第一篇：南京大學(xué)圖書館學(xué)期末思考題與答案

南京大學(xué)圖書館學(xué)期末思考題與答案 你知道的圖書館？ 2 你了解的圖書館學(xué)？ 3 圖書館學(xué)情報學(xué)前沿課題 4 圖書館學(xué)情報學(xué)研究方法 5 信息生命周期理論 如何理解基于生命周期理論的信息資源管理? 7 信息資源管理的主要學(xué)派 8 信息源的使用 9 信息規(guī)劃

10圖書館事業(yè)發(fā)展 11圖書館組織結(jié)構(gòu) 12數(shù)字圖書館聯(lián)盟

13參考咨詢內(nèi)涵及其實現(xiàn)方式 14參考咨詢發(fā)展的歷史分期 15館藏文獻(xiàn)的組織與管理 16館藏文獻(xiàn)的布局與排列 17館藏文獻(xiàn)的復(fù)選與剔除 18數(shù)字館藏的管理

19信息內(nèi)容整合的實現(xiàn)機(jī)制 20引文分析方法

21電子文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)引證 22綜述與述評 你知道的圖書館？

圖書館是人類文明成果的集散地。在社會主義兩個文明建設(shè)中，肩負(fù)著重要的教育職能作用。圖書館的豐富館藏，可以向讀者提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，把精神化成物質(zhì)；可以通過對館藏的遴選，加工、集萃，向讀者提供健康有益的精神食糧。圖書館可以通過畫廊、墻報、學(xué)習(xí)園地等各種活動大力宣傳兩個精神文明建設(shè)。當(dāng)然，根據(jù)不同國家不同的文化，也會有各種各樣的圖書館。

世界上出現(xiàn)圖書館較早的國家有巴比倫、亞述、希臘、埃及、羅馬等國。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，世界上最早的圖書館是公元前10世紀(jì)的巴比倫王國圖書館，同樣較早時期的圖書館還有公元前7世紀(jì)的亞述帝國尼尼微王宮圖書館、公元前6世紀(jì)希臘王國建在雅典城的圖書館和公元前4世紀(jì)的亞歷山大里亞(今埃及亞歷山大)圖書館。在“圖書館”一詞傳入我國以前，我國藏書的地方被統(tǒng)稱為“藏書樓”。現(xiàn)在，世界上大型的圖書館有美國國會圖書館、俄羅斯國立圖書館、中國國家圖書館、俄羅斯國家圖書館、大英圖書館、哈佛大學(xué)圖書館、法國國家圖書館、萊比錫圖書館、日本國會圖書館、法蘭克福圖書館。

早在 1975 年法國里昂召開的 IFLA 大會上,圖書館屆就已達(dá)成了共識，認(rèn)為現(xiàn)代圖書館具有四項基本功能：保護(hù)人類文化遺產(chǎn)；開展社會教育；傳遞科學(xué)情況；開展智力資源，這些基本是圖書館存在和發(fā)展的依托，無論技術(shù)如何發(fā)展，時代如何變化，圖書館的工作方式、工作領(lǐng)域如何不同，圖書館的外在形式如何，圖書館都不應(yīng)該偏離這些基本職能。在新的歷史條件下，圖書館必須明確自己的職責(zé)，把自己定位在“借助信息技術(shù)，立足基本職能，拓寬職業(yè)領(lǐng)域，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)生活和文化生活”上。努力開展特色服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。搭上信息技術(shù)發(fā)展的列車，在競爭中求得發(fā)展。2 你了解的圖書館學(xué)？

圖書館學(xué)(library science)是研究圖書館的發(fā)生發(fā)展、組織管理，以及圖書館工作規(guī)律的科學(xué)。圖書館學(xué)是一門正在發(fā)展中的科學(xué)。現(xiàn)代圖書館學(xué)融入了多種屬性的科學(xué)內(nèi)容。隨著社會和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是人類對信息、文獻(xiàn)交流的需要日益增強(qiáng)，圖書館學(xué)的研究和應(yīng)用的前景將更加廣闊。

由于圖書館學(xué)是在圖書館工作實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，當(dāng)圖書館學(xué)自立于近代科學(xué)之林以前，歷史上已有關(guān)于文獻(xiàn)收集、整理、存儲和利用方面的經(jīng)驗和知識，為圖書館學(xué)的形成奠定了基礎(chǔ)。公元前三世紀(jì)，亞歷山大圖書館第三任館長卡利馬科斯，編成了該館的名為《皮納克斯》的解題目錄，這說明當(dāng)時已形成了比較完整的著錄方法。1807年，德國人施萊廷格首次提出“圖書館學(xué)”一詞，標(biāo)志著近代圖書館學(xué)的誕生。

新中國成立后我國圖書館學(xué)的發(fā)展分為兩個階段：一是：1949年10月到l979午6月，建國初期，偏重于圖書館技術(shù)方法的研究。“十年功亂”期間，圖書館學(xué)研究幾乎陷于停滯。二是，1979年7月以后，思想解放階段：“六九”計劃把圖書館學(xué)列入哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)研究的學(xué)科，圖書館學(xué)會紛紛成立；學(xué)科新生長階段：圖書館學(xué)從圖書館技術(shù)方法的研究上升到圖書館學(xué)理論的研究，出現(xiàn)“交流說”、“知識說”；網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時期： 以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)為圖書館學(xué)的發(fā)展增添了無窮的活力。

圖書館學(xué)體系結(jié)構(gòu)的構(gòu)成包括普通圖書館學(xué)、專門圖書館學(xué)、應(yīng)用圖書館學(xué)和比較圖書館學(xué)。普通圖書館學(xué)研究圖書館學(xué)基本問題和圖書館事業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)理論以及圖書館工作原理、特點(diǎn)及其內(nèi)在發(fā)展機(jī)制的圖書館學(xué)。專門圖書館學(xué)研究圖書館的各類型及其特點(diǎn)的圖書館學(xué)分支學(xué)科。應(yīng)用圖書館學(xué)為圖書館工作實踐和圖書館事業(yè)發(fā)展實踐，以及為圖書館事業(yè)相關(guān)因素的應(yīng)用實踐提供理論支持和指導(dǎo)的圖書館學(xué)的分支學(xué)科。比較圖書館學(xué)于20世紀(jì)50年代形成，其研究對象是世界各國的圖書館事業(yè)。5 信息生命周期理論

12數(shù)字圖書館聯(lián)盟

數(shù)字圖書館聯(lián)盟是新時代數(shù)字環(huán)境下圖書館聯(lián)盟功能的進(jìn)一步繼承與發(fā)展。數(shù)字圖書館聯(lián)盟是通過一定的組織形式和規(guī)章制度，由信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)來聯(lián)合不同地域、不同結(jié)構(gòu)的數(shù)字圖書館，促進(jìn)各成員館對數(shù)字化信息資源的聯(lián)合建設(shè)、存取與利用的數(shù)字圖書館組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。22綜述與述評

綜述的定義是在對某一特定學(xué)科專題文獻(xiàn)充分的搜集、整理、分析、綜合的基礎(chǔ)上所撰寫的文章，觀點(diǎn)羅列清晰，引文注明出處。述評是通過對某一特定學(xué)科專題文獻(xiàn)進(jìn)行充分收集、整理、分析，宏觀概括出該學(xué)科專題的發(fā)展水平、發(fā)展動向，評論中肯，觀點(diǎn)鮮明，是對文獻(xiàn)的信息的壓縮，是基于一定時期全部（或大多數(shù)）信息的概括和評價撰寫，價值體現(xiàn)在分析與評論。

從定義要素中也可以看出綜述、述評不同的特性，盡管它們都是依據(jù)了某專題領(lǐng)域、某歷史時期的文獻(xiàn)群，以這些文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，但前者采用列舉式的描述方法，其加工、綜合的成果是列舉式表達(dá)，后者著重分析評論，其成果是分析評論的成果，主觀導(dǎo)引性強(qiáng)。

應(yīng)該說，人們對綜述、述評的本質(zhì)理解還是有模糊的。模糊認(rèn)識的表現(xiàn)之一，是不清楚綜述、述評究竟是屬于一個概念的兩種不同表述形式，還是兩種不同的概念”；表現(xiàn)之二，是認(rèn)為綜述、述評的界限“不甚明確”，或者說“不甚嚴(yán)明”。

按照編寫方式和傳遞信息的深淺程度，綜述可分為如下兩種類型：一是文摘型綜述，這種綜述是從具有相同主題內(nèi)容的文獻(xiàn)群中，選取有參考價值的信息資料，按編寫者的思路組織材料并加以撰述而形成的，其實質(zhì)是忠實地描述原始文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)及其創(chuàng)造性的內(nèi)容，很少有或基本上沒有編寫者自己的觀點(diǎn)。二是分析性綜述，這也是綜述的一種，稱“述評”或“評述”。這種綜述不僅包括上述“文摘性綜述”的內(nèi)容，還從一定的高度反映出編寫者對該研究課題或?qū)ｎ}及研究文獻(xiàn)的全面分析和論證性的評價，并能揭示出該研究領(lǐng)域的水平及動向，具有引導(dǎo)的職能。

第二篇：思考題答案

13.1鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)按施工方法的不同有哪些形式

各有何優(yōu)缺點(diǎn)

答：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)按施工方法的不同有如下形式：）現(xiàn)澆框架其做法為每層柱與其上層的梁板同時支模、綁扎鋼筋，然后一次澆混凝土，是目前最常用的形式優(yōu)點(diǎn)：整體性，抗震性好缺點(diǎn)：施工周期長，費(fèi)料、費(fèi)力

2）裝配式框架其做法為梁、柱、樓板均為預(yù)制，通過預(yù)埋件焊接形成整體的框架結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)：工業(yè)化，速度化，成本低缺點(diǎn)：整體性，抗震性差

3）裝配整體式其做法為梁、柱、板均為預(yù)制，在構(gòu)件吊裝就位后，焊接或綁扎節(jié)點(diǎn)區(qū)鋼筋，澆節(jié)點(diǎn)區(qū)混凝土，從而將梁、柱、樓板連成整體框架。其性能介于現(xiàn)澆和全裝配框架之間。

13.2試分析框架結(jié)構(gòu)在水平荷載作用下，框架柱反彎點(diǎn)高度的影響因素有哪些

答：框架柱反彎點(diǎn)高度的影響因素有結(jié)構(gòu)總層數(shù)、該層所在位置、梁柱線剛度比、上

下兩層梁的線剛度比以及上下層層高的變化

13.3 D值法中D值的物理意義是什么? 答：反彎點(diǎn)位置修正后的側(cè)向剛度值。

15.6為什么砌體的抗壓強(qiáng)度遠(yuǎn)小于單塊塊體的抗壓強(qiáng)度？P321-P322

答：1）塊體在砌體中處于壓、彎、剪的復(fù)雜受力狀態(tài)，由于塊體表面不平整，加上砂漿鋪的厚度不勻，密實性也不均勻，致使單個塊體在砌體中不是均勻受壓，且還無序地受到彎曲和剪切作用，由于塊體的抗彎、抗剪強(qiáng)度遠(yuǎn)低于抗壓強(qiáng)度，因而較早地使單個塊體出現(xiàn)裂縫，導(dǎo)致塊體的抗壓能力不能充分發(fā)揮，這是塊體抗壓強(qiáng)度遠(yuǎn)低于塊體抗壓強(qiáng)度的主要原因

2）砂漿使得塊體在橫向受拉，從而降低了塊體的抗壓強(qiáng)度；

3）豎向灰縫中存在應(yīng)力集中，因為豎向灰縫不可能飽滿，使得塊體受力不利。

15.7簡述影響砌體抗壓強(qiáng)度的主要因素。砌體抗壓強(qiáng)度計算公式考慮了哪些主要參數(shù)？P322

答：凡是影響塊體在砌體中充分發(fā)揮作用的各種主要因素，也就是影響砌體抗壓強(qiáng)度的主要因素1)塊體的種類、強(qiáng)度等級和形狀。（砌體的抗壓強(qiáng)度主要取決于塊體的抗壓強(qiáng)度）

2)砂漿性能。砂漿強(qiáng)度等級高，砌體的抗壓強(qiáng)度也高；砂漿的變形率小，流動性、保水性好都是對提高砌體的抗壓強(qiáng)度有利

3)灰縫厚度（10~12mm）

4)砌筑質(zhì)量，主要保證灰縫的均勻性、密實性和飽滿程度等砌體抗壓強(qiáng)度平均值

考慮的是塊體的抗壓強(qiáng)度平均值，砂漿抗壓強(qiáng)度平均值；砌體種類的參數(shù)；同時各種情況下的各類砌體，其砌體強(qiáng)度的設(shè)計值應(yīng)該乘以調(diào)整系數(shù)（復(fù)印書上P63）

15.12為什么要驗算墻、柱高厚比？高厚比驗算考慮哪些因素？不滿足時怎樣處理？P355-356

答：）因為砌體結(jié)構(gòu)中的墻、柱是受壓構(gòu)件，除要滿足截面承載能力外，還必須保證其穩(wěn)定性，墻和柱高厚比驗算是保證砌體結(jié)構(gòu)在施工階段和使用階段穩(wěn)定性和房屋空間剛度的重要措施。（高厚比是指計算高度H0與截面邊長h的比值）

2）高厚比驗算考慮的因素有如砂漿的強(qiáng)度等級、橫墻的間距、砌體的類型及截面的形式、支撐條件和承重情況等。

3）處理方法：1.增大砂漿強(qiáng)度等級；2.增大截面的尺寸；3.減小墻或柱的高度；4.可以在墻體上加設(shè)構(gòu)造柱或壁柱

15.18 什么是砌體局部抗壓強(qiáng)度提高系數(shù)γ？為什么砌體局部受壓時抗壓強(qiáng)度有明顯提高？復(fù)印書P84

答：γ砌體局部抗壓強(qiáng)度提高系數(shù)：由于局部受壓砌體有套箍作用存在，所以砌體抵抗壓力的能力有所提高，在計算砌體局部抗壓承載力時，就用局部抗壓提高系數(shù)γ來修正。砌體局部抗壓強(qiáng)度提高系數(shù)γ考慮由于“套箍作用”和部分?jǐn)U散作用所引起的強(qiáng)度提高系數(shù)；砌體局部受壓時抗壓強(qiáng)度的提高一般認(rèn)為這是由“套箍強(qiáng)化”作用引起的記過，即由于四面未直接承受荷載的砌體，對中間局部荷載下的砌體的橫向變形起著箍束作用，使產(chǎn)生三向應(yīng)力狀態(tài)，因而大大提高了其抗壓強(qiáng)度，除了套箍作用外，還可能部分由擴(kuò)散作用所引起的強(qiáng)度提高。

15.28 何謂墻梁？簡述墻梁的受力特點(diǎn)和破壞形態(tài)。P382

答：1）墻梁是由鋼筋混凝土托梁和梁上計算高度范圍內(nèi)的砌體墻組成的組合構(gòu)件。根據(jù)墻梁是否承受由屋蓋、樓蓋傳來的荷載，墻梁可分為承重墻梁和非承重墻梁。按支承情況的不同可分為簡支墻梁、框支墻梁和連續(xù)墻梁。

2)墻梁的受力特點(diǎn)：當(dāng)托梁及其上部砌體達(dá)到一定的強(qiáng)度以后，墻和梁共同工作形成一個梁高較高組合深梁，其上部荷載主要通過墻體的拱作用向兩端支座傳遞，托梁受拉，兩者組成一個帶拉桿的拱結(jié)構(gòu)。

3）墻梁的破壞形態(tài)：

1.彎曲破壞；2剪切破壞：a）斜拉破壞；b）斜壓破壞；（這兩種破壞屬于脆性破壞）c）劈裂破壞；3.局壓破壞。

第三篇：物理化學(xué)實驗(南京大學(xué)出版社)課后思考題總結(jié)

物理化學(xué)實驗（南京大學(xué)出版社）課后思考題總結(jié)——網(wǎng)絡(luò)收集僅供參考

液體飽和蒸汽壓的測定----靜態(tài)法

課內(nèi)思考題：

1答：分情況，測定過程中溶劑揮發(fā)溶液的濃度發(fā)生變化，則不能測;但是對于難溶物的飽和溶液或者恒沸物等可以使用本方法測定。2答：蒸汽溫度越高 相對的測量器具溫度同樣會升高從而改變測量器具的物理特性使測量器具內(nèi)部金屬硬度降低 延展性增加等等從而使測量值改變 燃燒熱的測定

1實驗中哪些是體系？哪些是環(huán)境？實驗過程中有無熱損耗？這些熱損耗對實驗結(jié)果有無影響？

答：內(nèi)桶和氧彈作為體系，而外桶作為環(huán)境。實驗過程中有熱損耗，有少量熱量從內(nèi)桶傳到外桶，使得內(nèi)桶水溫比理論值低，而使得燃燒焓偏低。

2水桶中的水溫為什么要選擇比外筒水溫低？低多少合適？為什么？答案：為了減少熱損耗，因反應(yīng)后體

系放熱會使內(nèi)筒的溫度升高，使體系與環(huán)境的溫度差保持較小程度，體系的熱損耗也就最少。低1度左右合適，因這個質(zhì)量的樣品燃燒后，體系放熱會使內(nèi)筒的溫度升高大概2度左右，這樣反應(yīng)前體系比環(huán)境低1 度，反應(yīng)后體系比環(huán)境高1 度，使其溫差最小，熱損耗最小。3找找總會有。（1）實驗過程中攪拌太慢或太快；（2）引火絲和藥片之間的距離;(3)藥片沒有干燥；（4）攪拌時有摩擦；（5）壓片時或松或緊

應(yīng)從以上方面考慮，實驗過程中勻速攪拌，引火絲和藥片之間的距離要小于5mm或接觸，但不能碰到燃燒皿，記住藥片一定要干燥，保證燃燒完全，攪拌式不能有摩擦，而且壓片時，壓力要適中等等。

T----X圖

1蒸餾器中收集氣相冷凝液的袋狀部的大小對結(jié)果有何影響？ 答：若冷凝管下方的凹形貯槽體積過大，則會貯存過多的氣相冷凝液，其貯量超過了熱相平衡原理所對應(yīng)的氣相量，其組成不再對應(yīng)平衡的氣相組成，因此必然對相圖的繪制產(chǎn)生影響。2該實驗中，測定工作曲線時折射儀的恒溫溫度與測 定樣品時折射儀的恒溫溫度是否需要保持一致？為 什么？

答：因溶液的折射率是溫度的函數(shù)，溫度不同，折射率不同，因此，二者的溫度必須一致。

3過熱現(xiàn)象對實驗產(chǎn)生什么影響？如何在實驗中盡可能避免？ 答：如果產(chǎn)生過熱現(xiàn)象，會使液相線上移，相區(qū)變窄；可通過 加入沸石的方法消除，加入時，應(yīng)少量多次，防止沸石失效。成。另外，氣相和液相取樣量較多，也影響溶液的組成。4本實驗的誤差主要來源有哪些？

答：組成測量：(1)工作曲線；(2)過熱現(xiàn)象、分餾效應(yīng)；(3)取樣量。溫度測量：(1)加熱速度；(2)溫度計校正。

蔗糖水解速率常數(shù)的測定

1蔗糖的轉(zhuǎn)化速率常數(shù)k 與哪些因素有關(guān)？ 答：溫度、催化劑濃度。

2在測量蔗糖轉(zhuǎn)化速率常數(shù)的，選用長的旋光管好？還是短的旋光管好？

答：選用較長的旋光管好。根據(jù)公式〔α〕＝α×1000/Lc，在其它條件不變情況下，L越長，α越大，則α的相對測量誤差越小。

3如何根據(jù)蔗糖、葡萄糖和果糟的比旋光度計算α0和α∞?

答：α℃0＝〔α蔗糖

〕DtL[蔗糖]0/100

α℃∞＝〔α

葡萄糖

〕Dt℃L[葡萄糖]∞/100＋〔α

果糖

〕DtL[果糖]∞/100

?1L[蔗糖]02〔αt℃100?葡萄糖〕D?[α果糖〕t℃D? 式中：[α

蔗糖

]Dt℃，[α

℃葡萄糖

]Dt，[α

果糖

]Dt℃分別表示用鈉黃光作光源在t℃

時蔗糖、葡萄糖和果糖的比旋光度，L(用dm表示)為旋光管的長度，[蔗糖]0為反應(yīng)液中蔗糖的初始濃度，[葡萄糖]∞和[果糖]∞表示葡萄糖和果糖在反應(yīng)完成時的濃度。

設(shè)t＝20℃

L=2 dm

[蔗糖]0=10g/100mL 則：

α0＝66.6×2×10/100＝13.32°

α∞＝×2×10/100×（52.2-91.9）＝－3.94°

4、試分析本實驗誤差來源？怎樣減少實驗誤差？ 答：溫度、光源波長須恒定、蔗糖溶液要現(xiàn)用現(xiàn)配。

1、實驗中，為什么用蒸餾水來校正旋光儀的零點(diǎn)？在 蔗糖轉(zhuǎn)化反應(yīng)過程中，所測的旋光度αt 是否需要零 點(diǎn)校正？為什么？

答：(1)因水是溶劑且為非旋光性物質(zhì)。

(2)不需，因作lg(αt-α∞)～t 圖，不作零點(diǎn)校正，對計算反應(yīng)速度常數(shù)無影響。

2、蔗糖溶液為什么可粗略配制？

答：因該反應(yīng)為(準(zhǔn))一級反應(yīng)，而一級反應(yīng)的速率常數(shù)、半衰期與起始濃度無關(guān)，只需測得dC/dt 即可。

4、試分析本實驗誤差來源？怎樣減少實驗誤差？ 答：溫度、光源波長須恒定、蔗糖溶液要現(xiàn)用現(xiàn)配。

BZ振蕩

1．影響誘導(dǎo)期的主要因素有哪些？

答：影響誘導(dǎo)期的主要因素有反應(yīng)溫度、酸度和反應(yīng)物的濃度。溫度、酸度、催化劑、離子活性、各離子的濃度

2．本實驗記錄的電勢主要代表什么意思？與Nernst方程求得的電位有何不同？

答：本實驗記錄的電勢是Pt絲電極與參比電極（本實驗是甘汞電極）間的電勢,而Nernst方程求得的電位是電極相對于標(biāo)準(zhǔn)電極的電勢，它反映了非標(biāo)準(zhǔn)電極電勢和標(biāo)準(zhǔn)電極電勢的關(guān)系。

表面張力

1、用最大氣泡法測定表面張力時為什么要讀最大壓力差? 答：分析毛細(xì)管口氣泡的形成與破裂的過程中，氣泡的半徑與氣泡膜表面張力的關(guān)系有：

當(dāng)R?r時，氣泡的?達(dá)到最大，此時等于?pmax??p0?pmax?。當(dāng)R?r時，?減??；而繼續(xù)抽氣，使壓力差增大而導(dǎo)致氣泡破裂。故讀取最大壓差，使?jié)M足

?r2p2最大??r?p?2?r?，從而計算表面張力。

2、哪些因素影響表面張力測定結(jié)果？如何減小以致消除這些因素對實驗的影響？

答：影響測定結(jié)果的因素有：儀器系統(tǒng)的氣密性是否良好；測定用的毛細(xì)管是否干凈，實驗中氣泡是否平穩(wěn)流過；毛細(xì)管端口是否直切入液面；毛細(xì)管口氣泡脫出速度；試驗溫度。

故試驗中要保證儀器系統(tǒng)的氣密性，測定用的毛細(xì)管潔凈，實驗中氣泡平穩(wěn)流過；毛細(xì)管端口一定要剛好垂直切入液面，不能離開液面，但亦不可深插；從毛細(xì)管口脫出氣泡每次應(yīng)為一個，即間斷脫出；表面張力和溫度有關(guān)，要等溶液恒溫后再測量。

3、滴液漏斗放水速度過快對實驗結(jié)果有沒有影響？為什么？

答：若放水速度太快，會使抽氣速度太快，氣泡的形成與逸出速度快而不穩(wěn)定，致使讀數(shù)不穩(wěn)定，不易觀察出其最高點(diǎn)而起到較大的誤差。

粘度法測高聚物

磁化率的測定

1．不同勵磁電流下測得的樣品摩爾磁化率是否相同?

答：相同，摩爾磁化率是物質(zhì)特征的物理性質(zhì)，不會因為勵磁電流的不同而變。但是在不同勵磁電流下測得的cM稍有不同。主要原因在于天平測定臂很長（約50cm），引起Dw的變化造成的，當(dāng)然溫度的變化也有一定影響。

2．用古埃磁天平測定磁化率的精密度與哪些因素有關(guān)? 答：（1）樣品管的懸掛位置：正處于兩磁極之間，底部與磁極中心線齊平，懸掛樣品管的懸線勿與任何物體相接觸；

（2）摩爾探頭是否正常：鋼管是否松動，若松動，需堅固；

（3）溫度光照：溫度不宜高于60℃，不宜強(qiáng)光照射，不宜在腐蝕性氣體場合下使用；

（4）摩爾探頭平面與磁場方向要垂直；

（5）空樣品管需干燥潔凈，每次裝樣高度，均勻度需一樣，測量結(jié)果的精密才高。

電動勢的測定

1對消法測電動勢的裝置中，電位差計、標(biāo)準(zhǔn)電池、檢流計及工作電池各有什么作用？

答：原理：嚴(yán)格控制電流在接近零的情況下來測定電池的電動勢。在待測電池上并聯(lián)一個大小相等，方向相反的外加電勢差，這樣待測電池中沒有電流通過，外加電勢差的大小即等于待測電池的電動勢。電位差計：用于電池電動勢和電極電勢的測量。

檢流計：用于平衡直流電測量，如電橋中作為示零裝置。標(biāo)準(zhǔn)電池：提供電動勢的標(biāo)準(zhǔn)參考量，用以標(biāo)定電位差計。工作電池：提供與待測電池電動勢方向相反而數(shù)值幾乎相等的外加電動勢，用以對消待測電池的電動勢。

2、參比電極應(yīng)具備什么條件？它有什么功用？ 答：具備條件：高穩(wěn)定性、可逆性、重現(xiàn)性。功用：二級標(biāo)準(zhǔn)電極。

3、鹽橋有什么作用？選用作鹽橋的物質(zhì)應(yīng)有什么原 則？

答：作用：減小液接電位(鹽橋、單液電池)。

原則：(1)鹽橋溶液應(yīng)不與電池溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；(2)鹽橋溶液中陰陽離子的遷移數(shù)應(yīng)盡量相等。

4、UJ－25 型電位差計測定電動勢過程中，有時檢流計 向一個方向偏轉(zhuǎn)，分析原因。

答：電池極性接反、待測電池電動勢太大。5電池電動勢與電池中氯化鉀的濃度的關(guān)系？

答：離子濃度大，電容就大，儲存的移動電荷就大，電動勢也越大！7.對照理論值和實驗測得值，分析誤差產(chǎn)生的原因。

答：原電池電動勢測定結(jié)果的誤差來源有很多：標(biāo)準(zhǔn)電池工作時間過長，長時間有電流通過，標(biāo)準(zhǔn)電動勢偏離；鹽橋受污染；飽和甘汞電極電勢不穩(wěn)定；未能將電位差計旋鈕設(shè)定在待測電池電動勢應(yīng)有的大體位置，使待測電池中有電流通過等等。

乙酸乙酯測皂化反應(yīng)

1.為什么實驗用NaOH和乙酸乙酯應(yīng)新鮮配制?

答：氫氧化鈉溶液易吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì)；乙酸乙酯容易揮發(fā)和發(fā)生水解反應(yīng)而使?jié)舛雀淖儭?/p>

2.為何本實驗要在恒溫條件下進(jìn)行，而且CH3COOC2H5和NaOH溶液在混合前還要預(yù)先恒溫？混合時能否將乙酸乙酯溶液倒入NaOH溶液中一半時開始計時？

答：（1）因為溫度對電導(dǎo)有影響。（2）不能，應(yīng)剛混合完開始計時。3.被測溶液的電導(dǎo)率是哪些離子的貢獻(xiàn)?反應(yīng)進(jìn)程中溶液的電導(dǎo)率為何發(fā)生減少?

答：參與導(dǎo)電的離子有、和。在反應(yīng)前后濃度不變，的遷移率比的遷移率大得多。隨著時間的增加，不斷減少，不斷增加，所以，體系的電導(dǎo)率值不斷下降。

如何測K CH3COOC2H5＋NaOH = CH3OONa＋C2H5OH t=0 C0 C0 0 0

t=t Ct Ct C0）K為比例常數(shù) t→∞時，C0= K（-）聯(lián)立以上式子，整理得：

可見，即已知起始濃度C0，在恒溫條件下，測得和，并以 對 作圖，可得一直線，則直線斜率，從而求得此溫度下的反應(yīng)速率常數(shù)k。

第四篇：物理化學(xué)實驗(南京大學(xué)出版社)課后思考題總結(jié)

物理化學(xué)實驗（南京大學(xué)出版社）課后思考題總結(jié)——網(wǎng)絡(luò)收集僅供參考

液體飽和蒸汽壓的測定----靜態(tài)法

課內(nèi)思考題：

1答：分情況，測定過程中溶劑揮發(fā)溶液的濃度發(fā)生變化，則不能測;但是對于難溶物的飽和溶液或者恒沸物等可以使用本方法測定。2答：蒸汽溫度越高

第五篇：南京大學(xué)圖書館管委會

南京大學(xué)金陵學(xué)院圖書館學(xué)生管理委員會章程

（2009年11月）

第一章 性質(zhì)

圖書館學(xué)生管理委員會（以下簡稱“圖管會”）是學(xué)生讀者參與圖書館管理、協(xié)助圖書館改進(jìn)工作的學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，是促進(jìn)圖書館與讀者交流的紐帶和橋梁。

第二章宗旨

1、圖管會的宗旨是建立和完善圖書館與廣大學(xué)生讀者溝通、互動的長效機(jī)制，促進(jìn)圖書館與學(xué)生讀者的良性互動，協(xié)助圖書館改進(jìn)、提升服務(wù)和管理工作水平。從實際出發(fā)，培養(yǎng)讀者自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，創(chuàng)建學(xué)生和圖書館“共建、共管”的新局面。

2、創(chuàng)造校園良好的學(xué)習(xí)氛圍，組織多種讀書、文化活動，培養(yǎng)文明的讀書習(xí)慣，提供便利使讀者充分地使用圖書館的各項資源，努力營造讀書、愛書和自立、自主的校園文化氣息，組織師生共建文明圖書館。

3、密切讀者和圖書館的關(guān)系，教育和引導(dǎo)學(xué)生爭做文明讀者，協(xié)助處理和消除圖書館和讀者之間的矛盾和問題，作好溝通工作； 使讀者更好地了解圖書館、利用圖書館。加強(qiáng)圖書館工作信息反饋，促進(jìn)金陵學(xué)院圖書館工作不斷發(fā)展。

4、積極開辟渠道、建立溝通機(jī)制，定期向圖書館反映讀者的需求和意見，使圖書館能準(zhǔn)確、及時地了解讀者，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。

第三章組織原則

1、圖管會的組織原則是：民主集中制及責(zé)任制。

2、圖管會在圖書館、院團(tuán)委的指導(dǎo)下，院學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。每年選舉一次，每屆任期一年。

3、委員會設(shè)主任1人，副主任1人，各組組長1人，共同組成常務(wù)委員會。委員會主任、副主任的任免須由院學(xué)生會提名，經(jīng)全體委員民主協(xié)商通過，報圖書館、院團(tuán)委批準(zhǔn)。委員會組長的任免由委員會主任、副主任提名，經(jīng)常務(wù)委員會民主協(xié)商，報院學(xué)生會批準(zhǔn)。

4、委員會主任、副主任可由院學(xué)生會學(xué)習(xí)部正、副部長兼任；委員可由院學(xué)生會學(xué)習(xí)部干事、各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長、班級學(xué)習(xí)委員和對圖書館工作有共同的興趣、愛好、志向和責(zé)任感的同學(xué)組成。

5、委員會下設(shè)秘書組、學(xué)習(xí)組、宣傳組、信息服務(wù)組。各小組按委員會部署統(tǒng)一協(xié)調(diào)開展工作。

6、委員會主任、副主任、組長任職期間出現(xiàn)工作重大失誤或不作為, 可根據(jù)前第3款規(guī)定程序進(jìn)行罷免并重新任命。

第四章機(jī)構(gòu)職能

1、主任的主要職能：負(fù)責(zé)委員會的全面指導(dǎo)工作；聯(lián)系圖書館、院團(tuán)委及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)，作溝通；參與圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽評選和其他檢查評估活動。

2、副主任的主要職能：負(fù)責(zé)委員會的全面執(zhí)行工作；協(xié)助主任做好委員會的日常事務(wù)管理工作，分管和指導(dǎo)各小組的工作，參與圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽評選和其他檢查評估活動。

3、常務(wù)委員會的主要職能：常務(wù)委員會是圖管會的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對委員會的重大事情進(jìn)行商討、研究、決策。審議有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員及委員的任免，審議有關(guān)委員會的規(guī)章制度、活動計劃和工作總結(jié)。

4、秘書組的主要職能：負(fù)責(zé)委員會各種活動的策劃組織、計劃和總結(jié)，資料整理，辦公室值日的安排，委員會財務(wù)及財產(chǎn)的管理，檔案記錄等工作；協(xié)助圖書館安排學(xué)生勤工助學(xué)活動、統(tǒng)一安排學(xué)生與圖書館的共建活動。

5、信息服務(wù)組的主要職能：負(fù)責(zé)日常的接待和解答同學(xué)咨詢工作；開展問卷調(diào)查，收集并向圖書館反映讀者對圖書館工作的意見和建議，并及時將結(jié)果反饋于讀者；負(fù)責(zé)定期出板報，提供新書信息；策劃專欄，介紹圖書館與學(xué)院動態(tài)、社會趣聞、人文地理文化等等。

6、學(xué)習(xí)組的主要職能：協(xié)助圖書館開展新生入館教育、“如何利用圖書館”的系列活動；不定期組織讀書研討、征文比賽等活動；，組織進(jìn)行書刊的評論、推薦和介紹活動；協(xié)助舉辦讀書節(jié)、學(xué)者論壇、學(xué)術(shù)演講和學(xué)術(shù)沙龍等學(xué)術(shù)活動。

7、宣傳組的主要職能：主辦宣傳欄，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用；對委員會組織開展的活動進(jìn)行宣傳，對圖管會網(wǎng)頁進(jìn)行更新、管理；協(xié)助圖書館辦好“漂流島”、開展影視欣賞、專業(yè)書展和捐書等活動。

第五章委員職責(zé)

1、了解、基本掌握黨和國家有關(guān)高校圖書館工作的政策、法規(guī)，聽取圖書館有關(guān)發(fā)展規(guī)劃、工作計劃的介紹，了解和研討本校圖書館讀者服務(wù)工作的基本內(nèi)容、服務(wù)模式、規(guī)章制度和管理辦法，并積極提出意見和建議。

2、參與圖書館建設(shè)與管理，維護(hù)館內(nèi)學(xué)習(xí)秩序。

3、收集并向圖書館反映讀者對圖書館工作的意見和建議。

4、積極參與各類讀書活動，為學(xué)校營造良好的讀書風(fēng)氣。

5、積極向讀者宣傳圖書館工作。

6、與圖書館各服務(wù)部門對口開展共建“文明庫室”活動，積極參加服務(wù)工作等義務(wù)活動。

7、積極參與圖書館或委員會組織的有利于身心健康的各種文化及教育活動。

8、起模范帶頭作用，爭當(dāng)文明讀者。

第六章工作制度

1、委員會的每個成員都要嚴(yán)格遵守組織原則和工作制度。

2、常務(wù)委員會每2周召開會議一次，總結(jié)工作，商討重大事情。

3、每學(xué)期開學(xué)，由負(fù)責(zé)人（主任或副主任）向全體委員通報學(xué)期工作計劃，；每學(xué)期末，負(fù)責(zé)人向全體委員做工作總結(jié)。

4、委員會每學(xué)期召開全體委員會議2-3次，聽取圖書館情況通報和讀者對圖書館工作的意見，同時研究和安排有關(guān)工作任務(wù)，由各組長負(fù)責(zé)全面實施。必要時召開臨時會議。

5、每月一號為委員會主任接待日，地點(diǎn)設(shè)在委員會辦公室。星期一至五晚上，委員會辦公室必須有工作人員值班，接訪讀者。

6、工作人員要熱情服務(wù)，舉止大方，語言文明，工作負(fù)責(zé)。

第七章工作條件

1、由圖書館提供圖管會專用的辦公室、家具和必要設(shè)備。

2、由圖書館和院團(tuán)委提供圖管會的日常辦公經(jīng)費(fèi)。

3、圖管會的專項活動經(jīng)費(fèi)，提出計劃并經(jīng)圖書館或院團(tuán)委核準(zhǔn)后，由圖書館或院學(xué)工處專項撥付。

4、圖管會協(xié)助圖書館進(jìn)行的各項工作、活動，其經(jīng)費(fèi)由圖書館承擔(dān)。

5、圖管會自行積極爭取學(xué)院及其他單位資助，努力改善工作條件。

第八章附則

1、本章程經(jīng)圖管會全體會議通過，由圖書館批準(zhǔn)公布之日起施行。解釋權(quán)在圖書館。

2、本章程的修訂案需經(jīng)由圖書館及圖管會半數(shù)以上通過生效。