第一篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【76】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【76】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.詩歌鑒賞。（4分）登岳陽樓(其一)陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲?！拘☆}1】用簡(jiǎn)要的語言概括首聯(lián)描繪的畫面。（2分）【小題2】結(jié)合全詩，說說“無限悲”的豐富內(nèi)涵。（2分）

【答案】

【小題1】描繪了岳陽樓矗立在洞庭湖的東面長(zhǎng)江的西面，（因?yàn)闊o風(fēng)）樓閣上的帷幔靜止不動(dòng)，夕陽緩慢地下沉的畫面，（1分）營造了一種寧靜慘淡的氣（1分）。（2）

【小題2】詩人輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦；國家衰敗、中原動(dòng)蕩之憂；老大傷悲的落寞情懷。（任意2點(diǎn)即可）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：仔細(xì)閱讀詩歌，結(jié)合地理位置，簾旌，夕陽等意象，描繪畫面即可?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：結(jié)合作者的身世，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，寫出無限悲的內(nèi)涵即可。國家衰落，顛沛流離等?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。

B．《蘆花蕩》是我國當(dāng)代作家孫犁寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。C．《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。

D．阿長(zhǎng)、藤野先生、潤土等人物都出自魯迅的具有“溫馨的回憶與理性的批判”美譽(yù)的散文集《朝花夕拾》。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】D中“潤土”不是《朝花夕拾》中的人物，他是小說集《吶喊》中的人物。

3.下列有關(guān)作品的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A．《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷撰寫的我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

B．《左傳》和《戰(zhàn)國策》分別是左丘明和劉向根據(jù)史書編輯整理的。我們所學(xué)的課文《鄒忌諷齊王納諫》和《曹劌論戰(zhàn)》分別選自這兩部作品。

C．《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡的長(zhǎng)篇小說集。“聊齋”是他的書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異傳聞。

D．范進(jìn)、藤野先生分別是《儒林外史》和《朝花夕拾》中的人物形象。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的解讀能力。B.《左傳》和《戰(zhàn)國策》分別是左丘明和劉向根據(jù)史書編輯整理的。我們所學(xué)的課文《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》分別選自這兩部作品。

4.古詩詞鑒賞（共4分，每小題2分）使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【小題1】下列對(duì)詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。

B．第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。

C．第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢(shì)恢宏。

D．第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

【小題2】下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詩重點(diǎn)筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、日?qǐng)A等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。

B．第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)。

C．黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩人獨(dú)特的審美感受。

D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色?！敬鸢浮?【小題1】B 【小題2】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】“征蓬出漢塞，歸雁人胡天”，頷聯(lián)緊承上聯(lián)，轉(zhuǎn)入對(duì)塞上景物的描寫。此句詩人把自己比作飄飛不定的蓬草，表達(dá)了自己被排擠出朝廷的傷感和怨憤。寫法上以“征蓬”與“歸雁”為對(duì)，“出漢塞”與“入胡天”為對(duì)，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對(duì)比強(qiáng)烈，于凄涼中含有悲壯。B項(xiàng)說“畫面靜謐而溫馨”明顯是不正確的。

【小題2】“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達(dá)了詩人對(duì)守邊戰(zhàn)士的愛國精神以及邊塞奇異風(fēng)光的贊美之情。D項(xiàng)說這首詩“哀婉消沉”是不正確的。

5.文學(xué)常識(shí)表述完全正確的是：（2分）

A．《關(guān)雎》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品?！短靸羯?秋思》是明朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。

B．《背影》、《春》、《濟(jì)南的冬天》的作者都是朱自清。

C．按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是《詩經(jīng)》，《出師表》，《陋室銘》。

D．魯迅的《故鄉(xiāng)》是散文，契訶夫的《變色龍》是小說。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】A中《天凈沙?秋思》是元朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。B中《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍；D中《故鄉(xiāng)》應(yīng)是是小說。

6.閱讀下面一首詩，完成下面題目。（共4分）無 題 李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【小題1】清人馮班云曾經(jīng)稱贊這首《無題》，說其“妙在首聯(lián)”，請(qǐng)你分析首首聯(lián)妙在何處？（2分）

【小題2】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）

【答案】 【小題1】上句說“別亦難”，是寫出了分別時(shí)的難分難舍的心情，古人常說“別易會(huì)難”，這首詩卻說“別亦難”，說法不同，意思卻更進(jìn)一步。（1分）下句是上句的襯托，百花凋謝，正說明催生百花的東風(fēng)已經(jīng)無力，也說明春天將盡。詩人在這里用暮春景象進(jìn)一步表達(dá)了人世遭逢的深深感傷。這兩句層層深入，手法巧妙。（1分）

（或：上句寫情，用“相見難”襯托“別亦難”，寫出了離別時(shí)的難分難舍之情。（1分）下句寫景，用百花凋謝的暮春之景，渲染了離別時(shí)的凄涼景象，以哀景襯哀情，使離別之情更加感傷。這兩句一波三折，層層深入，手法巧妙。（1分））（寫出其中一個(gè)方面的分析即可，共2分）【小題1】上句以絲盡而死的春蠶，表達(dá)自己情絲（思）之纏綿不盡，到死方休；下句則以淚盡而滅的蠟燭，象征自己相會(huì)無期的悲哀之淚和愛情的終生不渝。表達(dá)了對(duì)愛情的不懈追求以及對(duì)所愛的人至死不渝的深情。（共2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】賞析首聯(lián)，說法正確，表述合理即可；

【小題1】通過對(duì)詩句的鑒賞，理解詩歌所表達(dá)的中心主題。

7.詩歌鑒賞。

山房春事二首（其二）唐·岑參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。

【注】梁園：在今河南商丘縣東，西漢梁孝王劉武所建，曾經(jīng)繁盛一時(shí)?！拘☆}1】用生動(dòng)的語言描繪一下一二句的景象。（2分）

【小題2】詩的后兩句，看似與前兩句不協(xié)調(diào)，卻深得后人贊許。請(qǐng)對(duì)這兩句詩作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

【小題3】這是一首七言，作者岑參是唐代著名 詩人。（2分）

【答案】

【小題1】示例：曾詩酒風(fēng)流的梁園籠罩著暮色，天空中稀疏地飛著幾只烏鴉。極目望去，蕭條冷落之中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近只橫陳著兩三戶人家。（符合原句內(nèi)容，語言通順，突出蕭條即可。2分）【小題1】用反襯手法，以樂景寫哀情，用盛開的春花反襯梁園的蕭條（1分，前后兩個(gè)要點(diǎn)，寫出任一個(gè)即可得分）。這樣寫，含蓄地表達(dá)出詩人的沉痛心情。（1分，意思對(duì)即可）【小題1】絕句 邊塞（2分，每空1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌用語的妙處。小題1從詩句內(nèi)容角度理解和描繪畫面?！拘☆}1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌用語的妙處。小題2從詩歌寫作手法角度賞析詩歌主題。

【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌用語的妙處。小題3能夠了解詩歌常識(shí)。

8.閱讀下面這首唐詩，完成下面題目。（6分）絕 句 杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。

【小題1】詩人用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點(diǎn)？（2分）

【小題2】這首詩最突出的表現(xiàn)手法是什么？表達(dá)了詩人怎樣的情感？（4分）

【答案】

【小題1】（2分）“燃”字寫出了山花紅艷、燦爛（旺盛）的特點(diǎn)。

【小題1】（4分）反襯手法，以樂景寫哀情，作者著力描寫異鄉(xiāng)春景的美好，但自己無心欣賞；(2分)表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)又不能歸鄉(xiāng)的傷感（無奈）情緒。（2分，只答”思鄉(xiāng)之情”得1分 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌用語的妙處。

9.請(qǐng)你用普通話默讀下面一節(jié)詩，并回答幾個(gè)問題。（4分）長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭

【小題1】這節(jié)詩選自《 》作者是_________.?！拘☆}2】仿照例文，根據(jù)原文意境續(xù)寫一節(jié)。

【答案】

【小題1】《鄉(xiāng)愁》 余光中.。

【小題1】（只要結(jié)構(gòu)相同、意境相近或?qū)懗鲈囊还?jié)皆可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略 10.詩歌賞析（4分）山亭夏日（唐）高駢

綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

【小題1】（2分）詩歌最后一句中的“一院香”與上句的 相照應(yīng)?！拘☆}2】這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

【答案】 【小題1】微風(fēng)起

【小題1】（2分）表達(dá)了作者對(duì)夏日鄉(xiāng)村風(fēng)景的熱愛和贊美之情 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

11.閱讀下面的文字，完成小題 [一]春寒① 梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾②動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。

[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

【小題1】欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處?！拘☆}2】頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？

【答案】

【小題1】示例：“不開心”三字一語雙關(guān)，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應(yīng)了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。

【小題2】示例：壓掛在樹枝的酒旗隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，依傍山丘的陰云送來了陣雨，風(fēng)雨交加，春寒料峭。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：閱讀詩句，了解內(nèi)容，本句是寫花，抓住“花冷”一詞，點(diǎn)明擬人的修辭手法，說明一方面花不開的樣子，一方面表達(dá)了詩人怎樣的心境，結(jié)合注釋內(nèi)容和詩中“多病不能尋”一句即可理解。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：首先要了解頸聯(lián)即是五六句，抓住詩中每個(gè)字詞理解其含義，說明其描寫了什么景物，突出了什么特點(diǎn)，用形容詞來表達(dá)。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

12.閱讀下面一首詩，完成后面小題。望月有感 白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

【小題1】 象征著人間的聚散，詩人在戰(zhàn)亂時(shí)期兄弟離散，他所抒發(fā)的 也更見深切?！拘☆}2】請(qǐng)從修辭角度賞析本詩的頸聯(lián)。

【答案】

【小題1】月亮（月亮的圓缺）思鄉(xiāng)（骨肉相思之情）

【小題2】采用了比喻的修辭手法。“千里雁”一喻表現(xiàn)孤獨(dú)感，有形影相吊之意；“九秋蓬”一喻表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。從而深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情。（意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。任何一首詩歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合詩歌中的景物及其作用來理解詩歌思想感情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：一切景語皆情語，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點(diǎn)尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。根據(jù)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”的詞句分析可以得出“千里雁”、“九秋蓬”為所寫景物，“吊影”、“辭根”即為抒情字眼，這兩句話表達(dá)了作者因骨肉分離而自傷孤寂的感情。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.綜合性學(xué)習(xí)。

民俗節(jié)日是我國民俗文化的一個(gè)組成部分，其中蘊(yùn)藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。同學(xué)們伴隨著這些節(jié)日度過了一年又一年，而對(duì)它的了解又有多少呢？那么，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而增進(jìn)了解，獲得知識(shí)。

⑴了解民俗節(jié)日：請(qǐng)用線將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來。民俗節(jié)日 民俗活動(dòng) 飲食文化 春節(jié) 賞月 包粽子 清明 賽龍舟 嘗月餅 端午 踏青 吃團(tuán)圓飯 中秋 舞獅 吃潤餅 _____________________________

⑵探究詩句內(nèi)涵：下列詩句所表現(xiàn)的共同的文化內(nèi)涵有哪些？

①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。②清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③汨羅沉沒一流恨，湘楚常懷千古羞。④但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。內(nèi)涵：_______________________________________________________________

【答案】 ⑴春節(jié)——舞獅——吃團(tuán)圓飯；清明——踏青——吃潤餅；端午——賽龍舟——包粽子；中秋——賞月——嘗月餅 ⑵示例：①詩句內(nèi)容與民俗節(jié)日相關(guān)。②描述民俗節(jié)日活動(dòng)、節(jié)日氣氛。③表現(xiàn)不同節(jié)日的不同特色?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對(duì)民俗知識(shí)的了解以及辨析能力，需要平時(shí)在平時(shí)多關(guān)注生活。本題中難度較大的是清明節(jié)要踏青、吃潤餅，可以用排除法得到問題的答案。（2）此題考查的是對(duì)詩句的理解。從“爆竹聲”可以看出第一句是關(guān)于春節(jié)的；從“清明時(shí)節(jié)”可以看出第二句是關(guān)于清明節(jié)的；從“汨羅”可以看出第三句是關(guān)于端午節(jié)的；從“嬋娟”可以看出第四句是關(guān)于中秋節(jié)的。這幾句詩體現(xiàn)了民俗節(jié)日的活動(dòng)以及特色，比較容易區(qū)分。

14.茅屋為秋風(fēng)所破歌

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

【小題1】“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”運(yùn)用的表達(dá)方式是____________，句中“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”幾個(gè)動(dòng)詞，寫出了暴風(fēng)對(duì)茅屋的____________?！拘☆}2】白居易說：“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。”請(qǐng)你談?wù)劧鸥@首詩是如何“為時(shí)”“為事”而寫的？

“為時(shí)”(為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí))：_______________ “為事”(為體現(xiàn)詩人思想)：_______________

【答案】

【小題1】描寫_破壞

【小題2】安史之亂這一背景下老百姓苦難的生活。_抒發(fā)詩人先人后己、憂國憂民的高尚情懷?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

【小題1】本題考查理解表達(dá)方式及作用。詩歌的表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情；結(jié)合具體內(nèi)容來分析其作用即可。句子的表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情；結(jié)合劃線句子的內(nèi)容可以看出，運(yùn)用的表達(dá)方式是描寫；“飛”字緊承上句的“卷”字，“卷”起的茅草沒有落在屋旁，卻隨風(fēng)“飛”走，“飛”過江去，然后分散地、雨點(diǎn)似地“灑”在“江郊”；“高者掛罥長(zhǎng)林梢”，很難弄下來；“下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”，也很難收回來?！熬怼?、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”，一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)態(tài)組成一幅幅鮮明的圖畫，寫出了暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐。

【小題2】本題考查評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合詩歌的內(nèi)容，聯(lián)系作者的人生經(jīng)歷和社會(huì)背景，完成即可。結(jié)合杜甫的個(gè)人遭遇和當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，來分析“為時(shí)”和“為事”即可，要注意括號(hào)內(nèi)的提示。

15.野望 王績(jī)

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！拘☆}1】下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩句，暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意。B．頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用工筆細(xì)描的表現(xiàn)手法，精細(xì)地描畫出了農(nóng)村生活的真實(shí)場(chǎng)景。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。D．尾聯(lián)表明了詩人在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的高士賢人?！拘☆}2】請(qǐng)從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。

【答案】 【小題1】B

【小題2】詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨(dú)落寞的情懷?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

【小題1】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與賞析，根據(jù)詩歌整體內(nèi)容和作者所要表達(dá)的思想情感，逐句進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)賞析不正確，詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷，并沒有具體描繪樹或山的樣子。

【小題2】本題考查詩句賞析。頷聯(lián)融情于景，情景交融。這兩句寫薄暮中的秋野靜景，互文見義，山山、樹樹，一片秋色，一抹落暉。蕭條、靜謐，觸發(fā)詩人彷徨無依之感。山山、樹樹，秋色、落暉中展現(xiàn)的畫面是漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。

第二篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【89】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【89】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀下面古詩文，完成小題。（4分）江樓感舊 趙嘏

獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。

【小題1】“月光如水水如天”這句話意境優(yōu)美，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析。（2分）【小題2】全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】運(yùn)用了形象生動(dòng)的比喻，靜中見動(dòng)，動(dòng)愈襯靜。清澈如水的月光，傾瀉在波光蕩漾的江面上，熠熠閃動(dòng)；月影倒映，幽綠的蒼穹在腳 下浮涌，整個(gè)世界仿佛都融化在無邊的迷茫恬靜的月色水光之中。

【小題1】孤獨(dú)，悵惘、思念。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查賞析詩句的能力。賞析詩句的方法：表現(xiàn)手法+效果+情感，在分析效果時(shí)結(jié)合具體的語句，分析情感結(jié)合整首詩歌即可。

【小題1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。體會(huì)作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。

2.【小題1】保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標(biāo)，他要靠 回到隊(duì)伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。（2分）

【小題2】請(qǐng)從下面兩個(gè)故事情節(jié)中任選一個(gè)概述“故事印象”。（80字左右）（4分）A.豹子頭誤入白虎堂 B.五行山三藏收悟空

【答案】

【小題1】文學(xué)創(chuàng)作；書稿在途中丟失（2分）

【小題1】（4分）示例：A.高俅為讓其子高衙內(nèi)達(dá)到霸占林沖妻子的目的，設(shè)計(jì)陷害林沖，以看寶刀為借口，騙林沖進(jìn)入軍機(jī)要地白虎堂，并以林沖帶刀私闖白虎堂行刺為由治他的罪，把林沖刺配滄州。B.孫悟空因大鬧天宮，被如來佛壓在五行山下。五百年后，唐僧西天取經(jīng)，路經(jīng)五行山下，得知悟空經(jīng)觀音點(diǎn)化在此等候取經(jīng)人。就為他揭去符咒，救下了孫悟空，收他為徒，一同到西天取經(jīng)。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

3.名著閱讀（5分）

【小題1】法國有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是 ；這本書是《 》。（2分）【小題2】外祖父打得我失去了知覺…… 不知怎的，外祖父忽然來了……

他那端正干瘦的身體輕輕靠著我，他開始講他的童年時(shí)代，他的話沉重而且結(jié)實(shí)，輕巧流利地一句跟著一句?！?/p>

他一直講到晚上，臨走的時(shí)候，他親切地和我告別，我才知道外祖父并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么殘酷地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。

從選段可以看出，“我”對(duì)外祖父的感情是復(fù)雜的。在“我”的眼中，外祖父是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)綜合《童年》中的其他情節(jié)具體分析。（3分）

【答案】

【小題1】法布爾 《昆蟲記》

【小題1】外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、殘暴，但有時(shí)也很慈愛的人。“殘暴”：教育不得法、打人?！按葠邸保航涛易x書、“輕輕靠著”等細(xì)節(jié)。吝嗇殘暴：將服務(wù)一生后失明的格里戈里掃地出門；與外祖母分家后，樣樣事務(wù)都分開，到他出錢買菜或泡茶時(shí)都是那樣的精打細(xì)算……（“不乏溫情”這點(diǎn)必答，其余答出兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)一分。）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解，對(duì)精彩片段是否反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

4.名著閱讀。(6分)閱讀選文，回答問題。

A道了一個(gè)喏，攜了B手，便投側(cè)邊小房里來。B問道：“押司如何來的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了。C已自拿在濟(jì)州大牢里了。供出你等六人。濟(jì)州府差一個(gè)何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖，并本州文字，來捉你等七人。道你為首。天幸撞在我手里。我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對(duì)門茶坊里等我。以此飛馬而來報(bào)你。哥哥，‘三十六計(jì)，走為上計(jì)?！?/p>

【小題1】選文出自古典名著《 》，作者是元末明初的小說家（人名）。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰？你如何評(píng)價(jià)他？ 【答案】

【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）

【小題1】宋江，是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的人物，一方面仗義疏財(cái)，結(jié)交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

5.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成下面題目。賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去時(shí)。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。

注釋：①海門：長(zhǎng)江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚。

【小題1】全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）

【答案】

【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹 【小題1】離別時(shí)依依不舍的情感。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

6.（四）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)菩薩蠻 李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。

【小題1】、古典詩詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)【小題2】、關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(4分)

【答案】 【小題1】“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

【小題1】游子思?xì)w鄉(xiāng)：

一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。

思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。

二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略

7.下列對(duì)課文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．《夜》傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。

C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。

8.下面對(duì)名著描述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A．豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，到滄州后，被高俅安排看管草料場(chǎng)。不久，草料場(chǎng)被燒，林沖為躲避仇人追殺，與花和尚雪夜上梁山。

B．美猴王為求長(zhǎng)生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺(tái)方寸山斜月三星洞拜菩提祖師為師學(xué)藝，賜名孫悟空，學(xué)得七十二般變化和十萬八千里筋斗云

C．“18世紀(jì)，一個(gè)水手和船長(zhǎng)在航行中發(fā)生沖突，被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環(huán)境中，獨(dú)自生活了多年……”此事觸發(fā)了法國作家笛福的創(chuàng)作靈感，從而寫出了《魯濱遜漂流記》。

D．“母親啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福建長(zhǎng)樂的作家冰心寫的《繁星》

E、《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮足智多謀，家喻戶曉。在我國四大古典名著中還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是吳用。

【答案】A、C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】對(duì)文學(xué)常識(shí)的考查。

A、豹子頭和魯智深一見如故結(jié)拜為兄弟，但沒有與花和尚雪夜上梁山，而是獨(dú)自上的梁山。C、《魯濱遜漂流記》的作者笛福是英國作家，不是法國作家。

9.名著閱讀填空。（4分）（1）“青年人啊，為著后來的記憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫?！边@首小詩出自冰心的詩集《 》。這部作品大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：對(duì)母愛和童真的歌頌； ；對(duì)人生的思考和感悟。

（2）冰心的散文詩集是在印度詩人（人名）《 》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。

【答案】略

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解冰心和她詩歌的主題和風(fēng)格。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

10.閱讀下面古詩，完成下題。寒 塘 趙嘏

曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。

【小題1】“寒塘坐見秋”中的“寒”字歷來為人們所稱道，請(qǐng)說說好在哪里？ 【小題2】詩的三、四兩句在寫法上有什么特點(diǎn)？表達(dá)詩人怎樣的情感？

【答案】

【小題1】一方面寫出了水的寒冷，另一方面寫出了詩人孤寂悲涼的心情。（每點(diǎn)1分，計(jì)2分）

（二）（14分）

【小題2】用景物襯托（或借景抒情，或直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合）。表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。（每問2分，計(jì)4分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會(huì)該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。此處“寒”一方面寫出了水的寒冷，另一方面寫出了詩人孤寂悲涼的心情。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型?？偨Y(jié)為：這首詩運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩人怎樣的一種思想情感。這里用景物襯托，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

11.與下列課文有關(guān)的內(nèi)容，搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A．《陋室銘》——《全唐文》——?jiǎng)⒂礤a——唐代

B．《楊修之死》——《三國演義》——羅貫中——元末明初 C．《再塑生命》——《假如給我三天光明》——海倫·凱勒——美國 D．《敬業(yè)與樂業(yè)》——《且介亭雜文》——梁?jiǎn)⒊袊?/p>

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn) 【解析】

試題分析：《敬業(yè)與樂業(yè)》——《飲冰室合集》，故選D。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.名著閱讀。

《童年》一書的作者是（國家）的（作者名）。主要講述主人公（人名）的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

法國昆蟲學(xué)家（作者名）的代表作（著作名），是譜寫昆蟲生命的詩篇。

【答案】前蘇聯(lián)、高爾基、阿廖沙、法布爾、《昆蟲記》 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題主要根據(jù)平時(shí)的積累作答?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成后面問題。

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。【小題1】辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀著自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中、兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以看出。

【小題2】試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。

【答案】

【小題1】醉里挑燈看劍 夢(mèng)回吹角連營

【小題2】既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析： 【小題1】

試題分析：閱讀詩歌，把握詩歌主要內(nèi)容，根據(jù)題目從詩歌中找出相關(guān)的句子作答?！白砝锾魺艨磩?夢(mèng)回吹角連營”喝醉了，夢(mèng)里依然想著戰(zhàn)場(chǎng)，可見其眷戀的情結(jié)。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨(dú)特的效果，這類字一般是動(dòng)詞或形容詞，往往用“以動(dòng)寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感。本題抓住“秋既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

14.【甲】使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【乙】漢江臨泛 王維

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

【注釋】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國地界。③九派：長(zhǎng)江干流及其支流的統(tǒng)稱?！拘☆}1】對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．甲詩首聯(lián)寫了詩人奉使出征，獨(dú)當(dāng)重任；乙詩首聯(lián)語工形肖，一筆勾勒出漢江雄渾壯闊的景色，作為畫幅的背景，為整個(gè)畫面渲染了氣氛。

B．甲詩頷聯(lián)以蓬、雁自比，詩人身世浮沉之感、鄉(xiāng)思之愁油然而生；乙詩頷聯(lián)以山光水色作為畫幅的遠(yuǎn)景，畫面疏密相間，錯(cuò)綜有致。

C．甲詩尾聯(lián)語透雄豪，顯示出一位使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心；乙詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人對(duì)襄陽風(fēng)物的熱愛，也洋溢著積極樂觀的情緒。

D．王維詩以“詩中有畫，畫中有詩”著稱。從體裁上看，無論做為邊塞詩的甲詩，還是做為山水詩的乙詩，都很好的體現(xiàn)了蘇軾這一評(píng)價(jià)。

【小題2】乙詩頸聯(lián)用一“浮”一“動(dòng)”渲染了水勢(shì)的磅礴。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言賞析甲詩頸聯(lián)中一“直”一“圓”的妙處。

【答案】 【小題1】D

【小題2】直：狀孤煙之高；圓：狀落日之低。兩個(gè)字極狀大漠、長(zhǎng)河地區(qū)的平曠 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】試題分析：D項(xiàng)區(qū)別是邊塞詩還是山水詩，應(yīng)是從題材上來看的。

【小題2】試題分析：煉字的題目注意從煉意、煉境、鏈結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫景的詩句往往有煉意的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩或在詩歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時(shí)先答出“直”和“圓”的含義，然后從以上幾個(gè)方面分析效果。

15.判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。

（1）“墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了?！北牡倪@首小詩熱情地歌頌了美好的大自然。（______）（《繁星·春水》）（2）武松是一位豪俠之士，他景陽岡打虎是“勇”的表現(xiàn)，醉打蔣門神是“義”的驅(qū)使，斗殺西門慶是“恨”。（______）（《水滸傳》）

（3）有只生病的鹿躺在草地上，眾多野獸前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而體弱至死。（______）（《伊索寓言》）

【答案】（1）×（2）√（3）√

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué)

【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。通過名著中的著名場(chǎng)景或精彩情節(jié)來考查學(xué)生對(duì)名著的理解或概括的能力。學(xué)生平時(shí)對(duì)名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學(xué)作品，了解作品中的主要人物和故事情節(jié)。該題中“墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”冰心的這首小詩主要告訴人們要謙虛大度的道理，所以是錯(cuò)誤的。

第三篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》同步強(qiáng)化訓(xùn)練【77】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》同步強(qiáng)化訓(xùn)練【77】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.讀下面這首古詩，按要求完成題。(共5分)望岳

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】全詩緊扣“ ______”字展開，熱情贊美了泰山 的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。（1分）

【小題2】有人評(píng)價(jià)此詩“‘割’字奇”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析“割”字的表達(dá)效果。（2分）

【小題3】“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義,請(qǐng)說說你的理解。（2分）

【答案】

【小題1】“望”、高大雄偉（1分）

【小題2】“割”字用得好，“割”字本義為用刀截?cái)?，這里是說陽光就像被一把碩大的刀切斷了一樣，形象地寫出了泰山陡峻和奇險(xiǎn)的特點(diǎn)。（2分）

【小題3】這里的“會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小”不僅是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的偉大志向。?分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：全是都是寫“望”的內(nèi)容，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫泰山之高，其它的山都顯得小了，突出泰山的雄偉氣勢(shì)。考點(diǎn)：詩歌內(nèi)容了解

點(diǎn)評(píng)：本題不難，問題簡(jiǎn)單，易于理解。閱讀古詩，先要大致了解其內(nèi)容，寫什么，詩人表達(dá)了什么思想情感，然后再做點(diǎn)語言方面的品析。【小題2】

試題分析：想像山峰在陽光的照耀下的情景理解“割”字，一是指山朝陽和背陽的兩邊清清楚楚，一是指山的陡峻，像被刀切割?？键c(diǎn)：品析詩句 點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩句短小，意義明確。分析某些詞語的含義和表達(dá)作用，是品析詩歌的方法之一，學(xué)習(xí)古詩要注意詩歌中一些詞語在表達(dá)詩意詩情方面的作用?！拘☆}3】

試題分析：從詩的內(nèi)容和詩人情懷兩方面分析，一是泰山之高，寫詩人登山的豪情，一是暗指詩人生的態(tài)度，不怕困難，勇登高峰?？键c(diǎn)：詩句理解。

點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解過，學(xué)生有所記憶，易于解答。本題擬題很好，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩不能只是被動(dòng)的背記，還要思考一些問題，學(xué)會(huì)品析詩歌，理解詩句中的哲理。

2.閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成小題。（6分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

【小題1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．城闕∕輔∕三秦，風(fēng)煙∕望∕五津。B．與君∕離∕別意，同是∕宦∕游人。C．海內(nèi)∕存∕知己，天涯∕若∕比鄰。D．無為∕在∕歧路，兒女∕共∕沾巾。

【小題2】賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。【小題3】這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說說它好在哪里？（2分）

【答案】 【小題1】B 【小題2】C

【小題3】自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】試題分析: B的節(jié)奏應(yīng)該是：與君∕離別∕意，同是∕宦游∕人?？键c(diǎn)：本題考查詩歌節(jié)奏劃分。

點(diǎn)評(píng)：古詞句一般還按音節(jié)劃分朗讀節(jié)奏。五言詩句一般按“212”或“221”的音節(jié)劃分。如：

1、故人/具/雞黍，邀我/至/田家。

2、綠樹/村邊/合，青山/郭外/斜。七言詩句一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”的音節(jié)劃分。如：

2、沉舟/側(cè)畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。

3、春蠶/到死/絲/方盡。蠟炬/成灰/淚/始干。總之，能否準(zhǔn)確地給古詩文劃分朗讀節(jié)奏，關(guān)鍵在于對(duì)句意及層次結(jié)構(gòu)的理解。

【小題2】試題分析: C．頷聯(lián)說的是詩人要跟朋友分手，因?yàn)榕笥岩ネ獾刈龉佟?/p>

考點(diǎn)：本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

點(diǎn)評(píng)：理解詩歌內(nèi)容要注意：

一、看標(biāo)題，明意思。

二、看注釋，明緣由。

三、看意象，明意境。

四、看詩眼，明情感。（詩眼，指一兩句詩中最精煉最傳神的詞，或一首詩或一首詞中點(diǎn)明主旨的句子）

【小題3】試題分析: 此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！眱删洌蔀檫h(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。考點(diǎn)：本題考查對(duì)詩句的賞析。

點(diǎn)評(píng)：賞析詩句：

一、闡明句表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思;

二、分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。

三、簡(jiǎn)要說明藝術(shù)效果。

3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()

A．新聞一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。

B．陶淵明是清代大詩人，又名潛。他長(zhǎng)于詩文辭賦，詩歌多描寫自然景色及農(nóng)村生活情

景。

C．《石壕吏》是“三吏三別”中一篇，作者是唐代的杜甫，我國現(xiàn)實(shí)主義詩人的杰出代

表。

D．雨果，法國著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。他憤怒地譴責(zé)了 英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】B中陶淵明是“晉代”大詩人。

4.名著閱讀。（2分）

【小題1】下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是。（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情。我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。

【小題2】請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號(hào)）。（1分）

①發(fā)現(xiàn)野人 ②抗?fàn)幉∧?③重返故鄉(xiāng) ④海上冒險(xiǎn) 【答案】 【小題1】星期五

【小題1】順序：④②①③

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】這道題為名著考查，考查較為深入。提示學(xué)生對(duì)于名著，不僅僅要知道作者出處，更要明白其中的內(nèi)容，做到真正閱讀經(jīng)典著作，而不是膚淺地表面化的讀一讀而已。

5.閱讀下面這首古詩，完成題目。柳州二月榕葉落盡偶題（柳宗元）

宦情①羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。注釋①宦情：做官的志趣、意愿。

【小題1】詩人“意轉(zhuǎn)迷”的原因是什么?（2分）

【小題2】“物我交融”是這首詩的一大特色，請(qǐng)就此對(duì)三四兩句作賞析。（3分）

【答案】

【小題1】詩人“意轉(zhuǎn)迷”的原因：長(zhǎng)年做官在外，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨；春天已過去一半。（2分）

【小題1】“物我交融”賞析：詩人心中情已是凄涼，眼中卻見如秋的“百花盡”“葉滿庭”，便更添一層傷感；鶯啼的“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實(shí)反映。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查理解詩歌的能力。結(jié)合詩歌的主要內(nèi)容來談“意轉(zhuǎn)迷”的原因即可?！拘☆}1】本題考查鑒賞詩歌語句的能力。鑒賞詩歌語句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時(shí)必須要結(jié)合具體的詩句。

6.下列關(guān)于課文分析個(gè)正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．《黃河頌》是首反映抗日救ii題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。

B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)奶年代寫于九·一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國土的思念之情。

C．《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。

D．(最后一課)是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對(duì)侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國的眷戀深情。

【答案】D 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】《最后一課》的主人公一般認(rèn)為是韓麥爾先生和小弗朗士。

7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A．魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣，有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會(huì)的病態(tài)。

B．《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)時(shí)租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。

C．英國莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。

【答案】 A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《社戲》不選自《朝花夕拾》。

8.名著回顧（6分）

【小題1】《老人與?！肥?寫的一篇中篇小說，它記敘的是一位老年古巴漁夫，古巴老漁夫 在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條，但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后。

【小題2】寫出《伊索寓言》中給你印象最深的一個(gè)故事，說說它的寓意。我最喜歡 的故事，它的寓意是

【答案】

【小題1】《老人與?！?/p>

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：前四空每?jī)煽?分，最后一空1分，共3分。海明威 圣地亞哥 大馬林魚 鯊魚

回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨 【小題1】《伊索寓言》 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。答案示例：

螞蟻和蟬：好逸惡勞的人的結(jié)局往往是可悲的。

兩只口袋：人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無視自身的缺點(diǎn)。

驢和狼：有些人去做不該做的事情,自然要倒霉 原文意在褒揚(yáng)騙蠕,錢鐘書反向類比,引申譏諷一種四面逞能、炫耀他人,實(shí)際在掩飾無能的文化人的卑俗心態(tài)。烏龜和老鷹：一切事物都要有順其自然.。

馬和驢：人本該互相幫助，否則伙伴倒地身亡，擔(dān)子就會(huì)加在自己身上。狐貍和狗：騙子的伎倆總會(huì)被人識(shí)破的。銜肉的狗：做人不要貪得無厭。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

9.（湖北省恩施自治州2011）峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。

⑴這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里?

⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景?

【答案】(4分)23.⑴(2分)連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵(2分)月影映入江水(0.5分)，又隨江水流去(0.5分)，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事(1分)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】【小題1】詩中連用了五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩人依次經(jīng)過的地點(diǎn)是：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖?！拘☆}2】，“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞寓言月影映入江水，又隨江水流去。在固定位置觀水中月影，任憑江水怎樣流，月影卻是不動(dòng)的?！霸铝磷?，我也走”，只有觀者順流而下，才會(huì)看到“影入江水流”的妙景。所以此句不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。

10.詩歌鑒賞 己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詩的第一、二句真實(shí)地反映了詩人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時(shí)代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。

C．詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)折，使整首詩從離愁中解脫出來。

D．全詩表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)的與官場(chǎng)決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。抒發(fā)了還想著為國家報(bào)效的一種情感?？键c(diǎn)：

11.閱讀下面古詩，回答問題（5分）使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——-------，---------。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【小題1】在空格中填上相應(yīng)的詩句。（2分）

【小題2】王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”，請(qǐng)你從意境、修辭、語言等任何一個(gè)角度賞析頸聯(lián)。（2分）

【答案】

【小題1】大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 【小題2】言之有理即可。

例：這兩句詩用排比的手法，描繪了一副壯麗的山河圖。一個(gè)“直”字，寫出了沙漠里渺無人煙的廣袤意境；一個(gè)“圓”字，把落日的渾圓柔和描寫得惟妙惟肖。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 試題分析：

【小題1】考查的是對(duì)詩文的讀寫、背誦能力，只有多讀詩、多做讀書筆記，才能準(zhǔn)確的寫出來?！拘☆}2】王維的詩意境非常優(yōu)美，他對(duì)自然美的感受細(xì)致入微，筆下山水景物獨(dú)具神韻，敘事渲染而意境悠長(zhǎng)，色彩鮮明優(yōu)美，極有畫意。他寫景動(dòng)靜結(jié)合，善于細(xì)致地表現(xiàn)自然界的光色和音響變化。因此，蘇軾在《書摩詰藍(lán)田煙雨詩》中說:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”

考點(diǎn)：古詩賞析 詩文背誦

點(diǎn)評(píng)：平時(shí)多讀一些古詩詞，多積累，做讀書筆記，多積累，體會(huì)祖國悠久的文化精髓。同時(shí)理解寫此詩的背景，分析詩詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感，從中作答。

12.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《詩經(jīng)》以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點(diǎn)。

B．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。C．魯迅的散文集《朝花夕拾》，收錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》等作品。

D．《海底兩萬里》、《名人傳》的作者分別是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”凡爾納和法國著名的人道主義作家羅曼·羅蘭。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：C．魯迅的散文集《朝花夕拾》，沒有《故鄉(xiāng)》這部作品。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.對(duì)下列這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 武陵春（李清照）

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

A．這首《武陵春》為作者中年孀居后所作，借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。這首詞中所反映的正是她真實(shí)生活片斷和思想情感。

B．上片中，作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個(gè)內(nèi)在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁。

C．詞的下闋著重挖掘內(nèi)心感情。她用“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三組虛字，作為起伏轉(zhuǎn)折的契機(jī)，一波三折，感人至深。

D．李后主《虞美人》中“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！敝皇且猿钪啾人喽?。秦觀《江城子》中“便做春江都是淚，流不盡許多愁?！眲t愁已經(jīng)物質(zhì)化，變?yōu)榭梢苑旁诮校S水流盡的東西了。李清照則進(jìn)一步把它搬上了船，于是愁竟有了重量，不但可隨水而流，并且可以用船來載。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查對(duì)詩詞的閱讀理解感悟能力。要用心的閱讀詩歌內(nèi)容，結(jié)合作者的寫作背景，理解作者通過詩歌的意象或描述的景象來表達(dá)內(nèi)心的情感。本題中結(jié)合李清照寫作此詞的背景，深刻理解詞人內(nèi)心濃重的愁緒和悲戚的情感。注意C項(xiàng)的兩個(gè)表現(xiàn)應(yīng)該都是外在的行為，而不是內(nèi)心的表露。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

14.從下面的描寫段中找出兩出表現(xiàn)香菱學(xué)詩如癡如醉的細(xì)節(jié)。

各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他?！闭胫?，只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”

【答案】細(xì)節(jié)一：至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。細(xì)節(jié)二：只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？” 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)，涉及名著的具體內(nèi)容，比過去的死記硬背多了一點(diǎn)推斷與趣味。理清文章的結(jié)構(gòu)?？梢宰プ≌n文的題目，課題往往是最直接體現(xiàn)文章主要內(nèi)容的。注意題干的要求，“香菱學(xué)詩如癡如醉的細(xì)節(jié)”，注意篩選信息即可?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.選出不屬于《水滸傳》回目的一項(xiàng)。（）A．林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng) B．花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂 C．蕭云仙救難明月嶺平少保奏凱青楓城 D．張督監(jiān)血濺鴛鴦樓 武行者夜走蜈蚣嶺

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：仔細(xì)分析各項(xiàng)中的重要信息，根據(jù)所讀所記，回顧作品內(nèi)容，比較判斷。可以根據(jù)“林教頭”“花和尚”“武行者”這些人名判斷《水滸》的回目，排除，即可判斷出答案為C。“蕭云仙救難明月嶺平少保奏凱青楓城”是《儒林外史》中的回目。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

第四篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【20】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【20】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.詩歌賞析（2分）

閱讀下面一首詩，回答問題。飲 酒（其五）陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

請(qǐng)從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）

【答案】“悠然”形象地寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！耙姟睂懗隽嗽娙丝吹侥仙矫谰皶r(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。(任選一詞，言之成理即可。)【考點(diǎn)】初中語文人教版》八年級(jí)下》第六單元》30、詩五首》飲酒（其五）（陶淵明）【解析】

試題分析：考查煉字題型要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點(diǎn)回答。因?yàn)檫@個(gè)字一定是有特殊意義或者語言方面具有特殊處，能夠反映詩歌內(nèi)容，主旨，或者是能夠表達(dá)作者思想感情的一個(gè)字。所以面對(duì)這種題型，我們一定要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨、情感方面，聯(lián)系詩歌背景進(jìn)行分析。本題中的“悠然”和“見”就是一個(gè)能夠表現(xiàn)作者思想感情，反映詩歌主旨的詞語。因此答案如上所述?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A．《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名童話作家安徒生，《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《快樂王子》都是他的代表作品。

B．《格列佛游記》中格列佛第一次出游時(shí)，發(fā)現(xiàn)小人國是用跳繩比賽來選拔官員的；他第四次出游來到了慧骃國。

C．《最后一片葉子》的作者歐·亨利，是著名的美國小說家，與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說巨匠”。

D．《伊索寓言》主要為古希臘民間流傳的以動(dòng)物為主的寓言，相傳為希臘被釋奴隸伊索所作。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：A項(xiàng)中《快樂王子》的作者是英國的奧斯卡·王爾德?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．

3.下列關(guān)于課文的內(nèi)容概述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《巴東三峽》記敘了作者經(jīng)過長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見到的無比雄偉綺麗的景色，表達(dá)了對(duì)大自然的贊嘆和喜愛之情，是一篇內(nèi)容翔實(shí)、情文并茂的游記。

Ｂ．《周莊水韻》文中寫了三次游周莊的情景及感受，從不同的季節(jié)，時(shí)間，選擇不同的景物，多角度描寫，充分表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩，動(dòng)人心弦。

C．《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》是一篇托物言志的抒情性散文，課文以優(yōu)美的語言向我們介紹了一個(gè)在高原上夢(mèng)幻般美麗的青海湖，它不僅景色壯麗，而且生物資源豐富，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。

D．《走進(jìn)紐約》是一篇描繪異國風(fēng)光的游記，生動(dòng)地描繪了美國第一大城市紐約的繁榮景象和緊張的生活節(jié)奏。

【答案】 C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：C．《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》是一篇寫景狀物的抒情性散文，課文以優(yōu)美的語言向我們介紹了一個(gè)在高原上夢(mèng)幻般美麗的青海湖，它不僅景色壯麗，而且生物資源豐富，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的能力。

點(diǎn)評(píng)：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。

4.詩歌鑒賞。移家別湖上亭 戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

【小題1】詩人“別湖上亭”時(shí)觸動(dòng)他情思的景物有哪些？（1分）

【小題2】請(qǐng)賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”。（2分）

【答案】

【小題1】春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯

【小題1】“久住”、“相識(shí)”、“欲別”，運(yùn)用了擬人的手法，將黃鶯人格化，移情于景 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】本題考察課外的詩歌鑒賞，考了詩詞提煉、詩句賞析；但詩人思想感情這一考點(diǎn)并未覆蓋到，題目設(shè)置較為一般。本題難度適中。

5.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌三百零五篇?！对娊?jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三部分。

B．葉圣陶是現(xiàn)代著名作家、教育家，其文章《多收了三五斗》描繪了舊中國農(nóng)民共同的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)農(nóng)民真摯的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨之情。

C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。D．《破陣子 燕子來時(shí)新社》選自《珠玉詞》，作者是宋代詞人晏殊。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。

6.名著閱讀（7分）

【小題1】根據(jù)語境，接寫三個(gè)語句，使之構(gòu)成內(nèi)容恰當(dāng)、語意連貫的排比句。（3分）善良樂觀的外祖母，，……這些都是高爾基《童年》中刻畫的性格鮮明的人物形象。

【小題2】閱讀廈門語段，回答文后問題。（4分）

我們剛到幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。兩個(gè)舅舅忽地一聲站起來，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“都給我滾出去要飯去！”

姥姥痛苦得面孔變了樣兒，說： “行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪常　?“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光！弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。這語段主要寫的內(nèi)容是 批判了

【答案】

【小題1】示例：勇敢正直的阿廖沙 樂觀淳樸的小茨岡 獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”3分 【小題1】寫“我”剛到外祖母家時(shí)兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景。小市民的自私殘暴（兩個(gè)舅舅道德敗壞）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》選用、仿用、變換句式

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

7.名著閱讀（5分）

【小題1】“‘豫州’當(dāng)是嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫圖中?！逼渲械摹霸ブ荨薄芭P龍”分別指誰？本詩寫的哪個(gè)情節(jié)？（3分）【小題2】蘇學(xué)士詩云：“馬蹄踏碎青玻璃，天風(fēng)響處金鞭揮；耳畔但聞千騎走，波中忽見雙龍飛?！睂懥恕度龂萘x》的驚險(xiǎn)情節(jié)為，其中所提到的馬為。（2分）

【答案】

【小題1】劉備、諸葛亮、三顧茅廬（3分）【小題1】劉皇叔躍馬過檀溪、的盧馬（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略

8.填空（5分）

（1）魯迅：原名，字。

（2）小說三要素：。

【答案】周樹人 豫才.人物 情節(jié) 環(huán)境

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)文化名人常識(shí)的積累，要求學(xué)生對(duì)此類知識(shí)多積累。

【小題2】此題考查學(xué)生對(duì)文體常識(shí)的掌握情況，要求學(xué)生對(duì)記敘文、散文、小說等文體常識(shí)進(jìn)行識(shí)記。

9.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A《事物的正確答案不止一個(gè)》的作者羅迦．費(fèi)．因格是美國實(shí)業(yè)家。

B《談讀書》的作者培根，法國哲學(xué)家、作家。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“法國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。

C《中國人失掉自信力了嗎》的作者是魯迅，原名周樹人。這篇文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H。

D莫泊桑，法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說巨匠。作品有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】B.培根，英國文藝復(fù)興時(shí)期最重要的散作家、哲學(xué)家。

10.閱讀下面的詞，完成后面的題．（4分）浣溪沙 [宋]蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

【小題1】蘇詞表達(dá)了 之情，而晏詞表達(dá)的是 之情。（2分）【小題2】下面對(duì)兩首詞理解正確的一項(xiàng)是。（2分）A．都以“浣溪沙”為詞牌名。C．都寫到了“酒”后的感概。

【答案】

【小題1】喜悅 惆悵

【小題2】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：聯(lián)系蘇詞《浣溪沙》的寫作背景考慮。這首詞是蘇軾在徐州作官的時(shí)候?qū)懙?。按照?dāng)時(shí)的迷信風(fēng)俗，一個(gè)關(guān)心農(nóng)事的地方官，天大旱，要向“龍王爺”求雨；下了雨，又要向“龍王爺”謝雨。這首詞就是蘇軾有一次途經(jīng)農(nóng)村去謝雨記下的見聞之一?！绑陆砺錀椈ā睆臈椈涞揭陆砩系穆曇糸_端，反映了一位關(guān)心人民生活的太守對(duì)雨后農(nóng)村新景象的喜悅之情。接著，耳邊又傳來吱吱呀呀的聲響，原來是熟悉的繅車的聲音。突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹蔭中，面前擺著一堆黃瓜。“牛衣古柳”，作者換一個(gè)角度來寫他對(duì)蔬菜豐收的喜悅心情。因此這首詞表達(dá)了蘇軾的喜悅之情。而晏殊的《浣溪沙》從“無可奈何”與“獨(dú)徘徊”中我們可以領(lǐng)略出詞人對(duì)美好的時(shí)光消逝的惆悵之情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題２】

試題分析：這兩首次中蘇詞描寫的是夏天的景象，二晏詞描寫的是晚春的景象；這兩首詞中，蘇詞是寫的他在去“謝雨”的路上的見聞，與酒無關(guān)；晏殊一生仕途平順，沒有被貶謫的經(jīng)歷，而蘇詞寫的是作者謝雨路上看到的雨后農(nóng)村新景象，也沒有透露出貶謫失意之情。因此本題選Ａ?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

B．都描摹了夏天的景象。D．都是被貶謫失意之作。

11.簡(jiǎn)答題。（5分）

閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。

“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也？” 這是何人所說？在何時(shí)說過這段話？經(jīng)過怎樣？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

【答案】

關(guān)云長(zhǎng)，（1分）退守麥城時(shí)，（1分）諸葛瑾奉孫權(quán)之命，前來勸降。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)。（1分）關(guān)平欲斬諸葛瑾，關(guān)羽怕傷了孔明的兄弟情意，阻止了關(guān)平，而令左右把諸葛瑾逐出。（1分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》語言的簡(jiǎn)明連貫得體 【解析】 試題分析：這是一道概括故事內(nèi)容要點(diǎn)題，根據(jù)對(duì)小說內(nèi)容的掌握，按照小說情節(jié)發(fā)展，用簡(jiǎn)明的語言概括出來即可，注意語言的敘事性。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

12.賞析這首元曲（3分）山坡羊·潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

10、對(duì)《山坡羊·潼關(guān)懷古》賞析有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A．這是一首元散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目，作者是元代散曲家張養(yǎng)浩。B．“聚”和“怒”寫出了山河的動(dòng)態(tài)與靈性，將山的雄偉與水的奔騰之勢(shì)勾勒出來，有力地烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。

C．“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句道出了全文主旨，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民的本質(zhì)。D．詩人只是為“宮闕萬間都做了土”而傷心。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩人思想感情的把握。要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語言表述出來。詩人不只是為“宮闕萬間都做了土”而傷心。他最傷心的是歷代人民。無論秦漢，無論隋唐，盡管改朝換代，人民的苦難卻從來沒有消除過。“興，百姓苦；亡，百姓苦！”這是對(duì)幾千年歷史一針見血的總評(píng)。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《草房子》中有個(gè)熱愛土地的秦大奶奶，她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里，第一次是因?yàn)榫嚷渌膯虇?，第二次是為了搶救油麻地小學(xué)一只南瓜。

B．《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，這兩段話都是對(duì)龐統(tǒng)的贊譽(yù)。

C．《老人與?！分械睦先?，年輕時(shí)曾經(jīng)與一個(gè)黑人比手勁，在經(jīng)過一天一夜的較量后，終于戰(zhàn)勝了碼頭上最強(qiáng)壯的人，從此，人們都叫他冠軍。

D．《簡(jiǎn)愛》的作者以詩意與哲理的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)女性簡(jiǎn)．愛的成長(zhǎng)經(jīng)歷及情感歷程。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。B中是對(duì)諸葛亮的贊美，B錯(cuò)，故選B。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.名著閱讀。（1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．湯姆來到教堂做禮拜，原本牧師冗長(zhǎng)的禱告讓很多人打起瞌睡，但是甲蟲和哈巴狗發(fā)生爭(zhēng)斗，大家終于忍不住笑了出來。

B．保爾重回鐵路工廠，帶領(lǐng)共青團(tuán)員和積極分子將多年未打掃的車間清理一新，并在會(huì)議上堅(jiān)決反對(duì)一些人袒護(hù)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律、破壞珍貴工具的團(tuán)員菲金。

C．為了挽救破產(chǎn)的命運(yùn)，杜維和決定重操舊業(yè)，帶著杜小康去外地放鴨，他們?nèi)淌芰寺L(zhǎng)的孤獨(dú)，戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨的襲擊，最終又發(fā)了財(cái)，杜小康又回到學(xué)校。

D．林沖在滄州城管理草料場(chǎng)，雪夜中無意聽到陸虞侯火燒草料場(chǎng)的陰謀，最終手刃仇敵，被逼上梁山。

（2）閱讀《西游記》選段，回答相關(guān)問題。

卻說玉帝拆開表章，見有求助之言，笑道：“叵耐這個(gè)猴精，能有多大手段，就敢敵過十萬天兵！李天王又來求助，卻將那路神兵助之？”言未畢，觀音合掌啟奏：“陛下寬心，貧僧舉一神，可擒這猴?！?/p>

選段中觀音菩薩推薦了 來擒拿孫悟空？（3）閱讀《格列佛游記》選段，回答問題。

大約在三年前我還未到這里的時(shí)候，在國王巡視他領(lǐng)土的途中，曾發(fā)生了一件非常事件，幾乎結(jié)束了這個(gè)王朝，至少是現(xiàn)在這樣一個(gè)王朝。國王陛下首先巡視的是王國第二大城林達(dá)里諾。

林達(dá)里諾居民是如何反抗飛島國王的，最終結(jié)局又如何？

【答案】（1）（2分）C

（2）（1分）二郎真君（或“二郎神”或“楊戩”）

（3）（3分）林達(dá)里諾居民建立了四座高塔躲避飛島的投石，（1分）并在塔尖安放了大磁石和燃料，致使飛島不敢下降（1分）最終國王利用飛島摧毀城市的企圖破產(chǎn)，同意了該城人民的條件。（1分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

（1）應(yīng)為最終養(yǎng)鴨計(jì)劃因鴨子在暴雨中誤進(jìn)別家的魚塘而失敗。

（2）此段文字出自《西游記》大鬧天宮章節(jié)，觀音菩薩推薦了二郎神來擒拿孫悟空。（3）此段文字出自《格列佛游記》飛島國章節(jié)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.古詩詞賞析 山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?！拘☆}1】本曲中的“ ”四個(gè)字，暗示了潼關(guān)是歷來兵家必爭(zhēng)之地?！拘☆}2】任選一個(gè)角度，賞析“興，百姓苦；亡，百姓苦”的妙處。

【答案】

【小題1】山河表里

【小題2】示例：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，揭示了封建社會(huì)的本質(zhì)，在封建社會(huì)里，無論是繁榮還是戰(zhàn)亂，遭殃的總是百姓。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)

【解析】出自《全元散曲》 作者：張養(yǎng)浩 創(chuàng)作年代：元朝

《山坡羊·潼關(guān)懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災(zāi)途經(jīng)潼關(guān)所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。這種同情與關(guān)懷的出發(fā)點(diǎn)是儒家經(jīng)世濟(jì)民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力，字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時(shí)代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格?！拘☆}1】試題分析：該題考核對(duì)詩詞的理解。題干 “暗示了潼關(guān)是歷來兵家必爭(zhēng)之地” 中關(guān)鍵詞是“兵家必爭(zhēng)之地”，應(yīng)在理解全曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選?！吧胶颖砝镤P(guān)路”，潼關(guān)之氣勢(shì)雄偉窺見一斑，如此險(xiǎn)要之地，暗示潼關(guān)的險(xiǎn)峻，乃為歷代兵家必爭(zhēng)之地。

【小題2】試題分析：該題考核鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧。從“百姓苦”可以判斷運(yùn)用了反復(fù)。內(nèi)容上“亡，百姓苦”好理解。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生?！芭d，百姓苦”的原因則是：王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝興起時(shí)，筑長(zhǎng)城，開馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了苦?！芭d，百姓苦”一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。

第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【99】(含答案考點(diǎn)及解析)（推薦）

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【99】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.名著閱讀（3分）

他雖嫉惡如仇，卻從沒有武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘；他對(duì)人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”；梁山上見著林沖便動(dòng)問“阿嫂信息”…… 以上選文出自名著《① 》。文中的“他”是 ②，請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫出原著中有關(guān)他的另一件事情： ③。

【答案】．①《水滸傳》②魯達(dá)（魯智深、魯提轄、花和尚）③拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳等

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：根據(jù)語段中的“林沖、武松”可知這是對(duì)《水滸傳》文學(xué)常識(shí)的考查。如果用心讀過、積累過，則可以知道這是有關(guān)魯達(dá)的一些故事。第二個(gè)這人判斷清楚，第三個(gè)空就好寫了，有關(guān)魯達(dá)的故事很多，如我們課本上就有的拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳等，還有我們熟悉的大鬧野豬林等。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意名著積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

2.名著閱讀。（4分）

【小題1】下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。（2分）① ② ③

捕鳥 舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟” 活無常 選擇 和，篇名分別是《 》和《 》。

【小題2】有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。（2分）

【答案】

【小題1】①從百草園到三味書屋 ②五猖會(huì) ③無常（2分，每項(xiàng)1分）【小題1】溫馨的回憶：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥的情景。【示例二】《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！臼纠俊稛o?！芬晃闹袩o?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。

理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書?！臼纠俊段宀?huì)》一文中去看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。【示例三】《無?！芬晃闹腥藗?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。（2分，內(nèi)容基本完整，符合要求得2分，僅寫出感受得1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。此題要求學(xué)生對(duì)《朝花夕拾》做重點(diǎn)的識(shí)記。

3.下列作家作品及文體搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A．《星星變奏曲》——江河——新詩 B．《敬業(yè)與樂業(yè)》——梁?jiǎn)⒊葜v稿 C．《心聲》——黃蓓佳——散文

D．《中國人失掉自信力了嗎》——魯迅——議論文

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《心聲》——黃蓓佳——小說

4.讀《登岳陽樓》，回答問題。（共8分）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

【小題1】欣賞頷聯(lián)，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法和動(dòng)詞“坼”、“浮”的妙用兩個(gè)方面談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

【小題2】讀這首詩，你體會(huì)到作者怎樣的思想感情？（4分）

【答案】

【小題1】既是實(shí)寫，又寓想象，一“坼”一“浮”把洞庭湖的氣象描繪得雄偉壯闊而又生動(dòng)。（4分）【小題1】表達(dá)了作者漂泊天涯，懷才不遇的心情。（4分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語的含義?！拘☆}2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，把握詩中流露的感情，從“親朋無一字，老病有孤舟”一句中可以得出作者生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。

5.閱讀下面這首詩，然后完成下面題目。（4分）十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 【小題1】這首詩為什么在表達(dá)思念之情的詩中別具一格？

【小題2】這首詩語言形象，意境深遠(yuǎn)。你最欣賞其中的哪一個(gè)字詞，請(qǐng)品味一番。

【答案】

【小題1】詩人不正面抒情，而是通過委婉的語氣，將對(duì)月懷人的情懷表現(xiàn)的蘊(yùn)藉深沉?！拘☆}1】“地白”“樹棲鴉”“落”

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

6.（浙江金華2011）

閱讀下面一首詩，完成小題。(4分)

訪城西友人別墅

雍陶

澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。

村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花②。

【注釋】①澧(lǐ)水：指唐代的澧州城(今湖南北部的澧縣)。②枳(zhǐ)殼花：枳樹的花?！拘☆}1】.詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情?(2分)

【小題2】.這首詩只寫村野風(fēng)光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎?為什么?(2分)

【答案】

【小題1】寫出了詩人會(huì)友急切的心情。

【小題1】符合題意。這首詩巧妙地運(yùn)用了烘托手法，通過對(duì)自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光的描寫，讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風(fēng)采?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

7.名著閱讀。（6分）

（1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A．江奈生? 斯威夫特，英國小說家，他的《格列佛游記》以夸張的手法描寫了格列佛游歷大人國、小人國、飛島國、慧骃國的故事，深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B．大人國國王經(jīng)常召見格列佛，向他了解英國政府的情況及歷史。格列佛想乘機(jī)取悅國王，向他提出了一項(xiàng)對(duì)國王極為有利的建議：使用火藥和槍炮，但這遭到了國王的拒絕。C．《格列佛游記》借小人國用繩技比賽的方法選拔官員來影射英國皇帝和大臣們昏聵無能。格列佛在小人國里猶如一座大山，一頓飯要吃好幾車食物，搬移小人國的人和物，像是擺弄玩具。

D．格列佛乘坐“冒險(xiǎn)號(hào)”第三次遠(yuǎn)航，先后到過“飛島國”和“慧骃國”。這兩個(gè)地方很多東西新鮮而又荒唐，讓人出乎意料，耳目一新。

（2）在拉格奈格被皇帝召見時(shí)有特殊的習(xí)俗，那就是：。國王對(duì)于他不喜歡的臣子所用的方法是把毒藥撒在地板上毒死他。（2分）（3）格列佛在小人國為什么失寵乃至要被殺死？（2分）

【答案】（1）（2分）（D）（2）（2分）要把肚子貼在地上朝前爬，一邊爬一邊舔地板（“爬”和“舔地板”各得1分）（3）（2分）拒絕將對(duì)方所有軍艦拖回來，使其成為一個(gè)??；小便滅了皇后寢宮的火，皇后引以為恥；海軍大臣的嫉妒。（寫出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】

試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。第一、二小題抓住各項(xiàng)表述要點(diǎn)回顧小說有關(guān)情節(jié)一一比較，從有關(guān)事物的名稱和情節(jié)點(diǎn)上判斷正誤，第三小題根據(jù)的了解的情節(jié)簡(jiǎn)要說明即可。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

8.讀名著《駱駝祥子》，答題：（4分）

①《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來自農(nóng)村，他_______，祥子最大的夢(mèng)想不過是買一輛車，但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了_______。

②請(qǐng)問小說的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？

【答案】（1）、老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌。麻木、潦倒、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄。

（2）、以“駱駝祥子”來命名有三層含義：點(diǎn)明小說的主人公——祥子；概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號(hào)的得來。揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：平時(shí)要多看名著，了解積累名著知識(shí)。尤其是主要人物，主要情節(jié)，主題思想。考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)與名著的閱讀理解。

點(diǎn)評(píng)：文學(xué)常識(shí)與名著的掌握沒有捷徑，主要靠平時(shí)的積累、辨別和識(shí)記才能準(zhǔn)確、靈活運(yùn)用，識(shí)記時(shí)要注意(1)中國重要作家的時(shí)代及代表作;(2)外國重要作家的國別與代表作;(3)文學(xué)體裁常識(shí)。（4）注意一個(gè)“常”字和“名”字,不要糾纏于細(xì)枝末節(jié),可列表比較或歸類復(fù)習(xí),增加得分把握。

9.選出下面對(duì)名著《格列佛游記》內(nèi)容描述完全正確的一項(xiàng)（3分）A．格列佛以船長(zhǎng)的身份，得以隨船出游，周游世界。B．在大人國里，格列佛發(fā)現(xiàn)，王國中最重要的職位通過比賽跳繩舞來決定（跳得最高而又不掉落下來，就得到最高職位）；在王國里，一直存在著兩個(gè)對(duì)立派別——高跟派和低跟派，為了區(qū)別，兩派所穿鞋子鞋跟有高低之分。

C．格列佛因海難等原因先后流落到大人國、小人國、飛島國、慧骃國。D．友誼和仁愛是慧骃國的兩種美德。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)名著《格列佛游記》的掌握情況。對(duì)名著的作者、名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)等要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和了解。A項(xiàng)中格列佛是以隨船醫(yī)生的身份周游世界的，B項(xiàng)中解說的是在小人國里的發(fā)生的情況，C項(xiàng)中格列佛流落的國家是：小人國、大人國、飛島國、智馬國。所以A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)中都有錯(cuò)誤的解釋。考點(diǎn)：名著導(dǎo)讀

點(diǎn)評(píng)：答好此類題的關(guān)鍵是考生要對(duì)中外文學(xué)名著有了解認(rèn)識(shí)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。

10.閱讀詩歌，完成下題。豐樂亭游春①(其一)歐陽修

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。

【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。

【小題1】請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描繪“綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛”的畫面。【小題2】結(jié)合三、四兩句進(jìn)行賞析，該詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

【答案】

【小題1】（2分）紅樹、青山、夕陽、郊野、芳草、落花。（出現(xiàn)任意四個(gè)得2分）【小題2】（2分）喜愛美好春光（1分），留戀或憐惜或珍惜美好春光（1分）?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：抓住“暮春時(shí)節(jié)”一詞，梳理詩歌內(nèi)容，一一點(diǎn)明景物名稱即可?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：抓住“不管”與“踏”兩詞來理解詩歌表達(dá)的內(nèi)容，體會(huì)游人的情感。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

11.名著閱讀填空。

《朝花夕拾》是魯迅唯一一本 集，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。其中有一篇《 》，記敘兒時(shí)要去看難逢的盛大廟會(huì)卻被父親命令背書。另外，我們學(xué)過的《 》等文章也出自于這本書。

【答案】散文 五猖會(huì) 從百草園到三味書屋 或 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的把握。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題中，考查了《朝花夕拾》?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.閱讀常建的《題破山寺后禪院》回答問題 題破山寺后禪院

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

【小題1】這首詩意境十分優(yōu)美，請(qǐng)你發(fā)揮想象，用自己的語言描繪一下詩歌的頷聯(lián)。【小題2】古人評(píng)詩常用 “詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個(gè)字？為什么？

【答案】

【小題1】參考：清晨，太陽出來了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映著的彎彎的小路上，我來到禪房，更覺一片幽靜。

【小題2】“詩眼”是“空”?！翱铡笔钦f漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！翱铡弊謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應(yīng)。（不脫離文本，言之成理即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】閱讀詩歌，根據(jù)其中描寫的景象，發(fā)揮想像，從聲、色、形等方面描摹詩中所寫景色，可運(yùn)用修辭手法對(duì)景物的狀態(tài)加以形容修飾?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】“詩眼”是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。一般為形容詞或動(dòng)詞，品析詩眼應(yīng)知人論世。品析詩眼要聯(lián)系詩中的形象把握詩中的思想感情。品析詩眼要仔細(xì)體悟修辭和表現(xiàn)手法。閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，理解詩歌主旨。結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行思考作答。詩句中的“空” 是說漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！翱铡弊謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應(yīng)。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.從以下兩組題目中任選一組，回答問題。第一組：

圖①提到要來謀害林沖的人是林沖的舊友。圖③提到林沖“將火盆蓋好”既體現(xiàn)了他小心謹(jǐn)慎的性格，也是為下文 的情節(jié)做了鋪墊。圖④反映出林沖在山神廟復(fù)仇后的出路是。第二組：

呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺，投劉備而奪其，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。

曹操雖厚待關(guān)羽，但關(guān)羽不忘桃園結(jié)義之情，在斬顏良、誅文丑后，過五關(guān)斬六將，千里單騎，于古城與劉備相會(huì)……赤壁一戰(zhàn)，曹操敗走，關(guān)羽念其舊恩，放操一條生路，留下千秋義名。

根據(jù)《三國演義》的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)你從下列備選答案中選擇正確的人名或地名填在上文相應(yīng)的橫線上。

備選答案： 董卓 孫權(quán) 華容道 徐州 荊州

【答案】第一組

陸謙（陸虞候）火燒草料場(chǎng) 投奔梁山泊（上梁山、落草為寇等，意思對(duì)即可）第二組： 董卓 徐州 華容道

說明：如兩組都做，按第一組計(jì)分?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國的古典四大名著考點(diǎn)要格外重視。此處了解《水滸傳》和《三國演義》的相關(guān)內(nèi)容?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.名著閱讀

（A）的眼睛是笑盈盈的，（A）的笑，常常笑得和孩子似的。（A）是個(gè)長(zhǎng)得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個(gè)手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個(gè)玩笑，說：“你看天空飛個(gè)家雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那個(gè)孩子的帽子取下來了，有的時(shí)候放在長(zhǎng)衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦?！?孩子們都知道了（A）的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。選文選自（人名）的《呼蘭河傳》，文中的（A）是。

【答案】蕭紅 祖父

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容，根據(jù)所讀所記判斷作品，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容來判斷人物?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.閱讀下面的古詩文，完成問題。聞樂天授江州司馬（唐）元稹

殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！咀ⅰ竣俅贝保夯蝿?dòng)的樣子。

【小題1】“ ”三個(gè)字惟妙惟肖地摹寫出作者聽聞白居易被貶為江州司馬后剎那間的反應(yīng)?！拘☆}2】末句的景物描寫是怎樣來抒發(fā)作者的情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】 【小題1】驚坐起

【小題2】作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把聽說白居易遭貶后的悲涼、凄苦的情感寄寓在凄涼冷清的景物之中，抒情更含蓄；（或“用凄涼冷清的景物含蓄地表達(dá)了（渲染烘托了）得知白居易被貶后內(nèi)心的悲涼與凄苦”）（手法1分；景物特點(diǎn)、情感分析1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 ①【小題1】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。詩人聽說友人被貶，本來病中，卻驚坐而起，為什么會(huì)有“驚”這種表現(xiàn)呢？正是因?yàn)樵娙伺c友人有著深情厚誼，為友人前途和命運(yùn)擔(dān)憂才導(dǎo)致的啊?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。賞析句子可從情景交融入手，因?yàn)橐磺芯罢Z皆是情語。這句表面寫景，但確是借景抒情，一個(gè)“寒”字就表現(xiàn)了詩人聽到這個(gè)消息后內(nèi)心的悲涼，據(jù)此可作答。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。