第一篇：2017職業(yè)技能大賽中職護(hù)理專業(yè)試題

2017年全國職業(yè)院校中職組護(hù)理技能賽項案例（100題）

1.病歷摘要：患兒玲玲，女，6個月。因間歇性抽搐3天入院?；純?天前出現(xiàn)抽搐，每次發(fā)作歷時1分鐘左右，自行緩解，抽搐停止后一切活動如常。無發(fā)熱、無嘔吐，食欲可。平時睡眠不安、多汗、易驚。查體：T36.8℃，P120次/分，R42次/分，BP81/54mmHg。有枕禿，乳牙未出,輕度肋外翻。血鈣0.8mmol/L。初步診斷為維生素D缺乏性手足搐搦癥。

問題：針對該病人“有受傷的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

2.病歷摘要：患兒小寶，女，14天。因皮膚黏膜黃染進(jìn)行性加重10天入院。患兒系孕38周出生，出生體重3700g，Apgar評分10分。生后第4天出現(xiàn)黃疸，家長未予處理，隨后皮膚黏膜黃染進(jìn)行性加重，來院就診。經(jīng)皮測膽紅素最高398.9μmol/L，立即予住院治療。查體：T36.5℃，P130次/分，R40次/分，BP80/50mmHg。神志清，反應(yīng)可，哭聲響，大小便正常，全身皮膚黏膜明顯黃染，無皮疹，無出血點，頭顱左側(cè)頂部可及一大小約5cm×6cm血腫，前囟平，臍部干燥，四肢肌張力正常。實驗室檢查：WBC12.5×109/L,N 25.3%，RBC5.5×1012/L，HB135g/L；總膽紅素428.1μmol/L，直接膽紅素26.3μmol/L，血型為A型，Rh血型陽性，游離抗體試驗陽性。初步診斷：新生兒高膽紅素血癥。

問題：針對該病人“PC:膽紅素腦病”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

3.病歷摘要：患兒俊俊，男，出生4小時。因呻吟、氣促、鼻翼扇動，吐沫、發(fā)紺立即轉(zhuǎn)入新生兒科?；純合翟?9周+2出生，因其母妊娠期糖尿病、慢性腎功能不全行剖宮產(chǎn)術(shù)，出生體重1200g，1分鐘Apgar評分8分，產(chǎn)時羊水清。查體：T36.3℃，P130次/分，R48次/分，BP80/50mmHg。患兒全身發(fā)紺，三凹征明顯，肺部聽診管狀呼吸音；肝臟右肋下3cm，四肢張力低。SaO2：75%。X胸片檢查呈毛玻璃樣改變。初步診斷：新生兒呼吸窘迫綜合征。

問題：針對該病人“氣體交換受損”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。4.病歷摘要：患兒明明，女，5天。因吸吮無力、喂養(yǎng)困難4天入院?；純合礕2P1，孕31周出生，出生體重1400g。出生后因家庭經(jīng)濟(jì)困難未住院治療。查體：T30℃，P140次/分，R42次/分，BP78/50mmHg。反應(yīng)差，哭聲弱，兩下肢、臀部及后背部硬腫，皮膚黃染、色暗。尿量少。初步診斷：新生兒寒冷損傷綜合征。

問題：針對該病人“體溫過低”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

5.病歷摘要：患兒樂樂，男，2歲。因發(fā)熱、咳喘7天，加重2天入院。查體：T39.8℃，P148次/分，R44次/分，BP84/56mmHg。精神較差，面色蒼白，口周發(fā)紺，鼻翼扇動，咽充血，呼吸急促。兩肺有痰鳴音及密集的細(xì)濕啰音。心音有力，律齊；肝右肋下1cm，無壓痛，腹脹。實驗室檢查：WBC18×109/L，N：74%，L：14%，M：10%。X線：雙肺紋理增粗，有斑片狀陰影。初步診斷：支氣管肺炎。

問題：針對該病人“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

6.病歷摘要：患兒陽陽，男，4個月。因發(fā)熱、咳喘7天，加重2天入院。查體：T38.2℃，P148次/分，R36次/分，BP86/54mmHg。精神較差，面色蒼白，口周發(fā)紺，鼻翼扇動，咽充血，呼吸急促。兩肺有痰鳴音及密集的細(xì)濕啰音。心音有力，律整，肝右肋下1cm，無壓痛，腹脹。實驗室檢查：WBC18×109/L，N：74%，L：14%，M：10%。X線：雙肺紋理增粗，有斑片狀陰影。初步診斷：支氣管肺炎。

問題：針對該病人“氣體交換受損”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

7.病歷摘要：患兒亮亮，男，4個月。因著涼后咳嗽、咳痰2天入院。查體：T38.8℃，P148次/分，R42次/分，BP82/52mmHg。精神較差，面色蒼白，口周發(fā)紺，咽充血，呼吸急促，痰多粘稠難以咳出。兩肺有哮鳴音和較粗的濕啰音。心率快，律齊，肝右肋下1cm，無壓痛，腹脹。實驗室檢查：WBC18×109/L，N：74%，L：14%，M：10%。X線：雙肺紋理增粗，有斑片狀陰影。初步診斷：支氣管肺炎。

問題：針對該病人“清理呼吸道無效”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

8.病歷摘要：患兒安安，女，11個月。因精神不振、面色蒼白1個月就診?；純合翟绠a(chǎn)兒，一直母乳喂養(yǎng)，未添加輔食，近一月來不愛動、易疲勞，面色漸漸蒼白。查體：T36.8℃，P140次/分，R40次/分，BP82/50mmHg。精神萎靡，顏面、口唇黏膜及甲床蒼白，肝肋下2cm，脾未觸及，神經(jīng)系統(tǒng)檢查未見異常。實驗室檢查：RBC3.0×1012/L，HB56g/L，紅細(xì)胞體積小，中央淡染區(qū)擴大。初步診斷：營養(yǎng)性缺鐵性貧血。

問題：針對該病人“活動無耐力”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

9.病歷摘要：患兒蘇蘇，男，10個月。因面色蒼黃、手部顫抖2個月就診。患兒一直母乳喂養(yǎng)，未加輔食，生后6個月內(nèi)生長發(fā)育好。查體：T36.8℃，P142次/分，R32次/分，BP80/50mmHg。表情呆滯，面色蒼黃，瞼結(jié)膜、口唇蒼白，心肺無異常，腹平軟，肝肋下2.5cm，質(zhì)軟，脾肋下2cm，質(zhì)軟。四肢及唇震顫，腱反射亢進(jìn)，踝陣攣陽性。實驗室檢查：HB65g/L，RBC1.5×1012/L，血象呈大細(xì)胞性貧血。初步診斷：營養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧血。

問題：針對該病人“活動無耐力”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

10.病歷摘要：患兒豆豆，男，5個月。因腹瀉、嘔吐5天，12小時無尿入院。查體：T38.5℃，P160次/分，R60次/分，BP70/45mmHg。精神萎，面色蒼白，口唇櫻紅，呼吸深快，前囟、眼窩深凹，無淚，皮膚彈性差，四肢冷，脈搏細(xì)弱。實驗室檢查： WBC7.8×109/L，血電解質(zhì)：Na140mmol/L，K3.0mmol/L，大便常規(guī)可見脂肪球，無紅細(xì)胞和膿細(xì)胞。初步診斷：腹瀉病。

問題：針對該病人“體液不足”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

11.病歷摘要：患兒牛牛，男，10個月。因腹瀉、嘔吐3天收入院。體格檢查：T38.5℃，P140次/分，R42次/分，BP72/46mmHg。體重8kg，精神萎靡，皮膚彈性極差，四肢冰涼，可見大理石花紋，眼眶深凹，唇干，哭時無淚，尿少。實驗室檢查：WBC7.8×109/L，血電解質(zhì)：Na+125mmol/L，K+3.1mmol/L，血HCO3－12mmol/L，大便常規(guī)可見脂肪球、大量紅細(xì)胞和白細(xì)胞。初步診斷：小兒腹瀉。

問題：針對該患者“體液不足”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

12.病歷摘要：患兒東東，男，6歲。因顏面及全身浮腫6日入院。查體：T37.5℃，P100次/分，R24次/分，BP100/70mmHg。全身高度浮腫，呈凹陷性。實驗室檢查：尿蛋白（++++），紅細(xì)胞1～2個/HP，血漿清蛋白25g/L，血膽固醇8.1mmol/L。初步診斷：單純性腎病綜合征。

問題：針對該患者“體液過多”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

13.病歷摘要：患兒彭彭，女，9歲。因眼瞼腫脹、少尿3日入院。1周前曾患急性扁桃體炎。查體：T37.1℃，P100次/分，R20次/分，BP150/105mmHg。全身浮腫，非凹陷性，兩肺呼吸音清，腹軟，肝肋下未觸及。實驗室檢查：HB100g/L，RBC 3.5×1012/L，血尿素氮7.5mm/L，紅細(xì)胞10～15個/HP，尿蛋白（++），抗鏈球菌溶血素O（ASO）>500IU，血沉25mm/h，補體C3下降。初步診斷：急性腎小球腎炎。

問題：針對該患者“體液過多”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

14.病歷摘要：患兒花花，女，1歲。因發(fā)熱、流涕、咳嗽半天入院。半小時前突然抽搐1次，持續(xù)約5分鐘，為全身抽搐。4個月前發(fā)熱時曾抽搐1次，情況與本次類似。查體：T39℃，P120次/分，R28次/分。神志清楚，—般情況好，咽紅、兩肺呼吸音粗，未聞及啰音；神經(jīng)系統(tǒng)檢查陰性。初步診斷：上呼吸道感染、驚厥。

問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

15.病歷摘要：患兒小小，男，9個月。因發(fā)熱4天、吐瀉2天入院。查體：T39.9℃，P140次/分，R42次/分。精神差，時有煩躁、嗜睡。體重7kg，前囟未閉合，稍隆起。頸抵抗陽性，Kernig征陽性，雙肺呼吸音粗，心臟聽診未見異常，腹軟，肝臟肋下1cm。實驗室檢查：WBC19.7×109/L；腦脊液白細(xì)胞數(shù)2800×106/L，蛋白0.474g/L，氯化物、糖均降低。初步診斷：化膿性腦膜炎。問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

16.病例摘要：產(chǎn)婦韓某，女，25歲，初產(chǎn)婦，產(chǎn)后40天，母乳喂養(yǎng)，出現(xiàn)右側(cè)乳房脹痛，全身畏寒、發(fā)熱。查體：T 39.5℃，P 93次/分，R 21次/分，BP100/64mmHg，雙側(cè)乳頭略內(nèi)陷，右側(cè)乳頭皮膚破損，右乳外下側(cè)皮膚紅腫明顯。初步診斷：急性乳房炎。

問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

17.病例摘要：產(chǎn)婦張某，31歲。經(jīng)產(chǎn)婦，妊娠41周，于凌晨04:28自然分娩一健康女嬰，分娩后6小時出現(xiàn)下腹部脹痛。查體：宮底位于恥骨聯(lián)合上方2cm，宮縮好，下腹部膀胱區(qū)隆起，叩診恥骨聯(lián)合上呈鼓音。

問題：針對該患者“尿潴留”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

18.病例摘要：產(chǎn)婦徐某，女，30歲。初產(chǎn)婦，產(chǎn)后第4天，出現(xiàn)發(fā)熱，伴下腹陣痛。體格檢查：T 39.3℃，P 98次/分，子宮底臍上一指，軟，有壓痛，會陰切口紅腫，惡露量多，色暗紅、臭味。初步診斷：產(chǎn)褥感染。

問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

19.病例摘要：產(chǎn)婦胡某，女，26歲。初產(chǎn)，產(chǎn)后第3天起連續(xù)3d發(fā)熱、汗多。查體：T38.9℃，P78次/分，子宮底臍下3指，無壓痛，會陰傷口無腫脹及壓痛，惡露暗紅、腥味，右側(cè)乳房腫脹明顯，局部有壓痛和硬結(jié)，產(chǎn)婦因擔(dān)心影響小兒喂養(yǎng)與發(fā)育而失眠。初步診斷：急性乳房炎。

問題：針對該患者“焦慮”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

20.病例摘要：孕婦陳某，36歲。停經(jīng)43d，今晨排便時突然下腹部劇烈疼痛，急來院就診，面色蒼白，脈細(xì)速，BP 80/50mmHg。檢查：下腹部明顯壓痛和反跳痛，叩診有移動性濁音。陰道檢查：可觸及后穹窿飽滿、觸痛、宮頸舉痛、子宮稍大，一側(cè)附件可觸及邊界不清，壓痛明顯的包塊。急查尿HCG（+）。初步診斷：輸卵管妊娠。問題：針對該患者“低血容量性休克”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

21.病例摘要：孕婦李某，30歲。因“停經(jīng)52天，下腹隱痛2天，加重1天”入院。查體：面色蒼白，四肢濕冷，T36.5℃，P126次/分，R20次/分，BP70/50mmHg。尿妊娠試驗（+），后穹窿穿刺抽出不凝血液。初步診斷：異位妊娠。

問題：針對該孕婦“低血容量性休克”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

22.病例摘要：孕婦王某，35歲。孕32周，近2周自覺頭痛、頭暈、視物模糊。今晨突然全身抽搐，持續(xù)約1分鐘，家人即將其送往醫(yī)院。體格檢查：血壓160/120mmHg，胎頭先露，胎心率132次/分，尿蛋白>2.5g/24h。初步診斷：子癇。

問題：針對該孕婦“有受傷的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

23.病例摘要：孕婦王某，27歲。初產(chǎn)婦，妊娠37周入院待產(chǎn)。查體：左枕前位，胎心140次/分，規(guī)律宮縮達(dá)18h，宮口開大4cm，宮縮間歇期長，宮縮持續(xù)時間短，宮縮達(dá)高峰時子宮體不隆起，無頭盆不稱。產(chǎn)科檢查：左枕前位，胎心142次/分。產(chǎn)婦從規(guī)律性宮縮開始幾乎未進(jìn)食，目前較虛弱。

問題：針對該孕婦“乏力”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

24.病例摘要：孕婦趙某，29歲。G3P0，妊娠35周，曾人工流產(chǎn)2次，因近半個月反復(fù)少量無痛性陰道流血而入院。體格檢查：BP90/60mmHg，宮縮持續(xù)20s，間歇5-6min，強度弱。胎頭先露，高浮，胎心率140/min。超聲示胎盤低于胎兒先露部。初步診斷：前置胎盤。

問題：針對該產(chǎn)婦“有感染的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

25.病例摘要：孕婦張某，29歲。孕29周，1小時前無明顯誘因下出現(xiàn)陰道流液，不能自控，急診入院。查體：胎頭先露，胎心136次/分，宮頸管未消失，宮口未開，上推胎頭時有少許液體自陰道口流出。陰道液pH值為6.8，羊膜鏡檢查可直視胎先露部，看不見前羊膜囊。問題：針對該孕婦“有感染的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

26.病例摘要：產(chǎn)婦王某，26歲。初產(chǎn)婦，妊娠38周＋5天，于昨日01:28行子宮下段剖宮產(chǎn)術(shù)，分娩一男嬰，今晨拔除導(dǎo)尿管?，F(xiàn)產(chǎn)婦主訴下腹部脹痛，排尿困難。查體：宮底位于恥骨聯(lián)合上方3cm，宮縮好，下腹部膀胱區(qū)隆起，恥骨聯(lián)合上叩診呈鼓音。

問題；針對該產(chǎn)婦“尿潴留”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

27.病例摘要：孕婦陳某，28歲。初產(chǎn)婦，妊娠32周，自覺頭痛、眼花3天入院。體格檢查：BP150/100mmHg，胎位正常，左枕前位，胎心148次/分，雙下肢水腫明顯，呈凹陷性，尿蛋白＞1.5g/24小時。初步診斷：子癇前期。

問題：針對該孕婦“體液過多”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

28.病例摘要：孕婦張某，25歲。婚后3個月，因“停經(jīng)42天，輕度腰酸，下腹部疼痛，陰道點滴出血半天”入院。查體：T 37.2℃，P 73次/分，R 18次/分，Bp 108/70mmHg。外陰、陰道正常，子宮如孕40天大小、軟，宮口未開，雙側(cè)附件正常，妊娠試驗陽性。初步診斷：先兆流產(chǎn)。

問題：針對該產(chǎn)婦“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

29.病例摘要：孕婦田某，32歲，經(jīng)產(chǎn)婦，3天前自然分娩一女嬰，現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)熱，伴雙乳脹痛。體格檢查：T 39.0℃，P 102次/分，子宮底臍下2指，無壓痛，會陰切口紅腫，惡露量多，色暗紅、腥味。雙乳腫脹，有硬結(jié)。

問題：針對該產(chǎn)婦“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

30.病例摘要：患者孫某，女，40歲。經(jīng)量增多、經(jīng)期延長2年。近1個月常感頭暈、乏力。婦科檢查：子宮呈不規(guī)則增大，如孕4個月大小，表面結(jié)節(jié)狀突起，質(zhì)硬。B超提示宮腔內(nèi)有多個肌瘤。診斷為“子宮肌瘤”收住入院。2日前于全麻下行“次全子宮切除術(shù)”，今晨主訴下腹脹痛，排尿困難。視診下腹部膀胱區(qū)隆起，恥骨聯(lián)合上叩診呈鼓音。問題；針對該患者“尿潴留”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

31.病歷摘要：患者王某；男，22歲。1h前在植物園游玩后出現(xiàn)張口呼吸、喘息、咳嗽、大汗淋漓等表現(xiàn)。查體：T36.8℃，P130次/分，R32次/分，Bp110/70mmHg；神志清楚，表情緊張，口唇發(fā)紺，呼氣明顯延長，雙肺聞及廣泛哮鳴音。病人自幼常于春季發(fā)生發(fā)作性呼吸困難，其母患有支氣管哮喘。初步診斷：支氣管哮喘（重度發(fā)作）

問題：針對該病人“低效型呼吸形態(tài)”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

32.病歷摘要：患者李某，女，36歲?；肌凹谞钕俟δ芸哼M(jìn)癥”3年，應(yīng)用抗甲狀腺藥物治療效果不佳，甲狀腺腫大明顯入院。查體：T38℃，P120次/分，R24次/分，Bp130/70mmHg。在全麻下行甲狀腺大部分切除手術(shù)，手術(shù)順利。術(shù)后8小時，病人主訴胸悶、氣促，隨后出現(xiàn)頸部增粗，傷口張力增大，頸部傷口敷料紅染，患者呼吸困難，發(fā)紺。

問題；針對該患者“有窒息的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

33.病歷摘要：患者張某，男，68歲。反復(fù)咳嗽、咳痰18年，昨日感冒后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽加重、痰量增多，并有痰液粘稠、咳嗽無力入院。查體：T 38.5℃，P 110次/分，R 24次/分，BP 130/75mmHg，雙肺聞及干、濕啰音。初步診斷：慢性支氣管炎急性加重期

問題：針對該病人“清理呼吸道無效”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

34.病歷摘要：患者劉某，男，68歲。慢性咳嗽、咳痰12年，近3年來在勞動時出現(xiàn)氣短。2天前開始發(fā)熱，咳黃粘痰，痰不易咳出，喘息加重入院。查體：T38.6℃，P102次/分，R30次/分，Bp130/70mmHg。神志清楚，消瘦，口唇發(fā)紺，胸廓呈桶狀胸，呼吸運動減弱，觸覺語顫減低，叩診過清音，呼吸音粗，雙肺滿布哮鳴音，肺底散在濕噦音。血常規(guī)：白細(xì)胞12.2×109/L。X線胸片：兩肺透亮度增加。初步診斷：慢性支氣管炎合并慢性阻塞性肺氣腫（急性加重期）

問題：針對該病人“氣體交換受損”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。35.病歷摘要：患者朱某，女，28歲。因“頭暈、乏力伴面色蒼白半年余，癥狀加重1月”收住入院。病人6個月前不全流產(chǎn)，以后月經(jīng)不正常，每隔20～25日為一次周期，每次持續(xù)10日左右，月經(jīng)量多。否認(rèn)特殊藥物、毒物、放射性物品服用或接觸史。平素喜素食，嗜濃茶。查體：T36.6℃，P95次/分，R20次/分，Bp90/70mmHg；慢性病容，瞼結(jié)膜蒼白，鞏膜無黃染；皮膚干燥，無光澤，無皮疹、出血點及紫癜等。實驗室檢查：RBC2.9×1012/L，HB82g/L，WBC4.2×109/L，PLT200×109/L。血鐵清7.83umol/L，血清總鐵結(jié)合力68.83umol/L，血清鐵蛋白10ug/L。初步診斷為缺鐵性貧血

問題：針對該病人“活動無耐力”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

36.病歷摘要：患者唐某，男，68歲。主訴心前區(qū)痛1周，加重2天入院。一周前爬樓時感心前區(qū)痛，并向左肩放射，經(jīng)休息可緩解，2天來走路快時亦有類似情況發(fā)作，疼痛每次持續(xù)3～5分鐘，含硝酸甘油迅速緩解?；肌案哐獕骸币?年。查體：T36.5℃，P84次/分，R18次/分，Bp180/100mmHg；心尖搏動在左鎖骨中線外1.5cm第5肋間；聽診無雜音。初步診斷為心絞痛、高血壓III級。

問題：針對該病人“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

37.病歷摘要：患者葉某，男，69歲。因咳嗽、咳痰20年，近半月無明顯誘因出現(xiàn)胸悶、呼吸困難，呈進(jìn)行性加重而入院。查體：T37.2℃，P65次/min，R30次/min，BP130/90mmHg。患者意識清楚、雙下肢水腫；視診桶狀胸，觸診語顫減弱，叩診過清音，聽診呼氣延長；肺部聞及干、濕啰音；動脈血氣分析示：pH7.35，PaCO269.7mmHg，PaO257.5mmHg，SaO274.9%。肺功能檢查提示：第一秒呼吸容積/用力肺活量（FEV1/FVC）為65%。初步診斷為肺氣腫、肺心病。

問題：針對該病人“氣體交換受損”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

38.病歷摘要：患者易某，男，70歲。2月前著涼后出現(xiàn)咳嗽，無誘因性咯血2天而入院。今天病人再次無明顯誘因咯血，約30ml，色鮮紅。查體：T37.8℃，P88次/min，R24次/min，BP132/80mmHg；右肺下部聞及固定而持久的濕啰音。胸部CT示：右支氣管囊狀擴張，多發(fā)肺大泡。病人食欲不振，消瘦，入院后仍反復(fù)咯血,。初步診斷支氣管擴張。

問題：針對該病人“有窒息的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

39.病歷摘要：患者潘某，男，46歲。今日與人爭執(zhí)后出現(xiàn)惡心、嘔吐、煩躁不安、心動過速、高熱、出汗等癥狀急診入院。2月前醫(yī)院確診為“甲狀腺功能亢進(jìn)癥”，經(jīng)藥物治療后有所好轉(zhuǎn)。查體：T 39.8℃，P 138次/min，R 28次/min，BP 100/60mmHg。病人煩躁，疲乏無力，鞏膜無黃染，甲狀腺腫大，眼球突出、體重下降，HR 138次/分，心尖部有收縮期II級雜音，第一心音增強。初步診斷為甲狀腺功能亢進(jìn)、甲狀腺危象。

問題：針對該病人“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

40.病歷摘要：患者周某，男，29歲。左上腹痛伴惡心、嘔吐6h急診入院。病人今日飲酒后2小時出現(xiàn)左上腹持續(xù)性疼痛伴惡心、嘔吐，疼痛性質(zhì)為刀割樣，并向左腰背部放射，嘔吐后疼痛無緩解。查體：T39.2℃，P100次/分，R22次/分，Bp100/70mmHg；精神萎靡，表情痛苦；腹肌緊張，全腹明顯壓痛和反跳痛。實驗室檢查：WBC10.5×109/L，N80%；血淀粉酶800u/L。初步診斷為急性胰腺炎。

問題：針對該病人“ 疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

41.病歷摘要：患者陳某，女，50歲。于6h前因勞累突發(fā)劇烈惡心嘔吐，嘔出咖啡色胃內(nèi)容物約800ml；患者有“肝硬化”病史8年。查體：T 37.5℃，P 120次/min，R 22次/min，Bp 90/45mmHg；身高160cm，體重40kg；面色晦暗，四肢濕冷，瞼結(jié)膜蒼白，鞏膜輕度黃染；腹部平坦，可見腹壁靜脈曲張，肝肋下未及，脾肋下3cm。實驗室檢查：RBC2.9?1012/L，WBC2.8?109/L，PLT55?109/L；糞隱血（+++）。診斷為肝硬化食管胃底靜脈曲張破裂出血。

問題：針對該患者“組織灌注量不足”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

42.病歷摘要：患者吳某，男，60歲?；加小案斡不?年，時有乏力、納差，經(jīng)保肝、利尿?qū)ΠY治療，病情能控制，但時有反復(fù)。近1周來腹脹、乏力癥狀加重，尿少伴雙下肢浮腫，為進(jìn)一步治療收住入院。查體：T 37.2℃，P 122次/min，R 20次/min，Bp 96/50mmHg；腹部膨隆，可見腹壁靜脈曲張；肝肋下未及，脾肋下4cm，移動性濁音陽性；雙下肢凹陷性水腫（+）。實驗室檢查：Hb90g/L，RBC2.9×1012/L，WBC2.8?109/L，PLT55?109/L。診斷為肝硬化腹水。

問題：針對該患者“體液過多”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

43.病歷摘要：患者陳某，男，59歲。反復(fù)上腹痛加重伴厭食、體重下降半年，黑便半天入院?；颊哂小拔笣儭辈∈?8年，近半年疼痛失去規(guī)律性，食欲減退、體重減輕。昨晚解成形黑便5次。查體：T37.5℃，P98次/分，R20次/分，BP110/90mmHg；貧血貌，消瘦；腹壁柔軟，劍突下有壓痛，無反跳痛。查便隱血（++）。胃鏡示潰瘍邊緣不規(guī)則、有突起，僵硬。初步診斷：消化性潰瘍惡變可能。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

44.病歷摘要：患者王某，男，40歲。近半月因工作勞累出現(xiàn)右上腹痛，程度中等能忍受，餐后3~4h最為厲害，有時夜間睡眠中痛醒。兩天前飲酒后，疼痛加重，伴反酸、噯氣，來消化科就診。查體：T37.6℃，P102次/分，R20次/分，BP115/85mmHg；腹部平軟，劍突下有輕壓痛，肝脾肋下未觸及。胃鏡示“十二指腸球部潰瘍”。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

45.病歷摘要：患者楊某，男，30歲。反復(fù)左下腹痛、腹瀉6月，大便一般每天6~10次，有時達(dá)20次，伴膿血便，食欲下降。查體：T 36.6℃，P84次/ min，R18次/ min，Bp120/80mmHg；消瘦，精神差，皮膚鞏膜無黃染，腹軟，左下腹壓痛，無反跳痛，肝脾未捫及。大便常規(guī)：粘液血便，紅細(xì)胞（+++），膿細(xì)胞（+）。初步診斷：潰瘍性結(jié)腸炎。

問題：針對該患者“腹瀉”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

46.病歷摘要：患者陳某，男，46歲。近一周來持續(xù)發(fā)熱，咳嗽，咳白色痰，胸痛，現(xiàn)因痰液增多，難以咳出來院就診。患者自訴兩年前查出HIV（+），于今年年初開始抗病毒治療。醫(yī)生考慮患者出現(xiàn)機會性感染，以“肺炎”收入醫(yī)院傳染病房。入院查體：T 38.6℃、P 84次/分、R 24次/分、BP 120/80mmHg。肺部聽診有干、濕啰音，X光檢查示左下肺陰影，肺紋理粗。初步診斷：HIV，肺炎。

問題：針對該患者“清理呼吸道無效”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

47.病歷摘要：患者許某，女，36歲。尿頻、尿急、尿痛3天。今晨自感發(fā)熱，精神萎靡，來院就診，門診查體：T39.5℃，P100次/分，R24次/分，BP110/80mmHg。實驗室檢查：WBC1.0×109/L；尿液渾濁，WBC（+++），RBC（+）。入院后測T 38.2?C，排尿10余次，量約800ml。主訴小便時有疼痛。初步診斷：急性尿路感染。

問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

48.病歷摘要：患者許某，男，20歲。患者兩月前感冒、發(fā)熱、咽痛，治療后癥狀消失，近兩周出現(xiàn)顏面部浮腫，尤其晨起雙眼瞼水腫明顯，乏力、納差、患者自述排出尿液為淡紅色。查體T 37℃，P 90次/分，R 20次/分，BP 130/90mmHg；實驗室檢查尿常規(guī)：紅細(xì)胞（+++），高倍視野下白細(xì)胞0-3，尿蛋白（+）。初步診斷：急性腎小球腎炎。

問題：針對該患者“體液過多”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

49.病歷摘要：患者張某，女，69歲。3h前在家中排黑色糊狀便1次，量約200g；2h前突感惡心并嘔吐鮮紅色血液夾雜有血塊，量約1200ml，伴心悸、氣促、頭暈、冷汗，來我院急診。在急診室時又嘔吐鮮紅色血液約300ml?；肌拔笣儭币?年。查體：T36.8℃，P96次/分，R26次/分，BP86/54mmHg；神志清楚，精神倦怠，反應(yīng)慢，皮膚、甲床蒼白，四肢濕冷，腹平軟，上腹部有壓痛。初步診斷：胃潰瘍合并出血。

問題：針對該患者“組織灌注量不足”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

50.病歷摘要：患者張某，男，58歲，頭痛、頭暈加重伴視力模糊2小時入院?；颊吒哐獕翰∈?年，間斷服用復(fù)方降壓片、心痛定，血壓控制在130～150/90～ll0mmHg。2小時前與人爭執(zhí)后突然再發(fā)頭痛、頭暈，較前劇烈且伴心悸及視力模糊，前往急診就醫(yī)。查體：神清，BP240/130mmHg，HR92次/分，律齊。初步診斷：高血壓危象。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

51.病歷摘要：患者孫某，女，60歲。清晨在公園晨練時突感心慌、大汗，暈倒后急診入院?；颊哂小疤悄虿∈贰?年。查體：T 36.7℃，P 100次/min，R 17次/分，BP 90/60mmHg，血糖2.6mmol/L。

問題：針對該患者“低血糖”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

52.病歷摘要：患者佟某，男，30歲。近3年來常有反復(fù)發(fā)作的意識障礙、肢體抽搐，為進(jìn)一步檢查來院就診。候診期間，患者突發(fā)兩眼上翻，眼球向左凝視，喉部痙攣，四肢呈現(xiàn)持續(xù)性陣攣收縮，口吐白沫，口唇、皮膚紫紺。抽搐持續(xù)時間約30秒。HR 122次/分，BP140/100mmHg，雙側(cè)瞳孔直徑4.0mm。初步診斷為癲癇。

問題：針對該患者“有窒息的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

53.病歷摘要：患者夏某，女，46歲。因頭暈、氣急，胸悶，四肢乏力1周入院?；颊?0年前就有口干、多飲、多食癥狀，未予重視。查體：T 37.7℃，P 100次/分，R 22次/分，BP160/100mmHg，患者視物模糊，眼瞼、顏面浮腫，雙上肢輕度浮腫，雙下肢中度凹陷性浮腫。實驗室檢查：尿素氮24.51mmol/L，肌酐181.4umol/L，尿酸916umol/l，鈉130.2mmol/L，鈣1.74mmol/L；空腹血糖11.6mmol/L。初步診斷為糖尿腎病。

問題：針對該患者“體液過多”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

54.病歷摘要：患者陳某，男，50歲。患“糖尿病”多年，一直注射胰島素治療，前幾日因與人爭吵，今日出現(xiàn)納差、惡心嘔吐，多尿，煩躁，逐步昏迷，急診入院。BP90/60mmHg，R40次/分，昏迷狀態(tài)，呼吸有爛蘋果味，皮膚干燥，雙眼球下凹，HR100次/分，尿糖（++++），尿酮體強陽性，血糖26.3mmol/L，血氣分析pH7.10。初步診斷：糖尿病，酮癥酸中毒。

問題：針對該患者“意識障礙”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

55.病歷摘要：患者王某，男，56歲。今晨，患者突發(fā)呼吸困難，端坐位，咳粉紅色泡沫痰，大汗淋漓，面色青紫，四肢濕冷，不能平臥而入院。患“冠心病”12年，近2周常感胸悶。查體：T36.8℃，P110次/min，R30次/min，BP100/60mmHg，神情緊張，煩躁不安。查體：兩肺滿布濕啰音和哮鳴音。初步診斷為急性肺水腫。

問題：針對該患者“氣體交換受損”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

56.病歷摘要：患者孫某，男，57歲。2天前突然畏寒，發(fā)熱，劇烈咳嗽，伴胸痛入院。1周前曾患“感冒”，咳嗽一直未愈。查體： T40oC，P108次/分，R26次/分，Bp90/60mmHg?；颊呱裰乔宄?，精神萎靡，痛苦面容。聽診：肺泡呼吸音減弱，左下肺聞及濕啰音。實驗室檢查：WBC20×109/L，N80%。胸部X線：左肺下葉有炎性浸潤影。初步診斷為肺炎球菌肺炎。

問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

57.病歷摘要：患者張某，男，70歲。晚餐后突感心前壓榨樣疼痛，并伴有大汗，煩躁不安，口含硝酸甘油不能緩解而急診入院。患者患“冠心病”已10年。查體：T 37℃，P 88次/分，R26次/分，BP 90/56mmHg，心電圖V1-V5導(dǎo)聯(lián)出現(xiàn)寬而深的Q波。診斷為廣泛前壁心肌梗死。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

58.病歷摘要：患者孫某，男，29歲。2天前在田間勞動遭雨淋后發(fā)熱、頭疼、咳嗽、胸痛。入院后主訴：全身無力，痰多。查體： T 40.8℃，P 118次/分，R 24次/分，BP 110/76mmHg；面色潮紅，呼吸急促，聽診右下肺濕啰音；實驗室檢查：WBC18×109/L，N89%； X線檢查：右下肺片狀模糊陰影。初步診斷：右下肺炎球菌肺炎。問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

59.病歷摘要：患者成某，女，35歲。兩月前自覺乏力，四肢偶有瘀點出現(xiàn)，未進(jìn)行治療。3日前刷牙后有出血，昨日大便4次，均為柏油樣便，今晨來院就診。查體：T36.5℃，P 100次/分，R 20次/分，BP 124/82mmHg?；颊呱裰厩宄?，呼吸平穩(wěn)，貧血貌，唇略蒼白。骨髓象示三系缺乏。初步診斷為再生障礙性貧血。

問題：針對該患者“PC：顱內(nèi)出血”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

60.病歷摘要：患者李某，男，69歲。今晨起床時突感左側(cè)肢體乏力，口角歪向右側(cè)，遂來醫(yī)院就診。查體：T 36.7℃，P 80次/分，R 20次/分，BP160/90mmHg。患者意識清楚，左側(cè)上下肢活動受限，左側(cè)軀體感覺減退。頭顱CT：右側(cè)額顳葉、基底節(jié)區(qū)梗死。初步診斷：腦梗死。

問題：針對該患者“軀體移動障礙”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

61.病歷摘要：患者張某，男，57歲。2014年2月17日突發(fā)心前區(qū)劇烈疼痛，舌下含服硝酸甘油不能緩解急診入院。既往“冠心病”病史5年。查體：T 36.8℃，P 76次/分，R 15次/分，BP 150/90mmHg。ECG示V1—V6 ST段抬高。初步診斷：急性廣泛前壁心肌梗死。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

62.病歷摘要：患者成某，男，65歲?！肮谛牟　毙泄诿}搭橋手術(shù)后第三天，神志清，半流質(zhì)飲食；痰多粘稠，不易咳出。查體：T 37.6℃，P 85次/分，R20次/min，BP 110/70mmHg。肺部聽診可聞及干濕啰音，胸骨角兩側(cè)有明顯痰鳴音。胸部X線示肺紋理增粗、紊亂。初步診斷：肺炎。

問題：針對該患者“清理呼吸道無效”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

63.病歷摘要：患者王某，女，67歲?？却?周、不能平臥半天入院。既往“風(fēng)濕性心臟病”病史9年。1年前安靜時自覺胸悶氣短，心悸，活動后加重，夜間不能平臥。近1個月來上述癥狀加重，并出現(xiàn)尿少和雙下肢嚴(yán)重水腫。查體：T 37.1℃，P 82次/分，R 26次/min，BP 108/70mmHg；神志清楚，精神萎靡，急性面容；左右肺滿布哮鳴音和少許濕羅音；腹軟，移動性濁音（+）。超聲提示大量腹水。初步診斷：心力衰竭。

問題：針對該患者“體液過多”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

64.病歷摘要：患者王某，男，69歲。心臟瓣膜置換術(shù)后第6天，神志清楚，面罩霧化吸氧。晨起主訴夜間傷口疼痛，未休息好，稍有憋氣，生命體征：T 36.8℃,P 97次/分, R 28次/分,BP 127/84mmHg。午飯后患者突然煩躁不安，呼吸困難，不能平臥，伴大汗，咳粉紅色泡沫痰，聽診雙肺哮鳴音，濕羅音加重。初步診斷：急性肺水腫。

問題：針對該患者“氣體交換受損”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

65.病歷摘要：患者成某，男，59歲。晨練后突感心前區(qū)壓榨性疼痛，向肩背部放射，自服硝酸甘油無緩解，伴有大汗，煩躁不安，恐懼及瀕死感，緊急來院就診。入院時患者面色蒼白，無力，出汗；主訴，心前區(qū)疼痛，兩日未排便。入院查體：T 36.9℃, P 120次/分，R 28次/分，BP 135/85mmHg；急查心電圖示：ST段弓背樣抬高，偶有室性早搏，血清心肌酶增高明顯。初步診斷：急性心肌梗死。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

66.病歷摘要：患者楊某，男，48歲?；颊?天前無明顯誘因出現(xiàn)右下腹疼痛，自服止痛藥后效果不佳。兩天前腹痛加重，疼痛難忍，急診入院。查體：T 38.5℃，P 92次/分，R 22次/分，BP 120/80mmHg；無嘔吐，無腹瀉，右下腹部有壓痛、反跳痛；腹部CT示闌尾化膿。初步診斷：化膿性闌尾炎。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

67.病歷摘要：患者王某，女，26歲。下午6時左右騎自行車時被汽車撞傷，傷后感左季肋部疼痛，頭暈、無力，皮膚多處擦傷、滲血，精神極度緊張，半小時后急診入院。體格檢查：T 36℃、P 115次/分、R 24次/分、BP 75/55mmHg、CVP 4cmH2O、SpO2 90%。痛苦面容、面色蒼白、表情淡漠、四肢濕冷；心肺正常；腹脹、全腹輕度壓痛、反跳痛和腹肌緊張，以左上腹明顯，移動性濁音陽性，腸鳴音減弱，其他未見異常。輔助檢查：腹腔穿刺抽出不凝固的血液。擬“脾破裂”收治入院。

問題：針對該患者“低血容量性休克”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

68.病歷摘要：患者范某，女，45歲。2個月前無意中發(fā)現(xiàn)左側(cè)乳房有一腫塊，約鴿蛋大小，壓之并有疼痛感，未經(jīng)治療；近日發(fā)現(xiàn)腫塊較前有增大，門診行鉬靶檢查提示：左乳腺體密度不均勻，左乳外上象限2.1×1.9cm結(jié)節(jié)影，病灶界限不清，內(nèi)見密度不均勻點狀及沙粒狀鈣化，擬“左乳癌”入院，行左乳癌改良根治術(shù)。術(shù)后第4天，引流管在位通暢，淡黃色引流液35ml，傷口敷料干燥，左上肢輕度腫脹，訴傷口微痛?；颊邔πg(shù)后康復(fù)知識缺乏了解，擔(dān)心患肢腫脹影響功能，不能入眠。

問題：針對該患者“知識缺乏”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

69.病歷摘要：患者王某，男，59歲。一小時前因車禍傷及左側(cè)胸部，致左側(cè)胸部疼痛胸悶，擬“左側(cè)多發(fā)性肋骨骨折，左側(cè)氣胸”收住入院。查體：T38.2℃，P90次/分，R24次/分，BP97/65mmHg，左側(cè)前胸壁創(chuàng)口有活動性出血，患者出現(xiàn)反常呼吸運動，X線檢查示氣管、縱膈略向右側(cè)移位，左肺壓縮65%。初步診斷：左側(cè)氣胸。

問題：針對該患者“氣體交換受損”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

70.病歷摘要：患者李某，男，63歲。進(jìn)行性吞咽困難3月余，伴進(jìn)食時胸骨后疼痛。內(nèi)鏡示距門齒20-26厘米食管四壁見不規(guī)則隆起病變，底苔污穢，表面粘膜破壞，邊緣呈結(jié)節(jié)樣隆起，質(zhì)脆，管壁僵硬，觸之易出血。門診以“食管癌”收住入院。查體：T 37℃，P 80次/分，R 20次/分，BP 130/75mmHg，患者消瘦，自訴近3個月體重下降8Kg，輕度活動后頭暈、乏力。

問題：針對該患者“營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

71.病歷摘要：患者李某，女，39歲。今天上午在烈日下田間勞作三小時后，突感頭暈，頭脹、頭痛、惡心?；丶液蟪霈F(xiàn)發(fā)熱、面紅、心慌氣短而入院。查體：T40.2℃，P126次/分，R 24次/分，BP96/62mmHg，神志恍惚，呼之能醒，顏面潮紅；心率快、律齊。初步診斷：中暑。

問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

72.病歷摘要：患者李某，女，30歲。2小時前因與家人爭吵，自服農(nóng)藥，被家人發(fā)現(xiàn)時，呼之不應(yīng)，口鼻內(nèi)有污物，小便失禁，見身旁有打開的農(nóng)藥瓶，立即送往醫(yī)院。查體：T36.5℃，P80次/分，R26次/分，BP142/70mmHg；神志不清，瞳孔呈針尖樣縮?。淮蠛沽芾欤泶笏馕?，聽診肺部聞及濕啰音，心律齊，腹軟，四肢可見肌束震顫，生理反射和病理反射未引出。初步診斷：急性有機磷農(nóng)藥中毒。

問題：針對該患者“急性意識障礙”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

73.病歷摘要：患者錢某，男，30歲。3小時前在路邊小攤進(jìn)食后，出現(xiàn)惡心嘔吐、腹痛、腹瀉不斷急診入院。查體：T 38.5℃，P 80次/分，R 20次/分，BP 90/60mmHg，神志清，痛苦貌，四肢溫暖，腹部有壓痛，腹瀉頻繁為水樣便。初步診斷：食物中毒。

問題：針對該患者“腹瀉”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

74.病歷摘要：患者安某，男性，63歲。因車禍急診入院。查體：T37℃，P78次/分，R16次/分，BP110/89mmHg；神志清楚；雙側(cè)瞳孔等大、等圓，直徑2.5mm，對光反應(yīng)靈敏；次日晨，患者突然出現(xiàn)頭痛加重，繼而出現(xiàn)噴射狀嘔吐，意識由清醒轉(zhuǎn)為模糊，左側(cè)瞳孔直徑5.0mm，對光反應(yīng)消失，視神經(jīng)乳頭明顯水腫，右側(cè)瞳孔正常，右側(cè)肢體活動障礙，測BP130/80mmHg，P58次/分，R 12次/分。CT成像示新月形高密度區(qū)。初步診斷：左側(cè)硬膜下血腫、腦挫裂傷

問題：針對該患者“潛在并發(fā)癥：腦疝”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

75.病歷摘要：患者袁某，男，67歲。兩個月前出現(xiàn)刺激性干咳，伴咳痰，痰中帶血入院。查體：T37℃，P90次/分，R28次/分，BP110/89mmHg；右側(cè)胸廓擴張度小，右肺呼吸音減弱。CT檢查提示右肺下葉團(tuán)塊狀影，右肺下葉間質(zhì)性病變。右肺門及縱隔內(nèi)淋巴結(jié)增大；右側(cè)胸腔積液。淋巴結(jié)穿刺活檢見異性細(xì)胞。診斷：右下肺癌。

問題：針對該患者“ 低效型呼吸形態(tài) ”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

76.病歷摘要：患者江某，男，18歲。因車禍急診入院。主訴疼痛難忍，胸悶。查體：T37℃，P85次/分，R20次/分，BP120/79 mmHg；神志清楚，胸廓兩側(cè)對稱，未見反常呼吸，左肺呼吸音稍低，右肺呼吸音正常，左側(cè)前胸壁第2肋間鎖骨中線外見1-2cm軟組織破損，有少量血性液體和氣泡溢出。X線檢查：左側(cè)第2肋肋骨骨折、開放性血氣胸。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

77.病歷摘要：患者王某，男，46歲。被汽車撞傷后，感左側(cè)胸部疼痛，呼吸困難急診入院。查體：T36℃，P110次/分，R24次/分，BP90/60mmHg，面色發(fā)紺，四肢冰涼，左側(cè)胸壁有2cm×3cm裂口，見肋骨斷端，伴出血，在傷口處可聽到“嘶”“嘶”聲。X線檢查：第4、5肋骨骨折、開放性氣胸。

問題：針對該患者“氣體交換受損 ”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

78.病歷摘要：患者楊某，女，18歲?；颊呦赂共棵浲床贿m5天入院。主訴：患病以來進(jìn)食后常有腹痛腹脹、惡心嘔吐，嘔吐物為胃內(nèi)容物，昨晚腹痛腹脹加劇，入院后未排氣排便。查體：T36℃，P110次/分，R24次/分，BP90/60mmHg；急查腹部CT平掃見“小腸梗阻，腹腔、盆腔廣泛積液”。初步診斷：腸梗阻。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

79.病歷摘要：患者金某，男，60歲?；颊甙l(fā)現(xiàn)右側(cè)腹股溝腫塊，咳嗽時腫塊增大入院。查體：T36℃，P110次/分，R24次/分，BP90/60mmHg；右側(cè)腹股溝可及5×3cm包塊，質(zhì)軟，不可回納，有觸痛，透光實驗陰性；其他未見異常。行“右腹股溝嵌頓疝”疝修補術(shù)，患者對疝氣手術(shù)后注意事項缺乏依從性。問題：針對該患者“ 知識缺乏”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

80.病歷摘要：患者李某，男，57歲。2周前體檢時發(fā)現(xiàn)甲狀腺有一腫塊入院。查體：T36.4℃，P120次/分，R20次/分，BP110/80mmHg；頸軟，無抵抗，氣管居中，頸靜脈未見怒張，右側(cè)甲狀腺下方可及一大小約2.0×1.0cm的腫塊，質(zhì)中等，界尚清，隨吞咽上下活動，右側(cè)未觸及明顯腫塊，頸部未及腫大淋巴結(jié)；心、肺、腹部檢查無異常。行右側(cè)甲狀腺腫塊切除術(shù)。術(shù)后第一天患者主訴頸部不適，呼吸困難加重，切口處滲血約45ml。

問題：針對該患者“有窒息的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

81.病歷摘要：患者陳某，女，61歲。今日午后無明顯誘因出現(xiàn)右腎區(qū)疼痛劇烈，偶向下腹部放射，門診擬“右腎結(jié)石”收治入院。入院后查體：T 37.8℃，P 109次/分，R 25次/分，BP 150/90mmHg，心肺正常，腹部平軟無壓痛，右腎區(qū)叩擊痛。尿液檢查：鏡下血尿。B超示右腎結(jié)石。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

82.病歷摘要：患者王某，男，78歲。二周前無明顯誘因下出現(xiàn)全過程肉眼血尿而來院就診。發(fā)病以來，無明顯疼痛，無腰酸背痛，無尿痛尿急，口服抗炎藥物后病情不見好轉(zhuǎn)。B超示“膀胱占位”，行膀胱鏡檢查：膀胱癌。擬定于3日后在硬膜外腔阻滯麻醉下行“經(jīng)尿道膀胱腫瘤電切術(shù)”?；颊邠?dān)心手術(shù)，無法入睡。

問題：針對該患者“焦慮”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

83.病歷摘要：患者田某，女，42歲。3日前全身多處燒傷，送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，給予清創(chuàng)、輸液、抗感染等治療。今日上午轉(zhuǎn)入我院。查體：T 39.8℃，P 110次/分，R 24次/分，BP 110/80mmHg，神志清楚，心肺正常，左上肢、腹部等多處深Ⅱ度燒傷，面積達(dá)40%，實驗室檢查：WBC 15.6×109∕L，GR 85.4%。

問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

84.病歷摘要：患者王某，女，54歲。近10天來無明顯誘因出現(xiàn)反復(fù)上腹飽脹，反酸，燒心等不適，時有黑便，量不多，伴頭昏乏力，無嘔血和腹痛，食欲減退，進(jìn)行性消瘦，無進(jìn)食梗阻，無低熱盜汗入院。查體：T 36.8℃，P 68次/分，R 18次/分，BP 112/70mmHg；精神萎靡；心肺正常，腹部飽滿，無壓痛、反跳痛和移動性濁音。實驗室檢查：RBC 3.3×1012/L，Hb 90g/L，PLT 118×109/L。胃鏡示胃癌。

問題：針對該患者“腹脹”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

85.病歷摘要：患者查某，男，55歲。近期出現(xiàn)雙下肢疼痛、沉重、僵硬，局部皮膚破損入院。十年前發(fā)現(xiàn)雙下肢靜脈曲張。查體：T 38.2℃，P 78次/分，R 24次/分，BP 145/95mmHg；心、肺、腹部無異常。雙下肢可見明顯的淺靜脈迂曲擴張，右下肢小腿內(nèi)側(cè)緣有一5cm×4cm皮膚破損，創(chuàng)面有少量滲出。實驗室檢查：WBC 5.2×109/L；空腹血糖5.8mmol/L。下肢靜脈造影：雙下肢大隱靜脈曲張。

問題：針對該患者“皮膚完整性受損 ”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

86.病歷摘要：患者陳某，男，65歲。上腹不適，伴惡心、嘔吐1月余入院。患者自發(fā)病以來胃納差，消瘦明顯；無食物藥物過敏史。查體：T 36.3℃，P 64次/分，R 16次/分，BP 100/60mmHg；皮膚干燥，皮膚彈性差；心、肺正常，腹部輕度凹陷；血常規(guī)：RBC 4.03×1012/L，Hb 94g/L，WBC 8.6×109/L，PLT 487×109/L；總蛋白48.5g/L，白蛋白27.9g/L；血鉀3.5mmol/L。胃鏡示胃癌。

問題：針對該患者“ 營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

87.病歷摘要：患者章某，女，70歲。3小時前滑倒，致右大腿著地，不能站立，疼痛難忍急診入院。查體：T 36.8℃，P 90次/分，R 24次/分，BP 140/80mmHg；右大腿中段局部軟組織腫脹伴功能障礙，右大腿成角，短縮畸形；X線：右股骨干骨折，斷端錯位。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。88.病歷摘要：患者歐陽某某，女，45歲。今日晨練時，腰部扭傷后疼痛難忍、不能移步，急診入院。查體：T 36.3℃，P 96次/分，R 22次/分，BP 120/70mmHg；神志清楚，心、肺正常，腹部平軟；腰部有明顯壓痛、叩擊痛，向右下肢放射。MRI：腰4-5椎間盤向右突出。

問題：針對該患者“ 疼痛 ”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

89.病歷摘要：患兒豆豆，女，10歲。平素體弱。體育課時摔傷，未見明顯異常。3天后左下肢局部紅腫、疼痛，寒戰(zhàn)高熱，活動受限入院。查體：T 39.5℃，P 120次/分，R 28次/分，BP 100/60mmHg；實驗室檢查：WBC 10×109/L。MRI顯示左下肢脛骨中段廣泛骨質(zhì)破壞及骨膜反應(yīng)，髓腔內(nèi)病灶及周圍軟組織見不均勻斑片狀強化。初步診斷：急性血源性骨髓炎。

問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

90.病歷摘要：患者劉某，男，42歲。昨晚餐后突感上腹劇烈疼痛、惡心、嘔吐入院。查體：T 38℃，P 96次/分，R 24次/分，BP 130/85mmHg，神志清楚，大汗淋漓，被動蜷曲位，淺表淋巴結(jié)未及。心肺未及明顯異常；腹軟，中上腹壓痛明顯，未及包塊，肝脾未及，腸鳴音3～5次/分。實驗室檢查：WBC 12．9 × 109/L，GR 81.8%，Hb 126g/L，PLT 380×109/L；血淀粉酶：546U/L。

問題：針對該患者“疼痛 ”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

91.病歷摘要：患者張某，女，23歲，工人。三年前自覺乏力，午后低熱，盜汗，腹痛，經(jīng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)院抗TB治療后好轉(zhuǎn)。近兩個月來發(fā)作加重，臍周圍及右下腹持續(xù)性隱痛。近日來疼痛不斷加劇，伴有頻繁嘔吐和腹瀉，全身無力而入院。實驗室檢查：血清K+3.1mmol/L，血清Na+140mmol/L。ECG顯示：S—T段壓低，T波低平和增寬，有U波。臨床診斷：腸結(jié)核。

問題：針對該患者“PC：水電解質(zhì)紊亂（低血鉀）”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

92.病歷摘要：患者劉某，女，35歲?；杳?小時入院?；颊?小時前與家人爭吵后自服農(nóng)藥1瓶，具體藥名和藥量不詳，家人發(fā)現(xiàn)后約5分鐘患者出現(xiàn)腹痛、惡心，并嘔吐一次，吐出物有大蒜味，逐漸神志不清，隨后大小便失禁，即送來院。既往體健。查體：T 36.5℃，P 60次/分，R 30次/分，Bp 110/80mmHg，平臥位，神志不清，呼之不應(yīng)，壓眶上有反應(yīng)，皮膚濕冷，肌肉顫動，鞏膜無黃染，瞳孔針尖樣大小，對光反射弱；口腔流涎；兩肺較多哮鳴音和散在濕羅音；心界不大，心率60次/分，律齊，無雜音；腹平軟，肝脾未觸及。初步診斷：急性農(nóng)藥中毒。

問題：針對該患者“急性意識障礙”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

93.病歷摘要：患者楊某，男，78歲。因“進(jìn)行性排尿困難十年，加重4個月”入院?；颊呤昵盁o明顯誘因出現(xiàn)尿頻，白天5～6次，夜尿2～3次，尿線細(xì)，無力，射程變近。四月前患者尿頻明顯加重，口服藥物鹽酸坦索羅辛（哈樂），非那雄安（保列治）不能緩解，門診擬前列腺增生，慢性尿潴留收入住院。

問題：針對該患者“排尿異常”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

94.病歷摘要：患者章某，女，65歲。今晨公園晨練時突然倒地，急診入院。高血壓病史15年。查體：T 37℃，P 115次/分，R 24次/分，BP 155/105mmHg；昏迷狀態(tài)；左側(cè)軀體活動受限、左側(cè)感覺障礙、左眼不能閉合。急診頭顱CT：內(nèi)囊出血。初步診斷：腦出血。

問題：針對該患者“軀體移動障礙”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

95.病歷摘要：患者黎某，女，30歲。8日前在割蘆葦時，左足底不慎被蘆葦根刺傷，在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院給予簡單清創(chuàng)處理。昨日感全身無力，今出現(xiàn)張口困難，四肢抽搐。體格檢查：T38.5℃，P96次/分，BP126/82mmHg。神志模糊，“苦笑”面容，頸項強直；心肺正常；腹平坦，腹肌有抵抗，全腹無壓痛、反跳痛，腸鳴音正常，左足底見1cm長創(chuàng)口，局部紅腫。初步診斷：破傷風(fēng)。

問題：針對該患者“有受傷的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

96.病歷摘要：患者黃某，女，47歲。既往有“乳腺增生”史3年，定期復(fù)查。本次來院查體：雙側(cè)乳房體積小，觸及散在片狀、顆粒狀腺體增生，左乳內(nèi)下象限觸及直徑1.5cm結(jié)節(jié)，界限清楚，質(zhì)地韌，活動度??；腋窩未觸及腫大淋巴結(jié)。乳腺彩色多普勒超聲檢查提示為低回聲結(jié)節(jié)，局部邊界欠規(guī)則，可見少量血流信號。入院后行空芯針穿刺活檢、病理學(xué)診斷：乳腺癌。需留院遂實施“改良根治術(shù)”。患者表現(xiàn)出情緒低落、焦慮不安，少言寡語、極度悲觀。

問題：針對該患者“恐懼”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

97.病歷摘要：患者王某，男，40歲。上腹部隱痛5年，每年冬季發(fā)病，當(dāng)勞累、緊張、服用辛辣飲食時癥狀尤其明顯。1周前腹痛再發(fā)，表現(xiàn)為中上腹餐前空腹疼痛，并有午夜痛，近3日加重。體檢：T37℃，P80次/分，BP105/75mmHg，腹軟，中上腹輕壓痛，無反跳痛，肝脾未及。實驗室檢查：WBC7.8×109/L，N 78%，LY 22%，Hb105g/L。大便隱血試驗（+）。胃鏡示十二指腸球部潰瘍。初步診斷：十二指腸球部潰瘍。

問題：針對該患者“疼痛”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

98.病歷摘要：患者陳某，女，54歲。右上腹間歇性疼痛10余年，加重1周，伴畏寒發(fā)熱及嘔吐，嘔吐物為胃內(nèi)容物。查體：T39.5℃，P104次/分，R24次/分，BP80/60 mmHg，急性痛苦病容，煩躁不安，鞏膜黃染，呼吸稍急促；肺部未聞及干濕性羅音；腹平，肝肋下1cm，邊緣鈍，有輕觸痛；劍突下偏右有明顯壓痛，膽囊觸痛試驗（+）；無移動性濁音，腸鳴音減弱。實驗室檢查：WBC 23×109/L，N 90%。血清鈉136mmol/L，血清鉀3.5 mmol/L，血漿HCO3-濃度23 mmol/L。B超檢查：膽總管擴張，直徑約2cm，管壁毛糙，內(nèi)可見1.9cm直徑的增強光團(tuán)1枚，后伴聲影。初步診斷：急性梗阻性化膿性膽管炎。

問題：針對該患者“體溫過高”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

99.病歷摘要：患者高某，女，57歲?；颊?月前無明顯誘因出現(xiàn)胸悶，氣短，咳嗽，咳少量白痰，無咯血、胸痛，無低熱、盜汗、乏力等不適，遂至當(dāng)?shù)蒯t(yī)院行胸部CT示：1.右肺占位，考慮肺癌。2.右側(cè)胸腔積液。為進(jìn)一步治療來我院就診，以“右肺腺癌”收住院。入院后完善各項檢查，并在全麻下行右肺切除術(shù)。術(shù)后第2天，患者意識清，左肺呼吸音粗，有少許痰鳴音，右肺呼吸音無。

問題：針對該患者“低效型呼吸形態(tài)”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

100.病歷摘要：患者張某，女，72歲。5h前在家中排黑色糊狀便1次，量約200g，2h前突感惡心并嘔吐咖啡色樣胃內(nèi)容物約800ml，來我院急診就診。在急診室時又嘔吐咖啡色樣胃內(nèi)容物約300ml。既往有胃潰瘍病史10年。查體：T36.8℃，P96次/分，R26次/分，BP96/64mmHg。神志清楚，精神倦怠，反應(yīng)稍慢，皮膚、甲床蒼白，四肢尚溫暖。遵醫(yī)囑實施輸液、吸氧等治療。初步診斷為急性上消化道出血。

問題：針對該患者“有體液不足的危險”的護(hù)理問題列出主要護(hù)理措施。

第二篇：中職學(xué)校職業(yè)技能大賽獎勵方案

中職學(xué)校職業(yè)技能競賽

獲獎獎勵方案

中職學(xué)生參加各類技能競賽活動是推動教學(xué)改革、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)新精神的有效途徑，同時也是檢驗教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革、加大技能教學(xué)工作力度、有效激發(fā)學(xué)生及輔導(dǎo)教師的積極性和責(zé)任心、提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和實踐水平，引導(dǎo)學(xué)生重視實踐，崇尚技能，在學(xué)生中形成良好的職業(yè)技能訓(xùn)練氛圍，獎勵獲得突出成績并為我校贏得榮譽的學(xué)生和為此做出貢獻(xiàn)的輔導(dǎo)教師，特制定河南省財經(jīng)學(xué)校職業(yè)技能大賽獎勵方案如下：

一、獎勵范圍：

1、由教育行政部門、各類教育學(xué)會等教育機構(gòu)組織的各類專業(yè)技能競賽，包括國家級、省級及地市級；

2、非教育行政部門、教育學(xué)會等教育機構(gòu)組織的經(jīng)學(xué)校同意后組隊參加的各類專業(yè)技能競賽。

二、獎勵對象

經(jīng)相關(guān)教學(xué)部研究推薦并通過教務(wù)處、教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)確定的直接參與輔導(dǎo)的專業(yè)教師（各項競賽最多限報三名輔導(dǎo)教師）、直接參與競賽項目的在校學(xué)生和。

三、輔導(dǎo)津貼標(biāo)準(zhǔn)

直接參與輔導(dǎo)的教師嚴(yán)格按照制訂的輔導(dǎo)方案進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，寒暑假、法定節(jié)假日及雙休日期間按照100元/天標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加班補貼；正常上班

期間，根據(jù)輔導(dǎo)時間按課時進(jìn)行計算（20元/節(jié)）。

四、獎勵標(biāo)準(zhǔn)

1、獲得國家級一、二、三等獎?wù)撸@獎學(xué)生及教師分別獎勵獎金1000元、800元、500元。

2、獲得省級一、二、三等獎?wù)?，獲獎學(xué)生及教師分別獎勵獎金500元、300元、200元。

3、獲得地市及學(xué)校內(nèi)部舉行的技能競賽一、二、三等獎?wù)?，獲獎學(xué)生分別獎勵100元、50元、30元獎金或等值專業(yè)用品；輔導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)津貼補助，不再進(jìn)行其他經(jīng)濟(jì)獎勵。（注：同一輔導(dǎo)教師在同一競賽中同時獲得幾項獎的，按最高獎獎勵。）

4、團(tuán)體組獲得國家級技能競賽一、二、三等獎，參賽部門分別獎勵獎金2000元、1500元、1000元；獲得省級技能競賽一、二、三等獎，參賽部門分別獎勵獎金1000元、800元、500元。

五、精神獎勵

1、獲得國家級技能競賽三等獎以上（含三等獎）的在校學(xué)生，經(jīng)本人申請，學(xué)校審查通過，向教委等相關(guān)部門申請爭取保送到本科院校學(xué)習(xí)名額；在發(fā)展黨員、省市級三好學(xué)生評選活動中在同等條件下給予優(yōu)先考慮；獲獎情況記入學(xué)生檔案

2、獲得省級技能競賽三等獎以上（含三等獎）的在校學(xué)生，根據(jù)所獲名次，分別給予6、4、2個學(xué)分獎勵；在評優(yōu)評先活動中在同等條件下享有優(yōu)先；獲獎情況記入學(xué)生檔案

3、獲得地市及學(xué)校內(nèi)部舉行的技能競賽三等獎以上（含三等獎）的在校學(xué)生，發(fā)放獲獎證書；在校內(nèi)三好學(xué)生、成績綜合獎評等活動中在同

等條件下享有優(yōu)先；獲獎情況記入學(xué)生檔案

4、參與輔導(dǎo)的教師及相關(guān)部門在校內(nèi)年終考核、先進(jìn)個人、優(yōu)秀黨員及先進(jìn)部門等評選中在同等條件下享有優(yōu)先；獲獎情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

六、獎勵程序

1、獲獎學(xué)生填寫專業(yè)技能獎勵申請登記表，分別由參賽輔導(dǎo)教師及部門負(fù)責(zé)人簽署意見后，逐級上報教務(wù)處及校領(lǐng)導(dǎo)審批，匯總后按照學(xué)校統(tǒng)一的獎勵制度辦理獎勵經(jīng)費發(fā)放。

2、教師輔導(dǎo)課時情況匯總表于賽后附同輔導(dǎo)計劃上交教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處統(tǒng)一核算后于次月同課時津貼一起發(fā)放；獎勵津貼填寫統(tǒng)一申請表，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人簽署意見后，逐級上報教務(wù)處及校領(lǐng)導(dǎo)審批，按照學(xué)校統(tǒng)一的獎勵制度辦理經(jīng)費發(fā)放。

附表（河南省財經(jīng)學(xué)校參加技能競賽獲獎獎勵申請表）

獲獎獎勵申請表

第三篇：借職業(yè)技能大賽東風(fēng) 促進(jìn)中職教學(xué)改革

借職業(yè)技能大賽東風(fēng) 促進(jìn)中職教學(xué)改革

李云超

（廣西物資學(xué)校 廣西 南寧 530007 ***）

【摘要】 中職職業(yè)技能大賽，是一項影響深遠(yuǎn)的賽事。如何借助大賽東風(fēng)，促進(jìn)中職學(xué)校教學(xué)改革加快加深，本文對此命題進(jìn)行了小結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】 中職；技能大賽；教學(xué)改革；實訓(xùn)室

【中圖分類號】

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】

【文章編號】

全國中職學(xué)校技能大賽共設(shè)有汽車運用與維修、物流技能、數(shù)控技術(shù)、電工電子、計算機技術(shù)、建筑工程技術(shù)、美容美發(fā)、中餐烹飪、服裝設(shè)計與模特表演、農(nóng)業(yè)技能等10個類別35個比賽項目，2009年各個省市均組團(tuán)參加，選手近3200人，預(yù)選選手超過百萬。中共中央政治局委員、教育部長等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席了開幕式，并為獲獎選手頒獎，大賽的影響越來越大，已經(jīng)超越了這項賽事本身。廣西物資學(xué)校汽車運用與維修、物流技能、計算機技術(shù)、電子商務(wù)專業(yè)自2008年起連續(xù)參賽，在廣西范圍內(nèi)的中職技能大賽中斬獲頗豐，各個專業(yè)均很好的利用大賽進(jìn)行了課程改革，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀選手。其中，汽車、物流、計算機、電子技術(shù)、會計、電子商務(wù)等專業(yè)在每一年的廣西賽區(qū)比賽都能獲得一等獎，并能代表廣西參加了在天津舉辦的全國中職學(xué)校技能大賽，社會反響積極。為能更好地做好總結(jié)幾年來的參賽經(jīng)歷，促進(jìn)教學(xué)教改，現(xiàn)做小結(jié)如下：

一、職業(yè)技能大賽必須依托于教學(xué)，并借力推動課程建設(shè)。把技能大賽選拔演變?yōu)榇蟊娦缘母偧蓟顒?，讓師生都能感受到課程改革的收益，避免出現(xiàn)集全校之力培養(yǎng)幾名尖子選手學(xué)生但忽視廣大學(xué)生的情況。

我校汽車運用與維修專業(yè)具體的選拔過程大致經(jīng)過四個階段：

第一階段是組織參賽的2年級學(xué)生，共三個專業(yè)（機電維修、鈑金噴漆、整車及配件銷售）的學(xué)生班級內(nèi)比賽。首先在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過教師指導(dǎo)示范、學(xué)生實訓(xùn)操作的方式，熟悉操作流程，使學(xué)生身臨其境，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，獲得工作過程知識。但是，有很多的技術(shù)規(guī)范如：每個操作步驟要求的次序、使用力矩的大小、操作后檢驗的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)，如何實施檢驗、操作過程如何達(dá)到5S（整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)）等等的要求，這個對教師和學(xué)生的要求是綜合性的，要求相關(guān)參數(shù)、規(guī)范必須要爛熟于心，并在操作中不斷得到強化和鞏固。這樣操作的結(jié)果就是會很好地促進(jìn)學(xué)生去主動學(xué)習(xí)，去找數(shù)據(jù)，背數(shù)據(jù)，熟悉規(guī)范要求，進(jìn)而到自身業(yè)務(wù)水平的增長。而這一切，都需要對課程進(jìn)修改革。之前的課程教學(xué)，是不會類似比賽一樣的要求的，不客氣的說，就是讓學(xué)生進(jìn)行機械地拆裝發(fā)動機，過程不要求報出參數(shù)，基本的要求是拆完發(fā)動機后，再組裝，只要零件不多出來，基本就合格了。但是在比賽中，是要求選手在過程中要隨時能報出參數(shù)、檢驗方法、合格標(biāo)準(zhǔn)等等，那么在教學(xué)與比賽之間存在著比較大的差距，為了填上這個差距，就必須實施教學(xué)改革，把比賽的高要求引進(jìn)教學(xué)，把每一個學(xué)生當(dāng)做選手來培養(yǎng)。這不論是對教師還是學(xué)生，要求都上了不止一個臺階。

汽配專業(yè)的課改，過程是一個蝴蝶化蛹的過程。首先是根據(jù)學(xué)校實訓(xùn)基地內(nèi)的所有設(shè)備進(jìn)行盤點，根據(jù)結(jié)果來修改教學(xué)使用的校本教材。比如說我們有柳微汽油發(fā)動機10臺、鈴木汽油機10臺、玉柴柴油機10臺，但之前的教材往往卻是以解放汽車的發(fā)動機為藍(lán)本！這種情況是大量存在的，改革首先就是針對自己的設(shè)備量身定做校本教材，把教材里的發(fā)動機改過來，標(biāo)注相關(guān)圖解、技術(shù)規(guī)范、參數(shù)等等。這個校本教材的編制和修正，在廣西物資學(xué)校汽車專業(yè)里從2006年就已經(jīng)著手實施，到目前為止，已經(jīng)進(jìn)入到了第六個年頭。每一年的寒暑假時間，教師們都在根據(jù)教學(xué)過程的反饋，對校本教材進(jìn)行修正，使之更加充實；反過來說，通過教材的編寫，也使教師的業(yè)務(wù)水平得到升華。

以汽配專業(yè)的缸體測量的競賽環(huán)節(jié)來看，發(fā)動機缸蓋的打開，需要對每一顆螺絲的安裝拆除順序有深刻的理解，該用多大的力矩，用什么樣的工具，如何使用該工具，工具使用后及缸體拆開后零件如何處理、擺放，如何去測量缸徑，精密測量工具如何組裝，如何讀數(shù)，數(shù)據(jù)在什么范圍內(nèi)為正常，拆解過程中該怎樣做標(biāo)記，這個在大賽里面都有很詳盡的評分標(biāo)準(zhǔn)。在課堂教學(xué)過程中，引進(jìn)這個標(biāo)準(zhǔn)，對教材進(jìn)行修正補充。這樣進(jìn)行教學(xué)，目的性得到了加強，鮮活起來。

第二階段，上一步初步選拔出來的30名選手，在強化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織復(fù)賽，選拔出10名左右的選手進(jìn)入第三階段的強化訓(xùn)練與測試，根據(jù)綜合訓(xùn)練的成績，選出5名選手進(jìn)入第四階段繼續(xù)強化練習(xí)和團(tuán)體合作訓(xùn)練，最終綜合考慮訓(xùn)練與心理因素等多方面因素選拔出2名選手參加廣西中職學(xué)校技能大賽，另3名選手作為后備選手候補。通過這樣的選拔出來的選手，每一年參加廣西賽區(qū)的比賽，都有令人羨慕的比賽成績。而這一切的得來，卻是課程改革帶來的。通過2007年以來的教學(xué)實踐證明，這樣教學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生，不僅操作水平強，相關(guān)的數(shù)據(jù)、原理、規(guī)范和理論都比較強，在頂崗實習(xí)的時候就能顯示出比較強的綜合競爭力。而學(xué)生在學(xué)習(xí)、操作后再進(jìn)行理論和實操考核，把考核結(jié)果當(dāng)做內(nèi)部選拔比賽，既滿足了課堂教學(xué)考核的需要，也讓選拔得到了讓人信服的結(jié)果。把大賽要求引進(jìn)教學(xué)改革環(huán)節(jié)，是一個雙贏的美好局面。

我校另一個專業(yè)：物流組選手具體的選拔過程也是經(jīng)過四個階段：但是第一階段跟汽車專業(yè)有所不同，是組織物流專業(yè)范圍內(nèi)的三個專業(yè)（物流服務(wù)、物資管理、市場營銷）的學(xué)生展開技能大賽，通過海選的方式初步選拔30名選手進(jìn)行下一步的培訓(xùn)，也就是不按照班級進(jìn)行選拔，而是按照報名的人數(shù)，抽簽進(jìn)行分組比賽，以綜合分高者入選。后邊的第二、三、四步驟相同。

與汽配專業(yè)一樣，為了配合比賽的海選，在相關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置中，依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置了超市實訓(xùn)、物流設(shè)備操作實訓(xùn)、物流單證、叉車裝卸等實訓(xùn)課程，在學(xué)生們都參與了實訓(xùn)課程教學(xué)與練習(xí)的前提下，開展選手的海選，實現(xiàn)了競賽與教學(xué)組織的對接。同時也讓1年級的新生看到，選手們訓(xùn)練的內(nèi)容，也就是他們上課的內(nèi)容，進(jìn)而才能理解到：“把簡單的工作做到極致，就是不簡單?！?/p>

目前，廣西物資學(xué)校不論是走在前面的汽車、物流、會計、電子商務(wù)和電子技術(shù)專業(yè)，還是沒有比賽的其他專業(yè)如：市場營銷、國際商務(wù)、商品經(jīng)營等全都加入到了課改的行列，每個專業(yè)都編寫校本教材，根據(jù)設(shè)備、實訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)生水平重新設(shè)計了實訓(xùn)內(nèi)容，呈現(xiàn)一派欣欣向榮的大好局面。每一年都上報一大批教學(xué)課題立項，汽車、電子商務(wù)專業(yè)的校本教材經(jīng)過實踐檢驗，也正式通過出版社出版，面向全國發(fā)行。這在以前，是不可想象的。

二、借助職業(yè)技能大賽促進(jìn)實訓(xùn)室的建設(shè)和技能考證。

1、借助職業(yè)技能大賽促進(jìn)了開放性實訓(xùn)室的建設(shè) 教材修改了，學(xué)生們參加大賽的積極性調(diào)動起來了，勢必會形成下一個矛盾：實訓(xùn)室現(xiàn)有設(shè)施不足和利用效率的不足。學(xué)?，F(xiàn)有的實訓(xùn)室，一般還是為了課程教學(xué)的服務(wù)使用，實訓(xùn)時間相對固定，下課了實訓(xùn)室就關(guān)閉了。有些時候，學(xué)生自己想加學(xué)加練，往往是不可能的，這就要求出現(xiàn)開放性實訓(xùn)室。

所謂開放性實訓(xùn)室，就是指：開放實訓(xùn)時間和空間、開放實訓(xùn)室管理、開放實訓(xùn)設(shè)備、開放實訓(xùn)內(nèi)容、向社會及兄弟院校開放。看得出來，開放性實訓(xùn)室是在原有的實驗室的基礎(chǔ)上前進(jìn)了一大步，同時也對實訓(xùn)室的管理人員素質(zhì)、實訓(xùn)過程監(jiān)管、設(shè)備后期維護(hù)等提出了更高的要求，也必然會帶來場地、設(shè)備、人員等的調(diào)配問題，費用增長是顯而易見的。

開放性實訓(xùn)室的建設(shè)至少需要在一下幾個方面采取對策：

1、加強實訓(xùn)管理隊伍的建設(shè)；

2、制定規(guī)范化的管理制度；

3、改變管理理念；

4、充分利用信息手段管理實訓(xùn)室；

5、加大實訓(xùn)室建設(shè)的投入。學(xué)校建設(shè)開放型實訓(xùn)室勢在必行，需要轉(zhuǎn)變觀念，加強管理，才能使實訓(xùn)室真正開放，提高教學(xué)質(zhì)量，成為中職學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的保證。

關(guān)系物資學(xué)校的實訓(xùn)室的建設(shè)走在了廣西中專系統(tǒng)的前沿，汽車實訓(xùn)基地、物流實訓(xùn)基地、電子商務(wù)實訓(xùn)基地、計算機實訓(xùn)基地、房產(chǎn)實訓(xùn)基地和會計實訓(xùn)基地的建設(shè)如火如荼，無論是場地規(guī)模、軟件設(shè)施、管理制度和實訓(xùn)時間都獲得自治區(qū)教委的肯定，目前正在試點開放性實訓(xùn)室的建設(shè)，這是更為艱難的一步，但是在走出去，對比上海、江蘇等地先進(jìn)學(xué)校之后，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐膶嵱?xùn)室的建設(shè)目標(biāo)，基本上全是開放性實訓(xùn)室，不僅對內(nèi)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和兄弟院校的教學(xué)使用，對外還承接勞動部門的上崗培訓(xùn)、考證任務(wù)，已經(jīng)形成了比較完善的機制，使得學(xué)生在校期間就可以體會到就讀中職學(xué)校的未來工作可能，并在出校門前就已獲得相關(guān)的上崗資格證書。

2、借助職業(yè)技能大賽促進(jìn)了教學(xué)考證。中職學(xué)校一般都要求雙證畢業(yè)

物流專業(yè)有很多工種是需要上崗證的。比如說：倉管員證、物流員、物流師證、叉車證、吊車證，營銷員證等；汽車運用專業(yè)需要：維修工證（中級、高級、技師）、鈑金工證、噴漆工證；會計專業(yè)的上崗證、珠算證等等。但是學(xué)生當(dāng)中往往因為各種原因：家庭困難、本身不愿意、看不到證書的作用等等，而放棄考證。

大賽選手，包括后備選手，往往是企業(yè)爭搶的對象，給出的待遇、單位的名氣，往往都讓其他學(xué)生羨慕不已，很多企業(yè)，搶不到參加國家比賽的選手，參加區(qū)賽的選手也搶著要。合理利用這一點，會在學(xué)生當(dāng)中形成良好的循環(huán)：學(xué)得好，表現(xiàn)好，就會有企業(yè)搶著要，還可以挑選。還有重要的一點，選手，往往都是一次就通過了技能考證，上崗才順利，用學(xué)生的例子去教育其他學(xué)生，效果就比單純的說教要有用得多，以物流專業(yè)為例子，由于叉車選手就業(yè)的收入比其他工種初次就業(yè)要高60%以上，因此叉車員的考證人數(shù)每年都在增長。這就是就業(yè)導(dǎo)向的作用。

三、借助技能大賽促進(jìn)了校企、校校之間的合作和了解。與企業(yè)聯(lián)合舉辦技能大賽，使學(xué)校培養(yǎng)的人才更適合企業(yè)的需求，增強學(xué)校在企業(yè)中的知名度是很有好處的。我校物流專業(yè)連續(xù)3年承辦了廣西物流聯(lián)合會的“56物流節(jié)”和南寧市總工會組織的“職工勞動技能大賽”。每年的5月6日，區(qū)內(nèi)各大物流公司齊聚廣西物資學(xué)校，利用學(xué)校的實訓(xùn)場地和相關(guān)設(shè)備進(jìn)行物流設(shè)備操作、物流單證、叉車裝卸等項目的比賽，在比賽過程中，學(xué)生選手與社會上師傅級的選手同臺較量，互相審視，印證武功。作為學(xué)生選手而言，往往是初生牛犢不怕虎，敢打敢拼，往往是速度快、差錯多；作為師傅選手，則大多快慢有序，井井有條，不慌不忙，操作規(guī)范，一次到位率很高，看上去慢實際成績卻不慢。在比賽過程中，師傅選手的操作往往會引來觀眾的喝彩，大家都感覺他們的操作姿態(tài)優(yōu)美，嫻熟，枯燥的勞動也能有韻律之美。

賽后的時間，則是學(xué)校與企業(yè)的良好交流時間。學(xué)號們往往圍著師傅合影，詢問企業(yè)的情況，工作環(huán)境，收入情況等等，學(xué)校層面上則是專業(yè)與企業(yè)的交流，企業(yè)在比賽中也會發(fā)現(xiàn)好苗子，往往借機會跟學(xué)校提前預(yù)定畢業(yè)生，各專業(yè)則與企業(yè)洽談，商談校企合作，共建實訓(xùn)基地、頂崗實習(xí)基地，為專業(yè)的長久發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，真正體現(xiàn)出職業(yè)教育“依靠行業(yè)辦學(xué)、為企業(yè)培養(yǎng)英才”的辦學(xué)規(guī)律和基本特征，有利于提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

結(jié)論：職業(yè)技能大賽已經(jīng)成為我國教育工作一項重大制度設(shè)計與創(chuàng)新，是評價教育教學(xué)質(zhì)量的一種重要方式，也是對職業(yè)教育近些年來深化改革、加快發(fā)展成果的檢驗。對進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強職業(yè)教育的吸引力具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

南京大學(xué)出版社 實驗教學(xué)與創(chuàng)新能力 陳翼平2006 中山大學(xué)出版社

實驗教學(xué)改革與探索 全方位開放是實驗室建設(shè)的核心 張紅

2007

第四篇：2016中職生技能大賽護(hù)理專業(yè)規(guī)程

2016年全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽 護(hù)理技能比賽比賽規(guī)程和規(guī)則

一、比賽規(guī)程

（一）比賽名稱

2016年甘肅省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽護(hù)理技能比賽

（二）比賽目的

通過比賽，全面考察參賽選手的臨床護(hù)理基本技術(shù)操作水平及職業(yè)素養(yǎng)；引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展趨勢，推進(jìn)護(hù)理專業(yè)的教育教學(xué)改革；搭建校企合作培養(yǎng)技能型人才的平臺；提升社會對職業(yè)教育的認(rèn)可度。

（三）比賽內(nèi)容與時間

以臨床工作任務(wù)為導(dǎo)向，按照臨床護(hù)理崗位工作的要求，對患者實施連續(xù)的、科學(xué)的護(hù)理。比賽設(shè)置案例分析測試和技能操作2項考評。案例分析測試，是選手根據(jù)給出的案例對患者現(xiàn)狀進(jìn)行評估，列出至少3個主要護(hù)理問題和護(hù)理措施；在技能操作環(huán)節(jié)，選手連續(xù)實施靜脈輸液和口腔護(hù)理兩項護(hù)理技術(shù)操作，主要考核檢測選手基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作水平及人文職業(yè)素養(yǎng)。案例分析時間為20分鐘，占總成績的10%；技能操作時間為18分鐘，占總成績的90％。

（四）比賽路徑

第一階段：參賽選手對給出的1份臨床案例，進(jìn)行獨立思考分析，以書面形式寫出主要護(hù)理問題（3個）；并針對首優(yōu)護(hù)理問題，列出主要護(hù)理措施(4條)。

第二階段：參賽選手按抽取的參賽號依次進(jìn)入相應(yīng)的模擬病房，獨立連續(xù)完成靜脈輸液、口腔護(hù)理技術(shù)兩項臨床護(hù)理技術(shù)操作。

（五）比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

滿分100分，其中案例分析占10分，技能操作占90分。護(hù)理技能比賽案例分析樣題和技能操作評分標(biāo)準(zhǔn)另附。

（六）參賽資格

參賽選手須為甘肅省內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）在籍學(xué)生，年齡不超過21周歲(即1995年6月30日以后出生)。全省各市（州）中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生以本市（州）代表團(tuán)為單位參賽，省直中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生直接以省直學(xué)校代表隊參賽。

（七）比賽軟硬件環(huán)境說明

比賽所使用醫(yī)療器械均由護(hù)理技能比賽執(zhí)委會提供，因品牌、型號等原因，可能存在差異。所有參賽選手統(tǒng)一著自備白色長袖護(hù)士裝參賽，護(hù)士裝不能印有任何本學(xué)校的標(biāo)志。

（八）獎項設(shè)置 1.參賽選手獎

比賽成績從高到低排列，比賽設(shè)一、二、三等獎，獲獎比例為參賽人數(shù)的15%、25%、35%。不設(shè)優(yōu)秀獎。2.指導(dǎo)教師獎

比賽為一等獎選手的指導(dǎo)教師設(shè)置優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

二、比賽規(guī)則

（一）領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師須知

1.按比賽執(zhí)委會要求準(zhǔn)時參加預(yù)備會，并認(rèn)真落實會議精神。2.妥善管理本隊人員的日常生活及安全，遵守比賽各項規(guī)定，確保參賽選手按時按要求參加比賽。3.嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，不得私自接觸評委，對比賽結(jié)果有異議時由領(lǐng)隊以書面形式向比賽執(zhí)委會反映。

（二）參賽選手須知

1.按比賽安排時間及時到比賽地點熟悉比賽場地及有關(guān)比賽事項。

2.參賽選手必須攜帶比賽規(guī)定的有效證件（參賽證、有效身份證或?qū)W生證）參加比賽。3.所有參賽選手統(tǒng)一著自備白色長袖護(hù)士裝參賽，護(hù)士裝不能印有任何本學(xué)校的標(biāo)志。4.參賽選手不得攜帶任何比賽用品進(jìn)入賽場。5.按照賽場指令，選手在開賽前對比賽相關(guān)的物品進(jìn)行清點檢查。如有問題應(yīng)立即向評委老師報告進(jìn)行更換。因個人原因造成的失誤或損壞由選手自負(fù)責(zé)任。

6.選手在比賽開始信號發(fā)出后才能開始操作；比賽時遵守操作要求和規(guī)范，確保安全，比賽中途不得離開現(xiàn)場。

7.參賽選手不得向評委報告或暗示自己的姓名、學(xué)校等相關(guān)信息，否則按違紀(jì)處理。比賽結(jié)束后在評分表上簽字確認(rèn)比賽成績。

8.比賽過程中設(shè)備出現(xiàn)故障，選手應(yīng)舉手報告，由評委記錄并現(xiàn)場處理。

9.參賽選手要服從工作人員的管理和監(jiān)督。賽場作弊或違反賽場紀(jì)律者，取消其參賽資格，成績以零分計算。

（三）比賽評委須知

1.自覺佩戴“評委”標(biāo)志。

2.評委要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，做到評判公正、公平，一視同仁。

3.在選手進(jìn)入賽場后，評委在評定成績結(jié)束之前禁止使用手機等通訊工具。4.嚴(yán)格執(zhí)行各項比賽項目的評分標(biāo)準(zhǔn)，杜絕隨意打分。5.堅守工作崗位，未經(jīng)執(zhí)委會允許不得擅自離開。6.對評判工作有爭議的技術(shù)問題，突發(fā)事件，要及時向仲裁委員會和執(zhí)委會匯報，妥善解決。7.在評判過程中要對比賽成績嚴(yán)格保密。

（四）賽場規(guī)則

1.參賽選手須提前20分鐘入候賽室，入賽場時須出示參賽證和身份證。

2.除現(xiàn)場評委和賽場工作人員外，其他人員未經(jīng)比賽執(zhí)委會允許不得進(jìn)入賽場或指定區(qū)域，各代表隊領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師及比賽工作人員憑證件進(jìn)入相關(guān)區(qū)域或賽場指定區(qū)域。3.比賽過程中或比賽后發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)由領(lǐng)隊在當(dāng)天向仲裁委員會提出陳述。領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師、選手不得與比賽工作人員直接交涉。

4.賽場禁止吸煙、隨地吐痰，不準(zhǔn)高聲喧嘩、打鬧。

5.自覺維護(hù)賽場秩序和安全，遇有特殊情況聽從統(tǒng)一指揮調(diào)動。

護(hù)理技能比賽賽點執(zhí)委會

2016年3月14日

第五篇：高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題題庫

高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題題庫

1.中央16號文件對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是如何規(guī)定的？

參考答案：加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是：

①堅持教書與育人相結(jié)合；

②堅持教育與自我教育相結(jié)合；

③堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；

④堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；

⑤堅持教育與管理相結(jié)合；

⑥堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。

2.加強和改進(jìn)大學(xué)生思想教育政治的主要任務(wù)是什么？

參考答案：①以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；

②以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育；

③以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育；

④大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

3.大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體包括哪些？

參考答案：大學(xué)生思想政治教育工作主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課老師，輔導(dǎo)員和班主任。

4.對拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑概括為：

參考答案：①深入開展社會實踐；

②大力建設(shè)校園文化；

③主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；

④開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育；

⑤努力解決大學(xué)生的實際問題。

5.影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點的因素是什么？

參考答案：①社會時代的大背景；

②家庭環(huán)境的熏陶；

③地域特征的延續(xù)；

④不同年級的特點；

⑤學(xué)生自我主觀因素的影響。

6.把握大學(xué)生思想特點的常用方法有哪些？

參考答案：①日常觀察；

②個別談心法；

③活動檢驗法；

④理論學(xué)習(xí)法。

7.中央16號文件明確的學(xué)生基層黨組織建設(shè)目標(biāo)是什么？

參考答案：要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。

8.教育部令第24號是如何界定輔導(dǎo)員身份的？

參考答案：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。

9．高校一線專職輔導(dǎo)員配備的師生比是多少？

參考答案：高等學(xué)校總體上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。

10.輔導(dǎo)員選聘的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：①政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；

②具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；

③具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。

11.輔導(dǎo)員選聘工作的方式是什么？

參考答案：要在高等學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。

12.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)：

參考答案：①具有過硬的思想政治素質(zhì)；

②高尚的道德素質(zhì)；

③較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；

④良好的健康素質(zhì)。

13.高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是什么？

參考答案：①要做好日常思想政治工作；

②要做好服務(wù)育人工作；

③要注重思想教育與心理健康教育的有機結(jié)合；

④要增強大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗，承受挫折的能力。

14.輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

參考答案：①輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長；

②學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息；

③輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。

15.輔導(dǎo)員工作的要求是：

參考答案：①認(rèn)真做好大學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作。加強學(xué)生班級建設(shè)和管理；

②遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長與成才；

③主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能與水平；

④定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，即時調(diào)整工作思路和方法；

⑤注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和時效性，增強工作的吸引力和感染力。

16.如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？

參考答案：①是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求；

②是促進(jìn)大學(xué)生全面成長成才的必然要求；

③是加強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求。

17．輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？

參考答案：①通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)；

②通過實踐全面提高自身能力；

③通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；

④通過實踐來提升團(tuán)隊精神與交往能力；

⑤通過思考和總結(jié)升華思想理念。

18.如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？

參考答案：①黨和國家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)；

②社會各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)；

③輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強使其具有廣闊的發(fā)展前景。

19.輔導(dǎo)員從事畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)著重圍繞哪幾個方面展開？

參考答案：①加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動和用人單位聯(lián)系；

②進(jìn)行國家關(guān)于就業(yè)的政策解讀和宣傳；

③加強對畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)；

④加強對畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠信方面的教育，鼓勵先就業(yè)再擇業(yè)；

⑤加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；

⑥加大對就業(yè)困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛力度，爭取讓所有學(xué)生都順利畢業(yè)。

20.胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話對全國青年學(xué)生提出了哪三點希望？

參考答案：第一，希望同學(xué)們把文化知識和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來；

第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來；

第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展與個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。

21.黨的建設(shè)必須堅決實現(xiàn)的四項基本要求是什么？

參考答案：一是堅持黨的基本路線；

二是堅持解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)；

三是堅持全心全意為人民服務(wù)；

四是堅持民主集中制。

22.建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本要求是什么？

參考答案：科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神。

23.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容？

參考答案：基本內(nèi)容包括四個方面：

一是馬克思主義指導(dǎo)思想；

二是中國特色社會主義共同理想；

三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；

四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

24.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》明確了今后十年我國教育改革發(fā)展的工作方針是什么？

參考答案：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

25.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是什么？

參考答案：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。

26.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》在教育體制改革和制度創(chuàng)新方面明確的六項任務(wù)是什么？

參考答案：①改革人才培養(yǎng)體制；

②改革考試招生制度；

③建設(shè)中國特色現(xiàn)代學(xué)校制度；

④改革辦學(xué)體制；

⑤改革管理體制；

⑥擴大教育開放。

27.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？

參考答案：“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列。

28.2002年9月1日起實施的《學(xué)生傷害事故處理辦法》適用范圍包括哪些？

參考答案：在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理。

29.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的主要內(nèi)容有哪些？

參考答案：①志存高遠(yuǎn)，堅定信念；

②熱愛祖國，服務(wù)人民；

③勤奮學(xué)習(xí)，自強不息；

④遵紀(jì)守法，弘揚正氣；

⑤誠實守信，嚴(yán)于律己；

⑥明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛；

⑦勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；

⑧熱愛生活，強健體魄。

30.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確，學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有哪些？

參考答案：①入學(xué)未滿一學(xué)期的；

②由招生時所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的；

③招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的；

④應(yīng)予退學(xué)的；

⑤其他無正當(dāng)理由的。

31.什么情況下學(xué)?？梢詾閷W(xué)生頒發(fā)肄業(yè)證書？

參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十四條：學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。

32.對學(xué)生舉行大型集會、游行、示威有什么規(guī)定？

參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第四十七條

學(xué)生舉行大型集會、游行、示威等活動，應(yīng)當(dāng)按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。對未獲批準(zhǔn)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法勸阻或者制止。

33.學(xué)生在校期間有哪些權(quán)利？

參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十條：①參加學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；

②參加社會服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動；

③申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款；

④在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書；

⑤學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴；對學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

⑥法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

34.學(xué)生在校期間有哪些義務(wù)？

參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十一條：

①遵守憲法、法律、法規(guī)；

②遵守學(xué)校管理制度；

③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；

④按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；

⑤遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

⑥法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

35.加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是什么？

參考答案：①宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成才的重要意義；

②介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

③解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題；

④傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

36.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容是什么？

參考答案：心理健康與發(fā)展咨詢；學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢。

37.心理咨詢有四個方面的功能是什么？

參考答案：教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能。

38.加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的基本原則？

參考答案：①堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合；

②?堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合；

③?堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合；

④堅持教育與自我教育相結(jié)合；

⑤堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。

39.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：正常的智力、健康的情緒、優(yōu)良的意志品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系、健全的人格、適應(yīng)社會生活、心理特點符合年齡特征。

40大學(xué)生的一般心理問題有哪些？

參考答案：環(huán)境應(yīng)激問題、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒感情不穩(wěn)定、性適應(yīng)不良、緊張和壓抑。

41.大學(xué)生入黨的基本程序是什么？

①申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書；

②黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定積極分子；

③經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級黨委組織的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)；

④經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會集體討論確定為發(fā)展對象；

⑤經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。

42.我國高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是什么？

參考答案：黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

43.構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求是什么？

參考答案：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

44.高等學(xué)校最具有生命力的四大職能是什么？

參考答案：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新。

45.我國高等教育大眾化要遵循的原則是什么？

參考答案：發(fā)展速度要適度；以內(nèi)涵發(fā)展為主提高規(guī)模效益；建立多元化籌資體系；發(fā)展終生教育。

46.高等教育評價的基本原則是什么？

參考答案：方向性原則、客觀性原則、全面性原則、可行性原則、激勵性原則。

73、為了鼓勵畢業(yè)生到中西部地區(qū)基層就業(yè)，從2006年開始，財政部、教育部針對部屬院校畢業(yè)生推出了《高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》，2009年文件修訂成《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》，請問2009年文件中申請代償資助的條件是什么？基層單位如何界定？代償標(biāo)準(zhǔn)（金額、年限）如何計算？

參考答案：申請代償?shù)臈l件有四條：1、部屬院校全日制本專科生（含高職）應(yīng)屆畢業(yè)生（在校已享受學(xué)費減免學(xué)生除外）；2、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律；3、在校期間遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，誠實守信，道德品質(zhì)良好，學(xué)習(xí)成績合格；4、高校畢業(yè)生自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期在3年以上（含3年）的。

基層單位：第一類是中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下機關(guān)、企事業(yè)單位，包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府機關(guān)、農(nóng)村中小學(xué)、國有農(nóng)（牧、林）場、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、畜牧獸醫(yī)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計劃生育服務(wù)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等?？h城中學(xué)、縣城醫(yī)院等屬于代償申請范圍，但縣政府所屬的部、局、委、辦等機關(guān)單位除外。第二類是工作現(xiàn)場地處中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下的氣象、地震、地質(zhì)、水電施工、煤炭、石油、航海、核工業(yè)等中央單位艱苦行業(yè)生產(chǎn)第一線?？紤]到上述行業(yè)分布廣、地區(qū)跨度大且流動作業(yè)性強等特點，工作現(xiàn)場可以適度放寬到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣政府所在地。

金融煙酒等行業(yè)不屬于代償范圍。

代償標(biāo)準(zhǔn)：每個高校畢業(yè)生每學(xué)年代償學(xué)費和國家助學(xué)貸款的金額最高不超過6000元，在校學(xué)習(xí)期間每年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款低于6000元的，按實際繳納學(xué)費或獲得國家助學(xué)貸款金額實行代償；畢業(yè)生代償學(xué)費和國家助學(xué)貸款的年限，分別按照國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)制計算。

（出自《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》）

74、為鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生積極參軍入伍，2009年財政部、教育部、總參謀部共同推出了《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》，此項政策內(nèi)容包括哪些？學(xué)生申請代償?shù)某绦蚴窃鯓拥模看鷥敇?biāo)準(zhǔn)和方式如何？

參考答案：根據(jù)《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》規(guī)定，畢業(yè)生必須在6月15日前在全國預(yù)征兵報名系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上報名，并向?qū)W校遞交《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補償學(xué)費代償國家助學(xué)貸款申請表》，學(xué)校對學(xué)生相關(guān)信息進(jìn)行核對后，將在6月30日前將此《申請表》返還給學(xué)生本人，交由學(xué)生本人帶到生源地縣級人民政府征兵辦公室、縣教育行政部門（縣級學(xué)生資助中心）加蓋公章后，將《申請表》原件連同學(xué)生入伍通知書復(fù)印件一起交至我校學(xué)生資助中心。學(xué)校報教育部批準(zhǔn)后，再將教育部撥付款項發(fā)放給學(xué)生本人。代償標(biāo)準(zhǔn)最高為6000元/年，實行學(xué)費和國家助學(xué)貸款本息兩者就高的原則實行代償，本息超過6000元部分自負(fù)，不足6000元，按實際金額計算，代償年限按學(xué)制計算。

（出自《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》）

75.學(xué)生申請國家助學(xué)貸款需要提交哪些材料？

參考答案：①國家助學(xué)貸款申請審批表；

②本人學(xué)生證和居民身份證復(fù)印件(未成年人須提供法定監(jiān)護(hù)人的有效身份證明和書面同意申請貸款的證明)；

③學(xué)生家長的貸款承諾材料（由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，同意學(xué)生貸款并愿意監(jiān)督學(xué)生還貸。）；

④鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含）或街道以上民政部門關(guān)于其家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明；

⑤銀行、省學(xué)貸中心及高校共同認(rèn)為需要提供的其他資料。

79.服務(wù)型學(xué)生工作模式下包括哪些學(xué)生工作服務(wù)平臺？

參考答案：學(xué)生思想政治教育服務(wù)平臺，文化學(xué)習(xí)活動服務(wù)平臺，扶貧幫困服務(wù)平臺，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，就業(yè)服務(wù)平臺，心理健康教育服務(wù)平臺，信息服務(wù)平臺，學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)平臺，后勤服務(wù)平臺等

80.如何扎實推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)？

參考答案：①深入開展校風(fēng)建設(shè)；

②大力加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育；

③精心組織校園文化活動；

④積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。

81.高等教育的任務(wù)是什么？

參考答案：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

82.高等教育至少滿足的三個標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：①從傳授的內(nèi)容看，應(yīng)屬于專業(yè)教育；

②從學(xué)制上看，應(yīng)建立在基礎(chǔ)教育之上；

③從學(xué)術(shù)水平上看，應(yīng)反映當(dāng)時科學(xué)的最高成就。

83.中國古代高等教育的特征是什么？

參考答案：①辦學(xué)主體是官私并存；②受教育權(quán)是機會不均；③管理者的素質(zhì)看是名師掌權(quán)；④從課程內(nèi)容看是儒學(xué)為尊；⑤從教學(xué)方法看是崇尚自學(xué)討論。

84.精英高等教育階段是如何界定的？

參考答案：高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的15%時，屬于精英高等教育階段。

85.大眾高等教育階段是如何界定的？

參考答案：高等教育入學(xué)人數(shù)達(dá)到適齡人口的15%-50%時，屬于大眾高等教育階段。

86.簡述馬斯洛的需要層次理論。

參考答案：馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種，由低到高排列依次是：生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要。生理需要是最基本的需要，自我實現(xiàn)的需要是最高級的需要，包括認(rèn)知、審美和創(chuàng)造的需要。

87.簡述影響人格發(fā)展的社會因素。

參考答案：①家庭教養(yǎng)模式；

②學(xué)校教育；③同輩群體。

88.當(dāng)前，我省教育系統(tǒng)正深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，提出要求以“三亮”、“三比”、“三評”、“三創(chuàng)”為抓手,其具體內(nèi)容是什么？

參考答案：①

“三亮”：亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾；

②

“三比”：比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績；

③

“三評”：群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評；

④“三創(chuàng)”創(chuàng)崗位奉獻(xiàn)先鋒、創(chuàng)群眾滿意窗口、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

89.當(dāng)前，全國上下正在深入開展學(xué)雷鋒活動、推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，新時期我們應(yīng)該弘揚雷鋒精神的哪些方面？

參考答案：根據(jù)中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》，我們應(yīng)當(dāng)：

①弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；

②弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；

③弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；

④弘揚雷鋒銳意進(jìn)取、自強不息的創(chuàng)新精神；

⑤弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。