第一篇：感恩親情主題文化節(jié)草案

杭州二中白馬湖學(xué)校小學(xué)部

“家，甜蜜的家”感恩親情主題文化節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案（草）

家，家，甜蜜，甜蜜的家！天下沒(méi)有比家更好的地方，哦，天下沒(méi)有比家更好的地方！

——約翰．霍華德．佩思

一、活動(dòng)宗旨

親情是一個(gè)永恒的話題，是一種歷史悠久、傳播廣泛、影響持續(xù)、方式縝密、內(nèi)容全面、形態(tài)復(fù)雜、功能完善和體系龐大的文化。為了更深層次的弘揚(yáng)親情，感悟親情，回報(bào)親情，我校決定舉行“感恩親情文化節(jié)”主題大單元活動(dòng)。以“家，甜蜜的家”為活動(dòng)主題，以文化為價(jià)值追求，凸顯文化相通、血脈相連的親情，拓展親情主題與各學(xué)科之間的聯(lián)系。在課程資源開(kāi)發(fā)和綜合實(shí)踐課程的整合中，滲透新公民教育、新綜合教育、新學(xué)力教育、新閱讀教育和可能性教育的全新理念。

二、活動(dòng)口號(hào) 親情世界，溫馨家園； 猜猜我有多愛(ài)你； 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉…… 因?yàn)槲覑?ài)你，所以我相信你； 你是我的孩子等等。

三、工作目標(biāo)

（一）吸納親情的優(yōu)秀文化，豐饒學(xué)校文化內(nèi)涵，加速積淀我校文化底蘊(yùn)，形成具有我校特色的都市田園文化課程體系。

（二）以課程整合為目的，以親情文化為主題，開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，加速包括親情社區(qū)在內(nèi)的市民社區(qū)建設(shè)。

（三）搭建學(xué)科課程教學(xué)研究的平臺(tái)。以親情文化節(jié)為主題，以匯報(bào)課、研究性展示課為重要內(nèi)容，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師進(jìn)行情境研究、行動(dòng)研究、個(gè)案研究、反思研究、協(xié)作研究和課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間

2015年9月～2015年12月

五、活動(dòng)分類安排

（一）環(huán)境板塊

1．宣傳畫制作及張貼 ：制作親情文化節(jié)宣傳畫，在校園和社區(qū)張貼； 2．學(xué)校大門、廊道：體現(xiàn)親情主題的校園文化環(huán)境布置；

3．班級(jí)環(huán)境布置：裝飾學(xué)校樓道、走廊;4．組織進(jìn)行環(huán)境文化建設(shè)評(píng)比；

5．在校園利用課間和中午時(shí)間播放體現(xiàn)親情類歌曲。

負(fù)責(zé)部門：發(fā)展規(guī)劃中心、德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：王來(lái)潤(rùn)、單海華 協(xié)助：美術(shù)組、音樂(lè)組

（二）閱讀板塊

1．親情文化讀本的完善 2．親情文化讀本導(dǎo)讀； 3．親情故事采編

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心、“彼得潘”兒童閱讀社 責(zé) 任 人：劉靜園協(xié)助：語(yǔ)文組

（三）教研板塊

學(xué)科教學(xué)研究：以親情文化為主題，骨干教師上研究性展示課，展示課要滲透和倡導(dǎo)情境認(rèn)知理論，探索和嘗試文化情境教學(xué)模式；綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組更需注重指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程研究。

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心、各教研組 負(fù)責(zé)人：劉靜園 協(xié)助：各教研組組長(zhǎng)

（四）活動(dòng)板塊 1．“感恩親情”書(shū)畫、動(dòng)漫（電腦繪畫）、制作系列活動(dòng)（手制連環(huán)畫等）加強(qiáng)家庭、社區(qū)、學(xué)校的教育溝通，形成教育合力，通過(guò)家訪和家長(zhǎng)開(kāi)放日，了解學(xué)生與家人的相處情況，了解他們的家庭親情故事，組織相關(guān)主題系列比賽。

負(fù)責(zé)部門：創(chuàng)意城兒童學(xué)院 負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 協(xié)助：藝術(shù)組、科學(xué)組 2．家庭才藝展示

每個(gè)班級(jí)推選兩個(gè)家庭參加家庭才藝展示，要求每個(gè)家庭至少有3人（爺爺奶奶、外公外婆等也可），每個(gè)共建單位也需出一個(gè)以上節(jié)目參加，才藝展示盡量以多種形式呈現(xiàn)。（教師才藝大賽也可穿插。）

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 發(fā)展規(guī)劃中心 負(fù) 責(zé) 人：?jiǎn)魏ＨA、王來(lái)潤(rùn) 協(xié)助：藝術(shù)組 3．“小鬼當(dāng)家”回報(bào)親情系列活動(dòng)

讓學(xué)生通過(guò)談話、親子通信，了解自己的親人的生活、工作的情況，以自己力所能及的實(shí)際行動(dòng)（如做家務(wù)等）體會(huì)做家長(zhǎng)的艱辛，加深對(duì)親人和生活的理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。（包括教師節(jié)開(kāi)展“今天，我來(lái)當(dāng)老師”模擬體驗(yàn)活動(dòng)。）

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：?jiǎn)魏ＨA 協(xié)助：李駿驊

4、親子競(jìng)技活動(dòng)（親子運(yùn)動(dòng)會(huì)）通過(guò)競(jìng)技活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與，在游戲的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通，加深感情，邀請(qǐng)F(tuán)SC創(chuàng)意聯(lián)合委員會(huì)一起參與。（結(jié)合體育文化節(jié)）負(fù)責(zé)部門：創(chuàng)意城兒童學(xué)院

負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 協(xié)助：體育組 5．“愛(ài)在屋檐下”親情動(dòng)漫音樂(lè)情景劇比賽 以班級(jí)為單位推選，每個(gè)年級(jí)選出一部親情動(dòng)漫音樂(lè)情景劇參加比賽。劇目?jī)?nèi)容圍繞親情方面感人故事，可以由老師及家長(zhǎng)等一起參加表演；FSC創(chuàng)意聯(lián)合委員會(huì)、教師組也需要參加。

負(fù)責(zé)部門：德育(綜合實(shí)踐)活動(dòng)文化中心、工會(huì)

負(fù) 責(zé) 人：?jiǎn)魏ＨA、李駿驊 協(xié)助：各部門其他人員 6．十大孝子、十大優(yōu)秀家庭（含親善之家、禮儀之家、書(shū)香之家等）、十大公益媽媽（含網(wǎng)絡(luò)媽媽、交通媽媽、童話媽媽等）評(píng)選。

自薦與推選相結(jié)合，評(píng)出家庭優(yōu)秀孩子和家長(zhǎng)，推進(jìn)禮儀社區(qū)、書(shū)香社區(qū)、平安社區(qū)的建設(shè)。

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：?jiǎn)魏ＨA 7．親情故事講述大賽

參賽選手通過(guò)口頭描述、身體語(yǔ)言、舞臺(tái)技巧講述一個(gè)自選的親情故事。共分四組，分別為學(xué)生組和教師組。

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心（負(fù)責(zé)學(xué)生）、工會(huì)（負(fù)責(zé)教師）負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 李駿驊 8．親情故事征文比賽 通過(guò)活動(dòng)，了解和調(diào)查身邊的親情故事，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力。征文作品要求全部為原創(chuàng)，體裁不限，教師、家長(zhǎng)都需參加。負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心（負(fù)責(zé)學(xué)生）、工會(huì)（負(fù)責(zé)教師）負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 李駿驊

【教師、家長(zhǎng)：撰寫“白馬湖人心中的白馬湖人”，并組織此主題論壇】 9．親情互動(dòng)主題班隊(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 每班（或中隊(duì)）用一節(jié)班會(huì)時(shí)間舉辦親情互動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加。要求學(xué)生在班會(huì)上與自己的家長(zhǎng)交流，把自己的心理話說(shuō)給家人聽(tīng)。以此方式加強(qiáng)學(xué)生與家人之間的感情。

負(fù)責(zé)部門：德育(綜合實(shí)踐)活動(dòng)文化中心 課程研發(fā)中心

負(fù) 責(zé) 人：?jiǎn)魏ＨA 劉靜園（創(chuàng)意聯(lián)盟新家長(zhǎng)學(xué)校：11月22日）10．親情文化論壇 就“《孝經(jīng)》閱讀是與非”、“親情倫理的當(dāng)代意義”等話題舉行辯論賽或沙龍.負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心 負(fù)責(zé)人：劉靜園

11．親情電影賞析系列 組織師生欣賞《小孤星》、《馬語(yǔ)者》、《雨人》、《我是山姆》、《一樣的月亮》、《把信送到阿根廷》、《柯利亞》、《硫磺島家書(shū)》、《羅斯之歌》等涉及親情主題的國(guó)際獲獎(jiǎng)大片。（文化鑒賞）

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心、德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 單海華 12．“別樣的親情”親情公益活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展親情公益活動(dòng)，把“別樣的親情”送到鰥寡孤殘等家庭，展示白馬湖學(xué)子的公益精神。（重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日體現(xiàn)）

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：?jiǎn)魏ＨA 13．2015“我愛(ài)我家“感動(dòng)白馬湖溫暖人物評(píng)選活動(dòng)

白馬湖是個(gè)大家庭，所有教師和家長(zhǎng)以及共建單位的支持和溫暖是至關(guān)重要的。(如：“最辛勞、最細(xì)膩、最無(wú)私、最美麗、最可愛(ài)”教師評(píng)選等)

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心德育綜合實(shí)踐活動(dòng)中心 負(fù) 責(zé) 人：劉靜園單海華

14．家長(zhǎng)教育學(xué)院親情輔導(dǎo)系列

邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家有針對(duì)性地對(duì)核心家庭、主干家庭、單親家庭進(jìn)行相關(guān)的家庭教育的輔導(dǎo)，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)親情紐帶和親情倫理在兒童成長(zhǎng)中作用的認(rèn)知，并開(kāi)展豐富多彩的交流活動(dòng)?！緮M邀全國(guó)著名兒童文學(xué)作家：梅子涵】

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心 負(fù) 責(zé) 人：?jiǎn)魏ＨA 劉靜園

15．“感恩親情”主題動(dòng)漫音樂(lè)會(huì)（兼表彰會(huì)：2015年感動(dòng)白馬湖溫暖人物）時(shí)間：2015年12月22日

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“親情文化節(jié)”主題大單元活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，要求各中心依據(jù)分工，合作協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織實(shí)施。

組長(zhǎng)：鄭巍?。偛邉潱└苯M長(zhǎng)：三中心負(fù)責(zé)人（執(zhí)行）

七、活動(dòng)要求

（一）在思想認(rèn)識(shí)上，全校各部門應(yīng)高度重視，形成共識(shí)。

（二）在組織上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織，建立起活動(dòng)項(xiàng)目部門和個(gè)人負(fù)責(zé)制。

（三）在協(xié)調(diào)上，各部門分工合作，密切協(xié)作，不得互相推諉。

（四）在工作安排上，服從大局，克服困難，按時(shí)按計(jì)劃完成任務(wù)。

（五）在活動(dòng)中，積極探索課程整合、資源開(kāi)發(fā)、理論培訓(xùn)的新模式、新方法，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

（六）所有的活動(dòng)都是為促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，所以，活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，均應(yīng)指向?qū)W生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，讓全體學(xué)生、教師、家長(zhǎng)以及聯(lián)合委員會(huì)都能積極有效地參與到主題性大單元文化課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中來(lái)。

（七）積極與校外媒體、上級(jí)主管部門、社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系，注意活動(dòng)的宣傳。

（八）各中心工作方案由牽頭人負(fù)責(zé)制定，于9月20日之前上發(fā)鄭郵箱。

二〇一五年九月六日

附件1：“愛(ài)在屋檐下情聚創(chuàng)意城”——德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)中心活動(dòng)方案 附件2：感恩親情文化節(jié)主題閱讀版塊——教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心活動(dòng)方案 附件3：感恩親情文化節(jié)之“親情倫理的當(dāng)代意義”主題沙龍論壇——教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心活動(dòng)方案

附件4：“感恩親情文化節(jié)”之書(shū)畫、動(dòng)漫、制作等系列比賽——教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心活動(dòng)方案

附件5：感恩親情主題文化節(jié)之環(huán)境版塊——發(fā)展規(guī)劃中心活動(dòng)方案

附件6：“愛(ài)在屋檐下我們是一家”感恩親情文化節(jié)教職工活動(dòng)——工會(huì)活動(dòng)方案

第二篇：“感恩親情”主題班會(huì)教案

感恩親情

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

A、初步感受

1、教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子：

2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：

2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

5、播放歌曲《天下父母心》

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰(shuí)寫得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

5、無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

教師總結(jié)發(fā)言：

第三篇：數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕式草案

數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕式草案

一、開(kāi)幕式的指導(dǎo)思想：

第二屆數(shù)學(xué)文化節(jié)以黨的十七大精神為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)院創(chuàng)造一個(gè)濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓師生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)，提高全院師生的數(shù)學(xué)文化修養(yǎng)，同時(shí)，以數(shù)學(xué)文化節(jié)為契機(jī)，帶動(dòng)其他文化的研究與發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

二、開(kāi)幕式的目的：

1、營(yíng)造濃厚熱烈的氛圍，借數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕式做一個(gè)廣泛的宣傳，讓更多的人了解數(shù)學(xué)文化節(jié)的過(guò)程、意義和重要性；

2、在開(kāi)幕式的過(guò)程中介紹有關(guān)數(shù)學(xué)文化節(jié)的系列活動(dòng)及相關(guān)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)以及賽事的意義，激發(fā)同學(xué)們的參賽熱情。在活動(dòng)結(jié)束之后，讓各班班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)組織動(dòng)員好本班同學(xué)報(bào)名參賽，達(dá)到開(kāi)幕式的初步宣傳效果。

3、建立我系系級(jí)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師和協(xié)會(huì)的雙向聯(lián)系關(guān)系，加強(qiáng)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師和協(xié)會(huì)成員的溝通、了解，為今后促進(jìn)協(xié)會(huì)的健康快速發(fā)展做好鋪墊。

三、各協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師的草擬名單：

1、禮儀公關(guān)協(xié)會(huì)：龐偉

李小英

孫小雁

2、中學(xué)數(shù)學(xué)研究協(xié)會(huì)：梁燕來(lái)

李信巧

黃科登

劉永建

江羨珍

3、數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)：龐國(guó)萍

吳慶軍

何家莉

潘偉權(quán)

王培

4、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)：賴興輝

龔文振

廉文武

龐文駒

四、開(kāi)幕式主持人：李小英

五、開(kāi)幕式邀請(qǐng)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（初擬）：曹迎

李家貴

吳金

蔡桂全

六、開(kāi)幕式的流程：

1、由主持人介紹參加開(kāi)幕式的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他參加開(kāi)幕式的人員

2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為開(kāi)幕式致辭

3、系領(lǐng)導(dǎo)為開(kāi)幕式致辭

4、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書(shū)

5、歡送領(lǐng)導(dǎo)

6、廉文武老師講話

7、龐文駒老師講話

8、主持人李小英老師宣布開(kāi)幕式結(jié)束，所有學(xué)生干部清理會(huì)場(chǎng)

七、開(kāi)幕式的時(shí)間：2009年10月18日晚上7：40

八、開(kāi)幕式的地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

九、開(kāi)幕式的參加人員：部分學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

系領(lǐng)導(dǎo)

協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師

系輔導(dǎo)員

其他系主席團(tuán)代表

全體學(xué)生干部、協(xié)會(huì)會(huì)干

各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)

全體09級(jí)新生

十、開(kāi)幕式需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)：

1、橫幅一條：數(shù)計(jì)系第二屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕式

2、協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師的聘書(shū)

3、禮儀隊(duì)：四人（僅限女生）

4、音響設(shè)備、筆記本電腦

投影儀

5、杯子、茶、水等若干

6、攝影及宣傳人員（宣傳部負(fù)責(zé)）

十一、開(kāi)幕式注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題

1、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律： 2、09級(jí)新生按班級(jí)做好

3、禮儀細(xì)節(jié)問(wèn)題：如領(lǐng)導(dǎo)老師座位的安排、杯子擺放等

4、主持人注意事項(xiàng)：熱情大方、吐字清晰、穿著講究、適時(shí)營(yíng)造氣氛等

5、宣傳人員注意的事項(xiàng)：拍到比較有價(jià)值的相片，第一時(shí)間把報(bào)導(dǎo)寫好發(fā)出去。

6、開(kāi)幕式結(jié)束后會(huì)場(chǎng)的清理：

7、在會(huì)場(chǎng)不能留下任何垃圾

8、參加開(kāi)幕式的學(xué)生干部適當(dāng)注意自己的形象

第四篇：讀書(shū)文化節(jié)大綱草案

昆明學(xué)院2011年讀書(shū)文化節(jié)系列活動(dòng)

活動(dòng)主題：“激揚(yáng)青春”創(chuàng)意文化節(jié) 主辦單位：

承辦單位： 生命科學(xué)與技術(shù)系

教師教育學(xué)院

信息技術(shù)學(xué)院

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

自動(dòng)控制與機(jī)械工程學(xué)院 旅游學(xué)院

活動(dòng)時(shí)間：11.7---11.18 活動(dòng)內(nèi)容：

一、開(kāi)幕式

時(shí)間：11月7日

13：00 地點(diǎn)：惟行樓1501

內(nèi)容：

1領(lǐng)導(dǎo)致辭 2宣布開(kāi)幕

3創(chuàng)意元素大賽征集啟動(dòng) 4結(jié)束

二、各院系開(kāi)展特色活動(dòng)

1、IT文化大賽

2、英文電影配音比賽

3、新生卡拉OK大賽

4、教師技能大賽（簡(jiǎn)筆畫、三筆字）

5、詩(shī)文經(jīng)典朗誦大賽（暫定）

6、教學(xué)說(shuō)課大賽（全校性）

7、插花技能大賽

8、生物尋寶 奪寶奇兵 定向越野錦標(biāo)賽

9、生物之星評(píng)選

10、生物專題電影展

11、生物專題講座

12、OPEN YOUR MOUTH英語(yǔ)角

13、西方文化電影展播

14、旅游專業(yè)興趣小組成立儀式

15、學(xué)生專業(yè)技能展示

16、“三生教育”主題演講比賽

17、導(dǎo)游大賽

18、DIY”雞尾酒調(diào)制大賽

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

備注：各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)待定，以實(shí)際開(kāi)展為準(zhǔn)?；顒?dòng)開(kāi)展時(shí)將邀請(qǐng)校學(xué)生會(huì)成員蒞臨指導(dǎo)

三、聶耳廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng) 時(shí)間：11.18 地點(diǎn)：聶耳廣場(chǎng) 內(nèi)容：

1圖書(shū)衣物捐贈(zèng)區(qū)

2創(chuàng)意文化作品展區(qū)

3猜字謎展區(qū)

4各院系特色展區(qū)

5文藝節(jié)目演區(qū)

四、閉幕式

時(shí)間：11.18 16：00（暫定）地點(diǎn)：聶耳廣場(chǎng)

第五篇：感恩父母,擁抱親情 主題班會(huì)

感 恩 父 母

擁 抱 親 情

主題班會(huì)

班級(jí)：10級(jí)女班

感恩父母 擁抱親情

-----------主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)感恩教育。

通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心，進(jìn)而回報(bào)社會(huì) 重 點(diǎn)：回味溫暖親情，理解父母

難 點(diǎn)：體會(huì)孝心的價(jià)值，體會(huì)父母的艱辛——報(bào)答父母 準(zhǔn)備過(guò)程：

1、采集影片

2、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)給孩子寫信

3、收集學(xué)生成長(zhǎng)中的照片

4、創(chuàng)作詩(shī)歌 活動(dòng)過(guò)程：

引言：有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無(wú)私的奉獻(xiàn)給你；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報(bào)??這一個(gè)人叫“母親”，這一種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

一、展示圖片——孩子沉迷于上網(wǎng)，疏忽父母，疏忽家庭?，F(xiàn)在有很多孩子都沉迷于上網(wǎng)，對(duì)父母的關(guān)懷不管不顧，他們沒(méi)有想過(guò)，用渴望的眼神期待他們?cè)缧┗丶业哪赣H心里有多么的傷痛。

二、短劇欣賞——反映真實(shí)的家庭生活?，F(xiàn)在的社會(huì)，多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么，溺愛(ài)到了一定地步。反過(guò)來(lái)，孩子對(duì)父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了不尊

重父母的現(xiàn)象。接下來(lái)，有請(qǐng)同學(xué)為大家表演一個(gè)短劇。同學(xué)發(fā)言：(薛孝娟)我覺(jué)得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺(jué)得我媽很不尊重我，那以后的一星期我沒(méi)和我媽說(shuō)過(guò)話。后來(lái)我媽給我寫了一封信，說(shuō)她看我的信并不是像窺探我的隱私，它只是想關(guān)心我，看過(guò)那封信后我真得很感動(dòng)，我想起平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)候我也會(huì)不耐煩地對(duì)待爸媽，嫌他們嘮叨。但是他們真的真得很愛(ài)我。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，所以我想告訴大家一句話：有的話一定要說(shuō)出來(lái)，也許今天晚上你回家后和媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你”的時(shí)候，她會(huì)感動(dòng)得哭了的。

同學(xué)發(fā)言：（周倩）我記得上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們的家長(zhǎng)都不去送孩子了，只有我的媽媽每天送我，我就跟她說(shuō)，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。那以后媽就不再送我。可是有一天下大雨，別人家長(zhǎng)都來(lái)接他們，只有我的媽媽沒(méi)有來(lái)，我冒著大雨回家，到家后，我很憤怒的質(zhì)問(wèn)我媽，為什么不來(lái)接我，別人家長(zhǎng)都去了，她就說(shuō)是我不讓她去的。后來(lái)我知道，其實(shí)我媽也很愛(ài)我，她想讓我獨(dú)立，學(xué)著不依賴父母，雖然她沒(méi)有說(shuō)，但是她做到了，只是我當(dāng)時(shí)不理解。

三、電影欣賞——談感受，感悟父母的愛(ài)。不知道同學(xué)們?cè)俪稹笆郎现挥袐寢尯谩睍r(shí)是一種什么樣的感受了，也許早已以往那份純真，也許只當(dāng)他是過(guò)時(shí)的歌謠，使我們太習(xí)慣于母親的愛(ài)，所以才不懂得珍惜和擁有。就讓我們也來(lái)感受一下當(dāng)一個(gè)孩子唱起”世上只有媽媽好”時(shí)的那種心同吧！影片我們就先看到這里，讓我們安靜得想

兩分鐘，仔細(xì)品味母親對(duì)我們的愛(ài)！聽(tīng)了這一首神秘園，想必這首歌和你心中的那一首母愛(ài)之曲形成了共鳴，激起你心中的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕南敕ā?/p>

同學(xué)發(fā)言：(李倩楠)看了這部片讓我很感動(dòng)，我覺(jué)得母愛(ài)不會(huì)失去，因?yàn)橛心笎?ài)，把我和母親的心拉得更近，即使身在天涯也如心在咫尺，因?yàn)橛心笎?ài)，讓我長(zhǎng)成健康樂(lè)觀的人。母愛(ài)已烙入我的心里，從出生那一刻起直到我離開(kāi)這個(gè)人世。

同學(xué)發(fā)言：(秦珊珊)我們很多時(shí)候會(huì)為身邊的一些小事流淚，可是當(dāng)我們靜下來(lái)心仔細(xì)想一想，我們?yōu)槟赣H流過(guò)淚嗎?也許答案我們自己都會(huì)很吃驚，長(zhǎng)大了，所以學(xué)會(huì)了忽視，學(xué)會(huì)了忘記，年少時(shí)對(duì)于母親的依賴，長(zhǎng)大了覺(jué)得是一種幸福，所依就不應(yīng)該讓時(shí)間的增長(zhǎng)影響我們的感動(dòng)，不妨嘗試一下像你的媽媽說(shuō)一句祝福的話，可能她就會(huì)熱淚盈眶的

四、詩(shī)歌欣賞——表達(dá)同學(xué)的真情實(shí)感。大家談得這么好，但不致大家是否想過(guò)如果失去母親會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)，下面請(qǐng)盧蘭同學(xué)為大家朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。

詩(shī)歌：(盧蘭)深夜未眠，在昏暗的燈光下，翻弄著孩提時(shí)的照片，猛然感到：原來(lái)我也曾被媽媽這樣抱過(guò)?。∈橇?，十年不曾見(jiàn)過(guò)媽媽的笑，十年不曾牽過(guò)媽媽的手。好久好久，似乎連回憶都淡了?？粗粡垙埑錆M歡樂(lè)的照片，我似乎又回到了過(guò)去，回到了那純真的年代：和媽媽玩只屬于我們兩個(gè)人的老鷹捉小雞，跟媽媽頂么兒，賴在媽媽懷里撒嬌，被媽媽抱著，一起仰頭數(shù)星星??可為什么這舊時(shí)的歡樂(lè)，到回憶都變作傷痛?在這月暗燈昏的時(shí)候，一齊涌上了心頭，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它們的巢穴里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我該躲到哪里?媽媽啊！您可知道，從那以后，我再也不敢抬頭看星星，因?yàn)槲遗?，怕一個(gè)不小心，勾起那美好的回憶。媽媽啊！您可知道，當(dāng)爸爸捂住我的眼睛時(shí)，我的四面都是黑暗！我怕！我拼命的掰開(kāi)爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了?哪去了?哦，原來(lái)在那里——一個(gè)托盤，一堆灰。

五、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：家長(zhǎng)通過(guò)班會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)

有很多家長(zhǎng)通過(guò)這次搬回送來(lái)了對(duì)自己孩子的祝福，雖然我們沒(méi)有打上同學(xué)們的名字，但是同學(xué)都已定認(rèn)得自己母親的名字吧！這些留言雖然有多有少，但都凝聚了父母的真心與希望，就請(qǐng)大家一起來(lái)看一下吧！

10級(jí)女班