第一篇：龍額中學績效量化考核實施方案(13年11月B4)

EMS單號開頭和結(jié)尾2位是字母，中間是9位數(shù)字。龍額中學績效

加分：縣級1.5分、1分、0.5分、0.3分；州級2分、1.5分、1分、0.5分；省級2.5分、2分、1.5分、1分；國家級3分、2.5分、2分、1.5分。（同一篇論文，若在同一學期獲得不同級別獎項只加最高獎項分，該學期以前已用過的同一篇論文不加量化分）；

（7）教師參加各種競賽（教學技能、優(yōu)質(zhì)課等），獲一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，每次加分：縣級3.5分、2.5分、1.5分、1分；州級5分、4分、3分、2分；省級6.5分、5.5分、4.5分、3.5分；國家級8分、7分、6分、5分。（若按名次，第四名以后視為優(yōu)秀獎，同一種內(nèi)容或課題，若在同一學期獲得不同級別獎項只加最高獎項分，該學期以前已用過的同一種內(nèi)容或課題不加量化分）；

（8）教師參加教育教學科學研究獲得縣級以上成果獎：獲一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，每次加分：縣級4.5分、3.5分、2.5分、1.5分；州級6分、5分、4分、3分；省級7.5分、6.5分、5.5分、4.5分；國家級9分、8分、7分、6分。（若按名次，第四名以后視為優(yōu)秀獎，同一種科研成果，若在同一學期獲得不同級別獎項只加最高獎項分，該學期以前已用過的同一種科研成果不加量化分）；

（9）輔導學生集體參加競賽獲一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，每人次加分：縣級2.5分、2分、1.5分、1分；州級4分、3分、2分、1.5分；省級5.5分、4.5分、3.5分、2.5分；國家級7分、6分、5分、4分（若按名次，第四名以后視為優(yōu)秀獎，同一種競賽若在同一學期獲得不同種獎項只加最高獎項分）；

（10）輔導學生個人參加競賽獲一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，每人次加分：縣級1分、0.8分、0.5分、0.3分；州級1.5分、1分、0.8分、0.5分；省級2分、1.5分、1分、0.8分；國家級2.5分、2分、1.5分、1分（若按名次，第四名視為優(yōu)秀獎，同一種競賽若在同一學期獲得不同等次獎只加最高獎項分）；

（11）獲各級表彰，每人次加分：鄉(xiāng)級1.5分、縣級4分、州級5.5分、省級7分、國家級8.5分（若表彰分一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，則每人次加分分別為：鄉(xiāng)級1.5分、1分、0.5分、0.3分；縣級4分、3.5分、3分、2.5分；州級5.5分、5分、4.5分、4分；省級7分、6.5分、6分、5.5分；國家級8.5分、8分、8.5分、7分）；

（12）輔導學生公開發(fā)表各類作品加分為每人次加：縣級1分、州級2分、省級3分、國家級4分； 量化考核實施方案

（本方案已于2013年11月10日修訂，年 月 日全體教職工會議通過）

根據(jù)黔府辦發(fā)[2009]58號，黔教人發(fā)[2009]147號等文件精神和黎教發(fā)【2009】05號教師績效工資考核工作實施辦法的文件及黎教人（2010）22號績效工資考核補充文件精神，為切實做好我校實施績效工資工作，保障全體教職工的切身利益，結(jié)合我校實際，特擬定以下方案。

成立績效量化考核實施方案領(lǐng)導小組： 組

長：陸

平

副組長：李祥明

成員：歐國信、石朝良、潘仕雄、彭大秀、陸慶賢、陸海、龍向啟、楊勝禮、吳本彥、何

華、唐方麗

績效工資考核領(lǐng)導小組，負責制定本?？冃ЧべY考核實施方案，充分征求職工意見，80℅以上的職工簽名通過方可執(zhí)行。

一、績效量化評分細則

（一）綜合質(zhì)量量化考核部分

1、基礎(chǔ)分：100分

2、加分條例：

（1）教師職業(yè)道德5-10分（期末由行政、工會、教師代表打分）；（2）課堂教學評價5-10分（期末由任教班級學生打分）；（3）配合學校工作0-5分（期末由行政、工會、教師代表打分）（4）月滿勤且完成工作量加3分，學期滿勤且完成工作量加5分；

（5）教育教學論文公開發(fā)表(有稿酬)，每篇加分：縣級2.5分、州級3.5分、省級4.5分、國家級5.5分；教育教學論文公開發(fā)表(花錢買)，每篇加分：縣級0.5分、州級1分、省級1.5分、國家級2分（以發(fā)表的刊物為準）；

（6）撰寫教育教學論文參加各級競賽獲一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，每篇（13）有好人好事和見義勇為、同壞人壞事做斗爭行為，受到好評，每次酌情加1-20分；（期末由行政、工會、教師代表打分）；

（14）正常放假期間接受臨時任務，酌情加1-5分（期末由行政、工會、教師代表打分）；

（15）就學校工作提出建議被采納的，每次加5分（所提建議要以書面形式向?qū)W校反映，經(jīng)行政會議或教代會通過后，方視為被采納）；

（16）骨干教師分2-8分（分級加分，行政、工會、教師代表根據(jù)其履行職責情況評分）。

3、扣分條例

（1）體罰學生或違反其他職業(yè)道德，造成不良影響和后果每次扣5-10分（期末由行政、工會、教師代表打分）；

（2）向?qū)W生宣傳不健康、消極的思想言論，經(jīng)查實每次扣5分；（3）工作上弄虛作假發(fā)現(xiàn)一次扣5分；

（4）上課時，在教室抽煙或上課走出教室外抽煙、坐著上課、上課時電話未調(diào)成振動或接聽電話超過2分鐘的每次扣3分（以學校領(lǐng)導和值周教師、班級學生記錄為準）；

（5）上課時(包括晚自習)，出教室閑逛或到辦公室、宿舍等地乘涼、烤火、吹牛等每次扣3分；

（6）不注重儀表（教師穿汗掛、短褲、拖鞋、衣冠不整、染發(fā)等），造成不良影響，每次扣2分（體育課可以穿汗掛、短褲）；

（7）上課（含早讀、晚自習）不負責任，造成班級紀律差，影響不良的，每次扣2分；

（8）監(jiān)考不認真造成不良影響的，每次扣3分；

（9）拒不服從行政領(lǐng)導合理安排、值周人員或執(zhí)勤人員安排每次扣3分；（10）不完成值周任務按《龍額中學值周制度》執(zhí)行；

（11）對控輟保學工作不到位，按《龍額中學控輟保學責任書》執(zhí)行；（12）不按時交計劃、總結(jié)，扣1-3分；不交計劃總結(jié)扣2-5分；內(nèi)容空洞或過簡扣1-2分（按應交份數(shù)比例扣分）；

（13）不按時交、報有關(guān)資料表冊等，每次扣3分；

（14）不按時將教學常規(guī)工作交教研組或教務處檢查，每次扣3分；

（15）缺作業(yè)一次扣2分，缺測驗一次扣3分，每學期缺聽課一節(jié)扣3分，距離期考最后一周不完成教學進度，不完成一課時扣3分（每學期聽課量按上級文件規(guī)定計算）；

（16）無故不參加教研活動一次扣5分；（17）缺教案一節(jié)扣3分（以教學進度為準）。

（18）非正常放假期間不按時完成學校交給的臨時任務扣2分，拒不接受扣5分；（19）影響清潔衛(wèi)生每次扣2分（亂扔煙頭，隨意丟果皮紙屑，亂倒水等）；（20）不按學校要求收拾整理布置辦公室扣2分。（以學?；蛏霞墮z查點名為準）（21）曠課每節(jié)扣4分（遲到30分鐘以上記曠課），事假每天扣2分，病假（包括陪同直系親屬住院）、喪假（直系親屬）不扣分，遲到（上課鈴聲響2分鐘后未進教室）、早退扣1分；

（22）未經(jīng)學校允許，私自調(diào)課（或私自幫他人上課）每節(jié)扣雙方各2分（誤上除外）。

4、教師綜合質(zhì)量獎量化辦法：100+各項加分的和+各項減分的和

（二）教學質(zhì)量量化考核部分

1、基礎(chǔ)分：100分；

2、統(tǒng)考（中考）科目考核對象：

（1）以肇中、洪中、永中、水中、順中五校（以下簡稱五校）對應年級為目標；（2）參考對象：

①實驗班：以龍中實驗班人數(shù)占全年級人數(shù)的比例為準，五校分別按比例取人數(shù)的110%作為參考對象人數(shù)，然后各校按總分從高到低的順序排列，分別取總分排名靠前的參考對象人數(shù)的各科成績?yōu)槟繕耍?/p>

②普通班：五校收去與實驗班相比較的學生后，余下的人數(shù)的各科成績作為普通班的參考對象；

③平行班：跟五?？傇u進行評比。

3、各班統(tǒng)考（中考）與考人數(shù)核算：以各班主任期初跟學校簽訂的包保人數(shù)為準（除特殊情況如轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學、死亡外）均不得隨意變動；

4、統(tǒng)考(中考)科目量化方法：

（1）人均分（100分制）：達標1科次先加量化分10分，每超1分再加量化分5分；不達標1科次先扣量化分5分，每欠1分扣量化分3分；

（2）及格率：達標1科次先加量化分5分，每超1個百分點加量化分1分；優(yōu)秀率達標1科次先加量化分3分，優(yōu)秀率每超一個百分點加1分。及格率和優(yōu)秀率未達標均不扣分；

5、教師教學質(zhì)量量化考核辦法：取科任教師任教班級量化的平均分作為該教師的個人量化分。

二、績效工資分配方案

（一）總體情況。

1、績效工資量化考核總金額：績效工資量化考核總金額＝該學期績效工資總金額－該學期超課時（占代課）補助金額；

2、超課時（占代課）補助：15元/節(jié)

（1）從績效工資總額中扣除部分金額補助超課時和占代課10元/節(jié)；（2）本方案超課時和占代課津貼補助；（3）學校自籌資金補助超課時和占代課津貼；

（4）計算公式：超課時（占代課）補助=績效工資補助10元+本方案津貼補助+學校自籌資金補助=15元/節(jié)

3、績效工資量化考核總金額中各項所占比例：綜合質(zhì)量獎、教學質(zhì)量獎、課時津貼各占績效工資總金額的30%、50%、20%；

4、計算公式：教師個人績效工資=超課（占代課）補助+綜合質(zhì)量獎+教學質(zhì)量獎+課時津貼獎。

（三）課時津貼量化考核部分

1、課時量化：每上一課時記1分（占代1課時記1分，早讀和晚自習不記課時量），按實際工作周次計算；

2、教師課時津貼量化考核辦法：全學期上課節(jié)數(shù)量化分+占代課節(jié)數(shù)量化分。

（四）非教學人員績效量化考核辦法

由行政、工會、教師代表進行考核量化，以百分制量化，平均分記為A，當85≤A≤100時視為一等，取全校教師綜合質(zhì)量獎量化分前15名的平均分；當70≤A＜85時視為二等，取全教職工綜合質(zhì)量獎量化分第16-30名的平均分；當50≤A＜70時視為三等，取全校教師綜合質(zhì)量獎量化分第31名以后的平均分；當A＜50時視為四等，取全校教師綜合質(zhì)量獎量化分最后一名的量化分。（非教學人員不打分）

（二）病假、事假期間的待遇問題

1、在職人員在法定休假期內(nèi)、工傷治療期間，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，獎勵

性績效工資按學校績效工資分配辦法執(zhí)行；

2、在職人員連續(xù)病假兩個月以內(nèi)的，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，連續(xù)病假超過兩個月的，從第三個月起基礎(chǔ)性績效工資按80℅發(fā)放，連續(xù)病假超過六個月的，從第七個月起基礎(chǔ)性績效工資按50℅發(fā)放。獎勵性績效工資按學?？冃ЧべY分配辦法執(zhí)行。

3、在職人員連續(xù)事假一個月以內(nèi)的，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，連續(xù)事假超過一個月的，從第二個月起基礎(chǔ)性績效工資按50℅發(fā)放，連續(xù)事假超過六個月的，從第七個月起，停發(fā)基礎(chǔ)性績效工資。獎勵性績效工資按學?？冃ЧべY分配辦法執(zhí)行。

（五）教職工量化分計算辦法：

1、學期量化：教職工學期個人量化總分＝綜合質(zhì)量量化分（30％）+教育教學質(zhì)量量化分（50％）+課時量化分（20％）+班主任量化分×6%+中層干部加2-6分（由工會、教師代表打分）；

2、年度量化：年度量化分=當年上半年量化分×70％+當年下半年量化分×30％；

3、學年度量化：學年度量化分=上一年下半年量化分×30％+當年上半年量化分×70％。

（三）獎勵性績效工資發(fā)放的有關(guān)規(guī)定

1、未經(jīng)教育主管部門同意，學校在職人員到非教育機構(gòu)工作，或?qū)W校不批準外出超過一個月的，不享受獎勵性績效工資；

2、經(jīng)教育主管部門同意，由組織人事部門行文借調(diào)到非教育機構(gòu)工作的，經(jīng)所在單位考核合格以上的，只能享受獎勵性績效工資第31名到最后一名的綜合平均量化分；

3、離職進修人員經(jīng)考核合格，可享受50%績效工資；

4、累計事假、病假60節(jié)，不發(fā)獎勵性績效工資；

5、曠工6節(jié)以上不發(fā)獎勵性績效工資；

6、年度考核基本合格或嚴重違反工作紀律，如考試作弊或調(diào)課去從事違法違紀活動的，只能發(fā)給比最低一名還少500元的獎勵性績效工資；

7、違法的和考核不合格的，不發(fā)給獎勵性績效工資。

3、九年級獎勵部分：

（1）九年級所有班級科目總獎金8000元；

（2）非中考科目（音樂）獎金及分配方法：各班總獎金20元，按課時比例分配給非中考科目科任老師；

（3）中考科目獎金及分配方法：①各班級總獎金A=（該班參考人數(shù)÷該年級參考總?cè)藬?shù)）×8000元-20元；②中考達標科目個人獎金為50%A，按超分（100分制）比例分配給達標科目科任教師；③所有中考科目個人獎金為50%A，按課時比例分配給統(tǒng)考科目科任教師；

4、名次獎、輔導獎：

（1）第二學期七、八年級統(tǒng)考：總分居全縣前50名獎勵班主任120元，總分居全縣第51-100名獎勵班主任80元；單科居全縣前3名獎勵該科科任教師100元、單科居全縣前6名獎勵該科科任教師80元、單科居全縣前10名獎勵該科科任教師60元；

（2）九年級中考：考點總分第一名、第二名、第三名獎勵班主任分別為120元、100元、80元；考點單科第一名、第二名、第三名獎勵科任老師分別為100元、80元、60元；

（3）輔導獎：利用課余時間輔導九年級學生參加高中、五年制大專、中職學校等特長生考試（音樂、體育、美術(shù)等），每錄取1人獎勵輔導老師40元。

三、教學質(zhì)量獎分配方案

（一）教學質(zhì)量獎（第一、二學期均獎勵）：

1、獎金：學校投入1萬元；

2、分配辦法：個人獎金＝（1萬元÷全體科任教師教學質(zhì)量量化總分）×個人教學質(zhì)量量化分；

（二）教學鼓勵獎（只獎勵第二學期）：

1、七年級獎勵部分：

（1）七年級所有班級科目總獎金4000元；

（2）各班非統(tǒng)考科目（音樂、體育、美術(shù)、民族）獎金及分配方法：各班非統(tǒng)考科目總獎金100元，按課時比例分配給科任老師；

（3）各班統(tǒng)考科目獎金及分配方法：①各班獎金A=該班參考人數(shù)÷該年級總?cè)藬?shù)×4000元-100元；②統(tǒng)考達標科目個人獎金為50%A，按超分（100分制）比例分配給達標科目科任教師；③所有統(tǒng)考科目個人獎金為50%A，按課時比例分配給統(tǒng)考科目科任教師；

2、八年級獎勵部分：

（1）八年級所有班級科目總獎金4000元；

（2）各班非統(tǒng)考科目（音樂、體育、美術(shù)）獎金及分配方法：各班總獎金80元，按課時比例分配給非統(tǒng)考科目科任老師（若地理、生物不是統(tǒng)考科目，則各班非統(tǒng)考科目總獎金為160元）；

（3）各班統(tǒng)考科目獎金及分配方法：①各班獎金A=該班參考人數(shù)÷該年級總?cè)藬?shù)×4000元-80元（或-160元）；②統(tǒng)考達標科目個人獎金為50%A，按超分（100分制）比例分配給達標科目科任教師；③所有統(tǒng)考科目個人獎金為50%A，按課時比例分配給統(tǒng)考科目科任教師；

四、本方案未盡事宜，由行政、工會、教師代表開會研究決定。

黎平縣龍額中學 2013年11月10日

第二篇：中學績效工資考核實施方案

為了實施好義務教育學校實施績效工資制度，提高學校教育教學水平和辦學質(zhì)量，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，完善學校內(nèi)部考核制度，充分發(fā)揮績效工資考核的激勵機制和約束機制，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我?？冃ЧべY考核實施方案。

一、基本原則

實施績效考核工作應遵循以下原則：

1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

5.優(yōu)績優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。

6.兼容并蓄，改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對于學校舊的考核制度，經(jīng)實踐證明發(fā)揮作用好且符合績效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學?？己酥贫葢斝抻喭晟?。

7.多元評價，綜合考量?？冃Э己艘龅蕉ㄐ院投靠己讼嘟Y(jié)合、自評和他評相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合的原則。要充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區(qū)、學生家長的評價?？梢愿鶕?jù)考核內(nèi)容分類設立單項績效考核實施辦法

二、績效工資考核的內(nèi)容、考核方法及考核結(jié)果處理

績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。

（一）基礎(chǔ)性績效工資的考核

學校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學校規(guī)定的教育教學任務，基礎(chǔ)性績效工資全額按月發(fā)放。

對教職工出現(xiàn)以下幾種問題，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：

1.師德方面存在嚴重問題（進行有償家教的；歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學秩序；損害學生利益或?qū)W校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進情況，在獎勵性績效工資考核中體現(xiàn)。

2.根據(jù)《共青團路中學對教育教學事故的認定及處理辦法》文件內(nèi)容，對出現(xiàn)嚴重教育教學事故的教職工，由行政辦公會視具體情況討論決定減發(fā)當月基礎(chǔ)性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考核。

3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的，或不能完成學校布置任務的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。

4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。

5.對編制為專任教師，因為不能履行專任教師的崗位職責而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。

（二）獎勵性績效工資的考核與發(fā)放

1.獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分：

（1）教師工作常規(guī)考核、補貼類：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等

（2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等

(3)工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等

(4)階段性成果考核獎類：教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。

（5）其他類：對學校發(fā)展有特別貢獻或教師在專業(yè)發(fā)展方面有特殊成績的獎勵。

2.獎勵性績效工資實行總量管理與核定，即根據(jù)學?；A(chǔ)性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學校獎勵性績效工資的發(fā)放。學校在考核發(fā)放獎勵性績效工資時，優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數(shù)，由校長辦公會制定方案，經(jīng)教代會通過后實行。

3.教師工作常規(guī)考核及補貼的發(fā)放。

月崗位考核獎的發(fā)放，依據(jù)學校制定的《共青團路中學教職工崗位月考核辦法》，按月進行考核發(fā)放，金額為人均每月820元

教職工月誤餐補貼為每人每月70月。

4.班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放。

班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。

校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據(jù)崗位職責與考核結(jié)果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發(fā)放。

骨干教師津貼市學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師（45歲以下）、區(qū)級學科帶頭人、區(qū)優(yōu)青（45歲以下）、區(qū)教壇新秀（三年有效期），根據(jù)崗位職責與考核結(jié)果，每年二次考核發(fā)放津貼。

5．超課時補貼和加班補貼。教師在完成學校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學校給予補貼。標準為早自習8元/次，超課時費為30元/課時（語文、數(shù)學、英語學科，其他學科據(jù)周課時比例測算），因為學校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內(nèi)容認定由學校研究決定。學校安排加班任務的，視具體情況學校研究決定加班補貼。

第三篇：臨高縣和舍中學教職工績效量化考核實施方案

和舍中學教職工績效考核實施方案

（試行）

為貫徹落實義務教育學校教師獎勵性績效工資政策，規(guī)范我校教師績效考核工作，構(gòu)建科學合理、公平公正的分配激勵機制，推進我?？冃ЧべY改革順利實施，根據(jù)《海南省中小學教師績效考核辦法》（瓊教師〔2009〕44號）和《臨高縣中小學教師績效考核指導意見》精神，結(jié)合我校實際，擬定此考核方案。

一、指導思想

以實施績效工資為契機，堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律的，導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，充分發(fā)揮獎勵性績效工資的激勵作用，建立科學規(guī)范的教師收入分配機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職工的工作積極性和主動性，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、分配原則

㈠堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎勵性績效工資分配發(fā)放。

㈡堅持“公平、公正、公開”的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程必須做到公平、公正、公開。

㈢堅持“科學合理”原則。義務教育學校獎勵性績效工資考核分配方案要力求科學合理，要體現(xiàn)梯度級別，但差距不宜過大。

三、考核對象

列入財政預算撥款的正式教師和特崗教師。

四、考核機構(gòu)

為確保我校教職工績效量化考核工作順利進行，成立學校教職工崗位績效量化考核工作領(lǐng)導小組，其組成人員如下：

組 長：王 璞

副組長：羅 文 唐電英 李祥生

成 員：張運武 劉和玉 梁 博 王定進 陳建彪 柯立全 唐電任 陳冠山

領(lǐng)導小組下設辦公室，負責績效考核工作的具體實施。辦公室設在校長室，第 1頁，共 6 頁

辦公室主任由唐電英副校長兼任。

五、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括師德考核和履職考核兩方面。

㈠師德考核。主要考核教師的職業(yè)道德和團隊精神。

職業(yè)道德：考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法律法規(guī)、學校規(guī)章制度和教學行為規(guī)范的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、遵紀守法的情況。對以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的教師，師德考核結(jié)果均直接確定為不合格。

團隊精神：考核教師的大局意識和團結(jié)協(xié)作情況。

㈡履職考核。主要考核教師的工作量、出勤及從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。

工作量：考核教師的出勤情況、教學工作量，及承擔科組長、骨干教師、學科帶頭人等管理工作的社會工作量。

德育工作：考核教師結(jié)合所教學科特點，在課堂教學中實施德育的情況。教學工作：考核教師進行教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況，重點考核備、教、批、輔、考、評等常規(guī)教學環(huán)節(jié)職責履行情況。對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。不得把升學率作為考核指標。

教育教學研究：考核教師參與教學研究活動、教育科研論文發(fā)表、獲獎及輔導學生獲獎等情況。

教師專業(yè)發(fā)展：考核教師參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學分，更新教育教學觀念、拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。

班主任工作：班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，重點圍繞其實施教育引導、開展班級管理、組織班集體及團隊活動、與家長的聯(lián)系溝通、培養(yǎng)學生良好學習習慣和行為習慣、關(guān)注每個學生全面發(fā)展等情況進行考核。

六、績效考核項目、量化計分標準及實施辦法

（一）師德考核（滿分30分）

由績效量化考核領(lǐng)導小組成員依照《中小學教師職業(yè)道德考核指標量化評分表》（附表1）對考核對象進行量化評分，去掉一個最高分和一個最低分，取

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平均分為最后得分。

（二）教學、工作常規(guī)獎勵辦法

1、上課月滿勤獎30分，另每課時獎2分。各科目按以下比例計算課時：語文1:1.3,數(shù)學、英語1:1.2,物理、化學、政治、歷史、體育1:1.1,其余科目1:1。無故曠課一節(jié)扣10分（沒有經(jīng)過教導室同意擅自調(diào)課者視為曠課），遲到、早退一次扣1分。請假、曠課者均取消滿勤獎30分。

2、晚修下班輔導，按時獎4分/次，不按時獎3分/次。無故不下班（沒有經(jīng)過教導室同意擅自調(diào)換者視為無故不下班）扣4分。

3、要求全體教職工周一參加升旗儀式，每參加一次記3分。

4、參加會議每次記3分，無故不參加者扣3分，請假記0分。

5、超時每節(jié)獎3分。校長周任課時數(shù)為2—4節(jié)，副校長4—6節(jié)，中層領(lǐng)導正職8節(jié)、副職9節(jié)，普通教師12節(jié)。周超時節(jié)數(shù)計算方法：換算后的周課時數(shù)-規(guī)定的最高周任課時數(shù)=周超時節(jié)數(shù)。

6、代課每節(jié)獎4分。

7、作業(yè)批改3分/班·次。規(guī)定語文、數(shù)學、英語2次/周，其他要求作業(yè)的科目1次/周（書法、美術(shù)4次/學期）。每學期按16周計算，書面作業(yè)批改次數(shù)不低于總要求次數(shù)的1/2，達不到要求的不獎分，超過要求次數(shù)不獎分。

8、作文批改獎4分/班·次（作文批改不達要求次數(shù)的不獎分，班作文以6次/學期為滿次數(shù)，超過要求次數(shù)不獎分）。

9、段、期考監(jiān)考一科獎4分，正、副校長，教導室正、副主任，鳴鐘員，段、期考均每人各獎8分；評卷獎6分/班·科。

10、教案每個獎2分，每學期以16周計，不完成者該項不得分，超過要求撰寫個數(shù)的不獎分。

11、聽課（要求有聽課、評課記錄）獎2分/節(jié)，每學期完成20節(jié)聽課任務，不完成者該項不得分；教研室、教導室領(lǐng)導要求25節(jié)/學期。

12、現(xiàn)代遠程資源接收員每月獎5分，每次另獎1.5分。

13、在接受省、縣級部門檢查中，因不完成教學常規(guī)工作對學校造成不良

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影響的，扣除該教師量化總分的三分之一。

14、學校臨時安排教師的非常規(guī)工作，其量化分數(shù)按每工作40分鐘獎2分計算。

15、大型活動，如：校運會、文藝晚會等由學校經(jīng)費解決。

16、學生評定教師的獎分辦法：以所授班級的若干名學生對教師進行評價，去掉一個最高分和一個最低分，平均分為學生對老師的評價分數(shù)。擔任2個班以上功課的教師，評價分數(shù)為所授班級評價分數(shù)的平均數(shù)。95—100分獎10分，90—94分獎8分，85—89分獎6分，80—84分獎4分，79分以下的獎3分。

17、每在臨高教育網(wǎng)發(fā)表一篇教育報道獎6分。

18、參加教學競賽或演講比賽等，或輔導學生參加比賽，獲得省級一、二、三等獎的，各獎25分、20分、15分；縣級一、二、三等獎的，各獎15分、10分、5分。

19、獲得省級論文評比一、二、三等獎的，各獎25分、20分、15分；獲得縣級論文評比一、二、三等獎的，各獎15分、10分、5分。

20、被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等稱號的，省級獎50分/次，縣級獎30分/次，鎮(zhèn)級10分/次。

21、職工月滿勤獎30分。遲到、早退一次扣1分，請假、曠工者均取消滿勤獎30分。王貽孝必須及時為體育老師上課提供體育器材，沒有為體育老師上課提供體育器材扣10分/次，李輝由值日老師考勤，必須在第一、六節(jié)課下課前上班，第五節(jié)、第七節(jié)下課后20分鐘下班）,顏舜英由教導室安排工作并考勤；陳明富、王桂玲由總務室安排工作并考勤。不完成安排任務，視為缺勤，扣10分/次，取消滿勤獎。獎勵分數(shù)：王貽孝、李輝、顏舜英6課時/周；陳明富、王桂玲4課時/周。

22、班主任：根據(jù)《和舍中學班主任量化管理細則》實施。

23、中層領(lǐng)導：正職35元/月，副職30元/月（中層領(lǐng)導兼任班主任的不記此項）；履行崗位職責，獎勵10—20分（由校級領(lǐng)導根據(jù)月匯報材料，考證

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后確定）；值日每次5分；配合班主任工作補助為所配合班的班主任津貼工資的30%。

教研組長、報賬員25元/月。

物理實驗室管理員獎15元/月，化學實驗室管理員獎15元/月，生物實驗室管理員獎5元/月，理化教師獎10元/月，化學教師勞保獎10元/月。

多媒體教學管理員獎10元/月。

骨干教師：省級60元/月，縣級30元/月，校級10元/月。畢業(yè)班教師：10元/月。

體育老師帶操：2元/次（每次出操只能安排一人帶操）。由體衛(wèi)室主任陳建彪同志負責安排并考勤。

24、副校長的獎勵性績效工資為所分管內(nèi)設機構(gòu)各中層領(lǐng)導獎勵性績效工資的平均數(shù)。

（三）教研工作獎勵制度

1、每參加一次教研活動獎4分。每學期教研活動次數(shù)為4—6次，超過6次不獎分。

2、在每次的教研活動中上交發(fā)言材料的獎2分。

3、按要求完成小課題研究的，給科組成員各獎2分。

4、按時上交教研工作計劃和總結(jié)的，給每位教研組長各獎2分。期初完成教學工作計劃、期末完成教學工作總結(jié)的教師各獎2分

5、每個月按時上交教學反思、教學隨筆或論文的老師獎2分，如被學?？锟堑慕虒W反思、教學隨筆或論文的再獎5分（此項取最高分）。

6、接受公開課任務的老師，每次獎10分。

7、段、期考“三率一分”排名一、二、三名的班級，給班主任獎6分、5分、4分，蹲點中層領(lǐng)導和科任老師各獎4分、3分、2分（此項取最高分）。

8、做一次的輔導講座或?qū)ｎ}報告獎6分。

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9、學期結(jié)束后，教研室根據(jù)一學期以來，各教研組的工作業(yè)績和工作表現(xiàn)，給6位教研組長分層次進行獎勵，分別給予7分、6分、5.5分、5分，4.5分、4分的獎勵（此項獎分由教研室兩位主任根據(jù)工作實績討論決定，不包括教研室正副主任）。

10、學期結(jié)束后，各教研組長根據(jù)本科組各成員的工作業(yè)績和參與教研工作的積極性、熱情程度、工作態(tài)度進行獎勵。獎勵分3個等級，各占30%，分別給6分、5分、4分的獎勵(由教研組長根據(jù)工作實際決定，不包括教研組長)。

11、給具有教研創(chuàng)新，受到縣級以上部門表彰或在縣各學校進行推廣的教研成果的科組長獎6分，科組每個成員獎5分（此項由校級領(lǐng)導討論決定）。

12、在每次月檢中受到大會表彰的老師獎5分（此項由教導室提供資料）。

七、量化分數(shù)作為獎勵性績效工資分配依據(jù)。教職工個人績效工資總額由下列幾部分組成：

1、個人量化總分×1元/分。

2、直接定為金額的項目（第二項的第22、23小項）。

3、全校獎勵性績效工資總額減去第1、2兩項后所剩金額除以參加量化考核的教職工總?cè)藬?shù)。

即：

教職工個人績效工資總額=個人量化總分×1元/分+項目金額+平均數(shù)

八、本實施細則經(jīng)2010年3月7日晚全體教職工會議表決通過，自2010年3月8日起試行。

臨高縣和舍中學 2010年3月8日

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第四篇：惠安三中教職工績效工資量化考核實施方案

惠安三中教職工績效工資量化考核實施方案

（本方案于2010年7月30日教代會通過）

根據(jù)《福建省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳、財政廳、教育廳關(guān)于福建省義務教育學?？冃ЧべY實施意見的通知》（閩政辦[2009]113號）、省教育廳《關(guān)于中小學校及教職工績效考核工作的指導意見（試行）》（閩教人[2009]74號）和《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)〈福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）〉的通知》（閩教基[2009]143號）精神，結(jié)合《關(guān)于印發(fā)<惠安縣中小學校績效工資實施方案>的通知》（惠人[2009]22號），《關(guān)于印發(fā)<惠安縣中小學校(單位)教職工績效工資考核工作指導意見(試行)的通知》（惠教字319號）等文件精神，本著“尊重規(guī)律，以人為本，以德為先，注重實績，激勵先進，促進發(fā)展，客觀公正，簡便易行”的績效考核基本原則，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，結(jié)合學校實際，制定本方案。

一、績效考核對象：

受聘于我校在編在崗的正式教職工。

二、績效考核內(nèi)容：

根據(jù)每個工作崗位的職責、工作目標，對每個教職工學期（）工作量、職業(yè)道德、業(yè)務能力、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、工作成效等進行全面的績效考核，按百分制進行量化。具體實施細則見附件。

三、績效考核等級和比例： 專兼職教師的學期（）績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，其中“優(yōu)秀”等次量化分不低于80分且職業(yè)道德考核達到優(yōu)秀等次，比例控制在15%-20%；量化分60分以下的，其考核等次為基本稱職及以下（如果職業(yè)道德考核為不合格等次者，績效考核定為不稱職），且原則上基本稱職和不稱職的不低于1%。

四、績效考核時間：原則上在學期結(jié)束前進行。

五、績效考核組織：

學校成立績效考核工作領(lǐng)導組，下設辦公室和考核工作小組，由校領(lǐng)導、處室負責人、年段負責人、工會委員、教師代表組成，任期一年。根據(jù)考核工作的實際需要，學校設立分項考核工作小組，具體負責績效考核各項內(nèi)容的評估。

六、績效考核程序：

1．教師自評：考核前每位教職工填寫《福建省中小學教師績效考核登記表》一式三份進行自評，教師按照考核內(nèi)容和崗位職責的要求進行個人總結(jié)和自評，并在一定范圍內(nèi)述職。

2．民主測評：在所在年段進行民主測評和所任教班級學生中進行問卷調(diào)查。

3．分項初評：學校分項考核小組對每個教職工的各項工作進行評審，評出分數(shù)，匯總報送學校考核領(lǐng)導小組。

4．綜合評定：學?？己祟I(lǐng)導小組審核各小組考核情況，根據(jù)量化得分，綜合評定，確定每一個教職工的考核等次。

5．校內(nèi)公示：量化得分和綜合評定的考核等次在校務公開欄（對內(nèi)）公示5個工

作日。教職工對考核結(jié)果有不同意見的，可以通過正當渠道向?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導組或縣教育局提出書面申訴，學校考核領(lǐng)導組在一周內(nèi)對所反映情況進行復核，并將復核結(jié)果書面告知當事人。

七、考核結(jié)果運用：教職工工作量化考核結(jié)果作為獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)，并存入學教職工個人業(yè)務檔案和報縣教育局備案。

八、鑒于教輔、工勤人員的工作性質(zhì)、量化考核的辦法、標準與專職教師有較大的差別，因此，在發(fā)放獎勵性績效工資時，單列考評。按優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，其中“優(yōu)秀”等次量化分不低于80分，且比例控制在15%-20%，；量化分60分以下的，其考核等次為基本稱職及以下（如果職業(yè)道德考核為不合格等次者，績效考核定為不稱職），且基本稱職和不稱職的原則上不低于1%。并按教輔、工勤人員總數(shù)單列獎勵性績效工資總額進行分配。

九、有下列1-3項之一者，績效考核定為不稱職，停發(fā)崗位津貼，不發(fā)給獎勵性績效工資。

1．受刑事處罰或黨、團內(nèi)嚴重警告、行政記大過以上處分。處分期末滿或雖未規(guī)定處分期。但處分期末滿一年的；

2．當月病、事假累計達到或超過15天的；

3．表現(xiàn)很差、群眾意見很大的（如：沒有履行教育教學常規(guī)工作或部門工作嚴重失職者；打架罵人、無理取鬧、嚴重影響學校安定團結(jié)、聚眾鬧事、有損學校形象者；因工作或管理失誤，造成安全責任事故發(fā)生的）。

十、個人申請，經(jīng)學校批準，參加脫產(chǎn)學習的，不享受獎勵性績效工資。

十一、獎勵性績效工資采取月預發(fā)和學期發(fā)放相結(jié)合的形式，每月先預發(fā)200元（發(fā)放標準以出勤情況為主要依據(jù)），剩余部分按績效考核結(jié)果，每學期發(fā)放一次，原則上各等次每學期差別不小于300元。

十二、獎勵性績效工資中設班主任津貼，按每人每月100元標準發(fā)放。

十三、鑒于學校工作復雜性，本方案（含附件）的未盡事宜由校務會研究解決。

十四、本方案及相關(guān)附件的解釋權(quán)歸考核領(lǐng)導小組。

附件：

1．《惠安三中教學人員工作績效量化考核實施細則》 2．《惠安三中教輔、工勤崗位人員工作績效考核實施細則》

附件一：

惠安三中教學人員工作績效量化考核實施細則

（本方案于2010年7月30日教代會通過）

根據(jù)《惠安縣中小學校（單位）教職工績效工資考核工作指導意見（試行）》和《惠安縣中小學校績效工資實施方案》精神，結(jié)合學校實際，特制訂以下教學人員工作績效量化考核實施細則。

一、工作量（20分）1．課時工作量（20分）

課時工作量概念的界定：課時工作量是指專任教師（含兼課教師）完成單位教學時間的教學任務，于課前、課中、課后所付出的腦力、體力勞動和其他兼職工作，含備課、學案、教學準備、課堂教學、作業(yè)批改、下班輔導、研究性學習、綜合實踐課、勞動技術(shù)課及相關(guān)教學設施設備的準備和維護維修等涉及教學的相關(guān)工作。

（1）課時標準：語文、數(shù)學、英語每周10節(jié)；物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周12節(jié)；體育、勞技、信息、美術(shù)、音樂、心理健康每周14節(jié)。

備注：①跨年段教學及兩級畢業(yè)班以1.2倍工作量計算；②科任兼職館室管理員，管理員工作量按該科1/3工作量計算；③體育老師帶運動隊訓練：高三加10節(jié)/周；其余年段的體育、音樂、美術(shù)等課外活動小組：期初由教研組或備課組制定，經(jīng)學校職能部門認定開設的，按每周實際開設的課時數(shù)納入個人教學工作量；④副校級：1/2工作量；處室正副主任：2/3工作量；⑤課前讀、下午第3節(jié)均以1課時工作量計算；⑥體育教師課間操整隊以0.5課時計算。

（2）課時工作量得分計算辦法：得分=20分×（實際課時量÷課時標準）。2．行政人員兼多個管理崗位的，根據(jù)履職情況酌情加分。

二、職業(yè)道德（30分）

（一）考核依據(jù)：依據(jù)閩教基[2009]143號文《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)〈福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）〉的通知》單獨考核。

（二）考核內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

（三）考核等次：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

（四）考核程序與辦法： 1．成立考核小組

學校成立考核小組，負責本校師德考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學校領(lǐng)導、相關(guān)處室負責人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。

2．組織評議、量化

（1）學生（家長）評議（10分）：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行，滿意率達80%以上、70-79%、60-69%分別得10、8、6分，滿意率60%以下不得分。班主任在本班評議，任課教師由考核小組隨機抽取所任教班級進行評議。

（2）教師評議（10分）：以年段或教研組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求結(jié)合教師的團隊意識、協(xié)作意識進行自評互評，優(yōu)秀率、良好率、合格率、基本合格率分別達80%以上各得10、8、6、3分，不合格率達20%以上不得分。

（3）出勤情況（10分）

工作要求：杜絕曠課、曠工，減少請假，原則上涉及學習、工作的各類大小會議均應出滿勤。曠缺計扣辦法如下：

①曠課一節(jié)，扣5分。

②事假三天內(nèi)不扣分；4-7天每天扣0.5分；第8天起，每天扣1分。

③病假三天以上，應憑病歷、處方發(fā)票或證明辦理請假手續(xù)，并經(jīng)相關(guān)處室領(lǐng)導審核，報校長批準和辦公室備案，病愈返回要向辦公室銷假，否則以曠工論。

④上課、晚自修下班、早讀課下班遲到、早退或上課時無特殊情況中途離開教室的（以專職考勤員考勤、行政值日檢查、年段值班巡視、學生反映查實的為依據(jù)），1次扣1分；各類會議缺席1次扣1分。

⑤政治、業(yè)務學習、教師例會、應到活動缺一次扣1分；遲到早退一次扣0.5分；全學期請假累計二次扣0.5分，請假二次以上的，每增加1次扣0.5分。

⑥學?；蛱幨野才诺呐R時性工作任務推諉或未完成的，一次扣3分。

注：①以上曠缺扣至10分完為止；②全學期上課及各類教育教學教研、后勤工作，包括會議、活動，均無缺席、遲到、早退、請假者加5分。

3．綜合評定

學?？己诵〗M根據(jù)學生（家長）評議、教師評議及出勤情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見（原則上，量化得分≥24分即可定為優(yōu)秀等次、量化得分≥18分即可定為合格等次、量化得分＜18分或?qū)匍}教基[2009]143號文中規(guī)定的20種情況之一的即可認定為不合格）。

4．確定等次

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當方式公布。教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請復核或向?qū)W校主管部門申訴。

（五）考核結(jié)果的使用：教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按30分的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果；考核等次優(yōu)秀的，績效考核才可評為優(yōu)秀等次；考核不合格的，績效考核應定為不稱職。

三、業(yè)務能力（20分）

（一）德育工作（8分）

所有教師都是德育工作者，除擔任班主任工作，需承擔德育導師工作，具體考核如下：

1．德育工作進課堂（1分）

堅持以課堂為主渠道，在教學中滲透德育教育。

校領(lǐng)導、政教處工作人員等隨機聽課并結(jié)合教案情況及班會課的召開情況，按好（1分）、中（0.5分）、差（0分）三個等級進行評價。

2．班主任對班級的管理工作或德育導師對受導學生的引導教育（2分）以班主任的常規(guī)工作或德育導師常規(guī)工作情況為評估依據(jù)。

政教處通過檢查、抽查等方式對班風“四項評比”、班主任督操、下宿舍關(guān)心寄宿生、談心溝通、參與學校活動及材料完成情況進行綜合評估，按好（2分）、中（1分）、差（0分）三個等級進行綜合評價。

3．家訪工作（2分）

每位科任教師按縣教育局“百校千師訪萬家”工作要求，開展家訪工作。班主任每學期至少家訪30人次；德育導師每學期至少家訪10人次。

政教處通過檢查相關(guān)材料和了解學生家長，按好（2分）、中（1分）、差（0.5分）三個等級進行評價。

4．班主任（德育導師）工作效果（3分）

根據(jù)班級學生（受導學生）的學習、表現(xiàn)及各種活動的參與、獲獎情況進行評估。政教處通過學生的學習成績和行為表現(xiàn)及學生家長的反饋，對班主任老師（德育導師）按好（3分）、中（2分）、差（1分）三個等級進行綜合評價。

（二）教學常規(guī)工作（12分）

根據(jù)《福建省普通中學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》并結(jié)合學校實際，加強教學常規(guī)的實施與檢查，主要從教師的教學業(yè)務檔案材料（包括①教學計劃，②教學進度，③學生成績記載表，④期中期末考試質(zhì)量分析，⑤聽課情況記載，⑥公開課開課情況，⑦教研活動記載，⑧理論學習與教學思考，⑨學期教學總結(jié)等方面）、教案撰寫、聽課記錄、學生作業(yè)布置與批改等四方面進行檢查與量化。

1.教師的教學業(yè)務檔案材料完成情況（4分）

按質(zhì)按量完成的得4分，每缺1項扣0.5分，扣完為止。2.教案撰寫（3分）

按要求撰寫規(guī)范教案，分好（3分）、中（2分）、差（1分）三個等級。如當日當節(jié)檢查，發(fā)現(xiàn)無教案者，1節(jié)扣2分。

3.聽課記錄（3分）

教師應每周至少聽課一節(jié)（全學期至少聽課20節(jié)），并寫好聽課記錄和評課意見，分好（3分）、中（2分）、差（1分）三個等級，每少1節(jié)扣1分。

4.學生作業(yè)布置與批改（2分）

各學科按要求布置與批改學生作業(yè)得2分，不按要求布置與批改的不得分。

四、專業(yè)發(fā)展（10分）

（一）基本分（10分）

1．繼續(xù)教育（2分）：參加校本培訓和各種進修學習（以培訓文件、通知、證書和學校相關(guān)部門通知、參加培訓出勤記錄為準），相關(guān)材料按時繳交完整得2分。

2．教育教學研究（8分）（1）校級公開課教學（2分）。

（2）課題研究（3分）：負責課題研究且過程性材料繳交及時、完整得3分，參與課題研究且過程性材料繳交及時、完整得1分，過程性材料缺1項扣0.5分，本項總得分扣完為止。

（3）教育教學論文（3分）：CN刊物、省、市、縣級匯編（含交流或三等獎）分別得3、2、1、0.5分。

（二）獎勵分

1．公開課：國家、省、市、縣級分別獎勵4、3、2、1分。

2．論文獲獎：國家、省、市、縣二等獎（含）以上分別獎勵4、3、2、1分（同一論文以最高級別加分）。

3．課題結(jié)題：國家、省、市、縣、校級驗收“合格”分別獎勵3、2.5、2、1.5、1分，“優(yōu)秀”等級相應對等追加（課題參與人得分由負責人根據(jù)分工及履職情況安排）。

4．教師參加業(yè)務競賽獲獎：國家、省、市、縣、校級現(xiàn)場賽二等獎（含）以上分別獎勵7、6、4、2、1分，三等獎分別得相應等級的一半分。（非現(xiàn)場賽按相應等級折半計算）

5．校本課程：開發(fā)材料完整、合格獎勵8分（各成員得分由負責人根據(jù)分工及履職情況安排）；開課材料完整獎勵2分。

6．指導學生參加學科競賽獲獎：國家、省、市、縣級現(xiàn)場賽二等獎（含）以上分別獎勵4、3、2、1分，三等獎分別得相應等級的一半分。（非現(xiàn)場賽按相應等級折半計算）

注：①以上獎勵項目均以行政、業(yè)務主管部門組織、舉辦的活動為準；②同一獎勵項目先以最高項計，再以其他次高項的其中一項折半計算；③本項最后得分=本獎勵項量化得分×業(yè)務能力得分率×工作成果得分率。

五、工作成果（20分）

（一）教學效果（15分）

教學成績量化以學校統(tǒng)一組織的期中、期末考試成績?yōu)闇?，按年段和班級的綜合比率量化（高中的綜合比率=及格率×參考率＋優(yōu)秀率；初中的綜合比率=參考率×30%＋及格率×30%＋A率×10%＋（1－低分率）×10%＋優(yōu)良率×20%）。

1.中考文化學科或高考文化學科的學期綜合比率（15分）

綜合比率超年段平均綜合比率的科任老師得15分，低于年段平均綜合比率5%的科任老師得12分，低于年段平均綜合比率10%的科任老師得10分，低于年段平均綜合比率10%以上的科任老師得8分。

注：①以上量化分取教師任教班級中的最好成績的量化分，不重復加分；②高三年下學期期末考試成績以四月份的省質(zhì)檢為準，初三年下學期期末考試成績以縣質(zhì)檢為準。

2.年段為單一教師，體育、音樂、美術(shù)、勞技（通用技術(shù)）、信息學科科任老師的教學效果得分按10分計算（如成績特別突出經(jīng)行政會討論給予適當加分）。

3.中考文化學科或高考文化學科的進步率

（1）上學期的進步率計算辦法：高、初一年主要參照本學期的期中考試成績和期末考試成績的綜合比率變化；非起始年段參照上一學的下學期期末考試成績和本學期的綜合比率變化。

（2）下學期的進步率計算辦法：參照本學的上、下學期期末考試成績的綜合比率變化。

量化辦法：同年段同學科各班級的兩次考試成績對照，進步明顯班級的任教教師給予10-15分的量化分（但不與“中考文化學科或高考文化學科的學期綜合比率”量化分累加，取兩者最高量化分計入該科任老師的“教學成績”量化分）。

（二）育人效果（5分）

1．學生測評教師，好2分、中1分、差0分。

2．黨、政、工、團聯(lián)席測評，好3分、中2分、差0分。

附注：

1.班主任津貼：100元/月；

2.教育教學成果獎勵、名優(yōu)教師獎勵、優(yōu)秀服務獎勵：提取在編教職工每人獎勵性績效工資的3%，以學期為單位單列給獎。

3.代課、節(jié)假日來校工作、值日、護校、晚自修等超工作量補貼：提取在編教職工每人獎勵性績效工資的10%-15%，以學期為單位單列給獎。附件二：

惠安三中教輔、工勤崗位人員工作績效考核實施細則

（本方案于2010年7月30日教代會通過）

根據(jù)《惠安縣中小學（單位）教職工績效工資考核工作指導方案（試行）》和《惠安縣中小學績效工資實施方案》精神，結(jié)合學校實際，特制訂以下教輔、工勤人員工作績效量化考核實施細則。

一、考核內(nèi)容

（一）職業(yè)道德（30分）

1．牢固樹立服務教育教學第一線、服務師生、服務群眾的思想，做到待人熱情，言行舉止得體。

2．遵紀守法，不利用崗位之便謀私；遵守校規(guī)和上下班制度，上班期間不做與本職工作無關(guān)的事。

3．服從學校和相關(guān)處室的工作安排。

4．積極參加政治理論學習及學校開展的其他活動。

5．能團結(jié)同事，和諧相處，儀容儀表整齊，自覺佩戴?；?。有下列情況之一者，在績效考核時予以扣分：

（1）利用崗位之便謀私經(jīng)查實者，當不享受獎勵性績效工資。（2）不服從學校決定的崗位調(diào)整，怠崗，效率低下，該項目不得分。

（3）學?；蛱幨野才诺呐R時性工作任務推諉或未完成的，一次扣3分。（4）因個人失誤、失職導致學校財物嚴重浪費損失者扣5分。

（二）工作量（20分）

1．處室辦事員認真履行各自崗位職責，辦事認真、規(guī)范、及時、積極完成學?；蛱幨野才诺呐R時性工作任務，做好文書資料保管、整理和建檔工作。

2．實驗室、網(wǎng)絡中心，圖書館、保管室、體育器材室等功能館室管理人員應圍繞設施、設備、儀器、器材、圖書及其他用品的“管、用”，落實各項管理制度，認真履行工作職責，努力提高設施設備、儀器、器材、圖書的使用效益。

3．擔任生管組長、綠化組長、財務組長、圖書館長等職務者，加5-10分，若所負責的部門發(fā)生失職或由于主觀原因造成迎評失分者不加分，且經(jīng)校務會研究反扣10-20分。

有下列情況之一者，在績效考核時予以扣分：（1）每曠工一天扣5分，不設限。

（2）事假三天內(nèi)不扣分；4-7天每天扣0.5分；第8天起，每天扣1分。

（3）病假三天以上，應憑病歷、處方發(fā)票或證明辦理請假手續(xù)，并經(jīng)相關(guān)處室領(lǐng)導審核，報校長批準和辦公室備案，病愈返回要向辦公室銷假，否則以曠工論。

（4）各功能館室每年年終進行校產(chǎn)盤點，沒有按時按質(zhì)完成者扣10分。

（5）各功能館室管理員要收集整理館室的“管、用”記錄材料存檔備查，做到帳帳相符，帳物相符。如有差錯者扣1-10分。

（三）工作表現(xiàn)（10分）

1．全學期出滿勤，包括會議、活動均無缺席，無遲到、早退、請假者，加5分。2．積極參加本職工作崗位的業(yè)務學習、培訓。有下列情況之一者，在績效考核時予以扣分：

（1）上班期間未經(jīng)請假中途擅自離崗，被檢查發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

（2）政治、業(yè)務學習、教師例會等應參加的活動缺一次扣1分；遲到早退一次扣0.5分；全學期請假累計2次扣0.5分；，請假2次以上的，每增加1次扣0.5分。

（3）上班時間玩電腦游戲、看電影、炒股等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（4）本職工作態(tài)度不認真，導致影響教育教學工作，被學生、教師、家長投訴經(jīng)

查實的，一次扣3分。

（四）業(yè)務能力（20分）

1．能獨當一面開展本職工作，辦事認真、及時、規(guī)范，做到“精細化”。2．能結(jié)合本職工作，提出合理化建議，創(chuàng)新工作機制。

（五）工作成效（20分）

1．在黨、政、工、團民主測評中，“稱職”以上達到95%以上的，得20分；“稱職”以上達到90%以上的，得15分；“稱職”以上90%以下（不含90%）的，得10分。

2．所在處室，館室被上級主管部門評為先進的，當加10分。

3．個人被評為校級先進（優(yōu)秀）的，當加5分，被評為縣級（含部門）以上先進（優(yōu)秀）的，當加10分。

有下列情況之一者，在績效考核時予以扣分：

（1）因個人主觀原因，造成教育教學工作無法正常開展，情節(jié)輕微的扣10分，情節(jié)嚴重的本項不得分，造成嚴重后果的不享受本獎勵性績效工資。

（2）因個人原因，造成工作管理制度不落實、工作不到位，在學校和上級部門檢查、評估、驗收中被扣分或被通報批評的，扣15分。

（3）因管理或工作不到位，造成安全（保密）責任事故的，不享受當獎勵性績效工資。

二、考核辦法

1．出勤情況考核（包括參加政治、業(yè)務學習等活動情況）：由學校與專兼職教師一并進行。

2．履行工作職責情況：由學校組織相關(guān)處室根據(jù)崗位職責、館室管理制度、評估驗收標準進行考核。

3．民主測評：由黨、政、工、團聯(lián)席測評。

第五篇：干部職工績效量化考核暫行辦法

交委機關(guān)干部職工績效量化考核暫行辦法

（征求意見稿）

為加強機關(guān)內(nèi)部管理，充分調(diào)動職工的工作熱情，正確評價干部職工的工作實績，進一步增強全體干部職工的使命感、責任感，提高委機關(guān)的工作效能，特制定本辦法。

一、考核對象

委機關(guān)全體干部職工及借調(diào)人員。

二、考核原則

（一）堅持客觀公正、民主公開，定量考核與定性考核相結(jié)合，平時考核與年終考核相結(jié)合，考核與測評相結(jié)合的原則；

（二）堅持獎勤罰懶、鼓勵先進、鞭策后進的原則；

（三）堅持注重實效、突出重點、事實求是的原則；

（四）堅持考核結(jié)果與工作津貼、職務晉升、評優(yōu)選先、考核、培訓學習等掛鉤的原則。

三、考核辦法

考核總分為100分，民主評議10分（領(lǐng)導班子成員評議6分、全體職工評議4分）、遵守機關(guān)管理制度30分、履行崗位職責、完成工作任務工作60分。

（一）民主評議。根據(jù)工作人員的工作量、難易程度、工作成效、工作態(tài)度、遵紀守法等情況由委領(lǐng)導班子成員和全體職工給予評定計分。

（二）遵守機關(guān)管理制度。根據(jù)職工遵守機關(guān)管理制度的情況進行評定。

1．全年累計事假超過10天的扣5分，超過20天的扣10分；累計病假超過2個月的扣10分，超過6個月的扣20分；曠工一天扣5分，連續(xù)曠工一周扣20分并取消年終考核資格，考核等次確定為不稱職。工資和津補貼按相關(guān)政策執(zhí)行（辦公室負責收集記錄）；1

２.開會、學習、集體活動無故遲到、早退的，每次扣0.5分，無故缺席每次扣1分；上班時間無故遲到、早退，每次扣0.5分；無故離崗、上班玩游戲、做與工作無關(guān)的事情，每次扣1分（辦公室、組織人事科、政策法規(guī)科負責抽查記錄）；

3．辦公室組織清潔衛(wèi)生檢查，每發(fā)現(xiàn)一次臟亂差的扣0.5分（辦公室負責定期不定期檢查記錄）；

4．違反節(jié)約型機關(guān)建設、無視機關(guān)安全，檢查發(fā)現(xiàn)下班后辦公室未關(guān)門、窗、電腦、熱水器、空調(diào)、電烤爐等現(xiàn)象的，每次扣0.5分（辦公室、安監(jiān)科、政策法規(guī)科負責檢查記錄）；

5．因責任心、敬業(yè)精神不強、工作態(tài)度、工作失職等原因受到群眾投訴，并造成不良影響和后果的，受到通報批評、舉報查證屬實者，按系統(tǒng)內(nèi)、縣級、市級分別每次扣1分、3分、5分；

6．在科室中或機關(guān)內(nèi)有不團結(jié)現(xiàn)象和言行，造成不良影響的，每件次扣2分；在機關(guān)有打架等行為的負主要責任的每次扣10分，負次要責任的每次扣5分；

7.有損機關(guān)形象，工作紀律渙散、工作作風拖沓,經(jīng)主任辦公會確認應當扣分的，出現(xiàn)一次扣3-5分（組織人事科負責收集記錄）；

8．認真執(zhí)行委機關(guān)制訂的各種規(guī)則、規(guī)程和制度，如有違反，違反一次扣1—5分（組織人事科負責檢查記錄）。

（三）履行崗位職責和完成工作情況。根據(jù)職工的工作職能和完成情況予以評定?？剖邑撠熑艘钥剖铱己私Y(jié)果進行套算，科室人員參照以下標準評定。

1.委機關(guān)的重點工作目標任務分解給責任科室責任人，有一項未按時完成的，扣責任人4分（督查科、責任科室負責收集記錄）；

2.干部職工應當履行職責而未履行或履行不好的，出現(xiàn)一次扣1—5分（由科室負責人收集記錄）；

3．干部職工在工作中有重大失誤或嚴重失職，給科室、單位造成重大損失或惡劣影響的，出現(xiàn)一次扣5-10分（由科室負責人收集

記錄）；

4．以種種借口推諉或不服從工作安排的，每一次扣3分（由科室負責人收集記錄）。

四、獎勵加分

（一）榮獲縣級部門，縣委或縣政府、市級部門，市委或市政府、國家部委表彰的先進個人，分別加1、3、5分。

（二）個人發(fā)表與工作有關(guān)的文章、圖片、材料被縣級、市級、國家級刊物（主流媒體）采用的，每篇加0.5、1、2分（不含信息文章）。

（三）個人獲交委機關(guān)舉辦的各種活動冠、亞、季軍的分別加0.5、0.3、0.1分，獲系統(tǒng)一、二、三等獎分別加1、0.5、0.3分

以上由辦公室統(tǒng)一登記，記分周期為當年１月１日至12月31日。

五、其他事項

職工個人受到紀律處分、行政處罰、刑事處罰，或在計劃生育、信訪穩(wěn)定、安全方面被“一票否決”的，當年不參與考核，定為“不確定等次”。

六、考核的組織實施

（一）組織領(lǐng)導

成立由交委主任蔡琪任組長，黨組書記、副主任邱小丘任副組長，其他班子成員及科室負責人為成員的考核領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室于組織人事科，由李猛任辦公室主任，具體負責考核工作事宜。

（二）考核程序

年終由組織人事科根據(jù)考核辦法和平時考核記錄進行匯總套算，并將匯總套算結(jié)果報主任辦公會審定后公布。

七、考核結(jié)果應用

（一）全年的工作津貼或績效工資、年終獎用于考核，按得分

多少計發(fā)工作津貼或績效工資、年終獎。得分100分及以上的職工，全額發(fā)放工作津貼或績效工資、年終獎，超過100分者，每超過１分，獎勵工作經(jīng)費100元。個人年終績效量化考核總分低于100分的，按本人級別對應的工作津貼標準除以100再乘以實際得分計發(fā)工作津貼。

（二）得分在60—69分年終考核定為基本稱職；得分在60分以下的年終考核定為不稱職，并取消年終一次性獎金，調(diào)整其工作崗位，借用人員退回原單位。

（三）考核結(jié)果作為職務晉升推薦評優(yōu)選先的主要依據(jù)。

八、相關(guān)說明：

（一）“應當履行而未履行或履行不好”、“未完成領(lǐng)導交辦任務”、“工作中有重大失誤或嚴重失職”、“交通安全事故”等情況，由主任辦公會研究確定。

（二）“不服從工作安排”，是指委領(lǐng)導安排科室負責人、職工，科室負責人安排本科室人員的情況。