第一篇：思想的浸潤 靈魂的洗禮

思想的浸潤

靈魂的洗禮

溪洛渡鎮(zhèn)中心校 伍海燕

我有幸參加了2012年9月23日-9月29日去昭陽三小跟班學(xué)習(xí)及交流活動的培訓(xùn)，參加這次活動的有校長、副校長、教導(dǎo)主任及語數(shù)教師共21人。這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺，又令我格外難忘，昭通之行的這短短一周讓我倍受感動，它嵌在我記憶的深處，常常使我的心潮蕩起幸福的漣漪。

一、走進(jìn)學(xué)校，感受昭陽三小的文明氣息

當(dāng)我們走進(jìn)校園，雖然學(xué)校不大，但能感受到學(xué)校的環(huán)境干凈、整潔、教學(xué)秩序井然有序，陌生學(xué)生的彬彬有禮，以及校長、教師們沒有飽讀詩書學(xué)高者的自負(fù)，沒有學(xué)術(shù)權(quán)威位高者的威嚴(yán)，也沒有援助者居高臨下的姿態(tài)，一臉的平和，一臉的真誠。尤其讓我大飽眼福的是星期一升旗儀式的獨具一格，全程全有兩位學(xué)生主持，四位旗手手執(zhí)鮮艷的五星紅旗邁著矯健的步伐來到旗桿下，氣勢宏偉、莊嚴(yán)；升旗過后，有學(xué)生演講、還有文藝節(jié)目表演、節(jié)目豐富多彩：有魔術(shù)、有武術(shù)、有樂器演奏等等，短短的30分鐘真讓人目不暇接，過目難忘。讓我也有了一種家的歸屬感。

二、走近校長，接受思想靈魂的洗禮 我們有幸在第一天的培訓(xùn)會上就認(rèn)識了閃著榮譽(yù)光環(huán)的昭陽三小的校長:徐偉校長，他不僅以淵博的學(xué)識、豐厚的文化底蘊(yùn)打動我們，更是以高尚的人格魅力征服我們，他的態(tài)度真誠謙和，他的語言壑智質(zhì)樸、透過尖端的富于指導(dǎo)意義的報告，他那種積極向上，直面困難、勇于探索的精神更是令人肅然起敬。他報告的題目是“心懷理想、踐行高效”共分四大方面：

一、介紹了昭陽三小的基本情況。他們學(xué)校的人數(shù)，學(xué)生來源和我們學(xué)校差不多，但他們打造的是精品學(xué)校，他們獲得的榮譽(yù)是我們遙不可及的。

二、怎樣改革。他談到現(xiàn)狀需要改革、特殊的競爭環(huán)境需要改革、上級主管部門的要求需要改革、教育現(xiàn)狀需要改革……他還引用了錢學(xué)森之問——為什么我們學(xué)校培養(yǎng)不出杰出人才？

1、狀元情結(jié)

2、傳統(tǒng)教育的弊端

3、以傳授知識為主

4、教育觀念總是受時代的限制

5、課堂教學(xué)模式陳舊。教師兩低一苦：工資低，地位低；工作苦。學(xué)生成為考試機(jī)器，誰之過？等等以上是當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀。要改變這種現(xiàn)狀就要解放自己，把課堂間單化。所以我們不得不改革。

三、回到“教育本真“談改革。

1、教育是一門科學(xué)。

2、教育是一門藝術(shù)。

3、什么是理想的教育方式？在這里他引用了清華大學(xué)老校長的一句話：最合適的就是最好的—大魚帶小魚。

4、新教師—飽有對生命的理解和尊重。

5、新學(xué)校—最自然的就是最好的。

6、新學(xué)生。一是長知識與能力—會勞動，滿足食欲；二是長情感-會生活，學(xué)習(xí)審美，滿足愛欲。三是長領(lǐng)導(dǎo)能力—管理、協(xié)調(diào)、合作等能力的綜合體現(xiàn)。教學(xué)變革的方向—問題導(dǎo)引，關(guān)鍵點：推動學(xué)生自學(xué);導(dǎo)引學(xué)生學(xué)會。

四、經(jīng)驗和體會。

1、經(jīng)歷的兩個階段:第一階段:全員理念培訓(xùn)。思路是：學(xué)校與高效結(jié)合；有思路、有做法、有目的、有成果、有困惑等，其中談到目的時用了“嘔吐原理”就像電視上讓人作嘔的廣告，雖然作嘔但能使你記住它，這就達(dá)到了目的。第二階段：創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式?？傮w思路：全員參與、全過程參與、立體推進(jìn)、“請進(jìn)來，走出去”?！皹?gòu)建三四六式”教學(xué)模式。這就是他報告中的精髓，是我們這次去學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。大概的模式是：學(xué)習(xí)抓三段：課前、課中、課后；教學(xué)四環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、展示、反饋、鞏固；六板塊：初步感知、問題發(fā)現(xiàn)、自主呈現(xiàn)、生成建構(gòu)、拓展探索、練習(xí)新鏈接。課堂教學(xué)操作“八步驟”：個人獨學(xué)；對學(xué)、群學(xué)；小展示；聚集探究；大展示；拓展深化；達(dá)標(biāo)測評；鞏固練習(xí)，接受新任務(wù)。他用言行詮釋著新課程改革，做道德情操的示范者，做老師、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引領(lǐng)者……，“以人為本”的理念貫穿在學(xué)校管理的各個要素中，貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，貫穿在生活教育的各個細(xì)節(jié)中……，零距離溝通對我的震憾和啟迪無法用語言表達(dá)。

三、走近名師，品味先進(jìn)教育的藝術(shù)

培訓(xùn)班的日程安排有一個重要的內(nèi)容是根本學(xué)習(xí)，按照教務(wù)處的日程安排：我們進(jìn)入了三三班、三五班、三六班、一一班教室隨堂聽課，還進(jìn)入了多媒體教室聽本校青年教師的課賽，課賽內(nèi)容豐富多彩，有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等。他們雖然人很年輕，但個個都走在課改的前列，個個都是學(xué)校的骨干和精英。毎堂課都用了本校構(gòu)建的“三四六式”教學(xué)模式，但又不拘泥于本模式，各有特點，各有精彩。尤其讓我吃驚的是一堂非常精彩的音樂課，我教書二十三年了，第一次感受到音樂課的魅力和藝術(shù)，而且是一位二十多歲的小巧玲瓏的漂亮的年輕女教師，教態(tài)極具親和力，聲音甜美，說話都像唱歌，我不懂音樂，但讓我如癡如醉，很是難忘。進(jìn)入班級，班級文化、班級管理，尤其是他們教學(xué)模式的課中展示：小組交流、探討、互說之后進(jìn)行的全班大展示：學(xué)生個個都能表達(dá)自己的問題、想法、建議和意見，語言準(zhǔn)確、流暢，整堂課基本都是學(xué)生們自己在說、互相在學(xué)，真正的把課堂還給了學(xué)生，同時也解放了自己，把課堂盡量簡單化，教師只起導(dǎo)引作用，驗證了校長在報告中的一句話：教師要“三說、五不說”。當(dāng)然這種模式并不是短時間就能達(dá)到這種效果的，要從低年級起就開始訓(xùn)練，我們數(shù)學(xué)組去了一年級一班聽了一堂鄒庭梅老師上的“0的認(rèn)識”數(shù)學(xué)課，這位老師也很年輕，據(jù)說也是學(xué)校的骨干教師，看得出她把全班48名學(xué)生做了精心的分組，每組6人，共分了8個小組，把每組進(jìn)行命名，例如：蘋果組、西瓜組、草莓組等等，小組內(nèi)進(jìn)行計分評價和及時口頭表揚，這樣大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)生越來越覺得學(xué)習(xí)是愉快的，變學(xué)生的“厭學(xué)”為“愛學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。另外三個班的隨堂課也很精彩，沒有表演、雕琢的痕跡，上的實實在在，確實是真課—實課—好課，非常到位。印證了校長在談?wù)n堂改革時的一句話：“讓一部分人先富起來”。以上種種，都有一種視覺上的享受，思想上的啟示，心靈上的震憾……它們各具特色，蘊(yùn)含著發(fā)展的生機(jī)活力，但它們又有共同的特征，那就是都擁有根植于學(xué)校的校園文化，擁有科學(xué)規(guī)范的管理制度，擁有適應(yīng)未來的可持續(xù)發(fā)展的人才戰(zhàn)略，都有立足于本校的校園品牌，都在以校為本，面向未來進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。

四、走近同伴，分享新鮮的異地教育資源

懷著共同的目標(biāo)，我們12名語數(shù)學(xué)員聚集本次學(xué)習(xí)，組織者的精心安排：內(nèi)容切合我們的教育教學(xué)實際，全面而有針對性，如提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)校管理、課堂改革、教學(xué)教研、新課程理念……目前教育教學(xué)中的熱點、難點問題幾乎一一囊括，我們從中了解到前沿的教育思想動態(tài)，新課程理論與實踐的探索現(xiàn)狀，還有先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗……盡管每天的日程排得滿得不能再滿，盡管學(xué)習(xí)充滿緊張與忙碌，但是受到先進(jìn)的教育思想的洗禮，我們充實、愉悅，每天都有沉甸甸的珍貴的收獲。使我們擁有更多交流溝通的機(jī)會；交流文化、交流思想、交流經(jīng)驗、交流信息，每個人都有與眾不同的資源所有，給人以啟示和智慧。與學(xué)員的交流使我們充實而充滿自豪。

總之，通過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。它豐富了我的人生閱歷，凈化了我的心靈世界，提升了我的理論水平，提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了我工作的信心……這是我的財富，一生享用不完。我將以此為起點，啟動我的夢想，揚長避短，努力工作，讓先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化成我的教育教學(xué)行為，把先進(jìn)的管理策略嫁接到我們的小學(xué)去，讓收獲的財富轉(zhuǎn)化為事業(yè)上的豐碩成果，回報孩子，回報社會，回報關(guān)心幫助教育事業(yè)所有的人們。

第二篇：思想深處的震撼 觸及靈魂的洗禮

思想深處的震撼 觸及靈魂的洗禮

—棗陽市委常委班子專題民主生活會紀(jì)實

“陳東靈同志對同志們的評價存在求全責(zé)備的現(xiàn)象，要求比較高，一些工作99%的環(huán)節(jié)辦得比較好，還有1%沒有辦好，就拿這1%的事情來說事，認(rèn)為同志們沒有用心、沒有盡責(zé)、沒有努力?！薄昂物w同志政績觀有點問題，對招商引資、項目建設(shè)熱情度高，舍得投資也舍得拿錢，但是民生建設(shè)投資明顯不足?！瓣愑聍搿蓖镜墓ぷ骶χ饕欠旁诠I(yè)和項目上，對全市的面上的黨建工作研究的少，也就是說作為副書記的責(zé)任沒有履行到位?！?/p>

……

6月14日，棗陽市委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會上，火辣的批評，面對面的交鋒，讓11名棗陽市委常委醒腦、健身、提神。省委常委、市委書記王君正，省人大常委會副主任、省委第三督導(dǎo)組第一組長王建鳴參加專題民主生活會。

拋開面子 揭短亮丑

民主生活會能否收到實效，關(guān)鍵在于能否拿起和用好批評和自我批評的武器，通過思想交鋒，真正觸及靈魂?！白约赫f的多，聽群眾意見少，真正同群眾和基層同志面對面交流意見還不夠，知民情、察民情不夠全面?！鞍才殴ぷ鞔嬖陂L官意識，批評人不講”

化，追求個人幸福和享受多了，艱苦奮斗精神少了?！?/p>

不遮不掩、態(tài)度誠懇，認(rèn)真開展批評和自我批評，會場充滿了濃厚的民主氛圍。

在形式主義方面，大家談得較多的是抓落實不夠；

在官僚主義方面，大家談得較多的是調(diào)研論證不夠；在享樂主義方面，大家談得較多的是注重豪華和排場；在奢靡之風(fēng)方面，大家談得較多的是超標(biāo)接待。

對棗陽市委常委們的自我批評，王君正進(jìn)行了點評：大家用“放大鏡”來找自己的不足，深刻剖析自己，真正地把自己靈魂深處的東西暴露在大家面前，把工作、學(xué)習(xí)中存在的不足暴露給大家，把一個真實的自我暴露給大家，實現(xiàn)了靈魂深處爆發(fā)革命，這是開好民主生活會的重要一環(huán)。

動真碰硬 敢于交鋒

在整整一天的民主生活會上，棗陽市委常委們的相互批評是“真刀真槍”的，“辣味”十足。

陳東靈作為棗陽市委書記第一個接受了其他常委的批評，他直言：“希望常委們向我‘開火’‘放炮’?！拔艺J(rèn)為你長官意識太強(qiáng)，”主要表現(xiàn)為對自己的判斷比較自信，而且經(jīng)常憑自己的主管臆斷來要求人，甚至批評人?！焙物w開門見山?！爸饕旧戏旁诔鞘薪ㄔO(shè)管理上，對農(nóng)村發(fā)展關(guān)注不夠，研究不夠，指導(dǎo)不夠。”陳玉麟說?！皞€人主義比較嚴(yán)重，安排工作隨意性比較大，很多工作在分

棗陽市委常委、政法委書記郭澤林則對吳恒提意見：“抓宣傳輿論工作站位不高、掌控力度不夠?！?/p>

柴普軍批評棗陽市委常委、人武部政委黃雷：主動參與地方工作的意識不強(qiáng)、熱情不高。

其他常委也都聽到了來自班子成員的直言批評。

對周世云，有人建議：工作中的形式主義比較多，作風(fēng)四平八穩(wěn)，在選拔使用干部上、調(diào)動干部積極性上缺少思考、建議和辦法。

對棗陽市委常委、市委辦主任謝正旺，有人提出：性子急，聽不得別的同志不同的意見，自以為是；在公務(wù)接待中，把關(guān)不嚴(yán)?！鞍嘧映蓡T相互提醒和批評實事求是、與人為善，相互之間開展批評‘辣味’后面透露著相互幫助、相互提醒，這對我們的團(tuán)結(jié)、增進(jìn)情感有促進(jìn)意義，同時透露出希望棗陽好、加速發(fā)展的情感，既嚴(yán)格要求又不求全責(zé)備，既指出問題又提出改正建議，真正起到了自我提高、幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。”王建鳴說。

深挖根源 觸動靈魂

“雖然是一個老黨員，但來自班子成員直指要害的批評讓我深受觸動，大家確實動了真格、動了真情、說了真話，這才是真正的同志，是諍友、摯友。”柴普軍感嘆道。

周世云說：“大家實打?qū)嵉財[問題亮不足，同志之間打開天窗說亮話，提問題一針見血，給出的意見建議推心置腹，讓人感覺

大家一致表示，要堅持市委常委會帶頭，各位常委帶頭，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格檢查督導(dǎo)，抓好宣傳引導(dǎo)，扎實做好第二環(huán)節(jié)各項工作，為第三環(huán)節(jié)“整改落實、建章立制”工作奠定基礎(chǔ)、找準(zhǔn)目標(biāo)，把群眾路線教育活動不斷引向深入，收到實效。把活動中激發(fā)出來的工作熱情轉(zhuǎn)化為做好工作的強(qiáng)勁動力，真正把棗陽干部的心思、精力用在抓落實、促發(fā)展上，確保各項目標(biāo)任務(wù)如期完成。在改進(jìn)作風(fēng)上講認(rèn)真，在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫，立破并舉、扶正祛邪，切實增強(qiáng)各級黨組織和黨員反“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)的思想自覺和行動自覺。

王君正指導(dǎo)棗陽市委常委班子專題民主生活會時強(qiáng)調(diào)：

用發(fā)展成效檢驗群眾路線教育活動成果

6月14日至15日，省委常委、市委書記王君正專程到棗陽參加棗陽市委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記在河南省蘭考縣、省委書記李鴻忠在紅安縣參加縣委常委班子民主生活會時的重要講話精神，在高質(zhì)量開好專題民主生活會的基礎(chǔ)上，狠抓整改落實和建章立制，用發(fā)展成效檢驗活動成果，為襄陽改革發(fā)展穩(wěn)定凝聚更強(qiáng)大的力量。

省人大常委會副主任、省委第三督導(dǎo)組第一組長王建鳴及督

陽市委常委班子專題民主生活會給予充分肯定。他說，群眾路線教育活動落腳點最終還是干部受教育、群眾得實惠、制度更健全、事業(yè)大發(fā)展。要堅持思想先行，以習(xí)總書記的系列重要講話精神統(tǒng)攬工作，端正學(xué)風(fēng)，知行合一。堅持心系群眾，真正想群眾之所想、急群眾之所急，加深同人民群眾的感情。堅持以人為本，充分調(diào)動黨員干部的積極性，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力。堅持問題導(dǎo)向，深入查擺突出問題。堅持務(wù)求實效，努力進(jìn)行整改，以盡心盡職的行動取信于民。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各級領(lǐng)導(dǎo)要在認(rèn)識上高一籌、學(xué)習(xí)上深一步、實踐上先一招。

王君正表示，要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，競進(jìn)提質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。積極穩(wěn)妥化解長期積累的深層次問題和各種不斷出現(xiàn)的矛盾和問題；不斷調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高發(fā)展的質(zhì)量，增強(qiáng)發(fā)展的效益，增強(qiáng)城市的綜合實力和核心競爭力，在當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境下保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展；立足于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，抓好黨建工作和干部隊伍建設(shè)，著力解決基層黨組織軟弱渙散的問題；要以全面深化改革為契機(jī)，立足于實際，統(tǒng)籌謀劃改善民生，讓市場在資源配置中起決定性作用，更好地發(fā)揮好政府作用。

王君正強(qiáng)調(diào)，黨員干部要以民主生活會為契機(jī)，進(jìn)一步認(rèn)識自己、完善自己，不斷提高為人民服務(wù)的素質(zhì)和能力，做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。

在全程參加棗陽市委常委班子專題民主生活會后，王建鳴指出，這次專題民主生活會，真刀真槍動真格，相互批評開誠布公，

第三篇：入黨思想?yún)R報：靈魂的洗禮

敬愛的黨組織：

這次能夠參加院黨組織舉辦的入黨積極分子的培訓(xùn)，我感到很榮幸，同時也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次黨課的學(xué)習(xí)，無論是在黨的理論知識學(xué)習(xí)還是在自身思想覺悟的提高上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考，悉心聆聽了老師的精彩的報告，就中國***黨員應(yīng)該是怎樣的人，黨性修養(yǎng)，入黨動機(jī)等等問題展開了深入而實際的學(xué)習(xí)和討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機(jī)上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我本次黨課學(xué)習(xí)的部分心得體會，希望能與其他入黨積極分子共勉：通過黨校的學(xué)習(xí)，讓我在自身的政治思想覺悟上有了很大的提高。從黨的性質(zhì)，宗旨，最低綱領(lǐng)，最高綱領(lǐng)等各方面都有了更清楚的認(rèn)識。黨的知識是博大精深的，黨的歷史是曲折的。在新民主主義革命時期，人民的根本利益是**壓在人民頭上的三座大山，建立新中國，我們黨就提出了符合全國各族人民意志和要求的民主革命綱領(lǐng)和路線，新中國成立以后，人民根本利益是建設(shè)一個社會主義現(xiàn)代化國家。我們黨就根據(jù)人民群眾的根本利益和要求，在建國初期及時提出了過渡時期的總路線，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，這是我們黨的驕傲。其他的入黨思想?yún)R報范文推薦：入黨思想?yún)R報范文：揣好夢想上路教師入黨思想?yún)R報：教育是根植愛入黨思想?yún)R報范文：揣好夢想上路

第四篇：預(yù)備黨員思想?yún)R報：思想洗禮

敬愛的黨組織：

每一次上完黨課，我都會發(fā)現(xiàn)自己的思想澄澈了許多。因為每一次的黨校學(xué)習(xí)都是對我思想的一次洗禮。它讓我有機(jī)會來省視自己和檢討自己。

由于我們平時生活環(huán)境的嘈雜，我們一直都無法有一個適合我們反省自己的環(huán)境?，F(xiàn)在，我想，上黨校，它不僅給我們提供了一個了解黨、靠近黨的機(jī)會，更讓我們有了重新認(rèn)識自己的機(jī)會和環(huán)境。

在每一次黨校學(xué)習(xí)的課余時間中，我都會檢討自己。那時，我總會發(fā)現(xiàn)自己的一些問題。而當(dāng)時，我沒有生氣或失落，我反而很高興，因為我進(jìn)步了。我可以更加的完善自己了。

而且在以前，我總是覺得黨是那么的高不可攀，因為它高潔，它需要的是有高尚品格的人，而我自認(rèn)為自己的思想沒有達(dá)到那個高度?，F(xiàn)在，我有了信心，因為每一次的黨校學(xué)習(xí)都讓我的思想得到了升華。我想我入黨的前途是光明的。

我堅信黨校的學(xué)習(xí)會一點一點的抹去我思想和心靈上的灰塵，讓我擁有中國共產(chǎn)黨員應(yīng)有的思想高度。

匯報人：好范文

第五篇：一次觸及靈魂的黨性“洗禮”

一次觸及靈魂的黨性“洗禮”

——長慶鉆井總公司50名黨員干部赴焦裕祿干部學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)寫實

“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨……”

7月15日至18日，河南蘭考清風(fēng)拂面，成片的泡桐枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。長慶鉆井總公司50名黨員干部懷著顆顆滾燙的心，來到焦裕祿干部學(xué)院，追尋紅色足跡，緬懷先烈功績，接受黨性教育，深入思考如何傳承弘揚焦裕祿精神？如何做一名合格的黨員干部？

主題報告、現(xiàn)場教學(xué)、訪談回憶、音像視頻，實地、實景、實情，真人、真事、真情，聽著、看著、想著，黨的好干部焦裕祿一步步向我們走來，他的精神感天動地，震撼心靈，變成了鮮活、形象、生動、傳神。

在《焦裕祿在蘭考的475天》的專題講座中，焦裕祿書記在蘭考臨危受命、執(zhí)政為民、鞠躬盡瘁，一件件具體、生動的事例，讓人感受了焦裕祿親民愛民的公仆情懷、求真務(wù)實的工作作風(fēng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗精神、廉潔奉公的高尚情操?！叭朦h為什么，做官圖什么，為民謀什么，身后留什么”發(fā)人深省，令人深思。

在《學(xué)習(xí)焦裕祿精神

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)》的講座中，授課老師從“加強(qiáng)理論修養(yǎng)、牢固宗旨修養(yǎng)、改進(jìn)作風(fēng)修養(yǎng)、提升道德修養(yǎng)”四個方面闡述了焦裕祿精神的價值所在和弘揚焦裕祿精神的方法途徑，勉勵廣大黨員干部要堅定信念、鑄牢信仰。一張張訪貧問苦、一幅幅勤奮工作的圖片、一件件穿過的破衣裳、那一張肝痛被頂壞的藤椅、文風(fēng)樸實工整的工作筆記。”在焦裕祿紀(jì)念館，“青少年時代、在工業(yè)戰(zhàn)線上、縣委書記的榜樣、人民呼喚焦裕祿、今日蘭考”五個方面內(nèi)容圖片和實物，展示了焦裕祿光輝的一生。隨著解說員娓娓道來，大家認(rèn)真聽、靜靜看、默默想，真切感悟焦裕祿“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”的精神。

“焦裕祿是用自己的生命書寫了什么是一名共產(chǎn)黨員的理想信念，這次近距離接觸，讓我很感動、很受教?！秉h員李效增感慨萬千。

浩氣長存，精神永駐。在焦裕祿烈士陵墓前，黨委書記李守泉代表全體黨員干部，深情的向焦裕祿烈士敬獻(xiàn)花籃，50名黨員干部懷著敬仰的心情，面對焦裕祿紀(jì)念碑三鞠躬，繞陵墓一周，緬懷焦裕祿同志的光輝業(yè)績，表達(dá)崇敬和哀思。

“雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存。焦裕祿走了，但他給我們留下了寶貴的精神財富，樹立了一座豐碑，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！秉h員章海霞淚水奪眶而出。

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。在東壩頭鄉(xiāng)的黃河岸邊，總公司50名黨員干部佇立遠(yuǎn)眺，聽著解說員講述風(fēng)沙、水澇、鹽堿“三害”形成的原因。焦裕祿與天斗、與地斗，迎難而上、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品格躍進(jìn)腦海。

在張莊村，焦裕祿帶病深入基層，用“扎針、貼膏藥”辦法治理沙丘的事跡，帶領(lǐng)除“三害”工作隊查風(fēng)口、追風(fēng)源，組織群眾挖泥封沙、栽種刺槐等事跡，深深撥動了每一個人的心弦。

“面對這樣惡劣的自然環(huán)境，焦書記帶領(lǐng)群眾迎難而上，不屈服、不退縮，我們現(xiàn)在工作中、生活中面臨的一些困難只能算個‘豆’”黨員楊乾龍感慨萬分。

泡桐不語，年年繁茂，舉頭仰視，追憶先烈。半個世紀(jì)前，焦裕祿親手栽種防風(fēng)固沙的泡桐樹，現(xiàn)在已長成枝繁葉茂的參天大樹，人們親切的成為“焦桐”，如今已成為蘭考經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項支柱，象征著焦裕祿精神永世傳承。在一面火紅的旗幟上，大家紛紛簽字了自己的名字，表示要繼承焦裕祿的遺志，做一名好黨員、好干部。

“焦桐”樹旁的石碑上，總書記一首《念奴嬌.追思焦裕祿》，大氣磅礴，意境雄渾，深情無限，飽含著人們對焦裕祿精神的敬仰和對焦裕祿同志的追思。

在影像片《我眼中的焦裕祿》以及現(xiàn)場訪談中，大家看到了過去的蘭考，看到了蘭考人民曾經(jīng)的苦難，聽到了焦裕祿生前身邊工作人員及事跡親歷者的回憶，感人至深、淚濕衣襟。

“焦裕祿能夠取得巨大成就，贏得群眾擁護(hù)和愛戴，就是因為他有堅定不移的信仰、頑強(qiáng)拼搏迎難而上的拼搏精神、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、實事求是的工作態(tài)度?！秉h委書記李守泉道出了自己的感悟。學(xué)有所思，學(xué)有所獲。李守泉要求，廣大黨員干部要學(xué)習(xí)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷；凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)；“敢叫日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，把焦裕祿作為一面鏡子，找差距、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、抓落實、促發(fā)展，在開源節(jié)流、降本增效、改革創(chuàng)新、嚴(yán)控風(fēng)險，解決生產(chǎn)經(jīng)營難題和服務(wù)基層上做表率、站排頭。作者常東虎