǎng)度如下：中間一孔最長(zhǎng)，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

12、下邊的說(shuō)法中哪一項(xiàng)符合文章的原意？ 答[ ]（2分）

A．因?yàn)橛蓝ê咏?jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結(jié)構(gòu)。

B．每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，10個(gè)橋墩把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。

C．盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原因之一。D．橋面的兩旁有石欄石柱，上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

13、指出下面句子各運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2分）

①橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成……。橋?qū)捈s寬8米。（）

②永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來(lái)沒(méi)有出過(guò)事。（）

14、下邊的文字是寫(xiě)蘇州吳門(mén)橋的，說(shuō)說(shuō)盧溝橋與吳門(mén)橋主要有什么不同這處？（2分）吳門(mén)橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運(yùn)河上。從船上望去碧水藍(lán)天之間像出現(xiàn)了一道長(zhǎng)虹。

（二）人生感悟（14分）

《獵人與狼》

獵手穿行在灌木叢中，查看前幾天挖下的陷阱，可惜一無(wú)所獲。當(dāng)他走進(jìn)一片米楮林時(shí)，微微有些心跳，那是最后一處陷阱了。偽裝的樹(shù)枝不見(jiàn)了，陷阱露出陰森森的洞口，獵手狂喜，端著槍走近阱口，獵物是只成年的公狼，金黃色的皮毛閃爍著金屬的光澤，在阱底低嗥著，焦急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？拷c(diǎn)，再靠近點(diǎn)獵手告誡自己。小心地挪動(dòng)腳步，邊舉瞄準(zhǔn)，他只有將尖銳的彈頭射進(jìn)公狼的前額，才能獲得一張完整的狼皮。獵手覺(jué)得心頭有點(diǎn)濕，全神貫注地往前挪步。突然，他腳下一滑，眼前一黑，耳邊響起了塵土和落葉的墜落聲。獵手意識(shí)到，他正掉進(jìn)了自己的挖的陷阱里，他忽略了昨晚那場(chǎng)大雨。現(xiàn)在獵手和兇惡的公狼，共同被困在狹小的阱底。四周是三米多高垂直的泥壁。獵手

教學(xué)課件 心中一絲苦笑：報(bào)應(yīng)？打了一輩子獵，結(jié)果卻要死在親手挖掘的陷阱和自己捕獲的獵物口中！在獵手掉進(jìn)陷阱中的那一刻，公狼被突如其來(lái)的墜物給鎮(zhèn)住了。它轉(zhuǎn)過(guò)身，目光兇狠地盯著近在咫尺的獵人，齜著白森森的狼牙，鼻孔里發(fā)出威懾的低嗥。赤手空拳的獵手知道，無(wú)論如何是敵不過(guò)眼前兇狠的公狼。憑他多年獵手的經(jīng)驗(yàn)，他很快鎮(zhèn)定下來(lái)，也齜著牙，目光兇狠狠地瞪著公狼不動(dòng)。人和狼都不敢輕舉妄動(dòng)，互相對(duì)峙著。時(shí)間似乎靜止了。不知過(guò)了幾分鐘或幾小時(shí)，公狼也許感到眼前的人對(duì)它并不構(gòu)成威脅，也許無(wú)暇顧及，逃命要緊，公狼盯著獵人后退兩步，見(jiàn)獵人沒(méi)有反應(yīng)便掉轉(zhuǎn)身，不再顧及背后的人，開(kāi)始義無(wú)反顧地用尖銳的前爪飛快地扒著陷阱。雨后的土很松軟，老狼很快就在腳下扒了一大堆土，把阱底墊高一層。公狼用后腳跳上土堆，繼續(xù)往高處爬。獵手很快明白了公狼的意圖，不禁在心里罵道他娘的，狡猾的家伙！旋即，跟在公狼身后，把公狼抓下的松土踩實(shí)，墊 寬，做成臺(tái)階狀。狼和人，在這一刻，成了同舟共濟(jì)的合作者。人和狼，為了求生，竟配合得如此默契和協(xié)調(diào)。只用了兩多時(shí)辰，狼和人都看見(jiàn)了頭頂上的地面。狼卻縱身躥上地面，向前走了幾步，停住，回轉(zhuǎn)身坐下來(lái)，目光定定地望著洞口。獵手最后也艱難地攀援著洞口。他看見(jiàn)狼正盯著自己，慌忙拾起掉在地上的槍?zhuān)似鹈闇?zhǔn)狼的前胸。公狼見(jiàn)到獵人上來(lái)，全然不覺(jué)危險(xiǎn)就在眼前，而是偏著頭，對(duì)獵人眨眨眼，然后緩緩起身，慢吞吞地朝著密林深處走去。在轉(zhuǎn)過(guò)山脊時(shí)，公狼又回轉(zhuǎn)身望了望獵人。獵手端著槍?zhuān)孛闇?zhǔn)漸漸遠(yuǎn)去的公狼。僵硬的手指，始終沒(méi)能扣下扳機(jī)，一任獵物從容地隱入林間。從此，獵人不再進(jìn)山。

15、給下列加點(diǎn)字注音：（1分，每空0.5分）近在咫尺（）

威懾的低嗥（）．．

16、請(qǐng)你用自己的話概述故事的內(nèi)容（2分）．．．．

17、本文的描寫(xiě)頗為精彩，有動(dòng)作、肖像、心理等描寫(xiě)，請(qǐng)各寫(xiě)出原文中的一句對(duì)應(yīng)句子。（3分）

（1）動(dòng)作描寫(xiě)：

（2）肖像描寫(xiě)：

（3）心理描寫(xiě)：

教學(xué)課件

18、當(dāng)獵人隨著陷阱的坍塌，落進(jìn)了自己親手挖的陷阱里，與狼“共處一室”互相對(duì)峙時(shí)，文章寫(xiě)到這里，實(shí)際上向讀者表達(dá)了怎樣的意思？（2分）

19、是什么原因使狼和獵人同舟共濟(jì)，都逃出陷阱，小說(shuō)向讀者表達(dá)了什么意思？（2分）20、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霎?huà)龍點(diǎn)睛、揭示主題的議論句子，寫(xiě)在下面橫線上。（2分）

21、世界何時(shí)才能鑄劍為犁，獵人歷經(jīng)此事 “不再進(jìn)山”。本文要告訴讀者的究竟是什么，用你自己的話談?wù)務(wù)J識(shí)。（2分）

（三）博大真愛(ài)（11分）

八月的陽(yáng)光

一進(jìn)八月，小夏和小秋天天去村上的土路上盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽(yáng)光煮熱了那層泡沫，赤腳踏上去便會(huì)燎起幾個(gè)水泡。終于有一天，盼來(lái)了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后，又互相看了對(duì)方的。小夏說(shuō)：“京城的，比我的好?！毙∏锏溃骸吧虾５?，也不差?！毙值軅z將半月來(lái)的焦急用歡笑發(fā)泄了出來(lái)。

小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上烈日。小夏一驚，小秋也一愣。

兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書(shū)念給父母聽(tīng)。父親說(shuō)：“上大學(xué)要這么多錢(qián)？”母親只嘆了口氣。八月，棉花還沒(méi)有到上市的季節(jié)。父子兵分三路，到晚回家，所籌借的錢(qián)還不夠費(fèi)用的四分之一，兄弟倆上學(xué)掏空了家底，家里沒(méi)什么值錢(qián)的東西了。母親只好把一頭正在長(zhǎng)膘的豬賣(mài)了。八月的日子越來(lái)越少，兄弟倆的上學(xué)費(fèi)用仍差一大截。那天他們?nèi)チ藢W(xué)校。校長(zhǎng)和班主任都非常同情，但也無(wú)能為力，只好以學(xué)校的名義寫(xiě)了封信給鄉(xiāng)政府，請(qǐng)他們想辦法。在烈日下奔波了三天后，父親捧著鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過(guò)去。十天來(lái)的勞碌和心焦，使這個(gè)在太陽(yáng)地里勞碌了半個(gè)世紀(jì)的硬漢子也趴下了。

上學(xué)的費(fèi)用還不夠一個(gè)人用，八月的日子所剩無(wú)幾。

沒(méi)想到這天郵遞員竟送來(lái)一張匯款單，1000元，學(xué)校來(lái)的。附言欄里幾個(gè)小字：“祝賀！全體教師捐贈(zèng)?！备赣H從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過(guò)去父親的嘴唇蠕動(dòng)著，發(fā)不出聲音。費(fèi)用還只夠一個(gè)人的，日子不會(huì)停留，小屋里的人立刻意識(shí)到事情的嚴(yán)峻。三個(gè)人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在只有一條路，你們好都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行?！?/p>

教學(xué)課件 小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑。

像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，小夏抬起頭說(shuō)：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好。”小秋也抬起頭：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧?！? 這時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有注意到小夏一個(gè)微小的動(dòng)作。他把手伸進(jìn)衣袋，摸出那張錄取通知書(shū)，撕了個(gè)粉碎。小秋醒悟過(guò)來(lái)后一下子抱住小夏：“哥！”淚水脫眶而出。八月的最后一天，小夏帶著200元路費(fèi)出了門(mén)，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學(xué)校還要許多開(kāi)支。八月的陽(yáng)光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……

22、閱讀全文，結(jié)合小夏的言行，在空格處將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（每處4字以內(nèi)）（2分）．．

籌措學(xué)費(fèi)

外出打工

23、文章開(kāi)頭一段的景物描寫(xiě)主要有哪些作用？（2分）．．

24、“小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑”，這句話有什么表達(dá)作用？（1分）．．．

25、從全篇看，標(biāo)題“八月的陽(yáng)光”除了指八月的烈日外，還有什么深刻含義？（2分）

26、本文的主題反應(yīng)了“愛(ài)”，除了寫(xiě)小夏和小秋的愛(ài)外，還有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛(ài)，請(qǐng)列舉兩個(gè)。（2分）答：①

對(duì)

的愛(ài)

②

對(duì)

的愛(ài)。

27、文章最后一段也可以改為寫(xiě)“背影”的結(jié)尾。請(qǐng)改在下面橫線上。（2分）

（四）古代生活（13分）

①晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美落英繽紛。漁人甚之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣作，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

28、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

（1）復(fù)前行，欲窮其林（）．（2）土地平曠，屋舍儼然（）．．

29、翻譯下面句子。（2分）阡陌交通，雞犬相聞。譯：

教學(xué)課件 30、依據(jù)文中的描述，概括準(zhǔn)確說(shuō)明進(jìn)入桃花源的山洞口所在的位置。（1分）．．．． 桃花源的山洞口位于

31、引用文中的原句填空：（1分）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是

32、第二段中描繪的社會(huì)《大道之行也》中的大同社會(huì)極為相似，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括陶淵明描寫(xiě)的這個(gè)社會(huì)。答：

（1分）②楚有祠者，賜其舍人卮（zhī）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人之不足，一人飲之有余，請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰一：“蛇固無(wú)足，子安能為足？！”遂飲其酒。注：卮，酒杯之類(lèi)的東西。

33、解釋加點(diǎn)詞的含義。（2分）①數(shù)人飲之不足（）

②引酒且飲之（）．．

34、翻譯下面句子。（2分）蛇固無(wú)足，子安能為之足？！

35、請(qǐng)從2段古文中找出兩表示人稱的古代詞。A.B.（1分）

36、請(qǐng)給第二段古文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是

（1分）

三、寫(xiě)作實(shí)踐（40分，含書(shū)寫(xiě)5分）

37、寫(xiě)一篇說(shuō)明文，或介紹某一實(shí)物，或說(shuō)明某一產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程，或闡述某一事理。要求：①自擬題目，無(wú)題目者扣2分。②使用兩種以上說(shuō)明方法。③不少于500字。

教學(xué)課件 學(xué)山東省滕州市墨子中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題參考答案

一、1、山隨平野盡

2、煙波江上使人愁

3、恨別鳥(niǎo)驚心。

4、芳草萋萋鸚鵡洲。

5、唯長(zhǎng)堤一痕；余舟一芥。

6、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。7、8小題正確、恰當(dāng)既給分。

二、9、肖

相似

10、歷史悠久

結(jié)構(gòu)堅(jiān)固

形式優(yōu)美

11、每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米至21.6米。其他不簡(jiǎn)潔語(yǔ)句酌情扣分。

12、B

13、列數(shù)字

舉例子

14、盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門(mén)橋是單拱石橋。

15、zhǐ shè

16、一獵人掉進(jìn)了自己挖的陷阱，與已經(jīng)落入陷阱的狼共處一室，最后設(shè)法，獵人與狼都逃出陷阱，獵人放走了狼，從此不再進(jìn)山。

17、正確即給分

18、人自以為聰明，往往會(huì)搬起石頭砸自己的腳。

19、在死亡面前無(wú)論人還是動(dòng)物，其生存的欲望是比較強(qiáng)烈的在這種欲望的制衡下，其他的矛盾可以得到暫時(shí)的緩解。

20、“狼和人，在這一刻結(jié)成同舟共濟(jì)的合作者和狼，為了生存，竟配合得如此默契和協(xié)調(diào)”。

21、狼和獵人之間的妥協(xié)，不是互相的妥協(xié)，而是對(duì)自然的妥協(xié)。人也好，動(dòng)物也好，在自然面前都是渺小的。人讓自然失去了平衡，那么，自然反過(guò)來(lái)也會(huì)讓人失去平衡。從其他角度言之有理均可給分。

22、路邊盼信（或路邊取信）撕通知書(shū)。

23、突出天氣酷熱，襯托小夏、小秋盼信的急切心情（或答點(diǎn)題，與結(jié)尾照應(yīng)，或暗示小夏、小秋的求學(xué)艱難等）

24、形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(tài)。

教學(xué)課件

25、可以從兩方面理解：“八月的陽(yáng)光”既暗示生活的艱難（炙烤人），又象征親情的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)（溫暖人）

26、父母對(duì)小夏、小秋的愛(ài)，學(xué)校對(duì)小夏、小秋的愛(ài)。鄉(xiāng)政府對(duì)小夏、小秋的愛(ài)，小夏對(duì)父母的愛(ài)等均可給分。

27、改后有背影且具抒情性即給分。

28、走完整齊的樣子（整齊）

29、田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。30、武陵一條兩岸是桃花林的小溪的水源處

31、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)

32、世外桃源

33、數(shù)：幾

引：拿

34、蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)上腳呢？！

35、吾

子

36、畫(huà)蛇添足

三、參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（40分，含書(shū)寫(xiě)5分）

教學(xué)課件