第一篇：2013中考語文閱讀答案：《為自己祝福》閱讀答案

為自己祝福

①這是一個(gè)真實(shí)的故事。

②那年，女孩剛上大學(xué)，她住在有六個(gè)人的宿舍。另外五個(gè)女孩家里的條件都非常好，而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素，人長得瘦小而且有點(diǎn)兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起來，就像是天鵝群里的丑小鴨。

③正因?yàn)檫@樣，女孩很自卑，臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力，但成績平平。

④女孩的舍友陸續(xù)地過生日，她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時(shí)候，總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。

⑤而女孩的生日總是被人忘記，因?yàn)樗约阂渤３＿z忘了它。女孩偶爾也會(huì)有想起的時(shí)候，她不奢望開一個(gè)生日Party，但她希望有一天，有一個(gè)人忽然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對她說生日快樂，女孩就心滿意足了?？墒?，從沒有一個(gè)人為她這樣做。有一次，她的生日已經(jīng)過去很久很久了，她的舍友忽然想起，問她：你的生日是不是已經(jīng)過了?女孩愣了一會(huì)兒才想起自己的生日的確早已過了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。

⑥在大三上學(xué)期的一天，女孩坐在圖書館一個(gè)靠窗的位置，認(rèn)真地看書。那天，外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來，她轉(zhuǎn)頭望著窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑，隨秋風(fēng)起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一個(gè)小生命哭泣著降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好的樂章。可是自己卻從來沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當(dāng)自己一個(gè)人跋涉時(shí)，如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會(huì)有挫折，會(huì)有苦難，這時(shí)候需要一種勇氣，一種鼓勵(lì)。

⑦女孩到蛋糕店，為自己訂了一個(gè)蛋糕。剩下來的時(shí)間里，她到地?cái)偵?，買了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整個(gè)人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。那一天，女孩感到前所未有的快樂。

⑧晚上，女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時(shí)，舍友驚呼：今天是你的生日?女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，于是大家都圍攏過來，祝福她生日快樂。因?yàn)闆]有一個(gè)人記起她的生日，因此沒有一個(gè)人準(zhǔn)備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿，祝福自己勇敢、快樂并堅(jiān)韌不拔。

⑨從那以后，大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個(gè)人，臉上掛著自信的笑容，人也變得越來越美麗。女孩開始參加學(xué)校的各種大賽，獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，而且學(xué)習(xí)成績直線上升。后來，愛好文學(xué)的她開始在報(bào)刊上發(fā)表文章，再后來，女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢想慢慢實(shí)現(xiàn)，即將踏上人生的另一個(gè)旅途時(shí)，女孩終于牢記二十歲生日那天對自己說的話：如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。

⑩而這個(gè)女孩就是我，如今坐在明亮的教室里寫下這段文字，感謝生活，感謝朋友，更感謝自己，因?yàn)樽约航o了自己勇氣和希望。

閱讀題：

1、女孩從成績平平到成績直線上升，從自卑到自信，她是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變的?請你簡單概括。(2分)

2、請你揣摩下列句中加點(diǎn)詞語，并按要求完成以下兩題。(4分)

①于是大家淡淡地笑了笑，不了了之句中加點(diǎn)詞語有何表達(dá)效果?

②但女孩心中早已溢滿了幸福句中加點(diǎn)詞語溢滿能否改為充滿，為什么?

3、請說說文中為什么反復(fù)出現(xiàn)如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己這句話?(2分)

4、女孩參加同學(xué)生日Party的時(shí)候，總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星，女孩此時(shí)在想什么?請你發(fā)揮想象，描述一下她的心理活動(dòng)。(4分)

5、文末畫線句子采用了、的表達(dá)方式，請你仿造著一句式再寫一個(gè)句子。(4分)

6、讀完全文，從女孩的故事，你讀懂了什么?(4分)

參考答案：

1、女孩在二十歲生日時(shí)，通過自我祝福，自我鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。

2、①淡淡地用得好，寫出舍友們對女孩的生日漠不關(guān)心。(2分)

②溢滿的意思是充滿而流出來，充滿只是滿的意思，(1分)溢滿的程度更高，用溢滿更能表現(xiàn)女孩無比幸福(1分).3、反復(fù)出現(xiàn)起到強(qiáng)調(diào)作用，(1分)這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的一個(gè)道理：在困難無助的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。(1分)

4、略。(評分要點(diǎn)：寫出女孩受冷落的憂郁。2分，寫出女孩的渴望及期盼。2分)

5、議論(1分)抒情(1分)仿寫：略(2分)

6、人在身處困境的時(shí)候，(1分)應(yīng)該樹立信心，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，(2分)堅(jiān)韌不拔，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。(1分)

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第二篇：為自己祝福 答案

①這是一個(gè)真實(shí)的故事。

②那年，女孩剛上大學(xué)，她住在有六個(gè)人的宿舍。另外五個(gè)女孩家里的條件都非常好，而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素，人長得瘦小而且有點(diǎn)兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友

比起來，就像是天鵝群里的丑小鴨。

③正因?yàn)檫@樣，女孩很自卑，臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力，但成績平平。

④女孩的舍友陸續(xù)地過生日，她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時(shí)候，總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。

⑤而女孩的生日總是被人忘記，因?yàn)樗约阂渤３＿z忘了它。女孩偶爾也會(huì)有想起的時(shí)候，她不奢望開一個(gè)生日Party，但她希望有一天，有一個(gè)人忽然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對她說“生日快樂”，女孩就心滿意足了?？墒?，從沒有一個(gè)人為她這樣做。有一次，她的生日已經(jīng)過去很久很久了，她的舍友忽然想起，問她：“你的生日是不是已經(jīng)過了?”女孩愣了一會(huì)兒才想起自己的生日的確早已過了。于是

大家淡淡地笑笑，不了了之。

⑥在大三上學(xué)期的一天，女孩坐在圖書館一個(gè)靠窗的位置，認(rèn)真地看書。那天，外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來，她轉(zhuǎn)頭望著窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑，隨秋風(fēng)起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一個(gè)小生命哭泣著降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好的樂章?？墒亲约簠s從來沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當(dāng)自己一個(gè)人跋涉時(shí)，如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會(huì)有挫折，會(huì)有苦難，這時(shí)候需要一種勇氣，一種鼓勵(lì)。

⑦女孩到蛋糕店，為自己訂了一個(gè)蛋糕。剩下來的時(shí)間里，她到地?cái)偵希I了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整個(gè)人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。那一天，女孩感到前所未

有的快樂。

⑧晚上，女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時(shí)，舍友驚呼：“今天是你的生日？”女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，于是大家都圍攏過來，祝福她生日快樂。因?yàn)闆]有一個(gè)人記起她的生日，因此沒有一個(gè)人準(zhǔn)備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿，祝福自己勇敢、快樂并堅(jiān)韌

不拔。

⑨從那以后，大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個(gè)人，臉上掛著自信的笑容，人也變得越來越美麗。女孩開始參加學(xué)校的各種大賽，獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，而且學(xué)習(xí)成績直線上升。后來，愛好文學(xué)的她開始在報(bào)刊上發(fā)表文章，再后來，女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢想慢慢實(shí)現(xiàn)，即將踏上人生的另一個(gè)旅途

時(shí)，女孩終于牢記二十歲生日那天對自己說的話：如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。

⑩而這個(gè)女孩就是我，如今坐在明亮的教室里寫下這段文字，感謝生活，感謝生活，更感謝自己，因?yàn)樽约航o了自己勇氣和希望。

1、女孩從成績平平到成績直線上升，從自卑到自信，她是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變的?請你簡單概括。

二十歲生日時(shí)，女孩通過自我祝福，自我鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。

解析與方法引路：此題考查對文章內(nèi)容的整體感知和語言概括能力。一般來說，對于敘事類的文章我們在概括主要內(nèi)容時(shí)，思路多是循著“什么人做了什么事”然后再聯(lián)系表現(xiàn)的中心，作以整

合。

2、你揣摩下列句中加點(diǎn)詞語，并按要求完成以下兩題。

①“于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加點(diǎn)詞語有何表達(dá)效果?

“淡淡地”用得好，寫出舍友們對女孩的生日漠不關(guān)心。

②“但女孩心中早已溢滿了幸福”句中加點(diǎn)詞語“溢滿”能否改為“充滿”，為什么?

“溢滿”的意思是充滿而流出來，“充滿”只是滿的意思，“溢滿”的程度更高，用溢滿更能表現(xiàn)小女孩無

比幸福.解析與方法引路：此題考查的是語言的品味。對于這類題型，注意把握的原則就是“詞不離句，句不

離段，段不離章”，切不可斷章取義。

3、請說說文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己”這句話?

反復(fù)出現(xiàn)起到強(qiáng)調(diào)作用，這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的一個(gè)道理：在困難無助的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)自我鼓動(dòng)。

解析與方法引路：此題為分析關(guān)鍵句的作用。注意思考時(shí)，多角度分析，一看很簡單往往暗藏機(jī)關(guān)，一看很簡單，往往會(huì)忽略一些答案要點(diǎn)?？梢詮恼Z言、內(nèi)容、中心、結(jié)構(gòu)等方面去分析思考。

4、女孩參加同學(xué)生日Party的時(shí)候，“總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星”，女孩此時(shí)在想什么?請你發(fā)揮想象，描述一下她的心理活動(dòng)。

寫出女孩受冷落的憂郁，寫出女孩的渴望及期盼.解析與方法引路：此題考查考生的再造想象能力，一是想象，二是合乎人物性格，三是合乎語境，四是注意人稱，此題當(dāng)用第一人稱，因?yàn)槭菍懶睦砘顒?dòng)。

5、（2分）第⑥自然段景物描寫有什么作用？

烘托人物(明朗)的心情.解析與方法引路：環(huán)境描寫的作用是描寫類考查題型的熱點(diǎn)，其作用主要有以下幾種，一是渲染氣氛，二是烘托人物心情，三是表現(xiàn)人物品質(zhì)，四是推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，五是對于表現(xiàn)中心的作

用。

6、文末畫線句子采用了議論、抒情的表達(dá)方式，請你仿造著一句式再寫一個(gè)句子。

解析與方法引路：常用的表達(dá)方式有五種，敘述、描寫、說明、議論、抒情。句子仿寫是近幾年中考的熱點(diǎn)，考查語言表達(dá)能力。做此種題型首先要分析透徹例句，句式特點(diǎn)、修辭手法等方面入手，然后

仿寫，寫出的句子最低要求要通順，如果語言表達(dá)能力強(qiáng)，要精心修飾，使句子最美。

7、完全文，女孩的故事使我們聯(lián)想到“2005年感動(dòng)中國”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝，從他們身上，你

讀懂了什么?

人在身處困境的時(shí)候，應(yīng)該樹立信心，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，堅(jiān)韌不拔，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

解析與方法引路：本題為拓展延伸題，聯(lián)系實(shí)際談想法，若是真的想不起生活原型如連洪戰(zhàn)輝也不知道的話，那么盡量的分析文章，題目中有“他們”一詞是一個(gè)很好的提示，從女孩身上尋找答題的信

息。

第三篇：為自己減刑 閱讀答案

為自己減刑 閱讀答案

1．為什么說：“這輛公共汽車就是這位售票員的監(jiān)獄”呢？

2．第四段中“棋譜和外語”指的是什么？

3．文中“象棋的故事”和售票員的例子形成了鮮明的對比，請說說它們分別表明了什么意思？

答：①敘述“象棋的故事”是為了表明：②列舉售票員的例子是為了表明：

4．下列對文章的分析鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是

A．本文由生活中的一件小事展開聯(lián)想，通過正反兩方面的物象，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了深刻的主題，使

人受到啟迪。

B．人進(jìn)了監(jiān)獄不要緊，只要能學(xué)習(xí)一種技能，就會(huì)有被減刑的可能。

C．要想為自己減刑，除了自己的爭取之處，還得依靠外界的幫助。

D．禁錮思想的監(jiān)獄比禁錮肉體的監(jiān)獄更能束縛人。

E．本文圍繞中心選材，語言樸實(shí)而含義深邃，耐人尋味。

6．第③段說“一個(gè)被囚禁的人無所事事時(shí)度日如年，而獲得一本棋譜后日子過得飛快”為什么?請簡

要分析之。

7．作者那位刑滿釋放的朋友是個(gè)怎樣的人?簡要分析之。

8．下面是對這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是

A．“明明沒有進(jìn)監(jiān)獄卻把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里，不肯自我減刑、自我赦免”，句中的后一個(gè)“監(jiān)獄”

是由于自己過多的貪婪而造成的。

B．有些人的可悲之處就在于在自由中為自己設(shè)置了不自由，相應(yīng)地也體會(huì)不到人生應(yīng)有的歡樂和激

情。

C．有些人盡管他們并不是身陷囹圄，但就其精神狀況而言，毋庸置疑，已經(jīng)置身于監(jiān)獄中，由此

也引發(fā)出一系列的精神危機(jī)．而無法解脫。

D．“舒一舒眉，為自己減刑吧。除了自己，還有誰能讓你恢復(fù)自由?”，這話的深意是：其實(shí)在人生的旅途中，的確會(huì)有許多坎坷和不如意，然而灰心、失望于事無補(bǔ)，不如振作奮發(fā)，善待生命，才

是可取之道。

E．作者說世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒有鐵窗和圍墻，是因?yàn)闊o論多么堅(jiān)固的鐵窗和圍墻都關(guān)不住人的心。

1．他把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里，不肯自己減刑、自我赦免，度日如年。

2．使日子輕松愉快的釋放點(diǎn)（或：充實(shí)有意義的精神生活）

3．①人可以在不自由中尋找自由

②人可以在自由中設(shè)置不自由

4．B、C5、（1）實(shí)指：那種有形的鐵窗，荷槍實(shí)彈的嚴(yán)密監(jiān)管下進(jìn)行限制人身自由的勞改期限的減縮。（2）

虛指：為自己的精神、思想獲得自由所做出的積極努力，它超脫了自身的狹隘和專指性，升華至人

生哲學(xué)的高度，成為了作者蘊(yùn)涵人生體悟的“減刑”。

6、因?yàn)樗匀肓似遄V，他一心一意地鉆研棋譜而忘卻了時(shí)間，所以說日子過得飛快。

7、作者的朋友是一個(gè)善于把握自己生命舵舟的人，也是一位關(guān)愛自己、積極樂觀的人，他懂得如何

不浪費(fèi)生命而讓自己生命的能量即使在嚴(yán)格的限制的環(huán)境中得以相對的釋放。

8、AE

5．“減刑”在本文中既有實(shí)指又有虛指，其實(shí)指、虛指的意義各是什么?

第四篇：祝福答案

《祝?！穼?dǎo)學(xué)案

第一課時(shí)

二、速讀課文，復(fù)述祥林嫂的人生悲劇。（書后練習(xí)一：寫出祥林嫂人生悲劇的情節(jié)提綱）

明確：1．逃出婆家在魯四老爺家做工（滿足、有笑影、白胖了）。

2．被婆家賣掉，拼死反抗。

3．再婚：沒婆婆，丈夫有力氣，有自己的房子，生了兒子，胖了。4．丈夫死了，兒子被狼吃了，她又流落到魯四老爺家做工。5．被魯鎮(zhèn)的人歧視，被魯四老爺鄙視，對地獄恐懼。5．捐門檻贖罪，神氣很舒暢，眼光也分外有神。

6．參加祭祖儀式被拒絕，惴惴的，頭發(fā)也花白了，最終被趕出魯家，淪為乞丐，帶著疑問和恐懼貧困而死。

三、理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。

本文以祥林嫂的悲劇一生為主線安排的，情節(jié)結(jié)構(gòu)如下：教師板書情節(jié)，學(xué)生指出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

序幕：祝福景象與魯四老爺（1——2）

結(jié)局：祥林嫂寂然死去（3——33）開端：祥林嫂初到魯鎮(zhèn)（34——53）發(fā)展：祥林嫂被賣改嫁（54——65）高潮：祥林嫂再到魯鎮(zhèn)（66——110）尾聲：祝福景象和我的感受（111）

四、了解倒敘的作用。

1、這篇小說是按時(shí)間順序敘述，還是另有安排？

明確：本文在序幕以后就寫出了故事的結(jié)局，這是采取了倒敘的手法。

2、在結(jié)構(gòu)上采取倒敘手法有什么作用？

討論歸納：1.小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設(shè)置了一系列懸念：祥林嫂過去是什么人？為什么會(huì)落到這個(gè)地步？為什么又會(huì)在死前提出那樣奇怪的問題，使讀者急于追根溯源探求原委。2.寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，造成了濃厚的悲劇氣氛。3.而且死后引起魯四老爺?shù)恼鹋?，被罵為“謬種”，這就揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾，突出了小說反封建的主題。

第二課時(shí)

二、分析祥林嫂形象：

1.學(xué)習(xí)閱讀祥林嫂初到魯鎮(zhèn)來的部分。思考：祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)是怎樣的狀態(tài)？后來又有什么變化？

討論歸納：

肖像：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，但兩頰還是紅的。模樣還周正，手腳都壯大。（年輕，勤勞，樸實(shí)，新寡）又只是順著眼。（善良溫順）

表現(xiàn)：整天地做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個(gè)男子。做工不懈，食物不論，力氣不惜。（勤快耐勞）

變化：她反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了。（要求極低，反襯出在婆婆家的遭遇）（擇其要點(diǎn)板書）

2.講析祥林嫂再到魯鎮(zhèn)這一部分。

提問：祥林嫂第二次到魯鎮(zhèn)時(shí)肖像有哪些變化？從中反映出什么？

明確:頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消 1 失了血色。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

與前面第一次來時(shí)比較，兩頰和眼睛發(fā)生了變化，說明她被賣改嫁，喪夫失子，精神倍受刺激，內(nèi)心極度悲傷。作者正是用白描手法，在對比中顯示人物內(nèi)心的痛苦和悲哀。

3.思考：祥林嫂臨死前的肖像描寫及其作用。

明確:五年前的花白頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只是那眼珠間或一輪，還可以表示她還是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

從這一次的肖像描寫中可以看出，祥林嫂遭遇悲慘，乞討無路，陷于絕境，精神麻木，已是瀕于死亡。

總結(jié)：三次肖像描寫表現(xiàn)了祥林嫂悲慘的命運(yùn)。

4.比較幾次肖像描寫，講析作者刻畫人物的特色——畫眼睛。

初到魯鎮(zhèn)：順著眼——安分耐勞

再到魯鎮(zhèn)：順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了——人生路上遭受慘重打擊，內(nèi)心痛苦而又難以表達(dá)的外在表現(xiàn)。

臨死之前：只是那眼珠間或一輪——在長期嚴(yán)重的打擊與折磨下，已陷入極度悲哀，內(nèi)心的痛苦已無法表露，精神已經(jīng)完全麻木了。

肖像描寫是本文刻畫人物的一個(gè)特點(diǎn)。魯迅先生說過：“要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。”文中九次寫到祥林嫂的眼睛。從開始時(shí)的“順著眼”，到第二次來魯鎮(zhèn)時(shí)的“眼角帶著淚痕”，“沒有先前那樣精神”，捐了門檻以后“眼光分外有神”，可四嬸一聲喝，第二天“眼睛窈陷下去”，到臨死前的“瞪”著眼，“眼珠間或一輪”，都有豐富的內(nèi)涵。眼睛與其他肖像描寫相配合，鮮明表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化。（展示了人物的內(nèi)心世界，反映了祥林嫂悲劇的幾個(gè)過程（悲劇命運(yùn)），形象地反映了祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教和封建思想逼到絕境的，也是對罪惡的封建社會(huì)無聲的控訴。）

總括祥林嫂的形象：祥林嫂是舊中國勞動(dòng)?jì)D女的典型。她勤勞、善良、樸實(shí)、頑強(qiáng)，但在封建禮教和封建思想占統(tǒng)治地位的舊社會(huì)，她被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視。

三、分析魯四老爺?shù)男蜗?。魯四老爺是一個(gè)封建思想的堅(jiān)決捍衛(wèi)者，他崇拜祖先，思想僵化，反對社會(huì)的一切變化。（當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級的代表人物，是資產(chǎn)階級民主革命時(shí)期地主階級知識分子的典型形象。他政治上迂腐、保守，頑固地維護(hù)舊有的封建制度，反對一切改革與革命。他思想上反動(dòng)，尊崇理學(xué)和孔孟之道，自覺維護(hù)封建制度和封建禮教。為人自私偽善，冷酷無情，輕視、厭惡、打擊祥林嫂，他是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。）

１.作者是通過什么手法來刻畫這個(gè)人物的呢？

① 間接描寫：魯四老爺?shù)臅筷愒O(shè)的描寫。

敬奉“陳摶老祖”，是把他當(dāng)作衛(wèi)道的護(hù)法神；對聯(lián)：崇信理學(xué)，是封建衛(wèi)道的化身；幾部書：是個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生。這段環(huán)境描寫的作用是：點(diǎn)明了魯四老爺?shù)恼紊矸趾退枷牖A(chǔ)，揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)環(huán)境。（地主階級、封建理學(xué)的衛(wèi)道士，揭露了他的丑惡本質(zhì)，從而揭示出他成為殺害祥林嫂的劊子手的深刻的階級根源和思想根源。）

②直接描寫：重點(diǎn)分析人物的語言。

在祥林嫂的問題上，魯四老爺一共開過六次口，說了百十來個(gè)字，卻就把他反動(dòng)頑固、虛偽自私、陰險(xiǎn)狠毒的性格特征，把他殺害祥林嫂的罪行，揭露得淋漓盡致。

一處是：祥林嫂被搶走時(shí)，魯四老爺反應(yīng)如何？兩次“可惡”，“然而”是什么含義？ 討論歸納：

魯四老爺估計(jì)祥林嫂是逃出來的，“皺一皺眉”表示反感，卻沒有絲毫同情心。尋人時(shí)，2 也仍然是“踱”。發(fā)現(xiàn)祥林嫂被搶走，魯四老爺說了兩次“可惡”，“然而”。我們細(xì)細(xì)分析一下就可以發(fā)現(xiàn)，里面沒有絲毫是對祥林嫂的同情。第一次“可惡”的是婆婆“搶”的舉動(dòng)，給自己帶來了麻煩?！叭欢笔菚嬲Z重轉(zhuǎn)連詞，后面隱含的意思是：祥林嫂私自逃出，禮教不容；婆婆作主，理所當(dāng)然，而且表示了魯四老爺?shù)募偎刮?。第二次說可惡是針對衛(wèi)老婆子的，對衛(wèi)老婆子先薦祥林嫂然后又合伙劫她，鬧得沸反盈天，有損魯家的體面?！叭欢闭业较裣榱稚┻@樣比男人還勤快的勞動(dòng)力是不容易的。

一處是：罵祥林嫂是“謬種”，為什么？（書后練習(xí)三.1）

討論歸納：魯四老爺是封建思想的堅(jiān)決捍衛(wèi)者，他反對社會(huì)的一切變革和破壞他所信奉的統(tǒng)治秩序的行為。女人再嫁，在封建理學(xué)的倫理觀念上，是女人最大的罪惡，魯四老爺是不能容忍的。這樣“罪惡深重”的女人“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候”死去，不是更顯得與這個(gè)社會(huì)作對嗎？所以罵她是“謬種”。（補(bǔ)充“貞節(jié)”，理學(xué)的口號是“存天理，滅人欲”，夫權(quán)自然是“天理”，寡婦再嫁，就是以正常的“人欲”破壞了這個(gè)“天理”。理學(xué)提倡婦女守節(jié)，“餓死事小，失節(jié)事大”，寡婦再嫁當(dāng)然不可以，就連未婚夫死了，也要為他守一輩子，甚至提出自殺殉死，并為這樣的婦女立牌坊。封建思想滅絕人性。）

四、分析“我”這一形象：

1、提問：祥林嫂死前有那些疑問？表現(xiàn)怎樣的心理？

明確：她在臨死前，還向我提出了三個(gè)問題：“一個(gè)人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”“那么，也就有地獄了？”“那么，死掉的一家的人，都能見面的？”這是對魂靈的有無表示疑惑。

她希望人死后有靈魂，因?yàn)樗肟匆娮约旱膬鹤樱凰ε氯怂篮笥徐`魂，因?yàn)樗ε略陉庨g被鋸成兩半。這種疑惑是她對自己命運(yùn)的疑惑，但也正是這種疑惑，這種無法解脫的矛盾，使她在臨死前受到了極大的精神折磨，最后，悲慘地死去。從祥林嫂一生的悲慘遭遇中，可以清楚地看到，封建的宗法制度正是用政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)這四條繩索把祥林嫂活活地勒死的。祥林嫂一生的悲慘遭遇，正是舊中國千百萬勞動(dòng)?jì)D女悲慘遭遇的真實(shí)寫照。作者正是通過塑造祥林嫂這一典型人物，對吃人的封建制度和封建禮教進(jìn)行深刻的揭露和有力地抨擊的。

祥林嫂提出這個(gè)問題，是在遭受一連串的摧殘和折磨后對封建傳統(tǒng)觀念的懷疑。祥林嫂對生活本無多少希求，只想用自己辛勤的勞動(dòng)換得起碼的生存條件，可是盡管她不斷努力地追求，拼命地抗?fàn)?，卻得不到這起碼的滿足，反而成了有罪的人。所以，她對整個(gè)傳統(tǒng)的封建觀念發(fā)生了懷疑。

2、提問：“我”是怎樣回答的？為什么這樣回答？ 明確：對祥林嫂提出的“魂靈的有無”的問題，“也許有”——自以為慰藉，不忍心增末路人的煩惱，而對于祥林嫂是一個(gè)似疑實(shí)斷的回答；“也未必”——意識到增添了祥林嫂的苦惱，只好吞吐，支吾其辭；“說不清”——怕負(fù)責(zé)任的含混之辭。其實(shí)“我”完全知道答案，知道是封建迷信，但在祥林嫂的面前，“我”卻始終沒有否定它，之所以作了含糊的回答，有其善良的一面；同時(shí)也反映了“我”的軟弱和無能。

第三課時(shí)

二、誰殺害了祥林嫂？

明確：大家都不是兇手，有都是兇手。迫害祥林嫂的人們，他們的行為

都是自覺或不自覺地受封建思想的驅(qū)使。祥林嫂是封建思想的犧牲品，魯鎮(zhèn)上的人包括魯四老爺也都是封建思想的犧牲品。

丁鈴說：“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一樣把她往死里趕，是一樣使她精神上增加痛苦?！?/p>

三、精當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。

提問：小說中幾次描寫了“祝?！?？在小說中起什么樣的作用？

明確：共三次

1．第一次“祝?！睍r(shí)，祥林嫂是一個(gè)年輕能干的寡婦，受到眾人的贊揚(yáng)。提問：描寫鎮(zhèn)上各家準(zhǔn)備“祝?！鼻榫暗淖饔檬鞘裁?？

明確：富人享受，窮人艱辛，通過環(huán)境描寫揭示了人與人之間的矛盾沖突，預(yù)示了祥林嫂悲劇的命運(yùn)性。同時(shí)，通過“年年如此，家家如此”，“今年自然也如此”的描寫，也顯示了辛亥革命后中國農(nóng)村的狀況：階級關(guān)系依舊，風(fēng)俗習(xí)慣依舊；人們的思想意識依舊。一句話，封建勢力和封建迷信思想對農(nóng)村的統(tǒng)治依舊。這樣，通過環(huán)境描寫，就揭示出祥林嫂悲劇的社會(huì)根源，預(yù)示了祥林嫂悲劇的必然性。

2．第二次是對魯四老爺家祝福的描寫。祥林嫂是一個(gè)被魯四老爺認(rèn)為“敗壞風(fēng)俗”的罪人，被剝奪了做人的權(quán)利。（祝福本身就是舊社會(huì)最富有特色的封建迷信活動(dòng)，所以在祝福時(shí)封建宗法思想和反動(dòng)的理學(xué)觀念也表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈，在魯四老爺不準(zhǔn)“敗壞風(fēng)俗”的祥林嫂沾手的告誡下，祥林嫂失去了祝福的權(quán)力。她為了求取這點(diǎn)權(quán)力，用“歷來積存的工錢”捐了一條“贖”罪的門檻，但所得到的仍是“你放著罷，祥林嫂”。這樣一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切掙扎的希望都在這一句喝令中破滅了。就這樣，魯四老爺在祝福的時(shí)刻憑著封建宗法思想和封建禮教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。）

3．第三次是結(jié)尾通過“我”的感受來描寫祝福景象。已經(jīng)是乞丐的祥林嫂懷著對地獄的恐懼悲慘地死去。祥林嫂的悲劇達(dá)到高潮。（祥林嫂死的慘象和天地圣眾“預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸?！钡臍夥眨纬甚r明的對照，深化了對舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，同時(shí)在布局上也起到了首尾呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更臻完善的作用。）明確：多次寫到“祝?！钡淖饔檬恰白８！弊鳛橐粋€(gè)時(shí)間標(biāo)志，把祥林嫂的人生悲劇串聯(lián)起來，形成清晰的發(fā)展脈絡(luò)。也表現(xiàn)了祥林嫂悲劇的典型環(huán)境。包含了作者反諷的深意。

四、作者以“祝?！睘轭}目的意義。

明確：1.小說起結(jié)于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有著 密切的關(guān)系。2.封建勢力通過祝福殺害了祥林嫂，祥林嫂又死于祝福聲中，通過這個(gè)標(biāo)題，就把“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘的弱者的呼號”，鮮明地?cái)[到讀者面前，形成強(qiáng)烈的對比，在表現(xiàn)主題方面就更增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性。

第五篇：為自己鼓掌閱讀題答案

為自己鼓掌閱讀題答案

永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)鏡頭：進(jìn)球后的巴蒂斯圖塔瘋狂地飛奔著，大叫著，隊(duì)友的拉扯也阻擋不住他熱情的火焰。他飛奔著，飄揚(yáng)的長發(fā)閃著汗珠，他不喊，球迷也為之傾倒。沉浸在黑與白的世界中，他深感幸福，他在大聲為自己喝彩!然而“風(fēng)之子”隨風(fēng)飄去，留下的只有震天的叫聲。

我多少次郁郁獨(dú)臥，想起巴蒂斯圖塔的叫聲，我的心中充滿了希望，學(xué)巴蒂斯圖塔為自己悄悄喝彩!鼓勵(lì)自己那顆傷痕累累的心，重新充滿斗志向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

前進(jìn)中的溝溝坎坎都讓我心酸：英語課上難懂的語法、難記的單詞，數(shù)學(xué)課上難做的證明題，物理難懂的現(xiàn)象??猶如一張張血盆大口，讓人心驚膽戰(zhàn)，猶如一只只食人蟻，讓人心癢氣痛，讓人望而生畏。但勇敢的我不會(huì)畏懼，我要像巴蒂斯圖塔那樣，撕開敵人的防線，起腳射門，擊碎這些“頑固”的“攔路虎”。在難題攔路的時(shí)候，我虛心請教；考試接連失利，我安慰自己，鼓勵(lì)自己，期待著下一次的勝利。

多少次輾轉(zhuǎn)難眠，多少次郁郁寡歡，多少次遭人冷眼，我都不在乎，我在為自己喝彩的日子里，感到了如明媚的陽光照耀般的溫暖，如春風(fēng)拂面時(shí)的清爽。我不以物喜不以己悲，因?yàn)槲蚁嘈抛约菏亲畎舻?，我要樹立遠(yuǎn)大志向，報(bào)效祖國，為自己喝彩。讓我們都高呼“相信自己，我是最棒的！”。

1.文中說的“前進(jìn)的溝溝坎坎”指什么

2.“我為別人喝彩”的意思是什么？“我為自己喝彩”的意思又是什么

3.仿照前面的句子續(xù)寫幾個(gè)句子

為自己喝彩，將擁有勝利；為自己喝彩，將擁有成功；_____________,___________.__________,______________.1：指的是我人身遇到的坎坷磨難。2：1.意思是我為別人能有成就感到高興。

2.我為自己的成就能自豪。3：為勝利謙虛，將持續(xù)成就：為成就自豪，將看清自己。