第一篇：海南省瓊州學院附屬中學2015年秋季學期高三第一次考試語文考試試卷解析版

命題人：蒙永利 審題人：王秋菊

假冒的就是假冒的，盜版的就是盜版的，不是經(jīng)過打扮，就能光明正大地成為“文化”。因此，不要再說什么“山寨文化”了，它實在是丟中國人的臉。

（選自2009年第1期《國學》）

1．下列對“山寨文化”有關內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項是

A．“山寨文化”是“山寨幫”唯利是圖的產(chǎn)物，他們選擇對自己有利的使之成為時

尚風標，成為“文化”。

B．“山寨文化”盜取了他人的知識產(chǎn)權，冠以文化之名，目的是使侵權行為變得更

第I卷（閱讀題

70分）

加堂而皇之。

C．“山寨文化”在美國也有，只是他們的產(chǎn)品廣告宣傳更有人性化，更有幽默感。

D．“山寨文化”實在是丟中國人的臉，因為它是經(jīng)過一番打扮而不是光明正大地成為“文化”的。

2．下列說法不符合原文意思的一項是

A．在2008年，山寨服裝、山寨春晚等形形色色的山寨產(chǎn)品繼山寨手機粉墨登場后，紛紛亮相，層出不窮。

B．有人認為，“山寨文化”的泛濫與其說是彰顯草根創(chuàng)新精神，不如說是諷刺中國

知識產(chǎn)權意識的嚴重缺位。

C．山寨手機之所以便宜，就是因為它不用繳納17%的增值稅、銷售稅，研發(fā)產(chǎn)品的成本也很低。

D．2007年，國內(nèi)市場銷售的手機幾乎都是山寨手機，嚴重影響了國產(chǎn)手機品牌的發(fā)展。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析符合原文意思的一項是

A．給“山寨”加上“文化”這一后綴，這讓“山寨幫”說話硬氣起來。B．山寨幫雖然侵犯別人的知識產(chǎn)權，但并不生產(chǎn)對人體有損害的產(chǎn)品。C．由于山寨手機質(zhì)優(yōu)價廉的沖擊，有些國內(nèi)品牌手機企業(yè)已經(jīng)退出市場。D．“山寨文化”在中國取得了成功，這是一種悲哀，應該依法嚴懲。海南省瓊州學院附屬中學2015年秋季學期高三第一次考試

語文試卷

閉卷 150分鐘

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，考試時間1５0分鐘，共1５0分

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題

“山寨文化”是哪門子“文化”

2008年，先是山寨手機粉墨登場，繼而山寨服裝、山寨春晚，形形色色的山寨產(chǎn)品層出不窮。

近日，有人在博客中說，“‘山寨文化’的泛濫與其說是對草根創(chuàng)新精神的標榜和昭彰，不如說是對中國知識產(chǎn)權意識嚴重缺位的諷刺?！睂Υ耍R上就有“山寨幫”反對，‘山寨文化’怎么就泛濫了？如何就丟人了？”

“山寨”加上“文化”這一后綴后，“山寨幫”就有了說話的底氣。我只是想問，怎么不見“山寨幫”去追捧含三聚氰胺的奶粉呢？山寨藥怎么不買呢？山寨雞蛋怎么不吃呢？因為用了這些山寨產(chǎn)品后，對身體沒有什么好處。但是，山寨服裝價格便宜，山寨手機比真的更花哨，這些對自己都沒什么害處。由此可見，“山寨幫”對“山寨文化”的追捧在于其對自己是否有利，有利的就成為時尚風標，成為“文化”。

“山寨文化”是一種什么文化呢？其實就是盜版文化、侵權文化。它盜取他人的知識產(chǎn)權，經(jīng)過組裝、拼湊、貼牌后進入市場，而一旦被冠以“文化”的名稱之后，盜版、侵權就更加堂而皇之了。

現(xiàn)在，在許多地方的電子產(chǎn)品市場上，山寨手機就像蘿卜白菜一樣賣。為什么這么便宜，就是因為它不用繳納17%的增值稅、銷售稅，不用花大價錢研發(fā)產(chǎn)品，因為它是盜取他人的知識產(chǎn)權，把別人的產(chǎn)品改頭換面地拼湊一番。據(jù)報道，2007年，山寨手機產(chǎn)量至少有1.5億部，幾乎與國內(nèi)市場手機總銷量相當，對國產(chǎn)手機品牌是致命一擊。如今，國內(nèi)品牌手機大企業(yè)有的出現(xiàn)虧損，有些企業(yè)甚至退出了市場。

也許有人會說，美國人不也搞了山寨版《紐約時報》嗎？但是，山寨版《紐約時報》一是免費發(fā)行，二是制作者申明是仿冒的，并向公眾道歉。美國人搞山寨《紐約時報》，其實是公民表達意見的方式，其諷刺幽默躍然紙上。但中國的山寨文化沒有幽默諷刺，只有唯利是圖。更重要的是，在“山寨幫”的集體狂歡之中，是市場秩序的混亂，而山寨一旦成為一種“文化”后，還混淆了國人的價值觀，好與壞、真與假的界線變得模糊了。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

張中彥，字才甫，中孚弟。少以父任仕宋，為涇原副將，知德順軍事。睿宗經(jīng)略陜西，中彥降，除招撫使。授彰武軍承宣使，為本路兵馬鈐轄，遷都總管。

宋將關師古圍鞏州，與秦鳳李彥琦會兵攻之。王師下饒風關，得金、洋諸州，以中彥領興元尹，撫輯新附。師還，代彥琦為秦鳳經(jīng)略使。秦州當要沖而城不可守，中彥徙治北山，因險為壘，今秦州是也。筑臘家諸城，以扼蜀道。帥秦凡十年，改涇原路經(jīng)略使，知平?jīng)龈?/p>

命題人：蒙永利 審題人：王秋菊

朝廷以河南、陜西賜宋，中孚以官守隨例當留關中。熙河經(jīng)略使慕洧謀入夏，將窺關、陜，中彥與懷慶趙彬會兩路兵討之，洧敗入于夏。中彥與兄中孚俱至臨安，被留，以為龍神衛(wèi)四廂都指揮使，清遠軍承宣使，提舉佑神觀，靖海軍節(jié)度使。

皇統(tǒng)初，恢復河南，詔征中彥兄弟北歸，為靜難軍節(jié)度使，歷彰化軍、鳳翔尹，改尹慶陽，兼慶原路兵馬都總管、寧州刺史。宗室宗淵毆死僚佐梁郁。郁遠人，家貧無能赴告者。中彥力為正其罪，竟置于法。改彰德軍節(jié)度使，均賦調(diào)法，奸豪無所蔽匿，人服其明。

逾年，除南京留守。時淮楚用兵，土民與戍兵雜居，訟牒紛紜，所司皆依違不決。中彥得戍兵為盜者，悉論如法，帥府怒其專決，劾奏之，朝廷置而不問。秩滿，轉(zhuǎn)真定尹兼河北西路兵馬都總管。未幾，致仕，西歸京兆。明年，起為臨洮尹兼熙秦路兵馬都總管。鞏州劉海構亂，既敗，籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之。

西羌吹折、密臧、隴逋、龐拜四族恃險不服，使侍御史沙醇之就中彥論方略，中彥曰：“此羌服叛不常，若非中彥自行，勢必不可。”即至積石達南寺，酋長四人來，與之約降，事遂定，賞而遣之。還奏，上大悅，遣張汝玉馳驛勞之，賜以球文金帶，用郊恩加儀同三司。以疾卒官，年七十五。百姓哀號輟市，立像祀之。

（節(jié)選自《金史·張中彥傳》）

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.以中彥領．興元尹

領：兼任 B.秦州當．要沖而城不可守

當：阻擋 C.中彥力為正其罪，竟．置于法

竟：最終

D.所司皆依違不決．

決：判決 5.下列各組句子中均能表現(xiàn)張中彥公正嚴明的一組是（3分）

①筑臘家諸城，以扼蜀道

②中彥力為正其罪，竟置于法 ③均賦調(diào)法，奸豪無所蔽匿

④訟牒紛紜，所司皆依違不決 ⑤中彥得戍兵為盜者，悉論如法

⑥與之約降，事遂定，賞而遣之 A.①③④

B.②③⑤

C.②④⑥

D.①⑤⑥ 6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.張中彥最初在宋朝為官，但是后來投降了金朝并被委以重任，同駐守在秦鳳的李彥琦聯(lián)合進攻宋軍，并攻陷了金、洋等多個州郡。

B.張中彥在任秦鳳經(jīng)略使的時候展示出了其杰出的軍事才能，他能夠準確根據(jù)地勢的有利形勢修筑城堡，使自己在防守中有險可據(jù)。

C.在金朝將河南、陜西歸還給宋朝之后，張中彥和兄長一起歸附宋朝并在宋朝任職，直到后來金兵恢復河南，張中彥兄弟被迫又回到金朝。

D.張中彥在處理同羌族的關系方面很有威信，他親自約見羌族四位酋長，順利同其約定招降辦法，很快解決了四族不服管轄的事情。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之。（5分）（2）此羌服叛不常，若非中彥自行，勢必不可。（5分）

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詩，完成8～9題。（11分）

螺川早發(fā) 王猷定(清)

月落秋山曉，城頭鼓角停。長江流遠夢，短棹撥殘星。露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼?；厥淄Ｔ酪还峦?。

【注】螺川即螺山,形狀似螺，在江西吉安縣北十里，南臨贛江。

8.這是一首寫離別之情的詩歌，最后一句作者不寫自己孤單，不寫孤舟，而說螺山似孤亭，請你說說這樣寫的好處。（6分）

9.這首詩歌運用了多種表現(xiàn)手法，請你選擇其中一種結合詩歌內(nèi)容加以說明。(5分)

（三）名篇名句默寫

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）子曰：學而不思則罔。《論語》

（2）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也?！冻鰩煴怼?/p>

（3）潭中魚可百許頭。《小石潭記》

（4）野芳發(fā)而幽香，風霜高潔，山間之四時也?！蹲砦掏び洝?/p>

（5）予獨愛蓮之出淤泥而不染?！稅凵徴f》

三、實用類文本閱讀

11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

為富不忘報桑梓

1928年李嘉誠生于廣東潮州，11歲時全家流落到香港。父親早逝，李嘉誠13歲就輟學就業(yè)，挑起養(yǎng)家的重擔，踏入了的社會。開始，他為一家玩具制造公司當推銷員，還利用業(yè)余時間補習文化。不到20歲便升任塑膠玩具廠總經(jīng)理。兩年后，他把握時機，創(chuàng)辦了自己的塑膠廠，將其命名為“長江塑膠廠”。

命題人：蒙永利 審題人：王秋菊

談起當年的創(chuàng)業(yè)，李嘉誠感慨頗多，充滿激情：“當年長江塑膠廠，只是生產(chǎn)一些普通的塑膠玩具和家庭用品，經(jīng)由出口洋行運銷歐美。在最初10年間，每星期要工作7文中說：“雖僻處南疆，然與東南亞交通至為便利，潮州創(chuàng)辦大學??不但為中國之大學，將來亦可為東南亞之大學?！?/p>

天，每天至少工作16小時，晚上還要自修，經(jīng)常睡眠不足，早上必須用兩個鬧鐘，才能驚醒起床，這可說是最難過的時刻。”

正是當初創(chuàng)業(yè)的艱難，練就了李嘉誠苦干實干的精神和頑強的毅力。無論干什么事他都不辭辛苦，全力以赴。7年后，塑膠廠發(fā)展成為長江實業(yè)公司。后來，又當機立斷把業(yè)務轉(zhuǎn)向了地產(chǎn)，長江實業(yè)得到迅猛發(fā)展。

1979年，李嘉誠進軍貿(mào)易業(yè)，成為和記黃埔公司董事會主席。后來，又在海外和內(nèi)地大量投資，獲取了厚利。他在香港及國際上控制的業(yè)務相當廣泛，他的業(yè)務經(jīng)營領域，早已越過太平洋，向世界伸展，成為中國人的驕傲。

“我是中國人，一個普通的中國人。”李嘉誠不僅時時這樣提醒自己，也以作為一個中國人對祖國應盡些責任來要求自己。他離鄉(xiāng)多年，雖忙于商務，卻無時不思念國家，思念故土，竭力支援祖國建設，報效桑梓。

他在給家鄉(xiāng)政府的一封信中寫道：“我目睹祖國之高速進步，在四個現(xiàn)代化政策的推動下，一切欣欣向榮，深感雀躍”；“支援國家建設，報效桑梓，此乃本人畢生奮斗之宗旨也！鄉(xiāng)中若有何有助于鄉(xiāng)梓福利等事，我甚愿盡其綿薄。”

1978年底，他獲知潮州市居民住宅緊張，于是提出營建“群眾公寓”，所需建筑費用128萬元全部由他捐獻?！叭罕姽ⅰ庇?0幢共208套住房，建筑面積達15000平方米，家鄉(xiāng)人民喜遷新居時，無不對李嘉誠造益民眾的美舉深表謝忱。李嘉誠也為能給父老盡力而感欣慰。

1981年，李嘉誠又捐2200萬港元，在潮州市興建兩座大型綜合醫(yī)院，以改善家鄉(xiāng)人民的醫(yī)療條件。這兩座醫(yī)院，各擁有逾萬平方米面積，設備齊全，每天可接待3000例患者，有病床500張。當醫(yī)院落成時，家鄉(xiāng)人民期望他能回鄉(xiāng)剪彩，李嘉誠推辭再三，他說：“若有一天，我到醫(yī)院去，喜見病人接受良好治療，康復出院，我心已足矣！”有人說：“閩有陳嘉庚，粵有李嘉誠；前有陳嘉庚，后有李嘉誠?！笔堑?，這兩位愛國華人不僅是中國人的驕傲，也是中國人學習的楷模。

想當年，陳嘉庚多年奔波于東南亞和世界各地，召集和發(fā)動海外炎黃子孫，積極支持國內(nèi)人民的正義斗爭。他還熱心于祖國的公益事業(yè)，幫助家鄉(xiāng)人民辦教育。他以“企業(yè)可收盤，學校不能停辦”之決心，在福建集美捐資興辦幼兒園、中小學、師范、水產(chǎn)學校和航空學校，造福后代，成為中國人民交口稱贊的愛國華僑領袖。

如今，李嘉誠懷著“報效祖國，造福桑梓”的愛國熱忱，捐贈6億元創(chuàng)辦汕頭大學，為祖國、為家鄉(xiāng)人民辦了件造福子孫萬代的實事。

潮汕地區(qū)人多地廣，卻沒有一所大學。早在20世紀40年代，潮州就有人呼吁集資興辦大學。當時，陳嘉庚也非常贊同這一想法，還就此寫過一篇文章《論潮州大學》。

陳嘉庚的愿望終于由李嘉誠實現(xiàn)了。

新建的汕頭大學坐落在汕頭市以西十幾里的桑浦山南麓。它三面山巒環(huán)抱，一面田野碧綠，可謂山清水秀，風光旖旎。校舍建筑面積為20萬平方米。校園建筑堪稱一絕，校園中央的主體樓群——行政辦公樓、教學實驗樓、圖書館、食堂、學生宿舍等近10幢環(huán)形大樓，用高架庭院式長廊相接，所有建筑均用清一色的白色玻璃馬賽克貼墻。這種富麗堂皇的建筑群與幽美宜人的大自然相結合，美妙絕倫。這里面傾注了李嘉誠多少心血！

為了把汕頭大學建成國內(nèi)以至國際上高水平學府，無論選址、設計、師資還是設備等，李嘉誠都殫精竭慮，事必躬親。

為加快這所大學的建設和發(fā)展，李嘉誠還親自到北京爭取中央領導的支持。1986年6月20日，鄧小平會見李嘉誠，對李嘉誠的愛國愛鄉(xiāng)熱情表示贊賞。當聽取李嘉誠關于汕頭大學建設和發(fā)展的意見及要求后，鄧小平指出：“汕頭大學應辦得更開放一些。” “在全國調(diào)一些比較好的教員到那里去。” “汕頭大學要辦就一定要辦好?！?/p>

李嘉誠常說：“汕頭大學的創(chuàng)辦是為國為民的根本，比我所從事的其他事業(yè)更為重要?！?/p>

李嘉誠“超人李”、“大哥誠”的綽號，并不僅是因其位居香港首富和他的“呼風喚雨”、果敢明斷的能力超乎一般人而得，他富貴不淫、克己奉公的品德更深得人們的愛戴和尊敬。多年來，他從公司收取的酬金，不論多少，全部撥歸公司，每年只拿600多美元的董事費，沒有其他福利津貼。在生活中，他省吃儉用，戴的是價值不到50美元的美辰表，穿的是10年前的西裝，住的是30年前的房子，他不喜歡出席豪華的宴會。（1）下列對傳記的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．文章開頭幾段敘述李嘉誠創(chuàng)業(yè)過程，表明他的財富來之不易，與后文寫他報效桑梓，多次捐款形成鮮明的對比。

B．文章在關于傳主報效桑梓的敘述之中多次對他進行語言描寫，直接揭示出李嘉誠的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的情感和思想，使其形象更加鮮明生動。

C．文中對新建的汕頭大學校園的詳細介紹，突出了李嘉誠報效桑梓的艱難，也是傳主嘔心瀝血辦教育的生動寫照。

D．作者寫鄧小平會見李嘉誠，對李嘉誠的愛國愛鄉(xiāng)熱情表示贊賞，并在聽取李嘉誠關于汕頭大學建設和發(fā)展的意見及要求后，作了有關的指示，用意十分明顯——從更高的層面肯定傳主。

E．文章結尾畫龍點睛，揭示了人們愛戴和尊敬李嘉誠的真正原因，當然這和李嘉誠的身份地位毫無關系。

（2）李嘉誠具有怎樣的性格特點？請概括說明。（6分）

命題人：蒙永利 審題人：王秋菊

（3）文章后半部分反復寫陳嘉庚，作者的用意是什么？請簡要分析。（6分）

（4）對于致富以后投資于公益事業(yè)，人們有不同的看法：有人認為這是回報社會的善舉；也有人認為這是傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。你同意哪種觀點？請結合文本或聯(lián)系實際，談談自己的看法。（8分）

第Ⅱ卷（表達題 共80分）

A．①⑤②⑥③④ B．③①②⑥⑤④

C．③①⑤②⑥④

D．①②⑥⑤④③ 15.請為下面的事件擬寫一條一句話新聞，不超過25個字（包括標點）。（5分）

教育部近日公布了義務教育階段19個學科科目的新課程標準具體內(nèi)容。今年秋季新學年，新版義務教育課程標準正式啟用，中小學生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。

新課標降低了小學生會寫漢字的要求。依據(jù)新課標，三、四年級學生須累計認識常用漢字2500個左右，其中會寫1600個左右，而舊課標則要求學生會寫2000個左右。新課標對一、二年級學生會寫字的要求也從原來的800到1000字統(tǒng)一調(diào)成800字。

此外，語文新課標還要求學生九年課外閱讀總量須達400萬字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇，對比舊課標，語文科目在小學和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。

有學生家長質(zhì)疑：最沒用的就是“死記硬背”，識字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來呢?這究竟是改革還是折騰?

16.仿照畫線句的句式，在空白處續(xù)寫一段話。要求語意連貫，句式一致。（6分）

時間可以摧毀一切，可以把堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把嵩峻的山脈變成浩。

四、語言文字運用(20分)12.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3分）

A．今年元宵節(jié)，城區(qū)西部的京杭大運河沿岸舉行焰火表演，岸上人山人海，人們重．足．而．立．，一邊觀看，一邊歡呼。B．接受采訪的這位老師侃．侃．而．談．他在學生時代的一些趣事以及自己在奮斗過程中的各種經(jīng)驗、教訓。

C.宋小寶不．孚．眾．望．,他在2012年遼視春晚小品《相親2》中的表演相當精彩，獲得了觀眾的一致好評。

D．關門山國家森林公園風景獨特，秀．色．可．餐．，別的不說，單那萬山紅遍、層林盡染的楓葉就夠令人神往的。

13.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.在國際金融危機肆虐和國內(nèi)經(jīng)濟急劇下滑的大背景下，中央經(jīng)濟工作會議圍繞以“保增長、促發(fā)展”為主題，提出了一系列針對性強、含金量高的改革措施。

B．盛光祖說，在“十二五”建設中，鐵路建設面臨如何拓寬資金來源的渠道的問題，解決這個問題，才能更好地保證鐵路建設工程按期完成。

C.為了更好地提高服務質(zhì)量，學校食堂必須堅持以人為本，最大限度地為學生創(chuàng)造溫馨的就餐環(huán)境、快樂的人性化服務。

D.據(jù)韓國聯(lián)合通訊社報道，韓國總理韓升洙10日向總統(tǒng)李明博提出內(nèi)閣成員集體辭職的請求，以承擔因向美國開放牛肉市場而在國內(nèi)引發(fā)政治危機。14.下列各句銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）

①隨著黑人布魯斯的興起，并乘著一個新大國的新的全球影響力，歌曲重新回到了音樂的主流地位，②而器樂的發(fā)展開始呈現(xiàn)緩慢和僵化的局面

③從中世紀開始，器樂統(tǒng)治了西方將近四百年，致使整個近現(xiàn)代都成了器樂的天下，而歌曲只占據(jù)非?？蓱z的仆從地位。

④而由于這個歌唱世紀的推動，千百年來被分隔在世界各個局部地域的歌唱，開始得以在整個世界中流傳，并有可能光榮地進入音樂的史冊，⑤它的發(fā)展是迅速的、驚人的、幅員廣大的、波瀾壯闊的，⑥因此我們或可以把二十世紀稱為歌唱的世紀。

瀚的海洋，也可以把顯赫的權威化成黯淡的灰燼。然而，五、寫作（60分）

17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：諾基亞曾是歐洲上個世紀末最成功的企業(yè)，曾是歐洲人與硅谷進行技術競爭并因此創(chuàng)立企業(yè)巨頭的典范；在2000年的時候，諾基亞也是美國投資者“皇冠上的珍珠”，它的股價一直相當堅挺，始終在上升；一直到3年之前，也還沒有人能設想如此一頭巨大的龐然大物會面臨危機。

在很短的時間里就爬到了事業(yè)的巔峰的諾基亞，在很長時間內(nèi)都對市場的變化不以為然，固執(zhí)地相信著自己的固有優(yōu)勢。當iPhone推出時，它一直對其發(fā)展勢頭置若罔聞。如今，當注重握在手里的時尚的消費者越來越傾心于iPhone時，諾基亞的風采也就不復存在。

材料二：一只野狼臥在草地上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧！”野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。”

要求：選好角度，明確立意，自選文體（除詩歌外），自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

命題人：蒙永利 審題人：王秋菊

（2）①具有苦干實干的精神（或有頑強的毅力）——過早挑起生活重擔，創(chuàng)業(yè)中辛苦工作；②果敢明斷，善于把握時機——在塑膠玩具廠經(jīng)理一職上創(chuàng)辦自己的塑膠廠（后又發(fā)展為長江實業(yè)公司；又轉(zhuǎn)向地產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易業(yè)）；③熱愛祖國和故鄉(xiāng)，熱心祖國公益事業(yè)——捐資給家鄉(xiāng)建醫(yī)院、住宅、大學（說出一個即可）；④富貴不淫——穿戴住都很節(jié)儉，不出席豪華宴會；⑤克己奉公——不領公司津貼，酬金都給公司，每年只拿600美元董事費。（6分。答3點即給滿分，概括和具體內(nèi)容各1分，事例提到一處即可）（3）①類比，突出傳主的形象。②突出海外華人愛國精神的傳承。③使傳記的內(nèi)容更加豐富。（6分，每點2分）

（4）觀點一：是回報社會的善舉。①財富來之于民，理應還之于民；②學會感恩；③發(fā)揮個人財富的最大價值。

觀點二：是傳統(tǒng)道德的體現(xiàn)。①達則兼濟天下的傳統(tǒng)美德②扶危濟困的傳統(tǒng)美德③飲水思源的傳統(tǒng)美德。

（8分。觀點2分；結合文本或聯(lián)系實際分析，6分，言之成理即可）

12.D（A項重足而立：后腳緊挨著前腳，形容非常恐懼。B侃侃而談：從容不迫、理直氣壯地談話。不能帶賓語。C項不負眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。）13.B(A項結構雜糅，應改為“會議圍繞??的主題”或“會議以??為主題”。C項“創(chuàng)造??服務”動詞和賓語搭配不當。D項成分殘缺，在句末應加上“的責任”)14.C

15.教育部要求中小學生增加背誦、減少識字引發(fā)爭議。（5分）

16．（6分）示例：時間也可以造就一切，可以把幽深的洞穴變成高聳的樓房，可以把荒涼的村落變成繁華的都市，也可以把懵懂的孩童變成睿智的學者。（語意連貫2分，句式2分，句中對比2分）18．【寫作指導】

這是一個由多則材料組合成的材料作文。對于多則材料作文的審題立意，要注意辨析材料的異同，明確它們之間的關系，挖掘材料蘊含的意義，準確把握命題意圖。而材料間的關系，大致有以下三種：

1.同義關系。指材料的性質(zhì)、蘊含的意義、體現(xiàn)的觀點相同。

2.類義關系。指材料表面看來似乎風馬牛不相及，然而深入內(nèi)里，卻能發(fā)現(xiàn)，它們所蘊含的意義具有相類似之處。

3.反義關系。指材料的性質(zhì)、蘊含的意義、體現(xiàn)的觀點是截然對立的。作文的關鍵是抓住材料的對立點，深刻剖析這種不同所反映的問題實質(zhì)。

抓多則材料間的“關聯(lián)點”有兩種基本思維方法：

1.求同法。提供的幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性、相通性，審題時就要找出材料間的共同點。瓊院附中2015年秋季學期高三考試語文答案（9、14）

1、C.美國雖有山寨版《紐約時報》，但并不是產(chǎn)品廣告。

2、D.原文是說2007年山寨手機產(chǎn)量幾乎與國內(nèi)市場手機總銷量相當。

3、A.（B.“不生產(chǎn)對人體有損害的產(chǎn)品”沒有依據(jù)。C.山寨手機“質(zhì)優(yōu)” 沒有依據(jù)。D.文章并沒有“應該依法嚴懲”的意思。）4．B（當：處于）5．B 6．C（不是歸附宋朝，是被迫留在宋朝；而返回金朝則沒有被迫的成分。）

7．（1）統(tǒng)計跟從作亂的百姓有數(shù)千人，張中彥只是給為首的論罪并處死了他。（籍：登記，統(tǒng)計，1分；“民之從亂者”定語后置2分，論：論罪，治罪，1分；句意1分。）（2）這些羌人服從反叛沒有常性，如果不是我中彥親自前去，這種形勢一定不能解決。（服叛：服從，反叛，1分；不常，沒有常性，1分；若非：如果不是，1分；自行：親自前往，1分；勢必：（這種）形勢一定，1分）

8.①“孤亭”形象地勾畫出螺山之形，補寫了螺川近看似螺，遠看似亭的山勢特點。②將螺山人格化，通過寫螺山的孤獨來寫詩人的離情，更能突出詩人的孤寂情感。③“亭”能令人聯(lián)想到送別的長亭短亭，形象地寫出了螺山為詩人送行之意及詩人對螺山的依戀之情。（6分）

9.示例：①融情于景（或情景交融）。作者把自己早行的孤寂之情以及對螺山的依戀之情融入“月”“秋山”“殘星”“孤亭”等意象中，使得詩歌的情感真摯而感人。②虛實相生。如頷聯(lián)寫長流不斷的贛江水仿佛是要將自己從一個夢鄉(xiāng)流入另一個夢鄉(xiāng)，那劃動的短棹似乎是在撥動水中殘存的星光倒影。江水、木槳都是摸得著的實體，夢境、星影卻是空幻的、浮動的，虛實相生，擴大了詩歌的意境，給人帶來無限的想象。（5分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。《論語》

（2）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！冻鰩煴怼?/p>

（3）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！缎∈队洝?/p>

（4）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。《醉翁亭記》

（5）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！稅凵徴f》 11．（1）B（2分）D（3分）E（1分）

解析：A項，“與后文寫他報效桑梓，多次捐款形成鮮明的對比”錯；C項，“突出了李嘉誠報效桑梓的艱難”錯；E項，“和李嘉誠的身份地位毫無關系”不準確。

命題人：蒙永利 審題人：王秋菊

2.求異法。如果幾項材料中既有正面的又有反面的，那么在審題時，首先就應找出正反材料之間的對立點，從正反材料的對比中得到啟發(fā)，提煉觀點，形成立意。

這是一個具有反義關系的作文材料：諾基亞慘遭滑鐵盧就在于自我陶醉，安于享樂，沒有危機意識就會面臨殺機，危險必然悄然降臨；而野狼做事未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂。由此可見，對于對手、對于未來，應一直心存謹慎，只有居安思危，具有憂患意識，才能高瞻遠矚，防患于未然。小到個人、團隊的進取，大到一個國家、整個世界的發(fā)展，無不是生于憂患，死于安樂的。【同類素材】

1.2011年8月的強臺風“梅花”，最終與浙江擦肩而過，數(shù)十萬不眠不休、嚴陣以待的浙江干部群眾再一次經(jīng)歷了“十防九空”的防臺過程。這些工作雖然不如形象工程好看，也不能直接產(chǎn)生多大的經(jīng)濟效益，為地方GDP添磚加瓦，卻能大大降低災難風險、切實保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，而這恰恰是一個負責任的政府最大的功績。對于生命，不僅僅只是遇難中伸出援助之手，更應該在日常管理和服務之中高度重視生命和財產(chǎn)安全，防患于未然。

2.法國的馬其諾防線。第一次世界大戰(zhàn)總共造成法軍近500萬人的死傷，戰(zhàn)后，慘痛的教訓使法國民眾陷入一種極端的情緒中，那就是必須不惜一切代價阻止敵人的再次侵略。在這種背景下，一條長約700公里，耗資近50億法郎的軍事防線建成了。這就是以當時法國戰(zhàn)爭部長安德烈？馬其諾的名字命名的、聞名于世的馬其諾防線，因為擁有著極高的安全系數(shù)而被當時的法國人津津樂道，法國人認為可以高枕無憂了。但就是這樣一條曾經(jīng)號稱“固若金湯”的鋼鐵防線卻成了世界軍事史上最大的笑話?？尚峙戮驮谟?，這樣一個龐大、先進而又史無前例的防御工事居然不廢一槍一炮就被德軍輕易攻破。1940年5月，德軍機械化部隊突襲比利時，翻越阿登山區(qū)，侵入法國，直接插到馬其諾防線的背后，同時兵臨巴黎城下。而此時，固守在馬其諾防線的法國士兵居然沒有向首都方向抽調(diào)一兵一卒，還在頑強地等待著敵人的正面進攻，結果自然可想而知了。

3.故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！獨W陽修《伶官傳序》。

4.項羽入關后分封諸侯，為了壓制劉邦，立劉邦為漢王，并由秦之降將章邯、司馬欣、董翳對之進行合圍封鎖。劉邦在入巴蜀時燒絕棧道，以示自己并無東出之意。項羽被迷惑，從而放松了對劉邦的戒心。后來劉邦明修棧道暗渡陳倉，最終打敗項羽，江山盡歸漢室。

附文言文譯文:

張中彥，字才甫，張中孚的弟弟。年輕的時候，因為父親的關系，在宋朝為官。擔任涇原副將，掌管德順的軍事。金睿宗進軍陜西的時候，張中彥投降，被金任命為招撫

使。后又被任命為彰武軍承宣使，同時任本路兵馬鈐（qián）轄,再升任本路兵馬都總管。

宋將關師古圍攻鞏州時，張中彥同駐守在秦鳳的李彥琦聯(lián)合進攻宋軍。金兵攻破饒風關，取得金、洋等州。朝廷讓中彥兼任興元尹，撫恤協(xié)調(diào)新歸附的各州。軍隊撤回之后，取代李彥琦任秦鳳的經(jīng)略使。秦州處在交通要道而城池不易防守，張中彥把治所遷移到北山，依據(jù)險要地勢來修筑城堡，就是現(xiàn)在的秦州。又修筑了臘家等幾個城堡，扼守進入四川的通道。中彥在秦州擔任統(tǒng)帥總共10年，此后調(diào)任涇原路經(jīng)略使知平?jīng)龈?/p>

朝廷將河南、陜西歸還宋朝，張中孚作為地方官，照例留守關中。熙河經(jīng)略使慕洧謀反要叛逃西夏，并且想伺機侵犯關中、陜西，張中彥與懷慶的趙彬部會合，共同討伐，慕洧兵敗逃到了西夏。中彥與兄長中孚一起到臨安，被南宋留下，張中彥被任命為龍神衛(wèi)四廂都指揮使、清遠軍承宣使、佑神觀提舉、靖海軍節(jié)度使。

皇統(tǒng)初年，金兵恢復河南，金朝下詔書征召中彥兄弟北歸，并任命中彥為靜難軍節(jié)度使，歷任彰化軍、鳳翔尹，又調(diào)任慶陽尹，兼任慶原路兵馬都總管、寧州刺史。金朝的宗室宗淵打死了部屬梁郁。梁郁是偏遠之地的人，家中貧困沒有能上告的人。中彥盡力為他公平處理，最終將罪人宗淵依法治罪。后來又調(diào)任彰德軍節(jié)度使，實施平均賦調(diào)的征收制度，使土豪劣紳都不能逃避賦稅，人們都嘆服他的英明。

過了一年，中彥被任命為南京留守。當時淮楚地區(qū)正籌備軍事行動，土民與戍守的兵卒雜居在一起，訴訟的狀紙頭緒紛繁，經(jīng)管的官員都對應該依從還是違背某一方而猶豫不決。張中彥查得戍守的兵卒盜竊的，都依法論罪，當?shù)刂笓]官怪他專斷，上奏章彈劾他，朝廷放在一邊不加追問。任期滿后，轉(zhuǎn)任真定尹兼河北西路兵馬都總管。沒多久，退休離官，向西回到京城。第二年，又被重新起用起為臨洮尹兼熙秦路兵馬都總管。鞏州劉海做亂，失敗以后，統(tǒng)計的跟從作亂的百姓有數(shù)千人，張中彥只是給為首的論罪并處死了他。

西羌的吹折、密臧、隴逋、龐拜四族依仗著地勢奇險，不服從奇人的管轄，朝廷派侍御史沙醇之到中彥處討論處置的方略，張中彥說：“這些羌人服從反叛沒有常性，如果不是我中彥親自前去，這種形勢一定不能解決?！碑敿?，中彥到了積石達南寺，酋長四人來求見，中彥同他們約定招降的辦法，事情最終平定，中彥賞賜了他們?nèi)缓笞屗麄兓厝チ恕；貋砩献喑?，皇上很高興，派張汝玉騎快馬到驛站慰勞他，賜給他球文金帶，用同三司一樣的加恩禮。因病在任上去世，享年七十五。百姓罷市哀悼號泣，并立像來祭祀他。

第二篇：廣東省深圳市2018屆高三年級學期第一次調(diào)研考試(3月)語文試卷

廣東省深圳市2018屆高三年級學期第一次調(diào)研考試（3月）語文試卷

2018.3 本試題卷共10頁，22題。全卷滿分150分，考試用時150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

文化軟實力，是指一個國家或地區(qū)基于文化而具有的凝聚力、生命力、創(chuàng)新力、傳播力和影響力?！拔幕泴嵙Α钡恼f法源自約瑟夫·奈的軟實力理論。一般來說，軟實力是一種隱形的力量，蘊含在文化、政治價值觀、外交政策和國際形象四個載體中。在這四個載體中，文化是核心，其他三個組成部分也都深深地烙上了文化的影子。甚至有人直接把軟實力解釋成文化力。基于此，文化軟實力就有了廣義和狹義之分，廣義的文化軟實力就是指“軟實力”；狹義的文化軟實力，則是構成軟實力的文化要素。文化軟實力的形成必須依賴先進的文化，而這種文化只有與時俱進才能更好地服務于相應的時代和社會，才能更好地促進個人全面自由的發(fā)展，才能體現(xiàn)出強大的吸引力和感染力。

文化軟實力的作用，主要體現(xiàn)在國內(nèi)和國際兩個方面。在國內(nèi)，它通過文化建設不斷增強本國文化的認同感，抵御國外一些敵對文化理念的侵襲，大大增強國內(nèi)民眾的凝聚力。通過吸收國外先進文化元素和不斷改造本國文化中落后的成分，使本國文化更加適應當前形勢，更好地指導經(jīng)濟建設，更好地彰顯本國文化的強勁生命力。在國際政治舞臺上，兼容并蓄、富有活力的本國文化必將為國外受眾所認可，使本國所奉行的理念得到傳播，從而大大提升國家形象和影響力。

文化軟實力產(chǎn)生于一定的文化資源。這些資源包括國家價值追求、社會理念、宗教信仰、道德規(guī)范，還包括風俗習慣、民族精神、國民素質(zhì)、文學藝術等，還與教育、科技、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平密切相關。文化軟實力產(chǎn)生的根本是人們對本國核心價值體系的認同和接受。與傳統(tǒng)手段相比，非強制手段是文化軟實力實現(xiàn)的手段，而國家的綜合國力是文化軟實力的力量表現(xiàn)形式。

在現(xiàn)實社會中，往往存在重器不重道的現(xiàn)象。它表現(xiàn)在國家綜合實力的建設上，就是重視提升硬實力而不重視提升文化軟實力。重視提升硬實力是對的，文化軟實力也一定要以硬實力為基礎。事實上，硬實力的提升會極大地推動文化軟實力的提升，但這并不意味著硬實力提升之后，文化軟實力就會自然提升。正確的態(tài)度是，硬實力與軟實力并重，寓軟實力于硬實力之中，既見物又見精神。

（摘編自舒剛《增強國家文化軟實力的研究》）

1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.約瑟夫·奈提出的軟實力理論主要由四個部分構成，其中文化是最核心的要素。B.擁有強大的文化軟實力既可抵御敵對文化理念的侵襲，又可提升國家的影響力。C.提升國家軟實力其實就是要吸收國外的先進文化來改造本國文化中的落后成分。D.硬實力是提升國家軟實力的基礎，只要打好硬實力基礎，就能有效提升軟實力。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章分別從概念、作用、產(chǎn)生以及與硬實力的關系四個方面來闡述文化軟實力。B.文章深入論述了軟實力和硬實力的價值，通過對二者的比較突出了軟實力的價值。C.論述文化軟實力在國內(nèi)、國際的作用時，作者對其在國內(nèi)所產(chǎn)生的作用論述較細。D.文章既從理論上闡釋文化軟實力，也針對現(xiàn)實中的錯誤認識指出如何提升軟實力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.如果一個國家只知提升硬實力，從不重視軟實力，那么它將很難有強大的凝聚力。B.如果一個國家的核心價值體系不能被認同和接受，就很難產(chǎn)生強大的文化軟實力。

C.一個國家即便有很強的文化軟實力，但如果不能與時俱進，也會漸漸喪失其優(yōu)勢。D.如果大量吸收國外先進文化元素，使本國文化具有多國文化要素，就會得到國際認可。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

回家過年 東方曉

大雪紛紛揚揚地下著。田野一片銀白。

她佇立在村口，睜大雙眼向遠方瞭望。北風像無數(shù)只利爪，無情地撕扯著她的衣服。鵝毛般大小的雪片，一個勁兒地往她的脖子里鉆。她緊了緊棉衣外邊黛青色的圍腰，又圍了圍那條深藍色的頭巾，繼續(xù)瞭望。

她在等待當兵的兒子回來。進臘月時，兒子就來信說打算回家過年，可究竟哪天回他卻說不準。今天是三十，一年中的最后一天，她相信兒子今天一定能回來。

她已經(jīng)成了雪人，但她并不愿拍去身上的積雪。身為農(nóng)民，她懂得“瑞雪兆豐年”的道理?？蛇@會兒她又擔心雪下得太大，會阻斷道路。心里默默念道：兒子你在哪兒呀？是在部隊，還是在路上？這天氣你還能回來嗎？老天爺啊，給我兒子留下回家的路吧??

從臘月二十三祭灶開始，她就開始等啊，盼啊，盼著兒子早點回來。年根里事情多，家家戶戶都忙著置備年貨，她的老伴兒有病，她家自然比別人家忙?？杉幢氵@樣，她還是每天都到村口瞭望一會兒，一天不落。但直到現(xiàn)在，還是沒看到兒子的身影。

昨夜又下起了大雪。她知道，兒子今天要是再回不來，可能就不會回來了。是阻在了路上，還是部隊突然有了任務？先前，兒子寫信告訴過她，軍令如山倒，一旦有命令，任何個人的事情都必須放下。但她依然滿懷希望，在她看來，這么太平的世道怎么會有什么重大事情呢？肯定是被阻在了路上，這該死的大雪！

今天吃過早飯，她把大年夜要吃的肉燉上，又吩咐女兒剁餃子餡兒，然后就冒著大雪到村口去瞭望。

雪不停地下，風使勁地吼。她的腳早已凍得麻木，不停地跺地驅(qū)寒。跺著跺著，腳下成了一對兒冰砣窩子，但她決不挪開地方，她相信只有這樣才能等到兒子回來。

“娘，回家吃飯吧！”

她以為是兒子在喚她?；仡^一看，卻是女兒。她才意識到已過了中午。

吃過午飯，她又來到村口。潔白的雪路上，又留下她一串深深的腳印。而那腳印很快就像先前的腳印一樣，被大雪蓋得無影無蹤了。

來到村口，搜尋到自己踏過的雪窩子。雪窩子已被大雪蓋住，但還是留下了淺淺的痕跡。她依然站在那對雪窩子上，生怕不能連續(xù)似的。她堅信站在老地方等，肯定能等到兒子。

兩個小時過去了，她什么也沒等到。又過了兩個小時，她仍然什么也沒等到！

天漸漸黑下來，家家戶戶掛起了紅燈籠，鞭炮聲也在四面八方響起。她才失望地對來喚她回家吃飯的女兒喃喃地說，你哥今年可能回不來了。

晚上，她還不死心。老伴兒和孩子們都睡了，她還坐在炕沿上，等著兒子回家。直到凌晨，鞭炮聲再次響起。她才自言自語地說：“看來真的回不來了！”

然而大年初一的清晨，一家人正要開始吃餃子，一封信送到她的手里。是兒子寫來的！爹，娘：

兒不孝，讓你們失望了。兒原本要回家過年，但臨行前突然接到命令，我們駐地附近發(fā)生特大雪災，積雪超過30厘米，災區(qū)牧民生活發(fā)生嚴重困難。上級命令我們馬上趕往災區(qū)救災。時間緊急，不能多寫，請爹娘安心過年，不要牽掛我。

兒拜上

1988年1月5日

隨信寄上我新近照的照片，就先讓它陪爹娘過年吧。

她拿起照片認真端詳：穿著厚厚棉軍裝的兒子戴著像雷鋒那樣的帽子，雙手端著槍筆直地站著，目光炯炯地注視著前方，腳下是厚厚的積雪，身后是碧藍的天空和皚皚的雪山。

眼淚一下子就溢滿她的眼眶??

他把兒子的照片裝進相框，端正地放在桌子的一邊，又在照片后面放上凳子，然后含淚笑著說：“兒啊，過年了，吃餃子吧！??”

4．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.從前文的敘述看，母親對兒子不能趕回家是有一定心理準備的，這既表現(xiàn)了她的深明大義，又為兒子因突然有任務不能回家做了鋪墊。B.小說很注重通過細節(jié)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，比如文中兩次寫到主人公執(zhí)意要站在雪窩子上等兒子，反映了她對兒子回家的真誠期盼。

C.結尾處的“??含淚笑著說：‘兒啊，過年了，吃餃子吧！??’”，是母親的一種自我寬慰，也表現(xiàn)出不能與兒子團聚的痛苦與無奈。

D.在讀者都認為主人公因兒子不能回家只好在遺憾中過年的時候，卻收到了兒子的信和照片，這樣的結尾既在在意料之外又在情理之中。

5.開頭寫大年三十母親在大雪中等當兵的兒子回家的情節(jié)，在小說中有什么作用？請結合作品簡要概括。（5分）

6.當兵的兒子過年時沒能回家，但小說卻以“回家過年”為題，你認為這樣擬題有什么合理性？

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

綠色食品標準分為AA級和A級兩個技術等級。AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中不使用化學合成的農(nóng)藥、肥料、食品添加劑、飼料添加劑、獸藥及有害于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)資料，通過使用有機肥、種植綠肥、作物輪作、生物或物理方法等技術，培肥土壤、控制病蟲草害、保護或提高產(chǎn)品品質(zhì)。按照農(nóng)業(yè)部發(fā)布的行業(yè)標準，AA級綠色食品等同于有機食品。A級食品在生產(chǎn)過程中限量使用限定的化學合成生產(chǎn)資料，并積極采用生物學技術和物理方法，以保證產(chǎn)品質(zhì)量符合標準。

（摘編自360百科、百度百科）

材料二：

中、外有機食品市場狀況對比分析 種類 原產(chǎn)品 加工品 食品市場份額

進出口 進口 出口

銷售渠道 農(nóng)戶直銷、聯(lián)銷 專賣店、超市

監(jiān)管與認證 監(jiān)管機構健全 認證制度嚴格 有監(jiān)管機構 缺乏認證制度 國外 較大

中國 原產(chǎn)品 極小 進口 大型超市為主

（摘編自《2015年我國有機食品行業(yè)發(fā)展狀況分析》，2015年7月）

材料三：

10月30日，第16屆中國綠色食品博覽會進入第二天，西安市曲江會展中心的A、B3、B4三個展館人頭攢動。西安展團農(nóng)產(chǎn)品上貼著的“二維碼”信息，讓許多人對綠色食品有了新的認識，只需掃一下，便可知道農(nóng)產(chǎn)品的身份信息?！捌咸言陔x開園區(qū)時便進行了檢驗檢測，數(shù)據(jù)就寫入了監(jiān)管平臺，通過二維碼方便消費者查詢。對企業(yè)來說雖然多了一道工序，但這個小小的貼標卻起到了防偽的大作用，讓老百姓吃得放心?！蔽靼矘s華農(nóng)業(yè)一位負責人說。

（摘編自趙輝《陜西：綠色農(nóng)產(chǎn)品也有“戶口簿”》，2015年11月2日《西安晚報》）材料四：

綠色、有機農(nóng)產(chǎn)品頗受市場追捧。綠色食品比普通農(nóng)產(chǎn)品價格高出10%至30%，有機農(nóng)產(chǎn)品要高出50%以上。表面上看，這樣的價格很合適，但綠色農(nóng)產(chǎn)品的成本比普通農(nóng)產(chǎn)品高不少，有機農(nóng)產(chǎn)品的成本更是普通農(nóng)產(chǎn)品的兩倍以上。

一些農(nóng)企意識到品牌是讓綠色農(nóng)產(chǎn)品獲得可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在，并開始著手打造綠色產(chǎn)品流通渠道。進入超市為打造品牌的第一步，但超市設置了各種進場門檻，這些費用讓企業(yè)吃不消。為了破解進入超市不盈利的局面，很多電商企業(yè)應運而生?！拔覀兺ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)讓農(nóng)民的生產(chǎn)過程透明化，以此重建消費者對農(nóng)產(chǎn)品的信任。”阿卡農(nóng)莊總裁江宇虹說，農(nóng)莊將客戶鎖定為中高端消費者，采用預付費種植方式，實現(xiàn)了以銷定產(chǎn)。目前，700家綠色食品企業(yè)已進駐工行融e購，在線銷售額近9000萬元；中綠生活網(wǎng)對接企業(yè)1000家，簽約額達3500萬元；從全國范圍來看，進入阿里和京東平臺的農(nóng)戶數(shù)量更多。綠色、有機食品行業(yè)未來會成為食品行業(yè)中的朝陽行業(yè)。

（摘編自喬金亮《如何讓綠色農(nóng)產(chǎn)品叫好又叫座》，2017年7月4日《經(jīng)濟日報》）

7.下列對材料二的理解和分析不正確的一項是(3分)A.我國的有機食品，產(chǎn)品種類相對來說比較少，并且僅局限在原產(chǎn)品上，在食品市場中所占份額還非常小。

B.相對國外有機食品市場，我國有機食品銷售渠道單一，大多集中在大型超市，還有很多銷售渠道待開發(fā)。

C.雖然我國有機食品市場有監(jiān)督機構，但還缺乏統(tǒng)一認證制度，還不能夠為有機食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展保駕護航。

D.對比國外有機食品的發(fā)展狀況，我國有機食品產(chǎn)業(yè)還很不成熟，但未來市場很廣闊，發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>

8.下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，不正確的兩項是(5分)A.從農(nóng)業(yè)部發(fā)布的行業(yè)標準看，所有的有機食品全都屬于綠色食品范疇，符合綠色食品產(chǎn)品質(zhì)量標準。

B.有機食品是一種安全無公害的農(nóng)產(chǎn)品，它和其他綠色食品的區(qū)別是不使用含有化學成分的生產(chǎn)資料。

C.有機食品并不是比普通食品營養(yǎng)價值更高，而是在生產(chǎn)過程中有害物質(zhì)污染更少，食品更安全。

D.綠色農(nóng)產(chǎn)品搭乘信息化快車，既方便生產(chǎn)過程的監(jiān)管，又可在消費者心中建立信任，促進產(chǎn)品銷售。

E.有機食品受到市場認可，但仍存在生產(chǎn)成本高、品牌意識缺乏、產(chǎn)品利潤低、消費者信任不足等問題。

9.根據(jù)材料三和四提供的信息，你認為我國綠色、有機食品行業(yè)如何才能更好地發(fā)展？請簡要概括。(4分)

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

李承之，字奉世，李肅之季弟，幽州人，后遷濮州。生而孤，肅之鞠育誨道，至于成人。性嚴重，有忠節(jié)。從兄李柬之將仕以官，辭不受，而中進士第，調(diào)明州司法參軍?？な厝吻閳?zhí)法，人莫敢之忤，承之獨毅然力爭之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自為之則已，既下有司，則當循三尺之法矣?！笔貞勂溲浴L建免役議，王安石見而稱之。熙寧初，以為條例司檢詳文字，得召見。神宗語執(zhí)政曰：“承之言制置司事甚詳，非他人所及也?！备木┕?。他日，謂之曰：“朕即位以來，不輕與人改秩，今以命汝，異恩也。”檢正中書刑房，察訪淮浙常平、農(nóng)田水利、差役事，還奏《役書》二十篇。加集賢校理。又察訪陜西，時郡縣昧于奉法，斂羨余過制。承之曰：“是豈朝廷意邪？”悉裁正其數(shù)。遷集賢殿修撰，擢寶文閣待制，為同群牧使，糾察在京刑獄，兼樞密都承旨，出知延州，入，權三司使。蔡確治相州獄，多引朝士，皆望風自折服。承之為帝言其險诐之狀，帝意始悟，趣使詰竟。遷龍圖閣直學士，懇辭，乞授兄肅之，曰：“臣少鞠于兄，且兄為待制十年矣?！钡墼唬骸扒湫值苄⒂?，足厲風俗。肅之亦當遷也?！奔床⒚?。商人犯禁貨北珠，乃為公主售，三司久不敢決。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。帝聞之曰：“有司當如此矣?！边M樞密直學士坐補吏不當降待制知汝州未幾為陜西都轉(zhuǎn)運使召拜給事中吏部侍郎戶部尚書復以樞密直學士知青州歷應天府、河陽、陳、鄆、揚州而卒。

（節(jié)選自《宋史?李承之傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．進樞密直學士/坐補吏不當降/待制知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/ B.進樞密直學士/坐補吏不當/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/ C．進樞密直學士/坐補吏不當/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/ D．進樞密直學士/坐補吏/不當降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/ 11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.從兄，指父親的侄子中比自己年長的人，也泛指本族平輩中年齡與己相當者。B.曹掾，東漢太尉或相國等分曹治事，正職為“掾”，后來泛指各部門治事的屬吏。C.季弟，指最小的弟弟。古人兄弟排行，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季最小。C.季弟，指最小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯為大，仲次之，叔第三，季最小。D.改秩，秩，官吏的俸祿、職位或品級，“改秩”即改變官吏的俸祿、職位或品級。12.下列對于原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．李承之獨立性強，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接給他個官職，卻遭到他的拒絕，后來他憑借科舉考中進士，調(diào)任明州司法參軍。

B．李承之做事認真，頗受賞識。曾經(jīng)因建議免除百姓徭役而受到王安石的稱賞；熙寧年間，談論制置司的情況非常詳細而受到宋神宗的恩賞。

C．李承之糾察諸事，盡職盡責。擔任檢正中書刑房，察訪淮浙地區(qū)日常政務及農(nóng)田水利時發(fā)現(xiàn)郡縣執(zhí)法混亂，超標征斂賦稅，便加以糾正。

D．李承之秉公執(zhí)法，不畏權貴。有商人違法為公主販賣北方的珍珠，因涉及皇族，三司一直不敢追究，李承之秉公辦理，立即下令緝拿案犯。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）郡守任情執(zhí)法，人莫敢之忤，承之獨毅然力爭之。

5（2）“卿兄弟孝友，足厲風俗。肅之亦當遷也?！奔床⒚伞?/p>

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

送李侍御赴安西

高適

行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。功名萬里外，心事一杯中。虜障①燕支北②，秦城太白東③。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！

注：①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A．第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚的英姿如在眼前。B．頷聯(lián)緊承送別。“萬里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。C．頸聯(lián)對比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長安萬里之遙，歸鄉(xiāng)無望。D．末句以看寶刀的動作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵友人昂揚奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒。E．全詩表達樂觀情緒，高亢有力，音調(diào)鏗鏘，以此更能反襯出送別友人的離愁與牽掛。15.此詩作為邊塞詩，有哪些典型特征？請結合具體內(nèi)容試做說明。（6分）

（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）白居易《錢塘湖春行》中描寫春天里鳥兒活動的兩句是“

?！保?）蘇軾《赤壁賦》中，“

，”兩句以比喻來哀嘆人生的短暫，又通過“”一句表達了對永恒的羨慕。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①我的同桌學習非常認真，每堂課都仔細聽講，課間的幾分鐘也在安之若素地寫作業(yè)，神情十分專注，因此學習效率極高。

②我們既要對事業(yè)發(fā)展充滿信心，又要對可能出現(xiàn)的問題保持警覺，審時度勢，推動黨和國家的事業(yè)穩(wěn)中求進，行穩(wěn)致遠。

③防范并化解風險，要善于運用底線思維，凡事先從壞處著想，努力爭取最好結果，做到未雨綢繆，有備無患，把握主動權。④一部反映西南聯(lián)合大學的電影《無問東西》日前在各大影院上映，受到了廣大觀眾的歡迎，到電影院觀看的人座無虛席。

⑤盡管某歌手因負面新聞被人民日報、新華網(wǎng)等官方媒體多次批評，但不少的粉絲仍然對他窮追不舍，為其行為百般辯護。

⑥在前進的道路上不可能總是一帆風順，越是取得成績的時候，越要如履薄冰，越要居安思危，絕不能犯戰(zhàn)略性、原則錯誤。

A.②③⑥ B.①④⑤ C.①③④ D.②⑤⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.石濟高鐵正式開通，兩地旅行時間從原來最快約四個小時縮短到約兩個小時左右，標志著我國“四縱四橫”高鐵網(wǎng)中的“四橫”完美收官。B.如果我們有了過硬本領，就能夠不為風險所懼，不為干擾所惑，做到“亂云飛渡仍從容”，在攻堅克難中不斷把偉大的事業(yè)推向新境界。

C.通知還要求，所有被廣電總局警告、整改、停播處理的節(jié)目，一律不得以成片、花絮、片斷等形式播出，包括不得轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上播出。D.韓國統(tǒng)一部確認，朝鮮同意在板門店韓方一側(cè)的“和平之家”舉行高級別會談，討論韓國平昌冬奧會參賽事宜以及韓朝關系改善等問題。19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.小華同學千萬不要喪氣，困難只是暫時的，如你需要指點的話，我一定不吝賜教。B.重陽佳節(jié)將至，我代表家父、家母真誠邀請伯父、伯母在適當?shù)臅r間到寒舍做客。C.火車晚點了，不敢勞動大駕到車站迎接，各位只須在家恭候即可，我們馬上就到。D.我家昨晚在本小區(qū)丟失小花狗一只，如有收留或發(fā)現(xiàn)線索者，請馬上送還主人。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

我國傳統(tǒng)文化中的諺語，雖然大多沒有嚴格的科學依據(jù)，但對我們的生活卻很有指導意義，比如“①”就是如此。這里說的“百步走”是指散步，②，因為，它能促進胃腸蠕動，有助于胃腸消化液的分泌，從而達到健康長壽的目的。需要注意，“飯后”③，而是指進食完20～30分鐘以后。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

一場大病痊愈之后，我反省了自己，對生活方式與健康有了更真切的認識：如果平時多多鍛煉，一個人就不會生病，只要多吃蔬菜，就能保證身體營養(yǎng)的均衡，體重降下來了，身體也就健康了。

①并不是多多鍛煉就不會生病。②

③

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

在某景點，一對外國夫婦和一對中國夫婦在長椅上坐著休息，他們剛剛學會走路的孩子在一邊玩耍，一不小心兩個小孩都摔倒哭了起來。外國父母仍然在一旁聊天，好像沒有聽到看到；中國父母忙上前把兩個孩子都扶起來并輕言安慰。這對外國父母對中國父母很不滿地說：“就應該讓孩子自己爬起來。你們把他扶起來，只會造成孩子對周圍人的依賴！”中國父母也非常生氣，回答說：“你們這樣的父母太冷漠，孩子心里會很受傷，他會怎么看這個世界！”他們的爭執(zhí)引來很多人圍觀，大家議論紛紛。

這場育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。對這種沖突，你會有怎樣的理解或感悟？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

第三篇：2015屆四川省宜賓市高三第一次診斷考試理科語文試卷A

1.根據(jù)提示默寫古詩文。（1）日月之行，，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）問渠那得清如許？。（朱熹《觀書有感》）（3），野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）（4）惶恐灘頭說惶恐，人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）（5）欲濟無舟楫。，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（6），欲上青天覽明月。，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）（7）談笑有鴻儒。(劉禹錫《陋室銘》)(8)，處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》

2.根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。①粗lì②bì益 ③锃亮亮 ④鐫刻

1.（4分）

【小題2】閱讀全文，你對文章第②段有怎樣的理解？請作簡要分析。（5分）

2.（9分）

① 褐色舉腹蟻和金合歡樹具有共生的關系。褐色舉腹蟻以金合歡樹為家，平時就居住在空心的刺里；而金合歡樹則仰仗著褐色舉腹蟻作為其“保護神”，并通過樹葉基部的蜜腺分泌蜜汁來“犒勞”舉腹蟻。但是，如果長頸鹿長期不來吃金合歡樹的葉子，金合歡樹也就不用“處心積慮”地保護自己了，樹上的空心刺就會減少和退化，當然，蜜汁的供應也就逐漸萎縮了。這樣，缺少了蜜汁滋養(yǎng)的褐色舉腹蟻就只好自行飼養(yǎng)一種能分泌蜜汁的介殼蟲。其實，褐色舉腹蟻平時也飼養(yǎng)這種介殼蟲，只是數(shù)量不多，當金合歡樹不再分泌足夠的蜜汁后，褐色舉腹蟻才開始大批地飼養(yǎng)介殼蟲。不過，這種介殼蟲是靠吸食金合歡樹的汁液為生的，而且還傳播一些疾病，對金合歡樹的生長非常不利。也就是說，如果長期沒有長頸鹿吃金合歡樹的葉子，這些金合歡樹反而會日漸枯萎、死亡，而那些不時地就有長頸鹿啃吃的金合歡樹卻長勢良好。

② 大自然是如此的奇妙，在金合歡樹的周圍形成的這個復雜的關系網(wǎng)，一環(huán)扣一環(huán)，一個環(huán)節(jié)的消失，就能夠?qū)е鲁龊跻饬系臑碾y性后果。

【小題1】 第①段最主要的說明方法是什么？有何作用？（4分）【小題2】閱讀全文，你對文章第②段有怎樣的理解？請作簡要分析。（5分）

1.閱讀下面的文言文，回答后面的題。(12分)孔子相衛(wèi)，弟子子皋為獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂。”衛(wèi)君欲執(zhí)孔子?？鬃幼?，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危曰：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報仇之時，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾斷足也，固吾罪當之，不可奈何。然方公之獄治③臣也，公傾側(cè)④法令，先后臣以言⑤，欲臣之免也甚，而臣知之。及獄⑥決罪定，公憱⑦然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德⑧公也。”（選自《韓非子·外儲說左下》）【注釋】①跀（yuè）：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。②惡(wù)：痛恨，引申為說壞話，誣陷。③獄治：按刑法定罪④傾側(cè)：這里是反復推敲之意。⑤ 臣以言：為我說話⑥獄：案件⑦憱(cù)：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。⑧德：感激 根據(jù)要求完成下列兩小題。（5分）

【小題1】解釋下面句子中加點的詞語。（4分）①孔子相衛(wèi)（）②是子報仇之時（）

③)及獄決罪定（）④夫天性仁心固然也（）

【小題2】下列各句中加點的“而”與“而子何故乃肯逃我”中的“而”用法相同的一項是（）A．臣請縛一人過王而行B．而子敬先亡C．潭西南而望D．可遠觀而不可褻玩焉【小題3】劃出下面句子的朗讀節(jié)奏（劃一處）（1分）固吾罪當之

【小題4】翻譯下面的句子。（4分）(1)此臣之所以悅而德公也。

___________________________________________________________________________（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

___________________________________________________________________________ 【小題5】讀了本則小故事，你認為怎樣的法律懲處才有最好的效果？（2分）

_______________________________________________________________________________

2.閱讀下面文言語段，完成后面問題。（17分）

（甲）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?——（陶淵明《桃花源記》）（乙）老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲礦、麻枲①之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來勿攜金珠錦繡珍異等物所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出?！纤慰蹬c之《昨夢錄》）【注釋】①枲：xǐ，麻。

【小題1】解釋下列句中的加點詞。（4分）⑴悉如外人（）⑵率妻子邑人來此絕境（）⑶此公欲來，能容否（）⑷麻枲之屬（）

【小題2】 與“入山之大穴”中“之”用法相同的一項是（）（2分）A．予獨愛蓮之出淤泥而不染B．固國不以山溪之險C．具答之D．輟耕之壟上【小題3】給下列句子斷句（限斷兩處）（2分）

子果來勿攜金珠錦繡珍異等物所享者惟薪米魚肉 【小題4】把下列句子翻譯成漢語。（6分）⑴問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。⑵惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！拘☆}5】（甲）（乙）選文為我們描繪了人們怎樣的生活圖景？（3分）

1.墨梅?王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

【小題1】這首詩表現(xiàn)了畫中梅花、的特點。（2分）【小題2】這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

2.閱讀下面古詩文，完成小題。鷓鴣天（4分）辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

[注釋：①些：語氣詞。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。] 【小題1】該詞上闋中加點的三個詞用得非常傳神，請自選一個說說它的表達效果。(2分)【小題2】“春在溪頭薺菜花”表達了作者怎樣的情感？(2分)

1.任選一題作文

（１）題目：溫暖的記憶

要求：①除詩歌外，文體不限。６００字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（２）讀下面的材料，然后作文。

有人說，“人”字就是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠也組合不到一起。要求：(1)根據(jù)材料寓意，選準角度，自擬題目。(2)除詩歌外，文體不限。６００字左右。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

第四篇：2009年海南省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

2009年海南省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷(滿分ll0分，考試時間l20分鐘)

一、積察與運用(20分)1．閱讀下面的新聞，按要求答題。(6分)

本報?？?月1日訊海南國際旅游島形象廣告在央視等媒體一亮相，就贏得了滿堂喝cǎi（）。短短5秒，盡顯陽光海南度假天堂的迷人風光，讓人清晰感受到海南建設國際旅游島的激昂腳步聲，讓全世界都能收到海南島的熱情 yāo（）請?！耙肷眢w好，常來海南島”這句廣告語是對海南之美的精煉概括和由衷贊嘆。16年的生態(tài)省建設，讓海南生態(tài)島、健康島、長壽島的美名譽滿天下。“要想身體好，常來海南島”不是“王婆賣瓜，”，而是海南旅游價值的高度凝煉的真實寫照。

(選自《海南日報)2009年3月2日，有刪改)(1)根據(jù)拼音，把上文括號中應填的漢字寫在米字格中。(2分)(2)請在上文橫線處填上相應的句子。(1分)(3)假如讓你用一兩句話將這則新聞告訴你的親友，你會如何表達?(3分)2．下面詞語中，沒有錯別字的一項是(2分)

()A．籃天心曠神宜不甚設想

B．咨峋痛心疾手安然無恙 c．英峻別具匠心咳人聽聞

D．精致了如指掌斤斤汁較 3．下面句子沒有語病的一項是(2分)

（）A．我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。B．同學們對這個問題的意見基本上是完全一致的。C．經(jīng)過不懈的努力，我的學習成績提高了。

D．我們興致勃勃地來到博物館參觀國寶，無不使人感到自豪。4．請簡要回答下面的問題。(2分)

’

朱自清在《背影》中詳細地描繪了車站送別時父親去買橘子的背影。這個背影為什么會使“我”難以忘懷? 答：

5．下面人物與情節(jié)搭配不當?shù)囊豁検?2分)A．諸葛亮草船借箭

B．豬八戒大鬧天宮 C．吳用智取生辰綱

D．格列佛游小人國 6．根據(jù)題目要求默寫古詩。(6分)

(1)將詩句補充完整。(2分)

①

?把酒問青天。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

②山重水復疑無路。(陸游《游山西村》)

(2)在橫線上完整地默寫出唐代詩人杜牧的《泊秦淮》。(4分)泊秦淮 杜

牧

二、綜合性學習(8分)7．6月5日是世界環(huán)境日，為了讓同學們更加關注生態(tài)環(huán)境，自覺參與到環(huán)境保護的 行動中，為海南國際旅游島建設出一份力，學校將開展以“為了共同的家園”為主

題的系列活動。

(1)請你為此次活動擬寫一條宣傳標語。(2分)答：

(2)校團委書記讓你負責組織策劃一項活動，請寫出你策劃的活動名稱，并簡要說明活動目的。(4分)

活動名稱：。

活動目的：。

(3)你叫同桌周兵和你一起參與活動策劃，周兵說：“學習那么緊張，誰還有時間參加環(huán)?；顒影　！蹦愦蛩阍趺磩裾f他?請將你要說的話寫下來。(2分)答：

三、閱讀理解(42分)(一)閱讀下面的文章，回答8～12題。(14分)高貴的捐贈 方冠晴

①這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。

②我是在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。

③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”

④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”

⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。”

⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽．她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。

⑦我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地突出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。

⑧我終于明白了……

⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來：，小女虢抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”

⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，為這小女孩，更為她的母親。

?這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。

(選自《中學生博覽》2009年第8期，有刪改)《高貴的捐贈》閱讀卡

篇名 《高貴的捐贈》 作者 方冠睛 閱潑時問 6月25日

8．為什么說小女孩的捐贈是“高貴”的?(2分、內(nèi)容理解

9。第?段畫線的句子中，“愛的種子”具體指什么?(3分)

語言品味

10．文章對小女孩的神態(tài)描寫尤為傳神，請你摘抄一處并做簡要賞析。(4分)摘抄：

賞析：

結構揣摩 11．文章最后一段在全文中起什么作用?(2分)我的聯(lián)想

12．第⑧段“我終于明白了……”，我明白了什么呢?請聯(lián)系上下文將省略的內(nèi)容補充完整。(3分)(二)閱讀下面的選文，回答l3～16題。(11分)敬業(yè)與樂業(yè)(節(jié)選)梁啟超

敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消倦面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當做一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我．-j-以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當做一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如。境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。．我信得過我"-5木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！笨子枵f；“素其位而行，不愿乎其外?！彼f的敬業(yè)，不外這些道理。

13．“敬業(yè)”中的“敬”字該如何理解?請從第1段中找出相關語句回答。(3分)答：

14．第2段是圍繞什么問題展開論述的?(2分)答：

15．第l段中，作者列舉了“當大總統(tǒng)”和“拉黃包車”的例子，有什么作用?(3分)答：

16．選文中提出了許多有關“敬業(yè)”的觀點，你最認同的是哪一個觀點?請簡要說說你的理由。(3分)答：

(三)文言詩文閱讀(17分)

閱讀下面的詩歌，回答l7～18題。(5分)望

岳 [唐]杜

甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

17．“造化鐘神秀”一句寫出了泰山

的景色。(2分)18．“會當凌絕頂，一覽眾山小”是全詩的點睛之筆，說說這兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的豪情?(3分)答：

閱讀下面的文言文選段，回答19～22題。(12分)陳涉世家(節(jié)選)

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。19．解釋下面加點的詞在句中的含義。(4分)

(1)會天大雨（）

(2)今亡亦死（）

(3)宜多應者（）

(4)旦日，卒中往往語（）20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)天下苦秦久矣。

譯文：

(2)上使外將兵。

譯文：

21．對選文內(nèi)容理解有誤的一項是(2分)

（）

A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過程。

B.陳勝、吳廣起義的導火線是公子扶蘇被殺。

C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實。

D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。22．從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人?(2分)答：

四、作文(加分)23．下面兩道作文題，請你任選一題作文。

(1)生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動或許來自一次偶遇、一句問候、一個眼神、一個動作、一位朋友、一處風景、一段情感……

請以“

觸動了我”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補寫完整。②文體不限。③字數(shù)在500字以上，詩歌不少于20行。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名從名。

(2)三年的初中生活，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學會珍惜是跨越，懂得關愛是跨越，克克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進步。

請以“跨越”為題寫一篇文章。

要求：①文體不限。②字數(shù)在500字以上，詩歌不少于20行。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

海南省2009年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文答案 1．(1)彩

邀(2分，每字l分)

(2)自賣自夸(1分，出現(xiàn)一個錯別字扣0．5分)

(3)示例一：海南國際旅游島形象廣告“要想身體好，常來海南島”在央視等媒體播出，獲一致好評。示例二：央視等媒體播出了海南國際旅游島形象廣告，廣告語是“要想身體好，常來海南島”。(3分?！昂Ｄ蠂H旅游島形象廣告在央視等媒體播出”2分，“要想身體好，常來海南島”1分)2．D(2分)3．C(2分)4．從父親的這一背影中“我”感受到了濃濃的父愛。(或“我”理解了父親對“我”的愛)(2分。關鍵詞“愛”)5．B(2分)6．(1)①明月幾時有

②柳暗花明又一村(2分，每空l分，錯一個字扣0．5分)(2)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。(4分，每空l分)7．(1)示例一：保護環(huán)境，人人有責

示例二：為了共同的家園，讓我們行動起來。(2)示例：活動名稱：演講比賽活動目的：通過演講比賽，激發(fā)同學們的環(huán)保意識和環(huán)保熱情，自覺愛護我們的生存環(huán)境。(4分，活動名稱2分，活動目的2分。活動目的與活動名稱要相關聯(lián)，表達要清楚明確)

(3)答題要點：①環(huán)保與學習不矛盾。②保護環(huán)境，人人有責。說話要有針對性，語言委婉，清楚流暢即可。(2分)8．因為小女孩奉上的，是她的整個世界。(或小女孩捐贈的是她最寶貝的媽媽)(2分，意思相同或相近即可給滿分)9．示例：關愛他人，樂于助人，無私奉獻。(3分，意思相同或相近即可給滿分)10．示例：小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲

說：“我，舍不得?！?/p>

賞析：形象地表現(xiàn)出小女孩內(nèi)心的矛盾與不舍。(4分，句子2分，賞析2分。賞析語言通順，言之有理即可)11．總結全文，點明中心，深化主題，畫龍點睛。(2分，答到任一點即可給滿分，意思相同或相近即可)12．示例：原來小女孩心中最好而又最寶貝的東西是她的媽媽，捐出最好的東西意味著捐出自己的媽媽，所以她那么不安那么不舍。(3分，意思相同或相近即可，語言要清楚流暢)13．“主…無適便是敬?！被颉胺沧鲆患?，將全部精力集中到這事上頭，一一點不旁騖，便是敬?！?3分)14．“怎樣才能把一種勞作做到圓滿?！被颉霸鯓硬拍茏龅骄礃I(yè)?！?2分，意思相同或相近即可)15，以極具代表性的事例，有力地論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的”的觀點。(3分。若答出論證了“凡可以名為一件事，其性質(zhì)都是可敬的?！被颉耙蜃约旱牟拍?、境地，做一種勞作到圓滿，便是天地問第一等人。”亦可給滿分。學生用自己的話表述，意思相同或相近即可)16．示例：我最認同的是“凡職業(yè)沒有不是可敬的”這一觀點。因為就事業(yè)的性質(zhì)來說，凡可以稱作一種正當?shù)穆殬I(yè)，都是神圣的，勞動價值是等同的，對社會大眾都是有益的。(3分，觀點l分，理由2分。理由要言之成理，語言通順)17。神氣秀麗(2分，只答“神奇”或“秀麗”亦給滿分。學生若用其他詞語，意思相同或相近即可)18．表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的豪情。(3分，意思相同或相近均給滿分)19．(1)會——適逢(恰巧遇到、正好、正趕上)

(2)亡——逃亡(逃跑)

(3)應——響應(呼應)

(4)旦日——明天(第二天)(4分，每一小題l分，寫錯別字不給分)20．(1)全國人民長期受秦王朝的壓迫，痛苦不堪。(或老百姓苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了)

(2)皇上派(他)到外邊帶兵。(4分，每題2分。“苦秦”“將兵”為得分點，要落實，少譯一處扣l分)21．B(2分)

22．陳勝是一個能洞察時局，敢于斗爭，具有卓越的組織才干和領導才能的人。(2分，意思相同或相近均可)23．略

第五篇：樂山市高中2014屆高三上學期第一次調(diào)研考試語文試卷

樂山市高中2014屆高三上學期第一次調(diào)查研究考試

語文試題

第Ⅰ卷（單項選擇題 共27分）

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是

A．看門（kān）唳鳴（lī）蠹蟲（dù）木楔（xiē）B．手腕（wàn）箴勸（zhēn）聳峙（zhì）擎舉（qíng）C．皮輥（gǔn）赧顏（nǎn）敬謁（ya）鏹水（qiàng）D．良莠（yǒu）緋聞（fěi）呷茶（xi?。┙{蟲（tiáo）2．下列詞語中錯別字最多的一項是

A．書聲朗朗 街頭巷遇 提要鉤弦 弧型 B．一文不名 舍身取義 搬弄是非 決別 C．風云變換 湮沒無聞 振聾發(fā)聵 醞釀 D．插科打諢 人情事故 蜂涌而至 發(fā)紉 3．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?A．當事人或他的法定代理人，認為已經(jīng)發(fā)生法律效力的刑事判決在認定事實或適用法律方面存在錯誤時，可依法向法院申述。

B．語文素養(yǎng)是語文能力的支撐，急功近利的人由于只看見語文基礎考試的“樹木”，進而忽視了語文思考與表達的“森林”。

C．他堅信努力就會有收獲，所以周末經(jīng)常一個人呆在安靜處給自己開小灶。

D．如果不重視，不給機會，不給牌子，不給扶持，很多民間藝人，包括身有絕技的藝人，世代相傳的絕活等，就會明珠暗投，得不到展示。4．下列各句中語意最明確的一項是

A．原生態(tài)課堂才是真實的課堂，充滿變化的課堂，而不是一切都預設好了，把學生可能有的思想、情感都裝在挖好的坑里，只等著學生往里跳。

B．第五屆樂山大佛旅游文化節(jié)開幕式上，一場以“慈光千年?與夢同行”為主題的演出《一山?一佛?一世界》，為大家呈現(xiàn)了一場自然清新、凈化心靈的文化盛宴。

C．不少網(wǎng)友建議讓政協(xié)委員們集體到戶外考察，在塵沙彌漫的北京走上一圈，一定百感交集，議案、提案會寫得更具真實性和說服力。D．憤慨是一種“看到別人得到不應當?shù)玫降暮眠\所引起的苦惱”，例如官員的擁權自肥，富二代官二代的特權和幸福；憤慨往往包含某種關于“好東西”的“正當性” 的意識。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5-7題。漢語，我為你憂心 盧新寧

①身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化

·1· 為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。

②然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。一方面，在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托?？荚嚦煽兊母叻钟涗浛梢砸辉俅蚱?，但即使是在高學歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。應當承認，在經(jīng)濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學而能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。忽視母語修養(yǎng)所導致的結果是十分嚴重的，不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。

③我們的后輩可能不再套用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會說“我看你可憐”“老子跟你拼了”“我要和你結婚”。試想，一個將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？在我們這個時代，該如何守護曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我捫心靈的母語？

④發(fā)人深思的是，當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個國家的2300余所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。

⑤“語詞破碎處，萬物不復存”。縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標準的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？

⑥僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？

⑦漢語，我為你憂心，為你不平?。ㄓ袆h改）

5．下列說法，不符合作者為漢語心憂原因的一項是 A．在校生的中文書面表達能力嚴重退化。

B．拒絕漢語的優(yōu)雅，只會粗言俗語，不能理解中國文化的豐富內(nèi)涵。

C．生活用語乏味，漢語在我們的生活中日趨式微，會有希臘文、拉丁文的命運。

D．有不少人認為我們有不學漢語而自能的天賦，結果“語言破碎處，萬物不存在”。6．下列說法涉及漢語的特點，不屬于作者看法的一項是 A．漢語讓我們牢記自己身份，也是我們中國人的文化標記。

B．漢語是中華民族五千年文明的重要組成部分，有獨特的文化意蘊。C．漢語在中國式生存中血脈相延，承載著民族獨特的思維。

D．漢語雋永有致，古老而優(yōu)雅。故深受歡迎，“熱”追全球，可見漢語的魅力。7．依據(jù)原文信息，下列推斷符合文意的一項是

A．李白、杜甫代表了國人漢語書寫的最高水平，他們是我們母語文化的集大成者。B．漢語對中國五千年文明發(fā)展有過不可估量的作用，它也會引領中國走向未來，漢語最終也會世界通用。

·2· C．漢語故鄉(xiāng)的后代即使能有一口流利的英語，也不可能走向世界，又豈能盡展歡顏。D．尤其是高學歷的人，要在理解中國文化的深刻內(nèi)容和感受中國精神的宏大深遠方面 用力，提高母語修養(yǎng)，擔負起母語的責任。

三、（6分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8-9題。大力將軍 蒲松齡

查伊璜，浙人，清明飲野寺中，見殿前有古鐘，大于兩石甕；而上下土痕手跡，滑然如新。疑之。俯窺其下，有竹筐，不知所貯何物。使數(shù)人摳耳，力掀舉之，無少動，益駭。乃坐飲以伺其人；居無何，有乞兒入，攜所得糗糒（糗糒：干糧），堆累鐘下。乃以一手起鐘，一手掬餌置筐內(nèi)，往返數(shù)回始盡。已復合之，乃去，移時復來，探取食之，輕若啟櫝。一座盡駭。查問：“若個男兒胡行乞？”答以：“啖噉多，無傭者?！辈橐云浣?，勸投行伍，乞人愀然慮無階。查遂攜歸，餌之，計其食略倍五六人。為易衣履，又以五十金贈之行。后十余年，查猶子令于閩，有吳將軍六一者，忽來通謁?？钫勯g，問：“伊璜是君何人？”答言：“為諸父行，與將軍何處有素？”曰：“是我?guī)熞?。十年之別，頗復憶念。煩致先生一賜臨也。”漫應之。自念叔名賢，何得武弟子？

會伊璜至，因告之，伊璜茫不記憶。因其問訊之殷，即命仆馬，投刺于門。將軍趨出，逆諸大門之外。視之，殊昧生平。竊疑將軍誤，而將軍傴僂益恭。肅客入，少間登堂，則卷簾者、移座者，并皆少姬。既坐，方擬展問，將軍頤少動，一姬捧朝服至，將軍遽起更衣，查不知其何為。眾嫗捉袖整衿訖，先命數(shù)人撩查座上不使動，而后朝拜，如覲君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不憶舉鐘之乞人耶？”查乃悟。既而華筵高列，家樂作于下。

查醉起遲，將軍已于寢門三問矣。查不自安，辭欲返，將軍錮閉之。見將軍日無別作，惟點數(shù)姬婢養(yǎng)廝卒，及騾馬服用器具，督造記籍，戒無虧漏。一日，執(zhí)籍謂查曰：“不才得有今日，悉出高厚之喝。一婢一物，所不敢私，敢以半奉先生。”

查愕然不受，將軍不聽。按籍點照，古玩床幾，堂內(nèi)外羅列幾滿。查固止之，將軍不顧?；酒托彰?，即令男為治裝，女為斂器，且囑敬事先生，百聲悚應。又親視姬婢登輿，廄卒捉馬騾，闐咽并發(fā)，乃返，別查。（略有刪改）

8．下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是 A．啖噉多，無傭者 傭：雇用??做事 B．乞人愀然慮無階 階：理由 C．款談間，問?? 款：悠緩 D．將軍頤少動 頤：臉色

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

A．乃坐飲以伺其人 遂拔以擊荊軻，斷其左股 B．會伊璜至，因告之 因人之力而敝之，不仁 C．竊疑將軍誤，而將軍傴僂益恭 有志與力，而不隨以怠 D．且囑敬事先生 然后圖南，且適南冥也

四、（31分）

10．把第Ⅰ卷文言文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

·3· ①移時復來，探取食之，輕若啟櫝。（2分）②為諸父行，與將軍何處有素？（3分）③督造記籍，戒無虧漏。（3分）

11．根據(jù)第Ⅰ卷文言文內(nèi)容，用自己的話為文章補寫一段議論性文字。（50字內(nèi)）（5分）

12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）秋登宣城謝朓北樓 李白

江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。

（1）頷聯(lián)寫登樓遠眺之景，請說說為什么寫的好？（4分）

（2）尾聯(lián)言簡意明，意味卻深沉豐富，請簡要賞析其中的思緒和情感。（4分）13．用斜線（／）給下面一段文言短文斷句。（限劃8處）（4分）

天人之理一也人事盡至于無可奈何然后可以歸于天譬如農(nóng)夫之治田耕耘之功既至而遇水旱乃可曰天實饑之也今未嘗力耕耘而望歲于天其可乎？（宋?李綱《論天人之理》）

14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中六道題）（6分）①寄蜉蝣于天地。（蘇軾《赤壁賦》）

②，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

③故不積跬步，；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學》）④總角之宴，言笑晏晏。，不思其反。（《詩經(jīng)?氓》）

⑤子曰：“由，誨汝知之乎？，不知為不知，是知也。”（《論語?為政》）⑥想當年，金戈鐵馬。（辛棄疾《永遇樂》）⑦閭閻撲地。（王勃《滕王閣序》）

⑧，時矯首而遐觀。（陶淵明《歸去來兮》）

五、（22分）

閱讀下面的文字，完成15-18題。水墨江南 熊召政

①水墨江南，是我最為心儀的畫軸。峰巒中的澗水、煙樹里的人家、晨炊上的鳥啼、落日下的櫓聲，匍匐在蟄氣上的春夢無痕、浮漾于綿雨中的秋葉滿山，或?qū)庫o、或喧鬧，或尺幅玲瓏、或無遠弗屆。我心中的江南，永遠是一幅常讀常新的水墨。

②現(xiàn)在，我又置身在水墨之中。趁著紫燕銜來微雨，沐著杜鵑染紅的熏風，坐在渦輪攪水的畫舫上，我航行在千島湖中。

③因為在建德市修筑了攔江大壩，在古淳安的縣境里，在舊時的新安江的中段，一座五百八十平方公里的湖泊出現(xiàn)了。千余座與白云廝守的青山，變成了澤國中的島嶼；十余萬與雞犬相伴的煙灶，變成了水族中的另類。人定勝天只是人的一廂情愿，但智能風景，卻是人與自然的一種默契。

④比之承載過大漢湍流盛唐煙雨的新安江，千島湖太過年輕。幾十度春花秋月，它甚至還沒到天命之年。然而，這并不妨礙它成為江南水墨中的神來之筆。抑或，它可比

·4· 擬于桂林陽朔的鬼斧神工。

⑤春雨時斷時續(xù)，畫舫漸行漸遠。俯視水底，深黛而明澈；近岸淺波，蟲魚戲逗，荇草搖曳；遠眺眾島，巖蒼而螺翠；樹林深處，茶煙裊裊，山市囂然。山重水復，一灣一勝景；水復山重，一島一生機。攬水彎中，可見鷗影橫波，銀魚似雪；徜徉山間，可賞石竇飛瀑，小島依人。有茶山處必有茶寮，有勝景處必有長亭。山一伸必至淺灘，淺灘即船市；水一折必有碼頭，碼頭即花塢。大哉瑤池落人間，美哉千島湖！

⑥遙想當年，被兩岸青山逼窄的新安江，亦是一條流淌著春夢的河流。從皖南的屯溪，到西湖邊上的杭州，數(shù)百里航程，它汲納了多少幽谷蘭露，桃花流水。夕陽下的帆影，猶如杜牧在二十四橋邊寫下的絕句；月華中的花船，猶如百尺樓頭吹響的洞簫。李白在江中朗吟，新安江絕異諸水；海瑞在岸畔嘆息，新安江流著憂患。商旅經(jīng)過，水泛胭脂；兵爺經(jīng)過，濤凝瘡痍。這一條劫難過、綺繡過、空靈過又哀愁過的河流啊，直到二十世紀五十年代，才從根本上改變了命運。

⑦從杭州乘船到屯溪，已經(jīng)絕無可能。但是在千島湖里品藻江南，卻是難得的風雅。桂楫蘭橈，在萬頃碧浪中得大自在；漁歌鳥韻，在中天明月下做珍珠夢。今夕何夕，我問舟子，你的樓船將在哪一重花汛里停泊？舟子笑而不答。但是，我看到他拋出一根纜繩。立刻，我們的游船像一只斂翅的白鷗，留在了煙波深處，留在了愈久愈令人陶醉的江南水墨中。

（選自熊召政散文集《文明的遠歌》）

15．對文章的理解和賞析，不正確的兩項是 A．在作者筆下，千島湖的年輕與整條新安江的古老相互映襯，既寫千島湖的“神來之筆”和“鬼斧神功”，又寫新安江曾有過的“春夢”。

B．文章以“紫燕銜來的微雨”表游歷時令，以“航行在千島湖中”和“留在了煙波深處”表游歷蹤跡，且著意于境致，畫面感鮮明，可謂涉筆成趣。

C．作者從“風景”寫到“命運”，寫飽覽江南水墨的陶醉和沉浸在“風雅”和“大自在”的美感，肯定了時代進步，贊美了變革精神。

D．文章運用多種修辭，綜合運用描寫、抒情、議論方法，語言樸素清新，生動細膩。E．全文用豐富的古典意象寫時尚風光，信手拈來，又貼切自然。可見自然畫面的美好，也要有腹有詩書的才子來點染，才能山水含情。

16．（1）聯(lián)系全文，談談你對①段劃線句子中“常讀常新的水墨”的理解。（3分）（2）結合全文，請簡述你在⑦段劃線句子里讀到的意思。（3分）17．請從三個角度賞析本文第⑤段的描寫（6分）

18．作者文思縝密，請在②-⑥段范圍內(nèi)，針對前后照應特點，擇兩處簡述你的理解。（6分）

六、語言運用題（10分）

19．讀下面一則寓言，寫出寓意（不得超20字）（4分）

莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。

20．針對下列生活場景，寫一段議論鮮明且蘊含情感的話，表達自己想法。（50字左右）（6分）

據(jù)《城市信報》報道，山東省日照市的市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們個個抱著手機玩。老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席：“你們就和手機過吧?！?/p>

·5·

七、作文（60分）

21．閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一個葡萄園主雇工人到葡萄園工作，說好每人一天一塊銀幣。這一天，他先后雇到五批工人，有清晨雇來的，有傍晚雇到的。結算時，園主給每個人都是一塊銀幣。清晨來得工人因此抗議。他的回答是：“我并沒有占你便宜。你不是同意每天一塊銀幣的工資的嗎？我也給最后來的這么多，難道我無權使用自己的錢嗎？”

請根據(jù)以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：

①標題自擬，立意自定，文體自選； ②不得抄襲，不得套作； ③用規(guī)范漢字書寫。

樂山市高中2014屆高三上學期第一次調(diào)查研究考試 語文試題參考答案及評分意見 2013．12

一、（12分 每小題3分）

1、選D、緋聞（fēi）絳蟲（tāo）

2、選A（朗－瑯 遇－隅 弦－玄 型－形 B、身－生 決－訣 C、換－幻 D、事－世 涌－擁 紉－軔）

3、選 D（A、申述：重復詳細說、喋喋不休/申訴：在莊重場合嚴肅闡述。B、“由于??進而??”不能搭配。

C、開小灶指別人對自己的恩遇，或自己得到別人的特別幫助。）

4、選D（A、而不是??只等學生往里跳的預設好了的課堂。缺賓語中心語。B、源于2013年10月31日樂山某報頭版頭條新聞。①“以??為主題的演出《一山?一佛?一世界》”應為“以??為主題的《一山?一佛?一世界》的演出”。中心詞（主語）位置不當。②“演出??呈現(xiàn)??盛宴”應為“演出??是??盛宴”，或“演出為大家呈現(xiàn)了??文化藝術情景”。搭配有錯。C、偷換主語?！耙欢ò俑薪患钡闹髡Z應是“政協(xié)委員”而不是“網(wǎng)友”）

二、（9分 每小題3分）

5、選C（“會有希臘文，拉丁文的命運”不符文章原意。）

6、選D（原文沒有這種因果關系。）

7、選A（B、原文沒有這種內(nèi)在聯(lián)系。C、原文沒有這種意思，過度引申。D、在作者看來，母語修養(yǎng)不僅是在校師生的重要課題，更是所有國人的責任。）

三、（6分 每小題3分）

8、選C、（款：誠懇、融洽之態(tài)）

9、A（而，順連不譯 B、于是、就/ 依靠，動詞 C但、卻/ 并且、還）D、而且、并且、還/將要））

四、（31分）

10、①譯準“移”“櫝”。過了一會乞丐又來，伸手進去拿東西吃，他輕松抬起鐘，好似打開個木匣子。

②譯準“為”“行”“素”、譯準語氣。他是我叔父一輩的人。跟將軍您怎么會有舊交情？

·6· ③譯準“督”“戒”，“督”“戒”后均省略“其”。將軍督促下人造冊登記，告誡他們不要遺漏了清點的東西

11、從查伊璜角度：“厚施而不問其名，真?zhèn)b烈古丈夫哉！”

從吳將軍六一角度：“將軍之報，其慷慨豪爽，尤千古所僅見?！?從雙方角度：兩賢之偶然相遇，而如此胸襟，非偶然也。

12、（1）①從整體上寫登高覽勝，不但宣城秋境盡收眼底，而且間接寫出“山晚”“晴空”的澄徹明凈，可任意縱目的暢快愜意。

②用比擬，以“明鏡”寫秋水的澄明和“晚晴”時的水光瀲瀲，用“彩虹”狀雙橋在夕陽下的倒影，寫出秋色斑斕的水光天氣。

③以動寫靜，“夾”不但寫出宣城處于雙溪之中的輪廓，而且活化了溪流繞城而過的形象；“落”使地上橋影擁有從天而降的動感，令人遐想。

④江水，雙橋相映成趣，互為烘托?！懊麋R”讓彩虹的色彩更為瑰麗，“彩虹”使“明鏡”更為清澈晶瑩。（能從兩個角度，用貼切的表現(xiàn)手法支持闡釋即可）⑵ ①詩人臨風緬懷南齊的謝朓，心情復雜，但沒有人理解，也無人愿理解，深刻的孤寂溢于言表。（2分）

②詩人有懷想、追慕謝公的綿綿情思；詩人才華卓著而仕途困頓，與當年謝朓的命運如出一轍，臨秋登謝朓之樓，思慕中有糾結，糾結中有感嘆，感嘆中有悲苦；不被理解，孤寂和苦悶；秋風襲襲，正是詩人心中凄風苦雨的寫照。

③詩人登高所眺，人煙蒼寒，橘柚黛青，梧桐泛黃，秋色冷涼，沉重抑郁，凄愴荒寒；詩人追遠懷人，思緒跨越古今，走得越遠，受傷越深，深沉苦悶，五味俱陳。（②③兩點，點到即可2分）

13、天人之理一也/ 人事盡/ 至于無可奈何/ 然后可以歸于天/ 譬如農(nóng)夫之治田/ 耕耘之功既至而遇水旱/ 乃可曰天實饑之也/ 今未嘗力耕耘而望歲于天/ 其可乎？

14、①渺滄海之一粟 ②山河破碎風飄絮 ③無以至千里 ④信誓旦旦 ⑤知之為知之 ⑥氣呑馬里如虎

⑦鐘鳴鼎食之家 ⑧策扶老以流憩

五、（22分）

15、（A）和（D）

A、寫千島湖的美景是“水墨”的重點，新安江是其背景，僅為襯托。D、語言賦體特征明顯。華麗典雅、磅礴恣肆、奔放激越但不失柔美舒緩。

16、⑴

①用“水墨”比喻以千島湖山水為代表的江南風光，概括如畫風景的寫意性特點。②用“常讀常新”寫作者多次品味江南，敏于發(fā)現(xiàn)的審美方式。

③呼應標題，點明全文描摹的主要內(nèi)容，為下文鋪陳江南水墨畫面作提示。（每個要點1分）⑵

①作者融進水墨江南的畫里得大自在，陶醉很深，忘卻了自我忘卻了時間。②忽從珍珠夢的遄飛中回歸現(xiàn)實，詢問“在哪－重花汛停泊”，是不愿回到現(xiàn)實的興味，是繼續(xù)醉在山水的意猶未盡。

③問舟子其實是問自己，表達了作者仍處于想象與現(xiàn)實，風景與幻境的美態(tài)，回到現(xiàn)實的清醒仍末控制住審美意念的飛翔。

④從舟子“ 笑而不答”中，可見舟子凌萬傾波濤而胸有成竹，智于行止。極像古代文學

·7· 里除卻世俗，保有本我，深藏“本真”的漁父形象。作者與舟子同構，顯示含蓄地顯示了作者去市俗，逐山水，稱詩心的情懷秘密。（答出兩點3分）

17、①先俯視、近觀、遠眺，從視覺的收放自如角度，著眼于水的黛綠明澈和山的巖蒼樹翠，寫出水墨江南的基本色調(diào)。

②從“山重水復”“水復山重”的互為映襯的角度，寫出水墨江南的“構圖”特點。③再從“攬水灣中”“徜徉山間”的角度，寫作者棄舟上岸，移步換景，細加點染。④從舟行到徜徉，從自然景觀寫到人文景觀，突出幽靜與熱鬧相諧的機趣，給人好風光，好日子的幸福富足感受。

（寫出三點即可，每點2分。每一點必須從⑤段描寫的具體語言中得出具體的認知）

18、示例：

1、②段的坐畫航，航行千島湖與⑤段畫航漸行漸遠相應，顯示游湖進程。

2、②段的趁著微雨與⑤段春雨時斷時續(xù)相應，顯示春雨綿綿不息。這樣呼應，不僅平添雨趣，更表明“水墨江南”空濛彌漫特征的成因。

3、②段寫修筑大壩，湖泊出現(xiàn)智能風景，⑥段相照應的是直到20世紀50年代，才根本改變命運。清楚交待舊貌新顏的來歷，使人有所明。

4、③段的風景是人與自然的一種默契、④段的江南水墨的神來之筆，鬼斧神功、⑤段的大哉瑤池，美哉千島湖，以議論抒情筆觸，筆筆照應勾連，突出作者航行湖中，陶醉水墨的暢快心情。

六、（10分）（寫出兩點即可，每點3分）

19、從第二句話著眼：①世間無絕對的自由。②辛苦不可避免，坦然接受人生的辛苦。從第三句話著眼：①做他人還不如認真做自己。②不能把自己的困窘比別人的輕松。③人都有各自的憂樂甘苦，不抱怨，不攀比，真誠生活。

從整體著眼：①真正的自由不在于改變生命的形式，而是要努力提高生命的質(zhì)量。

② 人生總是這樣：得到便無聊，失去便痛苦。

20、（語言不含感情、看不出道德顫動，只泛泛就事論事，在3分內(nèi)給分）示例：

①世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。席間不聞寒暄笑語，席間不聞宴之歡愉，人情寡味，人倫寡淡，豈可只拿手機是問？

②幾寸屏幕里的精彩，刪除了見面的意義，讓飯局成為可有可無的點綴，冷場更冷心，情何以堪呀！懷念沒有手機的時代，懷念不是應酬的溫馨團聚！

③手機在手，靈魂不在場，這是一種習以為常的道德之惡！需要更多的憤怒老人來強烈提醒這些“手機控”的麻木者。

七、（60分）

21、參照2013年四川高考作文評分標準給分。賞析：

謝朓北樓，亦稱謝公樓，唐時改為疊嶂樓，是南齊時謝任朓宣城（今安徽宣城）太守時所建。謝朓，字玄暉，是六朝南齊的重要詩人，與六朝南宋詩人謝靈運分別稱為大謝、小謝。李白《宣州謝樓餞別校書叔云》說“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”，可見對小謝的詩歌很推崇，也很受他的詩風的影響。天寶十三載（754）中秋節(jié)后，李白從金陵再度來到宣城，登上北樓，寫下了這首五律，全詩描寫了宣城謝朓樓一帶的秀美景色，·8· 同時表露出對謝朓的深切懷念。

宣城地處皖南，向以名山勝水而著稱，所以開篇就以“江城”、“山晚”領起，指明宣城依山傍水的地理特征?！敖侨绠嬂?，山晚望晴空”，為我們展現(xiàn)了一幅明麗的畫面：秋天的一個傍晚，登上宣城北樓眺望，晴空之中，遠山之上，一抹斜陽，照耀著眼前的江城，就象一幅美麗的風景畫！詩人開門見山，一開頭就把所見景色概括了出來，馬上抓住人心。嚴羽《滄浪詩話》云：“太白發(fā)句，謂之開門見山?！敝傅木褪沁@種表現(xiàn)手法。

接下來他用“明鏡”“彩虹”突出“江城如畫”，具體地展現(xiàn)了雙橋流水的美麗景色。宛溪、句溪這兩條溪水，清澈透亮，如同明鏡，夾城而流；宛溪上的鳳凰橋，句溪上的濟川橋（隋文帝開皇年間建造的拱橋），如同兩條美麗的彩虹橫跨河上，在陽光的照射下，像在畫中。

第三聯(lián)寫地上風物。“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，形象地描繪出人家炊煙在秋空里裊裊升起，炊煙籠罩下的橘樹柚樹，已帶有幾分寒意，梧桐也已染上枯黃的秋色，顯出了衰老的姿態(tài)。在這里，隨著詩人視線的轉(zhuǎn)移，景色也發(fā)生了變化，感情也隨景而遷?！昂薄ⅰ袄稀倍贮c出了秋涼的景色，使人感到已是秋光漸老之時。不僅寫出了秋景，而且也透露出詩人帶有微微涼意的心境，完整而又有層次。

最后兩句，更是有感而發(fā)，直抒胸臆?！罢l念北樓上，臨風懷謝公”，詩人站在謝眺樓上，深藏在心底的孤獨之感被引發(fā)出來。有誰能理解我此時在北樓上，迎著拂拂的秋風，懷念謝眺的心情呢！謝朓被蕭遙光誣陷，死于獄中；李白也是因為被人陷害，離開長安，浪游宣城，政治上一事無成，一種深重的孤獨失意之感溢于紙上，籠罩全文。使他感慨萬端，不能自己。末聯(lián)的反詰語氣，更加突出地表現(xiàn)了作者的郁悶和不平，大大增強了藝術感染力。

李白在長安為權貴所排擠，一直處于失意之中，他在政治上找不到出路，只能寄情山水，懷念古人，向大自然傾訴他的心聲。當他再次來到宣城獨自在謝朓樓上臨風眺望的時候，觸景生情。相似的經(jīng)歷，使詩人更加懷念謝朓，但是又有誰能理解他此時此刻的心境呢？全詩有景有情，情因景而生，情隨景而變，情景交融，鑄造了全詩清涼的意境。譯文：

査伊璜，浙江人，清明時節(jié)在野外的寺廟里喝酒，看到大殿前面有一座古鐘，比兩個石甕還大；上面留有泥土的痕跡和手印，都是新近才有的。査伊璜感到疑惑，俯身往鐘里看，有一個竹筐，不知存儲著什么。讓好幾個人摳住鐘的雙耳，用力往上掀，一點都不能抬動，就更加吃驚了。于是就坐著喝酒來等（在鐘下放東西的）那個人。過了沒多久，有個乞丐進來，帶著（乞討）獲得的干糧，把它們堆積在古鐘底下。（他）竟然用一只手抬起鐘，另一只手捧著食物放在筐里，往返幾回才放完。把鐘合上以后才離開，過了一會又來，手伸進去拿東西吃，滿座的人都很吃驚。査伊璜問：“那個男兒，你為什么要做乞丐呢？”回答說：“吃得多，沒有人雇傭我做事?！睎艘凌驗樗眩膭钏④?，乞丐發(fā)愁，覺得沒有憑借這樣做。査伊璜帶著他回家，給他吃，算起來食量是常人的五六倍。為他換了新的衣鞋，又給他五十兩銀子作為路費。過了十多年，査伊璜的侄子在閩地做官，有個將軍叫吳六一，忽然來拜見。說話之間，問道：“伊璜是您的什么人？”回答說：“是叔父一輩的人，跟將軍您怎么會有舊交情？”吳說：“他是我老師。作別十余年，很是想念。麻煩您轉(zhuǎn)告先生，請他光臨?！边m逢査伊璜來到，于是就告訴他，伊璜全不記得這個人。立刻命令仆人備馬，在吳將軍門前投遞名片。將軍快

·9· 步跑出，在大門外迎接伊璜。伊璜看他，覺得一點也不認識。私下里懷疑將軍弄錯了，但是將軍彎著腰，越發(fā)恭敬。過了一會來到大堂，那些卷簾、搬座的人，都是年少姬妾。坐定，正想問清楚，將軍動了動臉色，一個姬妾捧著官服到來，將軍就起身換衣，査不知道他要干什么。眾位姬妾為將軍整理衣袖完畢，將軍先讓幾個人把伊璜按在座位上，不讓他動，然后行朝廷上的禮節(jié)，如同拜見君王。査大吃一驚，不理解為什么這樣。朝拜完畢后，將軍就穿著便服在他身旁陪坐。笑著說：“先生記不起那個舉鐘的乞丐了嗎？”査這才明白。過了一會，高舉盛宴，家里的歌妓在底下奏樂。伊璜見將軍每天不做別的，只是清點姬妾奴婢的人數(shù)和騾馬器用的數(shù)量，督促下人登記，告誡他們不要漏了什么。一天，拿著登記的文書對査說：“我之所以能有今天，都是出于您的豐厚的賞賜。奴婢器物，我都不敢自己占著，請允許我分一半給您。”査大驚不接受，將軍不順從。按照文書點數(shù)，古玩和家具，幾乎放滿了廳堂內(nèi)外。査堅持阻止，將軍不理?？疾榕酒腿诵彰戤呏?，就讓男的備辦行裝，女的收拾器物，并囑咐他們恭敬地服侍先生，底下都惶恐地答應。又親自看著奴婢登上馬車，馬夫整治好騾馬，這才回去，與査作別。

·10·