第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【53】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【53】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.名著閱讀（3分）

《孟子》是 ① 家學派的經(jīng)典著作之一，記錄了 ② 時期思想家孟子的治國思 想和政治策略。孟子在《魚我所欲也》一文中，通過嚴密論證，提出了 ③ 的主張。

【答案】①儒 ②戰(zhàn)國 ③舍生取義（共3分。共3空，每空1分)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】

試題分析：按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關的資料等?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

2.下列對課文的理解分析，有誤的一項是（）

A．鄭愁予的《雨說》以新穎而鮮活的意象，靈動而多情的語言，抒發(fā)了對兒童濃濃的關愛之情，表達了對祖國未來真誠的祝福。

B．《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，全詩意境優(yōu)美而又廣大深邃，是詩人的生命情感對大自然的敏銳的心靈感應，使讀者深深感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。C．《夜》是一首優(yōu)美的小夜曲，全詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛之情，表現(xiàn)了詩人安適、寧靜的心境。

D．《星星變奏曲》是以“星星”為主要意象，運用夸張手法，以情景的變換來豐富“星星”的意象，展示現(xiàn)實與理想的背離，深化追求光明的主題的。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：星星變奏曲》運用的是象征手法。

3.走近名著。(3分)

【小題1】根據(jù)要求填空。（1分）

“看看醉貓似的爸爸，看看自己，看看兩個餓得像老鼠似的弟弟，小福子只剩了哭?！边@段文字出自作家 之手。

【小題2】下面關于名著內(nèi)容的表述有誤的一項是（）（2分）

A．《繁星》《春水》小詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵，一是母愛對詩人的浸潤；二是詩人對母愛的深情贊頌。

B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者回憶了兒時和阿長相處的情景，表達了對她的懷念之情。

C．在《西游記》“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”中，鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認為孫悟空坑害了她的丈夫牛魔王。

D．從《水滸傳》“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”中可以看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細。

【答案】 【小題1】老舍 【小題1】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”原因是僧師徒四人，一路風塵仆仆，前方有座火焰山，方圓八百里寸草不生，熱氣襲人，難以忍受，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。（1）句選自老舍的《駱駝祥子》；B句中《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅散文文《朝花夕拾》，阿長是魯迅兒時的保姆；D句此情節(jié)中寫到魯提轄先安頓好金氏父女不讓其受傷害再去教訓鎮(zhèn)關西，故意用激將法讓對方先動手，打死人后故意不慌不忙行金蟬脫殼之計，這些皆表現(xiàn)了魯提轄的粗中有細?？键c：文學常識識記。

點評：本題有難度，學生只是大致了解《西游記》的內(nèi)容，對細節(jié)不一定關注。閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。

4.閱讀下面這首詩，完成后面兩小題。（6分）晚春 韓愈

蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花①榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ竣贄罨ǎ娭兄噶?。

【小題1】請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)【小題2】請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)

【答案】

【小題1】(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。)

【小題1】（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。（1）學生了解詩詞中常用的手法特點，明確此手法的表達作用，學生表述合理即可；（2）學生發(fā)揮想象，能用生動形象的語言進行描繪，合理表達即可。

5.關于《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部小說的內(nèi)容陳述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．《駱駝祥子》的主人公祥子對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，由此得綽號“駱駝祥子”。

B．祥子經(jīng)歷了買車的三起三落，與之相伴的是他的命運三部曲“精進向上—不甘失敗—自甘墮落”。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟恢復和社會主義建設。

D．保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲溃荒茏园?，一度產(chǎn)生了自殺輕生的念頭。

【答案】（3分）A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說

【解析】“駱駝祥子”的來歷應與“祥子從軍營中逃出來，用三匹駱駝?chuàng)Q了幾十塊錢”因此得名。

6.下面兩題，任選一題作答。（60字左右，7分）

【小題1】“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺”，請簡述與此詩相關的情節(jié)。

【小題2】 某海報上寫著“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”，請簡要概述與此相關的名著情節(jié)。

【答案】

【小題1】魯肅為奪回荊州，設鴻門宴招待關羽。關羽只帶領十幾個隨從，單刀赴會，席間關羽以魯肅為人質(zhì)，埋伏刀斧手未敢輕易下手。結(jié)果關羽安然離去。

【小題1】林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。兩公差被陸虞候收買，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹上，想打死他。危急時刻魯智深救下林沖，又護送他安全到達滄州府。（7分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

7.名著閱讀。（6分）

【小題1】下列對名著解說有誤的一項是()(2分)

A．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一本散文集，共收入了10篇文章?！稄陌俨輬@到三味書屋》 《阿長與〈山海經(jīng)〉》 《藤野先生》等就是出自這本散文集。

B．《三國演義》中智者的化身當屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他許多膾炙人口的事跡，如“草船借箭”“火燒赤壁”“七擒孟獲”“空城計”“智退司馬懿”“揮淚斬馬謖”“賺城斬車胄”等。

C．《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操，當時劉備依附曹操，幸得天雨打雷，劉備找個借口搪塞過去。

D．《魯濱孫漂流記》記述了魯濱孫遇險后在荒島上生活的情景，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造能力和開拓精神?！拘☆}2】下面兩題，任選一題作答。（4分，50字左右）

①“虎落平陽被犬欺”，林沖在野豬林也有此遭遇，請簡述相關情節(jié)。

②“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也！”這是華佗對關羽由衷的贊嘆。請概述與此相關的情節(jié)。

【答案】 【小題1】B

【小題1】①林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。兩公差被陸虞候收買，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹上，想打死他。危急時刻魯智深就下林沖，又護送他安全到達滄州府。②關羽進攻樊城被毒箭射中。華佗專程上門為關羽療傷，關羽一邊刮骨療傷，一邊下棋、談笑、飲酒、吃肉，感覺好不痛苦。華佗大為嘆服，敬為天神?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

【小題1】本題考查對名著重要情節(jié)的了解。B項中應該為“關公賺城斬車胄”。

【小題1】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

8.下列對課文的理解中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒，英國作家、教育家。

B．《我的老師》的作者是魏巍，當代作家。代表作有小說《東方》、通訊《誰是最可愛的人》等。

C．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，北京人，當代作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》等。

D．《金色花》的作者是泰戈爾，印度文學家，著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》等，1913年獲諾貝爾文學獎。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。A有問題，海倫?凱勒是美國作家?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

9.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）漁家傲 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A．這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點，從詞中的“塞下”“霜”等詞語可以看出。B．“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而不是“大雁從衡陽飛走了”。

C．這首詩既表達了將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D．這首詩感情悲觀而消極，表達了鮮明而強烈的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 試題分析：這首詞一方面，表現(xiàn)出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿，另方面，也描寫了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復雜矛盾的心情。所以D項是錯誤的?？键c：詩歌賞析

點評：此題考查對詩歌的賞析，要求學生對詩歌有一個既全面又透徹的理解。

10.對作家作品理解有誤的一項是（）

A．孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑人，我國古代偉大的思想家，教育家。B．文言文中“君”“尊君”“家君”分別理解為您、您的父親、您家的父親。

C．《羚羊木雕》文末寫我獨自在冷冷的月光下行走的環(huán)境描寫，作用是為了烘托“我”的孤獨無助和內(nèi)心的痛苦。

D．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，當代作家，代表作有散文集《我與地壇》。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：家君是對人稱自己的父親 君是有禮貌地稱呼對方您 尊君是對別人父親的一種尊稱。故B項錯誤。

考點：識記文化常識。能力層級為識記A。

11.賞析《明月幾時有》，完成小題。

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

【小題1】《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的詞前小序的作用是什么？

【小題2】蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》這首詞中蘊含著人生哲理的詞句是：

【小題3】蘇軾的詞以豪放著稱，你還能說出宋詞中與豪放不同的另一種詞風嗎？并舉一兩個作家。

【小題4】“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句在詞語的運用和表達情感上都很出色，請簡要賞析。

【答案】

【小題1】交待寫作的時間及原因

【小題2】人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 【小題3】婉約 李清照 柳永

【小題4】本句運用“轉(zhuǎn)”“低”“照”等動詞寫出了月光的游轉(zhuǎn)和時間的推移，表現(xiàn)了詞人徹夜無眠思念親人的形象，凝練傳神，情感豐富?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：這首詞是丙辰年——即宋神宗熙寧九年（1076年）中秋蘇軾在密州時所作。這一時期，蘇軾因為與當權的變法者王安石等人政見不同，自求外放，展轉(zhuǎn)在各地為 官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。這一年的中秋，皓月當空，銀輝遍地，與胞弟蘇轍分別后，已是七年未得團聚了。此刻，詩人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。上片望月，下片轉(zhuǎn)入懷人，即小序中的“兼懷子由”。

考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！本褪钦f，人間固然有悲歡離合，而月也有陰晴圓缺，這些都是自然的規(guī)律，也就是說，從古到今世上哪能有完美的事。故哲理句是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！拘☆}3】

試題分析：中國宋詞流派．明確提出詞分婉約、豪放者 考點：識記詩歌的基本常識。能力層級為識記A?！拘☆}4】

試題分析：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！薄爸扉w”即朱紅色的樓閣?！熬_戶”即刻有紋飾門窗?！盁o眠”是泛指那些因為不能和親人團圓而感到憂傷，以致不能入睡的人?！稗D(zhuǎn)”和“低”都是指月亮的移動，是從時間和空間的角度來寫，暗示夜已深沉?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

12.名著閱讀

《水滸傳》里的魯達，綽號，他行俠仗義，嫉惡如仇，力大無比。為救金氏父女，三拳打死 ；為救好友林沖，大鬧。

【答案】花和尚，鎮(zhèn)關西，野豬林 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息“魯達”“行俠仗義，嫉惡如仇，力大無比。為救金氏父女”即可判斷小說中的人物作答?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

13.閱讀鄭谷的《蓮葉》一詩，完成下題。移舟水濺差差綠，倚檻風擺柄柄香。多謝浣紗人不折，雨中留得蓋鴛鴦?！咀ⅰ看嗽娤掂嵐雀胬限o官歸隱后而作。【小題1】下列與本詩描述的對象不相同的一項是。（）A．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C．枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。D．旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香。

【小題2】請揣摩詩人使用疊詞“差差”、“柄柄”的好處。

【小題3】請結(jié)合全詩的內(nèi)容，分析這首詩表達了詩人怎樣的情感？

【答案】 【小題1】C

【小題2】“差差”形象地寫出蓮葉高低不齊的情景，“柄柄”生動地寫出蓮葉挨挨擠擠的樣子，表現(xiàn)了詩人對蓮葉的喜愛；運用疊詞也增添了詩歌的音韻美。

【小題3】詩人時而在荷塘中移動小船賞荷，時而倚著門檻賞荷，看風搖荷葉，又看鴛鴦嬉蓮，表現(xiàn)了詩人對蓮葉的喜愛和辭官歸隱后閑適的心境?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】由題目可知描寫的對象是蓮葉，C項寫的是海棠蓓蕾，故選C?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】“差差”、“柄柄”運用的是疊詞，使音律和諧，讀起來瑯瑯上口，聽起來聲聲悅耳，增添了詩歌的音韻美。使描繪的景色或人物更加形象，富于藝術魅力?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【小題3】鄭谷的《蓮葉》，意境優(yōu)美，句句如畫，全詩由舟行荷塘圖、風搖荷葉圖、荷塘浣紗圖、鴛鴦戲蓮圖組成，給人以不盡的美的享受。這首小詩吟詠蓮葉，通篇不著一個“蓮”字，但句句均未離開蓮。詩中不僅描寫蓮葉的色彩、香味、形象，還特別寫了蓮葉在風中的動態(tài)美；船兒前行，河水濺起，參差的綠荷在蕩漾，倚在船邊的欄桿旁，風一陣陣吹來，搖動著一柄柄的荷葉，送來縷縷清香。詩中不僅從側(cè)面寫了人們對蓮葉的喜愛，還婉轉(zhuǎn)表達出“浣紗人”內(nèi)心微妙的情感變化。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

14.詩詞賞析。望 岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到，再到凝望，最后是，給人以身臨其境之感，可見詩人謀篇布局的精妙奇絕。

【小題2】詩人妙筆生花，佳句紛呈。請結(jié)合對“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句的理解，簡要賞析“割”字的表達效果?！敬鸢浮?/p>

【小題1】近望（近觀）俯望（俯視）

【小題2】“割”字用擬人的手法寫出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成陰陽兩種自然景觀，突出了泰山巍峨高大的特點。

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查對古詩的賞析。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。

【小題2】本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。“割”字用擬人的手法寫出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成陰陽兩種自然景觀，突出了泰山巍峨高大的特點。

15.古詩詞賞析。望 岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。

【小題1】“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”一聯(lián)寫出了泰山、的特點。

【小題2】請解釋“會當凌絕頂，一覽眾山小”一聯(lián)在原作中的意思，以及后來衍生的意義。詩句原意：

衍生意義：

【答案】

【小題1】神奇秀麗 高大雄偉

【小題2】詩句原意：終要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，眾山就會顯得極為渺小。衍生意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】試題分析：“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”意思是巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。寫出來泰山高大雄偉、神奇秀麗的特點。

【小題2】試題分析：此題考查詩句的意思的理解。詩句原意：終要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，眾山就會顯得極為渺小。衍生意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。點睛：詩意概括是詩歌鑒賞?？嫉膬?nèi)容，有的概括詩歌的情節(jié)，有的概括物象的特征，有的概括人物的活動、心理等，答題時注意抓住詩中的重點意象進行分析，通過意象分析特征。

第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【75】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【75】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.閱讀下面這首唐詩，后面小題。江上寄山陰崔少府國輔 孟浩然

春堤楊柳發(fā)，憶與故人期。草木本無意，榮枯自有時。山陰定遠近，江上日相思。不及蘭亭會，空吟祓禊詩。

【注釋】①定：究竟。②祓禊詩:疑指王羲之諸人的《蘭亭集》詩。

【小題1】這首詩表達了什么樣的感情？“春堤楊柳發(fā)”一句對表達這種感情有何作用？（6分）【小題2】詩歌頷聯(lián)“草木本無意，榮枯自有時”與前后詩句有怎樣的關聯(lián)，請簡要分析。（5分）

【答案】

【小題1】這首詩表達了對遠方友人的深切思念之情。（2分）“春堤楊柳發(fā)”觸景生情，（1分）交代了春天這一時間背景，“楊柳”勾起了詩人對昔日離別情景的回憶，“發(fā)”字有綿延生長之感，（或?qū)懗隽舜阂獍蝗坏木跋螅?分）增添了詩人對遠方友人的綿綿不盡的思念之情。（1分）【小題2】草木一句承接詩歌首聯(lián)“楊柳”意象，詩人臨景而生發(fā)哲思，表達心中的無奈；（2分）以草木榮枯喻人生苦短，以草木無意襯人間有情，為后文表達思念之情起勢?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：從“憶與故人期”一句中可以看出作者表達了思念遠方的友人的情感。然后從觸景生情方面闡述“春堤楊柳發(fā)”的作用。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：從“承上啟下”理解即可。承接上文的楊柳無情。為后面人有情做鋪墊?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

②①2.閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（5分）舟中二首（其一）陳師道①

惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。

[注]①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。②風用壯，表示風力壯猛。

【小題1】第三、四句運用了哪些修辭方法？請作簡要賞析。（2分）【小題2】這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復雜情感？請簡要分析。（3分）

【答案】

【小題1】（2分）比喻、夸張，將迅猛的風浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出風浪的威勢。

【小題2】（3分）①“惡風”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡，借此表達出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對1點1分，答對3點得滿分，言之成理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：第三四兩句：“疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上?！本o承上文，以重筆渲染風浪的威勢。先寫風濤之迅疾，仿佛如萬馬破空而來，瞬息千里，次寫風濤氣勢之猛，有橫壓三江五湖之概。這兩句運用了比喻、夸張，生動形象。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：這首詩抒寫了詩人于離任途中的復雜之情。第一聯(lián)寫出了身處環(huán)境的險惡，第三聯(lián)寫出了離任途中的孤寂，末聯(lián)寫出了年事已高而壯志難酬的悲辛?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

3.名著閱讀，根據(jù)閱讀積累仿照下列句式填空。（4分）

名篇名著是一道道色香味俱佳的營養(yǎng)大餐。它能充實我們的生活，豐富我們的情感，開啟我們的心智。讀 的《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀曹雪琴的《紅樓夢》，我們看到了 學詩時的執(zhí)著、用功如癡如醉；讀《 》。

【答案】羅貫中 香菱（后兩空略）

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：這是對名著知識及仿寫的綜合考查，考查較為淺顯，可選性也較大。只要知道其大概內(nèi)容和文學常識即可。第一個空知道《三國演義》的作者即可作答。第二個空只要知道“學詩”的主人公是誰即可答出來。第三個空則是可選性最大的題，知道名著及人物、事跡或形象即可寫出，如水滸傳，我們領會到了武松嫉惡如仇、打報不平的俠氣。考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。

點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

4.名著導讀（5分）《童年》：在苦難中長大

【小題1】《童年》是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《 》《 》。

【小題2】童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是 的人，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。

【答案】

【小題1】高爾基 《在人間》《我的大學》。

【小題1】吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 慈祥善良、聰明能干、熱愛生活 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】這是對文學及名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學生要學會根據(jù)命題要求推薦文學名著。

5.名著導讀。（3分）

來到法蘭西，你仿佛會聽到羅曼·羅蘭在敘述貝多芬、和托爾斯泰經(jīng)過苦難和坎坷，最終成為偉人的不凡經(jīng)歷，高度贊美他們的品格和

的精神。來到俄羅斯，你仿佛會聽到高爾基在。

【答案】米開朗琪羅，頑強奮斗；敘說自己苦難童年的種種坎坷。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

6.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《________ ___》的開篇詞。其作者是（朝代）的。

【答案】《三國演義》 元末明初 羅貫中

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著時一定要加強文學常識的識記。

7.填空（3分）

【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。

【小題2】《最后一課》是短篇小說。它通過（誰）的視覺寫最后一堂法語課的情形，以小見大，具有強烈的藝術力量和深刻的思想意義?！拘☆}3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫于九一八事變十周年的一篇文章，抒發(fā)了作者。

【答案】

【小題1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士

【小題1】對淪亡國土強烈的思念之情（意對即可）3分 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】了解教材中常見的文學常識和作家作品及作品內(nèi)容及主題。

8.名著閱讀。（4分）

【小題1】，法國爛漫主義作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。其代表作是長篇小說《 》和《悲慘世界》。

【小題2】《格列佛游記》中，主人公格列佛發(fā)現(xiàn)小人國是以________來選拔官員的；第四次出游，來到________國看到了人獸顛倒的怪誕景象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體。

【答案】

【小題1】雨果 巴黎圣母院 【小題1】繩技或在繩上跳舞 慧因

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】

【小題1】熟記課內(nèi)重要的文學常識和作家作品。

【小題1】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

9.閱讀下面這首關于十二生肖的詩，完成下題。投鼠忌器存戒心，汗牛充棟學問深。猛虎一吼山川震，狡兔三窟宜脫身。青龍騰空主祥瑞，白蛇下凡覓知音。萬馬馳騁芳草地，三羊開泰物候新。金猴奮起千鈞棒，雄雞唱徹萬戶春。義犬忠誠盡職守，肥豬滿圈地生金。十二生肖輪流轉(zhuǎn)，天干地支定乾坤。

【小題1】在漢代中國人就已經(jīng)開始使用十二生肖紀年法，并用動物來記人的生年。請用規(guī)范的正楷字將你所屬生肖的那一句詩抄寫在答題卡的田字格內(nèi)?！拘☆}2】諧音是漢字獨有的特點，由諧音而派生出來的“吉祥語言”，并由此創(chuàng)作出的“吉祥圖案”可謂豐富多彩，妙趣橫生。下列含有生肖的“吉祥語言”和“吉祥圖案”沒有借用諧音的一項是（）

【答案】 【小題1】略 【小題2】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

【小題1】注意要求是用正楷字將你所屬生肖的那一句詩抄寫在答題卡的田字格內(nèi)?！拘☆}2】諸事順利借用的是“豬”、馬上封侯借用的是“猴”、大吉大利借用的是“雞”龍鳳呈祥沒有諧音借用。

10.判斷題：對的打√，錯的打 ×。

（1）《朝花夕拾》是魯迅唯一一本小說集。（）

（2）《二十四孝圖》著重批判了老萊娛親、郭巨埋兒的孝道。（）

【答案】（1）錯（2）對

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查學生對名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對名著有關知識的識記能力，平時要注意多閱讀，多積累，多識記?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰槐旧⑽募？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

11.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。月夜（劉方平）

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

“蟲聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景？表達了詩人什么心情？

【答案】詩句描寫了蟄蟲涌動，春天來臨的情景；表達了詩人喜悅（驚奇、喜愛）的心情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：閱讀全文，根據(jù)詩的描寫即可知道詩中描寫了春夜的美景，在此前提下，分析“蟲聲新透綠窗紗”所表現(xiàn)的春夜寧靜的環(huán)境氣氛，以此感知詩人的心情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

12.閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。鷓鴣天 代人賦 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子?！拘☆}1】“平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉”描繪了什么樣的景象？請簡要敘述?！拘☆}2】詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？

【答案】

【小題1】平緩的山坡上長著細嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫，夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

【小題2】運用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查學生賞析詩歌中形象的能力。答題范圍是詞的上闋，要求學生鑒賞上闋中描繪的形象，這類題目的答題，最好是先概括，后具體還原描繪。本詞上闋描繪的是一副初春的景象，有四幅畫面：陌上、東鄰、平崗、寒林，學生只要展開想象，進行適當描寫即可?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D 【小題2】

試題分析：本題考查學生賞析詩詞常見表現(xiàn)手法的能力。最后兩句，范圍很小，仔細推敲，最后兩句只描寫了兩個物象：桃李、薺菜花，它們分別處于城中、溪頭，那么可以得出結(jié)論，這里使用了對比。作者這么寫，是為了表達自己對田園自然的熱愛，反之，表達了他對世俗喧囂生活的厭棄。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。②①13.名著閱讀

閱讀下面的選文，回答問題。

云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會，另作商議?！濒斆C魂不附體，被云長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關公船已乘風而去。后人有詩贊關公曰：“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池?！?【小題1】選段出自中國古典文學名著《 》，作者是。【小題2】請用簡潔語言概括上面這個語段的故事內(nèi)容。

【小題3】“魯肅魂不附體”、“肅如癡似呆”，選文中這樣的描述對塑造關羽的形象有怎樣的作用？

【答案】

【小題1】《三國演義》羅貫中 【小題2】關云長單刀赴會

【小題3】側(cè)面烘托出關羽的勇武無敵。【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】

【小題1】試題分析：該題考查名著作者、朝代作者，這是比較傳統(tǒng)的考查題目。學生平時要養(yǎng)成閱讀名著的習慣，對名著作家、作品、朝代、主人公等常識要加強識記?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

【小題2】試題分析：這題考查的是學生對名著的閱讀和理解。通過名著中的著名場景或精彩情節(jié)來考查學生對名著的理解或概括的能力。學生平時對名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學作品，了解作品中的主要人物和故事情節(jié)?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

【小題3】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《三國演義》這部名著，了解作品的主要人物、故事情節(jié)，初步欣賞作品中的形象。該題要注意通過人物語言的描寫來把握關羽的人物性格；同時能結(jié)合對角色人物的刻畫，來理解側(cè)面襯托的寫法?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

14.默寫填空（4分）

【小題1】《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現(xiàn)了王維詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

【小題2】《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。

【答案】

【小題1】大漠孤煙直，長河落日圓 【小題1】出淤泥而不染，濯清漣而不妖 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】此類題主要考查學生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙的能力，理解填寫還考查了學生的理解能力。15.文體及文學知識

（1）詞，是____興起的一種_______歌唱的新體詩。它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，一般稱為“______”，后來才稱為“詞”，又稱“____”“_____”等。

（2）溫庭筠，原名__，字____。晚唐太原祁人。是____派的重要作家。

（3）《武陵春》選自___________，李清照，____（朝代）女詞人。號_______，齊州章丘（今屬山東）人。

（4）范仲淹（980--1052），字____，____（朝代）____、____。蘇州吳縣人。范仲淹在___、__、__等文體創(chuàng)作上均有名篇傳世。

（5）蘇軾，____（朝代）____、____。字____，號________，眉州眉山（今屬四川）人。是“_____大家之一”，與父____，弟____合稱“____”。

（6）辛棄疾(1140--1207)，字____，號____，著有_____，存詞600多首。強烈的_____思想和____精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領，年輕時參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。

【答案】（1）唐五代； 配合音樂； 曲子詞； 詩余； 長短句（2）岐； 飛卿； 花間（3）《李清照集校注》； 南宋； 易安居士；（4）希文； 北宋； 政治家； 文學家； 散文； 詩； 詞（5）北宋 文學家 書畫家； 子瞻； 東坡居士； 唐宋八； 蘇洵； 蘇轍； 三蘇（6）幼安 稼軒； 《稼軒詞》； 愛國主義； 戰(zhàn)斗； 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】試題分析：文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。

第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步專項練習【1】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步專項練習

【1】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.下列關于文學常識的表述，正確的一項是：（）（2分）

A．“銘”，刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻。后來成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。文中的主旨句是“何陋之有？”。

B．魯迅，原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。我們學過的《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經(jīng)>》都出自他的散文詩集《朝花夕拾》。

C．新聞又稱為消息，其主要特點是用事實說話，內(nèi)容真實準確，報道迅速及時。一則新聞通常包括標題、電頭、導語、主體和結(jié)語這五結(jié)構(gòu)。

D．杜甫的詩“三吏”“三別”，真實的反應了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中的一首。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》古代應用公文類（含奏議、贈序、銘文、祭文等）【解析】

試題分析：A文中的主旨句是：斯是陋室 惟吾德馨。B散文集《朝花夕拾》C新聞通常包括標題、導語、主體、背景和結(jié)語這五結(jié)構(gòu)。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

2.閱讀下面這首古詩。（5分）看 葉 宋·羅與之

紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘?？椿☉蝗缈慈~，綠影扶疏意味長。

【注】羅與之，南宋詩人，曾應進士舉不第，晚年歸隱。（1）第一句描繪了春天怎樣的景物特點？（2分）（2）這首詩歌含蓄而富有哲理，請就此作賞析。（3分）

【答案】(1)百花凋零，芳草枯萎(2分。各1分答“春光不再”的得1分)(2)繁花似錦卻容易凋謝，而綠葉繁茂活力長存，詩歌借景寓理（1分），表達了美麗如花的事物往往短暫，平凡如葉的生命卻更為長久的哲理（2分）。（或者答“與其追求顯赫榮華的人生，不如享有平淡而長久的人生）(3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：抓住詩中景物的特點來理解，“紅紫飄零草不芳”，紅紫，指萬紫千紅的百花。百花凋零、芳草枯萎，呈嬌斗艷的春天已經(jīng)逝去?！笆家藬y杖向池塘”，此刻，眼前已無繽紛的美景可供觀賞，最適宜的去處，則是俯視池塘中的落影。表達詩人歷盡榮華，漸趨淡泊的人生感悟?？键c：詩歌欣賞

點評：本題不難，詩詞短小，略加分析便可作答。詩詞短章，文字精練，一字一詞皆有豐富的內(nèi)涵，學點品析的方法，對欣賞詩歌很有幫助。

3.下列關于作家、作品的表述，錯誤的一項是（）（2分）

A．宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和小思的散文《貝殼》，都表達了作者對生命的獨特體驗。B．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。C．在《濟南的冬天》中，老舍表達了對濟南的山山水水一往情深。

D．《在山的那邊》和《理想》的內(nèi)在聯(lián)系是主題相同，都抒寫了理想的意義。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】A中《貝殼》的作者應是席慕容。

4.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A．古代文人表述自己的志向和情操時，往往不采用直白的方式，而常常以物為喻，寫得比較含蓄，這叫做“托物言志”。

B．《背影》《信客》都是記人的散文，作者分別是朱自清和余秋雨。

C．杜甫是唐代大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，號稱“詩仙”。D．《大道之行也》一文中所描繪的“大同世界”與陶淵明所描繪的“世外桃源”有相似的地方，但又不完全相同。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】C中杜甫號為“詩圣“。

5.閱讀下面一首唐詩，完成小題。（6分）采蓮曲 王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！拘☆}1】結(jié)合詩句，概括采蓮女的形象特點。（3分）【小題2】從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。

【答案】

【小題1】從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑。

【小題2】用襯托的手法，明寫荷花，實則為了襯出人之美。描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃船前行的情景。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查分析詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩歌中“一位女子在荷塘中采蓮”來分析“采蓮女”的形象特點?！拘☆}2】本題考查學生賞析詩句的能力。先分析詩句運用的表現(xiàn)手法（襯托），然后分析運用襯托這種表現(xiàn)手法的表達效果（突出采蓮女的采蓮情景特點）。

6.閱讀下面古詩，完成下面題目。雨后池上（4分）（宋）劉攽

一雨池塘水面平，淡磨①明鏡照檐楹②。東風忽起垂楊舞，更作荷心③萬點聲。

【注釋】：① 淡磨：輕磨拂拭。古代用銅做鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影。②檐楹：池塘邊房屋的瓦檐和楹柱。③荷心：荷葉。

【小題1】詩歌前兩句用哪些詞語寫出了荷花池塘雨后的靜態(tài)美？（2分）【小題2】作者帶著怎樣的情感去欣賞這雨后池上的景致？（2分）

【答案】

【小題1】水面平淡磨 明鏡 照檐楹評分標準：共2分，任選兩個即可給分。

【小題1】雨后靜觀自然的怡然心態(tài)。評分標準：共2分，寫出恬淡、怡然自得即可給分?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關鍵詞語?！拘☆}2】此題考查與詩歌的主題有關，品味語言，詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。所以作者是帶著雨后靜觀自然的怡然心態(tài)去欣賞這雨后池上的景致的。

7.詩歌賞析 聞蟬 朱熹①

悄悄山廓暗，故園應掩扉。蟬聲深樹起，林外夕陽稀。

注釋：朱熹：南宋徽州府婺源縣人。此詩是他紹興二十四年任同安縣主簿之時所作。請找出對本詩賞析有誤的一項（）（3分）

A．詩中抓住夕陽西下，山廓灰暗，深林蟬噪等典型事物，生動地描繪了故園黃昏的寂寥凄清景象。

B．詩中寫對故園的思念著墨極少，只有寥寥的“應掩扉”三字，勝過千言萬語，蘊含著對親人家鄉(xiāng)的深切懷念，C．第三句以耳邊不時傳來蟬鳴聲，達到了“以聲襯靜”的效果，并與第一句中的“悄悄”相照應。

D．第四句運用了白描手法，以一個“稀”字，勾勒出夕陽稀薄昏黃的光輝，暗含了詩人當時思鄉(xiāng)的悲傷凄楚的心情。

【答案】（3分）A 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩中抓住夕陽西下，暮靄沉沉，山郭灰暗，深林蟬噪等典型事物，生動地描繪了異地黃昏的寂寥凄清景象及因蟬聲而觸發(fā)的鄉(xiāng)戀。

8.名著閱讀。(6分)

《西游記》和《水滸傳》中有許多精彩的故事。請從下列四個故事中任選一個，簡述其內(nèi)容。(80字左右)

①吃人參果 ②收服紅孩兒 ③楊志賣刀 ④武松醉打蔣門神

【答案】①“偷吃人生果”示例：唐僧師徒借宿五莊觀。豬八戒聽到鎮(zhèn)元大仙的弟子在談論唐僧不肯吃人參果的事情，便央求孫悟空去偷人參果來嘗嘗。孫悟空偷來人參果，他和沙僧細細品嘗，而豬八戒心急，回圈吞咽，竟沒嘗出滋味。

②“收服紅孩兒”示例：紅孩兒擄走唐僧。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請來觀音菩薩幫忙。觀音設計讓紅孩兒坐上蓮花臺，后又給他套上金箍兒，勒得他疼痛難忍。紅孩兒愿人法門受戒，被觀音收為善財童子。

③“楊志賣刀”示例：為籌措盤纏，楊志在汁京街頭售賣祖?zhèn)鲗毜丁娖づ６皝砑m纏，要楊志驗證寶刀殺人不見血，還要奪楊志的寶刀。兩人扭打起來，楊志一時性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收。

④“武松醉打蔣門神”示例：為幫助施恩奪回快活林，武松帶著醉意大鬧蔣門神的酒店。蔣門神聞訊趕來，與武松打斗，結(jié)果被武松打得跪地求饒，只好答應武松把快活林還給施恩。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說

【解析】此題為名著的閱讀考查，考查較上題更為深入。不僅要知道大概，還要對其中的細節(jié)部分有所了解。做題的技巧是，選擇較為熟悉的部分來寫，避難就易。當然，真正用心讀名著才是解決這類題目的最根本的方法。

9.閱讀下面一首詩，回答問題。(6分)晚春 韓愈

蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。【注】①楊花，詩中指柳絮。

【小題1】請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)【小題2】請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)

【答案】

【小題1】(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象?！拘☆}2】（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】本題考查學生鑒賞詩句中精妙字的能力。獎賞這個字時，先要弄明白“斗”這個字運用的是什么修辭手法，然后表達出運用這種修辭手法的表達效果即可。(擬人1分，寫出效果2分。)【小題2】本題考查描繪詩句畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時，(1)理解詩句的內(nèi)容。（2）抓住詩句中的“景物”的特點。（3）發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。)

10.閱讀王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》 一詩，完成后面的題。（6 分）芙蓉樓送辛漸 王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。注：該詩是作者被貶為江寧縣丞時所寫。

【小題1】此詩前兩句描繪了怎樣的畫面？有什么作用？（3分）【小題2】這首詩后兩句表達出作者怎樣的情感？是怎么表現(xiàn)的？（3分）

【答案】

【小題1】 畫面：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當我送別友人的時候，感到自己就像楚山一樣孤獨寂寞。作用：以凄清的景物來烘托離情別緒 【小題2】 自己依然冰清玉潔、堅持操守 比喻，以冰心、玉壺比喻自己的高尚品格 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：描述畫面需要注意，不能翻譯一下詩句的意思就行了?？忌枳プ≡娭械闹饕拔?，用自己的語言再現(xiàn)畫面。要求描繪出煙雨迷蒙、寒意沁心頭的景色特點，語言流暢即可。由文章的題目可知，這是借景抒發(fā)內(nèi)心情感的。考點：擴展語句。能力層級為表達運用E?！拘☆}2】

試題分析：末寫自己對洛陽親友的關心，而轉(zhuǎn)寫洛陽親友對自己的詢問。四句出人意外，不說彼此的思念之情，不說客居的感慨，單用“一片冰心在玉壺”作結(jié)，意在告訴友人，自己是決不會被功名、寶貴所誘惑?！氨摹薄ⅰ坝駢亍?，純潔高尚，是清廉自守的?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

11.名著閱讀（2分）

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《 》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“ ”收集在一個集子里。

【答案】《飛鳥集》 零碎的思想 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》近代文學 【解析】

試題分析：名著常識關鍵在平時積累，文學常識的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作答即可。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

12.名著閱讀

【小題1】保爾?柯察全是《 》書中的主人公，他具有有鋼鐵般的意志、頑強奮斗的精神，是無產(chǎn)階級的英雄形象。

【小題2】《水滸傳》中，一些極富個性的人物給讀者留下了深刻印象?！凹皶r雨”指的是（）

【答案】

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 【小題2】宋江

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

【小題2】這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

13.填空。

（1）祥子知道偷懶、敷衍、占便宜，甚至打架，這是在（填人名）死后。（2）湯姆·索亞認為當“海盜”比當“印第安大酋長”更有前途。后來他和喬、哈克一起到（填地名）當“海盜”。

【答案】（1）小福子（2）杰克遜島 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：此題考查對名著內(nèi)容的識記。第（1）題考查的名著是《駱駝祥子》，第（2）題是《湯姆·索亞歷險記》。解答時聯(lián)系具體情節(jié)，記住相關的人名和地名即可。【考點定位】識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

14.閱讀下面這首古詩，完成下面小題。暮春山間 【宋】黃公度

緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

（1）詩中的流鶯、____________、_______________等景物表現(xiàn)了春天的活力。

（2）“虛實結(jié)合”是這首詩的藝術特點，請結(jié)合“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香”兩句作賞析。

【答案】（1）燕飛、桃花（2）運用虛實結(jié)合的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人閑適愉悅的心情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】這是一道詩歌賞析題。第（1）小題考查學生對詩歌意象的提煉能力。仔細閱讀詩句，理解每句詩的意思，進行提煉即可。結(jié)合詩歌中體現(xiàn)春天景色的意象來解讀，“流鶯”“燕飛”“桃花”等都顯示出了春天的活力。第（2）小題考查學生對是詩歌中“虛實結(jié)合”手法的了解?！疤一涮師o人見，濯手惟聞澗水香”一句實寫澗水之香，想象落花之情景，虛實結(jié)合，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人閑適愉悅的心情。

15.根據(jù)課文內(nèi)容填空（4分）⑴ 懷舊空吟聞笛賦。⑵ 少小離家老大回。

⑶《木蘭詩》中寫木蘭在北方艱苦生活的句子是：

⑷ 由“丈夫非無淚，不灑別離間”可聯(lián)想到初唐詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句：。這首詩中寫友情的名句是：。

【答案】（1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

（3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

（4）無為在歧路，兒女共沾巾。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】略

第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步訓練【21】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步訓練【21】

(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.閱讀理解（43分）

（一）閱讀毛澤東的《沁園春 雪》。（8分）

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

【小題1】發(fā)揮想像，描繪上闋“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”展現(xiàn)的畫面。（3分）

【小題2】下闋“秦皇漢武”指 和，“唐宗宋祖”指 和（2分）

【小題3】“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”一句中，“風流人物”是指什么人？這一句表明了詞人怎樣的思想感情？（3分）

【答案】

【小題1】想像合理，符合詩的意境，呈現(xiàn)完整畫面，句子通順，得3分。僅是簡單翻譯，缺少想像，得2分。如翻譯不夠準確，得1分或不得分。（3分）【小題2】秦始皇 漢武帝 唐太宗 宋太祖（2分）

【小題3】風流人物指今天的人民大眾，他們才是推動歷史前輩的真正動力。表達了詞人開創(chuàng)未來的一種自信、一種自勵、一種抱負。（3分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：抓住詩句中每個詞，用擴寫的方法，從形態(tài)、聲音、感受等方面描繪其景象，可用修辭手法突出其景象的特點。

考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。【小題2】

試題分析：本詩句提到中國歷史四個重要的朝代和四個有所作為的帝王，結(jié)合歷史知識直接判斷即可。第三四空，要注意區(qū)別“太宗”與“高祖”，不要混淆。考點：識記文學常識。能力層級為識記A?！拘☆}3】

試題分析：本詩是所學名篇，本問題為學習中老師所講的重點問題，“風流人物”課本注釋中有解釋，根據(jù)所學所記作答即可?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

2.閱讀詩歌，完成小題。（6分）村夜 白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。【小題1】首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）

【小題2】請描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊含了詩人的什么感情。（3分）

【答案】

【小題1】首句使用了兩個疊詞，增加了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口。寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點出秋色的濃重。寫蟲之“切切”，寫出了秋夜的凄清。

【小題2】皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花就像一片耀眼的白雪，大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人忘卻了他的孤寂，情不自禁的發(fā)出驚喜的贊嘆?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】試題分析：第一個小題要注意加點詞的特點及修飾的對象，找到分析的突破口，結(jié)合詩句作出具體的分析即可。第二個小題，把事物“月、蕎麥花”及其特征“明、如雪”描繪出來即可。從詩句中可以體會到景物的特點，如詩如畫，因此，表達了詩人見到美景時的喜悅之情?？键c：本題考查學生對語句（詞語）的賞析能力。

點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。

3.名著閱讀（4分）

【小題1】“他騎著它，在田間的大路上飛馳，見前面有其他孩子，就將車鈴按得丁零零一路響。孩子們回頭一看，就閃到一邊。膽小怕軋的，就趕緊跳到地里。他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個孩子就會嗷嗷叫著，一路在后面追趕?！边@個文段中“他”是《 》中的人物形象，他的名字叫（2分）

【小題2】《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部 的宏偉詩篇，作者 也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。（2分）

【答案】

【小題1】（2分）童年 阿廖沙 【小題1】（2分）謳歌生命 法布爾

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

4.名著閱讀。

《名人傳》中，羅曼·羅蘭認為英雄的偉大不在于他的_________，而在于他的_______________________。

【答案】體魄 心靈和品格 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

5.閱讀下面一首詩，完成下面小題。豐樂亭游春①(其一)歐陽修 綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。

【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。

【小題1】詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點?(2分)【小題2】這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)

【答案】

【小題1】綠樹、山鳥、晴風、落花。明媚

【小題1】表達了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來分析詩歌寫了哪些景物以及景物的特點即可。

【小題1】本題考查體會作者情感的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來體會情感即可。

6.下列文學常識表述有誤的一項是（）。（2分）

A．《威尼斯商人》是一部具有極在社會諷刺性的喜劇作品，作者莎士比亞是英國偉大的戲劇家。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風”“雅”“頌”三部分。

C．《變色龍》作者是法國作家莫泊桑，小說塑造了一對虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。

D．《談生命》是我國現(xiàn)代著名女作家冰心的作品，她還有詩集《繁星》《春水》。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對文學常識的認知能力。C．《變色龍》作者是法國作家契訶夫，小說塑造了一對虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。

7.選出下列說法有誤的一項（）（2分）

A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》是一部編年體史書。B．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》。

C．《變色龍》的作者是俄國作家莫泊桑，小說諷刺了警官奧楚蔑洛夫的丑惡嘴臉。D．《孔乙己》是魯迅先生為討伐封建文化教育和科舉制度 【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查文學常識。A項中《左傳》是我國第一部編年體史書。

8.名著閱讀。（6分）

【小題1】《西游記》的作者是，這一故事情節(jié)中孫悟空驍勇善戰(zhàn)，極富叛逆精神?！拘☆}2】《格列佛游記》的作者是，他曾擔任牧師，任職期間，他卷入了 當時 和 之間的黨派之爭。（2分）

【小題3】 是魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一篇散文，這篇散文記敘了作者在日本學醫(yī)的生活，他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他 走上 的道路。（2分）

【答案】

【小題1】吳承恩，大鬧天宮

【小題1】江奈生．斯威夫特，大人國和小人國 【小題1】《藤野先生》，棄醫(yī)從文

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略

9.按提示填空。（3分）

本學期，我們讀《愚公移山》，愚公的 精神令人油然而生敬意；讀《中國人失掉自信力了嗎》，我們欽佩魯迅的 精神；讀《孔乙己》，魯迅再次控訴 的罪惡。

【答案】（3分）堅持不懈 憂患意識和愛國 封建科舉制度 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略

10.詩歌鑒賞（4分）

賞析《望岳》回答問題。（4分）望岳(杜甫)

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀。陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】作者創(chuàng)作這首詩正是青春勃發(fā)之時，請分析這首詩所表達的思想感情。（2分）【小題2】作者在這首詩中煉字極為生動，歷來為人稱道。請簡要分析“割”字好在哪里。（2分）【答案】

【小題1】表現(xiàn)了作者渴望建功立業(yè)的遠大抱負和蓬勃朝氣。

【小題2】一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 試題分析：

【小題1】本詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強不息的仙字精神。

【小題2】由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象?？键c：古詩詞賞析

點評：詩歌賞析可從詩歌的思想內(nèi)容、表現(xiàn)技巧、語言風格等方面去考慮。每一方面又可以結(jié)合具體作品選擇某一個切入“點”。譬如思想內(nèi)容方面的“悲”與“歡”，表達技巧方面的“顯”與“隱”，語言風格方面的“陰柔”與“陽剛”，等等。

11.下列表述不正確的一項是（）

A．《社戲》一文主要寫“我”少年時代在農(nóng)村看戲的愉快生活，展現(xiàn)了農(nóng)村淳樸的風俗人情，特別是農(nóng)家子弟誠摯的情誼，美好的心靈，活潑的天性，洋溢著對那一片“樂土”的眷戀和懷念。

B．明代作家沈復寫的《幼時記趣》生動描述了童年時觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了兒童細致的觀察力，豐富的想象力和天真爛漫的童趣。

C．《偉人細胞》的敘述語言輕松活潑，采用大膽的夸張筆法，產(chǎn)生了幽默和諷刺的效果，妙趣橫生。

D．《本命年的回想》全文起筆處，以詩的語言盡數(shù)二十四個節(jié)氣的名稱，華夏文明之風撲面而來，下面被襯托的春節(jié)也就更加引人注目了。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：B中“明代” 應為 “清代” 考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

12.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。恨別① 杜甫

洛城一別四千里，胡騎②長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕③?！咀ⅰ?/p>

①這是杜甫760年在成都寫的一首詩。②胡騎，指安史之亂的叛軍。

③760年，校檢司徒李光弼在此大敗叛軍。

【小題1】請聯(lián)系寫作背景，分析這首詩表達了詩人怎樣的感情。

【小題2】聯(lián)系詩中“四千里”“五六年”，品味“兵戈阻絕老江邊”中的“老”字的表達效果。

【答案】

【小題1】思念家鄉(xiāng)、憂國憂民的情感，詩人聽到唐軍戰(zhàn)勝叛軍后的喜悅，以及對盡快平定叛亂的渴望。

【小題2】 “四千里”，恨離家之遠；“五六年”，傷戰(zhàn)亂之久，“老“傳神地寫出了詩人久久不能返鄉(xiāng)的無奈、悲涼的處境。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】題目要求“聯(lián)系寫作背景”，注意查看注釋的內(nèi)容。仔細閱讀詩歌，了解內(nèi)容，抓住“恨別”“思家”“胡騎長驅(qū)”“乘勝”“破”等詞即可體會到詩人的情感。要解答到三點，一“思”二“憂”三“喜”，從這三個方面概括詩的思想情感。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】本題根據(jù)聯(lián)系具體的詩句內(nèi)容來品味詞語，首先要根據(jù)詩歌的語境來理解“四千里”“五六年”所表達的具體內(nèi)容，再據(jù)此分析理解“老”字所表達的詩人因戰(zhàn)亂長久在外對家鄉(xiāng)思而無歸的痛苦心情。

考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

13.閱讀下列這首詞，完成后面題目 蝶戀花

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！拘☆}1】這首詞的作者是 朝的（人名）。【小題2】下列理解不正確的一項是

A．上片“佇倚”句寫主人公久久地佇立在一座破舊的樓臺上極目遠眺。

B．上片以“風”“草色”“煙光”“殘照”等一組隱含相思離愁的意象，表現(xiàn)“春愁”。C．下片以抒情為主，表現(xiàn)作者的“春愁”。

D．下片“衣帶”句以“衣帶漸寬”寫消瘦之狀，以“終不悔”表現(xiàn)詞人的情深志堅?！敬鸢浮?/p>

【小題1】（2分，每空1分）宋 柳永 【小題2】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查詩歌的常識。常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關知識和內(nèi)容作答即可?？键c：識記詩歌的基本常識。能力層級為識記A。【小題2】

試題分析：本題考查的是詩歌內(nèi)容的理解，閱讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，理解詩歌的主旨，根據(jù)選項，找出相關的知識點作答。A中上片“佇倚”句寫主人公久久地佇立倚靠在一座破舊的樓臺上極目遠眺。A錯，固選A。

考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

14.名著閱讀。（2分）

有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細的檢查，摸到他脊椎上有一個深坑，驚訝地叫了一聲，問：“這兒怎么有個坑？”“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三吋炮彈在我背后的公路上炸開了花……”

上面文段節(jié)選自一部文學名著。文段中的“他”指的是_______________（人物），請再寫一個與“他”相關的故事情節(jié)_____________________________________________。

【答案】保爾?柯察金

保爾克服重重困難完成長篇巨著《暴風雨所誕生的》

在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，但他以驚人的頑強毅力戰(zhàn)勝了死亡?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】略

15.古詩鑒賞： 秋夜曲 張仲素①

丁丁漏水②夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

注：①張仲素，中唐詩人。其詩多為樂府歌詞。②漏水：漏壺（古代計時工具）滴水?！拘☆}1】【小題2】請描述詩歌前兩句所描繪的景象?！拘☆}3】【小題4】“征衣未寄莫飛霜”表達了主人公哪些情感？

【答案】

【小題1】【小題1】漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長；無邊的輕云緩慢移動，月光時隱時現(xiàn)；

【小題2】【小題2】表達了主人公對丈夫深深的思念和無限關懷之情?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】【小題1】做此題首先要了解古詩內(nèi)容，再對詩句內(nèi)容進行分析。要了解前兩句的意思，首先要理解“丁丁”（滴水的聲音），“漏水”（計時用的漏壺），“漫漫”（形容輕云的形狀變幻）等詞語。然后再解釋這幾句詩：計時的漏壺在長夜里響起“丁丁“的滴水聲，天幕上輕云在緩慢地移動，月亮時而被遮住，時而又露了出來。這也正這兩句詩所描繪的景物。

【小題2】【小題2】做此題要在了解詩句內(nèi)容的基礎上進行，同時了解寫作背景有助于理解抒發(fā)的感情。張仲素于貞元十四年進士，又中博學宏詞科，為武寧軍從事，在軍中親眼目睹邊關戰(zhàn)士征夫離人彼此之間思念離別的苦痛之情，心中感慨良多，遂作《秋夜曲》一詩。此詩寫閨中人一夜間的情思，這種情思主要體現(xiàn)于第四句“征衣未寄莫飛霜”，這句話的意思是：突然想起還沒有給出征作戰(zhàn)的丈夫準備寒衣，此時千萬不要下霜。表達了主人公對丈夫深深的思念和無限的關心之情。

第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步訓練【42】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步訓練【42】

(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.閱讀下面詩歌，回答問題。（4分）采桑子 歐陽修

群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。

【注】①西湖：指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北。②狼籍：狼籍，同“狼藉”，散亂的樣子。③簾櫳：窗簾。櫳，窗欞。

【小題1】這首詞描寫景色營造的意境氛圍是（）（2分）A．蕭瑟凄涼 B．清幽空闊

C．雄渾壯闊

D．明麗歡快

③①②【小題2】下列對這首詞的賞析錯誤的一項是（）（2分）

A．“狼籍”“飛絮”“垂柳”三句寫落紅零亂滿地、柳絮翠柳柔條斜拂于春風中的姿態(tài)。描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景。

B．這首詞描寫“群芳過后”一片衰殘的景象，抒發(fā)了作者內(nèi)心對春天逝去的悲傷愁苦之情。C．“始覺春空”一句中，“始覺”是繁華喧鬧消失后的頓悟之辭，“春空”道出了作者惜春戀春的復雜微妙的心境。

D．作者在暮春的孤寂清冷中獨體味出安寧靜謐的美趣，從字里行間婉曲地顯露出作者退居后寄情山水的閑適恬靜的心境，有異于一般的詠春詞。

【答案】 【小題1】B 【小題1】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】通過詩句描寫物象特征來判斷這首詞表達出一種清幽空闊的意境?！拘☆}1】有一種對春天的憐惜之情。

2.補寫出下列文學常識或名篇名句中的空缺部分。(8分)

【小題1】《水滸傳》中號稱“黑旋風”的是_______，該人力大如牛，但險些被冒充他的李鬼所害。

【小題2】作為一部閃耀著崇高的理想主義光芒的長篇小說《 》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象?！拘☆}3】 無可奈何花落去，_________________。(晏殊《浣溪沙》)【小題4】_________________，固國不以山溪之險，___________________。(孟子《得道多助，失道寡助》)

【小題5】 有的家長寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“______________，____________________”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗和感悟。

【小題6】____________________，贏得生前身后名。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

【答案】 【小題1】李逵

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 【小題1】似曾相識燕歸來

【小題1】域民不以封疆直接 威天下不以兵革之利 【小題1】醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 【小題1】了卻君王天下事

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說

【解析】此類題主要考查學生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙的能力，理解填寫還考查了學生的理解能力。

3.下列關于名著的表述有錯誤的一項是（）（3分）

A．《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。

B．“母親啊/心中的風雨來了/我只躲到你的懷里”以生動的語言傳達了母愛之情。C．冰心是中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家，以宣揚“愛的哲學”著稱。

D．“萬千的天使/要起來歌頌小孩子” 在冰心看來，人與自然應該是和諧一致的。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】D倡導的主題是“愛兒童”。

4.（山東日照2011）

閱讀下面一首詩歌，完成小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【小題1】.本詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是。(2分)【小題2】.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處。(3分)

【答案】

【小題1】喜愛錢塘湖春天美景 愛(最愛)

【小題1】“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】【小題1】愛(最愛)。我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠。以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。

【小題2】樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了，這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。

5.（浙江臺州2011）

閱讀下面古詩文，完成小題。(4分)

田園樂

(唐)王維

萋萋芳草春綠，落落①長松夏寒。

牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠②。

【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴?！拘☆}1】.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的?(2分)【小題2】.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活?(2分)

【答案】

【小題1】這里的“夏寒”應該理解成松樹蔥郁、茂盛(1分)，給人以陰涼之意(1分)。評分標準：意對即可。共2分。

【小題1】描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。評分標準：點出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分。共2分?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感。

【小題2】此題考查與詩歌的主題有關，品味語言，從“牛羊自歸村巷”一句中可以得出作者描繪了一種田家生活場景。

6.下列說法有誤的一項是（）

A《事物的正確答案不止一個》的作者羅迦．費．因格是美國實業(yè)家。B《談讀書》的作者培根，法國哲學家、作家。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“法國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”。

C《中國人失掉自信力了嗎》的作者是魯迅，原名周樹人。這篇文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H。

D莫泊桑，法國19世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家，世界短篇小說巨匠。作品有《羊脂球》《項鏈》。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】B.培根，英國文藝復興時期最重要的散作家、哲學家。

7.下列對課文理解錯誤的一項是()（2分）

A．《夜》傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。

C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。（春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌）

8.”

（一）閱讀流沙河的《理想》（節(jié)選），完成后面的問題。（4分）①理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢； ②世界上總有人拋棄了理想，理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想?yún)s從來不拋棄任何人。理想既是一種獲得，給罪人新生，理想是還魂的仙草； 理想又是一種犧牲。喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

【小題1】.第一節(jié)中“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”，這么說是否矛盾？如何理解這句話？

【小題2】.第二節(jié)中為什么說理想是“還魂的仙草”、“慈愛的母親”？

【答案】

【小題1】示例：不矛盾。獲得是指精神上的收獲或?qū)e人、對社會的貢獻等；犧牲是指物質(zhì)上的損失、精力上的付出。（大意相近即可。2分）

【小題1】示例：罪人有了理想可以悔過自新、努力奮斗，獲得新生；浪子有了理想可以體味到人間的溫暖，喚起生活的勇氣和信心。（意近即可。2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略

9.對下面三幅書法作品使用字體的判斷正確的一項是（1分）

王羲之《何如帖》 張旭《肚痛帖》 顏真卿《多寶塔碑》

A．楷書草書行書 B．行書楷書草書 C．行書草書楷書 D．草書行書楷書

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查學生對書法字體的辨析能力。依據(jù)字體特點，王羲之《何如帖》 ； 張旭《肚痛帖》； 顏真卿《多寶塔碑》分別屬于行書、草書、楷書。考點：辨析書法字體

點評：答好此類題的關鍵是準確掌握書法字體的名稱及特點。“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術。我國古代書法字體大致包括篆書、隸書、行書、楷書、草書。

10.下列說法有誤的一項是（）

A．《云南的歌會》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，作者用生花妙筆描繪了“山野對歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三個場合中唱歌的情景，字里行間洋溢著對自然，對人，對藝術的贊賞之情。B．《左傳》相傳為春秋時期魯國史官左丘明所作，是一部史學名著和文學名著。《魚我所欲也》就出自這部作品。

C．中國的戲曲源遠流長，有著鮮明的民族風格。主要劇種包括京劇、昆劇和黃梅戲。D．馮驥才是我國當代作家和畫家，他的文學作品題材廣泛，體裁多樣。我們學過他的作品《珍珠鳥》《俗世奇人》。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】 試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷正誤即可。B錯，《魚我所欲也》出自《孟子》。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

11.名著閱讀。

“在白天，莫夫·波特的感謝使湯姆很高興自己能勇敢地說出事實真相。可是一到晚上，湯姆就懊悔自己為什么沒能管住自己的舌頭，保守住秘密。”(《湯姆索亞歷險記》)

（1）湯姆說出了什么真相，讓莫夫·波特十分感謝他？（2）可到了晚上，湯姆又對此感到懊悔。為什么？

【答案】（1）印第安人喬殺死了醫(yī)生并嫁禍給了莫夫·波特。（2）因為印第安人喬在法庭上逃跑了，湯姆害怕他會報復自己?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學生應了解馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》。

12.山中雜詩（南朝）吳均 山際見來煙，竹中窺落日 鳥向檐上飛，云從窗里出。

賞析“鳥向檐上飛，云從窗里出”

【答案】這首詩描寫了詩人住在山中的有趣生活。山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩竟然從窗里飄出來。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：這類題往往從內(nèi)容主題上、語言表達上、技巧手法上對詩歌進行鑒賞。要求學生能體會詩歌所描寫和表達的情、理、景；同時從語言上抓住傳神的字詞；更要學會從借景抒情、托物言志、虛實結(jié)合等手法角度來對詩詞進行賞析。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

13.第一單元是有關“戰(zhàn)爭”主題的課文，下面哪一句詩句與戰(zhàn)爭無關？ A．烽火連三月，家書抵萬金。

B．將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。C．百川東到海，何時復西歸？ D．兵戈既未息，兒童盡東征。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：C．百川東到海，何時復西歸？這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

14.閱讀下面這首元曲，回答下列小題。望岳 杜甫

岱宗夫如何？ 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是

【小題2】最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是： 【小題3】下列對本詩分析錯誤的一項是

A．詩歌有虛寫，有實寫，虛實結(jié)合，意境高遠，氣勢磅礴。

B．詩歌寫出了泰山的渾厚，表達了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。

C．詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷，可謂形神兼?zhèn)洹?/p>

D．詩歌語言精煉傳神，如“鐘”“割”，充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。

【答案】

【小題1】由遠望到近望

【小題2】會當凌絕頂，一覽眾山小 【小題3】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查鑒賞詩歌的觀察順序。巍巍岱宗，莽莽蒼蒼，橫空出世；青青齊魯，郁郁蔥蔥，綿延無際，這是遠望；蕩胸生層云“的倒裝，突出了泰山雄偉氣魄對詩人的感染；“決眥入歸鳥”，睜大眼睛追蹤遠方極細極小的飛鳥形象，表現(xiàn)了詩人對泰山神秀的傾心追索。這是近望。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】 試題分析：本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容。詩人一定要登上泰山的最高峰，到那時再看其他的山就覺得小了。在這里，泰山的最高峰又指人生的最高峰，表達了作者敢于攀登人生頂峰的偉大抱負和昂揚向上積極進取的人生態(tài)度。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【小題3】

試題分析：本題考查對詩句的理解。回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。B句應改為“表達了作者敢于攀登人生頂峰的偉大抱負和昂揚向上積極進取的人生態(tài)度”。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

15.漁家傲 ·秋思（范仲淹·北宋）

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

【小題1】這首詞的題目是____________。詞中圍繞一個“_____________”字，描繪了塞下獨特的景象。

【小題2】下面對這首詞的賞析不正確的一項是（）

A．這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷。

B．這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點。

C．“衡陽雁去無留意”一句是說，衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。

D．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。

【答案】 【小題1】秋思 異 【小題2】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：

【小題1】上闋用衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城等景物突出了南北方的不同，點明了塞北的環(huán)境惡劣。

考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】C應是項衡陽這一地方的大雁都往南方飛去了?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。