第一篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》課時練習(xí)【31】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》課時練習(xí)

【31】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（3分）（）

A《社戲》選自魯迅先生的《朝花夕拾》，本文有詳有略，詳寫看社戲的全過程，略寫鄉(xiāng)間生活和社戲后的余波。

B“卡拉瑪和拉達還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝?！边@句話選自《觀舞記》，用比喻的修辭，形象生動的表現(xiàn)出兩姐妹舞姿的柔美。

C《口技》選自清代張潮編寫的筆記體小說《虞初新志》，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合是本文最大的寫作特點。

D《共工怒觸不周山》選自《山海經(jīng)》是一篇神話。特點是：大膽的想象，藝術(shù)的夸張。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：《口技》一文選自清代張潮所輯的《虞初新志》，作者：林嗣環(huán) 考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.下列說法有錯誤的一項是（3分）

A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當作山的靈魂來寫，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛之情。

B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊時代的農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，表達了作者憎恨舊社會、同情勞動人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。

C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)情節(jié)和幻想的手法，揭露了當時英國統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。

D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說，不能說是“作者”，因為小說中的“我”一定不是作者本人的?？键c：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識及課文內(nèi)容的掌握情況。

點評：對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。

3.閱讀下面的古詩文，回答問題。野 池（3分）唐·王建

野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉喬。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。

詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水，植物 的景象。詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者 的情感。（3分）

【答案】（每空1分，共3分）滿溢（滿）

豐茂（茂盛、果實豐碩）（意思符合即可）對自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。從詩句中理解作者描寫景物的特征，以及所表達的思想情感，學(xué)生表述合理即可。

4.閱讀下面詩歌，完成小題。(4分)己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

【小題1】這首詩形象地表達了詩人復(fù)雜的情感。詩的一二句寫的是__________。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩人的__________。（每空限填一個詞語）（2分）【小題2】賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。（2分）

【答案】

【小題1】離愁 ；志愿或志向（2分）

【小題1】兩句移情于物，是新生命的贊歌。落花的生命并未終結(jié)，而是獲得了新生。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發(fā)揮作用。“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征。（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，“煉字”也是詩詞賞析的重點，學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。【小題1】從詩句中理解內(nèi)容，來感悟詩歌的主題。

【小題1】可以從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個不同角度來賞析，合理即可。

5.下列作家作品搭配正確的一項是（）（2分）A．《我的母親》-胡適-選自《胡適自傳》 C．《大雁歸來》-玻利瓦爾-美國人

【答案】A（2分）

B．《雷電頌》-曹禺-選自《屈原》 D．《送東陽馬生序》-宋濂-清初散文家 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】B郭沫若CD明初

6.某同學(xué)在整理讀書卡片，請你幫助他完成以下內(nèi)容。（6分）作品名稱：

主要人物：

作品作者： 相關(guān)情節(jié)及人物評價： 《鋼鐵是怎樣煉成的》

【答案】主要人物：保爾 作者：奧斯特洛夫斯基 情節(jié)：在雙目失眠全身癱瘓情況下堅持寫作 評價：他身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)。那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

7.”古詩文默寫（每句1分，共10分）

⑴，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）⑵黃梅時節(jié)家家雨。（趙師秀《約客》

⑶杜牧的《泊秦淮》中諷刺當時達官貴人不顧國家安危，依然醉生夢死的詩句是。

⑷入則無法家拂士，國恒亡。（《孟子》二章）⑸莫道不消魂，簾卷西風(fēng)。（李清照《醉花陰》）

⑹請完整默寫陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》：。。

【答案】.⑴俱懷逸興壯思飛⑵青草池塘處處蛙⑶商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。⑷出則無敵國外患者⑸人比黃花瘦

⑹僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

8.閱讀下面一首詞。（共5分）漁家傲·秋思

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】這首詞的作者是_______________(1分)【小題2】自選角度賞析理解“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。（2分）【小題3】 “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？

【答案】 【小題1】范仲淹

【小題2】示例：語句揭示了戍邊將士們的矛盾心理：他們思念萬里之遙的家鄉(xiāng)，卻歸鄉(xiāng)無計，因為還沒有達到建立軍功，報效國家的目的，所以能用濁酒排遣對家鄉(xiāng)親人的思念，來寄托他們對成就功業(yè)的向往。（2分，言之成理即可）【小題3】抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【小題2】

試題分析：可以從思想內(nèi)涵方面分析，從“濁酒一杯”的思鄉(xiāng)心切與“燕然未勒”壯志未酬的對比寫評析，分析說明將士們的復(fù)雜的情感。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】

試題分析：結(jié)合上一題的解答，抓住“白發(fā)”“征夫”“淚”幾個詞，從表達將士們長期離家的痛苦和思鄉(xiāng)情方面來概括。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

9.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（3分）（）

A．俄國文豪屠格涅夫的兩篇抒情散文《蔚藍的王國》、《鴿子》，文中都用虛擬情景來抒寫他的美妙理想與抽象理念，從而顯現(xiàn)出一種虛幻而又明麗的美。

B．文學(xué)作品總是生活的縮影。小說《孔乙己》和《范進中舉》的作者都把目光投向了封建社會知識分子的生活和精神狀態(tài)。

C．《漁家傲?秋思》意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，從題材、情調(diào)和藝術(shù)方面來說，都為宋詞開拓了一個新的領(lǐng)域。

D．《愚公移山》選自《列子?湯問》。這是一則具有神話色彩的寓言故事，通過一個年近九十的老人每天挖山不止，最后感動上帝，把山移走的故事，反映了人類征服自然的理想。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查作家作品。其中A項《蔚藍的王國》是散文詩，《鴿子》是抒情散文。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

10.閱讀詩歌，完成下題。豐樂亭游春①(其一)歐陽修

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。

【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。

【小題1】請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪“綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛”的畫面?！拘☆}2】結(jié)合三、四兩句進行賞析，該詩表達了詩人怎樣的思想感情?

【答案】

【小題1】（2分）紅樹、青山、夕陽、郊野、芳草、落花。（出現(xiàn)任意四個得2分）【小題2】（2分）喜愛美好春光（1分），留戀或憐惜或珍惜美好春光（1分）?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：抓住“暮春時節(jié)”一詞，梳理詩歌內(nèi)容，一一點明景物名稱即可?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：抓住“不管”與“踏”兩詞來理解詩歌表達的內(nèi)容，體會游人的情感?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

11.閱讀楊萬里的《宿新市徐公店》一詩，完成下題?；h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

【小題1】詩中表明春末夏初季節(jié)特征的兩句詩是： 【小題2】從加點詞語的運用上賞析詩句“兒童急走追黃蝶”?！拘☆}3】品讀全詩，說說這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感。

【答案】

【小題1】“樹頭花落未成陰”或 “飛入菜花無處尋”

【小題2】句中運用“急走”“追”的動作描寫，形象生動地寫出了兒童的天真活潑、可愛好奇的特點。也給后文“飛入菜花無處尋”埋下伏筆 【小題3】全詩表達了作者對兒童及美麗的田園風(fēng)光的喜愛。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)． 考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面．“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思．這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【小題3】這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，看到一片盛開黃色鮮花的油菜田野。那里跑著高興的兒童。他們在追撲黃色的蝴蝶。黃色蝴蝶飛進黃色的油菜花中，孩子們分不清哪是蝴蝶，哪是黃花，再也找不到蝴蝶了。詩人用簡捷的語言生動地描寫了美麗的田園風(fēng)光，給我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童形象。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

12.閱讀下面古詩，完成問題。月 夜 【唐】劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早 行 【宋】陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。【小題1】《月夜》描寫的是 時節(jié)的景象，《早行》描寫的是 時節(jié)的景象?！拘☆}2】兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析。

【答案】

【小題1】春天，秋天。

【小題2】《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內(nèi)的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經(jīng)過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 ③

①

②試題分析：本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解．①由“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”兩句知道此時的季節(jié)是春天；②由“露侵駝褐曉寒輕”與“稻田深處草蟲鳴”兩句知道此時的季節(jié)是秋天?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：本題考查的是結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法?！对乱埂吠ㄟ^描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內(nèi)的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經(jīng)過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

13.下列表述有誤的一項是（）

A．《老王》一文寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”；一是寫他的“苦”。B．新聞的結(jié)構(gòu)有五個部分，即標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標題、主體、結(jié)語是一般新聞不可缺少的三部分。

C．孫犁的《蘆花蕩》，敘述了一場“英雄的行為”，故事頗有點傳奇色彩，刻畫了一個智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結(jié)構(gòu)，詩化的語言，是這篇小說的主要特色。

D．《臺階》圍繞“臺階”命題立意，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本文為所學(xué)過的課文，結(jié)合平時所學(xué)進行判斷即可。B中標題、導(dǎo)語、主體是一般新聞不可缺少的三部分。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項（）

A．郎朗在27歲時就成為世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過而立之年。B．“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時節(jié)人們有上墳和踏青等習(xí)俗。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。

D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】試題分析：本題涉及民間文化方面的知識。仔細閱讀各項內(nèi)容，抓住表述的知識要點，根據(jù)積累積累判斷正誤。A錯，“而立之年”是三十歲?！究键c定位】識記文化常識。能力層級為識記A。

15.閱讀下面這首詩，回答小題。赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【小題1】這首詩的作者是。詩中加著重號的詞“將”的含義是。詩中“東風(fēng)”指的是。

【小題2】對這首古詩賞析有誤的一項是（）

A．這首詩前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。B．“前朝”指的是三國時期。

C．這里“二喬”的命運形象的代表了東吳的命運。

D．這首詩熱情的歌頌了“周郎”在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。

【答案】

【小題1】杜牧 拿起 火燒赤壁事 【小題2】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】試題分析：本題考查常識類的知識和方言詞語的理解。這里的“東風(fēng)”運用了借代的修辭手法，代指“火燒赤壁事”這一歷史事件。

【小題2】試題分析：詩人即物感興，托物詠史，表達了自身感慨：歷史上英雄的成功都有某種機遇，同時也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。所以本詩并不是歌頌了“周郎”在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。

第二篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》精選課時作業(yè)【26】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》精選課時作業(yè)【26】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.下面對詩句的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

這兩句詩運用新穎奇特的比喻，描繪出眼前梨花滿樹、生機盎然的春天景象。B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

這兩句詩慷慨激昂，表面了詩人舍生取義的決心，體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。C．江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）

這兩句承上啟下，前一句對上片的寫景作出總評，后一句引出對歷代英雄的評論。D．而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】試題分析：“春天景象”的說法是錯誤的。這兩句詩是寫冬景的名句?？键c：本題考查學(xué)生對語句的理解能力。

點評：詩句的賞析的角度和現(xiàn)代文語句的賞析相同，一般從修辭、詞語、手法、內(nèi)容、情感等角度。但是，不管從哪個角度，都要能結(jié)合詩歌全文內(nèi)容對語句作出正確的理解。

作者借助“海峽“這一物象，來表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸真情，從而將個人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思。

2.補全《水滸傳》回目（選填5處，每處一分）【小題1】史大郎夜走華陰縣, ____________拳打鎮(zhèn)關(guān)西

【小題2】施恩重霸孟州道，____________醉打蔣門神 【小題3】_________倒拔垂楊柳, _____________誤入白虎堂 【小題4】梁山泊____________落草,汴京城___________賣刀（5分）

【答案】 【小題1】魯提轄 【小題2】武松 【小題3】花和尚 豹子頭 【小題4】林沖 楊志

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】 試題分析：閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。這道題學(xué)生只要掌握《水滸傳》中有關(guān)主要人物的故事情節(jié)就能較輕松地補全《水滸傳》回目。

考點：本題考查對名著人物故事的了解。

點評：名著考查的內(nèi)容越來越深入，不只是作者、人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應(yīng)對考查的需要。

3.名著閱讀（5分）

《海底兩萬里》主要講述 號潛艇的故事。潛艇的主人是，他會說 種語言，分別是。書中“魚叉手之王”指的是

【答案】鸚鵡螺號 尼摩船長，（四）（法、德、英、拉?。?。尼德?蘭 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

4.閱讀名著，回答問題。（4分）

【小題1】“他裝出很有自信能找到搜尋的人或者找到出洞的路的樣子，然后，他手拿風(fēng)箏線，手腳并用地在一條通道里往前爬，饑餓使他備受煎熬，而大限將臨的預(yù)感則使他心如刀割。”文中的“他”指的是誰？請揣摩一下他此刻的內(nèi)心世界。（2分）

【小題2】下列對名著中的評述不正確的一項是（）（2分）

A．白骨精是《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公、來哄騙唐僧師徒，但都未能逃過孫悟空的火眼金晴。B．《朝花夕拾》是魯迅所作的回憶性散文集，含《狗·貓·鼠》（二十四孝圖）《五猖會》等，共十篇。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說刻畫了主人公保爾在雙目失明以后，通過音樂創(chuàng)作實現(xiàn)人生價值。

D．《格列佛游記》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的諷刺小說，作者用豐富的諷刺手法和虛幻離奇的情節(jié)，深刻剖析了當時的英國社會現(xiàn)實。

【答案】

【小題1】“他”指湯姆索亞（1分）在死亡與恐怖的威脅中，湯姆也感到恐慌和失望，但為了蓓姬，他很快又鎮(zhèn)定下來，并決心以他的沉著和勇敢去尋找出路。（意思對即可）【小題1】（1分）C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說

【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

5.閱讀下面一首詩，回答問題。(4分)春日(宋 晃沖之)

陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁② 桃花。【注釋】 ① 陰陰：草木陰陰。② 趁：追逐。

【小題1】這首詩通過描繪、細雨翻萍、的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫面。（2分）

【小題2】

三、四句中流露出作者怎樣的思想感情?（2分）

【答案】

【小題1】小溪陰陰、鵝鴨戲水(意思對即可)

【小題1】通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛春(或惜春)之情。(意思相近即可)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。

6.下列關(guān)于課文分析個正確的一項是()(3分)

A．《黃河頌》是首反映抗日救ii題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。

B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀奶年代寫于九·一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。

C．《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。

D．(最后一課)是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的眷戀深情。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】《最后一課》的主人公一般認為是韓麥爾先生和小弗朗士。

7.下列選項中文學(xué)常識不正確的一項是（3分）

A．《陳涉世家》作者司馬遷，西漢人。我國古代杰出的史學(xué)家和文學(xué)家。他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》。魯迅評價《史記》說：“史家之絕唱，無韻之《離騷》?！?/p>

B．《蟈蟈與蛐蛐》的作者是濟慈，英國浪漫主義詩人，在詩歌中發(fā)出了“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆，歌頌大自然美好如詩，永遠歌聲不斷，永遠充滿生機。

C．《我的叔叔于勒》是法國十九世紀后半期的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑的名著，小說以“我”的見聞感受為線索，通過菲利普夫婦在金錢萬能腐蝕下精神墮落的描寫，揭露并批判了在資本主義世界里人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

D．明朝哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】D.明朝哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。（周敦頤是北宋著名哲學(xué)家。）8.下列判斷不當?shù)囊唤M是（）（2分）

A．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，國別體史書，主要記載戰(zhàn)國時期策士們的言行，作者是西漢的劉向。

B．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》是春秋時期的編年史，相傳是春秋未期的魯人左丘明所作。

C．《唐且不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，題目的含義是唐且勝利完成了出使任務(wù)，沒有辱沒自己的使命。

D．《晏子使楚》選自《晏子春秋》，《晏子春秋》是記述晏嬰言行的一部書。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】《戰(zhàn)國策》的作者已難查考，劉向是這部書的編定者。

9.名著閱讀 文段一：

孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。文段二：

脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動，利落，準確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險。就是在拉包車的里面，這也得算很名貴的。

【小題1】文段一出自魯迅先生散文集《_______》中的《_______》一文?！拘☆}2】文段二中的“他”，是中國現(xiàn)代作家_______筆下的人物_______。

【答案】（每空1分，共4分）【小題1】 朝花夕拾 五猖會 【小題2】老舍 駱駝祥子

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，此題考查的是名著《朝花夕拾》?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

【小題2】這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，此題考查的是名著《駱駝祥子》?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

10.古詩賞析 餞別王十一南游（唐）劉長卿

望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠，落日五湖春①。誰見汀洲②上，相思愁白蘋③。

注釋：①落日句：指王十一到南方后，當可看到夕照下的五湖春色。五湖：這里指太湖。②汀洲：水中可居之地，這里指江岸。③白蘋：一種水草，花白色。

【小題1】頷聯(lián)中“ ”和“ ”兩個字點出被送的人遠去了，同時烘托出詩人此時空虛寂寞的心境。

【小題2】詩人運用怎樣的藝術(shù)手法來寫?zhàn)T別的？請作簡要分析。

【答案】 【小題1】沒、空

【小題2】詩人運用借景抒情（“虛實結(jié)合”亦可）的手法，借助眼前煙水、飛鳥、青山和白蘋等景物，通過遙望和凝思，想象別后友人的情景，把眼前物和心中情融為一體，來表達離情別緒?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查的是詩歌的煉字。所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨特的效果，這類字一般是動詞或形容詞，閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，仔細閱讀頷聯(lián)，點出被送人遠去，烘托詩人空虛寂寞的心境的為“沒”“空”。

考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：古詩中的藝術(shù)手法都常見就是借景抒情、托物言志、虛實相生，此外還在引用典故、烘托和反襯等，了解這些根據(jù)詩句內(nèi)容判斷。本詩借助眼前煙水、飛鳥、青山和白蘋等景物，通過遙望和凝思，想象別后友人的情景，把眼前物和心中情融為一體，來表達離情別緒。運用借景抒情，虛實相生的藝術(shù)手法。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

11.閱讀下面兩首詩歌，完成小題。

天凈沙·秋思（元）馬致遠 天凈沙·秋（元）白樸 枯藤老樹昏鴉，孤村落日殘霞，小橋流水人家，輕煙老樹寒鴉①，古道西風(fēng)瘦馬。一點飛鴻②影下。夕陽西下，青山綠水，斷腸人在天涯。白草紅葉黃花。

【注】①寒鴉：天寒即將歸林的烏鴉。②飛鴻，天空中飛行著的鴻雁。（1）對上面兩首元曲的賞析，不恰當?shù)?一項是（）

A．《秋》曲描繪的秋景圖由兩部分構(gòu)成：前面部分是蕭瑟、冷清的秋景，而后面部分畫面鮮艷明麗，充滿著勃勃的生機。

B．《秋》曲中的景物都為動態(tài)，如：“一點飛鴻影下”，此句是前后兩部分的過渡，造成曲子抒發(fā)情感的轉(zhuǎn)移。

C．《秋思》勾畫了一幅羈旅秋景圖，這支曲以斷腸人觸景生情組成。從標題上可以看出作者抒情的動機。

D．《秋思》用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。

（2）《秋思》和《秋》兩首元曲作者表達的情感有什么不同？

【答案】（1）B

（2）《秋思》表達了游子悲秋思鄉(xiāng)之情?！肚铩穼懗隽嗽娙擞衫浼陪皭澲械介_朗希望的情懷。（此曲表達了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度和思想感情）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

（1）B中《秋》曲中的景物都為動態(tài)說法錯誤。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

（2）學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。此處《秋思》表達了游子悲秋思鄉(xiāng)之情?！肚铩穼懗隽嗽娙擞衫浼陪皭澲械介_朗希望的情懷?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

12.名著閱讀

【小題1】每當回憶往事的時候，他不會因為 而悔恨，不會因為 而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭?！?/p>

以上文字，是保爾在（地點）悼念革命戰(zhàn)友時的心理活動。橫線上缺少的詞語分別是 和。

【小題2】下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容的表述有錯誤的一項是（）

A．十二歲那年，保爾·柯察金離開了學(xué)校，因為補考的時候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復(fù)活節(jié)蛋糕的面團上了。

B．保爾加入了布瓊尼的騎兵部隊后，他和幾千名戰(zhàn)士一起英勇戰(zhàn)斗著。在日托米爾，騎兵們從監(jiān)獄中解救了七千多名革命者。

C．因為聽見了女團員的訴說和法伊洛所說的自己的行為，保爾很生氣，打了法伊洛。兩人在法庭上爭斗，后來法伊洛被開除黨籍，而保爾被判無罪。

D．保爾知道自己的病更重了，想自殺，但又忍住了，回到住處，和冬妮婭談了話，想讓冬妮婭離開家，并和他結(jié)婚。

【小題3】A同保爾道別的時候，望著他那只灌滿雪的套鞋，低聲對他說：“我給你捎雙靴子來，你的腳還沒凍壞吧？”

“好像是凍壞了，已經(jīng)腫起來了。”保爾說到這里，想起了很久以前提出過的請求，抓住A的袖子，央求說：“我跟你要過幾發(fā)手槍子彈，現(xiàn)在你能給我嗎？我這兒能用的只有三發(fā)了?！?A抱歉地搖了搖頭，但是他看到保爾一臉失望的神情，就毅然決然地解下了自己的毛瑟槍。“這是我送給你的禮物?！?/p>

保爾開頭簡直不敢相信，他會得到一件盼望了這么久的貴重禮物，可是A已經(jīng)把槍帶掛在他的肩膀上。

選文中的A是（人名），此時他給保爾的主要任務(wù)是

【答案】

【小題1】烈士公墓前或監(jiān)獄前的廣場（地點）虛度年華碌碌無為 【小題2】D

【小題3】朱赫來（人名）（三個月內(nèi)）修筑鐵路，把木材能送到城市，解決冬季城市的供暖問題。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題考查的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，對其中的情節(jié)、經(jīng)典語段等要有準確的把握?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

【小題2】試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，認真了解作品中的主要人物、故事情節(jié)。選項D涉及的人物是達雅，不是冬妮婭?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

【小題3】試題分析：這題考查的是學(xué)生對名著的閱讀和理解。通過名著中的著名場景或精彩情節(jié)來考查學(xué)生對名著的理解或概括的能力。學(xué)生平時對名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學(xué)作品，了解作品中的主要人物和故事情節(jié)?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

13.選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項（）

A．韓愈字退之，歐陽修字永叔，他們都是宋代文學(xué)家，同被列入“唐宋八大家”。B．《論語》是記錄孔子和他弟子言行的一部書，是儒家的經(jīng)典著作之一。C．李商隱是唐代詩人，字義山，號玉谿生，與杜牧并稱為“小李杜”，我們學(xué)過他的《夜雨寄北》。

D．《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩人。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累背誦。韓愈是唐代文學(xué)家?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.閱讀下面古詩，按要求完成題目。端 居 李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

【注釋】《端居》是唐代詩人李商隱身處異鄉(xiāng)時創(chuàng)作的一首詩。（1）端居：閑居。（2）素秋：秋天的代稱。

（1）分析詩歌第一句中“悠悠”的表達效果。

（2）請自選角度，賞析“階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁”一句。

【答案】（1）“悠悠”二字形象地寫出詩人得不到家人音訊，只有在睡夢里才能回到家鄉(xiāng)以解鄉(xiāng)愁的狀態(tài)。也傳神地表現(xiàn)詩人悵然若失（悵惘、惆悵）的心情。（意義相近即可）

（2）答案：借景抒情的藝術(shù)手法。景：寂居異鄉(xiāng)，平日少有人來往，階前長滿了青苔，那一片綠意和秋天的紅葉在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下變得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上鄉(xiāng)愁更折磨人呢？（景色描繪1分）情：表達了思親思鄉(xiāng)和寂寞、惆悵、悲苦的情感。（意思相近即可。如從其他角度回答，言之成理也可酌情給分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：（1）詩歌中運用疊詞，能起到突出情感，音韻美等，結(jié)合相關(guān)的詩歌內(nèi)容進行分析。“悠悠”二字形象地寫出詩人得不到家人音訊，只有在睡夢里才能回到家鄉(xiāng)以解鄉(xiāng)愁的狀態(tài)。也傳神地表現(xiàn)詩人悵然若失（悵惘、惆悵）的心情。（2）賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語言風(fēng)格等方面進行分析評析，要點析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。本題借景抒情的藝術(shù)手法。景：寂居異鄉(xiāng)，平日少有人來往，階前長滿了青苔，那一片綠意和秋天的紅葉在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下變得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上鄉(xiāng)愁更折磨人呢？情：表達了思親思鄉(xiāng)和寂寞、惆悵、悲苦的情感?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

15.閱讀下面這首詩，完成下面小題。登樓 杜甫

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。

【注】①玉壘：山名，在今四川茂汝。②北極：即北極星，喻指唐王朝。③西山寇盜：指吐蕃。④梁父吟：諸葛亮遇到劉備前喜歡誦讀的樂府詩。

【小題1】試分析“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”一句中 “變”字的妙處。【小題2】請你說說詩人借登樓所見抒發(fā)什么樣的情感？

【答案】

【小題1】一語雙關(guān)。既指玉壘山上的浮云飄忽起滅，又暗示古今世事的風(fēng)云變幻，國家動蕩不安的局勢。

【小題2】表現(xiàn)了詩人對國家前途命運的擔(dān)憂，效仿諸葛亮輔佐朝廷的抱負，報國無門的傷感。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。四句的“變”字，浮云如白云變蒼狗，世事如滄海變桑田，一字雙關(guān)，引發(fā)讀者作聯(lián)翩無窮的想象。

點睛：這是一道詩歌詞語賞析題，這種題型是要求賞析時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

【小題2】這類題主要考查對作者思想感情的理解。任何一首詩歌都是作者為了表達自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。全詩即景抒懷，寫山川聯(lián)系著古往今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容；融自然景象、國家災(zāi)難、個人情思為一體，表現(xiàn)了詩人對國家前途命運的擔(dān)憂，效仿諸葛亮輔佐朝廷的抱負，報國無門的傷感。

④②

③①

第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》專題測試【50】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》專題測試

【50】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.名著閱讀（6分）

(1)下列表述錯誤的一句是（）（2分）

A．魯迅的散文集《朝花夕拾》，收錄了《阿長與<山海經(jīng)>》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》等十篇回憶性散文。

B．《駱駝祥子》中通過祥子從健壯、樸實、充滿生氣的小伙子變成麻木、狡猾、吃喝嫖賭的行尸走肉，作者無情地批判了這個社會不讓好人有出路。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。D．《朝花夕拾》中的《無?！芳戎S刺了庸醫(yī)，也批判了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念。

(2)選擇一個情節(jié)進行簡述。A《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》B《智取星辰鋼》(4分)

【答案】（1）D（2）略

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。D項對《無?！返膬?nèi)容解讀是錯誤的，此文是說“鬼”比社會上一些人好，以“鬼”貶人。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A．《沁園春雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。

B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點。C．《出師表》的作者是三國時期政治家、軍事家諸葛亮，而“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

D．詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋，當時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)，樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。所以B項有誤?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

3.選出下列文學(xué)常識表述不正確的一項【 】

A．《觀滄?！肥且皇讟犯w四言詩，作者曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。B．《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成，它以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。

C．《山市》是明代文學(xué)家蒲松齡的作品，世稱“聊齋先生”，柳泉居士。

D．老舍，原名舒慶春，他被譽為“人民藝術(shù)家”，其代表作有長篇小說《駱駝祥子》;還有話劇《茶館》、《龍須溝》等。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：蒲松齡的是清代小說家。

考點：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識及課文內(nèi)容的掌握情況。

點評：對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。

4.走進名人，了解名著。

【小題1】《從百草園到三味書屋》選自《

》，作者是

原名

，我們在上學(xué)期學(xué)過他的一篇文章《

》

【小題2】《童年》是蘇聯(lián)作家

以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，它講述的是

三歲到十歲這一時期的童年生活。其他兩部為《

》、《

》。

【答案】

【小題1】《朝花夕拾》，魯迅，周樹人，《風(fēng)箏》 【小題1】高爾基，阿廖沙，《在人間》、《我的大學(xué)》?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

5.詩歌賞析。

品讀下面的詩歌，按要求回答問題。漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!【小題1】請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處（1分）

【小題2】談?wù)勀銓Α叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚?！币痪涞睦斫猓?分）

【答案】 【小題1】寫出塞外奇異（壯闊）的風(fēng)光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闕抒情作鋪墊（答出其中一點即可給滿分）

【小題1】表達了作者壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國的感情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】本題考查鑒賞詩句的能力。鑒賞詩句一般的方法為：方法+效果+情感，鑒賞時結(jié)合具體的詩句即可。

【小題1】本題考查體會作者思想感情的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容以及詩歌的時代背景來體會情感即可。

6.名著回顧（6分）

【小題1】《老人與?！肥?寫的一篇中篇小說，它記敘的是一位老年古巴漁夫，古巴老漁夫 在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后。

【小題2】寫出《伊索寓言》中給你印象最深的一個故事，說說它的寓意。我最喜歡 的故事，它的寓意是

【答案】

【小題1】《老人與?！?/p>

評分標準：前四空每兩空1分，最后一空1分，共3分。海明威 圣地亞哥 大馬林魚 鯊魚

回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨 【小題1】《伊索寓言》 評分標準：每空1分。答案示例：

螞蟻和蟬：好逸惡勞的人的結(jié)局往往是可悲的。

兩只口袋：人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

驢和狼：有些人去做不該做的事情,自然要倒霉 原文意在褒揚騙蠕,錢鐘書反向類比,引申譏諷一種四面逞能、炫耀他人,實際在掩飾無能的文化人的卑俗心態(tài)。烏龜和老鷹：一切事物都要有順其自然.。

馬和驢：人本該互相幫助，否則伙伴倒地身亡，擔(dān)子就會加在自己身上。狐貍和狗：騙子的伎倆總會被人識破的。銜肉的狗：做人不要貪得無厭。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

7.愛的紀念

——《讓世界充滿愛》

當你呱呱墜地時，便被愛的海洋包圍。母愛深厚溫暖，讓你如沐春風(fēng)；手足之愛，血濃于水，伴你一生一世；朋友之愛，愉快默契，心靈相通；戀人之愛，熱烈纏綿，銘心刻骨。此外，還有師生之愛、社會之愛、人類之愛等等。你收獲了愛，當然要加倍回報。己所欲，施與人。讓生活中的每一天都成為愛的紀念日，讓每個人都為之而歌唱?，F(xiàn)在，我們要用自己學(xué)到的知識來寫下愛的頌歌。請綻放你的笑臉，伸出你的雙手，隨我來吧。

【小題1】請分別寫出5句有關(guān)“愛”的成語和俗語。例如：成語“愛屋及烏”“愛不釋手”。俗語“英雄氣短，兒女情長”“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。

【小題2】請寫出5句有關(guān)“愛”的詩詞名句。例如：“慈母手中線，游子身上衣”“愿為市鞍馬，從此替爺征”。

【小題3】請舉出古今中外愛情悲、喜劇的喜劇（或小說）各5部。例如：《威尼斯商人》（喜?。ⅰ读荷讲c祝英臺》（悲?。┫矂。?悲?。?/p>

【答案】 【小題1】略 【小題1】略 【小題1】略

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》詞語 【解析】

此類型的題目要求學(xué)生在平時多積累關(guān)于愛的詞語、詩詞名句、古今中外愛情悲、喜劇的喜劇，牢記其關(guān)鍵情節(jié)。

8.下列常識搭配有誤的一項是（）A 《雨說》--抒情詩--鄭愁予--臺灣詩人

B 《敬業(yè)與樂業(yè)》--演講稿--梁啟超--中國近代維新派代表人物 C 《武陵春》--宋詞--李清照--豪放派詩人 D 《望江南》—唐詞--溫庭筠--花間派詩人

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略

9.閱讀下面古詩．完成題。(4分)晚次樂鄉(xiāng)縣① 陳子昂

故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。川原迷舊國，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時恨。噭噭②夜猿嗚。

注釋:①本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時所作。②噭：同“叫”?！拘☆}1】概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由。(2分)

【小題2】下面對詩歌的分析不正確的一項是()(2分)

A．詩人以時間為線索架構(gòu)全詩，從“日暮”開始，到夜色漸濃，至“夜”結(jié)束全詩。B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的濃重。

C．尾聯(lián)自問自答，以景寫情，情景交融，更添無盡鄉(xiāng)思之愁。D．此詩與詩人的《登幽州臺歌》寫法相同，粗獷、直抒胸臆。

【答案】【小題1】異鄉(xiāng)孤征(意思相同酌情給分)(2分)【小題2】D（2分）

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

10.閱讀下面這首詩，回答問題。（4分）東 坡（宋）蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子?！拘☆}1】前兩句詩寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點。（2 分）【小題2】后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感？（2 分）__________________________________________________________、【答案】

【小題1】清幽，寧靜（2分，每點1分，意思對即可）

【小題2】表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達（樂觀）的思想情感。（2分，意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達意的方式等，是詩鑒賞的重要考點之一。解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。這里?！坝晗礀|坡月色清，市人行盡野人行”是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，從“月色清”“野人行”可看出東坡清幽、寂靜的環(huán)境特點?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：詩歌是以抒情為主的文學(xué)樣式，即使是敘事詩，也是把抒發(fā)感情放在一個極其重要的位置。情感抒發(fā)是詩歌最主要的美學(xué)特征?？梢酝ㄟ^反復(fù)誦讀體會詩人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內(nèi)容之一，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。此處表達蘇軾在貶官黃州時，對居住與躬耕的東坡描寫，表達了對自然的熱愛，對生活的熱愛。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

11.閱讀陸游的《夜泊水村》一詩，完成問題。

腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。老子①猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭？ 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒?、??！咀ⅰ?/p>

①老子：等于說老夫，詩人自稱。②?。核吰降?，小洲。

【小題1】首聯(lián)運用的典故“燕然未勒”，意思是，范仲淹《漁家傲》中含有這個典故的句子是

【小題2】請選擇合適的角度賞析“一身報國有萬死，雙鬢向人無再青”。【小題3】下面關(guān)于這兩首詩的理解，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)寫退居鄉(xiāng)野、久離疆場、無緣抗敵的落寞悵惘?！坝鸺玫蛄恪保阋娖溟e居的郁悶。B．頷聯(lián)抒發(fā)了“烈士暮年，壯心不已”的志愿，表達了對那些面臨外寇侵凌卻無所作為的達官 貴人的指斥。

C．尾聯(lián)點破詩歌題面，想像自己閑泊水村的寂寥景象，直接抒發(fā)了詩人的痛苦之情。D．全詩寫出作者雖懷報國壯志而白發(fā)催人的悲憤。

【答案】

【小題1】沒有為國家建功立業(yè)（“戰(zhàn)事未平，功名未立。”或“沒有打勝仗，把功績刻下來”均可）燕然未勒歸無計（每空1分，意思對即可）

【小題2】示例一：以工穩(wěn)的對仗，揭示了歲月流逝與夙愿難償?shù)拿?。示例二：“一”與“萬”的強烈的對比，鮮明地表達了自己的拳拳愛國心與殷殷報國情。示例三：直抒胸臆，抒發(fā)了對華年空擲、青春難再的感傷與悲憤?！拘☆}3】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】第一問考查的詩句中詞語的意思。注重平時的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合詩歌內(nèi)容進行解釋。第二問考查的是詩句的內(nèi)容，含有典故的是燕然未勒歸無計，注意不要寫錯別字。

【小題2】賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語言風(fēng)格等方面進行分析評析，要點析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。本題可從對仗、用詞、抒發(fā)情感等角度賞析。

【小題3】此題考查的是詩歌的理解。閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，根據(jù)選項，結(jié)合詩句進行分析，判斷正誤。C中尾聯(lián)中所寫景色是詩人看到的，并非想像，是間接抒情（借景抒情），不是直接抒情。C錯，故選C。

考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

12.閱讀下面的一段文字，回答問題。

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”

【小題1】這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說 《 》，這是書中主人公 對生命的詮釋。

【小題2】某校文學(xué)社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少于40字）

【答案】

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 【小題2】要有稱呼，問候語，內(nèi)容能圍繞主題 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A?！拘☆}2】

試題分析：這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。開場白的特點：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

13.古詩文名句填空：

（1）百川東到海，何時復(fù)西歸。。（《長歌行》）（2），？樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）（3）晴川歷歷漢陽樹。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。（崔顥《黃鶴樓》）

（4）《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是：。（5）劉禹錫《陋室銘》中，表現(xiàn)主人所交往之人皆博學(xué)高雅的句子是：。（6）這次考試是你人生路上需要翻越的一座山峰。認準目標，全力以赴，你一定能體會到杜甫《望岳》中“，”的豪邁。祝你成功！

【答案】

（1）少壯不努力，老大徒傷悲。（2）東皋薄暮望，徙倚欲何依。（3）芳草萋萋鸚鵡洲。煙波江上使人愁。（4）出於泥而不染，濯清漣而不妖。（5）談笑有鴻儒，往來無白丁。（6）會當凌絕頂，一覽眾山小。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

14.贈柳李商隱

章臺從掩映，郢路更參差。見說風(fēng)流極，來當婀娜時。橋回行欲斷，堤遠意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。

【小題1】、古時有臨別贈柳的習(xí)俗，其中一個原因是“柳”字諧音“ ___”字。這首詩描寫的對象是--______。(2分)

【小題2】、樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達的形象？(2分)【小題3】、這首詩歌表達了作者什么樣的意旨？(2分)

【答案】 【小題1】留 / 柳

【小題1】柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動著青樓的酒旗。

【小題1】作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達了自己對柳樹的熱愛 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】略

15.雁門太守行 李 賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

【小題1】“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因?！拘☆}2】展開聯(lián)想與想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

【答案】

【小題1】示例：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。運用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。

【小題2】時值深秋，萬木凋落，在一片死寂之中，那號角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來，鏖戰(zhàn)從白天進行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

【小題1】試題分析：這句詩用了比喻和夸張的手法，非常形象，將敵軍比作黑云，直逼城墻，危城似乎要被摧垮，渲染了一幅緊張的戰(zhàn)事畫面，同時與后句形成對比，突出了一名保家衛(wèi)國戰(zhàn)士的崇高輝煌。此題要答出修辭手法及其在詩句中的意義。

【小題2】試題分析：描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。要求展開聯(lián)想與想象。值得注意的是，兩句詩既是寫景，也是寫事：在萬木搖落的深秋，在號角聲的鼓舞下，唐軍將士士氣高昂，奮力戰(zhàn)斗，與敵人從白晝一直廝殺到黃昏。褐色的塞土上灑下了殷紅的血跡，夜霧中紫紅的顏色顯得更加濃重。這黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。詩句可用來描寫長城內(nèi)外特有的景色，取其秋聲蕭瑟，號角悲壯之意。描繪畫面時，要把這些內(nèi)容刻畫到。

第四篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》精選課時練習(xí)【77】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》精選課時練習(xí)

【77】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.下列說法無誤的一項是（）（2分）

A．《陳涉世家》、《曹劌論戰(zhàn)》、《唐雎不辱使命》分別出自《史記》、《左傳》、《戰(zhàn)國策》。

B．山的北面和江河的南面叫做陽，山的南面和江河的北面叫做陰。

C．魯迅的作品《故鄉(xiāng)》《社戲》和《孔乙己》均出自他的散文集《朝花夕拾》。D．原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧楚蔑洛夫。

【答案】A（2分）

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B中應(yīng)是“山的北面和江河的南面叫做陰，山的南面和江河的北面叫做陽”C中應(yīng)是“魯迅的作品《故鄉(xiāng)》《社戲》和《孔乙己》均出自他的散文集《吶喊》?！盌中應(yīng)是“原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基”?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.詩歌鑒賞（4分）

閱讀下面的宋詞，完成小題。清平樂 獨宿博山王氏庵 辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

【小題1】請簡要賞析上片“破紙窗間自語”一句。（2分）

答：__________________________________________________________________ 【小題2】全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請概括作答。（2分）

答：_______________________________________________________________________

【答案】

【小題1】上句“破紙窗間自語”運用了擬人的手法。（1分）屋外狂風(fēng)急雨，吹動窗上破紙，瑟瑟作響，就像自言自語一樣，這樣就把風(fēng)吹動紙響給人格化了，生動形象；特別是“自”字襯托了詩人“獨宿”博山的孤寂心情，渲染了凄涼破敗的氛圍。（1分）

【小題2】詩人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的結(jié)局，辛酸之情躍然紙上。他半夜驚覺，眼前的景象不再是沙場點兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語“眼里萬里河山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見他失意時心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詩人志在千里的理想和崇高的報國熱情。（1分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】

試題分析：【小題1】理解詩句的意思，可知，語句運用了擬人的修辭，我們可結(jié)合語境從這個角度分析。

【小題2】根據(jù)詞人的生平以及詞中所寫之景，所敘之事，尤其是“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”一句可知，表達了詞人愛國的情懷及無限的傷感。

考點：本題考查學(xué)生對語句（詞語）的賞析能力和對詩歌主題思想的理解能力。

點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。做題時要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語句，結(jié)合詩歌的寫作背景綜合進行分析。如果詩中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結(jié)合全詩內(nèi)容加以揣摩。

3.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項是（）（3分）

A．《窗》是澳大利亞作家泰戈特的小小說，小說以“窗”為焦點，以兩位重病人相互之間的態(tài)度為線索展開情節(jié)，故事的結(jié)尾，出人意料，耐人尋味。

B．《變色龍》是俄國作家契訶夫的小說，本來變色龍是蜥蜴的一種，小說借這種動物顏色多變的特點，喻指赫留金見風(fēng)使舵的奴才性格特征，這樣標題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點睛的作用。

C．《我驕傲，我是一棵樹》是當代詩人李瑛的作品，詩歌通過塑造“一棵樹”這一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感，表現(xiàn)了為人民服務(wù)，為人類獻身的強烈愿望及崇高精神。

D．《散步》是莫懷戚寫的一篇表現(xiàn)家庭成員間的真摯感情的散文。課文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)精巧。作者選取“散步”這生活的一角，以我和母親的關(guān)系為主線，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代人和睦、親愛的關(guān)系。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B．《變色龍》是俄國作家契訶夫的小說，本來變色龍是蜥蜴的一種，小說借這種動物顏色多變的特點，喻指奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵的奴才性格特征，這樣標題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點睛的作用?？键c：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況。

點評：對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認識，而且要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理。

4.閱讀李白的《送友人》一詩，完成小題。（6 分）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。②①揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

【注】①郭：城墻外的墻，指城外。②蓬：草名，枯后隨風(fēng)飄蕩，這里喻友人。③茲：現(xiàn)在。④班：分別。班馬，是離別的馬。

【小題1】請將首聯(lián)展現(xiàn)的畫面用生動的語言描繪出來。（2分）

【小題2】“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，請你作簡要賞析。（2分）【小題3】簡要分析尾聯(lián)中細節(jié)描寫的作用。（2分）

【答案】

【小題1】遠遠望去，青翠的山巒靜靜地橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過，好一幅動靜相生、寥廓秀麗的圖景。（意近即可，2分）

【小題2】運用對偶的修辭手法，情景交融；同時，又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來表明心意?！案≡啤毕笳髦讶诵雄櫜欢ǎ我鈻|西；“落日”隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。（只要能作出其中的一點賞析即可，2分）

【小題3】離別時揮手告別的動作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。（意近即可，2分）

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】試題分析:“青山橫北郭，白水繞東城”，寫出詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。用描寫性語言把詩句表達的內(nèi)容描繪出來。考點：本題考查對詩句的理解和語言表達能力。

點評：描繪詩句表達的意境，要注意在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，用描寫性的語言展現(xiàn)，語言要優(yōu)美流暢。

【小題2】試題分析:“浮云游子意，落日故人情”，卻又寫得十分工整，“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”。同時，詩人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令詩人留戀而感到難舍難分。這里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦?？键c：本題考查對詩句的鑒賞能力。

點評：詩歌的詩意美，往往是通過詩歌的意境創(chuàng)造出來的。準確的把握詩歌的意境，就能夠很好的鑒賞詩歌。分析詩歌意境要抓住三方面的內(nèi)容：一要描摹詩歌圖景，二要概括意境特點，三要剖析作者思想。

【小題3】試題分析:“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！彼途Ю?，終須一別?！皳]手”這一細節(jié)，是寫了分離時的動作，詩人內(nèi)心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。

考點：本題考查詩歌表現(xiàn)手法。

點評：細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動以及景物片段的具體細膩的描寫。它的作用是使客觀事物的特征形象的再現(xiàn)出來。細節(jié)描寫還有助于③④推動作品情節(jié)發(fā)展，深化作品的主題。它滲透在人物的動作、肖像、神態(tài)、語言、心理和環(huán)境描寫中，使人物形象更加鮮明，活靈活現(xiàn)。分析詩句中細節(jié)描寫的作用要注意結(jié)合詩句展現(xiàn)的情景和詩人表達的感情進行分析。

5.名著閱讀。

【小題1】《洞中歷險》選自《湯姆·索亞歷險記》，這一章敘述了湯姆和 在巖洞里奇妙、曲折，緊張的歷險過程。（1分）

【小題2】你覺得湯姆·索亞是一個什么樣的孩子？（2分）

【答案】 【小題1】 蓓姬

【小題1】A、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人。B、他是一個成長中的孩子。C、厭惡教會學(xué)?？菰锷?，幻想著能過上像傳說中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】這是對文學(xué)及名著的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學(xué)生要學(xué)會根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。

6.文學(xué)常識搭配有誤的一項是（2分）（）

A．《送東陽馬生序》——《宋學(xué)士文集》——宋濂(明初文學(xué)家)B．《馬說》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學(xué)家)

C．《與朱元思書》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學(xué)家)D．《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學(xué)家)

【答案】C(《與朱元思書》的出處是《藝文類聚》。)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認知能力。C、《與朱元思書》的出處是《藝文類聚》。

7.名著閱讀（3分）

“……你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人……你如何強騙了金翠蓮？”魯提轄撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸進，鼻子外在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。屠戶掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打的好！” 【小題1】這段文字所寫的故事出自

作者

（1分）【小題2】請從這段文字中任選一個人物作簡要分析。（2分）

【答案】

【小題1】《水滸傳》，施耐庵

【小題1】魯提轄是一個有勇有謀、嫉惡如仇、粗中有細的英雄（或鄭屠是一個橫行霸道、欺軟怕硬的惡棍。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說

【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解，對精彩片段是否反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。8.十五夜望月（4分）王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

【小題1】、本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，但我們卻可以從 一詞中讀出月色的空明皎潔；這首詩描寫出景物 的特點。（2分）【小題2】、本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情。（2分）

【答案】

【小題1】地白(白)；凄清(第二回答“清冷、寂靜、凄涼”等也可)

【小題1】抒發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】

1、本題考查對詩歌寫法的理解。前兩句寫景，不帶一個“月”字，屬側(cè)面描寫。抓住關(guān)鍵詞“地白”看出月色的皎潔。從“冷露無聲”等可看出景物特點是“清冷、寂靜、凄涼”。

2、本題考查對詩歌主旨情感的把握。注意尾聯(lián)關(guān)鍵詞“月明、秋思”，把握詩歌思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。答出思念家鄉(xiāng)、親人之意即可。

9.古詩詞鑒賞（4分）春望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【小題1】本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“_________________”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人_________________。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）【小題2】請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）

【答案】

【小題1】 破 滿目凄然（意思相近即可）

【小題2】描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。（意思相近即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：抓住“使人怵目驚心”一句，結(jié)合詩歌的主題即可知形容國家衰微的是“破”字。根據(jù)“草木深”即可知作者所寫的景象。

考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：理解詩句中每個字詞，結(jié)合全詩從表達作者形象和心情方面概括?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

10.（5分）浣溪沙 [宋]晏 殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。山 行 [宋]葉 茵 青山不識我姓字，我亦不識青山名。飛來白鳥似相識，對我對山三兩聲。

【小題1】如果說《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公則是，這從“ ”一詞可以看出。（2分）

【小題2】兩首詩歌的主人公在見到“似相識”的飛鳥時，流露出的情感有何不同？（3分）

【答案】

【小題1】初到此地（初次來到這座青山）不識

【小題2】《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識”的燕子，流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情；而《山行》的主人公獨行山中遇見飛鳥，則流露出驚喜之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查學(xué)生的對詩歌的理解和把握。仔細分析閱讀，結(jié)合題干部分提示“《浣溪沙》中的主人公是故地重游”，注意把握關(guān)鍵詞語“不識”即可。【考點定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】 試題分析：這是一道考查詩詞體現(xiàn)的作者的思想感情的題型。這類題型如何答好呢？一是強化分析概括思想感情的方法訓(xùn)練。二是抓住兩個重點：①會分析概括景中情、物中情、典中情；②能把握住古詩中豐富、復(fù)雜、變化的思想感情。這首詞屬于課內(nèi)詩詞賞析的內(nèi)容，平日練習(xí)的比較多，難度不大。《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識”的燕子，流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情；而《山行》的主人公獨行山中遇見飛鳥，則流露出驚喜之情。【考點定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

11.讀古詩答題。江畔獨步尋花(杜甫)

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！拘☆}1】詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？

【小題2】第三句中“流連”改為“翻飛”好不好？為什么？

【答案】 【小題1】滿、壓

【小題2】不好。因為“翻飛”僅僅寫出了蝴蝶飛舞的動態(tài)，而“流連”不僅有飛舞的動態(tài)，還表現(xiàn)了蝴蝶對花叢的喜愛之情。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析:仔細讀詩歌，可明確本詩寫出了春天花的多、艷、香。而“滿”“壓”形象的描繪出了花多的情狀，所以應(yīng)是這兩字寫出了花的繁盛?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：本題考查對詩歌語言的品析，解題時，首先應(yīng)表明態(tài)度，再分別解釋詞語的意思，然后結(jié)合語境說明選用該詞的理由。如本題，可以概括為：不好。因為“翻飛”僅僅寫出了蝴蝶飛舞的動態(tài)，而“流連”不僅有飛舞的動態(tài)，還表現(xiàn)了蝴蝶對花叢的喜愛之情?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

12.這首詞蘊含作者哪些情感？ 憶王孫 【宋】姜燮 冷紅葉葉下塘秋 長與行云共一舟 零落江南不自由 兩綢繆 料得吟鸞夜夜愁

【注釋】憶王孫：詞牌名。綢繆：情意深厚。吟鸞：暗喻作者的妻子。

【答案】蘊含詞人孤寂、無奈（悲傷）和對妻子的思念?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：首先要注意注釋中的兩個解釋“綢繆：情意深厚”“吟鸞：暗喻作者的妻子”，要根據(jù)詞中最后一句“料得吟鸞夜夜愁”即可理解作者的思想情感。

【考點定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

13.下列表述錯誤的一項是（）

A．“五經(jīng)”指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。B．“草圣”是漢代的張芝，“書圣”是東晉的王羲之。C．我國的重陽節(jié)有插茱萸，登高和喝雄黃酒的習(xí)俗。

D．“泥人張”創(chuàng)始人是張長林，他的彩塑藝術(shù)題材廣泛，人物栩栩如生。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對文學(xué)和文化常識的識記情況。平時加強歸納與積累，才能輕松應(yīng)對試題。C項，喝雄黃酒是端午節(jié)的習(xí)俗?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.古詩文積累（6分）

（1）今夜偏知春氣暖，_____________________。（2）_____________________，只有香如故。

（3）《觀刈麥》一詩中表現(xiàn)勞動人民辛勤勞動的詩句是_______，____________。（4）《商山早行》中表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)的思念的詩句是_______，_____________。

【答案】（1）蟲聲新透綠窗紗（2）零落成泥碾作塵（3）略（4）略 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】略

15.古詩文名句默寫。

（1）足蒸暑土氣。（白居易《觀刈麥》）（2），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）（4）池上碧苔三四點，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）

（5）陳涉輟耕壟上面對同伴的嘲笑時，發(fā)出了“嗟乎！”的感慨；揭竿而起時，他發(fā)出了 “！”的質(zhì)問。

（6）王安石的詠杏詩有“縱被東風(fēng)吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句?！恫匪阕釉伱贰分斜绕溆靡飧鼮樯畛恋脑~句是：。請你再寫兩句與梅花有關(guān)的詩詞。

【答案】（1）背灼炎天光（2）雞聲茅店月（3）蟲聲新透綠窗紗（4）葉底黃鸝一兩聲（5）燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎（6）零落成泥碾作塵，只有香如故 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏（或者梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開）

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：灼、茅、紗、鸝、鴻鵠、哉、寧、碾、疏、斜、遜、凌，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

第五篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》專項測試【72】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》專項測試

【72】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.讀書和思考是營養(yǎng)人生的不可或缺。請分別寫出一句關(guān)于“讀書”和“思考”的名言。（2分）

【答案】示例：讀書：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。思考：學(xué)而不思則罔。（說明：本題2分。）

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】試題分析：本題是《2014年山東省聊城市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語文試題》的積累與運用部分。出題思想：考察文學(xué)常識的識記，方法：要求學(xué)生對名言警句識記清楚，不能混淆。注意分別寫出來。答案不唯一，關(guān)于讀書的有很多，如：讀書百遍，其義自現(xiàn)?！?三國志；愛書吧，他是你知識的源泉。關(guān)于思考的有很多：學(xué)而不思則罔?！鬃铀季S是靈魂的自我談話。——柏拉圖 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。——韓愈 考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.過零丁洋（文天祥）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

對上面這首詩理解不正確的一項是（3分）（）

A．首聯(lián)寫了作者個人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。

B．頷聯(lián)“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個人命運漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛?？?。

C．頸聯(lián)中詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危。D．尾聯(lián)委婉地表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：D（尾聯(lián)直抒胸臆。）考點：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的能力。

點評：本題涉及到鑒賞詩句、理解詩歌內(nèi)容等題型。首先要了解詩歌的內(nèi)容，理解詩句的大致內(nèi)容，找到體現(xiàn)情感的關(guān)鍵語句，借助這些語句，在理解的基礎(chǔ)上，揣摩出詩人的情感。有直接抒情的句子，一定要善于利用，如果沒有直抒胸臆的句子，則要根據(jù)所寫景物的特點、所敘事件的性質(zhì)，體會詩人的情感。

3.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（3分）()A．《海燕》選自前蘇聯(lián)作家高爾基的《春天的旋律》，文章運用了象征手法，以海燕的藝術(shù)形象，贊頌了英勇樂觀的俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。

B．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》，通過對比描寫范進中舉前后不同的境遇，抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。

C．詩歌《有的人》每一節(jié)都運用對比手法，每一節(jié)都是先反后正，使正反面人物對立得更為鮮明，從而達到突出主題的作用。

D．《社戲》、《孔乙己》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》。

【答案】 D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：D錯，《社戲》是小說，也選自《吶喊》，而《朝花夕拾》是魯迅的散文集?？键c：文學(xué)常識

點評：本題不難，D項錯誤明顯。讀書，也要多記文學(xué)常識，豐富知識。文學(xué)常識主要指三個方面：作家，作品，流派。作家，包括作家筆名本名（古人名還有字號）、籍貫、生活年代、作品，稱謂稱號等；作品，包括名稱、作者、體裁、主要內(nèi)容、創(chuàng)造風(fēng)格等；流派：名稱、出現(xiàn)的時代、代表作家，影響等。

4.《名人傳》是20世紀法國著名的人道主義作家羅曼·羅蘭的代表作之一。作品敘述了貝多芬、米開朗琪羅和 ① 的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和 ② 的精神。

【答案】托爾斯泰，頑強奮斗

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】

試題分析：托爾斯泰是世界偉大的作家，羅曼羅蘭的《名人傳》和茨威格的《三作家》都記載了他。

考點：文學(xué)知識

點評：本題不難，皆是學(xué)生熟悉的文學(xué)知識，易于判斷。平時閱讀文學(xué)作品，對作品的相關(guān)信息要注意記憶，一方面豐富自己的知識，一方面積累寫作的材料。

5.運用你課外閱讀積累的知識，完成小題。（4分）【小題1】根據(jù)閱讀體驗，回答問題。(2分)

“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!””她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。(選自高爾基《童年》)

①這里的“她”是___________。②小說中“她”對“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？ 【小題2】《朝花夕拾》中有兩個故事與“隱鼠”有關(guān)，這兩篇文章分別是____________和______________。（2分）

【答案】 【小題1】①阿廖沙的外婆(外婆)；②她的愛豐富了“我”的心靈，使“我”充滿力量面對困苦的生活。

【小題1】《狗·貓·鼠》 阿長與《山海經(jīng)》

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué)

【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

6.閱讀下列古詩文 菊花 [唐]元 稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花

【小題1】第一句“繞”字寫出菊花 的景象，第二句“繞”字寫出詩人賞菊時 的情態(tài)。（4分）

【小題2】說說詩人偏愛菊的原因（3分）

【答案】 【小題1】

(4分)滿院盛開 入迷、流連忘返

【小題1】(3分)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格（用“此花開盡更無花”回答亦可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感。注意把握關(guān)鍵詞語。

【小題2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“此花開盡更無花”一句中可以得出作者詩人偏愛菊的原因。

7.名著閱讀：

【小題1】閱讀從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中節(jié)選的文字，按要求答題。(6分)

________察看了斜坡，然后就和托卡列夫、帕托什金坐著雪橇到伐木場去了一趟，又轉(zhuǎn)了回來。大伙仍舊在小土坡上頑強地挖著土。

________看著閃光的鐵鍬和那些在緊張的勞動中 彎著的背梁，低聲對阿基姆說：“用不著開群眾大會了。這里誰也用不著鼓動。托卡列夫，你說得對，他們真是無價之寶。鋼鐵就是這樣煉成的！”

_______看著這些挖土的人，眼神里現(xiàn)出了欽佩、愛護和自豪的神情。他們當中有一部分人，不久之前，在反革命叛亂的前夜，曾經(jīng)背起過鋼槍，而現(xiàn)在，他 們又都抱著同一個志愿：把這鋼鐵動脈通到那堆放大量木柴資源——溫暖與生命的泉源那里去。①選段中空格處是同一個人的名字，他是誰？他是一個怎樣的人？(2分)②選段中有“鋼鐵就是這樣煉成的”這句話，結(jié)合書中保爾這一形象，談?wù)勀銓@句話的理解。(2分)

【小題2】《水滸傳》的作者一般認為是____________時期的偉大作家___________，其籍貫可能是我們江蘇泰州興化人。(2分)

【答案】

【小題1】①他是朱赫來，(1分)他是一位久經(jīng)考驗的、經(jīng)驗豐富的、富有領(lǐng)導(dǎo)才能的布爾什維克，他是保爾的革命引路人。(2分)

②保爾就是在革命戰(zhàn)爭的嚴峻考驗下，在與病魔的斗爭中，在艱苦環(huán)境的磨煉中成長為一位堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的。(2分)【小題1】元末明初，施耐庵(2分)

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】略

8.下列各項說法有誤的一項是（）

A．“觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名?！边@句話中的標點符號使用有誤。

B．“走向勝利、今天星期

三、深惡痛疾、文化素養(yǎng)”這四個短語分別是動賓短語、主謂短語、并列短語和偏正短語。

C．李白是盛唐浪漫主義詩人，字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之稱。他的詩大多具有雄壯豪放、飄逸灑脫的風(fēng)格。

D．“十幾年來，延安機場上送行的情景時時出現(xiàn)在眼前。”這個句子的主干是：情景出現(xiàn)。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對語法知識的了解能力。詞和詞構(gòu)成短語，形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和短語成分。B項“走向勝利”屬于動補短語?？键c：理解語文語法常識。能力層級為理解B。

9.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項是（）

A．《鼎湖山聽泉》作者是謝大光，按照作者的游山蹤跡來寫作，把山泉當作山的靈魂來寫，從自己對泉水的喜愛之情的不斷深華之中，透露出作者對人生的見解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機的

B．俄國作家普里什文在《林中小溪》中通過對小溪流過森林全程表現(xiàn)出來的沖決一切障礙，非到達自由水域不可的頑強精神的描寫，透露了融入自然，親近自然的感情，表現(xiàn)出作者的生活信念和人生理想。

C．《陳涉世家》這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和浩大聲勢，在一定程度上贊揚了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的社會現(xiàn)實，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。

D．《捕蛇者說》以獨特的寫法（襯托、對比）尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難與不幸，表現(xiàn)了作者對勞苦大眾的深切同情。

【答案】B 【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達 【解析】

試題分析：“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。B項有誤，普里什文是20世紀蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

10.詩詞賞析。漁家傲 秋思 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】詞的上片重在描寫 之景，下片集中抒發(fā) 之情。

【小題2】名句恒久遠，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的理解。

【答案】

【小題1】塞下秋天奇異 征人思鄉(xiāng)愛國

【小題2】寫出了守邊將士因思鄉(xiāng)的苦悶和功業(yè)未建而寒夜難眠潸然淚下的情形，抒發(fā)了將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)上片中的“塞下秋來”字樣及景物的特點可知，描寫的是塞下秋景。根據(jù)下片中的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”這一核心語句可知，表達了詞人思念家鄉(xiāng)，又不肯無功而返的憂國之情。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：首先談一下語句寫了什么內(nèi)容，然后揣摩其中包含的人物情感。從字面上看，寫出了守邊將士們深夜仍無法入睡，因思鄉(xiāng)憂國而潸然淚下的情形。揣摩情感可知，抒發(fā)了守邊將士們思鄉(xiāng)憂國之情及功業(yè)未立，不肯無功而返的感慨?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

11.閱讀清代詩人納蘭性德的《秣陵懷古》，回答問題。山色江聲共寂寥，十三陵樹晚蕭蕭。中原事業(yè)如江左，芳草何須怨六朝？ ②

①【注釋】①十三陵：泛指明朝帝王陵墓，含南京明孝陵。②江左：指長江下游部分地區(qū)，詩中代指六朝政權(quán)。此句意為強盛的明朝最終也如六朝一般覆滅。⑴對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（____）

A．詩人將景物描寫與史實敘述結(jié)合，表達了對前朝政權(quán)最終覆滅的慨嘆。B．末句運用擬人，“何須怨”三字表達了詩人對王朝衰亡原因的深沉思考。C．山色、江聲、陵樹、芳草，選景鮮麗，表達詩人對前朝繁華的無限向往。D．全詩帶有政論色彩，但詩人遣詞造句卻始終保持詩歌應(yīng)有的精致和細膩。⑵用形象的語言寫出詩歌前兩句所描繪的畫面。

_________________________________________________________________。

【答案】 C 遠處的連山模糊了顏色，腳下的江水失去了陣陣濤聲。傍晚，生長在王朝帝陵中的樹木，已是一片冷落凄清。

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解

【解析】試題分析：(1)C項“山色、江聲、陵樹、芳草，選景鮮麗，表達詩人對前朝繁華的無限向往”理解不正確。非“鮮麗”，非“向往”。(2)理解好原句，對應(yīng)翻譯，語言要形象，想象要合理，語句要順暢。

12.古詩詞閱讀

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐）李白

揚州落盡子歸啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

【小題1】下列對本詩的理解和分析，完全正確的一項是（）

A．詩歌標題和第二句中的“龍標”都是指作者被貶官的地名。B．詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。

C．首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。D．詩歌想像奇特，氣概超逸，筆勢靈動，體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實主義風(fēng)格。

【小題2】請從修辭和作者情感表達兩個角度對“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這句詩作簡要賞析。

【答案】 【小題1】B

【小題2】運用擬人的修辭手法，將無知無情的明月人格化，形象生動地表達了對友人的同情與關(guān)切之情。

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】選自《李太白全集》 作者：李白 年代：唐

【小題1】試題分析：B項正確。A項從題目看，“龍標”指王昌齡“左遷”之地，并不是作者被貶的地方；C項從“落盡”“啼”以及“左遷”的大背景可知，此詩的感情基調(diào)是感傷的；D項李白的詩風(fēng)是浪漫主義風(fēng)格?！拘☆}2】試題分析：（1）注意賞析的兩個角度：修辭和情感；（2）注意王昌齡“左遷”的情況；（3）注意作者與王昌齡的朋友情誼，抓住作者的“愁心”來分析即可。

點睛：本題考查學(xué)生對古詩詞句子的賞析，在閱讀古詩詞中要通抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。這句詩讓“明月傳情”可以看出運用了擬人的修辭手法，來表達對友人的關(guān)切之情。

13.課外古詩詞默寫（10分）。

送杜少府之任蜀州 贈從弟（其二）王勃 劉楨

【答案】略

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】略

14.名著閱讀題。（2分）

在《格列佛游記》中，“我”獲得自由兩個星期后，小人國的內(nèi)務(wù)大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實際上卻被兩大危機所苦?！闭垎栠@兩大危機是什么？（2分）（1），（2）

【答案】（1）一是國內(nèi)黨爭激烈，二是國外強敵入侵的危險。（或者一是帝國內(nèi)低跟黨和高跟黨勾心斗角，二是受到不來夫斯庫帝國入侵的戰(zhàn)爭威脅。）（每點1分，共2分。）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

15.閱讀下面的語段，完成下列小題。

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。【小題1】“沁園春”是這首詞的___________，“雪”是__________。

【小題2】“風(fēng)騷”原指《 》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《 》。上闋的主要表達方式是，下闋則主要是。

【小題3】《沁園春·雪》是一首_________之作。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的_____________，抒發(fā)了詩人_______________，表達了詩人作為革命領(lǐng)袖的_________________。

【小題4】詩歌的朗讀要有節(jié)奏感，下列讀法正確的一項是()A．江山如此／多嬌，引無數(shù)／英雄競折腰。B．江山／如此多嬌，引／無數(shù)英雄競折腰。C．江山／如此／多嬌，引無數(shù)英雄／競折腰。D．江山／如此多嬌，引無數(shù)英雄／競折腰?！拘☆}5】“望”和“惜”各貫穿到詞中的哪一句？（）A．長城內(nèi)外秦皇漢武 C．大河上下唐宗宋祖

【小題6】表現(xiàn)全詞主旨的一項是（）A．引無數(shù)英雄競折腰

C．成吉思汗，只識彎弓射大雕

B．原馳蠟象成吉思汗

D．欲與天公試比高只識彎弓射大雕

B．江山如此多嬌

D．數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝

【小題7】“惜”字統(tǒng)領(lǐng)七句，請說出“惜”包含哪些意味?！拘☆}8】賞析“只識彎弓射大雕”的妙處。

【小題9】“俱往矣，／數(shù)風(fēng)流人物，／還看今朝”有哪些含意? 【小題10】你怎樣理解作者對歷史人物的評價？

【答案】

【小題1】詞牌名 題目

【小題2】《詩經(jīng)》《離騷》 描寫議論。

【小題3】寫景書懷； 北國雪景；祖國壯麗河山的熱愛之情；偉大抱負和堅定信心。【小題4】C 【小題5】D 【小題6】D

【小題7】“惜”中含褒，肯定他們具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展都有過巨大的影響；“惜”中有貶，批評他的不擅文治，文學(xué)才華欠缺；“惜”中寓志，蘊含后來居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。

【小題8】非常傳神地表現(xiàn)了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。【小題9】作者自指，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負?！拘☆}10】略(觀點明確，言之成理即可。)

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對詩詞體裁的把握能力。對此宋詞來說，“詞牌”是一首詞的格式的名稱，不同的詞牌有不同的長短韻律；而“題目”則是一首詞的題目，說明詞的中心意思或者記述內(nèi)容。這首詞中“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。

【小題2】本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解能力。《沁園春﹒雪》中“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。仔細閱讀這首詞，上片寫景，描寫北國壯麗的雪景，下片抒情，抒發(fā)詞人對祖國大好河山的熱愛之情。

【小題3】本題考查學(xué)生對詩詞作者感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詞，從全詞中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人經(jīng)歷。這是一首寫景書懷之作。詞人描寫北國壯麗雪景，縱論歷史英雄人物，抒發(fā)了對祖國壯麗山河的熱愛之情，表達了詞人心中偉大的抱負和作為革命領(lǐng)袖的堅定信念?！拘☆}4】本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句詞根據(jù)意思應(yīng)斷句為：江山／如此多嬌，引無數(shù)英雄／競折腰。

【小題5】本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的分析能力。仔細閱讀這首詞，上片寫景，由“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文“長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”幾句；下篇抒情議論，由“惜”字統(tǒng)領(lǐng)“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”幾句。

【小題6】本題考查學(xué)生對詩詞主旨的理解能力。聯(lián)系整首詞的內(nèi)容和寫作背景可以知道，全詞的主旨句是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，意思是前邊提到的人物，都是中國古代赫赫有名的人物，也建立了不世的功業(yè)，但所謂的功業(yè)跟我們今天的革命事業(yè)相比，都不算什么，真正的風(fēng)流人物，應(yīng)該出現(xiàn)在當今世界。表達了作者想要建立功業(yè)的遠大抱負。

【小題7】本題考查學(xué)生對詩詞句子的理解能力。這首詞的下闋分為兩部分，一是作者對歷史人物的評價，二是表現(xiàn)了詞人堅定的自信和偉大的抱負。一個“惜”字包含復(fù)雜的情感；肯定杰出帝王具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展的巨大影響；批評他們的不擅文治；暗示后來居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。據(jù)此分析作答即可。

【小題8】本題考查學(xué)生對詩詞句子的賞析能力。閱讀古詩詞時要通過聯(lián)系寫作背景、作家風(fēng)格，抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的意思。“只識”二字帶有嘲諷之意，“彎弓射大雕”非常傳神地表現(xiàn)了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。

【小題9】本題考查學(xué)生對詩歌關(guān)鍵詞句的把握能力。注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是作者自指，抒發(fā)了作者作為無產(chǎn)階級革命家的偉大抱負和博大胸襟。

【小題10】這是一道主觀題，考查學(xué)生對作者觀點的評析能力。首先要仔細閱讀詩詞，在準確把握作者思想傾向的基礎(chǔ)上談?wù)撟约旱囊娊猓⒁庥^點要正確。這首詞中，一個“惜”字著筆傳神，把表面上看來似無邏輯的人、事傳接起來，組成一幅壯麗的歷史長卷；“略輸”、“稍遜”、“只識”三層貶意，以婉轉(zhuǎn)含蓄的筆調(diào)，詼諧風(fēng)趣的語氣，客觀而公允地評價了他們的短長。這幾位人物在歷史上都起過一定的進步作用，他們功業(yè)赫赫，雄視一代，不愧是歷史的巨子。只可惜他們武功有余，文才不足，只圖攝取，不思創(chuàng)新，因而都配不上如此美麗的大好河山。這是作者作為一代領(lǐng)袖后來居上的雄偉氣概以及超越歷代英雄人物的自信。

點睛：這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。